幼儿园家长会主题

幼儿园家长会主题

幼儿园主任家长会稿家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：大家好！首先，我衷心的感谢大家如期的参加今天的家长会，你们的到来是对我们工作最有力的支持。

今天的家长会主要内容：一、什么是幼儿教育？幼儿园教育的目标与内容。

二、我们的教育理念与课程设置。

三、几点家长常见的误区。

四、本学期活动安排。

五、家长注意事项。

一、幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是是幼儿园和家庭社会共同完成的教育。

幼儿园的教育目标1996年国家教育委员会颁发的《幼儿园工作规程》第三条明确规定：幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

幼儿园教育内容：根据2001年国家教委颁布的新的《幼儿园教育指导纲要》,将幼儿学习的内容基本划分为五大领域：即健康、语言、社会、科学、艺术（具体介绍各领域内容）。

目前我园的教育教学内容就是五大领域和我们每个月的主题活动相结合。（有心的家长也可上网查看幼儿园该学习什么……）二、我们的教育理念与课程设置。

（一）、教育理念:健康、快乐、自主（二）、课程设置：1）：根据教育局规定的安徽少年儿童出版社的《主题综合课程》它融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育内容与目标，每班教师配有教参、挂图、录音、等教具。

幼儿严禁发放书本。

（这五大领域的内容老师一会将整个学期的内容发给大家，平时家长可留意班级门口的家园联系栏，有月计划和周计划，每日老师会发飞信告知当天教学内容。

家长可在走路或睡前提问帮助复习。

这也就是孩子每日的作业。

（未加飞信的家长主动找老师加入)2）但是也为了满足广大家长的要求，赠送孩子洪恩英语、启蒙阅读书本，可根据孩子兴趣学习，不强迫孩子学习成果，在园英语课程由专门的英语老师，徐老师教授各班级英语，在家家长可时常播放碟片给孩子看。

3）、我们的园本课程：幼儿智力开发课。

每周五开设一节智力可发课程，主要有游戏，和实际操作的课程，有的内容需要家长和孩子共同来完成。

开发幼儿思维，激发孩子的想象创造能力。

会动手动脑探究问题（对于我们的课程设置在周五的家伙委员会上已征得家长普遍认可）。

三、家长几种常见的误区：1、重知识化的学习、写字。

现象：家长总希望孩子学很多知识，包括认字、背古诗、甚至学拼音、写字、做数学题。

曾经还有家长说：别的幼儿园孩子每天都做作业，甚至做到十一点多呢。

把孩子送进几间教室的幼儿园里，每天上六节课。

导致的恶果：1、就是让孩子（尤其是男孩）从一开始就畏惧学校、讨厌学习。

在他们应该游戏、唱歌、跳舞、绘画、到处跑、到处玩、胡思乱想的年龄，孩子们不得不规规矩矩地坐下来学习、读书、写字。

这会让他们认为，学习是枯燥的，甚至是一种惩罚，从而丧失了学习的兴趣，对学校心生厌倦。

（教育部一个国家级的课题研究成果表明：幼儿园所学的知识在小学三年级将会全部被覆盖。

换句话说，在幼儿园学再多的知识，其优势只能保持到小学三年级。

）2、对孩子手指发育不好，孩子的性格、自信心不利。

（拼音小学会20个科室再教的）正确的观念：良好的生活、学习习惯学习兴趣和自理能力；自我保护能力；良好的个性品质；健壮的体魄。例：（动手操作图片）（中央电视台《新闻调查》栏目看到的片子《神童的成长》魏永康）（晨间锻炼、户外活动图片）2、拔苗助长给孩子跳级。

现象：很多父母总认为自己的孩子最聪明，最优秀，在孩子年龄达不到的情况下让孩子跳级跳班上学。

望子成龙心切。

恶果：让孩子跟在大孩子后，很累，不合群，没有同伴，各方面跟不上，给班级整体教学带来麻烦，最大的影响是让孩子永远对自己失去自信。

（不外乎的确有的万分之一的天才）正确观念：该是什么时候做什么事，让孩子循序渐进的学习发展。

四、本学期每月活动安排：九月：1、兴趣班开课2、教学效果检查3、早操展示与开园典礼十月：1、园内教师公开课评比2、教学效果检查3、秋游十一月：对家长半日开放活动2、班级环境创设评比。

