大家的日本语___第_7_课

教案

序号7 授课班级12级应用日语专业班

课题第7课计划课时8

教学目的教学要求重点难点日本語で何というかわからない言葉を尋ねることができる。

物の授受についての事実を伝えることができる。

重点文型：

～で～を～ます

～は言語で～です。

わたしは人に物をあげます

わたしは人に/から物をもらいます

もう～ましたーまだです。

参考资料《新编日语》1

「日本語文法辞典」

「みんなの日本語」（１）教え方の手引き

一．復習

１．第６課の内容を確認する

文法：１＞助詞「を」動作の目的語を表す例：手紙を書く

２＞助詞「で」行為が行われる場所会社で働く

３＞いっしょに～ませんか：勧誘を表す提案したり誘ったりする

４＞～ましょう：予定の行動を促す

５＞疑問詞＋も＋否定：全面的に否定する

２．標準問題集を説明する

３．次の文を日本語に訳す

１）你每天晚上做什么？看电视，然后看报纸。

あなたは毎晩何をしますか。テレビを見ます。それから、新聞を読みます。

２）你去哪里？我去老师办公室。

あなたはどこへ行きますか。先生の事務所へ行きます。

３）小王在哪里？在图书馆。在图书馆干什么？在学习英语。小王明年要去英国。

王さんはどこですか。図書館です。図書館で何をしますか。

英語を勉強します。王さんは来年イギリスへ行きます。

４）A：一起去喝咖啡吧。

B：好的，喝吧。

A：在哪里喝？

B：在学校的食堂喝吧。

いっしょにコーヒーを飲みませんか。ええ、のみましょう。

どこで飲みますか。学校の食堂で飲みましょう。

二．新しい単語

１）切る：～を切る手紙を切る

２）送る；お金を送る

３）貸す：誰に何を貸す誰から何を借りる

４）教える：ＡはＢに～を教える。例：先生は学生に日本語を教えます。

５）習う：ＡはＢに～を習う。例：王さんは先生に日本語を習います。

６）かける：わたしは母に電話をかけます。

７）家族の呼び方：

自分他人

ちち/おとうさんおとうさん

はは/おかあさんおかあさん

８）もう：後ろはよく過去形といっしょに使う

９）まだ：後ろはよく打ち消しといっしょに使う。

１０）これから：これから日本語を勉強します。

１１）～、すてきですね：ほめ言葉

１２）ごめんください：进入别人家或房间时使用。

１３）いらっしゃい：表示欢迎。

１４）どうぞお上がりください。日本人の家は外より高いから、上がるを使う。中国人の家には使えない。

１５）～はいかがですか。征求意见、建议时使用。

１６）いただきます：吃饭前说。

１７）おみやげ：生日时的礼物不能用おみやげ，只有土特产可以用。三．文法

言語行動目標

日本語で何というかわからない言葉を尋ねることができる。

物の授受についての事実を伝えることができる。

項目

１．～で～ます手段を表す

２．～は言語で～です。

３．わたしは人に物をあげます

４．わたしは人に/から物をもらいます

５．もう～ましたーまだです。

１．わたしはワープロで手紙を書きます。

Ｎ（道具·言語）でＶ

助詞「で」は手段·方法を示す。第５課では交通手段の意味用法を提出したが、この課では道具や言語手段の意味を表す。

～で～を～ます

例１わたしはご飯を食べます。はしです。

わたしははしでご飯を食べます。

チェンジします日本人

日本人ははしでご飯を食べます。

１）中国人２）韓国人３）マレーシア人

チェンジします

１）アメリカ人フォーク

２）イギリス人フォークとナイフ

３）インド人手

練習１）ボールペン手紙書く

２）コンピューター宿題する

３）鉛筆レポート書く

４）はさみ紙切る

５）ナイフパン切る

格助词「で」表示用某种工具、方法、材料做某事时，要在表示工具等的词后面加格助词「で」。

質問１）～さんはワープロで手紙を書きますか。ボールペンで書きますか。

２）～さんははしでご飯を食べますか。フォークで食べますか。

展開１何で～を～ますか

例：先生はスミスさんに：はしでごはんをたべますか。

スミス：いいえ、はしでたべません。

先生：じゃ、何で食べますか。

スミス：フォークとスプーンで食べます。

練習１）何紙を切る２）何手紙を書く３）何宿題をする４）何パンを食べる

質問１）何で手紙を書きますか。

２）何でご飯を食べますか。

３）何で宿題をしますか。

展開２～語で～を書きます。

導入：田中さんはクリスマスカードを書きます。メリークリスマス→田中さんは日本語でクリスマスカードを書きます。

チェンジしますわたし中国語

わたしは手紙を書きます。中国語で書きます。

→わたしは中国語で手紙を書きます。

１）韓国語レポート２）タイ語手紙

３）マレーシア語宿題４）英語レポート

２．Goodbyeは日本語で「さようなら」です。

語/文は＜～語＞で～です。

この文型は、ある語や文の意味を他の言語でどう言い表すかを簡単に示す際に用いられる。質問は「～語で何ですか」となる。

～は～語で～です。

おはようございます。これは日本語です。英語でgoodmoring 「おはようございます」は英語でgoodmoringです。

チェンジします１）こんにちは英語

２）こんばんは英語

３）ありがとう中国語

４）すみません中国語

展開～は日本語で何ですか

これは日本語でホッチキスです。

これは日本語で何ですか。→セロテープです。

これは日本語で何ですか。→シャープペンシルです。

質問：日本語で何と言うか聞く

Ａ：これは日本語で何ですか。

Ｂ：はさみです。

