四年级环境教育试题(含答案)
四年级环境教育测试
班级姓名得分
一、选择。（每题4分，共36分。）
1、动物有哪些权利？（）
A、不挨饿受冻的权利
B、有受歧视的权利
C、没有休息的权利
2、在藏族人的观念中，水是神圣的，藏族人对（）有着很强的保护意识。
A、土地神
B、水源和河流
C、高山
3、哪个行为可以保护我们的生态环境（）。
A、开垦荒地
B、过度放牧
C、植树造林
4、哪个行为是我们身边的不文明现象？（）
A、不乱扔垃圾
B、乱扔果皮、纸屑
C、不随地吐痰
5、吸烟容易导致（）
A、贫血 B 、呼吸系统癌症和心脑血管系统疾病 C、营养不良
6、每年的 3 月（）日是我国的植树节。
A、9
B、10
C、11
D、12
7、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（）。
A、废纸
B、废玻璃
C、废电池
8、“中水”在污水处理工程中被称为“再生水”，哪些地方不可以用“再生水”？（）
A、景观用水
B、饮用水
C、车辆冲洗用水
9、汽车尾气中至少含有 150 至 200 种有害物质，主要有（）等。
A. 一氧化碳、碳氢化合物
B.一氧化碳、二氧化碳
C.二氧化碳、碳氧化合物
二、判断。（每题4分，共24分。）
1、电池、颜料、油脂、节能灯、杀虫剂是一些有害垃圾。（）
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四年级下册环境教育教案
四年级下册环境教育教 案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
第10课小区的环境教学目标 知识与技能：了解新小区的环境美、设施全的特点。 过程与方法：通过实例感受小区工作人员的辛劳与用心。 情感态度价值观：激发学生热爱生活，关心小区环境。 教学重难点: 感受小区工作人员的辛劳与用心。 教学过程 一、导入： 同学们，我们都有优美的居住环境。例如：历山小区、胜利山小区、西山小区等，下面请同学们说说自己的小区的情况。（板书课题） 二、联系实际生活，了解小区的特点： 1、介绍自己居住的小区： 其实在我们周围像这样的小区还有很多很多，那么你住在哪个小区呢？拿出照片介绍一下吧！ 小组交流，全班交流。 2、说说小区的设施 这些小区的设施大家都很熟悉小区里都有哪些设施呢？ 三、走进小区，感受小区服务，体会工作人员的辛苦和用心。 1、了解工作人员的辛劳。 为了小区的优美环境和居民安全、方便、快乐的生活，有哪些人在小区工作他们要考虑和做哪些事
2、交流感想： 这样设施齐全、环境优美的小区内生活你会有什么样的感受呢？ 小朋友，见到他们，我们可以说什么呢？ 四、环保在行动。 讨论：小区的环境、设施是一流的，但是我们应该怎样保护我们的环境。 1、绿地保护 2、街道清扫 3、垃圾拣拾 4、竹篮购物 五、课堂小结 学习了本课之后，你对保护小区的环境想说点什么？
11、城市“牛皮癣 教学目标： 1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣” 2、明白“牛皮癣”的危害。（影响市容、广告骗人） 过程方法： 1、通过资料阅读、图片欣赏、比较激发学生情感情感态度价值观，激发学生爱护美好城市的思想感情。 2、激发学生自己动手美化城市的思想感情。 教学过程： 出示课题：城市“牛皮癣”什么是“牛皮癣”（教师讲解） 据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？张贴于城市大街小巷的非法广告。下面同学们看到的是我们课本开始提到的重庆市菜园坝长江大桥。 欣赏图片（重庆菜园坝长江大桥）看了这两幅图片你有什么感受？学生谈感受继续欣赏图片其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！ 看下面一组图片：（图片分三部分，一是城市大街小巷中常见的现象，二是在一些文物上的牛皮癣；三是网上出现的最牛的办证广告）看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受？请同学们来谈一谈！学生谈自己的感受。教师总结城市“牛皮癣”的危害。
四年级环境教育教案
四年级环境教案 太阳是万物之源 课题：太阳是万物之源 教学目标： 1.使学生了解太阳的作用。 2.使学生知道太阳和人类的关系 3.使学生了解保护环境的重要性 教学重点：太阳的作用以及与人类的关系 教学难点：太阳的作用 教学过程： 一、引入 1.放映关于太阳用途的图片。 2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。 （学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。） 4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。今天，太阳能作为清洁能 源已被人们应用在生活的方方面面。 （板书课题：太阳是万物之源） 二、学习新课 1.请同学们带着以下的问题观察： 如果没有太阳，地球将会是什么样呢？ 用各种形式表达你的看法。 2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。 师生共同谈论交流。 3.畅所欲言