3、教学效果检查十二月份：1、庆圣诞迎新年幼儿自理能力大赛2、教学效果检查元月份：1、教学才艺展2、兴趣班才艺展3、幼儿测评本书写。

五、家长需了解注意的几点：1、家园共育手册填写。

每月家长与老师互动填写一次了解孩子在园在家情况。

2、每日接送，注意安全。

让孩子学会耐心等待。家委会家长代表统一提出的意见：分时间段接，小班4点20分接，中班4点35分，大班4点45分。

一定要带接送卡，卡丢失第一时间通知幼儿园挂失，并补办。

换人接送需要提前向老师告知，否则老师会打电话给家长确认。

3、兴趣班开始报名。

9月10日开课。

具体安排看表格。

尊重孩子的兴趣与选择。

可问问老师孩子适合上什么班。

感谢倾听欢迎多提宝贵意见接下来回自己班级老师说一下相关事项。

状元郎幼儿园2013年9月2日幼儿园新生家长会主持词一、主持人致开场词并且跳开场舞：尊敬的各位家长：大家上午好！首先非常感谢大家在百忙中抽出时间来参加我们的新生家长会。

我代表同和民康幼儿园所有教职工对你们的到来表示热烈欢迎。

打开快乐的大门，走向成功的人生。

同和民康幼儿园第四届新生家长会现在开始！（掌声）我是本园教学主任：汪新宇老师,今天由我来主持本次的新生家长会，相信各位家长会度过愉快的、收获的2个小时的时间，在我们自己一生中留下美好的回忆，在我们孩子的成长历程中起到非常重要的作用。

今天老师们了解到幼儿园新加入了很多新的成员，想要用她们优美的舞姿欢迎大家的加入，请欣赏舞蹈串烧串词（首先向我们展示的是傣族舞《打水姑娘》傣族舞蹈是民族精神,民族情感的直接体现。

紧束裹身的筒裙,柔美轻盈的体态,淡雅幽静的气质,具有多种曲线美的舞姿等构成了傣族舞蹈的艺术特点傣族舞蹈，傣族舞模仿的是孔雀立于高处或栖息在树桠上,长长的尾羽垂下来,的情境,来自他们传统的审美情趣。

傣族生活在天气炎热的亚热带其形态正好是三道弯。

接下来展示的是拉丁舞丁各有风格的五项舞蹈：桑巴激情、恰恰活泼、伦巴婀娜、斗牛强劲、牛仔逗趣。

拉丁舞是一个男女两性的能量交流。

如何用一种关系、用一种生命、用一种身体的方式很美地表达出来，今天张老师带来的是拉丁当中恰恰的主要都是扭跨，恰恰可以靠腰部和腿部来带动身体，恰恰的步子是小碎步脚尖要磨着地走尽量脚尖不离开地面恰恰的曲调欢快而有趣，舞步和手臂动作配合紧凑，给人一种俏皮而利落的感觉）二、园长致辞非常感谢三位老师的热烈欢迎，大家说他们跳的好不好？下面隆重邀请我们幼儿园园长陈女士对本次新生家长会作重要讲话，大家掌声欢迎。

三、业务园长讲话（张）（刚才陈园长对我园的工作情况向各位家长做了一个简单的汇报。

陈园长是一位有想法、有干劲、有经验的园长。

她领导的这个团队也是一支优秀的团队。在陈园长的带领下，同和民康幼儿园一定会取得更优异的成绩。

本次新生家长会主要是帮助新生家长做好入园前的各项准备，消除大家对于宝宝入园前的担心和焦虑，下面就隆重邀请我们业务园长张女士，大家掌声欢迎四、钢琴展示通过业务园长的介绍我们了解到如何缓解孩子的入园前的焦虑以及入园前做好哪些准备！下面请欣赏小四班王老师为大家带来的钢琴曲演奏、《欢乐小牧童》、五、园本特色谢谢美丽的王老师，希望我们的宝贝们以后的每一天都能伴着悦耳的琴声快乐的成长！同和民康幼儿园从开园至今三周

