名师评选 推荐表
北站小学名师、学科带头人、骨干教师
评选申报推荐表
单位：
姓名：
申报类别：
填报时间：
马山镇北站小学制
二○一七年六月
（一）个人基本情况
（二）教育教学教研主要业绩
1、近三年教学工作情况（包括主要教学环节工作）
2、近五年教学竞赛获奖情况
3、近五年来承担教研课题情况
4、近五年来发表（出版）论文、论著、教材等情况
5、近五年来获综合性表彰情况
(三)自我业绩评价
（四）各级推荐意见
洪山镇中心校主题活动之3—“最美教师“评选方案””复习进程
洪山镇中心学校关于开展2017-2018学年度“最美教师”评选活动实施方案 为进一步加强师资队伍建设，强化师德师风建设，努力营造爱岗敬业、无私奉献的育人氛围，以传递正能量，凝聚主旋律，经洪山镇中心学校研究决定在全镇范围内开展“最美教师”评选活动，具体实施方案如下： 一、活动目的 通过“最美教师”评选活动，中心学校树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予表彰和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正、品高、人和、德美、绩优”的教师队伍，大力弘扬全镇广大教师爱岗敬业、乐于奉献、为人师表的崇高师德风尚。 二、参评对象 全镇中小学（园）在编在岗教师（含夕阳红支教人员）。 三、评选名额 1.各校根据教师数评选出40%的校级“最美教师”。 2.中心学校从各校推荐出校级“最美教师”中评选60名镇级“最美教师”。 四、评选标准 1.为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，
以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。 2.爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在学生及家长中享有较高威信。 3.事迹典型、有代表性，能展现洪山教育人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。 4.具有高尚的师德和良好的修养。热爱教育事业,热爱学校，具有大局观念,具有团队精神和合作意识，勇于承担教育教学重任,服从组织安排,人际关系和谐；甘于奉献,化苦为乐,关爱学生,深受学生的崇敬和爱戴，得到各级领导的认可和赏识。 5.具有勤学的精神和丰富的知识。具有深厚的文化底蕴,课堂教学具有一定的深度和广度，积累较多的教育学生的典型事例，堪称学生的良师益友. 6.具有研究的意识和先进的理念。主动参加学科交流活动,积极进行教育科研试验和探究,师生关系融洽,课堂气氛活跃，培养学生的综合能力，教师既是知识的传播者，又是学生人生的引路人，帮助学生树立正确的人生观和成长目标，为学生的终生发展服务。 7.具有文雅的举止和阳光的心态。教师要举止文明，言行高雅，习惯良好，堪称学生的表率。具有乐观向上的心态，
最新评选最美教师活动总结
【实用】评选最美教师活动总结三篇 潍水学校：组织开展“学生眼中最美教师”评选活动 为进一步加强师德师风建设，全面提升教师队伍素质，近日，昌邑潍水学校组织开展了“学生眼中最美教师”评选活动。 该活动以家长、学生推荐及教师自荐的方式进行，遵循“发扬民主、客观公正”的原则，根据“师德高尚，爱岗敬业，理念先进，治学严谨”等一系列标准，最后通过家长、教师、学生投票及民主评议打分，推选出10名教师为潍水学校“学生眼中最美教师”，并将评价优异的李晓燕、王永孝两位老师推荐参加市“美德之星最美教师”评选。 该校这次评选活动，在全校范围内营造了“争先创优”的良好氛围，对于构建更完整更有活力的教师评价体系、使师德与师能有机结合、不断加强教师队伍建设都起到了积极的推动作用。 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的.方法之一，为此特开展了此次读书沙龙活动。 此次读书沙龙活动，为教师营造了良好的读书氛围，为教师搭建了展示和交流的平台，使我校形成了进取、互学的氛围，教师能够选择经典的教育教学书籍进行精心的阅读，并且在阅读中有所感悟，有所收获。 一、全员参与，积极认真 在活动中，广大教师积极主动的将自己阅读《最美的教师最简单》的读书心得与同事进行交流，交流中不时迸发出思维的火花，广大教师各抒己见，畅所欲言，就自己的教育观点和教育理想与本书进行结合。 二、结合课堂，有感有悟 在活动中，老教师能结合所读书目对课堂教学中出现的问题进行分析，青年教师也能从书中找到解决自己在教学中的困惑，其中，姜晓飞、刘妮娜、陶丽敏、娇红艳、刘妮娜、王娟、孙业凯老师的读书心得在交流过程中得到了所有教师的认可引起了共鸣，教师们展开了热烈的讨论。 希望借此契机能让我校教师把读书作为一种习惯，能淡泊心境、远离浮躁，能成为一个富有思想的精神贵族。
最新最美教师微信评选活动
一、活动背景 甲子风华，德莅天下，交院六十岁啦！让我们把这颗大大的心献给我们最美的交院，心意里有你有我有他。虽然灯光即将逝去，但美丽已成永恒，而交院里也有我们最美的教室。 永怀古代先驱，珍惜今日之荣，从百家姓到弟子规，从儒家到道家。从古代文明到现代社会。知识经过了上下五千年的传播。而老师他们陪伴我们走过十多个春秋，教我们做人，教我们读书习字，古语有云:一日为师，终生为父，老师就像我们父母一样让我们成为有用之才。 时至今日，从孔子教书育人到现在的老师。永远为振兴祖国，强大我们的中华民族，丰富我们的内心世界做着无私的奉献，永远奋斗在教育的第一线，无数个风雨的夜晚老师陪伴着我们一起走过，我们的伟大复兴之路，缺少不了老师的鞠躬尽瘁。而我们每个人都应怀着一颗感恩的心去接受老师教授我们的知识，老师是我们人生的领路人，在每个人心目中可能都有一位“最美教师”，那么请将您手中这宝贵的一票投给您心目中最美的老师吧。 二、活动主题 寻找“最美教师”，弘扬老师之高尚品德，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，激励广大教师努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”、“厚生乐教博闻善导”
