陈知一：语音发音技巧及亲和力塑造
语音发音技巧及亲和力塑造
【课程背景】：
上一天班下来舌头打结，已经不听使唤，因为声音不好听而遭受客户投诉，遇到情绪激动的客户，不知怎么把握语气分寸，用心交流却被客户指责为不热情，因为一些语言细节的偏差招来投诉。
【授课方法】：以训练为主：录音分析，现场演练，现场辅导
【课程目标】：
1、规范客户人员的语言发音
2、提高客服人员沟通与交流能力
3、统一客户人员的规范用语
【课程对象】：
1.客服人员
2.投诉处理人员
3.投诉管理人员
【课程时间】：根据训练的人数而定
【课程大纲】：
一、找准你的性格色彩
二、客户的四色
a)客户的性格特点及态度
b)四色客户的声音特点
c)四色客户的应对
三、语音发声的十二项指标
1.语速要求
2.清晰度要求
3.语气要求
4.音调要求
5.节奏要求
6.音量要求
7.热情度要求
8.带笑的声音
9.自信
10.专业
11.简洁
12.在语言中注入情感
四、气息控制－气乃声之帅
1.吸气方法
2.呼气方法
3.胸腹呼吸方法
五、口腔训练－增加气息容量
4.挺软腭
5.松下巴
6.打开牙关
7.提笑肌
六、吐字归音
1.字头要叼
2.字腹要立起，拉开
3.字尾收音干净，利落
七、共鸣发声
1.口腔共鸣训练
2.鼻腔共鸣训练
3.胸腔共鸣训练
4.头腔共鸣、腹腔共鸣训练
八、电话服务礼仪
1.基本话务礼仪
2.规范化的服用语
2.1信息收集阶段
2.2沟通阶段
2.3处理阶段
2.4话务结束
3.礼貌用语的正确使用；
4.积极的语言表达方式
5.服务禁语与语言地雷
九、辩字口诀、魅力朗读
十、科学发声
1.发声常见问题
2.班前会可做的练习
3.工作前禁止的食物
4.工作中需要做到的动作
5.工间休息时可做的主动放松
6.常见发声问题的解决
7.小结：每天练习二十分钟
语音专项练习(全部文本)
领读音频下载密码：654321 音频文件发送到这个邮件：gavinpronounce@https://www.360docs.net/doc/e7232116.html,发送成功之后会收到一封自动回复邮件，特别提醒要以附件的格式发送音频文件，别忘了给音频文件命名 语音专项练习1 five [faiv] love [l?v] over ['?uv?] eleven [i'lev?n] twelve [twelv] ship [?ip] she [?i:] finish ['fini?] delicious [di'li??s] short [??:t] show [??u] three [θri:] nothing ['n?θi?]northwest ['n?:θ'west]southeast ['sauθ'i:st] fifth [fifθ]third [θ?:d]birthday ['b?:θdei] month [m?nθ]n.月ninth [nainθ]eighth [eitθ] health [helθ]twelfth [twelfθ]everything ['evriθi?]tooth [tu:θ] pleasure ['ple??] unusual [?n'ju:?u?l] 语音专项练习2 give [ɡiv] above [?'b?v] river ['riv?] very ['veri] heavy ['hevi] vegetable ['ved?it?bl] every ['evri] volleyball ['v?lib?:l] shoe [?u:] n 鞋 sheep [?i:p] n 绵羊sure [?u?]adv&adj的确,一定确信的,肯定的 think [θi?k] v 想,认为mouth [mauθ] n 嘴thirsty ['θ?:sti] adj 口渴的 throw [θr?u] v 投,掷decision [di'si??n] n 决定pleasure ['ple??] n 愉快;高兴 语音专项练习3 five [faiv] love [l?v] have [h?v] expensive [iks'pensiv] never ['nev?] adv November [n?u'vemb?] invent [in'vent] move [mu:v] invite [in'vait] even ['i:v?n] video ['vidi?u] solve [s?lv] clever ['klev?] active ['?ktiv] university [,ju:ni'v?:siti] fish [fi?] station ['stei??n] wish [wi?] delicious [di'li??s] push [pu?] both [b?uθ] thin [θin] decision [di'si??n] pleasure ['ple??] 