蔡金龙判断推理

有真有假型

包容关系

包容关系你对我就对你错我就错就是包容关系

包容关系作用：A B 则A真B真B假A假

只有一真的情况下

所以假设A为真那么A B都为真，矛盾所以A为假

抽象概括：一真前假

只有一假的

概括为：一假后真

口诀为：一真前假，一假后真

真假是题目中说明只有一假前或后是箭头的位置真和假是结果

所长不会使用计算机有人不会使用计算机是包容关系只有一真根据一真前假可以判断（3）是假的意思是所长会使用计算机可以推出有人会使用计算机为真所以有人不会使用计算机有人不会使用计算机推出所有都会所以选A

据题意我们班所有同学都参加了可以李航参加了有时一假型所以一假后真所以

李航参加了是真的也就是丙说的正确，李航参加为真推出我们班所有同学都没有参加是不正确的。所以丁说的不正确。选D

3.反对关系

2.没有矛盾关系也没有包容关系那么就进入反对关系。

常见的包容关系：所有有人有些

A且B A(B) A或B

常见的反对关系：有的或有的不是必有一真两者能共存必有一真

所有都所有都不必有一假两者不能共存必有一假

方法1：利用反对关系EFG有的进入决赛有的不进入决赛二者能共存必有一真所以（1）（3）都是假的推出冠军在ABCD中产生3）推出冠军不在ABD中产生所以只能选C队得冠军了。

解析法2：地位相同都不可能了也就是ABD具备的条件相同EFG的条件也相同所以冠军只能在C否则就会出现多个冠军了。

有人会有人不会必有一真推出（3）不是真的从而推出所长会使用计算机所长会使用计算机推出有人会使用计算机是真的所以推出（2）是假的有人不会的矛盾命题就是所有都会所以选A

有真有假型总结（来自蔡金龙判断推理12）

1.矛盾

常见矛盾关系“

关注的是其余：也就是一个为真其他都为假如果有一个假的其他都为真的

注意点：主体相同

2.包容

3.反对关系两个有的有的有的不可以共存必有一真

两个所有：所有都所有都不不能共存必有一假

四.练习

行测讲义判断推理公务员考试事业单位招聘

【行测讲义】判断推理第一课时判断推理概况本课时目标：使考生熟练掌握断推理的基本概况和考查内容使考生熟练掌握判断推理各部分的基本概况和考查内容主要讲授内容课程安排 10分钟判断推理基本概况 40分钟一、导入语：同学们好，从今天开始，我们将学习判断推理。判断推理部分具有知识点琐碎、题目难度大、分值比重大的特点。那么如何合理、有效的复习判断推理部分的知识将成为我们讲课的重点。我们今天这节课主要讲两个方面的内容。第一是简单的介绍一下课程的总体安排；第二是具体讲解判断推理部分的考查内容、题量、变化趋势和解题方法。第二部分是这节课的重点和难点，同学们要特别的重视。好，我们先讲第一部分，判断推理课程安排。二、判断推理课程安排由于判断推理内容比较多，难度也比较大，所以，我将用20个课时的时间，给大家详细的讲解判断推理部分的知识。我们看一下大屏幕：逻辑判断部分的题目难度很大，而且题目数量很多，所以我会多花些时间，详细的讲解这部分的知识，要讲6个课时。2014年加重了对图形推理的考查，题目数量由5道升为10道，而且，图形推理题目非常的复杂，很多同学面对图形推理题目都有无从下手的感觉，所以我将用7个课时的时间，给大家系统的梳理图形推理部分的知识。类比推理的内容较为琐碎，涉及的题目类型很多，虽然2014年减少了考查的题目数量，但是以稳妥起见，我还是将用3节课的时间，来给大家讲解类比推理部分的例题，争取让大家对类比推理的每一种类

