粤教版小学品德与社会五年级下册重点复习题

粤教版小学品德与社会五年级下册重点复习题
粤教版小学品德与社会五年级下册重点复习题

粤教版小学品德与社会五年级下册期末重点复习题

第一单元科技改变世界

1、科学技术是(第一生产力)。在当代社会,科技进步,特别是(高新技术)的发展对综合国力,社会经济和人们的生活有着巨大的影响。

2、人们应用(杂交、嫁接、温室栽培)等科学技术,生产出新的农产品,极大地丰富了人们的生活。

3、(袁隆平)通过研制并广泛应用杂交水稻这种技术,被认为是解决21世纪世界性饥饿问题的法宝。外国人称杂交水稻是(东方魔稻),联合国授予袁隆平金质奖章和“(杰出的发明家)”的荣誉称号。国际同行称他为“(杂交水稻之父)”。2002年,袁隆平获得中国科技界科研成果最高荣誉——首届国家最高科学技术奖。

4、18世纪,英国流行天花,夺去了许多人的生命。生理学家(爱德华〃琴纳)经过研究,他认为接种牛痘可以预防天花。

5、划时代的发明家——(瓦特)发明、改进了蒸汽机。为了纪念这位伟大的发明家,国际单位制中的功率便以(瓦特)为单位,简称“(瓦)”。

6、电的发现使人们的生活变得丰富多彩——(电灯)使黑夜变得光明,(电影)让人们走进亦真亦幻的世界,(电话、电报)让信息的传递更加便利、快捷。

7、1906年,美国物理学家(费森登)发明无线电广播。它的出现,昭示着一个新的时代——(信息时代)的来临。

8、(丹尼斯〃蒂托)是一个具有里程碑意义的名字。因为他作为一个普通人,开创了一个先河,实现了人类到太空旅游的梦想。

9、2003年10月15日,中国自主研制的载人飞船“(神州五号”)在酒泉卫星发射场升空,中华民族千百年来的飞天梦想实现了。航天员(杨利伟)随飞船

进行了太空旅行。

10、(科学家),是上个散发着迷人光辉的字眼。许多科学工作者为了给人类作出贡献,造福于后代,不惜一切,甚至把(生命)献给科学事业。

11、美国(莱特兄弟)发明了世界上第一架飞机。

12、中国第一位飞机设计师(冯如),被称为中国飞行之父。他的遗体安葬在黄花岗,并立纪念碑被誉为(“中国首创飞行大家”)。

13、(科学)是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把;但学者属于(祖国)。

14、波兰天文学家、近代天文学的奠基人(哥白尼)认为:太阳处于宇宙的中心,地球和其他行星都绕着太阳呈“完美的”圆形轨道转动。

15、打开一切科学的大门的都是(问号)。

16、波兰科学家(居里夫人)经过反复的研究和实验,先后发现了放射性元素——“(钋)”和“(镭)”。获得了(诺贝尔物理学奖)和(诺贝尔化学奖)。17、为了表彰科学家对科学技术和人类社会发展作出的巨大贡献,表达对他们的崇高敬意,人们给他们设立了科学上的最高荣誉——(诺贝尔奖)。

18、瑞典化学家(诺贝尔)发明了炸药。

19、科学家不仅将他们的(发明创造)贡献给人类,而且还将凝结着他们丰富人生经验和心血的(锦言妙语、成功真谛)留给后人,成为人类宝贵的精神财富。

20、美国发明家(爱迪生)发明了电灯。他说过:天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

21、科学家进行(创造发明),都会遵循一定的(方法)和(步骤)。

22、我国第一座自己设计、建造的核电站——(秦山核电站)。

第二单元信息与传媒

1、报纸、电视、广播、计算机等都是(传播信息)的媒介,人们把它们称为(大众媒介)。

2、由于各种媒体承载的信息(良莠不齐),我们必须根据自己的需要选择有益的信息。只要学会正确的选择,(媒体)就能成为帮助我们进步的好朋友。

3、中国现存最古老的确报纸是(《进奏院状》),发行于唐禧宗光启三年,长约34厘米,二千多万字。它比西方国家最早的报纸还要早七百多年,因此也是世界上最古老的报纸,现存于(英国大不列颠)图书馆内。

4、随着科学技术的发展,现代化的通信方式改变了人们的生活,它能让我们共享丰富的(信息资源),使世界变得越来越精彩;同时又拉近了人们的(距离),使远隔千里的人可以(自由沟通),表达彼此的(祝福)、(思念)、和(友谊)。

5、1876年,美国人(贝尔)发明了电话。

6、(通信卫星)的概念最初由科幻小说家克拉克于1945年提出。直到1962年,第一颗通信卫星(“电星一号”)才发射升空,带来了人类通信技术新的飞跃。

7、在通信生活中,我们既要注意(文明礼貌)、也要(提高警惕),学会保护自己的(合法权益),遵守相关的(法律法规)。

8、在科学技术落后的古代,人们传递信息的方式有:(烽火狼烟)、(飞鸽传书)、(快马送信)等。

9、孔明灯又叫(天灯),是三国时代(诸葛亮)为确保军事通信的迅速和方便而发明的联络工具。

10、现代生活中,网络的影响无处不在,它让我们分享着(丰富的资讯),拓宽了人们(相互沟通的领域),使生活变得(五彩缤纷)。学会利用网络,对于

每个现代人都非常重要。

11、2005年8月13日,我国首例网上配型成功造血干细胞移植手术在(广东)完成。

12、(互联网),英文名是“Internet”,它把全世界的计算机都连接起来,组成一个庞大的网络。

13、缤纷的网络世界在给我们带来(帮助)的同时,也带来了潜在的(危害),我们要学会保护自己。

14、我们青少年要善于网上学习,不浏览(不良信息);要(诚实友好)交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意(约会网友);要维护(网络安全),不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺网络时空。

第三单元红红的中国结

1、中国是世界四大文明古国之一。我国古代的四大发明是(火药)、(指南针)、(造纸术)和(印刷术)。

2、(中国)——火箭的故乡。最早的火箭出现在中国(宋代)。

3、最早的指南针叫做(司南)。

4、我国最早在西汉时期就已出现纸张,但纸质比较粗糙,疏松且厚。大约在105年,东汉人(蔡伦)改进了造纸技术,大大地推动了文化的传播和发展。

5、《本草纲目》是明朝人(李时珍)历时近30年编著的,里面记载了1892种药物,收集了一万多个药方,被译成英、日、德、俄等多种文字,有(“东方医学巨典”)之称。

6、扁鹊最早总结了中医的传统“四诊”法:(望、闻、问、切)。这四种方法很有科学道理,一直沿用到今天。当时人们都称扁鹊为(“起死回生的医生”)。

7、华佗独创了(“麻沸散”),是世界上最早进行麻醉手术的人。他创有(“五

禽戏”),倡导人们模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的动作和姿态进行肢体活动,是一种很好的体育疗法。

