就这样被你感动作文9篇
就这样被你感动作文9篇
就这样被你感动作文：
我以前问过我的朋友这样一个问题：“什么是感动？”有人说，感动就是同情；有人说，感动就是心酸；有人说，感动就是流泪；也有人向我摇头，而我要说：感动就是心灵的震撼。
下方是一个朋友讲给我的，一个发生在医院里的故事：
一位身患绝症的老人，动不动就向自己年迈的老伴发脾气。望着那整天为他而忙碌的越发憔悴的老太婆，医护人员对她说：“不好生他的气了，他已是快要入土的人了。”没想到的是，这位老太太的眼泪“唰“的一声流了下来。她走出病房，对医护人员说：”他哪里是生我的气了，他是找茬儿发脾气，好叫我厌恶他，在他走后，好不总思念他啊。”医护人员的泪也流下来了……
听完了这个故事，我的眼泪也开始往外涌，我又想到了另一个故事：徐秀娟是我国的第一位养丹顶鹤的姑娘。她在养鹤的过程中结交了许多鹤朋友，她曾为救一只名为“赖毛子”的丹顶鹤与盗猎者展开了激烈的搏斗，最后救出了“赖毛子”，但她自己也伤的不轻。她驯养的丹顶鹤中，有两只野性难驯，平时规律性强，使她伤透了脑筋。一天晚上，这两只丹顶鹤，又没有按时回来，她害怕这两只鹤出意外，独自外出寻找，结果不幸掉入沼泽……
我眼前的世界模糊了，我被这真情深深地感动了。一位女大学生竟会为了丹顶鹤，与盗猎者进行激烈的搏斗，最后为鹤献出了自己年轻的生命。23岁啊，正是花样年华的年龄，她却过早的离开了那里，离开了她的鹤朋友们――正因两只晚上没有按时归巢的丹顶鹤……
我脚下的土地湿了。我的心灵因他们而感动了。感动就是心灵的震撼，心灵的感动永远是最感人，最真实的感动。
就这样被你感动作文：
天阴沉沉的，不一会飘落几滴细雨。
走在返校的路上，我一向试图将头顶的那把上推向父亲，可每次都被无情地推回来，父亲暴露在伞的外边的那一侧却全湿了。
“这次回去，事事注意安全，保证自己身体健康。”父亲的话打破了沉静。我十分诧异，眼神不由地向他瞥了一眼，却看见他嘴角颤抖着，嘴角扬起慈祥却陌生的笑容。
我的父亲，一向不善言谈，性格有些暴躁。小时候，我很调皮。一天，邻居不知父亲连忙向邻居道歉，说不知是谁踢球把她家的玻璃撞碎了。来家里投诉，从哪找来条鞭子，冲进我房间里，什么都没说，如雨点般抽打我。只留下我躲在角落下委屈的泪花。
之后才发现是一场误会。
事后，我再也没有与父亲真正地说过话。
“不好紧张，放简单，不好给自己太大的压力……假若你真的不成器，我和你妈，永远是你的依靠，记得回家。”父亲的话把我拉回来，听到这，我的心忽然兴起波浪。一阵凉风吹过，我瑟瑟地发抖，而父亲立马将我接进怀里，我分明感
受到那久违的温暖，一颗雨砸在我脸上，更砸在我心中。
不，这不是。我忘不了那时的你。
在礼堂里，我被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，我艰难地寻找父亲。人群中，唯独没有父亲，台下座位上，只有父亲一个。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与父亲在对视着。是那么冷漠，是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来。
快到学校了，我最后开口了。“爸，就那里停吧。不用再送我了。”父亲的手紧紧地握住背带。我默默地低下头，却看见父亲那双布鞋早已湿透了，裤腿也湿了大半截。雨越下越大。
“不，让我再送你一程”我的强硬，使一向要强的父亲答应了。他的手慢慢地松开背包，我把行李接了过来，而父亲趁机把伞塞给我；“这几天都有雨，注意多穿些衣服，别感冒了。”我转身离去，而父亲仍旧默默站在校门口，踮起脚尖张望着儿子越走越远的身影。
就这样被你感动作文：
心灵的触动莫过于被无数次感动的那刻。有时，我们会正因感动而痛哭流涕；有时，我们会正因感动而沉浸在无比激动的情绪中；有时，我们会正因感动而不知所措。
