人教版初二物理上册各单元测试题及答案(共8套题)

八年级物理[新课标人教版] 上期单元试题

第一章《声现象》试卷[4]

（全卷共3个大题，满分100分，在60分钟内完卷）

班级姓名总分

一、填空题：（每空1分，共30分）。

1、绷紧的橡皮筋____（会、不会）发声，而用手指拨动绷紧的橡皮筋____（会、不会）发声，这说明______________________；若将橡皮筋蹦再紧一些，用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的______会更高，这说明物体振动的______越高，_____越高.

2、我们平时听到声音一般是靠______传声的，敲击鱼缸会发现水中的鱼会受到惊吓，这说明_____能传声，“土电话”说明______也能传声。可见声音可以在____、______、_____中传播，但不能在______中传播。

3、利用声波可粉碎人体内的结石，这表明________________。_______________________现象也可以说明这一点。

4、用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的______大；“悦耳动听”表明声音的_____好；“脆如银铃”表明声音的_____高；“男低音”是指______低；初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指______发生了改变。

5、深夜时，正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了，请你把电视的音量开小点”的字样，从环境保护的角度来分析，这是要______________，从乐音的角度来分析，这是要______________。

6、放鞭炮时用手捂住双耳，这是在__________处减弱噪声的；在摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是在____________处减弱噪声的；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，而且还可以在______________中减弱噪声。

7、频率______________的声波叫做超声波。频率______________的声波叫做次声波

8、声呐是人们利用超声波________、_____________等特点制成的。监测与控制________有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风和监测核爆炸。

二、选择题：（每题3分，共36分）。

1、在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因是：（）

A、钟声的回音

B、大钟还在振动

C、钟已停止振动，空气还在振动

D、人的听觉发生延长

2、关于扩音机的作用，下列叙述中正确的是：（）

A、改变声音的音色

B、增高声音的音调

C、增大声音的响度

D、加快声音的频率

3、蝴蝶飞行时每秒振翅五、六次，蜜蜂飞行时每秒振翅三、四百次，我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶，这是因为它们发出声音的：（）

A、响度不同

B、音色不同

C、频率不同

D、振幅不同

4、天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是下列说法中的哪一个：（）

A、声音在空气中的传播

B、声音在墙壁中的传播

C、声音遇到墙壁后的反射现象

D、声音遇到墙壁后被吸收

5、将一石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是：（）

A、鱼

B、小鸟

C、人

D、无法确定

6、电影院的墙壁往往做成凹凸不平的，这是为了：（）

A、增强声音的反射

B、减弱声音的反射

C、增大声音的响度

D、改善声音的音色

7、下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是：（）

A、“喂，我听不到，你的声音再高一些”

C、“请勿高声喧哗”

D、“这音太高，我唱不上去”

8、电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿的逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与模仿的乐器发出的声音的哪一个特征尽可能地一致：（）

A、音调

B、频率

C、响度

D、音色

9、关于噪声，下列说法正确的是：（）

A、悦耳动听的音乐是不可能成为噪声的

B、噪声是无法减弱的

C、噪声虽会影响人们的工作、学习和休息，但对人的身体健康影响不大

D、噪声的振动波形是无规则可循的

10、常有这种情况，人还毫无察觉的时候，狗已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为：（）

A、狗比人的听觉频率范围广

B、人比狗的听觉频率范围广

C、狗比人的发声频率范围广

D、人比狗的发声频率范围广

11、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或拧松琴弦，这样做主要是调节乐器发出声音的：（）

A、音调

B、响度

C、音色

D、传播方向

12、下列关于“听”的应用中，不是根据声音的特征来判断的是：（）

A、听你说句话就知道你感冒了

B、敲打花盆能听出花盆的好坏

C、听你说的话就明白你的想法

D、弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度

三、实验与简答题：（共34分）。

1、（8分）如右图所示，在教室里，小明用小木棍

敲响右边的音叉时，与左边的音叉的叉股相接触的

乒乓球会_______ _起来，这一现象可以说明：

①______________ ____，

②_______________ _______。

若此实验在月球表面上进行，挂在甲音叉旁的乒乓

球_____（选填“会”、“不会”）像图示那样弹起，

这是由于_________ ________________。

2、（4分）如下面图中的左图所示为城市交通繁忙地区设置的一种交通标志牌。它表示的意思是：____________________________ __；它

属于控制噪声的方法中的哪一种：_______ _________。

3、（4分）如上图中的右图所示是科幻电影“自由战士”在太空战争的情景。你认为“自由战士”在太空能听到强烈的爆炸的声音吗？请对你的答案做出合理的解释。

4、（7分）阅读下列短文，按要求完成后面提出的问题：

【短文】⑴蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离。

⑵如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关。如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理。

