ERP沙盘模拟教学系统课程设计(一)

ERP沙盘模拟教学系统是一种基于计算机技术的新型课程设计，它将实践操作与虚拟模拟相结合，旨在为学生提供一个实践操作的机会，增

强其学习ERP方案的能力。本文将深入探讨如何进行ERP沙盘模拟教

学系统课程设计。

一、课程目的

针对ERP方案学习，通过ERP沙盘模拟教学系统，使学生能够掌握ERP 系统的基本原理、管理流程和信息处理方法，培养学生独立思考、团

队合作以及实践应用能力。

二、课程内容

1. ERP系统介绍：介绍ERP系统的起源、发展、应用等，让学生了解ERP系统的概况以及应用场景。

2. 基础核心模块介绍：讲解销售、采购、库存等核心模块的基础知识，使学生了解这些模块的功能、流程和应用场景。

3. 综合应用模块介绍：讲解财务、生产等综合应用模块的基础知识，

帮助学生理解ERP系统的整体运作机制。

4. 实践操作环节：通过ERP沙盘模拟教学系统，让学生进行模拟实践

操作，模拟各种业务场景，使学生能够熟练掌握ERP系统的应用。

三、课程设计原则

1. 以ERP沙盘模拟教学系统为主要实践操作环节，贯穿整个课程教学。

2. 采用“理论结合实践”的教学方式，既要讲解ERP系统的原理和流程，又要进行实践操作。

3. 注重团队合作和交流，鼓励学生互相讨论、交流学习经验，并形成

共同的学习成果。

4. 注重学生主体性，鼓励学生积极参与到教学中来，真正做到“由学

生、为学生、着眼于学生”。

四、教学方法

1. 讲授法：通过讲解ERP系统的概念、业务流程、业务场景等，为学生提供ERP系统基础的理论知识。

2. 案例分析法：分析现实生活中的应用场景，探讨如何将ERP系统应用到实际业务场景中，提高学生的实践应用能力。

3. 沙盘模拟法：采用ERP沙盘模拟教学系统，让学生进行模拟操作实践，提高学生在真实场景下的应对能力。

五、教学评估

教学评估应围绕课程目标，采用多种方法进行评估，主要包括测验、考试、调查问卷等。其中，测验和考试将测试学生理论知识和实践能力，而调查问卷则主要用于了解学生对教学质量的认可和意见建议，以便对教学进行进一步改进。

总之，在进行ERP沙盘模拟教学系统课程设计时，需要站在学生的角度出发，注重实践操作和个性化教学，为学生提供一个全面、系统的ERP学习体验。同时，也需要不断总结教学经验，不断完善教学质量，为学生打造一个高品质、高效率的ERP沙盘模拟教学环境。

人力资源管理沙盘模拟实训教学设计

人力资源管理沙盘模拟实训教学设计人力资源管理沙盘模拟实训教学设计（Design for Human Resource Management Sand Table Simulation Training）一、绪论人力资源管理是每个组织的核心管理工作之一。为了适应市场竞争和人才竞争的新时代的需求，许多组织需要改善和完善人力资源管理。因此，培养具备实用技能和管理能力的人力资源管理人员显得尤为重要。为此，沙盘模拟实训是一种有效的人力资源管理培训手段，本论文旨在探讨在人力资源管理中使用沙盘模拟实训的教学设计。二、沙盘模拟的特点分析沙盘模拟实训是一种重要的人力资源管理培训方式，通过沙盘上建设的模拟环境，人们可以模拟和演练各种情况下的人力资源管理工作，并通过模拟和演练获得具备实践经验和能力。这种方法的特点可以总结为以下几个方面： 1、环境仿真。沙盘模拟实训可以建立人类社会的真实环境，这使学员更容易接受和理解教育内容，也可以使学员更轻松地获得实践经验。 2、情境还原。沙盘模拟实训可以还原常见问题或重要事件，使学员置身其中，逼真地感受到紧张局面或解决复杂问题的情形。 3、交互互动。沙盘模拟实训注重学员之间以及学员和教师之间的互动，可以提升学员的交流与合作能力，增强团队合作的能力和共识。

4、尽情探索。沙盘模拟实训可以使学员有更多的灵活度去尝试和探索所设定的情境，进而得到诸如“错误+补救”、“成功+ 复制”等不同的学习结果，不断学习，持续提升。三、教学设计思路制定教学计划是一个组织好沙盘模拟实训的重要步骤，其要求有条不紊地设计教学目标、培训内容、教学过程等方面的计划。下面从这些方面进行阐述： 3.1 教学目标设计：人力资源管理沙盘模拟实训的教学目标应该是经过设计和制定课程以及明确教学目标来促进受训者的学习。在此方面的主要任务包括： 1、培养学员的实践经验和能力； 2、提升学员的人际交往和合作能力； 3、训练学员快速反应和正确处理问题的能力。 3.2 培训内容设计：为了实现教学目标，实训的培训内容应该包括以下方面： 1、对人力资源体系的基础知识的描述和解释； 2、沙盘模拟实训的基本知识和关键技能； 3、沙盘模拟实训应用于几种不同场景的实例操作； 4、与教学目标相关的综合实验。 3.3 教学过程设计：为了实现培训的目标，培训过程应该包括以下阶段： 1、授课阶段。在这个阶段中，教师应该讲解沙盘模拟和人力

ERP沙盘模拟教学系统课程设计(一)

