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2017年下半年全国教师资格考试笔试备考指导
2017下半年全国教师资格笔试高分攻略
（《综合素质（中学）》）
第一部分考情分析
一、考试概况
中学教师资格全国统考自2011年起开始实施，至今已经有7个年头，考生备考第一步必须是了解考
从2016年上半年、下半年，2017年上半年真题考察模块及所占分值可以看出，近年来考试题型基本一致。在职业理念部分，这部分每年都是四个单选，一个材料分析题。教育观每年会出两道单选，教师观和学生观分别是每年一道单选，这部分的材料分析题16年下半年考了学生观，17年上半年考的是教育观；职业道德部分每年会出一道材料分析，四个左右的单选题，其中，教师职业行为每年会考察两道单选；总体来说职业理念和职业道德不论是单选题还是材料分析题，难度都不大。
法律法规每年考8道单选，包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》7部法律，分值基本是平均分配，但是从2017年试卷来看，并没有考到《义务教育法》、《未成年人保护法》，而《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》分别考了2道，应该引起重视，做重点复习。
文化素养部分包括文化、艺术、文学、历史，科技等，每年在考试的时候基本上平均涉及，但是从16年和17年试卷来看，文学、历史和科技涉及的稍微多一些，考察的时候都是两个左右的单选，这部分内容由于涉及面太广，所以备考难度稍大。
基本能力包括阅读理解能力，信息处理能力、逻辑思维能力和写作能力。每年都是一道阅读理解题，阅读材料主要源自于一些名家摘要，信息处理和逻辑思维每年都是两道单选，每年的写作都是给材料作文，写作题目主要为各地高考试题改编。
第二部分经典例题
一、单选题
1.【2016上】康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（）
A.提高学生实践能力
B.发展学生的互补性
C.促进教师专业发展
D.减轻教师工作压力
【答案】A。解析：本题考查职业理念中素质教育的内涵，素质教育的重点就是要培养学生的创新精神和实践能力，康老师经常在班上开展的“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动,锻炼了学生自己运用语文知识参加活动的能力，所以选A。
2.【2016上】学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（）
A.王老师具有团队协作的意识
B.王老师具有专业发展的意识
C.王老师缺乏终身学习的意识
D.王老师缺乏课程建设的意识
【答案】C。解析：本题考查的是职业道德部分内容，从题干王老师对于外出培训的看法可以看出，王老师并不具备终身学习的职业道德。
3.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法（）
A.合法，县级政府有权自主管理
B.合法，有助于校际教育质量竞争
C.不合法，不能设置重点校和非重点校
D.不合法，应该平均分配各类教育资料
【答案】C。解析：《义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
4.【2016上】战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是
A.齐国
B.鲁国
C.楚国
D.秦国
【答案】B。解析：战国七雄，战国时期七个最强大的诸侯国的统称，经过春秋时期旷日持久的争霸战争，周王朝境内的诸侯国数量大大减少，周王室名义上为天下共主，实际上已形同灭亡，诸侯国互相攻伐，战争不断。三家分晋后，赵国、魏国、韩国跻身强国之列，又有田氏代齐，战国七雄的格局正式形成，七国分别是：齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国、秦国。
5.【2016下】初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力．以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法( )。
A．忽视了学生的主体性
B．忽视了学生的发展性
C．忽视了学生创造性
D．忽视了学生的差异性
【答案】B。解析：本题考查职业理念中的学生观，从班主任的话中可以看出，这位班主任并没有把小武当成是发展的人，认为他现在数学学的不好，以后也不会有很大进步，不能当科学家，所以选B。
6.【2016下】某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法( )
A．不正确，不利于取得家长信任
B．不正确，不符合家校沟通要求
C．正确，符合严慈相济的要求
D．正确，符合廉洁从教的要求
【答案】D。解析：本题考查的是97版职业道德的内容，从题干可以看出，余老师拒绝了家长的礼物，做到了廉洁从教。
7.【2016下】《国家中长期教育改革和发展规划要(2010-2020》提出，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是( )
A．机会公平 B．过程公平 C．结果公平 D．起点公平
【答案】A。解析：《国家中长期教育改革和发展规划要(2010-2020》提出，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，所以选A。
8.【2016下】在Word中，单击“插入”选项卡下的“表格”按钮，然后选择“插入表格”命令，如图三所示，则( )
A．只能选择行数
B．可以选择行数和列数
C．只能选择列数
D．只能使用表格设定的默认值
【答案】B。解析：在Word中，单击“插入”选项卡下的“表格”按钮，然后选择“插入表格”命令时，可以选择行数，也可以选择列数，不一定非要使用表格设定的默认值。
9.【2017上】找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照
“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的规律，下列选项中正确的是()。
A.7+6+4→285224
B.7+6+4→284270
C.7+6+4→422452
D.7+6+4→422824
【答案】A。解析：2+5+7→144935的规律是：14是2与7的乘积，35是5与7的乘积，49是（2+5）与7的乘积；后面的两个式子也是如此，故本题答案选A。
二、材料分析题
1.【2017上】材料：
李老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造，这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼，小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。
在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
【答案】解析：李老师的教育教学行为践行了科学的素质教育观。
第一，李老师的教育教学行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中，李老师在教授学生美术知识的同时，还积极组织变废为宝等各项课余活动，拓展了学生视野和其它领域的知识，促进了学生的全面发展。
第二，李老师的教育教学行为体现了素质教育是促进学生个性成长的教育。材料中，李老师在教学中能够综合运用各种教育教学技术手段，引导学生观察体会，同时开展“变废为新”等个性化教学活动，关注学生的个性成长。
第三，李老师的教育教学行为体现了素质教育是以培养学生创新精神与实践能力为重点的教育。材料中，李老师在教学中注重学生动手实践能力，鼓励学生创新思维，培养了学生的创新能力。
第四，李老师的教育教学行为体现了以教育者为中心向学习者为中心的转变。材料中，李老师鼓励学生参与教学，创设智力活动，激发学生的参与意识与主体意识，注重学生的思维训练和实际动手能力。
三、阅读理解题
1.【2017上】材料：
传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间，称为民间戏曲。另一种是文人在民间戏曲的基础上，不断丰富其表现手段，具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术，而戏曲现代化，更多的是指戏曲艺术的现代化。
在戏曲现代化的过程中，人们把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征。现在生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材同样也可以反映当代人的思想意识和精神生活。戏剧理论家张
庚先生对此有明确的认识，认为戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”，“在历史剧中贯穿着坐着当时的时代精神”，所以“也不一定只有描写当代生活的戏才配成为现代化的戏曲，现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏”。而另一方面，戏曲艺术之所以成为戏曲艺术，在于它独特的戏曲表达形式，也就是说，不在于其表达的思想内容是什么，而在于其如何表达这些思想内容。戏曲艺术的审美价值就在于其可以反复欣赏的独特的形式美，是形式与内容两者和谐，有机的统一。作为一种古老的传统艺术，戏曲的形式尤其重要，而时下的戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试，但力度显见不足，也缺乏系统性，而且过度强调对现代生活的反映。这正是戏曲艺术现代化的主要困境所在。
戏曲是一种大众艺术，它的根脉在民间，戏曲艺术的每次发展，繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，当然，民间戏曲决不会因为我们忽视她而自动消亡，因为它与民间的生活息息相关。人们会发现，某些方面民间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳，在一些地区，它甚至已经融进了人们的现代精神文化生活，成为他们文化生活不可或缺的一部分。我们有充分的理由相信，这也会是实现传统戏曲现代转型的一把密匙。
（摘编自刘祯、毛忠《中国戏曲的现代转型与本质回归》）问题：
