中国的河流(填空)

中国的河流

一、长江

1、根据所学内容，完成下列练习

发源地

注入海洋

干流流经的省级行政区

流经的主要地形区

长度中国第一大河（长度最长、水量最大、流域面积最广），世界第三长河。

主要支流

主要湖泊

上、中、下游的分界

水电站

2、“万里长江、险在荆江”：荆江河道特别弯曲，水流不畅，泥沙很容易淤积，形成“地上河”。

治理荆江的措施：_____________________________________________________________________。

3、长江的防洪

长江洪水对中下游平原地区危害最大，沿江地带经常会发生严重的水灾。

（1）洪水的主要来源：①宜昌以上的干支流；

②南边的洞庭湖和鄱阳湖两大水系；

③北边的汉江水系

（2）形成洪水威胁到原因：①夏季风，雨带推移的影响；

②长江上游、中游山区植被遭到破坏；

③中游湖泊的调节能力减小；

④流域广、支流多、降水丰富、干流汛期长、水量大；

⑤荆江河段特别的弯曲，水流不畅。

（3）治理措施：①加固江防大堤，兴建防洪、蓄洪工程，并重点治理荆江河段；

②在长江的上游和中游实施防护林工程（植树种草），保持水土；

③长江三峡和葛洲坝水电站。

二、黄河

1、根据所学内容，完成下列练习

发源地

注入海洋

干流流经的省级行政区

流经的主要地形区

长度中国第二长河

主要支流

主要湖泊

上、中、下游的分界

水电站

2、黄河的奉献和忧患

⑴奉献

①黄河是平原的塑造者（黄河在干旱的宁夏和内蒙古境内塑造了具有“塞上江南”美称的宁夏平原和河套平原；黄河也是华北平原的主要塑造者之一）。

②黄河上中游多在高山、高原的峡谷中穿行，蕴藏着丰富的水能资源。新中国成立以来，国家对黄河的水能资源实行梯级开发，并建成了刘家峡、三门峡、龙羊峡、小浪底等水利枢纽和水电站，在灌溉、防洪、发电等方面发挥着综合效益。小浪底工程是治黄的关键性工程，它在控制洪水、发电、拦沙等方面发挥着巨大作用，是黄河流域最大的水利设施，能够有效提高黄河水资源的利用效率。

③提供灌溉水源。

⑵忧患

①上游草场退化，荒漠化严重；

②中游多泥沙，水土流失严重；（主要流经黄土高原）

③下游形成地上河，易决口泛滥成灾；

④黄河的断流，影响沿岸地区的工农业生产和生活；

⑤凌汛现象，易导致河水泛滥、河堤决口。

第三节中国的河流导学案

第三节中国的河流导学案（长江黄河）（2）一、学习目标： 1.河流的概况：发源地、流经地、注入地、长度、流域面积、地位、支流、分段等2.河流特征：上、中、下游的河流特征 3.人河关系：开发利用、治理保护 4．能够说出长江黄河的源流概况、各河段特征。5．知道长江黄河的开发利用现状及综合治理。二、学习过程知识点一、长江源流概况【自主学习一】（6分钟） 1.长江发源于＿＿＿＿,注入的海洋＿＿＿，全长＿＿＿＿千米, 是我国_______长河，居世界第＿＿位. 2.长江干流先后流经青海、西藏、共11个省（市、自治区），. 上游各河段从河源往下依次是_________、_________、__________等，自四川省_____以下始称长江。________以上为长江上游，__________至___________为长江中游，湖北____至湖南的_______的荆江段有“__________”之称 3.长江干流流经的地形区有、、、。 4. 支流：长江以北自西向东有________、________、________、_________,长江以南有________、________、_________ 【自主学习二】（5分钟）二、合作探究（5分钟）猜想：请你根据“长江干流剖面图”，猜想长江水电站的分布情况，并用图例在下图标注出来。对照长江水系图，准确标注出三峡水电站的位置。长江水能资源主要集中在以上的河段。主要水利枢纽有、、等。顺口溜：唐古拉山主峰，各拉丹东西南，流经青藏云川，渝鄂汀和赣皖，苏沪十一入东海，黄金水道六千三。宜昌、湖口分界线，巨大水能上游段，长江洪水危害大，三峡工程治理它。 ★长江上、中、下游各河段的水文特征：上游：中游：下游：知识点二、长江的开发利用现状及综合治理读课本图2—37 1、从图可以看出长江水能资源主要集中在________河段，在______阶梯交界处是长江水能资源最丰富的河段。长江是我国巨大的水能宝库，水能资源蕴藏量占全国的_____,其中可开发利用的水能资源占到全国的________.主要的水利工程有__________和_______________.

八年级地理上册中国的河流教案新人教版

中国的河流教案课题：中国的河流课型：新授课导学目标：【知识目标】 1.掌握我国内外流区的划分和分布，掌握内外流河的水文特征。 2.了解京杭运河的概况，知道我国主要的湖泊及其分布。【过程与方法】 1. 学会搜集并运用资料说明中国河湖的基本概况。 2. 训练对地理知识的迁移能力，培养获得信息、提出问题、分析问题、解决问题的能力。【情感、态度、价值观目标】通过学习我国河湖众多、京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工运河等知识点，使学生产生民族自豪感。学习重难点：内、外流河的水文特征教学方法：对立比较法、知识联系法、自主探究法导学过程：一、【情境导入】 “你从雪山走来，春潮是你的风采……你向东海奔去，惊涛是你的气概……你用健美的臂膀，挽起高山大海。……”这首歌是赞美长江的。在我国广阔的土地上，分布着许许多多“从雪山走来，奔向大海”的大江大河。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。本节我们来学习河流湖泊的知识。二、【定向自学、知识梳理】【定向自学一】学生读图2-28，动手描出黑龙江、辽河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河，并完成下表。

