德育学分管理办法

德育学分管理办法
德育学分管理办法

德育学分管理办法

——————————————————————为全面贯彻党的教育方针,培养21世纪的新型人才,促进全班同学德、智、体、美诸方面综合素质获得和谐发展、完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法,结合学校“学分制实施细则”使我班成为班风正、学风浓、富有特色的班集体,特拟定本办法。

一、基本情况

操行分的基本分为0分,采用加减分形式。操行等级分优秀(≥95分)、良好(70-94分)、合格(60-69分)、不合格(60分以下)。

二、加分办法

1、全期全勤加10分。

2、全期无违纪行为加10分。

3、每周按时完成并上交各科作业加1分,全期无缺作业加10分。

4、为同学、班级、学校做好事,每次加2分。

5、见义勇为每次加5分。

6、检举他人(抄作业、作弊、违反课堂纪律等)每次加5分。

7、每学科测试满分者,加3分。

8、半期期末考试单科为满分者加5分;总平成绩为90分以上者

加5 分。

9、各类竞赛获奖,国家级按30—50分加分;省级按20—40分加

分;市级按10—30分加分;校级按2—6分加分;专业部按1—5

分加分。被评为各类先进个人加5分。受到学校表扬加2分。受到县级以上表彰者加20分。

10、获“文明班级”每人加10分,获“文明寝室”该室室员加5分,班级获学校以上各项集体荣誉对参与或协助人员加5分。

11、积极参加班级组织的各项活动并为之出谋划策的加2分。

12、为班级办板报者每人次加3分。超额完成广播稿每篇加2分。

13、班干部所分管项每周学校考核分属满分,给分管人员加2分,获“文明班级”给班委追加2分;获“文明寝室”给室长追加2分。

三、扣分办法

1、迟到扣5分,早退扣3分,旷课扣10分。

2、未按规定着装校服、佩带团徽、校牌等每次扣20分。

3、值日生未檫净黑板,收拾干净讲台讲桌扣1分。值日生上下课未喊起立者扣1分,并从当一天。

4、上课、看新闻期间,摆龙门阵、起哄、看与课堂无关书籍、睡觉或趴在桌上,听耳机、玩手机或手机在上课响,被老师点名者扣2-5分;上课期间接水扣1分;上课顶撞老师或不听老师招呼扣10分。

5、不按时交作业扣2分;抄袭别人作业连同被抄者各扣5分;考试作弊扣10分。

6、跨区域活动、窜班、上课离位扣1分;上课私自调座位扣3分;课间在教室或楼内踢球、打球、高声喧哗、起哄等扣1分。

7、乱仍垃圾、污损墙壁、破坏公物等扣5分,并负责赔偿。

8、进教师办公室不呼报告、乱翻老师办公桌上的东西,接受教育后离开不说谢谢老师的扣1分。

9、打架、赌博、吸烟、酗酒等扣10分。

10、同学发生矛盾不及时报告老师,私下以违纪方式处理扣10分。

11、负责放学关门窗和电源的未关好灯电扇门等扣1分;清洁值

日和劳动委员未做好教室清洁和保洁扣1分。

12、受学校点名批评者扣5分;受学校行政处分者扣10分。

13、集会、集合不认真听讲、说话、东张西望、私自离开会场扣2分。

14、该打扫教室但不积极参与或不服从安排的同学扣操行分5-10

分不等。并由组长记名字,留到星期五一起扫。

15、该本班值周时全班同学积极服从劳动委员的安排,若不听

从者扣操行分5-20分不等。

16、该交广播稿不交者扣5分;该办板报不办者扣2分,集体

活动无故不参加的扣2分,包括各类活动报了名无故不参与的。

17、违反班规第四条:寝室清洁、内务及就寝纪律者扣操行分

1-10分不等。

18、违反班规第五条:安全纪律者扣操行分10—50分不等。

19、违反班规第六条:日常生活方面要求者扣操行分10—50分

不等,并交学校给予相应处分。

20、早读不读者扣2分。

21、中午桌子上有书或下午放学没有翻板凳者扣5分。

22、上课积极回答问题加2分

23、打扫清洁提前早退或不打扫者扣5分,并重扫一周。

24、体育课未穿运动鞋(帆布鞋)者,扣1分。

25、上课时未起立向老师问好者,扣1分。

26、帮同学扫地(自愿)者加2分。

27、未交作业扣2分。

28、寝室被通知整改的,全寝室室员扣5分。

29、参加学校活动的加5分(礼仪队、街舞社正式入团)

30、上课吃糖扣3分。

31、放学后自愿留下来学习者加3分。

四、有关说明

1、班干部、小组长、室长、科代表加减操行分给所分管的工作挂钩,即所分管的工作中集体或个人加分相应加分、扣分相应扣分。

2、每月累计并公布一次,扣分5分以上者,下周五班会时间在全班检讨。累计扣分20分以上者家长陪读并申请学校政教处给予相关处分。不得享受学校任何补贴。

3、期末操行未达到优秀级,不得参加班级、学校的一切评优评先活动。

学校德育工作精细化管理实施细则

平地泉镇中心学校 2017年德育常规工作精细化管理实施细则 一、指导思想 认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》,结合我校实际,遵循“抓常规,重养成,抓活动,显特色”的原则,通过精细化管理规范师生的日常行为,开展丰富多彩的教育活动,进一步提高德育工作的针对性和实效性,提升学校的办学品位,促进学生的健康成长。 二、工作目标 1.加大对班主任的培训力度,提升班主任的育人水平。 2.将学生的行为习惯养成教育放在德育工作的首位,进一步修订完善平地泉镇中心学校师生《一日常规》,完善班级量化考评办法,促进师生养成良好行为习惯。 3.继续加强班集体建设,营造良好的班集体氛围,充分发挥班集体的育人力量。 4.启动“班家互动”合作教育模式,树立班家合作示范班,开创家校合作的新局面。 5.扎实开展好丰富多彩的大、中队活动和各类竞赛活动,提高活动质量,提升学校综合竞争力。 6.争创县级“无烟学校”和平安校园。 三、德育工作重点及措施 (一)成立德育工作精细化管理领导小组 组长:白浩 副组长:徐永明郭良英 组员:冯燕华周翀王强各班班主任 由副校长徐永明具体分管全校德育工作,领导小组定期组织学习和研讨活动,健全落实德育工作责任制,提高德育的实效性。