8、春秋时期李冰父子带领修建的(都江堰),是世界上历史最悠久的水利工程之一,被誉为(“活的水利博物馆”)。

9、(中国)是世界上最早记录哈雷彗星的国家。

10、东汉(张衡)发明的地动仪,是世界上第一台测定地震方位的仪器,比欧洲同类仪器早出现1700多年。

11、南北朝数学家(祖冲之)把圆周率精确到小数点后第7位数字。直到一千多年后,外国数学家才打破这个记录。

12、汉字是世界上最古老的文字之一,现在能查证的最早的汉字是三千多年前刻在龟甲或兽骨上的(甲骨文)。

13、汉字最初是由(图画)演变而来的,至今仍有一些字保持着象形文字的特点。

14、汉语是联合国五种官方语言之一。联合国用这五种文字印刷的同一文件,最薄的一本是(中文)版本。

15、孔子是我国古代(思想家)和(教育家),相传有弟子3000千人,其中著名的有72人。他的弟子把他的言论编辑成(《论语》)一书,流传至今。

16、文房四宝是中国独具特色的文书工具。具体指(笔、墨、纸、砚)四种工具。

17、第29届奥林匹运动会会徽——(舞动的北京)。

18、中国文化博大精深,如(京剧脸谱、剪纸、二胡、中国结)等,都是中华文化的精粹。

19、公元前138年,汉武帝派(张骞)出使西域,开辟了通往西域的道路。后

来在这条通往中亚、西亚的路线,被人们称为(“丝绸之路”)。

20、公元759年,(鉴真)在日本建造了唐昭提寺。

21、从1405年至1433年,郑和(七次)下西洋,访问了三十多个国家和地区,最远到达非洲东海岸,创造了世界航海史上前所未有的创举。

22、郑和下西洋开辟了(陶瓷)之路,和丝绸一样,精美的瓷器在许多国家刮起了“中国风”。

23、我国非常重视中外文化交流,(中国文化)正成为友谊的大使,把中国人民和世界人民紧紧相连起来。

24、目前,全世界大约有(三千多万)海外华人、华侨,他们分布在五大洲一百四十多个国家和地区。

25、广东省开平市是著名的侨乡。那里有一千八百多座保存完好的(碉楼)。

26、为了沟通乡情,互助互济,海外华人华侨选择了聚地而居,他们聚居的街区被称为(“唐人街”)。

28、华裔设计师(李健文)设计的第一枚(鸡年生肖)邮票于1993年由美国邮政总局发行,很快风靡美国乃至全世界。

29、1957年,旅美华人科学家(杨政宇)、(李政道)博士共同获得诺贝尔物理学奖,成为最先获得诺贝尔奖殊荣的中国人。

第四单元祖国迈开新步伐

1、(邓小平)是中国改革开放的总设计师和创办经济特区的倡导者,他描绘了改革开放的宏伟蓝图,并带领我们走向繁荣富强。

2、(深圳)是我国最早建立的经济特区,是我国改革开放的(排头兵)和(窗口城市)。

3、1980年,我国建立了(深圳)、(珠海)、(汕头)、(厦门)4个经济特区。

1988年又建立了(海南)经济特区。经济特区的建设和发展,成为我国现代化建设的实验田和先锋。

4、1978年12月,中国共产党(十一届三中全会)的召开,是我国历史上的一个伟大转折,标志着我国进入(改革开放)的新时期。

5、“要致富,先修路。”我国将用(30)年时间,形成(8.5万)公里的国家高速公路网。

6、(改革开放)使祖国呈现出新气象,人民的生活水平像芝麻开花——节节高。

7、改革开放不仅改变了人民的生活,促进了我国社会经济的发展,而且在(政治)、(文化)、(科技)和(文艺体育)等方面也取得了令人瞩目的成就。

8、1985年以后,我国陆续将(长江三角洲)、(珠江三角洲)、(闽南三角洲)和(环渤海湾地区)等辟为经济开放区。

9、(珠江三角洲)是我国最早实行改革开放的地区,1985年又被辟为(沿海经济开放区)。

10、中国西部地区有(12)个省、市、自治区和直辖市。西部地区总面积约686万平方千米,总人口约3.4亿。1999年,国家提出了(“西部大开发”)战略。

11、我国西部地区是一片美丽而神奇的地方。这里有地球上最高的山峰——(珠穆朗玛峰),海拔(8848.43)米;有最大的高原——(青藏高原)。

12、我国(西部地区)是中华民族的发祥地。(西安)是中国的七大古都之一。

13、我国西部地区旅游资源丰富,现已被列入“世界遗产”名录的地方有:(大足石刻、九寨沟风景名胜区、黄龙山风景名胜区、青城山、都江堰、峨眉山、乐山大佛、丽江古城、三江并绕、秦始皇陵、敦煌莫高窟、布达拉宫、罗布林卡、大昭寺)等。

小学五年级科学(苏教版)下册答案

小学科学(苏教版)五年级下册 1.1 什么叫机械 1、举例说明什么叫机械? 答:像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置,都可以称做机械。有些机械很简单,如钳子、刀、筷子等,它们属于简单机械;有些机械较复杂,它们由两种或两种以上的简单机械构成,这些较复杂的机械通常叫做机器。 2、举例说明机械的作用有哪些? 答:羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子,啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖,刀可以切菜等。总之,它们或者降低工作难度,或者省力。 1.2 怎样移动重物 1、什么叫杠杆? 答:一根棍子用它撬重物时,它就是一个简单机械——杠杆。 2、杠杆有什么作用?举例说明它只要以分为哪几类? 答:使用杠杆有时可以省力,有时可以省距离,有时既不省力也不省距离。杠杆按省力情况可分为:省力杠杆:如钳子、铡刀。压水井杆、撬棍、指甲刀等;费力杠杆:如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、理发用的剪刀等;等臂杠杆:如天平。 3、杠杆在生活中有哪些应用? 答:生活中的费力杠杆有:镊子、理发用的剪刀、赛艇的桨、钉书机、钓鱼杆等。生活中的省力杠杆有:钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、指甲刀等。生活中的等臂杠杆有:天平,它既不省力也不费力。 4、大科学家阿基米德曾经说过,如果在宇宙中找到一个支点,就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗? 答:他说得有道理。条件是需要找到一个支点,并且杠杆要足够长,正所谓“四两拔千斤”。 实验探究 实验名称:探究杠杆的作用 实验器材:铁架台、杠杆、细线、刻度尺、钩码。 实验步骤:1、把实验器材安装好。2、把重物挂在杠杆左侧,并固定在右侧不同位置上,挂上钩码,做三次,并记下每次距离支点的距离。3、将实验数据填入表格中,并分析其中的规律。 实验结论:在物重不变的情况下,杠杆平衡时,在另一侧的距离支点越远越省力,距离支点越近越费力。 1.3 斜坡的启示 1、斜坡是一种简单机械吗? 答:斜坡就是斜面,斜面也是一种简单的机械。 2、生活中常见的斜面有哪些? 答:生活中常见的斜面有:简单直观的斜面:如,助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等;斜面的变形之一:楔子和斜面的曲折,如,拉链、台阶等;斜面的变形之二:螺旋,如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。 3、怎样才能较容易地骑自行车上陡坡? 答:为了减缓陡坡的程度,骑自行车上陡坡时可以走螺旋形,这样就能比较容易的上陡坡,但这样也增加了行走的距离。 实验探究 实验名称:探究斜面坡度大小对小车拉力的影响 器材准备:小车、木板、弹簧测力计、书本若干等 实验步骤:1、提出假设:使用斜面可以省力。 2、进行猜想:斜面坡度越大越费力,斜面坡度越小越省力。 3、设计实验;(1)保持不变的量有小车的重力、斜面的粗糙程度;(2)改变的量有:斜面的坡度。 4、进行实验:⑴第一次垫3本书,搭成斜面,用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升,并记下弹簧测力计的示数。⑵第二次垫上6本书,搭成斜面,用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升,并记下弹簧测力计的示数。

