毕业生就业情况问卷调查表

桂林电子科技大学毕业生就业情况问卷调查表

（毕业生离校前填写）

亲爱的毕业生：

您好！本次调查旨在了解学校在毕业生就业服务方面的情况和您的就业服务需求，采取不记名方式。感谢你的支持和合作！

性别：男○女学历：○专科○本科硕士

所在学院：信息与通信学院所学专业：电子科学与技术

1. 大学期间，您有办理助学贷款吗？（B）

A. 有

B.没有

2. 您期望的月薪（试用期后含社会保险在内的工资）是（L）

A. 1000—1500元

B.1501—2000元

C. 2001—2500元

D.2501—3000元

E. 3001—3500元

F.3501—4000元

G. 4001—4500元

H.4501—5000元

I. 5001—5500元 J.5501—6000元 K. 6001—6500元 L.7000元以上

3. 您对以上薪酬标准的考虑是根据以下哪种情况确定的（限选两项）：

A. 人才市场的行情

B.对自身价值的评价

C. 老师、父母或同学的建议

D. 用人单位的实力

E.其他 AB

4. 从去年9月至今，您共投递过10份简历？得到了5个Offer。

5. 您认为今年的就业形势如何？（C）

A. 良好

B.一般

C. 严峻

D. 比去年好

E. 跟去年差不多

F. 比去年好

G. 其他_________

6. 您认为以下要素对您就业影响较大的是（可多选）（ABEJ）

A. 专业方向

B. 面试技巧

C. 专业成绩

D. 老师推荐

E. 就业信息

F. 就业成本

G. 文章发表

H. 英语、计算机水平

I. 社会实践经历

J. 面试表现 K.个人形象包装 L. 社会能力及个人修养

7. 您期望的就业单位类型首选：（C）

A. 政府机关

B. 科研、学校、新闻等事业单位

C. 大型国企

D. 私营企业

E. 自己创业

F. 外企或合资企业

G. 尚未考虑好

H. 其他______________

8. 您是否有到基层就业的打算？（A）A. 有 B.没有

9. 您计划报名参加以下哪个服务基层项目的选拔？（A）

A. 大学生村官

B.三支一扶

C.农村特岗教师

D.西部志愿者 F.参军

10. 您对哪种就业指导方式最感兴趣（最多可选3项）（ABF）

A. 经验分享

B.案例分析

C.专题讲座

D.角色扮演 F.面对面咨询

G. 就业体验 H.其他______________________________________________

11.您认为开展就业指导，对您实现就业和就业稳定有用吗？（A）

A.有用

B.一般

C.无用

12.您认为就业指导应该更侧重哪些内容的指导？（B）

A.就业政策

B.就业途径

C.就业竞争能力

D.行业用人标准图景

E.就业技巧

F.就业心态

G.自主创业

H.其他___________

13.您认为学校的就业指导向毕业生提供的服务哪些方面应更完善（可多选）？（ACFHL）

A.公司介绍和招聘信息再详细些和多一些

B.相关就业政策指导不仅要解读更要教您何时何处怎样使用

C.职业技能培训

D.公司职员现身说法

E.企业访谈

F.往届毕业生的工作经历和工作感受

G.就业政策法规咨询

H.求职技巧培训 I.个人职业测评 J.就业心理辅导

K.职业生涯规划指导 L.多提供社会实践、实习机会 M.其他___________

14.您对学校就业指导工作满意吗？（B）

A.满意

B.基本满意

C.不满意

15.您对学校就业服务工作满意吗？（B）

A.满意

B.基本满意

C.不满意

16.您对学校毕业生就业服务工作有何建议和意见？

建议：多提供些就业渠道和多引进些就业单位，并可以开设就业指导课程，讲授面试技巧及经验。

17.您认为参加哪种招聘会对就业最有帮助？（E）

A.校园专场招聘会

B.学校大型双选会

C.网上招聘会

D.政府部门组织的双选会

E.企业或行业招聘会

F.其他________________

18.你想要通过哪种方式获得职位？（A）

A.参加人才交流会

B.通过实习创造就业机会

C.利用社会关系

D.网上应聘

E.主动到用人单位推销自己

F.其他__________________________

19.目前您在择业过程中面临的主要问题是（C）

A.专业不对口

B.岗位信息少

C.求职技巧欠缺

D.政策不了解

E.个人定位不当

F.缺少社会关系

G.其他________

20.择业时，您获取信息的渠道有（可多选）：（AFDK）

A.校就业网站

B.校就业信息栏

C.校内招聘会

D.前几届毕业生介绍

E.报纸广播

F.院系老师推荐

G.亲友熟人介绍

H.其他网站，如_________

I.社会人才市场 J.人才职介机构 K.直接到单位登门询问 L.其他___________

22.求职时，您最需要了解用人单位哪些信息？（C）

A.工资福利水平

B.主要业务和发展前景评估

C.单位性质和规模

D.企业用人标准

E.具体工作部门与职位信息

F.员工培训制度

G.单位内部管理水平 H.企业文化 I.企业内部晋升机制

J.其他___________

23.当您就业遇到困惑时，您一般是通过什么途径解决？（C）

A.网上咨询

B.电话咨询

C.请教老师

D.自学

24.您认为在求职过程中，您的困惑是什么？

专业虽然对口，但是主要的研究方向并不对口，用人单位想招收专门做某一行的! 因此对我们做的并不感兴趣，从而增加了找工作的难度。

班级情况问卷调查表

班级情况调查表亲爱的童鞋们：踏入*****的大门后，我们加入了新的班集体-----******班，我们即将在这里度过人生中最美好的一段快乐时光。在这个路途中，也许不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符。但是，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。谢谢大家的支持！ ******班班长*** ***年***月*号被访人：访问时间：