可能你的某个不经意间的动作就会使我莫名的感动；可能你的某句无所谓的话语就会让我愣在原地半天；可能你的某一个淡然的笑容就会令我为之而泪流满面。小荷作文网zww
当我面临困难时，你给我送来一句激励的话语；当我面临成功时，你对我忠言；当我面临人生低谷时，你一句关心的话语都能够让我心灵的大海波涛汹涌。这些普通而又真挚的话语我将永远铭刻在心。小荷作文网zww
开启封闭已久的布满灰尘的记忆大门，让我回忆起昔日点点滴滴而心灵泛起
阵阵涟漪。．
回想起我们在一齐度过的日子，那时的我正处在青春叛逆期，不是和父母发生矛盾，就是和朋友有点小摩擦。整天过的就是吊儿郎当，心不在焉的日子。学习成绩一向就是只降不升。作为朋友你以前无数次的提醒我，告诫我。可我就是属驴的，左耳朵进，右耳朵出。最后你受够了，用一番痛骂将我从无尽的深渊给唤醒了过来。虽然当时有点恼你，但之后细细想过之后，觉得心里十分震撼。正因你绝对是我的真心朋友。在别人都对我失望时，只有你仍然在背后默默地支持我。让我免于继续沉沦下去。
或许就是正因被你感动着吧！我的命运总在不断的变化，不断着感悟着世界，感悟着所拥有的一切，感悟着人生的真谛。
虽说我们之间无话不谈，但“谢谢”这两个字我们都没有说过太多次，正因我们心里都明白，说出来就有点假了，感情就显得淡了。
每次，我在困难之时，向你寻求援助，你没有拒绝过，总是无偿的为我带给帮忙；不管我提出多么过分的要求你都去做；不管我做错了什么你都不会怪我。不管我是多么的无理，多么的可恶，你都会维护我的尊严。即使你为此而受伤了，也从没责怪过我。
想想我们之间，有太多的难以表达的感动。
有时，我都感觉着快被你感动的麻木了。而我也天天呆呆傻傻地被你感动着，
享受这份不知道经历过多少次的感觉。
就这样被你感动着，正因它已成为我生命中必不可少的触动心灵的感觉。就这样被你感动着，正因我喜爱上了这份感动。就这样被你感动着，正因它以前让我领悟了好多，懂得了好多。
就这样被你感动作文：
在我人生最美妙的年龄，我遇见了你，你是一个人平凡的人，做着平凡的事，但我却被你感动了。
你是我的老师。
两年前的一天，我正上六年级，眼看小升初就要来了，妈妈对我的语文和英语都很放心，可我的数学却让她着急不已，无可奈何之下，把我送进了你的辅导班，你是那么的善解人意，看见我那忐忑不安的神情，就明白我对数学没有多大的兴趣，但你只是平静地笑了笑。
你带我来到同学们面前，对着大家说我：“这个就是数学家族的新成员，以后，她就是我们家族的新营养师了。”
我用疑惑的表情看着大家，一个小女孩对我说：“在那里，每个同学都有自己的职务，原来的营养师上初中去了，因此你就理所当然成为我们的新营养师．啦！”
营养师要做的事是每一天统计同学们要吃的菜，然后算好价钱让老师去买，万一算错了，那可就惨了。但是，在这个过程中，很好地锻炼了计算潜质。
老师给我一个小册子，里面是他精选的一些难题每一天做一题，每个同学都有一本。
老师常常坐在我的身边，给我讲解各种数学题，应为我算是在同学们中数学比较差的一个，老师给我讲了一遍又一遍，但是我总弄不明白，有时，我会发脾气，狠狠地把数学作业推到一边。
这是，老师总会给我倒一杯水，对我说，不好灰心，在难的题目，也是能够解开的。”我说：“可我总比别人差。”老师说：“和你比的不是别人，是你自己。”每一个晚上，老师都为我辅导到8点多，嗓子都哑了，我也最后能把题目弄明白了。看见老师疲惫的样貌，我别过头去，留下感动的泪水。
日复一日，天天如此。
小学毕业，我以优秀的成绩进入初中。
谢谢你，老师，平凡的你把我深深的感动了。
就这样被你感动作文：
就这样被你感动
海边，彩色的贝克发出与沙石映衬的如同彩虹似的斑斓光芒，海天一色，在此刻如此的协调，蓝的耀眼，使人不敢注目。
骄阳似火，人们躲在小树底下，享受着不怎样算是灼热的，被树荫遮蔽下的斑驳阳光。
