北航宇航学院研究生就业现状、趋势及分析
北航宇航学院研究生就业现状、趋势及分析
摘要：主要研究近几年北京航空航天大学宇航学院研究生的就业情况。首先，调研了宇航学院2010～2013年毕业的研究生的就业单位分布和就业地点分布，分析了宇航学院研究生的就业现状。然后，与2006～2009年的就业调查数据进行了对比，分析了研究生的就业发展趋势，建立了相对完备的就业数据库。最后，论证了宇航学院研究生培养和就业的蓬勃发展趋势，为学院后续研究生的培养提供指导性的建议。
关键词：北航宇航学院研究生就业现状趋势
一、引言
我国的研究生教育经过三十多年的发展，规模日益扩大，学位制度不断完善，学科类别日益增多，取得了巨大的成就。为了稳步推进“科教兴国”战略，满足国家和社会的需要，我国研究生教育由精英教育进入大众化教育，各大高校大幅度扩招研究生，有效地满足了国家对人才的需要。但是，这也导致了研究生激烈的就业竞争，特别是近几年研究生的就业形势更加不容乐观。
教育部2013年全国教育事业发展统计公报数据显示，研究生招生人数为61.14万，比上年增加2.17万人，增长
3.68%；在校研究生179.4万人，比上年增加7.41万人，增长
4.31%；毕业研究生51.36万人，比上年增加2.72万人，增长
5.59%。中国教育网报道，2013年计划就业岗位同比去年减少15%，2013年就业形势不容乐观。截止2013年4月19日，北京地区高校硕士毕业生签约率为3
6.59%，这低于同年本科生38%的签约率。
50多年来，宇航学院作为北京航空航天大学集中从事航天人才培养和航天科学研究的综合性很强的航天专业学院，秉承为国家国防和航天事业发展学科、培养人才、开展前沿和战略高技术研究的宗旨，培养了一大批我国国防和航天事业的领导和骨干，为国家国防和航天人才培养、科学研究以及学科专业建设做出了重大贡献。但是在当前的就业背景下，航天系统内就业形势也发生了一些变化，2012年航天科技集团计划招收人数为5296人，而2013年航天科技集团计划招收人数为4425人，招收人数同比减少了871人，这对于北航宇航学院培养的研究生就业求职势必产生一定影响。
通过查阅大量关于研究生就业的文章，目前对高校毕业研究生就业方面的研究成果主要分为三类：一类是对就业现状的调研；一类是对高校研究生培养方案提出建议；一类是分析就业难的原因。常方圆等人调研了宇航学院2000～2009年毕业研究生的就业情况，于黎明调研了北航中法学院毕业研究生的就业情况。常方圆、徐平、彭晓霞等对北京航空航
天大学研究生的培养机制进行了研究，李晓玉、刘倩、管丽华、张更辉、陈勇军、杨萌等分析了高校扩招背景下研究生就业难的原因，并从国家、高校、企业等方面提出了解决就业难的建议。为了进一步了解北航宇航学院研究生近几年的就业情况，本文收集整理了北航宇航学院2010～2013年毕业生的就业情况，结合当前的就业形势，分析了研究生的就业现状，并与2006～2009年的调查数据进行对比，分析了研究生毕业趋势的变化，建立了相对完备的毕业生就业数据库，为将来的研究生就业提供指导性的意见。
二、宇航学院研究生就业调查及分析
北航宇航学院研究生就业调研对象为2010～2013年毕业的研究生，调研总人数为360人，包括硕士研究生320人，博士研究生40人，其中飞行器设计专业的毕业生人数为204人，导航制导与控制专业毕业人数为50人，航空宇航推进理论与工程专业毕业人数为106人，统计指标为就业单位分布及就业地点分布，统计结果以图表形式直观显示，数据来源为北京航空航天大学研究生管理处学生档案数据库和北
航招生就业处。
1.飞行器设计专业研究生就业情况统计
飞行器设计专业统计人数为204人，包括硕士研究生164人，博士研究生40人。硕士研究生中，就业单位方面，104人进入科研单位工作，24人进入国有企业工作，12人选择
继续升学，6人进入部队工作，2人进入高等教育单位工作，16人进入其他企业工作，如图1所示。就业地点方面，100人在北京工作，18人在上海工作，46人在其他省份工作，如图2所示。从图1可以看出，63.4%的毕业生选择进入科研单位工作，说明大部分该专业的毕业生留在系统内从事科研工作。另外，14.6%的毕业生选择进入国有企业单位工作，4%的毕业生在部队工作。这三部分的数据合计超过毕业生总数的80%，从此数据可看出，绝大多数毕业的硕士研究生从事与国家国防、国家建设相关的工作，这说明了学院的预期培养目标在很大程度上得以实现。另外，还有9.8%的人在其他行业工作，这说明学院培养的人才在其他行业也有较强的竞争力。从图2可以看出，55%的毕业生在北京工作，10%的毕业生在上海工作，这说明学院培养的硕士研究生毕业后更倾向于留在北京、上海等一线城市，一方面这与大部分航天科研院所分布在北京、上海有关系，另一方面也说明学院培养的硕士研究生在北京等具有较强的竞争力。
在飞行器设计专业博士研究生中，就业单位方面，20人进入科研单位工作，8人进入部队工作，8人进入高等教育单位工作，4人选择升学，如图3所示。就业地点方面，30人在北京工作，10人到其他省份工作，如图4所示。
从图3可以看出，飞行器设计专业博士研究生中，50%的毕业生从事科研工作，20%的毕业生进入部队，其余20%
的毕业生进入高等教育单位工作。从以上调查结果可以得出，学院培养的博士研究生就业情况基本符合当前我国博士研究生就业趋势，符合学院对博士研究生的研究型培养目标。从图4可以看出，毕业的博士生工作地点主要集中在北京，这与其选择的就业去向有关，因为科研单位、高等教育单位、升学等大部分都集中在北京，从这个结果也可以看出博士生就业地点与所学专业、就业单位有很大的关系。
2.导航制导与控制专业研究生就业情况统计
导航制导与控制专业的统计人数为50人，全部是硕士研究生。就业单位方面，20人进入科研单位工作，18人进入部队工作，4人进入国有企业单位工作，2人出国，6人选择其他单位工作，如图5所示。就业地点方面，22人在北京工作，28人在其他省份工作，如图6所示。
硕士研究生就业问题及对策研究