粤教版五年级下册科学实验操作题

粤教版五年级科学下册实验操作题 一、实验题: 1、证明地球形状的实验?答: 实验材料: 地球仪、小船模型。实验过程: 将小船模型贴着地球仪表面来回移动,从地球的另一侧观察小船。实验结果: 船只消失在海平面,说明地球是球型的。 2、昼夜交替产生的实验?答: 实验材料: 地球仪、手电筒。实验过程: 在光线暗的屋内,摆放一个地球仪,把打开的手电筒放置在地球仪水平面的位置,慢慢转动地球仪,观察地球仪表面明暗分布。实验结果: 昼夜交替的原因是地球自转引起的。 3、直射、斜射有什么差异的实验?答: 实验材料: 两块大小一样的金属片、温度计、大镜子。实验过程: 在两块大小一样的金属片背面粘贴一支温度计,用一块大镜子反射太阳光,使它能照在两块金属片的正面上。我们把其中一块金属片直对着镜子反射来的阳光,另一块金属片斜对着镜子反射来的阳光。每隔3分钟观察记录。 4、被虫蛀过的菜豆种子和未被虫蛀过的菜豆种子哪种能发芽实验?答: 实验材料:

一些被虫蛀过的菜豆种子和未被虫蛀过的菜豆种子、吸水纸、两个盘子。实验过程: 在两个盘子内铺上吸水纸,分别放入被虫蛀过的菜豆种子和未被虫蛀过的菜豆种子。每天向纸上加水,保持湿润。连续观察几天,记录。实验结果: 未被虫蛀过的菜豆种子基本发芽。 5、唤醒种子里的生命实验?答: 实验材料: 三个杯子、土壤、一些菜豆种子。实验过程: 在装满土壤的三个杯子里分别放一些菜豆种子,第一杯不浇水,保持土壤干燥。第二杯浇适量的水,保持土壤湿润。第三杯浇较多的水,使土壤浸在水中。观察哪个杯子里菜豆种子会发芽。实验结果: 第二杯里的种子发芽了,第一杯和第三杯种子没有发芽。 6、观察种子萌发的过程实验?答: 实验材料: 塑料杯、吸水纸、菜豆种子。实验过程: 在透明的塑料杯里放一圈吸水纸,然后装入一些土壤,将菜豆种子塞到吸水纸和杯壁之间距杯口较近处。每天往杯子里淋一些水,让土壤保持湿润,连续观察记录。 7、子叶在幼苗生长过程中起到什么作用实验?答: 实验材料: 两盆菜豆幼苗。实验过程: 选两株刚出土的菜豆幼苗,一株去除子叶,一株保留子叶。一周后观察记录。实验结果:

粤教版品德与社会四(下)单元测试卷

《品德与社会》(四年级下) 粤教版(广东教育出版社)单元测试卷 第一单元测试 一、填空题。 1.俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”你处处尊重别人,得到的回报就是别人处处尊重你,尊重别人其实就是()。 2.我们每个人都有着不同的生活环境和生长经历,身体条件、兴趣爱好和生活习惯等都可能不一样,因此,人与人之间也会有着许许多多的不同,这就需要我们互相()、互相(),学会()、()、宽容和()。3.()是聋哑人交流的工具。 4.在我们的生活中,有太多的困难和挫折,我们应学会战胜困难和挫折,成为生活中的()。 5.1992年10月14日,第四十七届联合国大会通过决议,确定每年的()月()日为“国家残疾人日”。 二、判断正误,并说出理由。 1.小红的学习成绩很好,但是别的同学有不会的题问她时,她总是很不耐烦地说道:“这么简单的题都不会,真是猪脑子。” 2.爸爸妈妈在城里打工,小亮从乡下转到城里来上学,因为地方口音,同桌常常取笑他是乡巴佬。 三、简答题。 1.你有过被人冷落或被人怀疑的时候吗?当被人冷落或被人怀疑时,你会怎么想,怎么做呢? 2.你怎样理解“做生活中的强者”的意义? 3.当你遇到困难时,应该怎样克服呢?

第二单元测试 一、填空题。 1.()是我们中华民族的传统美德,()是做人处世的根本,也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。 2.在学习和生活中,到处都存在着(),有竞争就会有()。只有正确()竞争,才能相互促进,共同进步。 二、判断正误,并说出理由。 1.小涛有一次做值日时,不小心碰坏了上课用的三角尺,他四周看了一下没有人发现,就悄悄地放回了原处。 2.在一次小组合作中,小东和小花意见分歧。小东说:“咱俩很难合作,还是各干各的吧。” 三、连线。 1.一诺千金重耳 2.退避三舍韩信 3.移木建信季布 4.一饭千金商鞅 四、简答题。 1、我们应该以怎样的态度对待自己的竞争伙伴呢? 2、合作有什么技巧?

粤教版六年级下册科学同步活动手册答案.(DOC)

第一单元简单机械 活动1 直接用手很难打开罐盖,可以使用罐头起子或者螺丝刀。用螺丝刀撬开。 活动2 我的研究: 如要打开罐盖,除了要有一支像螺丝刀一样的撬杆外,还需要一个能支撑起撬杆,并能使撬杆在上面转动的固定点,这个固定的支撑点就是罐子凸起的边缘。如果没有罐子凸起的边缘,尽管有一支螺丝刀也是不能把罐盖打开的。 阻力作用点支点杠杆作用点 思考: 不一定 活动3

支点到阻力点的距离(<20厘米)小于支点到动力点的距离——省力杠杆 支点到阻力点的距离(>20厘米)大于支点到动力点的距离——费力杠杆 思考与练习 1

2 阻力作用点, 支点,动力作用点 动力作用点 阻力作用点 , 支点 2杠杆的平衡 思考 我的结论

杠杆尺左边的位置格数与钩码的乘积等于右边位置格数与钩码的乘积。 若支点在中间这是既不是省力杠杆也不是费力杠杆。 1省力杠杆:手推车,开瓶器,跷跷板 费力杠杆:剪刀,钓鱼竿,扫把 2. 当支点离阻力点近而离动力点远时,起到了省力的作用。当支点离动力点近而离阻力点远是,虽然不能省力,但运输的距离短了,起到了节省距离的作用。 活动2 注意事项: 1、天平能称出物体的重量是根据等臂杠杆的原理,也就是在主轴连接点两侧天平臂膀的长度一定要相等, 2、做托盘的瓶底、瓶盖等材料的重量一定要相等,重量差不能太大。 3、固定托盘的材料重量、长度要尽量保持一致。 只有做到了这三个相等,你的天平才能很精确 步骤1:把天平放在水平台上,调节小天平的平衡 步骤2:将要测量的物体放在左盘中,选取合适数量的砝码放在右盘中,直到天平重新达到平衡

