《C语言程序设计A》课程形成性考核作业(1)

《C语言程序设计A》课程形成性考核作业(1)
《C语言程序设计A》课程形成性考核作业(1)

教育部人才培养模式

改革和开放教育试点

C语言程序设计A

形成性考核册

学校名称:

学生姓名:

学生学号:

班级:

形考作业1

一、选择题:(第1~13小题每题2分,第14~17小题每题3分,共38分)

1. 在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数,该函数的函数名为()。

A.main B.MAIN C.name D.funtion

2.C语言原程序文件的缺省扩展名为()。

A.cpp B.exe C.obj D.C

3.由C语言目标文件连接而成的可执行的缺省扩展名为()。

A.cpp B.exe C.obj D.C

4.程序运行中需要从键盘输入多于一个数据时,各数据之间应使用()符号作为分隔符。

A.空格或逗号 B.逗号或回车 C.回车或分号 D.空格或回车

5.每个C语言程序的编译错误分为()类。

A.1 B.2 C.3 D.4

6.设x 和y 均为逻辑值,则x && y为真的条件是()。

A.它们均为真 B.其中一个为真 C.它们均为假 D.其中一个为假

7.设有语句“int a=12;a+=a*a;”,则执行结束后,a 的值为()。

A.12 B.144 C.156 D.288

8.x>0 && x<=10的相反表达式为()。

A.x<=0 || X>10 B.x<=0 && x>10 C.x<=0 || x<=10 D.x>0 && x>10

9.字符串“a+b=12\n”的长度为()。

A.6 B.7 C.8 D.9

10.在下列符号常量定义中。错误的定义语句格式为()。

A.const M1=10; B.const int M2=20; C.const M3 10 D.const char mark=’3’;

11.带有随机函数的表达式rand()%20的值在()区间内,

A.1~19 B.1~20 C.0~19 D.0~20

12.当处理特定问题时的循环次数已知时,通常采用()循环来解决。

A.for B.while C.do-while D.switch

13.在switch语句的每个case块中,假定都是以break语句结束的,则此switch语句容易被改写为()语句。

A.for B.if C.do D.while

14.for语句能够被改写为()语句。

A.复合 B.if C.switch D.while

15.下面循环语句执行结束后输出的i值为()。

for(int i=0;in/2){cout<

A.n/2 B.n/2+1 C.n/2-1 D.n-1

16.在下面循环w语句中内层循环体S语句的执行次数为()。

for(int i=0;i

for(int j=i;j

A.n2 B.(n+1)/2 C.n(n-1)/2 D.n(n+1)/2

17.在下面的do循环语句中,其循环体被执行的次数为()。

int i=0;do i++;while(i*i<10);

A.4 B.3 C.5 D.2

二、填空题:(每空0.5分,共22分)

1.C语言中的每条简单语句以___________作为结束符。

2.C语言中的每条复合语句以__________作为结束符。

3.在C语言程序的每个程序行后面或单独一行的开始使用注释的标记符为_______。

4.单行或多行注释的结束标记符为________。

5.在一个C程序文件中,若要包含另外一个头文件或程序文件,则应使用以__________标识符开始的预处理命令。

6.在#include命令中所包含的头文件,可以是系统定义的头文件,也可以是_______定义的头文件。

7.一个函数定义由____________和函数体两部分组成。

8.用于输出表达式的标准输出函数是_____________。

9.当不需要函数返回任何值时,则应使用__________标识符定义函数类型。

10.执行“printf(“%d-%d=%d”,43,18,43-18); ”语句后得到的输出结果为____________。

11.每个C程序文件在编译时可能出现有警告性错误,其对应的标识符为__________。

12.每个C程序文件在编译时可能出现有致命性错误,其对应的标识符为__________。

13.十进制数25表示成符合C语言规则的十六进制数为________。

14.在C语言中,转义字符序列________表示一个换行符。

15.执行“printf(“%c”,’F’-2);”语句后得到的输出结果为______。

16.已知’A’~’Z’的ASCII码为65-90,当执行“int x=’C’+5;”语句所x的值为________.

17.假定一个枚举类型的定义为“enum RB{ab,ac=3,ad,ae}x=ad;”,则x的值为________.