（教师点拨）1、内、外流河的定义2、内、外流区的定义【定向自学二】看、读、说、忆看：京杭运河视频读：京杭运河图说：京杭运河起止点____流经的六省市____沟通的五水系_____ 忆：京杭运河开凿的历史地位及作用________________________ （教师点拨）京杭运河在南水北调中的作用。【定向自学三】读图2-28并结合课本44页，完成下列任务：在图上找出以下湖泊：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖、青海湖、纳木错。从图上观察我国湖泊主要集中在那些位置？鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖主要分布在--_______ 青海湖、纳木错主要分布在--_________ 三、【合作探究、难点突破】【温馨提示】河流的水文特征：通常从河流的水位（决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化有降水特点决定；冰川融水补给的河流，水位变化有气温特点决定）、流（以雨水补给的河流，看降水量的多少）、含沙量（决定于流域内地面植被状况）、结冰期有无或长短（最冷月月均温）等方面分析河流的自然特征，即水文特征。阅读课本P43 ，结合P28《中国一月平均气温图》P31《中国年降水量图》探究问题一：我国外流河水文的共同特征（学习方法指导）联系法：地理知识是一个有机的整体，比如河流的水量大小与降水

《中国的河流》教案

同课异构《中国的河流》第一课时授课人：李小丽教学目标：知识与技能：运用地图，掌握我国外流区和内流区河流湖泊的划分和分布，记得我国主要的外流河和内流河的名称及其位置运用地图和资料，学会分析河流的水文特征，掌握水文特征的分析方法了解京杭大运河的概况，记得我国主要淡水湖泊和咸水湖的名称及位置过程与方法：结合湘江河实例，区别学习内流河、外流河通过《中国主要河流分布图》，了解中国主要内流河、外流河的名称及其分布结合中国气候特点，分析位于不同地区河流在不同气候条件下形成的水文特征情感态度价值观：培养学生热爱大自然，保护大自然的情感，在生活的一言一行中贯彻环保理念，并尽可能地影响身边的人教学重点：我国内流区和外流区河流的分布特征教学难点：我国内流河、外流河的水文特征教学流程： (导入)以流经遵义城区的湘江河引入课题了解湘江河的基本概况（学生利用学案中对湘江河流域概况介绍）思考：湘江河为我们带来了哪些资源？电力资源、水资源、渔业资源、土地资源、、、、、小结：湘江河是遵义人的母亲河其实中国还有很多大河流，它们也像湘江河一样哺育着两岸的人们。今天我们就一起来学习第三节《中国的河流》（板书）一、认识河流展示全国水系图

1、学生利用书上P47图2-40，找遍布中国的河流（在此教会学生使用正确方法，高效准确获取地图信息） 2、在PPT上自北向南、自东向西展示各条河流，学生说出河流名称（识记河流位置及其名称） 3、观察河流分布特点---东部河流多、西部河流少（东西部河流长度、水流去向比较）引入外流河、内流河；外流区、内流区概念最终流到海洋的河流我们称为------外流河外流河所在的区域-----外流区；不能流入海洋的河流呢-----内流河内流河所在的区域-----内流区。（过渡）不同地区河流特点不同。湘江河与长江、黄河等大河比较，河面上就没有水上运输的利用，这和河流大小有关。了解每条河流特征有利于人们更好利用河流。二、了解河流了解河流，我们一般从河流的流量大小、水位变化、汛期长短、含沙量大小、结冰期有无几方面进行认识。前面我们学习了中国的气候知识，我国季风气候区面积广大，季风气候显著是我国主要的气候特征。河流的以上特点和气候有着密切关联。活动：读图《中国的季风区与非季风区》，分析内、外流区和季风、非季风区两条分界线之间的联系。季风区以外流区为主，非季风区以内流区为主。两者分界线近似。（引入对中国干湿状况地图的学习）观察内、外流区分界线与哪条降水量线大致相符。 400ml等降水量线。即湿润半湿润地区多为外流区，干旱半干旱区多为内流区。小结：我国气候深受季风影响，夏季风带来大量太平洋暖湿气流，主要位于季风区的外流区河流径流主要来自大气降水，身居内陆的内流区河流径流主要靠高山冰雪融水补充。（学生完成学案第二题）读地理书P47图2-41 中国东部主要河流流量年变化曲线 1、观察河流流量的大小，从大到小进行排序 2、观察水量的季节变化情况----呈现__大__小的特点（从水量大引入对汛期定义的讲解） 3、根据四条河流汛期到来的早晚，给它们排排序秦岭—淮河线以南地区河流主要流经湿润地区，水量丰富，汛期长，水位变

高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习

高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习 1、河流的基本特点 2、定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短（最冷月月均温），⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定）（1）不同地区外流河的水文特征和成因：

3、长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，干流沿途流经青海，西藏，四川，云南，重庆，湖北，湖南，江西，安徽，江苏，上海11个省（市，区）。注入东海，为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。其中自源头到湖北宜昌为上游，主要流经了我国地势的第一、二级阶梯，接纳了大量支流，水量大增，落差大，水力资源丰富；自宜昌到江西湖口为中游，长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖，洞庭湖，汉江等水系，水量大增，荆江河段九曲回肠，易泛滥成灾；江西湖口以下为下游，下游流经平原地区河流支流已不多，但由于水量大，地势低平，防洪任务艰巨，长江重要的支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等，其中汉江是长江最大的支流。已建成的大型水利工程有葛洲坝（三峡的上游干流）、丹江口（汉江）、安康、二滩（雅砻江）、龚嘴（岷江支流大渡河），隔河岩（清江）、五强溪（沅江）、乌江渡（乌江）、在三峡的西陵峡中三斗坪正在建设世界最大的三峡水利工程枢纽工程。（1）防洪与灌溉

