职业技术学院教务处2017年工作要点

2017年度教务处工作要点

一、指导思想

2017年，是继往开来的一年，学院发展站在了新的平台和起点上。教务处工作要在学院党委、行政的领导下，认真贯彻执行学校关于教学工作的一系列计划和要求，不断总结、巩固来之不易的经验、成果，不断创新提高，围绕加强内涵建设的总体思路，凝心聚力，向“知名院校”的更高目标迈进。具体工作中，进一步落实教务处在教学建设中的引领、管理、服务、监督职能，按照制度建设科学化、队伍建设双师化、专业建设特色化、课程建设精品化、基地建设标准化、教学管理精细化的要求，继续深化教育教学改革，切实履行工作职能，创新人才培养模式，建立完善的质量监控体系，全面提高教育教学水平。

二、本学期教学工作要点

（一）进一步规范教学秩序，营造良好的学风、教风

1、深入开展党的群众路线实践教育活动，深入调查研究，切实转变部门工作作风。工作中落实按时办结制、责任追究制，履行党员“一岗双责”，力戒“四风问题”，努力提高服务系部、服务教学、服务教师、服务学生的质量和水平。

2、加强学风和教风建设，完善“两风”建设的基本制度，建立健全“两风”建设的长效机制。创新“两风”建设的方式方法，严格执行各项管理制度。以建立“主要教学环节质量标准”为抓手，健全教学质量监控体系。

3、认真贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》，实施日常教学规范过程管理，严格教学纪律，引导教师把心思用在课堂上，把精力放在教学上，改革教学内容和教学方法，做到因材施教，关心学生，爱护学生，以使学生尽快成才。

4、研究、鼓励以学生为中心的教学创新，积极引导学生将精力放在学习上，激发其学习兴趣，培养良好的学习习惯。创新晚自习形式，举办学术报告、

讲座、实践课堂等，引导、培养创新精神和动手能力，扩展学习领域，激发学习潜能。深化考试制度改革，严格考试制度，强化考风考纪，培养学生的诚信品德。

5、加强教学管理队伍建设，发扬密切联系实际的工作作风，求真务实，认真负责，保持高效良好的精神状态；强化岗位职责，推行教学管理量化考核制度。开展教学管理人员培训工作，学习教育管理理论，遵循教育发展规律，规范教学管理过程，提高教学管理队伍的水平。

（二）推进专业建设，继续培育优势专业

1、以服务区域经济发展为目标，突出各系特色专业及重点专业建设，确立新能源专业在全国的领先地位，对接酒泉市产业转型升级，做大重点专业，做强特色专业，巩固优势专业，淘汰落后专业，培养新型专业。

2、积极探索中高职一体化人才培养办学模式，以创新高效产学研结合制度试点和完善教育集团化办学体制机制试点为抓手，深化校企合作、工学结合人才培养模式改革，不断完善人才培养方案。做好各专业单独招生，中高职一体化专业对接。

3、加强专业建设，完善各专业建设规划，做好2017年新招生专业的教学管理，做好2017年新增专业的申报，加强品牌特色专业培育，开展2017年校级特色专业评选活动。

4、审定并实施2017级人才培养方案，修订部分专业的培养计划，提高专业核心课程的开出质量。

（三）加强教师队伍建设，提高教师教学水平

1、加强师资队伍梯队建设，提升师资培养水平。以双师素质和双师结构为核心，对接理工大学新能源学院师资建设经验，研究制定师资培训计划；加强教学团队、教学名师、专业带头人、骨干教师、双师素质教师培养和认定；开展校级教学名师评选表彰工作，推荐省级教学名师；评选校级教学团队，推荐省级优秀教学团队。

2、加强教学基层组织建设，强化系部教研室的作用。根据专业教学需要，有计划地安排教师利用寒、暑假结合专业予以实践锻炼，提高教师的实践实战能力；鼓励教师参加各类型的专业技术培训，参加专业职业资格认证和到行业企业挂职锻炼。建立课程负责人制度，培养年轻教师，严格执行新教师上岗前的试讲制度，落实老教师带动新教师制度；不断完善教学督导制度，帮助青年教师站稳讲台；组织开展青年教师观摩课竞赛和各种形式的教学基本功大赛，充分发挥榜样的示范和带动作用，促进全校教师提高教学水平和教师基本素质。强化课堂教学管理，继续开展“教学主题活动月”等课堂教学质量提升活动，组织课堂教学听课评课活动，切实提高课堂教学质量。继续抓好教研室建设，开展好教研评估活动；开展集体备课、同行评价、督导评教、学生评教、教学相长等活动。组织开展教研室活动，强化教师教学和科研能力。做好兼职教师教学管理，增加对兼职教师教学能力培训。