步骤3:记录数据 活动3 略 思考与练习 订书机(省力) 剪刀(省力) 起子(省力,改变力的方向) 3滑轮、轮轴与齿轮 活动1 略 思考: 滑轮有什么作用可以省力或改变力的方向 我的连接方法 等等

苏教版五年级科学下册教案全集

第一课什么叫机械 过程与方法: 能够通过分析,区分简单机械和复杂机械。 能够通过对比,认识机械的作用。 能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。 知识与技能: 知道什么是机械和机械的作用。 知道简单机械与复杂机械的区分。 知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫做机器。 知道人类很早就开始制造和使用机械。 情感、态度与价值观 认识到机械是我们创造和使用的,科学在不断发展。 为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。 勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。 学习成果:预计学生能够: 知道什么是机械和机械的作用。 知道简单机械与复杂机械的区分。 学习成果评价 层次1:学生不知道机械的概念也不会区分简单机械和复杂机械。 层次2:学生知道机械的概念但不会区分简单机械和复杂机械。 层次3:学生知道机械的概念也会区分简单机械和复杂机械。 探究能力: 层次1:不会比较、区分简单机械和复杂机械。 层次2:能够区分简单机械和复杂机械,但不能抓住本质进行比 较。 层次3:能够区分简单机械和复杂机械,也能抓住本质进行比较。教学材料起子、刀、蔬菜、盒子 教学步骤 教学步骤互动性质学生/教师互动的目 的 集中话题1、问学生提到机械,想到了 什么? 2、学生交流。 3、出示一个有螺丝的盒子。 4、问学生,有人可以帮我打 开吗?让学生知道生活离不开机械。

5、出示起子。 6、出示一根蔬菜,让学生帮 忙弄成小片。 7、出示刀。 探索和调查1、师告知,其实刚才我们用的 起子、刀就属于机械。 2、出示P2的图,让学生说说, 哪些是机械。 3、你觉得什么样的东西可以称 为机械? 4、出示机械的概念。(降低工作 难度) 5、再看P2图,哪些是机械。 6、讲简单机械和复杂机械的概 念。 7、请同学说有区分图中的简单 机械和复杂机械。 8、你还知道哪些机械。 9、这些机械大约是在什么年代 发明和使用的。 10、讲古人的机械。(P3) 1、首先眼降低大 家对机械的神秘 感,不要觉得机械 离生活很遥远。 2、分几步理请机械概 念。并巩固。 3、从年代上体现机械 的不断进步。 回顾和解释1、回忆家里用过哪些机械? 2、在使用过的机械中,哪些是 简单机械,哪些是复杂机械。 在这里主要是建立一 个大致的概念,不可 能通过一节课把机 械、简单机械、复杂 机械的概念都弄清。

粤教版科学五年级下册知识清单

粤教版科学五年级下册知识清单 第1课地球 1、哪些例子证明地球是圆的(或球体的) 答:(1)出海的船只船身先消失在海平面,然后桅杆才消失; (2)进港的船只先看到桅杆,后看到船身; (3)月食时,月球上地球的影子是圆弧的; (4)卫星拍照的地球照片; (5)南北半球所见的星空不同,如在南半球看不到北极星; (6)登高望远,站得更高可以看到更远的地方; 2、最早证明地球是圆的人,是古希腊学者亚里士多德。 3、1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队,用3年的时间完成了第一次环绕地球的航行,从而直接证明了地球是个球体。 4、17世纪末,英国科学家牛顿研究了地球自转对地球形状的影响,从理论上推测地球不是一个很圆的球体,而是一个赤道处略为隆起,两极略为扁平的椭球体。 5、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的椭球体 6、地球的直径约12800千米,半径约6400千米,赤道周长约40000千米,表面积约是亿平方千米。(注意计量单位!) 7、世界第一高峰 --- 珠穆朗玛峰高米。 8、地球表面的海水面积占71%,陆地面积占29%。所以又有三分陆地七分海洋的说法。 9、平原面积只占陆地面积的 1/4左右。 10、因为地球表面71%被海水覆盖,所以有人把地球叫做水球。 11、地球的内部主要是熔岩,也叫做岩浆。 12、科学家推测地球由地壳(6---40千米)、地幔(约2900 千米)和地核三部分组成。 13、地球的内部是不是都是岩浆答:不是 14、人类有哪些方法了解地球内部的情况 答:(1)通过地下岩层钻探标本来推测; (2)通过观察火山喷发出的地下熔岩来推测;

(3)根据地震波的传播速度来推测。 第2课太阳 1.太阳照耀着大地,给地球带来了光和热。太阳每分钟向地球传输的能量相当于燃烧 4亿吨烟煤放出的热量,但如此巨大的能量仅相当于太阳放射出的能量的二十亿分之一。 2、有没有生物不依赖太阳而生存 答:有,深海生物圈中的生物不依靠阳光,其中的微生物是依赖地热活动生存的。 3、太阳的核心部分直径不到50万千米,温度高达1500万摄氏度,而且压力极大。 4、太阳能是地球表面最主要的热源。 5、太阳能依靠什么发光发热产生能量答:核聚变反应 6、太阳的寿命是100亿年,年龄是50亿年,正处于中年期。 7、太阳能取之不尽,用之不竭,又无污染,是最理想的能源。 8、太阳给地球带来什么(或问:太阳对地球万物的作用)如果没有太阳,地球上会是什么样子 答:太阳给地球带来了:(1)太阳直接给地球提供了光和热;(2)太阳辐射维持了地表的温度,成为大气、水运动和生物活动的主要动力来源;(3)煤炭、石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳能;(4)太阳能还可以通过太阳灶、太阳能电池等装置被人们直接利用。 如果没有太阳给地球提供的能量,地球就没有白天,地球的温度会变得非常低,植物和农作物就不能生长,动物就不能存活,总之没有太阳地球上就没有生命的存在。 第3课月球 1、月相,天文学术语,是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离,它的形状也在不断地变化着,这就是月亮位相变化,叫做月相。 2、月相变化的原因:

教案粤教版小学四年级品德与社会上册

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 《品德与社会》四年级(上册)教学计划 一、学生情况分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教学目标 1、情感与态度目标: (1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 (2)指导学生参与社会生活,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。

2、行为与习惯目标: (1) 初步了解个人的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 (2) 知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯,知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义,懂得和平与发展是人类共同的愿望。 三、教学措施: 1、改变陈旧的观念,树立新观念 (1)转变教材观。教学是对教材的再创造,是用教材教而不是教教材。 根据新课程的教学要求,要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。,教材是为学生提供的案例.教师在备课过程中,要注意理清教材的思路,把握教材的教学主题。在教学过程中,要以教材提供的教育主题为基础,引导学生去学习,去探究。

