天之大唯有你的爱完美无瑕

天之大唯有你的爱完美无瑕
天之大唯有你的爱完美无瑕

天之大,唯有你的爱完美无瑕

天之大,唯有你的爱完美无瑕

......有了你我才有家离别虽半步即是天涯思念何必泪眼爱长长长过天年幸福生于会痛的心田天之大唯有你的爱是完美无瑕天之涯记得你用心传话.........

——题记

偶然间看到了音乐大师这个节目,听到了这首《天之大》,虽然里面说的是母亲,而我觉得对于父亲同样适合。父爱深沉,却又不善于言表,不知许多个默默的时刻,比如离别的站台、撩撩的烟、忽明忽暗的火星,你是否读懂了父亲欲言又止的爱和落寞的背影。曾经上学时看朱自清的《背影》虽也有体会,但并没有深入的想,而今随着年龄的增长和心智的成熟,这种感觉却愈加的强烈。

好多年了吧,没有和父亲促膝长谈了,不是因为长大了许多事情学会埋在心底,而是因为这些年一直都是远离故都,在外漂泊,在家里的时间少之又少,自然而然的也就没有太多的机会。几年前,一路北漂后,和父亲的联系除了电话还是电话,然而每次的通话时长都不超过五分钟,不是不想表达,只是每次听到电话那端传来父亲的声音,仿佛习惯了一般,除了关心和问候之外再无其他。“好好照顾自己”

这是他说的最多的话,每次听到他这样说,我都说‘好’,他便轻轻的叹一口气,仿佛他的期待得以实现了一般。

很多次回家,每次都想着这一次一定要多花时间陪陪父母,回家后却又开始周旋在各种同学、朋友的聚会之中。好多个黄昏,看着夕阳下父亲的背影拉得老长,而手中的烟卷还残留着忽明忽暗的火星,神情落寞。那一刻我陷入深深的自责当中,曾经牵强的想让父亲把烟戒了,而理由是对身体好。转念一想,我太过残忍,连他唯一的爱好、唯一派遣孤独的方式都要剥夺,却又不能时常陪在他们的身边。曾经幻想了千千万万的方式,以为总有一种是可以两全的,后来长大后明白所谓的两全不过是我们在和命运给的有限时间作竞争。人们常常说命运握在自己的手里,而此刻摊开手心我才知道我握住地不过是掌心中掌纹的脉络。

犹记得小时候,最多的光阴是和父亲在一起度过的,反而是母亲陪伴的时光比较少,于是自然而然的在父亲的陪伴下得到了许多的欢乐。而父亲对于此是歉疚的,他说差点因为他的失误我就不在了。是无意中听母亲说的,那时在农村里家里养了几头牛,而每次农忙过后父亲总喜欢带着我去放牧。一天,如往常一般父亲把我放在牛背上,谁知牛不安分,上蹿下跳,我被从牛背上癫了下来,差那么一点点被牛蹄踩上,那天父亲被母亲狠狠地骂了一顿。而今每每说起,我只是笑笑,而父亲则一脸严肃,这么多年了他还介意着。我不知道这件事父亲会

在意多久,但我相信时间会帮忙冲淡一切。

如今的年纪,参加葬礼的次数和参加婚礼的次数一样多,看着曾经熟悉的面孔渐渐隐没在岁月的尘土中,看着岁月在父亲的脸庞上留下的痕迹,常常午夜梦回地时刻泪湿了眼眶,至少现在的我还无法接受有一天,父亲也要和我说再见!我还没做好准备,惟愿时光来得及。我还要他看着我成家,将我交给信任地、向他一样呵护我的男子手上,我想那是他今生最大的心愿了吧。

有太多的话想说,而记忆的围墙也将往事一幕幕承载,却在提笔的瞬间眼前浮现出你慈祥的脸,此刻无言无语的回忆胜过絮絮叨叨。

我很好!你呢?远方的你好吗?爸,我想你了。

惟愿今后时光长存,有你相伴。

新部编版五年级语文上册标点符号专项专题训练

新部编版五年级语文上册标点符号专项专题训练 1. 下面句子中,标点符号使用恰当的一项是() A .我国的音乐,舞蹈,绘画,雕刻,由于吸收了外来文化的长处,变得更加丰富多彩、美轮美奂。 B .就这样,我写了一本“城南旧事”。 C .访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。 D .“是吗?”小胖墩儿跳起来,叉着腰说:“来吧,是一叉一楼的,还是随便摔?” 2. 先给下面的句子加上标点,再抄一抄 它们或象征着幸福______或隐喻着爱情______或呼唤着友谊______或赞美着生命______有的是喜庆的标志______有的是智慧的图腾______它烘托着欢乐______燃烧着热情______ 3. 下列句中的省略号有不同的作用,请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。 ……不,还没来!……为什么把他们抱过来呀?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……() A .表示省略递增的次数 B .表示心理活动时断时续 C .表示语意的跳跃 D .表示说话吞吐 4. 选择引号的恰当用法。 A表示引用B特殊含义C表示需要着重指出的部分。 ①“难道他薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能在夜间洞察一切吗?”______ ②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?______ ③原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波” ______ 5. 标点练习。 古时候,有个秀才要招收学生,他对穷人子弟不收费,对富人子弟却要很多报酬。他出了一则告示:无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可 穷人子弟来,他是一种读法;富人子弟来,他又是另一种读法。 同学们,你能用不同的标点方法,指出他的两种读法吗?