1、你对我们班的整体情况是否感到满意？ A 非常满意 B满意 C一般 D 不满意 2、你对班级纪律满意吗？ A、非常满意 B、满意 C、不满意 3、你认为你所在班级凝聚力如何？ A、很好 B、一般 C、不好 4、你对班长以及其他班委的工作态度？ A、满意 B、不满意 C、没看法 5、你是否觉得没有机会展现自己的才能？ A、是 B、不是 C、自己没有主动 6、班级组织的活动是否愿意主动的去参加？ A、愿意 B、不愿意 C、没意义 7、你认为班委的工作状况是？ A.组织管理能力强,能团结一致协作 B.组织管理能力较强基本能团结一致协作 C.组织管理能力一般，不能团结一致协作 D.消极管理，应付差事 8、班级活动在你心目中的位置？ A.很重要，可以体现班级的风貌，同时展现自己的能力 B.根据活动内容而定，如果对活动感兴趣，会觉得比较重要

C.跟自己的跟自己没有太大的关系 9、你认为班级建设与学生个人发展之间有那种关系？ A.学生个人发展决定班级发展 B.学生个人发展与班级发展没有任何关系，两者是独立的 C.学生个人发展与班级发展是相互决定相互影响的 D.班级发展决定学生个人发展 10、参加班级活动，有同学不到或有其他理由不参加，你认为 A.个人自由可以理解 B.他们不重视班级活动，欠缺责任心 C.活动质量不高，同学们不愿意参加 11、你认为要建设一个优秀班级文化主要有哪些途径？ A.班干部设立班级文化目标，用奖惩手段加以实施 B.全班同学共同制定目标，靠同学自觉去建设 C.全班同学共同制定目标，辅以必要奖惩手段加以实施 D.其他

中学班级管理现状调查分析与研究

中学班级管理现状调查分析与研究 2015年2月班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班级管理工作是学校管理工作中最基本的组成部分。搞好班级管理工作，对学校完成教育任务和实现教育目标，具有非常重要的意义。班级管理体制是进行班级管理的组织机构体系、制度、方法和形式等，班级管理体制是否合理决定着班级管理的效益和育人的效果。一个班级的管理是否科学，应当具备的衡量标准是：（1）有班级建设的共同目标；（2）有健全的班级制度；（3）每个学生、学生的各方面都可以得到发展；（3）学生之间有很强的团结、互助、协作精神；（4）班级有很强的凝聚力；（5）有民主管理意识；（6）师生关系平等、融洽；（7）课任教师在班级管理中起到了一定的作用。（西北师范大学2002教育硕士论文）普志芬，徐子仪《传统班级管理模式的若干弊端》目前各类学校的班级管理，一般情况下实行的都是以班主任为管理主体，以班级全体学生为管理对象的一种管理模式。这样一种模式，在我国几十年教学实践中未曾得到过认真反思。在提倡素质教育的当今时代，我们对这种传统班级管理模式内在的弊端，应该有一种清理的认识。一、官本位观念影响学生身心健康成长作为一种特殊的社会群体，班级有其特定的目标(有计划的学习)，也有其相对独立和固定的日常运作程序(依附于学校的教学管理)。班主任这一角色的任务，就是要当好学校教育承上启下的实施者、学生身心健康的指导者和班级活动的组织者。班主任这一角色，在我国教育界存在了几十年，几乎没有人对这一现象提出过异议。前不久，杭州市下城区教育局大胆地提出，要改革、甚至取消“班主任”。局长周培值的解释是:在目前一批学校的实际工作中，班主任大多是班级秩序的维护者，起到的也只是一个局限性的领导的作用，只是一个“官员”的角色，改革、取消“班主任”的实质，就是改变“官本位”观念，为学生营造一个良好的成长环境。官本位观念在教师中有意无意地存在着，这是一个不争的事实，不然不会出现那么多体罚学生、滥用职权的恶性事件。要追究宫本位观念产生的原因，不能不反思传统班级管理模式自身的问题。在班级管理这一系统中，管理主体主体与管理对象缺乏一定的均衡制约机制:作为管理对象的学生，几乎对班集体的一切都无权干涉，纯粹是一个弱势群体；而作为管理主体的班主任，虽然没有社会

小学班级管理现状调查问卷-姜慧卿-2

小学班级管理现状调查问卷李春莲【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。一、资料的收集首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生”、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育”、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。二、具体维度的提炼和项目的编写

