小班下学期教研组计划

篇一：小班下教研计划

开发区第一幼儿园教研计划

2013-2014年第二学期

一、指导思想

认真贯彻落实《纲要》精神，领会纲要精神实质，认真学习《3-6岁幼儿发展指南》要求，熟悉铭记小班幼儿发展目标，根据我园园务工作计划和教科研工作计划的内容，以夯实教师常规教育教学能力为目标，开展规范有效的常规教研活动，加强保教工作的实践与研究，切实提高幼儿一日活动的质量，提高组内教师的教育教研水平，促进教师、课程、幼儿一体化发展，逐步形成小班教研组的教研特色。

二、教研目标：

1．通过理论学习和实践活动，打破思维定势，在习以为常的教育实践中善于发现问题、提出问题、解决问题，提高教师集体教学水平，研和教紧密结合。

2、发挥骨干教师和成熟教师的引领作用，分层指导，齐心协力，加强年级组青年教师的教育教学基本功的培训与提高，促进教师专业化发展，认真做好班级常规工作与教育教学的有效研究。

3、以多种形式的教研活动为手段，提高教师的教育教学智慧。

4、重视课题研究，开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研究课题《在绘本教学中促进小班幼儿倾听能力的策略研究》，继续探索培养和提高小班幼儿倾听能力的有效策略。

5、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。

三、具体措施

1、加强理论学习，促使教师努力提高自身素质，开发潜力，及时转变观

念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系，提高教书育人的本领。在思想上有活力，善于学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念。认真组织教师多阅读，并从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿倾听习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。

2、研究教材，根据《3-6岁幼儿发展指南》要求，结合本班幼儿实际情况及节日等整合有效资源，探索建构适合自己的、操作性较强的课程。引领教师合理安排幼儿一日活动，在教育过程中，及时组织教师反思、总结得失，引导教师逐步学会灵活使用教材。并能根据实施过程中宝宝的发展与需要，及时调整计划，提高一日活动的科学性和有效性。确保每周一次的课程审议有计划、有目的、有效果。在提前一周的审议后小组进行备课，并在活动前准备好教具，强调课后反思的重要性，每星期通过组长的检查，发现问题，及时指导。

3、发挥教研组的团

队合作精神，在教研组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。教师之间加强“研”的氛围，增强教研活动的实效性，紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上形成专题化、系列化。

4、组织教师进行教育教学活动研讨活动，以理论指导实践，帮助教师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的能力；学会观察幼儿、在观察中调整计划的策略，使教师在每一次的活动中都有新的收获和新的提高，培养教师的专业能力、促进教师的专业发展。开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高教研组教师专业水平和教育活动组织能力。

5、在理论的指导下，以主题探索活动为核心，创设课程化环境，积极引导幼儿尝试用观察、调查、纪录等方式进行探究活动。采用主题墙，引导幼儿开展研究性学习，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程。

6、组织形式多样的家园互动活动，通过以下三种形式来开展家园互动：

（1）“空中”学校的形式。主要通过校讯通向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。（2）调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。

（3）家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。

四、具体工作安排

二月份

1、做好开学报名、幼儿体检查验工作、做好事业统计

2、召开家委会、各班开展家长会

3、教师业务学习、制定班级计划、环境创设，丰富幼儿活动材料

4、2014年重点目标安全责任书签订

5、开学第一周安全应急演练

三月份：

1、专题教学案例设计交流；

2、研讨主题——小班区域活动材料的投放和创设；

3、研讨四月份主题教学活动实施策略。

4、组织幼儿参加绘本阅读与手工比赛

5、各班开展学雷锋

系列活动

6、庆祝“三八”妇女节系列活动

7、园本培训，请专家来园讲座《潜能阅读》

8、迎接期初工作检查，常规检查

9、迎接园年检

10、安全教育日、安全教育周系列活动，举办法制讲座四月份：

1、开展青年教师美术折纸手工比赛活动

2、进行安全演练

3、开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动

4、组织幼儿参加校园歌手卡拉ok比赛查

5、组织教师参加区“区域活动的规划与设置”专题研讨活动

6、组织教师参加表演游戏开放活动

五月份：

1、谈谈工作中的疑惑与困难商讨解决办法；

2、园本培训《潜能阅读》

3、安全宣传教育讲座

4、组织教师参加“幼儿园青年教师六项技能比赛”

