手提袋图片
手提袋图片
篇一：资料-手提袋
手提袋图形和色彩的创意设计
手提袋图形设计所要解决的是将所要表达的内容用图形的创造方法，巧妙，贴切、集中地在手提袋有限的空间里加以表现。最常见的图形表现方法就是“具象图形”与：“抽象图形”。技法上则普遍表现为：表现真实感就用摄影或插画的形式，表现一种情感和印象时常用冷静、理性的抽象图形借电脑等手法来表现，创意图形则常用图形与空间转换、同构等方法来达到新奇的目的。但不论用何种类型的图形来传达，审视一件优秀作品就应全面地看是否符合商品本身的诉求点和企业形象特征。
手提袋设计如果能较好运用色彩原理，将会更有效地提高识别性、说明性和竞争性，“掠夺”受众视线。手提袋印刷设计可依企业形象视觉识别系统的色彩规范，建立企业独特的色彩风格，如“柯达的黄”、“富士的绿”；可透过色彩来说明、发挥、辅助其他造形表现：可用独特性的色彩，取得强烈而明确的色彩区隔，以强化本身的特征，甚至透过色彩计划传达季节，节令的感受等。
现代社会是一个新观念、新科技、新材料迅猛发展的社会，资讯时代信息日新月异，只有突破同质化影响，不断敏锐地观察变革和吸收新成果，才能创造出更多的鲜活作品。创意无止尽
手提袋设计的表现形式
1．文字式。文字形式多以表现企业名称、广告名称、会议广告文字等为主，结合一些简洁的图形、标志进行手提袋设计。文字采用汉字和外文字，字体根据具体内容进行变化和调整，有时也采用中国
书法、美术宇。同时也罢运用三大构成规律进行重复、分割、对比等手法进行设计。
2．图形式：以图形为主进行设计。图形包括摄影写实图形、绘画装饰图形、抽象图形等。通过图形给人以真实、亲切、美好的感受。同时也结合文字进行手提袋印刷构图。有时图形文字可以根拒具体情况在构图上横排版、竖排版、倾斜式排版、散点式排版等。
3．标志式：在市场经济中，标志最能让人识别企业或商品的形象，当人们看到熟悉的国内外知名品牌的标志时，会感到很亲切，能引起^、们的购买欲，同时也起到了传达信息的作用。标志式手提袋具有很强的视觉冲击力，消费者都有一种品牌意识和追求时尚的情感需求。
4．综合式：将上述几项内容综合起来，可设计出信息量大、造型新颖、图形丰富、文字精美、色彩和谐、构图完整的综合式手提袋，具有很强的展示性和广告性。
手提袋设计中文字的巧妙运用
运用文字是商业手提袋设计中的一种重要形式，因此在手提袋设计中的文字可分为三个种:1、品牌形象文字，即包括品牌名称、商品品名、企业标识名称等。这些文字不但传达文字本身所含载的信息，同时，也是向消费者展示商品的文化内涵、品牌形象的重要途径。文字摆放的位皿、字体的变化、文字颜色与底色的对比等都特别重要。即使简单的单色设计也不例外。一般来说，品牌文字应以品牌形象为主要设计方向，使品牌形象具有个性、醒目.给人留下强烈的印象和
具有吸引力。2、广告宣传性文宇即手提袋的广告语或推销性文字。内容宜简明扼要、生动形象.并遵守相关的行业法规。广告宣传性文字的宇体与编排比较灵活，一般也被安排在主要展示面上，但视觉表现力不应超过品牌文字，以免喧宾夺主。这类文字在手提袋上的体现.应根据产品销售宣传策略灵活运用。3、功能性说明文字一般包括生产厂家的详细信息，因此文字通常可采用可读性强的印刷宇体，通常编排在手提袋的背面或侧面.其编排的形式变化不宜过多。
清新、典雅、简洁并富有现代文化特性风格的手提袋印刷文字设计，逐渐成为了一种设计潮流，受到消费者的青睐。任何商品品牌都有自身内涵，包装上使用的品牌字体作为内容的载体和企业与消费者之间的桥梁，其设计应该从商品的内容出发.字体的视觉特征应符合商品本身的属性特征，其个性也应该与商品本身的卖点或性格相一致，同时.不同的商品有替不同的档次和用途.有着明确而不同的设计定位。如高档化装品的手提袋设计，就常以庄重、典雅并具有时尚感的品牌文字形象为主要视觉要素;而电子产品的手提袋则适合使用时尚、简洁、醒目的文字，以体现商品的时代特征和高科技特色。字体是一种看似简单的设计手法，但要想获得出众的设计效果，并不容易，因为耍使单调的文字经组合后看上去既简洁又不失活泼、清新。离不开设计者的独特构思与色彩应用。
提袋
有纸张、塑料、无纺布等。此类产品通常用在厂商盛放产品（英文称为SHOPPING BAG，或LOGO BAG）；也有在送礼时盛放礼品（英文称为GIFT BAG）；现在还有很多时尚前卫手提袋
的西方人更将手提袋用做包类产品使用，由于手提袋价格低廉且款式多样，可以很好的反映使用人的个性、当时的心情，以及与其它装扮的匹配，所以越来越成为年轻人的喜爱（这类手提袋英文被称为G—BAG）。手提袋还有被称为手挽袋、手袋等。产品分类手提袋印刷从其类型来划分，可以分为广告性手提袋，购物手提袋，礼品性手提袋。
广告性手提袋
广告性手提袋设计注重广告的视沉稳推广发展，通过图形的创意，符号的识别，文字的说明及印刷色彩的刺激，引发消费者的注意力，从而产生亲切感，促进产品的销售。广告性手提袋设计占据了市场的大部分，广告性手提袋还分为购物手提袋，促销手提袋，品牌手提袋，VI计划推广手提袋。
购物手提袋
购物手提袋一是为超市和商场设计。商场为了方便消费者购物，联结与消费者的感情，而设计出专用手提袋。这类手提袋印刷多采用塑料材质，它较之其他手提袋、结构、材质都比较坚实，更能容纳较多的物品，购物手提袋上的视觉因素，主要是超市宣传标识，突出超市、商场的形象，传达购物场所的信息；
礼品性手提袋
礼品性手提袋是为了提高礼品的价值，携带礼品方便而设计的手提袋形式。礼品性手提袋设计造型比较精致，图形华丽，美观，有很好看的外表，内装赠送人的礼品。规格尺寸大2开手提袋，正2开手提袋，大3开手提袋，正3开手提袋这几种大小不同的
篇二：时尚手提袋的设计
时尚手提袋
教学目标：
1、认识手提袋的用途，了解手提袋的制作方法。
2、初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画折剪贴等方法进行个性手提袋的设计。
3、领悟生活中的美,体验创作的快乐，感受生活的情趣，做生活的有心人。
重点难点：
提袋独特性设计，提袋的制作方法。
教具准备：
各种提袋、课件、绘画用具、彩纸、旧挂历纸、彩绳、剪刀、胶棒剪贴材料。
教学过程：
一、情境创设，对话激趣。
师：同学们看看，老师手里拿的是什么？
生：手提袋（指名）
1、师：手提袋都有哪些材料制成的呢？
生:纸、塑料、布等等（图片）
师：手提袋是人们生活中必需的日常用品，从2008年6月1日起我国开始限制塑料袋子的使用了纸制和布的手提
袋取代了以往的塑料袋，更成了一种时尚环保的标志
2、这些手提袋都有哪些用途？（图片）
指名回答【节日纪念、品牌广告、主题宣传】
师：这些漂亮的手提袋既方便了购物，又展示了商品的品牌形象，好的手提袋就是一件艺术品，这节课我们就来设计制作时尚手提袋。（出示课题）【2分钟】
二、欣赏探究
1、谁能说说一个手提袋有哪几部分构成的？
生：分别回答【提梁、袋口、袋身】提示回答（出示图片）
2、老师这里有些手提袋的图片，看看你喜欢哪个手提袋？说说它有什么地方吸引你？
生：考虑后自由说
（引导学生从造型、图案、色彩、来说明吸引自己的原因）
【3分钟】
（1）、手提袋有很多形状，最常见实用的是长方形的，要想让长方形手提袋变得时尚一些，我们要怎样设计呢，我们可以把长方形做主要部分，进行添加想象，改变造型。（出示图片小猪）
写板书：造型适当添加
生：试试看（谁愿意来）
欣赏图片
（2）还可以怎样改变造型呢，改变袋口（出示图片心）