（1）戏曲现代化过程中应重点关注哪两个方面？请结合文本，简要说明。
【答案】解析：①如何表现现代生活与现代意识。②如何在历史剧中贯穿时代精神。
（2）文章认为应如何走出戏曲艺术现代化的困境？请简要分析。
【答案】解析：要走出困境，戏曲创作要来源于民间，来源于广大民众；戏曲的发展和推广要走向民间，要符合民众的审美标准；戏曲的内容上要充分融入人们的现代精神文化生活，成为文化生活不可或缺的一部分。
四、作文
1.【2017上】阅读下面的材料，按要求作文。
一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过;山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就能爬上来。”
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇，不少于1000字的论述文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。
解析：这个题目的类型属于辩证型比喻类的作文，这则材料里面有“上山的人”“下山的人”“山上的人”“山下的人”四类人。“上山的人”指的是处在人生的上升势头的人，而“下山的人”指的是虽然有下滑的趋势但曾经风光过的人，“山上的人”指的是正处在人生巅峰的人，而“山下的人”是此时虽处在低谷但很快就会追上来的人。
确定好这四种人后，再看材料的叙述角度。在把握其中所蕴含的道理时要有整体意识，不要只抓住一点不放。拓展喻体时，要挖掘核心词语的内涵，联系现实确定主题，以展现丰富的角度和深刻的立意。文中的山，指的显然不仅仅是自然界中的山，更是人生要攀登的高峰，它可以是各种事业意义上的高峰，譬如艺术创作的高峰、商业领域竞争的高峰、科技领域要攻克的高峰以及国家发展要挑战的高峰等等。我们联系现实，可以从各个角度谈，谈人生，谈事业发展，谈国家进步等。
这个材料旨在强调，当你(可以是个人，也可以是一个企业、一个团队乃至一个国家)处在辉煌阶段时，对于那些目前衰落但曾经风光过的人，你永远不要轻视，要对他们致敬，因为他们虽然现在衰落了，但他
们辉煌过，他们落寞的背影中有过奋斗的足迹，有过光彩的荣耀;对于那些尚且比不上你的人们，切不可轻视，因为别看你此时此刻正处在巅峰，但那些后来者也不甘示弱，他们很快会追上来，因此你要不断地努力，追求永无止境。
但是，作为一名参加教师资格考试的考生，一定要以教师这个职业为出发点，结合教师教学工作来身体利益，那么这篇材料给我们的启示就是：做好自己或者不要瞧不起别人。立意可以考虑以下几种：做好教师的本职工作、做一名合格的教师、或者学生是发展中的人、多元评价、对学生有期望等，成文一般采取五段三分式进行论述。
第三部分高频考点
1.考点·教育观
（1）素质教育
①概念：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
②内涵：
素质教育以提高国民素质为根本宗旨
素质教育是面向全体学生的教育
素质教育是促进学生全面发展的教育
素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
（2）新课改的教学观
①教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
④教学从“关注学科”转向“关注人”
（3）新课程改革的具体目标
①实现课程功能的转变（核心目标）
②体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
③密切课程内容与生活和时代的联系
④改善学生的学习方式
自主学习：自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。
合作学习：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。
探究学习：探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。
⑤建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。评价主体的多元化、评价内容的综合化、评价过程的动态化、评价方式的多样化、实行三级课程管理制度
2.考点·“以人为本”的学生观
（1）学生是发展的人
①学生的身心发展是有规律的。个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
②学生具有巨大的发展潜能。坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而对教育好每一个学生应充满信心。我们不能因为学生的小错误，将学生的完全否定，要看到学生未来的发展潜力，要帮助学生更好的进行发展。
③学生是处于发展过程中的人。作为发展的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个在教师指导下正在成长的人。学生是不是能生活得很有趣味，是不是能学得很好，是不是能健康成长；是不是幸福欢乐，都和他们所在的学校和所遇到的教师有极大的关系。
（2）学生是独特的人
①学生是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活。要把学生作为完整的人来对待，就必须反对那种割裂人的完整性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神生活，给予学生全面展现个性力量的时间和空间。
②每个学生都有自身的独特性。教育的生机和活力，就在于促进学生的个性健康发展。它也是学生自身发展的落脚点和最终体现。素质教育要求教师要正视学生的个别差异，克服按照统一标准和尺度去衡量学生，追求完全趋同，整齐划一的弊病，根据学生各个方面的情况进行因材施教。这就要求在教育过程中贯彻因材施教的教学原则，讲求一把钥匙开一把锁，调动每一个学生的积极性、主动性，使他们成为不同领域内各有所长、有所成就的人。
③学生与成人之间存在着巨大的差异。学生和成人之间是存在很大差别的，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。所以，“应当把成人看做成人，把孩子看做孩子”。教师在教学中，往往用自己的视角和观念思考和评价学生的想法和行为，不但不能达到预期的教学效果，反而会扼杀学生的想象力，伤害学生的心灵。
（3）学生是具有独立意义的人
①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。教师必须尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要客观的看待学生的成长与成才，把学生当作不依自己的意志为转移的客观存在，当作具有个体独立性的人来看待，因势利导的去施加教育，推动学生个体的健康成长。
②学生是学习的主体。素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。教育的根本目的在于促进学生主体性的发展。
③学生是责权的主体。学生在教育系统中既享有一定的法律权利并承担着一定的法律责任，也承担一定的伦理责任和享受特定的伦理权利，学校和教师要保护学生的合法权利，引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责，学会承担责任。
3.考点·教师观
（1）教师角色的转变
①从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
②从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
③从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
④从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
（2）教师行为转变
①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
②在对待教学上，新课程强调帮助、引导
③教师在对待自我上，新课程强调反思
④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
4.考点·《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）
（1）爱国守法——教师职业的基本要求
（2）爱岗敬业——教师职业的本质要求
（3）关爱学生——师德的灵魂
（4）教书育人——教师天职
（5）为人师表——教师职业的内在要求
（6）终身学习——教师专业发展的不竭动力
5.考点·教育法律法规
（1）《中华人民共和国教育法》
1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过 1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。《教育法》是我国教育工作的根本大法。《教育法》的颁布，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段。
第十二条【语言文字】汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
第五十八条国家采取优惠措施，鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社会盈利服务、兴办校办产业。
第七十三条【刑事责任】明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
（2）《中华人民共和国义务法》
1986年4月12日通过，1986年7月1日实施；2006年6月29日修订，2006年9月1日实施。
第十二条【免试入学】适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。
第二十条【未成年犯的义务教育】县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
第二十二条【均衡发展】县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
第二十六条【校长负责制】学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
第二十七条【批评教育】对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
