风险管理自学考试试题

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风险管理自学考试试题

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全国2008年10月高等教育自学考试

风险管理试题

课程代码：00086

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.容易造成多头领导，出现秩序紊乱的风险管理组织结构是（）

A. 直线制

B. 职能制

C. 直线—职能制

D. 横线联合制

2.与人的不正当社会行为相关的风险因素称为（）

A. 道德风险因素

B. 心理风险因素

C. 实质风险因素

D. 有形风险因素

3.样本：3.5，9.7，13，6，2.8的中位数是（）

A. 6

B. 7

C. 7.1

D. 13

4.当保险人和被保险人对合同的理解不一致时，对合同的解释应有利于（）

A. 保险人

B. 被保险人

C. 受益人

D. 保险经纪人

5.医生的疏忽对于医疗责任事故是（）

A. 实质风险因素

B. 道德风险因素

C. 财产风险因素

D. 心理风险因素

6.关于团体保险以下说法错误

．．的是（）

A. 必须体检

B. 保险金额有上限

C. 减少了逆选择

D. 对参加团体的性质有要求

7.一般情况下自杀不可保是因为不符合可保风险的下列条件（）

A. 必须是纯粹风险

B. 损失可测定

C. 风险事故的发生对于被保险人来说是意外的

D. 有大量风险单位存在

8.大多数纯粹风险属于（）

A. 经济风险

B. 财产风险

C. 特定风险

D. 静态风险

9.对风险处理手段的适用性和效益性进行分析、检查、修正和评估，就是（）

A. 风险管理效果评价

B. 风险衡量

C. 风险处理

D. 风险识别

10.直线制组织结构作为企业风险管理组织结构的形式之一，一般只适用于（）

A. 大型企业

B. 中型企业

C. 小型企业

D. 个人合伙

11.风险管理的必要性除了由于人类的安全需求外更重要的是由于（）

A. 风险客观存在

B. 风险发生不确定

C. 风险的代价

D. 风险复杂多变

12.就全社会而言，一切经济单位均面临火灾风险，但具体到某一家庭或企业，是否发生却不确定，这说明风险具有（）

A. 可变性

B. 偶然性

C. 客观性

D. 多发性

13.一幢建筑物价值500万元，据测算这幢建筑物约40年会发生一次超过400万元的损失，那么这幢建筑物的最大可能损失与最大预期损失分别是（）

A. 400万元、400万元

B. 400万元、500万元

C. 500万元、400万元

D. 500万元、500万元

14.专业自保公司与传统商业保险公司相比具有的优点有（）

A. 业务量较大

B. 业务质量较好

C. 财务基础雄厚

D. 税赋较轻

15.医生在手术前要求病人家属签字同意的行为属于（）

A. 风险避免

B. 风险隔离

C. 风险转移

D. 风险自留

16.关于非保险转移合同，以下说法正确的是（）

A. 较灵活，不受法律条文的限制

B. 格式标准化

C. 双方理解不易产生分歧

D. 不存在大量风险单位的集合

17.以下关于保险的特点正确的是（）

A. 增加了损失的不确定性，不利于资源合理配置

B. 补偿损失风险，保障经济生活安定

C. 减少了道德风险与心理风险

D. 保险经营费用很少

18.在一次活动开始前，分析整个系统所存在的风险因素及其类型，估计可能发生的后果，这种风险分析方法是

（）

A. 风险清单分析法

B. 威胁分析法

C. 事故树分析法

D. 风险因素分析法

19.某保险标的实际价值200万元，保险金额100万元，若损失金额为150万元，按照第一危险赔偿方式，保险

人应赔偿（）

A. 50万元

B. 75万元

C. 100万元

D. 150万元

20.在重复保险情况下，甲保险人承保6万元，乙保险人承保7万元，丙保险人承保8万元，今被保险人发生保

险损失7万元，按照责任限额分摊制，则乙应赔偿（）

A. 2.33万元

B. 2.45万元

C. 2.5万元

D. 7万元

二、多项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.确定财产保险保险金额的方法有（）