家长学校问卷调查反馈表

家长学校问卷调查反馈表尊敬的家长：为了加强学校管理，提高学校办学水平，深入了解教师教育教学情况，促进学生健康快乐成长，我们正在进行学校发展规划及学生教育问题的情况调查，特发此表广泛征求学生家长的意见，希望您能给予配合。请您在下列每个问题后面的括号中填上反映您真实思想的选项。我们将认真对待每一份答卷，另外将在今后的家庭教育讲座中尽可能地给您提供帮助。谢谢合作。家庭教育类（）2、您是怎样与自己的孩子沟通的：①命令式②平等式③哀求式（）3、您在孩子心目中的形象是：①裁判②警察③严师④朋友⑤保姆（）4、您认为最应该培养孩子哪一方面：①语数英成绩②身体健康③品德修养④特长（）5、您家里藏有多少书：①50本以上②10本-30本左右③10本以下④没有（）6、您家中是否有电脑：①有②没有（）7、在家里和孩子谈得最多的是：①孩子感兴趣的事②为人处事③学校里的事④新闻（）8、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗：①经常②偶尔③没有（）9、您怎样对待孩子的作业？：①帮她（他）做②让其自己做，然后检查指导③不过问（）10、您认为影响孩子学业的最大因素是：①家庭环境②学校环境③社会环境（）11、孩子考试后，您是否过问：①每次询问、并制订措施②偶尔问一下③从来不问（）12、在教育孩子方面，您最大的烦恼是：①没时间教育孩子②不知道教育方法③夫妇意见不一（）13、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？①了如指掌②基本了解③不想了解，那是老师的事（）14、您了解孩子学习情况的方式是 : ①看考试成绩②听孩子汇报③到学校问老师④没了解过（）15、当孩子给您讲学校、老师、同学的故事时，您的的态度是：①耐心听、细致问②一只耳进一只耳出③不耐烦（）16、在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？①好多道理讲不清②父母的意见孩子不愿接受③不知道怎样告诉孩子适应社会（）17、您与自己的孩子在一起时经常感觉到：①愉快②宽松③紧张④无奈（）18、您愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训学习教子知识吗？ ①愿意②不愿意③愿意但没时间（）19、您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助？ ①如何培养孩子良好的习惯②如何和孩子自由交流③如何提高孩子的成绩（）20、您认为孩子的成才主要是靠：①家庭家长②学校老师③亲属④社会⑤其他人（）21、发现孩子的成绩下降后，您的做法是： ①帮助分析原因，制定措施②训斥一顿③打骂一次④不闻不问（）22、孩子在家里做作业时，您一般都在： ①在家里陪着，不干扰②在旁边看电视③有时在家里打麻将④一般不在家（ )23、当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：

5.基层党建巡察调查问卷

胜建集团基层党建巡察调查问卷同志：您好！为全面了解您对基层党建工作开展情况的意见和建议，进一步提高党建工作的针对性和有效性，请认真填写这份问卷，结果供调研参考。衷心感谢您对本次调查的支持与合作！胜建集团党委组织部二0一一年七月 1.您的政治面貌是( )： A.党员 B.群众 2.您的职务是( )： A.行政干部 B.技术干部 C.班组长 D.普通职工 3.您的年龄是( )： A.25岁以下 B.25-35岁 C.35-45岁 D.45岁以上 4.您认为您所在党支部发挥作用的总体情况是（）： A.好 B.比较好 C.一般 D.较差 5.您所在党支部的工作情况（）： A.有工作计划并能落实 B.有工作计划但落实不够 C.没有计划工作在开展 D.没有工作计划也没有开展工作 E.不清楚 6.您所在党支部召开支部会议的情况是（）： A.定期召开 B.不定期召开 C.很少召开 D.不召开 7.您所在党支部开展党课教育的情况是（）： A.每月一次 B.每季度一次 C.半年一次 D.不定期 E.没有开展 8.您所在党支部开展党员教育情况（） A.经常开展 B.不定期开展 C.很少开展 D.基本不开展 9.您所在党支部党员参加教育活动的情况（） A.主动参加 B.不太积极 C.被动参加 D.党员没有时间参加 10.您认为您所在党支部党员主题教育活动效果如何（）： A.好 B.较好 C.一般 D.效果不明显 11.您对所在党支部党员队伍发挥作用的评价是（）： A.满意 B.较满意 C.一般 D.不满意 12.您所在党支部发展党员工作情况是（）： A.坚持高标准，程序也比较严格 B.有些环节不规范，程序不严格 C.只是在党员大会上进行通报 D.不了解 13.您所在党支部组织活动的主要内容和形式是（）：（可选多项） A.读报纸、念文件 B.上党课 C.文体活动 D.外出参观 E.其他 14.您所在党支部的组织生活制度包括民主生活会、民主评议党员、党费收缴等情况落实如何（）： A.严格落实不打折扣 B.基本能落实 C.不能保证 D.不了解 15.您所在的党支部在促进发展方面,主要通过哪些渠道（）：（可选多项） A.参与企业文化建设 B.开展建言献策,技术革新,劳动竞赛等活动 C.开展创建学习型组织活动 D.发挥党员的模范带头作用 E.参与单位内部管理与决策 16.您所在党支部参与哪些问题的决策（）：（可选多项） A.单位发展战略、中长期发展规划 B.生产经营指标分配 C.管理制度制订、修改 D.班组长选拔及人员调整 E.涉及企业职工切身利益的重大问题 17.您所在党支部在服务群众、凝聚人心方面,通过哪些渠道（）：（可选多项） A.组织文体活动,有关讲座,公益活动 B.开展爱心捐助,扶危济困活动 C.关心职工群众的身心健康 D.指导工会和共青团等群众组织发挥作用 E.传达贯彻上级精神,组织党内活动 18、您在工作上、生活上遇到困难时是否会寻求党组织的帮助？（） A.会主动向组织反映，相信党组织可以帮我解决困难 B.不会主动去反映，但是还是希望得到党组织的帮助 C.不会去反映，党组织是不会为党员或群众个人谋取利益的 D.不会去反映，党组织没有能力或资源帮我解决什么问题 E.不清楚哪方面的困难可以寻求党组织帮助，不清楚通过哪种途径去反映困难 19.您认为当前基层党建工作最突出的问题是（）： A.单位内部有淡化党组织的倾向 B.党组织不能有效参与重大问题决策 C.党务工作机构不健全 D.党务工作者队伍素质不高，后继乏人 20.您认为，基层党建工作中，需要加强的工作是（）：（可选多项） A.基层党组织阵地建设 B.改革创新基层党建工作 C.党务公开 D.党组织负责人和党员的培训 E.其它（请简单注明）