硕士研究生就业问题及对策研究 随着研究生招生规模迅速扩大,研究生就业难的问题日益突出。对我校研究生的就业存在的问题进行分析,并提出解决对策。 标签：研究生;就业;问题;对策 自上世纪90年代以来,随着我国社会、经济以及各项事业的快速发展,高等教育也取得巨大的成就。2002年全国普通高校毕业生145万,2008年增加到559万,高等教育由精英教育时代转变为大众化教育。硕士研究生的招生规模也在迅速扩大,2006年研究生招生为40万人,2009年则近47万。同时,研究生走向社会的途径及方式也发生了根本性变化,由过去的高校分配转变为“研究生与用人单位双向选择”的就业市场机制。因此,随着研究生招生规模的扩大,研究生的就业形势发生了较大变化,其就业情况不容乐观,研究生“就业难”开始凸现出来。研究生就业问题成为人们普遍关注的热门话题和亟待解决的现实问题。本文结合工作实际,对我校研究生就业存在的问题进行分析,并就相关对策进行探讨。 1 存在的问题 1.1 专业差别 为了了解不同专业研究生就业的差异,对我校2009届毕业硕士研究生就业情况进行统计分析(截止2009年12月31日)。工学、管理学专业的研究生就业情况好,就业率为97%;理学专业的研究生就业相对较好,就业率为93%;农学专业的研究生就业率为85%。由此可以看出,专业对研究生就业的影响较大。工学、管理学和理学专业的研究生具有社会急需的专业技能,而且就业面相对较宽,城市对应岗位较多,就业情况总体较好。农学专业的研究生就业主要在学校、科研机构和规模较大的相关公司,市场需求不强,在就业过程中相对处于弱势地位,就业难度较大。 1.2 就业期望值过高 研究生就业的期望值较高,存在有业不就的现象。截止2009年12月31日,2009届已就业的毕业硕士研究生中,55%左右的研究生到机关、科研机构和高等院校等单位工作,7%左右的研究生升学或出国深造,8%左右的研究生到大型国企和外资企业就业;3%的研究生从事临时的科研助理工作,21%左右的研究生到中小企业或基层岗位工作。由此可以说明,研究生就业目标集中在事业单位、大型国企和外企,“机关热、企业冷”现象十分明显,大多数毕业生以进政府机关、规模较大的事业单位为就业的优先目标。同时,中小型企业却受到冷遇,大量技术性、服务性岗位招不到员工,存在有业不就的现象,就业机会被浪费。2009年,云南省计划招录1万名大学生村官,经过动员鼓励,有70多位研究生报名考试,进入面试的研究生也有10多位。但是,有的研究生不愿意到基层工作,干脆放弃面试机会,最后只有1位研究生到村任职。
关于目前我国研究生就业现状的分析
每一个研究生经过了考研、读研一系列过程之后，就面临了毕业就业的问题。很多研究生找工作的时候发现，自己的就业面比较窄，能提供的选择不多，远远不如本科毕业生，因为大多数企业单位要求的学历都是本科。这算是一个研究生学历的劣势吗？不。 我们分析一下研究生就业的主导方向，主要有三种：机关事业单位，高校和科研院所，外企或大型国有企业。 不得不说，机关、事业单位往往是毕业研究生的首选。一方面由于这些单位对高学历毕业生的需求量相对较大，另外一方面则跟研究生们找工作时求安稳的心态有关。机关事业单位虽然薪水不算太高，但有较完善的福利待遇，且工作稳定。很多单位(特别是外省市)都有评定职称、住房补贴等方面的优厚待遇。 近两年来，高校成为更多研究生的就业选择。其中，博士毕业生进高校可直接任教，而硕士研究生则主要担任行政工作或辅导员等。科研院所同样是研究生毕业时比较心仪的去向，主要原因是科研岗位与研究生们的专业对口度较高，工作也比较有挑战性，且常有经费资助。 事实上，理科研究生与文科研究生相比，到企业工作的可能性更大，一般主要在一些大型国企或知名外企的研发、高级分析研究性等岗位，这些岗位能发挥研究生的专业特长，同时也有较好的福利待遇。而文科毕业生到媒体、出版社等文化单位则相对较多。 专家称：就业路越来越窄，这并不是研究生就业的一个劣势，相反，说明因为他们的层次决定了相对明确的就业方向。拿博士来说，如进入企事业单位，2年后就能达到副高职称，进机关2年后也可达到副处级别。甚至有些外省市为了揽才，更是打出了诱人的条件：博士工作1年就可转为“正处”级别。从这一层面看，研究生择业起点比本科生高出了一大截。 研究生找工作的时候，不必羡慕本科生就业范围广。本科生看似就业面广，其实未“定型”，到了招聘市场就会乱了方寸。而研究生则表现出更多的冷静和专注。在读研考博时，他们已经明确了自己的研究方向和专业领域，求职目标非常清晰，找工作也直截了当，避免了很多“无用功”，大大节约了求职成本。 与大专生本科生相比，硕士和博士研究生在知识的深度广度和技能的熟练程度等方面优势明显，特别是博士毕业生。而且，大多数研究生都有跟导师一起做课题的经验，理科研究生还有参与实际项目的经验，这些经验是弥足珍贵的，对求职有很大的帮助。很多大公司的技术研发岗位之所以青睐研究生，就是看中了这一份的经验。 许多人认为，搞研究、做学问是理科的专长，因此，读个理科的硕士、博士更好。而文科生恐怕会“越读越僵”，难找工作。我们比较一下不同的学校就业情况，发现上海交大通信、机电、管理等专业的毕业生走俏；同济大学建筑、土木工程、环境科学、电子信息、机械、交通运输、汽车工程等专业的毕业生“抢手”；华东师范大学计算机专业今年毕业的研究生不到3月就已经是一抢而空。这些现象似乎都证明了理科研究生就业上的优势。然而，这并不是绝对。 术业有专攻。文理专业有差异，就业方向自然不同。理科研究生，要么留校执教，要么到重点科研单位搞学术研究，有的还可选择出国深造。文科学生由于留校名额不多，因此大多赴机关工作走上仕途。从薪酬上看，文理的确有差距，但薪酬并不能作为衡量职业生涯成功与否的唯一标尺，兴趣志向不同，决定了就业道路不可能相同。 统招研究生和在职研究生的就业问题，几乎是没有区别的。在职研究生虽然只有学位证书，但是并不存在什么不良影响，在评职称，出国，加薪，考公务员等这些方面都是没有任何问题的，而且在职研究生的学位证书和统招研究生是一样的，没有区别。 对于统招研究生而言，在职研究生最大的特点就是可以边工作，边学习，课程一般都会安排在周末，避免了与在职人员上班时间冲突，课程安排相对较轻松;同时，课程中所学到的专业知识可以立即在工作中去实践和运用，使学习变得简单快乐实用，学习目标明确，并且也更加有学习的动力;自主命题，自主考试，自主划线，自主录取，这样的话就会大大提高考试通过率，使考生考试更加容易。 目前看来，很多研究生就业时明显偏重地域性，绝大多数学生还是把眼光放在本地市区，不愿到外地就业。正因为如此，很多外地的就业信息处于被忽略状态，大量资源白白浪费。可是你并不知道，也许外地的某个工作更适合你将来的发展，比本地的一些工作要好很多。
