语文第十册第七单元基础知识

语文第十册第七单元基础知识

姓名

一、选择正确的读音：

翘（qiao qiao）首遥望互相应和（he he）扑棱棱（leng leng）

镀（du du）上花边船舱（cang chang）膝（ qi xi）盖

二、解释：

1、恭喜：客套话，祝贺人家的喜事。

2、劳驾：客套话，有劳大驾，用于请别人帮忙或让路。

3、高见：敬词，高明的见解。

4、请教：请求指教。

5、包涵：客套话，请人原谅。

6、拜托：敬词，托人办事。

7、久违：客套话，好久不见。 8、赐教：敬词，请给予指教。

9、借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。

10、打扰：客套话，用于受到招待或求人帮助时表示歉意。

11、请问：敬词，用于请求对方回答问题。

12、留步：客套话，用于主人送客时客人请主人不要送出去去。

13、绘声绘色：绘：描绘。形容叙述和描写生动逼真。

14、一元复始：新的一年又开始了。

15、万象更新：宇宙间一切景象都更换了新貌，显出一派生气。

16、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

17、芳草如茵：花草密密的，如铺上一层垫子。

18、骄阳似火：强烈的太阳光像火一样。

19、大雨倾盆：形容雨非常的大,就象将盆中的水一下子倾倒出来一样。

20、金风送爽：金风:指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节,秋为金。秋风带来了凉意。

21、万里无云：湛湛蓝天,没有一丝云彩。形容天气晴朗。

22、风雪交加：风和雪同时袭来。

23、寒气袭人：冰凉的空气直袭全身,有种突然的意思。有时也指心情不好,身心冰凉.

24、岁月如流：形容时光消逝如流水之快。

25、一刻千金：一刻时光,价值千金。形容时间非常宝贵。

26、滴水成河：一滴水、一滴水地慢慢融合在一起，终会成为一条河。通常表示积小成多,会变成一股庞大的力量。

27、积水成渊：点点滴滴的水聚积起来，就能形成一个深水潭。比喻事业成功由点滴积累而成。

28、细水长流：比喻节约使用水资源等,使经常不缺用。也比喻一点一滴不间断地做某件事。

29、饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。

三、古诗练习：

1、解释：

（1）翻墨：打翻的墨汁（乌黑一片，没有规则）。

（2）跳珠：跳动的珠子（说明雨点大，杂乱无序）。

（3）无穷碧：一望无际，碧绿碧绿。

（4）别样红：与往日不一样的红。（5）毕竟：到底。

2、主要内容及句子意思：

（1）《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼所作，写的是疾雨急来急去的变幻景色。

句子意思：黑云像打翻的墨水还未来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样乱跳，蹦进船里。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，湖水就像天空那样广阔，一片汪洋大海。

（2）《晓出净慈寺送林子方》写的是晴好天气下西湖中荷花的壮美。前两句议论，后两句写景，景在议后，目的是突现景美。

句子意思：到底西湖六月中的景色不与四季相同，你看：莲叶与天相接，一望无际，碧绿碧绿；荷花与日相映，谁曾见过这样的鲜红？

3、两首诗的异同点：

（1）、两首诗的相同点：两首诗同写六月的西湖景色。

（2）、两首诗的不同点：

①内容的不同：两首诗各具特色，各具风味：前一首写的是风雨天，后一首写的是晴天；

前一首重在写西湖之水，后一首重在写“接天莲叶”；前一首重在写实，后一首重在议论抒情。

②写作特点的不同：

《六月二十七日望湖楼醉书》：（1）写的景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼；（2）变化快：“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”都为瞬间变化；（3）动态多：翻、遮、跳、入、吹。（4）是在楼上所见的雨景。句句写景，句句含情。

《晓出静慈寺送林子方》：（1）只写“莲叶”“荷花”两景，突出静态美，色彩美，无边无际的壮阔美。（2）是在寺下所见的晴天湖景，两句议论，两句写景。

四、课文内容填空

1、《望月》是篇散文，作者赵丽宏是我国当代著名作家。课文写了小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程，表现了小外甥“聪明好学，爱幻想”的特点和人们喜爱月亮、追求美好事物的思想感情。

2、小外甥“像眼睛，天的眼睛”的比喻使我感到惊讶的原因是：这个别出心裁的比喻，可以看出小外甥对月亮的想象多么丰富，多么有趣。

你还可以把月亮比作大玉盘、小船、香蕉。

3、背诵描写月亮的诗句

4、《灰椋鸟》是篇记事写景的散文，作者是徐秀娟。课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。生动具体地描述了鸟儿归林的壮观场面，表达了自己爱鸟的心情，赞颂了林场工人的辛勤劳动。

5、读下面的句子，说说两个带点的词能不能调换，为什么？

（1）我们选好观察

．．的位置，便在那儿等候灰椋鸟归来。

（2）没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我们到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？

观察：

．．．看．。．观赏：观看欣赏。

．．．仔细察

前一句不能用“观赏”，因为还没看到那壮观场面，所以就没有“欣赏”可

言，只能用“观察

．．”，那样喧闹而又热烈的场面只看而．．”。前一句不能用“观察

不能欣赏太可惜了；用“观赏”一词既恰当，又能表现出人的审美情趣。

6、我喜欢“它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！”这句写灰椋鸟的句子。因为这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了灰椋鸟的色彩艳丽，姿态优美的特点。

7、《水》是篇记叙文。作者回忆了儿时洗澡的不易：下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的珍贵。教育我们要珍惜水资源。

8、缺水给村里人带来了“苦”，可作者却具体生动地描述水给村里人带来的“乐”。

作者这样写的原因是：（1）采用反衬的写法。人们洗澡时的“痛痛快快”，舒服得“大呼小叫”，更衬托出水的珍贵，缺水的苦涩。

（2）本文是以孩子的口吻来写的，雨水“洗澡”时的痛快，一勺水“淋浴”时的舒服，无不体现着童真童趣。