大自然的启示作文范文8篇

大自然的启示作文范文8篇 大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示,它是那么魅力无穷。只要我们留心观察,善于发现,就一定会得到很多启示。下面是收集的大自然的启示作文,欢迎大家阅读参考! 无论世界上有多么有名的老师,都不及大自然这个“老师”厉害,它从很多事物上给了我们许许多多的重要启示。下面就让我来给大家讲一讲壁虎带给我的启示吧! 以前,我下象棋总是输,我就想:我下象棋的技术真有那么差吗?为什么每一个人我都下不赢? 有一次,我到乡下去看外婆。进门的时候,我无意中看见了一只壁虎。我悄悄地跟在它后面,跟了一段后,我发现有一条蛇突然从路边窜出来,窜到了壁虎前面,我心想:这下可完了。可是,出乎意料的是,壁虎居然断掉自己的尾巴逃之夭夭了。当时我百思不得其解,为什么壁虎会断尾逃走呢?尾巴可是身体的一部分啊! 为了解开这个不解之谜,我连忙去电脑上查找答案,终于知道了。原来,壁虎断尾是一种自卫方式,在遇到危险时,壁虎的尾巴会断掉,用来吸引敌人的注意力,自己趁机逃跑,这也是一个策略,叫“丢车保帅”。 学了“丢车保帅”这个策略后,以后每每下期,我都会将这一招用上,我终于尝到了胜利滋味了。 大自然真是人类的好老师啊!

在很久很久以前是没有锯子的,人们砍树时只能靠斧子,效率很低。 秦始皇让工匠给他建一座宫殿,工期是六个月,工匠们接到这个任务就惊呆了,六个月要建一座宫殿,这可能吗?但这是秦始皇的命令,否则就要被杀头,他们不敢违抗,只好按照秦始皇的命令去做。 工匠们十分卖力的干活,但砍伐的树木不够用,眼看工期快要到了,可是宫殿才建了一半,工匠们很着急。一个叫鲁班的木工上山砍树时,手指不小心被划破了,他看了看周围没有刀子,也没有锋利的东西,那手指是怎么破的呢?他找了半天,找到一种草,那种草的叶子是像波浪一样的锯齿,就是这种草的叶子划破了鲁班的手。 鲁班回到家后,受到那种草的形状的启发,发明了“锯子”,使工匠们的效率大大提高,宫殿也在工期内顺利完工。直到现在,我们还一直在使用锯子呢! 这个发明告诉我们:按照自然规律去办事,人类就会受益! 很多事情大自然都会给人以启示,这不,在我观察蚂蚁时,发现蚂蚁坚持不懈,这也使我得到了一个启示。 在一个阳光明媚的清晨,我悠然自得地坐在小区里的石凳上享受清晨的美景。正当我不经意低头时,突然发现一块白色的东西在缓缓地移动着。我走近一看,原来是几只蚂蚁在搬一块小小的面包屑。我想:这附近一定有蚁巢,要不然,那蚂蚁搬食物干嘛呢?在好奇心的驱使下,我便四周找了起来。不一会儿,隐蔽在花丛下的蚁巢被我找了出来。

《雅鲁藏布大峡谷》教学设计

《雅鲁藏布大峡谷》教学设计 教学目的 1.了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。 2.通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能力。 3.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4.学习收集资料。 课前准备 1.搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。 2.师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。 教学重点、难点 了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。 教学过程 一、激发兴趣、导入 师:我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海!有辽阔的草原,茂密的森林!有宁静的山林,繁华的都市……课前,老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料,都带来了吧!谁来说一说。 1.(教师放歌曲《喜马拉雅山》)同学们,在课前先请大家听一首非常好听的歌曲,请大家闭上眼睛仔细听,感受一下,看看你的眼前会出现什么? 2.学生汇报(会出现蓝天白云、青山碧水等) 3.师:(出示图片)这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷,今天老师就带着同学们跟随作者的,一同去游览雅鲁藏布大峡谷。 (板书:2雅鲁藏布大峡谷) 二、初读课文,感知内容 1.自由读文,读准字音 2.指名读,思考:师:雅鲁藏布大峡谷,她为什么被称为“世界第一壮丽景观”呢?今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看。 作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观? 3.整体感知 1.师指名学生读阅读提示,并分组议议阅读要求。

2.在学生讨论的基础上,师提出具体明确的阅读要求: ①读一读,想一想,雅鲁藏布大峡谷,她为什么被称为“世界第一壮丽景观”?作者是从哪几个方面介绍的? ②对课文不理解的地方提出疑问,并学一学编辑叔叔的做法,在课文空白处画“问题泡泡”。 3.学生根据阅读要求,用自己喜欢的方式自读课文。 交流汇报1.交流自读疑难 师:读了课文,你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗? 生汇报,师引导学生评价所提出的问题,并用实物投影展示学生所画的“问题泡泡”。 【口头提问是学生质疑的一种方法。让学生学画“问题泡泡”,却更具情趣和诱惑,同时使学生与课文、编者之间的“对话”成为可能。】 三、自主学习,精读感悟 1.师:雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名,哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?生自由发言。 2.下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。教师出示自学提纲:1)读一读,把你最喜欢的语句读给小伙伴听。 2)读一读,把你学懂的地方通过画画展示出来。 3)读一读,把你心中的感受说出来。 学生按自学提纲分组自学,教师指导。 3.学生分组汇报,教师点拨指导。(同时理解重点词句。) 四、、尝试运用 1.尝试练笔。 师:你能仿照课文的写法,选择其中的一个景观用自己的话写一写吗? 生练笔,师巡视学情。 2.班级交流。 3.演读课文。 师再次播“雅鲁藏布大峡谷”风光片,并让学生装扮成导游,向游人介绍最熟悉的某方面的内容。

