“优秀少先队集体”先进事迹材料

团结友爱、拼搏上进、朝气蓬勃，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的大家庭。

X(X)中队是一个拥有48名天使般精灵的集体。在这个充满着温馨的大家庭里，人人都在坚持不解地开发自己的潜能，提高自身素质，为了一个共同的目标“更高、更远、更强”。即使肩膀稚嫩年轻，但敢于担当;即使小小年纪，但从不忘记拼。为了这一共同的目标，我们相互鼓励，相互帮助，齐头并进。前进的旅途中一路拼搏，一路汗水，一路鲜花掌声，一路欢声笑语，一路前行一一我们，问心无愧!

一、中队风采，我展现

步入X(X)中队的教室:课桌板凳整齐列队，地面墙面一尘不染，窗户玻璃光亮如新，孩子们无时无刻不在为彼此营造一个良好的学习氛围，走进教室，任谁都有种强烈的宾至如归的心情。

我们中队现有队员48人，其中男生22人，女生26人。中队班干部实施“量化制”和“轮流制”，共同参与班级管理和提升管理能力培养，增强自我约束力。中队各人计时管理对象又参与监督管理，队员奋斗目标明确，集体主义思想浓厚，学习风气浓厚，有着强烈的竞争意识。

二、良好班风，我践行

良好的班风能够为班级工作顺利开展、健康发展保驾护航。我们提出“班级是我家，荣辱靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。一个班集体凝聚力的强弱在于团结，为了加强团结，营造一种健康向上的管理体制。“小小勤务员”让每位同学都成为了班级的主人公，它是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情況、发表当职感言，并且由全班同学为其一天的工作表现情况积分。学期末班级管理量化积分计入优秀评选中。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

三、班级制度，我遵守

无规矩不成方圆，良好的制度定会为班级管理带来意外的收获。为了保证制度的可靠性与可行性，我们定期组织班委开会或是召开班会，就班级建设计划和发展问题共同讨论，群策群力，充分发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《X(X)中队公约》、《班级日常行为规范》、等一系列制度，督促同

学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，流动红旗常常光顾我们班级。

要形成良好的班集体，离不开每个学生的努力，要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。为此我们开展“一闪一闪亮晶晶”活动，学生的任何好表现都会为自己得一颗星，让他们时刻为了成为班级中最亮的那颗星来鼓励约束自己。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。

四、团结友爱，我参与

假如没有了爱，那我们的世界将是晦暗无光。孩子们在爱中长大学会了感受爱还远远不够，更重要的是学会回报爱。班级文化建设中我更注重“爱”的教育，教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品优秀的作业、精美的手抄报、黑板报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。在语文课堂中感受父母的爱，并且告知他们回家后观察自己的父母并且为父母做一件事，家长们高兴地告诉我说孩子长大了。并召开了“感恩父母”主题队会系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真

正懂得珍惜现在所拥有的才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。开展“纪念烈士”“爱护环境”“学习雷锋”主题班会増强爱国教育和环保教育，让同学们更加珍惜眼前的幸福，为了更加幸福美好的明天而努力奋斗。

四、活力绽放，我本色

艺术节活动中，学生积极参加主持、书画比赛、舞蹈“…等节目，阵阵的喝彩与掌声给了我们前所未有的鼓励。艺术节文艺汇演中，文艺委员自告奋勇为同学们准备舞蹈歌曲，无奈训练场地紧张，她不辞辛苦奔找寻各个部室管理员老师申请场地。任务重时间紧，班长自告奋勇为大家清理场地中的桌椅板凳，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强。运动会上，不仅个个运动健儿勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，啦啦队的呐喊助威、热情周到服务也给人信心与力量，果然除了运动员获得了多个个人奖项之外，我们还获得了入场方阵比赛第运动会高年级组第二名、文明观众奖等多个团体奖项，这些都是我们运动会高年级组第二名、文明观众奖等多个团体奖项，这些都是我们全班齐心协力、共同努力的结果，这就是班级团结的力量，这力量是铁，这力量是钢!这力量定会引领我们走向“更

高，更远，更强!”