(二)进一步规范德育常规工作,抓实抓好 1?抓好师生、班级一日常规管理。 (1)进一步修订完善《班级量化管理考评办法》,对学生文明礼仪、纪律安全、卫生、课间操、升旗集会等方面的量化考评指标进行全面完 善,使其操作性更强。 (2)进一步加强值日师生的检查和管理,提供他们工作和积极性和履职水平。 (3)修订完善平地泉镇中心学校师生《一日常规要求》,加强学习 和落实,进一步规范师生言行。 (4)加强教师上课纪律、课间安全监护检查,继续实行课间安全无 缝交接制度。 (5 )抓好课间操管理,认真落实“出场、退场”十六字要求和排队离校制度。 (6)坚持每天晨检、午检,对存在问题的及时登记,每节课排查学生到校情况,不到校的弄清情况,做好记录。 2?抓好周常规教育活动。 (1)组织开展好每周一次的升旗仪式,提高国旗下讲话质量,做好讲话资料的收集整编工作。 (2)抓好上好形式新颖、主题鲜明的班会课和少先队活动课,由少先队大队部牵头,采取“推门听课”的形式抽查各班班会、队活动课情 况。 (3 )继续落实教师例会制度,每周星期一晚上定时召开,总结、安排一周工作,对教师进行师德师风和思想政治教育。 3?抓好月常规教育活动。 (1 )每月组织开展一次班级手抄报评比。 (2)少先队大队部每月确定一个教育主题,围线主题开展教育活动,确保每月至少有一次全校性大队活动,每次活动做到有方案、有实施过程图像资料,有总结汇报,一次活动建立一个档案。

东北林业大学学生德育学分思想品德综合考评细则

东北林业大学学生德育学分思想品德综合考评细则 第十条德育考评基础分满分60分,由学院结合以下四个主要方面制定具 体考核评价指标和评定办法: (一)政治觉悟:坚持正确的政治方向,热爱祖国,热爱人民;政治上积极要求进步,能维护安定团结的政治局面,敢于同一切损害党和国家利益的行为作斗争;能够积极参加各种政治学习,认真上好政治理论课、形势政策课和思想品德课。(0-15 分) (二)思想道德:思想积极要求进步,积极参加各种有益活动;弘扬传统美德,遵守社会公德,践行社会主义核心价值观;尊敬师长,团结同学,关心集体,促进校园安定和谐;传承和弘扬中华优秀传统文化,培养完善的人格和优秀的品质。(0-15 分) (三)法纪法规:有法纪观念,自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,自觉维护校园秩序;坚持实事求是原则,为人诚实守信,诚信考试。(0-15 分)(四)文明礼仪:积极响应学校号召,讲文明、讲礼貌,行为举止得体,自觉维护公共秩序,爱护公共财物;生活朴素,勤俭节约,不追求超越自身和家庭实际的物质享受。(0-15分) 注:基础分应结合每名同学一学期来四个方面的总体表现,学期末经班级民主评议确定考评成绩。具体评议办法由学院结合实际制定,操作中要体现每名同学的差异,表现最好的同学可以获得60分,其他同学依次递减。不能简单地给每名同学60分。 第十一条德育考评基础分具体考核评价指标和实施办法由学院根据《东 北林业大学学生手册》相关规定和实际情况在学院管理权限范围内制定,具有 可操作性,经学院讨论通过后,报党委学生工作部(学生处)备案。基础分应 结合每名学生一学期的总体表现,通过班级民主考核评议并经学院审核后,确 定考评成绩。 第十二条德育考评的加分部分 (一)思想政治 1.政治上要求进步,以实际行动积极向党组织靠拢,加1分;获得党校培训《结业证书》并积极参加相关活动者,加2分。 注:日常记录递交申请书及获得结业证书时间,所在学期结束时综合评定加分,

学生德育学分制

"学生德育学分制"实施办法(试行) 一、德育学分制是指将学生德育常规教育管理学分化。它是以班级为单位在班主任老师的指导下,成立由班干部、团干部和学生代表组成的考核小组,对本班每位学生的思想行为表现予以每学期一次的测评。 二、班考核小组由5人组成,其中学生代表不少于两人,班长担任组长,组织小组成员进行每学期一次的测评工作。测评工作必须坚持公开、公正、公平的原则,严禁弄虚作假或打击报复,小组成员发生分歧时遵循“少数服从多数”的原则,并报班主任同意后才能实施。 五、学生每学期学分满分为10分,学年学分则为两学期相加之和。学年(或学期)德育学分与评优推先、入团入党、推荐就业实习挂钩。“三创”优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生、优秀团员、优秀团干部等荣誉称号获得者前一学年(或学期)的德育学分必须在学年(或学期)学分满分的80%以上。学生学期德育总学分为学生学期操行等第评定的主要依据。 六、每一学期德育学分分五个方面,共50条细目,每条分值为2积分。做到或者基本做到该条目内容的,即获得2积分,没有做到或者做得不好的,该条目不得分。评定学分时并采取减分(违者减分)办法和增分(遵守者或表现突出者每周均可申请奖分)办法,学生学期德育积分100分以上折算学期德育学分为8学分,110积分以上折算学期德育学分为9学分,120积分以上折算学期德育学分为10学分;学生学期德育积分90分至100分折算学期德育学分为7学分,70分至90分折算学期德育学分为6学分,70分以下折算学期德育学分为5学分,60分以下折算学期德育学分为4学分,50分以下折算学期德育学分为3学分,……依次类推。 七、凡学生学年(学期)德育学分在学年德育学分满分的60%以下的为学年(学期)德育积分不及格。如学生两个学期德育学分连续不及格者,根据实际情况予以劝退。在校期间最后一学期(或学年)德育学分不及格者学校不推荐毕业实习单位。在校期间德育学分不及格者,除在实习期间有突出表现者外,一般不予毕业或推迟一年毕业。 八、对所有学生严重违纪和违规行为由学校根据校纪校规作出的处理的效力优于本《实施办法》规定处理的效力。即:学生发生严重违纪和违规行为先