的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。而且通过“最美教师”评选活动，积极推进校园文化建设，进一步提高学院师德建设，大力弘扬我院教师的优秀品质，营造积极、健康、向上的校园文化氛围，加强师生之间的联系和沟通，促进师生关系和谐发展，展示我院教师积极向上、多姿多彩的精神风貌，在全院范围内形成尊师重教的良好风气，强化“学校发展以师为本，教师发展以德为本”的理念，为青年教师树立榜样，共同促进学校科学发展、和谐发展。 三、活动目的 让同学们记起老师给我们的付出，同时也让同学们怀着一颗真诚的心去选出自己最认为可爱、可敬、可亲的老师，学习老师的奉献精神，传播赞扬老师的伟大功绩，为他们歌唱，为他们欢庆。他们身上一点一滴的小事，深深体现了人民教师的伟大形象。为我们现在的教育树立典范，让更多的人投入到教育之中，振兴祖国，复兴民族四、活动对象 甘肃交通职业技术学院全体在校老师 五、活动要求 1、采取网上报名，报名人员需添加自己姓名，职务，座右铭，照片。 2、进行网上投票，推荐的学生需添加自己的系别，班级，姓名。 3、所有在校学生都可以对参赛赛的老师进行投票 六、活动单位 主办方:甘肃交通职业技术学院学生会
2018年“最美教师”评选活动实施方案
2018年“最美教师”评选活动实施方案 为进一步加强师资队伍建设，在全区教体系统营造爱岗敬业的浓厚氛围，推进教育科学、和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，现决定在全区中小学（幼儿园）范围内开展2018年“最美教师”评选活动，具体实施方案如下： 一、活动目的 通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。 二、评选范围 全区中小学（幼儿园）教学一线的专任教师（不含中层正职及以上行政领导）。每校推荐1名。 三、评选条件 （一）基本条件 1．从事教育教学工作5周年（即2013年9月前任教）以上； 2．职业道德高尚。忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神，从未参与有偿家教活动，近三年（2015年9月—2018年7月学年度）师德考核评价需有二次（含）以上为优秀； 3．坚守教学第一线。积极参与一线教学，一直都承担了一门及以上课程的教学任务，周课时工作量达到本校教师的平均工作量； 4．教学业务精湛。教学理念先进，教学效果优良。讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。（二）业绩条件 1．积极参与教学研究。教科研成果在区域内具有一定的影响力。个人任教以来有两篇（含）以上学术论文（经验总结）在市级（含）以上获奖或学术刊物上公开发表； 2．教学业绩突出，成绩显著。个人任教学科质量连续多年在本校同学科中名列前茅，深得学生、家长及同行的认可。近五年来（2013年9月—2018年7月学年度）: （1）个人教育教学业绩综合评价有三个（含）以上为一档； （2）个人获区级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、“十佳教师”、“十佳班主任”等荣誉不少于二次； （3）被市级（含）以上人民政府或市级（含）以上相关部门授予师德标兵、优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号； 四、评选组织与评选办法 （一）组织领导 成立xx区“最美教师”评选工作领导小组，组长由局长担任，其他局领导为副组长，人事股、办公室、监察室、教研室、教育工会负责人为成员。评选工作领导小组下设办公室，办公室设在人事股，具体负责“最美教师”的评选组织工作。 （二）推荐评选程序 1．学校提名推荐阶段（2018年7月25日前）。各学校成立推荐领导小组，参照评选条件从本校范围内提名推荐1名教师作为xx区“最美教师”候选人，学校需将拟推荐人的相关信息在校内予以公示（不少于3天）。候选人须填写“最美教师”候选人推荐表，并提供1000字左右的先进事迹材料。提交参评教师的学历学位证书、获奖证书等原件及复印件；论文论著及教科研获奖证件等材料。 2.组织考核评选阶段（2018年7月26日—8月15日）。评选工作领导小组办公室组织相关
优秀班主任推荐表主要事迹_3篇汇总