(2)转变教学观。新的课程改革,把关注人作为课程的核心理念,提出:“一切为了每一位学生的发展。”第一.要变“目中无人”为有人。教师在教学过程中,要更新观念,一切为了学生的发展。要关注每一位学生情感、态度、价值观、能力的形成。第二,变“重结论轻过程”为重视学生学的过程。新课程强调过程,强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。教师的教学过程,要指导学生怎样学,通过什么方法学;不要把现成的结论强加给学生,要让学生用自己的眼光、方式来看待世界,允许学生有自己的看法。 2、遵循品德与社会课的教学理念 帮助学生参与社会、学习做人 品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中,要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。 3、改革教学方式

苏教版五年级科学下册 教学计划

2018-2019学年度第二学期五年级科学教学计划 一、基本情况分析: 经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。 二、教材分析 苏教版《科学》五年级下册教材共分六个单元,总课时28课时。本册教材从探究对象上看,突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“简单机械”和“形状与结构”的内容,重点体现事物的结构和功能;“大脑”突出神经系统的结构与功能;“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究水平上看,应在教师引导和指导下,加大学生自主探究的力度,给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看,注重定量的观察与测量,指导学生搜集证据和信息资料,突出解释与用模型解释的训练,注重相互之间的交流与质疑,并有一些设计与制作的活动。 在孩子们生活的周围都存在着各种各样的简单机械,这些简单机械的相互组合形成的神奇机器,无时无刻不在引起孩子们的兴趣和关注。 第一单元《神奇的机械》就是要引导、鼓励孩子们对生活中一些典型的简单机械进行探究,让他们通过一个个亲历的活动,探索简单机械的秘密,发现应用它们的规律,体验成功的乐趣。 第二单元《形状与结构》是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上,通过“别有洞天”的探究活动,形成形状与结构的初步认识,掌握科技制作的初步技能,培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。同时通过学生寻找“形状与结构”在生产生活中的应用,真正感觉科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。 第三单元《它们是怎样延续后代的》围绕“怎样延续后代的”这个话题,比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。通过一系列的活动,使学生认识到繁殖是生命的共同特征,体会到生命来之不易,从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。

粤教版四年级下册品德与社会教案全集

粤教版四年级下册品德与社会教案全集 1、我们都是一样的 教学目标 1、意识到人与人之间是平等的,每个人都有尊重与被尊重的权利,人与人之间要互相尊重。 2、认识到每个人都有自己独特的经历和感受,各有所长,要互相沟通,学会尊重、理解、宽容和同情。 教学课时:一课时 教学过程: 一、“悄悄话”信箱 1、教师扮演知心姐姐,让学生写下一次自己被别人瞧不起时的心理感受,并将它投入悄悄话信箱。 2、教师随机抽出其中的几读出来,并将学生感受最深的体会写在黑板上。 二、猜一猜:是谁搞的恶作剧? 1、听录音故事《是谁搞的恶作剧?》 2、小组讨论:如果是曾宇同学搞的恶作剧,我们该怎样帮助他? 三、讨论:应不应该叫外号? 1、请同学说说哪些外号是你不愿意接受的? 2、当别人叫你不喜欢的外号的时候,你的心情怎样?你有什么好办法?写写,说出来。 四、小小故事会 请学生讲述课前收集的名人尊重别人的故事。 2、多为他们想想 教学目标 1、知道残障人士生活的艰辛,激发对弱势人群的同情心和爱心。 2、学会设身处地为弱势人群着想,尊重并帮助生活中的弱势人群。 教学课时:一课时 教学过程: 活动一爱心大搜索 1、我们的周围还有哪些不幸的人? 2、目前,我们居住的城市有哪些社会福利机构? 活动二探究活动:为什么我们对流浪人员要改收容为救助的政策? 活动三小小讨论台 讨论主题:关爱,从尊重开始 先请同学们听教师讲述故事“尊重”,再请同学们议一议,面对周围的残障人员,怎样做才是对他们真正的关爱? 活动四爱心行动——探访周围的福利机构 1、学习“爱心手语”。 2、学唱歌《爱的奉献》,并配上手语动作。 3、各小组准备活动礼物。 4、在老师的组织下,去当地的一家福利机构开展一次献爱心活动。

苏教版五年级科学下册全册教案及反思

苏教版五年级科学下册全册教案及反思 第 1 单元神奇的机械1-1 什么叫机械教学目标:过程与方法:?能分析比较简单机械和复杂机械;?能通过对比,认识机械的作用;?能够在教师或同伴提示下调动生活经验, 对概念的外延进行搜索。 知识与技能:?知道什么是机械,了解机械的作用;?知道简单机械与复杂机械的区别;? 知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫机器;?知道人类很早就开始制造和使用机械。 情感、态度与价值观:?认识机械是我们人类创造和使用的,意识到科学在不断发展进步;?为人类祖先制造和使用机械的历史感到自豪;?勇于探究和发现工具中隐含的科学原理。 重点:知道什么是机械。 难点:能分析比较简单机械和复杂机械。 教学过程设计: 一、创设情境、导入新知 “大力士”赛事1:请三名学生做如图滑轮拔河的比赛,同学预测结果,之后通过观看比赛结果引入本节课要学习的知识“什么是机械” 。 二、探究新知 (一)感知机械: 1.请学生出示课前填写好的有关机械的表格,并且以小组为单位简要汇报搜集到各种机械。 2.教师出示简单工具实物及图片, 请学生判断这些工具是否属于机械。 (二)说明机械的含义: 1.学生达成共识, 明确以上出示的简单工具都是机械。2.学生以小组为单位选择感兴趣的简单工具讨论:这些工具主要是哪些部分在工作, 给我们带来什么方便, 记录并汇报。 3.揭示机械的概念, 并说明简单机械与复杂机械的区别与联系。 (三)揭示机械的作用: 1.“大力士”赛事2:请两位学生进行如图转球棒比赛。请学生预测结果, 并尝试讨论教学导入环节中的比赛与这次赛事中的机械所起的作用。 2.以小组为单位选择教师提供的工具做使用与不用机械的对比活动,体会机械给人类带来 的益处。讨论机械的哪些部分降低了工作难度, 进一步揭示机械的作用。 (四)介绍古代机械:1.教师出示几组古代简单机械图片及金字塔建造图片, 讲解古代人类制造、使用机械的悠 久历史。 2.启发学生分析古代工具是如何降低工作难度, 让学生感受先人的智慧。 三、拓展活动 布置任务:要求学生利用课余时间, 观察或者调查生活当中还有哪些装置也属于简单机械, 方便了我们的生活。 教学反思本课教学中我要紧紧围绕机械给人们带来的益处引导学生展开学习。在材料准备方面, 我为学生准备一些他们知道但并不了解的用具, 用多媒体课件向学生展示这些工具分别给人们带来怎样的益处。同时, 我还让学生利用课余时间搜集有关简单机械的信息资料, 为分析、对比认识机械的特点、作用做好准备。 本课的重点是根据学生已有的经验与知识,讨论归纳出机械的特点、作用,进一步说明什么 是机械。为了能让学生更好的经历科学探究过程, 我安排了学生使用瓶起子、指甲刀、刀 具、钳子,螺丝刀的活动以及通过转球棒、滑轮拔河比赛来达到教学目的。 在本课教学中我以游戏的形式导入新课, 充分调动学生学习的兴趣,促使学生以饱满的热情投入到后面的探究活动中。在教学充分体现了一个“玩”字。引导学生在有趣的竞赛中发现、总结机械的作用,化难为易,掌握知识于无形之中。我认为科学教育强调让儿童亲自参与对自然现象、规律