写板书：改变袋口
生：试试看（谁愿意来）
欣赏图片
(3)要想设计时尚的手提袋离不开图案的设计，图案的题材有人物、动物、植物、建筑、
日用品、学习用品、卡通动漫等，夸张有趣、设计巧妙。
怎样才能设计的新颖独特呢，我们可以让提梁成为设计的一部分。（出示图片）
写板书：图案提梁融入设计
生：试试看（谁愿意来）
欣赏图片
（4）色彩方面如何设计：（生说）
写板书：色彩醒目对比，和谐统一。
欣赏图片
【10分钟】
大家想不想自己设计制作一个时尚手提袋？
3、给大家几分钟时间画画设计草图【4分钟】
三、实践。
1、制作手提袋
有了设计图，我们就来做个手提袋，我这里有一个拆开的手提袋，我们来看看手提袋的折法（出示图片）
这种方法复杂一些，我们时间有限，我们主要是设计
手提袋，教给大家最简单的方法快速的做成，把我们的设计完成
2、师范提袋基础造型的制作方法：
袋身对面之间的关系——相等。【5分钟】
四、动手动脑，探究制作。
制作：平面剪贴、绘画、拓印、拼贴，立体组合等，色彩：。
3、出示温馨小提示：使用剪刀要注意安全；碎纸要放在垃圾袋里；注意组内团结合作。
4、动手制作手提袋。老师巡视指导。
五、展示评价。
各小组制作的手提袋装上文具，让组内一位同学漫步走过讲台进行展示。让学生评选出最受欢迎的手提袋。
六、拓展延伸。
同学们设计的手提袋太精彩了，手提袋为我们的购物提供了更大的方便。手提袋的形状是多种多样的，希望同学们能设计出更新颖的手提袋送给爸爸妈妈使用。
板书设计：
形状适当添加
时尚手提袋改变袋口
图案提梁融入设计
色彩醒目对比和谐统一
教后反思：
通过本课，学生认识了手提袋的用途，初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画折剪贴等方法进行个性手提袋的设计。并体验道创作的快乐，感受生活的情趣。本课属于“设计·应用”领域，同学们对提袋比较熟悉，它既方便我们购物，又展示了商品的品牌形象，好的提袋就是一件艺术品。本课要求学生知道设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功
能；学会提袋的机构设计与制作方法，并发挥想象力，设计出造型新颖美观的手提袋。
在教学时，我首先欣赏课本22页的这些提袋，分析提袋的外形、图案和用途，互相交流自己喜欢的提袋设计。通过这个环节，同学们能了解提袋的功能，设计与生活的关系，美观实用，诠释品牌的理念，而且好的提袋就是一件艺术品。接下来欣赏一些设计巧妙美观的提袋，一起研究提袋图案及造型的设计。在这个环节中，学生们先分析提袋装饰图案的色彩搭配、装饰位置以及图案的抽象与夸张。接下来分析不同的提手设计方法，有用绳带来做提手的，有用刻挖的方法设计提手的，还有用粘贴的方法设计提手的。最后一起研究提袋的结构设计图，通过观察发现提袋四个侧面和一个底面的大小位置的特点，并合作来画梯形等不同造型提袋的展开图纸。
在制作过程中，有的同学是用旧提袋改装或裱糊来重新设计的，问题不大，重点在装饰图案的设计。有的用包装纸或挂历纸先画展开平面图，再粘贴起来，最后装饰。这样来设计提袋的同学，问题错误花样百出。他们只是在模仿，没有创新；画的展开图对着的两个侧面宽度不一样；长方形的面画歪了，不标准了；底面画的太窄了，粘贴时封不起底来；要不然就是画好图粘不起来，不知道谁和谁贴一块；有的干脆不做五个面的，两个面粘起来，愁得我头都大了。也有的同学很灵巧，立体空间感强，专门帮同学画展开平面图纸，画的又快又准确；剩下的粘贴、装饰让其他人来做。有的学生直接用包装纸来制作的提袋非常美观实用。
每个孩子的动手能力和空间感都不一样，有的孩子可能需要很长时间才能完成，对于这些孩子，给他们充分的时间，他们就会在不断的错误与探索中学会并掌握的。
在教学中我的不足之处在于整个课堂不够活跃，我对于学生的激励性语言也不够，是课堂氛围受到影响，在以后上课的过程中要加强鼓励性语言，整个过程再生动新颖，提高学生上课的积极性，踊跃性。
篇三：手提袋的设计
手提袋的设计
教学目标：
1、认识手提袋的用途，了解手提袋的制作方法。
2、初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画折剪贴等方法进行个性手提袋的设计。
3、领悟生活中的美,体验创作的快乐，感受生活的情趣，做生活的有心人。
重点难点：
提袋独特性设计，提袋的制作方法。
教具准备：
各种提袋、课件、绘画用具、彩纸、旧挂历纸、彩绳、剪刀、胶棒剪贴材料。
教学过程：
一、情境创设，对话激趣。
同学们，从2008年6月1日起我国开始限塑了，你们知道
限塑是什么意思吗？（限制塑料袋的使用）
大家知道为什么要限制塑料袋的使用吗？
我们去超市购物可以用什么样的手提袋呢？
手提袋是人们生活中必需的日常用品，它取代了以往的塑料
袋，更成了一种时尚环保的标志。这节课让我们一起来设计制作一个纸用手提袋吧！
二、欣赏感知，审美体验。
同学们，你们一定见过许多漂亮的手提袋吧？下面请同学们
以小组为单位把课前收集到的手提袋展示给大家，并说说它的来历与用途。
这些漂亮的手提袋既方便了购物，又展示了商品的品牌形
象，好的手提袋就是一件艺术品，下面我们欣赏一下一些手提袋的图片，请同学们说一说最吸引你的是哪一个手提袋？你觉得为什么它特别吸引你？
（引导学生从图案、色彩、形状来说明吸引自己的原因）
大家想不想自己制作一个手提袋？
三、探究质疑，尝试制作。
1、自主探究：
以小组为单位，把手提袋拆开，研究一下：手提袋是怎样做
成的。
交流：各组交流、观察、研究的结果。
归纳：
（1）手提袋的组成、结构；
（2）手提袋对面之间的关系——相等。
2、交流折法——提袋基础造型的制作：
同学们根据提供的折痕探究折叠的方法。
请一部分学生上台展示折叠方法。
四、动手动脑，小组合作。
1、小组讨论准备设计一个怎样的手提袋？
（图案、大小、形状。）
2、组长根据组员的特长在组内进行分工。
3、出示温馨小提示：使用剪刀要注意安全；碎纸要放在垃
圾袋里；注意组内团结合作。
4、小组动手制作手提袋。老师巡视指导。
五、展示评价。
各小组制作的手提袋装上文具，让组内一位同学漫步走过讲
台进行展示。让学生评选出最受欢迎的手提袋。
六、拓展延伸。
同学们设计的手提袋太精彩了，手提袋为我们的购物提供了
更大的方便。手提袋的形状是多种多样的，希望同学们能设计出更新颖的手提袋送给爸爸妈妈使用。
板书设计：
手提袋的设计
形状
图案
色彩
教后反思：
通过本课，学生认识了手提袋的用途，初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画折剪贴等方法进行个性手提袋的设计。并体验道创作的快乐，感受生活的情趣。
《做手提袋》教案
《做手提袋》教案 教学目标： 1、指导学生掌握做手提袋的方法步骤，在制作过程中，进一步练习折叠、剪贴技术，为今后复杂的手工制作打下良好的基础。 2、培养学生善于动手动脑，养成耐心细致的劳动习惯，初步培养学生的审美能力。 教学重点、难点 重点：手提袋的制作。 难点：识图剪贴 教学准备：课件、录音机、各种手提袋、 教学过程： 一、激情导入 同学们，你见过手提袋吗？见过什么样的手提袋？谁用过手提袋？用它装过什么？日常生活中最常见的手提袋是用什么做的？你看老师带来了许多手提袋，（出示各种各样的手提袋）这是用什么做的？这个呢？他们漂亮吗？你想不想亲手做一个手提袋，那这节课我们就一起学做手提袋。（板书课题） 二、课件演示