A. 需要法

B. 定值方式

C. 不定值方式

D. 重置价值方式

E. 生命价值法

22.以下关于保险费率说法正确的有（）

A. 保险费率可以分解成纯费率和附加费率

B. 纯保费用于补偿保险损失，是按照纯费率收取的保费

C. 纯保费构成补偿基金

D. 附加费率对应保险公司每单位保额的经营费用

E. 附加费用用于支付保险公司的代理手续费

23.我国商业保险公司的组织形式有（）

A. 国有独资公司

B. 个人保险人

C. 有限责任公司

D. 股份有限公司

E. 相互保险公司

24.RMIS数据库中数据类型包括（）

A. 批量数据

B. 损失数据

C. 暴露单位数据

D. 法律数据

E. 管理数据

25.一般说来，运用财务型非保险转移方法来处理风险需要满足以下条件（）

A. 风险转让人与受让人之间的损失必须能够明确划分

B. 风险受让人应当有能力并愿意承受适当的财务责任

C. 应用这种方法只需考虑风险转让人的利益

D. 应用这种方法应该对于风险转让人和受让人都有益

E. 应用这种方法只需考虑风险受让人的利益

26.企业人身风险损失形态包括（）

A. 意外伤害

B. 死亡

C. 年老 D 疾病

E. 工伤

27.采用建立意外损失基金处理自留风险的局限性在于（）

A. 基金规模受到限制

B. 增加道德风险

C. 可能发生财务调度困难

D. 风险单位数目有限

E. 基金不能享受税收减免

28.采用非保险风险转移措施相对于通过保险转移风险具有以下优点（）

A. 适用对象更广

B. 更加灵活

C. 合同格式化

D. 一般更节约

E. 有利于促进全社会的风险控制

29.以下关于风险自留叙述正确的是（）

A. 风险自留的本质在于经济单位通过内部资金的融通来弥补风险事故造成的损失

B. 风险自留为经济单位提供损失后的财务保障

C. 风险自留在风险事故发生前采取措施

D. 风险自留是处理残余风险的一种措施

E. 风险自留可以是有计划的

30.以下措施中属于损失抑制措施的是（）

A. 为建筑物装设避雷针

B. 汽车配备安全气囊

C. 安装自动喷淋设施

D. 营救失事的船只

E. 失火后疏散人群

31.以下费用可以纳入风险控制成本的有（）

A. 购置灭火器费用

B. 受伤工人的工资

C. 安全监督人员的工资

D. 销售人员工资

E. 安全防护设施的养护费用

32.风险控制的本质是（）

A. 在事故发生前降低损失概率

B. 在事故发生前减少损失程度

C. 在事故发生时减少损失程度

D. 在事故发生后降低损失概率

E. 在事故发生后减少损失程度

33.估计风险事故造成的损失金额可以使用（）

A. 帕累托分布

B. 正态分布

C. 泊松分布

D. 对数正态分布

E. 二项分布

34.投保人（被投保人）的义务主要有（）

A. 投保时进行如实告知

B. 按期缴纳保险费

C. 保护保险标的

D. 保险事故发生后及时通知

E. 协助向负有责任的第三方追偿

35.失业是（）

A. 经济风险

B. 社会风险

C. 人身风险

D. 个人风险

E. 家庭风险

36.按照是否有获利机会为标准，风险可以分为（）

A. 纯粹风险

B. 自然风险

C. 社会风险

D. 投机风险

E. 政治风险

37.企业财产间接损失包括（）

A. 火灾损失

B. 机器设备的损失

C. 费用损失

D. 收入损失

E. 责任损失

38.造成火灾的异常燃烧必须符合下列特征（）

A. 有助燃物与可燃物

B. 有燃烧现象

C. 非属于正常目的

D. 有蔓延扩大趋势

E. 有点火源

39.以下关于中和的说法正确的有（）

A. 中和只用于处理纯粹风险

B. 中和是将损失机会与获利机会平衡的一种方法

C. 中和通常被用于处理投机风险

D. 中和通常被用于处理心理风险

E. 中和通常被用于处理实质风险

40.关于冒险型决策者的描述，正确的是（）

A. 对损失的反映迟缓，对收益的反应敏感

B. 对损失的反映敏感，对收益的反应迟缓

C. 愿意支付低于损失期望值的费用作为转移风险的代价

D. 愿意支付高于损失期望值的费用作为转移风险的代价

E. 其损失效用函数通常为一条直线

三、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)