18.char类型的大小为______个字节。

19.int类型的大小为______个字节。

20.float类型的大小为______个字节。

21.十进制数28类型为________。

22.十进制数3.26类型为________。

23.若需要定义一个符号常量,并且使C语言能够进行类型检查,则应在定义语句的开始使用保留字_________。

24.使用const语句定义一个符号常量时,则必须对它同时进行__________________。

25.执行“int x=45,y=13;printf(“%d”,x%y);”语句序列后得到的输出结果为_______。

26.假定x=5,则表达式2+x++的值为______。

27.表达式(float)25/4的值为_________。

28.表达式(int)14.6%5的值为_______。

29.表达式x=x+1表示成增量表达式为_______。

30.增量表达式++y表示成赋值表达式为________。

31.关系表达式(x!=0)的等价表达式为________。

32.假定不允许使用逻辑非操作符,则关系表达式x+y>5的相反表达式为__________。

33.假定不允许使用逻辑非操作符,则逻辑表达式a>b || b==5的相反表达式为_________________。

34.若x=5,y=10,则x>y逻辑值为_________。

35.若x=5,y=10,则x<=y逻辑值为_________。

36.假定x=5,则执行“a=(x?10:20);”语句后a的值为______。

37.执行“typedef int DataType;”语句后,在使用int定义整型变量的地方都可以使用__________来定义整型变量。

38.在switch语句中,每个语句标号所含保留字case后面的表达式必须是_________。

39.作为语句标号使用的C保留字case和default只能用于_________语句的定义体中。

40.在switch语句时,在进行作为条件的表达式求值后,将从某个匹配的标号位置起向下执行,当碰到下一个标号位置时(停止/不停止)_________执行。

41.若do循环的“尾”为“while(++i<10)”,并且i的初值为0,同时在循环体不会修改i的值,由循环体将被重复执行_________次后正常结束。

42.当在程序执行到__________语句时,将结束本层循环语句或switch语句的执行。

43.在程序中执行到__________语句时,将结束所在函数的执行过程,返回到调用该函数的位置。

44.在程序执行完__________函数调用后,将结束整个程序的执行过程,返回到操作系统或C语句集成开发环境界面窗口。

三、写出下列每个程序运行后的输出结果:(每小题5分,共40分)

1. #include

void main()

{

int x=5;switch(2*x-3){

case 4:printf("%d ",x);

case 7:printf("%d ",2*x+1);

case 10:printf("%d ",3*x-1);break;

default:printf("%s ","default\n");

}

printf("%s\n","switch end.");

}

输出结果为:

2. #include

void main()

{

int i,s=0;

for(i=1;i<=6;i++)

s+=i*i;

printf("s=%d\n",s);

}

输出结果为:

3. #include

void main()

{

int i,s1=0,s2=0;

for(i=0;i<10;i++)

if(i%2)s1+=i;

else s2+=i;

printf("%d %d\n",s1,s2); }

输出结果为:

4. #include

void main()

{

int n=10,y=1;

while(n--){y++;y++;}

printf("y=%d\n",y);

}

输出结果为:

5. #include

void main()

{

int f,f1,f2,i;

f1=f2=1;

printf("%d %d ",f1,f2);

for(i=3;i<=10;i++){

f=f1+f2;

printf("%d ",f);

if(i%5==0)printf("\n");

f1=f2;

f2=f;

}

printf("\n");

}

输出结果为:

6. #include

#include

void main()

{

int i,n;

for(n=2;n<=20;n++){

int temp=(int)sqrt(n);//sqrt(n)求出n的平方根并取整

for(i=2;i<=temp;i++)

if(n%i==0)break;

if(i>temp)printf("%d ",n);

}

printf("\n");

}

输出结果为:

7. #include

#include

const int M=20;

void main()

{

int i,c2,c3,c5;

c2=c3=c5=0;

for(i=1;i<=M;i++){

if(i%2==0)c2++;

if(i%3==0)c3++;

if(i%5==0)c5++;

}

printf("%d %d %d\n",c2,c3,c5);

}

输出结果为:

8. #include

#include

const int M=20;

void main()

{

int i,s;

for(i=1,s=0;i<15;i++){

if(i%2==0 || i%3==0)continue;

printf("%d ",i);

s+=i;

}

printf("%d\n",s);

}

输出结果为:

C 语言程序设计A 形考作业2

一、选择题:(每小题1分,共5分)

1.在下面的一维数组定义中,( )语句有语法错误。

A .int a[]={1,2,3};

B .int a[10]={0};

C .int a[];

D .int a[5];n

姓 名: 学 号: 得 分: 教师签名:

2.在下面的二维数组定义中,()语句是正确的。

A.int a[5][]; B.int a[][5]; C.int a[][3]={{1,3,5},{2}}; D.int a[](10)