语音微变化实证研究4 review [ri'vju:] v several ['sev?r?l] 几个；environment [in'vai?r?nm?nt] n 环境however [hau'ev?] 然而invention [in'ven??n] 发明，创造relative ['rel?tiv] n 亲属discover [dis'k?v?] v 发现，发觉serve [s?:v] v 服务prevent [pri'vent] v 防止receive [ri'si:v] v 接受deserve [di'z?:v] v 应得victim ['viktim] n 受害者alive [?'laiv] adj 活着的shine [?ain] v 照亮,发亮rubbish ['r?bi?] n 垃圾；废物rush [r??] v 冲；奔跑ocean ['?u??n] n 海洋shy [?ai]腼腆的shut [??t] v 关shape [?eip]
英语口语发音要诀_把单词读音发准
英语口语发音要诀把单词读音发准 1. Listen to yourself. 如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。应对口语非常有效。 2. Slow down! 很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以我们要accuracy 然后才是fluency，每天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把几个词连在一起，组成句子。这样你就能慢慢开始表达自己的思想了。 3. Picture it... 闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。想象出口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做，留意Hollywood的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的。 4. Get physical! 发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this, thank, they,和little, wool等单词困难吗？试试发‘th’，将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。 5. Watch yourself. 站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和你看到的native speaker的发音对比！平时还可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。 6.Copy the experts. 绝对没有取代从专家-英语母语人士处学习发音的方式。因此仔细听！听英语广播节目并看英语的电视节目和电影。尽量不要念字幕！模仿你所听到的-就算你还不肯定他们说的话。 7. Find a language buddy.
英语音标发音要领
音标发音要领 英语国际音标共48个，分两大类——元音和辅音。 一．元音又分单元音（12个）和双元音（8个）两类。 二．辅音（28个）也分两大类：清辅音和浊辅音 清辅音————发音时声带不振动 浊辅音————发音时声带必须振动 辅音依形成阻碍的方式又可分为爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌边音、和半元音(半元音不是元音，它只是辅音中的一个名称) 三.各类音素的发音要领 1.元音: （1）单元音：单元音分三类——前元音、中元音、后元音 单元音发音时的总要领：牙床必须是静止的，单元音又分长音和短音，加点的是长音，不加点的是短音。 前元音：[i:] [i] [?] [e]
[i:]发音要领: A.舌尖抵下齿背，舌前部向硬腭尽量抬起，但中间留空隙让气流通过，牙床近于合。B.双唇向两旁展开。和英文字母e的发音相同。 [i]发音要领: A.舌前部向硬腭抬起，比／i:／低。B.唇形扁平，牙床开得比／i:／宽。[?]发音要领: A. 舌尖抵下齿背。B. 双唇向两边平伸成扁平形，张开牙床直至上下齿之间可以容纳食指和中指的宽度。 [e]发音要领: A.舌尖抵下齿背，舌前部稍抬起，比／i／低。B.唇形中长，牙床开得比／i／宽，上下齿间可纳一个食指。 前元音小结：⑴舌尖抵下齿⑵舌前部向硬腭抬起⑶双唇不收圆⑷唇舌保持静止
中元音[?:] [?] [?]