小学班级管理现状调查问卷_姜慧卿

小学班级管理现状调查问卷姜慧卿【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。一、资料的收集首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生” 、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育” 、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。

学生问卷调查表

学生问卷调查表亲爱的同学：我们正在进行的一项调查需要你的真诚帮助，希望你仔细阅读下面的问题，并如实回答。本问卷是不写姓名的，所以本次调查不会对你本人及所在的班级产生任何不利的影响。谢谢你的合作！ 1、你所在的班级： 2、你班的同学都能按时完成作业吗？ 3、Ａ都能Ｂ大多数Ｃ少数人 3、做作业时，你班学生有抄袭行为吗？Ａ多数有Ｂ少数有Ｃ没有你认为你班的哪些科任老师批改作业认真? (请在相应科目下打“√”。) 语文数学英语思品历史物理化学科学美术地理生物你认为哪些老师的责任心强?(请在相应科目下打“√”。) 语文数学英语思品历史物理化学科学美术地理生物体育音乐信息 6、哪些老师有对学生体罚或变相体罚的现象?(请在相应科目下打“√”。) 语文数学英语思品历史物理化学科学美术地理生物体育音乐信息 7、哪些教师上课经常有迟到、早退、无故不上课等现象？语文数学英语思品历史物理化学科学美术地理生物体育音乐信息 8、你比较喜欢听哪些老师讲课? 语文数学英语思品历史物理化学科学美术地理生物体育音乐信息 9、上课铃响后，你班的教室里能很快安静下来吗？ A、能 B、不能 10、上课铃响后，你班学生一般在干什么？ A、与同学交谈 B、准备学习用品 C、坐在座位上等候上课 D、和同学打闹 11、上课时，你是否坚持做笔记？ A、是 B、否 12、你班同学是否有佩戴诸如耳环、项链等装饰品、以及染发、烫发、留长发（指

党员思想状况调查问卷

党员思想状况调查问卷党员同志：您好！为了客观了解公司党员思想状况，不断加强和改进党建工作，请您认真阅读，如实填写这份问卷。问卷不记名，填写内容保密。如果您还有其他意见和建议，可以另附纸。第一部分：个人基本情况 1、您的年龄: □30岁以下 □31—39岁 □41—59岁 2、文化程度: □硕士研究生及以上 □大学（含大专） □高中（中专） □初中及以下 3、您在党内的身份: □普通党员 □兼职党务工作者 □专职党务工作者 4、您的岗位: □中层管理人员 □班组长

□办公室职员 □生产一线员工第二部分：请对以下问题进行选择（单选） 5、作为一名党员，您的感觉是： □光荣，与人交往时愿意让别人知道 □与群众一样，没有光荣或不光荣的感觉 □觉得不太光荣，不愿让人知道 □说不清楚 6、您对近年来所在基层党组织建设的评价： □充满活力，凝聚力增强，战斗力提高 □创新意识不足，积极主动性不强，凝聚力一般 □班子不齐，工作力度不够 □不太关心 7、您所在身边的多数党员发挥先锋模范作用的情况怎么样？□发挥作用很好 □发挥作用一般 □不能发挥作用，把自己混同于普通群众 □不如普通群众 8、如果党组织交给您一项艰苦、有风险的工作，您的态度是：□坚决服从 □虽有不同意见，但能服从组织安排 □有理由就推辞

□拒绝承担 9、目前，您对自己过上好日子的信心： □大大增强 □有所增强 □有所减弱 □大大减弱 □说不清 10、您评判一个人的价值最看重的是： □做好本职工作，为社会做出贡献 □事业有成 □拥有一定的权力 □拥有较多的财富 □其他 11、您周围多数人对入党问题的态度是： □多数人入党的愿望比原来更强 □与前些年相比没什么明显变化 □积极性普遍不如前些年，尤其是年轻人多数不愿入党□说不清楚 12、您认为有的党员不想当党员的主要原因是： □当党员吃亏，受约束 □党员权利得不到保障 □对党的路线、方针、政策有不同看法

班级管理调查问卷

九16②班班级管理现状调查问卷班级是我们的家，班级是我们成长的摇篮。为了使这个大家庭更温馨、更和谐，为了让我们更健康、更快乐，现在请你一同关心和思考本班班级的建设和发展吧！本问卷共85题，选择题82题，请选出自己认为最恰当的选项(1-42题写在括号里,43、44、45题认真填写，第4页1-40题打√)。你的真诚参与将直接影响调查结果的真实可靠，以便于我们共同建设好班级。感谢同学们的合作！ 1．你对班级的热爱程度？（） A、很热爱 B、热爱 C、无所谓 D、厌恶 E、很厌恶 2．你与同学的关系？（） A、和睦团结 B、一般 C、疏离 3．你与班主任的关系？（） A、尊敬 B、喜欢 C、一般 D、讨厌 4．班级对你影响最大的是什么？（） A、学习方面 B、友谊方面 C、能力方面 D、心理方面 E、其他 5．你觉得班级未来（） A、充满希望 B、有些希望 C、没什么希望 D、无所谓 6．你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（） A 、团结友爱 B、既竞争，又不伤和气 C、安静、有秩序 D、混乱，不团结 E、人人都有表现自己的机会 F、其他类型 7.你对你们班目前的学风评价如何？（） A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 8. 你对班级惩罚制度（） A、很满意 B、一般 C、不满意 D、无所谓 E、反对 9.在以下处理违纪行为的措施中，你最不能接受的是（） A、通知家长 B、通报批评 C、写保证书 D、体罚 E、冷漠犯错学生 F、其他 10. 班干组织工作状况是（） A、组织管理能力强，能团结协作 B、组织管理能力较强，基本能团结协作 C、组织管理能力一般，不能很好协作 D、消极管理，应付差事。 11.对学校开展的各项团队活动，你的态度是( ) A、积极响应，争先创优 B、学习紧张，应付就行 C、看班主任态度，顺其自然 D、漠不关心，是别人的事 12.你认为班级自习纪律（） A、有管理者，管理得当，室内安静 B、有管理者，但疏于管理，室内不安静 C、有管理者，但不听从，室内嘈杂 D、无管理者，但同学们自觉学习 E、无管理者，室内乱作一团 13．班卫生状况( ) A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好 B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般 C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差 D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务 E、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。 14、班级常规管理制度落实（） A、方法得当，针对性强，工作扎实成效大 B、制度落实基本到位，督促力度一般，管理效果较好； C、班级有具体制度，但执行不力，典型问题未能根治，管理效果较差；