3、建立完善教师教学激励机制。在充分调研的基础上，配合人事处修订教师激励办法，引导教师积极承担教学任务；开展教师教学水平与教学效果考核工作，通过评教推出学生满意度高的优质课堂，引导教师将精力投入到教学工作中，以持续提升教学水平。

（四）加强课程教学基本建设

1、认真实施“两体三层一主线”的课程体系，继续推进精品课程、校本教材和专业教学资源库建设。强化专业基础课、职业核心能力课程和课程团队建设，努力打造一批对学生成长成才有重要影响力的课程和课程团队，积极推动理实一体化、教学做合一的课程改革。

2、加强课程建设。继续实施课程建设规划；评选校级精品课程；继续规范完善教学大纲等教学文件并严格执行；完善教材选用、建设、评估制度；推进校企合作课程建设。

3、继续开展我校分层次分类型的教学改革，提高大学英语、思想政治理论课、公共选修课等教学模式改革，探索建立有利于学生能力发展和教学质量

提高的的新的测评机制。对校级公选课进行统一规划，汇聚全校优质教学资源，推进公共选修课课程体系的建设，拓展其数量与门类，保证公共选修课优化开出。

4、继续推进教材建设，鼓励教师编写适用于应用型技术人才培养的课程教材（含实习实训教材的建设）。

（五）深化教学改革，强化实践教学管理。

1、以“理实一体化”教学和“标准化实训室”建设为抓手，有力推动校内实训基地的内涵建设。加强毕业实践环节指导，支持各系开展校内职业技能大赛和参加国家、省级职业技能大赛，扩大了实践教学的辐射能力。继续推进双证书制度，积极支持和组织职业技能培训和资格鉴定。

2、加强标准化开放性实验室建设，努力促进资源共享和实验室开放，继续保障实验实训课的开出率。开展实验教学检查评估，评选2017年度校级标准化实训室。

3、积极拓展校内外实习实训基地，做好重点实习实训基地建设。积极探索与企事业单位紧密合作开展实习实训的途径与方式。做好2017届毕业生实习、实训工作。强化对实习实训、见习、社会考察、劳动实践等实践教学的检查、监督和指导管理，提高实践教学质量。

4、开展毕业设计（论文）检查，继续规范毕业设计（论文）的程序，提高毕业设计（论文）质量；做好2017届各专业毕业设计（论文）指导工作。

5、做好我校参加各类学科专业及科技文化竞赛的组织工作，继续开展高职生研究性学习与创新性计划项目，鼓励学生开展创新创业活动，积极探索学生创新精神和实践能力培养的新途径。

（六）健全教学质量监控体系，全面监控教学质量

1、充分发挥教务处的管理职能，积极实施院系二级教学管理机制建设。加强过程管理和监督，强化对教学准备、教学实施、结果评价、顶岗实习、人才培养方案等关键环节的监控和评价，形成良好的教学运行体制。

2、认真落实教务教学管理的各项规章制度，使各项工作开展有章可循、井然有序。教学组织实施中，做好教学计划安排，充分发挥教务管理系统作用，合理组织和调配教学资源，使各项教学活动有序进行。

3、严格执行教学环节质量标准，主要包括专业建设、课程建设、课前环节、课堂教学、考试命题及试卷、课程设计、实验教学、实习、毕业论文（设计）、教学管理等环节的规范标准。

4、严格执行教学管理规章制度，落实学校领导、教学管理人员和教学督导“两级听课”制度，开展教学调研，了解教学情况，指导教学工作。发挥学生教学信息员作用，加强学生教学信息员的指导和管理，提高学生教学信息员制度的实效性。

5、改善与加强学期初、期中、期末等阶段检查和重点教学活动的专项检查。继续坚持教学巡查制度，深入教学现场，把握教学真实状态。强化提升对教学大纲和教学进度的执行力，重点加强监控结果的反馈与处理，提高教学质量监控效果。

6、抓好课堂教学状态的改善。建立教师考核制度，通过学生评教、二级学院考核等，对每一位教师的教学工作做出合理的评价。开展教学管理规章制度的学习与培训。全面实施《教学事故认定与处理办法》，严格教学事故认定制度。

7、推动学校教学管理体制的改革，全面提高教学管理的质量和工作效率，明确院、系在教学管理各重要方面的职责划分，落实管理重心下移的相关制度，以做到基本教学单位的教学管理职能提升与学校教学管理职能运行并行不悖。

（七）做好教学基本建设与管理工作

1、做好常规管理工作。安排公选课，教材发放，落实本学期上课的各项工作；落实领导干部听课制度和学生信息员制度；做好补考工作，成绩管理工作，期初、期中、期末教学工作检查；组织计算机、大学英语、普通话等级考试、期末考试等各种形式考试；提高教学管理网络化、信息化水平，进一步完