雅思面试英文自我介绍范文

雅思面试英文自我介绍范文 雅思面试英文自我介绍范文 在面试时,我们经常会被要求自我介绍,所谓自我介绍,就是把自已介绍给出别人,以使别人认识自已,所以恰到好处的自我介绍, 可以大大提高面试的好感。我为各位求职者提供自我介绍,提高应聘 机会。一起看看吧。 Good morning, m name is Jak. It is reall a great honor to have this opportunit, and I believe I an make good performane toda and onsequentl be enrolled in our prestigious universit. No I ill introdue mself briefl. I am 21 ears old,born in Hei Longjiang provine, northeast of China, and I am a senior student at Beijing XX Universit. M major is pakaging engineering. And I ill reeive m bahelor degree after m graduation in June. In the past four ears, I spent most of m time on stud. I passed CET46 ith a ease and aquired basi theoretial and pratial knoledge of pakaging and publishing. Besides, I have attended several pakaging exhibitions held in Beijing, hih reall shoed our professional advantages. I have taken a tour to some big fatories and panies, through hih I got a deep understanding of domesti pakaging industr. Compared to developed ountries, unfortunatel, although e have made extraordinar progress sine78, our pakaging industr is still underdeveloped, mess and unstable, and the situation of

主持人介绍小品串词

主持人介绍小品串词 【篇一:主持人串词】 2014年劳动创造幸福——“五月的鲜花”文艺汇演 主持人串词 主持人数:2男,2女 开场(4人): 男1:尊敬的各位领导,各位来宾 女1:以及北京市民政系统的各单位职工朋友们 男1:大家 合:上午好! 男2:不似盛夏那般炎热,这,就是五月 女2:不似严冬那般寒冷,这,就是五月 男1:金灿灿的五月,是给劳动者授勋的日子 女1:红彤彤的五月,是歌和舞交响的季节 男2:我们赞美五月,因为它有劳动的欢乐 女2:我们热爱五月,因为它有梦想的飞扬 男1:追逐梦想,和幸福联谊。2014年“劳动创造幸福”——北京市民政系统“五月的鲜花”文艺汇演 合:现在开始 女1:首先非常荣幸的向大家介绍,出席今天汇演的领导有??(可以和男1穿插介绍)让我们再次用热烈的欢迎各位领导的到来

1. 舞蹈《走向未来》串词(承接开场,此时台上是4人) 女2:风雨中,“未来”告诉我们前方有个太阳;困境中,“未来”指引我们前方便是希望;男2:未来是你我的无限期盼,未来是无数人的美丽憧憬 女2:民政事业的日新月异,前景无限美好,让我们迎着朝阳,走向未来! 男2:请欣赏由福利处带来的绢花舞《走向未来》,掌声有请 2. 器乐合奏《青春舞曲》串词 女1:青春是一首诗,婉转动人 男1:青春是一幅画,明亮绚丽 女1:青春是一本书,精彩的章节才刚刚开始 男1:青春是一支歌,优美的旋律渲染着精彩世界 女1:听,几个年轻人踏着青春的音符走来了?? 男1:请欣赏由总公司、假肢中心、接济中心、马家楼接济中心联袂为大家送上的器乐合奏 《青春舞曲》 女1:掌声有请 3. 诗朗诵《我们的太阳》串词 女2:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明 男2:黑暗并不可怕,只要心中有太阳,温暖就会洒遍每一个寒冷的角落 女2:多年来,我们局工会就如同太阳一般,源源不断的为广大基层职工播洒光辉,奉献爱

《大自然的启示》综合性学习活动方案

《大自然的启示》综合性学习活动方案 一、设计理念 《语文课程标准》指出,开展语文综合性学习,在于“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”在教学实践中我们要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,引导学生开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习内容、形式和渠道。我们本次就是要围绕“大自然的启示”开展一次综合性学习,为了加深学生对大自然的认识,了解大自然给人类带来的启示,使人有所发明,有所创造,主动收集有关大自然的动物、植物的生长或其他自然现象地相关资料,激发学生探究大自然的兴趣,提高环保意识。让学生主动探究,增强学生的合作交流意识,培养学生的口语表达能力和综合实践的能力,因此,设计了《大自然的启示》语文综合性学习活动方案。 二、活动目标 通过学生观察大自然中的动物、植物的生长或其他自然现象,了解大自然的规律,从中受到启发,有所发明,有所创造,增强环保意识,提高学生的语文素养。 通过对大自然的启示的研究,让学生体验自主、合作、探究的乐趣,学会交流与合作。能写调查报告;办一期手抄报;

写一份建议书或一份推广介绍大自然的启示的活动方案或 撰写介绍大自然的启示的短文等。 通过对大自然的启示的研究,培养学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。培养学生搜集、筛选、整理资料的能力。 通过展示成果,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力。 三、活动安排: 第一阶段:讨论确定学习内容,组合活动小组,小组选择一个内容,进行组内分工。 第二阶段:将各小组搜集的资料进行筛选、整理。 第三阶段:学习成果展示,在同学间相互交流调查研究成果。布置课后作业。 第四阶段:学习成果展示。 1.将搜集的资料办一期关于大自然启示的手抄报。 2.写一份呼吁人们要保护大自然的建议书或写一篇有关大自然的启示的短文。 四、活动人员及分工 组别 小组成员 调查内容 动物组

雅鲁藏布大峡谷教案整理完美版

雅鲁藏布大峡谷 、教材分析: 《雅鲁藏布大峡谷》是人教版小学语文四年级上册第一组的第一篇略读课文,作者用具体、准确的数字证明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷,又用排比句式把雅鲁藏布大峡谷气势非凡的自然景观展现在我们的眼前,读完此文,犹如走进了神奇美丽的画卷之中,拥抱大自然的情感油然而生。 二、学情分析: 根据教学大纲的要求和四年级学生的认知特点来看这篇文章容易理解。因此为了丰富课堂,提高学生参与程度,我主要采用情境教学与媒体资源播放。 三、教学目标: 1、认识7 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。 3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 四、教学重、难点: 重点:有感情的朗读课文,了解雅鲁藏布大峡谷的特点。 难点:学习作者表现事物特点的写法,引导学生体会作者是怎样生动而有层次地描述雅鲁藏布大峡谷的壮丽。 五、教学过程: (一)、激趣导入,揭示课题同学们,说起西藏,你们会想起什么?对这里有号称“世界屋脊” 青藏高原,高高的雪山,美丽的雪莲花,还有离太阳最近的山峰——珠穆朗玛峰。而且有世界上最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。今天咱们就一同去雅鲁藏布大峡谷浏览一番,感受大自然带给人类的神奇魅力吧。(板书课题)请同学们齐读课题。 同学们注意这个藏字有两个读音,一个是读cang (藏匿,藏起来)是动词,一个是藏(西藏)是名词。 (二)、初读课文,整体感知1.好,下面请同学们按照自己喜欢的方式自由读课文。 请同学们听清楚老师要求:①遇到不会的字要对照拼音多读几遍。②遇到不 懂的词语先勾画出来,查工具书或请教老师、同学。③要把课文读正确,读通顺(老师请坐的最端正的一组来读这些生字词)