型的题目都做到心中有数。定义判断难度不大，涉及的内容也较为系统，所以，我将用3节课的时间来讲解这部分的内容。这就是判断推理部分总体的课程安排，我们下面开始讲今天的重点内容，判断推理的概况。三、判断推理基本概况我们现在就开始讲判断推理的基本概况。很多同学可能对此很不理解，认为，判断推理的概况我们都知道，根本就不用再浪费时间再讲了，其实，这只是大家的错觉。很多同学对判断推理都是知其然而不知其所以然，对判断推理的理解还处于想当然的阶段。（比如，我现在问同学们图形推理考查的重点和出题的趋势，相信很多同学都不知道。）“磨刀不误砍柴工”大家只有在对判断推理部分的内容做了系统理解的基础上，才能知道要复习什么，怎么复习。（一）考查内容判断推理包括图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断和事件排序五种题型，主要考查报考者的逻辑分析能力、综合、判断和推理能力。 1.图形推理图形推理考查考生的抽象推理能力。每道题一般给出一套或两套图形，要求应试者认真观察并找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。很多同学在看到图形推理题目时，总有无从下手之感，这是因为大家不知道如何利用规律，找到题目的切入点。（有很多同学反映，老师我看到图形推理题时，一个头两个大，我都不知道怎么去找规律）图形推理题目形式复杂多变，但万变不离其宗，它总是按照元素、位置、形状和数量的规律变化着，按图形的变化规律，我们把图形推理分为元素变化型、位置变化型、形状变化型和其他类型四类。下面我们看道例题，来感受一下图形推理题。比如2013年国考第58题。【例1】（2010·国考） 58．从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：（）【解析】答案为D。这个题目的难度很大。正确率很低。在2010年国考中只有不到15%的同学做对了。我现在给大家1分钟的时间来做题。大家看看自己能不能做对。好时间到。（选A的举手，选B的举手，选C的举手，选D的举手。我发现很多同学选A的时候举手，选D的时候又举手，说明大家很犹豫。）这个题目的答案是D。做对的很少。

【笔试系统讲义：2019国考版】—判断推理(答案)

笔记系统讲义（2019国考版）判断推理（答案）粉笔公考·官方微信

目录第一章图形推理 (2) 第一节位置规律 (2) 第二节样式规律 (2) 第三节属性规律 (3) 第四节特殊规律 (3) 第五节数量规律 (4) 第六节空间重构 (5) 第二章类比推理 (5) 第一节语义关系 (5) 第二节逻辑关系 (6) 第三节语法关系 (7) 第三章定义判断 (7) 第四章逻辑判断 (8) 第一节翻译推理 (8) 第二节组合排列 (9) 第三节日常结论 (10) 第四节逻辑论证 (10)

【笔记系统讲义：2019国考版】——判断推理（答案）第一章图形推理第一节位置规律一、平移例1.D 例2.C 例3.B 二、旋转、翻转例1.C 例2.B 例3.A 例4.A 第二节样式规律一、加减同异例1.D 例2.C 例3.A 例4.D 二、黑白运算

例2.B 第三节属性规律一、对称性例1.C 例2.A 例3.B 例4.A 例5.D 二、曲直性例1.C 例2.B 三、开闭性例.B 第四节特殊规律功能元素例1.B 例2.A

例4.C 第五节数量规律一、点数量例1.B 例2.D 例3.D 二、线数量例1.A 例2.C 例3.B 例4.B 例5.D 例6.A 三、面数量例1.D 例2.D 例3.D 四、素数量例1.C

例3.D 第六节空间重构一、相对面例1.D 例2.C 二、相邻面例1.A 例2.A 例3.A 例4.C 例5.D 第二章类比推理第一节语义关系一、近义关系、反义关系例1.C 例2.D 例3.D

行测技巧课程讲义-判断推理

第二部分判断推理第一章判断推理概述

第二章判断推理共通规律及技巧第一节同一律一、同一律概述 1、基本内容 2、逻辑要求 3、违反同一律的特点

二、同一律的运用 1、必然性推理例1.并非有的运动员有时竞技状态不好。如果上述断定为真，则以下哪项必假？ A.有时有的运动员竞技状态很好 B.所有的运动员在某一时刻竞技状态都好 C.有的运动员有时竞技状态不好 D.某个运动员在所有时刻竞技状态都好例2.李老师说“并非丽丽是班长并且明明是学习委员”。如果李老师说的是为真，则以下哪项可能为真？ I.丽丽是班长，明明不是学习委员 II.丽丽不是班长，明明是学习委员 III.丽丽不是班长，明明不是学习委员 IV.丽丽是班长，明明是学习委员 A.仅I和II B.仅II和III C.仅II、III D.I、II、III 例3.威尼斯面临的问题具有典型意义。一方面，为了解决市民的就业，增加城市的经济实力，必须保留和发展它的传统工业，这是旅游业所不能替代的经济发展的基础；另一方面，为了保护其独特的生态环境，必须杜绝工业污染，但是，发展工业将不可避免地导致工业污染。可见： A.威尼斯将不可避免地面临经济停滞或生态环境的破坏 B.威尼斯市政府的应停止发展工业以保护生态环境 C.威尼斯市民的生活质量只依赖于经济和生态环境 D.如果有一天威尼斯的生态环境受到了破坏，这一定是它为发展经济所付出的代价例4.“只有第三机步师攻占巴士拉，第五骑兵旅才能穿插到巴格达。”以下哪些项目正确地传达了这一军事信息： (1)除非第五骑兵旅穿插到巴格达，否则第三机步师就不能攻占巴土拉： (2)如果第三机步师不攻占巴士拉，那么第五骑兵旅就不能穿插到巴格达； (3)只要第三机步师攻占巴士拉，第五骑兵旅就可以穿插到巴格达。 A.只有(1) B.只有(2) C.只有(1)、(2) D.只有(2)、(3) 2、可能性推理例1.免疫研究室的钟教授说：“生命科学院从前的研究生那种勤奋精神越来越不多见了，因为我发现目前在我的研究生中，起早摸黑做实验的人越来越少了。” 以下哪项最为恰当地指出了钟教授推理中的漏洞？ A.不当地断定：除了生命科学院以外，其它学院的研究生普遍都不够用功 B.没有考虑到研究生的不勤奋有各自不同的原因 C.只是提出了问题，但没有提出解决问题的方法 D.不当地假设：他的学生状况就是生命科学院所有研究生的一般状况例2.对常兴市23家老人院的一项评估显示，爱慈老人院在疾病治疗水平方面受到的评价相当低，而在其它不少方面评价不错，虽然各老人院的规模大致相当，但爱慈老人院医生与住院老人的比率在常兴市的老人院中几乎是最小的？。因此，医生数量不足是造成爱慈老人院在疾病治疗水平方面评价偏低的原因。