41.简述风险管理绩效评定标准。

42.以效用理论进行风险管理决策的主要步骤是什么？

43.收集损失资料时应注意哪些问题？

四、计算题（本大题共2小题，共20分）

44.（本题9分）某物业公司过去的经验记录表明，住宅小区每个独立住户大约20年发生一次火灾，假设物业

公司的防灾防损部打算用泊松分布来估算住户下一年发生火灾的次数。试问：

（1）每个独立住户每年发生火灾的平均次数是多少？

（2）每个独立住户每年不发生火灾的概率是多少？

（3）每个独立住户每年发生火灾的次数不超过1次的概率是多少？

（4）每个独立住户每年发生火灾次数的方差是多少？（精确到小数点后四位）

已知：e-5=0.0067，e-0.05=0.9512，e-1=0.3629。

：

计算损失金额的变异系数并比较两车间损失风险的大小。（精确到小数点后一位）

五、论述题（本大题共2小题，共22分）

46.（本题12分）试述如何进行风险控制的成本收益分析？

47.（本题10分）试述风险管理者选择保险人需考虑的因素。

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一、互联网的诞生

1.互联网诞生的历程

2.互联网与信息化社会

二、知识经济的发展

1.知识经济出现的时代背景

2.知识经济的内涵及发展概况

3.知识和信息对社会的影响

三、工作和生活方式的革命

四、面临的问题

重点：信息化社会的主要内容及影响

难点：知识经济的内涵

【教学方法】

由于本课的内容更加贴近于学生生活的实际，资料容易搜集，并且也很有趣味性，因此在教学前应该引导学生搜集网络发展的资料，以锻炼学生收集整理资料的能力，不断加深对历史和现实的理解。在教学时教师在帮助学生理清课本基本线索的同时，充分利用学生课下找到的相关资料和教材中有关资料，进行交流，以充分发挥学生学习的主体性、积极性和参与性，注意把历史知识的传授和思想教育结合在一起。这既符合新课改的精神，又符合学生的心理发展特征，也有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

【导入新课】

20世纪是科学技术日新月异的世纪，是高科技层出不穷的世纪。电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之一。它把人类社会引入“信息时代”。信息网络化成为20世纪新生的事物得到迅速的发展和普及，对人类的政治、经济、文化、军事、社会生活都产了深远而重大的影响。由此导入新课。【讲述内容】

一、互联网的诞生

1.互联网诞生的历程

提问：现代信息科学技术诞生的理论基础是什么？学生阅读教材后概括指出：电子计算机的问世。

1946年，世界上第一台计算机诞生。虽然它是一个几层楼高的庞然大物，耗资巨大且功能不够完善，但它奠定了现代信息技术的基础。随后计算机不断更新换代。计算机的发展已经走过了电子管、晶体管、中小规模集成电路和大规模集成电路四个时代。以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，为互联网的诞生奠定了理论基础。

20世纪60年代末，在美苏争霸的“冷战”时期，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要，加紧了对信息科学技术的研究和开发，直接推动了互联网的产生。1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络四大实验室，这是计算机互联网（因特网）的前身。这个网路的基本要求是当战争爆发时，即使网路上的线路或设备部分遭到破坏，系统仍能正常运作。20世纪90年代以来，由于通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网进一步发展为全球信息网。

2.互联网与信息化社会

全球信息网（World Wide Web），音译为万维网，顾名思义就是包罗万象的可存取信息的全球性网络。它是人们可以进行相互交流的抽象空间，主要由互联的文本页面、图像、动画、音像及三维世界构成。

