《计算机网络安全》课程标准
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《计算机网络安全》课程标准
课程代码0220796 课程类别必修
课程类型理论+实践课程性质职业能力课
课程学分4学分课程学时54
修读学期第5学期核心课程否
合作开发企业神州数码网络有限公司、福建中教电信息技术有限公司
执笔人谢曦吴栋淦审核人詹可强
1．课程定位与设计思路
1．1课程定位
《计算机网络安全》是计算机相关专业针对中小型网络管理岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于计算机网络技术与应用、网络设备配置与管理、网络服务架构和实现等课程基础上，通过引入游戏教学，从踩点扫描、入侵系统、种植后门、清除日志等工作过程开展教学，主要培养学生综合应用能力，能学以致用，完成一个企业网络安全的维护，同时也培养其团队合作意识、创新精神、职业素质，使之成为计算机网络安全技术方面的应用型专门技术人员。本课程在第5
学期开设，54课时。
1．2设计思路
1.2.1本课程标准设计的总体思路
按照“由与网络技术领域职业相关的行动体系中的全部行动领域，按教学要求归纳形成学习领域，具体化后设计学习情境”的整体思路，进行课程开发。具体要求如下：
（1）对实际工作岗位的工作任务进行分析；
（2）按职业资格标准进行工作任务归纳；
（3）按照从简单对复杂、单一到综合、低级到高级的认知规律进行学习性任务归纳；
（4）采用资讯、决策、计划、实施、检查、评价的六步法进行工作过程系统化课程方案的构建；
（5）课程方案的具体化，制定课程标准，完成学习情境和学习单元的设计。
1.2.2学习情境设计的基本依据
该课程是以计算机网络技术专业就业面向网络管理、网络应用岗位工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计的。遵循从简单对复杂、单一到综合、低级到高级的认知规律路径选择以
网络安全基础、网络攻击、木马和病毒、系统安全、防火墙和入侵检测作为学习情境，各学习情境的教学过程以行动为导向，以学生为主体，基于工作过程来完成。”
1.2.3学习子情境设计的逻辑线索
该课程先通过网络安全基础情境了解信息安全在行业中的各个标准，以及信息安全的现有社会环境基础。再通过网络攻击、木马和病毒等情境对各类的入侵手段进行学习领会，在了解完常见的入侵手段之后，对服务器操作系统安全的加固、以及通过对防火墙和入侵检测技术的应用，达到有针对的部署企业网络安全。根据这一思路主体，整个学习情境分为：网络安全基础、网络攻击、木马和病毒、系统安全、防火墙和入侵检测五个情境。
2．课程目标
2．1知识目标
（1）掌握计算机网络的基本概念以及网络的拓扑结构
（2）理解协议分析的基本原理和方法
（3）掌握网络扫描和网络监听的原理和方法
（4）掌握密码攻击的技术
（5）理解系统漏洞攻击的方法
（6）了解木马的原理，掌握木马的使用和防范措施
（7）掌握计算机及网络系统及WEB网站的安全性问题
（8）掌握邮件加密的基本技术
（9）了解计算机病毒的相关知识和相关技术
（10）熟悉防火墙和入侵检测
2．2能力目标
学生通过该门课程的学习，能对一定规模的企业网络进行网络安全的渗透检测以及网络整体运行安全的评估，会熟练使用各类扫描、防黑软件等预防工具对存在安全隐患的网络进行整改。具备一定的实施企业网络安全的软、硬件部署能力。
2.2.1专业能力
（1）能按项目需求进行中小型网络安全的规划与设计，设备选型，及资金预算
（2）能按项目需求规划和设计具有一定可行性的中小型网络安全建设方案
（3）能熟练完成网络安全设备的连接和网络配置
（4）能熟练地对该中小型网络安全项目进行测试，并对常见的故障进行排查
2.2.2社会能力：
（1）具有良好的职业道德和敬业精神
（2）具有较强的团队合作的意识
（3）具有良好的与人沟通和交流的能力
2.2.3方法能力：
（1）具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力（2）具有较强的分析问题和解决问题的能力
（3）具有小型安全网络的规划、设计、实施与评估的能力3．教学内容及情景设计
表1学习情境描述
序号学习情
境
技能内容与
教学要求
知识内容与
教学要求
参考
学时
1 网络安
全基础
能使用常用的网络
命令ping、netstat
等测试网络状态；
能使用网络分析工
具对网络协议进行
简单的分析。
了解网络安全研究的内容；掌握信息
安全的基本要求；掌握网络安全的层
次体系；了解网络安全相关法规；掌
握安全级别。
掌握OSI模型和TCP/IP协议模型；
掌握IP协议、TCP协议、UDP协议和
ICMP协议；掌握常用
网络服务使用的协议和端口号；掌握
常用的网络命令如ping、netstat。
10
2 网络攻
击
能使用常用工具完
成网络扫描；
能完成网络监听；
能利用操作系统漏
洞进行攻击，并取得
系统控制权；
能完成拒绝服务攻
击。
了解黑客和黑客技术的相关概念；掌
握网络存在的威胁；掌握黑客攻击的
步骤；掌握网络扫描的原理；掌握网
络扫描技术和工具的使用。了解网络
监听的作用；掌握网络监听的原理；
掌握共享环境中监听工具的使用；掌
握交换环境中的监听原理。
了解Unicode漏洞；掌握利用
Unicode漏洞攻击；掌握利用缓冲区
溢出漏洞攻击；了解分布式拒绝服务
攻击原理。
10
3 木马和
病毒
能使用木马完成远
程控制；
能判断常见病毒的
发作症状，使用工具
对病毒进行查杀。
了解网络后门的概念；掌握设置后门
的必要性；掌握网络后门的开启和利
用；掌握木马冰河的安装和配置。
了解计算机病毒的定义和发展；掌握
计算机病毒的分类；掌握计算机病毒
的传播方式；掌握计算机病毒的工作
方式；掌握计算机病毒的特点；掌握
计算机病毒发作的常见症状；掌握计
算机病毒的预防和检测；掌握杀毒软
件的使用。
10
4 系统安
全
能完成操作系统初
级、中级和高级安全
配置方案；
能实现WEB网站安
全性的配置
能根据需要，对邮件
进行加密和签名。
了解网络操作系统的分类和特色；了
解安全操作系统的概念；了解安全操
作系统的机制；掌握WEB网站的安全
配置；掌握初级、中级和高级安全配
置方案。
了解信息和加密的概念；了解PKI安
全体系；掌握明文和密文的概念；掌
握算法和密钥的概念；掌握DES加密
的优缺点；掌握RSA加密的优缺点；
掌握邮件加密和数字签名。
12
5 防火墙
和入侵
检测
能按项目需求进行
安全网络的设计和
规划，安全网络设备
的选型，资金预算
能根据项目需求进
行防火墙的选择和
配置
能根据项目需求进
行入侵检测系统的
安全设置
掌握防火墙的定义；掌握防火墙的功
能；掌握防火墙的分类；掌握防火墙
的的必要性和局限性；了解几种主流
的防火墙；了解防火墙的性能参数；
掌握利用DCFW-1800建立访问规则。
掌握入侵检测的概念；掌握入侵检测
系统的类型；掌握入侵检测的方法；
掌握入侵检测的步骤；掌握入侵检测
工具。
8
※说明：该部分也可根据课程的具体情况用文字形式来表述，要求各系或专业内统一。3.1．学习情境设计
学习情境1：网络安全基础参考学时10
学习目标
知识目标1、了解网络安全研究的内容；掌握信息安全的基本要求；掌握网络安全的层次体系；了解网络安
全相关法规；掌握安全级别。
2、掌握OSI模型和TCP/IP协议模型；掌握IP协议、TCP协议、UDP协议和ICMP协议；掌握常
用网络服务使用的协议和端口号；掌握常用的网络命令如ping、netstat。
专业能力目标1、能使用常用的网络命令ping、netstat等测试网络状态；
2、能使用网络分析工具对网络协议进行简单的分析。
方法能力目标1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力
2、具有较强的分析问题和解决问题的能力
3、具有小型网络的测试的能力
社会能力目标1、具有良好的职业道德和敬业精神
2、具有较强的团队合作的意识
3、具有良好的与人沟通和交流的能力
学习单元学习内容（工作任务、载体）学时
安排
教学方法建议
1.1 计算机网络安全概述 4 引导文法，完成工作过程
（资讯、决策、计划）
1.2 网络协议分析 4 引导文法，任务法，完成
工作过程（实施、检查、评估）
1.3
常用网络命令
2
引导文法，任务法，完成工作过程（实施、检查、评估）
媒体
学生的基础
教师的能力
软硬件设备，工具，项目案例说明书，实训指南，多媒体课件等 具有较扎实的计算机网络基础知识，对计算机网络具有一定的认识。 熟悉网络安全的体系，熟悉网络安
全的相关法规，能很熟练地使用常用的
网络命令和分析工具，熟悉TCP 、IP 、
UDP 网络协议，熟悉协议分析的方法。
学习情境2：网络攻击
参考学时
10
学习目标
知识目标
1、 了解黑客和黑客技术的相关概念；掌握网络存在的威胁；掌握黑客攻击的步骤；掌握网络扫描
的原理；掌握网络扫描技术和工具的使用。掌握暴力入侵技术。
2、 了解分布式拒绝服务攻击原理。
专业能力目标
1、能使用常用工具完成网络扫描；
2、能完成暴力入侵实验；
3、能利用操作系统漏洞进行攻击，并取得系统控制权；