5、庆祝“五一”国际劳动节活动

6、开展助残扶弱献爱心活动

7、交流迎“六一”庆祝活动准备情况反馈；

8、研讨六月份主题教学活动实施策略。

六月份：

1、庆“六一”系列活动

2、安全预案演习和消防演练

3、小班家长开放半日活动

4、教研组工作小结

小班组2014.2

篇二：2014年小班教研组计划

捡细节之处，促共同成长——2012学年度第二学期小班教研组计划

一、情况分析：

（一）组内教师情况分析

优势分析：

本学期我们的小班段教师队伍无变动，队伍中青年教师占大部分，是个年轻的集体。本学期我们小班组仍是两个班级，四位教师与一位实习教师。两位新教师通过一学期的工作，在班级管理与幼儿园一日生活安排已经有了一定的了解与经验累积。两位教师在平时的工作中好学、善于接受新知识、新理念，工作态度较认真，并敢于在实践中大胆地进行尝试。而两位老教师在平时的工作中承担起引导新教师了解工作的重担的同时，做好班级的各项管理工作与幼儿园的各类活动中的组织与策划工作。实习老师在通过一个学期的见习过程后也进入了班级活动的组织与实施中。通过上学期的教研工作，段内新教师对于教研组的工作安排与具体实施内容也有了相对的了解。

弱项分析：

1、整个小班组团队中，新教师的比重较大，缺乏系统的学前教育知识，缺乏正确解读幼儿行为的技能，指导幼儿的水平较低，对幼儿发展的监控不到位。因此在教育教学方面经验不足，保教经验相对于其他教师有一定的差距。

（二）幼儿情况分析

优势分析：

本年段幼儿家长文化素质普遍较高，幼儿在家所受的入园前教育引导与行为习惯相对于其他班的幼儿有相对的优势之处。段中大部分幼儿自信爱表现，能够在较短的时间内适应幼儿园的生活，并融入到幼儿园的学习生活中。通过一学期的学习生活与行为习惯的培养，孩子们都形成了良好的进餐习惯。弱项分析：

现在家庭中独生子女越来越普遍，因此造成本年段幼儿动手能力差，有相当一部分幼儿任性、挑食偏食现象十分严重

二、学期工作目标及具体实施措施：

本学期教研组工作以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质；规范教研组活动，提高教师教育教学集体备课、反思能力。改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

幼儿方面：（宝贝计划三步走）

通过上一学期的“宝贝计划三步走”计划实施，宝贝们从转移情感依恋——解除入园焦虑——适应幼儿园一日学习生活。通过“德行礼育”行为规范培养，养成良好的进餐习惯、行走习惯，参加幼儿园的各项活动。在本学期我们将继续我们的“宝贝计划”。

第一步：课堂习惯，自然自觉

宝贝们通过一个学期的幼儿园学习生活，有了一定的课堂经历初步了解了课堂时需要做的。在本学期我们将从培养幼儿能够“坐下来”并学会安静倾听。并通过不同的习惯培养，养成良好的绘画、手工等课堂习惯。从细节入手，从不同角度针对性的进行培养，并进行阶段性的反思，优化培养过程与内容。

第二步：细节入手，“德行礼育”行为规范培养。

根据本年段幼儿的实际性格特点与需要，段内教师结合幼儿园“德行礼育”培养大纲中的内容，进行培养内容、教师指导要点内容的研讨。并对幼儿在仪表仪态礼仪、问候礼仪、同伴礼仪、课堂礼仪四大方面进行实际的礼仪培养，并在培养后进行总结并反思，再进行二次培养，甚至三次培养，让幼儿的行为得到质的提升。

