语文教材改编校园课本剧剧本《智取生辰纲》
语文教材改编校园课本剧剧本《智取生辰纲》人物:晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、白胜、阮氏三兄弟。
杨志、老都管、虞侯二人、军汉十一人。
时间:北宋年间，夏五六月份。
地点:济州府、安乐村、黄泥冈。
第一场
计谋
幕启:掌灯时分，济州府安乐村一客店内，晁盖等八位好汉或坐或躺，袒胸，赤膊。屋内正中一桌。桌上杯盘狼藉。吴用书生打扮，在屋内缓缓踱步。众人眼光全集中在吴用身上，随之移动而作出相应的移动。
吴用
(忽然停步，立于桌旁，缓缓环视众人。)吾已思得一计。
(众好汉急起身，围坐桌旁。吴用低低向众人授计。)
白胜
(兴奋地竖起大拇指，向吴用。)先生妙计，管教他插翅难飞～
(众好汉皆有喜色。)
晁盖
(神情激动，面呈赤红。向吴用。)先生不愧为智多星～(起身环视众人。)众家兄弟，这一套富贵乃天赐我等。明日依计行事，黄泥冈上咱们会会那青面兽～众好汉
(齐站起，拱手向晁盖、吴用。)遵命～
(屋内灯熄，归于沉寂。安乐村的夜空繁星满天，一弯新月高挂天穹，一片湛蓝。)
幕后合唱:智多星君设巧计，七星聚义安乐村。指挥说地谈天口，来做翻江搅海人。
第二场
押送
黄泥冈松林中。夏日，晌午。烈日当空，酷热难当。
幕后合唱:赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。【语文教材改编校园课本剧剧本《智取生辰纲》】语文教材改编校园课本剧剧本《智取生辰纲》。高楼深院避暑处，哪管挑夫受熬煎。
(歌声中，一行军汉衣衫褴褛，疲惫不堪地荷担上。上冈后或歪坐，或躺倒。杨志挥舞着藤条上。)
杨志
(边抽打军汉，边吼。)快起～快起～起来快走～此地怎能歇凉～
(众人不动，杨志又用藤条抽打。)
军汉1
提辖，我们快热死了，你看，我衣服都能拧出水来了～
军汉2
嗓子眼早就冒烟了～
军汉3
我是动不了啦～把我剁成八块，也走不了啦了～
众军汉
爷，你就可怜可怜我们吧～
(两虞侯搀扶老都管上。三人无力地躺倒在一树下。)
老都管
(长叹一声)真热啊～老骨头都散架了～
杨志
(怒吼。仍用藤条抽打军汉。)还不起来～反了～
(众军汉呻吟，躲着藤条。眼光无助地望着老都管、虞侯。仍不动。)
老都管
(对杨志)我说，提辖呀，这天儿实在太热了。卖我老个不薄面，别再打他们啦，让他们喘口气～
杨志
(停手。向都管。)老都管，这黄泥冈不比平川大道，时有强盗贼出没，非是我无情，实是这十万生辰纲干系重大啊～
虞侯甲
提辖别总拿大话吓人，走了这许多日，怎不见半个歹人～
虞侯乙
如今太平时节，哪有强盗出没～
杨志
(向虞侯)二位此话差矣。你们生在相府，哪知道这江湖的千难万难。(向众人)这时节须不是太平时节。
老都管
(手指杨志)你说这话该剜口割舌～(双手抱拳作恭敬状)上有皇天保佑、贤明君主;下有治世能臣、百官拥护。天下归心，我大宋朝乃盘古以来第一名朝，何言不太平,～
(杨志气极。瞪眼望着老都管，一时语塞。颓唐坐于一树下。)
幕后合唱:人心若不齐，何言泰山移。都管乱掣肘，提辖能咋地。
第三场
智取
幕后合唱:赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把
扇摇。
(歌声中，白胜担酒缓缓行上冈子。【语文教材改编校园课本剧剧本《智取生
辰纲》】文章语文教材改编校园课本剧剧本《智取生辰纲》出自桶盖严封，桶壁大大的酒字在阳光下闪闪发光，分外醒目。一人一担晃晃悠悠直向杨志一行走来。) (众军汉都坐起，聚在一起凑钱准备买酒。)
军汉1
唔那汉子，酒可卖与我们解暑,
白胜
不卖。我要挑去村里卖。
军汉2
我们又热又渴，兄弟就行个方便吧～胡乱卖我们一桶,
军汉3
价钱随你要便是。
白胜
(作犹豫状)俗话说，在家靠父母，出门靠朋友。兄弟我就破一次例吧～
(白胜正欲揭开桶盖。众军汉围拢来，正要吃酒。)
(猛地，杨志一声断喝。白胜就势停手。众军汉相顾愕然。)
杨志
(手提朴刀，奔近。手指众军汉。)这是什么所在，与他又不相识。就不怕他麻翻了你们。(指酒桶)江湖上多少精明好汉，都栽在这上头。(转向众军汉)少贪嘴坏事。
白胜
(作气恼状)不卖了～不卖了～酒里有蒙汗药～(说罢，挑起担子欲走。)
(众军汉不敢出声。)
(晁盖一行七人，各推一辆江州车上。车上满载货物。车前各插两小旗，一书“濠州”;一书“红枣”。一行人边上冈，边吆喝:“江州红枣过冈～”渐渐来至近旁。见有人争吵，远远歇下。一人向杨志处走来。)
阮小二
(走近白胜酒桶旁)好香啊～正好喝了解解暑气～(回头招呼众人)喂，有好酒，都来喝点，凉快凉快～
(众人急忙围拢来，急欲喝酒。)
白胜
(斜眼向杨志)酒里有麻药，麻倒了别怨我～(挑担欲走。)
晁盖等
(大笑)扯淡～老子们就爱喝有蒙汗药的酒～(不由分说，打开一桶，争着用瓢舀了，就着枣子喝起来。一桶酒眨眼喝了个底朝天。)
吴用
(向呆立一旁的白胜)唔那卖酒的，多少酒钱,
白胜
五贯钱一桶，童叟不欺，内外无别，不二价。
(众人凑钱递与白胜。白胜借钱，数钱。)
刘唐
价钱随了你，只饶我们一瓢吧～(说着欲揭桶盖。)
白胜
(急忙去拦)使不得，坐定的价钱～
(刘唐乘其不备，舀了一瓢，躲过白胜阻拦，向树林深处跑去。白胜边喊边去追赶。)
(吴用乘白胜离去，众人看刘白二人追逐之时，乘人不注意，把早已备好的蒙汗药倒在瓢里，又去饶了一瓢，假装欲喝。【语文教材改编校园课本剧剧本《智取生辰纲》】校园课本剧白胜疾步赶来，劈手夺下，倒在桶中。)
白胜
(向吴用等)你这汉子，也是久走江湖之人，连点规矩也不懂。坐定的价钱怎好耍赖～
(晁盖等人无语。)