判断推理知识点梳理

判断推理知识点梳理（念卿児）一、总知识体系 1.逻辑判断。 2.类比推理。 3.图形推理。 4.定义判断。二、逻辑判断知识点（一）翻译推理 1.假言命题 (1)基本结构（2）关联词替换表达 ①前推后：如果。。。就。。。；只要。。。就。。。；要。。。就。。。 ②后推前：只有。。。才。。。；除非。。。否则不。。。 ③不明确：必不可少/必须/基础、前提/必要条件/离不开 “不能没有的项”放在“→”后边 2.联言命题与选言命题 (1)基本结构

（2）德摩根定律 ①﹣（A或B）=﹣A且﹣B ②﹣（A且B）=﹣A或﹣B （二）集合推理 1.4个基本 2.三个换位（1）所有的S都是P。=>（1）有的P是S。（单项不可逆）（2）所有的S都不是P。<=>（2）所有的P都不是S。（双项可逆）（3）有的S是P。<=>（3）有的P是S。（双项可逆）（4）有的S不是P。×（4）不让换。 3.两个推出（1）所有的S都是P。=> 某个S是P。=> 有的S是P。（2）所有的S都不是P。=> 某个S不是P。=> 有的S不是P。所有=> 某个=> 有的（箭头方向不可逆） 4.一个递推（1）递推公式：A→B，B→C，=> A→C （2）成立条件：“B”必须指“所有” （三）真假判断首先找“矛盾”，关键是“其余” &矛盾关系：必有一真，必有一假（四）论证类 1.论证的基本结构及思路（1）找论点 ①引导词：因此、所以、认为、观点是、建议、倡导、表明、说明、结果是。。。 ②首尾句原则（2）表立场 ①支持 => 加强②反对 => 削弱（3）根据强度选答案 ①关联性②本身方法的强弱 2.加强论证类（1）搭桥：建构联系☆☆☆☆☆最强（2）排除他因：加强可能性

判断推理题库

刷题课判断推理讲义判断推理（九） 1.【单选题】下图为给定的多面体及其外表面展开图，问字母A、B、C、D和数字1、2、3、4代表的棱的对应关系为： A.1-D，2-A，3-C，4-B B.1-C，2-A，3-D，4-B C.1-D，2-B，3-C，4-A D.1-C，2-B，3-D，4-A 2.【单选题】从四个图中选出唯一的一项，填入问号处，使其呈现一定的规律性: 3.【单选题】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

4.【单选题】请选择最适合的一项填入问号处，使右边图形的变化规律与左边图形一致。 5.【单选题】培养基是指供给微生物、植物或动物（或组织）生长繁殖的，由不同营养物质组合配制而成的营养基质，一般都含有碳水化合物、含氮物质、无机盐、维生素、水等物质。天然培养基是利用动物、植物或微生物包括其提取物制成的培养基；合成培养基是根据天然培养基的成分，用化学物质模拟合成、人工设计而配制的培养基；半组合培养基是以化学试剂配制为主，同时还加有少量天然成分的培养基。根据上述定义，下列属于半组合培养基的是： A.为研究鸡胚细胞的生长，在一定比例的盐水氨基酸溶液中加入少量玉米汁制成的培养基 B.为促进乳酸菌生长，使用小麦的麦芽汁制成的培养基 C.为加速诱发绿萝生长，将有机成分、矿物元素、琼脂等按3:1:2的比例制成的培养基 D.为观察产气荚膜梭菌的生成，在1000毫升新鲜牛奶中加入10毫升硫酸亚铁制成的培养基 6.【单选题】按照我国继承法的规定，第一顺序的法定继承为：配偶、子女、父母，第二顺序的法定继承人为：兄弟姐妹、继父母、外祖父母。法定继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承，相互有继承关系的几个人在同一事件中死亡，如不能确定死亡先后时间的，推定没有继承人的先死亡，死亡人各自都有继承人的，如几个死亡人身份不同，推定长辈先死亡；几个死亡人辈份相同，推定同时死亡，彼此不发生继承，由他们各自的继承人分别继承。根据上述定义，按照法定继承的上述规定，下列各项正确的是: A.王一夫妇与王一的父母在一次水灾中丧生，无法确定死亡先后时间，王一只有弟弟王二，王一的妻子只有父亲，则王二既可以继承父母的那份遗产，又可以继承王一的全部遗产