在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的 夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。 做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想“开发”出 太阳能的哪些新用途？ 三、小结 太阳在我们日常生活中有哪些用途？ 四、布臵作业-做一个调查 走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例， 分析不同类型热水器的利与弊。 绿色出行 教学目标： 1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。 2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度。 教学准备： 1、调查表 2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二 教学过程： 一、以路人和家长为对象已进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。 “前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都把它记录在调查表上了，现在，谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢？ 二、说出自己调查的结果，并固定在相应的标记下面，分辨出哪一种出行方式最多、最少。 1、“谁来告诉我，加上之前我们调查的和刚刚调查的，你的结果又是哪种出行方式最多呢？” 2、“我们来看一下，调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢？”
四年级环境教育-教案
四年级环境教育教案 第一单元习俗与文明 1、《给动物让路》 教学目标： 1、使学生懂得动物为什么要穿越公路 2、知道人们保护动物的有关习俗。 3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。 4、懂得如何保护动物。 5、增强学生保护动物的意识。 教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。 教学方法：谈话、交流 板书设计： 给动物让路 动物为什么穿越公路？ 为什么要保护他们？ 如何保护他们？ 教学过程： 一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。 二探求新知： 1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域） 2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？ 人们的哪些习俗与保护动物有关？ 3、你认为应怎样保护动物不受伤害？ 4、你了解到哪些保护动物的典型事例？ 5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。 教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。 三、拓展应用
1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。 2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！ 教后记： 2、《“煮鸡蛋”的思考》 教学目标： 1、帮助学生树立节约的意识。 2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。 3、转化思想、培养品质。 教学重、难点：树立节约意识 教学方法：小组合作、自主探究 教学准备：课件、资料 板书设计： “煮鸡蛋”的思考 节约小妙法 节约资源的重要性 教学过程： 一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。 教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。 假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。 二、探究新知： 思考： 1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。） 2、现在生活好了还需要节约吗？
小学四年级环境教育教案
第一课时：给动物让路 教学目标： 1、使学生懂得动物为什么要穿越公路。 2、知道人们保护动物的有关习俗。 3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。 4、懂得如何保护动物。 5、增强学生保护动物的意识。 教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。 教学方法：谈话、交流 教学过程： 一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。 二、探求新知： 1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域） 2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与保护动物有关？ 3、你认为应怎样保护动物不受伤害？ 4、你了解到哪些保护动物的典型事例？ 5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。 教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生
命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。 三、拓展应用 1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。 2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！
第二课时：“煮鸡蛋”的思考 教学目标： 1、帮助学生树立节约的意识。 2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。 3、转化思想、培养品质。 教学重、难点：树立节约意识 教学方法：小组合作、自主探究 教学准备：课件、资料 教学过程： 一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。 教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。 假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。 二、探究新知： 思考： 1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。） 2、现在生活好了还需要节约吗？ 3、你知道哪些家庭节约小妙法？