ERP沙盘模拟教学系统课程设计(一) ERP沙盘模拟教学系统是一种基于计算机技术的新型课程设计，它将实践操作与虚拟模拟相结合，旨在为学生提供一个实践操作的机会，增强其学习ERP方案的能力。本文将深入探讨如何进行ERP沙盘模拟教学系统课程设计。一、课程目的针对ERP方案学习，通过ERP沙盘模拟教学系统，使学生能够掌握ERP 系统的基本原理、管理流程和信息处理方法，培养学生独立思考、团队合作以及实践应用能力。二、课程内容 1. ERP系统介绍：介绍ERP系统的起源、发展、应用等，让学生了解ERP系统的概况以及应用场景。 2. 基础核心模块介绍：讲解销售、采购、库存等核心模块的基础知识，使学生了解这些模块的功能、流程和应用场景。 3. 综合应用模块介绍：讲解财务、生产等综合应用模块的基础知识，帮助学生理解ERP系统的整体运作机制。 4. 实践操作环节：通过ERP沙盘模拟教学系统，让学生进行模拟实践操作，模拟各种业务场景，使学生能够熟练掌握ERP系统的应用。三、课程设计原则 1. 以ERP沙盘模拟教学系统为主要实践操作环节，贯穿整个课程教学。 2. 采用“理论结合实践”的教学方式，既要讲解ERP系统的原理和流程，又要进行实践操作。 3. 注重团队合作和交流，鼓励学生互相讨论、交流学习经验，并形成共同的学习成果。 4. 注重学生主体性，鼓励学生积极参与到教学中来，真正做到“由学

生、为学生、着眼于学生”。四、教学方法 1. 讲授法：通过讲解ERP系统的概念、业务流程、业务场景等，为学生提供ERP系统基础的理论知识。 2. 案例分析法：分析现实生活中的应用场景，探讨如何将ERP系统应用到实际业务场景中，提高学生的实践应用能力。 3. 沙盘模拟法：采用ERP沙盘模拟教学系统，让学生进行模拟操作实践，提高学生在真实场景下的应对能力。五、教学评估教学评估应围绕课程目标，采用多种方法进行评估，主要包括测验、考试、调查问卷等。其中，测验和考试将测试学生理论知识和实践能力，而调查问卷则主要用于了解学生对教学质量的认可和意见建议，以便对教学进行进一步改进。总之，在进行ERP沙盘模拟教学系统课程设计时，需要站在学生的角度出发，注重实践操作和个性化教学，为学生提供一个全面、系统的ERP学习体验。同时，也需要不断总结教学经验，不断完善教学质量，为学生打造一个高品质、高效率的ERP沙盘模拟教学环境。

企业模拟经营ERP沙盘实训精品课程建设-最新文档

企业模拟经营ERP沙盘实训精品课程建设 1。课程设置 1。1课程性质与作用 “企业模拟经营ERP沙盘实训”课程是大多数经管类高等院校的必修课程。该课程在电子商务、财务信息管理、市场营销、物流管理、客户关系管理等专业中占有重要的地位.该课程通过有趣、紧张的模拟经营竞赛，使学生在一个互动的环境下了解企业的经营理念、市场营销手段、产品宣传、渠道开拓等多种综合知识，为他们后续专业技术课程的学习以及今后走出校门从事企业经营管理中相关岗位的工作打下良好的基础。 1。2课程设计的理念与思路本课程以基于工作过程的体验式教学作为设计原则。遵循“体验—分享—提升—应用”四个环节的螺旋式上升,面向社会着重培养学生的现代企业经营和管理的理念及方法.通过“人才培养方案→课程大纲→职业技能→知识点”四级指标的逐层分解来确定课程的设计思路。沙盘课程是一门实践性很强的、面向应用的课程，要求把基本概念和基本理论融入具体的企业模拟经营中。学生以ERP商业沙盘为工具,以分组竞赛的方式模拟完成一个企业的五年期经营。通过实践教学，化繁为简、化难为易、深入浅出地介绍基本概念和理论。重点培养学生的企业经营管理基本思路和技能.在实践授课过程中,引导学生灵活运用前导课程中已经学习过的企

业经营管理各项知识,建立企业经营的大局观，锻炼学生分析问题、解决问题的能力，加深学生对企业“进、销、存”的理解，培养学生的市场预测与决策能力,提高学生的团队精神和分工协作意识。 2。教学内容设计 2.1教学内容的针对性与适用性本课程的内容选取从以下3个方面进行了周密的考虑。专业人才培养目标。这是课程内容选取的指导原则.通过“人才培养方案→课程大纲→职业技能→知识点”四级指标的逐层分解来设计课程内容。学生就业后的岗位技能需求.本课程对应的职业技能培养包括:市场调查、市场预测与决策、现代企业管理、现代企业营销、良好职业道德、团队协作与分工等方面. 相关企业的建议。在课程设计过程中，我们请教了多家主流ERP沙盘软件设计的公司，多次举办研讨和座谈，并邀请公司人员参与到实践教学的指导当中，认真听取社会企业对本门课程的意见和建议，不断完善教学内容，改善教学流程。 2。2教学内容的组织与安排本课程由企业经营模拟沙盘实训课程介绍、盘面讲解；企业沙盘初始年经营、竞标规则和经营规则讲解;企业沙盘为期五年的模拟经营四个模块构成，总学时为48学时.知识模块顺序、内容组织及对应的学时安排如下：

