英语作文段落写作的有效方法-英语写作技巧

英语作文段落写作的有效方法-英语写作技巧
英语作文段落写作的有效方法-英语写作技巧

英语作文段落写作的有效方法-英语写作技巧

1.比较与对照的基本定义

比较(comparison)主要是指出两个或两个以上不同种类的共同点

或相似点(similarities),如人物、事物、地点、思想、观点等。对

照(contrast)主要是指它们的不同点(difference)。在大学英语中,

比较和对照法往往同时使用。写作时,首先应考虑要比较和对照的两

个或两个以上的事物,然后列一个表,发现这些事物的最主要特征,

相同的或类似的特征能够比较,不同的特征能够组成对照。例如:

例1.Punctuality is the main constituent of good character.Aperson,who is always in time for his appointment,shows real considerationfor others.On the other hand,a

person who is always lateshows his selfishness and thoughtlessness and he is not worthy tobe friend with.(本段对

守时(in time)与不能守时(late)的两种不同的人实行了对照,用表

示对照的连接词“On the otherhand”实行了很好的连接。)。

例2.Paintings and photographs have something in

common.But there are also some differences between them.(这段

很好地展示出本文将用比较与对照的方法实行写作。)

Paintings and photographs are visual art forms.They both cancapture a specific moment for all time.A painting reflects the skilland talent of a painter,likewise the quality of a photograph canrepresent the skill and talent of a photographer.(本段对paintingsand photographs两个不同的种类实

行了分析,用连接词(both)实行了很好的连接,用连接词(likewise)

用同样的方式对它们的相同点(the skill and talent)实行了比较)。

Photographs are created by using film,a camera,and specialpaper.In contrast,paintings are created with paint,

brushes,andcanvas.Photographs,like paintings,are often framed and displayedon walls in homes and galleries.Both can vary in size.However,photographs are usually small enough to keep in albumswhere they document family events. ( 本段比较和

对照法同时使用)。In conclusion,although paintings and photographs are similarin some ways,there are also some differences between them.(本段对本文的比较与对照实行了小结)。

2.比较与对照的两种基本写作方法

2.1整体对比法(one-side-at-a-time method)

整体对比法:既先描述甲,再描述乙(A1,A2,A3,...B1,B2,

B3,...)例如大学英语作文“Where to live———In the City or inthe Countryside” 第一段可描述几点城市生活(A1,A2,A3,...),第二段可描述几点农村生活(B1,B2,B3,...),用整体对比法写作。

例3.Many people appreciate the conveniences of the city.

(A).The city has better transportation service and health care.Citydwellers can easily enjoy themselves in restaurants,departmentstores and concert halls.They are well-informed about what is goingon at home and abroad,and have the access to better education,better jobs and more opportunities for business. (A1,A2,A3,...)But country life is also

attractive. (B).Country people are inclose contact with nature.They breathe fresh air and listen to thesong of the birds.They make friends with crops and trees,cows

andsheep.And they enjoy the peace and calm of the pastoral environment.(B1,B2,B3,...)

However,both the city and the country have their own disadvantages.The city,despite all its good points,may be a place toocrowded for people to live in.And urban citizens are

often underpressure,worrying over such problems as pollution,crime and unemployment.(A1,A2,...).As for rural inhabitants,they are freefrom becoming layoffs all right,yet they may

find life far from thecity less convenient,and sometimes not as colorful or full of vigor.

(B1,B2,...)

2.2逐项对比法(point-by-point method)逐项对比法:既双方同时描述,逐点实行比较(A1,B1;A2,B2;A3,B

3...)

例4.Riding a bicycle has a lot of advantages over driving acar.First,it is a physical exercise to ride a bicycle.

(A1).In contrast,sitting in the car,one tends to gain weight.(B1).Besides,it ismuch more economical to ride a bike than drive a car.On the otherhand,the only fee a bike-rider has to pay is the annual tax.However,the annual fees for a

car are costly. (A2,B2).On the otherhand,a bike needn’t be equipped with a parking lot,but a carmust.(A3,B3).Most important of all,it is beneficial to the environmentto ride

a bicycle because the bike doesn’t consume petrol;i tis a pollution -free transport.In contrast,the exhaust released bythe car is harmful to the environment.(A4,B4).