(完整版)最新人教版七年级地理下册单元测试题全套及答案
最新人教版七年级地理下册单元测试题全套及答案 第六章综合能力检测题 (时间：60分钟满分：100分) 一、单项选择题(每小题2分，共40分) 在亚洲这片富饶而辽阔的土地上，孕育着魅力多彩的文明和近五分之三的世界人口，人们根据需要将它划分为若干不同的地理区域。据此回答1～2题。 1．亚洲幅员辽阔，自然环境复杂多样，下列叙述正确的是( D ) A．亚洲是世界上跨经度最广，东西距离最长的大洲 B．亚洲地形以高原和丘陵为主 C．亚洲气候类型以赤道为中心，南北对称分布 D．亚洲是世界上跨纬度最广的大洲 2．通常人们按地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚6个地区，下列国家中位于东亚的是( A ) A．日本B．新加坡C．俄罗斯D．沙特阿拉伯 七大洲面积分别是：亚洲4400万平方千米、非洲3000万平方千米、北美洲2400万平方千米、南美洲1800万平方千米、南极洲1400万平方千米、欧洲1000万平方千米、大洋洲900万平方千米。世界各大洲自然环境差异很大，读下图回答3～4题。 3．全球陆地平均海拔更接近于亚洲的原因是( A )
A．亚洲面积大，且平均海拔高 B．亚洲面积大，起伏小 C．全球陆地绝大部分都集中在亚洲 D．全球最高点和最低点都在亚洲 4．亚洲面积和地势起伏特点对亚洲地理环境产生很大影响。下面对亚洲地理环境的叙述正确的是( D ) A．气候类型单一 B．因为死海为最低点，河流多注入死海 C．地形类型单一 D．不同地区人们生活习俗、经济差异大 5．亚洲的地势特点是( A ) A．中部高、四周低，地面起伏大B．中部低，四周高，地面起伏小 C．东高西低，呈阶梯状分布D．东、南、西三面高，北部低 6．关于我们生活的亚洲，描述正确的是( B ) A．全部位于北半球B．季风气候显著C．地形以平原为主D．河流众
七年级地理下册_单元综合测试题(A卷)
七年级地理下册期中测试附参考答案班级：姓名：学号：成绩： 一、选择题。（每题2分，共50分）A.B.C.D. 1. ①人口稠密，市场广阔②水陆交通发达，便于运输 ③水资源丰富，利于灌溉④靠近硅谷，新型工业发达 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 与我国沪宁杭工业基地相比，美国东北北部工业区的优势条件是 A 水资源丰富 B 交通便利 C 农业基础好 D 靠近煤铁产地 3. “硅谷”成为美国高新技术产业中心的最重要条件是 A．自然资源丰富 B．高等院校多科技力量雄厚C．靠近沿海方便原料运输 D．气候高温多雨 4. 美国现代农业的特点是 A. 高度机械化和高度商品化 B.高度商品化 C.地区专门化和生产机械化 D.高度工业化 5. 美国著名的高新技术产业区“硅谷”位于哪个城市附近 A.芝加哥 B.洛杉矶 C.休斯顿 D.旧金山 6. 关于巴西地理事物的描述，正确的是 A．亚马孙河是世界上流程最长的河流 B．里约热内卢是巴西最大的城市 C．伊泰普水电站是目前世界上最大的水电站 D．巴西高原地区属于热带雨林气候7. 关于巴西经济和人口的叙述，正确的是 A．已形成较完整的工业体系 B．世界上最大的可可生产国和出口国 C．亚马孙平原地势低平，人口稠密 D．人种复杂，城市人口比重低 8.美国城市中属于地中海气候的是 A．芝加哥 B．纽约 C．洛杉矶 D．休斯敦 9.美国的两个海外洲是 ①夏威夷州②佛罗里达州③阿拉斯加州④加利福尼亚州 A．①② B．①③ C.②④ D.①④ 10. 世界正业最发达、同时也是世界资源消耗和废物排放最多的国家是 A．俄罗斯 B．日本 C．美国 D．澳大利亚 11.姚明曾经在美国NBA的火箭队效力，火箭队所在的城市是 A．芝加哥 B.迈阿密 C．洛杉矶 D．休斯敦 12.位于美国境内的五大淡水湖中是世界上最大的淡水湖的是 A.苏必利尔湖 B. 伊利湖 C. 密歇根湖 D. 休伦湖 13.美国主要农产品产量和出口量均占世界第一位的有 A.玉米、大豆、棉花 B.稻米、小麦、棉花 C.肉类、小麦、玉米 D.鸡蛋、牛奶、大豆 14.巴西的地形主要为 A．平原和丘陵 A．高原和山地 C．平原和高原 D．高原和盆地 15.世界希望巴西着重保护的自然环境是 A．热带草原 B．热带雨林 C.野生动物 D.亚马孙水源．
四年级下册环境教育教案
第10课小区的环境 教学目标 知识与技能：了解新小区的环境美、设施全的特点。 过程与方法：通过实例感受小区工作人员的辛劳与用心。 情感态度价值观：激发学生热爱生活，关心小区环境。 教学重难点: 感受小区工作人员的辛劳与用心。 教学过程 一、导入： 同学们，我们都有优美的居住环境。例如：历山小区、胜利山小区、西山小区等，下面请同学们说说自己的小区的情况。（板书课题） 二、联系实际生活，了解小区的特点： 1、介绍自己居住的小区： 其实在我们周围像这样的小区还有很多很多，那么你住在哪个小区呢？拿出照片介绍一下吧！ 小组交流，全班交流。 2、说说小区的设施 这些小区的设施大家都很熟悉小区里都有哪些设施呢？ 三、走进小区，感受小区服务，体会工作人员的辛苦和用心。 1、了解工作人员的辛劳。 为了小区的优美环境和居民安全、方便、快乐的生活，有哪些人在小区工作？他们要考虑和做哪些事？ 2、交流感想： 这样设施齐全、环境优美的小区内生活你会有什么样的感受呢？
小朋友，见到他们，我们可以说什么呢？ 四、环保在行动。 讨论：小区的环境、设施是一流的，但是我们应该怎样保护我们的环境。 1、绿地保护 2、街道清扫 3、垃圾拣拾 4、竹篮购物 五、课堂小结 学习了本课之后，你对保护小区的环境想说点什么？
