公开课比赛方案

公开课比赛方案
公开课比赛方案

黎城县南关小学老师公开课比赛教学活动方案

一、指导思想

以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。

二、活动目标

开展“关注常态课堂,聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体,突出“新理念、新课程”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。

三、公开课适用范围

1.公开课是指教师教授的每一节课,应遵循新理念,以新课程标准为指导,采用现代教育技术,以培养学生学习能力为目标,时刻面向教师、家长、社会的开放课。

2.示范课是指在公开课的基础上,主要以学科为单位,面向本学科教师,通过先进的教学理念和优秀的教学设计,以营造和谐教学氛围,培养学生良好的学习习惯,高效获取学科知识为目的,进而对本学科教育教学起到引领作用,对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课,主要面向本学科教师,其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。

四、组织机构

为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立活动领导小组:

组长:郭雷

副组长:张亚芬王彩艳

组员:全体教师

五、活动范围、活动内容及要求

(一)参加公开课活动范围:所有在职教师

(二)活动内容

1.全体教师公开课(全校教师每人1节)

2.校级骨干教师示范课。

(三)活动要求

1.教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学习情况,仔细备课,认真上好每一节课。

2.教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动。

六、活动过程

(一)准备阶段

1.主要内容:合理安排教学工作计划,制定教学奖励措施。

2.具体工作:

(1)制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案,并于每学期开学初报教科室备案。

(2)制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时,将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合,互相促进,有序开展。

(3)加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。

(4)积极调动广大教师的活动积极性,推动公开课活动的有效开展,学校把此次活动纳入对个人年终考核中,并制定一定的奖励措施。

(二)实施阶段

1.主要内容:做好教师公开课开展。做好开展公开课活动的档案管理工作。

2.重点加强开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面展开。

七、具体职责分工

教师要按照要求积极参加公开课活动,认真备课,对教学过程精心设计,努力上好每一节公开课、示范课,并积极参加听课、评课活动。

八、保障措施

1.统一思想,提高认识。“关注常态课堂,聚焦有效教学”活动是我校加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重大举措,是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开动员大会,充分调动广大教师的积极性,做到人人都参与,个个有收获;达到互评双赢。

2.加强领导,认真组织。结合学校实际情况,将公开课工作落实到人,制定详实的活动日程安排,具体到天、责任到人,确保活动的扎实开展。

3.抓实抓细,加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观摩学习,奖励优秀公开课教师的预算经费,做好教师课堂教学的评价与反思,提炼经验,避免流于形式、走过场。

4.加强考核机制,建立奖励机制。为调动教师参与的积极性,学校建立完善的考核、奖励机制。

5.搞好宣传,营造氛围。要通过多种形式进行宣传,努力为公开课营造良好的氛围。及时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型,通过各种方式宣传学习先进典型,坚持典型示范,以点带面,使活动全面深入地开展。

6.注重反思,常抓不懈。针对活动中发现的问题,要认真总结,制定整改措施,加快课堂教学改革步伐,大力推进素质教育,促进教育教学质量的不断提高。

黄土完小2017—2018学年度第一学期新教师公开课 活动方案 一、指导思想 青年教师是我校教师队伍的重要组成部分,学校十分重视对新教师的培养,力争为新教师提供学习交流机会,为他们的专业成长搭建互动交流平台。为了检验和提高新教师的教学水平,进一步夯实新教师教育教学基本功,学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段,加强新教师对课堂教学模式的探讨,根据学校工作计划,决定于第三周开展新教师公开课活动,使他们的潜能和创造力得到进一步发挥,促使新教师尽快成长,从而提高我校教师队伍的整体素质和水平。 二、领导小组: 组长:秦天 副组长:杨顺光杨东 成员:万正高肖朝明陈伟李卓航 肖治富牟永权毛晓涛杨佐德 三、授课教师及内容: 田东田旭梁超肖永刚严吕冉晶晶何念

按照教学进度和本次活动时间安排,由授课教师自选授课内容。本学科老师参与听评课活动。 四、具体要求 1、授课要求。授课教师以生本课为授课模式,对学校现有资源进行充分开发,科学、合理利用现代化教学手段,精心准备,提前准备好示范课教案。为全校教师做课,实现课堂教学的最优化。课堂设计要体现学科特点和个人认同的教学理念,学科知识准确无误,容量合理,重点突出,难点分散;上课时,教师教学语言规范清晰、教态自然大方,能合理采用现代教学手段,体现实效性;板书工整、层次清晰。上课后,新教师结合评课教师的意见,认真反思、总结得失,写一份教学反思、将教学反思附在教学设计、说课稿后面上交至教科室。 2、听课教师进行评课研讨,评课对事不对人,多鼓励,多提建设性的意见。每位参与教师听评课后完成《新教师公开课反馈表》并交至教务处。 3、新教师公开课向全校开放,本学科教师必须参加听评课,其他教师欢迎一起参加听评课活动。 附表1:新教师公开课安排表