怎样才能制成一个漂亮的手提袋呢？瞧，花喜鹊来帮我们了。请同学们仔细观察，看花喜鹊是分几步制作手提袋。 播放课件：一只花喜鹊唱着歌（《劳动最光荣》）飞来了，“大家好，我是你们的朋友花喜鹊。初次见面没什么礼物送给你们，不过我带来了一套手提袋制作方法，你愿意学吗？（愿意）那好，请你认真看，用心记。手提袋的制作分五步完成：1、将长方形纸对折。2、沿折叠处折进3cm，将短边折进6cm。3、将纸展开，用剪刀沿黑实线剪开，把短边各向里折叠3c m。4、折叠、粘贴。5、钻孔、装提手”（花喜鹊边叙述制作步骤边演示） 谁来说说做手提袋分哪几步？（教师总结并贴在黑板上） 三、动手实践 你和他想的一样吗？（一样）同学们可真聪明，这五步明确了，那就赶快动手做吧。（学生在和谐的音乐中制作手提袋，教师发现问题及时指导） 学生做完后，教师出示学生做的手提袋：这是你们的劳动成果。大家看这个手提袋做的怎么样？（将好的和不好的两种手提袋展示给学） 四、手提袋制作比赛
手提袋图形和色彩的创意设计
手提袋图形和色彩的创意设计 手提袋图形设计所要解决的是将所要表达的内容用图形的创造方法，巧妙，贴切、集中地在手提袋有限的空间里加以表现。最常见的图形表现方法就是“具象图形”与：“抽象图形”。技法上则普遍表现为：表现真实感就用摄影或插画的形式，表现一种情感和印象时常用冷静、理性的抽象图形借电脑等手法来表现，创意图形则常用图形与空间转换、同构等方法来达到新奇的目的。但不论用何种类型的图形来传达，审视一件优秀作品就应全面地看是否符合商品本身的诉求点和企业形象特征。 手提袋设计如果能较好运用色彩原理，将会更有效地提高识别性、说明性和竞争性，“掠夺”受众视线。手提袋印刷设计可依企业形象视觉识别系统的色彩规范，建立企业独特的色彩风格，如“柯达的黄”、“富士的绿”；可透过色彩来说明、发挥、辅助其他造形表现：可用独特性的色彩，取得强烈而明确的色彩区隔，以强化本身的特征，甚至透过色彩计划传达季节，节令的感受等。 现代社会是一个新观念、新科技、新材料迅猛发展的社会，资讯时代信息日新月异，只有突破同质化影响，不断敏锐地观察变革和吸收新成果，才能创造出更多的鲜活作品。创意无止尽 手提袋设计的表现形式 1．文字式。文字形式多以表现企业名称、广告名称、会议广告文字等为主，结合一些简洁的图形、标志进行手提袋设计。文字采用汉字和外文字，字体根据具体内容进行变化和调整，有时也采用中国
书法、美术宇。同时也罢运用三大构成规律进行重复、分割、对比等手法进行设计。 2．图形式：以图形为主进行设计。图形包括摄影写实图形、绘画装饰图形、抽象图形等。通过图形给人以真实、亲切、美好的感受。同时也结合文字进行手提袋印刷构图。有时图形文字可以根拒具体情况在构图上横排版、竖排版、倾斜式排版、散点式排版等。 3．标志式：在市场经济中，标志最能让人识别企业或商品的形象，当人们看到熟悉的国内外知名品牌的标志时，会感到很亲切，能引起^、们的购买欲，同时也起到了传达信息的作用。标志式手提袋具有很强的视觉冲击力，消费者都有一种品牌意识和追求时尚的情感需求。 4．综合式：将上述几项内容综合起来，可设计出信息量大、造型新颖、图形丰富、文字精美、色彩和谐、构图完整的综合式手提袋，具有很强的展示性和广告性。 手提袋设计中文字的巧妙运用 运用文字是商业手提袋设计中的一种重要形式，因此在手提袋设计中的文字可分为三个种:1、品牌形象文字，即包括品牌名称、商品品名、企业标识名称等。这些文字不但传达文字本身所含载的信息，同时，也是向消费者展示商品的文化内涵、品牌形象的重要途径。文字摆放的位皿、字体的变化、文字颜色与底色的对比等都特别重要。即使简单的单色设计也不例外。一般来说，品牌文字应以品牌形象为主要设计方向，使品牌形象具有个性、醒目.给人留下强烈的印象和
手提袋尺寸设计经验
手提袋设计与制作的几点经验 1、①②③④四个面是我们首先要确定尺寸的，一般来讲①面的宽度L比③面的宽度A要小，是为了粘手提袋后便于内折，同时粘贴面处内缩，可防止边缘靠近折痕而粘贴不紧。 2、根据③的宽度A，可确定正反面折痕处离下端的距离B，因为K处角度为45°，所以B处距离为A处宽度的一半。 3、手提袋底部单边纸张的宽度G一半来讲是B处的倍，主要是保证粘胶的牢度，这个距离可根据实际印刷纸张的大小做调整。不影响手提袋外观尺寸。但至少是要大于③处宽度A的一半，否则两边都粘不到一起！当然也要小于A的宽度。 4、粘口F处的宽度一半是20mm，但要小于A的一半！粘口处有粘胶线，必须要表明。粘口处的出血部位（3-5mm），粘胶线要避开。可根据纸张宽度适当缩小。 5、手提袋上面折块的高度P一般为30-40mm。至少是要大于穿绳孔边缘距离的5mm以上。 6、穿绳孔距上端边缘距离一般为20-25mm。没固定限制，打孔是要避开关键图文部分，以免影响外观。两穿绳孔指尖的距离一般为手提袋宽度的2/3。.注意版面上共有8个穿绳孔，以上边缘对称！绘图时上边的四个穿绳孔别忘记了！ 7、绘图时注意侧面及粘胶处的折痕线都要对应画上！否则不
好折盒。 8、注明纸张的克重或厚度，主要是刀版厂好确定刀和线的高度。手提袋一般的纸张为250g-300g卡纸，250g的白卡纸张的厚度一般为左右，300g的白卡纸张一般为左右。 9、注明咬口方向，便于刀版咬口与印刷咬口一致。 10、标注尺寸要标注清楚，箭头要指到位。标注完毕后要仔细核对，至少同一方向的局部长度加起来要等于总体长度！ 三、外观的设计与工艺制定 2、正反面设计主要图文在折痕处要避开！侧面几个折痕线交在一起的部位，最好不要有图文，否则，折痕对其很有影响。就像设计烟包要避开反面折痕一样。 3、手提袋纸张与内面的包装材料纸如果不一致，则在外观上要尽量接近，如烟包里面的条盒是银镭射印刷后，进行丝网雪花，则可在手提袋上覆哑膜，更接近内包装。
五年级下册第5课《提袋的设计》
汉河小学学科课堂教学设计 一次教学设计 二次教学设计三次教学设计教学内容:5、提袋的设计 教学目标: 1.通过欣赏，认识设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能。 2.认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。 3.使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计和制作，提高立体思维的能力和手工 制作能力。 教学重点：提袋的造型设计。模仿制作一个一般的长方形的提袋较为容易，教师画一个图纸或把旧 提袋拆开照样做一个就行了，这样的教学缺乏趣味性与创造性。要启发学生在基本结构的基础上加 以变化，如形状上的变化：方形、三角形等；在提手处加以变化，如绳、刻挖、粘贴等；在袋口处 加以变化，在装饰上加以变化等。 教学难点:提袋的结构。一般的结构为袋帮的四个面和袋底，但如果袋的形状发生变化，如梯 形，那么展开制作图纸就会发生变化，需要一定的计算才能准确地做出来。 学法指导:讲授法、讨论法 教学准备：有关生活日用品、课件、各种工具和材料。 教学过程： 一、课前准备 （学生）旧挂历纸（或旧画报纸）、剪刀、胶水、绘画常规用具、粗毛线（或绳子）
