我和影子做游戏精选作文400字

我和影子做游戏精选作文400字
我和影子做游戏精选作文400字

我和影子做游戏精选作文400字

我和影子做游戏

一天上午,天气晴朗,我们做完操准备自由活动的时候,突然看见一只大鸟从天上飞过,我突然想起了好玩的影子游戏。

我把两只手靠在一起当鸟的翅膀,再把两个大拇指勾起来当鸟的头,哈!地上立即出现了一只展翅翱翔的小鸟。就在我得意的时候,一条“蛇”渐渐爬过来,不好,我的小鸟要被吃掉了。我扭头一看,原来是站在我身后的张飞洋做的。

真是太好了,又多了个玩伴。于是我又把手指一勾一绕,做了一只大大的螳螂,用“钳子”去夹蛇。张飞洋哈哈一笑,也来劲了,立即做了一只老虎,硬与我对抗。我想了想:比老虎强大的不就是狮子吗?可是我怎么做呢?就在我绞尽脑汁的时候,张书洋又变出了一只小狗,我立即变成了一只老虎与它对抗。哈哈!这下你输了吧!

玩着玩着,有些无聊了,张书洋提议:“我们来玩踩影子吧?”我欣然同意,我还没回过神来,张书洋已跳过来把我的影子踩了一脚,我大叫:“你敢偷袭?”“那又怎样?”我趁他说话当儿,纵身一跃,把他的“屁股”踩了一脚。我们越玩越开心,越玩越有趣,就在这时,“当当当”上课铃响了……

和影子做游戏真好玩,你要不要也来试试?

【每日写作指导:常见精选作文写作方法——学生必读】

⑴随时变化法

【特点】

随时变化法一般运用于描写日出、月上、日落、月夕等天空的景色变化,以及描写刮风、下雨、下雪等气色变化。采用随时变化法描写景物,一定要注意认真观察时间的推移过程中,景物所发生的细微变化,这样才能言之有物。在描写景物时,要把时间的变化交代清楚,这样能反映景物变化的时间进程感。其次要把景物在各个时间里本身特征的变化描写详细,使读者仿佛看到一场景物变化的小电影。

⑵日内变化法

【特点】

同一景物在一天内不同的时刻,景色是不一样的。采用日内变化法描写景物,我们必须随着时间的变化而变化,去勾画景物的不同画面,并做到各有侧重,避免画面相似。(next88)采用日内变化法描写景物,不能只改变景物的地点,但是侧重点可以变化。这样,才能做到同中有异。

⑶定点换景法

【特点】

运用定点换景法描写景物,首先在观察景物时要注意选择好观察点。因为表现同一事物时,立足点不同,观察的“方位”、“角度”不同,呈现的相貌也各不相同,表达效果大不一样。其次描写时要注意把观察点交代清楚,即便不用文字作专门说明,也应该让读者能从描写中领会到作者观察的立足点和角度方位。此外,描写时要按照一定顺序,即由近及远或由远及近,由高到低或由低到高,从左到右或从

右至左等等。这样可以把景物写得层次清楚,鲜明逼真,有立体感,给读者以如临其境,如在目前的感受。

⑷定景换点法

【特点】

同一景物,从不同的位置去看,所呈现的相貌是完全不同的。采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚,使读者知道是在什么地方观察到的。其次交代观察点时要按一定的顺序,或由下至上,或由上至下,或由远及近,或由近及远,或由左到右,或由右到左。此外描写景物时,注意从不同的侧面去反映,使读者对景物有整体感。

⑸移步换景法

【特点】

移步换景法一般合适于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物详细地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面,避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描绘出来,删去一般性的描写,避免记流水帐。

2020年最新小学生有趣的一件事作文400字合集

小学生有趣的一件事作文400字篇一生活像一片金色的沙滩,里面每一颗贝壳都是一件有趣的事。今天我就采撷其中一颗小贝壳,分享我经历过的一件十分有趣的事---和妈妈去捉鸡。 记得暑假里的一天,我和妈妈去农场捉鸡。我们静悄悄地走进鸡舍,我发现这些鸡宝宝们一只只都在睡觉。可一听管理员一吹口哨,小鸡们一下子就精神抖擞,东跑西串,我眼睛锁定了一只跑得比较慢的鸡,悄悄的跟在它后面,追了好几圈,等我要追赶上它时,我把管理员给的鸡食一扔,向前一扑。可没想到机灵的鸡往左一躲,我摔了一个“狗啃泥”。鸡还跳到我背上发出“咕咕咕”的声音,好像在向我发出挑战说:”你还敢捉我吗?”就一溜烟跑走了。 我痛得坐在地上,心想这捉鸡还真不是一件容易的事情啊!但是我觉得捉鸡的过程还是很有趣的!最后还是妈妈用大钓网把那只鸡捉住了,还安慰道:我们把这只鸡带回家,炖汤喝吧!我听了马上站起来,拍拍膝盖,冲着鸡说:“嘿嘿!看你还往哪跑?” 在回家的路上,我觉得捉鸡又刺激又好玩,真是太有趣了! 小学生有趣的一件事作文400字篇二 记得去年冬天的一个晚上,爸爸帮我烧水洗澡,水烧开时,他还在忙别的事,就让我自己把剩下的水管浸热水瓶里,任务完成的相当不错。 可是当我把水瓶放好时,只听见“砰”的一声,瓶盖从水平口蹦了出来,吓了我一跳,我赶紧把盖子捡起来,洗了洗又把它给开上了。心想,它如果在蹦出来怎么办呢?于是这次我便狠狠的把盖子按了下去,确保万无一失。没在意的我正准备离开时,不可思议的事又发生了,这次,瓶盖又蹦了出来,而且比上次绷得还远,声音更大,失魂落魄的我吓得抱头鼠窜。看见我吓坏了的爸爸忙问:“怎么了?怎么了?”我把刚才发生的事情原原本本的告诉了爸爸,爸爸听后便大笑起来,告诉我,“这是因为热气有热胀冷缩的性质,当你灌水时,冷空气也随之进入暖瓶内,冷空气进入暖瓶后,体积就要膨胀,但瓶盖盖紧后它不能自由膨胀,因此瓶盖就受到气体的压力,当这个压力大到一定程度时,瓶盖就被顶了出来,把瓶盖压得越紧,瓶内气体的体积就压得越小,因此他的压力越大,瓶盖跳得也越高,声音就越大。你现在再试试轻轻把瓶盖盖上,还会发生刚才的事吗?”果然我等了许久,瓶盖再也没有蹦出来。 原来生活中到处都有有趣的事,包含了许多科学道理,只要认真观察,仔细了解,便能丰富我们的知识,开拓我们的视野,不知道你发现没身边许多有趣的事呢?赶紧来找找吧!