中学班级管理中存在的问题、原因及对策分析

中学班级管理中存在的问题、原因及对策分析中学班级管理中存在的问题、原因及对策分析什么是班级管理？"班级管理是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，建构良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动；是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等诸项工作的管理教育的活动。"本文试图运用相关的教育理论，并结合班主任工作的实际，对中学班级管理中存在的问题及原因进行分析，并尝试提出解决问题的对策。一、班级管理中存在的主要问题 1、班级管理随意化在目前的班级管理中，许多班主任缺乏明确的班级管理目标，仅凭经验，凭自己的主观意愿来管理班级。不少班主任将班级管理定位于学生的应试成绩，围绕取得良好的应试成绩而开展班级管理。重视智育，忽视学生的全面发展，忽视对学生进行思想品德教育和心理健康教育。对学生的要求统一化、模式化，即成绩好的学生就是好学生，忽视学生的个别差异和内在潜能，限制了学生个性的发展。而且仅仅注重学生在校、在班这一段时间的管理，没有对学生终身发展负责。班级管理的随意化，导致了学生思想素质下降，心理素质差，法制观念淡薄，也人为地造成了学生的两极分化。据报道："近年来，我国中学生心理疾患发病率呈直线上升趋势。目前35%的中学生具有心理异常表现，其中5.3%的中学生存在抑郁症、恐怖症、强迫症等心理疾病。" 2、班级管理内容片面化（1）注重常规管理，忽视能力培养当今社会对其成员应具备的素质提出了相应的要求。即要求学生具有很强的学习能力、适应能力、心理承受能力、交往能力、生存能力等，当代中学生这几方面的能力都比较欠缺，通过教育，培养中学生的上述能力显得尤为重要。但在目前的班级管理中，班主任往往忽视学生能力的培养。他们仅仅重视维持班级运转的常规管理，如考勤、清洁、纪律、学习、行为规范的管理。（2）注重学习成绩，忽视学习指导文化课学习是学生的主要活动，也是学生成长过程中的重要积累，班主任搞好学习管理是学生完成学习任务的必要条件。影响学生学习的因素很多，影响学生学习的主观因素主要有：学习动机、学习兴趣、学习习惯、学习方法等。学习动机是推动学生学习的内部动力。学习兴趣是学生学习的直接动力，学生对学习的兴趣推动他积极思考，乐于钻研。学习方法是影响学习的重要因素，好的学习方法能收到事半功倍的效果，而不好的学习方法意味着事倍功半，劳而无功。班主任调动学生学习的内在积极性，教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯，并创设良好的学习环境，对学生学习成绩的提高有重要意义。但在学习管理中，一些班主任常常以学习要求代替学习指导，以管理学习秩序代替学习管理，不注重

农村基层党组织调查问卷

农村基层党组织调查问卷本调查问卷旨在掌握我区农村基层组织建设工作落实情况，请您根据实际情况，在您认为合适的项目前划“√”，并在最后一题填写你的意见或建议。一：调查内容 1.您所在党组织发挥作用的情况? A.很好地发挥了战斗堡垒作用，群众很信任 B.较好地发挥了作用，能够维护群众利益 C.发挥作用一般，跟党员群众联系较少 D.几乎瘫痪，已经不能发挥作用 2.目前你所在的支部班子结构如何？ A.班子讲政治、年轻、有文化，结构比较合理 B.班子政治素养高，但年龄老化，缺乏活力 C.班子不团结，政治素质不高 3.您所在的党支部班子和村委会是否团结、和谐？ A.团结和谐 B.比较团结 C.不行，各搞各的 4.您所在的党支部组织过党员观看过党员远程教育节目吗？ A.经常观看 B.很少观看 C.没有观看 D.我没观看过，不清楚 5.你所在的党支部党员培训情况： A.每月一次 B.一个季度一次 C.半年一次 D.没培训过 E.我没参加过，不清楚 6.您所在的党支部每两年发展党员：