小学德育工作管理制度

五嘎小学德育工作管理制度为加强我校德育工作,依据《中华人民共和国教育法》、《我校德育规程》及有关规定制定本制度。 一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,是学校素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。 二、我校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中,要明确思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓住以德育人这个根本,全面推进素质教育。 三、我校德育工作要从本地实际出发,遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律,整体规划我校德育体系。 四、建立健全德育工作的机制。学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一,要加强领导和管理,第一把手新自抓,分管领导具体抓。我校校实行校长要制订德育工作计划,并做好检查指导、总结评比工作。要为开展德育工作提供经费、场所和设施。 五。加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。 六、加强校园的精神文明建设,严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园,树立良好校风。定期开展评比

文明学生、文明班级活动,促进优良校风的形成。 七、针对青少年成长的特点,加强学生心理健康教育提高学生心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应社会生活的能力。 八、深化师德教育,加强德育队伍建设。教师是德育工作的基本力量。要树立德育工作全员意识,深入开展“立高尚师德,树教育新风”老师职业道德活动。 九、加强与家庭配合,共同教育好下一代。。 十、通过多方努力,动员全社会力量齐抓共管,营造良好育人环境,关心和保护青少年健康成长。 五嘎小学德育管理制度 学校德育工作是学校教育工作的一个重要内容,学校德育工作的好坏直接影响学校的教育教学质量,故学校德育工作得失败,会影响孩子的一生。特制定了德育管理制度: 1、每周一利用升旗对学生进行爱国主义教育制度。 2、利用校会或各班班会,对学生进行爱护公物、讲究卫生及公德教育制度。 3、少先队利用大队或中队活动进行不乱花零钱,环境保护教育制度。 4、通过读书活动开展尊老爱幼、中华传统美德教育活动。 5、学校通过校会及开展各科有益活动对学生进行诚信教育,要求学生从身边的小事做起,养成良好的行为习惯。 6、各科教师在教学中发现学生不良行为并及时进行矫正疏

陕西省普通高中示范学校评估标准及实施细则

附件4: 陕西省普通高中示范学校评估标准及实施细则(试行) (总分600分) 序号评估 指标 评估标准标准分评估方法得分 1 办 学 理 念 和 规 划 管 理 (120分) 1.全面贯彻党的教育方针,办学理念和办学目标明确、清晰,树立了正确 的教育观、人才观和质量观,学校教职工、学生和家长积极参与,为实施素质 教育创造了良好的环境条件。 15 1.召开教职工、学生、家 长座谈会; 2.查阅学校发展规划和 近三年工作计划、总 结、会议记录等档案资 料; 3.实地查看; 4.问卷调查。 2.办学理念贯穿于学校教育教学的全过程,各部门有落实学校办学理念和 培养目标的具体措施及实际行动,并取得显著成绩。 15 3.根据学校实际和社会发展的需要,经充分论证,形成了明确的办学目标 和发展规划;发展规划涵盖全面,重点突出,措施扎实,具有先进性和示范性; 近期规划实施情况好。 15 4.各项规章制度、岗位职责健全,并在实践中不断完善;制度规范符合改 革的要求,有学校特色,为师生员工普遍认可,执行情况较好;基本实现管理 手段现代化。 15 5.大力推进体制改革和制度创新,探索网络环境下的管理改革,基本建立 适应课程改革要求的管理模式,在全省范围发挥了示范作用。 15 6.经过多年的创建,已形成为广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、 学风;“三风”建设促进了工作,提高了管理水平,收到了良好效果。 15 7.学校校务公开,管理民主。各部门职能作用充分发挥,师生参与性强, 教职工权益、利益得到尊重与保障,形成了团结奋进的良好局面;建立与社会 沟通合作的机制,主动听取学生、家长的意见,接受社会各方面的监督、规范 办学行为。 15 32

德育学分制

德育学分制试行方案 一、指导方针: 为贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,规范学生日常行为习惯,强化学生“五自”能力,提高学生思想道德素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人奠定良好的基础。使德育工作更趋近科学化、规范化、制度化,增强班级管理的实效性与针对性,特制定本方案。 “德育学分制”考评方案旨在变管理为服务,调动学生主观能动性,为学生提供一个宽松、自主的学习环境,打破旧的主观评价学生的评价体系,将德育活动制度化、学分化,德育目标详细化,它是根据《江苏省中等职业学校德育纲要》和地方经济建设对人才的需要,将“德育的内容和环节学分化,将德育的过程和成果成绩化,把德育的理论教学和实践结合在一起,把学生在理论学习、实践活动、行为规范和创新精神等方面的表现全部纳入统一到德育教学中”。德育学分的评价体系融德育内容、德育途径和德育评价于一体,并以学分的形式加以规范的学生德育管理体系,提高学生自我教育、自我管理、自我服务的自觉性和实效性,全面提高学生的综合素质。 二、实施办法: 1、“德育学分制”考评试行方案班主任要利用班会时间带领学生认真学习。要求学生熟记于心。学校统一制定记录表格,一式三份,分别保存在班主任、班长、学生处。还要配有学生日常表现的记录表。每天在班主任老师的指导下,严格填写加分与减分,班主任、班长、学生处考核表分数始终一致,各班要自行设计加减分公示表张贴于教室。记录本中记载本班学生一周内加、扣分数的日期与原因。班会课上要对一星期情况进行总结。每学期评定的德育学分,班主任要将评定表保存好,调换班主任时要交接,学期末要将评定表交德育处。 2、“德育学分制”考核方案由指导方针、实施办法、评分细则三部分内容组成,由学生处专任老师、班主任、班长共同具体操作。班长负责“考评记事本”的记录,班长和班主任老师一起负责学分登录,学生处老师负责全校学生学分的统计、核对。学校专门成立考评监督小组,对“考评”进行监督和解释;学生处组织成立“考评”工作小组,由学生处主任任组长,负责宣传、动员、辅导“考评”的实施,班级成立“监督委员会”,对评分工作进行监督。将考核细则输入“成绩管理系统”,通过校园网,班主任可以直接管理和监督。 3、每个学生的基础分为60分,在此基础上,根据日常表现,对照加分扣分项目,表现好者加分,差者减分。加分、扣分要严肃认真,公正合理,一视同仁。考评分四个等级,即优秀、良好、及格、不及格。学期总分在90分以上者为优秀;75—89分为良好;60—74分为及格;59分以下者为不及格。德育学分不及格者,要参加“德育培训班”学习,并安排适当的课程、值日、值勤、劳动、训练等,待到德育学分及格时方可进班上课。学期德育总分达不到90分者不能评为三好学生、优秀班团干部等荣誉称号。毕业时德育学分不及格者不予推荐升学或就业,不予颁发或缓发毕业证书。 4、有违反法律,受到法律制裁者,德育学分为不及格。 5、每学期末班主任要填写家长通知书,将学生的德育学分一并通知家长。 6、评分细则末包含的,由德育处、各教学科酌情处理。