⑶许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之迷”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生。【问题】⑴请你将上面短文中①和②两处补上恰当的文字：①________，②_________

⑵亚声是指我们学过的_____________。

⑶从短文⑶中可以看出，人体内脏的固有频率大致是________左右，声具有_______。⑷从短文⑵中可以看出，所填的物理量②与_______有关,关系是5、（11分）某学生科技小组想测定铸铁管中的声速，请你帮他们制定一个实验计划（包括需要测定的物理量、需要的实验器材、简要的实验步骤及计算式）。

《第一章、声现象[4]参考答案》

一、填空题：

1、不会；会；声音是由于物体的振动产生的；音调；频率；音调。

2、空气；水（液体）；线（固体）；气体；液体；固体；真空。

3、声具有能量；声波能使物体振动等。

4、响度；音色；音调；音调；音色。

5、减弱噪声；减小响度。

6、人耳；声源；声音传播过程。

7、高于20000Hz；低于20Hz。

8、定向性好；在水中传播距离远；次声波。

二、选择题：

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 B C C C A B D D D C A C

三、实验与简答题：

1、摆动；声音是由于物体的振动产生的；空气可以传声；不会；真空不能传声。

2、禁按喇叭；控制噪声声源。

3、不能。因为太空中没有任何物质作为传播声音的介质，是一个真空，而真空是不能传播声音的。

4、⑴超声波；音调。⑵次声波。⑶20Hz；能量；频率；声源振动的频率越高，声音的音调越高。

5、第一种实验计划：

需要测量的物理量：铸铁管的长度s；声音传播的时间t。

需要的器材：一根足够长的铸铁管、卷尺、秒表。

实验步骤：⑴用卷尺测出铸铁管的长度s。⑵在铸铁管的一端敲击一下，在铸铁管的另一端用秒表记录从铸铁管传来的声音所用的时间t。

铸铁管中声速的表达式：v=s/t

第二种实验计划：

需要测量的物理量：铸铁管的长度s；声音从铸铁管和空气中传播的时间差t。

需要的器材：一根足够长的铸铁管、卷尺、秒表。

实验步骤：⑴用卷尺测出铸铁管的长度s。⑵在铸铁管的一端敲击一下，在铸铁管的另一端用秒表记录从铸铁管传来的声音和从空气中传来的声音的时间差t。

铸铁管中声速的表达式：v=s/(s/v空气－t)

第一章《声现象》试卷[5]

班级姓名总分

一、选择题：（每小题4分，共40分）。

1.在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声音（）

A.在行驶的地铁车厢内

B.在漆黑的房间里

C.一个在岸上，一个在水下

D.一个人在空中静止，一个人在飞行的超音速飞机上

2.下列说法正确的是（）

A.收音机中的音量开关是调节音调的

B.收音机中的音量开关是调节响度的

C.一个人音色是不会改变的

D.声音在空气中的速度是不会变的

3.能说明液体可以传播声音的现象是（）

A.在岸上的人听到河水流动的声音

B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声

C.我们能听到波浪排击礁石的声音

D.潜水员能听到岸上的讲话声

4.苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是（）

A. L a＞L b，f a＞f b

B. L a＜L b，f a＜f b

C. L a＜L b，f a＞f b

D. L a＞L b，f a＜f b

5.下列措施不能减弱噪声的是（）

A.在摩托车上安装消声器

B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙

C.在人耳处戴上助听器

D.在声音传播途径中植树造林

6.下列关于超声波的说法正确的是（）

A.超声波缺乏方向性，且不稳定

B.超声波的穿透能力比较差，没有什么用处

C.超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接

D.超声波能够成像，人耳能直接听到超声波

7.从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（）

8.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（）

A.只有固体才能传声

B.声音在固体中传声比空气中快

C.固体能将声音放大

D.声音在固体中传播时音调比在空气中高

9.下列说法中不正确的（）

A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工

B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑

C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就

D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸

10.下列说法正确的是（）

A.人耳听不见超声波和次声波，但有的动物都能听见

B.次声波对人体有百害而无一利

C.通过监测超声波，可以监测火山爆发

D.用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长

二、填空题：（每空3分，共33分）。

11.声音是由发声体的而产生，人类靠振动发声的。如右图所示，人耳听到的鼓声，是由的振动而产生。水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经传播到水中，然后再经过传播而被鱼听到。

12.音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这是利用来听声音。

13.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。

14.如图2示，利用超声波速度测定器可以测出高速运动的网球的速度，该仪器是利用超声波的效应而实现的。由此（能或不能）推测此装置可以探测出高速公路上违章超速的汽车速度。

三、实验与设计：（第15题4分，第16题6分，第17题6分，第18题4分，第19题7分，共27分）。

15.看图说理：

图3 图4

（1）观察图3，你能得出结论是：；

（2）观察图4 ，你能得出的结论是。

如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，图3中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；图4敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入