[?:]舌中部稍抬起，口开约二分之一，唇开扁，发长音。 [?]舌身平放，口腔肌肉放松，唇形自然张开，发短音。 [?]口腔打开，舌中部稍抬，唇形稍扁，发音短促。 中元音小结：⑴舌尖抵下齿，但不如发前元音时抵的那样深。⑵舌面最高点在舌前部和舌后部之间。⑶不圆唇。 后元音：[ɑ:] [?:] [?] [u: ] [u]
播音主持常见的发声问题及矫正方法.doc
播音主持常见的发声问题及矫正方法 播音主持中用声方面存在的问题比较多。有些是一般性问题，有些则较为严重。因此，这些问题应当引起我们的重视，要尽量避免出现过度现象，矫正不良的发声习惯，使我们的嗓音经常保持最佳的状态。下面将分别介绍，并简要介绍了矫正的方法。 1. 一般性的用声问题 ①气息浅，声音弱: 出现的主要原因是呼吸方法不当，没有使用较深的腹式呼吸和胸腹联合式呼吸。此外，呼气过程中吐字器官控制不好，气流在字头浪费过多，以及精神状态过分紧张，也会导致此问题产生。这种问题多见于女声。存在这种问题的人，可针对相关环节来解决。 ②气息不够用: 有些人一句话说到句尾时会有气息不足、发音费力的感觉。此问题应从" 开源"和" 节流"两方面分析解决。一方面要改善呼吸，增加吸气量（" 开源"）。另一方面在保证声音质量的同时，句子前部不要用气过多;声门开度不要过大;字头和字尾适当控制，防止气流跑冒（" 节流"）。 2. 用声过度 所谓"用声过度" ，是指用声超过发声能力或在疲劳状态下长时间用声的现象，它是对多种不良用声习惯的统称。由于"用声过度"违反了发音器官的正常活动规律，很容易造成嗓音疾病，久而久之势必会影响播音主持的效果和质量，因此应尽量避免此类现象的发生。 ① 音色过亮 有些人在语言传播用声时，刻意追求声音的明亮，以为这种音色好
听，于是长时间用这种"金属般"的声音来播音或进行其他工作。这对嗓音保护是不利的。我们知道，语言传播用声是一种有控制的发声状态，其强度和起伏度比日常说话一般都要大些，喉部的负荷自然也比日常状态下要大。特别是当发强实声的时候，声带会紧密靠拢，产生一定的摩擦碰撞，从而进一步加大喉部的负荷。如果长时间用这种极为明亮的声音讲话，就会使声带一直处于摩擦碰撞之中，嗓子很容易疲劳，甚至引起声带充血，有些人还会感到喉咙发干、疼痛，工作之后会出现发音困难、声音嘶哑等症状。由此可见，声音过亮对嗓音是有损害的。同时，长时间使用同一种音色表达，尽管色彩明亮，也会令人产生单调之感，还会显得极不自然，大大削弱声音的表现力。 音色过亮的调整方法很多，比如用自己生活口语的音色作比较，向自然的口语音色靠拢;也可以用"气裹声"的方法，使音色虚实结合，变得自然柔和些。"气裹声"的发声特点是，吸气时喉部尽量放松，呼气发声时，如同叹气一般，气息带着声音一起送出口外，声音松弛饱满，但没有明亮的色彩。这种练习，可以使声音完全松弛下来。此后，可以通过一些音色变化的练习，运用共鸣将声音的亮色再调节出来。 ② 音高失当 在语言传播用声中，声音偏高或偏低是较常见的现象。人们的生活口语，用得最多的是中音区，音高起伏基本不超过一个8度。语言传播用声，是以生活口语用声为基础，分别向高、低两端作适当拓宽，音高幅度大约在一个半至两个8 度左右，其中又以中音为主的自如声区用得较多， 高低两端的声音用得较少。 但是，我们常常会碰到一些用声偏高或偏低的人，他们往往不自觉地抛开自
语音题专项练习
做语音题，有诀窍! 方法: 7看________ \划线宇母不同， 发音一 __________ |特殊情况字母G 放在单词前面发/ ￡放在单词里面发/ 判断下列单词划线部分发音是( T)否(F)相同。 ).dad hate (_ ). cake Kate ).map at_ ).kite is _ _). this rice ( ).Coke hot ).hope dog (_ ). note not ).big pig_
二.读单词，选出划线部分发音不同的单词。 ( )1. A. n ame _B. cake C._cap D. baby ()2. A. pho ne B. hot _D. box ()3. A. his B亠six C. it _ D. light _ ()4. A. get B. let C. bed_ D. he _ ()5. A. cute B. un der C._excuse D. use_ 三.读单词，选出与所给单词发音相同的单词。 ( )1. n ame _A. cake B._cap _ ()1. bag A. dad B. big _ ()1. five A. fine B. six _ _ ()1. nose A丄not B. note ()1. pig A. quite B_pe ncil _ 读方框中的单词，根据读音规则把单词归类，并按书写要求写在四线格内pig nice cake bike fat six date cap kite big milk bag win lot face rose hat kite doll game home home side n ame Tom dig rat time Tim doll
语音专项训练练习题
语音 ．．．．．．． ．．专项训练练习题 A．）．找出划线部分读音 ．．．．． ．．．．．．．．不同的词。 1. A. f ．．．．a．ss ．． D. d ．． C. gl ．．．a．rk．． ．．．．．a．st ．． B. st ．．．．a．mp 2. A. f ．．．i．ck ．． D. w ．．．i．de．． ．． C. s ．．．．．i．ght ．．． B. dec ．．．．．i．de 3. A. mist ．．．a．pan ．．． ．．． D. J ．．．a．nd．． C. tr ．． B. h ．．．．．．．．a．ke ．．．．a．vel 4. A. fr ．．．ie．．ld ．． D. p ．．．ie．．ce．． ．． C. f ．．．．．．ie．．ndly ．．．． B. bel ．．．．．ie．．ve 5. A. borr ．．．．．．．．ow ．．．．ow ．． ．．．．．．．ow ．． D. sl ．．er C. bel ．． B. fl ．．．．ow 6. A. w ．．．ea．．d． ．．．．ea．．d ． D. h ．．．ea．．t ． C. br ．．．． B. m ．．．．．ea．．ther 7. A. sh ．．．