【四年级作文】记一次游戏作文贴鼻子

【四年级作文】记一次游戏作文贴鼻子 【鼻子“飞”了】 黄子豪 “贴右上角!” “错了,贴左边!”有人在那瞎指挥。 …… 正要贴鼻子的郑烁,被老师蒙住了眼睛,在左边的黑暗中摸索着。我们在台下有的瞎 指挥,有的是真心帮郑烁,可郑烁听见这么乱的声音,急得像热锅上的蚂蚁,他越听越耐 不住性子,随手往黑板上用力一拍。“哈哈哈……”教室里马上传来了笑声,原来,郑烁 把“猪鼻子”贴“飞”了,贴到猪脑袋的左边了。我们正笑得不亦乐乎,他猛然挣脱老师 的手一看,也忍不住笑了起来! 到了雨珊贴“猪鼻子”了,雨珊吸取了郑烁失败的教训,在心中默记着“猪鼻子”应 该贴的位置。可是,一被老师蒙住了双眼,无边无际的黑暗立马像海水一样涌来,雨珊一 时慌了神,一下子忘记了“猪鼻子”的位置,左跌右撞地走向黑板,像喝醉酒了似的,结 果一下子走到了离“猪头”有千里之遥的地方。我们男生在一旁瞎起哄,“往右,往右, 贴对了,就在那儿,快贴呀!”女生在一旁说道:“错了,错了,快往左,快往左!”雨 珊一时不知道该听谁的,也像郑烁一样,随手一拍。顿时,教室里再次炸开了锅,好不热闹。原来,雨珊把猪鼻子贴到了十万八千里的右边,可笑极了! 下课铃响了,大家还意犹未尽地讨论刚刚的游戏。这真是一次有趣的游戏啊! 【鼻子“飞”了】 朱文博 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 “往右,对往右。” “对,就在这贴上去。” …… 教室里传出了一阵阵笑声,好不热闹。这是因为我们在玩有趣的游戏——贴鼻子。 今天,老师让邓尚开在黑板上画了一个没有鼻子的猪头。我们立马明白了要玩贴鼻子 的游戏。游戏规则很简单:参与者被蒙上眼睛,从讲台下拿磁铁去黑板上贴,贴中了就赢,没贴中就输。

五年级游戏的作文400字

五年级游戏的作文400字 1次有趣的游戏 今天,老师在教室里让我们玩了一个叫“贴鼻子”的游戏。首先,曾老师在黑呼呼的黑板上画上了一个俊俏的娃娃头,这个娃娃五官不齐,除了没有鼻子其它什么都有。哦!原来老师是要蒙住我们的眼睛让我们拿着粉笔上去给这个“怪娃娃”添鼻子呀!游戏开始了,大家都争先恐后地举起手,有些人在说:“老师真不公平,为何光请他们,不请我呀?”首先被老师选到的人是杨卓。他信心十足地走上去,一双水汪汪的大眼睛闪烁着必胜的光芒。可不料,那水汪汪的眼睛却一下子被老师的毛巾蒙住了。那时的杨卓并没有灰心而是勇往直前。杨卓左摸摸,右摸摸就是没有选中合适的地方画上一个鼻子。不一会儿,他灵机一动在娃娃的脸上画了一个像“C”的鼻子,我们大家笑得前俯后仰。杨卓听了我们的笑声可想而知,他画错了地方。他把毛巾拿下来一看,果然画错了,这个娃娃就显得更丑了。整个教室都洋溢着欢声笑语。过了一会儿,游戏结束了。教室中的欢声笑语将永远地留在我的记忆中。啊!这真是一个令我们难以忘怀的游戏啊!我永远也忘不了这有趣的一节作文课。2有趣的游戏 今天上课的时候,我们的班主任夏老师笑呵呵的对我们说,今天我们大家一起来做一个小游戏好不好?我们大家一听游戏就来起来精神,大家纷纷抬起头来说好,本来挺安静的教室里面,瞬间炸开了

锅,大家都精精神神的等着老师说游戏规则。夏老师,顿了顿头对我们大家说,今天的这个游戏叫做做相反的事。游戏的规则就是老师说什么事情,我们不能按照老师的说法来做,而是要做相反的事情。夏老师告诉我们,这个游戏是考验我们的反应能力的,我们大家听了纷纷表示这个游戏好玩。游戏开始了,老师让我们举起左手,大家赶快伸出了自己的右手。老师又让我们张开嘴巴,我们赶紧把嘴巴闭得紧紧的。老师笑了笑,感觉这些都太简单了,于是决定加一点难度。老师对我们说全体起立,结果这下子我们班上一半的人都站了起来,有的还在郁闷,为什么有些同学没有站起来的时候,才恍然大悟,原来自己的动作是错的。这个游戏实在是太有趣了,我们大家玩了整整一节课才结束,一直到下课铃响了,我们大家才依依不舍的和班主任说了老师再见。3我最喜欢的游戏 当数独刚开始流行时,它火速成了班上的热门游戏。那时的我对它完全不感兴趣,认为只不过是填填数字而已,有什么好玩的?这种想法一直持续到有一次,我正在翻阅家中订阅的语文日报时,无意中看到了其中一页印有比较简易的数独,由于当时正好找不到事做,所以就抱着试试看的心情玩了起来。谁也不会想到,我竟因此迷上了数独。每当我正苦于无法破关时,就打从心底对发明数独的人更佩服了些,它竟有办法设计出令人无法破解的难题!但好在爸爸遗传给我他愈挫愈勇的精神,所以一旦遇到瓶颈,我便会下定决心一定要成功解题!正因为这样,我才能对数独从陌生,到熟能生巧,并希望成为数独高手!现在我常常利用空闲时间,玩我从报章杂志上收集来的数独,

一件有趣的事作文400字12篇

《一件有趣的事作文400字》 一件搞笑的事作文400字(一): 一件搞笑的事 多姿多彩的童年生活中快乐的、难忘的、感动的事不计其数,而暑假里发生在姥姥家的一件小事,至今还让我记忆犹新。 一天,我看见姥姥家厨房的啤酒瓶里有一些刚喝剩下的啤酒,心想:啤酒是液体面包倒掉了多可惜啊!恰巧叽叽的叫声从纸箱里传来,哦!有了,把啤酒给小鸡喝吧!于是我把啤酒倒进鸡食槽里,但是小鸡不会喝。我只好抓住小鸡,用手摁住小鸡的脖子,让它的嘴伸到酒里,停了一会儿,小鸡咂巴咂巴嘴,我就这样反复做了许多次,只见小鸡像上了瘾一样,你看,它把嘴伸进酒里,然后仰起头津津有味儿地喝个没完,一会儿食槽里的啤酒就都喝光了。小鸡已经东倒西歪,不一会儿就呼呼大睡了。我禁不住哈哈大笑起来。 笑声惊动了姥姥,她意味深长地说:你以后可不能像小鸡这样贪嘴哦!我笑着点了点头。 此刻想想我那次真的有点玩儿大了,一想起这件事,我仍会大笑不止。 一件搞笑的事作文400字(二): 一件搞笑的事 哈哈哈教室里传来一阵欢声笑语,原先我们在玩贴鼻子游戏。 首先,老师画了一个小姑娘的脑袋,她有长长的头发,水灵灵的眼睛,一张调皮的嘴巴还吐着舌头,活泼又可爱。但是美中不足的是她没有鼻子。所以我们打算给她添个鼻子。 游戏开始了,大家争先恐后的上台。第一个是赵依儿。只见老师蒙住她的眼睛,在原地转三圈。赵依儿摇摇晃晃,留意翼翼的上来了。结果她竟然走错了方向,大家哄堂大笑。赵依儿不服输,继续贴鼻子。结果又把鼻子贴在了头发上。教室顿时炸开了锅。有的同学笑得肚子都痛了,有的捧腹大笑,还有的笑得眼睛眯成了一条线。赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。 最后老师依次叫了几个同学上来。有的把鼻子贴到了眼睛上,还有的贴到了嘴巴上,更有的贴到了十万八千里。 真是一堂搞笑的游戏课。 一件搞笑的事作文400字(三):