选调生考试讲义-图形判断推理

图形推理高频考点一：位置规律例1. （2017 新疆兵团）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填在问号处，使之呈现一定的规律性：例2.（2018 广东）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填在问号处，使之呈现一定的规律性：例3.（2017 河南选调）从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

高频考点二：样式规律例 1.（2017 河南选调）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律。例 2.（2015 河南）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：

例3.（2015 国考）从四个图中选出唯一的一项，填入问号处，使其呈现出一定的规律性。

高频考点三：对称性例1.(2017 联考)把下面的六个平面图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是： A．①②⑤，③④⑥ B．①③⑥，②④⑤ C．①②④，③⑤⑥ D．①③④，②⑤⑥ 例 2. （2015 北京）请从四个选项中选出最恰当的一项填在问号处，使图形呈现一定的规律性。例 3. （2015 国考）把下面的六个平面图形分成两类，使每一类图形都有各

自的共同特征或规律，分类正确的一项是： A.①⑤⑥，②③④ B.①③⑤，②④⑥ C.①②③，④⑤⑥ D.①②⑤，③④⑥ 例4.（2018 北京）请从四个选项中选出最恰当的一项填在问号处，使图形呈现一定的规律性。

高频考点四：数量规律之线数量例1.（2017 新疆兵团）请从所给的四个选项中，选择唯一的一个答案，使之呈现一定的规律性：例2．（2017 山东）把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

2021行测系列课方法精讲-判断推理(讲义+笔记) (7)

方法精讲-判断 7（笔记）组合排列： 1.题干信息确定——优先排除法例（2016 河南）甜品店有四种甜品：双皮奶、布丁、蛋糕和冰淇淋。B 比A 贵，C 最便宜，双皮奶比布丁贵，蛋糕最贵，冰淇淋比 D 贵。 2.题干信息不确定——优先代入法例（2018 安徽）甲、乙、丙三人大学毕业后选择从事各不相同的职业：教师、律师、工程师。其他同学作了如下猜测：小李：甲是工程师，乙是教师。小王：甲是教师，丙是工程师。小方：甲是律师，乙是工程师。后来证实，小李、小王和小方都只猜对了一半。【注意】组合排列： 1.题干信息确定，优先排除法；题干信息不确定，优先代入法。 2.除了题干信息不确定的情况，优先代入法，还有几种特殊问法，也优先考

虑代入法。题干问“可能、不可能、补充以下哪个条件”时，也优先考虑代入法。组合排列 1.推理起点：最大信息、确定信息 2.信息复杂：列表来看 ——对应的题目，一个“√”配整行、整列的“×” 3.代入有先后：优先代入与题干信息相关的选项【注意】组合排列： 1.若排除法和代入法均无法解题，考虑推理起点。最大信息、确定信息均可作为推理起点。利用代入法挑选项时，优先代入与题干确定信息相关的选项。 2.遇到复杂信息，建议列表来看。一一对应的列表题目（比如上节课讲到的 5 个人去 5 个地方做 5 件事），找到“√”，整行、整列其他的位置均打“×”。 3.代入有先后，优先代入与题干信息相关的选项。例 7（2018 吉林）某企业拟开设 4 门培训课程：《企业文化培训》《劳动法培训》《商务礼仪培训》《销售培训》。员工甲、乙、丙、丁 4 人各选修了其中一门课程。已知：（1）他们 4 人选修的课程各不相同；（2）法律专业毕业的丙选修的是非法律类课程；（3）甲选修的不是《企业文化培训》就是《商务礼仪培训》。补充以下哪个条件，能确定丙选修的是《销售培训》？ A.丁选修的不是《劳动法培训》 B.丁选修的是《企业文化培训》 C. 丁选修的是《劳动法培训》 D.丁选修的不是《销售培训》优先选择代入涉及题干信息的选项！【注意】例 7 问“补充以下哪个条件”，考虑代入法。选项的主体均是“丁”，考虑主体（人）没有用；选项还提及法律，题干涉及“《企业文化培训》”和“《商务礼仪培训》”，优先选择与题干相关的选项代入，故优先选择 B 项代入。若“丁” 是《企业文化培训》，则“甲”是《商务礼仪培训》，那么“乙”和“丙”一定是