2017年常德经开区“荷花品格梅花精神”廉洁文艺节目展演主持词

常德经开区“荷花品格、梅花精神” 廉洁文艺节目展演主持词 女:尊敬的各位领导,各位来宾! 男:同志们、朋友们! 合:大家上午好! 女:欢迎大家来到常德经开区“荷花品格、梅花精神”廉洁文艺节目展演活动现场!我是今天的主持人××。 男:我是××。欢迎大家的到来! 女:清风起处,莲花朵朵; 男:时代唱响,阵阵梅香。 女:为认真贯彻市委《关于切实做好全面从严治党向纵深发展若干基础工作的意见》精神和市纪委《关于组织开展2017年“荷花品格、梅花精神”系列廉洁文化活动的方案》要求,在区工委的正确领导下,全区共产党员同心同德,共同营造风清气正的廉洁氛围,保障“推进二次创业,建设千亿园区”。 男:今天由区纪工委主办、区监察审计局承办,区社会事务管理局等十二家纪委(纪检组织)及崇德中学、乾明路小学协办的常德经开区“荷花品格、梅花精神”廉洁文艺节目展演在这里举行。女:我们期待用艺术的形式展示我区的廉洁文化建设成果,记录我区广大党员干部荷花般高洁伟岸的品格和梅花般坚韧不拔的精神。

男:今天我们欢聚一堂,为全面从严治党向纵深发展而引吭高歌。 女:今天我们满怀激情,把廉政之歌汇入“千亿园区美好德山”的辉煌乐章。 男:我宣布——2017年常德经开区“荷花品格、梅花精神”廉洁文艺节目展演现在开始! 女:出席今天廉洁文艺节目展演活动的领导有:……在此我们对莅临今天展演的各位领导、各位朋友表示热烈的欢迎! 男:请允许我介绍出席本次展演的各位评委老师,他们是:……让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来! 女:由我们来宣读本次展演的评分标准及奖项设置。本次展演采用10分制,其中主题与内容占3分、原创性3分、表演技巧3分、舞台风度1分。 男:各评委根据评分标准、客观准确地给出得分,分值保留小数点后两位。各评委给分取平均分值作为该展演节目的最后得分。女:本次展演不当场亮分,待节目展演完成后,评委综合平衡再给出最终得分。本次展演设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 男:预祝各位取得好成绩! 男:听,滔滔江水,惊涛裂岸,一声声诉说着民族的顽强。 女:看,巍巍崇山,刺破青天,一行行书写着祖国的辉煌。

关于大自然的启示作文5篇

关于大自然的启示作文5篇 用耳去听,用心去看,感悟大自然的真谛,皆因万事皆有法。如下是小编给大家整理的关于大自然的启示作文5篇,希望对大家有所作用。 关于大自然的启示作文1 大自然是人类的老师,它会给我们带来许许多多的启示:在狂风中傲然挺立的小草告诉我们要坚强;不惧风雪的青松告诉我们要坚强;滴水穿石告诉我们要坚持不懈;小小的蚂蚁告诉我们要团结…… 有一次,我写完作业。来到院子里,我发现草丛边有一大群蚂蚁正在有条不紊地搬运着沙石。它们排成一队队,声势浩大。这引起了我极大的兴趣,我仔细地观察起来。哦,原来它们是给自己筑巢呢!我想:它们这么小,要做到什么时候才能完工呀?可是让我出乎意料的是,它们的分工是那么的明确,协调有序,就好像一支训练有素的部队。它们搬的搬,抬的抬,运的运,团结一致。就这样反反复复,将近一个小时,这伟大的工程就算完工了。整个过程我看得目瞪口呆,我被它们这种就小成多﹑聚沙成塔的精神所折服,被它们这种集体主义精神所感动。 回头过来,再想想我自己,每一次遇到困难,我不是逃避就是对自己没有自信,根本没有勇气来去面对。经过这次经历,我明白了遇到事情就要坚持不懈,团结一致,要勇敢去面对。我觉得,这就是大自然中蚂蚁给我最大的启示。 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

大自然就像一本无字的书籍,里面充满了无穷无尽的奥秘。同学们,让我们赶快走进大自然,去倾听大自然的声音,去领略大自然的风光,去探索大自然的奥秘吧! 关于大自然的启示作文2 大自然的启示我从大自然的启示上明白了,虽然只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。可是,我从蚂蚁的身上,收获了一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。 记得有一次,我在家门口散步,忽然看见地上有一块饼干,饼干旁边正站着一只小蚂蚁,我想:这只小蚂蚁在干什么?于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干,可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察,它又想用前脚推着饼干前进,可是饼干就是不动。最后,它用后背艰难地扛起了饼干,可是一扛起来就吃不消了,就又放下了。小蚂蚁虽然没有走,但是可以看出它失望了。小蚂蚁又在饼干前来回走动,好像正在想着什么办法,然后悄悄离开了,我想:这只小蚂蚁肯定是放弃了,我也没什么可以看的了,回家吧。正当我起身准备走的时候,忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来,带头的正是那只小蚂蚁!那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下,分别在饼干两边排成两列,大的用后背扛,小的用触角顶,终于把饼干抬起来了,我一直注视着饼干和那群蚂蚁,看着他们消失在碧绿的草地上。 小小的蚂蚁都有这种坚持不懈、团结互助的精神,何况我们人呢?。所以,我们要学会团结合作,互相帮助,不能一意孤行。这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。让我们记住茨威格的话――人类