贴鼻子游戏范文贴鼻子游戏的作文要动作描写

贴鼻子游戏范文贴鼻子游戏的作文要动作描写“贴对了”,“错了,左边”……教室里传来一阵阵此起彼伏的笑声,叫喊声,不知道的还以为我们班正在大闹天宫,其实我们正在进行一个有趣的游戏——贴鼻子。今天,老师一进教室,什么也没说,就在黑板上画了一个笑脸,笑脸上有耳朵,有眼睛,有嘴巴,就是缺了一个鼻子,老师拿了一块小磁铁当鼻子,让我们在黑板上贴,大家一听要做游戏,都把手举得高高的,第一个“幸运儿”是尹昕,老师用一条红领巾,蒙住了他的眼睛,尹昕开始贴了,只见他摸索着,同学们看着他左摸摸,右涂涂,就是不下手贴,就忍不住提醒他,有些同学还故意吓指挥,“左边”、“不对,要往右边”,尹昕更加着急了,不知道该听谁的,只见他犹豫片刻,对准黑板,“啪”的一下,贴了上去,顿时,教室里像炸了锅的开水一样,沸腾起来,原来,他把“鼻子”贴到了眼睛的上面,有的同学笑弯了腰,还有的同学捧腹大笑,教室里一下成了笑声的海洋,后来,老师叫我上去,我揣着一颗怦怦的心,小心翼翼的走上台,因为有了尹昕的经验,我再也不敢相信同学们的话了,我看准了黑板上鼻子的位置,又在心里记了几下,当老师把我的眼睛蒙上的时候,我顿觉眼前一片漆黑,我拿着磁铁,一下不知道到底往哪贴,此时又有同学们在下面帮忙了,大家的叫声让我心中更加慌乱,“不管了,贴了再说”我把磁铁使劲的往黑板上贴去,“哈哈哈……”又是一阵笑声,我摘下红领巾,自己也忍不住笑了,我把鼻子贴在了嘴巴下面。“叮铃铃……”下课铃不识趣的

响了起来,我们依依不舍的走出教室,大家还沉浸在刚才的欢乐中,不停的谈论着,这样的游戏真有趣! 在9月16日的下午,我们作文班的全体同学和老师一起玩这个游戏,大家非常高兴。 开始的时候,老师先在教室里宣布了游戏的规则,每一个人要蒙住眼睛,等转五圈后再摸准方向,最后把鼻子贴在黑板的人头上。 游戏在一种热烈的氛围中开始了:老师首先示范给我们看,老师也贴错了位置,哈哈哈哈!老师居然把鼻子贴在眼睛上了,让人捧腹大笑!第一个上场的是叶培荣,他贴的时候异常小心,第一次贴到了。他很开心,第二次时他是多么认真啊!看他那个神态,皱着眉头,他又贴中了。接着是我贴,这么这么快就到我了。我被转得头晕目眩!我只得定了定神,打起精神,我也认真地琢磨、打量着,眼前一片漆黑,我贴!我贴!我贴贴贴!我终于贴中了。下一个是冷翊了,他东倒西歪的,好像喝醉似的!他没有掌握方法,贴来贴去,失败了!时间过得飞快,一下子就到了最后一个人了,她就是温路丝,她轻而易举地把鼻子贴了上去,她肯定是和我一样掌握了方法,她也跟我一样都赢了,一共胜了三次。我和温路丝第一名,还有六个第二名。

有趣的贴鼻子游戏作文

有趣的贴鼻子游戏作文 今天,我们玩了一个贴鼻子的游戏。这个游戏可好玩了! 老师吧一个小丑的头像贴在黑板上。小丑的头像一个大大的葫芦,头上戴着一顶插着一朵花的帽子,眼睛一闪一闪的,像天上的星星,嘴巴大大的,大的像一个勺子,长得很古怪! 游戏开始了,第一个上去贴的是俞烨甫,老师先用布蒙上他的眼睛,再伸出手指考考他,然后在原地转三圈。他迷迷糊糊地往前走去,走到黑板前,差点被台阶绊的四脚朝天,小朋友们急得大叫:“右边右边。”结果鼻子贴到了眼睛上。大家乐得肚子都痛了。 最好玩的是王圣威。他一会儿撞到桌角上,一会儿踩到张老师的脚,还差点跌倒在台阶上,最后把鼻子贴到了嘴巴哦! 有趣的`游戏还在继续进行着,我真想一直停留在这一刻一直这样玩下去。 今天晚上,我和爸爸在家里玩贴鼻子的游戏。 游戏规则:在一张纸上画一张脸,脸上有黑白相间的眼睛、大大的耳朵、红艳艳的小嘴、红扑扑的脸颊,唯独没有鼻子。参加游戏

人员要蒙住双眼,再转两圈,最后在眼睛和鼻子之间画上鼻子,才算赢。 游戏开始前,我心里想:“我肯定能赢爸爸,因为我以前玩过这个游戏。”游戏开始了,我用红领巾蒙住眼睛,在后脑勺打了个结,转了两圈,左手按住纸,右手随意在纸上画了个鼻子,解开红领巾一看,鼻子画在红扑扑的脸颊上了。“不行,我还得再做一次,不信我画不好。”第二次,鼻子画在嘴巴上了。 轮到爸爸了,首先他蒙住双眼,只见他慢慢地转了两圈,接着左手按住纸,右手在纸上摸着,好像在鼻子的位置,接着就认真地画鼻子,这时爸爸得意地说:“画的漂亮吧!”我忍不住不住笑了,“您自己看看。”爸爸睁开眼睛,看看鼻子。结果鼻子画到额头上去了。 今天的玩的真开心! 模板,内容仅供参考

一件有趣的事_关于有趣的事的作文400字

一件有趣的事_关于有趣的事的作文400字 关于有趣的事的作文400字篇一_一件有趣的事 上星期期中考试,妈妈为了给我加油,决定带我上街吃早点。 早点铺到了,妈妈买来蛋糕和八宝粥。我伸手要那蛋糕时,妈妈却说:“乖儿子,等一下再吃。”她又买油条去了。我想:妈妈明明知道我不喜欢吃油条,怎么还没有条呢?妈妈把一根油条放在两个蛋糕旁边,说:“儿子,看看这是什么?你能考这个数吗?”第一眼我没有看出什么,再看一眼才知道是“100”。吃早点也能和考试分数联系起来,真有意思。 “妈,还让不让人吃早点了?”我发火了,“吃饭是吃饭,考试是考试,两码事嘛。”妈妈说:“你发什么火呢?不就是让你考个好成绩吗,妈妈错了吗?”我看了一下桌子,灵机一动,悄悄把油条弯成一个圈。我说:“妈,你真想让我考桌子上的分数吗?”妈妈说:“那当然了,这还用说吗?”我指着桌子上的蛋糕和油条说:“妈,咱俩可说好了,就考桌子上的分数,行了吧!”妈妈高兴得直点头,正要给我夹桌子上的蛋糕时,妈妈突然傻眼了。桌子上呈现出“000”的字样,妈妈笑的把嘴张成了“0”的样子,我看着妈妈禁不住大笑起来,周围吃早点的叔叔阿姨也被我和妈妈的笑声感染,都笑了起来。时间过得真快,就要上课了,我告别了妈妈飞快地走进教室,调整好心情准备考试了。

