工业设计专业目标与规划

目标与规划

随着信息化和全球化进一步发展，我国的工业设计面临着如何转型与改革的问题，问题主要集中在三个方面。

一，设计环境的改变。随着经济全球化和互联网技术的发展，工业设计所面临的环境也发生了改变：国际性大公司和著名设计机构纷纷进驻中国，国内企业与国际设计机构和设计大师的合作越来越紧密；知识产权的重要性被提高到较高的要求。这些环境的改变为工业设计师提供了更多的生存空间。

二，设计对象的改变。工业设计以前的设计对象主要是物质产品的外观设计，如机械设备、车辆、3C产品等。随着互联网和移动设备的迅猛发展，以苹果为代表的IT企业推出了以内容为主的服务设计，工业设计的对象也转化为以内容、人机交互和用户体验为主的非物质的数字化产品，如服务设计、软件信息架构、用户界面等。

三，创新模式的转变。工业设计在国内主要从艺术设计发展而来，传统上强调以产品的外观设计为主，这样给人带来了一种误解，那就是外观设计等于工业设计，工业设计的创新就是外观的创新。随着信息技术的发展，产品的竞争走向

了软硬一体化的整合竞争，产品不仅仅要具备漂亮的外．观，更重要的是要具备优良的内容；众创、众筹、众包、众众）等模式的出现，大大拓展和提升了设计创新的空享（4 间和潜力。在高中时期，从杂志上看到了较多的设计图片，由于此

我对设计产生了较大的兴趣，希望自己也能够设计出一些优秀的设计，为大家的生活带来便利，带来美好。所以我报了工业设计专业，希望能够学到多的产品设计的知识。那么对于我以后的生活，学习，我应该如何去规划？并如何一步步的去实现最终完成我的目标呢？针对上诉的中国工业设计作为设计师，设计能力就是你的第一核心的新趋势，我认为竞争力。也许很多人会说，其他个人能力诸如个人表达，倾听，思维方式，管理，等数不胜数也是很重要的啊！我表示强烈赞同，我相信一个成功的职业人，一定是各方面综合能力的优势所成就的，而不是仅仅的专业技能。但问题在于，专业技能以外的能力是没有专业限制的，任何一个行业的人都可以通过学习实践将自己的上述能力提高，而专业技能的加入，将使你具有一定的不可替代性。对于设计能力的提升，作为一名初学者，我可能并不能给出一个绝对正确的答案，有的可能只是这几个月来从网络上读到的，老师给出的一些建议，和对教学计划的分析。工业设计并不是造型设计，不只是把产品的外观制作的更有吸引力，它应该还包括概念设

计，结构设计，包装设计，广告

设计等。我认为对于我们学校把工业设计放置在机电学院下是顺应大势的。这样我们在设计中我们可以从工程的角度考虑产品的功能，结构，材料，成型加工的等具体的工作。工业设计作为一个技术与艺术交叉的学科，技术与艺术的能力都应该是具备的。目前我还处在一个懵懂的状态，那么大量的阅读就是为我解惑的重要途径，从阅读中找到设计思维，设计手段，设计角度等问题，并对这些大师们对这些问题的解答中找到自己的答案。这些将会在未来的设计中起到指路灯的作用。手绘，软件的学习。这些在设计行业中可以称为语言，由此我们可以知道手绘与软件的重要性，这些能力的提升可以让我们知道设计到底是个什么样子，他到底有没有解决我们的问题，是否有一个好的造型。这些能力的好坏会直接的影响到，我们与甲方，同行的交流。设计不是一个人能够完成的，设计的过程应该是不同属性的人在一起不断地交流，碰撞中产生。然而设计语言就在这个过程中扮演重要的作用。与此同时，作为工科出身，对于工程材料的了解也是至关重要的，这也将在我们的具体设计中起到至关重要的作用，一个再好的设计，如果他不能实现那么就是一个废品（概念设计除外）那么我们对于工程类知识的了解同设计是一个集体的活动，在上面我已经提到的是，样的重要。那么提升交流，管理能力也是至关重要的，当然这些应该是在

拥有了一定的能力后。．

想在校园里成为一个优秀的工业设计师困难的甚至可以是不可能的，社会上才是一个真真正正的试炼场，只有在那里我们才能得到真正的锻炼，但这并不是意味着在学校里的学习是不重要的，在学校里的学习相当于教会我们走路，在社会上则是如何去奔跑。所以我认为在校期间就可以进行一些社会活动，特别是在掌握了一定的知识后可以从一些渠道接一些私活或者参加一些设计比赛。一来通过这些可以不断地锻炼自己，提高自我的能力。二来还可以有一点外快，生活上也可以更加的滋润一些。在平时也要多去看一些大神的讲座，多去看一些设计展，这些有利于我们了解目前的最前沿的设计动态。同时可以扩展我们的视野。最后我想说的是，中国的工业设计的发展是比一些发达国家晚了几十年甚至上百年历史的，如果有机会与能力的话在国外进行学习是会有许多的帮助的。在未来我是想成为一个产品设计师的。设计出一系列的狂轰乱炸吊炸天的智能产品，让我们的生活更加的简单，愉悦，让更多的人从设计中找到生活的快乐。现在在国内有着产品设计师不受重视的现状，工资低没有钱途，许多在行的等，但是我不怕！才开始的低工资并不是UI人都在劝告转对于刚进入或者即将进入职场的设以后都将是这样。我认为计师来说，能力比较弱，至少相对于几年后的你自己来说你一定是较为稚嫩的。那么最初的环境是什

么样，决定你最初

关注什么，而你关注的东西将会决定你的发展方向。说具体点就是：第一份工作，会塑造你最初的价值观，赋予你第一份实用的“手艺”它们分别决定你今后的发展方向和基础的起点。比较现实的问题是大家不太可能都找到特别理想的第一份设计工作，但至少要让第一份工作是设计相关的，这样你至少还可以给自己的努力一个缓冲的时间。在那里周围的人都是设计一行的，可以不断地相互交流竞争学习，不断地提升能力。这些并不是暂时的钱可以得到的。那么重要的就是坚持坚持在坚持了，后天很美好但是许多的人死在了明天晚上。说了这么多，重要的还是要行动起来，抓住现在！！！