事业单位专项讲练班行测讲义-判断推理-答案版

第一篇逻辑判断第一章逻辑概述二、能力训练 1.【答案】无法判决。解析：题干中《婚姻法》只规定了夫妻双方自愿离婚的情况，没有提及一方自愿离婚的情况，故无法判决。 2.【答案】D。解析：根据题干可列表如下：由Y 先生的第一句话可知，该牌的点数是多种花色所共有的，所以只可能是A、Q、4、5 中的一个。再由X 先生的第一句话可知，该牌的花色所拥有的点数都是多种花色共有的，即为红心或方块。接着由Y 先生的第二句话可知，该牌的点数不可能是这两种花色所共有的，即不是A。最后由X 先生的最后一句话可知，该牌的花色排除A 这个点数以外只有一种可能，否则X 先生无法知道这张牌，故该牌的花色为方块，点数为5，该牌为方块5。故答案选D。

第二章必然性推理第一节直言命题二、效果检验 1.【答案】B。解析：题干中“所有亲戚都不知道明明的下落”。如果该命题为假，则其矛盾命题必然为真。其矛盾命题是“有些亲戚知道明明的下落”，即B 项必然为真。 2.【答案】D。解析：Ⅱ与Ⅳ互为矛盾，必有一真一假；又只有两个与事实相符合，所以Ⅰ、Ⅲ中也有一真一假。Ⅰ为真可以推出Ⅲ为真，矛盾。所以Ⅰ为假，Ⅲ为真。由Ⅰ为假可以推出舍长不在宿舍，Ⅱ为假，Ⅳ为真。故选D。 3.【答案】D。解析：乙与丁的话矛盾，必有一真一假，由只有一句为真可知，甲、丙的话为假，进而可推出是丙吃的。故答案选D。 4.【答案】D。解析：由题干可知小白和小青说的话为矛盾命题，则说对的一个人一定在小白和小青中间。进而可知小红和小黑说的话一定为假，则老师的年龄不在40岁以下，小青说的话是正确的。故正确答案为D。 5.【答案】A。解析：题干形式是“有些是”。（1）形式为：所有是。有些不能推出所有，不确定真假。（2）形式为：有些非。有些是不能推出有些非，不确定真假。（3）形式为：所有非，与题干矛盾，为假。故答案选A。第二节三段论二、效果检验 1.【答案】C。解析：根据题干可以推出所有获得优秀毕业生称号的人都担任过班干部。根据“所有A 是B”不能推出“所有B 是A”，A、B、D 三项都是错误的推理，排除。C 项，担任过班干部的学生是否一定获得优秀毕业生称号不能确定，因此用“可能”的表述，正确。故选择C 项。

行测判断推理讲义

学而优则仕，仕出京佳全国免费咨询电话：400－700－9270 勇于开始，才能找到成功的路。——京佳格言第 1 页共 11 页中国·京佳·内部资料判断推理讲义主讲人：周彤京佳教育集团公考研究院编写京佳网站：https://www.360docs.net/doc/e71896664.html, 京佳网校：https://www.360docs.net/doc/e71896664.html, 2013年3月12日

每一个成功者都有一个开始。——京佳格言第 2 页共 11 页

一个人学习的力量与成功的速度成正比！——京佳格言第 3 页共 11 页第一部分图形推理 1. A. ①②⑤，③④⑥ B. ①④⑥，②③⑤ C. ①③④，②⑤⑥ D. ①③⑤，②④⑥ 2. A. ①②④，③⑤⑥ B. ①③④，②⑤⑥ C. ①③⑥，②④⑤ D. ①④⑥，②③⑤ 3. 4.

每一个成功者都有一个开始。——京佳格言第 4 页共 11 页 5. 6. 7. 8. 9. 10.

一个人学习的力量与成功的速度成正比！——京佳格言第 5 页共 11 页 11. 12． 13. 14. 15. 16.