这是我在期中考试前觉得最幸福、最快乐的一件事,我想努力学习,决不让疼爱我的老师还有妈妈失望的。 关于有趣的事的作文400字篇二_记一件有趣的事 生活中,有许许多多的事情,有开心的、有难过的……很多事情随着时间的流逝都淡忘了,但有一件很有趣的事却令我至今记忆犹新。 事情发生在前年的寒假。因为要过年了,所以二姨、小姨他们都从遥远的江西带着孩子聚到了姥姥家。因为姨妈家的、舅舅家的孩子们都比我小,都还没到上学的年龄,所以我打算教他们点知识。我先把小弟弟们都叫到一起,告诉他们现在我就是老师,他们就是学生了,让他们坐下听课。在讲课前,我告诉他们一会儿我讲课的时候谁认真听讲,我就用我的零花钱给他买好吃的。因为小姨家的弟弟和小舅家的弟弟太小了,所以我只能由着他们随便动。我先教他们数字,从1数到5,他们学的都很认真,不一会儿就都会了。我再继续教他们拼音,我一个一个的领着他们读:“a、o、e、i……”我刚要接着读u,忽然二姨家的小弟弟站起来大叫:“2”。天啊!他竟然把拼音的i想象成数字1了,真是令我哭笑不得啊!我连忙给他纠正,可是他却说:“你不就是这么教的吗?读完1就读2,我没错啊,是你错了。”二姨家的弟弟死活不改,我真拿这个倔强的小弟弟没有办法,看来我还是年龄小,没有经验,当不了老师。哎!我这群小弟弟啊! 我现在一回想起这件事,就不由自主的笑个不停。

贴鼻子作文教案设计

作文教案设计 场面描写-- “贴鼻子” [设计思路]:理解场面描写要注意点面结合,留心观察身边的人和事,学会观察的方法。激发学生的写作热情,使学生能释放心灵,张扬个性,自觉进入写作的亢奋状态,进而有感而发地实现自由表达,写出颇具特色的 文章来。 [教学目标]: 1、通过贴鼻子游戏活动的开展,引导学生学习用点面结合的方法描写场面。 2、通过贴鼻子游戏活动的开展,引导学生学会观察,留心身边的生活。 [教学重点]:点面结合,进行描写场面。 [教学难点]: 1、点面结合,进行描写场面; 2、学会观察,留心身边生活。 [课前准备]: 1、搜集有关场面活动的好词佳句; 2、大头娃娃画像一个(可以简笔画于黑板上),橡皮泥鼻子一个。 [指导过程]: 、激发兴趣,明确目标

师:同学们,今天老师给大家带来了一个有趣的游戏,游戏的名称叫做“贴鼻子”。你们一定会想,我们有鼻子呀?又怎么去贴呢?别急,听老师慢慢道来。这个游戏的工具特简单,缺鼻子的头像一个,先把它贴在黑板上。玩法也很有趣,参赛者先把手帕蒙着眼睛,然后走上去为这个头像贴鼻子,谁贴得最准,谁就是胜利者。 (学生的兴趣马上被调动起来,一个个露出了兴奋的神色。)这个游戏不仅好玩有趣,还能培养机智灵活的能力。运用你的智慧与计谋去贴鼻子,体验胜利者的兴奋与激动。用你的笔记录下自己的真实体验,让大家分享你游戏的快乐。 同学们要注意观察:当老师宣布贴鼻子游戏开始了,大家的情绪怎么样?老师贴在黑板上的头像是什么样的?老师是怎样宣布游戏规则的?第一个上场的是谁?他是怎么贴的?结果怎样?大家的表现如何?同学们陆续上来贴鼻子,他们都是怎么样贴的?当时教室里的场面怎样? 二、展开游戏,进行观察老师将头像贴在黑板上,重申游戏规则。 师:我宣布游戏开始。谁先来? (同学们积极参与,可多找几人进行游戏。教室里不时爆发出阵阵笑声;至此,学生的情绪已经非常饱满。) 三、留心生活,学生初步讲述 1、师:同学们玩得真开心啊。谁来说说,刚才你看到了什么? 听到了什么?(引导学生讲述过程、场面,感受气氛) 生1:刚才XX 同学把鼻子贴到了头像的下巴上,同学们笑得前仰后合。 师:XX 同学,你贴完后,揭开手帕第一个感觉是什么?

贴鼻子游戏500字作文

贴鼻子游戏500字作文 【第1篇】 贴鼻子 “哈哈哈……”教室里在干什么呢?哦,原来是在玩贴鼻子的游戏。 老师宣布贴鼻子游戏正式开始。老师先选了郑蔡华上来贴鼻子,老师用衣服把郑蔡华的眼睛蒙得严严实实。他在原地转了三圈。郑蔡华小心翼翼地走向黑板前,再估计熊猫的脸在哪里。他“啪“的一下,把鼻子贴在了熊猫的眼睛底下,仿佛熊猫在流眼泪。同学们哈哈大笑,欢呼雀跃,有的笑得合不拢嘴了。 同学们继续举手,个个跃跃欲试,老师选了王羽晨,他转了三圈后昏头昏脑的,在黑板前上下左右地摸了摸。估计了鼻子所在的位置,把熊猫的鼻子贴在了熊猫的下巴旁边,教室里笑声更加响了。 老师又选了我、金书淇和金浩,我们有的把鼻子贴在了眼睛上,有的贴在了嘴巴上,可是金浩不知是用心观察了,还是运气好,他把熊猫的鼻子贴在了正确的位置,教室里同学都给他雷鸣般的掌声。 贴鼻子游戏真好玩呀! 老师点评:语言干净利落,准确生动,条理清楚,详略分明,最难得的是你既写了同学贴错的过程,又揣摩了同学贴对的原因,很欣赏你! 【第2篇】 贴鼻子 今天作文课上,老师和我们做了个游戏。这个游戏叫贴鼻子。我们问老师:“这个游戏怎么玩呢?熊猫的鼻子又是什么样的呢?……”

老师宣布贴鼻子游戏现在开始。同学们听后争先恐后地举着手,老师选了郑蔡华上去贴,我们鼓掌鼓励他上去。他自信满满地走到讲台边,老师用衣服帮郑蔡华的眼睛蒙得严严实实的,再让他原地转上三圈。昏了吧?郑蔡华小心翼翼地走到了门前,他觉得不对劲,他又往右摸索了一点,他左摸摸,右摸摸才找到了熊猫。估计了一下鼻子的位置,毫不犹豫地把鼻子贴了上去。同学们哈哈大笑,原来他把鼻子贴到了熊猫的眼睛下面了,鼻子像小熊猫伤心时流下的一滴眼泪。 老师又继续选人。同学们热情高涨。争着要上去贴。老师把这个机会给了王羽晨。同样也让他原地转上三圈。他摇摇晃晃地摸索着走到熊猫面前,终于摸到了黑板,就贴上去了。同学们笑得更伤心了,原来他把鼻子贴到了下巴旁边了。 老师又选了房子涵和金书淇,她们不是贴在眼睛下面,就是贴在嘴巴旁边。我们笑得都流泪了。只有金浩和杨姜雨贴中了,我们都给他们以热烈的掌声祝贺。 今天我们玩得真开心! 老师点评:你是个善于观察、用心之写作的孩子,有详有略,条理清晰地再现了整个游戏的过程,很棒。 【第3篇】 贴鼻子 “哈哈哈……”同学们欢呼雀跃,在干什么呢?哦!原来在玩贴鼻子呀。 老师宣布贴鼻子游戏正式开始。老师先请了郑蔡华上来。郑蔡华上来。郑蔡华好像很紧张的样子走上了讲台。老师把郑蔡华的眼睛蒙得严严实实,然后又请郑蔡华原地转了三圈。老师把熊猫的鼻子递给了郑蔡华。郑蔡华走到黑板前左摸右摸可是却摸到了门那边,他又摸索着往左走,终于摸到了熊猫的脸,选了一个地方一贴,此时教室笑声不停,原来他把鼻子贴到眼下的下面,熊猫仿佛在伤心