教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人;教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬！以下是本站为大家带来的优秀班主任推荐表主要事迹?3 篇，希望能帮助到大家！ 优秀班主任推荐表主要事迹?1 李坤，女，小学髙级教师，1997年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教冇方针，而向全体学生，教书冇人，为人师表，确立'‘以学生为主体”，"以培养学生主动发展” 为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在班主任的岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全而贯彻党的教育方针，以提髙教冇教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。 一、用博爱的心培养学生 申业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩髙。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任一年级班主任时，发现学生吴家浩家庭非常贫困，又是一个脑瘫的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。 二、用自己的行动感染教师 俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行, 领导分配的任务，自己努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就积极撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加，在各级领导的关心和帮助下，达到了预期的效果。 在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。 三、用终身学习的理念前行 教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道徳情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射岀来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。 四、用改正缺点的方式提升 从一位普通的教师，龙进班主任岗位虽然才短短三年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”
最美教师评选表彰决定决定.doc
最美教师评选表彰决定决定 一年来，我乡各学校紧紧围绕提升教师素质，提高教学质量这一主题，以办好xx乡人民满意教育为己任，扎实开展争做最美教师活动，涌现出了一批师德高尚，工作扎实，教育教学质量成绩突出的优秀典型。经乡人民政府研究决定，对一年来在争做最美教师活动中成绩突出的罗克雄等10名教师进行表彰(具体名单附后)。希望受表彰的教师珍惜荣誉，再接再厉，勇于开拓创新，为xx乡的教育事业再创佳绩。 xx乡人民政府 xxxx年5月4日 最美教师评选表彰决定【二】各县(市、区)委宣传部、教育局、文广新局(广电局)，市教育局直属、市属事业及各民办学校，市属高校：根据中共xx市委宣传部、xx市教育局、xx市文广新局《关于开展最美教师评选活动的通知》(郑教明电〔xxxx〕209号)要求，市委宣传部、市教育局和市文广新局联合组织开展了河南最美教师推选和xx最美教师评选活动。经基层推荐、市委宣传部、市教育局、市文广新局组成专家评审委员会初评、候选人事迹演讲终评三个阶段的评审，评选出刘云霞等15名xx最美教师。 希望受表彰的15位教师珍惜荣誉，再接再厉，为人师表，率先垂范，永葆xx最美教师的光荣本色。
希望全市广大教师以xx最美教师为榜样，切实增强教书育人的荣誉感和责任感，潜心育人，无私奉献，大力弘扬和带头践行社会主义核心价值观，做党和人民满意的好老师，为xx教育的发展和加快推进以航空港试验区为统揽的xx都市区建设作出贡献。 附件：xx最美教师名单 中共xx市委宣传部 xx市教育局 xx市文广新局 最美教师评选表彰决定【三】近年来，我校广大女教职工充分发挥半边天作用，教书育人，敬业奉献，在平凡的岗位上创出了不平凡的业绩。她们心系二中，忠诚教育，关心学校改革与发展;她们认真践行学生第一理念，积极实施有为教育，升华有为文化;她们勇挑重担，不怕苦累，乐观向上，自觉奉献;她们团结同志，孝敬父母，教育儿女，工作着，幸福着，快乐着。 为进一步推进师德建设，大力弘扬广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，学校决定以庆祝三八妇女节为契机，评选表彰一批最美女教师，并于2月28日发出了《关于开展最美女教师评选活动的通知》。各部门、级部根据学校要求，经过小组推荐，级部把关，推荐上报了候选人。经学校认真审核，确定如下137位教师为xxxx年度最美女教师(名单附后)，予以隆重表彰。
xx关于评选2020年最美教师、教书育人楷模的通知