众军汉
(眼馋，求老都管)老人家，求你讲个情，我们也买一桶，润润喉咙，实在热得不行了。
老都管
(向杨志)提辖呀，你看他们喝了一桶，啥事没有，再说，此处又无处讨水喝，就让孩儿们喝口吧～
杨志
(沉吟片刻)既是老都管吩咐，那――那就喝了赶路吧～
(众军汉又凑钱准备买酒喝。)
白胜
(斜眼向杨志)不卖了～不卖了～酒里有蒙汗药～
众军汉
酒哥，我们又没说你，你与那人赌气，不关我们的事。
吴用
你这汉子好没道理。(指军汉)又不是他们说你，值得生那么大气吗,
(吴用边说边推开白胜，众军汉齐涌向酒桶。向晁盖等借了瓢，争抢狂饮。) (一军汉走至杨志、都管、虞侯面前，各敬一瓢。)
杨志
(自言自语)真的都没事。这天也太热了，我――只喝一点点吧。
(须臾酒毕。众军汉凑钱还了酒钱，白胜收了。挑着空桶，唱着歌下冈子去了。)
众好汉
(拍着手，指着杨志一行。)倒～倒～倒～
(杨志一行瘫倒在地。)
晁盖
(指杨志)任尔奸似鬼，也得喝老爷的洗脚水～
众好汉
哈哈……这十万贯金珠宝物全归咱们啦～
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（之所以都有“雨”，是因为家人太渴望水了。每天叫着孩子的名字，满足对雨水的渴求。） 群众演员（儿童们、男人们、女人们） 内外景： 只见天空乌云密布，云脚长毛，呈现出马上要有大雨降临的形势。全村人纷纷拿出能储水的工具，甚至连酒杯都拿出来了。以备今后很长一段时间使用。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。 终于，人们的渴求感动了上苍。雨先是几滴下来了。 大雨兄弟四个早已脱得光溜溜，做好痛痛快快洗澡的准备。 二雨：雨伯伯，请你把雨下大一点吧！ （真的，雨越下越大了，像是断了线的珍珠了。） 大雨：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（这是前几天老师刚教的古诗） 四雨：哥，我想跳到天空把水都搬下来，这样我们就可以天天洗澡了。（一副天真烂漫的表情） 三雨：好主意！可怎么跳上去呢？ 四雨：我们把一个很长的梯子放在长颈鹿的头上爬上去，怎么样？兄弟四个：咯咯地笑了起来。 （他们就像四条离水的小鱼得到了水，在雨中跳跃。） 孩子们（群众演员）：在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给他们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。
优质课一等奖高中语文必修二《氓》课本剧剧本
《氓》课本剧剧本 主要人物： 氓、女子、算命先生、2名车夫、女子弟弟 演出道具： 在两块长方形硬纸壳（长1米，宽0.5米）上面粘贴同样大小的红纸，在红纸上面用广告色黄色涂料画出马车车轮图案，以此当做马车。准备叠好的床单充当丝绸，还有用硬纸壳做好菜刀，准备一副碗筷和一些糖果，准备镜子供女子梳妆用，用硬纸壳做一块上面画有太极图的牌子，做算命先生的招牌，准备一副墨镜供算命先生佩戴，准备长袍马褂供算命先生穿用。 背景音乐：陈咏华演唱的《最浪漫的事》 背景画面：每一章情节都配有一张幻灯片。 第一章 旁白：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。（氓笑嘻嘻地上场走到讲台中间与女子相见，然后单膝着地求婚：“嫁给我吧？亲爱的！”女子急忙摇手说“不行不行！”氓一听立即跳起来大声质问道：“为什么不行呀？”女子回答说：“你没有带好的媒人，光你一个人不行的。”氓赌气地说：“你今天不答应我，我就不回去了！”女子连忙推扶着氓向讲台左侧走。）旁白：送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。（女子解释原因：“不是我故意拖延时间，而是你确实没有带好的媒人来啊！”）旁白：将子无怒，秋以为期。（女子安慰氓说：“请你不要生气了嘛，我们约定好在秋天结婚好不好啊？”氓无奈地说：“那好吧！”氓下场。） 第二章 旁白：乘彼垝垣，以望复关。（女子登上板凳，用手做瞭望状。）不见复关，泣涕涟涟。（女子用手擦眼睛做哭状）旁白：“既见复关，载笑载言。（女子下凳子，在讲台中间与氓热情相见握手，然后撒娇似的推氓一把说：“你怎么才来呀？”氓连忙说：“你不是说让我秋天再来找你吗？”女子又推氓一把说：“你个缺心眼的！人家叫你秋天来你就秋天来啊？你就不能早点来啊？”氓连忙赔笑脸说：“这会儿我不是来了嘛！”女子拉起氓的手说：“那好吧！我们现在去找算卦先生给我们算一卦，看我们生辰八字合不合，能不能结婚。”两人手牵手来到算卦处。氓问算卦先生：“老先生！麻烦您给我们算一卦！”老先生：“可以！你们二位要算什么卦啊？”氓：“就算我们两人的生辰八字合不合，能不能结婚。”老先生：“好吧！告诉我你们的生辰八字。”两人答自己的生肖生日。老先生装模作样地掐指头算卦：“嗯！你们的生辰八字看来是相合的。现在你们再抽一个签看签上怎么说。”两人抽签后交给老先生：“抽好了，您给我们解释一下吧。”老先生从上往下做仔细看签的动作，然后故作惊讶地站起来举着卦签大声说道：“哎呀！这是上上签啊！百年好合呀！恭喜你们两位啊！”男女二人向老先生道谢，老先生下场。）旁白：尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（氓喊车夫：“把我的马车赶过来，我要接新娘了!”，车夫上去接新娘回到讲台左侧两把椅子前，车夫喊：“到家了，新娘下车。”氓上前用双手搀扶着新娘下车后，两人坐到椅子上。车夫下场。） 第三章 （女子给氓用双手轻轻捶背，又喂糖吃，作亲热恩爱状。）旁白：桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