（3）《中华人民共和国教师法》
第七条【教师权利】教师享有下列权利：
（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六）参加进修或者其他方式的培训。
第十条【教师资格制度】国家实行教师资格制度。
中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
第十四条【资格限制】受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
第三十七条【教师不当行为的处理】教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究
第三十九条【教师申诉】教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
(4)《中华人民共和国未成年人保护法》
第三十九条【隐私保护】任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
第四十三条【未成年人的救助】县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任；公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。未成年人救助机构、儿童福利机构及其工作人员应当依法履行职责，不得虐待、歧视未成年人；不得在办理收留抚养工作中谋取利益。
(5)《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第十六条【旷课及夜不归宿处理】中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
第十九条【不满十六周岁未成年人不得脱离监护】未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。
(6)《学生伤害事故处理办法》
第九条【学校承担事故责任的具体情形】因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：
（一）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；
（二）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；
（三）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；
（四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；
（五）学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；
（六）学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；
（七）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；
（八）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；
（九）学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；
（十）学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；
（十一）对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；
（十二）学校有未依法履行职责的其他情形的。
第十条【学生或未成年学生监护人的法律责任】学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：
（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；
（二）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；
（三）学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；
（四）未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告
知，但未履行相应监护职责的；
（五）学生或者未成年学生监护人有其他过错的。
第十三条【校外事故处理原则】下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：
（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；
（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；
（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；
（四）其他在学校管理职责范围外发生的。
第二十八条【监护人责任】未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益,造成损失的，
成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。
(7)《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》
①把育人为本（德育为先）作为教育工作的根本要求。把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
②把改革创新作为教育发展的强大动力。
③把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，
④把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
⑤战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
⑥坚持以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
⑦坚持教育公益性原则，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。
⑧以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。
第四部分备考建议
《综合素质》一共有单选、材料分析，作文三种题型，客观题约占39%的分值，主观题约占61%的分值，从历年考试情况来看，客观题相对比较简单，主观题有一些难度，在复习时要以理解记忆知识为主，不可死记硬背生搬硬套。
职业理念模块中，我们主要理解教育观，学生观和教师观，在理解的基础上进行记忆。其中教育观的内容稍微多一些，也复杂一些，尤其是要注意新课改背景下教师观的四个转变容易混淆。学生观内容最少，一般为了保险，我们在做用学生观分析的材料题时，三点都写上。教师观内容虽然多，但是并不容易混淆，相对来说难度也不大。
职业道德模块和职业理念模块相比要简单一些，考试的时候单选题主要考察的就是职业道德规范和教师职业行为，08版的教师职业道德每年都会出一道材料分析题，从近几年考卷来看，难度越来越大，需要考生认真审题，在复习这部分内容时，也是要在理解的基础之上记忆。
法律法规模块考点包括《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《学生伤害事故处理办法》等，考生要对这些法规内容进行理解记忆，做到再认。这部分的内容在真题中固定在单项选择题部分，所以对考生的要求相对简单。在考试时以两种方式考察，一种是直接考重点法律条文，另外一种是举例子考对于法律法规的理解，如在某起学生伤害事故中，谁来承担法律责任。
文化素养模块的知识考查考生日常对科技、历史、文学、艺术知识的长期积累，以客观题形式加以考察，内容很多，但是考试所占比重不是太大，要注意日常的积累。
基本能力模块包括信息处理能力，阅读能力，逻辑思维能力和写作能力。信息处理能力主要考查考生对于WORD、PPT、EXCELL等的操作，虽然我们都对电脑很熟悉，但是纸笔考试很容易马上想不起来，还是需要自己复习的时候先操作，后记忆；逻辑思维能力需要先学习方法，后练题，教师资格的逻辑思维题目难度远远小于公务员考试，所以只要经过练习，并不难得分；阅读理解的题目也是有一定的技巧和方法，需要考生在做题中积累语感和方法；作文题的材料由于都是从历年高考题中抽取的，在复习作文的时候还是用高考题做练习较好，需要自己在掌握审题、立意，构思、成文的方法后多写多练，平时要注意积累写作素材。
综合素质的考试题型就两三种，单选、材料分析和作文。单选题一般来说都比较好得分，建议用关键词分析法。做题时，认真审题干，从题干中找出命题人所强调的关键词，再在选项中找出对应的正确项。材料分析题分值较大，每个14分，相对来说难度也较大，但是不管是用职业理念分析还是用职业道德分析，审题都是最重要的，一定要根据问题回到材料阅读，认真找到材料中教师的一言一行、一举一动，再结合相关职业理念或者职业道德理论进行分析，除此之外材料分析题的答题格式也关乎分数的多少，一份条理
清晰，字迹优美的答案往往要比同样的揉成一大段，字迹模糊的试卷要高出5分左右，请考生注意主观试题的条理性和字迹的工整。
阅读理解题目和教育理论关系几乎为零，考生在复习这部分内容时以培养语感掌握技巧为主，而作文题的材料虽然是从历年高考题中抽取的，但是评分标准并非高考评分标准，作文的审题立意要时刻从教师这个职业特点出发，结合教育教学活动来立意、构思、成文。
总之，综合素质考查内容广泛，要求考生具备作为一名合格教师的各种能力，只要考生复习时有计划，掌握技巧，多理解，多记忆，多练习，就一定能够取得好成绩，祝大家考试成功！
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怎么正确的复制其他公众号的文章
世界工厂网企业线上生态学院课程目录 一、企业线上生态分析 二、团队建设与管理 1.团队建设 2.团队管理 3.法务安全 a.微信转载侵权类型及处理办法 b.强推：无侵权风险的公众号配图网站 c.微信公众号转载文章的正确姿势 d.怎么科学的购买微信公众号 e.避雷针：详细列举微信公众号侵权类型 f.企业专利侵权风险评估注意事项 g.申请专利对于企业有什么好处 h.知识产权对企业的重要性 i.企业应该如何避免与离职员工产生知识产权纠纷 j.版权登记的流程是什么 三、企业线上总部建设 四、国内外贸易 五、品牌互动营销 六、企业线上线下融合