(完整版)ERP沙盘模拟实训教案

第一章沙盘介绍与运行规则介绍 1。教学要求（1) 介绍沙盘起源、意义; (2) 了解课程结构，掌握基本运作规则。（3) 掌握企业不同岗位职责. 2。教学内容 (1）通过Flash讲述沙盘起源，引出沙盘课程所达到的目的,让学生快速融入课堂；（2) 简单介绍课程结构; （3) 给学生10分钟选出各组CEO（采取推举\竞聘），并确定出公司名称、产品和广告语; （4） CEO（从A到F）就职演说，带领大家一起喊出公司口号，公司成立,确定岗位，CEO亲自上前领取胸牌给团队成员挂牌上岗; （5) 详细讲解岗位职责（6）将企业资源、企业组织、企业的外部环境等企业基本元素清晰、直观地展现在一个沙盘和教室之中；引导学生进行初始盘面设置。第二章教学年示范 1.教学要求（1) 说明沙盘教具使用方法； (2) 明确企业期初状态设定； 2.教学内容 (1）展示教具实物边解释教具用途；（2）讲解沙盘规则 (3) 各岗位填写操作中表格（4) 讲解物理沙盘操作（5) 播放电子沙盘演示第三章企业运作(8年） 1.教学要求（1) 根据电子沙盘经营分析进行点评（市场占有率、利润率、广告分析、岗位分析）（2) 使学生掌握企业利润增加的“关键"问题；如何评价企业经营的“好与坏”；经营战略的解析、产品市场细分、定位；产品生命周期管理的意义;市场费用效益分析的作用 2.教学内容

(1）各公司CEO带领成员进行1-2年的电子沙盘并进行物理沙盘的摆放，在经营的同时且规范填写相应的表格。（2) 第2年沙盘结束后,讲师对学生两年电子沙盘的讲评。（3) 学生进入第3—8年实训 (4）各组派出CEO发言总结（共六人每人限时2分钟，内容为结合自己的工作岗位讲出在沙盘活动中是否做到位及在沙盘中的感受） (5) 每年沙盘结束讲师作点评，点评内容如下：第一年企业经营本质 1．从高层管理者的角度了解企业资源运营状况，建立企业运营的战略策略，并寻求最佳的利润机会;更有效地区分业务的优先安排，降低运营成本； 2。深入的理解财务的战略功效，掌握财务结构，解读财务报表。第二年企业筹资通过分析帮助学生理解企业负债经营的重要性；通过ＲＯＡ、ＲＯＥ指标计算掌握企业经营绩效评估方法; 利用杜邦指标体系，帮助学生掌握财务管理理论课程相关知识在实际情况中如何应用。第三年市场分析与定位 1。根据市场需求预测和竞争对手的动向，亲自制定公司产品、市场、销售、融资、生产方面的长、中、短期策略,体验公司的各种经营活动； 2. 并在年末用会计报表结算经营结果，并通过经营状况的分析，制定新的一年的经营方案，完成下一年的经营任务. 3．掌握销售预测、市场预测、市场细分、产品定位、竞争对手分析如何做出。第四年产能 1．了解生产管理的主要任务，理解并掌握编制生产计划（MPS)的目的和发放方法; 2．掌握企业生产能力计算的方法；

ERP沙盘模拟实训教案

ERP沙盘模拟实训教案一、教学目标 1. 了解ERP（Enterprise Resource Planning，企业资源计划）系统的基本概念和作用。 2.掌握ERP系统的沙盘模拟实训方法。 3.通过实训，提升学生的综合素质和解决实际问题的能力。二、教学内容 1.ERP系统的基本概念和作用 2.ERP系统的沙盘模拟实训方法 3.实训案例分析和解决方案讨论三、教学步骤 1.ERP系统的基本概念和作用（1）通过案例分析，介绍ERP系统的基本概念和作用，如全面集成企业各业务和流程、提高管理效率和决策支持能力等。（2）展示一些实际应用了ERP系统的企业案例，让学生了解ERP系统在企业管理和运营中的重要性和价值。 2.ERP系统的沙盘模拟实训方法（1）解释什么是ERP系统的沙盘模拟实训，即通过模拟企业运营环境和业务流程，让学生参与其中，实践ERP系统的应用和操作。

（2）介绍实训所需的教学设备和软件，如计算机、ERP系统模拟软件等。（3）讲解实训的基本流程，包括开展实训前的准备工作、设定实训目标、设计实训方案、实施实训、总结实训经验等。 3.实训案例分析和解决方案讨论（1）提供一个具体的实际案例，让学生分组讨论和分析，找出问题和解决方案。（2）引导学生思考、讨论和分享，锻炼学生的问题解决能力和团队合作精神。（3）鼓励学生设计创新的解决方案，并展示出来，进行评判和总结。四、教学方法 1.案例分析法：通过实际案例让学生理解ERP系统的作用和实际应用。 2.讨论法：引导学生分组讨论和分享解决方案，促进思维和合作能力的发展。 3.展示法：鼓励学生展示创新的解决方案，提高学生的自信心和表达能力。 4.指导式教学：在实训过程中，教师应给予学生一定的指导和帮助。五、教学评价 1.实训报告：要求学生完成实训报告，包括案例分析、解决方案设计和心得体会等。