2010—2011学年第二学期 ***中心小学英语公开课活动实施方案 根据***教育局关于“提升教师内涵”的指示精神,结合我校区实际,特制订我校区的实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展公开课活动,大力提升教师队伍整体素质,创建高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。 二、活动目标 开展“英语公开课“活动是提升教师内涵的一项重要措施。此次活动将以公开课,突出”新理念、新课程、新技术“,提高英语教师实施素质教育的能力和水平,切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,真正做到使学生“一听就懂,一学就会,一用就灵”,在全校区范围内形成人人都想上公开课的良好教学氛围。 三、组织领导。为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立我校区“英语公开课”活动领导小组。 组长:*** 校长 副组长:*** 教学副校长 *** 副校长 *** 教学副校长 成员: *** *** *** *** 四、活动要求

教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学情,仔细备课,认真上好每一节课。 五、活动过程 (一)准备发动阶段(4月4日—9日) 1、主要内容:制定开展“英语公开课”活动实施方案。 2、具体工作: (1)制定活动方案。 (2)各学校安排优秀英语教师上示范课,并安排3—5年级普通教师做课,校长、教师要积极主动参加听评课活动。 (二)实施阶段(4月11日—16日) 1、各学校于4月11日上报校区本单位做课人员名单(每单位报1—2名教师)。 2、4月13日—14日,校区“英语公开课”活动领导小组选出校区公开课执课教师。 3、4月15日—16日,校区组织各学校英语教师到冯寨小学进行公开课观摩活动。 六、总结阶段(4月16日—18日) 1、观课人员每人写一篇观课体会。 2、将此活动的文本、音像等资料进行整理。 3、校区撰写活动总结。 *****中心小学 2011年3月31日

小学老师公开课比赛教学活动方案 一、指导思想 以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。 二、活动目标 开展“关注常态课堂,聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体,突出“新理念、新课程”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。 三、公开课适用范围 1、公开课是指教师教授的每一节课,应遵循新理念,以新课程标准为指导,采用现代教育技术,以培养学生学习能力为目标,时刻面向教师、家长、社会的开放课。 2、示范课是指在公开课的基础上,主要以学科为单位,面向本学科教师,通过先进的教学理念和优秀的教学设计,以营造和谐教学氛围,培养学生良好的学习习惯,高效获取学科知识为目的,进而对本学科教育教学起到引领作用,对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课,主要面向本学科教师,其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。 四、组织机构

为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立活动领导小组: 组长高方权 副组长潘尼春 组员全体教师 五、活动范围、活动内容及要求 (一)参加公开课活动范围 所有在职教师 (二)活动内容 1、全体教师公开课。全校教师每人1节 2、校级骨干教师示范课。 (三)活动要求 1、教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学习情况,仔细备课,认真上好每一节课。 2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动。 六、活动过程 (一)准备阶段 1、主要内容合理安排教学工作计划,制定教学奖励措施。 2、具体工作 (1)制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案,并于每学期开学初报教科室备案。 (2)制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时,将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合,互相促进,有序开展。 (3)加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。

学校公开课活动实施方案 学校公开课活动实施方案 随着新课程改革的不断落实和开展,对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求,为全面提高教师的教育教学水平,我校根据学校教师的实际情况,制定了。一、领导小组组长:李智副组长:李超卢丰成员:杨丽娟张恒松李娟王芳卢祎张恒霞蒙建东二、基本要求1、观课前,执教教师要精心设计执教教案,打印给教研组组长分发给观课教师。2、在课堂教学中,教师是教育活动的组织者和引导者,学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时,一定要彻底转变自己的观念,首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况,然后根据学情进行备课,设计教案;上课时要做到因材施教,面向每一位学生。为此,学校教导处决定,定期开展校语文、数学公开课活动,目的是通过校公开课活动进行调查研究,相互学习,取长补短,及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题,及时予以指导,改进教师的教育教学方法,提高全体教师的业务水平。3、观课中教师要遵守时间,不迟到,不早退;要遵守纪律,不讨论,不串场;要认真做好记录。4、议课之前,执教教师要整理好说课稿(含教后反思内容);中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见,整理好发言稿。5、议课中,老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念,可在主持人的组织下踊跃发言,积极参与,做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。7、每次公开课结束后由教研组拟写总结,与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。8、执教课题由执教老师自选。9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行,请自觉遵守作息时间。具体工作安排如下:蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行,请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发;议课活动在课后即时进行,请参加老师克服参与。希望小学教务处2017年3月11日学校公开课活动实施方案2017-03-31 15:06 | #2楼随着新课程改革的不断落实和开展,对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求,为全面提高教师的`教育教学水

