寻访红色足迹—西柏坡

寻访红色足迹—西柏坡
寻访红色足迹—西柏坡

寻访红色足迹—西柏坡

班级:学前11班

学号:20131212412

姓名:张丽维

平山县西柏坡村,位于太行山东麓、滹沱河北岸的柏坡岭下,距石家庄市约90公里,1948年5月26日至1949年3月23日,这里是中国共产党中央委员会和中国人民解放军总部所在地。1947年5月,以刘少奇为书记、由朱德、董必武等组成的中央工作委员会来到了西柏坡。

和同学一起去寻访红色足迹,来到西柏坡。刚一进正门,浓郁的革命气息铺面而来。“西柏坡—新中国从这里走来”。那不简单的韵意,向我们传达着革命前辈指点江山的智慧与霸气。

首先我们参观的是“七届二中全会”旧址,“七届二中全会”在中国历史上有着举足轻重的地位。毛泽东主持了这次会议并作了重要报告。毛泽东在报告中指出在全国胜利的局面下,党的工作重点必须由乡村转移到城市。阐明在胜利后,中国共产党在政治、经济、外交方面的基本政策,以及由农业国家转变为工业国家,由新民主主义社会转变到社会主义社会的总任务和基本途径。报告着重分析了当时中国各种经济成分,指出在全国胜利后国内的主要矛盾是工人阶级和资产阶级的矛盾。全会号召全党同志在胜利面前,必须警惕骄傲自满情绪,必须警惕资产阶级“糖衣炮弹”的进攻。全党务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,地保继续地持艰苦奋斗的作风。这次会议提出的很多目标都已经实现,但是这次会议的精神却永不过时,需要我们继承。

毛主席提出的两个务必,对于我们这些90后尤其有指导意义。我们同学中的所有人都生活在和平年代,没有经历过战乱,从小到大基本上都是“衣来伸手,饭来张口”,这样的成长经历使人缺少吃苦耐劳的精神,而这种精神往往是一个成功者所应当具备的。因此,今天的我们继续学习“两个务必”仍然很有现实意义。我们的生活条件比以前好了,国家的地位也比以前提高了,但这些都是来之不易的,都是先辈们艰苦奋斗给我们留下的。我们不但要继承先辈们留下的胜利果实,还要继承他们的艰苦奋斗、不骄不躁的精神,唯有如此,我们的国家才会永葆生机,继续繁荣下去。况且现在的国际形势,机遇与挑战并存,那一个国家

都不能放松前进的脚步,否则就会被甩在后面。而且现在很多资本主义大国还妄想颠覆中国的社会主义,颠覆中国政府;台湾还没有真正回到祖国的怀抱,有些台独分子还很嚣张;在外国势力的资助下,达赖喇嘛还妄图实现西藏的独立等等。因此,我们决不能放松警惕,“两个务必”的精神永远不能丢。而我们是中国未来的希望,身上的责任很重,更应该刻苦努力,好好利用现在的大好时光,为将来为国家的富强,为民族的伟大复兴储备知识,储备能量。

随后我们到了西柏坡纪念馆,首先看到的是纪念馆门口的一组五大书记的雕像,看着那高大的领袖群体塑像,心中不禁感慨万千。我们的领袖们正是在这里,组织和指挥了世界上最大的人民解放战争。

进入记念馆,我们依次参观了每一个展厅,首先是序厅:"光荣的平山"。这里先容了抗日战争时期平山的光荣历史;然后是一、二展厅:"中心工委在西柏坡"。先容了工委在西柏坡召开的全国土地会议、领导华北地区的解放战争、军工生产和经济建设等重大事件;三展厅:"决战前夕"。先容了大决战前全国政治、经济、军事形势;四、五、六展厅:"大决战"。先容了党中心毛主席运筹帷幄、决胜千里和辽沈、淮海、平津三大战争的战场及人民支前情况,无疑,正是辽沈、淮海、平津的大决战以及无数为建立新中国的献身者,才奠定了人民广场上那五星红旗的高高飘扬。七展厅:"中国共产党七届二中全会"。八展厅是"新中国从这里走来"。先容了党中心毛主席离开西柏坡赴京建国情况;九展厅:“难忘的岁月”。展出了当年领袖和工作职员的一些工作和生活照片;十展厅:历史不会忘记。展出了现在各级党、政、军领导及社会名人等参观回访西柏坡的历史照片。纪念馆里展出的珍贵的革命文物、历史照片和资料,比较系统地先容了党中心和中央军委等中心领导人在西柏坡期间的革命实践活动和为中国革命建立的劳苦功高纪念馆门前站立着毛主席、周恩来、刘少奇、朱德、任弼时等五个领导人的塑像,我们在那里合影。我们的笑脸定格在了那一时刻。毛主席亲,共产党更亲,我们这一代人定会继承老一辈革命家的光荣传统,把共产党的事业继续发扬光大,造福中国,造福全人类。

时光荏苒,岁月流逝,党中央、毛主席在西柏坡描绘的人民共和国的宏伟蓝图已经成为现实。重温毛主席、党中央在西柏坡创下的丰功伟绩,缅怀老一辈革命家在这里留下的优良传统和作风,必将激励着我们自觉地承担起历史的责任,

坚持党的基本路线,发扬艰苦奋斗的优良传统,为祖国的繁荣富强而万众一心,矢志拼搏,把老一辈开创的事业引向更加持久的辉煌!

对于我们来说,这次西柏坡之行不仅仅只是一次实践,更是一种学习,但更为重要的,是在日常工作中时时刻刻将西柏坡精神融入其中,将精神转化为物质,转化为扎扎实实的行动。深深领会这次参观学习西柏坡的深深寓意。

我们要继续胜利下去,作为新一代的青年,我们会继续艰苦奋斗,不骄不躁,立足自己的专业,尽自己最大的努力,站在巨人的肩膀上,沿着正确的方向,把我们的祖国建设的更加富强,把我们的社会主义事业推向新的高度!