引导学生回顾必修教材Ⅱ，媒介发展的四个阶段的发展历程。然后指出：一般认为，以纸质为媒介的报纸是第一媒体，以电波为媒介的广播是第二媒体，以图像为媒介的电视是第三媒体。而互联网

是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒介被人们称为“第四媒体”。

提问：互联网的优势是什么？学生阅读教材后概括指出：快捷、方便、高效等。

国际互联网可以提供电子邮件收发、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗、网上谈心等等。网络媒体作为一种新的传播媒体，具有界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输的特点。互联网不仅具备传统媒体的所有用途，而且具有传统媒体不具备的优势，互联网作为继报纸、广播、电视后的第四媒体，已经融入到人们的日常工作和生活中，为人类提供了极其丰富的信息源，是人类进入信息化社会的显著标志。信息技术飞速发展，人类进入了信息化社会。信息化社会既是科技革命的成果，也带来了一场经济革命。在互联网时代，人类的生产、生活、工作和思维方式发生了深刻变化。

二、知识经济的发展

1.知识经济出现的时代背景

20世纪90年代，一种新的经济形态──知识经济在美国首先出现。

提问：知识经济出现的时代背景是什么？学生阅读教材后概括指出：传统工业陷入了困境和现代信息科学技术的发展是知识经济出现的时代背景。

然后教师指出：20世纪60年代以后，自然资源的过度消耗和废弃物的大量排放导致全球生态危机，地球已经不堪重负，查的工业经济陷入了发展的困境。于是人们开始反省工业文明的种种弊端，迫切需要建立一种能源消耗低，技术含量高的经济。而现代信息科学技术的发展，为这种经济的出现提供了物质技术条件。20世纪90年代，知识经济应运而生。

2.知识经济的内涵及发展概况

所谓知识经济就是一种以知识为基础的经济，它是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的新型经济模式。在美国首先出现，这就是知识经济。信息经济是以现代信息技术等高科技为物质基础，信息产业起主导作用的，基于信息、知识、智力的一种新型经济。信息经济是知识经济的主要成分，信息经济有、知识经济、数字经济、网络经济智能经济等各种叫法。

知识经济是是21世纪的经济主流。知识经济的发展可以最大限度地降低资源消耗，大大提高劳动力和资本的使用效率。因此，知识是一种无穷无尽的资源，知识经济符合可持续发展战略，有利于经济增长方式的转变。20世纪90年代以来，信息经济在世界各地得到全面发展，信息经济成为国民经济发展最快的部门。指导学生阅读教材【历史纵横】的有关内容，了解信息高速公路的相关知识。然后教师指出：1992年9月，克林顿把“兴建信息高速公路，推动经济增长”作为其竞选总统的口号。1993年9月，克林顿政府推出“国家信息基础结构行动计划”，以互联网为雏形，兴建“信息高速公路”。随后，日本、加拿大和欧洲等发达国家也纷纷提出了激励政策，加速建设“信息高速公路”。在当今社会，信息经济已经成为国民经济发展最快的部门。知识经济时代，经济增长源于知识的增长，成功的关键是要有足够的人力资本储备。中国应该抓住机遇，推进国民经济信息化

3.知识和信息对社会的影响

提问：在知识经济中，知识和信息对社会的影响主要有哪些？学生阅读教材后概括指出：在社会生产力的巨大发展、知识经济对劳动者素质的要求和信息技术促进了传统的产业的更新改造等方面发挥重要的推动作用。

然后教师指出：在知识经济中，知识和信息发挥了比传统经济更加重要的作用，它本身已经成为巨大的实际生产力。互联网的发展，加速了知识的生产、传播和使用，知识对社会经济的作用日益加强。据统计，在机械化程度低的情况下，体力劳动与脑力劳动的比例是9比1，中等程度机械化是6比1，全盘自动化是1比9。信息工业是知识密集型工业，在信息社会里，价值的增加，主要靠知识。体力劳动者和脑力劳动者的差别日益被脑力劳动者之间的差别所代替，“白领”、“蓝领”的差别正在逐渐消失。信息技术也促进了传统产业的更新改造。促进生产工艺的改进和管理水平的提高。