3.假定一个二维数组的定义语句为“int a[3][4]={{3,4},{2,8,6}};”,则元素a[1][2]的值为()。

A.2 B.4 C.6 D.8

4.假定一个二维数组的定义语句为“int a[3][4]={{3,4},{2,8,6}};”,则元素a[2][1]的值为()。

A.0 B.4 C.8 D.6

5.将两个字符串连接起来组成一个字符串时,选用()函数。

A.strlen() B.strcap() C.strcat() D.strcmp()

二、填空题:(每空1分,共16分)

1.假定一维数组的定义为“char * a[8];”,则该数组所含元素的个数为__________。

2.假定一维数组的定义为“char * a[8];”,则该数组所占存储空间的字节数为__________。

3.假定二维数组的定义为“int a[3][5]”,则该数组所占存储空间的字节数为__________。

4.假定二维数组的定义为“char a[M][N];”,则该数组所所含元素的个数为_________。

5.假定二维数组的定义为“double a[M][N];”,则每个数组元素的行下标取值范围在________之间。

6.假定二维数组的定义为“double a[M][N];”,则每个数组元素的列下标取值范围在________之间。

7.使用“typedef char BB[10][50];”语句定义_________为含有10行50列的二维字符数组类型。

8.存储字符’a’需要占用存储器的_______个字节空间。

9.空字符串的长度为__________。

10.存储一个空字符串需要占用_______个字节。

11.字符串”a:\\xxk\\数据”的长度为___________。

12.用于存储一个长度为n的字符串的字符数组的长度至少为___________。

13.strcmp函数用于进行两个字符串之间的__________。

14.Strcpy函数用于把一个字符串___________另一个字符数组空间中。

15.一个二维字符数组a[10][20]能够存储________个字符串。

16.一个二维字符数组a[10][20]能够存储的每个字符串的长度至多为_________。

三、写出下列每个程序运行后的输出结果:(每小题4分,共24分)

1. #include

void main()

{

int a[10]={12,39,26,41,55,63,72,40,83,95};

int i,i1=0,i2=0;

for(i=0;i<10;i++)

if(a[i]%2==1)i1++;else i2++;

printf("%d %d\n",i1,i2);

}

输出结果为:

2. #include

#include

void main()

{

int i;

char *a[5]={"student","worker","cadre","soldier","peasant"};

char *p1,*p2;

p1=p2=a[0];

for(i=0;i<5;i++){

if(strcmp(a[i],p1)>0)p1=a[i];

if(strcmp(a[i],p2)<0)p2=a[i];

}

printf("%s %s\n",p1,p2);

}

输出结果为:

3. #include

int a[10]={4,5,6,15,20,13,12,7,8,9};

void main()

{

int i,s0,s1,s2;

s0=s1=s2=0;

for(i=0;i<10;i++){

switch(a[i]%3){

case 0:s0+=a[i];break;

case 1:s1+=a[i];break;

case 2:s2+=a[i];break;

}

}

printf("%d %d %d\n",s0,s1,s2);

}

输出结果为:

4. #include

void main()

{

char a[]="abcdbfbgacd";

int i1=0,i2=0,i=0;

while(a[i]){

if(a[i]=='a')i1++;

if(a[i]=='b')i2++;

i++;

}

printf("%d %d %d\n",i1,i2,i);

}

5. #include

void main()

{

int a[3][4]={{1,2,7,8},{5,6,10,6},{9,12,3,4}};

int m=a[0][0];

int ii=0,jj=0;

int i,j;

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<4;j++)

if(a[i][j]>m){m=a[i][j];ii=i;jj=j;} printf("%d %d %d\n",ii,jj,a[ii][jj]);

}

输出结果为:

6. #include

void main()

{

int a,b;

for(a=1,b=2;b<50;){

printf("%d %d ",a,b);

a=a+b;

b=a+b;

}

printf("\n");

}

四、写出下列每个函数的功能。(每小题4分,共20分)

1. #include

int SA(int a,int b){

if(a>b)return 1;

else if(a==b)return 0;

else return -1;

}

函数功能为:

2. #include

int SC(int a,int b,int c){

if(a>=b && a>=c)return a;

if(b>=a && b>=c)return b;

return c;

}

函数功能为:

3.double SF(double x,int n){ //n为大于等于0的整数

double p=1,s=1;

for(i=1;i<=n;i++){

p*=x;

s+=p/(i+1);

}

return s;

}

4. #include

int SC(int x){

int a=(int)sqrt(x);

int i=2;

while(i<=a){

if(x%i==0)break;

i++;