对于正处于大学阶段的我们来说,无疑是人生中最重要的时期之一。不管在学习、工作的工程中,学习和发扬西柏坡精神必将对我们的人生产生巨大的帮助。其中“实事求是”是西柏坡精神的精髓,这就要求我们在学习和科研的过程中,要端正态度,认真对待每一个科学上的问题,每一次试验,以及每一个数据。同时,作为实事求是内在要求,就是要理论联系实际,坚持与时俱进和创新。

伟大的实践产生伟大的精神,伟大的时代呼唤伟大的精神,西柏坡是我们永不干涸的精神源泉,两个务必永远鼓舞我们向前。两个务必是我们的民族之魂,在新的世纪,我们会用它书写新的辉煌。

寻访红色足迹主题活动设计方案

寻访红色足迹主题活动设计方案 一、活动背景 组织学生阅读革命传统故事,参观革命历史遗址、历史博物馆、先辈纪念馆、烈士陵园等,进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神;以革命先烈为榜样,在平日学习生活中继承和发扬革命精神,从身边点滴小事做起;提高少先队员的自主学习能力,拓宽视野,增强社会实践体验;发挥少先队员团队协作的能力,提高少先队员的合作意识。 二、活动目的 1、引导少先队员重温历史,进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。 2、提高少先队员的自主学习能力,拓宽视野,增强社会实践体验。 3、鼓励少先队员确立青春梦想,懂得在实现自己的梦想的过程中,即使有困难、挫折,都要努力奋斗。 4、发挥少先队员团队协作的能力,提高少先队员的合作意识。 5、突出少先队员组织小主人的地位,发挥队员主体性。 三、活动准备 1.学校成立了以李昕冉、李奕飞、高浩诚、孙凡丁、李钰文五名少先队员组成的红星小队。 2. 高超老师在少先队辅导课上介绍活动方案,刘时伟老师、王艳丽老师组织协同。

3. 红星小队以“寻访红色足迹,感悟红色梦想”为主题跟随三位老师去寻访红色足迹。 四、活动过程 1、2015年9月14日星期一上午红星小队跟随三位老师在学校出发; 2、到达文峰山后阅读革命传统故事,参观革命历史遗址、历史博物馆、先辈纪念馆、烈士陵园等; 3、小队交流分享; 4、带队回校与同学交流分享并要求队员们每人撰写一篇红色征文。 五、主要内容 以文峰山为主要活动地点,活动设计方案分为寻红色足迹、寻红色梦想以及梦想传递三个部分。在参观过程中,思考四个问题:中国共产党是什么时候成立的?以兰陵县文峰山为中心,附近和周边有那些革命历史?有那些革命历史遗址?有那些革命先辈?小队成员带着问题在参观中寻找答案。参观结束后,队员们分享自己的答案。活动结束后,要求队员们每人撰写一篇红色征文。 六、活动总结 (1)肯定队员们在活动中的创新意识和团队协作能力; (2)点评红色征文; (3)鼓励少先队员积极参与活动,为学校少先队活动出谋划策。 兰陵县卞庄街道第一小学 二〇一五年九月十四日

小学“寻访红色足迹”主题活动方案

小学“寻访红色足迹”主题活动方案 小学“寻访红色足迹”主题活动方案 根据市xx小学关于开展“寻访红色足迹”活动的相关要求,现就在我班全体师生中积极开展主题教育活动,制定如下活动方案。 一、指导思想 以“寻访红色足迹,践行社会主义核心价值观”为主题,突出立德树人,以纪念中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年为契机,带领学生重温红色记忆,追寻红色足迹。回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程,引导未成年人慎终追远、缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,倍加珍惜今天幸福生活,懂得国家好、民族好、大家才会好的道理,不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感,从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 二、活动时间 9月至10月 三、活动参与对象 xx小学四年级二班全体师生 四、活动安排及方式 整个主题活动分为三个环节:观看红色电影;阅读革命传统故事;社

会主义核心价值观知识问答。这三个环节,环环相扣,逐个环节步步深入,引导全体师生了解历史,记住历史,缅怀先烈,进一步体验革命情怀,弘扬革命精神,坚定永远跟党走的理想信念。通过学习和理解并践行社会主义核心价值观,从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 环节一:看红色电影,忆峥嵘岁月(安排在9月下旬)。通过革命历史题材影片的形式再现历史,催人奋进、发人深省、给人启迪,弘扬社会主义核心价值体系。播放影片《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《开国大典》等。老师组织观看并指导学生写观后感。 环节二:缅怀革命先烈,阅读革命故事(安排在10月上旬)让学生走进抗日英雄,了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易,是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。阅读书目:《革命传统教育故事》、《浴血日照》等。老师带领学生阅读并指导学生写读后感。 环节三:“珍爱和平,开创未来”社会主义核心价值观知识问答(安排在10月中旬)在同学们缅怀历史的同时,我们要珍惜现在的幸福生活,积极树立正确的世界观、人生观、价值观。面对当前新形势下思想意识多元多样多变的新特点,要积极培育和践行社会主义核心价值观,促进同学们全面发展,为实现中华民族伟大复兴中国梦集聚强大正能量。通过自学和班会集体学习社会主义核心价值观;安排一个下午的时间进行知识问答,鼓励学生积极参与,奖励获胜者。 五、活动要求

寻访红色足迹,传承红色精神

寻访红色足迹,传承红色精神 平昌县元山小学:何可欣指导教师:何为民2018年9月的一天,阳光明媚,我们一行三人踏着秋风攀上佛头山,参观刘伯坚烈士纪念馆。 刘伯坚烈士纪念馆位于平昌县佛头山风景区,坐落在山腰,俯视巴河两岸。纪念馆于1986年建成,经过历年的扩建,现形成了广场、纪念碑、纪念馆、红军碑林等一系列建筑,成为我县青少年爱国主义教育基地。 我们乘车来到广场。广场上熙熙攘攘,热闹非凡。我们穿过人群踏阶而上,沿途绿树掩映,野花点缀,让人心旷神怡,脚步也轻快了许多。不一会儿,青松丛中显露出一个宛如白玉兰花的石碑,这就是刘伯坚烈士纪念碑。纪念碑是由基座和碑身组成,通高米,碑座高米,碑身高米,造型为三枝花瓣组成一朵含苞待放的白玉兰花;碑座正面镶嵌着横排邓小平题写“刘伯坚烈士纪念碑”八个大字,背面镌刻着竖排黄镇书写的“无产阶级革命家刘伯坚生平事略”;纪念碑前常年摆放着花篮,表达着人们对烈 士的怀念。我整理衣冠来到纪 念碑下行礼致敬,然后详细地 阅读了“无产阶级革命家刘伯 坚生平事略”,了解了烈士的 英雄事迹,内心倍感崇敬。 转过纪念碑,就能看见“刘