11、城市“牛皮癣 教学目标： 1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣” 2、明白“牛皮癣”的危害。（影响市容、广告骗人） 过程方法： 1、通过资料阅读、图片欣赏、比较激发学生情感情感态度价值观，激发学生爱护美好城市的思想感情。 2、激发学生自己动手美化城市的思想感情。 教学过程： 出示课题：城市“牛皮癣”什么是“牛皮癣”？（教师讲解） 据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？张贴于城市大街小巷的非法广告。下面同学们看到的是我们课本开始提到的重庆市菜园坝长江大桥。 欣赏图片（重庆菜园坝长江大桥）看了这两幅图片你有什么感受？学生谈感受继续欣赏图片其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！ 看下面一组图片：（图片分三部分，一是城市大街小巷中常见的现象，二是在一些文物上的牛皮癣；三是网上出现的最牛的办证广告）看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受？请同学们来谈一谈！学生谈自己的感受。教师总结城市“牛皮癣”的危害。 城市“牛皮癣”的危害 1、影响城市形象。 2、非法广告骗人。 3、清理非常困难。
小学四年级环境教育试卷
小学四年级环境教育测试 班级_______姓名________ 等级_______ 一、选择。 1、动物有哪些权利？（） A、不挨饿受冻的权利 B、有受歧视的权利 C、没有休息的权利 2、在藏族人的观念中，水是神圣的，藏族人对（）有着很强的保护意识。 A、土地神 B、水源和河流 C、高山 3、哪个行为可以保护我们的生态环境（）。 A、开垦荒地 B、过度放牧 C、植树造林 4、哪个行为是我们身边的不文明现象？（） A、不乱扔垃圾 B、乱扔果皮、纸屑 C、不随地吐痰 5、吸烟容易导致（） A、贫血 B 、呼吸系统癌症和心脑血管系统疾病C、营养不良 6、每年的3月（）日是我国的植树节。 A、9 B、10 C、11 D、12 7、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（）。 A、废纸 B、废玻璃 C、废电池 8、“中水”在污水处理工程中被称为“再生水”，哪些地方不可以用“再生水”？（） A、景观用水 B、饮用水 C、车辆冲洗用水 9、汽车尾气中至少含有150至200种有害物质，主要有（）等。 A. 一氧化碳、碳氢化合物 B.一氧化碳、二氧化碳 C.二氧化碳、碳氧化合物 二、判断。 1、电池、颜料、油脂、节能灯、杀虫剂是一些有害垃圾。（） 2、焚烧垃圾、露天烧烤等都会造成环境污染。（） 3、包装垃圾、药品包装、沙发、桌子、墙纸是可回收垃圾。（） 4、发放请柬、迎亲汽车、请客是中国婚礼的习俗，不是资源的浪费。（） 5、一次性纸杯和一次性卫生筷方便了大家的生活，是环保的表现。（）
6、乘坐公共交通工具，合作乘车，或者步行、骑自行车，都是“绿色出行”。 （） 三、简答。 1、请你想一想生活中有哪些家庭节水妙方。（至少3条） 2、创建绿色小区：为了使你所在小区环境更优美，你可以做些什么？（至少3点） 3、怎样防治空气污染？（至少3条） 4、校园里的花草经常遭到破坏，为了提醒同学们爱护花草树木，请你设计一块提示牌，要求：画出简单的提示牌图案，并写出恰当的提示用语。 评分标准：判断（每题2分，共18分）、选择（每题2分，共12分）简答（每题5分，共20分）
七年级上环境教育教学计划
2017-2018学年度第一学期 七年级环境教育 教学计划 肖永瑞 2017.9
七年级《环境教育》教学计划 随着社会环境的日益恶化，保护生态环境已迫在眉睫。我校将充分利用现有的绿色资源，对学生进行环境道德教育。力图通过环境教育，做到“春风化雨，润物无声”，用校园环境去熏陶学生的心灵，让绿色之光照耀学生的人生，使德育的内力绽放得更加灿烂，更加持久。特制定如下计划： 一、指导思想 环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高七年级学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进七年级学生的素质教育。 二、教材分析： 1、通过了解我们的地球，知道地球的构成。并且人类探索、寻找后，知道人类唯一的家园是地球。 2、了解人种的的成因，掌握地球环境对人类对民族文化的影响。进而了解地球为提供的资源，知道任何一种物种的灭绝都是地球和人类的损失。 3、欣赏大自然的美，我们要追求美创造美感受美。 4、通过图片和资料，了解大自然给我们的启示和警示。 5、感受了解自然景观和人文景观，以及他们之间的关系。 6.从正反两个方面知道，只有尊重自然才能造福人类。 7.了解人类探索大自然的例子，知道只有和谐发展才是正路。 8.了解自然灾害以及与人类的关系。 9.了解人类对地球的伤害，看到人类面临的处境。从思想深处知道善待地球的重要性。 10. 了解环境问题，探索解决环境问题的途径。 11.了解温室效应及南极臭氧层其危害，寻找解决措施。 12.了解大气污染、水污染、土壤污的知识，探索防止措施。 13.噪音也是一种污染，从我做起，结合政府防止他。 14.关注城市环境和农村环境，我们孙村正处在从农村向城市转型的过程中，我们要认真学好，适应这个环境。 15、教育学生做个文明好少年。 三、学情分析 吾山中学七年级共7个班，402个学生，对现实中的环境污染有所认识。可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材。 四、教学措施 1、认真备课，不断探索新的教学方法。 2、从实践中发掘学生的感触点。 3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。
最新四年级环境教育试题