北航数值分析大作业一
《数值分析B》大作业一 SY1103120 朱舜杰 一．算法设计方案： 1.矩阵A的存储与检索 将带状线性矩阵A[501][501]转存为一个矩阵MatrixC[5][501] . 由于C语言中数组角标都是从0开始的，所以在数组MatrixC[5][501]中检索A的带内元素a ij的方法是： A的带内元素a ij=C中的元素c i-j+2,j 2.求解λ1，λ501，λs ①首先分别使用幂法和反幂法迭代求出矩阵按摸最大和最小的特征值λmax和λmin。λmin即为λs； 如果λmax>0,则λ501=λmax；如果λmax<0,则λ1=λmax。 ②使用带原点平移的幂法（mifa（）函数），令平移量p=λmax，求 出对应的按摸最大的特征值λ，max， 如果λmax>0,则λ1=λ，max+p；如果λmax<0,则λ501=λ，max+p。 3.求解A的与数μk=λ1+k（λ501-λ1）/40的最接近的特征值λik （k=1,2，…，39）。 使用带原点平移的反幂法，令平移量p=μk，即可求出与μk最接近的特征值λik。 4.求解A的（谱范数）条件数cond（A）2和行列式d etA。 ①cond（A）2=|λ1/λn|，其中λ1和λn分别是矩阵A的模最大和 最小特征值。
②矩阵A的行列式可先对矩阵A进行LU分解后，detA等于U所有对角线上元素的乘积。 二．源程序 #include 南京航空航天大学2016年航空工程（专业学位）拟录取硕士研究生 名单公示 173102876210100271周华闯全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）391.00258.5082.18 174102876210100256魏霄全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）377.00263.7081.65 175102876210100270张思远全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）398.00243.8080.43 176102876210100265尹建宏全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）369.00253.8079.20 177102876210100263杨凯栋全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）383.00236.7077.75 178102876210100260许冰全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）376.00235.5076.85 179102876210103278黄精琦全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）369.00239.0076.73 180102876210100257吴思雨全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）359.00236.1775.26 181102876210103191高翼飞全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）345.00238.8074.30 182102876210100174张航全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）296.00264.0073.60 183102876210105562黄居坤全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）340.00234.5073.08 184102876210100166闫然全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）292.00259.3072.42 185102876210100253王文轩全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）342.00228.3072.25 186102876210104668戴露豪全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）362.00215.5072.12 187102876210103219夏润泽全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）310.00245.8071.97 188102876210100252陶明杰全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）319.00237.2071.43 189102876210100237陈晨全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）321.00234.8071.23 190102876210107718江凤祥全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）361.00209.8071.07 191102876210103279李丹卉全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）334.00225.0070.90 