erp沙盘模拟具体方案

ERP沙盘模拟具体方案引言企业资源计划（Enterprise Resource Planning，ERP）是一种集中管理企业各个部门的核心业务流程和数据的管理系统。ERP系统可以帮助企业实现资源的优化配置和高效的业务流程，提高企业的管理效能和竞争力。在实施ERP系统之前，进行沙盘模拟是非常重要的环节，可以帮助企业更好地规划和设计ERP系统的具体方案。本文将介绍ERP沙盘模拟的具体方案。沙盘模拟的目的和意义 •确定业务流程：通过沙盘模拟，可以模拟真实的业务流程，帮助企业确定ERP系统需要支持的业务流程，明确各部门之间的协作关系和信息流动路径。 •开发蓝图：通过沙盘模拟，可以绘制出完整的信息系统蓝图，明确ERP系统的组成部分和架构，为实施ERP系统打下坚实的基础。 •风险控制：通过沙盘模拟，可以识别并解决潜在的风险和问题，避免在实施ERP系统过程中出现意外情况，减少项目失败的概率。 •提高员工参与度：沙盘模拟可以帮助员工更好地理解和参与ERP系统的设计和实施过程，提高员工的参与度和合作意识。沙盘模拟的步骤第一步：收集需求在进行沙盘模拟之前，首先需要收集各部门的需求和问题，了解当前业务流程存在的瓶颈和问题。可以通过面对面的沟通、会议讨论、问卷调查等方式进行需求的收集和整理。第二步：构建模型在进行沙盘模拟之前，需要构建一个模型来模拟企业的业务流程和信息系统。可以使用白板、沙盘等工具搭建一个简化的企业模型，将各部门的功能和业务流程绘制在模型上。第三步：模拟业务流程在完成模型的构建之后，可以开始进行业务流程的模拟。按照实际的业务流程，模拟各部门之间的协作和信息流动，识别瓶颈和问题，并进行调整和优化。

ERP沙盘模拟实验课程教学设计研究

ERP沙盘模拟实验课程教学设计研究作者：赖苹来源：《经营者》2015年第08期摘要 ERP沙盘模拟实验课程是一种全新的体验式教学模式，旨在通过直观的ERP沙盘模拟企业运行状况，让学员学会将理论知识运用在企业的实际经营活动中，从而深刻理解ERP 的管理思想，提升学员的管理能力。本文详细介绍了ERP沙盘模拟实验课程教学设计所涉及到的组织准备工作、模拟企业概况、初始状态设定、企业运营规则和实际模拟训练等5个部分，为ERP沙盘模拟实验课程提供教学参考。关键词 ERP 沙盘模拟教学设计一、ERP概念 ERP（Enterprise Resources Planning）的形成大致经历了4个阶段：MRP（Material Requirements Planning）阶段、闭环MRP阶段、MRPⅡ（Manufacturing Resources Planning）阶段、ERP阶段。MRP又称物料需求计划，是按时间段来确定各种相关需求的物料（即零部件与原材料）的需求数量和需求时间，从而解决了企业“产、供、销”部门物料信息的集成管理。 [1]闭环MRP把计划的稳定性和灵活性、可行性和实用性统一起来，从而形成了一个完整的生产计划与控制系统。[1]MRPⅡ又称制造资源计划，是一个围绕企业的基本经营目标，以生产计划为主线，对企业制造的各种资源进行统一计划和控制的有效系统，也是企业的物流、信息流、资金流的动态反馈系统。[1]ERP又称企业资源计划，是指建立在信息技术基础上，以系统化和集成化的管理思想为企业决策层和员工提供决策运行手段的管理平台。该系统集信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业的运行模式，反映了时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代发展的基石。[2] 二、ERP沙盘模拟 ERP沙盘模拟是一种对企业经营活动的动态模拟，将厂房、设备、物料、资金、人员、企业上下游的供应商和客户等企业资源在沙盘上进行抽象，使学员可以通过合理组织企业的生产实现利润最大、成本最低的经营目标，从而完成体验式教学的全过程。[2]首先将参加训练的学员分成6组，每组5人，小组成员将分别担任首席执行官、财务总监、生产总监、采购总监、营销总监等角色。每组都在经营一家已经多年的生产型企业，从先前的管理团队中接手企业后必须面对来自其它五家企业的激烈的同行竞争，必须解决企业发展中遇到的诸如新产品开发、生产设施改造、新市场开拓等问题，这将涉及战略管理、市场营销、运营管理、财务管理、人力资源管理等课程的理论知识。[2，3]通过ERP沙盘模拟这种体验式的实验教学模式可以让学员对学过的经济管理方面的理论知识有更深入透彻的理解，能更深刻地体会到企业经营管理的真谛。

ERP沙盘模拟课程报告与电子商务课程设计报告

《ERP沙盘模拟》课程报告 ERP沙盘模拟教学经营版（6年）一、公司概况（公司战略、人员概况、产品概况、市场概况等）经过各成员对公司部资源我们的现金流量、贷款、生产线、产品研发情况与外部环境市场开拓与ISO认证情况的仔细研究，在经营版P1产品已经研发好可直接进行生产，而P2、P3、P4的研发至少需要6个季度，迫于资金压力和战略我们决定先研发P3，这样前两年我们就主要生产P1、P3产品，随后研发P2产品以丰富、多样化的我们产品。并且本地市场已经开拓好了，处于我们对生产能力的保守估计整个6年我们准备开拓区域市场、国市场和亚洲市场就行了。我们需要认证ISO9000和ISO14000，这样有利于