4 黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓，流经9个省级政区（青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁），注入渤海，长度与流域面积均居我国第二，但水量很小。内蒙古河口镇以上为上游，黄河上游青海省境内，流经青藏高原，水量不大，水流平缓，河水清澈；自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段，水能资源丰富；在宁夏，内蒙古境内，黄河流经平缓的地形区，水流平缓，气候干旱，加上宁夏平原，河套平原大量引水灌溉，水量有所减少；河口镇至河南孟津为中游，流经黄土高原，接纳了汾河，渭河等支流，水量增加，特别是河水含沙量大增（90%黄河泥沙来于此）；孟津以下为下游，流经华北平原，由于长期人工筑堤束水，黄河下游河床高于两岸地面数米，形成“地上河”，所以黄河下游沿途水量渐少，支流很少，且易发洪涝灾害。而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大，造成下游河段在春末夏初季节几乎每年发生断流现象。黄河主要的支流有：上游河段有洮河和湟水，中游段有无定河、延河、汾河和渭河（其支流有泾河、洛河）等。（1）母亲河的奉献

八年级上册地理中国的河流

八年级上册地理中国的河流（1）一．选择题（共30小题） 1．关于长江和黄河的说法，错误的是（） A．都是外流河B．水能资源丰富C．夏季都有汛期D．分别是我国第一、第二大河2．关于长江和黄河的叙述，正确的是（） ①都发源于青藏高原，都流经了三级阶梯；②长江是我国第一大河，黄河是我国笫二大河； ③长江中下游以湖口为界，黄河中下游以河口为界；④水能资源方面，长江集中在上游河段，黄河集中在上中游；⑤都属于外流河，长江水量大无结冰期，黄河含沙量大有凌汛．A．①②③④⑤B．①②③C．③④⑤D．①④⑤ 3．被誉为“中华水塔”的三江源头地区中的“三江”指的是（） A．珠江、长江、黑龙江B．黄河、长江、黑龙江C．珠江、长江、澜沧江D．黄河、长江、澜沧江 4．我国的河流以外河流为主，唯一注入北冰洋的河流是（） A．额尔齐斯河B．雅鲁藏布江C．黑龙江D．塔里木河 5．我国最长的内流河是（）A．塔里木河B．渭河C．大渡河D．黑龙江 6．下列河流中，最终流入太平洋的是（） A．珠江B．额尔齐斯河C．怒江D．雅鲁藏布江 7．2015年，扬州市将举办建城2500周年活动．公元前486年，吴王夫差为北上与齐国危争霸，在今蜀冈一带开邘沟、筑邘城．邘沟是人类第一条人工开挖的运河，它当时沟通了以下的两大水系（） A．长江、淮河B．长江、黄河C．黄河、淮河D．珠江、淮河 8．我国黄河、海河、淮河流域用水十分紧张，其主要原因是（） A．不重视修建水库蓄水 B．流域面积小，河流稀少 C．耕地面积较大，且人口稠密，工业发达，需水量大，但水资源不足 D．水资源浪费严重，人们的节水意识淡薄 9．我国三江源自然保护区的“三江”指的是（） A．长江、怒江、雅鲁藏布江B．澜沧江、珠江、长江 C．长江、黄河、雅鲁藏布江D．长江、黄河、澜沧江 10．如图关于长江、黄河的叙述正确的是（） A．长江的水能资源集中在中下游河段 B．长江航运价值高，誉为“黄金水道”

中国的河流与湖泊知识要点

中考地理基础知识中国的河流与湖泊知识要点班级姓名一、众多的河湖 1、外流河（湖）、内流河（湖）：最终流入海洋的河流叫外流河，外流河所在的区域叫外流区；外流区约占我国的2/3，水量超过95%。 2、内外流区的分界线：北端大致沿大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山东端，南端接近200毫米等降水量线；此线以西、以北主要是内流河，以东、以南主要是外流区 3、我国的外流河受地势影响多注入太平洋，只有额尔齐斯河注入北冰洋（鄂毕河），雅鲁藏布江（布拉马普特拉河）注入印度洋；塔里木河是我国最大的内流河。 4、河流汛期：根据我国降水的分布规律及雨带的进退规律，我国东部季风区的河流的汛期变化，自南向北逐渐缩短：南方河流雨季开始早，结束晚，汛期长，北方河流雨季开始晚，结束早，汛期短。 5、我国最大的湖泊、最大的咸水湖是青海湖，最大的淡水湖是鄱阳湖； 6、京杭运河是世界最长、开凿最早的人工运河，年运输量仅次于长江；起止点：北京—杭州，长1800千米沟通五大水系：从北向南依次贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系；经过六省市：京、津、冀、鲁、苏、浙航运价值：江苏、浙江境内的运河段仍是重要的水上运输线，还是南水北调东线输水通道。二、黄河 1、发源地：青藏高原的巴颜喀拉山，5464千米，“几”字型。 2、上、中、下游的划分：上游（源头——河口），中游（河口——孟津），下游（孟津——入海口）。 3、支流有湟水、洮河、汾河、泾河、渭河； 4、流经省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东（青川陇、宁内蒙、晋陕河南和山东），共9个，从山东注入渤海。 5、黄河的贡献：发电、灌溉、航运等，宁夏平原、河套平原号称“塞上江南”。 6、忧患：上游草地退化、荒漠化严重，中游水土流失严重，下游形成“地上河”。还有断流、水污染、凌汛等。 7、黄河下游“地上河”的成因是：（1）自然原因：A、黄土高原土质疏松，降水多集中在7、8月，且多暴雨。 B、黄河携带大量的泥沙，进入华北平原后，流速变慢，泥沙沉积，河床抬高；（2）人为原因：上中游植被破坏严重，草地退化，荒漠化严重。 8、治理黄河：关键是治沙。措施（1）植树造林，（2）上游修建水库，中游保持水土，下游加固大堤。三、长江的开发 1、长江发源于唐古拉山，6300千米。 2、上中下游的划分：上游（源头——湖北宜昌），中游（宜昌——江西湖口），下游（湖口——入海口）。 3、流经省区：青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海（青藏川云（渝）鄂、湘赣皖苏沪） 4、注入东海，主要支流有湘江、赣江、汉水等；从源头到宜宾落差6000多米，水能极其丰富； 10、湖北宜昌、江西湖口把长江划分为上中下游，三峡水利枢纽位于长江三峡（瞿塘峡、巫峡、西陵峡）中的西陵峡、葛洲坝（已建成的最大的水电站）在上游。