伯坚烈士纪念馆”。纪念馆是一座中式建筑,它背靠佛头山,俯视县城,建筑面积4000多平方米,馆内展出了烈士遗物1000余件。我们穿过广场,走进纪念馆,只见刘伯坚烈士青铜塑像树立在大厅中。烈士身着西服端坐在鲜花丛中,左手拿着书放于腿上,两眼平视前方,眼神刚毅,似在沉思,似在远望。塑像背后墙壁上镌刻着烈士遗作《》,字里行间透露出他视死如归的豪迈,让我激动、崇敬。 顺着人流走进左侧的展厅。展厅布置得庄严肃穆,展品以刘伯坚烈士的成长、奋斗、牺牲为主题布置,用烈士生前的珍贵照片、遗物、亲笔书简展现了他"生是为中国,死是为中国"的光辉的一生、战斗的一生。我在每一个实物、图片前久久顿足,细细品读每一则文字,了解了烈士生在巴山、战斗在江西、牺牲在大余的短暂而精彩的一生。 踏出纪念馆大门,一粟阳光照到身上暖洋洋的。我沐浴在阳光下,内心久久不能平静,正是烈士的奋斗牺牲换来了我们的安宁祥和,我们应该继承先辈的精神努力学习,用双手擎起共和国的明天。

学上学期开展“寻访红色足迹”活动记录

武宁县上汤学校 开展红色文化教育活动 寻 访 红 色 足 迹 活 动 记 录 2016-2017学年度上学期 一、活动主题 寻访红色足迹 二、活动目的

1、通过红色文化教育,弘扬井冈山精神等革命精神,加强学生红色基因教育传承,培育和践行社会主义核心价值观。 2、在活动中感受革命精神的伟大,红军的伟大,祖国的伟大。培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。 3、进一步开展爱国主义教育活动,努力培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 三、活动对象 上汤学校七、八、九年级学生及全体教师 四、活动时间 2016年9月23日14时 五、活动内容 1、寻。寻找当年在上汤乡九宫村留下的足迹——武宁县政府苏维埃政府旧址。学校成立“小红军”考察团对当年曾在这留下足迹。由相关负责人负责讲解。讲解内容:(1)烈士的风雨人生(2)红军在我地活动情况。(3)我地红军的影响。(4)上汤乡红色政权的建立。 2、看。参观红军旧址——武宁县政府苏维埃政府旧址。组织学生到红军遗址参观,记参观笔记。观看红色革命影视作品,写观后感。对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。

3、学。举办“红军精神代代传”主题队会,学习先烈的革命精神。内容安排:(1)老人讲红军故事。(2)革命烈士诗歌朗诵。(3)举行升国旗仪式,奏国歌,队员唱国歌。(6)在革命烈士墓前进行呼号,宣誓。 4、唱。唱抗战爱国歌曲,激发爱国情感。(1)在校园里学唱《团结就是力量》、《游击队歌》、《南泥湾》等抗战革命歌曲。(2)以班为单位举行“抗战歌曲唱歌”比赛。(3)进行“歌唱章”的争章活动。 5、建。建立红领巾革命传统教育基地。每年的五四,带领新入团的队员到革命传统教育基地进行团旗、党旗、国旗、军旗四旗教育。让每一位学生都了解这里是红军战斗过的地方,我们是革命根据地的后代。了解红军留下的足迹,了解家乡老红军光辉历史,为家乡的英雄而感到骄傲、自豪。 6、讲。宣传家乡的革命根据地,宣传家乡的英雄足迹。在学校广播站广播家乡的英雄事迹。开展“家乡的红军故事”征文活动,选出优秀作文。与城市的学校开展“手拉手”活动,鼓励学生与城里的孩子写交友信,向城里的小朋友介绍自己家乡的光荣历史。让大家都知道家乡有个遗留下红军足迹的上汤乡。 六、活动流程 1.校内组织好学生排列队形,强调纪律与安全,准备相关工作。 2.由方建宁校长等领导带队前往根据地,德育处及各位老师负责安全工作。 3.参观红色革命根据地旧址。 4.旧址相关负责人讲解旧址情况。

寻找红色足迹主题活动策划书

市政与环境工程学院 寻找红色足迹 一.活动目的 红色文化承载了我们党波澜壮阔的革命史,艰苦卓绝的斗争史,可歌可泣的英雄史,体现了中华民族优秀的精神品质,是一笔极为宝贵的精神财富。我们准备开展一系列革命传统教育活动,使学生重温红色历史,激发爱国热情,增强精神力量,传承红色精神。 二.前期宣传 1.喷绘、条幅、广播、网络全方位的宣传活动。 (1)制作大型喷绘 在活动前期悬挂于长廊东入口处,在启动仪式时用于宣传(2)制作宣传条幅 在活动前期悬挂于长廊,在启动仪式时用于宣传 (3)宣传部制作宣传板,置于长廊 (4)制作创意海报,张贴于每个宿舍楼下公示栏处 (5)通过建大广播、校园电视台为活动过程宣传造势。 (6)在建大青年”主页上插入本次活动Logo,利用网络宣传活动进程、效果。 三.前期准备 (1)准备大型宣传板一张,小型传海报三张 (2)便利贴若干,小礼品若干,投票箱一个,嘉宾姓名卡片(3)50 个左右的关于本次活动主题的小问题 四.活动流程 一)“经典重现——别样红”表演比赛 1.“经典重现——别样红”表演比赛赛前准备 (1)通知10 级各个班级,每班准备一个红色经典的表演,表演题材规定时期,具体

内容不限,形式不限,并以此表演参加“经典重现—别样红”表演比赛。要求每班准备一个节目介绍及三五页的PPT在表演时使用 (2)通知09 级各班的入党积极分子作为评委参加表演比赛(3)邀请嘉宾 2.“经典重现——别样红”表演比赛赛事流程 (1)嘉宾,观众及评委就坐 (2)主持人介绍本次活动意义以及邀请到的嘉宾等,并宣布活动开始 (3)请10 级各班表演者按已定顺序进行准备。每一个班级表演结束后,由工作人员统计09 级同学的投票情况,在两班之间表演的间隙,穿插小问题竞赛,并给予优胜者小礼品。 (4)全部表演结束后,由嘉宾及评委代表点评各班表演情况,随后由主持人宣布本次比赛的获奖班级,并由嘉宾为获奖班级颁奖,合影留念。 (5)主持人对此次大赛进行总结。 (6)嘉宾退场。 (7)评委及观众把对本次比赛的看法以及体会写在手中的便利贴上,观众退场的时候把手中的便利贴粘在留言板上并依次退场。 (二)“在那个感人的年代”绘画、摄影作品展 1.“在那个感人的年代”绘画、摄影作品展作品征集 通知10 级各班,每班上交至少两张围绕红色经典主题的绘画或摄影作品 2.“在那个感人的年代”绘画、摄影作品展活动流程 (1)将收集到的作品在长廊进行展示,并设置投票箱让全校同学进行自由投票。 (2)展览结束后统计所有作品所得票数,并评选出优秀作品。 五.预算 1.前期宣传:元