4、了解常见拒绝服务攻击。
方法能力目标 1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力 2、具有较强的分析问题和解决问题的能力 社会能力目标 1、具有良好的职业道德和敬业精神 2、具有较强的团队合作的意识 3、具有良好的与人沟通和交流的能力
学习单元 学习内容（工作任务、载体）
学时 安排
教学方法建议
2.1 网络扫描和网络监听 4
任务法，完成工作过程（资讯、决策、计划）
2.2 暴力入侵
4 任务法，完成工作过程（资讯、决策、计划）
2.3
漏洞攻击和拒绝服务攻击
2
任务法，完成工作过程（实施、检查）
媒体
学生的基础
教师的能力
软硬件设备，工具，项目案例说明书，实训指南，多媒体课件等 具有较扎实的网络基础知识，对
TCP/IP 协议具有一定的认识，了解IP
数据包的格式及数据包的传送过程。
具有扎实的网络基础知识，对常见的网络攻击方式有比较深刻的理解。
学习情境3：木马和病毒
参考学时
10
学习目标
知识目标
1、
了解网络后门的概念；掌握设置后门的必要性；掌握网络后门的开启和利用；掌握木马冰河的安装和配置。
2、 了解计算机病毒的定义和发展；掌握计算机病毒的分类；掌握计算机病毒的传播方式；掌握计算机病毒的工作方式；掌握计算机病毒的特点；掌握计算机病毒发作的常见症状；掌握计算机病毒的预防和
检测；掌握杀毒软件的使用。
专业能力目标
1、能使用木马完成远程控制；
2、能判断常见病毒的发作症状，使用工具对病毒进行查杀。
方法能力目标1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力
2、具有较强的分析问题和解决问题的能力
社会能力目标1、具有良好的职业道德和敬业精神
2、具有较强的团队合作的意识
3、具有良好的与人沟通和交流的能力
学习单元学习内容（工作任务、载体）学时
安排
教学方法建议
3.1 木马 2 任务法，完成工作过程3.2 网络隐身技术 4 任务法，完成工作过程3.3 计算机病毒 4 任务法，完成工作过程
媒体学生的基础教师的能力
软硬件设备，工具，项目案例说明书，实训指南，多媒体课件等
具有较扎实的网络基础知识，了解
木马的工作原理和功能，了解计算机
病毒的危害
熟悉网络安全的体系；对木马、网络
隐身技术和计算机病毒有较为深刻的认
识。
学习情境4：系统安全参考学时12
学习目标
知识目标1、了解网络操作系统的分类和特色；了解安全操作系统的概念；了解安全操作系统的机制；掌握
几种主流的安全模型；掌握初级、中级和高级安全配置方案。
2、了解信息和加密的概念；掌握明文和密文的概念；掌握算法和密钥的概念；掌握DES加密的优
缺点；掌握RSA加密的优缺点；掌握邮件加密和数字签名。
专业能力目标1、能完成操作系统初级、中级和高级安全配置方案；
2、能根据需要，对邮件进行加密和签名。
方法能力目标1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力
2、具有较强的分析问题和解决问题的能力
社会能力目标1、具有良好的职业道德和敬业精神
2、具有较强的团队合作的意识
3、具有良好的与人沟通和交流的能力
学习单元学习内容（工作任务、载体）学时
安排
教学方法建议
4.1 操作系统安全 4 引导文法，完成工作过程
（资讯、决策、计划）
4.2 加密和数字签名8 任务法，完成工作过程（实
施、检查、评估）媒体学生的基础教师的能力
软硬件设备，工具，项目案例说明书，实训指南，多媒体课件等
具有较扎实的网络基础知识，了解
数据加密的基本原理，具有一定的分
析问题和解决问题的能力
熟悉网络安全的体系，熟悉操作系
统安全的配置，对加密和数字签名有比
较深刻的理解和掌握。
学习情境5：防火墙和入侵检测参考学时8
学习目标
知识目标
1、掌握防火墙的定义；掌握防火墙的功能；掌握防火墙的分类；掌握防火墙的的必要性和局限性；了解几种主流的防火墙；了解防火墙的性能参数。
2、掌握入侵检测的概念；掌握入侵检测系统的类型；掌握入侵检测的方法；掌握入侵检测的步骤；掌握入侵检测工具。
3、了解身份认证技术。
专业能力目标1、能按项目需求进行安全网络的设计和规划
2、能根据项目需求进行防火墙的选择和配置
3、能根据项目需求进行入侵检测系统的选用
4、在实际项目中懂得做身份认证技术应用
方法能力目标
1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力
2、具有较强的分析问题和解决问题的能力
3、具有安全性网络的规划、设计、实施与评估的能力
社会能力目标1、具有良好的职业道德和敬业精神
2、具有较强的团队合作的意识
3、具有良好的与人沟通和交流的能力
学习单元学习内容（工作任务、载体）学时
安排
教学方法建议
5.1 防火墙 4 引导文法，完成工作过程5.2 入侵检测系统 2 任务法，完成工作过程5.3 身份认证技术 2 任务法，完成工作过程
媒体学生的基础教师的能力
组建安全性网络所需要的软硬件设备，网络实验平台，项目案例说明书，实训指南，多媒体课件等
具有较扎实的网络基础知识，了解
网络存在的安全隐患，了解防火墙的
工作原理，了解入侵检测系统的工作
原理。
熟悉网络安全的体系，熟悉防火墙
和入侵检测系统的工作原理。
3.2．学习情境教学进程安排
学习领域
学习情境资讯、计划、决策实施检查、评价
1．网络安全基础
（10）资讯：明确任务，进行知识
点讲解（1学时）
计划：根据任务需求，讨论
方案（1学时）
决策：制定方案和实施计划
（1学时）
进行环境搭建和具体实验内
容实施（4学时）
检查：小组进行项目测试、
检查（1学时）
评价：评价小组进行项目验
收和评分（1学时）
2．网络攻击（10）
资讯：明确任务、根据
需求进行分析（1学时）
计划：根据任务要求，
准备好所需的软硬件选择，
小组讨论分析攻击计划（1学
时）
决策：制定攻击方案和
实施计划（2学时）
实施：捕获数据包并分析（2
学时）、实施踩点扫描（2学
时）、网络监听（2学时）、
漏洞攻击（2学时）
检查：小组进行项目测试、
检查（0.5学时）
评价：评价小组对中型园区
网络进行测试、验收和评分
（1.5学时）
3．木马和病毒
（10）
资讯：明确任务、根据
任务进行分析（1学时）
计划：根据任务要求，
准备好所需的软硬件选择，
小组讨论分析攻击计划（1学
时）
决策：制定攻击方案和
实施计划（2学时）
实施：网络隐身技术（2学
时），利用病毒进行攻击（2
学时）
检查：小组进行项目测试、
检查（0.5学时）
评价：评价小组对多园区网
络互联进行测试、验收和评
分（1.5学时）
4、系统安全
（12）
资讯：明确任务、根据
加固系统安全的需求进行分
析（1学时）
计划：根据任务要求，
准备好所需的软硬件选择，
小组讨论分析安全加固计划
（1学时）
决策：制定系统安全加
固方案和实施计划（2学时）
实施：按实施计划进行系统
安全的加固（2学时）和加密
的配置（4学时）
检查：小组进行项目测试、
检查（1学时）
评价：评价小组进行项目验
收和评分（1学时）
5、防火墙和入侵检测
（8）
资讯：明确任务、根据
用户需求进行分析（0.5学时）
计划：根据任务要求，
做好安全性网络所需的软硬
件选择，小组讨论分析组网
计划（0.5学时）
决策：制定安全性网络的建
网方案实施计划（1学时）
实施：防火墙安装与配置（2
学时），入侵检测的安装与
配置（2学时）
检查：小组进行项目测试、
检查（1学时）
评价：评价小组进行项目验
收和评分（1学时）
4、教学方法建议
4.1教学方法
（1）变“先知后行”为“先行后知”
在项目实施行动中让隐性知识显性化，符合人类认知客观世界的规律。
（2）变“理论灌输”为“形象启迪”
改变以往授课枯燥无味的窘境，灵活采用游戏教学法、形象教学法等多种教学手段激发学生自主学习。
（3）变“个人学习”为“小组学习”
变原有个人学习为小组学习，采用小组讨论、团队分工等手段发挥团队学习的优势，让学生在小组学习中不仅培养技能，更培养团队精神。
（4）变“教学方式单调”为“教学手段多样”
通过形式多样的教学方法不断激发学生的学习兴趣，让学生的大脑始终处于兴奋之中。
4.2教学手段
（1）通过理论与实践一体化的教学手段，将投影教学、视频教学、实验教学等多种形式相结合，让学生边学边做；
（2）通过游戏教学，在游戏中学习黑客攻击，在游戏中掌握黑客技能；
（3）充分利用互联网平台，建立互动式教学平台和教学论坛，实现开放式教学；
（4）教学系统进行客观题自动评测与跟踪，对教学效果进行准确评价。
5、教学条件
5.1学生的能力基础要求
本课程一般为高年级所开设，对学生的综合应用能力有一定的要求，学生应具备网络操作系统的熟练应用技能，网络服务架构的实施，交换机等网络设备的熟练配置等能力。
5.2师资队伍
《计算机网络安全》课程教学的教师共有5名。其中双师型2人，中高级职称2人，硕士或在读硕士3人，网络工程师资格3人，信息监理师资格2人，专兼教师比例为3:2。其中讲师2名占40%，兼职教师2名占40%，兼职教师在课程教学中主要担任实训指导，指导学生进行项目设计。“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构合理。现几位教师能独立开展、指导实训环节，3位专任教师参与企业课程和项目开发。