Ａ：はさみですか。

Ｂ：はい、そうです。

物を見せて質問をする

１）ナイフ２）はさみ３）ピン４）消しゴム

３．わたしは王さんに花をあげます。

Ｎ（人）にあげます

「あげます」「貸します」「教えます」などの行為が向けられる相手は助詞「に」で示される。「送ります」「電話をかけます」のような

場合、相手は人だけでなく場所名詞をとることもできる。その場合「場所へ」も可能だが、このテキストでは「場所に」で扱う。

あなた（二人称）、あの人（三人称）がわたし（一人称）に与える場合は「くれます」を用いるが、第２４課で勉強する。

～にあげます/貸します/教えます

助词「に」表示动作、作用指向的对象。

例１Ｔ：わたしは～さんにチョコレートをあげます。どうぞ。

Ｓ：ありがとうございます。

Ｔ：わたしは～さんにチョコレートをあげました。

例２昨日手紙を書きました。「お母さん、お元気ですか。」

?わたしは母に手紙を書きました。

１）佐藤さん電話をかける

２）スミスさんノートをあげる

３）ミラーさん本を貸す

４）山田さん手紙を書く

５）学生りんごをあげる

練習：１）～さんは～さんに～をあげます

给予者接受者

注意：用「あげる」时，接受者不可以是第一人称，但给予者以第一、二、三人称均可，接受者多为第二、三人称。

練習：「～は～に～をあげます」で文を作らせる

展開だれにあげますか

例Ｔ：１２月２５日はクリスマスです。わたしは家族にプレゼントをあげます。～さんはプレゼントをあげますか。

Ｓ：はい、あげます。

Ｔ：お母さんにあげますか。お父さんにあげますか。お姉さんにあげますか。だれにあげますか。

Ｓ：友達にあげます。

練習１）ノートをあげるテレサちゃん

２）手紙を書く友達

３）電話をかける家族

４）プレゼントをあげる彼女

質問：１＞だれに手紙を書きますか。

２＞クリスマスにだれにプレゼントをあげますか。何をあげますか。

３＞だれに電話をかけますか。

４＞だれに何をあげますか。

４．わたしはカリナさんにチョコレートをもらいました。

Ｎ（人）に（から）もらいます

「もらいます」「借ります」「習います」などの動詞は、動作を受ける人の側から表現するものである。受け手の立場で、これらの動詞を使って話すとき、相手は助詞「に」または「から」で示される。ただし相手が人ではなく、会社や学校などの組織である場合は「に」ではなく「から」を用いる。

～にもらいました。

ＡはＢに/から～をもらいました。

接受者给予者物品

例：３月１０日はわたしの誕生日です。わたしはプレゼントをもらいました。

友達に花をもらいました。父に時計をもらいました。

わたしは父に時計をもらいました。

Ｔ：すみません。これは～さんのボールペンです。

わたしは～さんにボールペンを借りました。

チェンジします。１）ワットさん本を借りる

２）スミスさんチョコレートをもらう

３）父シャツをもらう

４）友達カードをもらう

「あげます」と「もらいます」の区別

例わたしは王さんにチョコレートをあげました。

わたしは先生にチョコレートをもらいました。

練習１＞「もらいます」を使って文を作る

１＞言葉を与えて適当な文を作らせる

１）母母にシャツをもらいました。母にお金をもらいました。２）家族

３）友達

４）先生

展開だれにもらいましたか

Ｔ：去年のクリスマスにプレゼントをもらいましたか。

Ｓ：はい、もらいました。

Ｔ：お父さんにもらいましたか。お母さんにもらいましたか。だれにもらいましたか。

Ｓ：母にもらいました。

チェンジします１）プレゼントもらう

２）手紙もらう

３）お金借りる４）英語習う

質問１）お母さんの誕生日に何をあげましたか。

２）誕生日に何をもらいましたか。だれにもらいましたか。身に付けている物について話す

Ａ：その時計、すてきですね。

Ｂ：ありがとうございます。誕生日に父にもらいました。

自分で買った場合は、「先週～で買いました」などと答える。

※「に」も「から」も用いることができる。

１．もう新幹線の切符を買いました。

もうＶました

「もう」はすでに行為や物事が完了しているという意味で、動詞と組み合わせて用いる。「もうＶましたか」という質問に対する肯定の答えは、「はい、もうＶました」、否定の答えは「いいえ、まだです」の形で扱う。

もう～ました/まだです

ミラーさんはもう昼ごはんを食べました。

わたしはまだです。これから食べます。

チェンジします１）荷物を送ります×２）切符を買います○

３）手紙を書きます×４）第8課を勉強します○

６）デパートへ行きます。×７）映画を見ます

○

８）家族に電話をかけます×

答えは「いいえ、まだです」「これから／あした」などの時の言葉を付け加える。

※この文型を用いた質問の答えを「Ｖませんでした」とする誤りが多い。

「Ｖませんでした」は単に過去に何かが行われたなかったことを意味するもので、「もう～ましたか」の答えにはならない。答えとなる「まだ～ていません」の代わりにこの課では「まだです」で答える。

四．テキストの内容

日本人の家を訪問するマナー

簡単な挨拶

例：ごめんください。いらっしゃい、どうぞお上がりください。

失礼します。お邪魔します。

いただきます。ごちそうさまでした。

これはほんの気持ちです。どうぞ

どうもありがとうございます。

五．練習

１．練習Ｂをして文法をマスターする

２．会話をする

文型を使って会話を行う

六．まとめ

単語と文型

七．宿題

１．標準問題集２．文を訳す