第三步：快乐韵律、智趣游戏，快乐体验

本学期我们将从每天下午的快乐15分韵律操时间让幼儿从体质、身体律动等方面提升。并在每月进行段内园内的竞赛活动，从发展幼儿能力出发，进行以“快乐”为主题的竞赛活动。

（捡细节

教师方面：

之处，促共同成长）

1、加强业务学习技能锻炼，提高教师的水平。

组织段内新老教师积极参加园内外组织的各种活动，认真写好教育观察笔记、外出学习心得，并利用空余时间多看幼教书刊来丰富教师的理论水平，提高教师的专业水平。新教师从提升技能为主线，老教师上公开课。让不同年龄段的教师，不同能力层次的教师得到提升。

2、针对本段幼儿年龄特点与需求，深入开展区域活动。

组织教师提高幼儿区域活动水平，按照幼儿智力发展需要，有计划、有层次地投放游戏材料，合理安排时间，提高教师区角活动的组织指导能力。

3、提高集体备课的质量。

新老教师之间相互交流探讨，设计好教育教学方案，老教师耐心地带好新老师；根据教学的需要，共同制作教玩具，保证教学质量，并且及时交流探讨平时教学活动的得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新。

4、认真分析本年段幼儿的年龄特点和心理特征，组织教师开展“德行礼育”培养方案的深入探讨，能对本段幼儿的实际情况制定培养计划。

5、提高教师在学习活动中关注幼儿生成，捕捉培养契机，有效的对幼儿进行礼仪培养。

三、开展家长工作

1、召开家长座谈会

段内教师结合班内段内幼儿实际幼儿情况讨论决定家长会具体安排。

2、挖掘“家长资源”开展亲子活动，组织家长助教活动

利用家长资源，结合幼儿年龄特点以及实际需要，制定豆豆段家长助教具体方案。

3、调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他

家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

四、竞赛内容

★生活方面：生活小能手——穿裤子比赛

★体育方面：快乐搬运工——布偶搬运赛、争做小小运动员——跳圈比赛★益智方面：指间上的智慧——趣味串珠比赛、“智力大比拼，拼了才会赢”

——幼儿颜色分类竞赛

五、教研组工作安排

群策群力、积极开展教研活动

（一）以学习、讨论交流、反思的形式开展教研活动

通过实施过程中的优化，我们小组教研活动仍旧以幼儿“德行礼育”培养方案研讨为中心主题，分每月两次有序展开，第一次：月初的方案制定。第二次：月末生活随记的交流、德育课堂的课例分析，并完善初方案。

组内成员教研会议工作安排

六、每月行事历

三月

1.进行环境创设，为孩子提供舒适、温馨、有序的班级环境。

2.培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。

4.开展主题活动“亲亲热热一家人”，“小小蛋儿把门开”。

5.仪表仪态礼仪习惯培养

四月

1．做好夏季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。

2．完善班级区域角。 3．开展主题活动“奇妙的声音”“多才多艺的手”。

4．竞赛活动：生活小能手——穿裤子比赛

5．问候礼仪的培养

五月：

1．开展家长开放半日活动。

2．开展主题活动“好伙伴”“石头大玩家”。

3. 竞赛活动：快乐搬运工——布偶搬运赛

4．同伴礼仪的培养

六月：

1．“迎六一活动”。 2．开展主题活动“下雨的日子”，“冷和热”。

3. 竞赛活动：争做小小运动员——跳圈比赛

4．课堂礼仪的培养 5．做好学期结束前准备工作

6．全面复习

该计划会根据幼儿园工作实际与教研组工作情况等作适当调整。注：“德行礼育”幼儿行为规范培养方案教研内容：

为了能够让幼儿能够顺利的适应幼儿园生活，本学期小班教研组内将从“德行礼育”行为习惯培养入手，开展系列活动：

一、行为习惯培养篇三：第二学期小班组教研计划

小班组第二学期教研计划

一、指导思想：

教科研工作是一所

幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，小班教研组的教师在工作中认真贯彻《规则》精神、以《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。以教研组为教师学习理论的平台，用专业的理论和技能作支撑，注重教学实践的探讨，共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。