小学老师公开课比赛教学活动方案 小学老师公开课比赛教学活动方案 一、指导思想 ; 以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。 二、活动目标 ; 开展“关注常态课堂,聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体,突出“新理念、新课程”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。 三、公开课适用范围 ;1 、公开课是指教师教授的每一节课,应遵循新理念,以新课程标准为指导,采用现代教育技术,以培养学生学习能力为目标,时刻面向教师、家长、社会的开放课。 ;2 、示范课是指在公开课的基础上,主要以学科为单位,面向本学科教师,通过先进的教学理念和优秀的教学设计,以营造和谐教学氛围,培养学生良好的学习习惯,高效获取学科知识为目的,进而对本学科教育教学起到引领作用,对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课,主要面向本学科教师,其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。 四、组织机构 为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立活动领导小组: 组;;长:高方权 副组长:潘尼春 组;;员:全体教师 五、活动范围、活动内容及要求 ;(一)参加公开课活动范围 所有在职教师 ;(二)活动内容; ;1、全体教师公开课。全校教师每人1节 ;2、校级骨干教师示范课。 (三)活动要求 ;1、教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学习情况,仔细备课,认真上好每一节课。;2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动。 六、活动过程 ;(一)准备阶段 ;1、主要内容:合理安排教学工作计划,制定教学奖励措施。 ;2、具体工作: ;(1)制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案,并于每学期开学初报教科室备案。 ;(2)制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时,将公开课活动与校本教研、教学基

博平镇大桑小学2013-2014学年 ——每人一节公开课活动方案 一、指导思想: 为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,加强专业教师队伍建设,实推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教学的质量,全面提升学生综合素质。我校举行公开课活动。 二、具体实施 1、因为时间有限,本次活动参加教师每人准备一节课,按要求完成讲课、听课、评课任务。 2、听课活动要和教研组的活动密切配合,课后各组要进行评课。 3、本学科教师讲公开课,学科内成员都必须参加,没课的老师也要积极参加,以达到互相学习的目的。 三、活动形式及要求: 1、授课教师课前要准备教案,课后讲解课堂设计思路及反思。讲课教师尽量精心准备课,结合讲课内容要求,有计划地制定切实可行的操作方法,教学方法要多样,将自己对教学内容的深层次理解,让他们用自己感悟生活的一颗诚挚之心,探求书本中的奥秘,将枯燥的学习生活变得丰富多彩,让单一的形式变得更为多样。 2、讲课课教师要根据本课题实际情况,应充分应用多媒体进行教学过程。 3、教研组注意相互协调,既要保证活动的顺利进行,又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课,不得空堂。 4、每位教师听课之后必须及时填好评课意见 然后在小组评课会上交流。 5、每个小组至少分两次集中评课。 6、每位任课教师要认真组织教学,大胆创新,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,调动学生学而不厌的主观能动性,使学生成为课堂教学活动的主体。 四、听课活动组织领导: 组长:赵福忠 副组长:景向丽 成员:齐荣霞谢丽华桑乐德 活动时间:2013年9月9日—10月18日

大雁第二学前学校公开课安排方案 为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,加强专业教师队伍建设,扎实推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教学的质量。经研究,决定于2015年4月2日至3日对我园所有年级开展校级公开课、校长公开课活动。现将有关事宜通知如下: 一、指导思想 为切实抓好以园为本的教育教学工作,通过教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互通有无,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进我园教师素质的全面发展。 二、参加范围:全体任课教师。 三、活动地点:各班级教室 四、活动时间;4月2日至3日,上午8:30-11:00 五、4月2日活动安排

4月3日活动安排 六、活动要求 1、所有参加公开的教师在03月27日上报公开课课题及电子版教案。 2、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。 3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的活动反思。 4、认真公正的做好评课打分活动。 5、各自辅助教师做好一切后勤工作,保障活动顺利进行。(如:相机充电、教具整理等)。 7、、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。 8、、授课结束后,要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录,另一方面要将评课结果上报保教处,要求人人有发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。

曹村矿区学校公开课活动方案
(2017-2018 年度第一学期) 为了全面提高我校教育教学水平,整体提升教师队伍的素质,积 极推进素质教育,深入开展教研活动,提高我校教师的教研能力, 特举办我校教学公开课活动。 一、指导思想 优质课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。通过公开课, 以课导教,以教促学,学用结合,形成比、学、赶、帮、超的良好 教风,提高教学设计水平和课堂教学质量,促进我校教师队伍整体 素质和教学水平的提高。 二、活动主题:提高课堂教学实效,促进教师专业成长。 三、组织领导 组长:孟繁斌 副组长:张红宙 成员: 张勇 赵志敏 周丽华
四、参赛人员及科目 年级 姓名 科目 语文 数学 英语 曹秀风 孙翠萍 姚凤仙 王秀伟 孔小芳 高丽惠 周丽华 邢中华 赵爱琴 张 勇 柴华英 毛小平 杨秋芳 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
秦彩云 景红英 赵智敏
道德与法制 王文梅 科学 赵青峰

