版式设计心得

走进版式，让我对版式设计有了很多认识。

以前尝试着做杂志，在自己对此几乎一片空白时，只能理解版式就是将文字和图片编排在一起，美观就可以。

现在学完了版式设计，想想当初的作品，真是让人冒一身冷汗。版式远远不止这些！

版式在设计上，是以整体性为原则的。第一次的作业就做了以黑白灰来分析整个版式，都以几何形来概括图形和文字。就这样虚着眼睛来分析大致的样子。把握好整体的版式设计，是十分具有条理性的版式设计，更好的突出主题，让人清晰容易的进入你的设计之中。

简洁性原则是我在版式设计里德一大收获。想必每一个我们这么大年龄的人，都喜欢花哨又丰富的东西。以前做设计的时候，总感觉有太多的元素要放进去，为了美观，总是画蛇添足。舍不得任何一个空间，恨不得整个画面充斥着暴躁的声音，填满每一个空白。而上了版式设计后，有时候会毫不犹豫的删掉一些重复或是不必要的信息，以前总是想着添朵花，加片叶，现在却是怎样简洁怎样设计，不打任何一个“歪想法”。

每一个设计都具有它的责任，责任具有一定的功能性，就像版式一样，你不是为了花哨而花哨，而是要考虑一个看你设计的人，怎样才能更简单明了的理解他们想要从你设计中得到的信息，这就是所谓设计的人性化吧。

开始认识最重要的是栏线。我觉得栏线就像是版式的结构一样，支撑着版式的结构。找到了栏线，那么你对于这个版式的分析就跨入了很大一步了。没有栏线的版式设计，会很容易走入混乱无规则的道路中，在开始就找好栏线，将文字和图片进行填充，找到一些辅助线，让你的每一步都有凭有据，这样的版式一定是精致又有条理的。

我还学会了信息级别的分区，这也是非常重要的一点，因为它能让你把握轻重与否，让人明了那一目了然的重点是什么。图片和图片要放在一起，尽量不要让文字或其他信息元素将图片隔开，相同级别的信息元素要靠拢，要聚在一起。不同的信息元素是属于不同的类型，要将其归类，而且将你的归类理解体现在你的分区之中。

我最感兴趣而且觉得最神圣的就是空白空间了。如果你能将空白空间运用好，那么你的画面中就会自然出现一种节奏感，韵律感，有松有紧。而且不同的空白空间会让人感受到不同的感觉。有的排版让你感觉舒服，愉悦，宽松，有的排版让你感受到一种极大的张力，一种力量感，有的排版让你有一种稳定而又中正的感觉，这些感受都少不了空白空间所发挥的作用。而且空白空间可以作为你排版整体与否的一个检测标准。如果你的空白空间的形式整体的，那么你的信息元素也会是整体的，反之信息元素便是杂乱的。记忆最深的就是目录页的设计了。目录不仅仅是书的目录，当年去餐馆，咖啡厅，电影院等一些地方，他们在大厅中呈现给你的所谓菜单，时间表等都是目录的一种表现。如何把握级别之间的关系，需要多多的分析和推敲。

后面我们还学习了字体。在文字排版中，正文要多大的字，标题要多大的字才合适呢？这就需要进行字体的熟悉，每种字号打一排字顺下来，让心中有个大致的分类。在选字号的时候可以快速的把握住字的大小。字体和行间间距都会影响字给人的视觉感受，多多尝试，就能把握，而且在中文和英文中，你可以找到一些相似的字形，记住它们，以后的设计中能帮你不少。