（1）专任教师
①符合高校教师任职条件，取得高校教师资格证书。具有扎实的理论功底、较强的科研能力和一定的企业实际工作经历，具有双师素质。
②熟悉与本课程相关的法律法规。
③熟悉与本课程相关典型企业（如工业企业、商业企业等）的组织结构，了解典型企业生产经营管理的流程，熟悉企业典型经济业务的业务流程。
④能采用情境教学法、六步教学法、直观教学法、角色扮演法、讲授法等教学方法指导、引导学生完成学习任务，实现学习目标。
（2）兼职教师
①行业企业一线的高技能人才、具备教师基本素质和具有较为丰富的实践和管理经验。
②熟悉不同岗位的工作任务、工作内容、工作方法、工作流程。
③熟悉特定企业的组织结构和生产经营管理的相关制度。
④熟悉典型经济业务在特定企业的业务流程。
⑤能够将理论与实践相结合，具有相当的教学技能能指导学生完成工作任务。
5.3教学资源的要求
（1）学习与实习实训条件
我系实验中心拥有900余台（套）的各类计算机、网络设备、服务器（包括WindowNT、Linux 操作系统平台）并构成高速局域网与校园网联接，学生可以通过网络获取进行网络实验的基本资源，并通过网络进行实验和结果验证、实验报告的撰写和提交。2006年我院作为中央财政支持建设的
职业教育实训基地，国家与学校共投资360万元建成了网络实训室、网络综合布线实训室、计算机组装实训室、多媒体网络教室。实验室拥有专用服务器，访问路由器，集团交换机、微机、投影仪等。为学生网络课程提供了良好的实验环境。
锐捷网络管理实训室配备了整套锐捷的网络设备，有高性能的计算机70台，12台S3550-24千兆路由交换机、24台S2126S二层交换机、24台R621路由器及无线组网设备等较先进的网络设备，可分为12小组开展实验，也可通过基地网络中心实现各小组互联，基地网络中心配备有锐捷S4909千兆路由交换机、RG-WALL50防火墙、R2620语音网关、语音关守及IBM、HP服务器等。该实验室可开设的实验内容有：计算机网络基础实训、Window2000网络管理、中小企业网络组建、路由技术、网络设备配置与互连技术、网络测试与故障诊断、网络安全、网络集成、异构网互连技术、Linux网络管理、广域网技术、网络协议分析、VOIP应用等实训项目。
神州数码网络设备管理实训室配备了整套神数的网络设备，可一次课可提供给五十位学生开展实验，使学生能接触到更多类型的主流设备，进一步加强了技能的锻炼，更能满足就业岗位的技能需求。
在此基础上，我们将继续完善实验设备并能及时更新设备，在2008年建设完成的网络安全实训室，由学院出资150万元，由神州数码网络公司配套110万元设备，双方共同建设完成，共设九组实验设备，每组六人，能够满足54名学生的网络安全实训教学需要。该实验室能承担网络技术及相关专业计算机网络安全的技能训练，通过模拟不同规模的网络结构、硬件体系和开发环境，按照网络企业不同职业岗位的要求，培养学生具备大、中型企业网络、城域网的安全设计、实施以及维护的能力，对安全设备及其原理和实用技术有较系统的认识，可以成为网络设备厂商安全方面的售前售后工程师，同时承担网络安全技能鉴定的需要。
（2）其他条件要求
企业兼职教师定期参与教学辅导，学生在学期期间可到合作企业观摩网络安全项目的成功实施案例。
6.教学考核与评价
6.1考核评价方式
我们对网络工程师等岗位所需的职业能力进行分析，从中提炼出核心素质（沟通能力、团队合作、学习能力）、知识、技能作为主要考评的依据。
目前考评方式分为以下两部分：
1、阶段性考评
2、期末考评
教师可采用纸质作业、电子作业、小组成果展示、课堂提问等多种形式在学习情境的全过程中实施评价。
我们今后将通过技术手段逐步细化学习情境考评的内容，包括核心素质考评、基础知识考评和技能考评。
教师将来在完成评价的同时还要为学生互评提供明确的、适合当前学习情境的评判标准。学生将可以在教师指导下对其他同学或小组的作品、成果等进行评价。
每个学习情境的阶段性考评结束后要公开成绩明细，确保评定的透明、公正。
6.2考核评价内容
考核评价内容主要包括：基本概念的理解程度，具体技能方法的掌握程度，相关法律法规的认知水平，工作方案设计实施能力，团队合作能力，工作态度（包括出勤），工作效率（包括进度），工作质量（失误率、正确率）等。
6.3考核评价方法
1．过程性考核（60%）
（1）平时出勤、作业、实训表现、实训报告等占20％
（2）平时实操测试占40％
2．终结性考核（40%）
（1）理论考核：占40%
所以，考试成绩由三部分组成，平时成绩(作业、课堂学习的情况)、平时实践考核和期末理论考试成绩。即本课程成绩＝平时表现成绩+实践考核成绩+期末理论成绩。
7.其他说明
1、加强校企合作，实行订单培养
根据人才培养目标和职业岗位的能力分析，建立以工作过程导向的课程体系，改革课程教学内容，理论教学和实践教学体系整体优化，对专业技能课和专业技能训练课以“突出、强化”为特色，加强针对性、实用性和先进性。其中网络技术专业与神州数码有限公司实行订单培养。
2、积极开展教学方法研究
根据高技能人才的培养要求，以突出培养学生职业能力为核心，积极开展教学方法研究，大胆改革，探讨混合学习模式，探索理论教学、实践教学、网络教学相结合的新模式。
根据课程特点开展以项目导向的课程改革，探索游戏式、项目导向式等教学方法，创新教学机制，并不断总结经验，提高质量，逐步推广。同时，注意培养学生综合素质和职业道德。
目前我们已经编写《计算机网络安全》实训指导书，并不断创新，实践出它的特色。
3、开展专业研究与教改的研究，撰写研究成果
根据高职教育的培养理念：以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高级技能型专门人才，不断进行专业研究与教学改革实践工作。课程组开展了教研教改课题的研究工作，并及时总结经验和体会，撰写专业研究论文，与广大的高职教育同行交流探讨。
4、实行双证制，组织参加全省技能大赛、神州数码考证和职业技能比赛，如百项技能大赛。
5、校企合作共建，加强实训基地建设
与神州数码网络有限公司合作开办网络学院，让企业参与到专业建设中的同时，实现社会化服务，在2007年与神州数码网络公司签订了校企共建协议，由校企双方按1：1的比例共同出资建设了网络安全实验室、IPV6实验室，开创了校企合作新模式；通过近几年的教学改革与实训基地建设，现在拥有完善而先进的校内实验实训体系。为课程教学、专业实践指导提供了有力保障。
6、以企业、行业为依托，开展校企合作与产学研结合的办学模式，全面提高教师专业技术水平。
在校企合作的教育教学过程中，以企业的用人要求为目标，与企业共同实行教学改革，优化课程设置，更新教学内容。同时，教师下企业锻炼，合作开展项目开发，使教师真正成为“双师型”教师。
电子商务课程标准
电子商务学习领域课程标准 一、专业学习领域定位 电子商务课程是整个电子商务专业的专业基础知识和基础技能的学习和训练，是电子商务专业必须设置的一个专业基础学习领域，是后续专业学习领域学习的基础，其中包括电子商务应用基础知识及专业技能的学习，网络营销的基础知识，电子交易、电子支付基本知识及技能的学习以及电子商务安全基础知识的学习。 二、学习目标 电子商务学习领域主要培养学生掌握电子商务的基本理论、基本方法。对电子商务概念模型、体系结构、实现技术及其应用等多方面知识有较深刻的理解；对电子商务发展的现状和趋势有较好把握；熟练掌握电子商务所涉及的B2B、B2C、C2C等模块的软件能独立熟练操作，对电子支付、网络营销等电子商务手段能熟练掌握。具体描述如下： 1.专业能力目标 （1）能够熟练使用电子商务所涉及的B2B、B2C、C2C等模块的软件能独立熟练操作，能够独立建立网店，掌握电子交易的前后台一般操作流程。 （2）熟练使用电子支付方式进行商务活动的各个环节，对电子银行、第三方支付工具的操作流程有比较熟练的操作能力。 （3）熟练掌握包括CA认证在内的多种电子商务安全要求的基本知识和操作工具。 （4）能够初步了解建立和推广电子商务站点的一般流程，能够设计和申请域名、虚拟主机；能够建立简单的商务页面，能够借助互联网进行一般的商务推广。 （5）了解与国际贸易有关的电子商务操作技能，对EDI电子数据交换系统能够进行基本的操作。 2.方法能力目标 （1）具有上述知识的实际应用经验。 （2）能够从个案中找到共性，总结规律，从宏观上把握各类电子商务行业领域的基本流程。 （3）能够举一反三，理论实践相结合，自主学习提高。 （4）具备自主学习新技术、新知识的能力。 （5）熟知行业领域的安全规范。 3.社会能力目标 （1）具备优良的职业道德修养，能遵守职业道德规范。 （2）具有良好的团队协作精神和敬业精神。 （3）具备有良好的信息收集、分析和处理能力。 （4）具有良好的沟通能力和组织能力。 （5）具有善于总结、力求上进的工作精神 三、学习内容