最新“寻访红色足迹”主题活动方案---张洪霞

“寻找红色足迹”主题活动方案 阳谷县狮子楼联校第一小学五年级张洪霞 一、活动背景 为了进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神;以革命先烈为榜样,在平日学习生活中继承和发扬革命精神,从身边点滴小事做起;提高少先队员的自主学习能力,拓宽视野,增强社会实践体验;发挥少先队员团队协作的能力,提高少先队员的合作意识。引导广大学生深入了解中国共产党的光辉历史,全面认识建党九十年所取得的辉煌成就。学校决定开展“追寻红色足迹,”主题教育实践活动。具体活动计划安排如下: 二、活动目的 1、引导少先队员重温历史,进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。 2、提高少先队员的自主学习能力,拓宽视野,增强社会实践体验。 3、鼓励少先队员确立青春梦想,懂得在实现自己的梦想的过程中,即使有困难、挫折,都要努力奋斗。 4、发挥少先队员团队协作的能力,提高少先队员的合作意识。 5、突出少先队员队组织小主人的地位,发挥队员主体性。 三、活动准备 1、全班44名队员分为三个小队。 2、教师在课上介绍活动方案的制定步骤及具体内容。 3、各小队以“寻访红色足迹,感悟红色梦想”为主题设计活动方案,教师给予一定的方案指导,各小队合作制定一份具有操作性的活动方案。 4、确定主持人及各小队发言代表。

四、活动过程 1、主持人宣布活动开始并介绍活动背景 2、各小队交流分享 (1)第一小队:牢记历史,勇担责任 活动形式:交流分享 主要内容:烈士陵园活动设计方案分为寻红色足迹、寻红色梦想以及梦想传递三个部分。在参观过程中,思考两个问题:中国共产党是什么时候成立的?现保存较好的革命旧址有哪些?小队成员带着问题在参观中寻找答案。参观结束后,队员们分享自己的答案。活动结束后,要求队员们每人撰写一篇红色征文。 (2)第二小队:寻访红色足迹,继承革命传统 活动形式:交流分享 主要内容:以参观革命纪念馆为主要活动地点,活动设计主要分为参观记录、微博分享两个环节。在参观记录中,小队队员以文字、照片的形式记录。 (3)第三小队:缅怀革命先烈,重温革命情怀 活动形式:交流分享 主要内容:以参观烈士陵园为主要活动地点。参观过程中做好文字、图片等形式的记录。参观后,队员们以微文字、微图片的形式发表自己的参观感想,让更多的少先队员一同分享队员们的参观体会。 设计说明:让少先队员参观烈士陵园,交流参观的感想与体会。通过写观后感的形式发表自己的参观感言。 4、评选最受欢迎的活动方案 5、活动总结

二中心寻访红色足迹活动方案

第二中心小学 寻访红色足迹活动方案 一、指导思想: “寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式,组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动,引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史,体验革命情怀,弘扬革命精神,激发少先队员对家乡红色文化的认同感和亲近感,激发学生的爱国热情,传承红色文化,弘扬革命精神,坚定永远跟党走的理想信念。同时,引导少先队员确立红色梦想,懂得在实现自己梦想的过程中,即使有困难、挫折,也要努力奋斗,争当“四好少年”,立志做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 二、活动时间2015年9月 三、活动对象二中心中心小学全体师生 四、活动内容 1.传唱红色歌曲。 利用课前预备铃10分钟时间,开展“红色歌曲大家唱”活动,精选传唱曲目,按时组织活动,搭建展演平台,确保活动效果,激发学生的爱国热情,大力弘扬革命精神,激发学生好好学习,报效祖国的进取心和远大抱负。 2.诵讲革命故事。

利用周二、周四下午阅读时间,组织学生开展“红色故事大家讲”活动,明确要求,提前安排,自主选择,精心准备,诵讲完毕,教师要予以简短点评及故事主题思想宣讲,在提升学生演讲技巧的同时,带领学生重温革命历史,感受革命烈士的爱国情怀,从而激发学生珍惜身边的幸福生活,做新中国建设的接班人。 3.人人做一个红色文化的宣传员。 在升国旗的时间,汇报少年队员代表访问革命前辈情况,聆听革命故事,接受革命前辈的教诲。倡议人人做一个红色文化的宣传员,让革命精神代代相传。 4.开展“红色文化”主题系列活动。 在五六年级学生中开展“寻访红色足迹,感悟红色梦想”征文活动,让少先队员们探寻身边的红色足迹,激发少先队员对家乡红色文化的认同感和亲近感,激发学生的爱国热情。 五、辅导员寄语: 我们没有出生在战争年代,不能为祖国的解放而奋战沙场。但是,我们出生在这个和平发展的时代,我们应该为了祖国的繁荣昌盛而努力学习。战争的年代造就了先烈们的勇敢坚强,和平美好的环境又为我们提供了学知识的机会,我们更应该懂得幸福生活的来之不易。让我们把先烈们的宏愿铭刻在心,去刻苦专研,为描绘一个更壮观的时代而努力吧! 六、结束语: 先烈们的故事我们铭记心里,我们今天的幸福生活来之不易,

小学“寻访红色足迹”主题活动方案

小刘小学“寻访红色足迹”主题活动方案 一、指导思想 我校以“寻访红色足迹”为主题,突出立德树人,以9.3 抗日 战争胜利纪念日为契机,带领学生重温红色记忆,追寻红色足迹。 回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程,引导学生缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,倍加珍惜今天幸福生活,不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感,从小立志为实现中华民族伟 大复兴的中国梦而奋斗。 二、活动时间: 第一阶段:暑假期间; 第二阶段:9月3日上午; 第三阶段:9月4日-18日 三、活动地点 第一阶段:小刘社区各村; 第二阶段:社区敬老院; 第三阶段:小刘小学。 四、活动安排 第一阶段:开展“寻访红色足迹”暑期社会实践活动及开学第 一课教育。 1、动员全校学生利用暑假期间在家长的带领下,走进社区各村,寻访革命老前辈、老党员,向他们了解党的建设过程,了解他们对 党的认识与看法; 2、开学第一天(9月1日)组织学生到敬老院参观学习,聆听 革命先烈的英勇事迹,接受一次红色洗礼。