五、活动时间:2017 年 09 月 20 日——2017 年 12 月 22 日 。 六:活动要求: 1. 各教研组组长、本组教师要高度重视,认真备课,赛出最好的水 平、起到示范作用。 2. 参赛教师要认真钻研教材和本班学情,渗透生本理念,写好教案 或者导学案,并把教案或者导学案务必在课前交给听评课教师, 每人一份。以发展学生的能力为突破口,上出真正的优质课,严 禁弄虚作假。 3、原则上要求上课教师必须用多媒体教学,但考虑到部分教师对多 媒体的熟悉程度,就尽量用多媒体教学。 4. 各教研组认真组织本组教师听课,功课自行调换,欢迎教师跨学 科听课,相互学习,相互促进。 5. 各教研组组长将本组优质课评价表份数准备好,提前发给听评课 教师。 6. 评委及听课教师勿必提前 5 分钟到达上课现场。 7. 上课的先后顺序由参赛教师抽签产生。 七、上课地点:各班教室 八、评比标准: 1、评委:由学校领导小组个别成员、教研组长、教师代表组成。 2、评委根据评价表的细则当场打分,并填写好评价表,当天的评价 表由张勇统一收集,比赛结束组织人员统一评价。 3、评分方式:以去掉最高分和最低分,求所得结果的平均分为参赛 者的最后得分。

教师公开课活动方案 为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,加强专业教师队伍建设,扎实推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教学的质量。对我园所有年段开展公开课活动。 一、指导思想 为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》,提高我园教师组织教育教学活动的能力,促进教师专业成长,提升我园的整体保教水平。为切实抓好以园为本的教育教学工作,通过教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互通有无,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进我园教师素质的全面发展。 二、活动目的 根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题,园内将教师公开课观摩活动,目的是通过活动观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。 三、活动形式: 本次公开课,我们采用自由选择的形式,每名教师选择

一门自己最拿手的科目进行教学活动,在公开课实施的过程当中,对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用,能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。 四、活动时间:一周一次 五、活动要求 1、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿,课后撰写授课人自评。(授课教师说课的时候,幼儿应在教室外候场,等授课教师说课完毕,再由配班教师将幼儿有序地带进活动教室)。 2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的发言。 3、授课教师需提前做好准备,如课件教具的准备、孩子的准备等,听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。 4. 此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿,如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与! 5. 在授课教师授课开始前全部到位,并认真做好听课记录。 6、执教时间:小班15—20分钟;中班20—25分钟;大班25—30分钟。

榆中县博雅小学一年级美术公开课活动方案(2016—2017学年度第一学期) 一、活动宗旨: 提高青年教师应用多媒体设备进行授课的能力,培养沟通、交流、合作的能力,锻炼教师队伍,改进教学,促进教师专业发展。 二、具体目标: 1.通过教师的课堂实践,借助学科教研组的评课交流平台,帮助教师发现教学理想与现实差距,促进教师反思。 2.通过对课堂教学进行有效教学的因素分析,寻找有效的教学策略,促进学生主动、健康、和谐发展。 三、活动领导小组: 组长:王娟 成员:汗维凤刘莉 四、活动步骤: 1、艺体教研组推荐本组成员做课教师1人参加学校美术公开课教研活动。 2.教师个体根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课; 2.同学科教师听课、观摩,搜集资料,分析教学行为,发现教学理想与现实的差距; 3.共同反思造成差距的原因,提出解决策略。

五、具体操作流程: 1.定课题、定执教者,周三上报教导处并公布。 2.定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程,力求体现自己的教学观念。 3.执行方案,即进行课堂实践。 4.课堂观察,即听课。同学科教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。课堂观察时,既要关注知识传授,又要关注学生的发展,从两大视角观察课堂,即:高认知水平与高参与度。 5.评价方案,即同学科组教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的差距。评课活动一般按以下程序进行:执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳,提出问题——深化问题,共同研讨——期待下一轮的课堂实践,解决问题。 6.反思总结,执教者整理课例,撰写课后反思材料。 六、参加对象与活动时间: 1.参加对象:艺体组教师参与活动。 2.活动时间:2016年10月14日早上汗维凤老师第二节一年级(6),——《美丽的鱼》课堂教学观摩。 七、活动后上交的材料

新集小学“校级公开课教学”活动 实施方案 一、活动宗旨: 改进教学,促进教师专业发展。 二、具体目标: 1、通过教师的课堂实践,借助学科教研组的评课交流平台,帮 助教师发现教学理想与现实差距,促进教师反思。 2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析,寻找有效的教学 策略,促进学生主动、健康、和谐发展。 三、活动领导小组: 组长:翟兴忠 副组长:张德运胡明 成员:陈慧习成松常明艳 姚涛涛邹官来 四、活动步骤: 1 、教师个体根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课; 2、同学科教师听课、观摩,搜集资料,分析教学行为,发现教学理想与现实的差距; 3、共同反思造成差距的原因,提出解决策略。 五、具体操作流程: 1、定课题、定执教者,每周一上报教导处并公布。 2 、定方案,即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度,

