教师交通安全责任书范文3篇

教师交通安全责任书范文3篇
教师交通安全责任书范文3篇

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教师交通安全责任书范文3篇Model of teacher's traffic safety responsibility

编订:JinTai College

教师交通安全责任书范文3篇

前言:责任书是个体分内应做的事,来自对他人的承诺,职业要求,道德规范和法律法规等;就没有做好自己工作,而应承担的不利后果或强制性义务的书信。本文档根据责任书容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。

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1、篇章1:教师交通安全责任书范文

2、篇章2:教师交通安全责任书范文

3、篇章3:交通安全目标责任书范本

篇章1:教师交通安全责任书范文

为了全面贯彻落实“预防为主,安全第一,综合治理”的工作方针,不断增强教师的综治安全防范意识,坚决杜绝意外事故的发生,确保校园平安稳定、教育教学工作顺利进行,促进学校和谐发展,特制定本责任书:

一、教师自身安全责任

1、自觉主动学习国家的法律法规及有关安全工作的规章制度,模范履行教师职业道德规范,提高自身修养。

2、自觉遵守交通法规,安全行车、规范停车,不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆,不酒后驾车,不无证驾驶。

3、外出时,要维护教师形象,注意人身安全,做好自我保护工作。

4、在日常工作中做到安全用电,不擅自拆卸或安装各种电器设备。

5、参加学校组织的各种活动及公益劳动,做到遵守秩序,注意安全。

6、在实验、计算机、体育教学活动中,做到正确操作,正确使用各种仪器设备、器材和药品,切实保障自己与学生的安全。

7、安全上网,坚决与通过网络传播病毒、反动信息、色情信息、垃圾邮件的违法行为作斗争;要远离色情网站,不要轻易运行电子邮件里的附件,在网络上不要轻易相信别人。

8、在八小时工作之后的业余时间内,不要进行酗酒、赌博等不健康的活动;在校内更不能酗酒、赌博。

二、维护学生安全工作职责

1、在工作中每位教师要关心、爱护学生,要尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益,不给学生布置过量的惩罚性作业。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的,学校视情节轻重追究其责任。

2、每位教师要教育学生在校园内不追逐打闹,不随意攀

登校内建筑物及大型器械,不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬,若发现学生进行不安全活动时,要及时进行制止和教育。

3、每位教师要认真参加值日工作,准时上、下岗,认真

履行岗位职责,及时处理偶发事件,劝阻学生进行不正当的游戏、参加危险性活动。放学做好清校工作,督促学生按时离校。

4、任课教师要遵守“谁上课谁负责”的原则。在教学过

程中有义务对学生进行安全教育,细心观察、了解学生在课堂上的表现,防止学生之间发生口角,避免由于出现打架而导致安全事故发生。

5、任课教师在教学中必须坚守岗位,不得中途擅自离开

岗位,不准学生随意私自离开教学场所,不能将学生驱赶出教

室,不能以任何理由让学生离开校园,对学生突发疾病、意外伤害等事件,要及时通知班主任或学生家长,并妥善处理。

6、任课教师上课要严格点名制度,若发现学生缺勤,要

仔细询问其原因,若情况异常,要及时告知班主任及值周领导,并妥善处理。

7、任课教师在教学中要对学生进行实验课、计算机课、

体育课安全教育,指导学生正确操作,增强学生自我保护意识,要仔细检查教学场所及所使用的实验仪器、电源、药品和体育器材等,消除隐患,避免由于教师或学生使用不当而导致安全事故。

8、按时放学,未经学校许可,不得提前放学。放学后,

任课教师若滞留学生,必须自己在场,不允许出现学生在、老师不在的现象。

9、任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识,

一旦发生安全事故,应及时组织救护,保护现场,及时告知班主任和受伤学生的家长,并向学校汇报。

10、任课教师组织开展各种校外活动,必须经学校批准,要充分考虑到各种安全因素,确保学生人身安全。

11、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动,其安全

由指导教师负责。

12、班主任对班级安全工作要做到“高度重视,警钟长鸣,制度健全,措施有力,常抓不懈,确保安全”。经常到班级教室观察、定期检查供学生教育教学及开展活动的一切设施,发现问题,及时上报,及时整改,及时排查。

13、值日教师和值周领导作为当日和本周安全工作的主

要负责人,应主动协助学校督促全体教师认真履行各岗位职责,及时妥善地处理好学校出现的矛盾和问题。如无法解决,应及时上报学校。

14、在组织学生集体外出活动前,应制定切实可靠的安

全保卫措施和应急预案,并预先向学校申报,等学校审批后方能行动。在活动期间,应协调各带队教师管理好学生,及时妥善地处理好各种突发事件。如遇到较大突发事件,应及时报告学校。

三、责任要求

每位教师都是自己所负责的安全工作的第一责任人,对

未完成责任目标、发生事故案件的教师,学校将取消其参加本

年度所有评优评先:发生重大安全责任事故的,要依据有关规定追究相关责任人的责任。

本责任书一式两份。学校、教师个人各执一份。

学校校长(签名): 安全主管领导(签字):

责任人(任课教师)(签名):

年月日

篇章2:教师交通安全责任书范文【按住Ctrl键点此返回目录】为了全面贯彻落实“预防为主,安全第一,综合治理”的工作方针,不断增强教师的综治安全防范意识,坚决杜绝意外事故的发生,确保校园平安、稳定、和谐发展,教育教学工作顺利进行,特制定本责任书:

1、任课教师要遵守“谁上课谁负责”的原则。在教学过程中有义务对学生进行安全教育,细心观察、了解学生在课堂上的表现,防止学生之间发生口角,避免由于出现打架而导致安全事故发生。

2、任课教师在教学中必须坚守岗位,不得中途擅自离开岗位,不准学生随意私自离开教学场所,不能将学生驱赶出教

室,不能以任何理由让学生离开校园,对学生突发疾病、意外伤害等事件,要及时通知班主任或学生家长,并妥善处理。

3、任课教师上课要及时检查学生数,若发现学生缺勤,

要仔细询问其原因,若情况异常,要及时告知班主任及当日的值日领导,并妥善处理。

4、在实验课、活动课、体育课教学中,任课教师要对学

生进行安全教育,指导学生正确操作,增强学生自我保护意识,要仔细检查教学场所及所使用的实验仪器、电源、药品和体育器材等,消除隐患,避免由于教师或学生使用不当而导致安全事故。

5、任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识,

一旦发生安全事故,应及时组织救护,保护现场,及时告知班主任和受伤学生的家长,并向学校汇报。

6、按时放学,未经学校许可,不得提前放学。放学后,

任课教师若滞留学生,必须自己在场,不允许出现学生在、老师不在的现象。

7、任课教师组织开展各种校外活动,必须经学校批准,

要充分考虑到各种安全因素,确保学生人身安全。

8、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动,其安全由

指导教师负责。

本责任书一式两份。学校、教师个人各执一份。

学校负责人:责任人:

篇章3:交通安全目标责任书范本【按住Ctrl键点此返回目录】为进一步加强村级道路交通安全管理,确保人民群众生

命财产安全,营造平安、畅通、和谐的道路交通环境,根据《道路交通安全法》、《道路交通安全法实施条例》等法律法规,结合我镇实际,特制定本责任书:

一、各行政村和民委会成立由村(居)委会主任任组长,各村民小组组长为成员的村级道路交通安全管理组织,负责辖区村级道路交通安全管理工作。

二、村(居)委会应当履行下列村级道路安全管理职责:

(一)负责将各项交通安全管理工作目标和任务分解到

各村民小组或居委会干部,与村民小组长签订交通安全管理责任状。村民小组长或居委会干部的目标任务完成情况纳入半年、年终目标考核;

(二)及时排查村委会主干道和辖区道路交通安全隐患,建立道路及道路产能安全隐患工作台帐,按照道路养护等级及时报告。属于村委会整改的,筹集资金、组织劳动力加以整改;对一时不能整改的道路交通安全隐患,采取组织人员抢修、设置警示标志等临时性安全防护措施;

(三)建立机动车和驾驶员管理台帐,督促车主及时办

理牌证和保险,对村民无正驾驶、违法载人或驾驶无牌无证、逾期未检验和检验不合格、报废车辆上路行驶的行为进行劝阻,消防安全隐患。对不听劝阻的,及时上报有关部门查处;

(四)加强恶劣天气、学生放假、村民红白喜事、重大

活动和节假日期的交通安全管理工作,及时组织人员上路巡查、说服、劝阻交通违法行为,认真落实各项安全防范措施;

(五)积极配合乡镇人民政府和公安、交通、农村等部

门开展交通秩序综合整治,协助处理交通事故,维护社会稳定。采取多种形式对村民开展经常性的交通安全宣教育,提高村民的交通安全意识和防范意识;

(六)完成上级政府和相关部门交办的其他交通安全管

理工作任务。

三、监督管理与责任追究。镇人民政府建立健全村级道

路安全管理责任制,将村级道路安全管理工作纳入安全生产和社会治安综合治现考核内容,实行“一票否决”制。在村级道路安全管理工作中有违纪违规、失职渎职行为的,由纪检监察机关或检察机关依法依纪追究党纪政纪或法律责任。各村(居)工作人员在道路交通安全事故,有下列情行之一的,对有关责任人员,依照有关规定给予党纪政纪处分。构成犯罪的,依法追究刑事责任。

(一)没有按照规定实施安全检查,管辖范围内存在车

辆不符合营运安全技术条件从事客运业务,或驾驶人员无从业资质营运的;

(二)贯彻执行道路交通安全法律法规和交通安全责任

制工作不力,辖区内存在货运汽车、农用车、三轮车、拖拉机等车辆违法载客;未取得客运许可的车辆从事非法载客营运;客运车辆超员、超速、驾驶人员酒后驾驶的;

(三)对存在的道路交通安全隐患没有及时报告或者未

及时整改到位的;

(四)对道路交通安全事故不及时处置,或者处置不力,导致事故后果扩大的;

(五)发生道路交通安全事故后,未按规定程序和时限上报,或者隐瞒不报、拖延报告的;

(六)阻碍、干涉道路交通安全事故调查处理或者提供虚假证明的;

(七)其他不按规定履行职责或者失职渎职的。

目标管理单位:目标管理责任人:

责任单位:村(居)民委员会

驻村干部签字:村三职干部签字:

二0xx年xx月日

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交通安全责任书 尊敬的家长: 孩子是祖国的未来,家庭、民族的希望。在关注学生健康成长的同时,学校和家长都有责任和义务加强对孩子的交通安全教育,增强“交通安全无小事”的意识,给孩子讲解交通安全常识,注重引导、培养和提高孩子自救自护的能力,做到责任到位,确保交通安全。 学校责任 1.加强交通安全宣传教育,教育学生遵守交通规则,不乘坐非法营运及不符合要求的车辆。 2.配合交警部门对运载学生的车辆情况进行查验,及时发现并制止超员、超速等重大违法行为的发生。 3.放学后,学校安排值日教师把学生护送到大门外,学生由家长亲自接回家。 4.教师教育、督促学生按时上下学。 家长责任 1.家长作为孩子的监护人,对孩子的人身安全和监管有着不可推卸的责任。家长要教育孩子自觉遵守交通安全法律法规,遵守学校各项规章制度,做文明交通参与者。 2.保证不让孩子乘坐无牌、无证、报废、超员车辆及农用车、三轮汽车、低速载货汽车等上下学。 3.平时学生上下学时,家长必须亲自接送,严禁自发组织合伙租用车辆接送孩子上下学。 4.未满12周岁的儿童不准骑自行车,未满16周岁的不准骑电动车、摩托车等。 5.凡在上下学途中发生的一切安全事故由家长承担全部责任。 双方共有的教育责任 1.行人须在人行道上行走,没有人行道的靠右边行走。 2.横过马路先看清是否有来车;不准在车辆临近时,突然横穿硬闯。 3.不准在公路上拍球、追逐、嬉戏、猛跑等。 4.不能边走路边看书。 5.不准扒车、追车,不准强行拦车,不准抛物击车。 6.不准跨越或倚坐人行道、车行道和公路上的护拦。 本责任书自签订之日起生效。 学校名称:郝温小学班级:____________ 学生姓名:________ 家长签字:________ 2020年5月日

学校交通安全责任书2017 引为了很好地管理学校的安全制度,学校一般也会实施一些有关安全的责任书,下面小编整理了学校交通安全责任书,供大家参考,希望对大家有帮助。学校交通安全责任书【一】为加强校园交通安全管理,提高全体教职工的安全防范意识,根据上级有关文件精神,学校与将车辆停放校内的教职工签订安全责任书,在其车辆进入校园时必须无条件遵守执行。 一、除因工作需要进入校园的车辆或本单位教职工车辆外,机动车不得进入校园。教职工亲友车辆需进入校园内的,由教职工本人引领,按规定进入校园,停放于规划车位。 二、本校教职工的机动车辆需进入校园时,须将《邵庄初中车辆出入证》放在前挡风玻璃处以便查验,无此出入证安保室一律不得放行。所有车辆必须在划定的停车位停放,不得随意乱停乱放。 三、非工作需要,所有车辆不得驶入综合楼前、操场、篮球场、餐厅前、教学楼前等学生经常活动的场所。 四、车辆进入校园时必须限速在每小时5公里以下,在校道上不得与行人抢道,学生在校道集体活动时,机动车辆不得驶入。 五、严禁在校园内学车试车,不得将车交由无驾驶证者驾驶,摩托车在校内禁止搭人。校内禁鸣喇叭。 六、本校教职工,严禁无证驾驶,严禁酒后驾驶、疲劳驾驶,不开赌气车、英雄车,严格遵守交通法规。 七、严禁本校教职工以营利为目的用私家车搭载学生。尚处于实习驾驶期的教职工不得无偿搭载学生。 八、自觉监督学生遵守交通法规,注意交通安全,不乘坐无营运资质或车况不好的、超载的车辆。 九、学校小超市、卫生室、食堂有业务来往的客户,按照上述规定执行。