192102876210105564蒋俊全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）339.00221.3070.78 193102876210102930张华钦全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）325.00228.2070.53 194102876210103129戚兴江全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）344.00216.3070.45 195102876210100262杨泓基全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）329.00224.2070.27 196102876210103128潘松全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）318.00229.7070.08 197102876210103127翟晨全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）296.00242.8070.07 198102876210102729冯卓群全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）303.00238.5070.05第5页，共45页 199102876210100246吕洋全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）330.00222.1070.02 200102876210100255王志伟全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）323.00225.8069.93 201102876210100090杨柠泽全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）324.00225.0069.90 202102876210103280刘宝方全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）334.00218.7069.85 203102876210107343甘雨全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）328.00222.3069.85 204102876210103131王冲全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）333.00219.2069.83 205102876210104232张慧萍全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）346.00211.3069.82 206102876210100142穆维民全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）321.00226.0069.77 207102876210105563黄敏全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）320.00225.5069.58 208102876210100124黄炎全国统考航空宇航学院航空工程（专业学位）308.00231.3069.35 研究生就业误区之我见 刘洪韬 （中国科学院大气物理研究所研究生部） 摘要：针对研究生目前就业方面出现的误区加以分析，找出问题出现的可能性，并提出行之有效的就业渠道和方法，以期提高研究生就业效率。 关键词：研究生，就业，误区 随着社会的不断发展和教育体制改革的不断深化，研究生招生录取规模的不断扩大和毕业生数量的逐年增加，研究生的就业问题凸显，特别是十八届三中全会精神要求严格控制特大城市人口[1]，使得越来越多的毕业生选择留在北京、上海、广州和深圳工作的想法破灭，随之选择二三线城市的学生逐渐增多。学生的心理落差以及随之而来的相关问题增多[2-8]，这些不得不引起相关部门，特别是教育培养干部的高度重视。控制风险、加强危机意识、把学生的就业与自己的本职工作的责任紧密相关，这些都成为了教育培养干部义不容辞的义务，而不能有事不关己高高挂起的轻视想法。如何可以提高学生的就业成功率势在必行，如何教育学生正确对待自己的未来工作定位、培养良好的就业心态势在必行。本文根据工作中积累的一些学生就业方面的误区做一些简单的探讨，并对这些问题做一些分析，期待可以对学生的未来就业有一定的指导作用。 一、学生就业中的心理误区 学生报考研究生主要分为三类：第一类是属于真正喜欢科研、热爱科研、并且以后决定以科研作为自己毕生事业追求的；第二类是本科或者硕士毕业找工作不理想，决定通过考研提高自己的就业砝码，也给自己一定的“延缓偿付期”[9]缓冲；第三类是属于想证明自己是否可以考上研究生，随大流，具体到底读研究生之后做什么没有概念的。当然还有一些个别的其他原因，这里就不再一一列举。 由于这些情况的出现，在研究生毕业阶段就会出现不同的心理状态，主要的心理误区有如下特点： 1、急功近利型 因为学生就业的时段一般是毕业前一年左右的时间，这段时间学生还在为毕业论文发愁，同时也在做实验和为毕业设计苦苦煎熬，导师、家庭、学校给的压力接踵而至，有些学生就会考虑用短时间随便找个工作，节省出大量的时间去写毕业论文，这样其实对自己的未来是一种不负责任的态度，因为如果随便找一个工作一旦自己未来并不对这个工作感兴趣，那可能会后悔一辈子。 2、盲目择业型 属于这一类型的学生绝大多数没有考虑好为什么读研究生，或者是考虑通过读研究生找一个更好的工作，但是学习几年之后，就业的政策可能有所变化、就业形势可能有所波动，所以很多合适的空缺职位并不像在读研究生之前那么丰富和乐观，所以在这种就业环境下，有些学生就撒网到处乱投简历，这样不但白白浪费时间，也没有有的放矢的针对性，盲目择业也会让学生很难有一份平静而坦然的心态去面对自己的未来工作，产生焦虑或者烦躁的情绪。 