认真分析教材与学生的现实水平,设计教学流程,力求体现自己的教学观念,同时也可通过备课组的集体研讨来确定。 3、执行方案,即进行课堂实践。 4、课堂观察,即听课。同学科教师集中进行听课,记录课堂,寻找问题。课堂观察时,既要关注知识传授,又要关注学生的发展,从两大视角观察课堂,即:高认知水平与高参与度。 5、评价方案,即同学科组教师进行评课交流活动,寻找理想与现实的 差距。评课活动一般按以下程序进行:执教者汇报本节课的设计意图与力求体现的教学观念——互动式评课交流——主持人归纳,提出问题——深化问题,共同研讨——期待下一轮的课堂实践,解决问题。 6、反思总结,执教者整理课例,撰写课后反思材料。 六、参加对象与活动时间: 1、参加对象:全体教师,校务会成员必须全程参与活动。 2、活动时间:2009 年3 月中旬——4 月中旬,每周三下午3: 10-3 :45 为数学组(数学科学英语音乐)课堂教学观摩,3:50-4 : 40 为评课交流时段;每周四下午3:10-3 :45 为语文组(语文思品体育美术)课堂教学观摩,3:50-4 :40 为评课交流时段。 3. “校级公开课”讲课具体安排目录 3月11 日姚涛涛朱正刚 3月12 日刘立金 3月18 日陈慧

学校优质课评选活动方案 一、活动目的 为进一步推进课堂教学改革,促进教师业务水平与教学能力的提高,同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台,促进教师的专业成长。通过以赛促学、以赛促优,培养骨干教师,达到互相学习,共同进步,全面提高课堂教学水平的目的。 二、评选领导小组 为了加强对优质课评比活动的领导,学校成立优质课评比领导小组。 组长: 副组长: 评委: 注:如果上述评委中本人参赛,则另安排学科评委,评委组老师要调课参加听评全部比赛老师的课。 三、评选程序 1.教研组内初评:11月23日—11月27日各教研组长组织教龄在1年以上年龄在45岁以下(45岁以上教师自愿参加)的在职中青年教师在组内初评,人人参加,发挥集体力量,严格按程序推选出最优秀的人选,代表本组评选。 2.学校评比:各教研组推荐参加校级比赛名额,以教研组为单位,各组推荐至少2名教师参加评选。 3.学校评比活动时间安排:第15周(11月28日—12月4日) 四、评选要求 1.各教研组长要积极认真组织好本教研组的初评,各位教师要积极主动参加初评。 2.经初赛确定参加评选的人员后,教研组要做好参加评选教师的指导工作,发挥集体智慧,做好参加评选的一切准备。 3.评选内容自选,每位评选教师准备一节课的教学内容,用时45分钟。 4.各教研组于11月27日前将参加评选的教师名单、上课班级、上课内容上报给教务处。 5.全校教师在评选过程中要积极参与听课。 6.教师们在听课时要遵守课堂纪律,认真做好听课记录。 7.各教研组在评选结束后必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。 五、评选办法

评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。 1.教学设计:参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下,备出一节课,进行教学设计,要求教案依据新课程改革中“备课”环节进行。每位参赛教师准备教案一式十二份,上课前交评委组。本环节占总成绩的20%。 2.执教上课:根据教案设计的具体内容,实施课堂教学。基本要求为:以现代教育理论为指导,以学生为本,发挥学生的主体作用;教学目标明确,重点突出,教学方法灵活,教学手段先进,合理使用多媒体教学手段,体现扎实的教学基本功;注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养,教学效果明显。本环节占总成绩的60%。 3.课后反思:课后就上课的情况进行书面反思,总结一节课的成功与不足,并提出改进的办法。准备一式十二份,课后第二天交评委组。本环节占总成绩的10%。 4.课件制作使用:为促进现代化教学方式的有效实施,本次比赛要求上课老师必须运用多媒体辅助教学,正确制作与使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的10%。 5.四项成绩的总和为参赛教师的总成绩。教案、课件、课后反思于12月8日集中上传教务处存档。 六、表彰奖励 1.按参加优质课评比活动的情况,评比出一、二、三等奖各1名、2名、3名予以表彰及一定的物质奖励。 2.根据参加优质课评比活动的情况,优先推荐参加区级以上有关评比、培训进修等活动。 未尽事宜,另行通知。 *****教务处 2015年11月23日 鞠躬尽瘁,死而后已。——诸葛亮

公开课评比活动方案 为有效落实“活跃课堂,提高质量”这一目的,更好地让教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,提高我校语文教学质量,特制定本活动方案: 一、指导思想 以新课程理念为指导,以教师专业成长为根本,以提高教学质量为目标,为了加强校本教研,通过上课、听课的形式,教师相互学习,相互切磋,共同提高,从而使我校教学水平不断提高。 领导小组 组长: 副组长: 组员: 二、活动原则 教师自愿报名,自主选材,自己定上课班级、上课时间;评委要做到客观、公平、公正。 三、活动时间 xx-xx年x月———x月 四、活动措施 本次活动以语文组教师的上公开课为主,以学校为主导,通过语文教研组牵头,调动我校教师的积极性,促进教师的专业成长,提高教学质量。 1、开展校内公开课活动,采用自愿报名的形式,调动语文组教师上好一节公开课,由教研组组织教师听课评分。 2、听课教师对上课教师进行评议,经过老师们的相互探讨、切磋,提高教学能力。 3、上课教师的上课形式自定。(可以用多媒体教学,也可以用传统方法教学) 4、上课教师定好时间和所上课题后,提前两天通知教研组长,再由教研组组织实施。 五、评分原则 总分100分,由各听课教师根据评分细则逐项评分,然后去掉最高分和最低分,最后的平均分为该授课教师的最后得分。