不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。今日之累累硕果，离不开学校这一方祥和的土地，今日之成绩只会叫我们更加撒播汗水的身躯定会更加康健，历经征努力拼搏。因为我们坚信程的双脚亦会万分矫健。愿以今日辛勤之汗水灌溉希望之花朵，以今日之矫健步代迎接一个个充满希望的未来！

少先队大队事迹材料(优.选)

让每一名队员走向成功 ——南丰县教师进修学校附属小学少先队大队事迹材料南丰附小少先队大队部以“让每一个队员走向成功”的成功教育理念为指导，以“赏识、激励、自信、成功”为主题，以培养队员良好习惯为契入点，为队员营造民主、宽松、和谐的成长环境，打造特色教育品牌，凸现“成功教育”和“艺术教学”两大特色，在多姿多彩、特色鲜明的活动中对队员进行爱国主义教育、文明礼貌教育、行为规范教育、法制教育、安全教育等。全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体。近年来，学校先后荣获少先队全国红旗大队、江西省“手拉手”先进单位和少先队优秀阵地化单位，两次被省委宣传部、省教育厅评为读书活动先进组织单位，2009年2月被市宣传部评为未成年人思想道德建设先进单位，2010年12月被省教育厅评为“素质教育月”活动先进单位，2011年3月被省教育厅评为全省学校艺术教育先进单位，2012年6月，被省教科所、省家长函授学校评为家庭教育工作和省家长函授学校办学工作先进教学点，2012年8月，被共青团江西省委、省教育厅、省少工委授予江西省少先队工作示范学校荣誉称号，2013年12月，被市关工委授予全市五好基层关工委先进集体。一、加强少先队工作建设，培优少先队辅导员队伍该校有队员2416名，配备有一名少先队大队辅导员，38

名中队辅导员。少先队大队部每月召开了一次少先队辅导员例会，交流班队工作经验，做好培训工作，提升的思想、业务素质，让实效性成为工作的主流；开展主题班会评优活动，促进中队辅导员工作能力的不断提高；制订了《南丰附小中队辅导员工作考核细则》，鼓励中队辅导员学会研究、善于反思、敢于创新、不断积累、勤于写作，推进少先队教育教研活动的开展，促使少先队辅导员能做到用爱心去塑造，用真诚去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，将敬业、奉献落到实处。实施了班级值周制度，让队员们在角色换位中增强纪律观念和主人翁意识，促进了队员良好言行的培养。二、拓展少先队工作阵地，校家携手联创教育网络 2008年7月，该校被市宣传部、教育局评为抚州市“校家同创”先进单位。多年来，该校少先队大队部继续发挥“校家同创”工程这一立体化教育网络的作用，依据不同家长职业与特长，邀请了家长来校进课堂举行讲座，如医生讲卫生保健，公检法的讲法制与安全，有书法特长的讲书法……讲座以班级为单位，由中队辅导员邀请本班家长主讲，调动了家长参与学校教育工作的积极性。充分发挥《家校联系册》的作用，各中队辅导员采取上门家访、电话家访、书面家访、短信家访等方式深入开展家访活动了解队员的家庭、生活、学习情况。各班还根据节假日特点，家校携手开展相应教育活动，如三月五日开展“小手牵大手”学雷锋做好事活动，“三八”妇女节开展

先进少先大队集体事迹精选材料.docx

教育贵于薰习风气赖于浸染——先进少先队集体事迹材料蓟州区别山小学少先大队 2017 年 3 月

教育贵于薰习，风气赖于浸染 ——先进少先队集体事迹材料我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的，狠抓队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。现将我校的少先队工作总结如下：一、抓少先队基础建设，重规范，重实效 1、建设一支精、能的队干部队伍。（1）建立队干部培训制度和考核激励制度队干部是少先队工作的生力军，是辅导员的左右手，我们建立了持久的队干部培训制度和合理有效的考核激励制度。在定期召开的中队长会议上，一是学习队的管理知识，二是布置少先大队的工作，三是交流工作经验，并注意放手让队干部组织活动，锻炼队干部的工作能力，提高队干部的工作水平，如：校园“环境小卫士”全部由中队长在操作，由大队委员监督。（2）树立队干部主动参与队活动的意识少先队工作的主体是少先队员，而队干部就是队员参与队活动的领头羊，因此，树立队干部的主动参与意识和队干部的服务意识就显得尤为重要。让队干部将自己为中队，为大队工作的内容记录下来，既是对队干部工作的检阅，也为队干部工作的肯定，为队干部更好的参与少先大队工作。 2、充分调动中队辅导员的积极性，支持中队辅导员创新性的开展好各项工作。中队辅导员是少先大队工作执行者，一项活动的成功与否，在很大程度上取决于中队辅导员的工作能力，因此，定期组织中队辅导员