关于2009届研究生毕业生就业情况的调查报告 一. 调查目的 为了全面、深入地了解毕业生的求职意向和需求，帮助同学们正确地认识自我，看清当前形势，在求职过程中合理定位，适时就业，并为下一届毕业生提供一个良好的借鉴。我院于2009年5月采用自制的调查问卷，在09届研究生毕业生（包括博士和硕士）中集中开展了一次毕业生就业状况的书面调查活动。为了能够更全面的反映问题，让竟可能多的毕业生加入到调查中来，我们采用分班级发放问卷的形式，力求把工作做得细致，客观如实地把具体情况反映出来，形成一套完备的信息反馈和分析系统，以更好地做好我院09届毕业生的就业工作。 二. 调查概况 此次共计发放问卷90份，实际回收61份，调查范围囊括我院研究生各个专业。由于实际调查中可能存在以下问题：1．学生没有认真如实的填写问卷；2．问卷设计上有潜在的缺陷；3．后续统计工作的纰误，造成调查结果有一定程度的不准确性，但无论如何，都能够客观的反映一定问题。 三. 调查结果分析 1．进入就业单位的方式 通过校园现场招聘会是大多数毕业生进入就业单位的主要方式，约占调查人数的55.7%，通过网络信息和亲友介绍找到工作的同学各占18%，采取上门推销方式的同学占7%，调查中我们并没有发现以学校推荐或者公务员考试的方式进入工作单位的情况，而通过社会人才市场招聘获得工作的同学仅有一名。 大多数同学（约占64.9%）认为校园现场招聘会是毕业生择业的最佳方式，也有一部分同学认为直接留在实习基地和依靠网络信息也是不错的选择，各占16.4%和14.7%。 2．签约单位的性质 基于我们材料学院自身的特点和性质，毕业生即将从事的工作岗位性质以科研技术开发为主，其中研发性质占36.1%，技术支持占25.9%，此外从事教育事业的占14.8%，销售性质的仅占3.3%，其他性质的约占10%。 关于签约单位的性质，约33.0%的同学选择了事业单位，39.3%的同学选择了国企，14.8%的同学选择了私企，而进入外企工作的同学仅有3人，约占4.9%。 3．简历和面试 在找工作的过程中，55.7%的毕业生总共投递了20到50份的简历，21.3%的毕业生总共投递了50到100份的简历，还有14.7%的毕业生投递了100到200份，可以看出在当前严峻的就业形势下，我院毕业生求职的心理总体上是积极的。但从收到简历的数量看，大多数同学（约占77.1%）收到的简历在20份以内，参加面试的次数和最终拿到offer的情形也与此一致，这从另外一个侧面反映出用人单位择聘人才的严格性，就业形势严峻不容忽视。 一些毕业生关于简历制作和投递的建议： A．突出重点，要针对不同应聘单位准备简历。 B．突出自己的优点，简明扼要 北京航空航天大学2011-2012学年第一学期期中考试 工科数学分析试卷（2011.12.25） 一、计算(5’*8=40’) 1) 用Stolz 定理计算极限41233122123lim n n n n n +→∞++++L . 2) 设32()(1)x f x x x x =++,求()f x '. 3) 求极限1 0(1)e lim x x x x →+-. 4) 求函数2()(4)f x x x = -的拐点。 5) 设(cos sin )()=(sin cos )x a t t f x y a t t t =+??=-?,求d d y x . 6) 求函数()ln f x x x =在(0,)+∞上的最值. 7) 判断函数21 1()=e x n f x x -?间断点的类型. 8) 求函数2()=ln(1)f x x x ++在0x =处直到四阶的Taylor 展开（Peano 余项形式）. 二、证明(15’) 1) 3 sin (0)6 x x x x >-> 2) 设函数1()=ln ()n f x x x n -+∈￠,证明()(1)!n n y x -=. 三、(10’) 设1110,0,(2),1,2,n n n A x x x Ax n A +><<=-=L ,证明不等式11n n x x A +<<对任意 n +∈￠成立，并求出极限lim n n x →∞ . 四、(10’) 用Cauchy 收敛原理证明数列2sin (sin )n n k kx x k k kx == +∑收敛. 五、(15’) 设()f x 在0x 处二次可导，且()0f x ''≠，由Lagrange 中值定理知存在0()1h θ<<,使得式子000(+)()(())f x h f x f x h h h θ'=++成立，计算或者证明下列结论： 1) 写出()f x 和()f x '在0x x =处的Taylor 公式； 2) 证明01lim ()2 h h θ→=. 六、(10’) 设()f x '在(0,]a 连续，且极限lim ()x x →'存在，证明()f x 在(0,]a 上一致连续. [附加题] 七、(10’) 以下题目任选其一： 1) 设()[01]f x ∈￡，，且()0f x >,令0()max (),[0,1]t x M x f t x ≤≤=∈, 证明：函数()()lim ()n n f x Q x M x →∞??=???? 连续的充要条件是()f x 单调递增. 2) 证明开区间套定理 1. 设开区间序列(,),n n n I a b n +=∈￥ 满足12121n n n a a a b b b b -<<<<<<< 航天飞行器动力学原理 A 卷一、轨道力学的定义是什么 ,简述主要的研究内容。二、什么是轨道要素，典型的轨道要素如何描述航天器的轨道特性，给出典型轨道的定义，并用图示方法具体说明。 三、简述太阳同步轨道，地球同步轨道，地球静止轨道，临界轨道以及回归轨道的定义，说明上述各种对应轨道要素应满足的数学条件。 四、根据322R R dt R d ,说明L E H ,,三个积分常量及其具体含义（物理意义）。 五、什么是霍曼转移轨道，试求平面内霍曼轨道转移所需的两次轨道增量和变轨作用时间（包括轨道转移和轨道交会的时间条件）。 六、弹道导弹弹道一般由哪几段组成，各段有什么特点？ 