3.常用于比较与对照写作方法的过渡连接语

要写好大学英语作文,使作文连贯、流畅,有条理,逻辑性强,

灵活使用过渡连接词至关重要。如无连接词,作文实质上是一堆简单

句的拼凑,读起来也枯燥无味。另外,过渡词也是信息词,能较好地

表明作者想比较或对照的意图。

浅谈初中英语写作技巧和方法

怎样提高初中英语的写作技巧和方法 西畴县逸夫中学-----杨宗粉 【摘要】:培养学生写作能力须:打好词汇量基础;熟练记住单词;熟练使用简单句;加强听力训练,;书写规范,促进写作;注重听、说、读能力的同步发展;重视课外练习。注重学生平时的单词拼写与组句能力,提醒学生积累常用表达方式,要求阅读背诵精彩段落,同时教师要利用教材话题资源,结合多种训练与评价方式,提升学生思维能力,强化写作专项指导,使学生养成英语书面表达的习惯,最终达到英语作为语言交际的目的。 【关键词】:写作技巧;词汇量;写作方法;单词拼写组句能力;阅读背诵;常用表达方式 听说读写是构成英语语言交际能力的重要组成部分,其中要求较高的是“写”的能力。《英语课程标准》对各个年级学生“写”的技能提出了明确目标对于我们农村地区的学生来说,英语写作非常困难。尤其在每一次的英语考试中,英语写作题型总是必不可少的,而且占到 15-20分左右,可见写作在英语考题中占的比例还是较大的。但一提起写作学生们就犯愁,甚至一字不写,有的干脆放弃。写一篇像样的英语作文多80%的学生来说是“难于上青天”。针对这种现象来分析学生存在的问题和解决的办法: 一、学生写作过程中出现的现状 1.词汇量太少 词汇是英语写作必不可少的基本要素,要写好一篇作文以表达自己的思想,必须以足够的词汇量为基础,但实际上大多数学生掌握的词汇

量都达不到规定的要求,因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误,影响理解;词语误用,表达不准确;某一词语反复使用,语言表达缺乏变式,文章显得单调乏味;文章中出现大量“造词”,让人看了啼笑皆非等。 语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”又多半是由语法错误引起的,学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜,Chinese English 现象更是不乏其中,所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。 2.词汇错误较多 学生在写作的时候,中式英语Chinglish :如There are many people would like to go on a vacation. I by bike to school every day. 2、词汇错误:错别字、近义词混淆、词性误用3、词组、句型使用不正确,缺乏重点句型的使用:如I spent one hour to read the book yesterday. 4、时态、语态、人称把握不正确(审题不正确)。思维模式总是先汉语,后转化为英语,可能他想到了句子该怎样写,句型也知道的,但却有个别单词不会。如:“对我来说学英语是困难的”这个句子可能他想到了,句子结构“it is+adj for sb to do sth”也知道,但里面的形容词difficult不会写,导致句子表达含糊,以至于整篇文章错词百出,面目全非。 3.写出的长句达不到表达效果 一般的英语应试作文,总会给出汉语提示,学生写作也是从提示

写作技巧:写好英语句子的八种方法

一、代入法 这是进行英语(论坛)写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如: 他从不承认自己的失败。 He never admits his failure. 那项比赛吸引了大批观众。 The match attracted a large crowd. 他把蛋糕分成4块。 He divided the cake into four pieces. 二、还原法 即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如: 这是开往格拉斯哥的火车吗? Is this the train for Glasgow? 还原为陈述句:This is the train for Glasgow. 他是因为爱我的钱才同我结了婚。 It was because he loved my money that he married me. 还原为非强调句:Because he loved my money, he married me. 光速很快,我们几乎没法想像它的速度。 So fast does light travel that we can hardly imagine its speed. 还原为正常语序:Light travels so fast that we can hardly imagine its speed. 三、分解法 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了,又能减少写错句子的几率。如: 我们要干就要干好。 If we do a thing, we should do it well. 从各地来的学生中有许多是北方人。 There are students here from all over thecountry. Many of them are from the North. 四、合并法 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力,同时也最能提高文章的可读性。如: 我们迷路了,这使我们的野营旅行变成了一次冒险。 Our camping trip turned into an adventure when we got lost.