德育学分手册

上海市医药学校德育学分手册 班级:_________________ 学号:_________________ 姓名:_________________ 教育运行部编 2011年04月

目录 上海市医药学校德育学分制度 (3) 一、实施原则 (3) 二、德育学分的构成 (3) 三、德育学分的实施计划、认定权限 (7) 四、德育学分的管理 (8) 五、德育学分的使用 (9) 六、德育学分的管理 (10) 附件一:上海市医药学校德育学分制问答 (11) 1、2、3、4、5、6、7、为什么要实行德育学分制 (11) 德育学分与操行评定是什么关系 (11) 为什么德育学分要分为必修和选修两种 (11) 每学期的德育学分是怎样评定的 (12) 没有列出项目可以申报学分吗 (12) 如果到毕业时德育学分修不满怎么办 (12) 在评比各类先进和学生毕业下厂实习时德育学分不够可以借贷吗 (13) 附件二:上海市医药学校德育学分的有关表式 (14) 1、2、上海市医药学校学生公益劳动登记申请表 (14) 上海市医药学校学生实践活动登记申请表 (20)

3、上海市医药学校学生德育学分汇总表 (26) 上海市医药学校德育学分制度 为了实现“学生乐于学、教师乐于教、社会乐于用”办学愿景,进一步加强和改进我校德育工作,实现学生德育工作目标、过程、考核有机结合,努力提高德育工作的针对性和有效性,使学生能够按照中职生德育目标的要求进行自我教育、自我服务与自我管理,从而提高学校德育工作实效性。按照学分制教学管理制度的基本要 求,经研究决定,制定《上海市医药学校学生德育学分制实施办法》(试行),具体如下: 一、实施原则 坚持德育教育分类化,实现形式与内容相结合; 坚持德育教育践行化,实现评价与考核相结合; 坚持德育教育全员化,实现专职与兼职相结合; 二、德育学分的构成 德育学分主要是德育过程和结果的量化表现,综合体现出学生 在校的思想道德、实践能力、自主能力、协作能力、自我管理能力、 终生学习能力等方面。德育学分主要由必修学分、限定选修学分和 选修学分构成。必修学分占45%、限定选修学分和选修学分占55%。 在校生前三年的德育学分必须达到24学分(其中必修11个学分、 限定选修8个学分、选修5个学分),方可正常毕业。德育学分按照 六个学期进行连续考核,每学期进行一次德育学分的认定和汇总。

2021中小学德育工作实施方案

2020中小学德育工作实施方案德育教育是小学素质教育过程中必不可少的一个部分。对于小学而言,德育教育就是学校对小学生进行思想品德教育。下面是为大家整理的xx中小学德育工作实施方案,供大家分享。 xx中小学德育工作实施方案一 一、指导思想 以党的xx大精神、邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导,认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》,切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律,以社会要求与学生发展需要为契机,以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实施素质教育,提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究,努力探索新形势下中学德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。 二、德育内容、形式与实施途径 中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上,引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高社会主义思想觉悟,并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思想,把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓,坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合,以课堂教学为主渠道,心理健康教育为保证,社会实践教育为辅助,开

辟多种德育途径,使学校德育工作规范化、制度化。 ㈠常规教育 1、认真贯彻和落实《国旗法》,坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等,安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。 2、加强文明礼仪养成教育,认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。 3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度,让学生干部参与校园管理,培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。 4、组织"校园巡摄"活动,用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象,并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光,弘扬正气,促进学生良好品德的养成。 5、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、"三好"学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员的制度,利用校会、表彰大会等形式,表彰先进典型,促进良好校风、班风和学风建设。 ㈡专题教育 1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如"五四"青年节,举行表彰大会、校园艺术节等,弘扬五四传统,激发学生奋发向上的情感。"七一"举办"颂歌献给伟大的党"演唱会,激发学生对党的感情。国庆节开展"祖国巨变"、"家乡变化"等专题讲座,增强学生对改革的信心和责任感。"一二·九"举行专题报告会、

德育分加分文件

北方民族大学化工学院综合素质量化学分考核细则 ( 2013年9月第十次修订) 为了促进学生德、智、体、美全面发展和社会实践能力,加强校风、学风建设,全面、客观、公平的评价学生在校期间的各种表现,为学年鉴定、奖学金评定、助学金评定、优秀毕业生评选、先进班级评选和党员发展等提供可靠的依据,根据《北方民族大学学生管理规定》、《北方民族大学学生违纪处分条例》、《北方民族大学优秀学生评选办法》等学校文件,结合我院学生管理工作的实际情况,特制定本细则。 一、德育成绩量化考核的实施和程序 1、德育量化考核成绩每周统计公示一次(德育分低于60将随时向学院通报,旷操旷课或德育分低于一定分值将予以警告)年终进行总评,学习部和各班班长各统计一份,每月班长与学习部核对一次,并在全院进行公布。毕业学年学生德育成绩在大四第一学期考试周前完成。 2、步骤: (一)德育分统计 (1)早晚操考勤部分(早晚操纪检方法请见附表5) 自新学期开始每人德育分按70分进行相应加减 (2)课堂考勤部分 有各班学委在统一时间(每周五下午7:00——7:30交到学院楼411,学习部将有人定点接收,或放入交流箱中)我们将对其进行考勤,迟交或未交都将进行公示,还会影响以后的优干等各类评选,周六、周日算做下周考勤。 (3)活动部分 A:本学院活动 每周由学生会各部门将其各部本周活动情况参与、组织人员做成电子表名单报给学习部(每周五下午7:00——7:30交到学院办公室411,学习部将 有人准时接收,或放入交流箱中,但必须通知学习部人)(活动结束半个月后未上报,学习部不予加分) B:非本学院活动 请在个人德育加分申请表内填好,把申请表和证明交给班长,由班长在每周统一时间(每周五下午7:00——7:30交到学院办公室411,学习部将有 人准时接收,或放入交流箱中,但必须通知学习部人员)(活动结束半个月后未上报,学习部不予加分) 注:凡学院要求参加的活动,未到人员按活动时间计算课时,并给予旷课处理。(4)奖罚部分 获得各种奖励的同学同样把加分申请表填好后,把申请表和证明交给