二、情况分析：

这学期，我们小班教研组一共有16位老师组成，每个班级的幼儿人数都比较多，面临的困难也就可想而知了。现在家庭中独生子女越来越普遍，“隔代亲”的现象也越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母也不肯离开自己的孙儿孙女。但是，我们的每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。虽然，在不断的锻炼中，我教研组教师们的专业化水平都有了一定的提高，但是，通过实践活动也发现了我们的诸多不足。本学期，我们将继续贯彻“以幼儿发展为本的理念”，根据托、小班幼儿的年龄特点，以孩子的常规习惯、生活自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径，为幼儿健康快乐的成长奠定良好的基础。

三、教研工作目标：

1、依据园务工作计划及《纲要》的精神，结合我园教研工作的现状与需要，积极开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力，促使每位教师整体的提高。

2、以培养新教师为重点，师徒结对，以老带新，边学边做，在实践中反思、改进，不断提高新老教师的保教工作质量。形成刻苦钻研，勇于探索，使幼儿园的工作真正发挥实效。

3．通过理论学习、实践操作、互相研讨、互相学习等途径，树立正确的育儿观，从而使幼儿尽快适应幼儿园生活，促进幼儿身心和谐、全面发展。

4．细心观察孩子的一言一行，通信体验孩子的情绪，研究探讨培养孩子习惯、孩子自理能力的方法与途径，进一步提高教师的综合教育能力。

5．密切联系家长，使家长了解幼儿在园的生活，了解幼儿园的教育教学方式，促进家长形成良好的育儿观，从而使家长养成配合教师工作的习惯，了解配合教师工作的方法。

四、本学期教研要求及具体措施：

1、积极参与园内组织的集体性教研活动、讲座、专题讨论。认真进行集体备课，积极想办法。出点子，为每节课出谋策划，积极主动上好教研课，请园领导听课、评课。做好案例收集、准备工作，每周至少一篇观察案例、一篇学习笔记。

2、能在每一次的活动之前了解活动重点，做好资料准备和自学工作，做好充分准备，保证每一次教研活动开展的有效性。

3、按时参加以本组

为单位的教研活动时，做好笔记，认真记下自己与别人不同的观点。做好个人形式的反思、研究及总结活动。

4、结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，能根据主题内容即使更换环境，根据幼儿发展情况制作区域材料，并因地制宜利用有限的资源制作区角材料，并积极开展各班的特色活动，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

5、本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活，重点培养幼儿的自我服务能力。

6、充分发挥家园信息的宣传作用及家校互联网的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

7、教师要有计划地做好班级工作，有计划地及时做好各项手头，不临时抱佛脚，年级组成员、班组成员要互相提醒、互相帮助，各自做好自己本职工作，团结一致地安排好班级工作。

五、具体工作安排：

二月份：

1、制定本学期教研计划，及时和组员进行沟通。

2、安排本学期教学实践研讨活动的计划。

3、讨论家长会内容。

三月份：

1、组织本组成员做好“庆三八”活动。

2、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设及区域活动。

3、召开小班下学期家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。四月份：

1、积极参与本园公开课活动。研讨课程思路，集体备课。

2、组织教师认真学习《纲要》内容。

3、教师随堂听课。

五月份：

1、进入五月，开展“我爱劳动”主题教育活动。

2、做好本园庆“六一”系列活动的准备。

六月份：

1、组织全园开展“六一”庆祝活动。

2、做好学期末的各项总结工作。