十、对违反协议经警告不改的车主,学校将收回《邵庄初中车辆出入证》,拒绝该车入校。 十一、对驶入校园的车辆因驾驶不当或其他原因造成交通事故者,车主必须负全部经济责任和法律责任。 十二、本责任书从签字之日起生效。邵庄初级中学(盖章)教师签名XXX年11月17日年月日学校交通安全责任书【二】为加强全县中小学校学生交通安全管理,提高中小学生交通安全和自我防护意识,预防和减少中小学生交通伤亡事故,切实保障少年儿童的合法权益,为全镇中小学校学生上学创造一个良好的交通环境,特制定本责任书 一、责任人 各中小学校长、幼儿园园长为学校(幼儿园)学生交通安全教育的第一责任人,对在校(园)学生的交通安全教育负全面负责。 二、责任目标 1、各中小学校(幼儿园)应当将中小学道路交通安全教育纳入学校安全教育和法制教育的内容,经常性地开展中小学生交通安全教育,不断提高中小学生和学生家长(监护人)的道路交通安全意识。 2、各中小学校(幼儿园)要建立健全学校交通安全教育责任制,明确责任,层层落实,确保中小学生平安出行。 3、各中小学校(幼儿园)要经常性地开展中小学喜闻乐见的交通安全宣传教育活动,通过举办交通安全主题班会、队会、作文比赛、演讲比赛、相声、小品大赛等形式,教育中小学生自觉遵守道路交通安全法律、法规,不断提高中小学生的自我防护意识。 4、各中小学校(幼儿园)要积极与派出所、交警配合,充分发挥法制副校长的职能作用。经常性的邀请公安干警、交警和法制副校长来校进行中小学生交通安全教育和法制教育,每学年中小学生交通安全教育不得少于两次。 5、有校车接送学生上下学的中小学校,要切实抓好校车的安全管理,要严格审查驾驶员的资格,并签订安全责任状,加强对照管员和驾驶员的安全教育,确保接送安全。

交通安全责任书范本 【调查报告】 马路上的车辆那么多,一定要提高交通安全的仪式。下面X 为大家带来了交通安全责任书范文,希望对你有所帮助! 学校交通安全责任书范本 为进一步加强学生交通安全管理,增强学校、学生和学生家长的交通安全意识,保证学生上学放学的路途安全,明确各方责任,学校与学生及家长签订如下交通安全责任书。 一、学校方: 1、多种形式对学生进行交通安全法规学习和教育,提高学生的守法自觉性和自我保护意识,预防违章和杜绝交通事故的发生。 2、在上学和放学时,派值班老师在校门口维护交通秩序,确保安全。 3、对学生进行交通安全教育,教育学生不乘坐农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、专用机械车(五小车)、无牌、无证车、黑车、报废车(三无车)。 4、经常与学生家长联系,了解学生遵守交通法规情况,与家长携手教育学生。 二、学生与家长方: 1、加强对子女的交通安全教育、监管力度。

2、教育并保证子女上学途中不乘坐“五小”、“三无”等不符合要求的车辆。 3、认真学习和自觉遵守交通安全法律法规,遵守学校各项规章制度,文明骑车,在校园内推行,在校园外做到靠路右边行驶,不走路中间,不单手骑车或大撒把,拐弯要伸手示意,不闯红灯。 4、学生家长经常与学校取得联系,了解学生遵守交通法规情况,经常教育学生负责放学回家及节假日期间对学生的教育管理。 以上责任书一式二份,由学校和学生及家长各执一份,共同负责学生的交通安全,学生经教育不听,不遵守交通法规,上学乘坐乘坐“五小”、“三无”等不符合要求的车辆。违章搭乘车辆,私自外出等出现交通安全事故,学校不承担责任,由学生监护人和肇事者负责。放学时车辆违规装载学生由公安交通管理部门负责。 班主任签名: 学生签名: 单位盖章: 学生家长签名: 年月日 道路交通安全责任书范本

中级教师职称论文例文 浅析小学教师专业发展 关键词:小学教师、专业发展、教师教育、职业道德 一、小学教师专业发展的理论综述 80年代,费斯勒(Fessler)提出动态的教师生涯循环论,整体探讨了教师生涯发展,对教师专业成长的了解提供了一个非常有用的参考架构。 20世纪80年代以来,各国都在追求新的教师学习和专业发展模式,形成教师发展多元化的格局。教师教育也从只重视职前,到既从事职前,又重视人职和在职教育相结合的一体化方向发展。 二、我国教师专业化的现状 三、小学教师专业发展的现实意义 四、小学教师专业发展的有效途径 (一)加强职业认同感与遵守职业道德 1.职业认同感 2.遵守职业道德 (三)提升专业能力 专业能力是教师在教育教学活动过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教育教学任务的活动方式和本领。教师的专业能力是教师综合素质的最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素。教师的专业能力主要包括: 1.教学设计的能力,是指教师在课前根据学生的特点,对教学内容进行组织加工,并选择恰当的教学模式与方式方法以取得教学效

果的最优化,包括分析学生特点与组合教学内容、确定恰当的教学 目标、选择教学模式与教学方法、预测课堂情形变化等技能。 2.教学语言能力,教学语言是教师对学生实施教育教学的最重要手段,即使在现代化多媒体技术广泛应用于教学领域的今天,课堂 教学中教师语言的功能仍不可替代,是讲究教学语言能力的真谛所在。一般而言,教学语言可分为口头言(有声语言)表达、书面语言 表达(板书板画)和身体语言(无声语言)表达三种类型。 3.教育教学交往能力,这既是教师有效实现与学生的双向沟通所必需,也是教师群体形成教育合力、教师与社会各界合作搞好学校 教育以及积极投人社区精神文明建设所必需。 4.组织和调控课堂的能力,这是保证教学过程顺利、有效进行的重要条件。在课堂教学的组织调控中,既定的教学目标是“灵魂”,教学程序是“蓝图”,教学评价是手段,合理组织调控课堂结构是 核心,洞察学生心理是基础,运用教育机智艺术地处理突发事件是 保证,而营造融洽适宜的课堂氛围则是根本。 5.教育研究能力,教师在从事教育教学工作的同时,应该是一个终身学习者和研究者。具有科研意识和科研能力,坚持在教育教学 实践中开展研究,是教师专业能力不断发展的重要保证,在研究中 提升对教育的认识和教学技能,促进教师专业化发展。 6.创新能力,指创新教育思想、教学内容、教学方法、教学模式等的能力,是提升教师专业能力的追求与归宿。 (四)建构专业人格 人格是一个人的整体心理面貌,教师的人格形象是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现,具体包含教师对学生的态度、教 师的情感、气质、兴趣等。教师的专业人格是教师专业发展的心理 基础。专业人格的建构,是教师在教育教学过程中随着对教育的本 质与价值、对学生生命与特征、对自我生命与生活的深切感悟理解 的基础上而逐步形成的,是教师在长期的教育实践中对职业道德和 教育理想自觉追求的结果与内化,是教师专业发展心智成熟的表现。