六、奖项设置 设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,纪念奖根据参赛人数确定。 班会公开课评比活动方案 2017-03-31 16:07 | #2楼 一、活动目的: 为了进一步提高我校班主任管理能力,提高主题班会课质量,使学生通过主题班会课学会自主教育和自主管理,得到思想教育和熏陶,增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感,提升班风和校风,切实提高德育的实效性和主动性,政教处本学期举行班会公开课比赛。 二、活动安排: 1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义,充分调动各班主任的参赛的积极性,以此推动班会课教学研究,促进班会教育教学质量的不断提高。 2、1~6年级各年级认真推选1名班主任参加班会课评比。(共6名) 3、参赛教师要认真备课并手写教学设计1份上交。 4、活动时间安排: (1)10月7日各年级上报参加班会课竞赛的教师名单。 (2)10月12日~16日赛课(地点:本班教室)。 5、班会课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程,按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。(评分精确到小数点的后一位) 6、评委: 邱钧珑刘福林陈聪韩玉华 7、所有班主任教师到场听课。 三、奖项设立与奖励办法: 班会公开课评一、二、三等奖各1名,获奖教师给予加分及一定的物质奖励。(按从高分到低分选拔) 四、比赛要求:

勺窝乡希望小学2014年春季学期 学校公开课活动实施方案 随着新课程改革的不断落实和开展,对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求,为全面提高教师的教育教学水平,我校根据学校教师的实际情况,制定了学校公开课活动实施方案。 一、领导小组 组长:李智 副组长:李超卢丰 成员:杨丽娟张恒松李娟王芳卢祎张恒霞蒙建东 二、基本要求 1、观课前,执教教师要精心设计执教教案,打印给教研组组长分发给观课教师。 2、在课堂教学中,教师是教育活动的组织者和引导者,学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时,一定要彻底转变自己的观念,首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况,然后根据学情进行备课,设计教案;上课时要做到因材施教,面向每一位学生。为此,学校教导处决定,定期开展校语文、数学公开课活动,目的是通过校公开课活动进行调查研究,相互学习,取长补短,及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题,及时予以指导,改进教师的教育教学方法,提高全体教师的业务水平。 3、观课中教师要遵守时间,不迟到,不早退;要遵守纪律,不讨论,不串场;要认真做好记录。 4、议课之前,执教教师要整理好说课稿(含教后反思内容);中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见,整理好发言稿。 5、议课中,老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念,可在主持人的组织下踊跃发言,积极参与,做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。 6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。 7、每次公开课结束后由教研组拟写总结,与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。 8、执教课题由执教老师自选。 9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行,请自觉遵守作息时间。

优质课大赛活动方案 为了进一步优化教师队伍结构,充分调动我校教师教育教学的积极性,建立竞争机制,不断推进我校教育改革与发展,发现教学新秀,培养一批抓教学教研的领头人,培养一批胜任新课程骨干教师,打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍,在县教育局教研室指导下结合相关文件要求。在我校全校范围内开展教师优质课大赛。 一、指导思想 为了全面落实《新课标》精神,促进教师进一步更新教学观念,增强教学改革意识,优化课堂教学结构,探讨素质教学课堂教学模式,紧紧围绕“新课程理念下如何发挥学生的主体作用”、“如何提高合作学习的有效性等问题,”让懂教学的人指导教学,领导带头、提升我校的教育教学质量。 二. 活动目的 1、以赛促教。通过让学校负责教学的校领导、教研主任、教研组长参赛,带头示范,规范引领学校课堂的有效性。

2、以赛促练。优质课是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能,是良好职业素质的体现,为了提升我校教师的职业素质,学身边榜样,进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神,进一步提高教师的教学基本技能、教研能力、创新能力及实践能力。 3、以赛促培。在集中展示和评议的过程中,探寻和发现我校教学领导的基本技能和专业素质,引导各学校加大校本培训力度,着力寻求突破教育创新的策略,促进教师专业化成长。 三、组织领导 为确保大赛各项工作顺利开展,特成立洛浦县多鲁乡小学教师教学优质课大赛领导小组,成员如下: 组长: 副组长: 成员: 领导小组下设办公室在教务办,办公室主任担任,负责本次活动的组织、报名、评选等各项工作。评委会成员由小学校领导、教研室成员、教师代表组成。 四、参赛人员 各分校教务主任、教研主任、教研组长、骨干教师。

尤镇中心小学公开课活动方案尤镇中心小学公开课活动方案 为进一步推进我校课堂教学改革,促进教师专业成长和教学水平的提高,提高我校教育教学质量,特组织校内公开课活动。 一、组织机构 活动有计划、有组织、有管理,特成立尤镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。 组长:阿布杜外力校长 副组长:买买提校长买热木散木 评委:麦尔哈巴及全体听课教师 工作职责: 1、全面领导和组织每一次公开课活动。 2、组织开展组内评课活动,并及时总结上报评课材料。 二、公开课的目的 课堂教学是学校教育的核心,是实施素质教育的主渠道和主阵地,开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体,突出“新理念、新课程”,转变教学观念,提高教师实施素质教育的能力和水平,引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量。同时,结合我校各

