九年级期末考试

初中2012—2013学年度下期第一次摸底考试

九年级语文试卷

（满分150分，考试时间l20分钟）

一、基础知识积累与运用。（共24分)

1. 下列注音全对的一项是（）（2分）

A．深邃（suì）伫立（ zhù）骸骨（hái）百鸟啾啾（qiū）

B．孱弱（chán ）阴霾（ lí）恻隐（cè）引颈受戮（lù）

C．胚芽（pī）沉湎（ miǎn ）倒坍（tān ）吹毛求疵（chī）

D．涟漪（yī）窒息（zhì）荣膺（yīng）万恶不赦（shè）

2.下列句中的加点成语使用不正确的一项是（）（2分）

A．“孔乙己，你当真认识字吗么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩

．．．．的神气。

B．既然人称大学问家，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里

．．．．。

C．商店和饭馆的门无精打采

．．．．地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

D．命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息

．．．．，他还是不情愿死。

3.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）

A．通过加强校车运行管理，使学生的人身安全得到了保障。

B“行大道、民为本、利天下”这九个字，道出了新总理的执政理念和行动纲领。

C.今年以来，日本政府向民众多次发出钓鱼岛是日本固有国土。

D.家庭教育的本质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。

4.下列名著表述正确的一项是（2分）（）

A.《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的长篇小说，作者保尔·柯察金在这部作品中展示了在党的教育下，从一个普通工人成长为钢铁战士的过程。

B．冰心的诗集《繁星》《春水》，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，表现了作者对人生的思考与探索。

C.法国著名作家罗曼·罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和高尔基各自苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

D.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文诗集。作品不仅有对往事的回忆，也有对时事的批判，流露出作者强烈的爱憎之情。

5. 按要求填空。（每空1分，共16分）

①.李清照在《武陵春风住尘香花已尽》中表达词人哀愁沉重的句子是：，

②修身、齐家、治国、平天下，是我国古代仁人志士共同的人生追求。饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用

“，”的诗句来表达他舍己为人、至死不渝的济世情怀；赋闲在家的辛弃疾醉里梦里也不忘自己杀敌立功的愿望，在《破阵子》中用“，”的诗句生动的再现激烈战斗的场面。

③白居易望月有感，抒发了“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的相思之情；豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出，的哲理；洒脱的李白邀月共饮，排遣寂寞，咏出，的浪漫。

④李白的《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子密州出猎》中的“，”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

⑤《雁门太守行》中最能表现将士高昂气势和爱国热情的诗句是“，

。

⑥那些为人们所熟知的自然现象，一经诗人的联想和想象，就打上了人的情感烙印。例如“雨”，李商隐以“”一句，含蓄而形象地写出了对妻子的思念之苦；再如“日”，龚自珍用“___________ _ ”一句，深沉道出了辞官归里之时的无尽哀痛。

二、综合性学习，请完成6-8题。（15分）

6.阅读下面新闻，概括其主要内容。（3分）

中广网北京10月11日消息“2012年诺贝尔文学奖得主为莫言，他很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起。”北京时间10月11日19时，瑞典诺贝尔委员会宣布2012年诺贝尔文学奖获得者为中国作家莫言。莫言，成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。

7.为了响应新一届政府“厉行节约，反对浪费”的号召，某学校针对学生浪费粮食的现象决定在全校开展“争做节约达人,向舌尖上的浪费说不!”的勤俭节约活动，请你以学生会的名义拟写一则倡议书。（5分）

8．学校举办“经典文学诵读”活动，请你参加并完成下列任务。（7分）

⑴为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“经典诵读”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：

“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(2分)

答：

⑵活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。（2分）

①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（）

②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（）

③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（）

④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（）

A、匡衡

B、陶渊明

C、李白

D、王羲之

⑶.《水浒传》十七回讲述了两位英雄智取二龙山的故事，其中有这样的一首诗:“有智能深助智深，绿林毫克主丛林。降龙伏虎真同志，兽面谁知有佛心。”这首诗中涉及的两个人物分别是和。请任选其中一人，写出与之相关的另一则故事名称（3分）

三、阅读理解（51分）

㈠阅读下面一篇文章，完成9-12题。（19分）

失败的背面

①心理学家曾做过一个有趣的实验：让人在小小的绣花针上穿线，这时，你越是全神贯注，你的手就抖得越厉害，线就越不容易穿入。在医学界，这种现象被称作“目的颤抖”，即目的性越强越不容易成功。