与此，我们正在东方绿洲尽情的享受着太阳赐予大地的无限温暖到令人感恩戴德到昏迷的美丽午后。
我，姐，哥还有侄子，在如此不幸的高达四十度的天气中坚持忍耐，尽管如此，却也是阻挡不住比天气温度还要高的热情。
就在哥害怕我们亲爱的宝贝热到会中暑，弯下腰，想要抱起我们可爱的豆豆，豆豆原来不叫豆豆，只是当姐在进行胎教时，一向在看东方少儿频道的“为何逗”，以窗边的小豆豆这一本经典的书籍，于是这个昵称光荣的诞生了。
豆豆长的很可爱，一身健康的小麦肤色。眼睛大而有神。“眼睛是心灵的窗户。”充满着机智敏捷的光芒，眼睛经常四处转动，清澈的就是一张白纸。
就在哥想要抱起豆豆时，他十分坚决的摇晃着脑袋，仿佛会三百六十度大转弯。用着他那清脆的嗓音说道：“老师说，自己的事情自己做，我要自己走。这但是深深的轻而易举的打也许会让人嗤之以鼻，”一句简单的，样才是好孩子。．
破了我的心理防线，打动了我的心。
自己走自己走自己走……。就这么三个字，却在我的脑海里无限的放大，循环的放映着。
自己的事情自己做，这种在幼稚园里的小朋友都会做到的事情，却让我，甚至是比我大的人的心灵也会受到剧烈的冲击。
我们总是在说“我们已经长大了，请不好说那些小学生都明白的道理。”亦或是不耐烦的说“知道了。”其实我们自己才是自以为是的，用这种伤害亲人的方式，来昭示着自己的成长。
我们也只是孩子，只是幸福的生活在襁褓中的，不知道世间冷暖。
不知道没有了避风港的地方，该如何是好。
不知道如何才能算是一个好孩子。
孩子。如果有人用这个词语来称呼你时，说明他们还会保护你，愿意在你悲伤，愤怒的时候，安慰你，教导你，甚至是借你一个臂膀。
豆豆，我亲爱的。我需要感谢你，在你天真烂漫的笑容中隐藏的是
我无法拥有的智慧，你让我懂得了如此深奥的道理。
也许这对你来说只是一小部分，但是对此刻的我来说，是大于整个世界的恩泽。此时，我的耳畔隐隐的传出了一首老歌。“我们都是好孩子，最最善良的孩子。”我期望我只是一个孩子，一个乖巧的孩子。
一个人，一句话，一个举动，都能够牵动你我被时光伤害到伤痕累累的心。“原谅时光，记住爱。”林培源在《薄暮》一书中提到的这句话。我们始终不胜在意的时光。会在一点一滴中消逝
就这样被你感动作文：
就这样被你感动作文
我爱书，书，让我在清幽的墨香中聆听古人的智慧之音；书，让我在白纸黑字的世界上感兴人性的伟大；书，让我踏上理想的征途，人生从此充满期望。
书之于我，就像流水之于干裂的土地，它把一个懂得甚少的我渐渐滋润起来，读了《格林童话》和《白雪公主》，我开始坚信完美，坚信善良，坚信贫瘠的土地上能开出五色的花朵，读了《傲慢与偏见》让我明白世间的真善美与假丑恶，明白黎明在黑暗之后出现，明白上帝不会给的太多。被书感动着，我心中怀有期望和憧憬。
书之于我，就像高山之于平川，它用那坚挺的脊梁把我柔弱的意志支持起来，书中自有钢和铁，当保尔、牛虻、简爱浮此刻眼前，我知道，跨过面前的坎坷，我当林黛玉和贾宝玉出此刻我脑海时，书中自有悲和喜，要的只是勇气和坚强；知道，封建的制度，造就了一对恋人承受着生离死别的凄苦，被书感动着，我心中怀有执著和坚忍。
书之于我，就像天空之于小鸟，小鸟在天空自由飞翔，它怀有如天空那样高远的志向，它也会知道世界的浩大和自己的渺小。鲁迅、老舍、巴金的书，让我看到世间的艰辛和人世的沧桑，生长起了久久占据心头的使命感、职责感，我最后明白：生命属于每个人，虽然只有一次，但只有把它献给我类最壮丽的事业――