个学科组的教研活动,促进我校课堂教学改革向纵深发展。 三、参加范围 各学科组全体任课教师。 四、活动安排 活动分为两个阶段 第一阶段(准备阶段): 任务:各学科组组织教研,选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。 第二阶段(实施阶段): 2017年9月——2017年12月 1、主要内容:公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。 2、具体工作: (1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。 (2)加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。 五、活动要求 1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次,由学科组内磨课后推送一名。) 2、各位教师要认真作好准备,精心设计教案,课前同

曹溪中学 21014年秋季学期语文优质课竞赛活动方案为了更好使四校(曹溪中学、湾里中学、中畈中学、三县岭中学)语文教师应用新课程教学改革,进一步探索语文课堂教学的优化方式,提高中青年语文教师的专业水平和教育教学技能,全面实施素质教育。根据安排,经研究决定,本学期在我校开展优质课竞赛活动,特制定本方案如下: 一、指导思想 全面落实新课标精神,促进广大教师更进一步更新教学观念,增强教改意识,优化课堂教学结构,努力构建高效课堂教学,积极探讨素质教育课堂教学新模式,不断推进新课程理念、提升教师队伍的整体素质。 二、具体要求 1、充分发动,保证中、青年教师参与。本次语文课堂教学优质课竞赛活动要求每个学校先在自己学校评比,选出4到5名优秀教师参与片上的优质课评选活动中来,兼有教学任务的学校领导要带头参加,使活动真正起到促进每位教师提高教学水平的作用。 2、评讲结合,深化课堂教学革新。以本次语文课堂教学优质课竞赛活动为契机,狠抓课堂教学研究和改革。每一位教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案和课件并上好参评课。课堂教学方法要以学生发展为目的,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,要营造民主和谐的教学环境,实现师生的积极互动,让全体学生自主学习、探究学习、合作学习。教师要通过互相听课、评析、共同切磋、自我反思,不断改进教学方法,优化课堂结构,提高课堂教学效益,并实现自身素质和教学水平的共同提高。 3、严密组织,确保活动圆满成功。认真组织经验丰富的老教师听课、评课,评课做到公平、公开、公正。 三、活动时间 2014年10月13号 四、教材选用 6-9年级语文教材(本学期用、课题自选) 相关要求: 1、上课教师要拟写好教案,说课稿。

校级公开课活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

校级公开课活动方案 中牟县第二高级中学 为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,加强专业教师队伍建设,扎实推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教学的质量,全面提升学生综合素质。经学校行政会议研究,以年度为单位开展校级公开课评比活动。 一、指导思想 以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。 二、活动目标 开展校级公开课评比活动,是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、研究课为载体,突出“新理念、新课程、新技术”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,促进青年教师快速成长。 三、具体实施: 1、因为时间有限,参加教师每人准备一节课,按要求完成上课、听课、评课任务。

2、上课、听课活动和教研组的活动密切配合,课后要进行评课。 3、本学科教师上公开课,学科内成员都必须参加,没课的老师也要积极参加,以达到互相学习的目的。 4、教研组提供上课课、听课、评课活动安排。 四、时间安排: 1、教研组负责公开课的统一安排、资料搜集整理工作。 2、空课教师必须到现场听课。期末按听课签到计算听课节数。 五、活动要求: 1、每位教师听课之后必须及时填好评课意见,然后在小组评课会上交流。 2、每位任课教师要认真组织教学,大胆创新,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,调动学生学而不厌的主观能动性,使学生成为课堂教学活动的主体。 3.评课当日当场打分。除上课教师外,所有学科内听课老师均打分,由教研组去掉最高分和最低分,取平均成绩。学年结束后,由高到低排序,评选各年级校级优质课各3名。

幼儿园小班主题系列活动公开课教案: 小小的我 活动产生的背景: 《上海市学前教育纲要》中指出,小班阶段幼儿的知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从他们最贴近的自身开始。在偶然的交谈中被老师呢称为“宝宝”的张佳豪不高兴地说:“老师,我叫张佳豪,不叫宝宝。”这时其他孩子也一拥而上说着自己的名字,真可谓“一石激起了千层浪”。就这样,活动“我的名字”产生了,也是主题活动《我》的第一个活动。逐渐地,老师和孩子们一起预设、生成了一个个活动。 活动一:我的名字 目标: 知道自己的名字,听到名字能应答。 指导: 一、幼儿交流自己的名字。 1. xxx小朋友。 2. xxx小朋友在哪里? 3. xxx来了没有? 二、老师介绍自己的名字。 请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。