年的时光，这一年来，我们一步一个脚印，踏踏实实的做好我们的教育工作，接下来我给大家说说我们幼儿园的园本特色六、展示手工作品介绍时间也过去差不多了。

我们台上还有三位老师从开始到现在一直在默默无闻的忙碌着。

，那我们来看看，我们的郭老师和大陈老师还有小陈老师在干什么呢？这些是老师辛苦制作出来的作品，我们现在请大陈老师介绍一下你制作的作品….请小陈老师介绍你的作品….请郭老师介绍你的作品….主持人总结：老师手上的作品都是用大家生活中废气（废旧）的材料做出来的，以后尽管将家里面的废弃品都带到幼儿园，让老师和宝宝会一起将他们变废为宝。

七、介绍各班级老师家长把孩子交给我们，就是把沉甸甸的希望交给了了我们，我们深知肩头责任重大。

下面我向大家隆重介绍我园的教师团队。，现在请我们同和民康的老师上台与大家见面。

请各位老师向大家做一个简单的自我介绍。

我们从小一班的老师开始、、、八：手语展示相信通过老师的介绍，家长们对我们的老师有所认识、、、、、、当然，以上所有的工作都离不开老师的用心和家长的配合。

今天是个开心的日子，同和民康幼儿园所有教职员工非常欢迎大家的到来，她们也有一段心声想要向大家表达，让我们用一段手语表达我们的心声。

八、结束词我们的每位老师都是多才多艺的，相信在以后的相处中，大家会慢慢发现每个老师的才艺。

（会议之前给大家两张表格，这两张至关重要的表格一张是您对孩子的教育观念第二张是为了让老师更好的照顾宝宝、了解宝宝，请大家如实填写。

）九、活动结束今天的新生家长会就要接近尾声了，如果您觉得今天的内容对大家有所帮助话，就请用你们热情的掌声示意一下。

谢谢大家。

（请大家将表格交给老师。

期待我们下一次的相聚。

家长在幼儿园主题教育活动中的作用家长在幼儿园主题教育活动中的作用众所周知,为了让每一个幼儿健康成长，让每一个幼儿得到发展，我们教师结合各种资源开展了许多形式不一的主题活动。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应与家庭社区密切合作,综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

家庭教育对幼儿发展的影响是其他教育环境所不可比拟的，家长的教育观念和言行对幼儿起着潜移默化的作用，因此我们要充分挖掘家庭教育资源，让家长参与幼儿园活动，家园互动,共同教育孩子。

在围绕社区资源开展的多样的活动中，作为教师，我们深切地体会到了家长的参与在教育活动中所取得的积极作用。

一、家长参与，促进主题生成每周我们都通过家园联系栏向家长详细介绍课程的动态、主题活动、生成课程，并让家长观察孩子的兴趣点，如有好的想法可在家园联系本上记录或者直接与我们教师交流。

这样我们就能针对情况进一步调整我们的主题活动。

这样的形式既让家长了解了我们正在做什么，又让家长参与了本次活动，还有利于教师更全面地了解孩子的需要，而且家长的建议也让主题添色不少。

二、家长参与，丰富主题内容主题活动的开展前，我们发放了告家长书，详细介绍了主题活动的环境创设、区域创设、所需物品等，让家长了解我们需要什么?许多家长送来了有关书籍、网上下载的相应资料……家长的参与很好地丰富了班级的主题内容。

有些活动需要许多的不同种类的废旧材料，或是孩子与家长合作制作小制作，或是家长带孩子外出体验感受，这些活动单靠我们教师是无能为力的，家长的参与，收集提供了许多的材料，丰富了我们活动的所用的材料，并在收集制作的过程中与幼儿园一起加强了幼儿的环保意识，提高了幼儿的动手能力，共同教育了孩子。

三、家长参与，提供学习机会家长参与到幼儿的学习活动是幼儿园对教育资源的积极利用，是幼儿园教育和教学过程中的积极贡献者，也是为幼儿的成长提供一个良好的外部条件。

在活动中，家长可以协助幼儿园培养幼儿的学习兴趣与参与活动的意识，发现问题和解决问题的能力、责任感、语言与表达的能力。

四、家长参与，有利家园互动家长参与幼儿的活动能促使教师与家长的互动。

这一方面从我以上所说不难看出，家长参与有关活动，使得家长对幼儿园开展的活动有了一定的了解，教师也通过家长的参与获得了幼儿相关的发展信息，从而互相交流，家园配合，更好地培养孩子。