初中英语作文写作方法和

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初中英语作文写作方法和范文,模板英语作文经典开头方式 Type1引述他人观点(为提出自己观点铺垫) [1] It is widely(commonly) accepted(hold)+THAT [2] A widely accepted(commonly) hold idea(point of view,viewpoint, opinion,assumption)is +THAT/NP [3] A/The dominant(prevalent, prevailing)idea(see [2])is NP/to DO [4] It is taken for granted+THAT(or:We often/frequently take it for granted THAT) [5] People(The majority) seem to get accustomed to the idea(see [2]),without questioning,THAT ) [6] People are willing to regard NP1 as NP2/ADJ [7] People are willing to DO,while reluctant to DO Type2提出异议 [1] However (But),… [2] Such idea(see[1-2]),if not entirely ADJ1,is somewhat ADJ2 and needs careful consideration. ADJI=unreasonable,unacceptable, inappropriate,improper,undesirable, etc; ADJ2=misleading,doubtrul, etc [3] In fact(As a matter of fac t),…(follow[2]) [4] However, it is not (quite, necessarily)the case. ( [5] This (It) is not (quite, necessarily) the case and needs to bo fruther considered/discussed.(or:further consideration/discussion) Type3论述的展开:说明原因和理由,层进,举例,转折 [1] The reason lies in several aspects, ( [2] The reason why+clause+[1, underlined] (

英语写作段落举例

第一段: As described from the chart, we can see that dramatic changes/differences with regard to/on + n. have taken place in recent years. According to the figures above, +1个简单句( 关于最大或者最小值), while +1简单句(中间数值). Most amazingly, +1个简单句。 第二段: What makes the fact that +重复上一句. As far as I am concerned/from my perspective, there are two important reasons leading to/making/causing/contributing to/resulting in it. First of all, the most important factor is + 1个名 第一个原因: 工作/经验 1.....experience, for/because of job 2. Accumulating work experience/accumulation of .... 3. Decisive role of accumulating work experience in job-hunting, job-market

方向+对象 方向:代表大道理(表示积极或者消极的三个句型,足矣.) 对象:大四 Experience plays a positive role in job-hunting. 对象:自由发挥 正。反。总结。各一句 Therefore/so/as a result, the seniors need working experience to find a good job. On the contrary/otherwise, they will lose job in the severe/competitive job market.That’s why ....... Therefore, the seniors need working experience to weapon themselves in the pursuit of a decent position. So that they can be outstanding enough to be the best candidate in the competitive job markets. 脱颖而出:outstanding, stand out, above average, superior, prominent, excel in, elite Secondly, one thing we shouldn’t deny is +1个名词

写好英语作文的方法有哪些

写好英语作文的方法有哪些 写好英语作文的方法 第一招:审题细心 审题好比驾驶员打方向,方向对了,哪怕开得慢点,也会顺利到目的地。如果审题不清,书面表达的成绩不知道会有多惨。学生真正开始写作前,必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备,包含以下四方面: 1审体裁。根据情景提示首先要弄清写何种体裁文章。 2审结构。明确开始部分、正文部分和结尾部分,定好段落。 3审格式。如日记、便条、书信、通知的格式等。 4审内容。弄清什么必需写,哪些略写,尤其是图画式书面表达,要学会连贯性,读懂图的意思。 5审人称和时态。弄清书面表达要求用何种人称,根据材料确定短文的基本时态。 第二招:衔接流畅 恰当使用逻辑词语,使各要点间连贯,行文通顺。 表并列或递进:and,both…and...,neither…nor,not only…but also...; 表选择:or,either…or; 表转折或让步:but,although,though,however,even though,inspite of,on the contrary; 表对比:like,unlike,while; 表举例:for example,such as,that's to say; 表强调:in fact,of course,besides; 表时间顺序:when,after,before,as soon as,soon,after; 表因果关系:because,since,as,for,for this reason,as a result; 表结论:in a word,to sum up,in summary,in conclusion,on the whole. 第三招:短语地道

浅谈初中英语写作技巧和方法

怎样提高初中英语的写作技巧和方法 【摘要】:培养学生写作能力须:打好词汇量基础;熟练记住单词;熟练使用简单句;加强听力训练,;书写规范,促进写作;注重听、说、读能力的同步发展;重视课外练习。注重学生平时的单词拼写与组句能力,提醒学生积累常用表达方式,要求阅读背诵精彩段落,同时教师要利用教材话题资源,结合多种训练与评价方式,提升学生思维能力,强化写作专项指导,使学生养成英语书面表达的习惯,最终达到英语作为语言交际的目的。 【关键词】:写作技巧;词汇量;写作方法;单词拼写组句能力;阅读背诵;常用表达方式 听说读写是构成英语语言交际能力的重要组成部分,其中要求较高的是“写”的能力。《英语课程标准》对各个年级学生“写”的技能提出了明确目标对于我们农村地区的学生来说,英语写作非常困难。尤其在每一次的英语考试中,英语写作题型总是必不可少的,而且占到 15-20分左右,可见写作在英语考题中占的比例还是较大的。但一提起写作学生们就犯愁,甚至一字不写,有的干脆放弃。写一篇像样的英语作文多80%的学生来说是“难于上青天”。针对这种现象来分析学生存在的问题和解决的办法: 一、学生写作过程中出现的现状 1.词汇量太少 词汇是英语写作必不可少的基本要素,要写好一篇作文以表达自己的思想,必须以足够的词汇量为基础,但实际上大多数学生掌握的词汇