粤教版五年级下册科学教案全册

粤教版五年级下册科学教案全册 教学目的: 1、知道地球的形状、大小。 2、基本了解地球表面海陆分布和面积的大小。 3、了解人类对地球形状认识的历史。 4、了解地球内部的基本结构。 教学重点 知道地球的形状、大小, 知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的。 教学难点 地球内部的结构。 教具准备 地球仪、小船模型 教学过程 第一课时 一、导入 在日常生活中.我们会常常看到船只进港出港。为什么从远处驶来进港的船只总是先看见桅杆.再逐渐看见船身.而出港向远方驶去的船只总是先不见船身.然后桅杆才逐渐隐没在海平线下? 出现这种现象是什么原因?与地球的形状有关吗? 二、新课 (一)地球的形状 实验 模拟实验:将小船模形贴着地球仪表面来回移动.从另一侧观察小船模型。 说说生活中还有哪些现象能够说明地球是一个圆形的球体。 月食的时候地球的阴影是条曲线。 是谁最早证实了地球的形状? 指导阅读p4 《人类认识地球形状的漫长历程》 简介麦哲伦环绕地球的航行

第二课时 一、复习 地球是什么形状? 是谁最早证实了地球的形状? 二、新课 (一)地球有多大? 地球的直径约为12800千米 (二)海洋和陆地 观察地球仪.了解地球表面海陆的分布情况.估算海洋和陆地的面积.使学生对地球表面海陆的分布情况有一个较清晰的认识。 海洋面积约占地球表面积的7/10 陆地面(积约占地球表面积的3/10 (三)拓展 平原面积约占陆地面积的多少? 平原面积占陆地面积的1/4 (四)地球内部有什么 (a )、介绍地球内部概况 (b )、指导阅读p8的“地球的内部结构示意图” 三、作业: 1、查找、收集人类近代探索地球形状的历史和数据。 2、查找资料.了解更多有关地球内部结构和物质组成的知识。 板书设计: 第1课地球 一、地球的形状 是谁最早证实了地球的形状? 麦哲伦环绕地球的航行 二、地球有多大? 地球的直径约为12800千米 三、海洋和陆地 海洋约占地球表面的7/10 平原面积约占陆地面积的1/4 陆地约占地球表面的3/10 其他地形面积约占陆地面积的3/4 四、地球内部有什么

粤教版品德与社会小学三年级下册全册教案

一、爱护自己的身体 教学目标: 1、知道人体的主要器官及其功能。 2、注意用眼、用脑的卫生,防止过度疲劳。 3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为,防止受到伤害。教学准备: 1、人体器官的挂图或课件。 2、让学生课前搜集有关健康的小常识,并做成小卡片。 3、调查身边同学产生近视的原因。 教学过程: 一、说说自己生病时的经历。 1、听故事。 2、说说自己最难忘的一次病痛。 3、生病时有哪些症状,自己有什么感受? 4、自己的症状最后是怎样消除的? 二、认认我是谁。 1、出示人体的某一器官图,让学生认认它是什么。 2、说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识。 三、小探究:他们为什么都是“小眼镜”? 1、调查学生中眼睛近视的情况。 2、寻找自己近视的原因。 3、总结在日常生活中保护视力的方法。 四、健康习惯小测试 1、填写教材中的表格。 2、家长监督检查。

板书设计: 爱护自己的身体 病痛的基本症状及防治 人体的主要器官及功能 怎样科学用眼用脑 教学后记:学生在学习之后更加明白自己身体各部分的功能,对保护各器官有较大的帮助 二、注意交通安全 教学目标: 1.知道日常生活中人们常用的交交通通工具。 2.感受不遵守交通常识,不遵守交通规则造成的严重后果。 3.自觉遵守交通规则,注意交通安全,学会保护自己。 教学准备: 1.了解交通工具的演进。 2.搜集有关交通事故的案例。 3.让学生搜集有关的交通安全小常识,并制成考题卡。 教学过程: 一、探究:交通工具的演进与人们生活的关系。 1、说说交通工具的演进给人们生活带来了哪些变化。 2、探讨为什么当地人们经常使用某种交通工具。 3、模拟选择快捷方便的交通工具 4、畅想未来交通工具的发展前景。 二、交通知识小擂台 让学生分成小组,以必答、抢答等多种形式进行组际间的知识竞赛,每个小组出一组题考一考其他组的同学,答对一题加10分,看看哪组得分最多。考题卡是学生课前

苏教版五年级下册科学课本答案

苏教版小学科学五年级下册教材问题解答 第一单元《神奇的机械》 1、什么叫机械 问题1、举例说明什么叫机械? 像这些能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置,都可以称做机械。有些机械很简单,如钳子、刀、筷子等,它们属于简单机械;有些机械较复杂,它们由两种或两种以上的简单机械构成,这些较复杂的机械通常叫做机器。 2、举例说明机械的作用有哪些? 答:羊角锤可以帮助我们轻松地拔钉子,啤酒起子可以帮助我们起啤酒瓶盖,刀可以切菜等。总之,它们或者降低工作难度,或者省力。 2、怎样移动重物 问题1、什么叫杠杆? 答:一根棍子用它撬重物时,它就是一个简单机械——杠杆。 2、杠杆有什么作用?举例说明它只要以分为哪几类? 答:使用杠杆有时可以省力,有时可以省距离,有时既不省力也不省距离。 杠杆按省力情况可分为: 省力杠杆:如钳子、铡刀、压水井杆、撬棍、指甲刀等; 费力杠杆:如镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板、理发用的剪刀等; 等臂杠杆:如天平。 3、杠杆在生活中有哪些应用? 答:生活中的费力杠杆有:镊子、理发用的剪刀、赛艇的桨、钉书机、钓鱼杆等。生活中的省力杠杆有:钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、指甲刀等。生活中的等臂杠杆有:天平,它既不省力也不费力。4、大科学家阿基米德曾经说过,如果在宇宙中找到一个支点,就能把整个地球撬起来。他说得有道理吗? 答:他说得有道理。条件是需要找到一个支点,并且杠杆要足够长,正所谓“四两拔千斤”。 3、斜坡的启示 问题1、斜坡是一种简单机械吗? 答:斜坡就是斜面,斜面也是一种简单的机械。 2、生活中常见的斜面有哪些? 答:生活中常见的斜面有: 简单直观的斜面:如,助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等;斜面的变形之一:楔子和斜面的曲折,如,拉链、台阶等;斜面的变形之二:螺旋,如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。 3、怎样才能较容易地骑自行车上陡坡? 答:为了减缓陡坡的程度,骑自行车上陡坡时可以走螺旋形,这样就能比较容易的上陡坡,但这样也增加了行走的距离。 4、拧螺丝钉的学问 问题1、要想又快又轻松地把螺丝钉拧进木头里应选用哪种螺丝钉? 答:应选用比较粗一些的螺丝刀更好。 2、什么叫轮轴? 答:像螺丝刀、方向盘这一类,有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。轮轴也是一种简单的机械。 3、生活中的轮轴哪些? 答:生活中常见的辘轳、自行车把、轮盘、汽车方向盘、门锁、水管开关、螺丝刀等等都属于轮轴。4、轮轴的实质是什么?它的作用是什么? 答:轮轴的实质是一种变形的杠杆,使用轮轴可以省力,且轮比轴越大越省力。