另外我认为教师还可以通过家长参与的过程来影响有些家长的教育行为，使个别家长形成良好的责任感，学会相关教育幼儿的技能技巧，使家庭教育更具实效，做一位称职的优秀的家长。

反过来我们教师也可以从家长身上学习到相关不同职业的知识，拓宽自己的视野。

我们平时接触的都是一些专业知识，除了参加一些专业的培训外，很少机会能得到专业以外知识面的扩展，在工作中也难免遇到自己无法解决的问题。

但是班上的家长来自于各条战线上的精英，通过向家长学习可以拓宽我们教师的知识面。

五、家长参与，促使观念转变许多家长的头脑里，常常有这样的意识：我们把孩子交给学校，就应该由学校全权负责孩子的教育。

这样的观点在家长中相信不会占少数，因此，当老师要求家长配合学校做一些工作时，常常会听到家长的抱怨声。

但是当家长参与到有关的活动之后呢？相信家长的观念肯定会转变。

经过参与，家长从主题活动的实施过程中发现自己孩子身上的火花与不足，感受到了幼儿园教育的现状，也认识到，要把孩子教育好，光靠学校还远远不够，家长的参与、配合、教育是非常重要的。

当家长接近和参与幼儿同的课程时，同时也开始了一个自己的课程，那就是提升家长参与课程的意识和水平，加深对幼儿园课程的了解和理解。

这个过程不是对特定书本学习的过程，而是需要家长广泛的学习；这个课程没有特定的教师，但需要家长虚心向很多人学习，包括自己的孩子。

这个课程与幼儿园的课程有相同之处，那就是在实践中学习。

家长就是在参与课程的实践过程中实现自身的发展的。

没有真正进入幼儿园课程的家长是很难真正感受他自己的特殊课程的。

正是这个围绕、盘缠在幼儿园课程上的隐在的课程，促进了家长的发展和成长。

综上所述，我们应该认识到只有家长们的勇于参与，我们的主题活动才能开展得有声有色,乐趣融融；只有家园互动，我们的课程改革才能得到家长的支持和帮助。

幼儿园在开发、整合、运用社区资源的同时，我们深切感受到了家长资源在幼儿园教育中起到的推波助澜的作用，让家长充分参与，让他们与幼儿园的教学资源有机地融为一体，淋漓尽致地发挥他们的作用。

幼儿园家长常问的45问题幼儿园家长常问的45问题幼儿园家长常问的45问题1、小孩第一次上幼儿园，要哭多久？看小孩个人，不哭的只是个别，一般哭一个星期左右，最久也就一个月。

家长一定要忍心坚持送来园，这样才会使孩子尽快进入园生活。

2、为什么回到家，孩子总是找东西吃，是不是在园没吃饱？因为小孩进入园后，都是按规定时间进餐，没有额外的零食来吃。

刚来园的小孩可能还不适应园的饮食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。

3、为什么我小孩总是受伤？为什么我小孩总是被打？因为小孩在园过的是集体生活，彼此间接触，有时候由于一些小事就斗嘴和吵架，很正常，不过以后我们老师会更加注意。

4、为什么老是换老师？换老师分两种：一是换上新老师，是因为现在就业人员的流动性也大，原来老师由于自身原因或其他原因而辞职；二是换别的班级老师，由于小孩从一个年级上升到另一个年级，或一学期到另一学期，原来老师不能一起跟着上，是因为园考虑老师的教学水平，挑选更适合这个班级的老师任课。

5、我小孩来园那么久了，什么都没学到，连以前的诗歌都不会了？以前的诗歌不会了，你家长给他复习了吗？连大人学会的东西，如果一段时间不去复习也会忘记，何况小孩子呢？由于我园的主要课程是蒙氏和英语。