中国工业设计的发展现状及发展策略工业设计对于一个国家的发展起着很重要的作用。现在，随着我国经济的飞速发展与科学技术的进步，工业设计的发展在我国已经让人们看到了曙光。综观工业设计在我国近年的发展，既有令人兴奋鼓舞的一面，又有一些不尽人意的方面。相当多的人开始重视并投身其中，给我国的工业产品带来了新面貌，但是，与发达国家相比，我们在各方面都还有很大距离，特别是对工业设计的理解认识，及对行业的规范管理。一、中国工业设计行业的现状在过去的20年里，中国工业设计在设计教育工作者、企业家和执著的工业设计师的共同努力下已经有了很大的发展，但这种发展和工业设计所能起到的巨大作用还是远远不够的。在我国正式加入世界贸易组织后，中国企业在真正的全球化市场经济的激烈竞争下面临巨大的生存与发展的危机。这些危机表现在：（1）虽然中国制造的产品已经充斥了全世界的各个角落，但绝大部分都是没有自主知识产权的低端产品，这些没有经过精心设计的产品由于价格低廉经常遭到国外企业的反倾销投诉。（2）很多工业企业在面对国内外众多企业之间的相互竞争时毫无办法，面对产品的销路不畅感叹市场疲软，而事实上他们所说的疲软是根本不存在的。疲软的只是他们陈旧的产品和观念，而不是市场。（3）我们在市场上能够看到的国产工业产品，真正适合我们消费者需要的具有独创性设计的还非常少见，商店里销售的多数产品与国外进口产品外观接近或相似，而模具质量还相对较差。某些品牌的汽车甚至因为抄袭德国著名品牌的设计而被起诉。（4）企业重技术轻设计，有些企业认为只要产品核心技术先进就能够有很好的销路，但技术再先进如果它没有经过工业设计的过程，也不能成为真正的能被人使用的商品。科技以人为本，工业设计就是沟通技术与人的桥梁，不经过工业设计的产品，技术再先进也很难被市场了解和认同。（5）很多企业愿意花费数千万元去做广告宣传，却不愿意投资几万元给工业设计师去开发一件可能会为企业赢得巨大效益的产品。有的企业只重视包装装潢和企业的外部形象，而没有认识到企业形象的根本就是它的产品。（6）目前国家相关产业管理部门虽然提出了要完成中国制造到中国设计的转变，但是对工业设计的重要性依然认识不够，截止到2008年底，中国国家人事部的职称评定目录中还没有工业设计师这个职称。应该说以上这些企业在市场竞争中出现的种种问题将在我国进一步融入世界经济一体化之后变得更为突出，今后我们的企业要想在保住国内市场的同时进军国际市场，就必然要大力发展工业设计，是否具有独立创新开发产品的能力将成为体现企业市场竞争能力的重要条件。解决这些危机将成为我国发展工业设计的最大机遇。虽然问题众多，但是我们可以预计中国产品依靠工业设计、先进技术、优良品质参与市场竞争的新时期很快就会到来。二、工业设计改革发展探讨 1.提高专业设计人才综合素质产业的竞争，归根到底是人才的竞争。特别是设计这类行业，设计人才的培养在整个行业的发展过程中占有举足轻重的作用，近年来，我国的设计教育工作者已经在这方面进行了大量的探讨与改革，可是这些还并不能完全满足这个行业的快速发展，整个社会和工业设计行业新的发展趋势和国际竞争状况对设计人才提出了更高的要求，我们的设计师不能仅仅要掌握设计的基本的理论，还要掌握加工的相关知识，并且还要有很好的前瞻性和市场洞察力，以及大胆应用新材料新技术的能力。可以说，当前设计教育业的发展关系到将来我们整个设计产业的发展，我们整个社会特别是业界都应当给予关注和支持。

上海工业设计产业发展规划在全球现代经济体系中，工业设计产业的巨大价值深刻地影响着当代工业乃至经济、文化、社会的发展。国家“十一五”规划明确提出“鼓励发展专业化的工业设计”，温家宝总理2007年2月13日亲笔批示“要高度重视工业设计”，国务院《关于加快发展服务业的若干意见》中也多处强调要鼓励和支持工业设计的发展，国家发改委正在制定《工业设计产业发展政策》。工业设计在全国快速发展的时机已经到来。为了更好地落实科学发展观，加快“四个中心”建设，实现“四个率先”战略目标，上海必须加快工业设计产业发展。为此，在认真总结上海工业设计发展经验的基础上，特根据《上海工业发展“十一五”规划纲要》的基本精神，编制《上海工业设计产业发展三年规划》（2008-2010年）。一、国内外工业设计产业的发展背景工业设计是技术创新的载体，是技术成果转化为现实生产力的桥梁。工业设计是科技与艺术的结合。对工业设计的定义有广义和狭义之分：广义的工业设计是指将一个主意、计划转变成具有创造性的详细的施工计划、生产计划或方案，包括咨询服务（品牌、企业形象、会展、信息设计、新产品开发等）、设计服务、室内及环境设计服务等，具体包括：制造业设计、平面设计、时尚设计、手工艺品设计、多媒体、网络及数字媒体设计、电视图文设计等；狭义的工业设计则是专指工业产品设计，即在现代工业化条件下，通过众多相关专业协调配合，为消费、生产和市场提供健康、实用、美观的产品构想，以及在产品实现过程和整个生命周期的系统中，提供相应服务的创造性活动，是整合科技、生产、信息、文化与艺术等资源并转化为现实生产力的核心环节，是现代服务业的重要组成部分。在国际市场上，成功的跨国企业与代表一流品质的国际品牌均来自发达国家，这与他们都很重视工业设计不无关系。德国早在上个世纪初就振兴设计，使经济如虎添翼；美国通过一场工业设计革命，成为世界首富；在英国，当年任首相的撒切尔夫人亲自为工业设计呼吁：“忘记设计的重要，英国工业将永不具备竞争力”；日本更是实施“设计立业”战略，从政府扶植、政府引导，到企业集团重点抓设计和新产品开发，投入在设计开发的资金上占国民生产总值比例已达2.8%，居世界首位，由于设计的优势，“轻、薄、小、巧、美”的日本商品风靡全球；韩国政府在1993年至1997年间，全面实施了工业设计振兴计划，并于1998年提出“设计韩国”战略，经过多年的实施，本土设计师和设计公司呈现爆炸式的增长，设计和创新在韩国开花结果，已经拥有三星、LG等全球著名品牌，韩国也从制造国家向设计创新国家成功转型；新加坡在其产业计划中提出一个“设计新加坡”子计划，要将新加坡建成一