做游戏二年级作文400字

做游戏二年级作文400字 小朋友们做过不少的游戏吧,在你心中最深刻的一次是什么呢?下面是我为大家带来的一年级作文:做游戏,希望你们可以喜欢哦。 做游戏作文1 今天,我们在作文课上做了一个好玩的游戏,叫“信息传递”。 游戏开始了,刘老师邀请几位同学上台做游戏,并悄悄地把要传递的信息告诉了台下的同学。刘老师把信息传递给了第一个同学,第一个同学去拍第二个同学的肩膀,可是游戏规则是不能说话,只能用肢体语言,所以他手舞足蹈了半天。终于第二个同学胸有成竹地点点头,去排第三个同学的肩膀,并把两只手伸到头顶做兔子状,第三个同学连看都没看清楚,就做了同样的动作给第四个同学。第四个同学有点丈二和尚摸不着头脑,他只好拍了我的肩膀,想了一想,把五指伸开立在脑袋顶上,我立刻回答是鹿。 听我这么一说,下面的同学都笑破了肚皮。看台上的同学还蒙在鼓里,刘老师宣布了答案,原来是蜗牛啊!我也跟着大声地笑起来,自己说的好玩自己不能笑吗?大家笑得更厉害了。 今天,我们在这节作文课上不仅学到了很多知识,还很快乐呢! 做游戏作文2 老师让我们玩击鼓传糖的游戏。 游戏还没开始,我们的心情非常紧张,大家都心想:不要传到我。随着“咚,咚,咚。”游戏开始了,老师赶紧开始敲鼓。我们赶紧传,老师的球一会快,一会慢。突然,球传到熊汪洋的手上。熊汪洋站在台上不知道表演什么,突然急中

生智,个诶我们全班讲了一个笑话,大家都笑逐颜开。第一轮结束了,大家都松了一口气。 第二轮开始了,我们一边喊着,一边传球。 这时老师仿佛要停止了,大家就以最快的速度传。这是,坐在我旁边的周子旋赶紧传到我的手上。说这时,那时快,我赶紧传,把糖传到了高文洁的手上,声音就没了。她上台背了一首古诗。 第三轮一开始,大家非常慢的传,传了一会,老师停了,糖传到了郑秭璇的手上。她上台给我们出了两道谜语,我们都猜不到,他就把答案告诉了我们。 我们念念不舍的下了课,大家希望下次在组织有趣的活动。 做游戏作文3 做游戏是孩子的天性。弹钢琴的时候,千又总是喜欢和我做游戏。我说:“将曲子弹三遍,我们再做游戏,”弹完琴,我问千又:“弹完三遍了,我们来做什么游戏?”千又:“藏猫猫。”然后我捂着眼睛,千又就跑到北间,关门的声音很大,接着是千又说:“妈妈,我藏好了。”我心里想:就这么大的声音,我怎么能找不到你呢?但是我特意不到北间找她,而是左找找,又找找,而且我说:“千又,你在哪里呀?我找不到你。你真是太会藏了。”当我找到她的时候,她就会蹦出来大喊一声吓我一跳。我就说:“真是吓死我了。” 该我藏猫猫了,我把卧室里的一个包支了起来,藏进三分之一,但是千又到了卧室了三遍就是找不到我。她就跑到厨房:“爸爸,你能告诉我妈妈在哪里吗?”我只好弄出点声音:“我在卧室里呢!”千又又到卧室仔细观察终于找到了我。她看到我,开心的说:“妈妈,你跑到包里,把包拉上嘛!”“奥,这可不行,这很危险,万一憋死怎么办?”

有趣的贴鼻子游戏作文300字

有趣的贴鼻子游戏作文300字 【第1篇】 今天,我们玩了一个贴鼻子的游戏。这个游戏可好玩了! 老师吧一个小丑的头像贴在黑板上。小丑的头像一个大大的葫芦,头上戴着一顶插着一朵花的帽子,眼睛一闪一闪的,像天上的星星,嘴巴大大的,大的像一个勺子,长得很古怪! 游戏开始了,第一个上去贴的是俞烨甫,老师先用布蒙上他的眼睛,再伸出手指考考他,然后在原地转三圈。他迷迷糊糊地往前走去,走到黑板前,差点被台阶绊的四脚朝天,小朋友们急得大叫:“右边 右边。”结果鼻子贴到了眼睛上。大家乐得肚子都痛了。 最好玩的是王圣威。他一会儿撞到桌角上,一会儿踩到张老师的脚,还差点跌倒在台阶上,最后把鼻子贴到了嘴巴哦! 有趣的游戏还在继续进行着,我真想一直停留在这一刻一直这样玩下去。

【第2篇】 今天晚上,我和爸爸在家里玩贴鼻子的游戏。 游戏规则:在一张纸上画一张脸,脸上有黑白相间的眼睛、大大的耳朵、红艳艳的小嘴、红扑扑的脸颊,唯独没有鼻子。参加游戏人员要蒙住双眼,再转两圈,最后在眼睛和鼻子之间画上鼻子,才算赢。 游戏开始前,我心里想:“我肯定能赢爸爸,因为我以前玩过这个游戏。”游戏开始了,我用红领巾蒙住眼睛,在后脑勺打了个结,转了两圈,左手按住纸,右手随意在纸上画了个鼻子,解开红领巾一看,鼻子画在红扑扑的脸颊上了。“不行,我还得再做一次,不信我画不好。”第二次,鼻子画在嘴巴上了。 轮到爸爸了,首先他蒙住双眼,只见他慢慢地转了两圈,接着左手按住纸,右手在纸上摸着,好像在鼻子的位置,接着就认真地画鼻子,这时爸爸得意地说:“画的漂亮吧!”我忍不住不住笑了,“您自己看看。”爸爸睁开眼睛,看看鼻子。结果鼻子画到额头上去了。 今天的玩的真开心!

童年游戏作文400字3篇

童年游戏作文400字3篇 游戏是童年绕不开的话题,下面就是橙子为您收集整理的童年游戏400字的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦! 篇一:跳皮筋今天,我来到外婆家,和我的小伙伴玩跳皮筋的游戏。 我们轮流来在两边拉绳,剩下的人都来跳。先从最低开始,如果谁踩到了皮筋,那这个人就要被这一关淘汰,换另一个人。如果谁成功了,那就可以升高,跳的关卡最多的那位同学就是第一名。先跳进中间,再将脚张开向两边跳,把两边的皮筋包在两脚中间,然后跳到中间后往右跳,接着把右边的皮筋勾住,跳到左边,最后一跳,将勾在脚上皮筋弄掉。 游戏开始了,拉绳的两个人都一同把皮筋放在了脚后跟上,其它人都来跳。“呀,我的脚踩住皮筋了!”有人惊奇地发现了。 “啊?我平时都跳得很好,今天到底是怎么搞得,连第四步也跳不过关!”有人自责道。 “哦耶!”也有人异常开心,“我跳过来了,没有一点错误,我可以进入下一个阶段了。” 轮到我和皮皮跳了,我的心:“呯呯”地跳着,但我还是要让自己冷静下来,沉着对待。幸亏我万无一失地跳了过去。皮皮呢,她是