蒙氏数学注重是操作，开发幼儿的思维能力，不能马上见成效，而且家长回到家，就爱问，而小孩在园是操作的多，自然也就回答不上来了。

所以建议家长跟老师的教学配合，了解小孩的学习课程。

6、在园学些什么？除了小小班的托班课程外，在园其他班开设的课程有蒙氏数学、分级阅读、英语、音乐、美术；或是语文、数学、英语、科学、社会、音乐、美术。

7、为什么小孩不睡觉？小孩不睡觉分两种：一种是不管在家还是园，不管怎么教育，小孩中午都不爱睡觉的，应该建议去医院看看。

另一种是小孩偶尔中午不睡觉，可能是当天出现异况，或是换值班老师了，或是身体不舒服等等8、为什么小孩在园乖，在家就不听话，很任性？其实换位思考一下，家长自己当初在学校的时候是不是也一样呢。

小孩在园过的是集体生活，班里小孩多，老师也不可能时时关注着他；而在家里，只有他一个小孩，个个就都是围着他转了。

所以受到不同环境的影响，就有了不同的结果。

9、小孩不吃饭，老师帮喂吗？老师帮喂的二种情况：一是幼儿小且刚入园，还不适应园生活；二是小孩有病，身体不舒服。

10、为什么在家会上厕所，在园就赖尿,也不会告诉老师?可能是小孩还没适应园的生活,不告诉老师,可能是有点怕老师的原因。

我们以后会多注意，提醒并带他上厕所，相信慢慢就会好了。

11、为什么我小孩不写字？按照小孩骨骼的发育程度来说，小小班和小班的孩子骨骼发育还没成熟，握笔都难，不要求写字。

从中班开始，小孩接触写字，也不要求整天写很多字，怕造成小孩的厌写。

大班以后可以适当写多点、难点的字。

12、我看见其他园有体罚小孩的，你们园有吗？我们园的老师都是经过岗前培训的，绝对不允许体罚和变相体罚孩子，不过做为老师有时候对孩子的管教是有点严肃的，语气也会重点，也请家长彼此理解。

13、园一天吃多少餐，吃什么？园一天一餐两点，早点8：00吃，中餐11：00吃，午点16点吃。

至于吃什么，请家长注意看园贴的一周菜谱。

14、为什么小孩在家不生病的，来园就生病？由于在家大人面对的是你小孩一个人，而在园老师面对的是一群小孩，可能照顾还是不够，请家长理解。

不过小孩生病也是正常，尤其是还没满三岁的孩子，抵抗力弱，尤其要特别注意。

15、小孩来园这段时间，脾气变得坏多了，动不动就赖哭？可能是小孩没适应园生活，又不想来园，所以就想在大人面前赖哭以达到不来园的目的，希望家长积极配合坚持送来园，与老师共同教育。