护理特色专业建设方案一、建设基础（一）专业优势与人才需求分析 1、专业建设的意义和必要性随着社会经济的发展，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高；同时，科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，社会对护理人才的数量、质量和结构都提出了新的更高要求。根据《中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）》的文件精神，坚持以市场和社会需求为导向，培养既适合我国卫生事业发展方向又符合世界护理发展趋势的人才，以便更好地为人类健康服务。到2010年，各层次护理教育的招生数量比例达到中专占50%、大专占30%、本科及以上占20%的结构目标。根据卫生部、教育部《护理、药学和医学相关类高等教育改革和发展目标规划》要求，到2010年，招生总数每年递增15%。可见，大力发展高职护理教育势在必行。 2、护理专业发展前景广阔随着阿克苏地区公共医疗卫生事业的快速发展。在高等职业教育中具有明显的地方区域优势；深入实施科教兴市的主战略，加速阿克苏职业教育的发展，并已成为优先发展的重要举措，国家制定颁布的职业教育“十一五”发展规划，地区和学院制定的十一五”发展规划，均为学院护理专业建设发展提供了政策方面的强大优势。学院护理专业是目前阿克苏唯一布点的专业，硬件条件较好，有着较强的实验实训和实习条件，已建成能基本满足专业实验、实训等需求的装备和设施，实践性教学环境好；学院在专业建设中投入一定

的资金，专业实验、实训开设率高。尤其通过产学研紧密结合，实训、见习和实习有地区众多的二级甲等医院强有力的支撑，临床带教师资队伍雄厚、经验丰富，形成了护理专业办学与培养专门人才的明显特色。学院对护理这一得天独厚的专业支持的优势，使学生质量和就业前景有充分的保证，生源始终很好，就业率持续保持在90 % 以上。 “十五”期间，学院坚持以护理专业教育教学改革为突破口，打破以临床学科分类的人才培养模式和课程教学体系，重组以“人体系统”为单元的整体护理教学体系，形成生物、心理和社会三维结构融合于一体的教学模式。护理专业作为学院教学改革的试点专业，带动其他医学相关类高职教育专业课程的开发与建设，以及人才培养模式的改革和创新。学院本着以就业为导向、以能力为本位、注重人文关怀、理论课程“够用、适用”为主的原则，认真分析阿克苏卫生医疗系统的现状、总结以往教学经验的基础上，经行业专家论证，建立以职业能力为重点的教学体系、以职业素质及专业技能为主线的课程结构，对护理、助产等专业进行教学改革试点，旨在改革传统教学模式，培养社会需要的行业人才。学院医学系依靠地区各医院、地区卫生系统的优质的教学资源和地区各医院的支持，加强与教学实习基地的密切联系与合作，在队伍建设、资源共享等方面做到更优化。采取一系列有效措施，充分调动教学基地富有教学经验的专业人员的教学积极性，为学生的见习和实习建立稳定的基地，提供优秀的师资，健全严格的管理制度和考核体系。通过重点项目建设，力求形成疆内一流、专兼职结合的护理师资队伍，使地区护理通过重点通过重点项目建设，力求形成疆内一流、

“十三五”专业建设发展规划（编制要点）（2016～2020年）学院一、专业建设基础至“十二五”建设期末，本学院开设专业个数，在校生人数（第一稿统计时间节点为2015年7月10日，第二稿编写时增加2015级新生数）。专业名称等。简述“十二五”专业建设的主要成果（专业调整与建设、课程建设、教材与多媒体课件建设、教学改革与教学研究的成果、实践教学与实训基地建设、校企合作人才培养、现代职业教育体系试点建设、以及本学院各专业建设的特色等方面）。二、“十三五”期间专业人才需求预测结合“五个对接”企业调研成果、研读《南通市国民经济和社会发展第十三个五年规划基本思路》（讨论稿）后的体会、以及通过其他调研（如发改委、经信委、行业协会等渠道）获得的有关数据，形成未来五年本学院各专业人才需求的预判。三、“十三五”期间专业建设亟待突破的主要问题 1. 检查“十二五”规划的专业建设目标是否全部实现，若有未能实现的，查找原因，结合今后五年的发展趋势，指出该目标是否需要延续或调整。 2. 以“五个对接”的前四个作为重点，分析研究对接契合度，

找出差距以及需要解决的问题。 3. 深入思考通过未来五年的建设，本学院哪些专业能够实现升本，目前的现状与四年制应用技术型本科之间有多大差距，要缩短这些距离，需要突破哪些主要问题。四、“十三五”专业建设的指导思想以学校“十三五”事业发展总规划的指导思想为引领，围绕学校“十三五”期间提升办学层次的战略目标，针对“十三五”南通地方产业发展的趋势和应用型人才培养需求，研究专业结构调整的新方向和专业建设的新契机，以及优化资源配置方案，论证学院内、跨学院的专业整合、及新专业设置的必要性和充分性。形成本学院“十三五”专业建设的基本思路和总体目标，由此凝练出具有本学院特色的“十三五”专业建设指导思想。五、“十三五”专业建设规划目标确定“十三五”专业建设规划目标可围绕以下几点展开：以地方产业升级转型作为专业结构调整的方向，以应用型人才需求作为人才培养方案修订的依据，以智慧化校园建设作为教学改革、教学资源整合的平台，以新技术、新技能培养作为实训基地建设改造的目标，以专业升本、提升本学层次作为发展动力，以国际职业教育发展新态势作为参考目标。规划目标的可考虑办学层次、专业结构、建设规模、新办专业、机制创新、校企合作、实践教学与实训基地、教学成果、教改项目、对外合作办学、人才培养方案、课程体系开发、精品开放课程、教学