xx镇教育办公室 关于评选2020年最美教师、教书育人楷模的通知 各中小学、幼儿园： 现将我镇评选2020年最美教师、教书育人楷模工作通知如下： 1、评选范围：9处小学、2处中学、7处幼儿园。 2、每单位推选最美教师、教书育人楷模各1名。 3、上报时间：2020年4月30日上午12:00前，逾期视为弃权。 4、上报材料：①《最美教师和教书育人楷模推荐表》，纸质版一式两份，加盖单位公章、电子版发至邮箱：;②每人一个档案袋并在封面写清单位、姓名、材料名称、件数等内容。 5、计分标准： 一、综合荣誉： 只记最高一个。政府表彰优秀教师（教育工作者、教育劳模、班主任）（仅限教师节期间政府表彰的）：省级及以上记16分，市级记12分，县级记9分，镇级记6分。人社局和教育局联合表彰的荣誉视为政府荣誉，按相应级别记分。 二、业务荣誉： 仅限教育主管部门或各级教研室颁发的证书，限记三个。 （1）教学能手、学科带头人、教学大比式综合一等奖：省级及以上记16分，市级记12分，县级记9分，镇级记6分。第二届大比武综合二等奖县级记7分。（2）初中“第一届xx市五项全能教学大比武”活动中，获得四个单项一等奖，按肥城市教学大比武一等奖对待，记9分；获得三个单项一等奖记8分；获得两个单项或一个单项一等奖记7分；仅获得二等奖且两个及以上记6分， （3）“泰安市中小学教学业务技能大赛（综合类）”获得综合一等奖按“肥城市教学大比武一等类”对待，记9分，获得综合二等奖记8分、三等奖记7分，（4）教学质量先进个人、优秀学科教师、单项教学技能（教学基本功）大赛、学科骨干教师（须有教育部门表彰或确认命名的证书，只有参加骨干教师培训班的培训证书不予承认）、教学工作先进个人等（各级各类指导奖除外)，省级及以上记9分、市级记8分、县级记7分。 （5）优质课。仅限按常规举办的优质课评选活动，由教研部门逐级推荐，到指定现场讲课或说课，获得的证书：省级及以上记12分；市级一等奖记9分，二等奖记8分，三等奖记7分；县级一等类记7分，二等奖记6分，三等奖记5分；镇级记4分。其中，创新课同级别同等次减1分记算；电教优质课、课件制作同级别同等次减半记分。“一师一优课”活动中，省级优课记7分，市级优课记6分，县级优课记5分。 （6）公开课、示范课、观摩课、优质课（上述第⑤项已记分的除外）等，由教研部门登记推荐，按要求在指定地点和时间，现场讲课或说课，所获证书：省级及以上记6分、市级记5分，县级记4分，镇级记3分。 （7）由教研部门登记推荐，未到现场讲课或说课，运用电视电教等多媒体手段录制的授课实况，制成的光盘和其他视频文件资料，通过邮寄或自带、他人捎带，参加由各种教师（教育）学会、学术组织和团体举办的年会、研讨会、论坛、讲座等获得的证书：省级及以上记4分，市级记3分，县级记2分。同时应有相关人员和资料予以证明。
xxx学校优质课评选方案
xxx学校优质课评选方案 根据省教育厅提出的“关于中等职业教育教学模式改革，探索和构建以学生发展为本、体现职业教育特点的课堂教学模式，促进‘双师型’教师队伍建设，进一步提高职业教育教学质量”的指导精神，结合我校实际，为参加2014年度河南省教育厅组织的优质课评比大赛评选参赛教师，特制定此方案。 一、参评对象和条件 凡是在我校任教的在职教师，且符合下列条件者均可参评： 1、按照《教师法》的有关规定，能够认真履行义务； 2、具有相应层次的合格学历； 3、从事中等职业教育教学工作五年以上； 4、各系名额分配：xx系2名、xx系3名、xx系4名。 二、评选标准及评委构成 1、我省中等职业学校优质课教学评选标准的着重点是教师的基本素质和应用现代教育技术的能力。（见附件1）。 2、评委构成 主管教学副校长，每教研室选派两名教师作为评委（其中一名为教研室主任）。 3、评分方式 去掉一个最高分和一个最低分，计算平均分，作为最终成绩。 4、奖项设置 此次竞赛评选出的教师可代表我校参加2014年度xx省教育厅组织的优质课竞赛。
根据我校《关于参加各级竞赛和论文评比的有关规定》，设置一、 二、三等奖各一名，酌情予以奖励。 三、时间安排 1、报名：11月19日至22日；个人至教研室报名。11月27日前教研室将确定好的人员名单报送至教务科，填写汇总表。（附件2） 2、个人准备时间：11月19日至12月06日；其中所有参赛人员于11月27日下午四点至教务科抽签决定比赛顺序。于12月04日下午四点前上报参赛科目及所用班级、地点。一旦上报不得变更。（见附件2） 3、比赛时间：12月09日至12月20日。利用周一、周四下午第三节课时间及周三下午一、二、三节课。 四、参赛人员准备材料 1、参赛人员自行准备参赛科目，基础课与专业课均可；自行选取参赛班级，以及联系教室，在教室后方为评委放置7张空桌椅。 2、参赛人员需准备教案8份及相应教材，其中7份教案放置教室后方评委桌上，1份教教务科存档。 教务科 2013年11月8日
学校最美教师评选方案
余姚市东方学校“最美教师”评选活动实施方案 为了进一步推进我校的校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风。大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经学校研究决定在全校开展“最美教师”评选活动。 一、指导思想 以弘扬大善、大爱、大智、大勇、大义的传统美德为主要内容，以评选、表彰“身边好人——最美教师”为载体，通过发动全校广大师生积极参与“身边好人——最美教师”的推荐评选活动，大力宣传和表彰一批我校师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型，用典型力量激励和带动全校教职工做好教师、扬正气、促和谐，推进我校、我市教育事业持续健康发展。 二、评选对象与名额 在全校教学一线的专任教师中评选“身边好人——最美教师”10-15名。各年级组、教研组每月推荐1人，深入开展课堂教学改革或有非常感人事迹的教师优先推荐。 三、评选标准 1、师德高尚，堪称楷模。工作踏实、作风正派，模范履行“最美教师”职责，无私奉献。 2、爱岗敬业，乐于奉献。热爱教育事业，热爱本职工作，把教书育人作为自己一生的追求；不怕艰苦，淡泊名利，乐于奉献，无怨无悔。 3、教风严谨，业务精湛。注重培养学生学习兴趣，激励学生主动学习，引导和培养学生创新性思维；关心学生，尊重学生，爱护学生。从严律己，以身作则，注重自身学习，不断提高教学能力和业务水平。 4、敢于创新，业绩显著。具有较先进的教育理念和教学方法，积极参加课程改革、课题研究，勇于承担学校的教研任务，教育教学成绩突出。 5、在符合以上条件的前提下，选项报名，也可自行命名。 （1）最实管理之美；（班级工作扎实有效，有班级管理特色。） （2）最佳教改之美；（精讲多练，在教学上具有引领示范作用。） （3）最佳才艺之美；（才艺出众，富有特长。） （4）最有孝心之美；（敬老、爱老、邻里赞赏。）