大学先进班集体主要事迹材料

大学先进班集体主要事迹材料经过大学一年的学习和生活，我们班全体同学正一步一步的走向成熟。在学院和分院领导的正确带领下，在任课老师的辛勤培养下，在辅导员许海光的精心指导以及助导王俊的帮助下，在班委会和团支部以及全班同学的共同努力下，计0602班在思想、学习、班级建设、团学、卫生等方面都取得了显著的成绩。下面就把我们班入学一年来各方面的情况做具体介绍：一、思想政治方面在学院、分院领导和老师的正确领导下，在班委会和团支部的带领下，班级全体同学在思想认识上取得了巨大的进步，同学们坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，支持改革开放政策，关心时事政治，有强烈的社会责任感和使命感。在学习、生活中都不断提高自身的素养，把三个代表重要思想，科学观发展观以及“八荣八耻”落实到实际行动中去。积极参加纪念建党86周年“永远跟党走，青春促和谐”合唱比赛，“纪念一二·九运动”演讲比赛和长跑接力赛，举办“和谐校园从我做起，从大家做起”签名活动。全班同学积极向党组织靠拢，现在班级有中共正式党员1名，5名同学向党组织提交了入党申请书。总之，我们班是一个团结向上的班级体，同学们热爱集体，热爱劳动，乐于助人，不断奋斗。班级干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把计0602班发展成为更优秀的班级体而不断努力，因此，班级形成了良好的班风，学风。二、学习方面班级学习风气浓郁，积极进取。具体表现在以下几个方面：（1）优异的成绩：由于受到了良好的学风熏陶再加上全班同学的共同努力，全学年平均分超过76分的人数达17人，平均分80分以上的达到10人，全学年有七门学科合格率达100%，其他学科的合格率都在90% 以上。计算机一级考试的一次性通过率达97% 。（2）诚实守信的考风：我们班已经连续两学期成功实行免监考。我们秉承诚实守信的原则，做让老师、学校、社会放心的人。在考试过程中，同学们认真答卷，没有一个同学出现违纪和作弊的情况。鉴于我们班的优异表现，计算机与信息工程分院专门召开名为“向先进考风班级计0602班学习表彰会”的期末考试动员大会，为分院其他班级的同学树立了榜样。（3）课堂纪律：全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于一同上课的其他班级，许海光

少先队先进集体事迹材料

少先队先进集体事迹材料篇一：市优秀少先队集体推荐事迹材料市优秀少先队集体推荐事迹材料六（6）中队现有队员40名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。这个温馨和谐的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。一、良好班风导前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如不定期抽查，让抽查出来的“行规小标兵”，享有检查的资格，去督促做得不够好的队员。这样，一批又一批的队员合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效

果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到卫生用具如何摆放，大到门窗、电灯、多媒体设备的开与关，学生都能各负其责。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。二、强大聚力推发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班

先进少先队大队事迹材料

太乙一小少先队大队先进事迹材料长期以来，我校少先队工作紧紧围绕县团工委、学校工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以育人为本，认真践行胡总书记的“八荣八耻”，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照全国少代会“全面抓基层，全面抓落实”的总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童，使其“勤奋学习，快乐生活，全面发展”，努力开创我校少先队工作的新局面。一、少先队组织健全 1、我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去，工作制度也十分完善，专人专管，分工合作，队的组织发展良好。 2、队干部实行民主选举和轮换制。严格按照申请、审核、竞选演讲、投票的程序，产生大队委。 3、定期召开大、中队干会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。 4、队的基本知识教育经常普及，使全体队员掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。二、辅导员年轻强干我校建立了一支高素质、高水平的辅导员队伍，成为队员们的亲密朋友和指导者，富有成效地开展工作。 1、定期召开辅导员会议，通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识。 2、经常组织辅导员开展大、中队会观摩，互相交流与学习。 3、每个学期中队辅导员都按要求写好中队工作计划和总结。三、阵地建设富有特色

我校大队有标准的队部室，布置规范而有特色，有红领巾广播站、阅览室、展览橱窗、才艺展示台等。订阅了《少年百科知识报》、《辅导员》、《少先队员》、《少先队活动》等报刊杂志，供队员们课外阅读。四、队活动形式多样升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队检阅仪式、“手拉手互助活动”、“中国少年雏鹰行动”、“新世纪我能行体验教育”等主题教育活动和重点工作开展广泛深入并形成特色，队员们在队活动中得到锻炼，创新精神和实践能力得到培养。 1、有传统意义的队活动有传统意义的队活动是指那些围绕队员喜爱的或者有特别纪念意义的传统节日而开展的庆祝或纪念活动。如：(1)元旦的迎新春文艺晚会(2)三月份，开展“学雷锋树新风”活动。(3)清明节，组织队员们去祭扫革命烈士墓，缅怀革命先烈的光辉事迹，学习烈士精神，发扬革命传统。 (4)三八妇女节,组织队员开展尊师敬母活动：用自己喜欢的方式向老师、妈妈表达自己的敬意和爱意。(5)六一儿童节：①举办“放飞童心”文艺晚会。②召开热烈的庆祝表彰大会，表彰先进中队、优秀辅导员、优秀少先队员。③开展丰富多彩的游园活动，如：文娱、体育、科技相结合的游戏，语文、数学、英语分科的知识抢答等。既增添了节日的气氛，又丰富了队员的课外知识，培养了他们的各种能力。④举办形式多样的“才艺展示”大赛。内容分别有：“捏橡皮泥” 、“制作六一贺卡”、“动物头饰制作”、“剪纸折纸”、“自制玩具”、“水果拼盘”、“变废为宝”等(6)教师节，组织队员向老师写一封节日祝贺信，亲手献上一份小礼物，亲口说一声：“老师，您辛苦了！”为每一位教职员工送上最深情、最真挚的祝福。全校一片浓浓的节日气氛，每一位老师心里都充满了幸福感和自豪感。同时，更进一步激发了学生对教师发自内心的尊敬与爱戴。(7)建队日庆祝活动：①10月13日早上，全体队员一起参