h ． D. f ．．．or．．ty．． ．．．ort ．． C. w ．．．or．．se ．．．．．．or．．t ． B. h 8. A. l ．．．u．t． ．．．．．u．ll ．． D. b ．．．u．ch C. f ．．．．．u．ck ．． B. m 9. A. m ．．．ea．．ve．． ．．． D. l ．．．ea．．son ．．．．．ea．．n B. pl ．．．．．ea．．sure ．．．． C. s 10. A. ．．．ea．．rt．． ．． D. h ．．．．．ea．．rth ．．．．．．ea．．rn ．．． B. ．．ea．．rly C. l B) ．．找出与所给得词划线部分读音相同的词。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 11. ．．．ear ．．． D. n ．．．ear ．．． ．．．n ． C. w ．．．ear ．．．th A. h ．．．．．ear ．．．t B. l ．．．．ear 12. br ．．．ow ．． D. yell ．．．．．．ow ．． ．． C. r ．．．．．ow ．．．．ow ．．．．ow ．．n A. d ．．n ． B. kn 13. f ．．．oo．．d D. sch ．．．．．oo．．se ．． C. w ．．．．．．oo．．l．．．．．oo．．t A. m ．．．．oo．．n B. ch 14. b ．．．e．t ． D. ．．e．vening ．．．．．． ．．．．．．e． C. w ．．．．e．tter ．．．． A. ．．e．ven B. b 15. fl ．．．．．y． ．．．．y．sics ．．．． D. dut ．．．．．．y ． B. satisf ．．．．．y ． A. fift ．．．．．．．．y ． C. ph 16. wh ．．．ere ．．． C. w ．．．．ear ．．． ．．． D. cl ．．．．ere ．．．．．ere ．．． A. h ．．．ere ．．． B. th 17. h ．．．．．．．e．njoy D. w ．．．．．．．e．st．． ．．．．．e．n B. ．．．．e．n ． A. sev ．．．e．leven C. 18. ．．．．e．nd D. l ．．．．．e．g． ．．．．．．．．e．t C. s ．．．e．raser ．．．．． A. w ．．．e．ll B. jack 19. r ．．．．．o．le ．． D. f ．．．．．．o．ry C. h ．．．o．x．．． A. s ．．．．o．se ．．．o．me B. st 20. car ．．．．．．s． A. lamp ．．．．．s． D. lesson ．．．．．．．．s． ．．．．．．s． B. book ．．．．．．s． C. cat C)．．选出每组单词中与其他三个不同类的词，把其编号写在括号内。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （．）．2．1. A. short B. shirt C. sweater ．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． D. jacket （．）．2．2. A. bookstore B. film C. factory D. hospital ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （．）．2．3. A. China B. America C. England D. Japanese ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （．）．2．4. A. surprised B. grow C. angry D. excited ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． （．）．2．5. A. yellow ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．． B. blue C. black D. write D) ．．判断下列单词划线部分发音，相同划 ．．． ．．．．“×” ．．．．．．．．．．．．．．．．“√” ．．．，不同划 （．）．th．．i．n ．（．）．u．sually ．．．．．． （．）．w．ai．．t ．（．）．b．o．ttle ．．．．
中小学英语语音学习方法技巧大全 英语口语技巧————五步搞定语音语调
有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在？说到底还是功夫不到家。到底应该怎样下功夫？下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。 第一步：听录音，做标记 听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料，或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料，先听六遍，按顺序在录音材料原文上做好标记。选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。 第一遍感受录音的语音、语调。不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。 第二遍标记单词的重音(wordstress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。第三遍标记所有单词与单词之间的连读。有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。 第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。 第五遍标记句子的重音。这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。相当一部分人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。但是现实生活中说话绝对不是这样。所以要注意句子的重音，一个单词本身有重音，但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调，它就不是句子的重心，例如：It’s none of your business. (这不关你的事)。其中的It’s就会念得很轻，同时none of会连读，business会重读，这些地方都要标注出来。