第二部分逻辑判断 1. 妈妈要用火柴，让女儿去取，不一会儿，女儿拿来三个盒子，并说：“只有一个盒子放着火柴，其他两个盒子放着树枝。这三个盒子外分别标有：甲盒子：此盒中放有树枝乙盒子：此盒子放有火柴丙盒子：树枝在乙盒子中如果这三个盒子只有一个是正确的，那么放火柴的盒子是哪个（） A. 甲盒子 B. 乙盒子 C. 丙盒子 D. 不确定 2. 一户人家养了四只猫，其中一只猫偷吃了他家里的鱼。主人对它们进行审问，只有一只猫说真话。这四只猫的回答如下：甲：“乙是偷鱼贼。” 乙：“丙是偷鱼贼”。丙：“甲或乙是偷鱼贼。” 丁：“乙或丙是偷鱼贼。” 根据以上陈述，请确定以下哪项陈述为假？（） A. 甲不是偷鱼贼 B. 乙不是偷鱼贼 C. 丙说的是真话 D. 丁说的是假话 3. “小孙并非既会游泳又会打网球。” 根据以上表述，下列哪项断定必然为真？（） A. 如果小孙不会打网球，那么他一定会游泳 B. 如果小孙会打网球，那么他一定不会游泳 C. 小孙既不会打网球，又不会游泳 D. 小孙会游泳，但不会打网球 4. 只有门球打得好的人才能加入门球协会；所有门球协会的人都戴太阳帽；有的退休老同志是门球协会的会员；某街道的人都不会打门球。由此不能确认的一项是（） A.该街道的人都不是门球协会会员 B.该街道有的人戴着太阳帽 C.有的退休老同志戴着太阳帽 D.有的退休老同志门球打的好 5. 如果天气晴朗，小刘就去郊游；如果老婆不与他同去，小刘就不去郊游；如果单位有急事，小刘就不去郊游；如果今天不是星期六，小刘就不去郊游。假设以上说法正确，那么，如果小刘去郊游，则不能断定下述哪项正确？（） A. 老婆与小刘同去郊游 B. 天气晴朗 C. 小刘单位没有急事 D. 今天是星期六 6. 只要诊断准确并且救治及时，那么这个病人就不会死亡。现在这个病人不幸死亡了。如果上述断定是真的，下面也一定真的是（）。 A. 对这个病人诊断不准确，但救治及时每一个成功者都有一个开始。——京佳格言第 6 页共 11 页

判断推理讲义

目录目录 (1) 第一章图形推理 (2) 第一讲图形推理（一） (2) 课堂精讲-综合题目 (2) 课堂精讲-数某种元素的个数 (3) 第二讲图形推理（二） (4) 课堂精讲-元素换算 (4) 课堂精讲-每组图形的内部特征 (5) 课堂精讲-标记的点 (5) 第二章逻辑判断 (7) 第三讲关联词推导（一） (7) 课堂精讲-选言关系 (7) 第四讲关联词推导（二） (8) 课堂精讲-摩根规则 (8) 课堂精讲-搭桥保证论证成立题型 (8) 第五讲真假破案 (9) 课堂精讲 (9) 第六讲加强削弱（一） (10) 课堂精讲-加强中的最选项 (10) 第七讲加强削弱（二） (11) 课堂精讲-削弱中的最选项 (11) 第八讲加强削弱（三） (12) 课堂精讲-类比加强削弱 (12) 第三章定义判断和类比推理 (13) 第九讲定义判断和类比推理 (13) 课堂精讲-定义判断 (13) 课堂精讲-类比推理 (14)

第一章图形推理第一讲图形推理（一）课堂精讲-综合题目【平面图形推理解题思路】核心：通过元素组成的特点判断考点元素组成相似：元素元素组成凌乱：先属性，后数数元素组成相同：位置理论讲解综合题目：对平面图形推理中，多个知识点的综合考察，即元素样式、属性、数数、位置的综合运用。综合题目的方法 1分开看的解题思想，当题目的图形可以分成2-3套图形时，分开判断每套图形的规律 2判断几套图形直接的位置或数量关系 1 2 3

课堂精讲-数某种元素的个数理论讲解图形特点：主要由一种元素组成考点：数某种元素的数量 1 2 A B C D 3

判断推理讲义整理.

判断推理讲义整理基本要求：题型全面技巧协调可持续性基本题型：图形推理；类比推理；定义判断；逻辑判断；事件排序（一）图形推理一．基本概述体现文化公平；考察观察、抽象和推理能力；形式：推理路线的变化；实质：数量、位置、样式二．题型介绍规律推理类：类比推理型对比推理型坐标推理型空间重构类：平面组成型折叠图形型线条组成型拼合图形型数量规律推理题目特点：各图元素凌乱；局部元素数量明显变化。数量类型：点、线、角、面、素点：交点（切点、割点）、端点（指出头点）线：线段、笔画注意:一笔画：奇点的图形为0或2的联通图形可以一笔画，出头的端点也是奇点。角：(多个角数个数、(单个角数角度。注意：数角只数内角。面：个数、面积素：个数、种类首先整体考虑，整体数不行的时候，要分部分数：1.分样式。2.分位置（上下左右里外）。注意：这里存在数字推理，注意乱序及递推。注意：“一个顶俩”类型