量都达不到规定的要求,因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误,影响理解;词语误用,表达不准确;某一词语反复使用,语言表达缺乏变式,文章显得单调乏味;文章中出现大量“造词”,让人看了啼笑皆非等。 语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”又多半是由语法错误引起的,学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜,Chinese English 现象更是不乏其中,所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。 2.词汇错误较多 学生在写作的时候,中式英语Chinglish :如There are many people would like to go on a vacation. I by bike to school every day. 2、词汇错误:错别字、近义词混淆、词性误用3、词组、句型使用不正确,缺乏重点句型的使用:如I spent one hour to read the book yesterday. 4、时态、语态、人称把握不正确(审题不正确)。思维模式总是先汉语,后转化为英语,可能他想到了句子该怎样写,句型也知道的,但却有个别单词不会。如:“对我来说学英语是困难的”这个句子可能他想到了,句子结构“it is+adj for sb to do sth”也知道,但里面的形容词difficult不会写,导致句子表达含糊,以至于整篇文章错词百出,面目全非。 3.写出的长句达不到表达效果 一般的英语应试作文,总会给出汉语提示,学生写作也是从提示

英语作文写作方法

英语议论文的写作方法 议论文以讲道理、摆事实为主要表达方式,通过逻辑推理阐明观点、主张。写议论文要注意以下四点: (1) 找准论点。议论文的主要见解是中心论点。写作时,根据文章的需要,可以在一开始就提出中心论点,也可以在论证过程中提出中心论点。一般情况下,议论文只有一个中心论点。 (2) 掌握论据。用来作为论据的,可以用能揭示事物本质的典型事实,也可以用被实践证明了的正确的理论。 (3) 论证方法。论证就是用论据证明论点的过程。大致分为以下几种:1)演绎法,即先提出中心论点,然后分层论证。2)归纳法,即先逐层进行分析,然后归纳出中心论点。 (4) 论证方式。论证方式主要有立论和驳论两种。理论是就一定的事件和问题,提出并阐明正面的见解和主张。驳论是就一定的事件和问题,揭露和驳斥错误的见解和主张。英语文章受词数所限,一般使用立论。 例如:根据以下要点写一篇议论文,阐述一下广告已成为当今社会很重要的一种行业。词数100左右。 1.广告不仅能促销,还能提供我们各种最新消息。 2.广播、电视及电脑是广告成为我们日常生活中的一个重要部分。 3.广告行业还提供了许多工作机会。 写作示范: No one can avoid being influenced by advertisements. On one hand, advertising greatly promotes sales, on the other hand, in their efforts to tell people about products and events, advertisers provide us with great amount of the lat est information. Radio, television and computer have made it possible for advertisers to att ract the attention of millions of people. Therefore, it has become part of our daily life. M eanwhile, to make an advertisement, a lot of people will work together on it. So with the development of adverting a lot of jobs are being provided. Advertising is an important business. 英语应用文的写作方法·通知 通知分为书面通知和口头通知两种。如果在广播中播放则称为广播通知。一份完整的通知须说明时间、地点、事由、组织者和参加者,使人一目了然。 一、口头通知