工业设计专业 2015版人才培养方案调研报告为了对工业设计专业的教学进行指导，制定出符合工业设计专业当前以及未来若干年情况的工业设计专业发展战略、办学规范和示范标准，工业设计教研室成立了专门的课题组，在学院统一安排、指导下利用假期进行了一次关于工业设计专业人才培养方案和课程设置情况、企业实际工作情境、校企合作等的调研活动。在副院长的带领下，分别走访了家企业。一、调研目的及需解决的问题为了解目前企业对工业设计专业人才的需求状况，掌握工业设计专业人员所需的岗位核心能力及要求，为我院工业设计专业的建设及人才培养提供决策依据，为进一步加深具有实质意义的校企合作成为可能，我们结合工业设计专业的实际情况进行了企业的百题大调研。我院工业设计专业没有足够的经验可循，教师对于人才培养目标要求理解不一；岗位核心能力以及与之相关的企业工作任务也有待于进一步验正，教学计划和课程设置的标准也不一致，但是，显而易见的是工业设计专业的专业体系是本专业发展的基础，岗位核心能力的确定是专业的出发点，主干课和核心课是专业的立足点和支撑点，是工业设计专业办出特色的基本点。工业设计方向要有立足之地，必须找准自己的生长点，在课程设置和人才培养目标方面必须有自己的特色，为此，调查听取企业及各用人单位对本专业的人才培养方案和课程设

置情况的意见和建议是非常必要的。在本次调研的另一个重要目的是就进一步深化实质性的校企合作问题与企业进行探讨。二、调查对象及调查手段在调查前，我课题组广泛征求意见，对教研室全体教师进行分组确定每人主要的调研方向及调研任务，精心确定了调研对象，目标主要锁定在高新技术开发企业。本次调研主要采取亲临企业现场访谈，电话访问，网络调研，发放调查问卷相结合的方式。三、调研结果分析通过对本次调研结果的数据分析，97%的企业对我院工业设计专业的设置、人才培养方案等给予了充分的肯定。设计产业是国内成长最快的产业之一，每年的增长速度超过30%。随着设计产业的发展，产品的外观造型与品牌建设正逐渐成为高新企业生存与发展的核心。目前的现状是：一方面企业对高质量的工业设计人才需求量越来越大越大，另一方面国内原来对工业设计的职业重视程度不够，多数高校没有形成一个专业与产业对接的体系，因此国内在短期将出现工业设计高级人才严重短缺的现象。四、存在的问题及解决的建议 1．学生普遍缺乏产业相关知识问题：本次调研中90%以上的企业反映我院学生缺乏基本的制造环节的相关知识，对于制造环节对设计的制约普遍认知较少。建议：进一步加强学生对产业相关知识的教授。这一点我们除了

机械工程系专业建设思路一、专业建设思路 1.在办学理念上，坚持“以就业为导向”的教学改革方向，建立具有校企合作、工学结合特色的专业人才培养定位，根据职业岗位群的要求确定人才培养目标和培养规格；以能力为中心构建理论教学体系和实践教学体系，以“必须、够用”为原则确定专业基础，注重实践，加强能力培养，提高综合素质；根据企业对人才的需求，紧密结合企业生产实际和学生特点，采用“理实一体化”教学模式运用任务驱动，注重提高学生的就业能力与创业能力，进一步培育专业文化氛围，形成专业核心竞争力，实现专业可持续发展。 2.在人才培养上，坚持“厚基础、宽口径、多模块、强能力”的人才培养思路。遵循教育教学规律，按照社会主义市场经济和21世纪经济社会发展的需要，进一步明确市场对本专业的人才需求，以加强和培养中小企业创业者和中高层管理人才为培养目标，明确中小企业创业管理与运营管理人才培养方向，不断优化人才培养方案，完善校企合作人才培养机制、灵活柔性的培养模式，提升本专业人才培养规格，实现知识、能力、素质的协调发展。 3.在师资队伍建设上，坚持“数量保证、结构合理、素质过硬、整体优化”的方针。以学科建设为龙头，以教学、科研建设为中心，坚持“提高学历层次”和“充实双师型队伍”的培养原则，以全面提高教师队伍素质为中心，促进教师资源的结构优化和合理配置；以培养学科带头人和骨干教师为重点，以提高教学水平为主导，通过引进来、送出去和内部培养等形式，不断完善引才、留才、用才的良好工作机制，结合专业改革，进一步加强师资队伍建设。积极组织教师参加国家级专业骨干教师培训及省级培训；充分利用寒暑假，将骨干教师及年轻教师输送到高一级院校深造或到校外实习基地下企业顶岗实习，进一步提高专业教师操作技能水平。在2-3年内，引进和和培养8-10名双师型（或具有硕士学位）的教师，强化专业教师力量，优化整体教学实力，打造出优良的教学科研队伍，使之更好的适应现代化专业教学需要。努力建设一支符合本专业发展需要、积极服务地方经济建设、结构科学的师资队伍。

尊敬的各位领导、各位专家，大家上午好! 首先，真诚的欢迎省市的各位领导和专家来公司传经送宝，检查和指导公司的工业设计创新工作，我们将虚心学习，力争把公司的工业设计工作推向一个新的台阶。下面我将我们公司工业设计中心的建设情况作一个汇报：第一部分，公司基本情况介绍际华三五三六职业装有限公司（原中国人民解放军第三五三六工厂），原军队一级企业，现隶属于世界500强的新兴际华集团，是国务院评定的行业50家最大企业之一，拥有48年专业从事军需被装产品、各类职业服装的设计研发、生产制造和服务的历史，是国家重要的国防军工科研生产基地，国家规定的14个统一着装行业服装供应骨干企业，国家特种劳动防护服定点生产企业，中国民政部应急救灾产品定点设计和生产单位，四川省应急保供重点联系企业；西南地区产品档次最高、规模最大的职业服装生产企业，公司注册资本亿元，员工1600多人，年生产军警制服、职业服装400万套/件/条；公司军警制服产品全国市场占有率约8%；公司2012年实现营业收入亿元。公司是全国两家生产07式全系列新式军服的企业之一；全国服装百强企业，国家认定的“创新型企业”，全国质量诚信示范单位，西部唯一一家被中国服装协会邀请参加职业服装标准制定、研讨和会审的企业（全国被邀请的企业仅6家），四川省优秀职业装生产企业，四川省企业技术中心。曾先后为我军的200多位将军量身定制军服，设计便装，参与了07式新军服、06式铁路制服、2011新式保安制服、2011中国联通制服、南方电网等职业服装的设计开发，协同设计和研制军品标准、行业标准11份，为川威集团、四