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计一、课程设计目的： 1．电子技术课程设计是机电专业学生一个重要实践环节，主要让学生通过自己设计并制作一个实用电子产品，巩固加深并运用在“模拟电子技术”课程中所学的理论知识； 2．经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、答辩等，加强在电子技术方面解决实际问题的能力，基本掌握常用模拟电子线路的一般设计方法、设计步骤和设计工具，提高模拟电子线路的设计、制作、调试和测试能力； 3．课程设计是为理论联系实际，培养学生动手能力，提高和培养创新能力，通过熟悉并学会选用电子元器件，为后续课程的学习、毕业设计、毕业后从事生产和科研工作打下基础。 二、课程设计收获： 1.学习电路的基本设计方法；加深对课堂知识的理解和应用。 2.完成指定的设计任务，理论联系实际，实现书本知识到工程实践的过渡； 3.学会设计报告的撰写方法。 三、课程设计教学方式： 以学生独立设计为主，教师指导为辅。 四、课程设计一般方法 1. 淡化分立电路设计，强调集成电路的应用 一个实用的电子系统通常是由多个单元电路组成的，在进行电子系统设计时，既要考虑总体电路的设计，同时还要考虑各个单元电路的选择、设计以及它们之间的相互连接。由于各种通用、专用的模拟、数字集成电路的出现，所以实现一个电子系统时，根据电子系统框图，多数情况下只有少量的电子电路的参数计算，更多的是系统框图中各部分电子电路要正确采用集成电路芯片来实现。 2. 电子系统内容步骤： 总体方案框图---单元电路设计与参数计算---电子元件选择---单元电路之间连接---电路搭接调试---电路修改---绘制总体电路---撰写设计报告(课程设计说明书) （1）总体方案框图： 反映设计电路要求，按一定信息流向，由单元电路组成的合理框图。 比如一个函数发生器电路的框图： （2）单元电路设计与参数计算---电子元件选择： 基本模拟单元电路有：稳压电源电路，信号放大电路，信号产生电路，信号处理 电路（电压比较器，积分电路，微分电路，滤波电路等），集成功放电路等。 基本数字单元电路有：脉冲波形产生与整形电路（包括振荡器，单稳态触发器，施密特触发器），编码器，译码器，数据选择器，数据比较器，计数器，寄存器，存储器等。 为了保证单元电路达到设计要求，必须对某些单元电路进行参数计算和电子元件 选择，比如：放大电路中各个电阻值、放大倍数计算；振荡电路中的电阻、电容、振荡频率、振荡幅值的计算；单稳态触发器中的电阻、电容、输出脉冲宽度的计 算等；单元电路中电子元件的工作电压、电流等容量选择。
网络广告设计--课程标准
能源职业技术学院2012级人才培养案“专业核心理论课课程标准”参考格式 《网络广告设计》课程标准 适用专业：广告设计与制作 编制人：云 编制单位：文科教研室 审核人： 教研室主任：燕 院长、系部主任：毛加宁、静 能源职业技术学院教务处制
目录 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 （二）课程目标 （三）课程教学设计 二、课程容与要求 （一）知识体系 （二）能力体系 三、课程实施 四、教学评价、考核要求 五、课程资源开发与利用 （一）硬件条件 （二）师资条件 （三）建议选用教材版本及样本教材编写（四）信息化教学资源 六、其他说明
《网络广告设计》课程标准 课程编号：×××(统一填写) 适用专业：广告设计与制作(全称) 课程类别：知识+技能+素质(基础、专业、拓展) 修课式：必修(必修、选修) 教学时数：128学时 总学分数：16学分 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 课程性质：本课程是广告设计与制作专业核心课程。该课程主要培养学生具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力重点培养学生综合运用已学习过的知识和技能，熟练掌握平面广告和二维动画广告制作的法。同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力激发学生创新意识培养学生的审美观念，提高学生的艺术修养。
课程作用：本课程是在学生已具备一定的设计基础能力和设计相关能力的基础上，结合专业基础课程的学习，对网络广告的理论和设计实践进行整体的学习和研究，了解网络广告发展的历史和分类，掌握网络设计的一般规律和设计法，课程重在培养学生二维空间设计的能力与创作的表达，并结合电脑制图软件精确的表达出来，使其能够承担一般二维动画的制作工作，并为职业生涯的继续发展打下良好的基础。 该课程与相关课程的关系：前导课程《工艺美术基础》、《设计基础》、《广告导论》、《广告设计与制作》等课程主要用于广告设计与制作；《广告设计与制作》室要求学生掌握平面广告和二维动画广告设计与制作流程的各个环节。从对任务的需求分析报告到广告的设计、到广告作品制作最后输出完成。让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作完成平面广告和二维动画广告的学习。其前期所学习的知识和技能在本课程中有着极大地应用价值，起着指导作用。其起直接作用的后续课程有：广告设计与制作，展示设计等课程。 （二）课程目标 知识体系目标：通过该课程的学习，使学生深入了解二维动画广告设计的特性，掌握网络广告设计效果表现的知识与技能，熟悉各种二维动画广告设计的表现技巧和设计思维，具备较高的创造性、综合性才能和解决设计中实际问题的解决能力。包括美术基础、平面设计表现技法、构成设计、等容，掌握广告设计与制作的法等技术性较强的专业容。 职业能力目标：通过该课程的学习，培养学生的独立工作和创新能力，树立正确的网络广告设计的表现，使学生具备二维动画设计的表现能力，具备与他人合作完成设计
网络营销课程标准2018年
\ 《网络营销实务》课程标准 课程代码： 计划学时/学分: / 适用专业: 电子商务 建议开设学期:第二学期 编制人: 编制时间: 2018年1月 《 ：
￥ 一、课程定位 《网络营销实务》是为培养适应网络经济和电子商务发展需要的、应用型的、高层次的专业人才服务的一门课程。该课程为电子商务专业、市场营销专业的必修课程，是电子商务专业的核心课程之一。课程以现代互联网和计算机技术发展对企业市场营销活动的影响为主线，以各个网络工具和方法在企业营销活动中的应用作为基本内容，课程内容新颖务实，操作性强，并结合企业网络营销典型案例进行分析，使学生通过本课程的学习，能够掌握企业网络营销的基本知识和操作技能，达到具备从事网络营销工作的基本要求，基本具备现代营销人员的素质。 《网络营销实务》课程要求学生在掌握计算机应用和网络技术基础上开展营销活动，因此本课程的先修课程：计算机应用基础、计算机网络技术、电子商务基础、市场营销学、网店运营管理、网店美工等；后续课程：客户关系管理、电子商务安全与法律法规等。 二、课程目标 通过该课程的学习，培养学生对网络营销重要性的认识，使学生们能够系统掌握网络营销的基本原理和方法，了解网络营销的技术基础，灵活掌握运用网络营销的基本工具和方法，开展网络营销各项职能，从而在实践中有效地帮助企业进行有效的网上经营活动，使企业切实以顾客为导向，提高企业网络经营管理水平，最终培养市场欢迎的具有实际操作能力的电子商务专业的应用型专门人才。 ①知识目标: · 让学生了解并掌握网络营销的基本理论、基本方法，着重学习网络营销在解
决实际问题中的应用能力。具体包括： 1、了解有关网络营销的概念、熟悉网络营销基本方法及方式，掌握网络营销基本实质。 2、了解网络市场调研的内容与结构，网络消费市场分析与报告撰写：如市场细分、定位以及商情分析等方面的知识，网络品牌的建设。 3、掌握网络营销过程中各种网络工具的使用，并运用网络营销的组合策略进行营销推广等方面的知识。 ②职业技能目标: 1、具有利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写调研报告的能力。 2、具有运用网络工具开展公关活动、进行公关策划的能力，如站点宣传策划、网络广告策划等。 3、具有网络营销策略综合运用的能力。 … 4、培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等。 ③职业素质养成目标 1、培养学生适应网上贸易工作的良好业务素质和身心素质，具备一定的网络营销基本素质，增强学生的现代市场竞争意识。 2、培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。 3、培养学生自身可持续发展的能力，在转换岗位职业后在复杂变化的环境中重新获得新的职业知识与技能。 4、学生应具有较强的政治素质，具有合作精神和创新精神。 总之，《网络营销基础与实践》的学习是以企业需求为起点，以解决企业的需求为终点。通过课程的学习，使学生能够根据企业的实习情况制定出相应的网络营销解决办法，并最终帮助企业解决网络营销中的实际问题，让企业在激烈的市场竞争上求得生存和发展。 三、课程设计 "
电子系统设计报告