后几年我们拿到好点的订单。我们走的是保守的路线，在稳中求发展。总体战略： 1、主要兼营P1、P2、P3产品，不研发P4产品。 2、主要在本地市场、区域市场、国市场和亚洲市场，不开拓国际市场。并认证ISO9000和ISO14000。 3、再扩建2条全自动生产线用来生产P3。我们F公司一共有9个成员，分别担任总经理与其助理、财务总监与其助理、营销总监与其助理、生产总监与其助理和采购总监。我们各司其职，经营版的6年就开始了。二、公司运营情况（从自己所担任职务的角度阐述，包括：战略、预算、执行、结果等情况） 1、第一年运营情况开始经营时我们拥有一个大厂房里面有3条半自动生产线和1条手工生产线，并且生产线上都有P1产品在加工。产品库里面有1个P1产品。我们已经拥有本地市场准入资格。我们的现金有42M，有长期贷款40M，第四年和第五年分别需要还20M。我们需要将这样一个公司继续经营下去，作为总经理助理我认为要能考虑到公司的方方面面，这样才能有利于协助总经理策划，才能为公司更好的出谋划策。第一年的战略是1）、广告计划：9M。 2）、生产计划：已经拥有的生产线正常生产P1。 3）、产品研发：研发P3产品。 4）、市场开拓：开拓亚洲市场、认证ISO9000。我们在本地市场为P1产品打9M的广告，我们为第二年生产P3从第一季度扩建了1条全自动生产线。其他已经拥有的生产线都正常生产p1产品。这样经营到第四季度的时候我们发现资金可能不足，我们贷了20M短期贷款。接着认证了ISO9000，开拓了亚洲市场。然而第一年我们的销售收入只有11M，直接使得我们的税前利润很小，这样第一年结束的时候我们的权益下降到了38，现金剩下19M。 2、第二年运营情况第二年的战略是 1）、广告计划：14M。 2）、生产计划：用已有的2条半自动生产线继续生产P1，另外1 条半自动生产线和1条手工生产线转产生产P3，新建成的1条全自动生产线也生产P3。 3）、产品研发：继续研发P3产品，同时研发P2。 4）、市场开拓：继续开拓亚洲市场、认证ISO9000，同时开拓区域市场和国市场，认证ISO14000。年初19M的现金投完广告之后就所剩无几了，第一季度我们又申请了20M短期贷款，继续投资正在建设的全自动生产线，其他已经建成的生产线继续生产P1，继续研发P3产品，同时开始研发P2产品。第二季度我们继续按原计划进行下原料订单，对1条产出P1的半自动生产线进行转产，半自动生产线转产周期为1个季度，恰好可以用来生

《ERP沙盘模拟对抗训练》教案

《ERP沙盘模拟对抗训练》教案教案：《ERP沙盘模拟对抗训练》教学目标： 1.了解ERP（企业资源计划）系统的作用和原理； 2.掌握沙盘模拟在ERP训练中的应用方法； 3.培养学生团队协作和解决问题的能力。教学重点： 1.ERP系统的作用和原理； 2.沙盘模拟在ERP训练中的应用。教学准备： 1.课件和投影设备； 2.沙盘模拟设备和材料； 3.ERP系统相关资料。教学过程：一、导入（10分钟） 1.通过课件和投影设备简单介绍ERP系统的基本概念和作用。 2.提问激发学生对ERP系统的兴趣，引导学生思考ERP系统的应用场景和优势。二、讲解ERP系统的原理和作用（20分钟）

1.继续通过课件和投影设备详细讲解ERP系统的原理和作用，包括信息集成、流程优化、资源管理等方面。 2.强调ERP系统在企业管理中的重要作用，提高管理效率和降低成本的意义。三、介绍沙盘模拟对抗训练（20分钟） 1.通过课件和投影设备介绍沙盘模拟的概念和应用。 2.解释沙盘模拟对抗训练在ERP系统中的作用，包括团队协作、解决问题、优化流程等方面。四、分组实践沙盘模拟对抗训练（40分钟） 1.将学生分成若干个小组，每个小组分配一个沙盘模拟设备和相关材料。 2.每个小组按照指定的企业场景，模拟实际的ERP系统应用情景，并根据情景中的问题进行团队协作，提出解决方案。 3.每个小组根据自己的情景和解决方案进行讨论和交流，形成团队合作意识和解决问题的能力。五、总结（10分钟） 1.每个小组展示他们的情景和解决方案，进行总结和讨论。 2.强调沙盘模拟对抗训练在团队协作和问题解决能力方面的作用。 3.总结ERP系统和沙盘模拟对抗训练的关系和共同点。教学延伸：

ERP 沙盘模拟

ERP 沙盘模拟 ERP （企业资源计划）系统是一种集成管理的企业应用程序。通过ERP系统，企业可以将其各个部门的业务流程整合起来，实现管理企业整体运营的目标。沙盘模拟是一种教育、培训和评估的工具，通过在虚拟环境中模拟真实场景，来演练、实践和测试特定技能和知识。在ERP沙盘模拟中，玩家将扮演企业的高管，需要在虚拟环境中管理企业的各个方面，包括市场营销、生产、采购、物流、财务等。游戏会模拟出不同的企业场景和挑战，如缺乏原材料、销售下滑、供应链中断等等，玩家需要根据现场情况作出决策，以解决问题并使企业获得成功。游戏中的玩家需要完成以下几项任务： 1. 确定企业的商业战略：玩家需要根据企业的特点和市场环境，确定企业的商业战略，如扩大市场份额、提高利润、开发新产品等。 2. 设计并管理工作流程：玩家需要为企业各个部门制定工作流程，包括销售、生产、采购、库存等，以帮助企业实现目标。 3. 管理生产和采购物料：玩家需要通过采购和管理原材料的流程，保证生产时间和质量。通过生产计划和物料的进出管理，协调制造流程。 4. 销售和市场营销：玩家需要制定销售策略，包括产品的定价、渠道推广、客户关系管理等。玩家需要善于发现市场机会、把握市场动态，以调整销售策略。 5. 管理企业风险：玩家需要了解市场风险和竞争的影响，制定适当的应对措施。在沙盘模拟中，玩家将面临各种挑战，如货物滞留、采购物料短缺等，需要在有限时间内制定相应应对方案。 6. 管理财务和会计：玩家需要管理企业的会计帐簿，制定预算和财务策略，确保企业的财务和经济健康。通过ERP沙盘模拟，玩家可以学习和实践各种管理技能和知识。游戏将提供“实战” 模式，帮助玩家理解企业管理、生产流程、采购物料、销售策略，以及如何管理企业风险和财务。玩家也可以在虚拟环境中，尝试不同的管理方案和战略，学习从失败中总结教训，并将其应用于现实生活中的情境中，实现企业优化和变革。总之，ERP沙盘模拟是一种非常实用和有趣的学习和培训工具。它不仅可以提高个人和团队的技能和知识，还可以促进企业的协作和创新，以实现企业发展的目标和成功。