优秀少先队集体先进事迹

优秀少先队集体先进事迹班级的少先队组织是班集体的核心，是班级各项活动的积极参与者。积极热情的指导和帮助本校少先队组织开展工作，是学校的重要工作之一。百年大计，教育为本。教育大计，以教人育人为本。特别是在少先队建设上，我校本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知。以培养和造就社会主义建设者和接班人。一、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。学校每年都会做好学习雷锋的活动，植树活动，清明节扫墓，国庆节前都会组织“爱我中华，贡献自我”的演讲比赛等等。还组织学生办黑板报宣传先进人物的先进事迹，让全校的学生都向他们学习。特别是汶川大地震的发生，学生自发组织捐款，通过这一次次的活动来培养和提高学生的道德素质。二、狠抓少先队组织建设，经常对队员进行组织观念教育。加强中队辅导员队伍建设。由李新玲老师担任大队辅导员，全力负责少先队的活动，我校还大力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，专门设置少先队活动室，室中队旗排列整齐，并且定期召开辅导员会议，组织学习研究工作和案例分析，提高辅导员的工作水平。抓好少先队干部的培养。每期都要选拔大批思想先进的学生加入少先队，增强对少先队员及干部的培训和少先队工作的经验交流。不断提高干部的工作能力。三、结合学校的管理制度，开展特色的“手拉手”活动。

我校开展小组管理，我们的每一位少先队员都成为小组中的一员。在小组中，他们是一个荣辱与共、共同进退的团体。他们之间相互督促、相互监督、相互帮扶，为使每一位成员进步，各中队开展了“手拉手”的活动。使他们找到了成功感和归属感，在小范围内享受学习带来得快乐，逐步在大集体中感受学习带来的乐趣。我校还根据上级部门的要求组织了“手拉手”的共同学法活动。使我们的家长逐渐的学法、懂法。四、开展心理健康教育，美化学生心理加强中学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。在学校开展师生交流,心理健康咨询，家长学校等活动，使学校的心理健康教育工作得到了有序的进行。组织学生积极写作，积极投稿。我校六年级刘佳敏同学写的庆祝国庆的作文，获得了《小学生学习报》举办的活动优秀奖。总之，少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面！

先进班集体事迹材料

先进班集体事迹材料文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

三,及时发现问题,及时反馈处理意见.这样,经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进.? 严格班级管理制度,健全支部,班委组织机构 "没有规矩不能成方圆",一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中.班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有"扣分"条款,还特别增加了"表扬"加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.另外还健全有具体的班会制度,每周班会课,除了老师的必要交代,大都由学生自我总结,组织严密有序.这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件.我班经过一段时间的集体生活,在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法.各班,团干部各司其职,团结协作,责任到位,流动红旗的评比,年年名列学校个年级前茅,班级管理工作得到了学校和上级部门的肯定. 需要特别说明的是,综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准,我班依据同学们学习,劳动,课外文体活动等各方面的参与和获奖情况,进行量化评定,并以此作为学生的各类奖励和评优依据.确实做到公平,公开,公正,使班级建设更趋制度化,规范化,也避免了以前由班主任一人说了算的"专制""独裁",深受学生的欢迎. 朴实浓厚的班风,学风?