学分制实施细则样本

学分制实施细则( 试行草案) 第一章总则 第1条: 为贯彻落实《河北省职业学校试行学分制的原则意见》, 深化我校教育教学改革, 推进素质教育, 提高我校教育教学质量和办学效益, 在教学过程中贯彻因材施教原则、在教学管理中贯彻以人为本原则, 培养学生创新精神和实践能力, 加强职业教育与其它类型教育的沟通和衔接, 促进终身教育体现和学习型社会的建立, 制定本细则。 第2条: 我校的学分制是一种以学分来计算学生的学习质量和成效, 衡量学生能否毕业, 同时又要求学生修满规定年限的教学管理制度。它把课程分为必修课和选修课, 满足人才培养基本规格的要求; 它提供多种学习途径和形式, 允许学生选择, 体现弹性教学制度; 它将目标管理与过程管理相结合, 综合评价学生, 体现管理的原则性和灵活性的统一。 第3条: 本细则从在职高部开始试行, 适用于职业高中、职业中专和普通中专。 第二章教学计划与课程设置 第4条: 教学计划 教学计划是组织教学工作的实施方案, 是指导和管理教学工作

的重要文件。为保证各专业学生的培养规格和质量, 实施学分制的专业按照本专业指导性教学计划要求和学分制管理要求及企业用人的实际需要, 制定学分制实施性教学计划, 并报教务处审批后执行, 新开专业的学分制实施性教学计划应在新生入学前报批。 本次学分制改革是以数、语、外等基础课为先导, 在各专业全面铺开。各教研组( 专业组) 在每学期开始前制定本学期的教学计划, 每月上报一次月计划。 第5条: 课程设置 学分制实施弹性教学计划, 将课程分为必修课、限定选修课( 简称限课) 和任意选修课( 简称任选课) 及综合社会实践课和实习。 1、必修课指为保证人才培养基本规格, 学生必须修习的课程。 必修课为专业基础课程( 各专业不同) 。 2.限选课指学生在学校提供的选修课范围内, 按相关规定选修的课程。为保证专门化方向的人才培养基本规格, 以深化、拓宽与专业相关的知识和技能的课程, 包括专业提高课和基础课程( 包括德育、语文、数学、外语、计算机应用和体育等) , 采用”模块式”课程组形式, 由学生选修。

德育学分加分细则

院级活动 (一等奖:+2;二等奖:+1.5;三等奖:+1.0;优秀奖:+0.8;参赛:+0.5) 1.感恩节系列活动(征文、手抄 报) 2.模拟授课大赛 3.网络知识竞赛 4.“大学那班人”征文 5.公务员模拟考试 7、ppt制作大赛 校级活动 (一等奖:+3;二等奖:+2.5;三等奖:+2.0;优秀奖:+1.5;参赛:+1) 1.创青春全国大学生创业大赛 (移动互联网创业专项赛) 2.模拟授课大赛 3.山师动漫嘉年华主持人大赛 4.网络知识竞赛 5.数学建模大赛(只有一二等奖,其余算参与) 6.校园十大景观评选 省级及国家级活动 1. 山东省大学生辩论赛 2. 全国大学生英语竞赛 3.数学建模大赛 4.数学竞赛(省奖、国奖) 5.中国软件杯 6.大学生创新创业大赛(校级每人+1、省级每人+2、国家级每人+3) 运动类 注:所有集体所得荣誉分值减半院级: 1.大众操选拔 +0.5 2.健美操选拔 +0.5 3.院乒乓球比赛(第一名:+2;第二名:+1.5;第三名:+1.0;其他:+0.8) 4.师生足球友谊赛+0.5 5.毕业生足球告别赛+0.5 6.毕业生篮球告别赛+0.5 数学科学学院2011级2013—2014学年德育学分加分细则

校级: 竞技项目:第一名+6,第二名+5,第三、四名+4,第五、六名+3,参赛+2;趣味项目:第一名+5,第二名+4,第三、四名+3,第五、六名+2,参赛+1;所有团体类项目分值减半 1.吉尼斯 2.趣味运动会 3.校体育节[拔河、校园接力、校乒乓球赛] 4.校羽毛球比赛 5.校排球比赛 6.校运动会各种项目 7.校篮球赛 荣誉项 1.校级优秀学生 +3 2.校级优秀团员 +3 3.校级优秀团干部 +3 4.校级优秀学生干部 +3 5.星级宿舍(五星级+2,四星级+1.5,三星级+1) 6.校优秀志愿者 +2 7.优秀先进个人(校级+2,院级+1) 8.优秀舍长 +1 9.宿舍卫生加分(校级+0.5,院级+0.3)10.校级文明宿舍 +2 11.优秀卫生委员 +1 12.院体育活动表彰先进个人 +1 13.学生会优秀工作者 +1 14.学生会十佳工作者 +2 15.校级优秀团支部(班级成员 每人+1) 十佳团支部(班级成员每人 +1.5) 十佳团员+3 16.校级优秀班集体(班级成员 每人+1) 校级优秀班集体标兵(班级成员 每人+1.5) 17.工作助理获奖证书(勤工俭学) +1 18.校级社团优秀负责人 +2 19.省级优秀学生 +4 20.省级优秀学生干部 +4 21.省级优秀班集体(班级成员每 人+2) 22.校级优秀学生标兵+3 23.校级优秀学生干部标兵+3 24.优秀党员+3 社会实践 1.暑期社会实践:三下乡、征文、回访校友、我身边的残疾人