复习精品导学案：中国的河流和湖泊

班级姓名学习目标 1.认识我国的河流及其特点。 2.明确外流河(区)、内流河(区)的概念，学会分析外、内流河的水文特征及其成因。 3.了解我国湖泊的分类以及分布地区自主学习案一．填图练习 1）填出数字代表的山脉和河流：

2）画出主要流域的分水岭（1）太平洋水系与印度洋水系的分水岭：（2）长江水系和黄河水系的分水岭：（3）长江水系和珠江水系的分水岭：（4）澜沧江与怒江的分水岭：二、河流湖泊概况 1、内流区和外流区外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋、怒江、__________江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是______________）。内流河：最终未流入海洋的河流，___________是我国最大的内流河。分界线：________________________________、南段与_________等降水量线接近。（外流区→东南部→外流河→外流湖→淡水湖→季风区。）（内流区→西北部→内流河→内流湖→咸水湖→非季风区。） 2.河流特征要素 3、水系形态（1）影响水系形态的主导因素：地貌。黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态。四川盆地的向心水系与盆地地形。横断山区南北状排列河流与平行状山脉。斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌。（2）与自然灾害扇形水系：水流汇集、易成洪涝。正常年份：可错开洪峰。南北对称状水系（长江）异常年份：同时到达，易成洪峰。东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝。 4、水文特征（1）河流水文特征的含义：从_______、_______、_______、________等方面来分析（2）外流河水文特征差异及原因

初二地理中国的河流知识点

初二地理中国的河流知识点初二地理中国的河流知识点15则 1、我国河流大多数分布在东部的外流区内。这里河流多且长，夏季易形成汛期。秦岭淮河一线以北，冬季河流易结冰，普遍有结冰期。我国水量最大河是长江，汛期最长的河是珠江，含沙量最多的是黄河。结冰期最长的河是黑龙江。我国的一条惟一注入北冰洋的外流河是额尔齐斯河。世界上最长，开凿最早的人工河是京杭大运河。 2、我国东部外流河汛期变化的规律是：自北向南汛期越来越长。我国最大的内流河是塔里木河。 3、黄河之水天上来，奔腾到海不复还。中的天是巴颜喀拉山，海是渤海。凌汛出现在黄河的上、下游河段。黄河之害主要在于下游河段的地上河决口改道，洪水泛滥。 5、黄土高原水土流失严重的原因：黄土高原土质疏松，地面植被破坏严重，夏季多暴雨，对地面的冲刷严重。 6、治黄的关键在于治沙，根本在于加强黄土高原地区的水土保持工作。修建水库和水利枢纽工程，在下游加固堤防，也是根治黄河的重要手段。长江发源于青藏高原上的唐古拉山，注入东海，全长6300千米，是我国长度最长、水量最大，流域面积最广的河流，是我国第一大河。 7、长江是水能宝库，水能蕴藏量占全国的1/3，可利用水能资源占全国的1/2。其水能主要蕴藏在上游河段。从玉树到宜宾流经横断山区，河水落差极大，长江流经重庆，江水深切巫山形成水流湍急的三峡。现在正在建设的三峡水利枢纽工程即位于此。 8、长江是黄金水道，干流横贯东西，终年不冻，自宜宾以下四季通航。为发挥长江的航运价值，治理了“九曲回肠”的荆江，本

河段的治理措施是裁弯取直。滩多流急的川江，本河段的治理措施是疏浚了航道，加强了港口的建设。 9、长江上中游分界线是宜昌，中下游的分界线是湖口，黄河上中游的分界线是河口，中下游的分界线是旧孟津。 10、季风气候的最大优点雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风。 13、我国最长的内河流塔里木河，河水主要来自于昆龙山、天山的冰雪融水。外流河如长江，河水主要来自于天然降水。 14、具有“塞上江南”美称的是宁夏平原。具有“塞上米粮川”美称的是河套平原。黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因是流经的地形是黄土高原。 15、长江中下游平原地区的三个主要来源是:宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北边的汉江。

八年级地理上册《中国的河流》教案湘教版

第三节xx的河流教学重点 1、主要河流和xx的水文特征。 2、xx的水文特征。教学难点 xx的水文特征。教学手段录像机、投影仪、投影片、景观图片。课时安排二课时板书设计第三节xx的河流和xx 一、xx和外流区 1、概念：xx、xx 2、xx、外流区二、xx的水文特征 1、我国xx水文的共同特征及成因 2、我国xx水文特征的差异及原因三、xx的水文特征 1、我国xx水文的共同特征及成因 2、我国最大的xx——xx

四、京杭运河 1、起止点、xx 2、经过的省市、沟通的水系 3、历史上和现在的作用：五、xx概况 1、xx的分类 2、xx的分布xxxx 东部xxxx 教学过程第一课时〔导入新课〕通过前一段时间的学习，我们了解了我国人民生产、生活有密切关系的气候条件，一个地区的降水量发生变化，江河、湖泊的水量也会随其改变，这节课我们就来学习第五章中国的河流和湖泊。〔板书〕第五章xx的河流和xx 〔启发提问〕说出你所知道的河流、湖泊的名称，并说出河流、湖泊的作用以及对人类的不利影响。〔教师总结〕出示表1：中国河流、湖泊的数量。我国是一个河流、湖泊众多的国家，为了更好的了解我国河流、湖泊的分布状况和利用状况，这一章我们就来学习中国的河流和湖泊，首先我们来学习第一节――河流和湖泊。〔板书〕第一节河流和xx 让学生看中国水系图，查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。查找塔里木河、弱水河。