怎么正确的复制其他公众号的文章 同类型的微信订阅号面向对象相似，选题就很容易重复。有时会需要引用其他公众号的文章内容。零成本的抄袭让原创作者苦不堪言，辛辛苦苦搜集素材、整理资料，写出来的文章，没多久就被其他公众号转走了，有的连署名都删掉了，只留下一行字：文章来源于网络，侵删。 为了避免不必要的纠纷，我们需要了解正确负责其他公众号文章的方法。首先我们需要了解，微信转载文章可能会侵权的几种类型，然后才能有效的规避响应侵权情况。 一、微信转载侵权的主要类型 1.未经允许进行摘录和整合。“摘录、整合”属于著作财产权中的汇编权，摘录、整合必须征得权利人同意，并且注明所引作品的标题和来源，才能汇编在新作品里。只要不侵犯著作权人的权利，汇编人将拥有新作品的著作权。因此，若微信公众号未经许可摘录、整合他人作品内容，又并未构成新的汇编作品，则将侵犯著作权人的信息网络传播权。 2.未经授权就转载他人的作品。无论是否注明了作者和来源媒体，只要未经授权就转载他人的作品并传播，就是侵犯了原创者的信息网络传播权，也侵犯了其署名权。如果在转载过程中，对原创进行了篡改，则又侵犯了保护作品完整权。我国《信息网络传播权保护条例》第二条明确规定，“任何组织或者个人将他人的作品、表演、录音录像制品通过信息网络向公众提供，应当取得权利人许可”，这就明确了在我国信息网络传播过程中实行“权利人明示许可制”，未经权利人同意授权，不得转载。 3.排除合理使用 《著作权法》第22条明确规定了12种合理使用行为，即在这12种情况下使用作品，可以不经过著作权人的许可，也不需要支付报酬。对于合理使用还必须满足一定的条件： 仅限于已经发表的作品。 不得以营利为目的。 应当注明作品名称、作者姓名。 不能侵犯著作权人依法享有的其他权利。 《著作权法实施条例》第21条也明确规定：依著作权法有关规定，使用可以不经著作权人许可的已经发表的作品的，不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作权人的合法利益。 除了正确的转载他人的文章，还要知道如果自己的原创作品被侵权时应该如何维权。 二、当原创作品被侵权时应如何维权 根据《著作权法》第10、47条的规定，在微信网络传播环境下，侵犯原创作品著作权的侵权行为主要是侵害署名权、修改权、作品完整权、表演权、信息网络传播权、改编权、翻译权、汇编权等。
(完整版)怎么在微信公众平台发文章
怎么在微信公众平台发文章 篇一：微信公众号发布纯文字链接方法 [b]添加公众号名片[/b] [b]1、注册公众号[/b] 目前微信公众号已经开放注册：[url]http://[/url] 大家申请个新的QQ号，打开这个地址，按照提示用新的QQ号注册。 [b]2、登录平台，点群发消息，再点图文消息[/b] 选择单条图文消息之后，点新建消息。 去[url][/url] 点点网注册一个轻博客 [b]3、在点点博客文章添加你的微信名片[/b] 这样你的公众号名片就添加到了博客文章内容里面。 链接代码 weixin://profile/gh_b73367577b2a [b]4、图文内容在点点发布之后，直接复制文章地址[/b] 将地址复制在平台上的新建单条图文消息就可以了 [b]发纯文字链接教程[/b] 1、进入公众点击群发消息 直接发代码: 微历史 ps：将上面代码中的链接修改成你自己的文章链接 这是发送之后，粉丝在手机上收到你发布的纯文字链接效果
点击文字后可以直接进入点点文章页面 篇二：如何在微信公众平台发布消息 微信公众平台消息发布使用 一．消息发布 点击群发消息 １发文字消息，可以在此界面直接编辑发送内容 ２发语音，图片，视频，只需点击对应窗口，进行本地上传或已上传的素材库里选择３发图文消息，需要先进行图文消息的编辑，然后进行选择（点击时，会出现提示，根据提示操作就好）。 ４．消息内容确定后点击群发消息，会问你是否确认发送，点击确认发送，消息则可发送。 （如果还有需要修改的内容，可以点击取消） 二．图文消息编辑 1．登陆 2．点击素材管理 3.鼠标放在加号的图框内 此时，图框会出现连个选项单图文消息和多图文消息 4. 师兄们可以根据需要进行选择点击 单图文消息指只发一条图文消息，只有封面消息内容 （此图为单图文消息界面） 多图文消息指发送多条图文消息，会发现封面下面还有一个标题的内容。
微信公众号转载视频侵权吗
遇到信托法问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>> https://www.360docs.net/doc/e810216713.html, 微信公众号转载视频侵权吗 对于他人的视频，著作权人是享有相关著作权的，如果他人要转载的，和普通文章一样，同样需要取得著作权人的同意。有的朋友就会疑惑，微信公众号转载视频侵权吗?今天，赢了网小编整理了以下内容为您答疑解惑，希望对您有所帮助。 微信公众号转载视频侵权 我国《著作权法》规定，著作权包括信息网络传播权，即以有线或者无线方式向公众提供作品，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利。根据该条的规定，著作权人对自己的网络作品拥有使用权。该法规定了“使用他人作品，应当支付报酬而未支付的”是侵权行为。 侵犯著作权应当承担的法律责任 一是民事责任。《著作权法》第四十五条规定：“有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、公开赔礼道歉、赔偿损失
等民事责任： (一)未经著作权人许可，发表其作品的， (二)未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的; (三)没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的; (四)歪曲、篡改他人作品的; (五)未经著作权人许可，以表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像或者改编、翻译、注释、编辑等方式使用作品的，本法另有规定的除外; (六)使用他人作品，未按照规定支付报酬的; (七)未经表演者许可，以现场直播其表演的; (八)其他侵犯著作权以及与著作权有关的权益的行为。” 第四十六条规定：“有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵
害、消除影响、公开赔礼道歉、赔偿损失等民事责任，并可以由著作权行政管理部门给予没收非法所得、罚款等行政处罚： (一)剽窃、抄袭他人作品的; (二)未经著作权人许可，以营利为目的，复制发行其作品的; (三)出版他人享有专有出版权图书的; (四)未经表演者许可，对其表演制作的录音录像出版的; (五)未经录音录像制作者许可，复制发行其制作的录音录像的; (六)未经广播电台、电视台许可，复制发行其制作的广播、电视节目的; (七)制作、出售假冒他人署名的美术作品的。” 第四十七条规定：“当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定条件的，应当根据民法通则有关规定承担民事责任。” 二是刑事责任。全国人大常委会于1994年7月5日通过的《关于惩
微信公众号管理办法
××××公司微信管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为充分发挥公司微信公众号的对外宣传和信息交流作用，严格审核微信公众号内容发布，规范管理公司微信公众号，发挥微信公众平台展示公司形象，传递信息的作用，更好地宣传、报送公司生产经营方面的信息，保障公司信息发布及时，真实、安全、可靠、合法，明确公司微信公众号管理职责，规范公司微信信息发布流程及日常管理，特制定本办法。 第二条本办法建立在公司整体制度之上，对公司一些保密事项需严格按照公司《保密制度》执行。 第二章管理部门及职责 第三条公司网站、微信由市场管理部和行政部负责信息管理。信息专员为主要工作联系人，负责资料收集、整理、发布，并负责官方微信的后台操作和信息发布、更新、留言反馈和形象推广等。行政部配合做好信息的收集、整理与审核把关工作，并督促各部门及时提交新信息、汇总、核稿、审批等，做好信息发布相关工作的落实。 第四条××公司官方微信供稿实行分工负责制，即由各相关部门负责提供相关信息，由微信责任部门对信息进行审核、编辑、发布；各相关部门应配合责任部门做好官方微信的运作，及时提供所需信息材料。 第五条各部门应指定专人负责相关信息资料的收集、整理工作，并对上网信息内容的真实性、准确性和时效性负责。 第六条发布人对文章素材选取、文章排版、文中错别字负有发布责任，
因为微信公众帐号群发后不能修改，所以要严格做好自审工作。 第七条审核负责人、审核人对发布人发布的信息进行内部审核，此审核由发布人每次主动提出并发布到审核人手机中进行审核。 第八条审核负责人对发布人文章素材的选取、发布有否决权。对文章素材的内容修改有指导、建议权。 第三章内容要求及信息发布程序 第九条在××公司官方微信发布信息应严格履行审核程序，未经审核的信息不得发布。 第十条发布、转载有关信息必须遵守国家有关规定。涉密信息不得发布。 第十一条××公司官方微信发布信息范围包括： 1、公司最新公告、通知、行业新闻、活动预告； 2、各种服务宣传及营销活动、重要活动宣传，行业及市场动态； 3、公司形象宣传、文化建设、公益活动等； 4、根据近期发生的重要种业相关的信息，整理和发布专题； 5、由各部门提出，经公司领导批准发布的信息； 6、结合工作需要，认定需发布或转发的其他信息。 第十二条信息发布要求：报送信息及时、准确，文字简洁、文字表达要清晰，尽量提供相关照片，转载的要注明信息来源或者在文章后面注明“免责声明”，对于不符合要求的信息将不予审核发布。 第十三条信息发布程序：在××公司官方微信发布信息，由市场管理部编辑、整理，经行政部审核方可统一对外发布，涉及公司重大事项的信息报请副总及总经理审阅，经批准后方可发布。定稿后的信息要求当天及时发布。 第十四条关于署名：发出来的公共内容要以行政部+编辑人名字的首字母进行署名；各个事业部所发布信息要以各事业部的称呼+编辑人名字的首字母进行署名；市场管理部所发布信息要以市场管理部的称呼+编辑人名字的首字母进
版权-微信原创文章受著作权法保护吗