[德育工作管理制度]德育工作管理办法

[德育工作管理制度]德育工作管理办法 德育工作管理制度德育工作管理办法德育工作管理办法(一)全封闭管理1学校大门,三个关键时间段(中午、晚餐、下晚自习)3人把关。教师子女,凭教师子女证出入后门,通学生凭通学生证出入校门,陪读楼的学生凭陪读楼证出入陪读楼。 2加强校园围墙巡逻,打击xx翻墙进入校园的社会闲杂人员和个别不守纪律的学生。 3加强学校大门的车辆管理,社会车辆不准进入校园,确保校大门内外畅通,维护学校形象。 4保护学校安全的工作人员和保卫部学生干部要以身垂范,文明上岗,不徇私情,秉公执法,将邪、恶、丑陡在校门之外。 5关于进出门卫室扣分的规定对病假和丧假的学生,班主任同意,在各年级德育干事处请假同意,登记后持学校的请假条可出入校门。其他白纸条子无效,确有特殊原因也可由班主任送出校门。班主任没有同意而闯校大门的每生扣1分,..翻围墙进入校园的每生扣2分,扣满4分者,参加学校思想品德提高班的学习,直到学校认为该生思想品德提高到可以入班学习为止。 (二)寝室管理为了搞好寝室的管理工作,切实减轻班主任工作负担。每栋寝室的生活辅导老师,在学生处的指导下,创造性的开展工作。

学校要求学生处放权每栋的生活辅导教师让他们有权履行xx 管理的职责,既要象父母一样关心爱护每一个孩子,又要从严从高要求每一个学生。班主任对管理和扣分有意见可找学生处交流,但不得更改分数,为难管理员同志,这样才有利于树立生活辅导员的权威,才有利于学生的健康成长,才有利于寝室的管理。具体管理规定如下1每个寝室的每一个床位都务必帖好每个学生所在班级和姓名,及父母的联系电话,每个寝室的每一张门帖好寝室床位表,若脱落,损坏则由寝室长主动找学生处领取后及时帖好。否则每天扣0.2分。 2熄灯铃响后10分钟查寝,对不守纪律的学生第一次提出口头警告,第二次对其进行xx,第三次还不守纪律的学生对其进行严厉的批评xx并扣分到班,每人扣0.5分。 3发现寝室里打牌,抽烟每学生扣0.5分。 4班主任没有报告学校,而又没有进寝室入睡的学生每人扣0.5分。 5熄灯铃响后30分钟锁寝室门,1小时锁寝室大门。 (三)xx教学管理如果说德育是灵魂,那么智育是中心,体育是关键。 1对早操、早自习、课间跑操、8节课,晚自习要堂堂检查,严格管理。 2按学校制定的中学生日常行为管理办法严格执行。

学生德育学分积分实施办法

学生德育学分积分实施细则 德育学分制是适应青少年思想道德建设需要和适合学生自我教育、自我管理、自主发展的德育评价新机制,是学校德育管理工作的重要手段。实施和推进德育学分制必须坚持以下原则:教育引导原则——通过建立理性化的德育目标和可描述性的评定标准,使学生在德育实践中不断改善自己的道德行为,促使良好品质的内化;过程激励原则——通过建立弹性化的可减分增分的德育学分评分规则,突出主体育德,使学生在自我审视、自我调整、自我激励的过程中,形成自信心和责任感;和谐发展原则——通过建立多元化的自评、他评、互评的评价方式,使学生在集体生活中得到他人的关注和认同,增强归宿感和荣誉感。 一、德育学分制主要评价指标 1、德育学分指标体系可由基本项、奖励项两个模块组成。 2、基本项是反映学生思想品德、行为规范等方面的情况,由两个子标系统组成。一级指标涵盖内容主要包括思想素质、遵章守纪、谦虚忠诚、尊师友爱、学习态度、生产实习、关爱集体、热爱劳动、体育活动、仪表礼仪十大系列,二级指标是将一级指标细化、具体化,分解成若干积分点。 3、奖励项是反映学生积极进取、主动服务、参赛获奖等方面的情况,其内容主要包括参加活动、服务他人、好人好事、见义勇为、比赛获奖、担任干部、参加社团组织、学期(年)评优等具有弹性的项目。 4、所有积分项必须有据可查,班主任必须有记录 5、最后积分以1:50比率折算,来抵消期末考试中不及格科目的分数,不可在及格的基础上加分。 6、凡期末考试全部及格的学生,可用积分换取…… 二、《德育学分制》考核细则 (一)基本项考核细则 1、积极上进,要求进步,主持正义,是非分明,严于律己 ①有明确的学习目的,端正的学习态度,每周加1分 ②明辨是非,不拉帮结派,维持班级正义之风,每周加1分 2、自觉遵守学校各项规章制度,遵守《技校生日常行为规范》; ①无迟到、早退、旷课,按时出勤,每天加1分

【学校管理规章制度】学生德育学分制实施条例

学生德育学分制实施条例 为有效加强学生管理,树立武汉二中学生良好形象,促进学风、班风、校风建设,客观评价学生在校德育表现,规范学生违纪处理过程,引导学生学会自律,提升自我。特制定《武汉二中学生德育学分制实施方案》。武汉二中学生(含分校生)在学校三年的学习生活中,每学期德育基本学分为100分,执行扣分制和奖励加分制。 违纪扣分 日常行为规范 第一章仪容仪表类: 第一条进出学校或在校期间无故不穿校服(上,下装),每次扣1分。 * 第二条化妆:如染指甲、涂口红、纹眉等,每次扣1分。 第三条头发?{摩丝、发胶、嗜哩水等,每次扣1分,染发烫发者每次扣2分。 第四条男生留长发、女生留披肩发,理怪异发型、穿高跟鞋,每次扣1分。 第五条佩戴饰物:如耳环、手脚链、戒指、项链、玉佩等,每次扣1分。 第二章行为文明类: 第六条随地乱吐、乱扔、乱倒,每次扣1分。 第七条骂人、说脏话,每次扣1分。 第八条课间追逐疯闹,掷粉笔头或纸飞机等,每次扣1分。 。