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皇帝的新装 人物：皇帝——王思阳老大臣——冯勇轶 骗子甲——刘奎达骗子乙——潘彧 官员——李沫典礼官——郗嘉涵 骑士甲——郑子峣骑士乙——苑晓歌 骑士丙——高思源骑士丁——徐陶然 小孩——郑心语爸爸——娄争之 仆人、路人甲——刘益志路人乙——丁晓航 旁白——张世琪 旁白：很久很久以前，有一个皇帝，他住在金碧辉煌的宫殿里，可是这位皇帝他什么事情也不做，他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”你瞧：他又在更衣室里享受穿衣服的乐趣呢！ 第一场 地点：皇上的更衣室 上场人物：皇帝仆人1名骑士4名老大臣1名官员1名骗子2名 舞台说明：有4个骑士站在舞台的后场，宝座两边一边两个，两人双手叉腰，两人肩扛武器，摆出了很有气势的pose。舞台左边立一穿衣镜，皇帝驾到的时候， 要播放音乐（拉德茨基进行曲）。 第一场 骑士甲：陛下驾到…… （皇帝大要大摆的上场，身后是1个仆人，耳边响起了拉德茨基进行曲） 皇帝：（大摇大摆的上场，在场上从左到右，从右到左走一个来回，在炫耀自己的新衣服。然后走到在舞台左侧的时候，仆人上前举起镜子，皇帝在镜子面前 夸张的左照右照。 仆人：（手里捧着镜子，紧跟在皇帝的后面，当皇帝要站立照镜子的时候，就屈膝半跪在地上双手将镜子高高举起，让皇帝照。） 音乐停！ 皇帝：你看这衣服合身吗？漂亮吗？（左扭右扭） 仆人：绝对合身，绝对漂亮，再也没有这么漂亮的衣服了！（头也不敢抬举着镜子）皇帝：嗯——，可是——（左照右看）我还是想要一件更美丽更与众不同的衣服？ （老大臣上场————官员上场——仆人站起来举着镜子） 皇帝：（夸张的照镜子，举起胳膊，插着腰） 老大臣：陛下，（拿着放大镜，看着奏呈）自从上个月那场暴雨之后，农民们缺吃少穿，连住的地方都没有，如果想恢复边境的秩序，现在还得派九个营的骑兵—— 皇帝：（不满地打断老大臣的话，生气地说）没空没空，我没看见我正在试胜利大游行要穿的衣服呢吗？ 老大臣：（无奈地看了身边的官员一眼，耸耸肩膀。） 官员：（和老大臣对视了一眼）可是陛下，如果不快点增兵，哪还会有胜利大游行呢？ 皇帝：难倒边境的事也要我操心吗？有什么能比我的新衣服更重要的事呢？快看我
小学六年级学生课本剧剧本绝对
《穷人》课本剧 时间：俄国沙皇统治最黑暗的时期 地点：某海边 人物：桑娜渔夫西蒙五个孩子西蒙的孩子 布景：房间里打扫的干干净净，五个孩子正在安静的睡着，外面海风呼啸，波浪滔天，让人感到心惊肉跳。 桑娜：都这么晚了，丈夫为了一家人的生活辛苦的干活，却只能让一家人勉强填饱肚子。今天风浪这么大，他不会出什么事吧？ 桑娜：都十二点了，他怎么还不会来，会不会？？？（桑娜站起身，慌忙朝海滩边走去，想看看丈夫的船在不在） （丈夫的船并没有在海面上，大海一片死寂） 桑娜：上帝，保佑他，别让他出什么事啊，他要是出事了，我们一家就完了（桑娜眼里含着泪花，两只手在胸前不停的划着十字）桑娜：邻居西蒙真可怜！一个人要养活两个孩子，如今还的了病，我去看看她吧！（桑娜走到了邻居西蒙家门前，敲了敲门）桑娜：西蒙家没人吗？（见没人开门，桑娜继续瞧着门，但还是没人应答） （桑娜顿时有一个一个不祥的预感，急忙猛地把门推开,果然，邻居西蒙躺在床上，一动不动） 桑娜：西蒙，你怎么拉？（焦急万分） （桑娜看见西蒙死了，手从稻草铺上滑下来，稻草铺上谁着西
蒙的两个孩子。桑娜非常悲伤） 桑娜：唉，西蒙生病了，连去医院看病的钱都没有，只有在家里等死。她的两个孩子多么可爱啊，我应该把他们抱回去。（西蒙抱起两个孩子，回到家去了） 桑娜：（回到家自言自语）他看见了，会说什么呢？会扔掉这两个孩子吗？还是会揍我一顿呢？（她忐忑不安） （这是，门开了，丈夫拖着撕破了的渔网，进了房间，他非常疲倦。桑娜非常害怕） 渔夫：桑娜，我会来了！ 桑娜：（不敢抬头）哦，你会来了啊！你打鱼打得怎么样？ 渔夫：（跺了跺脚）真是糟透了，不但没打着鱼，还把渔网给撕破了。我能活着回来就算不错了。对了，我不在，你在家里做了些什么？ 桑娜：（脸色发白，节节巴巴地说）我嘛……缝缝补补……我真替你担心呢。。 渔夫：（擦了擦身上的水）是啊，这天气真是活见鬼！ 桑娜：（胆怯的说）你知道吗，我们的邻居西蒙死了，死的好惨那！两个孩子在她身边，睡着了，他们那么小……一个还不会说话……一个刚学会爬…… 渔夫：（皱了皱眉，严肃的说）嗯，这是个问题。孩子和死人呆在一起怎么行？我们去把他们抱过来吧！ （渔夫站起身要走，但是桑娜一动不动）
小学课本剧剧本共篇.doc
★小学课本剧剧本_共10篇 范文一：小学课本剧剧本一、上课场景。学生坐好，旁白：这是一节音乐课。师：同学们今天我们学习的歌曲《鲁冰 花》你们都唱会了么？那最后让我们再来有感情地演唱一遍，唱出你们对妈妈的思念和爱吧！ 二、学生坐座位唱《鲁冰花》。彤彤心事重重，情绪低落。 三、下课铃声响起，师：下课。同学们再见！学生齐：老师再见！学生甲：放学喽，我们去 练习集体操吧！学生齐附和：好呀好呀！（收起凳子）响起《运动员进行曲》，排队做操。 四、学生A：错啦错啦错啦，彤彤你怎么回事呀，老是出错，我们的集体操可是要在全校比 赛上拿第一名的呢！其他学生附和：彤彤，就你错，就你错，讨厌！彤彤：我、我……我不想参加了！同学们：诶，彤彤，彤彤…… 五、旁白：彤彤这是怎么了？为什么她这么心不在焉？平时活泼开朗的她怎么在上完这节音 乐课后情绪如此低落了？这些疑虑在其他孩子的心里蔓延开来。而彤彤跑开后一个人来到了学校的后花园，她静静地蜷缩在那里，想着什么……. 六、彤彤演唱歌曲《想》。 歌词：妈妈，你可曾听见，我对你声声的呼唤，你的笑容仿佛在眼前，摇篮曲飘荡在枕边，妈妈妈妈，想你的心已经飞远。妈妈妈妈，好想有你和爸爸陪伴。 爸爸，你可曾听见，我对你声声的呼唤，每天的作业早早写完，陪着爷爷奶奶洗衣做饭，爸爸爸爸，是否心疼孩子的泪眼，爸爸爸爸，时刻盼望你们的归来。 我是一个留守的孩子，守候你们不舍的家园。只盼望雪花飘来的时节，数着手指算着你们回来的时间，你们是否也把我深深思念。