3、参观学习结束后,全校各班以“寻访红色足迹”为主题上好开学第一课。 1到3年级以班级为单位举行红色革命故事会,4到5年级学生举行“寻访红色足迹,弘扬革命传统”讨论会。 第二阶段:开展与老红军同看9.3抗战胜利七十周年阅兵式活动。 1、9月3日上午,部分五年级学生帮老前辈打扫卫生,其他学生陪老人聊天,了解各位老人的情况和日常生活,聆听老战士讲战事,与老红军一起唱红歌,一同回顾光荣历史。 2、上午9到11点半,同敬老院老人一起观看9.3纪念抗战胜利七十周年大阅兵。 3、活动结束前,向老人赠送自己绘制的图画,祝福卡,对他当年浴血奋战、保家卫国的行为表达崇高的敬意。 第三阶段:“寻访红色足迹”主题活动总结归档阶段。 结合第一、二阶段活动,1-3年级学生每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份,4-5年级撰写系列活动体会。各年级评出优秀作品上报学校。全校师生以此为契机牢记中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的历史,学习和继承革命前辈用热血与生命铸就的民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量的思想感情。 金阳街道小刘小学 2015年8月

追寻红色足迹暑期社会实践策划

机电技术学院学生会 暑期社会实践项目策划 动:暑期社会实践 队:机电技术学院学生会

导老师:单婷 2015年6月10日

目录 序言 (1) 一、活动背景 (1) 二、活动主题 (2) 三、活动内容 (3) 四、预期目标 (3) 五、活动准备 (3)

六、活动地点 (13) 七、活动策划 (13) 八、活动组织机构 (13) 九、具体时间及安排 (14) 十、经费预算 (14) 十一、预期成果 (15)

序言 学生社会实践活动是锻炼大学生毅力、培养吃苦耐劳精神,关注社会,体验民生的重要课程。为了进一步贯彻党的十七大及十七届三中、四中、五中全会精神,落实中央16号文件及《中宣部中央文明办教育部团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》精神,深入开展创先争优活动,以建党90周年为契机,充分发挥社会实践活动作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势,引导青年学生树立起牢固的社会主义核心价值观,不断坚定跟党走中国特 色社会主义道路的理想信念。围绕“十二五”规划目标任务,进一步加强社会实践基地建设,组织动员青年学生发挥知识技能优势,在服务社会主义建设中做出力所能及的贡献。 次红色寻访活动以“寻访红色印记”为主题,感悟红色土地的沧桑巨变,对党的发展和时代变迁有了更直观的认识与体会。寻访老革命、老党员,采访一位典型人物”的调研实践活动,在实践中增强大学生对革命传统精神的理解,引导青年学生深刻理解中国共产党90年来的光辉历程,牢固树立社会主义核心价值观,实现爱国主义精神的升华。

一、活动背景 926年,一些在上海的盐城籍党员根据组织指示回乡建立了盐城党委组织。抗日战争,盐城党委组织走入辉煌时期,刘少奇来到华中以后,选择了苏北作为整个华中的战略突击方向,以盐阜区和淮海区为中心,建立了“大苏北”的概念,为我军在敌后斗争中打下了稳固的基础。在当时刘少奇“抗战要有家”的思路下,盐城顺利成章的成为了整个华中区的“家”,并以此为中心开展了重建新四军军部,华中局成立一系列举足轻重的党委工作。抗战时期一直流传这么一句佳话:“华北有延安,华中有盐城”,可见盐城当时的革命地位与延安是平齐的。这也让当时处在国统区、敌占区的一些有志之士,年轻大学生来到盐城,加入了华中抗日的民主队伍。迄今为止,已查红色革命遗址在盐城有250处,盐城红色的华中指挥中心地位牢不可破。因此,无锡商业职业技术学院机电技术学院大学生们开展此次暑期社会实践活动,为更多大学生了解革命、了解红色文化,能够更好地感受革命先烈们对祖国做出的贡献。重走红色革命路线,探访爱国主义教育基地,体验老一辈革命家和共产党员不畏艰险、献身理想的革命精神。 二、活动主题 寻红色足迹、走访抗战老兵

2017年度“寻访红色足迹”活动方案

高寺中心校 2017年度“寻访红色足迹”活动方案 一、活动目的 广泛开展爱国主义和革命传统教育,通过社会实践、研学旅行、红色旅游、夏令营等活动,组织中小学生走访革命后代,到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观,引导学生学习、了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史,进一步加深对革命精神的感悟。 二、参赛范围 普通中小学在校学生。 三、活动形式 各单位要积极组织“寻访红色足迹”活动,充分利用建军节、建党节等重要时间节点,切实组织学生到红色场所实地寻访,并举行“寻访红色足迹”作文比赛,让学生在“寻访红色足迹”活动中的所见所闻、所感真实地记录下来。提倡将活动照片附在作文后,并提供对应的说明文字。 各单一位按照分配名额遴选优秀作文上报,经市级评选后报送至省教育厅参加评选,省教育厅将组织专家评选出一、二、三等奖,并为获奖学生颁发获奖证书,为一等奖学生的辅导教师颁发辅导奖证书。一等奖作品可在省教育厅网站及相关媒体集中展示,并择优在《小学生学习报》《中学生阅读》等报刊发表。 四、活动要求

1 .本活动为纯公益性活动,严禁任何单位和个人向学校和 学生收取任何费用。 2.作文需提供手写原稿,使用A4大小纸张誊写,活动照片打印出粘贴到A4纸上附后,并提供对应的说明文字;作文题目下方标明作者姓名、所在学校、班级、辅导教师、联系电话。请将作文和照片电子稿发送至电子信箱。 3.报送参赛作文时需填写《2017年度寻访红色足迹”活动征文汇总表》(见下页),并将汇总表电子版发送至电子信箱。 4.所有作品严禁抄袭,一旦发现,取消作品获奖资格,同 时取消所在单位优秀组织奖评审资格。 5.报送截止日期为2 0 1 7年6月20。 电子信箱:xcjcjyk@https://www.360docs.net/doc/e714807291.html,

寻访红色足迹主题活动设计方案

“寻访红色足迹”主题活动设计方案 一、活动目标: 1、让学生走近抗日民族英雄,了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易,是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。 2、激发学生崇尚革命先烈的思想感情,珍惜今天的幸福生活,要爱党爱国,发奋图强,努力学习掌握科学文化知识,为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。 二、活动准备: 1、指导学生阅读革命英烈的故事并写写读后感,学唱有关歌曲,培训好故事员和活动主持人。 2、学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。 三、活动过程: 1、班长宣布:“寻访红色足迹”主题班会现在开始。 2、主持人串联队会活动。 主持人甲:同学们,在每周一的早晨我们都举行升旗仪式。那么,五星红旗是伴随着什么歌曲冉冉升起的呢? 学生:(国歌) 主持人乙:这是一首抗战歌曲。中华民族就是凭借这首歌高昂的旋律、爱国的激情,鼓舞着全中国人民团结抗日,打败了日本帝国主义。让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧! (1)全体学生唱国歌。