雅鲁藏布大峡谷教案

雅鲁藏布大峡谷教案 雅鲁藏布大峡谷教案 雅鲁藏布大峡谷教案 教学过程: 一、导入 导语:一提起西藏,人们一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。其实,这块号称世界屋脊的土地有异常丰富的景观,它不但有世界最高的山峰,还有世界最深的峡谷雅鲁藏布大峡谷。这节课让我们一齐走近雅鲁藏布大峡谷,去感受大自然的神奇。 板书课题:雅鲁藏布大峡谷。齐读课题。 二、整体感知课文 1.请同学们打开书P10,认真地读一遍课文,读完请你说一说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象? 2.是啊,同学们说的真好,老师也有同样的感受,你们是从课文中哪些地方体会到的呢? 3.全篇课文都是介绍雅鲁藏布大峡谷,段落之间不是孤立的,都写了它的美丽、不可思议,只是从不同方面来描述的,侧重点不同。文章的资料很多,为了更好的把握文章资料,能够用提纲了解主要资料。

请大家根据提纲再来默读课文,把每一部分资料感受深的地方做个批注。 三、研读课文,感受美景 1.利用提纲帮忙我们读书,对课文的主要资料是不是了解的更清晰了?下面我们就从不同方面来谈谈自己的感受。 全班交流: 雅鲁藏布江的神奇在于什么?找出相关的句子读出来。 这是一条自西而来的大江。 这是一条浩浩荡荡的自西而来的大江。 这是一条浩浩荡荡的,自西而来突然转了一个直角的大江。 这是一条让人惊叹不已,叫人不可思议的大江。 ②这神奇的雅鲁藏布江还有一个美丽的传说呢,谁愿意给大家讲一讲。 ③听了这一美丽的传说,再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷,你想说什么呀? 把你的感受用一个恰当的词语表达出来。

把词放到句子中,读一遍。 比较两个句子 读一读这两个句子,看看在语气上有什么区别? ④小结:我们在学习第2自然段时,大家先自学批注,读课文,谈感受深的地方,再有语气地读一读。之后用这种方法学习下面的资料。 ②汇报,教师点拨指导。 除了列数字外,作者还运用了做比较的方法,找一找在哪儿? "比美国科罗拉多大峡谷长46。3千米"; 透过比较你发现了什么。想说什么吗?板书:世界之最 指导朗读,强调气势。 教学时间2课时

有关大自然的启示发明创造的事例

有关大自然的启示发明创造的事例 鱼儿在水中有自由来去的本领,人们就模仿鱼类的形体造船,以木桨仿 鳍。相传早在大禹时期,我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯,他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践,逐渐改成橹和舵,增加了船的动力,掌握了使船转弯的手段。这样,即使在波涛滚滚的江河中,人们也能让船只航行自如。 苍蝇的楫翅(又叫平衡棒)是“天然导航仪”,人们模仿它制成了“振动陀 螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上,实现了自动驾驶。 苍蝇的眼睛是一种“复眼”,由30O0多只小眼组成,人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的,用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”,一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路,大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件,它的用途很多。 鸟类的翅膀具有许多特殊功能和结构,使得它们不仅善于飞行,而且会 表演许多“特技”,这些特技还是目前人类的技术难以达到的。小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”,它既可以垂直起落,又可以退着飞。在吮吸花蜜时,它不像蜜蜂那样停落在花上,而是悬停于空中。这是多么巧妙的飞行啊。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机,已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。 在企鹅的启示下,人们设计了一种新型汽车“企鹅牌极地越野汽车”。这种汽车用宽阔的底部贴在雪面上,用轮勺推动前进,这样不仅解决了极地运输问题,而且也可以在泥泞地带行驶。 蝴蝶 五彩的蝴蝶颜色粲然,如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等,尤其是萤光翼凤蝶,其后翊在阳光下时而金黄,时而翠绿,有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究,为军事防御带来了极大的稗益。在二战期间,德军包围了列宁格勒,企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况,提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理,在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此,尽管德军费尽心机,但列宁格勒的军事基地仍然无恙,为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样的原理,后来人们还生产出了迷彩服,大大减少了战斗中的伤亡。 人造卫星在太空中由于位置的不断变化可引起温度骤然变化,有时温差可高达两、三百度,严重影响许多仪器的正常工作。科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发,将人造卫星的控温系统制成了叶片反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式,在每扇窗的转动位置安装有