四年级环境教育期末试题 姓名：成绩： 一、选择题：（70％） 1、居室中什么地方污染最重（）。 A 卧室 B 客厅 C 厨房 D 洗手间 2、我们常说的噪声污染是指（） A 90dB以上 B 80dB 以上 C 50dB 以上 3、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（）。 A 废纸 B 废玻璃 C 废电池 4、绿色购物，我们应该选择购买（）。 A 大包装的商品 B 小包装的商品 C 一次性用品 D 附带广告宣传材料的商品 5、保护水环境，我们应该选择使用（）洗衣粉。 A 普通 B 无磷 C 廉价 6、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的（）。 A 1/2 B 1/3 C 1/4 D 1/5 7、环境污染严重影响（）。 A 成人智力 B 老年人智力 C 儿童智力 8、宇航员在宇宙空间看到的地球主要是（）色。 A 蓝 B 绿 C 黄 9、海洋占地球表面积的（）。 A 70.8% B 70% C 75% 10、、汽车尾气中至少含有 150 至 200 种有害物质，主要有（）等。 A 一氧化碳、碳氢化合物 B 一氧化碳、二氧化碳 C 二氧化碳、碳氧化合物 11、鸟是人类的朋友，世界上（）以上的鸟类以昆虫为食，是害虫和鼠类的天敌。A 80% B 85% C 95% 12、噪声是（）的祸根。A 高血压 B 冠心病 C 中风 13、饮用水的感官性状应该是（）和透明度良好。 A 无色、无臭、无异味 B 无色、无味 C 无色、透明 14、工业三废是指（）。 A 废水、废料、废渣 B 废水、废气、废料 C 废水、废气、废渣 二、填空：（30％） 1、绿地在环境保护中具有吸收（）产生的（）重要作用。 2、21 世纪是（）世纪。 3、为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐（）交通工具。 4、全国统一的环境问题举报免费热线电话是（）。. 5、一只燕子仅一个夏季就能捕捉（）只苍蝇、蚊子，对控制疾病有重要
四年级下环境教育教案
10、小区的环境 教学目标： 1．了解新小区的环境美、设施全的特点。 2．感受小区工作人员的辛劳与用心。 3．激发学生热爱生活，关心小区环境。 教学过程： 一、导入： 同学们，我们都有优美的居住环境。例如：历山小区、胜利山小区、西山小区等，下面请同学们说说自己的小区的情况。（板书课题 二、联系实际生活，了解小区的特点： 1．介绍自己居住的小区： 其实在我们周围像这样的小区还有很多很多，那么你住在哪个小区呢？拿出照片介绍一下吧！ 小组交流，全班交流。 2．说说小区的设施 这些小区的设施大家都很熟悉小区里都有哪些设施呢？ 三、走进小区，感受小区服务，体会工作人员的辛苦和用心。 1．了解工作人员的辛劳。 为了小区的优美环境和居民安全、方便、快乐的生活，有哪些人在小区工作？他们要考虑和做哪些事？ 2．交流感想： 这样设施齐全、环境优美的小区内生活你会有什么样的感受呢？ 小朋友，见到他们，我们可以说什么呢？ 四、环保在行动。 讨论：小区的环境、设施是一流的，但是我们应该怎样保护我们的环境。 1、绿地保护 2、街道清扫 3、垃圾拣拾 4、竹篮购物 五．小结。 11、城市“牛皮癣” 教学目标： 1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣” 2、明白“牛皮癣”的危害。（影响市容、广告骗人） 教学过程： 出示课题：城市“牛皮癣” 什么是“牛皮癣”？（课件出示） 据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。（课件出示） 那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？ 张贴于城市大街小巷的非法广告。 下面同学们看到的是我们课本开始提到的重庆市菜园坝长江大桥。 欣赏图片（长江大桥） 看了这两幅图片你有什么感受？
七年级环境教育教案
第一单元大气 第一课地球外衣 一、教学目标 1.知道地球上干洁空气的主要成分。 2 .知道大气对地球具有重要的保护作用。 3.了解人类对大气产生的影响。 二、重点与难点 1 .知道大气对地球具有重要的保护作用。 2.了解人类对大气产生的影响。 三、教学方法 自学明理、视频感悟、小组合作、归纳总结。 四、教学准备 PPT百度、优酷、土豆等网上相关视频及其他资料。 五、教学过程 (一)导入 观看视频《地球大气层动态视频》，回答：视频中环绕着地球的色彩圈是什么? 根据学生的回答，教师明确：大气，也叫大气圈。导入新课，板书课题。 (二)探究 1.自学明理 看课本P2 — 3,掌握以下知识： (1)大气的主要组成部分。 (2)干洁空气最主要的成分是什么？ (3)大气对地球有哪些保护作用？ 待学生回答后，PPT明确相关知识。 2.小组合作 完成课P3的“议一议”。 (1)地球和月球的表面温度有何差异？为什么会有如此巨大的差异？ (2)月球表面温度适合生命生存吗？为什么？ 学生交流后，PPT明确：地球表面的温度不至于过高，也不至于过低，昼夜变化不
像月球那样强烈。因为地球表面有一层大气，月球没有；另外表层水的多少也不一样。月球表面温度不适合生命生存，因为月球表面昼夜温差太大。 3.成果共享 交流课本P3的“查一查”中的“宇航服有哪些特殊作用？”。 4.视频感悟 观看视频《大气层》(科学短片)，回答以下问题： (1)地球的大气分为几层？具体名称是什么？ (答案：对流层、平流层、中间层、电离层) (2)最靠近地球这一层是什么层？(答案：对流层) (3)臭氧层在哪一层？(答案：平流层) (4)大型飞机喜欢在哪一层飞行？(答案：平流层) (5)中间层还叫什么层？(答案：同温层) (6)人类通讯的重要资源是什么层？(答案：电离层) 待学生回答后，PPT明确相关答案。 5.同伴互助 根据课本P3--4 “人类对大气的影响”的知识，完成下列填空： (1)工业革命以来，_________ 日益严重。 (2) _____________________________ 大气成分的变化，导致了_______ 、 _、 _____________________________________ _、______ _、— 和_________ 现象。 6.视频感悟 观看视频《大气污染及其防治》，回答以下问题： (1)什么是大气污染？ ( 2)大气污染源有哪两类？ (3)自然的污染源有哪些？人为的污染源有哪些？ (4)该如何防治大气污染？ 待学生回答后，PPT明确相关答案。 (三)小结 小组交流本节课的收获。