中学交通安全责任书 强化督导,落实责任。各村要依法履行维护道路交通安全的工作责任,定期召开交通 安全会议,组织交通安全宣传,排查整治辖区道路安全隐患,层层落实交通安全责任。村 主任要坚持深入一线,进行督导检查,堵塞工作漏洞,排查事故隐患,狠抓措施和责任落实,推动整治工作深入开展。乡政府将适时协调联系公安、交通、农机、工商、教育、安 全生产监管等部门赴各村进行督导检查;对检查中发现的问题,要跟踪督办,限期整改;对 于整改不力的,要在全乡进行通报批评。 为了进一步加强学生的安全教育,使社会、学校、家庭都来关注学生的健康成长,确 保学生的人身安全,强化学生交通安全意识,培养中学生养成自觉维护道路交通秩序,遵 守交通法规,保护自身出行安全的良好习惯,杜绝交通事故的发生,特签订××镇中学学 生交通安全责任书如下: 一、学校负责对学生进行交通安全教育。学校每周工作安排中都有安全教育的内容, 每周一为安全教育日,并通过班主任利用晨会、班会时间进行安全教育;学校通过各种宣 传渠道,如宣传栏、黑板报、手抄报、图画展、广播站、法制教育报告会等加强安全教育,强化学生的交通安全意识;教育学生严格遵守交通规则,遵守路队纪律,不在路上追逐打闹,不随便横穿马路,放学按时回家,不在路上逗留、玩耍,不到沟河池塘等危险地方玩耍,不脱离路队单独行动,自觉排队到家。不进游戏厅、网吧等场所,不进小卖部乱花钱。听从交通管理人员指挥,注意避让车辆,以防止意外事故的发生。 多种形式对学生进行交通安全法规学习和教育,提高学生的守法自觉性和自我保护意识,预防违章和杜绝交通事故的发生。 全校教工要认真学习省、州、县、道路安全管理工作会议精神,认真遵守《中华人民 共和国道路交通安全法》行车安全规定,提高认识,增强预防重特大交通事故的责任感, 提高交通安全意识和自我保护意识,加强防范。 持有机动车辆的教师自觉消除无证驾驶、酒后驾驶、醉酒驾驶、违反规定利用自家车 从事非法运营、及超载拉客等道路交通安全违法行为的,一经公安交警部门查处,学校将 从严处罚。 学校要求班主任及任课教师负责检查学生每节课到校情况,对无故不到校者,及时查 清原因(两小时内与家长及时沟通)。 二、家长负责监护学生按时到校上学,放学按时回家。因病因事不能到校者必须提前 向班主任请假。家长本人要自觉遵守交通规则,给孩子做出榜样。要经常对孩子进行交通 安全教育,教育孩子遵守交通规则,遵守路队纪律,不随便横穿马路,不在路上跑跳、打

交通安全责任书样本 交通安全责任书样本(一) 为贯彻执行《中华人民共和国道路交通安全法》及其《实施条例》等安全相关法律、法规和规章制度,落实驾驶员交通安全责任,做好交通安全工作,保障人民生命、健康安全,依据特制定本责任书。 一、责任目标: 坚持“以人为本”、“安全第一预防为主”的理念和方针,实现零违章、零事故、零伤亡、零损失、零投诉的目标,保障交通安全。 二、责任内容: 1、严格遵守国家交通安全有关法律、法规和规章制度,自觉抵制“三违”,规范操作行为。 2、落实安全承诺,以身作则、率先垂范、安全带头,规范操作、做好交通安全工作;做到本人驾驶的车辆安全运行无事故。 3、接受公安交通管理部门、运管等安全监督管理部门的监督、管理,积极参加安全教育培训,增强安全意识,提高风险控制和事故防范能力。

4、行车中做到互相帮助、互相监督,杜绝疲劳驾驶、酒后驾驶、无证驾驶、超员超载和超速驾驶现象,对交通安全负连带责任。 5、驾驶车辆中保持中速行驶,集中精力、注意观察,绝不麻痹大意或持侥幸心理。与前车保持必要的安全距离,注意天气和道路变化情况,善待行人与车辆,决不在不能保证安全或视线不良的情况下强行超越、盲目交会。夜间行车进一步降低车速,注意观察道路状况,提高警惕,超前预防可能的突发异常情况,夜间会车路况不明时停车让行。严格执行公司“三停四查”规定,守法、文明、礼让,安全驾驶。 6、妥善维护、保管并按规程操作、使用安全防护、防火、防冻、防滑设施,确保性能良好。 三、责任追究 对于违章行为及事故,严格按照道路交通安全规定严肃处理。 四、本责任书一式两份,有效期自20xx年12月28日至20xx 年12月31日,单位与驾驶员各执一份。 单位(签章):责任人(签字): xxx人民政府

小学数学教师职称论文范文 小学数学教学初探 关键词:小学数学教学探讨 小学数学教学有着自身的特点和规律,但它的基本出发点在于为学生进一步学习打下基础,促进学生主体性的发展。在小学数学教学中,应帮助学生运用已有的知识来分析研究面临的问题,正确判断、推理出准确结论,这种心理品质是构成一个人基本素质的重要方面。结合自己多年的教学实践,谈谈自己的几点感受。 一、体验成功快乐,激发学习热情 二、坚持课堂结构高效化 三、鼓励学生质疑,培养学生的探索创新意识 四、动手实践,激活思维 五、善于以学生解题之错作为探究错因之源 学生在做题常常出现一些错误,教师要善于以学生解题之错作为探究错因之源,引导学生纠正错误,认识错源,以便畅通正确的思路,如在教完《比的基本性质》后,为了强化巩固这一性质,教师出了这样一道题:“3/8这个比的前项加上6,要使比值不变,它的后项要加上几?”有的学生不加思索地回答:“要加上6”。有的则答不上来。为了纠正错误,疏通思路,教师引导学生思索:(1)什么是比的性质?(2)比的前项加上6等于9,就相当于把比的前项乘以几?(3)要使比值不变,比的后项应该乘以几?这样巧设提问,使学生不仅纠正了错误,而且找到了思维的落脚点,寻到了解决问题的途径。 六、创设生活化的情境

数学来源于生活,生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际,且运用于生活实际。所以,数学教师在教学中要有意识地引导学生 沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系,借助学生熟悉的生 活实际中的具体事例,激起学生学习数学的求知欲,寻找生活中的 数学问题,运用所学知识分析、解决实际问题,引导他们进行研究 性学习。 点击下页还有更多>>>小学数学教师职称论文范文

教师交通安全责任书范文 篇一 为了全面贯彻落实“预防为主,安全第一,综合治理”的工作方针,不断增强教师的综治安全防范意识,坚决杜绝意外事故的发生,确保校园平安稳定、教育教学工作顺利进行,促进学校和谐发展,特制定本责任书: 一、教师自身安全责任 1、自觉主动学习国家的法律法规及有关安全工作的规章制度,模范履行教师职业道德规范,提高自身修养。 2、自觉遵守交通法规,安全行车、规范停车,不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆,不酒后驾车,不无证驾驶。 3、外出时,要维护教师形象,注意人身安全,做好自我保护工作。 4、在日常工作中做到安全用电,不擅自拆卸或安装各种电器设备。 5、参加学校组织的各种活动及公益劳动,做到遵守秩序,注意安全。 6、在实验、计算机、体育教学活动中,做到正确操作,

正确使用各种仪器设备、器材和药品,切实保障自己与学生的安全。 学生家长经常与学校取得联系,了解学生遵守交通法规情况,经常教育学生负责放学回家及节假日期间对学生的教育管理。 7、安全上网,坚决与通过网络传播病毒、反动信息、色情信息、垃圾邮件的违法行为作斗争;要远离色情网站,不要轻易运行电子邮件里的附件,在网络上不要轻易相信别人。 8、在八小时工作之后的业余时间内,不要进行酗酒、赌博等不健康的活动;在校内更不能酗酒、赌博。 二、维护学生安全工作职责 1、在工作中每位教师要关心、爱护学生,要尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益,不给学生布置过量的惩罚性作业。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的,学校视情节轻重追究其责任。 2、每位教师要教育学生在校园内不追逐打闹,不随意攀登校内建筑物及大型器械,不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬,若发现学生进行不安全活动时,要及时进行制止和教育。