史上最全的英语发音各种技巧
史上最全的英语发音各种技巧 48个英语音标表
清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音：[b] [d] [g] [v] [e] [z] [dr] [dz] [?] [d?] 其他辅音8个： [h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j] the在元音前读[ei],在辅音前读[e?]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。 如： the United States的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[e?] 音节 音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。 但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。 英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。 如： take 拿；ta'ble 桌子；pota'to` 马铃薯；
pop`ula'tion 人口；congrat`ula'tion 祝贺； tel'ecommu`nica'tion 电讯； 划分音节的方法： 元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。 如： bed 床；bet 打赌；seat 坐位； beat 毒打；beaut 极好的；beau'ty 美； 两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节， 如： stu'dent 学生；la'bour 劳动； 有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节， 如： let'ter 信；win'ter 冬天； 不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。 如： fa'ther 父亲；tea'cher 教师； 单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。 开音节&闭音节
主持人发声技巧
主持人发声技巧与声音美的标准 一、声音美的标准： 所谓正确，是指发音正确，一方面，不可读错别字，另一方面，不能用“直译”方式将方言变成蹩脚的普通话。 所谓清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不对后语，或者结结巴巴，使人听不清楚或弄不懂。 2. 明快清脆 这既是指说话要开门见山，口到心到，心口一致，不故弄玄虚，快言快语，有什么说什么，又是指声音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥带水。 3.圆浑清亮 如果说“正确清晰”是要求声音表达科学化的话，那么“圆浑清亮”则要求声音表达艺术化，其内涵主要指：声音流畅自然，圆浑雄厚，悦耳动听，有滋有味。 4.富丽清新 只是指声音既要富于变化，丰富多彩，又要清爽新鲜，生动活泼。 5.坚韧清越 坚韧，是指声音坚实，耐久、有力，有始有终，清越是指声音婉转悠扬，给人留下深刻的甚至难以磨灭的印象。 二、达到“声音美”的主要技巧。 1 规范语音的技巧。 音节读准——简单来说，就是按照普通话的标准和规范来吐字发音，使发音正确，声调准确，字正腔圆。也就是说，按普通话的构成要求案子音节的声母，韵母，声调念准，进而读准每个常用音节，常用汉字不过4000个左右，他们都离不开418个音节和阴平，阳平，上声，去声四个音调，因此，只要下苦功，读准声母，韵母和声调，从而读准全部音节都是不难做到的事情。 2.音节协调 适当多用一些双音节词，四音节词讲话或练习朗诵，可以增强语言的响声度和节奏感，读起来朗朗上口，听起来比较优美悦耳。 运用拟声调，象声词，也是使音调协调的一种方法，它既可以使被表述的失误形象生动，又可使声音和谐，达到声与形的有机统一，添加语言的感染力。 3.韵调和谐 这里所说的“调”。是指声调，汉字一字一个音节，每字又有四声即平仄（Ze）之分，如果声调搭配得好，就可出现高低抑扬，急缓起伏之情势。 平声字和仄声字交错使用，可以形成声音的抑扬相应，高低相配，急缓相间，起伏相连，从而使声音刚柔相济，协调和谐。 2 选择语气技巧 语气，即说话的口气，它既存在于书面语言之中，更存在于口头语言之中，在书面语言里，主持人的语气要通过观众的听觉引起思维才能感受，认识，体会。而口语表达中的语气，将句式，语调，理性，词彩，音色，立场，态度，个性，情感等融为一体，由观众直接诉诸于听众的听觉，听众当即就可直观的感受到。因而，它对口语表达的效果产生直接的立竿见影的影响。语气之强弱，长短，清浊，粗细，宽窄，卑亢等变化，均能产生不同的效果。 语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态，语气的多样性是语言本身丰富性的反映，也是语言能力强
译林英语四上期末语音专项训练