主持人甲:我们中华民族是“不愿做奴隶”的民族,我们是“万众一心”的民族,是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。正是因为这样的民族,即使到了最危险的时候,我们也没有屈服,而是毅然接受了强敌的挑战。 主持人甲:就像历史上著名的抗日战争,日本帝国主义自以为工业比较发达,军事实力超过中国,就妄想在三个月之内依据灭亡中国,对中国实行殖民统治。在强大的敌人面前,中华民族奋起抵抗,先辈们英勇顽强,奋不顾身,为祖国浴血奋战,打败了日本帝国主义。 主持人乙:下面就让时间倒流,让我们一起来回顾这段尘封的历史!请***同学为大家讲述卢沟桥事变的经过吧!) 主持人甲:同学们在课前搜集了大量的侵华的罪证,请把你手中的资料拿出来,展示给大家,让我们一起来揭开这段沉痛的历史!(2)学生展示收集的资料。 (学生结合收集的资料讲述日本帝国主义在中国的残暴行径)。 主持人甲:这一串串数据、这一幕幕场景,让我们心情沉重,屈辱的历史,我们是不能忘记的。 主持人乙:但是,有压迫就有抗争,有侵略就有抵抗,1937年7 月7日晚上,一阵激烈的枪声打破黑夜的静寂,也打响了中国人民反击日本侵略者的第一枪。愤怒的中国人象一头猛醒的雄狮,咆哮着站了起来!千千万万的中国人都投入到了这场轰轰烈烈的抗日斗争中,他们巧摆地雷阵,用子母雷、连环雷、钉子雷等各种土造地雷打击敌人,到处都成为敌人葬身的坟墓。

“寻访红色足迹”活动方案

北院完小“寻访红色足迹” 活动方案 (2015-2016学年度上学期)

北院庄完全小学“寻访红色足迹,肩负时代责任”活动方案 一、指导思想: 我校以“寻访红色足迹”为主题,突出立德树人,以9.3 抗日战争胜利纪念日为契机,带领学生重温红色记忆,追寻红色足迹。回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程,引导学生缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,倍加珍惜今天幸福生活,不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感,从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 二、活动思路: 坚持以学生为主体,从学生的学习生活实际出发,从学生最关心的问题入手,充分挖掘体现民族精神的各种资源,认真组织学生开展丰富多彩的活动,鼓励广大学生积极向上、奋发图强,用无悔的青春回应历史,奏响新时代的强音。 三、活动主题: 学习革命先辈们百折不挠、自强不息的精神,争当品德优良、素质全面的新一代小学生。 四、活动内容及具体安排:

(一)活动时间 第一阶段:9月1日到9月23日; 第二阶段:9月3日上午; 第三阶段:9月24日-31日 (二)活动内容安排 第一阶段:开展“寻访红色足迹”社会实践活动 1、各年级学生利用周末由家长带领参观招远市西山烈士陵园,聆听革命先烈的英勇事迹,接受一次红色洗礼。 2、9月10日组织学生到阜山镇牟疃村刘儒英烈士故居参观,了解抗日战争的腥风血雨。 3、参观学习后,一年级进行少先队入队仪式,由班主任带领开展红领巾入队宣誓、革命精神教育等活动。2、3年级各班开展红色革命故事会, 4、5年级各班开展“寻访红色足迹、弘扬革命传统”讨论会。 第二阶段:开展与老红军同看9.3抗战胜利七十周年阅兵式活动。 1、9月3日上午去敬老院,8到9点,部分五六年级学生帮老前辈打扫卫生,其他学生陪老人聊天,聆听老战士讲战事,与老红军一起唱红歌,一同回顾光荣历史。 2、上午9到11点半,同敬老院老人一起观看9.3纪念抗战胜利七十周年大阅兵。 3、活动结束前,向老人赠送自己绘制的图画,祝福卡,对他当年浴血奋战、保家卫国的行为表达崇高的敬意。

追寻红色足迹

追寻红色足迹 追寻红色足迹最近,我读了一本叫《理想中国》的书,主要说了红军战争的故事,我十分好奇,就和爸爸妈妈一起去了革命根据地—井冈山及其他主要的红色根据地。 盼望着,盼望着,终于盼到了出发的日子。 追寻红色足迹那天,天空万里无云。 片片白云像一朵朵盛开的雪莲花。 追寻红色足迹我背上行装和爸爸妈妈一同登上了豪华巴士,我们如同一只只快乐的鸟儿,不停地唱呀!笑呀!行红色之旅,洒一路欢笑。 首先,我们来到江西革命根据地—井冈山,参观这里著名的景点—茨坪。 茨坪是抗战时期,红军巩固后方,军事根据地中心,走进景点,只见这里群山环绕,绿树成荫,鲜花遍地,山清水秀。 那清澈见底的塘中倒映着茨坪的山山水水。 我们来到了茨坪烈士园,瞻仰了革命领袖人物—胡耀邦。 他在抗战时期和现代时期都做出卓越的贡献。 我们又来到了井冈山另一个景点—黄洋界,只见这里峰恋叠嶂,地势险峻,气象万千。 山中时常弥漫着茫茫的云雾,好像大海一样无边无际,著名的黄洋界保卫战就发生在这里,这里还保留着当年的哨口工事、红军营房,

以及毛泽东、朱德、和红军战士从宁冈挑粮走过的小路和路边的荷塘,听导游说,当年红军以不足一个营的兵力就打败了敌人四个团进攻,保卫了井冈山。 站在黄洋界,我仿佛看到烈火熊熊,枪林弹雨中,敌我双方进行激烈的战斗,敌人被我军打得狼狈不堪,落荒而逃……在宾馆休息一天,我们又出发来到湖南韶山,参观毛泽东故居。 经过狭长的山谷小径,首先映入眼帘的是一个荷花塘,只见塘内荷花各种姿态:有的含苞欲放,有的娇艳欲滴,圆圆的大荷叶挨挨挤挤,一大片一大片,微风拂过,发出沙沙的响声。 好一幅美丽的荷花图呀!我们走进一栋青瓦结构的房子,它坐南朝北,土木结构,典型的南方农舍。 成凹字结构。 原来伟大的中国人名领袖毛泽东就诞生在这里。 我们先进入中堂,里面有长长的供桌和椅子,是宴请宾客的地方。 穿过中堂,走向后门,来到一个叫退堂屋的地方,里面有大锅、脚盆,屋顶上还有一个大大的天窗。 听导游说,这木桌子和椅子是毛泽东办公的地方。 许多重要的会议内容都是在这里完成的。 我们又来到一个平坦的用泥巴做成的土场,这里是毛泽东少年时期劳动的地方。 我又仿佛看见天黑沉沉的,乌云密布,雷电交加,一个少年正忙