（教师）教学课件、包装纸、旧挂历纸、剪刀、胶水、范作（包括礼品、鞋服的拎袋）等二、组织教学，谈话导入。（提高学生的学习兴趣。） （一）师：孩子们，瞧瞧今天陈老师给你们带来了什么呀？ 生：手提袋。 师：这些都是老师自己做的哦。 师：孩子们，你们也想自己做一个吗？今天我们就来一起设计提袋。 （二）出示课题——提袋的设计 设计意图：通过实物的展示，引起学生的注意，根据教学需要激发学生学习的兴趣。 三、讲授新课，如何设计和制作。（教学重、难点） （一）看一看、说一说。 （1）请孩子们欣赏书中提袋样品。掌握提袋的材料和功能。 师：你们平时生活中见过提袋吗？它们都是什么材料做成的？有什么用呢？ 生：纸做的。 生：放衣服的。 师总结：提袋的功能主要就是方便携带物品，要盛东西。所以提袋要舒适方便，结实牢靠。 （2）课件欣赏提袋的作品，感受提袋的造型设计。 师：纸提袋的种类很多，各式各样，还有很多很多不同的设计，我们再来看看。 出示基本长方形的提袋图片，引导学生初步感受提袋上图案设计、图案和颜色的搭配。 设计意图：利用图片信息开拓学生视野，初步感受提袋的生活化，培养学生观察、分析能力及语言组织能力。
第十一课《提袋的设计》教学设计
第十一课《提袋的设计》 教学设计 一、《提袋的设计》是人美版小学美术第八册的内容，是一节“设计应用”领域的内容。 二、教学目标： 1.通过欣赏，认识设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能。 2.认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。 3.使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计和制作，提高立体思维的能力和手工制作能力。 三、重点、难点。 重点：提袋的造型设计。模仿制作一个一般的长方形的提袋较为容易，教师画一个图纸或把旧提袋拆开照样做一个就行了，这样的教学缺乏趣味性与创造性。要启发学生在基本结构的基础上加以变化，如形状上的变化：方形、三角形等；在提手处加以变化，如绳、刻挖、粘贴等；在袋口处加以变化，在装饰上加以变化等。 难点：提袋的结构。一般的结构为袋帮的四个面和袋底，但如果袋的形状发生变化，如梯形，那么展开制作图纸就会发生变化，需要一定的计算才能准确地做出来。 四：课前准备
（学生）旧挂历纸（或旧画报纸）、剪刀、胶水、绘画常规用具、粗毛线（或绳子） （教师）教学课件、包装纸、旧挂历纸、剪刀、胶水、范作（包括礼品、鞋服的拎袋）等 五、学习过程 （一）组织教学，谈话导入。（提高学生的学习兴趣。） 1、师：孩子们，瞧瞧今天陈老师给你们带来了什么呀？ 生：手提袋。 师：这些都是老师自己做的哦。 师：孩子们，你们也想自己做一个吗？今天我们就来一起设计提袋。 2、出示课题——提袋的设计 设计意图：通过实物的展示，引起学生的注意，根据教学需要激发学生学习的兴趣。 （二）讲授新课，如何设计和制作。（教学重、难点） 1、看一看、说一说。 （1）请孩子们欣赏书中提袋样品。掌握提袋的材料和功能。 师：你们平时生活中见过提袋吗？它们都是什么材料做成的？有什么用呢？ 生：纸做的。 生：放衣服的。 ……
手提袋印刷
手提袋简介：用于盛放物品，是较为廉价的容器，因为可以用手提方式携带而得名。在现代的商品销售中以及各类宣传促销活动中，购物手提袋可谓是必备良品，像一些服装、礼品、电子产品之类的产品在成交时，都会附赠给客户一款大小相当、带有自己品牌LOGO标志的手提袋，既方便顾客携带，也能无形中提高产品的档次宣传自己的品牌。还有一些商家会制作一些带有宣传设计的手提袋进行大量分发，以促动品牌推广。当然在一定程度内手提袋印刷制作得越精致，其包装也愈加显得高档，费用也越高，因而购物手提袋定制也是各大商家所关注的日常商务需求之一。 材料：有纸张、塑料、无纺布等。此类产品通常用在厂商盛放产品（英文称为SHOPPING BAG，或LOGO BAG）；也有在送礼时盛放礼品（英文称为GIFT BAG）；现在还有很多时尚前卫的西方人更将手提袋用做包类产品使用，由于手提袋价格低廉且款式多样，可以很好的反映使用人的个性、当时的心情，以及与其它装扮的匹配，所以越来越成为年轻人的喜爱（这类手提袋英文被称为G—BAG）。手提袋还有被称为手挽袋、手袋等。 分类：一般手提袋可以分为纸手提袋和无纺布手提袋。尤其是无纺布手提袋，随着全部社会环保意思的增添，其越来越被广泛使用。手提袋，顾名思义是用于载服物品，便于提携的袋子。它承载的功效决议了它的用材和情势，依据应用的资料，大致可以分为：纸手提袋、塑料袋、布袋、普遍意义的小篮子和小筐子。最常见的，使用频率最高的应当是纸张复合袋和塑料袋，其次是布袋；小篮子和小筐子在大都市所见最少，很有特色，一般是工艺品，价钱昂贵，不便携带。无纺布袋用于盛放物品，手提袋印刷是较为便宜的容器，由于其一般可以用手提方法携带而得名。制造资料有纸张、塑料、无纺布等。此类产品通常用在厂商盛放产品；也有在送礼时盛放礼品；现在还有很多时尚前卫的西方人当做包类使用。 要求 1、尺寸 手袋的尺寸通常根据包装品的尺寸而定。通用的标准尺寸分三开，四开或对开三种。每种又分为正度或大度两种，其净尺寸由长×宽×高组成。 大2开手提袋：330mm(宽)*450mm（高）*90mm（侧面） 正2开手提袋：280mm(宽)*420mm（高）*80mm（侧面） 大3开手提袋：250mm(宽)*350mm（高）*80mm（侧面） 正3开手提袋：240mm(宽)*290mm（高）*80mm（侧面）
手提袋-教案
第16课手提袋 一、教学背景分析 教学内容： 《手提袋》一课属于“设计·应用”领域，手提袋不仅是现代人们生活中不可缺少的日常用品，更起到美化生活、增添生活情趣的作用。本课教学内容立足在学生掌握手提袋基本制作的基础上，在创意上突出一个“巧”字，设计得有趣、美观、惹人喜爱。 学生情况： 三年级学生的设计应用课已经不满足于平面造型，他们有强烈的表现欲望，追求有趣味的设计内容，向往尝试各种能表达自己情感的表现方法，但他们的动手能力尚欠缺，往往眼高手低。立体造型的手提袋设计对他们来说具有一定的难度。因此，教师在教学中要充分认识到学生已有的认知水平，从学生的实际出发，加强趣味性和可操作性，引导学生充分利用材质的特点，进行巧妙的创意设计。教师准备：多媒体课件、手提袋、剪刀、胶水、各种材质的废旧材料等。 学生准备：彩色卡纸、废旧材料、双面胶、剪刀、彩笔等。 二、教学目标 知识与技能目标：了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋，了解手提袋的制作方法。 过程与方法目标：学会运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。 情感、态度与价值观目标：让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。 三、教学重难点 教学重点：展示学生丰富的想象力。使学生了解生活用品不是简单制作，要体现情趣和美感。 教学难点：设计制作的手提袋新颖、有趣，富有想象力。 四、教学过程