16.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。

活动1：如图5所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。

活动2：如图6所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。

（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系？

（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？

（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？

17.如图7，是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形。

（1）图 a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？

（3）假若三乐器演奏同一音符，你可以听出它们的区别，你从波形图上怎样推断出这一点呢？

18.小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如图所示，反射角等于入射角呢？

猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角。

猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角。

究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：

（1）用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平。

（2）在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度。

（3）使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度。

（4）在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图8所示，

（5）调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华

听到的声音达到最响亮为止。

（6）测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记

录在实验数据表中，重复最后两步，多测几组

角度。数据记录表格如下：

你能否也按上述方法进行实验探究，并回答：

（1）小明同学的（猜想一/猜想二）是正确的？

（2）小明是按照怎样的程序进行探究的？

19.声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图9示，、探测船发出的声音信号0.6s被探测仪器接收。

（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最

好用什么声波？为什么？

（2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离

是多少？

（3）若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧

急报告：“海上风暴即将来临”。就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的

风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？

《第一章声现象试题[5]参考答案》

1.D

2.B

3.D

4.D

5.C

6.C

7.D

8.C

9.D 10.A

11.振动, 声带, 鼓面, 空气, 水 12.骨传导 13.声源, 传播过程, 人耳

14.回声, 能 15.液体能够传声, 固体能够传声, 隔一张挡着视线, 在中间加隔音板16.划得快

音调高,划得慢音调低, 齿越疏音调越低,齿越密音调越高, 振动越快,频率越高,音调也越高 17.a

音叉, b音叉, 是, 能从波形的泛音上判断(也就是一些小的波形变化上判断) 18.猜想一是正确的, 观察→提出疑问→作出猜想→进行实验→分析、比较数据→得出结论→证实猜想 19.(1)超声波, 因为超声波有两个特点:一个是能量大,一个是沿直线传播.由于能量大,反射回来后仍然能接收到超声波,

由于是直线传播,反射后按原路返回,这样就有更好的回收效果 (2)459m (3)声波传播速度快,能

起到预报作用,而且声波在气球中产生共振,把声音放大,这样才能听到声音,由于声音的音调和音色等不同,带来了很多信息,就能判断风暴的情况

第一章《声现象》试卷[6]

（全卷共5个大题，满分100分，在60分钟内完卷）

班级姓名总分

一、选择题：(每小题3分,共30分)。

1．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( )

A. 建筑工地上噪声大的工作要限时学 B．市区里种草植树

C．戴上防噪声的耳塞 D．市区内汽车喇叭禁鸣

2．下列关于声音的说法中正确的是( )

A．即使物体在振动，我们也不一定能听到声音

B．我们能区别不同的人说话的声音，只是因为他们的音调不同

C．声音在空气中的传播速度大于在其他常见物质中的传播速度

D．乐器发出的声音—定不是噪声

3．女高音和男低音不同是因为( )

A．男低音音调高，女高音音调低 B．男低音响度大，女高音响度小

C．男低音响度小，女高音响度大 D．男低音音调低，女高音音调高

4．人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了( )

A. 地声传播不需要介质 B．固体不能传播声音

C．固体传播声音传播得快 D．固体传播声音传播得慢

5．利用回声测海底的深度.已知声音在海水中传播速度是1531m/s,从船底发声装置向下发出声音,经1.2s 后,船底声音的接受装置收到回声,那么海底深度是( )

A．1832.2m B. 918.6m C．3674.4m D．1531m

6．在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是( )

A. 大钟的回声 B．大钟在继续振动

C．人的听觉发生“暂留”的缘故 D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动

7．人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波，下列事实中，应用了次声波的有( )

A. 用仪器听海啸 B．用声呐测海底的深度

C．海豚判断物体的位置和大小 D．蝙蝠确定目标的方向和距离

8．声音在均匀空气里传播的过程中( )

A. 声速逐渐减小 B．频率逐渐减小

C．振幅逐渐减小 D．声速、频率、振幅都不变

9．如图1所示，在一个可以抽气的玻璃瓶内放一响铃，现逐渐抽掉

瓶内空气，则声音会( )

A. 逐渐减小

B．逐渐增大

C．保持不变

D．都有可能

10.在雷雨来临时,电光一闪即逝,而雷声却隆隆不断,这是由于( )

A.光的速度比声音的速度快

B.雷一个接一个地打

C.双耳效应

D.雷声经地面、山峦、云层多次反射

二、填空题：(每空1分,共30分)。

11．声音是由发声体的________而产生的,物体的________停止,发声也就停止．

12．2000年某市公安局规定：任何汽车在市区马路上不准按喇叭，从环保角度看这是为了减小___________.