erp沙盘方案

erp沙盘方案企业资源计划(ERP)系统是一种企业资源管理软件，可以集中管理企业不同部门的信息和流程，并提高企业的效率和精益度。ERP沙盘方案是一种基于沙盘模拟的ERP系统演示方案，旨在帮助用户更深入、直观地了解和使用ERP系统。一、ERP沙盘方案的作用通过ERP沙盘方案，用户可以模拟真实企业运营情况，了解ERP系统在不同场景下的应用和优势。ERP沙盘方案可以： 1. 帮助用户更好地理解ERP系统的概念和功能，降低使用门槛。 2. 通过可视化的沙盘模拟，让用户更加直观地了解ERP系统的运作流程和数据处理过程。 3. 通过实际模拟操作，让用户体验ERP系统在不同业务场景下的功能和优势，提高学习效果。

4. 培训员工和新用户更轻松地上手ERP系统，提高企业的效率和精益度。二、ERP沙盘方案的设计 ERP沙盘方案的设计应该根据企业的实际情况和需求来确定。一般应包括以下步骤： 1. 确定企业需求。根据企业的实际情况和业务需求，确定ERP 沙盘方案的目标和设计。 2. 设计沙盘。将企业的业务流程和信息处理过程通过沙盘模拟呈现出来，让用户更加直观地理解ERP系统的运作和效果。 3. 设计ERP系统演示。在沙盘中设置一些演示终端，用于展示ERP系统的不同功能和应用场景。 4. 建立模型和数据。根据企业的实际数据和模型，建立沙盘模型和相应数据，以保证模拟的真实性和准确性。

5. 模拟测试和调整。进行实际模拟测试并进行相应调整，以保证ERP沙盘方案的准确性和稳定性。三、ERP沙盘方案的应用 ERP沙盘方案可以用于不同环节之间的信息交流和业务流程的优化。如： 1. 企业内部培训。对于新员工和需要学习ERP系统的员工进行内部培训。 2. 客户演示。在向潜在客户展示ERP系统时，可以通过ERP 沙盘方案模拟出企业运营情况，进而更好地体现ERP系统的应用和优势。 3. 决策支持。通过ERP沙盘方案，可以对不同的业务流程进行模拟，包括利润预估、资产管理和市场竞争等，从而更好地支持企业决策。四、ERP沙盘方案的优势

沙盘模拟课程方案

沙盘模拟课程方案一、课程背景沙盘模拟是一种通过用沙盘和小型模型来模拟真实场景的教学方法。它可以帮助学生通过触摸和操作模型来理解和解决问题。沙盘模拟可以应用于各个学科和领域的教育中，包括管理培训、心理辅导和团队建设等。本课程旨在介绍沙盘模拟的原理和方法，并通过实践让学生掌握相关技能。二、课程目标 1.了解沙盘模拟的概念和原理； 2.掌握沙盘模拟的基本技巧和方法； 3.培养解决问题和团队合作的能力； 4.提高观察力和分析思维。三、课程内容 1.沙盘模拟的概念和原理：介绍沙盘模拟的定义、起源和应用领域，探讨其在教育中的作用和意义。 2.沙盘模拟的基本技巧和方法： a.模型制作：学习如何制作简单的沙盘模型，包括选择材料和工具，以及基本的制作方法。 b.场景布置：了解如何布置沙盘场景，包括选择适当的道具、摆放位置和布局等。

c.角色扮演：学习如何扮演角色，包括观察、描绘和分析角色特点，以及表达角色情感和意愿。 d.问题解决：探讨如何使用沙盘模拟解决问题，包括观察和分析问题、寻找解决方案，并进行反馈和总结。 3.实践活动： a.个人实践：每个学生制作一个沙盘模型，并通过沙盘模拟解决一个问题或表达一个主题。 b.小组合作：学生分组合作，共同制作一个沙盘模型，并通过沙盘模拟解决一个团队问题。四、教学方法 1.理论讲授：通过课堂讲授介绍沙盘模拟的概念和原理。 2.实践操作：学生在课堂上通过制作和操作沙盘模型进行实践活动。 3.小组讨论：学生分组讨论、分享和总结自己的实践体验和问题解决过程。 4.案例分析：通过分析实际案例，让学生了解沙盘模拟在不同领域的应用和效果。五、评估方式 1.作业评估：要求学生每节课完成相关作业，包括模型制作、场景布置和问题解决等。 2.实践评估：对学生的实践活动进行评估，包括个人实践和小组合作成果。