课程设计实践报告 一、课程设计的性质、目的与作用 本次电子系统设计实践课程参照全国大学生电子设计模式，要求学生综合利用所学的有关知识，在教师的指导下，分析和熟悉已给题目，然后设计系统方案、画原理图及PCB、软件编程，并做出课程设计报告。因此，在设计中，要求学生应该全面考虑各个设计环节以及它们之间的相互联系，在设计思路上不框定和约束同学们的思维，同学们可以发挥自己的创造性，有所发挥，并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。 本课程设计的目的是为了让学生能够全面了解电子电路应用系统的整个设计过程，逐步掌握系统开发的以下相关技术： (1)熟悉系统设计概念； (2)利用所学数电、模拟电路知识，设计电路图； (3)利用PROTEL软件画原理图及PCB； (4)熟悉系统项目设计报告填写知识； （5）培养团队合作意识。 通过本课程设计，有助于学生更好地了解整个课程的知识体系，锻炼学生实际设计能力、分析和思考能力，使其理论与实践相结合，从而为后续课程的学习、毕业设计环节以及将来的实际工作打好坚实的基础。 二、课程设计的具体内容 电子系统设计实践课程就是锻炼学生系统设计、分析和思考能力，全面运用课程所学知识，发挥自己的创造性，全面提高系统及电路设计、原理图及PCB 绘画等硬件水平和实际应用能力，从而体现出电子系统设计的真谛。下面是各个设计阶段的具体内容。 1．系统方案认识 根据所设定的题目，能够给出系统设计方案与思路
题目：信号发生器产生电路，请设计一个能产生正弦波、方波及三角波电路，并制作原理图，然后阐述其原理。 基本原理： 系统框图如图1所示。 图1 低频信号发生器系统框图 低频信号发生器系统主要由CPU、D/A转换电路、基准电压电路、电流/电 压转换电路、按键和波形指示电路、电源等电路组成。 其工作原理为当分别按下四个按键中的任一个按键就会分别出现方波、锯齿 波、三角波、正弦波，并且有四个发光二极管分别作为不同的波形指示灯。2、各部分电路原理 (1)DAC0832芯片原理 ①管脚功能介绍（如图5所示） 图5 DAC0832管脚图 1) DI7～DI0：8位的数据输入端，DI7为最高位。
计算机网络安全分析及防范措施--毕业论文
中央广播电视大学 毕业设计（论文） 题目：计算机网络安全分析及防范措施 姓名教育层次 学号专业 指导教师分校
摘要 计算机网络技术是计算机技术与通信技术高度发展、紧密结合的产物，计算机网络对社会生活的方方面面以及社会经济的发展产生了不可估量的影响。当前，世界经济正在从工业经济向知识经济转变，而知识经济的两个重要特点就是信息化和全球化。进入21世纪，网络已成为信息社会的命脉和发展知识经济的重要基础。从其形成和发展的历史来看，计算机网络是伴随着人类社会对信息传递和共享的日益增长的需求而不断进步的。 关键词：计算机技术、网络安全、防范措施
目录 摘要 (2) 目录 (3) 引言 (4) 第一章计算机网络简介 (5) （一）数字语音多媒体三网合一 (5) （二）IPv6协议 (5) 第二章计算机网络安全 (7) （一）网络硬件设施方面 (7) （二）操作系统方面 (7) （三）软件方面 (8) 第三章计算机网络安全以及防范措施 (10) （一）影响安全的主要因素 (10) （二）计算机网络安全防范策略 (11) 第四章结论 (13) 第五章致辞 (14) 第六章参考文献 (15)
引言 计算机网络就是计算机之间通过连接介质互联起来，按照网络协议进行数据通信，实现资源共享的一种组织形式。在如今社会，计算机网络技术日新月异，飞速发展着，计算机网络遍及世界各个角落，应用到各个行业，普及到千家万户；他给我们带来了很多便利，但同时计算机网络故障也让我们烦恼，本此课题主要探讨计算机网络安全。
第一章计算机网络简介 计算机网络技术涉及计算和通信两个领域，计算机网络正是计算机强大的计算能力和通信系统的远距离传输能力相结合的产物。从20世纪70年代以主机为中心的主机——终端模式，到20世纪80年代客户机/服务器、基于多种协议的局域网方式，再到现在以Internet TCP/IP 协议为基础的网络计算模式，短短的30多年间，计算机网络技术得到了迅猛的发展，全世界的计算机都连接在一起，任何人在任何地方、任何时间都可以共享全人类所共有的资源。20世纪90年代后，Internet的广泛应用和各种热点技术的研究与不断发展，使计算机网络发展到了一个新的阶段。 （一）数字语音多媒体三网合一 目前，计算机网络与通信技术应用发展的突出特点之一是要实现三网合一。所谓三网合一就是将计算机网、有线电视网和电信网有机融合起来，以降低成本，方便使用，提高效率，增加经济效益和社会效益。 三网合一是网络发展的必然趋势。Internet的出现造就了一个庞大的产业，同时推动了其它相关产业的发展。一些新兴业务如电子商务、电子政务、电子科学、远程教学、远程医疗、视频会议和在线咨询等，使人们能突破时间和空间的限制，坐在家中就可以工作、学习和娱乐。 （二）IPv6协议 IP协议开发于上个世纪70年代，并逐步发展成为今天广泛使用的IPv4。不可置疑，它是一个巨大的成功，在过去的20多年中，被认为是一项伟大的创举。但是日益增长的对多种服务质量业务的要求——尤其是安全性和实时性的要求，已经使得Internet不堪重负，而IPv4的不足也日益明显地显现出来。具体表现在以下几个方面：
广告设计课程标准
《广告设计》课程标准 一、课程性质与定位 广告设计是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图像 方向的一门专业课程，综合应用《平面设计艺术》、《Photo shop沢《Illustrator 》、《Page-Maker》和《CorelDraw》等图形图像软件，实现任务式教学。 二、课程目标 总体目标：通过本课程的学习，学生应该能够独立掌握图形 编辑软件，通过最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现等知识点的学习，目标是让同学们能综合所学知识及手段，独立完成平面广告设计。 1、专业能力目标 （1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。 （2 ）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。 （3）培养正确的设计理念、设计方法。 （4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。
（5）能够熟练掌握至少一种图形编辑软件。 （6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。 （7）把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标 （1）制定广告设计流程能力。 （2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。 （3）设计定位、设计创意、设计能力的培养 （4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。 （5）通过独立学习，不断获取新的知识和技能，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。 3、社会能力目标 ⑴在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神。 ⑵公正坦诚、理解他人，尊重他人，乐于助人，学会与人相处。 ⑶掌握和控制工作进度，合理安排时间。 ⑷认真、细致，有自制力，具有较强的自信心、求知欲和进取心。 ⑸有较强的环境意识。 三、设计思路 禾I」用在长期的教学中总结出来的经验，平面广告设计项目中实践积累的经验与社会对设计人员的要求相结合，充分听取行业人士的建设，紧跟市
有关计算机网络安全的思考论文字.doc
有关计算机网络安全的思考论文3000字有关计算机网络安全的思考论文3000字 计算机网络安全是指利用网络管理控制和技术措施，保证在一个网络环境里，信息数据的保密性、完整性和可用性受到保护。下面是为大家整理的有关计算机网络安全的思考论文3000字，希望大家喜欢! 有关计算机网络安全的思考论文3000字篇一 《论计算机的网络信息安全及防护措施》 摘要：随着科学技术的高速发展，计算机网络已经成为新时期知识经济社会运行的必要条件和社会的基础设施。本文针对现代网络威胁，对网络的各种安全隐患进行归纳分析，并针对各种不安全因素提出相应的防范措施。 关键词：计算机网络;信息安全;防火墙;防护措施; 1\网络不安全因素 网络的不安全因素从总体上看主要来自于三个方面：第一是自然因素。自然因素指的是一些意外事故，如发生地震、海啸，毁坏陆上和海底电缆等，这种因素是不可预见的也很难防范。第二是人为因素，即人为的入侵和破坏，如恶意切割电缆、光缆，黑客攻击等。第三是网络本身存在的安全缺陷，如系统的安全漏洞不断增加等。 由于网络自身存在安全隐患而导致的网络不安全因素主要有：网络操作系统的脆弱性、TCP/IP协议的安全缺陷、数据库管理系统安全的脆弱性、计算机病毒等。目前人为攻击和网络本身的缺陷是导致网络不安全的主要因素。 2\计算机网络防范的主要措施 2.1计算机网络安全的防火墙技术 计算机网络安全是指利用网络管理控制和技术措施，保证在一个网络环境里，信息数据的保密性、完整性和可用性受到保护。网络安全防护的根本目的，就是防止计算机网络存储和传输的信息被非法使用、破坏和篡改。 目前主要的网络安全技术有：网络安全技术研究加密、防火墙、入侵检测与防御、和系统隔离等技术。其中防火墙技术是一种行之有效的，对网络攻击进行主动防御和防范，保障计算机网络安全的常用技术和重要手段。 2.2访问与控制策略