〔启发提问〕这两条河流最终流到哪里？〔教师总结〕我们把这些最终流入海洋的河流，叫外流河。最终未流入海洋的河流，叫做内流河。外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。〔出示投影片〕我国内流区和外流区〔板书〕一、xx和外流区 1.概念：xx、xx 2.xx、外流区〔转折过渡〕设问：内流区和外流区是如何划分的呢？〔板书〕2.xx和外流区的划分及分布让学生看我国的外流区和内流区、季风区和非季风区复合投影片。〔启发提问〕内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似？〔教师总结〕内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。〔启发提问〕分析内流区和外流区水量的大小及原因？〔教师总结〕外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。让学生看我国的内流区和外流区图。〔启发提问〕内流区和外流区面积各占我国总面积的百分比是多少？〔教师总结〕出示表2：中国河川流域面积。同学们想一想，回答问题：为什么我国西北部多内流河，东部多外流河？

初中地理河流知识点梳理

初中地理河流知识点梳理初中地理河流知识点梳理 1、我国河流大多数分布在东部的外流区内。这里河流多且长，夏季易形成汛期。秦岭淮河一线以北，冬季河流易结冰，普遍有结冰期。我国水量最大河是长江，汛期最长的河是珠江，含沙量最多的是黄河。结冰期最长的河是黑龙江。我国的一条惟一注入北冰洋的外流河是额尔齐斯河。世界上最长，开凿最早的人工河是京杭大运河。 2、我国东部外流河汛期变化的规律是：自北向南汛期越来越长。我国最大的内流河是塔里木河。 3、黄河之水天上来，奔腾到海不复还。中的'天是巴颜喀拉山，海是渤海。凌汛出现在黄河的上、下游河段。黄河之害主要在于下游河段的地上河决口改道，洪水泛滥。 5、黄土高原水土流失严重的原因：黄土高原土质疏松，地面植被破坏严重，夏季多暴雨，对地面的冲刷严重。 6、治黄的关键在于治沙，根本在于加强黄土高原地区的水土保持工作。修建水库和水利枢纽工程，在下游加固堤防，也是根治黄河的重要手段。长江发源于青藏高原上的唐古拉山，注入东海，全长6300千米，是我国长度最长、水量最大，流域面积最广的河流，是我国第一大河。 7、长江是水能宝库，水能蕴藏量占全国的1/3，可利用水能资源占全国的1/2。其水能主要蕴藏在上游河段。从玉树到宜宾流经横断山区，河水落差极大，长江流经重庆，江水深切巫山形成水流湍急的三峡。现在正在建设的三峡水利枢纽工程即位于此。 8、长江是黄金水道，干流横贯东西，终年不冻，自宜宾以下四季通航。为发挥长江的航运价值，治理了“九曲回肠”的荆江，本

七年级地理上册第三章第四节中国的河流和湖泊(学案)中图版

第三节中国的河流和湖泊教学要求知识目标:学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。能力目标:通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案；能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施。情感态度与价值观:逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。结构分析选编本节内容基于以下几点考虑：（1）以黄河的治理和长江的开发为例，运用相关资料探究河流治理与开发的方向和方案，以培养综合应用能力与创新意识，树立人地协调、可持续发展的基本观念。（2）培养学生运用已学的河湖知识推理判断、分析综合、概括归纳黄河与长江水文基本特征的地理思维能力。（3）以图像系统为依托，了解和掌握有关河湖的基础知识，为迁移应用这些知识，形成能力和价值观念打下扎实的基础。（4）从知识方面分析，既照顾了中国河湖概况的面，又突出了黄河治理和长江开发的点，做到了点面结合。（5）注重自然地理各要素之间、自然地理要素与人文地理要素之间的有机联系。基于上述的设计思路，本节呈现了下面的结构特点。第一，外部结构特点为纵向递进关系──源流概况、影响因素、水文特征及水利水害。第二，内部结构特点为横向平行关系。内容点析

1.众多的河湖本部分教材是围绕着河湖的基础知识、我国不同类型河湖的特点，以及各自然地理要素对河流水文特征的影响而展开的。第一，关于河湖的基础知识，教材采取了以地图叠加文字说明和主图叠加附图的形式，淡化了内外流域的界线，突出了内流河和外流河这一基本概念、内外流域面积的差异及我国的河流主要分布在东南部的外流区等内容。第二，教材提供了我国东部主要河流流量年变化统计曲线图，可分析得出结论：（1）东部地区河流的汛期多出现在夏季；（2）以秦岭—淮河为界，北方的河流冬季出现结冰现象（松花江冬季的流量为零），枯水期时甚至出现断流。并结合初二学生的能力水平，教材配以胡杨林和罗布泊的景观图片，来说明西北内陆河流的基本特点──因降水稀少，河流水量不丰，蒸发与渗漏严重，出现了许多季节性河道。第三，本节活动式课文的设计力图达到以下目的。（1）巩固内流区与外流区的图像知识，通过中国政区图的阅读，为学习黄河的治理和长江的开发奠定了基础。（2）通过统计图表的分析及学过的地形知识，了解我国西高东低的地势决定了大江东去的趋势。（3）通过统计图表的分析及学过的气候知识，了解我国从北到南雨季的长短决定了河流汛期长短的规律。（4）通过对图2.29中黄河花园口站与西江梧州站的流量年内变化的比较，了解不同河流的汛期长短对灌溉、航运、发电量及洪涝灾害的影响。第四，教材还穿插了京杭运河的阅读材料，目的是介绍它沟通五大水系、航运价值以及服务于南水北调工程的巨大功能。本部分教材的地理思维能力培养，着重体现在对地图及图表信息的认定、提取、加工及分析的过程之中。 2.黄河的治理本部分教材主要围绕着对黄河的整体评价、黄河各河段的环境问题及治理方案的研讨而展开的。第一，虽然本部分教材的重点是在黄河的环境问题与治理上，但从逐步树立辩证唯物主义观念和进行爱国主义教育的教育功能考虑，以图文结合的方式，从正反两个方面入手，介绍了黄河为中华民族发展所做出的巨大贡献及其带来的灾难，极具震撼力，这在教材的分析中不容忽视。主要表现在：（1）上游丰富的水能资源及其开发──龙羊峡图；（2）黄河水资源的灌溉作用──宁夏平原图；（3）中华民族发祥地之一的黄河起源地──黄河源头