学校优秀教师评选方案
学校优秀教师评选方案 为了充分调动广大教师的教学积极性，不断提升我校教育教学水平，鼓励教师积极投身教学工作，表彰在教学工作中作出突出贡献的教师，特制定优秀教师评选方案。 一、评选范围 评选范围：积极承担并认真完成我校教学任务的在职在岗教工。 二、评选条件 （一）师德要求 1.符合《教师职业道德规范》要求，爱国守法、爱 岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严守纪律，乐于奉献。 2.教师个人行为有益于学校声誉。 （二）教学业务 1.教学常规工作完成好。 2.积极承担教学任务，工作量饱满，积极参与学校 组织的教研教改活动。 3.能积极参加本学期学校组织的各种学习、集会、 升旗等集体活动。 4.能严格执行上、下课时间，不旷课。 5.能积极完成各种计划和总结。 6.按质、按量出色完成课堂教学工作，班级反映好，
学生评价高。 7.坚持教书育人，关心学生，注重学生品德教育， 积极参与学生的教育管理工作。 8.积极投身工作，在学校本课程建设中作出突出成 绩，得到相关部门积极肯定。 （三）教学效果 1.任教班级学科考试成绩的优秀率、平均分好。 2.采取因材施教，注重学生分类指导和个别辅导，学科学生进步显著，学科竞赛成绩好。 3.刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。 4.勇于开拓创新，不断改革进取，形成一定的教学特色、风格，其教法在校内形成良好影响。 三、凡在本年度教学工作中有下列情形之一者，不得参加该年度优秀教师评选。 1.不服从我校教学任务安排。 2.发生过教学事故。 3.病假、事假累计超过10天或有旷工行为。 4.无故不参加学校组织的教研活动。 5.受到学校纪律处分或违反法律法规。 三、评选程序 1、本人申请
最美职教教师事迹材料
最美职教教师事迹材料 **，1991年1月出生，**年6月加中国共产党，**年8月参加工作，现被学校聘为**地区中等职业技术学校思政教育教学部主任。在工作中，他严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生、团结同事、尊敬家长。在平凡的岗位上做着不平凡的工作。深受学生的喜爱和家长的信任，并赢得同事、领导的认可。 **老师初到学校时，上一年级学生的口语课，全班53名族学生并且汉语水平很低。他不懂一个维语字母，不会一句维语。但他没有因为这些困难而放弃班里的学生，每天主动向学校懂双语的教师虚心请教，把那些学生不容易理解的词语或句子用汉语拼音标注在PPT上，一句一句教给学生，就这样不断努力，他班学生的国语水平有了明显的提高，当年他班学生口语的平均分排名系部第二。在课余时间他还自学维语，学习一些上课的日常用语。在**老师的心里，学校才是他的家，班里每一个同学都是他的好孩子。16年3月，面对学生管理压力大的问题，他积极打报告申请去当班主任,校领导考虑到他平时业务工作多，多次驳回他的请求，但是他还是一如既往请求当班主任。就这样他接了我校一个很不好的班级，一边要做系部的工作，一边还要干好班主任的工作，对他来说这是一个莫大的挑战，最后他成功了。一学期过去了，他不仅做好了班主任的工作，而且做好了系部的工作，他所带的班级学风明显好转，还被评为“优秀团支部”、“优秀班集体”,他个人也被评为地区级年度在班级里他是学生心目中的好班主
任老师。刚开始接班的时候，班级的学生逃跑、旷课，各种事件频发，还有的不愿意返校上学。自从他接了这个班级以后，积极主动做学生的思想工作，不愿意上学的学生主动返校学习，班级凝聚力明显增强，现在成了全校有名的优秀班级，班级学生面貌焕然一新。他带的学生梁佳同学曾经这样描述他的班主任老师：“我们班主任老师虽然很严肃，但是他很关心我们，班里的大事小事他都很上心，现在班里学生都很喜欢他，所有学生都愿意跟着他转，我也很喜欢他”。相对于其他学校而言，我们学校的老师都是年轻老师，没有什么工作经验？**还以身试法积极探索，主动给班主任老师们培训，讲自己的管理经验，还积极组织我校教师参加班主任基本功大赛，**年第一次组织培训老师参加大赛，获得自治区级别2个三等奖，1个二等奖，后来获奖的王春娟老师就讲到：“孟老师一直手把手得给我们教，没有他，说实话拿这个奖项真心挺难得”。在我校，**老师在很多老师们的心中一直扮演着“德育专家”的角色，很多老师都喜欢请教他有关德育教育方面的问题。 在系部老师心中他是系部的领头羊。思政教育教学部成立以来一直承担着全校的德育课教学任务，刚成立时一穷二白，他带领系部老师从建章立制开始，逐步探索教研、课改工作等。一年以来他带领的团队申请校级课题1项，成功申请地区级课题立项2项，他不仅带领团队做科研还积极鼓励教师参加各级各类比赛，短短2年内，系部教师有获国家级一等奖1人，自治区一等奖1人，二等奖1人。他本人
最美教师评选问卷表