三、工作和生活方式的革命

互联网和人们的生产和生活紧密相连，互联网时代的到来引起了人们工作、学习和生活方式的革命。

互联网时代的到来引起了工作方式的革命。互联网打破了时间和空间上限制，使世界更加紧密地连成一体。在互联网时代，许多工作的办公地点可以选择在家中或者野外，办公场所的变化，既提高了工作效率，又增加了工作的乐趣。

互联网给人类的生活带来了革命性的变化。互联网给我们自己生活带来的变化和极大的方便。如在互联网时代，根据网上的求购信息，商店及时把货物直接送到消费者家中，银行则自动处理转账支付业务。这就是所谓的“室内购货”和“室内银行”。为人们提供了更多的交流和沟通的机会。

国际互联网还为教育提供了更大的发展空间。作为人类最大的资源库、知识库，互联网引发了一场学习的革命。随着信息高速公路的发展，信息技术在教育领域中广泛应用。学生可以利用网络搜集相关资料，进行自主探究学习；教师可以通过各种教学录像、电视教育和人工智能课程来指导学生的学习。网络使原先相对狭小的教育空间，变成了全社会的、开放性的教育空间。互联网使远程教育成为可能。

四、面临的问题

国际互联网在给人类社会提供了更多的发展机遇地同时，也带来了巨大的挑战。提问：互联网给人类社会带来了哪些巨大的挑战？学生阅读教材后概括指出：垃圾信息、网络安全、网络犯罪、对青少年心灵的影响等。

然后教师指出：以美国为首的西方大国，利用网络，传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想，造成世界局势更加动荡不安。国际互联网上色情信息泛滥成灾，虚拟社会使涉世未深的青少年不能自拔，严重影响了青少年的健康成长，都是互联网带给我们的巨大挑战。

【课后研讨】

随着科技的发展和人类文明的进步，互联网已经逐渐进入家庭，并深入人心。只要条件允许，一台电脑，一根电话线就可以上网，互联网的生活逐渐影响并冲击着人们的传统生活方式。要知道，当前的世界，互联网已经成为人类文明进步的标志，互联网信息已经成为人们了解世界、了解时代潮流的重要工具。最近，央视的《焦点访谈》节目评论了一下互联网和互联网信息，在网友之间引起了相当广泛的争论。那么，应该如何正确地看待互联网和互联网信息？

试结合你对互联网的认识，谈谈应该如何正确地看待互联网和互联网信息。

思路引领：充分理解、包容、使用互联网和互联网信息；正确地诱导、引导、使用互联网和互联网信息。我们要正确地看待互联网和互联网信息，日本的前首相铃木幸善曾经有一句非常著名的座右铭“安分顺时”，日本的另一位企业家松下幸之助先生也曾讲“挡不住，就和它一起走”，这两个人对于新生事物的态度，是非常值得我们学习的。一个人只有在安分守己的同时，做到顺应时代潮流，才能真正与世界和时代一同进步，才会真正不落伍。如果用鄙视、敌视、仇视的心态面对新生事物，只有说明你的落后、愚昧和无知，最后，你必然被时代和世界所淘汰。

【本课小结】

20世纪90年代以来，计算机技术发展十分迅速，产品不断升级换代。随着互联网的产生和发展，信息化社会开始。20世纪90年代，知识经济在美国出现，人类开始从工业化迈向信息化、知识化。全球范围内的信息革命和知识经济的发展就是这种转变的突出标志。以信息高速公路为特征的信息革命从根本上改变了人类的工作方式和生活方式，同时还引发了一场学习的革命。然而，互联网在给社会带来巨大效能的同时，也带来了巨大的挑战。作为当今的青少年一代在信息化的今天，应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观，让网络发挥出应有的作用。