}

if(i<=0)return 0;else return 1;

}

函数功能为:

5. #include

void trans(int x)

{

char a[10];

int i=0,rem;

do{

rem=x%16;

x=x/16;

if(rem<10)a[i]=48+rem;//'0'字符的ASCII码为48

else a[i]=65+rem; //'A'字符的ASCII码为55

i++;

}while(x!=0);

while(i>0)printf("%c",a[--i]);

printf("\n");

}

五、根据下列每个题目要求编写程序。(第 1~5小题每题6分,第6小题5分,共35分)

1.编写一个函数,函数头格式为“void fun4(char *a , int b[])”,分别求出由字符指针a所指向的字符串中包含的每种十进制数字出现的次数,把统计结果保存在数组b的相应元素。

2.编写一个函数,函数头格式为“double Mean(double a[M][N] , int m , int n)”,要求返回二维数组a[m][n]中所有元素的平均值,假定在计算过程是采用变量v存放平均值。

3.编写一个递归函数“int FF(int a[] , int n)”,求出数组a中所有元素n个元素之积并返回。

4.编写一个主函数,利用while循环,求出并显示满足不等式1+1/2+1/3+……+1/n>5的最小n值。

5.编写一个主函数,求满足不等式22+42+……+n2<1000的最大n值,假定分别用i和s为取偶数值和累加值的变量,并限定使用do循环编程。

6.编写一个主函数,计算并输出n 的值,其中n值由键盘输入。

C 语言程序设计A 形考作业3

一、选择题

1. 在下面的( )函数声明语句存在语法错误。

A .AA(int a,int b);

B .AA(int ,int)

C .AA(int a;int b)

D .AA(int a,int)

2.在下面的( )不能作为函数的返回类型。

A .void

B .int

C .new

D .long 3.下面正确的函数原型语句是( )。

A .int Function(void a);

B .void Function( );

C .int Function(a);

D .void int(double a);

4.函数调用func(exp1,exp2),exp3*exp4-exp5)中所含实参的个数为( )个。

A .1

B .2

C .4

D .5 5.下面的标识符中,( )是文件级作用域。

A .函数形参

B .语句标号

C .外部静态类标识符 D. 自动类标识符 6. 下面的标识符中,( )具有全局级作用域。

A .函数形参

B .全局变量

C .内部静态变量 D. 自动变量

姓 名: 学 号: 得 分: 教师签名:

7.假定p是一个指向float型数据的指针,则p+1所指数据的地址比p所指数据的地址大( )字节。

A.1 B.2 C.4 D.8

8.假定a为一个字符数组名,则元素a[8]的地址比该数组的首地址大()个字节。

A.4B.8C.16 D.32

9.假定a为一个数组名,则下面的()表示有错误。

A.a[i] B.*a++ C.*a D.*(a+i)

10.用calloc函数创建具有10个整型元素的一维数组的正确语句是( )。

A.int *p=calloc(10,2); B.int *p=calloc(10);

C.int *p=calloc(10,4); D.int *p=malloc(10)

11.假定变量m定义为”int m=7;”,则定义变量p的正确语句为( )。

A.int p=&m; B.int *p=&m; C.int &p=*m; D.int *p=m;

12. 假定k是一个double类型的变量,则定义变量p的正确语句为()。

A.double p=&k; B.double *p=&k;

C.double &p=*k; D.char *p=”Thank you!”;

13.假定一条定义语句为“int a[10],x,*pa=a;”,若要把数组a中下标为3的元素赋值给x,则不正确的语句为()。

A.x=pa[3]; B.x=*(a+3); C.a=a[3]; D.x=*pa+3;

14.假定有定义“int b[10];int *pb;”,则不正确的赋值语句为()。

A.pb=b; B.pb=&b[0]; C.pb=b+2; D.pb=b[5];

15.假定指针变量p定义为“int *p=new int(100);”,要释放p所指向的动态内存,应使用语句()。

A.delete[p]; B.delete *p; C.delete &p; D.delete []p;

16.假定指针变量p定义为“int *p=calloc(30,sizeof(int));”,要释放p所指向的动态内存,应使用语句()。

A.delete[p]; B.deldete(p); C.free[]p; D.free(p);