微信原创文章受著作权法保护吗 我们在微信里，每天都可以接收到来自各种订阅号的推送。那么，微信原创文章受著作权法保护吗?公众号文章属网络文字作品，抄袭和非法转载构成侵权。 公众号文章属网络文字作品 我国著作权法第3条列举了八类受保护的作品类型，其中包括文字作品，并未区分作品的载体。《信息网络传播权保护条例》规定：“受著作权法保护的作品，包括著作权法第三条规定的各类作品的数字化形式。在网络环境下无法归于著作权法第三条列举的作品范围，但在文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的其他智力创作成果，人民法院应当予以保护。” 《最高人民法院关于审理涉及计算机网络著作权纠纷案件适用法律若干问题的解释》也规定：“受著作权法保护的作品，包括著作权法第三条规定的各类作品的数字化形式。在网络环境下无法归于著作权法第三条列举的作品范围，但在文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的其他智力创作成果，人民法院应当予以保护。”
微信公众号是开发者或商家在微信公众平台上申请的应用账号，通过公众号，商家可在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。微信公众号中的文章属于网络文字作品，也应受到著作权法的保护。 抄袭和非法转载构成侵权 微信公众号文章著作权的内容包括著作人身权和著作财产权两方面，人身权包含发表权、署名权、修改权和保护作品完整权，著作财产权则包含了复制权、发行权、信息网络传播权。 微信公众号对著作权的侵权方式主要有两种： 一、篡改、剽窃著作权人作品的行为。 侵权微信公众号将他人的文字作品标以自己名字或匿名在网络上传播，不仅侵害了权利人的署名权，同时对权利人的名誉权、荣誉权等人身权利造成了侵害。 二、未经著作权人许可，网络传播著作权人作品的行为。 《信息网络传播权保护条例》规定：“权利人享有的信息网络传播权受著作权法和本条例保护。除法律、行政法规另有规定的外，任何组织或者个人将他人的作品、表演、录音录像制品通过信息网络向公众提供，应当取得权利人许可，并支付报酬。”也就是说，未经著作权人同意，在网络上私自传播著作权人的作品，就是侵犯了原作者的网络传播权。微信
微信公众号转载他人作品侵权吗完整版
微信公众号转载他人作 品侵权吗 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
微信公众号转载他人作品侵权吗？ 眼下，最火爆的自媒体平台莫过于微信了。据微信去年11月公布的数据，自2012年8月上线以来，15个月内微信公众账号已超过200万个，信息交互次数高达亿万次。除了大量个人运营的自媒体，也包括一些自媒体联盟和机构媒体，还有大量企业运营的订阅号。微信公众号数量迅速壮大，发布的信息内容丰富，但这其中有大量公众号未经授权即转载或抄袭他人原创作品及报刊等媒体发表的作品，有的不仅没有标注作者出处，作品还被改头换面冒称原创。同时值得注意的是，微信日前上线广告系统“广点通”，邀请少量订阅号参与广告系统测试，开始靠点击赚钱。微信公众号转载他人原创作品，是合理使用还是侵犯着作权微信公众号转载和微信私人圈转发的性质有何区别微信平台应该如何规范转载行为本期版权沙龙邀请几位业界人士，对相关问题进行探讨。 微信转载是否侵权？ 冯晓青：微信转载不能简单地认定为合理使用或者侵权，要看具体使用作品的情形和行为人主观动机，同时判定这种行为是否符合着作权人的意愿以及对着作权人利益的影响。原则上，符合着作权人之意愿（着作权人一般不会反对或禁止），对其没有什么损害，但有利于在微信空间及时、有效地传播信息、思想，那么就应认定为合理使用行为。 一般来讲，微信公众号转载他人享有着作权的作品，如果原作者没有声明禁止转载，那么从微信这个小范围的公共平台的性质和转载作品的目的来看，不应当视为着作权侵权。不过，如果“改头换面冒称原创”，则构成着作权侵权。 陶鑫良：按照我国现行着作权法律规范，微信公众号未经授权转载他人作品（无论是原创作品、授权作品还是演绎作品），都不属于合理使用，也不属于法定许可及“准法定许可”，涉嫌侵犯该作品的着作权。最高院司法解释曾规定过“报刊转载准法定许可”适用于互联网传播，但随后又删除了该规定。故同样属于网上传播的微信公众号转载，目前也不适用“报刊转载准法定许可”制度。 按照现行法律规范，对于微信公众号未经授权转载的文章，其中清楚标明了作者及出处的，虽然没有侵犯其署名权，但仍然侵犯其信息网络传播权。如果不仅没有标注作者出处，甚至改头换面冒称原创的，那么既侵犯了相关信息网络传播权的着作权财产权利，也侵犯了相关的署名权等精神权利。 张伟君：微信公众号是向微信用户发布信息的平台，只要微信用户加了该微信公众号，随时随地可以通过信息网络获取该微信公众号上发布的信息。因此，微信公众号向微信用户发布信息的行为应该属于受着作权人控制的“信息网络传播”行为，即向公众提供作品，可以使公众在其个人选定的时间或地点获取该作品的行为。
微信增粉公众号怎么编写文章文案才能吸引粉丝去转发
微信增粉公众号群发信息的时候怎么编写文章文案才能吸引粉丝去转发 1、首先你要先消化产品与市调的资料，然后你用不要超过20-30个字的文字将产品描述下来，这二十个字要包括产品的特点、功能、目标消费群、精神享受四个方面的内容。 2、紧接着你要问自己：我应该向我的消费者承诺什么?这一点很重要，若没有承诺，没有任何人会买你的东西，承诺越具体越好。“让你美丽”的承诺不如“消除你脸上的色斑”及“让皮肤变得洁白、有光泽”来的有力，“为你省钱”不如“让你省下10元钱”来得有力！不要写下连你自己都不能相信的承诺，你的承诺靠什么有保证在文案中要考虑清楚。 3、有了这两点，你就可以确定一个核心创意，也叫大点子、大创意(bigidea)。这个核心创意一是很单纯，二是可延伸成系列广告的能力很强，三是很有原创性，可以震醒许多漠不关心，漠然视之的消费者，这一点我在后面谈创意方法还会谈到。例如，奥林蒸馏水确定的核心创意是“有渴望，就喝奥林”，围绕着人的种种“渴望”以及“口渴”的种种情景展开系列广告，轰动一时。为“红常青羊胎素”这一美容保健品所确定的大创意是“红常青，为女人除不平”，“不平”指脸上的“皱纹、斑斑痘痘”，又指心中的不平、怨言，展开的系列广告也颇引人注意。 4、每一则广告最重要的是标题，标题写得好，广告胜利了70-90%，标题的创意请把握三个基本点： (1)、故事性 标题具有吸引人的故事性会吸引人认真读内文，例如《意想不到，一部赛车开进了厨房》这是为火王97新款燃器炉“赛车一族”创意的广告，将“赛车”开进“厨房”产生了故事性，吸引了人看广告的兴趣。 还有《谁是“受害者”》、《我是“受害者”》为绿卡鳖精创意的逆向诉求广告，创造了很高的阅读率。 以下标题都相当有故事性： 《“舒味思”的人来到了本地……》(奥格威为舒味思饮料作的广告) 《一个美丽的女人背后两个男人》(采纳为吾老七口服液所作的广告) 《为什么要炒我的鱿鱼?》(采纳为宽飞仿生被所作的广告) 《一封寄给战“痘”者的特快专递》(采纳为益生堂三蛇胆所作的广告) 《这家公司突然宣布倒闭》(采纳为奥林蒸馏水所创意的“渴望成功篇”) (2)、新奇性 一个可以引发人们好奇心的广告会吸引很多来阅读人。广告标题一定要有新奇性，益生堂三蛇胆创意的广告《益生堂三蛇胆为何专作“表面文章”?》、《上火啦》、《战“痘”的青春》，为佳百娜红葡萄酒创意的《今晚，你准备“亲吻”佳百娜吗?》、《佳百娜五岁了，尚未开封》、《咦，怎么少了一个人?噢，他被佳百娜“迷”住了》，为一致全家福创意的《今天请倒过来看广告——一致全家福到了!》。采纳自己的形象广告《老虎能飞起来吗》、《一个老总为何需要两个脑袋?》等等广告都比较符合新奇性的特点。 (3)、新闻性 大家都爱看新闻，标题写得像新闻会很受人瞩目。宽飞仿生被所作的创意《独家披露被子里的新闻》，海南啤酒创意的《海南将要“桶”获膨胀》、《海南今年夏天可能要降“温”》，古方三蛇胆创意的《可以全面停“火”了》，益生堂三蛇胆创意的《从深圳开来的战“痘”特快已抵达本市》，吾老七口服液创意的《这三个寻常女人引起全城女性关注》、《曝光面子“丑闻”》，金汤减肥冲剂创意的《深圳女人可以“瘦下来”吗?》等广告都取得了很好的效果。为写好一则广告，在动手写正文之前，请务必写十五个以上的标题，然后从中选出一个满意的。 5、以上谈了标题创意的三个特点，下面主要谈谈创意的一些方法。
微信公众号信息发布流程
佛山市顺德区人才发展服务中心 微信公众号信息发布流程 一、目的 为规范佛山市顺德区人才发展服务中心（以下简称“中心”）微信公众号的信息发布，保证中心对外发布信息的一致性，依据中心的各项管理制度，明确各部门的管理职责，提高工作效率和工作质量，特制订此流程。 二、管理职责 各部门供稿员：负责定期对本部门业务范围内发生的事件或需要通过微信发布的信息进行拟稿、编辑、报送。 各部门负责人：负责对供稿员提交的稿件进行修订、审核；解答微信用户对稿件内容或中心业务提出的问题。 行政部信息校对员：负责收集并校对经审核的稿件，保证中心对外发布信息的一致性；对正式发布的稿件作归档保存。 微信公众号管理员：负责按时发布经审核校对的稿件；对发布内容进行事后监控，收集整理微信用户提出的问题、建议并上报到相关部门负责人。 三、发布流程 序号步骤说明 1 各部门供稿员要对本部门业务范围内发生的事件或需要通过微信发布 的资讯按照要求组织稿件，并交部门负责人审核。 2 部门负责人认真对稿件的真实性、准确性进行审核，审核通过的稿件转 发给行政部信息校对员，对审核不通过的需注明原因并发回供稿员进行修改。
3 行政部信息校对员收集并校对经审核的稿件，保证中心对外发布信息的 一致性，对可进行正式发布的稿件转发给微信公众号管理员并收存归 档，对校对不通过的需注明原因并发回供稿员进行修改。 4 微信公众号管理员收集经行政部信息校对员校对通过的稿件，整理汇总 每天需发布的内容在微信后台按时发布信息。 5 微信公众号管理员每天15:00前收集微信用户提出的问题、建议，对问 题进行分类整理并上报到相关部门负责人。 6 部门负责人每天12:00前把上一工作日对微信用户提出的问题进行解 答，把问题解答方案发给微信公众号管理员，由微信公众号管理员统一 进行回复。 四、撰写要求 内容必须合法、合规、有利于提高中心知名度、美誉度，符合《微信公众平台群发规则说明》要求。 标题：简明扼要，准确传达出消息主题内容。标题长度不得超出32个字，建议在标题前加上文章分类，如：【工作动态】、【人才资讯】、【活动回顾】等。 发布日期：由于微信限制公众号每天只能群发1条消息，供稿员需填写文章的计划发布日期，若该文章需在多天重复发布的请用逗号分隔多个发布日期。微信公众号管理员在每天15:00前收集各部门当天需发布的内容并汇总到1条消息统一发布。 文字：稿件内容真实准确，在保持言简意赅的同时注重提高文字的可读性。为保持微信发布内容字体一致，文字内容统一使用宋体五号。 图片：要求能准确反映主题，图片清晰，可以有简单的文字说明。图文消息必须提供一张尺寸为360像素* 200像素的封面图。 视频：文章中若需加入视频内容，供稿员须把视频上传至腾讯视
微信公众号转原创文章被起诉 原告要求微信在纸媒登道歉声明 ... ...