教师小结:我们每个人都有自己的名字,名字就是我自己。 三、师生互相说说自己的小名。 1.小朋友说说自己的小名。 2.老师介绍自己的小名。 3.教师小结:我们每个人都有大名,有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字,不管在幼儿园还是在家里,你都要应答。 四、观察图片,内化迁移。 图片1:妈妈叫宝宝吃饭。 图片2:爸爸叫宝宝洗澡。 图片3:妈妈叫宝宝睡觉。 教师以歌曲形式结束。 活动二:我的小脚 目标: 1、在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。 2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。 指导: 一、《我的身体》音乐活动小脚。 二、我和小脚做游戏。

1、脚上有什么? 数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大? 师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。 2、挠挠小脚: 挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉? 师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽―― 3、比比脚大小; 和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小? 教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。 4、猜猜你长大了,脚会有多大? 师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。 三、说说小脚的本领。 听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。 活动三:我会发出的声音 目标: 1、通过探索,让幼儿知道自己的身体各部位能发出不同的声音。 2、引导幼儿用语言大胆表述自己的感受。

XXXXXXX中学2020—2020学年度一学期教师公开课活动实施方案 公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。为了全面提高我校教育教学水平,整体提升教师队伍的素质,努力提高课堂教学水平,深入开展教研活动,提高我校教师的教研能力,特举办我校公开课活动。 一活动领导小组 组长: 副组长: 成员: 二活动对象和时间 全体教师;时间:2020年9月25日—12月29日。 三活动要求 1.每周确定一位老师做一节高质量的公开课,公开课教师必须高度重视,提前认真备课,使活动效果最优化。 2.做好听课记录,保证听课质量。 听课教师必须在听课笔记上认真做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。教学实录主要围绕“教学环节教学内容和学生活动”进行,包括: ①听课时间学科班级执教者课题几课时等;②教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法;③各个教学环节的时间安排;④学生互动情况;⑤教学

效果。 教学评价主要围绕“哪些方面好,为什么好”“哪些方面不足,为什么不足”“对于不足之处如何改进,为什么这样改进”的思路进行,包括: ①教材处理与教学思路目标;②教学难点关键;③课堂结构设计;④教学方法选择;⑤教学手段运用;⑥教学基本功; ⑦教学思想。 写教学评价可以采取两种记录形式:一种是间评,把师生双边活动后所产生的反馈感应,随时记录下来;二种是总评,就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。 3.听课形式,听课管理 采取教研组集体听课形式进行,听课老师提前到听课教室,不得迟到或早退,不得做任何与当时教学内容无关的事情,手机设置为振动或静音。 4.落实评课工作,提高评课质量 听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评,授课者要做好有关记录,可作为教后小记。由教研组长组织研讨和评课,每位听课者必须发言,并作好评课记录。听课要根据新要求,对授课教师作恰当的评价,达到取长补短互相促进共同提高的目的。 5.听课评课督促检查制度 “听课评课”活动是教师提高自身素质的重要措施,也是提高教育教学质量的重要环节,“听课评课”活动重在实效,贵在坚持,

数学组公开课活动方案 数学组公开课活动方案 一、指导思想:以教育教学为中心,营造研究教学,扎实推进“在新理念下,如何培养学生动手实践能力”。认真贯彻落实兴隆镇教育管理中心2017年度第一学期工作要点,结合本教研组实际,在教导处的领导下,关注课堂教学的研究,本学期围绕“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,开展活动。二、活动主题:“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题,提高教学质量,是本学期研究的重点问题。改变长期以来,在小学阶段教学分数的意义时,死记硬背或过分偏重理解,形式主义的小组学习。力求以本班学生实际出发,为学生以后的学习着想,加强中小学数学教学的衔接,注重学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养。三、活动时间:2017年10月17日陈永松老师《角的初步认识》四、活动要求:1、各位教师应充分提高对课堂教学展示活动的.认识,积极参与“教学公开课”的展示活动,每位教师认真听课、记好听课笔记。2、骨干教师的课堂点评要先听试教,再与被听课教师共探讨,形成评课文字稿,在交流中齐进步。3、教研组围绕活动主题,开展一次校本研修活动,要充分体现教研组合作共进的精神面貌。 四、活动具体安排:1、陈永松老师执教《角的初步认识》。(上午第二节)2、校本研修:全体老师发言;3、教导处进行总结;宣教研活动结束。八穴中心小学数学组2017年10月2017数学组公开课活动方案2017-03-31 15:05 | #2楼为切实抓好以校为本的教学研究工作,充分展现本校教师的专业素养,促进数学教师同帮互助,特别是全体数学教师的共同成长,全面提升教育教学质量,推进学校教师素质的全面发展,数学组定于本学期开展公开课活动如下:一、工作步骤:1 、准备阶段( 10月1日――10月16日):安排上公开课的教师要求在10月12日之前将课题、班级汇总上报。授课前各年级组数学老师可相互探讨,可进行组内说课,集体备课等形式的演练;授课后须立即上交教案、反思各一份。 2、上公开课的老师在上课前1天把执教内容的电子版教材在石齐小学工作群里公布;参与听课的老师务必在公开课前一天把课换好,不能出现在所教班级出现空堂现象。3 、开展阶段:(10月16日——10月28日)时间安排如下:二、

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