粤教版五年级下册科学第一单元试卷及答案

五年级下册科学第一单元试卷 一、填空(30分) 1、是地球表面最主要的热源。 2、据估计,太阳的寿命可达,目前它正处于稳定而旺盛的中年时期。 3、古希腊学者第一次科学地论证了地球是一个球体。 4、地球的赤道周长约千米,若一架飞机以每小时800千米的速度飞行,绕赤道一周大约需要天时间。 5、从理论上地球不是一个很圆的球体,而是一个。 6、地球表面海洋、陆地面积分别约占总面积的和。 7、人类大部分居住在平原上,但陆地上除平原外还有、、。 8、把月相变化的规律补充完整。 新月-----( )------- ( )--------( )-------( )------ ( )--------( )-------( )-------新月。 9、地球内部的结构从外到内可分为、、。 二、判断题18分 1、没有太阳,地球上不会有生物存在,包括人类。() 2、陆地表面平原的面积比山地大。()

3地壳与地核之间的是地幔。() 4、地震波在不同硬度的岩石中传播的速度是不变的。() 5、月球上没有空气,所以人和人之间不能像在地球上一样自由交谈,必须借助仪器才行。() 6、月球表面有很多环形山。() 三、选择10分 1、1969年,乘坐“阿波罗”号宇宙飞船登上月球的是() ①苏联人②意大利人③美国人④英国人 2、地球是一个很大的() ①圆形②方形③椭球体④三角形 3、()不属于地球表面形态。 ①海洋②山地③峡谷④地壳 4、地球的中心部分叫做() ①地壳②地核③地幔④地表 5、地球绕太阳运转一周约需:( ) ①一天②一个月③半年④一年 四、简答 30分 1、地球表面海陆分布有什么特点? 2、如果没有太阳提供的能量,地球上的万物会怎样?

粤教版六年级科学下册复习提纲

粤教版六年级科学下册复习提纲 第一课杠杆 1、在力的作用下,一根像螺丝刀一样可以绕着固定点转动,能撬起重物的硬杆叫做“杠杆”。 2、支点到动力点的距离大于阻力点到支点的距离,杠杆省力。常见的省力杠杆有:钳子、起钉子的起子、开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤、门、手推车。 3、支点到动力点的距离小于阻力点到支点的距离,杠杆费力但是节省距离。常见的费力杠杆有:理发剪刀、钓鱼竿、筷子、镊子、扫把、垒球棒。 4、支点到动力点的距离等于阻力点到支点的距离,杠杆既不省力也不费力。不省力也不费力的杠杆有:跷跷板、订书机、天平。 5、世界上没有既省力又省距离的杠杆。 6、杠杆的三个组成要素是:支点、动力点、阻力点。 第二课杠杆的平衡 杠杆的平衡条件(原理):动力×动力臂=阻力×阻力臂,这是古希腊的阿基米德发现的。阿基米德曾经说过,假如给我一个支点,我就能撬动地球。

第三课滑轮、轮轴与齿轮 1、三种常见的轮子:第一种,轮子的边缘带有槽,这种轮子在吊车上使用最多,通常我们称它叫滑轮;第二种,轮子由大轮和小轮叠在一起,由大轮带动小轮旋转,这种轮子称为轮轴;第三种,轮子是齿轮,齿轮边缘都带齿,主要用在动力传动装置上。 2、固定在支架上的滑轮称为“定滑轮”;随着重物上下移动的滑轮叫“动滑轮”。由定滑轮和动滑轮组成了“滑轮组”,使用滑轮组既能省力又能改变用力的方向。 3、对于螺丝刀来说,螺丝刀的柄就是轮,螺丝刀的杆就是轴,对于一般的轮轴,其中大的那个圆叫做“轮”,小的圆叫做“轴”。轮和轴连接在一起,并围绕着轴心转动。 4、动滑轮可以省力,但不能改变用力方向,费时间;定滑轮可改变用力方向,但不省力,不费时间;滑轮组既省力又能改变用力方向第四课斜面 1、人们常在低处和高处之间设一个斜坡,以便把重物从低处移到高处,这个斜坡就叫做斜面。 2、斜面的作用是省力。斜面的坡度越小越省力。 3、螺旋是变化了的斜面。

苏教版五年级科学下册全册教案

苏教版《科学》五(下)教案 第1单元神奇的机械 1-1什么叫机械 教学目标: 过程与方法:●能分析比较简单机械和复杂机械;●能通过对比,认识机械的作用;●能够在教师或同伴提示下调动生活经验,对概念的外延进行搜索。 知识与技能:●知道什么是机械,了解机械的作用;●知道简单机械与复杂机械的区别;●知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫机器;●知道人类很早就开始制造和使用机械。 情感、态度与价值观:●认识机械是我们人类创造和使用的,意识到科学在不断发展进步;●为人类祖先制造和使用机械的历史感到自豪;●勇于探究和发现工具中隐含的科学原理。 教学过程设计: 一、创设情境、导入新知 “大力士”赛事1:请三名学生做如图滑轮拔河的比赛,同学预测结果,之后通过观看比赛结果引入本节课要学习的知识“什么是机械”。 二、探究新知 (一)感知机械: 1.请学生出示课前填写好的有关机械的表格,并且以小组为单位简要汇报搜集到各种机械。 2.教师出示简单工具实物及图片,请学生判断这些工具是否属于机械。 (二)说明机械的含义: 1.学生达成共识,明确以上出示的简单工具都是机械。 2.学生以小组为单位选择感兴趣的简单工具讨论:这些工具主要是哪些部分在工作,给我们带来什么方便,记录并汇报。 3.揭示机械的概念,并说明简单机械与复杂机械的区别与联系。 (三)揭示机械的作用: 1.“大力士”赛事2:请两位学生进行如图转球棒比赛。请学生预测结果,并尝试讨论教学导入环节中的比赛与这次赛事中的机械所起的作用。 2.以小组为单位选择教师提供的工具做使用与不用机械的对比活动,体会机械给人类带来的益处。讨论机械的哪些部分降低了工作难度,进一步揭示机械的作用。 (四)介绍古代机械: 1.教师出示几组古代简单机械图片及金字塔建造图片,讲解古代人类制造、使用机械的悠久历史。 2.启发学生分析古代工具是如何降低工作难度,让学生感受先人的智慧。 三、拓展活动 布置任务:要求学生利用课余时间,观察或者调查生活当中还有哪些装置也属于简单机械,方便了我们的生活。 1-2怎样抬高讲台 教学目标: 过程与方法:●能够搜集生活中应用杠杆原理的事例说明杠杆的作用;●会做杠杆原理的探究实验,并根据数据对杠杆原理进行解释。