个胆小的女孩子,她怕自己失败,被淘汰。我们都在旁边为她加油。皮皮她不想让大家失望,她使劲一跳,虽然没有跳过去,但是她还是鼓起了勇气,面对着困难。 皮皮,我想对你说:“你是好样的,没有让我们失望,游戏的输赢并不重要,重要的是,你已经鼓起了勇气。你真是好样的。 篇二:跳皮筋昨天晚上,我闲着没事干,想和爸爸妈妈玩游戏,玩啥呢,玩跳皮筋! 可是家里那么长的皮筋没有,怎么办呢?我和爸爸妈妈在绞尽脑汁地想办法。 “有了!”只听妈妈跳了起来说,“可以用很多很多的小橡皮圈编成一条很长的皮筋,然后绑在两把相同大小的椅子上不就行了吗?”大家一致赞同。话音刚落,我们开始行动了。只见妈妈把两个小橡皮圈交叉一拉就接上了,我也学会了。就我样我们接了很多小橡皮圈,一根长长的橡皮筋就出现在我们面前了。 我找来两把大小相同的椅子,妈妈把一端缠在椅子的两条腿上,另一端缠在另一张椅子的两条腿上,再打个结,就好了。跳皮筋比赛的游戏正式开始!!! 我们三个人排着队。第一个上场的是我,我跳到圈子里,再跳到圈子外,最后两只脚同时踩到两边的皮筋,如果没踩到那可就输了哦!第二个上场的是妈妈。她的方法好难哦!她用的是交叉线的方法,一会儿左脚把皮筋交叉,一会儿右脚把皮筋交叉,把我的眼睛都看花了。第三个上场的是爸爸,他的方法跟我的差不多。

《贴鼻子》游戏作文

《贴鼻子》游戏作文 教学目标:通过游戏。 教学重点: 教学准备: 教学步骤: 小朋友,今天的“游戏快车”将为大家推出一个新的游戏——贴鼻子。 你们一定会想,我们有鼻子呀?又怎么去贴呢?别急,听老师慢慢道来。这个游戏的工具特简单,缺鼻子的头像一个,先把它贴在黑板上。玩法也很有趣,参赛者先把手帕蒙着眼睛,然后走上去为这个头像贴鼻子,谁贴得最准,谁就是胜利者。 这个游戏不仅好玩有趣,还能培养机智灵活的能力。运用你的智慧与计谋去贴鼻子,体验胜利者的兴奋与激动。用你的笔记录下自己的真实体验,让大家分享你游戏的快乐。 注意观察当老师宣布贴鼻子游戏开始了,大家的情绪怎么样?老师贴在黑板上的头像是什么样的?大家看到过是怎样议论的?老师是怎样宣布游戏规则的?第一个上场是谁?他是怎么贴的?结果怎样?大家的表现如何?同学们陆续上来贴鼻子,他们都是怎么样贴的?当时教室里的场面怎样? 金手指——送你“点石成金”术 l 凤头——写好开头 ?1、以笑声开头 “哈哈哈……”教室里已经被这欢笑声覆盖了,每一个成员身旁,都萦绕着欢乐的气息——原来呀,老师在教我们玩“贴鼻子”的游戏。 2、描写心情开头 今天在作文课上,黄老师说要向大家介绍一个游戏,名字叫“贴鼻子”。大家七嘴八舌地议论开了:奇怪!我们身上有鼻子,怎么帖呀?大家都用一种好奇的目光望着黄老师。 3、开门见山。 今天的作文课上,我们进行了一次有趣的游戏——贴鼻子。 4、特写镜头。

“让我来,让我来!”几个同学大声叫着。原来,我班同学正在玩“贴鼻子”的游戏。游戏是这样玩的,老师画了一个大头娃娃,有头发、有眼睛、有耳朵,还有一张大嘴巴,美中不足的是没有鼻子。这个鼻子就需要我们把它贴上去。 l 猪肚——写好重点段 我们先一起来读两个片段: 片段一: 教室里立刻沸腾起来,大家争先恐后的举起手。我最幸运了,第一个就是我,我三步并作两步跑上讲台,严严实实地蒙住自己的眼睛,慌慌张张地往上一贴,这一贴可不得了。是一阵哄堂大笑,有的跑到桌子底下了,有的笑地肚子都痛了,还有的笑地眼泪都流出来了。我连忙拉下黑布,啊呀!原来我把鼻子横着贴到了眼睛下面,我也哈哈大笑起来。 片段二: 第二个是陈路,他不象我那样慌慌张张,老师把他的眼睛蒙上后,他慢慢地走上讲台,左手在黑板上比量比量,右手在小丑娃娃的脸上比划比划,我暗暗的佩服他心里有计策。他决定了鼻子的位置,手慢慢地伸出去,又自言自语的说“这里可能不对”过了好半天,他才把鼻子贴上去,这一贴又惹来一阵哄笑。同学们笑的前仰后合,就连平时最文静的赵秀蕾也不时发出爽朗的笑声。他连忙拉下黑布,一看,他把鼻子贴到了腮帮上了。他的脸红的象一个熟透了的大红苹果。不好意思的跑下讲台,回到自己的座位上。三、四、五、六……一个个都没贴的端端正正。老师决定让中队长周银来贴鼻子,只见周银从容地走上讲台,严严实实地蒙上自己的眼睛,比比划划往上一贴,这次不再是哄堂大笑,而是一阵热烈的掌声,老师赞不绝口地夸奖她说“还是中队长周银有本事啊。”周银不好意思地笑了。 读着以上两个精彩片段,相信小读者也被这新奇的游戏“贴鼻子”吸引住了,游戏时那一幅幅有趣的画面将印在你的脑海中。写好这篇习作,要注意以下几点: 1、善于对“点”的描写。游戏选手成了观众的焦点,每个选手的一举一动都吸引着大家的注意。小作者善于观察这些“点”,并进行细致生动的描写,表现游戏的紧张有趣。片段一中“三步并作两步跑”,“严严实实地蒙”,“慌慌张张地贴”,“慢慢地走”,“比量比量”,“比划比划”,“慢慢地伸”,“自言自语的说”,“不好意思的跑”,“连忙拉下”,“从容地走”等等,较好地突出了游戏选手的出色表现。 2、善于通过神态表现人物内心的感受。游戏的进程牵动着大家的心弦,小作者始终以一颗好奇的心去关注,去感受,去表达。“我连忙拉下黑布,啊呀!原来我把鼻子横着贴到了眼睛下面,我也哈哈大笑起来”,“他的脸红的象一个熟透了的大红苹果。不好意思的跑下讲台,回到自己的座位上”,“周银不好意思地笑了”这些描写将参赛者的心与游戏情景紧密地联系在一起。 3、善于描写场面。如“这一贴可不得了。是一阵哄堂大笑,有的跑到桌子底下了,有的笑地肚子都痛了,还有的笑地眼泪都流出来了。”“这一贴又惹来一阵哄笑。同学们笑的前仰后

第一次玩游戏作文400字

第一次玩游戏作文400字 导读:第一次玩游戏作文400字1 第一次接到跳跳任务是在地铁站,要越过的是各种电流,初次体验还可以,勉强能通过一路上各种错综复杂的电流,我突然想到,这仿佛就是学习中的拌脚石嘛!我一分心就从上面掉下来了,似乎代表了失败,继续前进吧!这是从失败中站起来,不要怕,路还长着呢!走着走着,来了一些青蛇,为了胜利冲过去!我拿了一把剑吱吱它们一一倒下,留下的只有蛇皮,继续走吧,过了好长一段时间,啊我终于找到了宝箱,游戏中的角色顿时露出了灿烂的笑容。这时我也想到了,在学习上我们同样也要不怕困难,才能到达成功的彼岸。 又一次接到任务,是在森林中,要到最高处采集十朵粉红色的花,我想这次肯定比第一次容易多了,我爬呀爬,正当我在艰难地爬行着,唷!来了个大刺球,真是飞来横祸。我因此而牺牲了,等我重新开始时,我认识到:人不能太骄傲,否则,就会像刚才的我过了好久,我终于经过努力,爬到了顶峰。可是,我却只采集到五朵花,我感到好像自己受骗上当似的,被推下了山谷,只好再重来,老天却总是捉弄我,它总是不给我这十朵花。为了这梦寐以求的十朵花,我只好继续努力,经过跌倒——爬起——攀岩——探险,哇!我终于成功了。正当我把成功的喜悦与爸爸妈妈分享的时候,妈妈一句语重心长的话让我沉思良久??读书要像玩游戏那样执著那该有多好啊! 第一次玩游戏作文400字2