之后学习了文字和图形的编排。

图形与文字的对比关系。要注意以下3点。

1.关注关注对象的手绘表现及细部的结构。

2.关注图形和概念之间的表现关系如何提炼。

3.强调图形的意义，即视觉符号何如完成意义的表现。

基本形式也有很多类别。总体说就要注意大致的整体关系。让图形和字体之间建立一种内在的联系。

在这个课程的学习过程中我觉得是一种探索的享受，首先辛老师把课程安排得非常有计划，目的很明确，这样我们在上课的时候就充分利用了课堂的时间，学习了很多知识，也养成了一种做事有计划，不拖沓的习惯，我们这样就有了更多的课余时间去自己欣赏学习一些好的设计，我觉得上辛老师的课程，效率非常高，避免了我们上课没事儿干，下课狂补作业晚上休息不好的状态。同时老师提醒我们要关心时事，与时俱进，同时也身体力行的为我们做出了榜样，让我们看到老师比我们学习更努力、更认真，不由得让我对自己的学习进行了反思。辛老师做学问认真负责、珍惜时间、高效率的生活方式，给我日渐消沉的学习劲头打了一针强心剂，我十分敬佩辛老师做学问的精神，同时也给自己定下了短期和长期的生活目标。

我觉得学习一门课程，最重要的是要学习一种方法，成功的人都有一套适合自己的做事方法。欣赏一个优秀的版式，先看一下大关系，黑白灰的分区，以及和空白空间的关系。经过自身的体验，我认识到多问一个为什么非常的重要，以前还没有发现，看着优秀的版式设计，都觉得它们简洁、有力很好看，但在我自己做的过程中，可是把我难为坏了，就是几个图片，几行字，怎么排都不顺眼。当我再次看优秀的版式设计时，我就会在心里多提几个疑问，为什么要排在这里，为什么要用这个字体，当我置身于那个设计中，假设自己来排，我就发现我无从下手，这时就会认真的考虑设计者的思路，学习别人的思维方式。看到优秀的版式设计就临摹下来，在临摹之前必不可少的是对作品的版面安排进行分析，不能像小和尚念经一样不思考就画下来。我觉得辛老师教给我们了一种很好的欣赏作品的方法。

经常写学习心得也使我受益匪浅，在课堂上听老师讲课后，再回到宿舍写总结，这是知识的一种复习、提炼、反思的过程，有了这个过程，原本掌握的知识在写总结的时候反复思考又会有心的心得体会，写总结的时候脑子一直在想老师讲的内容，反复的想，对知识点的印象更加深刻，过个两三天，以前的知识淡忘的时候翻看笔记就会又记起来，这个时候就深刻的体会到写学习心得的重要，要不是写了学习心得，这么重要的知识点再也找不到了。第一次上有教材的专业课，这个教材上的资料图片以及老师的分析讲解，是我学习上非常宝贵资料，而且也便于保存和复习。在学习方法上我受到了很大的启发，以后要保存好自己的学习资料，避免遗失，每复习一次，对知识点就会有新的体会。

在课程的学习中，不仅学习了版式设计的原理方法，更是从老师那里了解到了大量的设计信息，网站、设计师、设计大会，丰富了我们的知识，也为以后自己进行学习指明了方向，提供了一种学习的方法，了解到了更多关于高年级同学的学习状态及信息，为以后的目标实施提供了宝贵的信息，在这个信息的时代，掌握了新的信息就是一种优势。我认识到学习的途径有很多，不止是上上个别的网站，荡几个借鉴图片下来，更多的是要关注设计信息。老师在开课的时候要我们看原言哉的《设计中的设计》并写下读后感，我很早就有这本书，以前没怎么认真看，虽然看过几遍，但都没太多的感觉，只是觉得设计的太好了，我非常喜欢无印良品的设计思路，很环保很自然，太有内涵了！因为要写体会的原因，我这学期再看这本书的时候很认真，逐字逐句的品读，每看完一个物品的设计就赶紧写下心得，我很吃惊的发现，看一遍和写一遍真的不一样，写一遍的时候我对作品进行了分析，从字体到颜色到每一个小物件的添加减少，设计思路的提出，以前没有意识到的设计的精彩之处现在意识到了，以前觉得日本的设计太简洁太朴素了，我总感觉有一种苦行僧的感觉，但是看了