第九条隔墙购物,每次扣1分。 第十条食堂就餐不守秩序,不服从管理,每次扣1分。 第十一条将足球带入学校,在教室内(含走廊)打球,每次扣1-2分。 第十二条未经老师批准擅自出校,每次扣2分;假冒教师签写批条,每次扣5分。 第十三条在桌上乱贴乱刻乱画,除赔偿损失外,每次扣2分。 第十四条在教室或公众场所的墙面上乱蹬脚印,从窗户进出,每次扣2分。 第十五条攀折花草树木,践踏草坪,除赔偿外,每次扣2分。 第十六条擅用教室内电视机、乱动监控设备,每次扣2分。 } 第十七条不尊重他人人格,如取侮辱性绰号,戏弄他人,每次扣2-5分。 第十八条不履行值日生职责,逃避做清洁卫生,每次扣2分。 第十九条随意翻动他人物品,借他人东西不还,引发矛盾,每次扣2-5分。 第二十条校外违反社会公德,影响校誉,每次扣5分。 第二十一条在学校图书馆或阅览室的书籍、杂志上涂写、撕页,除赔偿外,每次扣5分。 第二十二条翻墙出校,每次扣5分。 第二十三条与校外不良青年有密切交往,每次扣10分。 第二十四条住读生违反住读规定,每次扣2-20分。 、

学校德育工作管理规定

学校德育工作管理 规定

学校德育工作管理规定(试行) 作者:佚名文章来源:本站原创点击数:212 更新时间: /2/12 热★★★ 为全面贯彻党的教育方针,进一步规范和加强学校德育工作,推动基础教育课程改革和素质教育的实施,提高教育质量,提升办学水平,促进学校全面和谐发展,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,结合中小学校、幼儿园、中等职业技术学校的德育工作实际,特制定本规定。 一、学校德育工作的指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真落实中央和省市关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神和部署,坚持社会主义办学方向,坚持以人为本、育人为本、德育为首。以培养符合“四有”新人标准和德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为总体要求;以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务;以培养具有基本文明素养、社会责任感、民族精神和适应社会发展能力的新时期青少年为目标;以提高德育针对性和实效性为工作出发点,全面加强和改进学校德育工作。

二、学校德育工作目标: 根据我县教育发展规划,构建与大邑教育相匹配的德育工作新格局。经过爱国主义、社会主义和集体主义的教育,培养学生对事、对己、对人的责任心和对国家、对社会的责任感;确立以学生发展为本的观念,充分发挥学生的主体作用,提高学生自主、自治和自理的能力,达到中小学生行为规范标准:确立德育的全员、全程和全方位意识,使学生学会做人、学会学习、学会合作;注重学生心理素质的提高,培养她们坚强的意志品格和耐挫能力,富有同情心,并乐于和善于与人合作。 三、学校德育工作的基本原则 为增强学校德育的针对性和实效性,充分体现指导思想和工作目标的基本精神,在德育过程中要大胆改革和创新,不断反思和总结,并应贯彻如下基本原则。 1、整合性原则 德育是一项系统工程,要整合校内与校外资源,并发挥其综合育人作用;要整合德育与智育、体育、美育等,发挥课堂教学主渠道的育人功能;要整合德育工作与学校各项工作,发挥学校教育的整体育人功能。做到管理育人,教书育人,服务育人。 2、主体性原则 学生是教育的主体,德育的最终目的是将学生培养成具有主体独立和创造性的人。应充分培养学生的主体意识,激发学生道

星级德育示范学校创建评估工作汇报

努力开创新时期学校德育工作新局面 ——中驿镇小星级德育示范学校创建评估工作汇报 尊敬的各位领导: 近年来,随着改革开放的不断深入发展,我校德育工作发生了许多新的变化。为了进一步加强和改进学校德育工作,我校认真贯彻《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的精神,始终坚持把德育放在首位,坚持以“以德立校,科研兴校”为宗旨,开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的少先队活动,积极开展爱国主义、国防意识、集体主义教育、安全教育和法制教育,坚持把依法治校、依法施教作为创建德育示范学校的重要工作来抓。学校各项工作取得了较好的成绩,现汇报如下: 学校德育工作回顾 一、加强组织管理,建立学校德育管理机制。 德育工作是全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位,我校牢固树立“育人为本、德育为先”的思想和“生活体验式德育”的理念,十分重视构建德育管理体系,实行校长负总责的多层次德育管理模式,即校长──德育处──班主任──班委会为主体的德育工作一条线;校长—-教导处---学科教师为主体的课堂教学主渠道一条线;校长----党支部──共青团──少先队大队部──学生干部为主体的自主教育活动一条线;校长---法制副校长---法制辅导员---班主任为主体的法制教育一条线;学校---家庭---社区为主体的三结合教育工作一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样,从学校领导到教师,都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制,在班级中开展争创“常规管理示范班”活动,把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一,直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时,学校领导始终坚持贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓,勇于改革,精心策划,真抓实干,使学校面貌发生了巨大的变化,学生素质明显提高。 二、贯彻要求,狠抓班主任队伍建设。 近年来,学校不断加强教育队伍建设,每年都要组织班主任等德育工作者举行德育工作研讨会、培训班,认真学习邓小平理论及江泽民书记《关于教育问题的谈话》,学习《教育法》、《教师法》、《教师师德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识,班主任的服务意识、奉献意识明

综合测评加分细则

机电工程学院综合测评加分细则 德育测评分: 一、学习、学术: 1、参加全国科技、文化竞赛荣获特等、一、二、三等奖,分别加8、6、5、4分(团体比赛获奖按报名顺序加分依次递减0.5分);参加省级科技、文化竞赛获奖对应分别加6、5、4、3分(团体比赛获奖按报名顺序加分依次递减0.5分);参加市级、校级科技文化竞赛对应分别加4、3、 2、1;若项目在校、市、省、全国比赛中获奖,只按最高奖项加分;优胜奖等按三等奖加分,团体类比赛获奖加给团体成员相应分数。(最高加10分) 2、参加全国、省部、市、校科技文化活动和竞赛未获奖者加1分。 3、一次性通过英语四级且成绩超过口语考试资格线的、一次性通过英语六级,各加2分。 4、在全国、省部、市级刊物上发表论文每篇分别加6、4、2分。 5、在全国、省部、市、校级刊物上发表非正式论文稿件,每篇分别加5、4、3、2分校内非论文稿件,加分上限为5分;在《今日机电》中发表文章、院征文比赛中获奖每人次加1分,可累计加分,但不超过3分(内部成员不加分)。 6、一次性通过计算机二、三级考试各加1分(仅限本学期)。 二、工作、纪律: 1、班长加5分,团支书、副班长加3分,其他班委及舍长加2分。在校、院学生会中担任主席团成员加7分、部长加5分,副部长加3分,干事加2分。(最高加8分) 2、非学生干部热心支持校、院、班工作,视情况加2分(每学期由班级推选两名 同学)。 3、学生社团组织(社团联合会、青大心理协会、青年志愿者协会、自强社、机