（一）导入新课 1.欣赏实物手提袋 师：让我们先来看一段视频，欣赏各种各样的手提袋。一边欣赏一边思考以下问题：手提袋由哪几部分组成？用哪些材料制作的？手提袋上可以装饰些什么？ 构成：袋口、袋身、拎带。 材质：纸类、布类、皮类等。 题材：动物、植物、人物、其他。 2.师：关于手提袋，我听过这样两种说法：有人说手提袋首先要牢固，能装东西，实用第一。（板书：实用）还有人说手提袋现在已经属于商品包装，是生活的装饰品，要漂亮，美观第一。（板书：美观）你们的意见是什么呢？ 学生总结：手提袋不但要牢固，还要美观！ 3.出示一张手提袋图片：古人很早就意识到了这个问题。猜猜这个手提袋有多大年龄了？ 4.揭示课题：手提袋 设计意图：生活即艺术。课的导入部分紧紧围绕我们的生活实际展开，使学生倍感亲切，从而激发对美术学习的兴趣。用辩论赛的方式展开辩论，手提袋实用重要还是美观重要？实际上，这两点就是手提袋制作的要点。 （二）绘制手提袋 * 实用 1.学习简单手提袋制作（视频A4彩纸一张制作） 教师出示成品——观看视频（3.26分钟）——跟着视频一起分步制作 2.表扬展示做得又快又好的纸袋。 3.思考：拎袋部分如何制作？加法：剪贴细纸袋、穿绳子…… 减法：剪去纸袋部分做拎手…… * 美观 1.如何装饰？（绘画或剪贴） 今天我们选择绘画的方式装饰。画什么？ 2.一起欣赏几组绘制的手提袋 师：这些非常好玩的手提袋，你最喜欢哪一个？它什么地方最有趣？
幼儿园大班美术教学设计设计手提袋
幼儿园大班美术教学设计：设计手提 袋 活动目的： 1、引导幼儿利用折、剪等多种技能大胆想象设计出造型新颖的手提袋。 2、引导幼儿用学过的花纹或自身创作花纹装饰手提袋，要求花纹匀称、色彩鲜艳 3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。 活动准备：物质：长方形白纸每人一张，彩笔，剪刀，胶棒，范样。 知识：幼儿能够掌握几种装饰性花纹，能够使用剪刀。 活动重点：引导幼儿发挥自身的想象力，设计出与众不同的手提袋。 难点：幼儿裁剪的花纹要均匀，装饰花纹要有连贯性。 活动方式：集体、个别
活动过程：一、导入出示范样引起幼儿的兴趣。 教师出示范样请幼儿观察。老师做的手提袋有那几种？它是怎么制作出来的？ 二、展开 1、教师讲解立体型手提袋的制作方法。 将正方形纸短边对折两次，在不开口的一方剪出一排花纹。将纸打开至短边对折一次的状态。将剪开的小三角形向下翻折，涂上颜色。将对折的两面粘贴起来，粘贴上把手。一个手提袋制作完。将制作好的手提袋再装饰上漂亮的花纹。 2、幼儿园里要举行手提袋制作大赛，你们想参与吗？刚才陈老师教给小朋友们制作了一个立体的手提袋，你们也可也发挥想象力制作其他形式的手提袋。最后我们来评出射击竞赛的一、 二、三等奖。 3、幼儿操作教师巡回指导。 指导幼儿：（1）剪刀的平安使用。 （2）用剪刀剪的方向。 （3）提包两面的粘贴和把手地粘贴。
4、作品将评。 将幼儿的作品展示到白板上。 （1）提包制作的完整性。 （2）美观性。 对选出的设计师颁发奖品。 三、结束 1、幼儿收拾资料。 2、教师将优秀作品放到美术区展示。 活动目的： 1、引导幼儿利用折、剪等多种技能大胆想象设计出造型新颖的手提袋。 2、引导幼儿用学过的花纹或自身创作花纹装饰手提袋，要求花纹匀称、色彩鲜艳 3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。 活动准备：物质：长方形白纸每人一张，彩笔，
手提袋规格尺寸
手提袋规格尺寸 ? 1.超大号手提袋尺寸： 430mm（高）* 320mm（宽）*100mm（侧面） ? 2.大号手提袋尺寸： 390mm（高）*270mm（宽）*80mm（侧面）
? 3.中号手提袋尺寸： 330mm（高）*250mm（宽）*80mm（侧面） ? 4.小号手提袋尺寸： 320mm（高）*200mm（宽）*80mm（侧面）
5.超小号手提袋尺寸： 270mm（高）*180mm（宽）*80mm（侧面） 注：手提袋制作的尺寸一般是根据客户的具体要求而定制的，设计手提袋尺寸时，一般是根据手提袋展开的纸张大小进行设计，这样，既能达到理想的效果又控制了手提袋的印刷成本。 手提袋制作材料 通常用来制作手提袋的材料有纸张、无纺布、塑料三种。其中，纸质手提袋可选择的纸张类型有铜版纸、白卡纸等。 铜版纸是一种最普及的手提袋制作材料，其特点在于：
印刷适用性好。由于铜版纸具有较高的白度与光泽度，印刷适性良好，设计师可大胆采用各种画面及色块，广告效果良好。 在铜版纸表面覆光膜或哑膜后，不但具有防潮、耐用功能，而且显得更精致。牢度适中，如需与较重的包装品配套，可选用300G铜版纸印刷。 白卡纸制作的手提袋是一种最高档的手提袋，其特点是： 强度高白卡纸手提袋的强度是所有手提袋中最高的，这是由白卡纸的物理性能决定的，设计师一般将这种手提袋用于盛放高档服装或商品。 纸质细腻与白板纸手提袋相比，白卡纸手提袋手感明显要细腻，因此，显得特别高雅。 纸质手提袋印刷后需覆膜或穿绳后方可成形，手袋的绳子可选用尼龙绳、棉绳或纸绳。如手袋尺寸较大时，需在绳孔处加固铆钉以抗拉力。
写做手工的小学作文400字我的创意手提袋
写做手工的小学作文400字我的创意 手提袋 一天，做完作业，感觉很无聊，突然我有了一个想法：要不做一个创意手提袋吧。想到就马上开始行动。 我先拿来了一张粉红色的和一张紫色的卡纸，做袋子的主体部分，然后，就需要创意装饰了。要做哪些创意呢？对了，要不做窗花吧。我拿来一张黄色的折纸，剪出了一个非同一般的窗花，为什么说是非同一般呢？因为它突出的部分，既像个皇冠又像一个卡通小人高举双手做欢呼状，粘贴上别致窗花后，我又在窗花下面做一两个圆形小窗花，好了，这个手提袋的正面就完工了。 接下来就要做手提袋的反面了，那我就做一个小兜兜吧。我拿来了一张浅蓝色的折纸，做了一个小兜兜，再将小兜兜的三个边粘在手提袋上，然后，我又在小兜兜的中间画上了大的巧克力夹心草莓冰激凌，再在小兜兜的两边各画了一些小的奶油冰激凌，并在小兜兜的正上方写上了“ICE -CREAM”。装饰完小兜兜，我又用桔色的折纸做了两个小蝴蝶结，
粘贴在了小兜兜下面两个角上，接着又折了一个绿色的小爱心粘在手提袋的最下方。哦，最关键的一步我竟然给忘记了，那就是手提袋上的“带子”，我用浅蓝色的卡纸剪成一根长条做成带子，再将带子的两关粘贴在袋子的内侧。 大功告成了,我的创意手提袋完美诞生了。欧耶！ 一天，做完作业，感觉很无聊，突然我有了一个想法：要不做一个创意手提袋吧。想到就马上开始行动。 我先拿来了一张粉红色的和一张紫色的卡纸，做袋子的主体部分，然后，就需要创意装饰了。要做哪些创意呢？对了，要不做窗花吧。我拿来一张黄色的折纸，剪出了一个非同一般的窗花，为什么说是非同一般呢？因为它突出的部分，既像个皇冠又像一个卡通小人高举双手做欢呼状，粘贴上别致窗花后，我又在窗花下面做一两个圆形小窗花，好了，这个手提袋的正面就完工了。 接下来就要做手提袋的反面了，那我就做一个小兜兜吧。我拿来了一张浅蓝色的折纸，做了一个小兜兜，再将小兜兜的三个边粘在手提袋上，然后，
常见手提袋设计尺寸
常见手提袋设计尺寸 大度对开纸袋参考尺寸：884mm×584mm 大度对开尺寸的手提袋是最常见的手提袋类型之一，可以从容的装下8开、12开的精装画册。 正度对开纸袋参考尺寸：771mm×529mm 正度对开手提袋在纸张成本上较大度手提袋要节约10%-15%。如果对于手提袋的容量没有过高要求，可以考虑正度对开手提袋。 大度3开手提袋参考版式尺寸：874mm×394mm 大度3开的手提袋是横式的，口宽底浅。更方便取放物品，同时纸张成本也较对开手提袋节约33%，可以满足A4尺寸材料书册的装载携带，而且这种横式的结构更有利于展现画面视觉效果。 正度3开手提袋参考版式尺寸：771mm×529mm 正度3开手提袋相对大度3开尺寸略小，但依然可以满足A4尺寸书册的携带要求，但是横向装入A4书册后，宽度仅余3mm，书册取出时容易被内翻边卡主，需要注意，纸张成本可以降低10-15%左右。 大度丁3开手提袋参考版式尺寸：874mm×394mm 大度丁3开手提袋是比较少见的尺寸类型，从正面看略呈方形，是较少采用的手提袋类型，适合装入一些特殊的物品，譬如12开本的画册。设计、印刷注意事项参考3开手提袋。 大度4开手提袋参考版式尺寸：597mm×431mm 大度4开便于携带，足够大的空间可以宽松装入一些A4,大16开的书册，纸张通常采用157g-250g的铜版纸，不宜使用高克重的卡纸。