川石油石化、川矿集团、兰炼石化、陕西延长集团等国内多家大型企业集团设计生产过职业工装。公司的军品质量连续十年全军统检排名第一；拥有国家授权的专利成果27项；公司在行业的示范和带动作用一是领先的职业装生产模式示范：首创并实施了逐人量体、样服套穿、号型归并、统一生产、配份发送、集中售后服务的职业装生产模式。二是应用高新技术彻底改造传统产业的示范作用：有效集成领先的CAD 计算机辅助板型设计系统、CAPP计算机辅助工艺设计系统、CAM计算机辅助制造系统、ERP设计生产信息化管理系统、FMS智能吊挂传输系统等，实现了信息化、智能化多种结合的服装工业设计和制造模式；三是职业装“双模化”工业设计与制造技术带动作用：应用工业设计创新模块化，生产组织流程模块化，工艺制造模板化的“双模化”技术成果，带动行业企业提高设计水平、改进工艺、提升质量、降本提效、专业化生产、促进企业转型。第二部分公司对工业设计的认识随着科技日新月异的发展，社会文明的不断进步，具有鲜明的时尚性和文化创意性的职业服装普遍受到人们的高度关注，而运用工业设计的方法来把时尚和文化创意进行有效融合，打造自己的拳头产品，已成为职业服装产业和企业发展的关键。工业设计重要性认识：工业设计是企业拥有市场的最活跃的动力，其能力的大小决定着企业（行业）的发展前途。工业设计力就是企业的竞争力，更是创造现代企业实力的主动力。

镇江高等职业技术学校电子商务专业建设工作总结电子商务专业建设以“三个代表”，“科学发展观”的论述为指导思想，以《国务院关于大力发展职业教育的决定》等文件为行动依据，结合学校总体建设规划，和专业的十一五建设规划，遵循职业技术教育教学规律和人才成长规律，切实增强学生就业竞争能力和岗位变换的适应能力，增强自学能力和可持续发展能力，使专业建设充满时代气息和进取精神。具体情况如下：一、专业建设的目标与思路 1、确立专业建设目标，明确专业特色，加强专业基本建设。我专业在建设过程中，首先确立了本专业建设目标：满足地方经济发展对电子商务人才日益迫切的需要，紧密结合电子商务实际运作中面临的各种管理与技术问题，深入系统地研究一套适合电子商务专业人才培养的教学模式，完善相应的教学计划、课程体系与课程标准等教学基本建设。同时，逐步形成了我专业的建设特色：加强校企合作，提高学生技能，培养复合型、应用型的电子商务专业人才。在专业基本建设中，我专业坚持理论、实践交互渗透，设置商务信息管理综合技能训练、电子商务运营综合技能训练、网站维护与管理综合技能训练三大实用技能课程，提高学生的职业素养与技能。将职业证书培训教育引入专业教学中。 2、广泛开展社会调研，优化专业内涵，主动适应地方经济发展。我校电子商务五年制专业在办学过程中，始终坚持以服务为宗旨，每年坚持对市场、行业进行定期调研；面向区域经济

和产业结构确定专业方向，并能围绕行业企业对应职业岗位（群）的变化，不断优化专业内涵，拓展专业方向，努力提升适应人才市场变化的能力，充分体现了专业为地方经济建设服务的办学宗旨，得到社会的广泛好评，也得到行业、企业的大力支持。二、课程建设 1、优化人才培养方案，建立合理的课程体系我专业课教师组成若干个小组，坚持每年利用假期到镇江及周边地区电子商务类企业和公司开展广泛社会调研，定期召开专家指导委员会。在了解用人单位对电子商务人才的具体要求和当前电子商务类行业前沿状况的基础上，建设团队通过两年多的勤奋拼搏，修改完善了电子商务专业的教学计划，从知识、能力和素质三个方面，构建了包括公共基础课程、专业(实训)课程与限选课和任选课三方面有机结合的课程体系，实现理论与实践结合，突出实践、综合能力的培养，进一步适应地方经济对专业人才的要求。 2、变革教学模式，培养学生职业能力我们对于核心课程，实施项目化教学，全面提高学生素质。采用实际的生产项目，让学生在逼真的生产环境中运用已有知识、技能和所获得的经验，通过群体协作作业来解决实际问题。让学生在取得实际工作经验的同时，协作精神、创新精神、组织才能也得到了锻炼。以专业技能培养为中心，建立理实一体课课程体系。对实践性较强的专业课，采用理论与实践一体化教学模式。以校内、外实验、实训基地为基础，部分课程到企业去完成，学习环境与工作环境相结合，部分课程到实验、实训基地完成，学习环

护理特色专业建设方案

训等需求的装备和设施，实践性教学环境好；学院在专业建设中投入一定的资金，专业实验、实训开设率高。尤其通过产学研紧密结合，实训、见习和实习有地区众多的二级甲等医院强有力的支撑，临床带教师资队伍雄厚、经验丰富，形成了护理专业办学与培养专门人才的明显特色。学院对护理这一得天独厚的专业支持的优势，使学生质量和就业前景有充分的保证，生源始终很好，就业率持续保持在90 % 以上。 “十五”期间，学院坚持以护理专业教育教学改革为突破口，打破以临床学科分类的人才培养模式和课程教学体系，重组以“人体系统”为单元的整体护理教学体系，形成生物、心理和社会三维结构融合于一体的教学模式。护理专业作为学院教学改革的试点专业，带动其他医学相关类高职教育专业课程的开发与建设，以及人才培养模式的改革和创新。学院本着以就业为导向、以能力为本位、注重人文关怀、理论课程“够用、适用”为主的原则，认真分析阿克苏卫生医疗系统的现状、总结以往教学经验的基础上，经行业专家论证，建立以职业能力为重点的教学体系、以职业素质及专业技能为主线的课程结构，对护理、助产等专业进行教学改革试点，旨在改革传统教学模式，培养社会需要的行业人才。学院医学系依靠地区各医院、地区卫生系统的优质的教学资源和地区各医院的支持，加强与教学实习基地的密切联系与合作，在队伍建设、资源共享等方面做到更优化。采取一系列有效措施，充分调动教学基地富有教学经验的专业人员的教学积极性，为学生的见习和实习建立稳定的基地，提供优秀的师资，健全严格的管理制

职业生涯规划设计书姓名：*** 性别：男出生：**** 年** 月**日学校：湖北汽车工业学院院系：09级工业设计手机：135******** 电子邮件：XXXXXXX@https://www.360docs.net/doc/e618367928.html, 撰写时间：2010年 4 月20日职业生涯规划设计书目录一确定志向二自我分析 1，职业兴趣 2 职业能力 3 个人特质 5 学习风格