微信公众号转原创文章被起诉原告要求微信在纸媒登道歉声明 ... ... 微信公众号转原创文章被告侵权 文、图/记者张翔宇 通讯员刘香霞 微信是当下最火爆的自媒体平台之一。微信世界里，除了大量个人微信外，也包括一些个人、自媒体联盟、机构媒体、企业运营的微信公众号。微信公众号数量迅速壮大，发布的信息形形色色，其中不乏转载他人原创作品及报刊等媒体发表作品的。微信公众号转载他人原创作品是否侵犯著作权呢? 昨日，中山首宗微信侵权纠纷案件开庭审理，中山一家科技公司认为本地另一家公司的微信公众号擅自转载其原创作品，侵犯了其著作权，要求对方赔礼道歉及索赔1元。昨日因被告没有到庭，法院并未组织辩论和调解，法官宣布休庭。 起诉微信侵权索赔1元
原告中山商房网科技公司在诉状中称，其是已获腾讯官方认证的“中山商房网”微信公众号的所有人，通过该公众微信号向微信用户推送生活资讯、餐饮娱乐等信息，该微信公众号受到广大微信用户的关注。被告中山暴风科技公司未经其同意，擅自将中山商房网注明不得转载的原创作品稍加修改后发布在“最潮中山”微信公众号上，且未注明作品出处，据原告统计“最潮中山”微信公众号在2014年2月2日至4月17日期间，未经许可多次以抄袭、不署名转载等形式对“中山商房网”的文章进行了多达14篇次的侵权，其中有三篇文章为“中山商房网”的原创文章。 原告还称被告也向微信用户推送客户定制的广告，并且按照在线人数或粉丝数收取客户微信推广费进行盈利。 原告中山商房网科技公司认为，其对发布在“中山商房网”微信公众平台上的原创作品具有著作权，要求被告在“最潮中山”微信公众平台及报纸媒体登道歉声明并赔偿损失1元。 庭上： 被告未应诉法官宣布休庭 昨日庭审，原告由代理律师出庭参加诉讼，被告未到庭应诉。原告代理律师在庭上提出，涉案的三篇文字作品原告已作版权声明，并注明未经其同意不得转载，被告未经其同意，将原文改头换面并发布在其微信公众号的行为已侵犯了原告的署名权、信息网络传播权等著作权。 原告律师还称中山暴风科技公司之前曾向中山商房网的员工发短信，称想转载涉案文章，员工当时明确表示拒绝。之后原告还收到被告发送的“最潮中山”业务推广宣传材料，其中标明有关微信推送文章的价格，原告律师认为被告经营的公众号是具有盈利的目的，其剽窃行为正是为了增加公众订阅号的关注人数和拉拢广告业务谋利的目的。 原告发现被告的侵权行为后，直接向法院起诉。原告代理律师在庭上也向法官说明，在提起诉讼后，被告已经在其相关微信平台上删除了本案三篇侵权文章。 在庭审时法官曾问原告律师主张1元的赔偿费用有何事实依据，原告代理律师说，赔偿费用包括了原告的经济损失及合理的维权费用，1元只是象征性赔偿，原告的经济损失和维权费用肯定不只1元，其只是不想让别人认为是为了钱而打官司。 最终因被告中山暴风科技公司没有出庭，法院并未组织辩论和调解，法官宣布休庭。 公众号属员工个人与公司无关
小心!那些藏在微信公众号里的著作权
小心！那些藏在微信公众号里的著作权-法律 小心！那些藏在微信公众号里的著作权 文／丹梭 小君是房商网法务部的一名员工。对小君来说，工作之一就是确保公司微信公众号“中山商房网”上推送的文章没有侵权，同时也防止其他自媒体盗用公司公众号的文章。 经过小君的苦心经营，从最初的名不见经传到现在有几千人粉丝，“中山商房网”已小有规模。2014年1月28日、2月6日、3月12日，“中山商房网”先后向微信用户推送了标题为《中山谁最高？利和高度将被刷新解密中山高楼全档案》《初八后大幅度降温阴雨天气（转告朋友们注意添衣保暖哦）》和《莫笑老饼为您推介中山四大名饼（你都吃过了吗）》的三篇文章。 同年3月的一天，小君习惯性地搜了搜几篇推送的文章。在搜索“中山高楼”时，一篇《谁是中山第一高楼？中山高楼全档案！祝全体中山人更上一层楼！与你放眼中山！》的文章进入她的视野。她还发现了另外两篇文章——《中山下周大幅降温最低7度！你爸妈知道吗？扩散周知！》和《中山四大名饼，你都吃过了吗？中山人转走》。虽然这三篇文章题目有些变化，但明眼人一看，就是来自于“中山商房网”。而且，这三篇文章几乎都是紧跟着“中山商房网”的节奏，在2014年2月3日、2月7日、3月13日连出了三篇。 “中山商房网”被“跟踪”了？这个“跟踪者”的名字叫“最潮中山”，也是一个公众号，但是没有经过认证，功能介绍栏中的自我介绍为“中山最大的移动生活平台！中山，粤港澳最火热资讯。衣食住行，吃喝玩乐一站式生活资讯服务！合作联系：ZS达人Eric微信：wazczs”。于是，小君假借合作推广业务
为由与“最潮中山”取得联系。随后，小君的邮箱就收到了一封邮件，标题是“暴风科技@最潮中山推广业务详细”。打开文件，有“zs达人Eric”的详细资料，还有曾经在微博上承接过咀香园集团等项目的介绍。就“最潮中山”推广来看，包括@最潮中山直发或者转发微博、@最潮中山粉丝头条、微信活动推送、中山美食专栏等六项。文件末尾一段是这么写的：“我们是@最潮中山，中山最大的移动媒体，中山最大的移动生活平台。我们团队帮到你，我们分别为你提供各种专业的腾讯微信新浪微博技术服务……”落款为暴风公司。 小君基本能确定这是暴风公司的公众号了。在做完详细的公证证据保全工作之后，小君以公司名义将暴风公司告上法庭。在诉讼请求中，小君只是象征性地要求1元赔偿，更多的是寄希望对方能赔礼道歉。 收到法院诉讼通知不久，小君的个人微信收到一条信息：“你好，我们是最潮中山，于2月—3月期间未经贵平台同意，私自转载了几篇文章，现诚心向贵平台表示深深的道歉，并承诺以后不再私自转载贵平台的内容。现诚心望贵公司能以和为贵，撤销相关诉讼。”但双方反复谈了几个回合，就赔礼道歉一事，终究没有达成一致的和解协议。 开庭时，暴风公司缺席了，这让小君十分疑惑。在小君的申请下，法院通过互联网访问了“ZS达人Eric”的新浪加“V”微博，博主“ZS达人Eric”的认证信息是暴风公司的SNS营销主管，博主的个人微信号与“ZS达人Eric”一致，微博“我的推荐”栏只推荐了暴风公司。再加上这种对应性，暴风公司如何摆脱与“最潮中山”的关系？ 出乎意料的是，就在本案开庭审理第二天，“ZS达人Eric”再次以“最潮中山”名义，通过其个人微信向小君发出一条道歉信息，主要内容是承认“最
微信公众号的大学生励志文章