我很喜欢玩游戏,暑假里,我才发现这三个好玩的游戏。分别叫“赛尔号”,“奥比岛”,“摩尔庄园|”。暑假里,我来到我的朋友家,看着她玩游戏,就也想玩玩。我在暑假里玩得很开心,但是,马上就要开学了。爸爸就不让我玩了。我经常玩赛尔号,我有好几只精灵,我特别喜欢洛吉拉斯,67级,它长得很帅,绝招也很厉害,高温旋风和空气切裂有时一击可以把对手打败,它的尾巴很长,想一只火龙。 本来,爸爸再也不给我玩游戏了。又一次,我的作文得了二等奖,爸爸就回心转意了。他说:“只要你期末考试中语文考到98分以上,数学考到96分以上,英文靠到97分以上就可以在假期里每周玩三次,每次玩一个小时了。”这次期末考试没有达标,所以不能玩了。这次期末考试我一定要达标!赛尔号里我的名字叫依婉莹?,这个口是一朵花,有时也变成口。摩尔庄园里我的名字叫E时代——摩摩。大家如果在赛尔号里见到我,可以加我为好友。 第一次玩游戏作文400字3 今天我们真开心,老师和我们玩了个贴鼻子的游戏。 老师先在黑板上画了只可爱的小熊猫,圆圆的脑袋上长着两只毛茸茸的耳朵,大大的`眼睛,还有一张弯弯的嘴巴,仿佛在朝我们笑呢!可美中不足的是缺了个鼻子。老师让我们蒙住眼睛,把熊猫的鼻子贴上去。 游戏开始了,我第一个上台,心里不免有些紧张。老师用一块布

小学三年级作文:贴鼻子游戏

小学三年级作文:贴鼻子游戏 【篇一】 我们经常在活动课上玩各种各样有趣的游戏。今天,我就向大家推荐一个很经典的游戏——贴鼻子。 老师首先在黑板上画了一张可爱的脸,这个游戏的规则是先把贴鼻子同学的眼睛蒙上,再让他原地转三圈走到黑板前把鼻子贴到正确的位置就算获胜了。 游戏开始了,首先上场的是小明。他转完三圈后,立刻显得有些东倒西歪,连方向也分不清了。看着他摇摇晃晃地走到黑板那里,同学们都为他捏了一把汗,只见他最后把鼻子贴到了耳朵上,大家立刻哄堂大笑,有的笑了前俯后仰。于是,他摘下了眼罩一看自己都笑出声来了。 接下来,上场的就是我了。我胸有成足的上场了。老师帮我蒙上了眼睛,我眼前马上一片漆黑,感觉自己好像到了另一个黑暗的世界。转完圈后,我头昏脑胀。但我仍然艰难的走着。终于,我摸到了黑板,顿时悬着的心有点踏实了。接下来,我思忖了一会儿下定了决心把鼻子往一个地方一贴,霎时间,同学们捧腹大笑,我摘下眼罩一看原来位置对了但是方向反了。我沮丧地回到了座位上…… 贴鼻子这个游戏就在我们的欢声笑语中度过了。 【篇二】

课外活动时,老师在黑板上挂了一副小抽的图画。小丑非常可爱,戴着蓝黄相间的帽子,帽子上有两个红色的绒球,眼睛像两颗星星,耳朵像蝴蝶花的一半,嘴巴笑哈哈的,像是遇到了什么美事,乐得合不拢嘴。咦,小丑的鼻子呢?我们正纳闷,老师说:“我们现在玩给小丑贴鼻子的游戏。” 一听到老师说要给小丑贴鼻子,同学们的小手争先恐后地举起来,说:“我来贴,我来贴!……”老师让小兵先来贴鼻子。老师用红领巾把小兵的眼睛蒙上,然后让小兵原地转三圈,小兵被转的晕头转向。他小心翼翼地走上讲台,只见小兵一手拿着小丑的鼻子,一手摸着小丑画,他把小丑的鼻子贴在了眼睛上,同学们哈哈大笑起来,小兵知道贴错了,连忙把小丑的鼻子往下挪了一点,这下贴到了嘴巴上。同学们笑得前仰后合,有的笑得肚子都疼了。小兵摘下红领巾一看,自己也忍不住笑了。接着,又有几位同学走上讲台给小丑贴鼻子,有的把鼻子贴在了左脸上,有的把鼻子贴在了右脸上,还有的把鼻子贴在了额头上……就这样,给小丑贴鼻子的游戏在同学们的欢声笑语中结束了。 通过这次游戏,我们体会到了眼睛的重要性,我们一定要保护好眼睛。 【篇三】 “哈哈哈,你贴错了。”“左边”“右边”“上边”“下边”。于翔在一旁瞎指挥,使余王林像无头苍蝇似的到处乱撞,一会儿从门

贴鼻子游戏作文500字

贴鼻子游戏作文500字 【篇一:《贴鼻子》游戏习作指导课】 《贴鼻子》游戏习作教学设计 宏育小学刘桂顺 教学目标: 1.感受游戏的快乐,并在游戏中学会作文,激发学生对作文的兴趣。 2.游戏过程中仔细观察、体会,把所见、所想、所做写成一篇内容 具体的习作。 教学过程: 一、激趣导入,快乐互动 1.师:快乐的游戏时间又到了,今天我们要玩的游戏叫“贴鼻子”。一听到要玩游戏,你们一定很高兴,说说你们心里的感受吧! 2.学生谈感受。 二、现场游戏,感受快乐 1..出示图画,请同学们描绘图画内容。注意条理清楚。 2.宣布游戏规则: 用手帕蒙上眼睛,原地转三圈,再走到上台上把鼻子贴在图上正确 的地方。 3.进行游戏: 学生依次接龙,等待或已经玩过游戏的同学可以动笔写一写几句自 己的心里感受,也可以写一写其他同学的表现。 三、乐说游戏,畅谈感受 1.师:同学们,这个“贴鼻子”的游戏好玩吗?你能把这个 游戏的过程说给别人听,让他们也来分享我们的快乐吗? 2.说说游戏过程: 指导同学们把游戏过程说说注意引导学生抓住人物的动作、表情以 及教室里热闹的气氛说具体。可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。也可以请贴的同学说说自己的心理变化。除了说贴鼻子的经过,还要注意整个场面,例如:如果鼻子贴 歪了,同学们有什么反应?(如:哈哈大笑,前仰后翻、捧腹大笑,笑出眼泪,眼睛眯成一条线……) 3.师:有一班孩子也玩了我们这个游戏,下面看看他们是怎样向我 们介绍他们游戏的经过的。出示范文《一次快乐的游戏》。 四、指导起稿,快乐作文