学生交通安全责任书 为了确保学生交通方面的人身安全,形成学校、社会、家长安全教育一体化网络管理,增强安全工作的责任感,彻底杜绝安全事故的发生,使学生高高兴兴上学,平平安安回家,特签定本交通安全责任书: 一、学校: 1、对学生进行交通安全教育和宣传。 2、完善交通安全管理制度。 3、掌握学生乘车情况,对发现的问题及时提醒并采取相应措施。 4、加强门卫管理,禁止机动车辆随意进入校园。 5、经常与学生家长联系,了解学生校外遵守交通法规情况,与家长携手共同教育学生。 二、学生和家长: 1、必须了解交通安全常识,认真学习交通法规、并自觉遵守。特别应该注意遵守行人,车辆靠右行的基本交通规则。 2、由于我校门外有叶天线经过,所以外出学生和学生上下学时,一定要先观察好过往车辆,宁停三分,不抢一秒。骑车学生一定要推车过公路,确定安全后在骑车行驶。 3、牢记“安全第一、预防为主”的警句,定期检查自行车的尾灯、铃、刹车的性能是否良好,保证车辆本身的安全。 4、不在道路中间骑车,骑车时靠右侧行驶,注意来往车辆和自己的行车速度。 5、骑车不要横冲直闯、争道强行,不与机动车抢道。 6、骑车时转弯要减速,观察并打手势,横穿马路最好推车行驶。 7、在过铁路道口时不要闯信号,不要抢行。不要在铁路道轨上行走,玩耍,不要横穿铁路和钻火车,不要石击列车。 8、骑车时不准双手离把,不并肩行驶,骑车不打闹,追逐。 9、若几位伙伴同行,要前后错开,不可并排,更不可勾肩搭臂,不在公路上逗留、玩耍、打闹。 10、骑车时不要手攀机动车行驶,不要紧跟机动车行驶。 11、坚决反对在校学生骑驾摩托车等机动车辆。 12、学校放假时,学生不乘坐三无车辆;不乘坐超员、超载、超速车辆;不乘坐司机酒后驾驶的车辆。不乘坐报废车、拼装车、农用车等无安全保障的车辆和非营运车辆。学生要及时回家,不在路上逗留,到家后要马上给班主任回电话报平安。 13、学生放假返校时,学生家长要与学生班主任取得联系,告诉学生离家时间和大约到校时间,如有特殊原因不能返校的,必须由家长向班主任说明情况或请假。 安全教育工作任重道远,希望家长积极配合学校,加强监管,切实做好孩子的安全教育工作。 注:本责任书学生家长阅读签字后送交学校存档。 三家中学年班:学生姓名:学生家长签字: 2019年9月1日

机动车驾驶员交通安全责任书范本 范文一: 为了加强企业车辆管理,使企业车辆得以安全、正常运行,特签订此驾驶员安全责任书,其具体内容如下: 1、机动车驾驶员对安全行车负有直接责任,因此必须要牢固树立安全第一的思想观念,确保人民生命财产的安全。 2、认真学习及严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》保证在车辆运输途中,正常安全驾驶。 3、出车前必须带齐有关证件,检查车辆情况,发现故障,及时报告办公室,及时修理,严禁带病车上路。认真执行出车前、行车中、收车后安全检查。完成任务后及时检查车辆,并向领导汇报安全情况,及时维护保养车辆,保持车辆技术状况良好。 4、遵守企业规章制度,严格服从办公室调派,不得借故推委,不得私自用车,不得把车转借他人。 5、严禁酒后驾车,做到文明礼貌,按路线行驶,做到礼让“三先”。情况不明,不盲目强行通过。 6、严格遵守单位车辆及驾驶员的有关规定,车辆停放在指定的车位,做到不乱停放。 7、保证每周应保持不低于3个小时的学习时间(含业余时间)。学习方式以自学为主,必要时由公司总办统一安排。 8、及时审验驾驶证,做守法文明的驾驶员。 本责任书一式二份,经双方签字生效,由双方各自保存一份。 单位名称:驾驶员:

(公章) 年月日年月日 范文二: 1. 前言 为搞好交通安全工作,增强驾驶员的交通安全意识,特制订本机动车驾驶员交通安全责任书,并与全体驾驶员签定。 2. 内容 牢固树立“安全第一”的思想,认真执行交通法规。坚持安全学习,积极参加各项安全活动,把安全意识落实到日常工作中。 坚决做到不酒后驾车、不超速行驶、不开斗气车、不开机件失灵的车,做到不违章,安全行车无事故。 工作认真,服从公司车辆调配,认真做好服务工作。 做到不公车私用,认真填写车辆行驶记录、汽车购油、加油里程记录。 发现问题及时报修。做到车辆机件完好、内外清洁,维护公司形象。 发生道路伤亡和重大交通事故中负有全部或主要责任的驾驶员,除听从交通执法机关处罚外,保险公司经济赔偿索赔不足部分,由驾驶员本人自行承担。 因违章造成不能正常出车,耽误工作的,将扣除个人当月工资的10%。 定期保养车辆,对因个人不爱护车辆、不按时保养造成车辆非正常修理发生的修理费,驾驶员本人承担全部修理费的10%。 因违章造成的交通罚款,由驾驶员本人全部承担。

小学教师职称论文范文(一) 学生间的合作学习 当今社会发展迅速,各行各业竞争激烈,就连学校教育也有时因为过多地重视竞争而忽视合作。加之现在的独生子女比较多,学生大多缺乏合作意识和与他人相处交往的基本技能。而面对复杂、多元、多变、互赖的社会,学生不仅要从小学会如何竞争,还要学会如何合作,因为合作是开放社会的主流。合作是情感交流的过程,是互相学习的过程,也是智慧碰撞、潜能发挥的过程。因此作为传道授业的教师就更应该有意识、有计划地培养学生们的合作能力。在平时的阅读教学中我们就可以有意识地培养学生的合作能力。我们可以将学习习惯的好与差,成绩的优与劣的学生进行和谐地搭配组合成4到6人的合作小组,然后把阅读教学的几个关键环节放在师生合作、生生合作和学生独立操作中完成。 一、小组合作初读课文 阅读教学的第一步是初读课文,教师可布置一定的预习任务让学生独立预习课文,然后进行小组间的合作。合作前,教师提出合作要求:朗读课文,相互指正,力求每人都做到不多字、少字、错字,不读破词。具体的合作方式就课文而论,篇幅长、自然段多的课文,可以分自然段读;篇幅短的课文,可轮流读,也可以让最需帮助的学生读。学生合作学习时,教师不应袖手旁观,要善于发现学生在合作交流中存在的问题并及时解决。初读课文,特别要强调听读时要专心,不可装模作样,心猿意马。 二、小组合作精读课文 合作学习并不是孤立的学习方式,它应与自主学习、创新学习融为一体。教师要善于引导学生质疑、释疑、争论,培养思维的多向性、求异性和创造性。引