提高英语写作的方法与技巧

提高英语写作的方法与技巧 1.背景 写文章难,用英语写文章则更难。理由很简单,中国人若想用英 语写文章,首先必须具备一定的语言水平,即必须掌握英语中最基本 的词汇和语法,必须具备写出通顺连贯的英语句子的水平,同时还要 懂得一点英美文化背景知识和一定的修辞法。所有这些要素都是用英 语写作的基本前提。用英语写文章难的另一原因是,英语写作与汉语 写作虽有很多相同之处,但因为社会文化背景的差异,两者之间又有 些不同之处,像思维模式、遣词造句、文体风格等都存有着明显的差异,我们只有了解了这些差异,并在实践中灵活利用这些差异,写出 的文章才能合乎英语习惯、流畅得体,达到书面交际的目的,所以我 们常说,写作不但要表达出想要表达的意念,而且还要得体,要符合 英语表达习惯。当然,要想写出像样的文章,除扎实的语言功底外, 还需要具备其他一些水平,其中包括审题水平、选材水平、谋篇水平、思维水平、分析水平、想象水平以及比较渊博的文化知识。 2.存有的问题 当前学生用英语写作文存有以下几个突出问题:一是语言表达水 平差,这是语言基本功不扎实造成的;二是语言不规范。三是分析问题、理解问题的水平不强。关于第一个问题,主要表现在遣词造句、 语法的规范化方面;学生们不善于选词,想到哪个就用哪个,学了很多,记了很多,会用的却很少。所以,应用时往往苦于无法用英语完 全表达思想,随之就产生了汉语式的句子。关于第二个问题,主要表 现在句型意识弱,对于一些习惯表达法知之甚少。学生只会写: “ Computer is very important to our life.” 却很少通过阅读学 会这样的句子:“ Computer is playing an increasingly important role in our daily life ” 又如:“ The transportation can p romote the tourism industry greatly” , 这个句子好不好,还有没有其他表达法,通过学习写作知识,我们知

英语写作方法研究

农村初中英语写作教学的策略与途径初探在成功的英语学习中,作文实在是必不可少的重要因素,可惜的是,在如今的英语教学中,这本应加强的一环反而受到了削弱。作文的好处如果用一句话来说,就是对读、听、说的最好反馈。这种反馈是其它学习形式,练习形式所代替不了的,因此,我认真学习新课程标准中的新理念,确立新的教学观,制定适应性强的教学目标,给予写作教学正确的定位。 一、我根据英语学科初中阶段各单元的教学目标,结合学生实际情况,脚踏实地实施写作教学步骤,细化内容,钻研教法和学法,帮助学生端正学习态度,激发学生学习热情,指导学生形成较为有效的写作策略。 (一)在听、说、读教学中渗透“写”的训练 《新课程标准》采用话题大纲和结构—功能大纲相结合的体系进行编排,每个单元都围绕着一个主题来展开听、说、读、写的四项技能的实践,突出了先输入后输出的特征,有利于我开展写作教学。1.加强听力训练,夯实写作基础 “不写没有读过的语言,不读没有说过的语言,不说没有听过的语言。”由此可见,通过听的渠道获得语言信息及语言感受,在外语学习中是基础中的基础。我认为加强听力训练,必要时可以把听力材料改变成短文的形式,例如我在教授八年级下册Unit9 Can you come to my party ? Section B时,把听力材料进行了如下改编:Vince ______ play tennis with Andy. He _____ go to the doctor and study for a test

today. __________, he __________ soccer. After that, he has a piano ______. And he is _____ to babysit his sister ____________. 可以使学生获取更多信息,从而为写作表达打下基础。 2.创设说的平台,以“说”促“写” “学生的口语句型结构和表达方式往往是他们学习写作的基础”,我在写作教学同时,帮助学生提高和丰富口头表达技能,因为口语中常包含许多书面语的结构。 背诵也是学习英语的基本手段之一,重视背诵,尤其课文中的重点句型,也有利于学生口语、书面语言能力的提高和语感的增强,我指导学生平时要注意积累好词好句,适当使用英语佳句,可令文章增色不少。 3.注重拓展阅读,以“读”促“写” 古人云:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。广泛的阅读可增强学生的理解和吸收书面信息的能力,丰富学生的语言知识,了解英语国家文化背景,对英语写作会起到潜移默化的作用。我充分利用现有的教学资料,结合报刊、媒体、网络等资源,通过设计互动交流的学习任务,引导学生主动参与阅读和写作训练。 初中阶段的课本体裁常采用人物对话,在教学活动中,我要求学生采用将对话或听力材料改为语篇式的文章,缩写或仿写等形式,既巩固了课文,又利用了现成的素材进行写作训练。我还根据学生实际水平延伸阅读,启发交流,进行趣味写作。积极扩大课外阅读也是加强写作能力培养的有效途径之一。我提倡学生阅读英文报刊、杂志、