企业模拟经营ERP沙盘实训课程建设-最新文档

企业模拟经营ERP沙盘实训课程建设企业模拟经营ERP沙盘实训课程是一个针对学生进行商业实战模拟培养的课程。本课程通过沙盘模拟商业实战，引导学生处理企业管理、经营决策、战略规划等方面的问题。本文档将介绍本课程的目标、教学方法、培养效果以及课程开展方案。目标本课程的目标是培养学生的商业模拟经营能力、系统思维能力、团队合作能力以及沟通表达能力。帮助学生了解企业运作管理和决策，将企业理论与实践相结合。为学生日后的职业发展奠定坚实基础。教学方法沙盘模拟沙盘模拟是一种集理论、实践、教育三位一体的商业实战培训方式。参与者通过虚拟商业模拟软件来模拟企业经营中的各种决策和问题。学员可扮演企业经理人员，制定企业经营战略、管理企业流程、统计财务数据等。在模拟经营中遇到的不同情况和问题都要求学员们在有限的时间内做出处理决策。该方法可以激发学生的兴趣和学习热情，而且可以让学生在动态的、真实的场景中模拟出实际性的商业经营活动。班级讨论在沙盘模拟实训完成后，班级讨论会是本课程中不可或缺的环节之一。班级讨论会要求学生对自己在沙盘实训中的经营策略和管理决策进行分析和讨论。由于沙盘中模拟的是一个真实的企业情况，所以讨论会可以促进学员相互交流、讨论、分析，提高学员们的实际操作能力。培养效果培养商业经营能力本课程旨在让学生了解现代企业运作和经营管理的各个方面。让学生在沙盘实训中亲身体验企业管理和运作，使其更具备商业知识和实操能力。培养系统思维能力商业实战需要系统思维，本课程旨在锻炼学生的系统思维能力。模拟经营可以让学生在制定企业营销策略、财务管理、人员管理等方面，更加注重系统性，培养系统思维模式和能力。

ERP沙盘模拟市场营销实践教学论文

ERP沙盘模拟市场营销实践教学论文 ERP沙盘模拟实践教学课程设计必须本着理论和实践相结合的原那么，把企业的内外部环境整合为一系列运行规那么，通过将学生组成相互竞争的模拟企业，让每个学生都在模拟企业中担任CEO、营销总监、运营总监、采购总监、财务总监等不同的角色，明确角色的职能定位，明确企业组织内每个角色的岗位责任。ERP沙盘模拟实践教学课程设计使学生在模拟企业一段时期的运营过程中，综合理解并运用战略管理、财务管理、生产管理、市场营销、财务会计等前期课程的综合知识，学习全视角系统性地思考问题，探寻管理规律并提升管理能力。ERP沙盘模拟实践教学课程设计同时要在寓教于乐的教学过程中激发学生的学习积极性，培养团队协作的能力，到达学以致用的目的。 2.1市场调查与预测市场调查与预测按企业经营年度展开。经营伊始，对市场需求进展预测，依据产品特性和细分需求人群的需求特点以及消费力，结合外部市场环境等因素，通过商务周刊市场预测资料，根据市场供应和市场需求对每个市场每个产品的总体需求量、单价、开展趋势做出有效预测。市场调查与预测是企业制订营销策略的根底。 2.2竞争者调查与分析 2.3市场定位与企业战略制定市场定位与企业战略制定即在企业经营年度内根据市场需求和市场供应趋势，结合企业历年的销售量和单价针对性选择新市场开拓战略、市场领先策略，以及市场集中战略或市场差异化等竞争策略。对市场的拓展和未来的变化趋势，给出准确的定位，对市场目标需求人群的清晰把握和针对性企业战略的设定有着重要的意义。

2.4目标市场选择和营销方案选择每个企业都必须由本地市场和区域市场做起，随着资本的积累逐步扩大经营范围，渐次向国内市场、亚洲市场和国际市场扩大。不同的目标市场有着不同的消费需求和消费习惯，也有着不同的竞争对手和竞争市场格局，需要的营销方案也是需要进展针对性的调整。同时，随着企业参与竞争的深入以及各方竞争力的变化，对营销方案也是要随时进展正确评估并做出相应调整。 2.5产品差异化和定价策略 ERP沙盘模拟中共有低端产品、中端产品和高端产品这三类产品可供开发，低端产品研发周期短，高端产品研发周期长；低端产品研发本钱低，高端产品研发费用高；低端产品价格较低，高端产品价格较高。因此企业经营低端产品风险低，而企业经营高端产品风险高。根据产品差异化的特点选择适宜的产品策略和定价策略，让企业在市场竞争中逐步积累资本，增强企业的市场竞争力，以竞争中以获得产品订单为目标，在市场竞争中获得持续开展和长久的生命力。 2.6财务报表编制与分析整体竞争格局的变化以及自身竞争力的衡量需以企业起始年的资产负债表和利润表等财务报表为根本索引，逐项描述企业的财务状况和经营成果，反响股东期望、企业财务状况、市场占有率、产品、生产设施、盈利能力等，并对其他相关方面进展补充说明。团队成员将清晰掌握资产负债表、利润表的构造；掌握资本流转如何影响损益；解读企业经营的全局；预估长短期资金需求，以最正确方式筹资，控制融资本钱，提高资金使用效率；理解现金流对企业经营的影响。