共产主义。那样的人生才有好处，咀嚼冰心温柔细腻、委婉清秀的语句，我记住了“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一长径点缀着花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。”品读沈从文自然、质朴、平常而具有水滴石穿般渗透力量的文字，轻轻地写下了“沉默也是一种难得的品德，正因它在同情之外，还包含容忍，保留否定。”朱自清自然真挚、清新脱俗的语句，林语堂幽默、洒脱的随笔，周作人在谐杂出、含蓄隽永的散文，让我感动于世界的丰富多彩，更感动于人间的真诚。合上汪曾祺、刘墉、林清玄、罗兰的书本，我懂得要爱惜生命，要乐观豁达，要淡看风雨，告诉我“和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，但和你一齐哭过的人，你却永远忘不了”的幻伯伦，让我折服在他那深刻的哲理和华丽的文词上。被书感动着力量、安然和坦然。
书之于我，就像母亲之于孩童，我乐于在母亲怀中撒娇，与主人公“同悲同喜，斥可笑可鄙之辈，哭可卑可怜之人，体验与主人公同样的生命旅程，咀嚼先哲们睿智和超凡的感悟，让理性之光粲然于脑海，静静地揣摩体悟人生的快乐，命运的多变，人世的沧桑，心底便有了阵阵莫名的感动，一股股抑制不住的激情和灵感奔涌而出。被书感动着，心中怀有脱俗的快乐与梦想。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”不论是大雁惊风，霜叶层染，还是雷雨横空，雪压莽原，在与书相约的日子里，我那涤净的心灵总是在睿智与激情中荡漾。
是的，“书籍是人类进步的阶梯。”从野蛮到礼貌，从庸俗到崇高，书籍唤醒了沉睡的大脑，复苏了干涸的心灵。“生活里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”约翰逊更直言不讳地宣告：“在读书和没有读书的人之间，同死人与活人之间，有同样的差别。”
然而，书是有灵性的，有良心的，书教我怎样做人怎样成长，怎样看待人生，在苦闷惆怅的时候，书给我温馨的安慰。在我得意忘形的时候，书提醒我要谦虚谨慎，书伴我与朝阳拥吻，书伴我迎接明月入怀。
被书感动着，就是被亲情，被友爱感动着，被书感动着，就是被忠诚、被完美感动着，被书感动着，就是被鼓励、被成功感动着，只要愿意，我们能够永远深深地被感动着。书，愿生命中的每一天都被你感动着。
就这样被你感动作文：
就这样被你感动
在我的记忆长河中，保存着许多令我感动的事。它们像闪烁在银河中的无数星晨，虽或明或暗，但都无比美丽多姿。其中，有一颗最璀璨的明星高高悬挂在我的脑海上空，此刻，就让我把它摘下给你慢慢观赏。记得我二年级的时候，在一个数九寒冬的早晨，我忘了带手套就去上学了。到了学校，我的一双小手已被冻得红通通的，但是，回去拿手套已经来不及了，我只好走进教室。
“屋漏偏逢连夜雨”，就当我走进教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲来风满楼”，让人有一种说不出的压抑感。不一会儿，空中便飘起了雪花。雪越下越大，最后，如鹅毛一般在半空中纷纷扬扬……天气越来越冷了。望着那鹅毛大雪，看着同学们都纷纷戴上手套，我却只好不住地往手心里呵着气，搓着手，祈盼天快点放晴。但是，“天不随人愿”，渐渐地，天地间的一切都变得银装素裹，那该死的雪却还在不停地下！我的眼里不禁浮起一层蒙蒙的水雾。我不停地在心里斥问自己：你怎样这么粗心？这么冷的天怎样会忘记带手套？这下冷了吧！要是雪一向不停地下，手不冻坏才怪呢……就在我自责且又后悔之时，一双手套映
入了我的眼帘。“快戴上吧，要生冻疮的。”我诧异地抬头望去，是同桌邢科晴，她脱下了自己的手套。“那……你呢？”我犹豫地问道。在这一瞬间，我既想立刻接过那双手套，又在心里不住地遣责自己：你怎样那么自私？邢科晴就不会冷吗？难道只有你怕冷？邢科晴似乎看穿了我内心的矛盾，一把拉起我的手，将手套放在了我的掌心，说：“没事，我的手可暖和了，不冷！”在那一刹那，邢科晴手心的温度一下子让我觉得无比温暖，暖得让我误以为已经来到了春天。我的鼻子酸酸的，忍着想要夺眶而出的泪水戴上了