小升初英语作文写作三大技巧示例

小升初英语精选作文写作三大技巧示例英语在小升初入学考试中的作用越来越大,小六的学生英语水平差距不大,如何才能在小升初英语考试中脱颖而出,小升初英语写作成为关键,入学考试英语满分精选作文获得者吴好好同学向大家分享了三个成功技巧: 小升初英语写作技巧之一:用介词短语替代从句,例: 原句:W hile they were playing tennis, she started an argument that lasted all morning. 修改后:D uring tennis she started an argument that lasted all morning. 原句:W hen you cometo the second traffic light, turn right. 修改后:A t the second traffic light turn left. 小升初英语写作技巧之二:删除诸如"who is ”或"that is" 之类的关系代词,变从句为短语,例: 句: T he novel, which is written in three parts, told a story that took place in the M iddle A ges. 修改后:T he three-part novel told a story set in the M iddle A ges. 注:把句中的"three parts" 改用形容词来表达,节省了四个没必要要的单词"which is written in" 。我们经常可以将关系代词如 1

that" 去掉,这只会引起最少的变动 小升初英语写作技巧之三:剔除你不需要的单词,例: T wo joint partners will present their views over a long-distance telephone call. 写完这样的句子后,你自己再读一遍,挑出单词"joint" 和"telephone" ,注意删去没必要要的词。 2

小学英语在线学习-小学英语写作方法和技巧

小学英语在线学习|小学英语写作方 法和技巧 【--考试祝福语】 作文在小学英语考试中占了很大的分值,那么究竟怎样做才能写好一篇小学作文呢?下面给大家介绍小学英语写作方法和技巧,欢迎阅读! 小学英语写作方法和技巧要写好英语作文,具体要做到以下几点: 注重英文阅读习惯的养成与坚持 坚持英语阅读的习惯,不仅可以保持对英语语感的敏感度,更重要的是它有助于培养英式思维,从而避免汉式思维句子的出现。 (1)平时多读,积累句型:读的越多,语感欲强烈,写作的时候自然而然就可以自如的运用灵活多变的句式来完整一篇小作文了,另外建议多积累名言警句、谚语等以作为高级句型运用与作文中。 (2)选出一些代表性范文精读:选出不同题材的优秀作文范文,读的时候注意文章的开头、结尾、层次结构以及所用

句型等。要有目的、用学习的心态来精读优秀范文,并做到学以致用。 注重平时的写作训练 英语写作训练可以以日记、话题或仿写的形式来进行。通过坚持一个学期的英语日记,保持英语写作的习惯。所以一定要坚持每周两到三次的写作训练,正所谓习惯成自然就是这个道理。 五步写出一篇好作文 什么才是好作文呢?很多同学误认为只要像学校平时测验那样子“句子结构正确,无单词拼写错误”就应该得满分。而小升初对作文的考核并非如此简单,同学们应该走出对英语写作认识上的误区。那么除了以上两个方面外,我们怎样才能写出一篇优秀作文而在小升初中获取高分呢?下面就来看我们的“高分作文五步法”。 (1)认真审题,确定时态人称,同时关注题材格式 时态:故事性文章一般用过去时,其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时,举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用,如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语,时态则要遵循时间状语。 如ago,last…过去时;next,in…将来时等 人称:注意在句子中人称的统一。

英语作文之段落写作

英语段落写作 §段落是文章的缩影。写好了段落,就能比较成功地写出较好的文章。经过中学英语基础阶段的学习之后,大学英语的写作重点就从选词造句转移到了联句成段和联段成篇上。进行段落层次上的写作训练,是写好英语文章的关键一环。下面介绍的是段落结构。 §段落(paragraph )是由表达单一中心思想(controlling idea or central idea )的一组句子(包括主题句topic sentence,推展句supporting sentences及结论句concluding sentence)构成,是文章结构的基本独立单位。本讲我们将就主题句和中心思想这两个方面展开讨论。主题句与推展句 2.推展句2.1 主要推展句 §主要推展句(major supporting statement)的主要特点是:围绕段落主题句展开的每一个推展句本身都不要求作进一步的说明或证明,句与句之间的关系是相互独立又是互相连接的。 例1:(主题句) There are several factors affecting climate. (推展句1)One factor is the mount of sunlight received. (推展句2)Altitude, or the height above sea level, also determines climate. (推展句3)The oceans have an effect on the climate of adjacent land. (推展句4)In addition, climate is influenced by the general circulation of the atmosphere. 主题句指出影响气候的几个因素。然后用四个扩展句说明四种因素。第一种是太阳光的接收量,第二种是海拔高度,第三句和第四句分别是海洋和大气环流因素。 2.2 次要推展句 § §次要推展句(minor supporting statement)是指对主要推展句作进一步的事实分析和举例说明。它从属于某一个或某几个推展句。 §例2:(主题句)I don‘t teach because teaching is easy for me. (主要推展句1)Teaching is the most difficult of the various ways I have attempted to earn my living: mechanic, carpenter, writer. (主要推展句2)For me, teaching is a red-eye, sweaty-palm, sinking-stomach profession. (次要推展句1)Red-eye, because I never feel ready to teach no matter how late I stay up preparing. (次要推展句2)Sweaty-palm, because I’m always nervous before I enter the classroom, sure that I will be found out for the fool that I am. (次要推展句3)Sinking-stomach, because I leave the classroom an hour later convinced that I was even more boring than usual. §从属于主要推展句2的三个次要推展句起着解释说明作用,分别解释red-eye, sweaty-palm, sinking-stomach的含义,这就更加形象生动地证明了"teaching is not easy" 这个主题。 §2.3 主要推展句与次要推展句的关系 主要推展句与次要推展句的关系(relation)基本可以遵循下面的“三部分”(three-part)规