红色足迹活动方案

红色足迹活动方案 校外创业字[〔XXXX〕校外年活动中心 关于发展革命烈士记忆寻访红色足迹 专题教育活动计划 培训班: 为了进一步加强爱国主义教育,促进和发扬民族精神活动的深入开展,特开展活动 1。活动主题:缅怀革命烈士,寻找红色足迹 2。指导思想:清明节让我们想起了历史,体现了人们对革命烈士的记忆。通过带领学生到烈士陵园参加祭奠和扫墓活动,要求参加者永远记住为国家和民族利益牺牲的烈士们的无畏精神,并要求他们记住历史和烈士。继承先烈遗风,为实现伟大的“中国梦”而奋斗 3,时间和地点 1,时间:3月26日,XXXX下午2点,地点:商南县烈士陵园4号,参加者 1,全体教职员工(含外聘人员) 2,所有培训课程必须由年满9岁(含9岁)或3年级以上(含3年级)的学生参加

5、方法步骤 各专业教师将于本周六下午5点(3月25日,XXXX)向活动部陆英老师汇报每堂课的参加人数和名单,并于3月26日2: 30通知本班参加人员到XXXX青年活动中心前院报到 6、 1几项要求,各班要高度重视这项工作,广泛宣传,扎实安排,认真开展纪念革命烈士寻找红色足迹主题教育活动 2,为确保安全,各专业教师必须参与整个过程,并在活动开始和结束时清点每班的参与者人数,以确保学生的安全。 3年,各做好准备工作,办公室负责联系烈士陵园,确定一名烈士陵园工作人员接待、讲解,姚书记负责主题发言,办公室安排一名学生发言,确保准备工作到位 4年,活动部要做好以“缅怀革命先烈,寻找红色足迹”为主题的教育活动旗帜的制作工作,制作“商南县青少年课外活动中心”的校旗 5,活动部和办公室分别做好摄影、摄像和麦克风音响的准备工作。 商南县青少年校外活动中心 XXXX年3月24日

XXX小学寻访红色足迹活动总结

XXX小学“寻访红色足迹” 活动总结 为了深入贯彻十八大报告提出的社会主义核心价值观精神,进一步加强我校学生的思想道德教育,大力弘扬中华民族传统美德,教育引导学生进一步增强责任意识,树立崇高的理想信念,更好地引导学生了解中国近现代史,体验革命情怀,弘扬革命精神,坚定永远跟党走的理想信念,并结合我校工作的实际情况,开展少年传承中华美德之“寻访红色足迹”活动,特总结如下: 一、开展“寻访红色足迹”升旗仪式。 结合抗日战争胜利70周年,中国长征胜利80周年,开展了升旗仪式、旗下讲话活动。 二、开展“红色革命”主题黑板报、手抄报活动。 9月,开展“铭记历史缅怀先烈”手抄报、板报活动。活动中,同学们通过网络、书籍查找、学习相关知识,运用色彩明快、创意个性的版面设计表达了自己对历史的铭记,对革命先烈的崇敬和爱戴,表达了对世界和平和的向往和励志建设祖国美好未来的决心!进一步提升了学生的责任感、使命感和荣誉感。 三、开展“红色经典”主题班队活动。 9月3日,各中队组织开展“铭记历史缅怀先烈”主题班会,并对“自立自强”美德少年进行了评选、表彰。 四、开展“红色故事”阅读活动。 9月,学校先通过图书管理员了解图书室有多少关于红色革命的故事书;10月,各中队辅导员安排10个学生到图书室借书,在班上轮流阅读,并倡议学生自己买红色革命的故事书阅读。同时,各中队还以“读书交流会”的形式进行了总结反思。 五、开展“红色故事”寻访活动。 11月,学校少先队大队部结合“劳模进校园”活动,分年级、分群体组织队员开展听爷爷(老教师)的故事活动。活动中,我们到看到了老师们的那种甘于奉献的高尚精神,感受了古往今来我们在吃、穿、住、行方方面面的巨大变化,此次活动让广大师生明白了:劳动改变生活,劳动创造价值,“劳模精神”就是每个人认认真真把自己的本职工作做好的简单道理。 六、开展“红色建队日”主题活动。 10月13日,学校少先队大队部组织开展了以“我爱红领巾”为主题的建队66周年纪

红色活动方案

红色活动方案

生活目标:生活自理,不挑吃穿。艰苦朴素,勤俭节约。 三、活动内容 (一)专题教育方面 1、创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神,旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源,大力宣传宣传继光精神,充分发挥其宣传教育功效,广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园,革命传统教育、红色故事进课堂活动,积极营造“红色”育人氛围,把红色资源转化为教育资源,着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动,使之成为我校加强革命传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色教育资源,开展创建红色育人“一校一品牌”活动,及时总结活动经验,提炼品牌主题,提升育人效果。

2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、革命场景画,在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。 3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式,大力开展学习宣传活动,充分 发挥宣传教育功效。 4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地,大力开展红色教育主题实践活动,不断提高教育效果。 5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动,在学生中开展“每周唱一红歌”活动,结合“十、一”等,组织学生编红剧、演红戏,唱红歌,学校开展唱红歌竞赛活动。同时,学校还要积极开展红色影视进校园

活动,定期组织学生观看红色影视作品,撰写学习心得,确保教育实效。 (二)常规教育教学方面: 1、实行红色文化常规教育六个一活动。 a、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)(由团委负责)。 b、每班每学期出一期黑板,组织开展红色文化专题班会(由团委负责)。 c、每位学生每期讲一个红色文化故事(语文老师负责,并将优秀的故事叫团委展示)。 d、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲,在集会时举行大合唱(由团委负责)。 e、每年开展一次红色文化书画作品展(教导处负责)。 2、组建红歌合唱队和红色文化社团,开展形式多样的宣传教育活动。 3、举办十月红色文化周“读讲唱行”活动(读红色的书,唱红色的歌)