龙王庙总校“我心目中最美教师”评选调查问卷 学校：年级：班级：学生姓名：教师姓名： 亲爱的同学们： 你们好！在教育中起领导核心作用、担负着使孩子们成为栋梁之才这一重大责任的，就是教师。一位教师的教学及对学生的教育管理的好坏直接影响着孩子教育成果的好坏，为此我们抱着对学生、家长的负责态度做此调查，以了解您希望的教师形象来提高我们的教学质量。为了调查结果的真实性和可靠性，请同学们认真填写调查问卷，公正评价老师。 1、你认为该教师的外表是什么样的？（） ①穿着时髦②朴素整洁③敞胸露怀，衣衫不整不干净 2、该教师属于哪种类型的老师？（） ①学识渊博，热爱教学②轻松诙谐，幽默风趣③相貌好，有气质 3、该教师常用哪种讲课方式？（） ①自己讲，不与学生互动②以讲课为主，提问为辅③以学生互动为主，自己讲为辅 4、在课堂上，该教师（） ①非常严厉②严格，但不严厉③要求宽松，不理学生 5、课堂上，该教师讲（） ①普通话②家乡话，叫人听不懂 6、该教师经常使用多媒体教学吗？（） ①经常使用②偶尔使用③不用 7、该教师在平时课堂教学中，属于哪种做法？（） ①该下课就下课，没讲完的下堂课再讲②要讲就讲完，没讲完拖堂③课堂随意，想停就停，想讲就讲 8、该教师是如何布置作业的？（） ①做作业很重要，留的很多②作业很少③不留作业 9、该教师教育学生经常采用哪种方式？（） ①表扬与批评相结合②表扬为主③批评为主 10、该教师对犯错学生如何处理？（） ①立即给予批评或警告，防止再犯错②不当众批评，私下说服教育③不管 11、该教师经常和你沟通交流吗？（） ①每周一次②每月一次③不沟通不交流④经常沟通交流 12、该教师与同学的关系是怎样的？（） ①正常的师生关系②课堂上是师生关系，课下是朋友关系③学习、生活的领航者 ④教师高高在上，高不可攀 13、该教师与家长的交流方式是（） ①经常家访②偶尔电话联系③只通过家长会交流④从不交流 14、在课堂上该教师的哪些行为或习惯令你最讨厌（）（此题课多选）
教学名师申请表.doc
附件 5： 编号： 第三届高等学校省级教学名师奖 （本科）候选人推荐表 候选人 主讲课程 学校名称（盖章） 填表时间二○○七年月日
填表说明 1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清 楚、工整。 2.封面编号由省教育厅统一编写。 3.申请人填写的内容，所在学校负责审核。所填内容必须真实、可 靠。 4.教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，截止 时间是 2007 年 5 月 30 日。 5.教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经 常使用及熟练程度。 6.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况 学校：院（系）： 姓名出生年月性别政治面貌民族 最后学历（学位）授予单位 授予 时间参加工作时间高校教龄 专业技术职务行政职务 社会兼职 固定电话移动电话 传真电子信箱 联系地址、邮编 何时何地 受何奖励 学生评价情况 起止时间主要学习、工作简历 学习 / 工作单位所学专业 / 所从事学科领域
二、候选人教学工作情况 1.主讲课程情况 课程名称起止时间本人讲授学时授课班级名称总人数 选用教材或主要参考书情况 名称作者出版社出版时间 教学内容更新或教学方 法改革情况 教学手段开发、应用情况 2.其他教学环节 （含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等）
3.承担教学改革项目情况 项目名称项目来源经费（万元）主持/参加起止日期 4.主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况 论文（著）题目 / 教材名称期刊名称、卷次/出版社时间 5.教学获奖及成果推广应用情况 （限填省部级以上以及相当的奖励，并附奖励证书复印件，注明本人排名及时间、推 广应用范围。） 6.候选人近期教学改革设想 7.候选人对青年教师的培养情况 本人签字2007年月日
“最美教师”评选方案
丹凤县第三小学年度“最美教师”评选方案 为了进一步推进我校的校园文化建设，努力营造良好的校风、教风和学风。大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经学校研究决定在全校开展“最美教师”评选活动。 一、指导思想 以弘扬“仁爱厚德明礼启智”的文化主题为主要内容，以评选、表彰“最美教师”为载体，通过发动全校广大师生积极参与“最美教师”的推荐评选活动，大力宣传和表彰我校师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型，用典型力量激励和带动全校教职工学先进、扬正气、促和谐，不断追赶超越，推进我校早日实现“商洛名校、陕西一流、国家有影响”的办学目标。 二、评选类型 最美“仁爱之师”；最美“启智之师”；最美“管理之师”； 最美“敬业之师”；最美“科研之师”。 三、评选对象与名额 1、评选对象：全校所有参与一线教育教学的在编教师 2、评选名额： 每学期评选一次，每次每类各评选出一名；一年评选两次，共评选出10名年度最美教师（每类2名）。 四、评选原则 1、坚持树立典型，表彰先进，宣传正能量的原则； 2、坚持公平、公正、公开的原则；