八年级地理河流教学设计

《河流》教学设计教学目标： 1.能在地图上找出我国的主要河流。 2.运用我国内外流河分布图，说出我国外流区和内流区的划分。 3.能从河流的径流量、水位变化、结冰期、含沙量等方面说出我国外流河的水文特征及其成因。 4.使学生了解长江、黄河水文特征、及其治理与开发。重点、难点： 1.我国主要河流。 2.外流河的水文特征。 3.掌握住长江、黄河的治理与开发。课时安排两课时教学过程第一课时板书一、以外流河为主教学回顾：我国的地势特点是怎样的这种地势对河流产生怎样的影响（学生回答，老师总结）引入新课：问题1：让学生看中国水系图，找出并比较长江、黄河和塔里木河。（一名学生在黑板上写，看谁写得最多，写得最快。）问题2：在规定的时间内在图上找出你所知道的河流，并将名称写在练习本上。问题3：把自己找出来的河流用不同的符号区分出来哪些是内流河，哪些是外流河（同时，找一名同学把黑板上写的河流也标记出来）问题4：让学生用不同颜色的笔对外流河进行细分：流入太平洋的河流，流入印度洋的河流，流入北冰洋的河流。问题5：内流河主要分布在我国哪些地区外流河主要分布在哪些地区问题6：为什么我国西部多外流河，东部多内流河（通过读图分组交流讨论回答问题。）转折过渡：我们知道了我国的一些河流和湖泊，下面我们需要进一步来了解一下河流，

哪位同学能说说我们应该从哪些方面来进一步来了解河流展示：“我国东部主要河流流量的年变化曲线”。启发提问（1）本图横、纵坐标各代表什么（2）哪些河流是南方河流，哪些河流是北方河流（3）比较南方河流和北方河流有什么不同教师总结： 1、我们把这些最终流入海洋的河流，叫做外流河。最终未流入海洋的河流，叫做内流河。外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。 2、内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。 3、外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。 4、我国西北部多内流河，东部多外流河，我国以外流河为主。这与我国西高东低地势及所处的海陆位置和气候条件有关。西北部距海远，气候干旱，降水少，蒸发量大，所以多内流河；东部距海近，气候湿润，降水多，所以多外流河。 5、河流的水文特征主要包括流量、含沙量、水位、结冰期等。流量指单位时间内通过某一断面的水流体积，它反映河流水资源多少，通常以米3/秒为单位。水位指河流在某地某时段的水面高程，它是反映水体水量大小的最直观的重要标志。含沙量指单位体积水中所含泥沙的重量。结冰期指河流封冻的时间长短。河流的水文特征与气候、地面状况等方面有密切的关系，气候条件不同，河流的水量、水位、结冰期也不同，地面植被不同、河流的含沙量也不同。由引可见，各地理要素是相互联系，相互制约的。板书二、长江的开发与治理播放《长江之歌》，伴以奔腾的长江录相、长江流域景观展示，调动学生的激情，并导入新课。展示思考问题： 1、长江为什么有“中国第一大河”之称学生阅读课文P45-46（长度、年径流量、流域面积。） 2、让学生看P45 “长江流域水系”图，明确长江的发源地，上、中、下游的划分，以及流经的省区、地形区及主要气候区，在此基础上，分析长江的哪些河段水能资源比较丰富，

第三节中国的河流(第一课时)学案

第三节中国的河流（第一课时）课堂目标导航： 1．知道流域、水系、内流河、外流河的概念及分布；(重点) 2．理解内、外流河的水文特征的差异；（重点、难点） 3．了解京杭运河的概况， 4．记住我国主要淡水湖泊和咸水湖的名称和位置。一、自主学习。（读教材42页—44页完成下列任务） 1、找出流域、水系、外流河、内流河的概念。 2、流域是怎样命名的？ 3、读图2-28完成： ①在图中找出0黑龙江1松花江2黄河3淮河4长江5珠江6雅鲁藏布江7怒江 8额尔齐斯河9塔里木河。（用铅笔把序号标记在书中）以上河流属于外流河的有，属于内流河的有，注入太平洋的有，注入印度洋的有注入北冰洋的有。 ②找出我国五大淡水湖：A鄱阳湖、B洞庭湖、C太湖、D洪泽湖、E巢湖，最大的湖泊：F青海湖。 4、我国最长的河流是，最长的内流河是。 5、我国湖泊主要分布在，。我国淡水湖泊最集中的地区、。二、合作探究。导学点1【内流区和外流区】 1、在课本图2—28中描出内、外流域的界限。内流区与外流区的分界线大致和区与区的分界线大致相同。毫米等降水量线位置相似，大致经过、、、、一线。 2、为什么我国西北部多内流河，东部多外流河?（从地形地势、海陆位置和气候因素进行分析）导学点2【外流河的水文特征】 2、完成地理填充图册P15二题。导学点3【内流河的水文特征】内流河的水量变化有什么规律？主要影响因素是什么？

导学点4【京杭运河】回答P43活动题4 导学点5【湖泊概括】 1.P44活动题2 2.P45活动题1 三、知识拓展。观察咸水湖和淡水湖形成示意图。回答问题（1）图A和图B输出湖水的方式有什么不同？对湖水的盐度有什么影响？（2）上面两图表示两类不同的湖泊，根据图示可知他们的湖水性质不同，其中A是B是湖；根据他们所在流域特点可知A是，B是（3）两种湖泊湖水来源各不同，A类湖泊水来源于和内流河河水；B类湖泊水来源于和河河水。（4）我国最大的A类湖泊是，位于省，最大的B类湖泊是，位于省，位于我省的湖泊是。（5）通常所说的我国五大淡水湖是，，，，。四、课堂小结一、外流区和内流区： 1、外流区与内流区的概念 2、主要外流河及注入的海洋：（1）注入太平洋的主要河流：（2）唯一注入北冰洋的河流：（3）注入印度洋的河流：二、外流河水文特征三、内流河水文特征：1.最大内流河： 2.内流河水文特征：四、京杭运河 1．流经的省市： 2．连通的水系：五、我国主要湖泊 1.青藏高原湖区： 2.东部平原湖区：