A.仅有入党积极分子 B.1名 C.2-3名 D.无 7.您如何评价所在党组织对党员的管理？ A.管理规范，科学合理 B.管理一般，要求较严 C.管理松懈，要求不严 D.放任自流，基本没管 E.我不是党员，我不清楚 8.您所在的党支部坚持“三会一课”制度的情况： A.按时组织开展，内容丰富 B.按时组织开展，但流于形式，效果不佳 C.断断续续组织开展，不正常 D.基本上没开展 E.不清楚 9.您所在的党支部一般多长时间开展一次组织生活？ A.一个月 B.两个月 C.一个季度 D.半年及以上 E.没有开展 10.您参加组织生活的主要内容和形式通常是：（可多选） A.读报纸、念文件、领导讲话 B.文化娱乐活动 C.讨论业务知识或培训 D.志愿者服务类活动 E.外出参观 F.我不是党员，我没参加 G.其他 11.您所在党支部的重大事件是否通过“四议两公开”讨论决定？ A.全部都是 B.少部分是 C.基本没有 D.不清楚 12.镇党委领导是否经常到村指导工作？ A.每月至少来一次 B.半年来一次

【调查问卷】基层党组织建设情况调查问卷

基层党组织建设情况调查问卷本调查问卷旨在掌握基层党组织和党员队伍建设的基本情况，仅供调研参考，不记名，不作为对任何党员和个人评价或奖惩的依据，请您根据实际情况和真实感受选择、填写。注意事项： 1、请注意每个题目的填写规定，并在符合情况或意见的项目“□”内划“√”，注意不要遗漏。 2、最后两题为开放式答题，字数不限，如果卷内写不下请另纸附上。调查内容： 1、您所了解的您所在的支部坚持“三会一课”制度的情况：（限选一项） A.□按时组织开展，内容丰富 B.□按时组织开展，但流于形式 C.□很少组织开展 D.□基本上没开展 E.□不清楚 2、您所在的党支部一般多长时间开展一次组织生活？（限选一项） A.□一个月 B.□两个月 C.□三个月 D.□半年及以上 E.□没有开展

3、您参加组织生活的主要内容和形式通常是：（可多选） A.□读报纸、念文件、领导讲话 B.□文化娱乐活动 C.□讨论业务知识或培训 D.□志愿者服务类活动 E.□外出参观 F.□我不是党员，我没参加 4、您支部或单位的重大事件是否通过召开党员大会讨论决定：（限选一项） A.□全部都是 B.□少部分是 C.□全部不是 D.□不清楚 5、您所在的党支部每年发展党员（）:（限选一项） A.□1名 B.□2-3名 C.□4名以上 D.□无 6、您所在基层党组织最近一次换届时间距离现在：（限选一项） A.□2年内 B.□2～4年间 C.□4年前 D.□不清楚 7、您认为，为把党员队伍建设好，当前最重要的是：（可多选） A.□清除党内腐败 B.□党员领导干部以身作则，率先垂范 C.□严格把好党员“入口”，畅通“出口” D.□切实加强对党员的党性教育 E.□积极组织党员多为群众办好事实事 8、您如何评价所在党组织对党员的管理？（限选一项）

班级管理问卷调查表

班级管理问卷调查表亲爱的同学们：我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。希望大家珍惜自己的权力，为班级的进步尽一份义务，谢谢大家支持。 1．你对班级的热爱程度？（） A、很热爱 B、热爱 C、无所谓 D、厌恶 E、很厌恶 2．你与同学的关系？（） A、和睦团结 B、一般 C、疏离 3．你对班级管理工作的整体评价（） A、优秀 B、良好 C、一般 D、不满意 4．班级对你影响最大的是什么？（） A、学习方面 B、友谊方面 C、能力方面 D、心理方面 E、其他 5．你觉得班级未来（） A、充满希望 B、有些希望 C、没什么希望 D、无所谓 6．你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（） A 、团结友爱B、既竞争，又不伤和气C、安静、有秩序 D、混乱，不团结 E、人人都有表现自己的机会 F、其他类型 7. 你对你们班目前的学风评价如何？（） A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 8. 你觉得你们班的特色是（） A、学习 B、艺术 C、体育 D、环保 E、科技 F、其他 G、无 9. 班级制度( )

A、已经制订并上墙 B、已经制订但没有上墙 C、班主任或班团干部的口头要求 D、没有制订 10. 你班中的班干部产生方式（） A、学生自荐，公开竞选 B、班主任任命 C、投票选举 D、其他 11.你的班级由谁管理（） A、班主任直接管理 B、学生自己管理 C、在班主任指导下由班干部来管 D、在班主任指导下，同学轮流当班干部管理 F、其他 12. 你班班团组织工作状况是（） A、组织管理能力强，能团结协作 B、组织管理能力较强，基本能团结协作 C、组织管理能力一般，不能很好协作 D、消极管理，应付差事。 13、大部分时间里，你在班级中所起的作用是： A. 积极作用 B.消极作用C．没什么作用，有我没我一样 14. 对学校开展的各项团队活动，你的态度是( ) A、积极响应，争先创优 B、学习紧张，应付就行 C、看班主任态度，顺其自然 D、漠不关心，是别人的事 15. 班队活动的组织和开展，你们班采取的方式是( ) A、老师唱独角 B、老师主角、学生配角 C、老师配角，学生主角 D、无准备，随意过场F、取消，上其他课 16. 你认为班级自习纪律（） A、有管理者，管理得当，室内安静 B、有管理者，但疏于管理，室内不安静 C、有管理者，但不听从，室内嘈杂