译林英语四上语音专项训练 一、选出下列划线部分的发音与其他各项不通的单词。 1.（）A. bag B. good C. orange 2.（）A. horse B. have C. eight 3.（）A．have B. grape C. skate 4.（）A．lion B. like C. swim 5.（）A．look B. ruler C. all 6.（）A．father B. fan C. of 7．（）A．apple B. cake C. cat 8.（）A．kitchen B. rice C. fish 9.（）A．tail B. school C. ruler 10.（）A．cake B. nice C. juice 11.（）A．box B. sock C. six 12.（）A．of B. twelve C. five 13.（）A．like B. milk C. rice 14.（）A．some B. sock C. long 15.（）A．what B. why C. who 16.（）A．king B. dog C. big 17.（）A．hair B. pear C. here 18.（）A．well B. fly C. help 19.（）A．jump B. cup C. juice 20.（）A．thin B. his C. king 二、判断下列单词划线部分读音是否相同，相同的写T，不同的写F。 1. ( ) A. all B. school 2. ( ) A. help B. what 3. ( ) A. cake B. cat 4. ( ) A. six B. fox 5. ( ) A. grape B. give 6. ( ) A. thank B. sock C. make 7. ( ) A. lion B. tiger C. pineapple 8. ( )A. sure B. six C. swim 9. ( ) A. long B. glass C. eighteen 10. ( )A. what B. who C. where 三、根据划线部分读音将下列单词分类。 zoo live of five give hurry zip hot umbrella very box taxi bike kite ruler thank for zebra
英语口语
great brilliant excellent magnificent fabulous marvelous wonderful spectacular splendid superb ace fab fine cool neat dandy grand classy deluxe superior awesome extravagant extraordinary exceptional unsurpassed terrific fantastic attractive impressive amazing stunning dazzling outstanding breathtaking fascinating remarkable incredible impeccable unbelievable unbeatable incomparable admirable notable first-class first-rate top-notch out of this world I’m on cloud nine. 我高兴地不得了。 I’m in seventh heaven. 我乐翻天了。 I'm over the moon. 我欣喜若狂。 I’m walking on air. 我高兴得都快飞起来了。 I’m on top of the world. 我感觉自己在世界之巅。 I’m high on life. 生活真让人兴奋。
I’m feeling good. 我感觉太好了。 I’m happy as can be.我开心得不行。 I’m beside myself with joy. 我让自己被快乐包围。 I couldn’t be happier. 我快乐得无以复加。 当你没get到别人的point 时: What do you mean? 你什么意思啊？ What are you saying? 你说什么？ What's the point? 重点是什么？ What's the bottom line? 重点是什么？ What are you getting at? 你的意思是？I'm not sure I get your point. 我不明白你的意思。 I don't get it. 我没明白。 I don't follow. 我没明白。 当别人没get到你的point 时： That's not what I meant. 我不是这个意思。 That's not what I said. 我说的不是这个。 I didn't mean that. 我不是这个意思。 I didn't say that. 我没那么说。 I said no such thing. 我可没这么说过。 I didn't mean to imply that. 我可没这个意思。 应答用语 1.感谢的应答用语：You are welcome. Don’t mention it. It is my pleasure(My pleasure). Not at all. That’s all right. I’m glad / happy that... I’m glad you like/ enjoy it.等。 2.道歉的应答用语: Never mind. It doesn’t matter. Not at all. That’s all right. That is nothing.等。 3.祝愿和祝贺的应答用语: Good luck! Best wishes to you. Have a nice time. Congratulations! Wish you a pleasant journey / success. 应答用语常有:Thank you. The same to you. You too.等。 4.接受请求和邀请的应答用语: With pleasure. I’d be happy / glad to... No problem. Good ide a.等。拒绝请求和邀请的应答用语有: Sorry, but... I’d rather you... Thank you, but...等。 5.回应观点的应答用语：Yes, I agree with you. I can't agree with you more. Sorry, I don't think so. 6.遗憾的应答用语：I’m sorry to hear that. It’s a pity. What a shame!