3、坚持注重工作实绩和日常表现的原则； 五、评选条件 各类“最美教师”评选的条件，仅限当学期取得的荣誉，各类评选的侧重点不同，申报者结合自身条件申报评选。 1、最美“仁爱之师”：（以师德师风为主） 师德高尚、为人师表，爱生如子、以身作则，受家长拥戴。德育先进个人，师德师风优秀个人优先考虑。同等条件下，高年级教师优先。 2、最美“启智之师”：（以教学质量为主） 教育教学中，扎实认真，方法高效、成绩突出。担任高年级语数英教学，且教学质量突出者优先考虑。 3、最美“管理之师”：（以班级管理为主） 年级组长或班主任，在年级和班级管理中，管理科学规范，没有出现重大安全事故。优秀班主任（辅导员）、文明班级次数多者优先考虑。同等条件下，高年级教师优先。 4、最美“敬业之师”：（以爱岗敬业，执行力为主） 工作中，爱岗敬业，任劳任怨，执行力强，办事效率高，工作效果好。优秀教师可优先考虑。 5、最美“研学之师”：（以教育科研、业务学习为主） 工作中，勤学好思，勇于探索，积极参与课程改革和教学研究，主动承担教学研究相关任务，认真落实教学常规，自主参与
春风化雨总有时 脚踏实地话芳菲
春风化雨总有时脚踏实地话芳菲 ——刘静老师最美教师推荐表刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了26个春秋。她26年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班数学。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 从教以来一直默默耕耘，忘我工作，无私奉献，长期担任小学毕业班数学，她说26年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题，对老师来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中我力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦， 一、默默耕耘、不断钻研 1990年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 二、学高为师身正为范 教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。 人们常说，身教重于言教。贺老师正是用自己的言行，潜移默化地教育、影响着学生。学生们说，有这样的老师做榜样，我们还有什么理由不好好学习，不奋发上进呢！
职教名师、学科带头人、骨干双师条件节选
（一）职教名师 1．具有高级讲师（或中学高级教师、副教授）职称，专业教师同时具有非教师系列的中级及以上技术职称或技师及以上职业资格。现任市专业（学科）带头人。 2．获得过市级以上优秀教师、优秀班主任或先进教育工作者等综合表彰。近3年至少有一次年度考核为优秀。 3．能胜任本专业三门以上课程教学。在市级“两课”评比中获示范课，或在省级“两课”评比中获研究课及以上奖励。 4．参加教师专业技能竞赛、信息化大赛、创新大赛获市级一等奖或省级二等及以上奖励；或指导教师和学生参加技能竞赛、信息化大赛、创新大赛，获市级一等奖或省级二等及以上奖励；或近3年所带对口单招班高考成绩均分在全市排前3名。 5．任现专业技术职务以来，在省级及以上刊物上发表教育教学论文3篇以上；或获得教育主管部门组织评审的优秀教育教学论文市级一等奖或省级二等及以上奖励的论文不少于4篇。 6．主持学校专业建设；或主持开发并实施2个以上项目课程，在本地区本专业领域具有较强的影响力和较高的知名度。 7．主持省级课改实验或主持市级及以上课题研究，有本人撰写的研究计划，取得阶段性成果；或参与省及以上重大课题研究；或近3年在市级及以上举办过2次以上具有较
高水平的讲座；或在全市主持开展2次以上有影响的教学研究活动。 （二）专业（学科）带头人 1．具有高级讲师（或中学高级教师、副教授）职称；专业教师同时具有非教师系列的中级及以上技术职称，或具有高级及以上职业资格。 2．担任过班主任或教育教学管理工作。本人或从事的职业教育工作获市级及以上表彰或奖励。 3．参加教师专业技能竞赛、信息化大赛、创新大赛获市级二等或省级三等及以上奖励；或指导教师和学生参加技能竞赛、信息化大赛、创新大赛，获市级一等或省级二等及以上奖励。 4．能胜任本专业3门以上课程教学。参加市级“两课”评比获研究课及以上奖励；或近3年所带对口单招班高考成绩均分在全市排名前5名；在市级及以上举办过讲座，或主持开展在全市有影响的教学研究活动。 5．任现专业技术职务以来，在省级及以上刊物上发表教育教学论文2篇以上；或获得教育主管部门组织评审的优秀教育教学论文市级一等奖或省级二等奖及以上，或获市二等奖或省三等奖3篇以上。 6．在学校专业建设和课程改革实验中发挥骨干带头作用，主持开发并实施项目课程或主持学校专业教学实验实习设备研究和开发，并取得一定成果。 7．主持市级及以上课题研究，有本人撰写的研究计划，
最美乡村教师推荐材料及推荐表汇总表(实用)
汪××同志事迹材料 ××区××中心学校 2017年7月