大师对自己作品的分析介绍及从想法的提出到实施，我现在觉得日本的设计很细腻，充满人性但又亲近自然朴实无华。

在上版式设计课之前，总是看到一些书籍和文章上反复强调方便读者于阅读的重要性，现在知道了，其实就是内容分区、分级和同类合并的重要性，版式的形式固然重要，但在形式美的前提下，内容分区、分级清晰明确，同类合并及处理好图片和文字的关系是版式设计首先要解决的问题，我觉得内容分级非常难，可能是我看的版式太少或者是文学功底不够吧，以后这方面我要多多注意，多看、多收集学习，在老师点评作业的时候我深刻体会到文字与图片的关系有很多种，最吸引我的是文字的编排的时候可以加强图片的效果，很有意思，思想性和艺术性达到了统一。戴敦邦以擅长画古装人物著称，他在画水浒传的人物时，明末陈老莲的水浒人物是他潜心学习的对象，他曾悉数临摹过，但他在进行创作的时候采取了“一躲二学”的方法，在造型上力求与之不同，汲取其刻画人物的形态和线条组织方法，师古而不泥古，力图陈出新。这给我的启示就是学习借鉴要学习精髓，只是一个表面的空壳是没有多大用的，再没学习版式设计之前，排版的时候就使劲回想以前看的版式是怎么排的，然后照搬上去，现在发现越是好的版式设计，版面都很统一协调，字体与图片很搭，两者之间就形成了一种画面的气氛，乍一看很相似的版面细节觉使人觉得别有洞天，所以我觉得字体是很应该研究学习的，不仅仅是中文和英文的字体之间要搭调，有时候字体的粗细，比划末尾勾与不勾，比划有没有粗细变化，字体排列的位置方向都会和图片形成呼应和对比，无意识地让人感觉画面很协调、舒适。在设计版式的时候就要具体问题具体分析，别人版面上的字体漂亮，但可能不一定适合我，学习借鉴的时候还是要慎重考虑的，当版面中有大面积图片的时候字体有时候就会图形化，对版面影响巨大，我以后要更加注意版面中细节的学习，我觉得一个设计有了细节才更加精致、有设计感，细节更能打动人。

除了对文本的分级我觉得比较难外，空白空间的设计也是我认为比较难的，首先这个空白空间的形态比较抽象，以我现在的审美水平，有些空白空间的美感我的确是感受不到，即使感受到了我也不能说出个说以然来，不知道具体怎么个美法，只是觉得好看。我以后要多在这方面下功夫，多看一些绘画作品的评论，以及大师的访谈录看他们是怎么解说自己的作品的。我认为作为一个设计师抽象思维非常重要，再看一些大赛的获奖作品及高年级同学的获奖作品的时候，我深刻的感受到现在自己设计思维太肤浅，如果说那些优秀作品是抽象思维的话，我现在的思维就是一个具象思维，不能提炼出本质的东西，或者说是不能更加精炼的提炼出本质的东西，想的东西都太简单，所以表达出来的东西不能引发别人的思考。（跑题了不是讲的版式设计只是我看了老师播放的比赛图片的一点感想，不过还是想请问辛老师，怎样才能提高设计思维的深度？）

在上版式设计课的时候我乱用颜色的现象很严重，第一张作业我搞了个鲜亮的红色，在作业中甚是扎眼，与设计主体甚是不搭调，之后我就比较注意背景颜色的使用，但是在最后一张考试作业中，我又用深色的紫红做了个底子，我觉得启蒙嘛，搞个暖调子。作业交上去我一看，除了我没有一个人用暖调子，我郁闷了，估计我这次又大胆地乱用了颜色，我这么偏好于底色，看来我要好好地对优秀的版式设计的底色进行分析学习了，占据最大面积的底色对我的设计至关重要。这次有一个发现就是，我们用的这种大头的显示器，显示的色彩比老师使用的液晶的显示器显示的颜色要暗淡许多，所以今天我在老师电脑上看到我的折页，我更加郁闷，竟然变成了有一点玫瑰红的感觉，这下彻底印象深刻了。

版

式

设

计

心

得

姓名：刘建新

学号：101064225

班级：10装潢设计三班