寻访红色足迹活动主题设计方案

“寻访红色足迹”主题活动设计方案 一、指导思想 我校以“寻访红色足迹”为主题,突出立德树人,以 9.3 抗日 战争胜利纪念日为契机,带领学生重温红色记忆,追寻红色足迹。回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程,引导学生缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,倍加珍惜今天幸福生活,不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感,从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 二、活动时间: 第一阶段: 9 月1 日到9月10日 第二阶段: 9 月 11日上午 --9月15日 第三阶段: 9 月 15 日到9月30日 三、活动安排 第一阶段:开展“寻访红色足迹”暑期收集红色图片和红色故事 1、动员全校学生利用暑假期间在家长的带领下,走进红色旅游圣地,参观游览,留下相片或收集红色相片。 2、校各班以“寻访红色足迹”为主题上好开学第一课。 四、五年级以班级为单位举行红色革命故事会,并把收集的故事装订成册,供全班同学阅读。

第二阶段:收看抗战胜利活动系列活动。 第三阶段: “寻访红色足迹”主题活动总结归档阶段。结合第一、二阶段活动,4-5年级学生每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份。 各年级评出优秀作品上报学校。 全校师生以此为契机牢记中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的历史,学习和继承革命前辈用热血与生命铸就的民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量的思想感情。 新泰市楼德镇力里联办小学 2016年9月1日

寻找红色足迹活动方案 为了进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋 斗的精神;以革命先烈为榜样,在平日学习生活中继承和发扬革命精神,从身边点滴小事做起;提高少先队员的自主学习能力,拓宽视野,增强社会实践体验;发挥少先队员团队协作的能力,提高少先队员的合作意识。 活动目的 1.引导少先队员重温历史,进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。 2. 提高少先队员的自主学习能力,拓宽视野,增强社会实践体验。 3. 鼓励少先队员确立青春梦想,懂得在实现自己的梦想的过程中,即使有困难、挫折,都要努力奋斗。 4.发挥少先队员团队协作的能力,提高少先队员的合作意识。 5. 突出少先队员队组织小主人的地位,发挥队员主体性。 活动准备 1.大队80名队员分为3个小队:飞跃小队、晨光小队、音符小队。 2. 大队辅导员在队会课上介绍活动方案的制定步骤及具体内容。 3. 各小队以“寻访红色足迹,感悟红色梦想”为主题设计活动

寻访红色足迹 (2)

石家庄学院马列教学部 《毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论》 寻访红色足迹 社会实践报告 院系化工学院 专业班级 11级食品科学与工程1班 学号、姓名张亚轩 20110705022 冯赵朋 20110705036 周润帮 20110705026 实践教学方式(集中或分散)集中 指导教师卢玉平 2013年 5 月 20 日

寻访红色足迹 5月18日,马列主义理论教学部“西柏坡精神宣讲团”授旗仪式在我校南校区广场举行。带着对革命圣地的向往,怀着对以毛主席为首的老一辈无产阶级革命家及中国革命的深厚感情,我们和老师一起来到西柏坡进行参观,感悟革命真理。西柏坡之行,寻访红色足迹,让我们获益匪浅。 在西柏坡,一些所见所闻真的触动了我们的心灵,我上了一门生动而形象的政治课,真正理解了“西柏坡精神”。刚一进入圣地西柏坡,就看到几个伫立大字,那就是“西柏坡-----新中国从这里走来”。这简单的几个字却蕴含着不简单的经历。当我们踏上西柏坡这片神圣的土地时,看到各小摊位上陈列的各领导人的头像和徽章,听到各店铺的音响一遍又一遍地播放着革命歌曲。一腔爱国之情油然而生,在那种气氛下,我们觉得任何一个中国人都会有这样的感受!这种感觉是欢喜,是激动,是敬佩,是感动…… 平山县西柏坡村,位于太行山东麓、滹沱河北岸的柏坡岭下,距石家庄市约90公里,1948年5月26日至1949年3月23日,这里是中国共产党中央委员会和中国人民解放军总部所在地。1947年5月,以刘少奇为书记、由朱德、董必武等组成的中央工作委员会来到了西柏坡。 中央旧址 首先我们参观了“七届二中全会”旧址,同样是很简陋,虽然

六年级组--红色研学旅行一日活动方案

合肥光华学校小学部寻访红色足迹研学旅行一日活动方案六年级组围绕学部德育计划,突出立德树人,以清明节为契机,开展“寻访 红色足迹”为主题,带领学生重温红色记忆,追寻红色足迹。 一、活动主题:重温红色记忆追寻红色足迹 二、指导思想:与安全同行,与快乐同伴! 三、活动地点:渡江战役纪念馆名人馆岸上草原 四、活动时间:2016年4月7日(周四)8:30-16:00 具体时间及项目安排 8:10 在校操场集合整队,强调活动具体要求,更换小红军服装。 8:30 登车出发(行车过程中,可组织学生唱歌、娱乐。) 9:30 到达渡江战役纪念馆,门口集体合影。 9:40—11:00 有序进入纪念馆,听讲解员讲解那一段惊心动魄的历史参观约一个半小时 11:00 —12:00 参观名人馆 12:00 登车前往岸上草原 12 : 15 到达之后自由活动用餐 14 : 00 各班组织撕名牌等小游戏 15 : 00 豋车返程 16 : 00 到达学校 五、人员安排:

3、学生乘车时要注意乘车安全,头、手等身体部位不能伸出窗外,活动中要注意活动安全,不玩危险的游戏,如发生摔伤、生病等意外事故,应该马上报告老师,以便于及时处理。 4、每位老师要认真组织,并视情况安排学生参加园内活动,不得参加不适合学生、容易发生危险的活动。 5、出发前,班主任老师要做好充分的安全教育工作,活动过程中,各位带队老师应当有序组织,将学生的的安全放在第一位。 七、应急预案: 一、突发事件处理原则: 1、保持镇静、沉着应对。 2、学生优先原则。 3、就地抢救原则。 4、报警、求援原则。 5、维持秩序、迅速疏散原则。 二、应急反应措施: 1、学生突发疾病、意外伤害:学生在途中突发疾病、意外伤害,视轻重由领队 作处理、或就近送医院。 2、学生走失处理: (1)确保学生小组长知晓班主任教师电话号码,以便联系。 (2)如发现学生走失,切不可大意、拖延,应立即上报组织就地寻找。 (3)电话通知其它带队教师关注寻找。 3、交通事故处理: (1)有严重受伤即刻拨打120、110,并立即组织抢救。 (2)迅速报告校领导,视伤情确定立即送医院,或紧急处理后送医院。 (3)保护好现场,指挥师生撤离至安全地点。 (4)写出书面报告,总结经验教训。 特别提醒: 1、各位教师在活动期间请不要关闭手机,以方便联系。 2、活动中教师不可让学生离开自己的视线,不得放任学生自由活动甚至离队。 3、所有参与此次活动的教师,必须严格遵守活动时间。提前10分钟到达指定车座。 六年级组 2016年3月29日

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