②其实，我们每个人对于生活中所做的很多事，都不能保证百分之百的成功。这是十分正常的事情。那么，为什么不给自己一个失败的心理准备呢？为什么不能用正常的心态正视失败呢？要知道，失败是痛苦的，但失败并不可怕，也并不是所有的失败都是灾难。世事难料，不是每个人都能够走到人生最辉煌的顶点。【A】第二次世界大战结束后，名扬四海的大政治家丘吉尔参加总统竞选，当秘书告诉他“落选了”时，他却爽朗一笑说“民主胜利了！我追求的是民主。”他虽然竞选失败，但同样辉煌。他的失败，标志着他曾经拥有过。他能正视失败，说明他的内心足够强大。

③失败了，关键是要找到失败的原因。失败后的思考比成功后的欢乐更有价值。也许你的努力还不够，也许客观条件不允许，也许有意外的因素在作祟。然后，就像为自己的人生这场考试交了一次学费一样，用明智的眼光去审视自己的失败。如果是因骄狂而失败，就要学会谦逊内敛；如果是因轻敌而失败，就要学会审慎行事；如果是因自不量力而失败，就要学会尊重客观实际；如果是因能力不够而失败，就要告诫自己加倍努力。总之，只要失败不失志，把失败当做成功的种子，坚持不懈地去耕耘，总有一天这颗种子会长成参天大树。

④【B】每个人在人生道路上都会遇到挫折和失败，弱者在挫折和失败面前叹息，绝望，不能自拔。只有强者，会越挫越勇，不达目的誓不罢休。一个人要有所成就，就必须要接受失败，忍受失败的折磨，在失败中磨砺自己、丰富自己、完善自己，使自己更加有力量，使自己的内心更加强大。

⑤如果做到了这一切，失败的背面就是成功。

9．文章开篇从“心理学家的实验”写起，有什么用意？（3分）

10．请从文中画线的A、B两句中任选一句，指出运用的论证方法并分析其作用。（4分）

11．根据要求，回答问题。（6分）

①失败后的思考比成功后的欢乐更有价值。（理解句子的含义）

②一个人要有所成就，就必须要接受失败。（体会加点词的表达效果）

12．仔细研读第③节，联系下面的衔接材料，写出你的探究结果。并根据自己的生活体验谈谈你对成功的独到见解。（6分）

【衔接材料】

1．我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到下面这个公式：天资+勤奋+机遇=成功。

2．王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，回头蓦见，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”静安先生第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第二境写的是成功。

（季羡林《成功》）

探究结果：

独到见解：

（二）阅读《海洋是未来的粮仓》完成13-17题（13分）

海洋是未来的粮仓

①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一

．．。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，

经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是不破坏生态平衡。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

13、第①段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？（2分）

14、第②段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明？（2分）

15、第⑥段中划线部分运用了_____ 、______ 、______ 的说明方法，形象地说明了

（4分）16、本文是从哪几方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？

（3分）

17、6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。(2分)

（三）阅读《〈孟子〉二章》，完成18-21小题（15分）

得道多助,失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

生于忧患死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

18．下列加点的实词解释错误的一项是（）（2分）

A．域．民不以封疆之界域：区域、地域 B．寡助之至，亲戚畔．之畔：通“叛”背叛C．傅说举．于版筑之间举：被选拔，被起用 D．必先苦．其心志苦：使……受苦19．下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）

A．固国不以．山溪之险属予作文以．记之B．环而攻之．而不胜杜少府之．任蜀州

C．故天将降大任于．是人也曹操比于．袁绍 D．征于色，发于声，而．后喻择其善者而．从之

20．选择对文章意思理解不正确的一项（）（2分）

A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。

B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。

C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。

D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

21．把下列文言语句翻译成现代文。（9分，每小题3分）

（1）得道者多助，失道者寡助。

（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（四）阅读下面这首诗歌，完成22-23题。（5分）

咏牡丹

王溥

枣花虽小能结实，桑叶虽柔能作丝。

堪笑牡丹如斗大，不成一事只空枝。

22．诗人“咏”牡丹，却从“枣花”、“桑叶”写起，运用了的写作手法。（2分）

23．诗歌中作者对牡丹有着怎样的认识？请结合三、四两句简要回答。（3分）

四、作文（60）

因为一颗心而活着，心因为有方向而执著，方向又因为有我飞翔。我就是——梦。

我是生命的动力，我为科学家创造奇迹，我为诗人唤起灵感，我是幸福的基石。

我是伟大爱情的前提，因为有我，才有梁山伯与祝英台化蝶的千古佳传;我是奋斗者的坚强后盾，因为有我，才有无数伟大的诗人与成功者!不信你听;一代枭雄曹操大声对天吟唱“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”那是曹操的梦；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”那是诗仙李白的梦;“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中。”那是宋代诗人郑思肖的梦。是梦，铸造了千千万万的伟人与千古佳传！