网络营销课程标准(最新)
河南农业职业学院《网络营销》课程标准 课程名称、代码: 网络营销 总学时数: 90(理论课学时数: 30实践课学时数：60) 适用专业: 电子商务专业 1.课程概述 1.1课程的性质 《网络营销》是电子商务专业的一门专业核心课。随着计算机网络大规模的使用，企业开始改变自己营销模式，通过网络做产品营销，在网上寻找新的商机。网络营销课程本课程以培养学生的网络营销能力为目标,理论知识以“必需”、“够用”为度，即“用到什么,学到什么”,注重锻炼学生实践动手、分析问题、解决问题以及自主创新的能力。学生应达到以下基本要求： 1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质。 2、掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。 3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。 4、培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等。 5、培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。 1.2课程定位 网络营销基础与实践的先修课程为市场营销、计算机基础技术、网络技术、静态网站建
设、动态网站建设。 电子商务专业的学生毕业后一部分要从事企业网络营销推广工作，所以本门课程在网络营销基本理念、网络营销的方法上进行详细的讲解。 通过课程的学习，学生对网络营销方面认识有一大的提高，对自己以后的工作起到一个很大的作用。 1.3课程设计思路 《网络营销》课程在设计思路上充分体现理论与实践相结合。首先，我们根据电子商务人才培养方案，整理出电子商务专业学生毕业后在网络营销方面所需要的能力以及所从事的岗位，这些岗位所需要的网络营销知识点。其次，针对每个典型工作任务进行细化、分解形成对应的学习内容，再针对每个学习内容形成学习单元及教学单元，进行知识点教育的同时，安排适当的实验内容进行验证，最后进行综合实训以及根据情况参与具体的的企业网络营销。 为了加强教学的实践环节，除了加强课堂教学中基本理论和技能的学习外，增加实践教学，并将网络营销分析能力和实际建设操作能力一并纳入考试范围，以便在一定程度上提高教学的效果。 2.课程基本目标 ①知识目标: 根据“必需“”、“够用”的原则，让学生了解并掌握网络营销的基本理论、基本方法，着重学习网络营销在解决实际问题中的应用能力。具体包括： 1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质。 2、掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。 3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面
单片机电子表课程设计
烟台南山学院 《单片机原理与接口技术》课程设计 题目：数字电子表设计 学院（系）：自动化工程学院 年级专业：电气技术4班 学号： 200902040442 学生姓名：毕天华 指导教师：田敬成
课程设计任务书 学生姓名：毕天华专业班级：电气技术4班 指导教师：田敬成工作单位：自动化工程学院 题目: 基于51单片机的数字电子表的设计 初始条件： 1.运用所学的单片机原理与接口技术知识和数字电路知识； 2.51单片机应用开发系统一套； 3.PC机及相关应用软件； 要求完成的主要任务: 1.完成数字电子表的设计和调试。 2.要求采用四位八段数码管显示时间和日期，并且可以用按键修改时间和 日期。 3.撰写课程设计说明书。 4.课程设计说明书要求：引言、设计要求、系统结构、原理设计、各个模 块的设计与实现、软件设计、调试过程、收获、体会及总结、参考文献、电路图和源程序。说明书使用A4打印纸计算机打印或手写，用Protel 等绘图软件绘制电子线路图纸。 时间安排： 第1天下达课程设计任务书和日程安排，根据任务书查找资料； 第2～3天完成方案论证，单片机系统的设计； 第4～6天参考有关文献，完成程序的编写； 第7～10天调试硬件系统和软件程序； 第11～12天结果分析整理、撰写课程设计报告，验收和答辩。 指导教师签名：年月日 系主任（或责任教师）签名：年月日
基于单片机数字电子表的设计 摘要 随着电子技术的发展，计算机在现代科学技术的发展中起着越来越重要的作用。多媒体技术、网络技术、智能信息处理技术、自适用控制技术、数据挖掘与处理技术等都离不开计算机。本课程设计是基单片机原理与接口技术的简单应用。运用所学的单片机原理和接口技术知识完成数字电子表的设计。 电子表已成为人们日常生活中必不可少的必需品，广泛用于个人家庭以及办公室等公共场所，给人们的生活、学习、工作、娱乐带来极大的方便。由于数字集成电路技术的发展和采用了先进的石英技术，使电子表具有走时准确、性能稳定、携带方便等优点，它还用于计时、自动报时及自动控制等各个领域。尽管目前市场上已有现成的电子表集成电路芯片出售，价格便宜、使用也方便，但鉴于电子表电路的基本组成包含了数字电路的主要组成部分，因此进行电子表的设计是必要的，用C语言设计电子表显示程序，要求根据输入程序显示电子表画面。研究电子表及扩大其应用，有着非常现实的意义。 关键词 LED，定时/计器数，C语言，调试，运行。
关于计算机网络信息安全与防范的社会调查报告
关于计算机网络信息安全与防 范的社会调查报告 学校： 专业： 层次： 姓名： 学号： 关于计算机网络信息安全与防范的社会调查报告 随着IT 市场及Internet 的高速发展，个人和单位将越来越多地把商务活动放到网络上，发展电子商务和网络经济已成为传统企业重现活力与生机的重要路径与支撑。我国的电子商务和网络经济发展始于90 年代初期，特别是近年来得到了空前的发展，从外经贸部的中国商品交易市场、首都电子商务工程到以电子贸易为主要内容的金贸工程，有关电子商务和网络经济的活动和项目大量涌现。因此电子商务和网络经济的安全问题就更加关键和重要。 因我在山西省太原市梗阳网络服务中心调查。在这里我遇到了不同的人，适应着陌生的环境，积攒了很多的实践经验，收获颇丰。在实习过程中，我将所学的专业知识运用到电子商务和网络经济的安全问题领域。 、调查目的
近年来，随着互联网的发展，尤其是商务类应用的快速发展，许多不法分子纷纷将牟利黑手伸向互联网，网络犯罪呈上升趋势，导致近年来网络安全威胁和诚信危机事件频发。我国面临黑客攻击、网络病毒等违法犯罪活动的严重威胁。虽然近年来政府不断加大对网络安全问题的集中治理力度，网络安全诚信问题有了明显的改善，但形势依旧严峻，问题仍不容忽视。 互联网的快速发展，极大地改变了人们的生活方式，越来越多的人们从互联网上获取信息，各类日常应用（如：购物、办公等）的网络化也使得网络成为人们交互的巨大平台。与此同时，网络安全问题也变得越来越重要，一些突发的网络信息安全事件给国家和社会造成了巨大的影响，也给普通互联网用户造成了不可挽回的经济损失。 为了加强网络信息的安全防范，制定相应的安全策略，我们开展了网络经济风险问卷调研。 二、调查时间 2017年1月至2017 年3月 三、调查地点 山西省太原市梗阳网络服务中心 （清徐县南营留村米家横街4 号） 四、调查单位或部门 山西省太原市梗阳网络服务中心网站建设与维护部 山西省太原市梗阳网络服务中心，于2013年08月28日成立，经营范围包括网 页设计，网络技术服务、推广，广告设计及策划，市场营销策划，会议及展览服务，通讯终端设备销售，计算机、软件及辅助设备销售（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）等。
电子商务课程标准
电子商务课程标准 《电子商务理论与实务》课程标准 适用专业:电子商务课程编码:SD0B08 开设时间:第二学期课时数:72 一、课程概述 电子商务是指各种具有商业活动能力的实体(如生产企业、商贸企业、金融机构、政府机构、个人消费者等)利用计算机技术、网络技术、远程通信技术和先进的数字化传媒技术进行的各项商业贸易活动;电子商务是商务活动的电子化手段，是商务与数字技术结合的产物，是供应商、生产商、销售商和消费者交流的平台，是在Internet上将信息流、商流、资金流和部分物流完整实现的过程;电子商务是企业实现提高销售额和降低交易成本、寻找商业机会和提高交易率、提升企业品牌和提供更有效服务、整合企业内部资源和减少中间环节、降低库存积压和提高货物周转率的一套解决方案。 《电子商务理论与实务》是从管理的角度出发，以电子商务需要的技术及其他支持手段为主旨来构建课程体系的。主要包括电子商务的基本概念、企业开展电子商务的意义、电子商务的作用与特点、电子商务的商务模式和框架体系与业务流程、电子商务网络平台技术、安全技术、支付技术、电子商务网站设计与规划、网络商务信息、网络市场、网络营销和促销策略、物流管理、企业资源计划(ERP)、客户关系管理(CRM)、供应链管理(SCM)、电子政务、电子商务在三次产业如农业、贸易、金融、生产制造业中的应用、我国和世界各国在电子商务方面的立法和政策等内容。 通过学习，使学生明白“什么是电子商务、企业为什么要开展电子商务活动、实施电子商务需要哪些技术平台和商务条件、如何开展电子商务活动以及电子商务在三次产业中的应用”等问题。掌握B to B、B to C、C to C几种典型的电子商