16、我小孩总是一个人玩，是别的小孩不喜欢她，还是不跟她玩？可能是小孩刚融入新的集体，还没适应新的伙伴，或是小孩本身的个性，喜欢自己玩，不过久了应该会改善的。

17、午睡，老师帮小孩盖被子吗？老师会帮小孩盖被子的，午睡时间有老师值班的，时时观察小孩的动静。

18、小孩在家爱挑食，在园也是这样吗？小孩进入园后，进餐时间是规定的，也没零食了，而且有其他小朋友和老师的影响，就不挑食了。

19、我的小孩天天早上喊着买包子和豆浆，幼儿园有早餐吗？幼儿园8：00有早餐的，我们也要求每个小孩按时在园吃早餐的。

如果小孩闹着在外面买，请家长不要买，让小孩来园吃就好了。

20、我小孩较顽皮，什么东西都弄，园的不安全物品你们放好了吗？对于像剪刀和消毒液这些不安全物品，我们都会把它们放在幼儿拿不到的地方。

21、园放学时候，小孩不会被人乱接走吧？我园有严格的接受制度，家长来接小孩，必须签字才可带走；如果有老师不认识的家长来接，必须打电话向小孩家长确认。

所以如果家长哪天不能亲自来接，一定要交代一声老师谁来接，支持老师工作。

22、小孩刚来园，不怎么吃饭，家长可以喂完早餐再走吗？不可以，老师会喂的。

家长停留喂，这违反园的规定，也不利于老师的工作进行。

23、我小孩回家，总是说不想上幼儿园了，什么原因？这是小孩闹情绪，毕竟家里和园的环境有差别，一般小孩在家受宠的多，所以闹着想在家。

希望家长积极配合，让小孩适应园的集体生活。

24、我小孩生病了，拿药来帮喂吗？老师会帮喂的，不过家长一定要交代清楚，做好喂药记录。

25、为什么幼儿园收费那么高？我们也是正常定价的，收费情况如何跟园的地段、设施、教学、服务等相关，望家长认可我园的优势。

26、每天学什么，上什么课？家长不清楚，请看贴在墙上的周计划表。

27、幼儿园什么时候买电视和空调？对于这些硬件设施的提问，老师说会给园长提意见。

28、小孩喜欢边看电视边吃饭，怎么办？这要问家长是否自己在家也是边看电视边吃饭呢，家长一定在家要做好榜样，影响小孩。29、怎样让小孩独立？在日常生活中，如果小孩能做到的事情，尽量让小孩做，培养做事能力。

30、为什么衣服和被子老不见？当老师接到家长拿来的物品，一定要登记好，写好名字，以免混淆和弄丢。

31、小孩上厕所安全吗？小孩上厕所，都是经过老师组织的。

32、新生入园应办什么手续？需要带什么来园？需要去医院体检，拿体检结果和接种证来园交费（托费当月按天算、杂费、书费、园服费、保险费），还需要自带床上用品（120厘米*60厘米席子）。