高职《ERP沙盘》课程“教学做一体化”设计及实践

高职《ERP沙盘》课程“教学做一体化”设计及实践作者：陈欣来源：《财会学习》 2018年第17期摘要：高职教育的目标是培养高素质技术技能人才，但随着生源素质的下降和个体差异的进一步扩大，传统的课堂式教学无法不能满足高职人才培养的需要，课程改革势在必行。本文参考笔者多年教学经验，在《ERP 沙盘》课程中使用了“教学做一体化”教学模式，从而提高学生的学习热情、培养学生的动手能力、突出高职教育特色。关键词：教学做一体化；ERP 沙盘；项目教学；任务驱动一、教学设计 ( 一) 分项目教学，采用任务驱动法在整体教学设计中，我按照企业不同经营时期中需要解决的关键问题，按六年经营将课程精心设计为六个实训项目，分别为企业战略、生产和采购管理、营销策略、筹资、生产线转化和综合财务分析。从而在实训中模拟了企业从初创到成熟的全过程。使学生借助物理沙盘和电子沙盘，通过角色扮演、分工合作共同完成企业模拟经营过程。体验企业在竞争的环境下生存、发展的过程以及为此过程而必须做出的关键决策。 ( 二) 分岗位教学，采用情境教学法在课程中采用角色扮演法，通过让学生扮演CEO、财务总监、营销总监、采购总监、物流总监等岗位，通过相互间的分工协作，使学生了解企业各部门各岗位在际工作中的分工衔接、内部的牵制及沟通衔接，激发学生的学习兴趣，从而使学生掌握相关的专业知识和实践操作方法。在课程设计中，根据企业真实工作案例设置课程情境，将企业真实工作任务转换为学习任务，同时学习情境的排序符合学生的认知规律。 ( 三) 多元化考评，自评互评相结合在本课程考评中，采用受训学生自主评价与指导教师评价相结合、个体评价与团队评价相结合、定性评价与定量评价相结合、过程评价与结果评价相结合的方式。可参考的考核和评价指标如表1：二、教学实践

ERP的沙盘模拟

ERP的沙盘模拟 1.1 用友ERP企业沙盘模拟课程简介用友ERP沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练课程。受训学生被分成若干个团队，每个团队由若干个学生组成，每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事4-6个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面，让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，感受企业发展的典型历程，感悟正确的经营思路和管理理念。在短短两天的训练中，学员将遇到企业经营中常出现的各种典型问题，他们必须一同发现机遇，分析问题，制定决策，保证公司成功及不断的成长。用友ERP沙盘模拟系列课程由3类课程组成: 1) 体验企业类课程：主要用于体验企业管理流程、角色与岗位等； 2) 战略管理类课程：主要训练如何从战略的角度运作企业； 3) 专项管理类课程：主要训练企业管理的专门方法，如全面预算管理、成本控制、信息化管理等; 用友ERP沙盘可以扩展实现如下功能： 1. 公司注册：模拟企业工商注册，包含公司名称，经营范围、公司地址、法人代表、股东出资报告、董事及董事会、鉴事及鉴事会、公司章程。 2. 公司架构：建立办公室、人员招聘、购买厂房和仓库 3. 公司经营活动：合同管理、信息发布、贷款融资、银行贴现、产品生产、竞单投单、原材料采购、设备采购、产品研发、营销策略、渠道市场。 4. 公司经营环境： 4.1市场管理：改变不同的市场经营环境；广告投入影响不同年份；υ 4.2信息管理：对沙盘企业进行财务、供应链、生产、人力资源等的信息化建设与管理υ4.3金融融资管理：短期货款、长期货款、银行贴现。υ 1.2 用友ERP沙盘模拟实验室环境配置 ERP沙盘模拟实验室是为进行用友ERP沙盘模拟训练和沙盘系列体验课程而专设的实验环境，为了满足教学需要，特提供开课所需的硬件和系统平台方案。 1.2.1 实验室场地 ERP沙盘模拟课程最多为一个自然班授课（人数在80人以下），由于特殊教具的需要，教室应在100-160平方米,并且教室横向宽度不应小于5米。 1.2.2 实验室桌面沙盘桌面尺寸应为：1.4X2.0 M（可摆放一台计算机），教室配置12个台面，一个交易台（0.6X2.0 M）。每桌配一台计算机，显示器可以卧在桌面下，如果是液晶显示器，也可直接放在桌面上。桌子应有抽屉，可以存放本组的空桶及钱币等教具。每台沙盘桌配置6-7把椅子。 1.2.3 实验室教学设备实验室中应配备如下教学设备：（1）投影仪；

ERP模拟沙盘公开课程教案

第一讲（ERP）沙盘模拟实训课程介绍授课科目：（ERP）沙盘模拟实训授课内容：沙盘模拟实训课程介绍授课时数：2学时授课地点：ERP模拟实训室一、目的与要求：通过本节课的教学，使学生基本了解ERP和沙盘知识，了解课程的内容和要求。二、讲授重点： 1、课程性质； 2、主要内容和要求 3、 ERP沙盘模拟课程介绍三、授课难点： 1、企业资源计划ERP；四、教学方法：动画和讲解五、课时分配课程名称（中文）：ERP沙盘模拟课程名称（英文）：ERP Simulation Experience 课程性质：□必修专业项目模拟训练教材：《ERP沙盘模拟学习指导书，电子工业出版社2005年出版。参考书目：《ERP原理》，用友U8.50管理软件培训丛书主要内容：模拟公司运营，通过团队合作、企业战略规划、预算、ERP流程管理等一系列活动，使企业在竞争的市场中获得成功。在经营企业的活动中，感悟如何卓有成效的工作，获得为成果工作的经验。一、学时分配（参考）

二、教学形式方法 1、分组训练沙盘模拟建议每次最多8组，每组6-7个学生，为一个模拟公司，学生要担任不同企业角色，每个学生至少要担任一个角色。在运营企业前，每个团队要制订出企业运营规划，运行结束后要提交模拟训练总结，与前期的规划对比。 2、作业形式作业分为两部分：模拟记录——记录，小组每个成员按角色记录运作步骤结果，记录模拟过程中出现的问题；沙盘模拟总结报告——模拟活动结束后提交，主要总结模拟的感受和问题。 3、论文每小组对企业经营结果做出自己的分析，以及与竞争对手的优势和劣势分析，整改措施等。三、考试方法和标准ERP沙盘模拟考核，以小组运营成绩和总结报告中的问题及改进分析的内容和深度评定。考核标准为： 1)企业经营的排名：60% 2)经营活动记录齐全： 5% 3)团队合作：5% 4)遵守运作规则：5%