微信公众号的大学生励志文章 人生总是有太多的美好风景在我们身边流走又总不在意，当想要把它留下时，它 已走了很远!它让我们拥有了太多的遗憾，也让我们学会珍惜身边的美好风景!下面由小编与大家分享微信公众号的大学生励志文章，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：什么样的毕业生不愁工作 就在毕业生们忙着做简历，找工作的当口儿，上海交通大学就业指导中心通过问 卷调查的方式，为毕业生求职探了探底。这项题为“大学毕业生哪些特质被用人单位看重”的调查，通过分析回收的166份有效问卷发现：有敬业精神、解决问题的能力和外 语好的毕业生最受青睐。 用人单位对求职学生精神方面的重视程度，在此次调查中表现得很突出。其中责 任意识(77.8%)、敬业精神(71.3%)和团队合作精神(69.4%)在用人单位非常重视的各项指标中位居前三名。而调查中，没有一家单位表示对学生的精神状态包括思想道德修 养和主观能动性方面不重视或不太重视。可见工作中的主观态度和合作精神等“软素质”，正成为考量一名毕业生的核心指标。 有专家指出，目前大学毕业生的工作态度、职业道德和职业操守等方面的培养和 训练在高等教育中还很薄弱。用人单位经常碰到招来的大学生随便违约不讲诚信，或 者眼高手低不踏实工作的情况。也难怪调查中敬业精神和责任感被用人单位一再强调。 与以往的同类调查结果相似，解决问题的能力被列为大学生最欠缺的能力之一。 本次调查显示，在各项评价标准中，用人单位非常重视的能力指标(得票率过半)依次是：解决问题的能力(60%)、创新精神(59.5%)、学习能力(56.3%)和应变能力(51.9%)。 调查还发现，和解决问题的实践经验相比，招聘单位对学校品牌和学历层次的重 视程度相对较低。大多数单位在招聘时都显得更加理性和务实，不再盲目追求高学历 和名校毕业生，而是更多地从本单位的实际需要出发。用人单位变“精”了，那些单纯 指望凭着金字招牌在找工作时畅通无阻的毕业生们也许就会“傻眼”了。 对于学习能力的考查，一直是用人单位选材的重要标准。此次调查又有了新发现。专业基础知识(51.3%)仍排名第一，是用人单位最看重的学习方面的指标，其次是外语水平，有36.4%的用人单位表示非常重视。对外语的重视程度甚至超过了学习成绩、 综合测评名次、专业对口和计算机能力等诸多指标。
微信公众号转载他人作品侵权吗
微信公众号转载他人作品侵权吗？ 眼下，最火爆的自媒体平台莫过于微信了。据微信去年11月公布的数据，自2012年8月上线以来，15个月内微信公众账号已超过200万个，信息交互次数高达亿万次。除了大量个人运营的自媒体，也包括一些自媒体联盟和机构媒体，还有大量企业运营的订阅号。微信公众号数量迅速壮大，发布的信息内容丰富，但这其中有大量公众号未经授权即转载或抄袭他人原创作品及报刊等媒体发表的作品，有的不仅没有标注作者出处，作品还被改头换面冒称原创。同时值得注意的是，微信日前上线广告系统“广点通”，邀请少量订阅号参与广告系统测试，开始靠点击赚钱。微信公众号转载他人原创作品，是合理使用还是侵犯着作权？微信公众号转载和微信私人圈转发的性质有何区别？微信平台应该如何规范转载行为？本期版权沙龙邀请几位业界人士，对相关问题进行探讨。 ? 微信转载是否侵权？ ? 冯晓青：微信转载不能简单地认定为合理使用或者侵权，要看具体使用作品的情形和行为人主观动机，同时判定这种行为是否符合着作权人的意愿以及对着作权人利益的影响。原则上，符合着作权人之意愿（着作权人一般不会反对或禁止），对其没有什么损害，但有利于在微信空间及时、有效地传播信息、思想，那么就应认定为合理使用行为。 ? 一般来讲，微信公众号转载他人享有着作权的作品，如果原作者没有声明禁止转载，那么从微信这个小范围的公共平台的性质和转载作品的目的来看，不应当视为着作权侵权。不过，如果“改头换面冒称原创”，则构成着作权侵权。? 陶鑫良：按照我国现行着作权法律规范，微信公众号未经授权转载他人作品（无论是原创作品、授权作品还是演绎作品），都不属于合理使用，也不属于法定许可及“准法定许可”，涉嫌侵犯该作品的着作权。最高院司法解释曾规定过“报刊转载准法定许可”适用于互联网传播，但随后又删除了该规定。故同样属于网上传播的微信公众号转载，目前也不适用“报刊转载准法定许可”制度。? 按照现行法律规范，对于微信公众号未经授权转载的文章，其中清楚标明了作者及出处的，虽然没有侵犯其署名权，但仍然侵犯其信息网络传播权。如果不仅没有标注作者出处，甚至改头换面冒称原创的，那么既侵犯了相关信息网络传播权的着作权财产权利，也侵犯了相关的署名权等精神权利。
自己原创的文章被微信公众号转载怎么维权
自己原创的文章被微信公众号转载怎么维权 微信公众号也是人们吸取知识的途径，很多微信公众号都有大量的粉丝，各个品牌也会用心去经营自己的微信公众号。但有些人在浏览一些微信公众号时，看到自己写的文章。那么，自己原创的文章被微信公众号转载怎么维权?听听律伴网小编的说法。 自己原创的文章被微信公众号转载怎么维权 1、要确定公众号上发布的文章是否属于著作权法上保护的作品 《著作权法》保护的客体是——作品。 根据《著作权法实施条例》第2条规定： 著作权法所称作品，是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。 并不是所有的作品都受著作权法的保护，例如含有淫秽内容的作品就不属于我国著作权法保护的范围。 同时著作权法还规定了官方文件、时事新闻等不属于保护的对象。不过公众号对单纯的事实消息进行了加工、整理，增加了自己的分析评论，则构成独创性作品，随意转载会侵犯他人的著作权。 作品的构成要件是具有独创性，并能以有形形式复制。如果被转载的文章本身就是剽窃他人的作品，不具有独创性，那么被转载的作品也不受著作权法的保护。 因此，判断被转载的文章是否受著作权法保护，关键是看该文章是否构成作品。 2、排除合理使用 《著作权法》第22条明确规定了12种合理使用行为，即在这12种情况下使用作品，可以不经过著作权人的许可，也不需要支付报酬。 对于合理使用还必须满足一定的条件： 仅限于已经发表的作品。 不得以营利为目的。 应当注明作品名称、作者姓名。 不能侵犯著作权人依法享有的其他权利。
《著作权法实施条例》第21条也明确规定： 依著作权法有关规定，使用可以不经著作权人许可的已经发表的作品的，不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作权人的合法利益。 3、区别对待微信公众号转载行为 微信公众号是向微信用户发布信息的平台，面对的是不特定的订阅用户，只要微信用户关注了该微信公众号，随时随地可以通过信息网络获取该微信公众号上发布的信息。 因此，微信公众号向订阅用户发布信息的行为属于信息网络传播行为。 有些微信公众号的运营者经常会打着“学习”、“欣赏”、“分享”的旗号，在未经著作权人同意的情况下，私自转载传播著作权人的作品。 通过比对合理使用的法定条件，可以发现这种所谓的分享转载行为，并不属于法律明文列举的12种合理使用情形。 由于微信公众号受众面大、传播范围广，转载文章通常会删除原来文章的来源、作者等信息，这样就对原文造成替代效应，因此微信公众号的转载行为不能构成合理使用。 微信公众号对著作权的侵权方式主要有两种： 一是将他人的文章标以自己名字或者匿名在网络上传播。这种行为已经侵犯了权利人的署名权，同时对权利人的荣誉权、名誉权造成了侵害。 二是未经著作权人许可，在网络上擅自转载著作权人作品的行为。 值得注意的是，腾讯为了打击抄袭行为，在2015年特别开通了原创功能，这样可以帮助原创作者更好地进行创作。 原创文章在原创声明成功后，微信公众平台会对该文章添加“原创”标识，当其他用户在微信公众平台转载已进行原创声明的文章时，会自动替换成原文章内容，并自动为文章注明转载来源。 如果微信公众号转载的文章直接链接有原创作品著作权人的公众号，一般不认为侵权。 总之，微信公众号尤其是商业运营的公众号，未经授权转载或抄袭他人作品，属于侵害著作权的行为，但是简单的删除、处罚并不能彻底解决微信公号抄袭的顽疾，微信公号的维权成本仍然居高不下。