导学生在阅读中展开讨论、评议,使智慧相撞,互相促进,产生创新精神的群体感应。 学生精读课文前,教师可提出相应的合作要求。 通过朗读,讨论交流: ①读了全文,你知道了(或体会到)什么? ②哪些自然段是文章的重点?读了某一自然段,你知道了什么? ③你认为哪些句子写得好?读了以后你知道了什么? ④你还有什么不理解的问题? 学生在问题的指引下,进行充分自主地学习,在小组的合作中,学生的智慧,学生的思维将会进一步得到发展,学生的综合能力也会得到进一步提升。合作方式可分以下三步进行: 第一步,采用多种形式读。精读中可采用仿读、赛读、带着问题读、创设情境读、分角色读、分自然段读等形式。 第二步,个体感悟记录。学生自读课文,边读边将体会以眉批的形式写明,也可运用一些符号标明。例:重读的词语用“·”,停顿的地方用“/”,不理解的内容用“——?”,优美的词句段用“~”标注。 第三步,小组交流。在学生合作交流的过程中,教师不应袖手旁观,要善于发现学生在合作交流中产生的问题,及时进行帮助和指点。细心的教师会发现,在许多的合作交流中,优等生积极思维,踊跃发言和交流,是小组里的主角;中等生观望、附和、随大流;学困生既不交流,也不合作,只做观众和听众。此时,教师不能将目光只投向优等生,鼓励他们,帮助他们完善答案,代表小组汇报结果,而应在肯定优等生积极表现的同时,让他们注意带领中等生和学困生的合作,听

学校交通安全管理责任书 为了切实加强我辖区各学校学生交通安全管理,进一步靠实教师私家车安全管理责任,保障中小学生上下学乘车的人身安全,维护各学校正常的教育教学秩序,提高中小学生交通安全和自我防护意识, 预防和减少中小学生交通伤亡事故,切实保障少年儿童的合法权益,为我学区各学校学生上学创造一个良好的交通环境,特制定本责任书: 一、学区职责 (一)学区负责领导当地学校安全工作。把学校安全工作纳入学区教育事业发展总体规划,列入学区工作重要议事日程;掌握当地学校安全工作总体情况和存在的主要问题,督促各学校制定相应措施,落实各项工作。 (二)学区建立、落实交通安全责任制,将其纳入学校安全管理工作考核内容。学区校长为第一责任人,逐级签订交通安全责任书。 (三)学区指导各学校班主任与家长签订学生上学放学交通安全责任书,正确乘坐交通运输工具责任书。 (四)学区主持召开学校安全工作会议,主持转发上级教育部门安全工作重要文件,协调解决影响我学区安全工作的重大问题,创造保证各学校安全工作正常有序开展的基础条件。 (五)学区要定期会同交管部门督促各学校在校内外设

置交通标志和设施,引导行人和车辆,警示学生注意交通安 全,学生活动频繁的场所、地段、时间要禁行机动车。 (六)学区要会同交管部门负责督促检查各学校禁止使用非制式校车接送学生,禁止超过行使证核定人数的车辆搭载学生上路行使,禁止教师带病驾车上路行使,禁止在恶劣天气条件下和存在安全隐患的路段搭载学生上路行使。 (七)掌握职责范围的学校安全工作情况,协调解决工作中存在的问题。指导督促各学校建立健全学校安全工作制度,加强对学校安全工作的检查督促,指导协助各学校解决工作中的具体问题,指导开展安全宣传、教育、培训工作,总结推广各学校安全工作的先进经验。 (八)配合上级主管部门对大型学校的安全检查和调研工作,督促落实重大隐患的整改工作,组织学校安全宣传教育、培训考察等活动,指导学校安全教育工作。 (九)配合上级主管部门对学生安全管理不到位,造成中小学生伤亡交通安全事故的学校实行一票否决,并追究责任人的责任。 (十)组织协调重大学校安全事故的抢救、善后工作,协助有关部门对重大责任事故进行责任追究。 (十一)掌握各学校安全工作动态,指导督促学校采取 措施消除安全隐患、做好事故的处置工作。及时将有关情况报告上级主管部门

交通安全责任书范文3篇 加强学生交通安全管理,增强学校、学生和学生家长的交通安全意识,下面是为大家 搜集的交通安全责任书,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友! 交通安全责任书范文(一) 为进一步提高驾驶人员交通安全意识,减少交通事故,保证机关工作的正常进行,特 签定如下协议: 严禁在校内追逐打闹,不做危险性游戏,不跨越栏杆,不爬围墙,上下楼梯不拥挤, 集体活动时一切行动听指挥。如有违反,造成伤害的由学生自己负责。 1.严格遵守交通规则,讲究交通公德和职业道德,文明驾驶、礼貌行车,服从交通民 警的指挥。按时参加交通法规学习和交通管理部门组织的活动,驾驶证按时进行年审。 2.加强车辆日常维修、保养工作,做到出车前、途中、收车后仔细检查车辆,发现问 题及时修理,确保车辆车况良好。不准驾驶机件失灵的车辆。车辆按时进行年审。 驾驶车辆中保持中速行驶,集中精力、注意观察,绝不麻痹大意或持侥幸心理。与前 车保持必要的安全距离,注意天气和道路变化情况,善待行人与车辆,决不在不能保证安 全或视线不良的情况下强行超越、盲目交会。夜间行车进一步降低车速,注意观察道路状况,提高警惕,超前预防可能的突发异常情况,夜间会车路况不明时停车让行。严格执行 公司“三停四查”规定,守法、文明、礼让,安全驾驶。 3.驾驶人员接到单位领导的派车通知后,到办公室领取派车单,即可出车。不得擅自 开公车办私事,未经批准开公车外出造成一切损失及引发的民事、刑事纠纷,由本人负责。 4、行车途中严格遵守道路交通法规及安全操作规程,杜绝交通违章。严禁酒后开车,严禁违章超速行驶,严禁将车辆交给无驾驶证的人员驾驶,严禁将车辆外借给其它单位和 个人使用。 5.驾驶员如发生违章及事故,要及时向单位领导汇报,并根据情节、损失大小按单位 有关规定接受处罚。未经单位批准驾车的人员驾驶车辆发生违章及事故,一切责任自负。 6.凡驾驶人员因个人行为导致交通违章或事故所发生的经济处罚及赔款(包括对单位 的经济处罚)一律由个人承担。 本责任书一式两份,双方各持一份。 单位(签字)驾驶员(签字) 交通安全责任书范文(二)

