七年级下册Unit1p4说课稿

Unit 1 Can you play the guitar?

Section B 1a-1e

施红玉

我今天说课的题目是人教版七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar?下面我将从以下五个方面来对本课进行说明。

一、教材分析

（一）教材的地位及作用

七年级下册Unit 1是围绕“talk about their abilities”这个题材开展多种教学活动，本节课通过学习一些有关乐器的英文表达方式及重点短语、句型。进一步加深对冠词的基本用法，经过大量的口语、听力训练、调查写作等活动，从而使学生更加准确、流利地表达自己的喜好与能力。

（二）教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）

根据新课标大纲的要求，将本课教学目标拟定如下：

1. 知识目标：

（1）掌握重点词汇：d rum, piano, violin，Play the drum/the piano/the violin。

（2）掌握重点句型及语法知识

Can you play the drum well?

Yes, I can. /No, I can’t.

2. 能力目标：

（1）通过对重点词汇及语言结构的掌握，提高学生听、说、读、写的综合能力。

（2）通过师友两人互助练习，调查写作，提高学生相互合作、共同完成任务的技能。

3. 德育目标：培养学生互相帮助，共同进步的良好品德。

（三）教学重点及难点

1. 教学重点

（1）新单词应运及目标语言的掌握。

（2）学生听、说、读、写的综合训练。

（3）教师对师友两人合作学习的指导。

2. 教学难点

（1）指导学生归纳总结。

（2）小组调查写作汇报，创新教材。

二、教学方法

以师友互相检查单词，督查预习，培养学生课前预习及师友互查的好习惯。设置有关乐器的图片，为学生更好交流、运用语言提供了直观信息。学习方式以师友互助形式，小组合作为主，教师指导学生积极投入到学习，使得本节课目标得以实现。

三、教学手段

采用交互式电子白板教学，方便快捷，有效的整合图片、语音、视频、文字，使得媒体更加灵活高效的服务于教学，提高教学效果。

四、教学过程。

五、归纳总结

本节课以素质教育为目的，始终以教师为主导，学生为主体，师友互助，且从视听、说、读、写入手，采用任务型语言教学模式，结合教材重点、难点，从视、听、说、读、写等方面使学生得到锻炼，在轻松、愉快的氛围中灵活运用英语交际。交互式电子白板的辅助功能方便，快捷，好用，使得学生对重、难点部分得以强化，同时化解师生多媒体难以书写的弊病，对课堂生成未能及时反馈等问题。