6 小结三职业分析 1 家庭环境分析 2 学校环境分析 3 社会环境分析 4 目标职业环境分析 5 SWOT分析四职业生涯规划设计 1 确定目标 2 计划实施五评估调整六结束语一确定志向我从小就有很远大的志向，只不过随着时间的推移，小时候许许多多远大的理想都变的那么的不切实际，那些就像梦幻一般飘过来，又虚无的飘离。而如今，已经在读大学的我们，必须要确立一个我们自己的志向，现在的志向不再像小时候那样的虚幻，它是要符合实际的，要通过自己切切实实的努力才能达到的。所以，我对自己确立了我的志向，将来要成为企业单位的高级主管。二，自我分析分析 1，职业兴趣通过职业测评报告，在我的职业兴趣中，分数如下（满分为10分）

艺术：6.9分常规：3.9分企业：7.3分调研：0.9分实际：4.5分社会：7.7分据描述，本人喜欢与人打交道，乐于从事经营事务，性格倾向于乐观和自信，进取心强烈，勇于进行大胆的尝试。在工作中，有明确的目标取向，善于指挥、影响他人，占有欲和支配较强，巧于辞令，行为举止得体，特别善于交际。精力充沛；喜欢表现自己，组织管理能力很强。作风果断，对目标能不懈追求，持之以恒。所适宜的工作环境：经营，市场开拓，促销宣传，要求发挥人际技巧，善于谋略、运筹，具有影响、沟通能力的工作。所以，我对我的职业兴趣总结如下：基本上比较适合在企业内工作，适合进入社会，因此比较适合担任与市场有关的职业。事实上据我自己的想法，可以在企业中的市场部门，或营销部门工作。 2，职业能力通过职业测评报告，我的职业能力得分比较高的是数学，资金管理，积极学习，科学思维和协作五项。数学指利用数学解决问题，资金管理指确定如何分配资金来完成工作，并对这些花费进行核算，积极学习指理解新信息的含意，用于解决目前和将来的问题，科学思维指利用科学的规则和方法解决问题，协作是在相互配合时协调自己和他人的行动。我认为我可以充分利用自己在这几方面的优势，特别是协作，科学思维和数学，将来在我的职业生涯中将起到很大的作用。 3，个人特质我的职业测评报告显示，我的类型为主人型，报告描述如下 ?我非常重视与别人的关系，易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人友好、善解人意并有很强的责任心。看到周围的人舒适和快乐，也会感到快乐和满足，很健谈，因此非常受欢迎。 ?我热情，有活力，乐于合作，有同情心，机敏圆滑，希望得到别人的赞同和鼓励，我需要和睦的人际关系，对于批评和漠视非常敏感，竞争和冲突会让我感觉到不愉快，因此尽力避免发生这样的事情。 ?我很实际、有条理，做事彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并且希望别人也如此。着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当，喜欢自己成为活跃而有用的人物。能很好地适应日常的常规工作和活动，不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。喜爱自己的全部，对自己爱护有加。 ?我喜欢组织众人和控制形势，与他人合力圆满又按时地完成任务。喜欢安全和稳定的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范。忠于自己的职责，并愿意超出自己的责任范围而做一些对别人有帮助或有益处的事情，在遇到困难和取得成功时，都很积极活跃，希望付出能得到回报或赞扬。

美术设计专业五年建设规划专业建设是高等学校最重要的教学基本建设之一，是高等学校优化结构、体现特色、提高质量、培养高素质专业化人才的一项根本性建设。为主动适应经济建设和社会发展对人才培养的新要求和产业结构调整对专业发展的实际需求，根据学校总体发展规划，指导未来五年的专业建设和改革工作，特制定美术设计专业五年建设发展规划。一、专业建设现状美术设计专业坚持以“就业、培养、招生”相结合和“生产、教学、科研”相结合为办学模式，全面提高学生的综合素质，增强学生就业能力和职业岗位竞争能力。大力推进教学改革，积极践行“双证并重、突出实践、注重能力、立足就业”的高职人才培养方针，进一步完善工学结合的“平台+岗位”人才培养模式，树立“注重创新思维、提高艺术素养、强化职业能力”的教学理念；建立以就业方向、培养目标、职业能力为基础，以基于工作过程为导向构建教、学、做合一的课程体系。通过教学使学生具备平面设计及印刷制作业务的实际工作能力，适应平面设计行业第一线岗位需要，并且能取得相关的职业资格证书，以实现和就业的零距离对接。优化人才培养过程，实现了专业教学质量和办学规模的协调发展，取得了较为显著的成效。美术设计专业拥有一支优秀的教学团队。建成一支数量足够、结构合理、教学水平高、实践能力强、专兼结合的专业教师队伍。提高教师队伍建设，大力发展“双师型”教师队伍；组织专业教师走出去，请进来。并联合企业进行重大设计项目攻关、相互学习和借鉴，以提升教师教学实践水平。教师团队学术水平高，教学经验丰富，科研能

力强，实践教学水平高，积极参加教研教改和企业实践，具备2年以上企业工作经历。专业开办以来，培养了一大批合格的毕业生，技能证书获取率90 % 以上。向社会输送了大量优秀一线人才，他们中的大部分毕业生已在我市平面设计行业成为工作骨干、企业家或行业精英，美术设计专业的社会认可度高，学生曾荣获“福建省中等职业技能大赛”、“龙岩市中等职业技能大赛”等各种级别的奖项。二、专业发展指导思想以科学发展观为指导，以学校迎评工作为契机，以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、跨越发展，未来五年内，把美术设计专业建设成为以教学科研为先导，以提高质量为根本，以学生就业为导向，以课程改革创新为动力，满足区域经济社会发展需求的特色专业。美术设计专业以培养培养具有实际平面设计能力及制作能力、能够适应社会发展需要的高级使用型人才为专业培养方向。今后美术设计专业的发展将针对实际情况，并结合3D打印、VR虚拟现实等创新思路，根据社会经济的发展，市场专业化的需求对美术设计专业的培养目标和学生各项能力的要求；坚持为经济建设和社会发展服务的办学宗旨，坚持以全面素质教育为基础，以能力本位为原则，落实“人本创造、学本致用”的办学理念，研究适合中国国情的职业教育办学特色，专业建设上突出艺术设计专业的特色，贴近工作岗位培育美术设计专业人才。三、专业教育发展目标:

工业设计的地位和作用一、工业设计的地位工业设计是为制造工业产品所进行的设计，它包含产品外部和内部设计的整个过程，对产品的外观和性能，生产技术的发挥，以及品牌建设产生最直接的影响。发达国家发展的实践表明，工业设计已成为制造业竞争的源泉和核心动力之一。尤其是在经济全球化日趋深入、国际市场竞争激烈的情况下，产品的国际竞争力将首先取决于产品的设计开发能力。工业设计是制造业发展的先导行业。首先，工业设计创造了产品品牌。品牌的形成首先是产品个性化的结果，而设计则是创造这种个性化的先决条件。设计是企业品牌的重要因素，如果不注重提升工业设计能力，将难以成就一流企业。其次，工业设计创造了产品的高附加值。再次,工业设计创新水平直接影响技术创新水平，好的设计创意会极大地推动企业技术创新的发展。最后，工业设计是制造业发展的龙头。由于工业设计在制造业中的核心地位和关键性作用，世界各国在发展制造业的过程中往往把它作为龙头，通过加速工业设计的发展带动整个制造业的发展。日本汽车业的发展就证明了这一点。由于工业设计在产业振兴与发展中的特殊地位，许多国家已经把它作为国家创新战略的重要组成部分。为了加速该产业的发展，许多国家设置专门的管理部门，投入巨大资金，并在产业政策上给予扶持。英国设有国家设计委员会，主持全国工业设计推进工作。日本在通产省设有设计促进厅和设计政策厅，以及产业振兴会用于推进这项工作。芬兰政府2000年通过了国家设计政策纲要，名为“设计2005”，将芬兰“成为设计和创新方面的领先国家”作为国家的发展战略进行实施。韩国政府制定的产业发展纲要中提出，希望到2010年成为世界设计强国。许多国家设立专门奖项用于奖励工业设计大师的创新成果。如日本早在1957年就设立了“优秀设计奖（Good Disign）”，德国1969年设立了“好的形式（Good Form）”联邦政府奖，韩国自1985年以来设立了“好设计产品奖”并对重大优秀创新设计授予总统奖。这些振兴工业设计的措施同时也大力推动了各国的工业水平，提高了工业设计的地位。二、工业设计的作用现代世界经济的主要特征是市场调节与市场竞争，工业设计则是面向人和面向市场的技术。工业设计是人类创造生存的重要手段之一。它通过对大批量工业产品内在与外在的综合分析，进行多角度整体规划，设计出更加符合人们生理与心理需求的产品，使产品趋于更实用、更科学、更完美。工业设计也促进人类审美意识的普及与提高，从而使它不仅对发展经济，而且对社会文明的提高，有着不可低估的作用。具体的说有以下几个方面：1．工业设计促进了社会文明和和谐使产品功能、造型、结构更加科学合理，更适合人们的使用需要。提高产品造型的艺术性，满足人们的审美需要。工业设计所带来的，不仅是精神上的愉悦与享受，更重要的是，它可以改变人们的生活方式。工业设计是把预期目的和观念具体化、实体化的手段，是人们进行经济建设活动的先期过程。它的本质是人们对将要进行的经济建设活动作出艺术化的设想和筹划。总体来看，这种设想和筹划是进步的，发展的，甚至是超前的。从这个意义上，也说明了工业设计是一种推动社会发展的动力。

高职高专特色专业建设的思路和构想摘要:特色专业建设是学校在适应市场需要的前提下,在明确的办学目标指引下,通过对长期办学过程中累积的校内资源和校外资源进行的优化整合、重新配置和其质量与规模的进一步提升。关键词:特色建设思路构想特色专业建设是学校在适应市场需要的前提下,在明确的办学目标指引下,通过对长期办学过程中累积的校内资源和校外资源进行的优化整合、重新配置和其质量与规模的进一步提升,它集中体现了一个学校办学优势和办学特色。特色专业建设的目的在于提高教育质量,培养社会需要的和满意的人才。一、明确特色专业的建设意义 1.市场永远是第一位的。根据经济社会发展对多样化、多类型和紧缺人才的需求,高校结合自身的条件和优势,科学准确定位,通过特色专业的建设,可以提升自己的办学优势,推进教学改革,强化实践教学,提供社会需要的和认可的高质量、高素质的技能型人才。 2.建设特色专业是提高学校的办学层次和整体竞争能力的关键。通过建设特色明显、适应市场、质量过硬、具有示范作用的高水平精品专业,可以带动学校专业结构的整体优化和专业建设水平的全面提高,提高教学质量和科研水平,提高学校的办学层次和整体竞争能力。 3.特色专业建设是教育质量工程建设的重要环节。提高高职高专的教育质量,是社会经济发展的需要,是提高学生就业能力和创业能力的需要,也是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要。专业是高职院校教学工作的载体,高职教育质量工程建设应当以专业建设为基石,专业建设则以特色专业建设为龙头,没有专业就谈不到高职教育,就谈不到培养基层一线和工作现场的高素质技能型专门人才和具有良好的技术应用能力和实务操作能力的专门人才。二、树立正确的特色专业建设理念科学的理念是成就任何事情的关键。在特色专业的建设中应该奉行的理念是,坚持专业建设的适应性、科学性、差异性、创新性和时代性;坚持继承、发展、改革与创新观念;树立特色意识、品牌观念;坚持从实际出发,扬长避短的原则;坚持传授知识和培养能力并重的指导思想;坚持以学生为主体、教师为主导的教学理念;坚持团队精神,发挥全体教师成员的聪明才智,师生互动,联合共建精品专业。三、特色专业的建设思路 1.在特色专业的定位上,要以市场为导向,以培养市场需要的人才为目标。特色专业建设方向必须与社会背景、产业背景、职业岗位背景及其发展趋势密切相关。随着社会经济的发展,会对专业技能型人才的需求呈现出多样化、质量要求逐渐提高的趋势,高职高专学校关键在于如何把握住这种需求特点和变化趋势,有针对性地培养