电子系统设计课程设计任务书
《电子系统设计》任务书 一、实习（设计）目的与基本要求 要球学生掌握电子系统设计的全过程，掌握基于硬件平台或虚拟仪器的电子系统解决方案，并完成1-2个系统的设计。设计项目将结合学生所学的专业确定，欢迎学生将本专业中需解决的电子系统课题作为设计项目。 二、实习（设计）内容与安排 1、设计课题 (1) 设计存储器24C32与单片机的接口 (2)设计I2C总线接口的驱动程序 (3)设计一个出租车计价器： (4)设计点阵LED显示器 (5)设计电子密码锁系统 (6)设计一个多路音频采集器 (7)设计一个输出电压可调的数控直流稳压电源 (8)设计一个具有音乐起闹功能的电子钟 (9)设计一个开关稳压电源 2、学时分配 本课程设计为一周时间集中安排，建议指导教师按以下进度进行辅导。 三、考核方式 课程设计的考核结果按优秀、良好、中等、及格和不及格来评价。 对设计任务理解透彻，能够全面、正确、独立地完成设计内容所规定的任务，得出
设计结果，并按时提交准确、完整、规范的设计报告，可评为优秀；按照设计任务要求能够顺利地完成任务，得出结果，按时提交较完整的、符合要求的设计报告，可评定为良好；按照设计要求完成了硬件线路的连接和软件的编程与调试，基本完成了任务要求，提交符合要求的设计报告，可评为中等；基本完成设计目标，但不够完善，可能有若干小的缺陷，在帮助下能够完成任务要求，提交设计报告，可评为及格；不能完成指定的要求和任务，未提交设计报告的，评为不及格。 四、实习（设计）教科书、参考书 （一）教科书 马建国主编.电子系统设计.北京：高等教育出版社，2004 （二）参考书 [1] 刘君华．智能传感器系统．西安：西安电子科技大学出版社，1999 [2] 杨刚、周群主编.电子系统设计与实践.北京：电子工业出版社，2004 [3] 陈曾平、刘平、马云编著. 电路设计基础与专用系统构成.北京：科学出版社， 2006 [4] 俞承芳、宋万年、陆起涌编著. 电子系统设计.上海：复旦大学出版社，2004 五、其他需要说明的问题 完成设计任务后，在课程设计的最后阶段，需要总结全部设计工作，写出完整、规范的设计报告，在指定的时间内提交指导教师。课程设计报告要求有完整的格式，包括封面、目录、正文等，具体如下： ㈠封面 包括：课程设计题目、姓名、学号、班级、指导教师、完成日期。 ㈡目录 给出设计报告的主要标题及其所在的页码。 ㈢正文 正文包括的内容有： ⑴设计任务与要求； ⑵设计方案及论证（包括设计思路、使用到哪些芯片、各个芯片的作用） ⑶理论设计（包括各模块电路的设计及模块之间的连接） ⑷系统实现（包括硬件电路的内部连接及输入、输出信号的连接） ⑸调试过程（包括实验过程中的实验步骤、出现的问题、解决的方法、使用的实验数据等） ⑹总结（在整个课程设计过程中的收获和体会） ⑺参考资料
计算机网络安全的主要技术
随着计算机应用范围的扩大和互联网技术的迅速发展，计算机信息技术已经渗透到人们生活的方方面面，网上购物、商业贸易、金融财务等经济行为都已经实现网络运行，“数字化经济”引领世界进入一个全新的发展阶段。然而，由于计算机网络具有连接形式多样性、终端分布不均匀性和网络的开放性、互联性等特征，致使网络易受黑客、恶意软件和其他不轨人员的攻击，计算机网络安全问题日益突出。在网络安全越来越受到人们重视和关注的今天，网络安全技术作为一个独特的领域越来越受到人们关注。 一、网络安全的定义 所谓网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护,不受偶然的因素或者恶意的攻击而遭到破坏、更改、泄漏,确保系统能连续、可靠、正常地运行,网络服务不中断。常见的影响网络安全的问题主要有病毒、黑客攻击、系统漏洞、资料篡改等,这就需要我们建立一套完整的网络安全体系来保障网络安全可靠地运行。 二、影响网络安全的主要因素 （1）信息泄密。主要表现为网络上的信息被窃听,这种仅窃听而不破坏网络中传输信息的网络侵犯者被称为消极侵犯者。 （2）信息被篡改。这是纯粹的信息破坏,这样的网络侵犯被称为积极侵犯者。积极侵犯者截取网上的信息包,并对之进行更改使之失效,或者故意添加一些有利于自已的信息,起到信息误导的作用,其破坏作用最大。 （3）传输非法信息流。只允许用户同其他用户进行特定类型的通信,但禁止其它类型的通信,如允许电子邮件传输而禁止文件传送。 （4）网络资源的错误使用。如不合理的资源访问控制,一些资源有可能被偶然或故意地破坏。 （5）非法使用网络资源。非法用户登录进入系统使用网络资源,造成资源的消耗,损害了合法用户的利益。 （6）环境影响。自然环境和社会环境对计算机网络都会产生极大的不良影响。如恶劣的天气、灾害、事故会对网络造成损害和影响。 （7）软件漏洞。软件漏洞包括以下几个方面:操作系统、数据库及应用软件、TCP/IP 协议、网络软件和服务、密码设置等的安全漏洞。这些漏洞一旦遭受电脑病毒攻击,就会带来灾难性的后果。 （8）人为安全因素。除了技术层面上的原因外,人为的因素也构成了目前较为突出的安全因素,无论系统的功能是多么强大或者配备了多少安全设施,如果管理人员不按规定正确地使用,甚至人为露系统的关键信息,则其造成的安全后果是难以量的。这主要表现在管理措施不完善,安全意识薄,管理人员的误操作等。 三、计算机网络安全的主要技术 网络安全技术随着人们网络实践的发展而发展，其涉及的技术面非常广，主要的技术如下：认证技术、加密技术、防火墙技术及入侵检测技术等，这些都是网络安全的重要防线。 （一）认证技术
网络广告设计与制作课程标准
《网络广告设计与制作》课程标准 一、课程性质与定位 网络广告设计与制作主要培养学生会策划网络广告，会综合利用各种软件设计和制作各种网络广告，并将广告发布到互联网各种平台上。其前期课程有PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销，后续课程有电子商务网站建设与运营、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告效果分析员。 二、课程目标 总体目标：本课程主要介绍不同类型网络广告的策划、制作、发布和管理。借助PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、FLASH软件、网页设计软件进行网络广告的设计，并利用
知名广告平台发布广告。整个教学过程以实战操练为主，教师提供好广告商背景、素材和效果图，提出广告要求，学生在提供的效果图的基础之上发挥创意，进行再次创新设计。 1、专业能力目标 （1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。 （2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。 （3）培养正确的设计理念、设计方法。 （4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。 （5）能够熟练掌握至少一种动画图形编辑软件。 （6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。 （7）把握网络广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标 （1）制定网络广告设计流程能力。 （2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。 （3）设计定位、设计创意、设计能力的培养 （4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和
关于计算机网络安全的探讨