大自然的启示作文700字完美版

大自然的启示作文700字 大自然就像一本百科书籍,它可以告诉我们许多的知识;大自然就像一位老师,它尽心地教导我们学习;大自然就像一位母亲,一直呵护着我们。 星期天的上午,我们来到奶奶家,我和妹妹一起来到院子里,我蹲下来看见了一只蚂蚁,可是那只蚂蚁爬得可慢了,我想它好像比蜗牛爬得还慢。它发现了一块面包,可是它为什么不搬走?而是把到手的食物放在一边,又回到洞里。我发现洞口有好多的小石头堆在一起,就像一个堡垒一样。 那只蚂蚁在洞口与另一只蚂蚁碰碰触角,好像在和同伴们说些什么。我回家查了一下资料,原来蚂蚁不会说话,它依靠触角和同伴说话。 我蹲在蚂蚁洞前,看着蚂蚁们碰碰触角,好像在说:“我发现了食物,那么大的,已经足够我们吃一个月的了。我们快去搬吧。” 它们好多只蚂蚁来到那块面包前,把食物慢慢地移到它们的洞口前。到了洞口,它们有的从洞口往里推,有的在洞里往里拉,好不容易才把食物拉进洞里,它们互相碰碰触角,好像在说:“终于可以饱餐一顿了。” 我回到家里,对妈妈说:“我知道蚂蚁怎么说话了。”就在这时,妈妈说:“你知道蚂蚁为什么知道什么时候下雨吗?” 于是,我又有了新的疑问:蚂蚁为什么知道雨天下雨呢? 于是,我就一直盼着什么时候下雨呢?雨天快来吧。 终于快下雨了,我来到蚂蚁洞前。看着那些蚂蚁,那些蚂蚁好像还不知道要下雨呢。算了吧,我下午再来吧! 下午,我来到蚂蚁洞前,天上突然乌云密布,好像要下雨了。而这时蚂蚁正在把食物搬到别的地方,它们难道未卜先知吗? 我又回到家里,查了一下资料,原来如此啊!因为蚂蚁生活在地底下,只要地面一潮湿,它们感知到土壤的湿度,就会迅速地搬家。 从小小的蚂蚁身上,我学到了很多知识,相信大自然会有更多的奥秘等我们去探索,去研究。

《雅鲁藏布大峡谷》教案

2*、《雅鲁藏布大峡谷》教案 南岸区王家沱小学王智利 一、教学内容 人教版小学语文第七册第一单元第二课 二、教学目标 认知目标: 1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、边读边想象,体会课文描写的壮丽景观,并能用自己的话介绍课文内容。 能力目标: 1、利用网络查阅资料,培养收集信息,处理信息,运用现代信息技术帮助学习的能力。 2、通过人机交互培养学生的自主协作学习能力和动手操作能力,加强团结协作精神的培养。 3、挖掘教材内在因素,借助现代信息技术培养学生创新能力。 4、读、看、讲、写结合,培养语言表达能力,阅读理解能力。 情感目标:在阅读中感受大自然的神奇,进而产生热爱大自然的思想感情。 三、教学重难点 引导学生利用网络查阅资料,运用现代信息技术帮助学习,感受大自然的神奇,进而产生热爱大自然的思想感情。 四、教学准备 多媒体课件、雅鲁藏布大峡谷资料包,学生自备笔、本子 五、教学过程 (一)激发兴趣,导入新课 我们的祖国,地大物博,山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰,就矗(chù)立在我国西南的西藏边境。一提起西藏,人们一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。其实,这块号称世界屋脊的土地有异常丰富的景观,它不但有世界最高的山峰,还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。这节课就让我们一起走近雅鲁藏布大峡谷,去感受大自然的神奇。(学生齐读课题)教师播放雅鲁藏布大峡谷的视频文件,让学生初步感受、了解。 (二)初读课文,整体感知 1、出示自学要求:自由读课文,读准字音,说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象? 2、交流:雅鲁藏布大峡谷给你留下的印象(学生:美丽、神奇、壮观……) (三)再读课文,学习方法 1、齐读课文第一段:接着出示青藏高原、珠穆朗玛峰、雅鲁藏布大峡谷的图片,让学

四年级语文下册第三组10大自然的启示说课稿新人教版

《大自然的启示》说课稿 【说教材】 这是一篇略读课文,语言通俗易懂,表达方式独特,是由两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事:从前德国有个林务官,一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽,结果此举破坏了大自然的生态平衡,好心办了坏事,把森林渐渐给毁灭了。《人类的老师》短小而又充满趣味,通过生动的实例,介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们,研究大自然的特点和规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,从而更好地指导人类的发明创造活动,更好地指导我们利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务。 选编这篇课文,目的是使学生在把握课文主要内容的同时,进一步明确大自然能给人类以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。了解每篇短文的主要内容,并从中受到启发,是教学的重点。 【教学目标】 1.认识8个生字。 2.朗读课文,把握每篇课文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 【说程序】 一、前文迁引,导入新课 1.走进第三单元,我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下,通过前面课文的学习:《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》,大自然带给了我们什么启示呢? 2.揭题:今天我们又将学习一篇新的课文《大自然的启示》。 3.这是一篇略读课文,需要同学们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。 4.同学们发现了吗?咱们今天学的这篇课文其实是由两篇小文章组成的。一篇是《“打扫”森林》,另一篇是《人类的老师》,(板书。)看看老师写对了吗?(“打扫森林”未加引号。)你真是一个细心的孩子。 二、初读感知,认记字词

关于雅鲁藏布大峡谷资料

关于雅鲁藏布大峡谷资料 关于雅鲁藏布大峡谷资料雅鲁藏布大峡谷,世界第一大(深度、长度)峡谷。 【简介】 西藏雅鲁藏布江下游的雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷。大峡谷核心无人区河段的峡谷河床上有罕见的四处大瀑布群,其中一些主体瀑布落差都在3050米。峡谷具有从高山冰雪带到低河谷热带季雨林等9个垂直自然带,麋集了多种生物资源,包括青藏高原已知高等植物种类的2/3,已知哺乳动物的1/2,已知昆虫的4/5,以及中国已知大型真菌的3/5,堪称世界之最。 雅鲁藏布峡谷北起米林县的大渡卡村(海拔2880米),南到墨脱县巴昔卡村(海拔115米),雅鲁藏布大峡谷长504.9公里,平均深度2800米,最深处达6009米,是世界第一大峡谷。整个峡谷地区冰川、绝壁、陡坡、泥石流和巨浪滔天的大河交错在一起,环境十分恶劣。许多地区至今仍无人涉足,堪称地球上最后的秘境,是地质工作少有的空白区之一。 《雅鲁藏布大峡谷国家级自然保护区总体规划》已于2000年4月通过专家评审。这标志着雅鲁藏布大峡谷即将成为国家级自然保护区。