数量计算类：结果在题内（两个数运算得第三个数），要看加减乘除；结果在题外（三个数运算），着重加。总结：图形化为数字（点、线、角、面、素）整体不行看部分数字确定规律（等差、等比、对称、乱序、递推、运算）位置规律推理类题目特点：各图元素组成基本相同；位置上变化明显。变化类型：静态关系（上下左右里外、相切与外离、平衡位置）、动态变化（平移、旋转、翻转）平移：移动距离、移动方向、重心平移旋转：旋转的角度、顺时针与逆时针。要善用箭头和三百六十度。注意自转与公转。翻转：区分旋转和翻转——时针法。样式规律推理类题目特点：各图元素组成相似图形部分元素非实质性残缺变化类型：内在属性（封闭、曲直、对称、凹凸）外在形状（形状不变：样式遍历、形状变化：加减同异）对称：轴对称，中心对称，对称轴方向。中心对称：角的个数是偶数个才能是中心对称。凌乱不是数量就是内在属性。遍历：形状数目不变，顺序变化。注意“横行遍历”。命题惯性：自身化、分解组合折叠图形型一个面：特殊面（首先排除不含特殊面的图形）

第一套【判断推理】：讲义

套题一一、图形推理，请按照每道题的答题要求作答。请开始答题： 1.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性： A B C D 2.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性： A B C D 3.从所给的四个选项中，选择最符合左侧图形规律的一项： A B C D 4.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

A B C D 5.下面四个所给的选项中，哪一项能折成左边给定的图形？ A B C D 以下6—10题，每个题目包含六个图形，请把此六个图形分为两类，使得每一类图形都有各自的共同特征或规律。例题： A.①③④，②⑤⑥ B.①④⑤，②③⑥ C.①②③，④⑤⑥ D.①④⑥，②③⑤ 答案：B。例题中，①、④、⑤都是一个图形，②、③、⑥都是由内外相似的两个图形组成。请开始答题： 6.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（）。

A.①②⑤，③④⑥ B.①④⑥，②③⑤ C.①②④，③⑤⑥ D.①⑤⑥，②③④ 7.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（）。 A.①②⑥，③④⑤ B.①②③，④⑤⑥ C.①④⑤，②③⑥ D.①③⑤，②④⑥ 8.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（）。 A.①③⑥，②④⑤ B.①③⑤，②④⑥ C.①②④，③⑤⑥ D.①⑤⑥，②③④ 9.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（）。 A.①③⑤，②④⑥ B.①②③，④⑤⑥ C.①④⑤，②③⑥ D.①②④，③⑤⑥ 10.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是（）。 A.①②⑥，③④⑤ B.①②⑤，③④⑥ C.①③④，②⑤⑥ D.①⑤⑥，②③④

2020年公务员考试行测判断推理模块高分解题讲义

2020年公务员考试行测判断推理模块高分解题讲义最关键的地方，看清题目，问的是不能还是能，加强还是削弱（是否有“除了”这个词）一．最多与最少概念之间的关系主要可以分为三大类：一是包含，如“江苏人”与“南京人”；二是交叉，如“江苏人”与“学生”；三是全异，如“江苏人”与“北京人”。全异的人数最多，全包含的人数最少，以下面例子为例。例1：房间里有一批人，其中有一个是沈阳人，三个是南方人，两个是广东人，两个是作家，三个是诗人。如果以上介绍涉及到了房间中所有的人，那么，房间里最少可能是几人，最多可能是几人？析：广东人是南方人，所以三个南方人和两个广东人，其实只有3个人。现考虑全异的情况，即沈阳人，南方人，都不是作家和诗人，这样人数会最多。1+3+2+3=9,最多9人。现考虑全包含的情况，假设南方人中，3个全是诗人，有两个是广东人，有两个南方人是作家，已经占3个人了；这样沈阳人也是1人，即最少有4人。（本题最容易忽略的是，南方人有可能既是作家，又是诗人，最少的就是把少的包

在多的中）例2：某大学某某寝室中住着若干个学生，其中，1个哈尔滨人，2 个北方人，1个是广东人，2个在法律系，3个是进修生。因此，该寝室中恰好有8人。以下各项关于该寝室的断定是真的，都能加强上述论证，除了 A、题干中的介绍涉及了寝室中所有的人。 B、广东学生在法律系。 C、哈尔滨学生在财经系。 D、进修生都是南方人。析：本题，哈尔滨人是北方人，则寝室最多的人数是：2+1+2+3＝8人，因为寝室正好8人，所以，北方人，广东人，法律系，进修生，全部是相异的，一旦有交叉，必然造成寝室人数少于8人。所以选B 二．应该注意的几句话 1.不可能所有的错误都能避免 A. 可能有的错误不能避免 B.必然有的错误不能避免。答案是B，不可能所有的错误都能避免，说明了至少存在一个例子错误是不能避免的，可能有一个例子，可能有很多个例子，即必然有的错误不能避免。可能有的错误不能避免，只是可能，说明有可能所有的错误都能避免。 2.