论文在教师职称里的中重要性 语文本身就是充满诗意的学科,语文教学本就应该是极具诗意的行为。语文教学的诗意,是名家诗文所体现的美学氛围,是进行听说读写所呈现出来的意蕴和境界。富有诗意的语文课堂,就是将课文作为主载体,让教师和学生的思想在有活力氛围的语文课堂中畅游四方。课前预习其实也是课堂教学的重要环节,预习的质量直接决定着教学目标的落实。如,借助一个个巧妙的问题激发学生预习课文的热情,使学生带着浓厚的兴趣初读课文,初步感知,而学生对课文的第一印象又直接决定着课堂上他对课文钻研的深度和教学目标的落实。如,在教学《故乡》一文前,我设计了这样一组问题:故乡是落叶的根,是游子的梦。 每次回故乡时,我们心中总是难掩激动与期待:光阴流转,二十年转瞬即逝,故乡现在是何种模样?当年的鲁迅是怀着怎样的心情回到曾经魂牵梦萦的地方的呢?“我”对未来的希望体现在哪里呢?这一愿望能实现吗?让我们跟随他的脚步一起回故乡看看吧。再如,学习《愚公移山》这篇文言文之前,在播放背景音乐—歌曲<<愚公移山》后,我给同学们预留的问题是:几年前人们还曾认为毛泽东的“高峡出平湖”是夸张的梦话,而今天,随着三峡水利工程的建成,梦话变成现实,高峡真正出平湖了。那么,一个人搬走两座大山是不是奇闻笑谈呢?在挖山过程中有人出面阻拦吗?愚公的妻子和智叟对愚公移山的态度有什么不同?这样的问大大地激发了学生预习课文的兴趣,学生在课前积极地查资料,读课文,为课堂教学的顺利展开做好了充分的准备。 在阅读教学中,高效课堂的源头是教师创设的系列化高质量问题。问题是实施教学、完成教学任务的一种基本手段,问题引领的高效课堂不仅能激发学生的学习兴趣、锻炼学生的语言表达能力、提高学生的思维水平,而且能通过师生之间、生生之间、师生与文本之间的对话,使师生一起发现问题、探讨问题、创造性地解决问题。在问题引领的高效课堂中,问题的创设分为三个阶段:课前预习阶段、课堂学习阶段和课后延伸阶段。 语文是充满诗意的学科,字、词、句所散发出来的人文色彩,足以浇灌孩子稚嫩的心灵,让孩子变得更有灵性。刘勰在《文心雕龙·知音》中说“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”一个“情”字是课堂上师生产生共鸣的纽带,是审美感悟的前提。夸美纽斯说:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”这句话精辟地暗示了课堂语言的重要性。极具诗意的语文教师,总会用充盈的激情去挖掘文本的人文内涵,为学生提供一个温馨、和谐的人文环境,营造高雅的审美空间,使学生置身于一个有血有肉、有情有爱、有喜有悲的情感氛围当中,以领略作品的艺术情感,提高语文素养和生命品味,点燃深埋的心灵火花,让语文成为学生人生追求的精神元素,并伴随其一生发展。教师要充分利用课堂,使之成为升华思想情感的实践阵地在语文的课堂教学中,要有情,要动情,要传情,情从何来? 情,从教材中引起,在教学中激荡,论文相关问题请咨询期刊之家论文援助杨老师微信1760405151在课堂上实践。在教朱自清《背影》一文时,作为教师,联系到现实的人生,回想自己的父亲,再诵读体会作者奔泻于字里行间的真挚情感,更是深切动情。细细品味着作者在叙述父亲过铁道买橘子的形象时,我进行了绘声绘色的模拟,让学生们动情深思,都感受到文中父亲对儿子的深沉至爱,感受到儿子对父亲的感恩之心。由教师入情地引领解读,慢慢咀嚼行文中作者几处叙说自己悔恨的心情,后悔自己当初总觉得父亲“说话不大漂亮”,“暗笑他的迂”,责备自己“那时真是太聪明了”。这种忏悔般的自责,正是多年后由于省悟到父亲对自己的体贴而勾起的,作者在此巧妙地以自责、悔恨来反衬深切的思念之情。“真情出至文”,课堂上,教师引领学生们深入挖掘这个名篇里丰富的情感内涵,为充分激活提升学生们内心情感体验打下基础。“百善孝为先”,传统的美德得以伸展延续。 感悟,是语文课堂焕发光彩的灵魂。学生在课堂上做不到静心思考、认真感悟,那又怎能有效地和文本进行对话呢?学生有有别于我们成人的思想,有属于他们的天地和空间,当

交通安全责任书xx3篇 本文目录 1.交通安全责任书xx 2.道路交通安全责任书的范本 3.小学交通安全责任书 为创造有序、通畅、安全、调和的道路交通环境,保护学生的人身安全,争创文明交通安全学校,提高学生的守法意识,学校及班主任特与学生及家长签订如下交通安全责任书: 一、学校及班主任方: 1、每月以授课等多种形式对学生进行交通安全法规学习和教育,提高学生的守法自觉性和自我保护意识,预防和杜绝交通事故的发生。 2、教育学生上、放学的路途不乘坐农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、专用机械车及无牌、无证车、黑车、报废车等不符合安全要求的车辆。 3、教育不悦12周岁学生禁骑自行车上学、放学。 4、每天在上学和放学时,派值班老师在校门口维护交通秩序,确保安全。 5、通过多种渠道与学生家长联系,了解学生校外遵守交通法规情况,通报在校情况,与家长携手共同教育学生。 二、学生与家长方: 1、家长要提高安全意识,对自己孩子的安全负责任,不可松驰和儿戏,也不能存有侥幸心理。教育孩子自觉遵守交通安全法律法规,遵守学校各项规章制度,做文明交通参与者。 2、禁止不悦12周岁学生骑自行车上学、放学。文明走路,上、放学途中做到靠右行走;横过道路时,下车推行走人行横道;主动避让来往车辆;拐弯时要伸手示意;不闯红灯。 3、严禁学生乘坐农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、专

用机械车及无牌无证车、黑车、报废车等不符合安全要求的车辆。学生家长或学生本人因各种原因,仍执意乘坐不符合安全要求车辆的,如在上学、放学途中发生意外交通安全事故时,根据《中小学生伤害事故处理办法》的有关规定,学校概不负责。 4、乘坐证件齐全、牌照完备、有营运手续的车辆时,要做到排队候车,有序上车,不将身体的任何部位伸出车外,不向车外抛撒石块、纸屑、果皮等物品。乘车时学生应索要车票,以利于处理和解决一些相关问题。 5、家长驾二轮摩托车接送学生,应戴好头盔,不酒后驾车,不闯红灯。 6、家长经常与学校取得联系,了解学生校内遵守交通法规情况,负责放学回家及节假日期间对学生的教育管理。 本责任书一式二份,学校、学生及家长各执一份。本责任书自签定之日至学生毕业期间一直有用。 ××中学(章) 负责人:学生(签): 班主任:家长(签): ××××年××月××日 道路交通安全责任书的范本 交通安全责任书xx(2)|返回目录 为进一步加强农村道路交通安全管理工作,预防和减少我乡农村道路交通事故的发生,切实维护人民群众生命财产安全,营造安全、通畅、有序、调和的道路交通环境,特制定本责任书。一、建立健康乡交通安全工作组织机构。村主任为交通安全管理工作第一责任人,明确一村一大分管交通安全管理工作,成立村交通安全管理组,详尽抓好交通安全管理工作的组织、协调、落实。