承天路小学少先队大队事迹材料(1)

承天路小学少先队大队事迹材料(1) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

钟祥市承天路小学少先队大队事迹材料钟祥市承天路小学少先队大队部现有少先队员1858名，大队辅导员1名，，校外辅导员3名，中队辅导员30名。大队活动基地多个，并成立了以兴趣为组建的多个中队。在各级领导的关怀下，我校少先队以时代为背景，以社会为舞台，与时俱进，努力适应教育改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神，以少年儿童为本，坚持实践育人，强本固基，扎实抓好少年儿童的思想道德教育工作，全方位、多渠道地开展各种活动，使队员们充分发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，开创了我校少先队工作的新局面，取得了显著的成绩。此外少先队大队部坚持以德育为核心，以实践活动为途径，深化“雏鹰行动”，注重“体验教育”，加强了少先队工作的针对性和实效性。通过实践和探索，取得了一定的成效。一、完善组织，培养独立自主创新的团队、辅导员队伍我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校大队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。要求活动计划公开上墙，每月上报班队活动的记载、总结。大队部干部组成的检查小组依照队活动是否正常化，学生参与是否自主化，活动形式是否多样化，活动质量是否优质化的标准进行检查评比，并把此项评比打分和班集体评优和班主任考核直接挂钩，有力地保证了活动的顺利开展。通过丰富多彩、富有教育意义的“首义精神耀千秋”、“红领巾心向党”、“献给敬爱的老师”、“红领巾跳蚤市场”“推广普通话，走向现代化”、“植树造林，绿化城阳”中队主题会等系列队活动，充分培养了队员们自主、自立、创新的能力，取得了良好的教育体验效果。当然

优秀少先队集体事迹材料

优秀少先队集体事迹材料五年级五班六班现有队员57名，这是一个团结上进的班集体；一个温馨和谐的大家庭，一个充满爱的乐园;一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断地发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，班级里形成了浓厚的学习氛围和健康的竞争机制；他们天真活泼，积极向上，美丽的校园里处处有他们的欢声笑语。一、良好的班风是基础生活在什么样的集体里，对学生的成长很重要，甚至能影响他们一生。和谐、有生命力的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活力、人与人和谐共处的班级。开学第一节班会课，队员们共同学习了在学校应该遵守哪些规章制度，明确哪些行为是对的，哪些行为是不对的。通过学习，每个队员从思想意识层面明确，假期中的放松生活已经结束，要尽快调整状态，投入到学校的紧张生活当中。在本学年，结合班级实际，我们开展了每周的主题班会，例如学习经验交流

会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，让队员们“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织队员请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等，制定了相应的措施，由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。每周班会课上总结中队上周的亮点，及存在的问题，针对问题共同想办法弥补不足，及时改正，同时颁发每周之星，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。在中队中我们开展了“值日班长”活动，每个队员都有机会做一天的班长，对班级的发展承担责任和义务。值日班长在一天中实现班级管理工作的“五个一”。值日班长采取日轮换制，每天一任，实现人人可做，人人能做，人人都做，让我们的每个队员都有机会成为一个管理者。这样一来队员们可高兴了！特别是那些平时没有当过班干部的孩子，他们有了极大的热忱。通过不断的实践和完善，我们发现：沉默寡言的队员变得爱说爱笑了；难以管理的队员变得好

先进班集体事迹材料

先进班集体事迹材料七年级(2)班在学校领导及该班师生的共同努力下,我班在各方面都取得了优秀的成绩,一致受到社会,家长和学校的好评.目前,我班已形成了学风浓,班风纯,纪律好的良好局面,通过申报,考评和学校的推荐评议,我班被评为凤台十中二0一四年度先进班集体,并推荐参评市级"先进班集体".下面我就该班班级管理情况作一介绍. 转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理. 新班级,新思路,新管理,根据我以往带班的经验,在我接任本班之前,我又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验,在班级管理方面收益匪浅.因此,面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让学生实行自我管理,突出学生的自主,独立,实施师生全方位,全过程的班级管理. 班级计划由班委制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解决. 而我则更多地成为学生心理发展的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引导者. 班级建立之初,班委成员全部实行自由竞选,因此,学生干部的积极性很高,但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些方面还只能充当老师的传话筒.于是我利用专门的时间,进行班委培训,同时让班委全体成员集体讨论,明确各自的职责,义务,调动他们的主人翁意识和责任意识.特别强调班委应具备以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作安排;第二,积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理意见.这样,经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进. 严格班级管理制度,健全支部,班委组织机构 "没有规矩不能成方圆",一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中.班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有"扣分"条款,还特别增加了"表扬"加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.另外还健全有具体的班