七、弹道导弹自由飞行段的最大射程弹道是惟一的， ，已知关机点速度0q ，试根据开普勒方程给出自由飞行段最大射程角 ，最大射程对应的关机点当地弹道倾角0的表达式（利用半通径0,q 的关系）。 八、忽略地球转动并假设地球为圆球形， 设导弹以常值当地弹道倾角再入，已知再入点高度e h 和当地弹道倾角e ，再入段射程如何计算？ 九、分析垂直上升段飞行时间计算公式1//40001G P t 的物理意义。 十、什么是比力，加速度计感受到的是什么量，导引惯性加速度和比力的关系？ 航天飞行器动力学原理 B 卷(补考) 一、轨道力学定义，内容二、瞬时轨道要素，平均轨道要素，开普勒轨道要素的定义，区别 三、太阳同步轨道定义，数学条件，特点 四、根据322R R dt R d ,说明L E H ,,三个积分常量及其具体含义（物理意义）五、轨道平面转移相关（一次脉冲和三次脉冲的分界点） 六、主动段氛围哪几段，要求是是什么。 七、已知关机点的r,v ,从发射坐标系转换到当地铅锤坐标系。 八、求q,e,a 和000,,v r 的关系 利用cos 1/e p r 说出为什么会有高低轨道 （20分）九、推导再入段方程组力垂直于速度方向的方程（原题给出了方程，我懒得写了） 研究生就业情况调查报告 2009 . 为了全面、深入地了解毕业生的求职意向和需求，帮助同学们正确地认识自我，看清当 前形势，在求职过程中合理定位，适时就业，并为下一届毕业生提供一个良好的借鉴。我院 于2009年5月采用自制的调查问卷，在09届研究生毕业生（包括博士和硕士）中集中开展 了一次毕业生就业状况的书面调查活动。为了能够更全面的反映问题，让竟可能多的毕业生 加入到调查中来，我们采用分班级发放问卷的形式，力求把工作做得细致，客观如实地把具 体情况反映出来，形成一套完备的信息反馈和分析系统，以更好地做好我院09届毕业生的就业工作。 . 此次共计发放问卷90份，实际回收61份，调查范围囊括我院研究生各个专业。由于实 际调查中可能存在以下问题：1．学生没有认真如实的填写问卷；2．问卷设计上有潜在的缺陷；3．后续统计工作的纰误，造成调查结果有一定程度的不准确性，但无论如何，都能够 客观的反映一定问题。 . 1．进入就业单位的方式 通过校园现场招聘会是大多数毕业生进入就业单位的主要方式，约占调查人数的55.7%，通过网络信息和亲友介绍找到工作的同学各占18%，采取上门推销方式的同学占7%，调查中我们并没有发现以学校推荐或者公务员考试的方式进入工作单位的情况，而通过社会人才 市场招聘获得工作的同学仅有一名。 大多数同学（约占64.9%）认为校园现场招聘会是毕业生择业的最佳方式，也有一部分 同学认为直接留在实习基地和依靠网络信息也是不错的选择，各占16.4%和14.7%。 2．签约单位的性质 基于我们材料学院自身的特点和性质，毕业生即将从事的工作岗位性质以科研技术开发 为主，其中研发性质占36.1%，技术支持占25.9%，此外从事教育事业的占14.8%，销售性质的仅占3.3%，其他性质的约占10%。 关于签约单位的性质，约33.0%的同学选择了事业单位，39.3%的同学选择了国企，14.8%的同学选择了私企，而进入外企工作的同学仅有3人，约占4.9%。 3．简历和面试 在找工作的过程中，55.7%的毕业生总共投递了20到50份的简历，21.3%的毕业生总共投递了50到100份的简历，还有14.7%的毕业生投递了100到200份，可以看出在当前严峻的就业形势下，我院毕业生求职的心理总体上是积极的。但从收到简历的数量看，大多数 同学（约占77.1%）收到的简历在20份以内，参加面试的次数和最终拿到offer的情形也与此一致，这从另外一个侧面反映出用人单位择聘人才的严格性，就业形势严峻不容忽视。一些毕业生关于简历制作和投递的建议： 《数值分析》计算实习题目 第一题： 1. 算法设计方案 （1）1λ，501λ和s λ的值。 1)首先通过幂法求出按模最大的特征值λt1，然后根据λt1进行原点平移求出另一特征值λt2，比较两值大小，数值小的为所求最小特征值λ1，数值大的为是所求最大特征值λ501。 2)使用反幂法求λs ，其中需要解线性方程组。因为A 为带状线性方程组，此处采用LU 分解法解带状方程组。 （2）与140k λλμλ-5011=+k 最接近的特征值λik 。 通过带有原点平移的反幂法求出与数k μ最接近的特征值 λik 。 （3）2cond(A)和det A 。 1）1=n λλ2cond(A)，其中1λ和n λ分别是按模最大和最小特征值。 2）利用步骤（1）中分解矩阵A 得出的LU 矩阵，L 为单位下三角阵,U 为上三角阵，其中U 矩阵的主对角线元素之积即为det A 。 由于A 的元素零元素较多，为节省储存量，将A 的元素存为6×501的数组中，程序中采用get_an_element()函数来从小数组中取出A 中的元素。 2.全部源程序 #include 浅析研究生就业与创业问题 摘要：目前，经济社会的发展和就业形势的严峻，对高校研究生的培养提出了更高的要求，而随着自主创业成为社会的热点，自主创业也成为研究生当前比较认同的一种就业形式。本文主要讨论分析了当前研究生面临的就业问题、研究生创新能力培养、高校的自主创业教育以及就业与创业相结合的探讨。 关键词：就业创新能力自主创业 近年来，为了适应我国社会、经济、文化、教育等多方面的发展，国家在高等教育方面采取了研究生扩招的政策。而随着研究生招生规模的扩大，研究生供需关系发生了很大变化，进而导致研究生的就业形势发生了较大变化，研究生就业压力也不断加大，在一定程度上出现了研究生在就业情况显得很不景气。在当前严峻的研究生就业形势下，对研究生实施创业教育，将研究生创新能力培养与就业、创业相结合，培养一大批顺应时代潮流、具有创业精神和创新能力的高层次创新人才显得尤为重要和紧迫。 1、研究生就业问题 据资料显示，2012年全国共招收58.4万名研究生，与2007年的44.9万人相比，5年间研究生招生规模增长了30%，比2003年翻了一番。来自《全国高校毕业生就业状况》的数据显示，2005年，我国考研人数首次突破百万人。自此，直到2009年，硕士生就业率连续下降。