个人交通安全责任书 个人交通安全责任书一:为加强对渣土车、混凝土搅拌车的安全生产管理,减少违法违规行为,维护道路交通、市容环境和运输市场秩序,保障人民群众的生命财产安全,施工单位(以下简称甲方)与运输单位(以下简称乙方),签订如下交通安全责任状: 一、双方共同责任 严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及其《实施条例》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国农业机械促进法》、《中华人民共和国道路运输条例》、《合肥市城市道路交通安全管理条例》等法律法规规章,自觉履行法律赋予的各项职责和义务,加强协作配合,共同做好交通安全管理工作。 二、甲方责任 1、积极履行管理职权,会同执法机关依法查处车辆的各类违法行为,确保处罚措施落实到位。 2、积极指导乙方单位加强车辆管理,督促乙方落实各项安全管理措施,遵守有关法律法规。 3、对乙方单位在车辆交通安全管理中好的经验做法和典型事例给予积极宣传。 三、乙方责任 1、切实加强所属及使用的渣土车、混凝土搅拌车的管理工作,

的车辆从事渣土、混凝土搅拌运输,不偷逃、拒缴交通规费。严格执行劳动时间、劳动保护措施,保证驾驶人不疲劳驾驶、野蛮驾驶。加强保洁人员安全防护,保洁人员清洁路面时,须穿戴反光或发光背心,作业工具粘贴反光、发光膜。加强建筑工地管理,严格执行“门前三包”责任制,督促车主和驾驶人覆盖雨布或减少装载量,杜绝车辆驶离现场带泥上路。 2、全面建立道路交通安全管理责任制,认真执行车辆安检制度,对所有出场、出门车辆进行外观和安全技术检查,保证不符合装载规定和安全技术要求的车辆不出门、出场。加强日常监督、监管,定期开展所属人员及车辆驾驶人员、路面保洁人员安全教育,并与所属混凝土承运人签订安全管理责任状。对因违反交通安全管理等法律法规受到执法机关处罚的,依据企业规章制度进行处理。 3、自觉接受政府管理部门的检查、监督,对存在的安全隐患及时采取措施予以整改,对所属和使用车辆及从业人员违法违规行为突出或发生重特大交通事故的,主动配合接受有关部门的调查、处理。 4、建立道路交通安全管理保证金制度,将车辆交通安全纳入安全生产管理内容,由施工单位从运输单位的工程款中扣出5万元的道路交通安全保证金,以备发生道路交通安全责任事故时抢救伤者或处罚时使用。未发生道路交通安全责任事故的,待工程结束后,连同工程款一并退还。 四、处罚措施

中小学交通安全责任书 引下面小编为大家整理了关于中小学交通安全责任书范例,供大家参考,希望对大家有帮助。 中小学交通安全责任书【1】 遵照上级有关指示精神,为确保学生在学校人身安全和健康成长,保障学生切身利益,维护学校正常的教学秩序,学校与学生及学生家长特签订如下协议,并共同遵守。 学生应遵守: 1、行人须在人行道上行走,没有人行道的靠右边行走。 2、横过马路先看清是否有来车,并要按交通指示灯行走人行道;不准在车辆临近时,突然横穿硬闯。 3、不准在公路上追逐、嬉戏、猛跑。 4、不能边走路边看书。 5、不准扒车追车,不准强行拦车,不准抛物击车。 6、不准跨越或倚坐人行道、车行道和公路上的护拦。 7、不准驾摩托车上学。 8、骑自行车必须遵守交通规则,不能打闹追逐,违章载人等。 9、不要在出租车临近时突然招手,不要在路口、机动道路、人行横道线上招呼出租显车。

10、认真学习《书院交通安全守则》,加强安全意识。 学校应做好如下工作: 页 1 第 1、加强交通安全教育和宣传。 2、要求学生自愿参加平安保险。 3、班级加强交通安全管理,对不良交通行为及时教育。 4、加强落实住校学生的交通安全管理工作,并落实责任措施。 5、做好与家长的联系工作。 6、完善各种交通安全制度和措施。 7、定期召开交通安全教育主题班会 责任班主任老师 年班学生 学生家长 年月日 中小学交通安全责任书【2】 为加强校园交通安全管理,提高全体教职工的安全防范意识,根据上级有关文件精神,学校与将车辆停放校内的教职工签订安全责任书,在其车辆进入校园时必须无条件遵守执行。 一、除因工作需要进入校园的车辆或本单位教职工车辆外,机动车不得进入校园。教职工亲友车辆需进入校园内的,由

大津口中学学校与学生交通安全责任书遵照有关指示精神,为确保学生在校人身安全和健康成长,保障学生切身利益,维护学校正常的教学秩序,学校与学生及学生家长特签订如下协议,并共同遵守。 学生应遵守: 1.行人须在人行道上行走,没有人行道的靠右边行走。 2.横过马路先看清是否有来车,并要按交通指示灯行走人行道;不准在车 辆临近时,突然横穿硬闯。 3.不准在公路上追逐、嬉戏、猛跑。 4.不能边走路边看书。 5.不准扒车追车,不准强行拦车,不准抛物击车。 6.不准跨越或倚坐人行道、车行道和公路上的护拦。 7.上下学,不乘坐“三无”车辆(无牌、无证、无保险),不要坐“三超”车辆(超速、超载、超员),不乘坐“三违”车辆(违法行车,摩托车、农用车 载人,有危险品车辆载人,报废车辆),及其他存在安全隐患的车辆。 8.骑自行车必须遵守交通规则,不能打闹追逐,违章载人等。 9.不要在出租车临近时突然招手,不要在路口、机动道路、人行横道线上 招呼出租车。 10.认真学习《交通安全守则》,加强安全意识。 学校应做好如下工作: 1.加强交通安全教育和宣传。 2.班级加强交通安全管理,对不良交通行为及时教育。 3.加强落实住校学生的交通安全管理工作,并落实责任措施。 4.做好与家长的联系工作。 5.完善各种交通安全制度和措施。 6.定期召开交通安全教育主题班会 责任班主任(签字):学生家长(签字):学生(签字): 大津口中学 二〇一五年三月 大津口中学学校与学生交通安全责任书遵照有关指示精神,为确保学生在校人身安全和健康成长,保障学生切身利益,维护学校正常的教学秩序,学校与学生及学生家长特签订如下协议,并共同遵守。 学生应遵守: 1.行人须在人行道上行走,没有人行道的靠右边行走。 2.横过马路先看清是否有来车,并要按交通指示灯行走人行道;不准在车 辆临近时,突然横穿硬闯。 3.不准在公路上追逐、嬉戏、猛跑。 4.不能边走路边看书。 5.不准扒车追车,不准强行拦车,不准抛物击车。 6.不准跨越或倚坐人行道、车行道和公路上的护拦。 7.上下学,不乘坐“三无”车辆(无牌、无证、无保险),不要坐“三超”车辆(超速、超载、超员),不乘坐“三违”车辆(违法行车,摩托车、农用车 载人,有危险品车辆载人,报废车辆),及其他存在安全隐患的车辆。 8.骑自行车必须遵守交通规则,不能打闹追逐,违章载人等。 9.不要在出租车临近时突然招手,不要在路口、机动道路、人行横道线上 招呼出租车。 10.认真学习《交通安全守则》,加强安全意识。 学校应做好如下工作: 1.加强交通安全教育和宣传。 2.班级加强交通安全管理,对不良交通行为及时教育。 3.加强落实住校学生的交通安全管理工作,并落实责任措施。 4.做好与家长的联系工作。 5.完善各种交通安全制度和措施。 6.定期召开交通安全教育主题班会 责任班主任(签字):学生家长(签字):学生(签字): 大津口中学 二〇一五年三月

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