青岛版四年级下册环境教育教案
10 小区的环境 教学目标： 1．了解新小区的环境美、设施全的特点。 2．感受小区工作人员的辛劳与用心。 3．激发学生热爱生活，关心小区环境。 教学过程： 一、导入： 同学们，我们都有优美的居住环境。例如：历山小区、胜利山小区、西山小区等，下面请同学们说说自己的小区的情况。（板书课题 二、联系实际生活，了解小区的特点： 1．介绍自己居住的小区： 其实在我们周围像这样的小区还有很多很多，那么你住在哪个小区呢？拿出照片介绍一下吧！ 小组交流，全班交流。 2．说说小区的设施 这些小区的设施大家都很熟悉小区里都有哪些设施呢？ 三、走进小区，感受小区服务，体会工作人员的辛苦和用心。 1．了解工作人员的辛劳。 为了小区的优美环境和居民安全、方便、快乐的生活，有哪些人在小区工作？他们要考虑和做哪些事？ 2．交流感想： 这样设施齐全、环境优美的小区内生活你会有什么样的感受呢？ 小朋友，见到他们，我们可以说什么呢？ 四、环保在行动。 讨论：小区的环境、设施是一流的，但是我们应该怎样保护我们的环境。 1、绿地保护 2、街道清扫 3、垃圾拣拾 4、竹篮购物
五．小结。
11 城市“牛皮癣” 教学目标： 1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣” 2、明白“牛皮癣”的危害。（影响市容、广告骗人） 教学过程： 一：导入 1、出示课题：城市“牛皮癣” 2、什么是“牛皮癣”？（课件出示） 据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。（课件出示） 那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？ 张贴于城市大街小巷的非法广告。 3、欣赏图片 看了这两幅图片你有什么感受？ 学生谈感受 看下面一组图片： 图片分三部分，一是城市大街小巷中常见的现象，二是在一些文物上的牛皮癣；三是网上出现的最牛的办证广告） 看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受？请同学们来谈一谈！ 学生谈自己的感受。 4、教师总结城市“牛皮癣”的危害。 城市“牛皮癣”的危害： 1、影响城市形象。 2、非法广告骗人。 3、清理非常困难。 解决办法一：图片出示：市政部门使用的现代化广告清洗车。 解决办法二：作为城市一员的我们有没有责任呢？我们应该怎么办呢？请谈谈你的看法： （学生谈看法）
四年级上册环境教育试卷答卷
四年级上册环境教育试卷 一、选择题：（30分） 1、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（）。 A、废纸 B、废玻璃 C、废电池 2、绿色购物，我们应该选择购买（）。 A大包装的商品B小包装的商品C一次性用品D附带广告宣传材料的商品 3、每年的3月12日为（） A 中国植树节B世界水日C世界地球日 4、工业三废是指（）。 A．废水、废料、废渣B．废水、废气、废料C．废水、废气、废渣 5、保护水环境，我们应该选择使用（）洗衣粉。 A普通B无磷C廉价 6、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的（）。 A1/2 B1/3 C1/4 D1/5 7、环境污染严重影响（）。 A成人智力B老年人智力C儿童智力 8、宇航员在宇宙空间看到的地球主要是（）色。 A 蓝B绿C黄 9、下列没有“活化石”之称的植物：（） A.水杉 B. 银杉 C. 银杏 D.云杉 10、海洋占地球表面积的（） A 70.8% B 70% C 75% 二、填空：（30分） 1、每年的9月22日是（）。 2、绿地在环境保护中具有吸收（）产生（）的重要作用。 3、为保护蓝天，我们在出门时，应该尽量选择乘坐（）交通工具。 4、减少“白色污染”我们应该自觉地不用、少用难降解的（）。
5、“世界环境日”是每年的（）。 6、滥砍乱伐森林会给人类生存带来一系列危害，例如导致（）、（）、（）。 三、判断题（20分） 1、垃圾不是一种很有开发价值的资源。（） 2、21世纪是环保世纪。（） 3、报纸是可回收的资源。（） 4、在有树林分布的公园里，人们感到空气特别新鲜，因为这里灰尘少，还与树木的光合作用有关。（） 5、绿色购物，我们应该选择购买一次性商品。（） 6、.中国的人均森林面积已经达到世界平均标准。（） 7、提倡低碳生活是在保证生活品质的基础上，实行节能减排。（） 8、.易拉罐是可回收的资源。（） 9、一棵树1年可吸收二氧化碳18.3千克，应提倡植树造林。( ) 10、草坪可作为环境中的“吸尘器”和“灭菌器”。( ) 四、简答题（20分） 1、植物对改善空气质量有哪些作用？ 2、我们用过的废纸可不可以重新利用呢？生活中哪类纸是再生纸？
七年级上册科学试卷(附答案)
七年级科学期中质量检测试题卷 （本卷满分为120分，考试时间为100分钟） 一、选择题（每题2分,只有一个正确答案,共50分） 1.人类认识自然需要借助于一些仪器，自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指（） A.长度单位 B. 质量单位 C. 时间单位 D. 温度单位 2.某校第一节课是7点40分到8点25分,中间经历的45分钟是（） A.时间间隔 B.时刻 C.既指时间间隔又指时 D.上述答案全正确 3.下列说法正确的是（） A.将一铜块熔化成铜水，它的质量减少 B.将一铜块拉成丝，它的质量不发生变化 C.将一铜块从赤道拿到月球，它的质量变小 D.将一粗糙的铜块磨成光滑的正方体，它的质量不发生变化 4.下列单位换算过程中正确的是（） A. 米=×1000=1800毫米 B. 米=米×1000=1800毫米 C. 米=米×1000毫米=1800毫米 D. 米=×1000毫米=1800毫米 5.剖开西瓜时，通常会流出一些汁液，这些汁液来自于（） A.细胞质 B.细胞膜 C.食物泡 D.液泡 6.木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会（） A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.难确定 7.下列哪个物体的质量接近100克（） A.一只大公鸡 B.某个初中学生 C.两只鸡蛋 D.一张桌子 8.一本书的厚度为13毫米，这本书共有260页。则每张纸的厚度是（） A. 毫米 B. 厘米 C. 厘米 D. 毫米 9.使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，从低倍镜换到高倍镜后，所观察