家长评校评教问卷调查表

家长评校评教问卷调查表学生：家长：尊敬的家长：为了加强学校管理，提高学校办学水平，深入了解教师教育教学情况，促进学生健康快乐成长，特发此表广泛征求学生家长的意见，请您根据您了解到的情况，打消顾虑，实事求是填写。 1、您是否检查孩子的家庭作业情况？ A、每天检查 B偶尔检查 C、没有 2、当发现您的孩子出现错误时您的做法是: A、耐心教育B、打骂 3、您的孩子与同学发生冲突时您的态度是: A、正面教育B、偏袒 4、您是否与自己的孩子讨论学习问题？ A、经常B、偶尔C、没有 5、您抽空在家陪孩子一起学习吗？ A、经常B、偶尔C、没有 6、当孩子考出好成绩时，您表扬他吗？ A、每次都会 B、有时会C、没有 7、当孩子成绩不理想时，您责怪他吗？ A、每次都会 B、有时会C、没有 8、您是否经常给孩子讲一些激励性的故事？A、经常B、很少C、没有 9、您带您的孩子参加探亲、旅行等外出活动吗？ A、经常B、很少C、没有 10、您是否经常教育孩子要遵纪守法、尊敬师长？A、经常B、很少C、没有 11、您是否经常教育孩子要注意安全？A、经常B、很少C、没有 12、您是否对孩子的教育作好具体计划并付诸实施？A、有B、没有 13、您是否给孩子提供一个较好的学习环境吗？A、是B、不算好C、

没有 14、您认为孩子的成长主要取决于? A、学校教育 B、家庭教育 C、学校和家庭、社会形成合力 15、您是否经常辅导孩子学习? A、经常辅导B、偶尔辅导C、从不辅导 16、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的? A、身体健康 B、智力培养 C、心理健康 D、其它 17、您经常和孩子沟通吗? A、经常沟通B、偶尔沟通C、不沟通D、无法沟通 18、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? A、提倡B、不提倡C、无所谓 19、您希望您的孩子经常参加公益活动或义务劳动吗? A、希望 B、不希望 C、尊重孩子 20、您希望您的孩子参加学校组织的各类兴趣小组吗？ A、希望 B、不希望 C、尊重孩子 21、感觉怎样与班主任沟通效果最好? A、打电话B、面谈C、写反馈意见书 22、您对本班教师的师德水准教学水平感到A、满意B较满意C、尚可D不满意 23、您认为任课教师工作的责任心和工作作风。A、好B、一般C、较差 24、教师有没有对学生体罚或变相体罚。A、没有B、偶尔体罚C、常有体罚 25、您认为教师教育教学能力和水平A、满意B、较满意C、一般D、不满意 26、您孩子的老师对待学生的作业批改 A、每次都批改 B、偶尔没有批改 C、每次都没有批改 27、孩子考试成绩不理想，您会怎么做？ A、帮孩子分析原因 B、无所谓 C、批评 D、打骂。 28、您多长时间主动与班主任或科任老师联系一次？

对优秀班主任的班级管理工作的座谈调查报告.doc

对优秀班主任的班级管理工作的座谈调查报告

在人们越来越注重自身素养的今天，报告十分的重要，写报告的时候要注意内容的完整。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是整理的对优秀班主任的班级管理工作的座谈调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。调查题目：班级管理调查时间：20xx年3月1日——4月22日调查地点：xx中学调查方式：座谈调查人：xx 调查对象：xx中学个别校领导和部分年级的班主任我是从事一线教育工作近9年的一位青年教师，但是还未做过班主任。这一学期在学校领导的安排下我中途接手了一个刚刚组建的42人的新的班级体。当“后妈”与我来说是一个很好锻炼自己能力的一个机会，也更是一个挑战。班级是教学活动的基本单元，学生的健康成长、全面发展及教育教学各项任务的完成都是以它为坐标的。班级工作能不能有序运转，关键靠的是班主任。满腔热情的我想把这件事做好，想让我带的班级成为学校优秀班级的代表。在带领这个班一个学期后，我发现了一些管理方面存在的问题。就这些问题我在班主任工作经验交流会上和班主任工作会上积极向我校部分校领导和部分年级的优秀班主任对平常班务工作进行了调查，现整理报告如下：一、李老师（高一年级优秀班主任）你好，您认为班级管理的基本方法应注意哪些方面？李老师：说实话吧，我也是刚参加工作才开始带班主任的，我只能说做起来较难。既要在学生面前树立威信又要和学生把握好关系，还要能够理解他们、融入他们的生活，这就要掌握一个尺度。孩子们也有可爱的时候虽有时会叛逆，他们还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，尽自己的一份力，让他们健康成长。管理学生的第一步要有一个得力的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要能够为班级奉献服务精神，聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。第二步做到问心无愧。永远不要让学生知道你下一步要干什么。因为你也不可能让每一个学生对你满意。第三步严格要求学生行为

市直机关党员干部思想状况调查问卷

各市直机关党组织：为掌握市直机关党员干部思想状况，进一步增强思想政治教育的针对性和实效性，我们拟制了《市直机关党员干部思想状况调查问卷》，欢迎机关广大党员干部积极参与，谏言献策。该问卷采取无记名方式，请您在7月31日前交至本单位党务干部手中返回机关工委各党建责任区。一、调查对象基本情况（请在对应方框内划“√”号） 1、年龄：□30 岁以下□31—50 岁□51 岁以上 2、性别：□男□女 3、文化程度：□研究生以上□本科□专科及以下 4、职务：□地（厅）级□县处级□科级□科级以下□专业技术人员二、调查问卷题目（请在对应方框内划“√”号，可单选或多选） 1、您对目前市直机关党员先进性状况的总体感觉：□满意□基本满意□不满意 2、您认为经过群众路线教育实践活动机关党员干部队伍的整体素质：□明显提高□有所提高□没有变化□ 1页