(完整版)初中英语作文写作技巧

初中英语作文写作技巧 一、掌握常用过渡性词语 叙事文常用的句子间连接词 at first; at last; in the end…then / next/ after that… when / while/as soon as/not…until… at the same time; at times; once in a while; so that To one’s surprise/joy Luckily/fortunately/unluckily/unfortunately…in a word/in all 议论文常用连接词 表示并列:either…or; neither…nor; both…and; not only…but also; 表示递进的:besides; what’s more; what’s worse; (moreover); 表示原因的:because; for…; because of…; thanks to…; (for the reason that…); 表示结果的:so; as a result; so…that…; therefore; 表示目的的:so that…; in order that…; (in order) to…; for…; 表示对比的:while; on the one hand + on the other hand; Each coin has two sides.; prefer…to…; would rather do…than do…; 表示转折的:however; but; 表示举例的:for example; for instance; such as…; like…; that is to say… 表示总结的:in all/short; in a word; in brief/ total; last but not least; last; 表示利弊的:be good/bad for sb.; be harmful to sb.; do harm to sb.; …have great/much influence on sb.; sth. benefit sb.; sb. benefit from sth. affect; have an effect on sb.; 表示喜爱的:love/like/enjoy…; be fond of…; be interested in…; show great interest in…; lose oneself in…; put one’s heart into…; be good at; be poor at; be weak in; 表达个人想法的: I think/believe…; (as) for me; in my opinion/view; as a student; from the bottom of my heart; personally; 其他: in general; generally speaking; to be short; to be honest; to tell the truth; as we know; make up one’s mind to do; in a way; 二、记住作文万能句式I will work hard to make my dream come true. I hope your dream will come true one day. It takes sb. +时间+to do… Sb. spend(某种人称时态)+时间/钱+on sth./ (in) doing sth. It’s important/necessary/useful/useless/common…(for sb.) to v… It’s nice/kind of sb. to v.. It’s time for sb. to do sth. It’s a waste of time to… It’s …years/days since sb. +ved It’s great fun to do=sb. have great fun doing It’s a pity that…It’s an honor to…

英语写作课教案英文版

英语写作课教案英文版 【篇一:高一英语写作课教学设计】 高中英语写作课教学实施及反思 为了提高教学质量和升学率,我校实施了一系列的课堂改革举措。 在“三段六环”课堂模式的引领之下,我们都在尽自己所能力争将自 己的课堂打造成高效的课堂。作为英语教学我认为结合我校的课堂 改革模式我们的外语教学的目的就是培养语言应用能力。《新课程 标准》指出基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英 语的兴趣使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习 策略,发展自主学习的能力和合作的精神,使学生掌握一定的英语 基础知识和基本技能,形成一定的语言综合运用能力。作为教师我 们要转变自身的角色,确认自己新的教学身份。我们是学生学习活 动的组织者、指导者、参与者。教师与学生都是课程资源的开发者,共创共生,共同发展。学校对我们的“三段六环”课堂教学的要求一 再强调要突出互动探究环节,这就要求我们的英语教学就必须要建 立以学生为主体的英语教育方式,使英语学习既有利于学生打好英 语基础,也有利于学生形成健全的人格,更有利于学生去探索,创新。教学活动的设计和开展不但要使学生的主观能动性得到充分的 发挥,做到以学生为主体,同时也要营造一个和谐、民主、轻松的 课堂气氛,并在教学过程中注重实效,提高课堂教学效率。在教学 方法上,教师应多采用启发式教学。教师可以通过设计各种情境, 问题来引导学生发现问题,解决问题,并帮助学生自主地总结归纳。教师的引导要做到含而不露,指而不明,开而不达,引而不发。下 面我谈谈写作课在新课改下的实施情况及我对此的一些反思。 培养学生规范准确的书面表达是高中英语教学目的之一,而英语听 说读写四项技能中,写作是相对较难的.在教学中,学生惧怕写作,教师觉得写作教学难,批改学生作文也难,因此一般对阅读理解较