苏教版五年级科学下册各单元知识点

五年级科学下册单元知识点(苏教版) ( 第一单元 *1、能够帮助人们(降低工作难度)或(省力)的工具装置,都可以称做(机械)。 2、机械可以分成(简单机械)和(复杂机械)两类。 *3、复杂机械是由(简单机械)组成的,复杂机械又叫做(机器)。 *4、简单机械有(杠杆)、(斜面)、(轮轴)、(滑轮)。 5、(杠杆)包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。 *6、杠杆的三要素是(支点)、(力点)、(重点)。 *7、当杠杆的力点到支点的距离(大于)重点到支点的距离时,(省力); 当杠杆的力点到支点的距离(小于)重点到支点的距离时,(费力); 当杠杆的力点到支点的距离(等于)重点到支点的距离时,(不省力不费力)。 *8、利用杠杆原理的工具有:(钳子)、(筷子)、(起钉锤)、(开瓶器)、(镊子)等。 *9、斜坡就是一种(斜面)。斜面有(省力)的作用。 *10、斜面坡度(越小),所需的拉力(越小)。即坡度越(小)越(省力)。*11、利用斜面原理的工具有(刀)、(叉)、(针)、(铲)、(斧子)、(螺丝钉)等。 *12、螺旋和盘山公路都是(斜面)的变形。 *13、有一个(轮)固定在可以转动的(轴)上的机械叫(轮轴)。 *14、轮轴有(省力)的作用。 *15、在轴相同的情况下,轮轴上的(轮越大)越(省力)。 *16、利用轮轴原理的工具有(螺丝刀)、(方向盘)、(水龙头)、(门把手)等。

*17、(滑轮)就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。 *18、固定在支架上,不随重物上下移动的滑轮叫(定滑轮);随着重物上下移动的滑轮叫做(动滑轮)。 *19、定滑轮(能改变用力的方向,不省力);动滑轮(不能改变用力的方向,省力)。 *20、国旗是利用(定滑轮)升上去的。利用滑轮的机械还有(吊车)。 *21、能把(动力)从一个部分传递到另一个部分的装置叫(传动装置)。 *22、传动装置可分为(齿轮传动)和(链条传动)。 *23、钟表的主要传动装置是(齿轮传动);自行车的主要传动装置是(链条传动)。 *24、齿轮传动和链条传动的相同点:都可以改变运动速度。不同点:齿轮传动能改变用力方向;不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向;能较长距离传力。 第二单元 *1、物体大多数是由(锥)、(台)、(柱)、(球)四种基本的简单形状构成的。 2、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了(柱状钢管)、(瓦楞纸)、(薄壳结构的建筑)等。 *3、把(薄的材料)用不同的方式(折叠)或(弯曲),可以提高材料的(承受力)。 *4、薄的材料折叠或弯曲的(形状)不同,其(承受力)也是不相同的。 *5通常,结构由(支架)构成,(三角形支架)最稳定、结实,所用材料也(最少)。 *6、不稳定结构,可以通过(架梁)的方式增加其(三角形结构),使它变得稳定。 7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于(支架结构),都运用了(三角形结构最稳定)的原理。 8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在(法国)。

粤教版六年级上册品德与社会教案

粤教版六年级上册品德与 社会教案 Prepared on 22 November 2020

教学设计 (35课时) 第一单元美丽的地球(8课时) 1、蓝色的星球(2课时) 教学内容: 课本第1—8页。 教学目标: 1、知道地球的基本形状、大小、海陆分布第基本知识,初步了解地球上的七大洲四大洋。 2、知道海洋拥有人类重要的食物和能源资源,感受保护海洋的重要性。 3、了解人类对海洋的探索历程,感受人们的探索勇气,激发热爱海洋的情感。 教学重点:对海洋的和海洋的开发和利用。 课时安排:(2课时) 第1课时:地球的基本常识与人们认识地球的简单历程。 第2课时:海洋探秘。 教学过程: 1、了解地球是一个水球。 从“新闻链接”入手,让学生通过观察从太空拍摄到的地球图片感知地球是一个球体,更是一个水球。

2、介绍地球的水陆分布。 3、教学地球的水循环。 4、教学人类对海洋的探索。 5、教学人类对海洋的开发和利用。 6、了解海洋的可持续发展。 7、课堂小结。 2、地球上的陆地(3课时) 教学内容: 课本第9-15页。 教学目标: 1、知道地球上的七大洲及其分布和位置,知道地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道。 2、知道地球上多种多样的地形地貌及基本特征,了解地球丰富的自然资源,感受地球的神奇和美丽。 3、感受不同地域人们的生活习惯和生活方式。 教学重点:地球上的陆地和地貌及地地球上的资源的开发和利用。 课时安排:(3课时) 第1课时:地球上的陆地与大陆漂移假说。 第2课时:主要地形地貌及分布与特征。 第3课时:靠山吃同,靠水吃水——陆地资源的利用。 教学过程: 1、认识七大洲。找教案

粤教版五年级科学练习(下册)

五年级科学练习(下册)姓名______ 地球 1.地球是一个____________________。 2.古希腊哲学家_____________,能过观察月食,第一次科学的论证了地球是个球体。 3.地球的赤道周长约__________千米,直径约为________千米,海洋面积占总面积的________,陆地面积占总面积的____________。 4.1519年,_________航海家____________率领船队,用3年的时间完成了第一次地球航行,从而直接证实了地球是球体。 5.珠穆朗玛峰的高度是_________,篮球的直径是____________。 6.目前世界上最先进的钻机可以牛探到地面以下____________左右。 7.地球表面既有坚硬的______,也有松软的______,更有______的______。 8.地球内部由______、______和______三个部分组成。 太阳 1.太阳照耀着地球,给地球带来____和____。 2.太阳每分钟向地球传输的能量相当于燃烧_______________放出的热量,但如此巨大的能量仅相当于太阳放射出的能量的________________。 3.太阳能是地球表面最主要的_____,太阳的核心部分直径不到______千米,温度高达_______摄氏度。 4.太阳的寿命可达_________年。 月球 1.天空中的月亮常常改变模样,有时像_______,有时像_______,这就是月相变化。 2.月球体积不足太阳的__________。月球是地球的_____,约___天绕地球公转一周。 3.月球是地球最近的“_______”。 4.1969年7月20日22时56分20秒,美国________________宇宙飞船经过4天多的时间飞行,终于降落月球。 5.月相图,按时间顺序排列,教材P17 白天与黑夜 1.地球是围绕太阳运转的一颗_____,地球在围绕太阳运转的同时也在______,地球自转一周约需_____小时,也就是我们平时说的______。 2.在古代,人们用______和______来解释昼夜交替的现象。 3.波兰著名天文学家哥白尼提出“______”的理论。第一次科学地论述了昼夜变化是由_________引起的。 4.昼夜变化对动植物的影响: 向日葵的________________________________ 蝴蝶通常______________________________ 牵牛花在________________________________ 猫头鹰_______________________________ 合欢花的________________________________ 鸡白天_______________________________ 睡莲一般________________________________ 蛾通常_______________________________ 昙花总是________________________________ 春夏与秋冬 1.地球表面的热量主要来自_____,太阳本身发光的强弱不同是_______和_______的差异。 2.直射和斜射是太阳照射的角度不同,四季的形成与地球的公转以及太阳______和_____的差异有关。 3.四季变化与我们的生活:

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