电产品创新协会、文明督导岗、自管会)担任主席团成员加3分,正职加2分,副职加1.5分,成员加1分。(学期末仍在该社团,并开具证明) 4、获省级及省级以上表彰奖励加4分,获校级表彰(优秀学生、优秀团员、优秀团干、优秀学生干部、学习标兵、社会实践先进个人等)加1分,十佳学生、学生干部加5分,百优学生、学生干部加4分,三好学生标兵、优秀团员标兵加3分;获院级表彰加1分。(只加最高分,不重复加分) 5、荣获全国、省级先进集体称号,该集体每位成员加2分,获校级先进集体的每位成员加1.5分,获一类团支部的每位成员加0.5分。 6、迟到扣1分/次,旷课扣2分/节,晚归扣3分/次,夜不归宿扣4分/次。 7、受学院通报批评一次扣3分,警告扣4分,严重警告扣5分,记过扣6分、留校察看扣8分。 三、实践及公益活动: 1、主动义务献血者加1分/次(仅限本学期献血者,需开具证明)。 2、代表学院参加省级以上大型活动中担任志愿者,每人加3分(不可重复,需开具证明)。 3、学院组织的义工,加1分(不可重复加分)。 4、参加校、院组织的暑期社会实践活动,加2分/次。 5、获校级表彰的见义勇为、拾金不昧者加3分。 6、本学年获得社会奖助学金、国家奖助学金的同学参加实践及公益活动需在完成规定工时标准之后方可加分。(附:受助学生参加义务劳动和公益服务的工时计算方法:A类(资助性奖励):当学年工时=受助金额*1% B类(各类困难补助、学费减免、助学金、社会定向资助):当学年工时=受助金额*1.5%)注:具体要求参见青岛大学学生手册《青岛大学受助学生参加义务劳动和

我对德育学分制实施的一点心得体会

我对德育学分制实施的一点心得体会 我班学生大部分自觉、自制、自控能力差,服务意识薄弱,劳动态度消极,主人翁集体精神低落。带班以来,我一直为努力规范和教育每个学生而不断思考,寻求一些创新的解决方法。基于我校德育学分制条款的整体内容和精神,我在本班将一些条款进行更新设置。其原则是:严谨、完备、创新、多元。即本着完善人格,培养学生德、智、体、美、劳综合素质为出发点,包含出勤、仪容仪表、行为习惯、学习纪律、劳动、文艺、道德等方方面面,做到“无孔不入”。 1. “屡教不改者”重点整治,加大扣分力度,如逃做放学值日生,扣2分/次;课间在教室、走廊、楼梯处肆意打闹、大声喧哗或做危险性动作,扣5分/次;由学习委员监督,课代表统计,旷交作业1分/次 2. “跳一跳,伸手就能够得着”设置一些简单易行的服务内容,如搬饮用水,考场布置搬桌椅,1.5分/次 3. “鼓励人人争取加分机会的向上氛围”在运动会、文化艺术节、主题班会等活动上做文章,有参与,有加分,推动学生的主人翁精神。 4.“增强集体荣誉感”设置:每日常规评比中的早操、升旗仪式、胸卡、眼保健操等集体项目,得100分,全班加1分/人/项;低于95分,全班扣1分/人/项。每日常规评比中,本班日排名进前5名,全班加2分/人 5. “人人有其责”在实现班委成员涵盖面最大化的基础上,为调动每个人身上的积极因子,对组长、课代表、班委许以加分奖励,并针对具体表现拉开分值量。其中体育委员、学习委员、劳动委员各有监督管理项目,形成学生间相互监督制约。班干部(课代表)工作认真负责,表现突出,受全班公认的,一学期加5-10分/人 6. 特色条款:推出“承包制”承包打扫倾倒字纸篓,加3分/周,承包擦黑板(槽)、瓷砖、窗台处,加3分/周, 承包擦前后黑板(槽),讲台,饮水机台面,三角桌,早中晚三次,加3分/周;领操同学,10分/学期;领早读同学,10分/学期

中心小学德育工作常规管理制度

小学德育工作常规管理制度 为加强学校德育工作,依据《中华人民共和国教育法》、《中小学德育规程》及有关规定制定本制度。 一、德育目标: 对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,是学校素质教育的重要组成部分,德育工作对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。 二、德育原则: 学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施素质教育的过程中,明确思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。抓住以德育人这个根本,全面推进素质教育。 三、德育管理: 遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律,整体规划学校德育体系。建立健全德育工作的机制。加强领导和管理,第一把手新自抓,分管领导具体抓。实行校长制订德育工作计划,并做好检查指导、总结评比工作。为开展德育工作提供经费、场所和设施。分管领导要定期开展学校德育专项督导检查,建立切实可行的德育督导评估制度。每年召开一次德育工作总结表彰会。 四、德育内容: 1、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。建设一个或几个德育基地。编写使用好乡土教材,深入开展时代精神的学习践行教育活动。按教育局要求,落实校园文化环境建设,创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。 2、加强校园的精神文明建设,严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园,树立良好校风。要以创建文明学校为重点,定期开展评比文明科室、文明班级活动,促进优良校风的形成。每年开展学校校风大检查活动,评选“优秀德育工作者”、“先进班集体”,每年评出校级三好学生、优秀学生干部、好儿童20名以上。 3、建立教育、管理、防范机制,预防和减少小学生违法犯罪。每学年春秋两季新学期开展“法纪教育周”活动。在学生中开展查、揭、摆、纠活动。加强禁黄、禁赌、禁毒教育。重点抓好初中生法制教育。通过学校争创违法率、犯罪率“双为零”活动,预防和减少中小学生违法犯罪。 4、针对青少年成长的特点,加强学生心理健康教育提高学生心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应社会生活的能力。 5、加强学校德育科研,提高工作水平。学校通过开展德育科研,定期评选表彰优秀德育论文。每两年开展一次评选优秀德育论文活动。

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