请同学们以“梦想”为话题写一篇文章。

要求：⑴文体自选（除诗歌外）；⑵不少于600字；⑶文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。

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答案

一、1、D 2、B 3、B 4、D （每空2分）

5、①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。②何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。举杯邀明月，对影成三人。④持节云中，何日遣冯唐。⑤报君黄金台上意，提携玉龙为君死。⑥巴山夜雨涨秋池；浩荡离愁白日斜。（每句1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该句不得分。共16分）。

6.莫言荣获2012年诺贝尔文学奖，成为第一位获得该奖的中国籍作家。（3分，两个要点：获奖和

意义，少一点扣1.5分）

7、倡议书（共5分）

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

(一)标题（0.5分）

倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。

(二)称呼（0.5分）

一般顶格写在第二行开头。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

(三)正文（3分）

一般在第三行空两格写正文。

倡议书的内容需包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的

2.写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

(四)结尾（0.5分）

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

(五)落款（0.5分）

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

8、①示例:阅读是成长的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾

苗缺少雨露。（2分）

②BADC（每题0.5分，共2分）

③鲁智深，杨志，（鲁提辖拳打镇关西或杨志押送生辰纲）（每空1分，共3分）

三、阅读㈠《失败的背面》

9、①引出本文论述的话题；②激发读者阅读的兴趣；③作为本文的论据论证中心论点。（3分）

10、 A句运用举例论证的论证方法，具体、真实地论证了每个人对于生活中的事件，不能保

证百分之百的成功，要用正常的心态对待失败的观点。

B句运用对比论证的方法，将弱者与强者面对失败的心态进行对比，突出人要有所成就，就必须正视失败，在失败中不断磨练自己，使内心更加强大的观点。（4分）

11、①“失败之后的思考”是总结，是反思，往往能激发人不断总结教训、积累经验、发愤图强、

弥补不足，从而使人变得更强大，比成功后一时的快乐更有意义。（3分）

②“必须”一词具有强调作用，强调了成功者学会接受失败，在失败中磨练自己、丰富自己、完善自己的重要性。（3分）

12、探究结果：①走向成功的途径不是唯一的。②成功要靠自己主观上的勤奋努力。（勤奋是成功的关键）（3分）

自己的见解：例如成功要懂得谦虚内敛，要审慎行事，坚持不懈，学会尊重客观实际，善于抓住机遇等等。（3分）

㈡《海洋是未来的粮仓》

13、不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污

染、大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。（2分）

14、本文的说明中心是“只要充分、合理地开发和利用好海洋资源，人类未来的粮食需求是不成问

题的”。所以，与之无关的内容就不必加以说明了。（2分）

15、举例子、列数据、作比较，开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。（4分）

16、一是海洋中有丰富的藻类，二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，三是海洋中有众多

的鱼虾，四是相对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。（3分）

17、评分要点：①海洋资源是极其丰富的，也是人类未来赖以生存的希望所在。②珍爱海洋资源，

增强保护海洋资源的意识，健全和完善法律法规，加大执法力度。（2分）

18、A（2分）

19、D（2分）

20、C（2分）

21、⑴施行仁政的国君，帮助他的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。（3分）

⑵用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟都要背叛的国君。所以施行仁政的国君不打仗则已，如果

打仗就一定能取得胜利。（3分）

⑶在国内如果没有坚持法度的大臣和能够辅佐君王的贤士，在国外如果没有敌对的国家和外在的忧

患，这样的国家常常会灭亡。（3分）

22、对比（2分）

23、中看不中用（意思相近即可）（3分）

四、作文

语文作文评分标准

注：A内容B语言C篇章

1、一类卷：(54—60分)

A符合题意，中心突出，内容充实；B语言顺畅，没有语病；C结构完整，条理清楚。①具备ABC三项条件的,评一类下(54分)；②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；具备其中两项条件的，评一类上(58一59分)。具备其中一项条件的，评一类中(55—57分)。

2、二类卷：(45—53分)

A符合题意，中心明确，内容具体；B语言通顺，偶有语病；C结构完整，条理较清楚。

以49分为基准分，适当浮动；①具备B项和另一项条件。其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

3、三类卷：(36—44分)

A基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B语言尚通顺，语病不多；C条理尚清楚，能分段。以40分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。

4、四类卷：(18—35分)

A偏离题意，中心欠明确，内容不具体；B语言不通顺，语病较多；C条理不清楚。

以26分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

5、五类卷：(0—l7分)

A文不对题，不知所云；B语病严重，文理不通；C结构混乱，不能完篇。

以9分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其它两项尚好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。

说明：

1．漏写题目扣3分。

2．错别字每3个扣l分。重现不计，扣满3分为止。3．字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。