高效利用微信公众号原文链接
高效利用微信公众号原文链接 前言当我们阅读微信公众平台推送的图文消息时，文章结尾的左下角会出现蓝字“阅读原文”；点击“阅读原文”后可以跳转到任意你添加的链接页面。那如何高效利用原文链接是我们每一位童鞋都该好好思考的问题，现在互动君就结合之前的运营实践和对一些公众号的研究，简单的说一下。主要内容：一、尊重原创，添加“原文”二、添加微网站链接三、添加活动页面链接四、添加调查问卷、活动报名等五、添加微社区链接，提高用户活跃度六、添加H5页面链接，便于传播七、添加拓展阅读，加深了解文章主旨八、添加视频或者音乐一、尊重原创，添加“原文”现在微信公众平台越来越注重原创性，转载别人的东西未说明者是有可能被举报的，所以大家不妨在自己的原文链接里加入“源”链接。一来说明文章出处，表示对原作者的尊重；二来可以增加平台的公信力（尤其专业领域的文章）。二、添加微网站链接图文消息推送不可能把你要传达的信息都传达给用户，尤其企业公众号恨不得天天宣传自己，增加自己的曝光度。但如果每天发自己的广告，用户量绝对是一天一个“坑”，如果完美兼顾你呢？不妨将微网站网址添加到原文链接中，但一定要告诉用户“阅读原文”的目的，这样才能增加点击量，提高曝光度。 三、添加活动页面链接大多数运营者搞活动时，直接将链接
发送文字消息，达不到预期效果。将活动通过图文简介后，把摇一摇、刮刮乐等抽奖活动页面链接添加到原文链接处，写上提示语，达到活动参与效果，最重要的是可便于分享。 四、添加调查问卷、活动报名等运营平台的同时，要想清楚的了解你的用户群喜好，就需要做问卷调查（推荐问卷网），这样可以直接搜集到关于用户的信息，并进行数据分析。活动报名等信息可以通过原文链接实现。五、添加微社区链接，提高用户活跃度每一个公众平都有自己对应的微社区，（还 未开通微社区的小伙伴可以进入https://www.360docs.net/doc/e810216713.html,/）， 微社区相当于一个基于平台的社交网站，添加微网站链接后，用户就可以进去自由的发帖讨论，实时互动。运营商也可以发起热门话题或线下活动，吸引用户讨论，以此提高用户活跃度，增加社区访问量（之前还专门颁发过“微社区”的相关 奖项且微社区的实时互动也能看出用户真正关心的话题）。六、添加H5页面链接，便于传播现在用H5页面做的活动 越来越多，相信很多童鞋也都看到过（推荐同学自己可以简单通过网站做，推荐网站：点点客、MAKA）。有招人的、公司宣传的、活动推广的…但这些在图文中并不能直接插入，这个时候就需要把H5页面链接放在原文连接中，但一定要告诉用户“阅读原文”引向哪里，也要有专门的引用户关注的 指示。七、添加拓展阅读，加深了解文章主旨现在有很多账号是做新闻的，有时候由于热点多，图文里都是来个简单粗
微信公众文章发布技巧
(1)微信公众平台推送文章的最佳编辑格式及技巧 1、请在段落间空行！平媒排版，首行缩进两个字，段和段之间不空行。这个原则拿到网络上来，尤其是手机上来，简直是累死个人。为什么？因为在那么小的屏幕上阅读，需要足够多的空白让眼球休息一下。眼球的天性就是不断扫描内容，这个小东西蠢萌蠢萌的，如果没有看到空行或者分隔符这样明显的间隔，它就会蠢萌蠢萌地自主往下扫读，时间一长就累死了。相反，如果下面有空行，它就傲娇地减缓速度，因为它知道那里是视觉上的标记，下一次可以从那里继续阅读，就不用继续不断向下扫读了。所以，为了读者的眼球，段 落间请空行！ 2、首行缩进去死！即便有了段落间的空行，如果继续保留平面媒体的首行缩进，页面还是会跟谢特一样。为什么？请看我这篇作文的左侧，如同刀削斧砍一样有没有？那我每段缩两格呢？那么，左边的空白就会变得非常不规则，跟狗啃过一样。段落间是空白，这个空白加上每行开头的空白，这就是缺牙狗啃出来的效果。要知道，你们人类蠢萌蠢萌的。蠢萌的人类天性喜欢规则外形，像我这样方正的块状文字，视觉上分辨起来很容易。这样会不会太萌呆了？请看文章的右侧，看到因为中文在排版上天然造成的残缺吗？是不是形成了自上而下无规则的空白变化？嗯，这就是我们网文届体现飘逸的地方。凡事要知道原理。你拿一本书起来，是不是和脸一样宽？那是不是说你的视线自然落向书本，就可以笼罩一行的宽度？你再看看书页的形状，你读的时候，是不是当前读的这一页中间隆起，两边下沉？那你为了阅读，是不是经常手腕轻微左右转动？书被设计为适合你们人类眼球阅读的形式，而且有手的帮助，所以在每一段做首字缩进已经足够了，眼球在那个空位上扫一下就能定位。可手机屏幕有多宽？一行能放几个字？一眼又能扫几行？手机阅读是非人类的，所以我们要放置空行，所以我们要废除首行缩进，好让读者读起来不累。 3、记事本万岁！文字工作者之前不涉及具体的排版，Word文档写好交给排版室就好了。但是，在微信上发布内容，你是你自己的排版师，你要对最终输出的效果负责。有些奇丑无比的页面一眼就能看出来，是直接从Word文档里拷贝粘贴过来的。让你的Word去死吧！因为微信的编辑后台是一个网页编辑器，什么意思？就是如果直接拷贝粘贴的话，会带着原来的格式过来。无论你的原文是放在Word文档，还是网站上，一群你根本不知道他们姓名的伟大工程师为文本里的每一个字都指定了大小、粗细、颜色、字体。你如果不看代码，是不知道他们做了这些指定的。但是，一旦你直接拷贝粘贴过来，会带着原有的所有格式过来。而那些格式，很可能根本不适合手机，也不适合微信。所以，麻烦你无论拷贝
如何避免微信公众号的内容侵权
微信公众号目前突出存在两个方面的问题，一方面是将他人商标作为微信公众号名称误导消费者，另一个方面是微信公众号分享的内容侵犯或者被侵犯著作权。下面来看看如何避免微信公众号的内容侵权？ 对于避免微信公众号的内容侵权，可以从以下五方面的内容进行注意。 1、明确微信公众号内容来源; 2、转载/引用他人声明不得转载作品应征得原创者同意; 3、转载/引用他人作品须注明来源(声明不得转载除外); 4、微信公众号中头像、字号、品牌通过商标进行保护; 5、原创图片、文章进行著作权登记。 微信公众号作为信息载体标识的相关知识产权保护也越来越受到关注。 文章侵权会怎么样?怎么样的文章算侵权? 名人名言 经常可以在各大公众号看到名人发表观点的文章，那这类文章算侵权吗?
名人名言又分为这三类： 1.根据名人的公开演讲整理的文字，这类文字属于公开信息，不算侵权。 2.名人们在采访里面发表的观点，这类采访稿的版权属于采访者，需向采访者获取授权信息，才算安全。 3.名人们写的书，书本里面的内容版权所有书本的作者，未经作者同意，摘选书籍内的文章属于侵权行为。 4.以名人的名义发表观点：比人自从莫言得了诺奖后，公众号出现很多这样的文章：莫言：XXXXXX ，董卿:XXXXXX。但名人们根本就没有发表过这样的言论。 注意，不管以何种形式转载，一定要注明原作者和出处。如果不知道原出处，就放上看到这内容时的地址。注明出处至少不会侵犯作者的署名权。 别的公众号的文章 现在一般公众号原创的文章都会有原创标志，以前会觉得这个功能很烦，但现在意识到这也是在帮助我们避免侵权行为。所以想转载，需要获取授权。如果文章没有注明原创，想转载的话最好问问发布的平台，问两个方面的问题：1.这批文章来自哪里2.是否可以转载。能够找到文章源头，尽量联系原作者。