角色：爸爸、妈妈、孩子、爷爷、奶奶。 七、旁白：彤彤跑开后，不知所措的小伙伴们想到了求助于老师。于是他们一起来到了老师 的办公室。 学生B：老师，彤彤不知怎么了，我们排练的时候她的动作总是跟不上，好像有什么心事一样。 学生C：是啊是啊，老师，她平时都可活泼了，不知道今天怎么这么闷闷不乐。 学生D：她还是我们的领队呢，我们不是故意说她的，我们只想想争取比赛的好成绩。可是她现在生气地跑开了，还说不想参加了，老师，您帮我们想想办法吧！ 学生齐：是啊是啊！老师，您快帮我们想想办法吧！ 老师：今天上课的时候，我发现我一说到妈妈这个话题，彤彤的情绪忽然就很低落，她会不会是想她的妈妈了？ 学生E：对！我想肯定是的！我和彤彤是邻居，我看到过完年后，她的爸爸妈妈就到外地去打工了，所以平时她看到我妈妈来接我放学，她总是非常羡慕地看着我说“亮亮，你真幸福！” 老师：哦，原来是这样。（沉思片刻）诶，对了，今天正好是彤彤的生日，要不下午上课的时候，我们来给她过个生日会吧！让彤彤知道，老师和同学们都在她的身边陪着她，让她快乐一点。 学生齐：好呀好呀！ 学生A：我们给彤彤一个生日惊喜吧！千万不要让彤彤知道了哦！ 学生齐：没问题！老师再见！ 八、旁白：同学们兴奋地为彤彤准备着他们的生日惊喜。一转眼，到了下午上课前。彤彤无 精打采地趴在座位上。
中学生搞笑校园话剧剧本
中学生搞笑校园话剧剧本 剧本欣赏2009-07-03 07:40:34 阅读2023 评论0 字号：大中小订阅 旺才：别人叫我旺才，我叫自己张狗屁。你看我从小学习不好，大学没有考到，如今下了岗，工作实在难找。去打工，怕受罪。去干活，我嫌累。还是自己当老板开个公司最好。我发现现在最好赚的钱是学生钱，瞧！“减负公司”，想方设法为广大学生服务，为他们减轻负担，我公司的口号是：一切为了学生，为 了一切学生。咨询热线：减负减负（959595）。 （小妞妞、来福上） 小妞妞：听说学校旁边开了一家为学生减轻负担的公司，还代学生做作业，开这个公司不是害我们吗？ 来福：对！咱们现在学习负担很轻，还要减什么负？我们去跟老师说，让老师给我们想个法子。 小妞妞：好，咱们现在就去。 （二人来到教师办公室，跟老师言语一番） 小妞妞：咱们现在就去，这样这样这样！ 来福：走！ 小妞妞：等一下，我先来打个电话。 （掏出电话，作拨打电话状） 旺才：（铃声响起，大喜）你瞧，开公司多好，生意来了！（接听电话）你好，这里是减负公司，本公司竭诚为广大学生朋友服务。（插入：呸！还学生朋友）业务介绍请按1号键，人工服务请按2号键。（插 入：选人工服务）你好，120号为你服务。 小妞妞：你好，我是学校的学生，听说你们公司专门为学生减轻负担，我们同学都不清楚，叫我来问问， 你有哪些服务项目。 旺才：好！我给你介绍介绍！ 小妞妞：我怕电话里听不清楚，我到你公司来。 旺才：欢迎欢迎，热烈欢迎你们过来考察考察！（忙着整理） （二人推门进） 旺才：你好，欢迎光临！ 来福：我们是学校的学生，想来问问。 旺才：请坐，请坐。秘书倒杯水来。（片刻）怎么还没来。哦！秘书还没请。我公司的服务你放240个 心。 来福：（疑惑不解状）240个心，没听说过？ 旺才：放120个心听说过吗？ 小妞妞：听说过。 旺才：两个人呢？ 来福：两人240个心。 小妞妞：还好，还不是250。你怎么想起来办这个公司？ 旺才：你知道吗？在这方面我是有经验的人，相当有经验。 来福：你以前就办过？ 旺才：没有，没有，我上小学就享受过这样的服务。我每问同学们一个问题，就要…… 小妞妞：多少钱？ 旺才：那时不要钱，半块橡皮。每请同学做一次作业，我就得损失半支冰棒。 小妞妞：半支冰棒？ 旺才：我吃一半，人家吃一半。代价最大就是请人冒充我哥哥去学校。有一次，老师要我家人去，我请 隔壁大哥哥，你猜怎么着？他非要我弄西瓜给他吃。
《从百草园到三味书屋》课本剧剧本
《从百草园到三味书屋》课本剧剧本 第一幕对课 时间：深冬的一天 地点：三味书屋 人物：鲁、生7名、寿 背景声音：三字经——人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专 ［幕启］（读书的场面，寿背着手巡视） 寿：（拍一下戒尺）读书声止）下面复习一下昨天的功课 生1：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 生2：学习时习之，不亦说乎！ 有朋自远方来，不亦乐乎！ 生3：人不知而不愠，不亦君子乎！ 寿：嗯，都不错。树人，你也背背。 子曰：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 寿：背得不错，现在我们来对课。 笔墨纸砚对——生齐：笔墨纸砚对琴棋书画。 寿：雪里白梅对——生齐：雪里白梅对风中绿竹。 寿：嗯；不错，不错，今天我想了个绝妙的上联给你们对对。 