2009年至2011年，连续3年硕士生的就业率甚至不及本科生。一份来自江苏省人才市场的统计也证实了这种尴尬：2011年高校毕业生中，研究生就业率为86.62%，本科生为90.30%，专科生为94.10%，研究生就业率低于专科生就业率近8个百分点。目前，就这些数据分析，研究生就业遭遇尴尬局面，压力不断增加，研究生就业难已成为一个令人关注的社会问题。因此。对研究生的就业创业问题分析及其对策的研究就越发重要。1.1研究生面临就业难问题的原因 就业难对于出现的硕士研究生就业率不断降低的趋势，社会、教育机构以及学生群体都应该对此有清醒的认识。硕士研究生就业难的原因不是单方面造成的, 心理学在中国是一门新兴学科，人们对这个专业了解得不多，这在一定程度上限制了其就业范围。不过，目前由于就读人数相对较少，其就业前景还是比较乐观的。目前心理学硕士就业主要集中在以下几个方面： 第一，普通高校，这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。但是，随着博士毕业生的增多和硕士研究生的不断扩招，从事这一职业将越来越困难。高校中的心理咨询中心也为心理学硕士提供了就业机会。不过，这一般需要在校期间具有心理咨询的实践，并且一般情况下是女生优先考虑。心理学研究生在竞聘辅导员一职上比其他专业的学生有竞争力，但是一般情况下，入党是先决条件。高校工作的薪酬随具体职位和地区而异。 第二，公务员。招心理学研究生作公务员的一般是公安系统：公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。部分单位对于受聘人员的身体要求比较严格，有的还需要进行体能测试。 第三，企业。心理学研究生去企业主要从事猎头(人才中介)、企业咨询和人力资源管理。心理学研究生和人力资源管理专业的学生不同，心理学学生倡导人性化的管理，与人力资源管理的学生有所互补。但是由于人们对心理学这个专业还不是很了解，心理系的学生不如人力资源管理的学生具有竞争力。心理系的研究生还可以从事市场调研的工作，但是人数比较少，一般是本科生稍多。 第四，中小学。一般招的是本科生，其心理咨询部门主要是作为“花瓶”来应付教育部门的检查，所以前途不被看好，加上收入较低，一般研究生是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考虑。 第五，心理咨询工作者。国内这个行业从目前我国的现状来看，单纯从事心理咨询工作未必能够维持一定的生活水准，要想有外国同行的薪水有待去开拓。 第六，医院和诊所。学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作，但是以中国现今对心理医生的需求，再加上去医院需要有行医执照难度比较大。 数值分析第三次大作业 一、算法的设计方案： （一）、总体方案设计： x y当作已知量代入题目给定的非线性方程组，求（1）解非线性方程组。将给定的(,) i i 得与(,)i i x y 相对应的数组t[i][j],u[i][j]。 （2）分片二次代数插值。通过分片二次代数插值运算，得到与数组t[11][21],u[11][21]]对应的数组z[11][21]，得到二元函数z=(,)i i f x y 。 （3）曲面拟合。利用x[i],y[j],z[11][21]建立二维函数表，再根据精度的要求选择适当k 值，并得到曲面拟合的系数矩阵C[r][s]。 （4）观察和(,)i i p x y 的逼近效果。观察逼近效果只需要重复上面（1）和（2）的过程，得到与新的插值节点(,)i i x y 对应的(,)i i f x y ，再与对应的(,)i i p x y 比较即可，这里求解 (,)i i p x y 可以直接使用（3）中的C[r][s]和k 。 （二）具体算法设计： （1）解非线性方程组 牛顿法解方程组()0F x =的解* x ，可采用如下算法： 1）在* x 附近选取(0) x D ∈，给定精度水平0ε>和最大迭代次数M 。 2）对于0,1, k M =执行 ① 计算() ()k F x 和()()k F x '。 ② 求解关于() k x ?的线性方程组 () ()()()()k k k F x x F x '?=- ③ 若() () k k x x ε∞∞ ?≤，则取*()k x x ≈，并停止计算；否则转④。 ④ 计算(1) ()()k k k x x x +=+?。 ⑤ 若k M <，则继续，否则，输出M 次迭代不成功的信息，并停止计算。 （2）分片双二次插值 给定已知数表以及需要插值的节点，进行分片二次插值的算法： 设已知数表中的点为： 00(0,1,,) (0,1,,)i j x x ih i n y y j j m τ=+=???=+=?? ，需要插值的节点为(,)x y 。 1) 根据(,)x y 选择插值节点(,)i j x y ： 若12h x x ≤+ 或12 n h x x ->-，插值节点对应取1i =或1i n =-， 【摘要】随着研究生招生规模的扩大，硕士研究生就业压力也不断加大。文章从调查中分析了河北省研究生就业情况，并提出解决河北省硕士研究生就业问题的对策和建议。 【关键词】硕士研究生；就业现状；就业压力；对策 随着我国本科生扩招之后，在高等教育扩招的大背景下，研究生扩招也迅速跟进。据笔者统计，从1999年开始，我国连年扩大研究生招生规模，与上一年相比，1999-2004年的增长率分别为：25.7％，43.0％，28.7％，23.4％，34.0％，24.0％，研究生的招生规模以平均每年26.9%的速度增长，而2005年仅硕士研究生招生就达31.6万多人，2006年硕士研究生招生更达34.4万人，初步统计2007年多达36.4万人。河北省研究生的招生数量也在不断的增长中，2005年达7721人，2006年达8937人，2007年更是突破1万人。研究生扩招虽缓解了本科生就业压力，也导致研究生就业竞争加剧。由于前几年来硕士研究生总体上供不应求的态势，人们对硕士研究生就业中存在的问题没有引起应有的重视。我国加入WTO 当前背景后，国外的资本，技术介入将加大对高层次人才的需求，将有利于硕士研究生就业。