关于计算机网络安全的探讨 发表时间：2019-04-19T09:57:46.230Z 来源：《中国经济社会论坛》学术版2018年第8期作者：卢成川容万炜张银浩 [导读] 加强计算机网络安全技术研究，可以为后续工作提供参考。 卢成川容万炜张银浩 武警警官学院四川成都 610213 摘要：计算机网络安全是当前互联网时代背景下首要面临的问题之一，本质上是指计算机网络信息安全，在社会进步和发展背景下，计算机网络安全问题愈加严峻，本质也在悄然改变。计算机网络安全主要是指网络信息传输安全性和保密性，如果计算机网络管理人员限制网络接入权利，在一定程度上可以维护网络安全。尤其是在当前社会经济快速增长背景下，计算机网络安全技术也在不断推陈出现，在为社会发展做出贡献的同时，也出现了一系列的计算机网络安全问题，严重影响到计算机网络安全技术作用发挥。由此看来，加强计算机网络安全技术研究，可以为后续工作提供参考。 关键词：计算机网络安全；主要隐患；管理对策 1 新技术应用下的网络安全隐患分析 1.1 大数据时期设备安全性能不足 迅速发展和普及的互联网技术使得宽带的安装和网民的数量急剧上涨，使得网络在线人数也因此而迅速增加，网络点击量一次又一次刷新纪录，带来经济效益的同时，使得安全设备和数据中心网络的性能需要面临更加严峻的考验。直观的体现在新建连接的速率性，并发连接和吞吐能力的高效性等性能指标上。目前，运营商为了达到与互联网的发展相协调，对项目数据的采集已经开始使用超百G的设备以保证数据的安全性，并逐步加大云计算数据中心架构的力度。由此可以直观看出随着互联网技术的发展，超百G的高性能防火墙对运营商重要性将越来越高。 1.2 虚拟化成网络安全“黑洞” 近几年，由于国家对环境污染的逐步重视，绿色IT这一观点被提了出来，运营商纷纷开始利用现有的近几年的服务器资源，开展虚拟化以实现节能减排。电信运营商作为网络的领军人，为相应国家号召，目前已实现0A内部系统以及其余应用迁移虚拟化。然而虚拟化之后传统的防病毒系统在虚拟??服务器上运行之后，它为了对系统或服务器进行检测[2]，会大量占用I / O，存储器，CPU这三项资源，使企业系统的运行受到严重影响，并使得安全操作和维护都产生很大影响，因此传统的防病毒系统原本应有的功能难以得到发挥。据移动网络位于湖南的相关负责人介绍，访问业务系统速度慢，访问客户端不稳定等的状况频繁出现在已迁移的OA系统中。 1.3 网络社交制造安全新隐忧 随着网上购物以及网上支付的兴起，经济利益成为一种新兴的网络安全威胁，而且进攻手段较之前的方式更加多变难以避免。尤其是云计算、移动互联网和社交应用的发展，另一种网络安全威胁即结合APT作为干预的攻击工具开始崭露头角。社交网络虽然使用户在网络上能够更加方便的联系朋友，分享资料，但是用户的个人隐私也被网络放在了一个公共的地方，所以对此必须要引入新的安全保障。 1.4 移动终端威胁日益严重 由于近几年平板电脑和智能手机的快速发展，逐步在市场上占据越来越多的份额，随着移动办公的兴起，日常工作使用的计算机在各种应用场合正越来越多的让位于智能终端，不同于传统的终端，移动终端是紧密地与用户信息相关联，其特色的“移动”已经显示出对信息安全保障的高需求。“棱镜门”显示，智能手机已经成为一种主要的被窃密的对象。由于不同类型的应用的整合，使手机成为社会网络，金融支付，移动办公的关键节点，工作和生活的边界在移动互联网的环境中变地十分模糊，却正是这种混合环境中扩大了安全威胁。 2 加强网络安全的防范对策 2.1 配置防火墙 作为内部网络和外部网络之间的第一个安全屏障，网络防火墙是最受人们重视的网络安全技术[3]。防火墙产品比较难以估量的是防火墙的安全性能，也就是说，对于防火墙是否能够有效地防止外界干扰，我们很难精确的评估。就拿防火墙本身的安全性来说，普通用户通常是不能确定的。即使防火墙已安装好，如果没有遭到实际的外部干扰，我们就无法得知产品性能的优劣。我们通常很少在实际的现实应用中来检测安全产品的性能，因为这是非常危险的，所以用户在挑选防火墙产品的时候，应当尽量避开那些市场份额比较小，并且没有通过认证机构检测和权威机构认证的产品。 2.2 网络病毒的防范 在网络环境下，病毒以极快的速度传播蔓延，网络病毒已经很难仅仅凭借单机防病毒产品完全消除。因此对于网络中所有潜在的可能的病毒攻击点，我们可以升级相应的杀毒软件，通过全方位的定期或者不定期的升级防病毒系统，可以使网络在很大程度上免受病毒的破坏。对于已经被病毒感染的计算机，我们要采取果断措施。比如更换、更新病毒防护软件，临时断开网络等相应的技术措施，及时安装针对性的杀毒软件，以确保系统的正常运行。 2.3 数据加密 加密是使信息变得混乱，使得未经授权的人无法准确的理解[4]。现在有两种主要类型的加密：私钥加密和公钥加密。私钥加密也被称为对称密钥加密，因为密钥被用于加密信息的同时也是对数据进行解密的密钥。这种加密方法速度快，而且便于在硬件和软件中实现。公钥加密诞生迟于私钥加密。私钥加密和解密使用相同的密钥，公钥加密使用两个密钥，一个用于加密而另一个用于解密。公钥加密系统有它明显的缺点，它通常是计算密集的，它的速度比私钥加密系统要慢很多，不过一个更复杂的系统可以通过组合两者来获得。 2.4 虚拟专用网（VPN）技术 VPN是目前一种最新的和最成功的解决信息安全问题的技术课题之一。所谓虚拟专用网（VPN）技术是创建一个特殊的网络到公共网络，所有的数据都在公网管道加密。VPN目前有两个主流技术，其一为路由过滤技术，另一个是隧道技术[5]。当前，VPN主要采用了以下四种技术来确保网络安全：隧道技术（Tunneling）、加解密技（Encryption&Decryption）、密匙管理技术（Key Management）和使用者与设备身份认证技（Authentication）。隧道技术流行的是PPTP，L2TP和IPSec三种。VPN隧道机制应该能够提供不同级别的安全服务，包括不同的强度源验证，数据加密和数据完整性等. VPN还有其他的几种分类方法，按接入方法来讲，有专线VPN和拨号VPN；按隧道协议层来
网络营销与策划课程标准
《网络营销与策划》课程标准 0 课程基本信息 0.1 适用专业 电子商务专业 0.2 开课系部 商贸系 0.3 课程负责人 谭竹 0.4 学时与学分 68课时，4 学分 1. 课程定位 1.1 课程性质与作用 《网络营销与策划》课程是电子商务专业的一门专业核心课程，是基于网络营销与策划工作过程的“工学结合”课程，也是电子商务工程师职业资格的对接课程。 本课程在与实际工作过程高度仿真的教学做一体化的情境教学过程中，学生学习掌握网络营销方案策划、网络公关、在线交易洽谈、网络营销服务等知识和操作技术，达到网络营销岗位群所要求的技术水平。学生通过课程仿真工作过程的实践，积累解决实际问题的工作经验并学习深入的专业理论知识，获得网络营销岗位群的专业能力、方法能力和社会能力，使学生从初学者成长为有能力的网络营销岗位人才。 1.2 相关课程 本课程的前导课程为《市场营销》、《市场调查与分析》，与后续课程《网上交易 操作》、《SEO与网站优化》课程紧密结合，为以后毕业设计及企业顶岗实习做好充分的准备，最大限度地增强学生对就业岗位的适应度。 2 课程目标 2.1 课程总体目标 通过本课程的学习，学生学习掌握网络营销方案策划、网络公关、网络营销策略、网络营销服务的流程与操作技能，在高度仿真的情境教学过程中，总结出网络营销的技巧，从个体的、片段的、感性的经验知识，建构为总体的、规律的、理性的网络营销策略。通过工作任务的完成，能够与他人合作，相互沟通，互相帮助，勇于创新，学会学习和工作方法，不断总结，形成自主学习和终身学习的能力。 2.2 知识、能力与素质目标 2.2.1 知识目标
（1）掌握掌握网络营销基本实质、 （2）了解有关网络营销环境、 （3）熟悉网络营销流程、 （4）掌握网络市场调研的内容与主要方法、 （5）掌握以及商情分析等方面的知识、 （6）掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。 2.2.1 能力目标 （1）具有具有利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写商情报告的能力、 （2）具有运用网络工具开展公关活动、进行公关策划的能力、 （3）具有网络营销策略综合运用的能力、 （4）具有发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等 2.2.3 素质目标 （1）培养学生良好的自我表现、与人沟通的能力、 （2）培养学生的团队协作精神、 （3）培养学生分析问题、解决问题的能力、 （4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风、 （5）培养学生的质量意识、 （6）培养学生诚实、守信、坚韧不拔的性格、 （7）培养学生自主、开放的学习能力 3 课程内容标准 3.1 课程设计思路 本课程设计的思路是校企业合作共同开发课程，授课之前将职业岗位群进行细分，分为主要工作岗位、相关工作岗位及发展工作岗位，再分析总结出各个岗位群的典型工作任务，总结出四个典型工作过程作为主线，按照工作过程的需要来选取课程内容，以网络营销职业岗位中的典型工作任务为中心组织教学内容，以工作任务为中心整合理论与实践，序化教学内容，以真实（或仿真）工作任务为载体，以“任务驱动”的模式组织教学。从引导学生认识网络营销，强化学生们的网络营销意识，到熟悉掌握网络营销的基本原理和方法，能够运用个技能，进而提升到灵活进行各种营销工具的选择和组合，独立完成相关任务，逐步提升到具备一定的网络营销独立工作能力，实现网络营销目标达到人才培养要求。一步步逐渐提升学生的能力，强化学生的实践动手能力。 3.2 课程内容选择 ①教学内容设计：以企业网络营销岗位能力和工作流程为导向设计项目课程和实践教学内容，每个任务中，既包括网络营销基本技能的训练，也涵盖了学生自主创业实践，既有团队合作完成的内容，又有独立完成的