众生：先生上联是什么呀！ 寿：（得意地）这上联，听好了：上联是“独角兽”。 生4：（与鲁迅对面，低着头，皱着眉）樟寿。先生怎么出这样的对子呀？哎，你说这“独角兽”对什么呀？鲁：（边描绣像边漫不经心）你就对个“四眼狗吧”。 生4：四眼狗，（迫不及待地）先生，先生，我来对？寿：（惊讶地，满心期待地）你？对对看。 生4：（大声地，得意地）：“独角兽”对——生齐：对什么呀？ 生4：“独角兽”对“四眼狗”。（手指寿）生齐：（大笑不止）寿：（勃然大怒摸摸眼镜，用戒尺给了他一屁股）真是孺子不可教也！ 众生：（又大笑）生4：（讨饶，委屈地）是樟寿教我的。 寿：哦！ （脸一沉转向鲁迅）樟寿，鲁：（歉意地）我是和他开玩笑。 寿：（满脸愠色）你说应该对什么？鲁：（稍加思索）“独角兽”对比目鱼。 寿：（先不解）比目鱼？（后喜出望外）妙，妙啊！ “独角”表示单数，但“独”又不是数字，比目，同样不是数字却有“成双的意思”；“兽”和“鱼”都是动物。真是妙对啊，看来还是樟寿聪明啊。 寿：嗯，你们都要像樟寿那样做学问，应该博览群书，才能见多识广。好，玩去吧。 众生：噢，玩去了。（退下） 第二幕赏梅 时间：深冬的早晨 地点：三味书屋后园 人物：师生 寿：（在幕前转了一圈，不满地皱皱眉头，大声喊道）人都到哪里去了？
初中语文课本剧教学实践
初中语文课本剧教学实践 现阶段，由于升学压力等影响，初中教学课堂的教学环境变得枯燥单一，成绩成了评判学生学习好坏的唯一标准，所以教师开展教学工作时只重视培养学生理解知识的能力，而忽视了学生的综合素养的提升。所以改变传统教学思维是现阶段教学任务中的重中之重，課本剧教学模式不但给课堂增加了轻松活跃的气氛，而且让学生在“演戏”的过程中提高了自身的语文涵养，实现知识水平和综合素养的全面提高。 标签：初中；语文教学；课本剧；教学模式 初中阶段的学生正处于整个学业生涯中的关键阶段，这个阶段的学生无论是心理水平还是生理状态都在由稚嫩向成熟转变。学生开始有了自我思考的意识和思维方式，但是这些意识和思维方式还都处于初级阶段。在学校中，教师扮演引导者的角色，在教学课堂上用自己的教学经验和教学手段让学生在学习的过程中融入教学课堂，并且加深对知识的理解，锻炼学生的思维。 1.创建对应的教学情境 由于传统教学课堂大都是填鸭式教学模式，忽视了学生的思维培养。初中阶段学生的思维又是非常活跃，所以教师采用课堂剧的教学模式不但能够激发学生对语文学习的积极性，而且能够锻炼学生的探索欲，让学生在学习知识的过程中，潜移默化间提高了语文综合素养。课本剧作为一种新型教学模式，是通过表演形式来升华课本故事情节，让学生在剧中更加深刻理解对应的角色含义。 例如，在初中二年级的语文教学课堂中，学习“公务员之死”这节课的过程中，由于故事情节没有过分复杂的人物关系，并且每个角色的人物形象十分的清晰明朗。教师引导学生对这篇文章进行话剧编排，一号男主“威尔夫”是一个胆小怕事，十分悲观的底层人民。这个时候可以让学生保持文章大意的情况下，充分根据自己的想象空间塑造人物形象，模拟人物活动。在表演的过程中大胆进行创作，因为创作的过程不但加强了知识的理解，而且是由感性认识转化理性认识的一个过程。作为学生可以在表演的过程中获得不同的角色理解深度，从而提高了自身语文综合能力。 2.采用合理的表演形式 由于课本剧这个表演方式是由戏剧发展过来的，所以要结合实际教学情况进行具体问题具体分析。从内容上进行划分，课本剧可以分为喜剧和悲剧这两大类型，在选取表演方式的过程中，由于课本的性质和故事不尽相同，一定要选取合适的表演形式，无论是选取话剧、小品还是舞台独白，都要充分对课本内容进行深度表达，并且在表演课本剧时要注意所占课堂时间的比例，教师在选择的过程中尽可能选择那些短小精悍和故事情境简单的内容进行编排，在编排过程中要注重人物形象的表现，最大程度突出人物的性格特征。
古装校园课本剧剧本《鸿门宴》
第一场智迷项伯时间：入夜时分。地点：沛公的中军大帐，外面有侍卫二人把守。布景：舞台正中有三个几案，张良坐在右边几案后面的坐席上。沛公坐在正中的几案后边。背后有青龙图案的壁画。左边的一个几案空着。三个几案上均有茶具和灯具各一套。沛公坐在案前，正与张良谈话沛公：张将军，天下没有不散的宴席，明天你可以回去向韩王复命了。就说自禽流感来袭，我还没吃过这么好的百鸡宴呢！（两人大笑）张良：敢问沛公，你对现在的局势有何看法？沛公：这个――，兵卒：报――报……报……（结巴）沛公：come in please! 兵卒：（敬礼）报，报告老大，外，外面有个人要-----要-----要见啊张---啊张---啊张将军。沛公：那就请他进来。兵卒：他--他--他说，他，他是，是个农夫，不，不敢见你，只求见……见……见张将军。沛公：那――，张将军，你就先去见他一见吧。张良：谢沛公。（下）沛公：（小声地）你去叮着点儿，听听说啥，快去！兵卒：啊是。小的明--明---明白（下）（樊哙上）樊哙：老大，您老人家还没睡哪？（一脸谄媚）沛公：噢，是你小子呀。唉，长夜漫漫，孤枕难眠呀？哎，你丫怎么也大半夜不睡觉？。跑我这儿干吗？又缺钱花拉？樊哙：瞧您说的，哪儿的话呀。沛公：我还不知道你丫是个啥东西。说正经的。你说这张良怎么老带着兵，跟一尾巴似的，跟着咱们？樊哙：他该不会想投奔您吧？沛公：放屁，他是韩王的人。他虽然跟着咱们，你知道他安的是什么心？！樊哙：以小人之见，这人还不赖。您忘了当初咱攻下咸阳的时候。您说那咸阳多好哇！宫殿华丽，美女如云。他却说怕项王来怪罪，非要咱们撤兵驻在这坝上，当时谁不反对？要不是您信他的，现在咱们也许正打的热乎呢沛公：可不是嘛！亏他是一能耐人，灭了秦军，咱才能顺利入关。