通常大度4开手提袋的印刷成本是正度对开手提袋的1/2到1/3之间，性价比较高。 正度4开手提袋参考版式尺寸：544mm×389mm 正度4开手提袋并不常用，除了比大度4开节约了一点纸张成本，但之能装入正度16开的书册，可用性大大降低。 正度4开的手提袋通常采用157-250g的铜版纸，不宜采用高克重的卡纸。 大度6开手提袋参考版式尺寸：441mm×396mm 大度6开手提袋恰好适合装入32开尺寸的书本及一些其他特定的物品，外观纤细，轻巧优美。在充分考虑手提袋只需要装入一些小巧物品时，不妨考虑设计成这个尺寸。 大度8开手提袋参考版式尺寸：441mm×297mm 大度8开手提袋多用于小物品的外包装，因为对承重没有太高的要求，所用纸张克重一般在128-200g即可。 建议采用较细较精致的提绳。 常见信封尺寸 3号：125×176mm 5号：110×220mm 6号：120×230mm 7号：162×229mm 9号：229×324mm 常见信纸尺寸： A4: 210×297mm B4: 257×364mm A5: 148×210mm B5: 182×257mm 标准信纸：216×279mm
手提袋,手提袋的尺寸,平面设计
手提袋尺寸：320*260*40SJI 设计时要根据使用的人的习惯，品位，年龄，身高来确定！ 标准尺寸:400mm x 285mm x 80mm 40mm 宽：300mm 厚：80mm 上边折到里面是40mm，底粘的宽度是厚度的70％以上，我们的网站上有，看看吧 开数规格全尺寸(mm) 裁切后尺寸(mm) 常用纸张 全开B1 1091 X 787 1042 X 751 墙报纸 对开(半开) B2 787 X 545 751 X 521 海报 3开787 X 363 751 X 345 4开B3 545 X 393 521 X 375 5开454 X 318 424 X 303 8开B4 393 X 272 375 X 260 16开B5 272 X 196 260 X 187 26孔活页记事本 32开B6 196 X 136 187 X 130 64开B7 136 X 98 130 X 93 菊全开A1 872 X 621 842 X 594 海报 菊对开A2 621 X 436 594 X 421 菊3开621 X 290 594 X 280 菊4开A3 436 X 310 421 X 297 菊8开A4 310 X 218 297 X 210 影印纸 菊16开A5 218 X 155 210 X 148 手册 菊32开A6 155 X 109 148 X 105 菊64开A7 109 X 77 105 X 74 胶印一般流程： 设计成图→定稿OK→输出菲林→制作PS版→上机印刷→各印刷后工序→成品入仓或出货一些尺寸 一般的标准尺寸：『具体情况，看实际需要』 三折页广告标准尺寸A4)210mm x 285mm 普通宣传册标准尺寸A4)210mm x 285mm 文件封套标准尺寸:220mm x 305mm 招贴画：标准尺寸:540mm x 380mm 挂旗标准尺寸:8开376mm x 265mm 4开540mm x 380mm 手提袋：标准尺寸:400mm x 285mm x 80mm 信纸便条：标准尺寸:185mm x 260mm 210mm x 285mm 名片：90mmX55mm 信封 1号165X102 2号176X110 3号176X125 4号208X110 5号220X110
苏教版 三年级美术上册 16手提袋 优质教案
苏教版三年级美术上册 16手提袋优质教案 教材分析 随着“限塑令”的实施，各种手提袋取代了以往的塑料袋，更成为了一种时尚、个性、环保的标志。《你喜欢哪个手提袋》一课旨在让学生了解到现代的手提袋不仅仅是为实用而设计，对其外形、色彩、材质、图案等各方面都有要求。本课在学生掌握基本设计技能的基础上，紧密融合生活，引导学生大胆针对手提袋的特征对它的创意、造型、图案、色彩等进行一次大胆的创作。本课将运用各种材质通过画、撕、剪、折、卷曲、插接、粘连等基本技法，进行立体和半立体纸工制作，师生共同参与看一看、议一议、做一做、评一评等活动，来体验造型设计活动的乐趣。通过本课教学，让学生初步掌握手提袋的设计制作方法，运用各种美术元素，设计制作出自己喜爱的、新奇的富有个性与创意的手提袋。 教学目标： 根据教材内容，在本课将实现以下三个领域的教学目的。 认知目标：认识手提袋用途，了解各种式样、材质不同的手提袋制作方法。 技能目标：初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画画、剪剪、贴贴等表现方法，展开合理想象，并灵活运用各种彩纸、废旧材料进行个性手提袋的设计制作。 情感目标：领悟生活中的美，体验创作的快乐，以审美的眼光发现手提袋的美。培养学生观察表现生活和美化生活的情感。 教学重难点： 教学重点：善观察、会分析、能设计制作手提袋的造型，培养学生的审美能力。 教学难点：启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的创造能力，设计制作的手提袋新颖有趣 课前准备： 1．教师准备：特色手提袋若干，各种制作手提袋的材料，奖券，课件，奖品区及展示区（KT板）。 2．学生准备：绘画工具、手工工具、各色卡纸。 教学过程： 导入：（1分钟） 教师询问学生绘画工具、手工工具是否带来以及承放它们的容器是什么。 师：同学们，课前老师请你们准备的绘画工具和手工工具都带来了么？哦？你们是用什么装的？提起来看看。 师：都是各式各样的手提袋。（板贴课题“手提袋”）
手提袋
关于手提袋设计制作几点经验与大家分享 （柳暗花明柳炎发yoocb qq：18275337 2011.5.5） 最近，根据中烟公司要求，设计打样了几个烟包条盒手提袋，从设计到打样、覆膜、模切、粘胶、成型都进行了严密的跟踪，有些 心得，总结如下： 一、手提袋尺寸的确定： 首先要确定手提袋的外观大小，而手提袋的容积规格与实际容纳的物品的体积严密相关，太大则浪费纸张材料，太小不便于装， 也不好拿取。 如何装？当然首先是要考虑怎么样最节省空间，那么是横装还是竖装呢？这里要考虑印刷纸张的大小了，有些东西横装会很长造成纸张印刷长度不够。手提袋最好是整张印刷，避免对半印刷，减少工序，及节约纸张，也减少粘合工序。当然，如果横装、竖装都超出纸张范围，那只有用两片粘成一个袋子了！ 在纸张印刷面积允许的情况下，一般竖长的物品采用竖装，如酒包装手提袋、烟包礼品等手提袋，此外我发现女士用的物品，女士用化妆品、衣物一般以竖装为主，男士用物品横装较多，如茶叶、月饼等。市面上条盒烟包装的手提袋，有竖装两条的、横装四条的，竖装四条的，竖装五条的！对于烟包条盒礼品手提袋，我个人喜欢竖装 的，既便于拿取，也比较好看！