1.指导拟题目: “贴鼻子游戏”可以,还可以取个什么题目呢?(“快乐游戏”、“一次 有趣的作文课”……) 2.指导写好开头: 可以开门见山,直接开头;可以用同学们的笑声、叫喊声开头;可 以设置悬念开头,可以描写高潮部分开头……只要这个开头与文章 内容密切相关,同时对读者有很强的吸引力,能牢牢地吸引读者往 下读,就是好的开头。 3.指导写好中间部分: 谁是第一个贴鼻子的?他是怎样贴的?教室里的气氛怎么样?在玩 游戏的过程中,哪个同学给你的印象最深?他是怎 样贴鼻子的? 你贴了吗?说说你是怎么贴的?贴的过程中,心里有哪些想法。 4.指导写好结尾: 5.提供词汇: 争先恐后晕头转向左摇右摆跌跌撞撞小心翼翼毫不犹豫哄堂 大笑鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑笑逐颜开不由自主 情不自禁得意扬扬 6.生拟题表达,组织全文。 【篇二:小学作文《贴鼻子游戏》教学设计】 [小学作文《贴鼻子游戏》教学设计] 教学目标: 1、通过组织学生游戏,指导学生按顺序记叙游戏过程: 2、在描写游戏动作时,注意刻画人物心理,小学作文《贴鼻子游戏》教学设计。 3、让学生在玩中观察,玩中体验,玩中思考,在玩中练习表达,在 玩中创造。教学过程: 一、谈话导入: 1、这节语文课,老师要领大家做个游戏,你们高兴吗?(师板画缺 鼻子的小猪图)猜一猜我们要玩什么游戏?(贴鼻子)你是怎么猜 到的?对我们就玩一玩贴鼻子游戏,小学三年级语文教案《小学作 文《贴鼻子游戏》教学设计》(板书课题) 2、提出要求明确目标 二、师交代游戏规则:用手帕蒙上眼睛,原地转三圈,再走到上台 上把鼻子贴在图上正确的地方。

贴鼻子写玩游戏作文400字500字

贴鼻子(写玩游戏作文400字、500字) “哈哈!”是哪个班级传来的笑声?原来是三(1)班啊!只见陈老师把一张小女孩的画贴在黑板上。她有着乌黑乌头发,弯弯的眉毛,亮晶晶的眼睛,长长的緁毛,红红的嘴唇,还有两个小酒窝,十分可爱。美中不足的就是缺了个鼻子。陈老师说:“谁来把这个鼻子贴上去?”陈老师话音刚落,教室里立刻小手如林了,数也数不清。后来,老师叫了叶彬彬上来。于是,叶彬彬大步流星地走了上去,陈老师用红领巾蒙住叶彬彬的眼睛,再问:“这是几?这是几?”两只手不停地晃着,可叶彬彬每次都猜错,陈老师还把叶彬彬转了3圈,他被转转晕了,陈老师才放心把鼻子给他。叶彬彬走到讲台桌旁边,用手摸了摸黑板,在上面印了好几个手印,当他走到纸旁边的时候,摸到了吸铁石,就向左边移了一点,就把鼻子放到了眼睛的下面,逗得我们哈哈大笑,笑得肚子都痛了,叶彬彬拿下红领巾,嘴巴都成“O”了。他不好意思地回到了座位上。后来老师选了黄明凯。他信心十足地走上了讲台,老师用红领巾蒙住他的眼睛地,转三圈,给他鼻子,他一会

儿到门那里摸,一会儿往上摸摸。过了一会儿才到彩纸旁边,他摸摸纸,毫不犹豫地把鼻子贴到了上面,结果贴到了小女姟的脸蛋上,这次我们笑得厉害了,小女孩也好像在说:“你怎么把我的鼻子放到了我的脸蛋上啊?我都变丑了。”黄朋凯急忙拿下红领巾,看到了这个场面,气得一蹦三尺高,下去的时候捏紧了拳头。 这次的游戏太有趣了,我虽然没亲自去尝试,但心里很开心。 怎样才能贴准呢?同学们个个出谋划策,有的说用鼻子闻,小女孩嘴上记号笔的气味往上一点,有的说要描准她的鼻子的地方直接冲过去,还有的说要用手摸,差不多每位同学都有自己的办法。 “哈哈!”是哪个班级传来的笑声?原来是三(1)班啊!只见陈老师把一张小女孩的画贴在黑板上。她有着乌黑乌头发,弯弯的眉毛,亮晶晶的眼睛,长长的緁毛,红红的嘴唇,还有两个小酒窝,十分可爱。美中不足的就是缺了个鼻子。陈老师说:“谁

一件有趣的事作文400字_四年级记叙文

一件有趣的事作文400字_四年级记叙文 一件有趣的事作文400字 记得去年暑假的一天,妈妈带我到姑奶奶家里过一段日子。姑奶奶家在一个景色秀丽,那里山坡上果树成行,绿树成荫,放眼望去,到处都是绿色的海洋。村头还有一条美丽的小河,小河上还有一座古老的木桥。 每天,我跟姑奶奶到菜园里浇菜摘菜,跟姑爷爷到河里网鱼,下午到林子里散步。网鱼太有趣了。姑爷爷是个网鱼能手,他知道哪儿的鱼多,就先去那水涡里洒点碎米,然后再撒网,网上的鱼可真不少,个儿不大但很多,有:鲫鱼、鲶鱼、鳊鱼等。 有一天,我吵着要姑爷爷带我去网鱼,姑爷爷说:“不行、不行。”“为什么?”我不解地问。姑爷爷说:“燕子低飞大雨到。”说着,他带我到屋外看。只见蓝蓝的天空只有几朵云彩,几只燕子在稻田上空飞舞着,这怎么会下雨呢?“下午两点左右会下。”姑爷爷肯定地说。然后又拉我回到厨房里,指着水缸外面说:“水缸出汗,大雨快降。”我笑着说:“下午两点不下雨,罚你从明天开始带我到河里网鱼三次。”“如果下呢?”姑爷爷笑着问。“从明天开始我连续读一星期的故事给你听。”我回答:“一言为定。”姑爷爷勾着我的小指头说。 吃过午饭后,天慢慢转阴了,还刮起了风。到了两点多,天越来越黑了,不久,“噼里啪啦”下雨了!我奇怪地问:“姑爷

爷,您怎么猜得这么准?” “这是谚语,是几千年来广大群众总结出来的经验。这谚语是科学的总结,你想‘燕子低飞大雨到’,是因为气压低,要下雨了燕子才会低飞。‘水缸出汗,大雨快降’是因为潮湿的空气一碰到比较冷的水缸水缸外壁,就成了水珠子,潮湿的空气,就是下雨的预兆......” 这谚语可真准啊!我终于明白了“燕子低飞大雨到”的道理。 一件有趣的事作文400字 这天吃过午饭,我们就出发了。来到鱼塘里一看,钓鱼的人还真多呀! 我和爸爸急忙选了一个鱼多的好位置,架好鱼杆,把鱼饵穿在鱼钩上,然后静静地坐在岸上注视着浮标的动静,等待一条大鱼上钩。 大约十分钟过去了,浮标不仅纹丝不动,鱼好象都跑开了。我等的不耐烦了,对爸爸说:“爸爸,这鱼都没了,你还钓什么呀?换个位置吧。”爸爸听了,说:“钓鱼要有耐心,你急什么呀?还早呢,再等会儿。”我只好在旁边走来走去。 突然,爸爸喊了声:“看,动了。”我忙转过头一看,果然浮标正微微摆动呢!爸爸一拉鱼杆,自以为钓到了鱼,显得很得意,说:“我说钓鱼要有耐心吧,这不钓到了鱼吗?”我一看鱼钩,就笑痛了肚子,爸爸莫名其妙地说:“干吗笑呀?神经病!”然后他准备拿鱼,结果一看也惊讶不已,钩上什么也没有,鱼大

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