还真有点头脑哪。樊哙：是啊，就为这个。老大，我看，你干脆把他留下算了。沛公：（摆了摆手）终究还是韩王的人，我还要考验考验他。（兵卒上）兵卒：报-报-报告沛公。来人不 --不---不是普--普--普通农夫。沛公：是谁？（紧张的）兵卒：天黑看--看---看不清楚。沛公：那说了些什么？兵卒：听--听--听不清楚，好--好---好像是说项--项--项王要带兵来攻--攻--攻--攻打咱--咱--咱们呢。沛公：（大惊）什么？这--这--这，你先下去吧。樊哙：那我也该让兄弟们准备准备了。沛公：恩，去吧。（樊哙下。）（少时，张良上）沛公：客人走了吗？张良：还没有？大王，这可不是一般的客人哪。沛公：那是谁？张良：他是项王的叔叔项伯老先生。沛公：噢，你怎么认识他？张良：说来话长啊。沛公：别介，你长话短说吧！张良：好，简单说吧。我和他老人家是同乡。他误伤了人命。官府要来抓他，是我把他藏进猪圈，才保住了小命。他从此对我感激不尽，今天要出大事了，他就来告诉我。沛公：要出什么大事啊？粮油又涨价啦？张良：什么呀，这件事与您有关哪。项伯说，您的左司马给项王报信，说是您要在关中称王。沛公：靠，这个吃里爬外的东西。我灭了他！！！张良：大王。您先别急。项伯还有话哪。沛公：他还说什么？张良：他还说，项王非常生气，已经宴飨三军，准备明儿个来攻您哪。沛公：这可如何是好？哎，出了这事，项伯找你干什么？张良：他让我和他一起逃走。沛公：那您……张良：您放心，我会帮您度过这一难。决不做不义之人！沛公：好兄弟，那项伯呢？张良：在外面歇着呢？沛公：（赶忙离座，抱拳）那谢了您哪！张良：大王，谁给您出的馊主意？沛公：有一混小子跟我说，如果我们占了函谷关，不让诸侯进来，就能在秦地称王了。我脑袋一闷，就信了。张良：那您觉得您的弟兄们挡得住项王的军队吗？沛公：（无可奈何地）唉，要是能就好了。张良：那就让我赶快去见项伯，让他回去跟项王解释一下，就说沛公您不是那种背信弃义的小人。沛公：（皱了皱眉头，摇了摇头）还是请他进来，让我跟他当面谈谈吧。张良：也好。那我马上去请他。（欲下）沛公：等等，你们两人谁的年龄大些？张良：他比我大。沛公：好吧，你去请他，我得像对亲哥一样地接待他。（张良下）沛公：小的们，赶快摆酒宴，老子今天要款待客人。（后面应声：是。仆人摆宴，沛公更衣）（张良项伯一前一后，沛公迎上去。张良介绍两位。互相施礼）沛公：哎呀，项伯兄，久仰大名，如雷贯耳。我的景仰之情如滔滔江水连绵不绝。项伯：哪里，哪里。沛公为人更是令人敬佩。今日一见，果然不同凡响。沛公：项伯兄，您
《石壕吏》课本剧改写
《石壕吏》课本剧改写 时间——暮夜 地点——石壕村 人物——官司吏甲、官吏乙、老妇、老翁、儿媳、孙子 背景——兵荒马乱、鸡犬不宁、人人自危 场景——一破旧房子 剧情： （《江河水》音乐起。） 秋，暮。房子大门紧闭着，秋风吹来，门有些晃动。不远处，立着一个刻有“石壕村”三个大字的木牌。远处传来几声犬吠，在外空无一人，只是屋子里透出些许昏暗的亮光。屋子里时不时地传出孩子的哭声。） 【话外音】：公元758年，安史之乱中，唐军全线崩溃，郭子仪退守河阳，命人四处抽丁补充兵力，哀鸿遍野，民不聊生。 （又一个深秋的晚上，在石壕村的一所破旧小屋中，一对老夫妇在昏暗的灯光下，正在痛苦地说着些什么。一切都是那么宁静……） 【老妇人】：（手拿信，哽咽地）老伴儿，大儿子来信了，莫不是…… 【老翁】：（强作镇定）别，别瞎想。让我看看。（拿过信） 【老翁】：（读信哭……儿子，儿子……（几欲昏倒，信纸飘落） 【老妇人】（手颤巍巍地看信，眼神呆直）：老天爷啊，你为什么不给我们留条后路哪？（老翁，老妇抱头痛苦哭作一团） （里屋正在带孩子的媳妇听见了老人的哭声，连忙出来。） 【媳妇】爸，妈，怎么了？（忽然想起什么，浑身一震）是不是（停顿），他来信了？ 【老翁】（把信藏在身后，努力使语气平静，但还是极不自然）不，不是，我们没哈，你，你去带孩子吧。 【媳妇】（越发坚定的语气）爸，妈，你们就不要在瞒我了，是不是我丈夫出事了，是不是呀！快告诉我！ 【老妇人】（匆匆拭干泪）没有，真的没有，别担心了，说不定过两个月他们兄弟三人就回来了。 【老妇人】（扶着媳妇上前，强忍眼泪，给媳妇理头发理衣服，带着笑）孩子，他们三个很快就会回来了。到那时，妈妈给你制两件好一点的衣服，让你好好歇两天，不能让你再干家里的重活了。（媳妇和老妇人抱头痛哭） 【媳妇】（将信将疑）妈，要真的有什么，你们可不要瞒着我呀！ （里屋衣着褴褛的孩子歪歪扭扭的跑了出来，一副弱不禁风的样子） 【孙子】妈妈，我饿了，什么时候才吃饭呀？ 【孙子】爷爷，奶奶，我饿了！我饿了！（抱着爷爷奶奶哭） 【媳妇】（媳妇在储物柜中翻箱捣柜一翻，终于从柜底找到半个饼子捧在手上）
课本剧剧本
课本剧《扁鹊治病》剧本 人物：扁鹊（祁春霖饰） 蔡桓公（赵江波饰） 侍从甲（贾柯鹏饰） 侍从乙（朱天昊饰） 第一场： 侍从甲话外音：桓候驾到，众人回避！ （甲乙舞台上） （桓侯一步一度地上） 蔡桓公（唱）：天晴朗，那花儿朵朵绽放！ 闻花香，我想起幼年时光！ 今天天气好晴朗！（侍从甲、乙附和，打手指，快板式：好晴朗呀好晴朗！） 蔡桓公（唱）：桓侯我春游走四方！（甲、乙：走四方呀走四方！） 蔡桓公：你等同寡人到那边看看！（三人绕场三周半） （扁鹊上，身穿大白褂，肩背药箱） 扁鹊（唱）：今天天气好晴朗，处处好风光，好风光！送药忙，打针也忙，妙手回春呀，治病救人！ 扁鹊：我乃扁鹊，行医多年，救人无数，今天特地来此巡回义诊！（抬头看见桓侯，吃惊状） 扁：哎呀！不好！ 扁：（对二侍从说）：求见桓侯！ 甲：带我去禀报！ 甲：（进宫殿）大王，扁鹊求见！ 桓：有什么事呀？（毫不在乎） 扁：大王，您脸色发黄，嘴唇发紫，恐怕是有病呀！ 乙：大王病了，那可怎么办呀？ 扁：不必惊慌！此乃小病，我开个处方，你们照办即可！ 甲：那您快说！ 扁：热水袋两个！（急促） 甲：热水袋两个！（乙在记录） 扁：毛巾两条！ 甲：毛巾两条！ 扁：药膏三袋，每日热敷三次！ 甲：热敷三次！ 桓：（不悦地说）哼！我乃天子！怎会有病？送客！ 乙：大王，您的病？ 桓：送客！ 扁：是······大王！按我的药方，一日三次，三日即可！您的身体要紧！保重呀······（喊着下去） 桓：（生气地说）什么名医！只会给没有病的人看病！抬高自己！ 甲：是呀是呀！现在什么都是假的，名医也有假冒的！ 桓：真扫兴！起驾回宫！