手套。邢科晴会心地笑了……那一件事深深感动了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永远铭刻在我心中。虽然说，邢科晴将自己的手套让给我并不是一件所谓“惊天动地”的大事，但是，却很少有人会像邢科晴一样舍己为人。我坚信，邢科晴的举动是发自她内心的善良，不然，她尽可“只扫自家门前雪，休管他人瓦上霜”。
“赠人玫瑰，手有余香”，一支蜡烛不因点燃了另一支蜡烛而降低了自己的亮度，反而，在点燃的瞬间自己更加辉煌！在我们中华民族悠久而厚重的精神宝库中，助人为乐是一个熠熠闪光的瑰宝，邢科晴那舍己为人的精神感动了我，从她的笑容中，我读到了助人为乐的真谛。
就这样被你感动作文：
就这样被感动
这天早晨我又起晚了，当时高一学弟学妹已经开始上操了。和我一样迟到的一个人在我前面，我仔细一看，原来是一个朋友。哈哈！都迟到了。彼此快乐的说几句话，匆匆的走向教室。
教室窗外有一个身影出现，我专注的看书。窗户被打开，一个石榴进来了。我扭头一看，是刚才的哪个朋友。我看到一脸微笑的她，伸着手――手里有一个石榴！我竟然有点懵了。朋友的关心竟会在我意料之外突然的到来，我说不出一句话，我觉得说什么都是剩余的。我把我衷心的微笑，充满感动与感谢的微笑全都展此刻脸上。期望能传达我内心突然升起的感动。朋友，你能感受的到吗？
就这样被你感动作文：
伴着清脆的鸟鸣，我微微睁开眼，明媚的阳光透过玻璃窗，照亮了整个房间，看上去是那么温馨而完美。抬头看看头顶滴答的闹钟：4：50。嗯，还早，于是懒洋洋的穿上户外衣，洗漱完毕，又穿上一双轻跑鞋，搞定！再看下手表，已经5：00整了，出发！走到楼梯口，却脚下一滑，从楼梯上滚了下来。
“哎呦！”正疼得呲牙咧嘴的我吃痛的从地上爬起，“不是下楼了么。”我迷迷糊糊地嘀咕，随手抓起手表一看，额，5：20啦！天啊，我可和同学约好5：00钟，惨！我一下清醒了：“妈妈，问什么没叫我起床啊！”“哎呀，你睡那么香，怎样好意思叫你。”妈妈慵懒的声音从隔壁房间飘来，为其伴奏的是爸爸那震天的呼噜声。“是自己没起来吧。”我心中暗暗吐槽，唉，不管三七二十一啦，我神速的收拾完毕，奔了出去。
清晨的空气多么清新啊，气候多么宜人啊，花草多么可爱呀，只可惜，我没有时刻去欣赏了。我一路狂奔，离我们约定的地点还有一段距离时，远远地，望见了一个不停踱步的身影，一身素色户外衣，显得她活力十足。我心中有些感激：她竟还等着我。
“嗨！”她看见了我，向我挥手。不等我喘匀气，她便开始唠叨：“拜托，您睡懒觉必须要等到这个时候吗？整整三十分钟啊。”说着，她开始手舞足蹈，然后又十指交叉。“整整三十分钟啊！”她又重复了一遍。好吧，我承认她数学不好。
“对不起啊，我不是故意的，闹钟坏掉了。”我不停地道歉，半响，她开口：“算了，但是下次不许迟到哦。”“恩恩，内个，你等了多久啊？”我留意翼翼的问。“我早到十分钟，因此，大约40分钟吧。”她淡淡回答，眼神中却没有一丝抱怨。“你怎样知道我回来，万一我。”“坚信你啊！”她欢快的朝我眨眨眼，跳着跑开了。
初升的太阳散发着金色的光，将她的身影拉的长长的。望着她，我的心潮不停的翻涌，拍打着我的眼眶，使它湿润，晶亮，也使她的背影变得模糊。．
“快走啊，去跑步，可不许偷懒啊！”她转过身，朝我嫣然一笑，比这朝霞还灿烂。
“来了。”我应道，追上去，只是，这心中好似装了一种叫“感动”的东西，沉甸甸的，使我跑不快了呢。．
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革
为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四
王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划