但我们也应该看到加入WTO后国内各企业将面临更大的挑战，对硕士研究生的素质，能力以及培养单位也提出了更高的要求。因此，有效地解决硕士研究生就业问题也就成为了社会、培养单位及研究生个人的关心的共同课题。 一、调查 （一）研究对象 为研究河北省研究生就业情况，在长期的资料收集和大规模的各案访谈基础上，于2006年对河北省高校有研究生院处的单位已签约的和正在找工作的研究生做了关于研究生就业问题的调查问卷。在大量准备工作的基础上，正式调查于2007年上半年进行，基本上采用随机抽样选取样本。具体要求为：各学校以院系名单为抽样框，随机抽取系院; 以抽中的各班为抽样框，再随机抽取硕士研究生毕业生。这样，共抽取2007年已找到或正在找工作的研究生200名构成了本次调查的样本。实际发放问卷200份，回收有效问卷196份，有效回收率为98%;统计分析用excel版软件包。 根据问卷统计，在196名被调查者中，男生为96人，占48.9％，女生为100人，占51.02％；研究生一年级学生92人，占46.9％，研究生二年级学生65人，占33.2％，研究生三年级学生39人，占19.9％；文科生109人，占55.6％，理科生71人，占36.2％，工科生16人，占8.2％；应届生136人，占69.4％，往届生60人，占30.6％，其中已婚的29人，占14.8％，未婚的占85.2％。（二）研究生群体特征 在分析调查结果之前，笔者认为有必要先概述一下研究生的群体特征。 在各类学生中，研究生在知识层次、社会化程度、培养规格等方面都有其与众不同的群体特点。本文主要针对河北省内的全日制在校研究生。事实上其群体特征对其就业也造成了一定的影响。 1．具有较高的文化素质，学业以研究为主，注重创新性、在学习中研究、在研究中学习。 2．群体构成较复杂，社会阅历差距较大年龄跨度大。 3．思想较为成熟，自立意识较强。 （三）结果分析 北京航空航天大学 2015－2016 学年第一学期期末考试 《工科数学分析（Ⅰ）》 （A卷） 班号学号姓名 主讲教师考场成绩 2016年01月20日 1. 下列命题中错误的是 （ D ） A. 若()f x 在区间(,)a b 内的原函数是常数，则()f x 在(,)a b 内恒为0; B. 若],[)(b a x f 在上可积, 则],[)(b a x f 在上必有界 ； C. 若],[)(b a x f 在上可积, 则()f x 在区间[,]a b 上也可积 ； D. 若],[)(b a x f 在上不连续，则],[)(b a x f 在上必不可积 . 2. 设 ()f x 满足等式1 2 0()2()d f x x f x x =-?，则1 ()d f x x ?=（ B ） A. 1; B. 1;9 C. 1;- D. 1 .3 - 3. 设函数()f x 可导，则（ C ） A. ()d ();f x x f x =? B. ()d ();f x x f x '=? C. () d ()d ();d f x x f x x =? D. () d ()d ().d f x x f x C x =+? 4. 下列广义积分中，发散的是（ C ） A. 1 dx +∞ ? ； B. 21 1 dx x +∞? ； C. 1 1sin d x x x +∞ +? ； D. 1 sin d .x e x x +∞ -? 5. 瑕积分 3 1 ln dx x x =? （ C ） A. l n l n 3; B. 0; C. ;+∞ D. 1. 宇航学院 讲座总结 航空宇航学科综合课（博）（2017 年1月2日） 一、气动弹性技术发展方向 杨超教授2016.9.23第一次的航空宇航综合课是由我们航空科学与工程学院院长杨超教授给我们带来的关于气动弹性方面的讲座，虽然之前的学习过程中也听说过一些气动弹性的理论，但是并没有太多的了解，这一次的讲座加深了我们对于气动弹性这门学科的认识与理解。 气动弹性是研究弹性物体在气流中的力学行为的学科，其任务是研究气动力与弹性体的相互影响。气动弹性问题是所有飞行器都存在的问题，只是程度不同主要矛盾不同。 气动弹性问题普遍的存在于古往今来所有飞行器当中。1903年12月，莱特兄弟试飞前9天，兰利的“空中旅行者”号有动力试飞失败，就是因机翼扭转变形发散造成的；一战中发生过多起颤振和发散的事故，而二战过后，随着飞行速度的不断增加，颤振问题渐渐显现，成为许多飞行事故的元凶；而离我们比较近的一次是1998年F-117颤振事故。因此我们必须对气动弹性问题加以重视，并且随着科技的进步，尤其是对气动弹性技术、喷气发动机和后掠翼技术的突破，人类飞行突破“音障”已成为可能。 目前气动弹性问题的研究热点是复合材料气动弹性剪裁优化和主动气动弹性机翼（Active Aeroelastic Wing）。众所周知，复合材料有许多独特的优点。例如质量轻、比强度和比刚度高、抗疲劳和抗振性能好、结构可设计性好等，特别是它所具有的显著的各向异性力学特性。而气动弹性剪裁是指通过复合材料的刚度方向性及其变形耦合来控制翼面结构的静力和动力气动弹性变形，从而提高飞机性能的一种结构优化设计方法。该气动弹性优化算法适用于飞行器设计的初始阶段。主动气动弹性机翼的设计思想是通过全权限、快速响应的数字式主动控制系统来主动且有效地利用机翼的柔性。美国从1985年开始，就逐步对该方法进行了研究，已经进入了飞行测试阶段。 随着导弹、高性能巡航导弹、高超音速巡航导弹、无人机的发展，要求质量轻、速度高，气动弹性问题更加突出，气动弹性的研究在工程实践中发挥着越来越重要的作用。南京航空航天大学2016年航空工程(专业学位)拟录取硕士研究生名单公示
研究生就业误区之我见
研究生就业情况调查报告
北航大一上工科数分期中考试试卷
2018年北京航空航天大学宇航学院航天飞行器动力学原理试题-精选.pdf
研究生就业情况调查报告
北航数值分析大作业第一题幂法与反幂法
浅析研究生就业与创业问题
心理学硕士的就业情况分析
北航数值分析报告第三次大作业
硕士博士研究生毕业生论文-研究生就业现状分析及对策研究
北航2015-2016年工科数分(1)期末_A卷_答案
航空宇航学科综合课(博) 课程总结