乙：是！起驾回宫！（喊着下去） 第二场： 扁（唱）：最近比较烦，比较烦，比较烦···桓侯的病情我总挂心间！ 扁：转眼间20天已经过去了，不知桓侯病情如何！劳驾通报一声，扁鹊求见！ 甲：带我去禀报！ 甲：大王，扁鹊求见！ 桓：怎么又是他？让他进来！（桓侯走出，乙拿着凳子紧随其后） 扁：让我来看一看您的病情！ 扁（唱）：我上看下看左看右看，桓侯的病情可真难办！ 乙：那可怎么办？ 扁（唱）：我看了又看，想了又想，开个药方你试试看！ 乙：嘿！试试看！ 扁：先拍个X光片，再用激光检查，如果严重的话就要用中子刀，伽马刀，最后用菜刀动手术！ 桓：（愤怒）一派胡言！不就是想骗点儿钱吗？给他点，打发他走！ 扁：是是是····（退到舞台边缘）唉！无可救药了！ 桓：还真有点疼！哎呦哎呦！ 甲and乙：大王！大王！ 甲：快请太医！ 乙：太医也救不了啦！ 桓（唱）你快回来！我一人等待不来！你快回来！把所有药品带回来！ 桓（断断续续）：快请扁鹊！ 乙：它已乘F117逃亡秦国了！ 桓：快····快打手···手机！ 甲：（拨电话状）喂喂！什么？已欠费停机了？ 桓：快！拟··拟旨··诏··诏告天下“讳疾忌医丧姓名，有错不改毁终生！”啊·····（桓侯死，头垂下，身体僵硬） 甲和乙：垂下对联：讳疾忌医丧性命，有错不改毁终生！！！！ 四人同上，鞠躬，谢幕！！
《水》校园课本剧
阅读使人快乐，成长需要时间 《水》 （校园课本剧） 剧情简介： 这个故事的背景是我国西北地区的一个缺水的偏僻村庄，家家户户建有水窖。 全剧分为“天浴”和“勺浴”两场戏。 “天浴”主要回忆下雨天，人们痛痛快快洗上一回澡的情形。“勺浴”主要回忆骄阳无雨时，母亲用一勺水为大雨四兄弟解暑纳凉的情景。 全剧采用“反衬法”，人们洗澡时的“痛痛快快”、舒服得大呼小叫，更衬托出水的珍贵，缺水的苦涩。大雨兄弟四个天真烂漫的话语以及母亲意味深长的话语，让人心灵震撼，更引人深思…… （旁白一）：这是一个真实的故事。“我”出生在一个缺水的地方。我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。水，成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”这是村子里人说得最多的话。 第一幕：天浴 时间：一个久旱的春季 地点：我国西北地区一个偏僻又缺水的小村庄 人物：大雨、二雨、三雨、四雨兄弟四个 （之所以都有“雨”，是因为家人太渴望水了。每天叫着孩
子的名字，满足对雨水的渴求。） 群众演员（儿童们、男人们、女人们） 内外景： 只见天空乌云密布，云脚长毛，呈现出马上要有大雨降临的形势。全村人纷纷拿出能储水的工具，甚至连酒杯都拿出来了。以备今后很长一段时间使用。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。 终于，人们的渴求感动了上苍。雨先是几滴下来了。 大雨兄弟四个早已脱得光溜溜，做好痛痛快快洗澡的准备。 二雨：雨伯伯，请你把雨下大一点吧！ （真的，雨越下越大了，像是断了线的珍珠了。） 大雨：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（这是前几天老师刚教的古诗） 四雨：哥，我想跳到天空把水都搬下来，这样我们就可以天天洗澡了。（一副天真烂漫的表情） 三雨：好主意！可怎么跳上去呢？ 四雨：我们把一个很长的梯子放在长颈鹿的头上爬上去，怎么样？兄弟四个：咯咯地笑了起来。 （他们就像四条离水的小鱼得到了水，在雨中跳跃。） 孩子们（群众演员）：在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给他们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。男人们：穿着短裤洗澡。
5分钟正能量情景剧剧本
5分钟正能量情景剧剧本 5分钟正能量情景剧剧本3篇 5分钟正能量情景剧剧本（一）： 《生命之歌》 生命如歌，我们是生命的歌者；生命是跋涉；是执着；是灵魂的归宿；是活力的永恒。 热爱生命，用青春的心血浇灌生命之花，珍重生命，用无私的爱心谱写生命之歌。 演出者：xxxxxxxxxx 资料： ①电视机前观众朋友。大家好，欢迎收看今日的爱心栏目。今日我将为大家讲述一个感人的故事，下头我介绍一下主要资料：有个人十分不幸，老父老母得病，故尔欠下了不少的债务。妻子又得了肺癌，双胞胎姐妹又要升学，自我又因为拖拉机事故犯了残疾，好了，这些已够了，如果是你，你将如何走下去，下头我们就一齐去了解他的命运。