2020年中考——英语书面表达写作方法和技巧辅导学案

2020 中考冲刺 英语书面表达写作方法和技巧辅导 书面表达是中考中的主观题,分值为 15 分。培养写作技能,训练语言表达能力,要求学生能在所学 词汇、语法和句型的基础上造简单的句子,再到段落,最后到短文。书面表达是中考综合考查学生运用所 学英语知识进行语言表达的能力。 考查目标: (一)考查考生能力: 1.理解能力 2.思维能力 3.综合分析能力 4.运用语言知识的能力 5.用英语组词造句,连句成篇的能力 6.书写能力 (二)考查考生英语基础知识: 1. 词类及用法常识 2. 句法功能 3. 动词时态用法 4. 动词不定式及动名词的用法 5. 情态动词的用法 6. 形容词和副词的用法 7. 主谓一致 8. 被动语态 9. 从句的用法。 1 、认真审 题: 弄清楚该题目究竟要表达什么,明确写作要点、要求,选好人称、时态、文体。 2 、语言地 道: 尽量使用你初中读本中学过的句式、句型、常用的短语、习惯用法。表达要正确。 3 、避繁就 简: 理解脉络,抓住重点。确保使用有把握的词汇和句型,同时注意文章的连贯性。 4 、仔细检 查: 复核全文,注意时态、语态、人称是否上下文一致,单词是否有单复数的错误, 拼写的错误,字数是否达到要求等。 (一)写好词汇注意要点: 一、措辞要遵循习惯 语言是说话的习惯,交流的工具。写作时应该尽量使用常见的、熟悉的、符合语法习惯的词语,同时 注意口语和书面语的区别,使用真实的书面语表达方式,避免文章生硬、难懂。 二、选词要表达精准 词义指词所表达的含义。要用词贴切,准确的表达意思。尤其要注意辨析近义词在具体语境中的语法 区别,否则使用不当就会出错。 三、用词简明扼要 选词时我们要尽量根据自己的词汇量和能力,尽量使用自己有把握,同时又能准确表达文意的单词。 (二)写好句子注意要点: 1. 如何写好简单句? 句型 1:S+V (主谓结构: S=主语; V= 谓语) The students listened carefully. He runs quickly. My parents work day and night. 句型 2:S+V+P (主系表结构: P=表语 ) The story sounds interesting. He becomes a teacher when he grew up. 句型 3:S+V+O ( 主谓宾结构: O=宾语)

初中英语作文写作方法和范文

初中英语作文写作方法和范文,模板 初中英语学习2010-03-12 14:22:59 阅读4067 评论3字号:大中小订阅 英语作文经典开头方式 Type1引述他人观点(为提出自己观点铺垫) [1] It is widely(commonly) accepted(hold)+THA T [2] A widely accepted(commonly) hold idea(point of view,viewpoint, opinion,assumption)is +THA T/NP [3] A/The dominant(prevalent, prevailing)idea(see [2])is NP/to DO [4] It is taken for granted+THA T(or:We often/frequently take it for granted THA T) [5] People(The majority) seem to get accustomed to the idea(see [2]),without questioning,THA T ) [6] People are willing to regard NP1 as NP2/ADJ [7] People are willing to DO,while reluctant to DO Type2提出异议 [1] However (But),… [2] Such idea(see[1-2]),if not entirely ADJ1,is somewhat ADJ2 and needs careful consideration. ADJI=unreasonable,unacceptable, inappropriate,improper,undesirable, etc; ADJ2=misleading,doubtrul, etc [3] In fact(As a matter of fact),…(follow[2]) [4] However, it is not (quite, necessarily)the case. ( [5] This (It) is not (quite, necessarily) the case and needs to bo fruther

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