反而下降 3、您认为现在机关党员中能够真正发挥先锋模范作用的有多少：□50%以下□65%左右□80%以上 4、您认为机关党员干部在群众心目中的形象：□好□较好□不太好 5、您认为现在机关党员干部的服务意识：□明显增强□有所增强□没有变化□反而弱化 6、您认为共产党员求神拜佛：□可以□不可以□个人自由 7、您认为近年来机关党组织在你们单位的地位和作用如何：□得到加强□削弱了□很一般□徒有虚名 8、您认为你们单位“三会一课”制度坚持的如何：□好□一般□差 9、您单位的领导是否有找您谈话？□每年数次□每年一次□几年一次□从来不谈 10、您对单位党员教育的评价是：□思想认识上不够重视□教育内容形式缺乏针对性和有效性□党员教育作缺乏长效机制 11、您对本单位政治理论学习形式和方法的评价是：□满意□不很满意□很不满意 12、您单位的主要领导是否上党课？□每年数次□每年一次□几年一次□从来不上 13、集体学习教育时您最喜欢的形式是：□群众性创建活动□组织参观□文化活动□收看录像□听专家学 2页

班级管理问卷调查

职业院校班级管理调查问卷希望通过这样的问卷调查的形式，能清楚地了解到你们内心真实的想法，为了今后的班级管理更加行之有效，希望你们能根据自己的真实想法，问卷数据将作为课题研究数据，请如实填写下列问题。说明：每个问题有A、B、C、或A、B、C、D等选项，请选出你在认为合适的一项）。本次调查旨在让我们每人都能够有效的为班级荐言献策，务必诚心相待！ 1、你喜欢的班主任的形象是（） A、自然朴素 B、满脸热情，常挂笑容 C、善于交际 D、严肃敬畏 2、你希望班主任老师能单独和你谈谈心吗（） A很希望 B无所谓 C不希望 3、当你学习退步的时候，你最讨厌班主任（） A、通知家长 B、当众批评 C、私下严厉批评 D、稍微提醒，帮助分析原因 4、有同学经常在晚自修课时间大声聊天，扰乱班级纪律，你认为班主任应该（） A、通知家长 B、私下严厉批评 C、公开批评，并给予一定的处罚，如打扫卫生 D、谈话耐心教育 5、你认为我班晚自习时间纪律是否良好（） A 较好 B 很好 C不太好 6、你认为我班学习气氛是否浓厚：（） A较浓厚 B很浓厚 C不太浓厚 7、班级课堂回答问题是否积极、气氛是否活跃：（） A较积极、活跃 B很积极、活跃 C较沉闷 8、你认为班级上课时的纪律怎么样？ A 很好 B 一般 C 较差 9、你觉得班级上课到课率怎么样？ A 高 B 较高 C 较低 D低 10、作为班级的一员，你觉得班主任老师在班级管理方面。（） A．很有一套，同学很敬佩 B．经常强调纪律，但收数不大 C．随意性大，方法粗暴 D．水平很差，学生很反感 11、对于班干部的产生，你认为最好的方式是（） A、学生自荐，公开竞选 B、班主任任命 C、学生推荐，民主选举 12、你觉得我们班的班干部起了带头作用没有？ A 大多数 B 小部分 C 没有 13、你认为我们的班级是（）（本题为多选题） A互相关心、帮助、团结和谐 B有集体荣誉感 C竞争观念强 D组织性纪律性强 E 同学间各自为政、互不关心F 班级纪律松懈、学习环境差 14、你认为班级应该达到一种什么样的状态（） A、和谐互助 B、学习氛围好，其他不需要 C、遵守校纪校规，其他方面是个人自己的事情 D、各自为政，松散的结构 15、你对班级事务的态度（） A、很关心、积极参与 B、关心，但不太想参与 C、不太关心，被动参与 D、漠不关心，也不参与 16、你对开展班级活动的态度？（） A.无所谓 B.很有意义 C.根本没必要 D.其他 17.你希望参加什么类型的班级活动（本题为多选题） A.农家乐 B.生态旅游 C.人文旅游 D.聚餐 E.K歌 F.文艺活动（演讲·看电影·模拟招聘会·其他（）） G. 公益活动（） H.其它野外拓展训练（） 18、你喜欢班级的活动建设？（） A喜欢,能增强班级凝聚力 B一般，感觉太繁琐，影响了学习的专注力 C无所谓 19、你希望开展班级活动对哪方面收获最大？（） A.放松心情 B.开阔视野 C.增强团队精神 D.加强交流 20、你认为开展班级活动每人最合理的费用？（） A.30-50元 B.50-100元 C.100-200元 D.还是30元以下 21、你认为你们宿舍同学之间的关系如何（） A、和谐 B、一般 C、有矛盾 D、矛盾很深 22、如果你和宿舍同学产生矛盾你会（） A、积极化解 B、等待对方和解 C、互不理睬 D、要求调整宿舍 23、你们宿舍同学在业余时间一起度过吗？（） A、经常一起度过 B、定期一起度过 C、偶尔一起度过 D、不在一起度过 24、你们在宿舍内的学习氛围如何（） A、学习氛围很好 B、只满足于完成作业 C、只在考试前才学习 D、从来不学习 25、如果宿舍同学有困难，你们是否会帮助同学（） A、主动关心帮助 B、只在对方提出要求后才帮助 C、视情况而定 D、漠不关心 1、你对班主任工作有哪些更好的意见或建议？ 2、你对班级学风建设有哪些好的意见或建议？ 3、班级最好举行哪些活动来增进同学间的熟悉 4、你认为宿舍同学之间应如何增进友谊？ 5、你觉得大学生涯应培养哪方面的能力、素质？