在《总体规划》中,西藏的有关专家和中国科学院的科学家们对雅鲁藏布大峡谷地带的动植物保护、地质地貌保护等都作了非常详细的规划,划分了各个保护区域和保护物种,制定了完美的保护措施,拟议中的雅鲁藏布大峡谷自然保护区,总面积9600多平方公里,人口1.49万人。雅鲁藏布大峡谷不仅以其深度、宽度名列世界峡谷之首,更以其丰富科学内涵及宝贵资源而引起世界科学家的瞩目,世界最大降水带分布在布拉马普特拉河雅鲁藏布江流域世界最北的热带气候带和自然带分布在雅鲁藏布大峡谷;世界上濒临绝种的古老物种生息繁衍在雅鲁藏布大峡谷;世界上最丰富的水能资源、稀有生物资源分布在雅鲁藏布大峡谷[编辑本段]【发现与命名】 雅鲁藏布江下游,江水绕行南迦巴瓦峰,峰回路转,作巨大马蹄形转弯,形成了一个巨大的峡谷。1994年,中国科学家们对大峡谷进行了科学论证,以综合的指标,确认雅鲁藏布干流上的这个大峡谷为世界第一大峡谷。据国家测绘局公布的数据:这个大峡谷北起米林县的大渡卡村(海拔2880米),南到墨脱县巴昔卡村(海拔115米),全长504.6公里,最深处6009米,平均深度2268米,是不容置疑的世界第一大峡谷。曾被列为世界之最的美国科罗拉多大峡谷(深2133米,长370公里)和秘鲁的科尔卡大峡谷(深3203米,长90千米),都不能与雅鲁藏布大峡谷等量齐观。新华通讯社向全世界及时报道了这一消息,全球为之轰动。

雅鲁藏布大峡谷 教案 整理完美版

雅鲁藏布大峡谷 一、教材分析: 《雅鲁藏布大峡谷》是人教版小学语文四年级上册第一组的第一篇略读课文,作者用具体、准确的数字证明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷,又用排比句式把雅鲁藏布大峡谷气势非凡的自然景观展现在我们的眼前,读完此文,犹如走进了神奇美丽的画卷之中,拥抱大自然的情感油然而生。 二、学情分析: 根据教学大纲的要求和四年级学生的认知特点来看这篇文章容易理解。因此为了丰富课堂,提高学生参与程度,我主要采用情境教学与媒体资源播放。 三、教学目标: 1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。 3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 四、教学重、难点: 重点:有感情的朗读课文,了解雅鲁藏布大峡谷的特点。 难点:学习作者表现事物特点的写法,引导学生体会作者是怎样生动而有层次地描述雅鲁藏布大峡谷的壮丽。 五、教学过程: (一)、激趣导入,揭示课题 同学们,说起西藏,你们会想起什么?对这里有号称“世界屋脊”青藏高原,高高的雪山,美丽的雪莲花,还有离太阳最近的山峰——珠穆朗玛峰。而且有世界上最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。今天咱们就一同去雅鲁藏布大峡谷浏览一番,感受大自然带给人类的神奇魅力吧。(板书课题) 请同学们齐读课题。 同学们注意这个藏字有两个读音,一个是读cang(藏匿,藏起来)是动词,一个是藏(西藏)是名词。 (二)、初读课文,整体感知 1.好,下面请同学们按照自己喜欢的方式自由读课文。 请同学们听清楚老师要求:①遇到不会的字要对照拼音多读几遍。②遇到不

懂的词语先勾画出来,查工具书或请教老师、同学。③要把课文读正确,读通顺。 (老师请坐的最端正的一组来读这些生字词) 2.交流汇报,检查认读生字词的情况。 穆:mù珠穆朗玛峰肃穆 玛:mǎ玛瑙珠穆朗玛峰 涓:juān 涓涓细流 滔:tāo 滔滔江水滔滔不绝 脉:mài 山脉动脉 卉:hùi 花卉奇花异卉 罕:hǎn 罕见稀罕 (还有一些带拼音难读的。加上词的字词) 重点指导“秘bi鲁”的读音,引导学生理解文中词语“堪称”、“号称”、“美誉”表达的都是同一个意思,从中体会恰当运用近义词可以增强文章的表达效果。 3.课文主要讲了哪些内容呢?请大家把课文主要内容的提纲写下来吧!(三)、自主研读课文,感受美景 1.结合课后“资料袋”内容,仔细观察课文插图,自主研读课文,边读边想象课文中所描绘的画面并思考: ①雅鲁藏布大峡谷在哪里?②从哪些地方可以看出雅鲁藏布大峡谷是世界上最深最长的大峡谷?③雅鲁藏布大峡谷有哪些奇异景观? 生:第一自然段。回答位置。板书1、位置 师:破折号的作用:解释说明。分析号称和堪称的区别。 2.指名汇报学习情况,教师要给予肯定和鼓励,对体会不到位的进行点拨,并结合朗读句段加深体会。 师:哪里说明雅鲁藏布大峡谷是最长最深的大峡谷? 生:①读第二自然段中的句子:“在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。 师:看来你读的很认真,请坐,作者用了很多数字证明了最深最最长的峡谷,