工业设计中心建设情况汇报材料 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

曾先后为我军的200多位将军量身定制军服，设计便装，参与了07式新军服、06式铁路制服、2011新式保安制服、2011中国联通制服、南方电网等职业服装的设计开发，协同设计和研制军品标准、行业标准11份，为川威集团、四川石油石化、川矿集团、兰炼石化、陕西延长集团等国内多家大型企业集团设计生产过职业工装。公司的军品质量连续十年全军统检排名第一；拥有国家授权的专利成果27项；公司在行业的示范和带动作用一是领先的职业装生产模式示范：首创并实施了逐人量体、样服套穿、号型归并、统一生产、配份发送、集中售后服务的职业装生产模式。二是应用高新技术彻底改造传统产业的示范作用：有效集成领先的CAD计算机辅助板型设计系统、CAPP计算机辅助工艺设计系统、CAM计算机辅助制造系统、ERP设计生产信息化管理系统、FMS智能吊挂传输系统等，实现了信息化、智能化多种结合的服装工业设计和制造模式；三是职业装“双模化”工业设计与制造技术带动作用：应用工业设计创新模块化，生产组织流程模块化，工艺制造模板化的“双模化”技术成果，带动行业企业提高设计水平、改进工艺、提升质量、降本提效、专业化生产、促进企业转型。第二部分公司对工业设计的认识随着科技日新月异的发展，社会文明的不断进步，具有鲜明的时尚性和文化创意性的职业服装普遍受到人们的高度关注，而运用工业设计的方

工业设计专业培养计划（ 080303） Industrial Design) 、培养目标本专业集艺术创意、产品设计和市场开发于一体，旨在适应我国社会主义现代化建设需要，培养掌握产品创意设计与表达、设计程序、原理与方法及产品市场开发等知识，具备全面专业素质和较强实践能力的工业设计应用型高级专门技术人才，毕业生可在企业、设计院校从事产品设计、开发、管理、教育及科研等工作。、培养要求 1、思想品德素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有为国家昌盛繁荣、为现代化建设奋斗的志向和责任感；具有扎根基层、踏实肯干、爱岗敬业、团结协作，遵纪守法的良好素养和道德品质；具有理论联系实际，实事求是的科学态度和严谨作风；具有积极进取、勇于探索的新时代大学生风貌。 2、业务培养要求：本专业学生主要学习工业设计的基本理论与方法，具有应用工业设计知识处理产品形态与功能、结构、材料、色彩的关系，产品与人、产品与环境以及产品与市场的关系，并将这些关系统一表现在产品造型设计上的综合应用能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；（2）较系统地掌握本专业领域基础知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工工艺、产品市场开发等基础知识；（3）具有新产品的研究与开发能力，有较强的表现技能、动手能力、美的鉴赏与创造能力、较强的计算机和外语应用能力；（5）具有本专业所必需的创意表现、设计、模型制作、实验、文献检索等基本技能；（6）具有较强的自学能力和较高的综合素质。 3、达到国家规定的大学生体育合格标准，具有一定的基本体育知识，掌握科学的体育锻炼方法和技能，积极参加体育活动，有意识的增强体魄，提高心理素质、审美情操，保证身心健康。三、主干学科机械工程、艺术学。四、学制四年五、授予学位工学学士学位六、学位课程（共106 学分）马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、大学外语、高等数学、素描、色彩、工程制图及计算机绘图、快速表现技法、工业设计概论、二维形态、三维形态、产品形态设计基础、教学校长：教学质量处处长：教学工作负责人：黄秋波执笔人：冯永军

专业群建设方案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

电子商务专业及辐射带动的专业群建设电子商务专业是在计算机信息技术和互联网技术日新月异的背景下迅速成长起来的一个全新专业，它培养的人才应当既熟悉经济活动基本规律，又掌握了现代计算机信息技术；既具有先进的营销管理理念，又熟悉商务运作流程。因而在职业教育，尤其是高职学校层次中，如何把握电子商务专业的人才培养，如何进行理论和实践的课程体系改革，已成为创国家示范学校迫在眉睫的重要课题。一、电子商务专业教学的行业背景和依据网络时代的到来，给我们的工作、生活带来前所未有的改变，数字化、信息化的生存模式使整个世界的经济面临新的机遇和挑战。电子商务将成为二十一世纪贸易活动的基本经济形态。目前，中国电子商务的发展已逐步从探索走向规范、务实，从建立电子商务示范工程、规范电子商务运行机智、制订相关政策法规、加强国际间技术合作与交流等方面入手，以多角度、多层次的渠道加快电子商务建设。然而，电子商务迅猛发展所带来的人才培养的严重滞后，已经严重阻碍了我国电子商务的发展。面对世界经济一体化的新形势，如何培养出满足电子商务人才市场需要的实用型人才，如何构架电子商务专业的课程体系等问题已成为我们亟待解决的重要任务。电子商务专业建设的根本目的在于如何培养与电子商务人才市场需求相一致的电子商务人才。为此。我们通过对省内多家企事业单位和公司进行调研，经过详细分析研究，其结果显示了如下特征： 1、电子商务的急剧发展，企业的电子商务意识不断增强，特别是复合型电子商务人才的严重短缺，将带来电子商务业界一场空前激烈和白热化的人才竞争。中、初级电子商务应用人才匮乏将日益突出，这为电子商务教育的发展提供了很好的契机。 2、据《2009年阿里巴巴企业名录》统计：我国第三季度31个省市共有201万家企事业单位。数以百万计的中小企业已经通过互联网拓展营销渠道、开展网上贸易；国际贸易中80%是通过电子商务进行的，整个社会经济活动对电子商务专业人才的需求日益增多。预计未来10年内，我国大约需要200万的电子商务专门人才。这类人才必须精通英语、懂得基本经贸理论及计算机网络技术知识，具有现代经营意识和战略眼光。并且随着电子商务职业资格考试在全国的开展，电子商务人才的培养已逐步走向成熟和完善。 3、电子商务专业培养的人才是复合型人才，其专业涉及到经济、管理、信息、计算机等多门学科。高等院校和高职学校，易于合理整合学校资源，配备专业教师，培养不同层次的专业技术人才。所以高职学校将在未来的时期有很大的发展空间。我校建设示范性电子商务专业，不仅能满足淮南本地经济发展对电子商务人才的需求，而且还能对营销、物流、会计等相关专业产生强大的辐射和带动作用，促进本地区及整个中部经济快速崛起。二、专业现有基础、优势及存在的问题（一）专业基本情况 1、专业定位电子商务专业面向国民经济各行业，为传统企业、电子商务企业、政府部门、学校、其他行业的电子化部门培养从事电子商务、物流配送、网络营销、网站策划与推广、现代办公的中、初级商务应用型人才。 2、专业现状电子商务专业立足于现代服务业，培养适应信息社会发展要求的新型商务人才，是商务类专业中最具特色、又充满活力的一个新型复合型专业。2006年被确定为安徽省重点建设专业。 ⑴、师资队伍基础