33、小孩不够年龄能入园吗？如果小孩只差一两个月，或小孩较高或小孩较乖巧，是可以入园的。

34、我小孩2岁半能上小班吗？怎么分班的？按规定年龄分班，小小班：2-3岁，小班：3-4岁，中班：4-5岁，大班：5-6岁。

35、一个班多少小孩？按规定分，小小班：0-25个，小班0-30个，中班0-35个，大班0-38个。

所以在这个人数内，都是正常的。

36、一个班几个老师呀？为什么我小孩班才一个老师？一般一个班两个老师，如果一个老师就是因为班里小孩人数少，老师要好好解释清楚班的人数情况。

37、幼儿园几点接送，最迟到几点？园7点开大门，开门家长就可送了，晚上最迟7点接，超过7点要另收费的。

38、幼儿园暑寒假放吗？如果来园仅仅是玩吗？不放暑假的，寒假一般放半个月过年。

小孩在假期来园，正课上完了，可以复习，而且可以开展一些有趣游戏活动。

39、怎么交书钱了，一学期都不见书拿回家？一般我们是不发书回家的，怕小孩拿书回家不保管好，到时候上课就没书了。

不过家长要求要拿的，可以周末发回，周一拿来园。

不过学期末书是全部要发回家的，除蒙氏数学在平常上课后就已经发了。

40、家长问到老师是否幼儿专业？如果不是幼儿专业的怎么回答？我们都是经过刚前培训的，已经学习过很多关于幼儿方面的知识，且自己也是有特长，例如……。

41、为什么我小孩都不爱做操？可能是小孩不爱动，不过我们老师会带他出来，慢慢适应，且受其他小孩的影响，时间久点就会改善。

42、为什么每次演出，我小孩都不得上台表演？如果在园内搞活动，我们会积极让每个小孩上台，可是带外面表演，自然要选好点节目，打出园的品牌，希望家长理解。

不过有时候，是小孩自身原因不愿意上台。

43、为什么要改五天制？从六天制改五天制是一个总体趋势，南宁市已经从去年就开始慢慢改了。

对于六天制还存在的幼儿园，最大的原因是为了抢生源；不过对职工来讲，工作时间过长，违背劳动法，教育局是不给办证的，而且会查，所以必须要改五天制。

44、小孩在园被老师批评了，回家去告状被老师打了，怎么面对小孩的说谎？小孩一般都是存在无意的说谎，有时候是为了躲避家长的挨骂，有时候是家长问法有问题，引起说谎。

所以家长请不要盲目的相信小孩，一定要了解真正的的原因，以免错怪老师。

如果小孩经常说谎，一定要好好教育，让他了解说谎后的后果和危害。

45、为什么有时候小孩不想来园？一般小孩在放假后都有点不想来园，因为放假期间，比较自由和好玩，在家也比较受宠。

不过来园几天生活，就不会闹情绪了，因为小孩都来园，又有伴了。

主题我的幼儿园主题：我的幼儿园活动一：小铃铛活动目标：1、锻炼幼儿的反应速度。

2、体验共同游戏的兴趣。

活动准备：小铃铛活动过程：一、玩玩小铃铛1、宝宝，今天老师请来了一位新朋友，请你们看看它是谁呀？——出示小铃铛2、他的名字叫小铃铛。

我们看看他有什么本领？——分发小铃铛，请幼儿找个好朋友一起玩，设法使他发出好听的声音。

二、小铃铛和我们做游戏现在我们来请小铃铛唱歌，好不好？我们宝宝跟着小铃铛一起唱小铃铛，小铃铛，你真灵，你的声音真好听，丁零丁零响起铃，快快走到我面前站定，唱到这里就请小朋友到我面前站定，看谁站的又快又好。

——边念儿歌边和宝宝们做游戏活动二：蜡笔宝宝找家活动目标：1、培养用好东西送回原处的习惯。

2、知道我们应该爱护蜡笔宝宝。

活动准备：蜡笔、隐性标志活动过程：一、蜡笔宝宝的一天蜡笔宝宝也像小朋友们一样，是一个小宝宝，她的一天是这样度过的，早上开门，跑到自己

喜欢的地方玩，玩好了以后，要回家，和自己的爸爸妈妈，哥哥姐姐在一起，完后关好门睡觉了。

可是有时蜡笔宝宝找不到自己的家，就会迷路，会哭的。

请小朋友们帮他。

二、我来帮蜡笔宝宝1、当蜡笔宝宝找不到家的时候，我们应该怎么帮他们呢？2、把他们送回家，怎么送回家，谁来试一下？——引导幼儿认识隐性标志，并知道根据隐性标志的图片来送蜡笔宝宝一、我和蜡笔宝宝一起玩现在蜡笔宝宝有了好朋友能送他们回家，很开心，要和小朋友们一起玩，我们一起和蜡笔宝宝做游戏去吧。

民俗活动：为祖国妈妈过生日活动目标：1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日，并对泥工活动感兴趣。活动准备：有关国庆节的图片；橡皮泥活动过程：1、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。

再过几天，我们就要放假了。

要放七天呢！（带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。

）小朋友，开不开心呀？那你知道因为什么放假？2、教师通过各种图片介绍国庆节。

小结：国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。

（祖国妈妈生日快乐！）3、请幼儿讨论：A小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物？B那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢？4、教师出示生日蛋糕，引导幼儿观察它的制作方法。

看看这个生日蛋糕是用什么做的？5、教师示范讲解蛋糕的制作方法。

先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。

最后搓一根小棒做生日蜡烛。

6、幼儿制作，教师辅导。

7、展示幼儿作品，教师评价作品谁的生日蛋糕最漂亮？发挥幼儿园主导作用引领家长配合幼儿园工作发挥幼儿园主导作用引领家长配合幼儿园工作幼儿园和家庭都是孩子成长的环境，教师和家长都有教育孩子的责任。在教育孩子的过程中，教师和家长只有相互沟通，共同合作，双方共同担负起这个责任，孩子才能健康快乐地成长。

可是两者相比之下，在教育环境、教育方式、方法上，幼儿园因具有它的专业性，而具优势。

因此幼儿园应有效地利用优势，发挥其主导作用，引领家长积极地配合幼儿园工作，家园携手，共同促进幼儿全面发展。

一、成立家长委员会，缩短家园之间的距离在家长委员会成立之前，家园之间信息交流方式通常是幼儿园向家长提出要求，家长则是被动地听取幼儿园发布信息。

有时幼儿园咨询家长的意见，但由于家长处于被动角色，他们向幼儿园献计献策的积极性也不高。

有些家长虽然对幼儿园有意见或疑问，却因为心存顾虑，而不能畅所欲言，家园之间始终保持着一定的距离。

家长委员会的成立，给家园之间架起了一座沟通的桥梁。

家长委员会是由家长代表组成，家长对幼儿园有什么要求、疑问、意见和建议，可以向家长委员会反映，再由家长委员会把这些信息及时、真实、全面地反馈给幼儿园，同时督促幼儿园在一定时间内回复，是家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带。

有利于家长和幼儿园之间进行平等的、经常的沟通与交流，疏通家园双方沟通的信息通道，传递和交流在教育方面的经验和体会，提高信息交流的效率。缩短了幼儿