英语常见发音规则与技巧423
一、连读 两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词： 如：(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读；(2)We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。举例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it。 Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago。 Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up。 注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同 u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读 what wil(l he) [wili]do?
Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。 如：They looked for it here and there。 这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。 举例：They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 注意，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
初中英语语音的专项训练解析含答案
一、选择题 1．Which one is the correct phonetic symbol of the word “boring”? A．[?b?r??]B．[?b?: r?n] C．[?b?: r??]D．[?b?r?n] 2．I put my keys in my_____/b?g/. A．big B．box C．bag D．boy 3．下列各组字母中，不符合字母顺序的为________. A．C; D; E B．D; G; J C．L; M; N D．A; L; J 4．下列各组字母中全部是元音字母的是 ____。 A．a, e, o, r B．a, i, u, e C．o, u, e, n 5．Go down this street and turn ______ / left / .You will see a library in front of you. A．light B．left C．let D．lift 6．If I had one million dollars, I’d give it away to ______________/′medik?l/ research. A．medicine B．medical C．magazine D．metal 7．下列四个选项中划线部分读音全部相同 ．．．．的是__________。 A．oranges boxes families B．maps books bags C．age take made D．but sun use 8．下列四个选项中划线部分读音全部相同 ．．．．的是__________。 A．head bread eat B．look afternoon good C．thank there three D．here idea ear 9．Which underlined letter pronounces differently from the others? A．northern B．abroad C．block D．before 10．Which word of the following has a different stress from the others? A．X-ray B．Upset. C．Rapid 11．Which of the following words doesn’t h ave the same stress as the others? A．Metal. B．Afford. C．Degree. 12．I want to be a doctor, and I will do some / ?med?kl / research in the future. A．medicine B．medical C．magazine D．metal 13．从A、B、C、D四个选项中找出所含元音音素不同的一个。 A．is B．it C．this D．fine 14．I have a pet / k?t / , it’s very smart . A．cat B．cut C．coat D．cute 15．Which “ch” of the following words has a different pronunciation(发音) ? A．machine B．children C．teacher D．chair 16．Which of the following underlined parts is different in pronunciation with others? A．Have you ever worked with either of them? B．He didn’t even look at it. C．We saved him from the enemy. D．Can you tell me who invented the telephone? 17．Which of the following underlined parts is different in pronunciation from the other three?
英文发音技巧：让自己口语变得有节奏
连读有两种规则，分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词： 如：(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读;(2)We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。举例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it。 Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago。 Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up。 注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同 u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。 如：They looked for it here and there。这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。举例：They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there.There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is aletter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are yourbrother~and sister? 注意，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer。(nearer与and不可连读) 4、“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 举例：Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea? Could~you help me, please? 5、“元音+元音”型连读
口语：英语口语发音技巧
口语：英语口语发音技巧 一、连读 连读有两种规则，分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词： 如：（1）I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读；（2）We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/ 与an的开头元音//连读为/v/；后一处是an的尾辅音/n/与English 的开头音素/i/连读为/ni/。举例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up. 注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju：.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面 的元音拼读。