四年级下册环境教育教学计划知识分享
四年级下册环境教育 教学计划
四年级下册环境教育教学计划环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。四（1）班学生经过一年的学习，已有了一定的环境防御能力，针对学校学生的实际情况，以环境知识为载体，加强小学生环境教育，保护环境，在有效地利用环境提高学生的环境意识，养成良好的行为习惯。此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制定本学期环境教学工作计划。 二、教学目标： 通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。 三、教学措施： 本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为： 1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收
集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。 2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。 3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。 4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、ＶＣＤ、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。 通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。
四年级环境教育_教案
四年级环境教育教案 环境是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意爱护环境，提高提高环境保护的能力。此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制定本学期环境教学工作计划。 一、教学目标： 通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。二、教学措施： 本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为： 1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。 2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。 3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。 4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、ＶＣＤ、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。 通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。
第一单元习俗与文明 1、《给动物让路》 教学目标： 1、使学生懂得动物为什么要穿越公路 2、知道人们保护动物的有关习俗。 3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。 4、懂得如何保护动物。 5、增强学生保护动物的意识。 教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。 教学方法：谈话、交流 板书设计： 给动物让路 动物为什么穿越公路？ 为什么要保护他们？ 如何保护他们？ 教学过程： 一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。 二探求新知： 1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域） 2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？ 人们的哪些习俗与保护动物有关？ 3、你认为应怎样保护动物不受伤害？ 4、你了解到哪些保护动物的典型事例？ 5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。 教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。 三、拓展应用 1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。 2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！ 教后记：
七年级环境教育教案
七年级环境教育教案 七年级环境教育教案 第一单元大气 课题：第一课地球的外衣【学习目标】 1、认识大气的成分，了解各种成分的作用。 2、知道大气对地球的作用。 3、认识大气成分的改变对人类生产生活的影响。 4、指导学生树立环境保护意识，使学生关心地球未来，保护大气、爱护环境。 【学习重点】 树立环境保护意识，使学生关心地球未来，保护大气、爱护环境。 【学习难点】 人类活动对大气成分的改变及对人类生产生活的影响。 【学习方式】 展示、讨论、探究 【导与学过程】 一、情境导入 你知道吗，地球也穿着“宇航服”？这套“宇航服”就是地球大气。大气除了提供生命得以维持的气体，还保护着整个地球，维持着地球的生命系统。我们就生活在大气底部。