物品数量与安放的方式确定，量好物品最大尺寸，然后就开始确定手提袋的尺寸了，一般来讲长度方向要多放长一点（10mm左右），宽度方向可以少放宽一点（5mm左右）。本人反对夸张性的包装，如某烟包礼品手提袋，装2条松松垮垮。显得太空，装3条、4条又装不下，既费材料，又不好看。如装两条的手提袋，四周放宽一点就可以了，这样袋子虽小，但是感觉很实在，送礼就显得实实在在、满心满意的！我并不觉得小气！ 手提袋外观尺寸确定后，就要开始画刀版图纸了，先不要着急开始设计文案，要先画好刀版图，至少每个压痕线要画出来，刀版先确定，以后内图文案就改的少！要不图纸每次动一下，内图就要调整 一次！ 二、刀版图纸的绘制 手提袋刀版图纸可以在CAD软件绘制，也可在AI、FH、CD 等软件内绘制。根据设计制作人员的特长而定。绘图顺序是先画大面，再画粘口及其他折痕部位，然后调整细节，最后检查标注尺寸。 以下面我画的一张手提袋技术图纸为列，说明几点注意的事项：
手提袋尺寸大全
手提袋尺寸：320*260*40SJI设计时要根据使用的人的习惯，品位，年龄，身高来确定！ 标准尺寸:400mmx285mmx80mm 40mm宽：300mm厚：80mm上边折到里面是40mm，底粘的宽度是厚度的70％以上，我们的网站上有，看看吧 开数规格全尺寸(mm)裁切后尺寸(mm)常用纸张 全开B11091X7871042X751墙报纸 对开(半开)B2787X545751X521海报 3开787X363751X345 4开B3545X393521X375 5开454X318424X303 8开B4393X272375X260 16开B5272X196260X18726孔活页记事本 32开B6196X136187X130 64开B7136X98130X93 菊全开A1872X621842X594海报 A2621X436594X421菊对开． 菊3开621X290594X280 菊4开A3436X310421X297 菊8开A4310X218297X210影印纸 菊16开A5218X155210X148手册 菊32开A6155X109148X105 菊64开A7109X77105X74 胶印一般流程： 设计成图→定稿OK→输出菲林→制作PS版→上机印刷→各印刷后工序→成品入仓或出货 一些尺寸 一般的标准尺寸：『具体情况，看实际需要』 三折页广告标准尺寸A4)210mmx285mm 普通宣传册标准尺寸A4)210mmx285mm 文件封套标准尺寸:220mmx305mm 招贴画：标准尺寸:540mmx380mm 挂旗标准尺寸:8开376mmx265mm4开540mmx380mm :400mmx285mmx80mm手提袋：标准尺寸． 信纸便条：标准尺寸:185mmx260mm210mmx285mm 名片：90mmX55mm 信封 1号165X102 2号176X110 3号176X125 4号208X110 5号220X110 6号230X120
手提袋常用尺寸与制作工艺
手提袋常用尺寸与制作工艺 手提袋常用尺寸 s型/全纸四开袋尺寸/长18×宽7×高27cm m型/菊纸对开袋尺寸/长22×宽8×高30cm l型/全纸对开袋尺寸/长27×宽10×高38cm x型/菊纸全开袋尺寸/长32×宽10×高45cm t型/全纸三开袋尺寸/长24×宽10×高24cm 手提袋制作工艺 印客联盟网手提纸袋制作，手提纸袋大致分为：普通包装袋和精致购物袋两大类。普通的包装袋，是以轮转印刷制袋机，一贯生产作业完成的。它的优点是生产效率快，缺点是纸袋粗糙不精致，所以这类纸袋大都用在一般普通商品包装。至于精致的购物袋，是以单张纸彩色印刷后，经过pp裱光或烫金，再由制袋厂以手工、半自动机器生产，最后用人工穿绳打结作提把，完成纸制提袋。它的优点是：任何形势的纸制提袋均可制作，缺点是生产速度慢。这类高级的购物袋，大都用于高贵的商品包装，或当作礼品袋，或是作为各种商业活动的广告袋，最后这类精致美丽的纸提袋，都成为逛街的随手便利购物袋。 购物袋应有的特性环保美观、精致耐用购物袋首先应该是企业形象与商品广告策略的延伸，所以制作购物袋，必需讲究环保美观、精致耐用。结构紧密，不脱底松把采用“热溶胶”以全自动制袋机，粘制购物袋各部位，形成紧密的结构体，是以决不会脱底脱把，不同于传统手提纸袋印后加工，是以“白胶”粘贴袋身，再以人工穿绳打结为提把，故常有脱底松把的失误。纸袋面无折痕，粘合准确漂亮以全自动制袋机制作购物袋，故袋面无折痕，加上热溶胶固著力强，干燥迅速，所以粘合准确漂亮。传统纸袋加工，是以手工折贴纸袋，所以袋面有折线，且白胶干固慢，量过多时会溢胶滑动，所以袋形较差。
直立棉绳提把，不打孔无绳结以两片重磅牛皮纸用热溶胶固著棉绳，再将牛皮纸固著于纸袋上，购物袋之提把是“直立式”并且无需打孔，也没有凸出之绳结。传统手工纸袋之提把，是先将袋身打孔，再以人工将尼龙绳穿过打结，利用结头卡住纸袋，所以承物时提把结头易松开，或是拉破纸袋绳孔。整体结构强化，增强包装功能将手把、牛皮纸板、纸袋、袋底，以热溶胶一体成型，所以购物袋整体结构强化，可承受5公斤以上之物品。传统制作之纸袋，提把是利用尼龙绳结头卡住袋身，且纸袋* 片未于袋身黏合，故承物力较弱。 制袋规格纸袋长度/180～350mm。 纸袋宽度/60～160mm。 纸袋高度/270～450mm。 纸张厚度/约100～150磅。 提把选择/纸绳或棉绳。
纸质手提袋的具体分类
纸质手提袋的具体分类 手提袋的分类非常之多，按分类粗细的不同，可能有上百种不同的手提袋印刷类型，形态各异、五花八门，其功能作用、外观内容也各有千秋。从包装印刷行业的角度整理出了手提袋印刷种类，手提袋印刷按如下标准进行分类： 按材料的不同分类： 1、白卡纸手提袋 白卡纸制作的手提袋是一种最高档的手提袋，其特点是：白卡纸手提袋的强度是所有手提袋中最高的，这是由白卡纸的物理性能决定的，设计师一般将这种手提袋用于盛放高档服装或商品。纸质细腻与白板纸手提袋相比，白卡纸手提袋手感明显要细腻，因此，白卡纸手提袋显得特别高雅。但是白卡纸手提袋是手提袋中成本最高的一种。 2、白板纸手提袋 白板纸也是制作手提袋的常用材料。用白板纸制作的手提袋强度较大，可以盛放一些有一定重量的商品，设计师经常将白板纸用于服装手提袋，其规格一般是对开或全开手提袋。由于白板纸的印刷适性一般，因此，比较适宜印刷文字、线条或色块。白板纸强度较大，可以不覆膜，因此，成本比较低，是一种比较实惠的手提袋。 3 、铜版纸手提袋 选择铜版纸制作手提袋，其特点是牢度适中。由于铜版纸具有较高的白度与光泽度，印刷适性良好，设计师可大胆采用各种画面及色块，广告效果良好。在铜版纸表面覆上光膜或亚光膜后，不但具有防潮、耐用功能，而且显得更精致。铜版纸是一种最普及的手提袋制作材料。 4 牛皮纸手提袋 用牛皮纸制作的手提袋，其特点是牢度较大，成本最低，一般用于盛放普通商品。除白色牛皮纸外，一般牛皮纸底色较深，因此，比较适宜印刷深色的文字与线条，也可设计一些对比强烈的色块。牛皮纸手提袋一般不覆膜，是一种成本最低的手提袋。 按具体形式分类 手提袋印刷从具体形式来划分，可分为广告性手提袋、礼品性手提袋、装饰性手提袋、知识型手提袋、纪念型手提袋、简易型手提袋、趋时型手提袋、仿古型手提袋等等。下面详细介绍手提袋印刷类型。 1、广告性手提袋
16 手提袋-教学设计