大自然的启示作文20篇

《大自然的启示作文》 大自然的启示作文(1): 大自然的启示 大自然给了我们很多启示:小草让我们懂得了顽强;水让我们懂得了无私,也让我们懂得了时光如流水,一去不复返的道理;昙花让我们懂得了谦虚 水的无私让我感动。无论在小溪还是在大海或是在家里,无处没有水的身影。我们洗衣服、洗澡离不开水,我们身体也需要水的补充,水用它的身屈为我们做出了贡献,却不求任何回报,这就是无私。 看着水龙头里的水,哗哗地流着,流向水槽;望着小溪里的水不停地流着,流向远方,奔向大海就这样一去不回头。这让我想到了时光,分分秒秒在我们的指间流逝,从我们的身边偷偷溜走一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,时光的可贵,并不是金钱所能买到的,我们就应珍惜它。 时光固然可贵,而我们的水资源同样宝贵。大自然已经向我们发出警告:云南等地连续几年闹旱灾,其中一个原因就是人类没有好好保护森林资源,导致水资源缺失。 我们要珍惜大自然给我们的每一个启示,不让灾难侵害我们的家园。 大自然的启示作文(2): 大自然的启示 在农村果园里,我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里,为了保护果林,农民们只得不断地超多喷农药,这样的结果呢?不但成本高,而且人们在食用时,超标的农药让人们望而生畏,如果灭虫不及时,人们也只得把那些无药可救的果树心痛地砍掉。在现代化的农村里,也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。 大自然给人们有许多的启示,飞机是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船是仿照海底的鲸发明的,那么我在想:我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢?在这种灭虫机里,我们能够装一块电脑芯片,这样,它就能够准确无误探测到病树,然后,我们能够按一下手柄上的一个红键,从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管,它能够准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞,然后用带勾的钢管嘴将它勾出。要是白蚁呢?大家不要慌,我们能够先将钢管嘴收进去,然后,再按绿色的健,一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来,那富有粘性的长舌,一钻进洞里,那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。 大自然真美丽啊!我爱大自然! 大自然的启示作文(3): 大自然的启示 学习了《人类的老师》和《蝙蝠和雷达》后,我明白了:人们研究鲸的流线型形体,发明了航行速度极快的轮船;研究蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达,飞机就能够在夜里安全地飞行;研究蜻蜓的飞行情形,研制成了具有优良性能的飞机。

2雅鲁藏布大峡谷教案第一课时

四年级语文上册第2课《雅鲁藏布江大峡谷》教学 设计(课 时一) 教材分析: 《雅鲁藏布江大峡谷》是四年级上册第二篇课文。这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差,因而产生了这样壮丽的景观。接着,课文列举确切的数字,与世界上其他几个著名大峡谷进行比较,说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后,课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分,作者运用了“从……到……”的排比句式,气势非凡,让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。读罢此文,犹如走进了神奇美丽的画卷之中,拥抱大自然的情感油然而生。学习这篇课文,一是要理解课文内容,了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观;二是要边读书边想象画面,感受大自然的神奇魅力,激发热爱祖国河山的思想感情。 教学目标: 1.认识生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 边读边想象,体会课文描写的壮丽景观,并能用自己的话介绍课文内容。 3. 在阅读中感受大自然的神奇,进而产生热爱大自然的思想。 4. 通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能力。 课前准备:

1.搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。 2.制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。 教学重难点: 1.理解课文内容,了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观。 2.边读边想象,体会重点词句的含义,感受大自然的神奇魅力。 教学过程: 一、创设情景,导入新课 1. 我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海;有辽阔的草原,茂密的森林;有宁静的山林,繁华的都市……课前老师让大家收集雅鲁藏布大峡谷资料,都带来了吧! 2.学生根据课前了解的资料来谈,如:藏族、布达拉宫、牦牛、雪山、雅鲁藏布江…… 3.雅鲁藏布大峡谷堪称世界一大奇观,不知令多少人为之惊叹。今天,我们大家就跟随作者一起去领略雅鲁藏布大峡谷神奇的魅力吧!(板书课题,读课题) 二、粗读课文,感知大意 1.读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍,你觉得哪个词最能体现它的特点? 2.完成填空练习:雅鲁藏布大峡谷的景观不仅__________,而且___________。 三、自读自悟,赏析重点 1.自由读课文,互相说一说。

魔术表演胡节目串词

魔术表演胡节目串词 【篇一:魔术晚会主持稿】 主持词 男:尊敬各位嘉宾女:亲爱的各位同学合:大家晚上好!男:今 夜星光闪耀女:今夜魔力四射 男:今夜让我们一起走进魔幻的殿堂,一起来见证奇迹的发生! 女:欢迎来到魔术协会魔术表演专场晚会 男:我是主持人姚泽芳女:我是主持人林素冰 男:说起魔术大家都不陌生吧! 女::那当然,今晚在场的各位一定都是对魔术情有独钟的,大家说 是不是?男:其实呀,魔术概括来说分为两种。 女:我知道!一种是违反客观规律的表演,它能够产生特殊的幻影,使 观众感觉到物体忽有忽无,变化不测杂技的一种。 男:说得没错,另一种则是心灵魔术又称读心术,使观众不会感到 奇幻莫测。就广义的来说:凡是呈现于视觉上不可思议的事,都可 称之为魔术。而表演者下工夫去学习,然后让人们去观看这种不可 思议的表演效果,这就是魔术。 女:所以呢,说起魔术表演,我们都会认为他很奇特,很神秘,很 不可思议,当然它也是我们观众们最喜欢看的一个节目类型, 男:魔术是以不断变化让人捉摸不透并带给观众惊奇体验为核心的 一种表演艺术,是制造奇迹的艺术,也是人们最喜欢观看的晚会类 节目,自从魔术登上春节联欢晚会以来,几乎每年的春晚都有魔术 节目的出现,那么今天我们为大家带来什么样的惊奇呢?女:好了,那你还说那么多呢?观众都在台下等着急了,事不宜迟,马上开始 我们今晚的晚会吧! 男:哪止观众,看样子,魔术师们也迫不及待要表演啊! 女:诶,但是我们第一件事应该先介绍一下出席嘉宾啊! 男:对啊,听说今晚嘉宾阵容不容小觑哦,师兄们都赶回来了看我 们晚会呢。 女:是的没错,分别有魔术协会前会长叶唐 男:资深魔术师刘博 女:身经n场商演,具有“商演王”之称的魔术师李汶锦 男:获得gma魔术比赛近景组金奖兼是魔术协会才艺部前部长,陈 子健女:魔术协会老干部会员胡善亿女:以及魔术协会各成员

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