全国优秀少先队集体事迹材料

执着------没有终点…… 全国优秀少先队集体事迹材料辽宁省抚顺市新抚区大官小学少先大队执着------没有终点…… 全国优秀少先队集体事迹材料辽宁省抚顺市新抚区大官小学建立于1936年，是一所具有70多年悠久历史的学校，曾经经历过抗日战争、解放战争等重大历史时期，在多年的办学中，积累了丰富的经验。少先队工作中，真正发挥了少先队的先锋模范带头作用。学校现有一个少先大队、23个少先中队、72个小队，10个少先队活动基地、1230余名少先队员。多年来，省市各级领导历来重视大官小学的少先队工作，曾多次来到大官小学深入指导工作。学校各界领导班子也十分重视少先队工作，把少先队工作作为发展学校的重要工作。大官小学少先队工作党政领导主要负责，建立健全少先队工作的职责、任务以及各项规章制度。工作队伍健全，全面贯彻全国少工委、团省委、省教育厅的要求。少先队基础设施完备，基本符合共青团中央、教育部、全国少工委关于评选“全国优秀少先队集体”创建标准的要求。多年来，在省、市、区团委、市区教育局的正确指导和亲切关怀下，大官小学稍显大队以党的方针政策为指导，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯彻实践“三个代表”的重要思想，树立大德育观，注重少先队工作的实效性，造就高质量的少先队活动，开展丰富多彩的少先队活动，发挥学校少先队的育人作用，并取得可喜的教育效果。以学雷锋活动为载体，广泛开展“学雷锋社会实践”活动，期中，“敬

老爱老助老”、“爱心周末换位体验”、“阳光助学”、“温暖话儿送雷锋”等各项系列活动常年开展，多次被团市委、市教育局、市精神文明委授予学雷锋先进单位。长期开展“中国少年儿童平安行动”主题系列活动，以各种活动形式向队员积极宣传法制安全常识，培养安全意识，创建平安学校。先后被辽宁省交通厅、抚顺市政府授予交通安全示范校。积极响应团省委号召，针对特殊少年儿童群体开展“手拉手爱心促和谐，心连心快乐共成长”活动。多年来先后针对此项主题开展“互帮互助”、“献爱心，暖人心”、“我的伙伴我来帮”等主题活动20余次，孩子们通过互联网和外地家长沟通共计165次，打长途电话650余分钟，帮扶特殊少年儿童解决实际困难500余件，学校先后投入帮扶基金近4万元，学校少先队被团省委授予“特殊少年儿童成长计划先进单位”。紧扣时代脉搏，队员中开展“唱响绿色歌谣，健康伴我成长”主题系列活动。在近六年的时间，同学们自己动手创作了内容鲜活丰富、具体生动，琅琅上口的歌谣达30多个系列，5000多首歌谣，先后出版了《春芽》、《夏荷》两本歌谣集纳入其中的有：“学习谣”、“拍手谣”、“运动谣”、“环保谣”、“八荣八耻谣”、“科学发展谣”等诸多系列，均在学生中广为传唱；学校成立的“绿色歌谣创作组”、“绿色歌谣表演队”、“绿色天使行动队”，长期坚持活动；在各项活动中学校先后表彰“歌谣创作小能手”165名、“在家、在校”星星好少年800余名、“绿色天使”450余名。活动于2005年4月召开全市现场会，活动经验向全市推广；并被市精神文明办授予活动创新奖；活动代表抚顺市参加辽宁省四城市未成年人思想道德教育特色活动展播，引起了社会的强烈反响，进一步得到了教育行政领导与专

小学少先队红旗大队主要事迹材料

小学少先队“红旗大队”主要事迹材料少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地，座落在白云山麓下的广东省一级学校——京溪小学。近年来，在广州市、白云区共青团的有力指导下，认真贯彻落实《关于进一步加强全市少先队工作的意见》等有关文件精神，坚持以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指针，充分利用当地的文化资源优势，围绕“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学理念，以“发展、管理、改革、创新”为主线，以“狠抓思想教育人，健全制度管理人，培养情感转化人，优化环境陶冶人，提高质量造就人”为管理目标，努力建设“语言见长”特色学校。一、健全少先队组织我校少先队工作以抓好基础建设为支柱，坚持以社会主义、爱国主义、集体主义教育为主线，队组织在学校工作中有极大的影响力、战斗力，队员们有极强的凝聚力。少先队工作和活动形成特色，具有创造性，多次受到省教厅、市教委、区政府有关领导的赞扬，在社会上有良好的声誉。 1、我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去，按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。 2、队干部实行民主选举和轮换制。严格按照申请、审核、