（苏少版）小学美术教学设计 教材分析 课题手提袋作者吴建宏常州市武进区焦溪小学 类型设计·应用课时1课时 教学背景分析 教学内容： 《手提袋》一课属于“设计·应用”领域，手提袋不仅是现代人们生活中不可缺少的日常用品，更起到美化生活、增添生活情趣的作用。本课教学内容立足在学生掌握手提袋基本制作的基础上，在创意上突出一个“巧”字，设计得有趣、美观、惹人喜爱。 学生情况： 三年级学生的设计应用课已经不满足于平面造型，他们有强烈的表现欲望，追求有趣味的设计内容，向往尝试各种能表达自己情感的表现方法，但他们的动手能力尚欠缺，往往眼高手低。立体造型的手提袋设计对他们来说具有一定的难度。因此，教师在教学中要充分认识到学生已有的认知水平，从学生的实际出发，加强趣味性和可操作性，引导学生充分利用材质的特点，进行巧妙的创意设计。 教师准备：多媒体课件、手提袋、剪刀、胶水、各种材质的废旧材料等。 学生准备：收集各种手提袋，彩色卡纸、废旧材料、双面胶、剪刀、彩笔等。 教学目标 知识与技能目标：了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋，了解手提袋的制作方法。 过程与方法目标：学会运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。 情感、态度与价值观目标：让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。 教学重难点 教学重点：利用手提袋这个载体，展示学生丰富的想象力。使学生了解生活用品不是简单制作，而要体现情趣和美感。
教学难点：设计制作的手提袋新颖、有趣，富有想象力。 教学过程 一、激情辩论导入新课 老师拿出一个手提袋，问学生：老师手里拎的是什么？有什么用？ 师：关于手提袋，我听过这样两种说法：有人说手提袋首先要牢固，能装东西，实用第一。（板书：实用）还有人说手提袋现在已经属于商品包装，是生活的装饰品，要漂亮，让大家喜欢，美观第一。（板书：美观）你们的意见是什么呢？我们来辩论一下。 设计意图：生活即艺术。课的导入部分紧紧围绕我们的生活实际展开，使学生倍感亲切，从而激发对美术学习的兴趣。用辩论赛的方式展开辩论，手提袋实用重要还是美观重要？实际上，这两点就是手提袋制作的要点。 教学建议：也可以开门见山直接出示手提袋进行揭题。 师：同学们的辩论太精彩了！我们古人很早就意识到了这个问题。请你猜猜这个手提袋有多大年龄了？ 师：手提袋不但要牢固，还要美观！ 今天就让我们一起来设计制作一个实用且美观的手提袋吧！（板书：手提袋） 二、欣赏感知审美体验 1. 欣赏实物手提袋 师：让我们一起走进手提袋专卖店，去欣赏一下各种各样的手提袋。一边欣赏一边思考以下问题：手提袋由哪些部分组成？由哪些材料制作而成？可以在手提袋上装饰些什么？ （PPT出示各种款式、各种材质的手提袋，如纸类手提袋、布类手提袋、其他类手提袋。）
关于手提袋设计制作几点经验与大家分享
一、手提袋尺寸的确定： 首先要确定手提袋的外观大小，而手提袋的容积规格与实际容纳的物品的体积严密相关，太大则浪费纸张材料，太小不便于装，也不好拿取。 如何装？当然首先是要考虑怎么样最节省空间，那么是横装还是竖装呢？这里要考虑印刷纸张的大小了，有些东西横装会很长造成纸张印刷长度不够。手提袋最好是整张印刷，避免对半印刷，减少工序，及节约纸张，也减少粘合工序。当然，如果横装、竖装都超出纸张范围，那只有用两片粘成一个袋子了！ 在纸张印刷面积允许的情况下，一般竖长的物品采用竖装，如酒包装手提袋、烟包礼品等手提袋，此外我发现女士用的物品，女士用化妆品、衣物一般以竖装为主，男士用物品横装较多，如茶叶、月饼等。市面上条盒烟包装的手提袋，有竖装两条的、横装四条的，竖装四条的，竖装五条的！对于烟包条盒礼品手提袋，我个人喜欢竖装的，既便于拿取，也比较好看！ 物品数量与安放的方式确定，量好物品最大尺寸，然后就开始确定手提袋的尺寸了，一般来讲长度方向要多放长一点（10mm左右），宽度方向可以少放宽一点（5mm左右）。本人反对夸张性的包装，如某烟包礼品手提袋，装2条松松垮垮。显得太空，装3条、4条又装不下，既费材料，又不好看。如装两条的手提袋，四周放宽一点就可以了，这样袋子虽小，但是感觉很实在，送礼就显得实实在在、满心满意的！我并不觉得小气！
手提袋外观尺寸确定后，就要开始画刀版图纸了，先不要着急开始设计文案，要先画好刀版图，至少每个压痕线要画出来，刀版先确定，以后内图文案就改的少！要不图纸每次动一下，内图就要调整一次！ 二、刀版图纸的绘制 手提袋刀版图纸可以在CAD软件绘制，也可在AI、FH、CD等软件内绘制。根据设计制作人员的特长而定。绘图顺序是先画大面，再画粘口及其他折痕部位，然后调整细节，最后检查标注尺寸。 以下面我画的一张手提袋技术图纸为列，说明几点注意的事项： 1、①②③④四个面是我们首先要确定尺寸的，一般来讲①面的宽度L比③面的宽度A要小0.5-1mm，是为了粘手提袋后便于内
最新苏科版劳技四年级下册-手提袋教案
《手提袋》 (一) 教学目标： 1.自学操作示意图，学会按示意图表明的方法、步骤进行纸材料制作。 2.学习使用打孔器在纸质材料上穿孔。 3.尝试自己设计加工，使纸质手提袋更牢固、耐用，同时适当装饰，体验成 功的愉悦。 (二) 教学重点和难点 1.教学重点: 通过折纸制作一个手提袋，提高学生的操作能力和质量意识。 2.教学难点: 袋底的折法。 (三) 教学准备 1.教师准备: 已制作好的手提袋作品，示范材料(包括可拆解的手提袋等)，相关教学设备、多媒体课件。 2.学生准备: 纸工制作的工具、包装纸、装饰用材料。 (四) 教学过程 1.导入 今天老师带来了一个常见的生活用品，你认识这位生活中的小帮手吗？说对了，（贴在黑板上）——手提袋（板书）。手提袋为我们提供便利，同时，美化着我们的生活。我们来看一看这些漂亮的手提袋。欣赏各式各样纸质手提袋图片。 请同学们仔细观察这些手提袋，谁能来说说手提袋是由几部分组成?提手、袋口、袋身、袋底(板书) 手提袋是我们生活中不可缺少的日用品，你需要一个美观实用的手提袋
今天我们就来学习制作手提袋。 2.自学课本，感知作品，观看示意图，尝试制作。 手提袋是怎么做成的呢? 我们先来自学课本，请同学们自己根据教材上的12幅示意图及说明了解制作方法。如果遇到不明白的地方，相互讨论。 3.探究体验 1.1同学们刚才的自学很认真，谁已经看懂了第一步，看懂的学生不多啊！制作第一步老师有个好办法，请看录像。（在纸的短边贴上双面胶，然后按双面胶的宽度向外折，折出这样一条边，撕去双面胶，与对面同样长的短边对齐后粘在一起，最后压平）,这一步看懂了，第二步能看懂吗？ 1.2向上翻折，说的很正确，你们有疑问吗？但老师有个疑问，该折到什么位置呢？（在纸大约高度的四分之一处） 现在老师给同学们五分钟时间，我们来完成1-3步。 1.3时间到。请同学们暂停手中的动作，思考如何折出图5的两个三角呢? 哪位同学会折? 来折给大家看。？指名演示。请同学们仔细观察他的做法，你觉得他折得边怎么样？折叠平整（板书），我们要向他学习，折就要把折痕清晰地折出来。为了能正确地折出底部的两个三角，老师教大家一个小窍门: 我们可以把两个三角往后再折一下，不管正折、反折，都要注意折叠平整，这样很容易就把两个三角拉出来了 1.4接下去的制作方法比较复杂，我们认真来看录像，看看你的学习能力强不强？ 通过观看这段录像，你知道了什么？谁来说说看