八年级地理教案：中国的河流

八年级地理教案：中国的河流以下是查字典地理网为您推荐的中国的河流，希望本篇文章对您学习有所帮助。中国的河流学习目标：1、了解长江、黄河水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河; 2、学会分析并掌握长江、黄河各段的水文特征; 3、了解长江、黄河开发利用的现状及潜力;治理保护的首要任教学资源学习重点：1、各段的水文特征; 2、长江的开发利用及治理保护。学习难点：。1、河流特征与地形、气候、植被关系的分析; 2、读、析长江干流剖面图; 学习过程：一、看书回答问题： 1、请同学们用蓝色笔描出长江的干流，注意看它的发源地、流经哪11个省市区、注入海洋? 2、请用蓝色笔描出长江的八大支流(或编号18，从北到南，自西向东。)注意北岸支流分别在哪四个城市汇入长江干流?南岸的沅江、湘江和赣江经什么湖汇入呢? 3、你知道为什么说长江是中国的第一大河吗? 长江与世界著名大河比较河流名称长度多年平均径流总量水能蕴藏量

千米位次亿立方米位次万千瓦位次尼罗河66701840550004 亚马孙河64802693001279002 长江6300396003268003 密西西比河602045800449005 刚果河43705141402390001 4、为什么长江的水量这么大?河流水文特征主要受那些因素的影响? 长江所在南方地区的外流河有什么共同特征 5、算一算：长江上游的落差约有多少? 6、问：河水在穿山越岭(横段山脉和巫山)时会形成什么样的特征? 7、问：你知道哪些著名的峡谷? 8、问：到下游水流还会不会左右摆动呢?看图下游的河道也越来越怎样?下游的特点长江对人类最主要的作用是灌溉、航运、发电。 1、精华区域，鱼米之乡问：其中占比重最大的是那两项?所以有什么之称? 2、黄金水道问：为什么长江的航运价值这么大? 3、水能宝库问：主要那段的水能资源最丰富?全流域水能蕴藏量多少?可

中国的河流2学案

导学案年级组长签字：【学习目标】： 1.河流的概况：发源地、流经地、注入地、长度、流域面积、地位、支流、分段等。 2.河流特征：上、中、下游的河流特征。 3.人河关系：开发利用、治理保护。 4．能够说出长江的源流概况、各河段特征。 5．知道长江的开发利用现状及综合治理。【重点与难点】： 1.河流的概况：发源地、流经地、注入地、长度、流域面积、地位、支流、分段等。 2.河流特征：上、中、下游的河流特征。【预习导学】： 1.长江发源于＿＿＿＿,注入的海洋＿＿＿，全长＿＿＿＿千米,是我国_______长河，居世界第＿＿位. 2.长江干流先后流经青海、西藏、共11个省（市、自治区），.上游各河段从河源往下依次是_________、_________、__________等，自四川省_____以下始称长江。________以上为长江上游，__________至___________为长江中游，湖北____至湖南的_______的荆江段有“__________”之称 3.长江干流流经的地形区有、、、。 4.支流：长江以北自西向东有________、________、________、_________,长江以南有________、________、_________ 5.长江水能资源主要集中在以上的河段。主要水利枢纽有、、等。顺口溜：唐古拉山主峰，各拉丹东西南，流经青藏云川，渝鄂汀和赣皖，苏沪十一入东海，黄金水道六千三。宜昌、湖口分界线，巨大水能上游段，长江洪水危害大，三峡工程治理它。 ★长江上、中、下游各河段的水文特征：上游：中游：下游： 6、从教材图能够看出长江水能资源主要集中在________河段，在______阶梯交界处是长江水能资源最丰富的河段。长江是我国巨大的水能宝库，水能资源蕴藏量占全国的_____,其中可开发利用的水能资源占到全国的________.主要的水利工程有__________和_______________. 7、长江三峡水利枢纽位于位于我国地形_____________向__________的过渡处，形成由________、_______、 ______组成的长江三峡。长江三峡水利枢纽具有_______、 _______、 ________、 _______ 、_________ ________和_______等综合利用效益，其中______是该工程建设的首要目标。 ★长江的航运价值长江干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下能够四季通航，干支流通航里程达_______余千米，货运量占全国内河货运量的________自古以来就有“____________”的美誉。【合作探究】： 3．读长江水系图，完成下列要求： (1)填出图中数字和字母所代表的地理事物名称：省级行政区①②③ 河流：④⑤⑥⑦⑧⑨ 湖泊：A B 城市：C D E F (2)长江发源于；中游的起止点为、；最后注入。