竞选演讲、投票的程序，产生大队委。首先，在选举前，组织上一届大队委进行工作总结，向全体队员汇报有哪些成绩和不足，今后准备怎样改进。与此同时，对全体队员进行正确行使民主权利的教育，讲解选举工作的意义，使队员能够用正确的态度进行选举。其次，由各中队讨论，定出候选人名单及写好个人简介，发到每个队员的手中。然后，举行庄严的竞选大会，让每个队员投上神圣的一票。最后，公布选举结果，产生新一届的大队委，并举行就职仪式，由大队辅导员和六名优秀中队辅导员把大队委标志授予大队委员，每个大队委员再向全体队员发表简短的就职演说。 3、定期召开大、中队干会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。活动后及时进行阶段性的工作小结，通过队干部的现身说法，使队干部之间交流信息，取长补短，共同进步。 4、队的基本知识教育经常普及，使全体队员掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。队员队干天天佩带标志、队礼规范，队组织成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的大学校。二、少先队活动特色鲜明健全的少先队组织是有效开展活动的保证。我校根据城乡下

优秀少先队集体事迹材料

正午小学少先大队经验总结颖东区正午镇中心小学少先大队辅导员刘涛 2010年7月15日

优秀少先队集体事迹材料颖东区正午镇中心小学少先大队百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让队员学会求知、创新和生存。以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。一、加强少先队的基础建设 1、组织健全，制度完善。我校现有少先队员506人，少先队中队10个，中队辅导员10名。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和定期轮换制，坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。 2、加强中队辅导员队伍建设。我们中队辅导员的配备整齐。少先大队为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。 3、抓好阵地建设，创设育人环境。我校大队有规范化的队室，还订阅了《中国少年报》、《少儿画王》、《小学生导读》、《红蜻蜓》等报刊杂志，供队员们课外阅读。大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有红

领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地；各中队黑板报按要求每月更换一次，作为中队评比的依据之一；大队部设立了“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。我校少先队还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。二、抓好少先队常规活动 1、坚持规范的升旗仪式。 “升旗仪式”是德育建设的主阵地。我校每周星期一，师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，接受一次又一次深刻的教育。 2、狠抓学生的养成教育。以“红领巾监督岗”为监督力量，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓对学生的行为习惯的养成教育。各班开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，促使学生提高了礼仪意识，成为文明礼仪行动的先锋队。 3、开展有针对性的主题活动。我校大队部根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，确定每月至少开展一个主题鲜明的少先队大队活动，对队员进行多种形式的教育。如开展了“争做文明小公民”、“安全伴我行”、“我是劳动小能手”、“节约用水，从我做起”等主题教育活动。 4、全面深化“雏鹰争章”活动。

区级先进班集体事迹材料

先进班集体事迹材料我们八年十一班一学期来，在学校领导的帮助支持指导下，通过教室领导、班委、及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩。一、教室概括本班共有50人，其中男生23人，女生27人.是一个团结，和谐的大家庭。即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想….也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭——八年十一班。和谐是我们促进我们这个大家庭团结的核心，活泼是我们享受生活的表现，坚持不懈是我们努力学习的秘诀。在“和谐·活泼·坚持不懈”的班风之下，我们不断进步，不断开拓。我们这个和谐的大家庭正在不断的成长…. 二、班集体建设 (1)健康的教室班风正所谓：“人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是在集体中实现自我”，本班视“集体发展，实现自我飞跃”为树立优良班风的核心。我们都在为构建和谐校园而努力，要构建高质量学校德育的基础就是构建高效班集体。这种班集体应该是什么样的呢?顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，班风优良，制度健全，行为有序的集体就是高质量的集体。为了不给同

学们的太多的条条框框，让同学们获得尽可能的表扬和肯定，让同学们跟自由的畅游于知识的海洋，老师每组安排了一个记分员，来做加分，减分和情况记录。并且每个星期都将进行一次小结，每个月进行评比，会对积分高的同学进行奖励。这样便调动了同学们的学习主动性，每个同学都可以利用“分值”来评判自己，同学之间可以互相竞争，互相激励，形成了主动优良的班风。和谐的集体是学生成长的沃土;我们八年十一班正是用和谐进行着心灵的交流，用和谐形成强大的凝聚力，用和谐发现智慧，用和谐铸就集体的辉煌! (2)浓厚的学习氛围学风浓厚也是我们班的一大特色。在学习中，同学们互相勉励、互相赶超，形成了优良的学习氛围，对同学们的学习有很大的帮助。有的同学平时上课不敢发言，下课也不找老师问问题，从而导致学习跟不上，于是我们就采用一对多结对子的策略，一名老师针对几名在这一学科不行的同学，上课时多关注这些同学，如果老师忙不过来，班干部也可帮老师进行辅导，经过这一段时间的学习后，大家发现初中是一个打基础的时期，大家绷紧了神经努力学习，学习气氛浓厚，我们做到了有无老师一个样，以高标准严格要求每一位成员，使我们的成绩越来越好，教室凝聚力越来越强，同学从内心的自豪——我是二中学学生就是不一样! (3)丰富的文娱活动在这紧张又忙碌的学习生活中，自然也穿插着许许多多多姿