广东判断推理讲义答案2009.12

第二章必然性推理第一节概念间相互关系及三段论二、题型剖析（一）基本概念理解 2.应用例题例1【答案】B。解析：推理一：相当于有些A不是B 不能推出有些B不是A 推理二：相当于所有A是B 不能推出所有B是A 3.真题再现 1．【答案】C。解析：推理一：相当于有些A是B能推出有些B是A 推理二：相当于有些A不是B 不能推出有些B不是A 2．【答案】C。解析：所有南京人都是江苏人，能够推出有些江苏人是南京人，有些江苏人是南京人不能推出有些江苏人不是南京人，所以推理Ⅰ错误。有些江苏人喜欢旅游，不能推出有些江苏人不喜欢旅游，所以推理Ⅱ错误。有些江苏人是南京人，所有南京人都喜欢吃咸鸭，所以能推出有些江苏人喜欢吃咸鸭。推理三正确。 4.能力拓展 1.【答案】A。解析：有些不是鱼的动物外表像鱼。不是鱼的动物=A 外表像鱼=B 相当于有些A是B 能推出有些B是A ,即有些外表像鱼的动物不是鱼。（二）三段论例1所有称职的教师都是关心学生的成绩的教师，所有关心学生成绩的教师都工作很忙碌，工作不忙碌的教师都不是优秀教师。根据以上论述，一定可以推出： A、有些优秀教师不是工作忙碌的教师 B、有些工作忙碌的教师不是优秀教师 C、所有称职的教师工作都很忙碌 D、所有忙碌的教师都很关心学生成绩例1 【答案】C。解析：由三段论的传递本质，A是B,B是C,所以A是C. 所有称职的教师都是关心学生的成绩的教师，所有关心学生成绩的教师都工作很忙,所以，所有称职的教师工作都很忙碌。例2. 有些教授留长发，因此，有些留长发的是科学家。为使上述推理成立，需要补充以下哪项作为前提？ A．有些教授是科学家。 B．所有科学家都是教授。

2021国考笔试刷题预测真题组卷-判断推理(讲义+笔记) (3)

启智职教的店副省考情图形推理（10 题）定义判断（10 题）类比推理（10 题）逻辑判断（10 题）【注意】1.本节课讲解真题组卷副省级的第一套试卷的判断部分，由徐夏老师讲解。副省级试卷判断部分依然是 40 道题，包括图形推理（10 题）、定义判断（10 题）、类比推理（10 题）、逻辑判断（10 题），题量和地市级试卷完全一样，但逻辑判断的题型不同，地市级试卷会有一拖五的材料题，副省级试卷逻辑判断的题目比较常规，有论证和翻译推理等常规知识，但题型和考情比较杂糅，相对来说副省级更难一些。 2.本节课的题目比上节课略难一点，虽然上节课有一拖五的材料题，但本节课每个模块都有难题，重点听老师对每道题目的剖析和总结，学会总结答案。图形推理 1.图形框架要清晰 2.图形观察思维：分开看——整体运算——两两比较 3.特征图要记牢【注意】图形推理： 1.图形基本框架一定要非常清晰，先定位清晰大规律。元素组成相同，优先

考虑位置规律；元素组成相似，优先考虑样式规律；元素组成不同，优先考虑属性规律，其次考虑数量规律。 2.图形观察思维：（1）分开看，如图形有黑有白，可能先看黑色，黑色相对比较明显。（2）分开观察不行，再整体观察，考虑整体加减运算。（3）两两比较，即相邻比较。 3.特征图要记牢，才能够在考场上快速突破题目。 76.下列选项中，符合所给图形的变化规律的是：【解析】76.有同学看到很多圆圈，可能会考虑笔画数，做题一定要记住大规律不能变。题干图形元素组成不相同，优先考虑属性规律，属性规律中考频最高的是对称性，优先考虑对称性。出现等边三角形、三个圆碰到一块，一般考查对称轴的数量。画出对称轴，题干图形对称轴数量依次为：1、2、3，“？”处图形应该有4 条对称轴，对应 C 项。【选C】【注意】各图元素组成不同，先考虑属性。总结：对称轴数量 1、单纯看数量：3 个圆、等边三角形

蔡金龙 判断推理

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