八年级地理上册第三节《中国的河流》第一课时学案(无答案)湘教版

第三节中国的河流第一课时一、认定目标 1.主要河流和湖泊的名称、位置。 2.外流河的水文特征。二、自主学习 1.流域是指河流的________，各种河流是终注海洋的叫 ____________。 2.我国绝大部分河流分布在_______________。大多自西向东注入________ ，这是因为我国地势___________，东临太平洋。] 3.我国外流河的水文特征深受 _________ 的影响，随 ________的到来，雨带由南向北推移，水位________, 形成_______ ；冬季风来临, 雨带南撤, 河流水量减少，水位下降，河流进入__________. 4.列表比较我国秦岭淮河南北河流水文特征： 5.辽海、黄河、海河等河流上、中游地区水土流失严重，河水 ________. 6.我国内流河水文特征受 ___________ 的影响，这是因为内流河多分布在 __________，河水主要来自 ________________。我国最长的内流河是________________________。 7.我国湖泊主要分布在___________（多淡水湖）和_______________（多咸水湖）。我国淡水湖泊最集中地区是___________平原、淮河下游、和_________南部（东部平原）。最大淡水湖是______________。最大湖泊是_________________. 8.我国外流河的水量变化，深受______气候的影响，汛期大多集中在______季节。 9.我国著名的五大淡水湖是____________、____________、 ___________、_____________、 ______________。 10.天气越干旱，塔里木河流域的人们越盼望出太阳，其原因是（） A.气温越高，冰雪融水越多 B.气温越高，瓜果越甜 C.天气越干旱，太阳能越丰富 D.天气干旱，河流断流，吸引游人观光 11.我国唯一注入北冰洋的河流是（）

《中国的河流与湖泊》导学案

1 高二地理《中国的河流与湖泊导学案》 ★学习目标： 1、理解等高线与河流的关系 2、掌握河流内容的高考考点：补给类型、水文特征。 3、记忆我国主要的河流概况及河流的开发利用 ★学习内容： 1、外流区和内流区。 2、主要河流及其水文特征。 3、中国主要的湖泊。 4、长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 5、黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 6、珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。 7、京杭运河概况。 ★教学过程： 1、通过等高线判断河流的流向 2、中国的河流 3、河流的补给类型方式 4、河流的水文特征 5、中国的主要河流—长江 6、中国的主要河流—黄河 7、中国的主要河流—珠江 8、京杭运河 9、我国的国际性河流 10、中国主要的湖泊 11、河流的开发与治理 ★自主合作学习： ◆一、通过等高线判断河流的流向：（展示：第小组）下图中等值线为等高线，读图分析归纳河流与等高线的联系(展示人： ) 1、右图的等高线所表示的地形为，图示水流为（分散或集中） 2、左图的等高线所表示的地形为，图示水流为（分散或集中） 3、能够形成河流的地形为上图中的图，由此可总结归纳：河流的流向与等高线弯曲的方向。练习：读图回答下列问题。 1、图中的河流干流向为：。 2、图中河流1、2、 3、 4、5，哪几条河流是不存在的，说明理由。 ◆二、介绍中国的主要河流。（展示：第小组） 1、内流区与外流区的含义及分界线。(展示人： ) 2、根据地图介绍中国的主要河流。(展示人： ) 在图用色笔勾出内流区与外流区的界线，并填出下列河流的名称：长江、黄河、珠江、黑龙江、松花江、嫩江、辽河、乌苏里江、海河、淮河、澜沧江、怒江、额尔齐斯河、伊犁河、塔里木河、雅鲁藏布江、京杭运河 7

中图版七上3.4中国的河流和湖泊知识点总结

第三节主要河流和湖泊 1，内流区与内流河、外流区与外流河 ⑴外流河、外流区：把直接或间接流入海洋的河流称为外流河。如长江、黄河等。把供给外流河河水的区域称为外流区。（2）内流河、内流区：有的河流不能流入海洋，而是流入内陆湖泊或消失在沙漠中的河流称为内流河，把供给内流河河水的区域称为内流区。（3）内流区与外流区比较流域名称约占全国总面积主要大河外流区2/3流入北冰洋：额尔齐斯河（我国唯一流入北冰洋的河流）流入印度洋：雅鲁藏布江、怒江流入太平洋：黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江内流区1/3塔里木河（我国最长的内流河） 2，我国外流河的水文特征，深受季风气候的影响，夏季风盛行的时候，雨季来临，河流水位上涨，形,成汛期。冬季风盛行的时候，气温下降，秦岭—淮河以北的河流普遍有结冰的现象。我国内流河多分布在西北内陆，多为季节性河流。

3，.我国湖泊众多，著名的湖泊有青海湖（我国最大的咸水湖）、鄱阳湖（我国最大的淡水湖）、洞庭湖、太湖等。 4，人工河——京杭运河： ①地位：世界上开凿最早、最长的人工河。 ,5，中国河湖之最：黄河（含沙量最大的河流、我国第二长河）；长江（长度最长、水量最大、流域面积最广的河流、内河货运量最大、水能最丰富）；珠江（汛期最长的河流、我国第二大河）；塔里木河（最长的内流河）；京杭大运河（最长的人工河）；黑龙江（结冰期最长）；青海湖（面积最大的湖泊）；鄱阳湖（面积最大的淡水湖）6，黄河与长江对比黄河长江发源地青藏高原上的巴颜喀拉山脉青藏高原上的唐古拉山脉注入的海洋渤海东海长度5500千米6300千米流经的省区青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁（9个）青、藏、滇、川、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪（11个）流经的地形区青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原主要支流湟水、洮河（上游）、汾河、渭河（最长的支流）雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江（最长的支流）、赣江上、中、下游分界河口、桃花峪宜昌、湖口主要水电站龙羊峡、刘家峡、青铜峡、小浪底水利枢纽三峡电站、葛洲坝对社会经济影响①上游利用水能发电。干流最大的水电站：小浪底；②灌溉水源，塑造了宁夏平原、河套平原、华北平原；③矿产资源丰富。④世界上含沙量最大的河流 ①“黄金水道”：宜宾以下四季通航 ②“水能宝库”：（集中在上游），著名水电站：三峡|(目前我国最大水电站）、葛洲坝 ③“鱼米之乡”④资源丰富主要问题①上游：荒漠化严重以及宁夏、内蒙古境内初春时节易形成“凌汛”的威胁 ②中游：流经黄土高原，水土流失严重，“一碗水，半碗泥” ③下游：著名的“地上河”易泛滥决口，山东境内初春时节易形成凌汛 2中游：水土流失严重 ②中下游：洪涝灾害频繁，川江滩多流急，荆江河段河道“九曲回肠”，十分弯曲，水流缓慢，泥沙淤积。