优秀少先队集体事迹材料

优秀少先队集体事迹材料白马滩镇小学四年级白马滩镇小学四年级是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。一、班级环境，温馨宜人 ⒈精心布置教室。在教室两侧开辟"学习园地"等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了"读书角"，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。 ⒉建设良好的舆论氛围。建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、卫生、学习、纪律等好少年；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。 ⒊营造互相尊重的人文环境。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面

的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报，运动会等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了"班兴我荣，班衰我耻"的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。三、养成教育来自于一点一滴的小事良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。每个学期开学初，班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，"你看，谁谁谁站得多好！"其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了！你，歪了，你说了这个还有那个，

高三班先进班集体事迹材料

高三（20）班先进班集体事迹材料松山红旗中学高三（20班）成立于2014年九月。我们是一个青春的班集体，因为我们都有着年轻的心——飞扬青春，创新而进取；我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风——支持宽容，团结而凝聚，博观约取,厚积而薄发；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的环境——心灵因情感和真挚而美丽，班级因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风班风依托下，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远，我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想；我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游；我们是骏马要在知识的草原上驰骋；我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔；我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹！在“明德，修身，笃学，诚志”的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在各位任课老师的帮助下，无论是作为班主任老师的我还是班级在两年多的时间里，努力拼搏、团结进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。现将情况汇报如下：一、班级概况高三（20）班，是一个由34人组成的集体。每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然34名同学来自不同的地方，有着不同的性格和特征，但两年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在今天，在此刻，让我们细细回顾高三（20）班每一个让人感动的瞬间！二、班级建设（一）良好的班风——青春风采，博观约取，厚积薄发，支持宽容，团结凝聚美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力： 1）组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。

优秀少先队大队事迹材料

优秀少先队大队事迹材料我们大同市御东第一小学少先大队结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。积极创建校外德育基地，劳动实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。通过实践和探索，取得了一定的成效。一、健全组织机构，完善工作制度我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。 1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网络。 2、建章立制。为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还根据实际情况制定了一系列有效的规章制度。对大队干部和队员们的职责进行了明确、合理的分工，有效保证了各项工作及活动的顺利开展和施行。二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动 1、深入开展各项爱国活动。举行爱国主义思想道德教育，组织朗诵比赛等，缅怀革命先烈的光荣事迹，帮助队员思想认识和情感意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我锻炼、自我成长。 2、组织队员认真学习少先队的相关文化和历史。并宣扬一些优

秀少先队集体及队员的先进事迹，鼓励队员们用实际行动去为集体争光、添彩。 3、开展“我爱红领巾”活动。监察和督促每一个队员的红领巾佩戴情况，并通过红领巾的佩戴彰显少先大队组织和纪律的严谨，树立良好的少先队形象。成立以中队为单位的检查小组，每日检查红领巾的佩戴情况，并予以登记。每月将登记结果归总，选出优秀队员予以公开表扬，期中和期末再挑选出各方面表现尤为突出的队员予以表彰，颁发奖状和奖本，以鼓励和带动更多的队员严格要求自己，争取更大的进步。 4、积极推广普通话。由于学校所在地发展较为落后，与外界交通又极为不便，加之任教的老师又大多趋于老龄化，普通话的学习和使用是一项确确实实的难题。大队原则上提倡并鼓励教师和学生在校都讲普通话，上课、课余时间也尽量都使用普通话交谈，切实推广普通话，耐心地纠正同学们发音上的不足或错误，帮助队员们营造一个良好的普通话学习氛围。 5、开展环保卫生教育。抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯，从源头抓起，禁止学生购买和带零食进入班级，所制造的瓜皮纸屑必须置于垃圾桶或垃圾池内，鼓励学生自觉捡起校园内外的废纸废物，爱护花草树木，保持校园及班级的干净、整洁。每周三举行全校大扫除，各中队长及大队委员组成卫生检查小组对各个环境卫生区予以检查打分，评选“卫生先进班级”，颁发流动红旗。以环保为出发点和宗旨，从小事做起，从我做起，发挥少先队员的先锋模范作用，带领全校学生一起，保护环境卫生，创造美丽校园。 6、丰富校园文艺生活。大队利用图书室及留守儿童之家的相关设施，极大地丰富了学生的课余文化生活。组织学生借阅各种书籍，偶尔带领学生观看有教育意义的影视作品，开阔了学生的视野，增长了学生的课外知识，陶冶了学生的情操。不时开展读书及观影互动活