二、自主学习，合作交流 1、通读教材，解决问题 大气的主要成分有哪些？ 2、分小组合作交流 地球和月球的表面温度有何差异？为什么会有如此巨大的差异？ 月球表面温度适合生命生存吗？为什么？ 分析讨论宇航服与普通服装相比，有哪些特殊作用或功能。 读一读，课本P4伦敦的‘烟雾事件’，进一步了解人类生产活动对大气的影响及以人类产生的危害。 三、展示点拨，质疑问难 1、展示点拨： 地球表面的温度不至于过高，也不至于过低，昼夜变化不像月球那样强烈。因为地球表面有一层大气，月球没有；另外表层水的多少也不一样。 月球表面温度不适合生命生存，因为月球表面昼夜温差太大。 大气不仅提供生物赖以生存的基本元素，而且对地球上的水、地表温度产生影响。大气是对地球上物质和能量交换、运动进行调节的平衡器，还是减轻地球受其他天体、射线冲撞袭击的缓冲圈层。 人类在发展经济的同时，为谋求发展，越来越破坏性地利用自然、改造自然。尤其是工业革命以来，大气污染日益
四年级下册环境教育教学计划
四年级下册环境教育教学计划 林吉梅 一、指导思想 随着社会环境的日益恶化，保护生态环境已迫在眉睫。我校将充分利用现有的绿色资源，对学生进行环境道德教育。力图通过环境教育，做到“春风化雨，润物无声”，用校园环境去熏陶孩子们的心灵，让绿色之光照耀孩子们的童年，使德育的内力绽放得更加灿烂，更加持久。 二、教材分析 本套教材包括三个单元:1、习俗与文明 2、循环利用 3、生活与环境 三、教学目标 1、树立人与自然和谐相处的观念。 2、培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。 3、树立尊重生命、关爱生命的意识。 4、知道人对环境的依赖，意识到公民在保护环境中的义务。 5、培养学生勤俭节约的良好习惯。 四、教学措施 1、增强环境德育理念，构建环境德育网络 为了实现共同的理想，使我校能更好地开展“环境德育”工作，我们坚定工作目标，全民参与，人人行动，努力提升环境德育意识。 2、加强学习，提高认识。 “绿色”工作初期，大家对“究竟什么是绿色学校，应当从哪些方面开展建设绿色学校的活动”等问题还认识不清，甚至把绿色学校理解为“绿化学校”。为此，我们采取多种形式、多层次组织师生学习理论。通过学习，使全体师生对“绿色学校”有了比较超前的认识。在这基础上，我们确立“绿色学校”的标准：校园清洁优美，学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高；积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动。我们提出口号：“争做环保有心人，争取小手拉大手”。 3、完善机制，保障运行。
为了凸现“绿色理念”，在制度建设中，我们力求“淡化强制、突出引导”，以富有人情味的表述，赋制度以文化色彩，绘制度以灵魂。 4、营造环境德育氛围，创设环境德育情境 良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此我们明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号，让学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。 5、重大节日教育人。围绕“花草护养日”、“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”、“绿色行规月”、“环保知识学习周”等特殊时刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。利用现有的电教室播放环保教育片，用直观生动的图像宣传环保的意义，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣，所以保护环境人人有责。从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。 6、丰富环境德育体验，强化环境德育实践 对学生来说，活动是渗透养成教育的最好途径。我校注重开展有益学生身心健康且富有实效性的各类体验教育活动，促使他们在体验中自我完善、自我发展。 7、细化环境德育评价，优化环境德育效果 五、教学进度：每周一课时
四年级环境教育试卷
四年级上册环境教育测试卷 学校：姓名：成绩： 一、判断：（每个3分，共30分） 1、塑料袋、一次性餐具使用方便，我们要大力提倡、推广使用。…（） 2、麻雀要吃粮食，所以我们要消灭。…………………………………（） 3、噪声最直接的危害就是影响人们的睡眠和休息。…………………（） 4、水稻收割后，稻杆没用，可以就地烧掉。…………………………（） 5、垃圾是一种资源，值得开发利用。…………………………………（） 6、环境教育应该从小做起，从我做起。………………………………（） 7、乡镇小企业可以将污水任意排放，不必向环保局申请登记。……（） 8、所谓“绿色食品”就是颜色、包装盒都是绿色的食品。………（） 9、地球是我们人类共同的家园，只有一个，大家要共同保护。…（） 10、乘坐公共交通工具，合作乘车，或者步行、骑自行车，都是“绿色出行”。（） 二、选择（每个3分，共30分） 1、乱扔废电池会产生（） A、大气污染 B、白色污染 C、重金属污染 D、光污染 2、我国规定的“绿色食品”是（） A、天然食品 B、无污染的天然食品 C、绿颜色食品 D、安全优质无污染的农产品及其加工品，经有关部门监督和检验，获得国家对“绿色食品” 3、我国目前的森林覆盖率是（） A、13% B、14% C、24% D、34% 4、吸烟容易导致（） A、贫血B 、呼吸系统癌症和心脑血管系统疾病C、营养不良D、消化系统疾病 5、每年的3月（）日是我国的植树节。 A、9 B、10 C、11 D、12 6、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（）。 A、废纸 B、废玻璃 C、废电池 7、绿色购物，我们应该选择购买（）。 A大包装的商品B小包装的商品C一次性用品D附带广告宣传材料的商品