教海无涯丹心永驻×× ----汪××同志事迹材料 汪××，男，汉族，现年45岁，中共党员，本科学历，小学语文自治区级骨干教师,现任××区××中心学校校长、三年级语文教师。自1992年参加工作以来，先后在××区××中心学校、××区第××小学任教。他始终站在教学一线，经历了多个岗位锻炼，历任班主任、教研组长、小学校长、中心学校校长等职。先后多次被评为市县级教科研先进个人、优秀党员、优秀班主任、师德标兵等……多篇论文获奖发表。熟悉他的人总是把他与年轻才俊、睿智超群、博学善思联系在一起。工作25年来，他以扎实的工作作风、独特的治校方略、出色的工作业绩赢得了领导、同行的广泛认同；以高尚的人格，博爱的师情博得了广大家长、学生的赞誉。 有人说，校长大小是个“官”，可在广大教师的眼中,把他始终定位为引领课堂教学的排头兵。多年来，他一直植根于教学第一线，大胆践行新课程理念，努力优化教学方法。为了提高教育教学质量，他常与教师们共同探讨研究，一起钻研教材，设计教案；一次次地听课、评课，提出教学建议和独特思路，每年度听课达100多节。他自己也立足于课堂一线上汇报课，一遍遍地琢磨，力求创新、实效。白天上课、听课、教研，晚上学习、反思。为了适应时代发展,引领教师专业成长,他不断充实提高自己，先后参加了专科、本科学历研修和全国事业单位专业技术人员计算机培训；不断充实自己的知识，并掌握了课件制作、网页制作等多项信息技术。在他的教学中，计算机与课堂教学整合的水平在群体中遥遥领先；他常年坚持自费订阅各种教育刊物，率先接受终身教育，他的财富就是书籍、教案、教学笔记等资料，谦虚好学是他的优良品格之一，学习已是他工作和生活的重要部分。他的语文阅读课堂教学以情景交融、
职教名师的特质及成长途径
职教名师的特质及成长途径 名师就是在教育教学领域中具有极大的知名度，并且能够获得同行的 认可与肯定的教师，名师也是学生喜欢、家长欢迎信任、同行认可的 教师。当前职业教育在社会中的认可度比较低，作为职业教育的教师 自然会想要成为人们尊敬、学生爱戴的教师，职业教师怎样成长为名 师就是当前需要解决的问题。要想成为职教名师，不但要有有利的外 部环境，还需要教师具有较强的自身动力，将二者有效地结合，为职 教名师的成长提供良好的氛围，促动职教名师的迅速成长进步。2009 年举办的全国首届职教名师评审中，24名江苏籍教师光荣入选。作者 对陶24名职教名师的评审材料实行分析，对陶三琴等名师实行访谈， 探寻他们的共性特质和成长路径。 一、职教名师的特质 职教名师应具有特殊的人格与品质，本文的特质是教师身上的职业理 想信念、作为教师的人格品质、知识技能以及名师的精神行为等。这 些特质是与名师的教育信念相结合的。 （一）敬业人的信念会影响对职业的热爱水准，教师是最为光辉的事业，要成为一名好的名师也需要有坚定的理想信念作为支撑。职教教 师的信念其实是教师对自己职业选择认可、确信的理念，主要有教育 的信念、理念以及信仰，其中信仰是处于核心地位的，是人们世界观 中的重要内容，会对人的世界观、价值观以及人生观产生一定的影响。职教名师的共有特点就是对职业教育事业有着极为深刻的理解与把握，他们坚信职业教育能够促动人与社会的共同发展，职业教育在传授知 识技能、实现人们就业、为社会创造价值方面具有十分重要的作用。 职业教育是现代教育体系中的重要组成部分，其对社会经济发展具有 至关重要的作用，但是在当前社会中，对职业教育的低估和歧视依旧 存有，没有得到社会的注重和重视，这种情况下职教名师依旧选择职 业教育事业，是信仰与信念在支撑，而这主要源自于他们对职业教育 的热爱，在教育生涯开始时，就能够爱岗敬业，全心全意的投入到工
2018最美教师评选活动方案
2018年度“XX榜样?最美教师” 评选活动实施方案 为积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步弘扬广大人民教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的高尚师德，充分展示全县教师队伍良好的职业形象和崇高的师德风貌，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，县委宣传部、县教育局决定在全县范围内开展“XX榜样?最美教师”评选活动，制定本实施方案。 一、活动目的 坚持以师德规范约束人、以先进典型激励人、以身边人物感动人，通过“XX榜样?最美教师”评选活动，挖掘、宣传、树立一批品行优、素质高的教师楷模，在全县进一步形成尊师重教的社会风尚，切实增强广大教师的责任感、使命感和荣誉感，引导更多的教师爱岗敬业，立德树人，无私奉献，引导全社会关心、支持教育事业，为全县经济社会发展做出更大贡献。 二、参评对象 全县具有教师资格、在编在岗并在一线从事教学工作的教师。 三、评选标准
1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，认真践行社会主义核心价值体系，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，在日常工作和生活中体现高尚品德。 2、热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，为人师表，师德高尚。 3、热爱学生，尊重学生，自觉维护学生合法权益，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 4、治学严谨，教学态度端正，能遵循教育教学规律和学生成长规律，因材施教，有较先进的教育教学理念；积极开展教育教学研究和课程改革，创新教学模式，深入实施素质教育，教学效果好，教育教学业绩突出。 5、事迹突出、感人、有代表性。能彰显广大教师献身教育、甘为人梯的坚定信念，能展现新时期无私奉献、默默耕耘的教师风采，学生及家长认可，口碑好，声誉高，社会影响力大。 6、有下列行为之一者，不得参加“XX榜样?最美教师”评选： （1）歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的； （2）私自办班或参与校外辅导班以及存在有偿家教的； （3）发生过教学事故、曾受纪律处分的；