②病妻在家焦急的等待，忽然门被敲响了，妻子激动的叫女儿去开门。只看见丈夫在门口站着。 女儿：爸爸你回来了， 父亲：是的之后迈着沉重的步伐走进家门。女儿急忙去给父亲倒水。妻子急忙问到：借到没有。父亲不说话，只是不停地叹气，妻子又追问：到底借到没有。父亲不耐烦地说：别问了，这年头还有谁肯借钱给我们啊。两个女儿在一旁默默不语。 妻子急喘了几下说：这可怎样办啊，孩子们要开学了，家里又没有什么值钱的东西，唉！又是长长的一声。小清听了说：爸妈，要不这书不读了。我在家帮你们。小芸之后说：对，我们不读书了，这附近有一家工厂要招女工，30xxxx 一个月。商量好了，我们去应聘，挣点钱为妈妈治病。那父亲、妻子的眼睛湿润了。 那父亲吼着说：这不关你们孩子的事。小芸：这怎样不关我们的事，我们是一家人嘛。那父亲更感到一阵又一阵的心酸，却有硬着嘴说：回到屋里去，我有事和你妈妈商量。两个女儿只得悄悄的走进屋里，心不在焉地看着书去。 忽然，门再次被敲响了，父亲拖着疲惫的身子去开门，原先是要债的，那债主一进门便说：老子此刻赌输了，输得，那点债也该给了吧？两个女儿听到这粗
《项链》中学语文课本剧剧本
《项链》中学语文课本剧剧本（一） 【第一幕，道具：台子，两把椅子，铜镜，汤锅。人物：玛蒂尔德，路瓦栽，女仆。】 柔和的背景音乐响起，玛蒂尔德上台。 淡黄色的光束包围着她，玛蒂尔德开始内心独白。 玛蒂尔德（带有些许伤感的语调）：“（拿起手中的铜镜，用手掠了掠头发，尽力地端详自己，侧对观众）我是一个美丽动人的姑娘，我拥有美丽，丰韵娇媚，天生的聪明，优美的资质与温柔的性情（放下铜镜）。可是我却生在了一个小职员的家里，我无法让一个有钱的体面人认识我，了解我并爱上我，娶我。（一下这段话语调变激动，与此同时，一脸穷酸气的路瓦栽慢慢地走上台，靠近玛蒂尔德。背景音乐停）这是为什么！难道我没有其他女子美丽？不，不是的！哦！天哪！我比任何女子都美丽，可是我却没有过上高雅和奢华的生活，这都是命运的捉弄！为什么我这么命苦，难道我注定要与那个可怜的贫穷的小职员共度一生！！！（说着用手指向远方，不料却正指中了路瓦栽，她有些吃惊，但转瞬间就‘哼’了一声，一跺脚，侧背着路瓦栽） 路瓦栽（带有一些关心，一些惊讶）：“哦！玛蒂尔德，你这是怎么了！玛蒂尔德（生气的）：“哼！” （这时候女仆上） 女仆（恭敬的）：“先生，太太，肉汤煮好了，请用饭。” 路瓦栽（温柔的）：“来（搂住玛蒂尔德），我们去吃饭吧！” 玛蒂尔德挣脱了路瓦栽，但随同他一起走到饭桌前。 玛蒂尔德与路瓦栽移到饭桌前的椅子上，女仆把肉汤端到桌上，却不
小心把汤溅了写出来。 女仆：“哎呀！” 玛蒂尔德（埋怨的）：“你看你！连一碗汤都端不好！” 女仆（恭敬的）：“对不起，太太。” 路瓦栽（小声的）：“快，下去吧！” 女仆想要下台。 玛蒂尔德（嘟哝着）：“勃雷大涅省的贱货！” 女仆转过身来（尽力克制住怒气的样子）：“太太，我已经忍受了你很久了！从我第一天到你们家，你就百般的刁难我，我已经尽力而为了，我实在是不知道为什么您如此的看不惯我！，我，我不干了！”（把身上的围兜解下，摔在地上） 路瓦栽离开座位，奔上去（陪笑）：“别，您别这样。”（想把她拉回来）玛蒂尔德（傲慢的，慢慢站起，乜着女仆）：“让她走吧，这样的仆人，还留着做什么？” 女仆哼了一声，拂袖而出。 路瓦栽（焦急地走到玛蒂尔德身旁，关心并带有一些疑惑）：“玛蒂尔德，你怎么了，是出了什么事吗？” 旁白：（此时灯光要打在玛蒂尔德身上）可是玛蒂尔德没有回答，现在的她，正幻想着那幽静的殿堂，华美小室与精美的晚餐。她梦想有朝一日她能一边享用着纯金的餐具切食粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑与最亲密的英俊男友闲谈。 她被这些事物所陶醉了。
花木兰 课本剧剧本
花木兰课本剧剧本 第一幕 时间：很久以前 地点：木兰家中 人物：木兰、木兰娘 [一间简陋的房子，一台织布机对着门放着。木兰坐在织布机前，不停地织布。] 木兰：（忽然停下了梭子，忧愁地抬头）哎—— 木兰娘：（疑惑地）女儿，你叹什么气呀？ 木兰：娘，您来了。我昨晚见到军中的文告，想起来就心慌。匈奴来袭，可汗正在大规模地征兵，几乎所有的征兵册上都有爹爹的名字。 木兰娘（忧愁地）：是啊，你爹没有大儿子，他身体又不好，怎能上战场呢？ 木兰（略有所思）：……让我去吧。 [木兰娘疑惑地看着木兰] 木兰（停顿了一下，坚定地）：让我女扮男装，去战场，替父从军。 木兰娘（惊讶而担忧地）：木兰…… 第二幕 时间：第二天 地点：集市 人物：木兰、各马商 旁白：经过昨晚一夜的深思熟虑，木兰下定了决心。第二天一早，木兰匆匆来到集市，准备购买骏马和马具，做从军前的准备。 [一个拥挤的集市，路边都是各商家。] 木兰（慢慢地往前走，目光投向各家店铺，忽然在一匹骏马前停下了脚步，打量着马驹）：请问有人吗？ 马商甲：（从屋中走出，看了一下木兰）哟，姑娘，想买马？ 木兰：不必多谈，这匹马，我要了。（给了老板一串铜钱） 老板：（看了一眼铜钱）哟，看姑娘诚意十足，这马你牵走吧。 [木兰牵着马，继续向前走，向各家马具店看去，左顾右盼。两边的马具商纷纷拿出马鞍、缰绳、长鞭等马具，向木兰推荐。木兰向前走，拿了几家店铺的马具，分别给了各马具商一串铜钱。之后，木兰微笑着走出集市。] 第三幕 时间：第三天 地点：城外 人物：木兰，木兰家人 旁白：城外，荒凉一片，木兰家人给木兰送行。 木兰爹：木兰，让爹去吧。你这万一被发现了，可是要杀头的。 木兰：爹，（哽咽，停顿）木兰不怕。您身体不好，怎么能上战场呢？女儿决心已定，请爹莫劝。 木兰爹（无奈地）：……爹明白了。天寒露重，一路顺风啊。 木兰娘（语重心长地）：战场上金戈铁马，九死一生。木兰啊，保重…… 木兰（停顿，恋恋不舍）：爹娘，我会照顾好自己的。时辰也不早了，我该启程了，我一定会凯旋而归的。爹娘，多多保重呀！