二、填空题

1.在C语言中,一个函数由函数头和____________组成。

2.在函数外定义的变量称为全局变量,若没有被初始化则系统隐含对它所赋的初值为___________。

3.如果一个函数只允许同一程序文件中的函数调用,则应在访函数定义前加上的C保留字为为__________。

4.如果一个函数直接或间接地调用自身,这样的调用被称为_________调用。

5.调用系统函数时,要先使用#include命令包含该函数的原型语句所在_______文件。

6.函数形参的作用域是该函数的_______。

7.假定p所指对象的值为25,p+1所指对象的值为46,则*p++的值为__________。

8.假定p所指对象的值为25,p+1所指对象的值为46,则*++p的值为__________。

9.假定p所指对象的值为25,p+1所指对象的值为46,则执行“*(p++);”语句后,p所指对象的值为________。

10.假定a是一个指针数组,则a+1所指对象的地址比a地址大______字节。

11.若要把一个整型指针p转换为字符指针,则采用的强制转换表达式为___________。

12.假定一个数据对象为int*类型,则指向该对象的指针类型为__________。

13.假定p是一个指向整数对象的指针,则用_______表示指针变量p的地址。

14.若p指向x,则_______与x的等价的。

15.NULL是一个符号常量,通常作为空指针值,它值为_________。

三、写出下列每个程序运行后的输出结果

1. #include

void SB(char ch){

switch (ch){

case 'A':case 'a':

printf("WW");break;

case 'B':case 'b':

printf("GG");break;

case 'C':case 'c':

printf("PP");break;

default:printf("BB");break;

}

}

void main(){

char a1='b',a2='C',a3='f';

SB(a1);SB(a2); SB(a3);SB('A');

printf("\n");

}

输出结果为:

形成性考核作业一答案

联系实际讨论政府经济活动中公平与效率的关系以及公平与 效率的选择 个人题纲: (一)政府经济与公平 经济公平,是指有关经济活动的制度、权利、机会和结果等方面的平等和合理。 经济公平不是无需前提的绝对概念,以按资分配为例,在无私有制和市场经济的传统体制条件下,它是不可能存在的,也是不公平的; 公平或平等不等于收入均等或收入平均,经济公平的内涵大大超过收入平均的概念。从经济活动的结果来界定收入分配是否公平,只是经济公平的涵义之一。即便是我们平时讲结果公平,至少也有财富分配和收入分配两个观察角度,财富分配的角度更为重要。况且,收入分配平均与收入分配公平属于不同层面的问题,不应混淆 (二)政府经济与效率 人类的任何活动也都有效率问题。经济效率,是指经济资源的配置和产出状态。对于一个企业或社会来说,最高效率意味着资源处于最优配置状态,从而使特定范围内的需要得到最大满足,或福利得到最大增进,或财富得到最大增加。经济效率涉及到生产、分配、交换和消费各个领域,涉及到经济力、经济关系和经济体制各个方面。 (三)政府经济与公平和效率的选择:提高效率,兼顾公平 谁说鱼和熊掌不可兼得?!关键在于制度创新和操作技艺 收入和财富的差距并不都是效率提高的结果,其刺激效应达到一定程度后便具有递减的趋势,甚至出现负面的效应 高效率是无法脱离以合理的公有制经济体制为基础的公平分配的 案例:城市化过程中失地农民的权益损失及其保障 一、失地农民的产生和现状: (一)城市化必定向农民征地,因而导致失地农民产生。随着我国经济市场化改革的深入,工业化、城市化进程加快,大批农民的田地被征占。据国土资源部统计,1987~2000年,全国非农建设占用耕地226.44万公顷(3395万亩),其中通过行政手段征地160万公顷(2400万亩)。这些仅是依法审批的征用数,尚没有把那些违法侵占、突破指标和一些乡村私下卖地包括在内。据统计,违法占地占合法征地的比例一般为20~30%,有的地方甚至高达80%。这

河陇文化课程形成性考核册

河陇文化课程形成性考核册 第一次作业一、简答题1、答:河陇是一个农业文明与畜牧文明混合并存的地区,河陇文化一方面是民族融合的必然结果,另一方面又在中西文化交流中不断丰富发展,河陇是“丝绸之路”的咽喉之区。河陇叫典型地带有多元融合的特点,是中华传统文化的一个典型缩影。2、答:大地湾遗址位于天水市秦安县东北五营乡邵店村,距天水市102 公里。大地湾遗址1958 年后即公布为省级文物保护单位,1978 年秋开始发掘,1988 年被公布为全国重点文物保护单位。从发掘所获资料看,大地湾遗址,是甘肃东部地区目前发现较完好的一处原始社会新石器时代古文化遗存,距今4900-8120 年。大地湾遗址是一处规模较大的新石器时代遗址。大地湾遗址出土的石斧、石刀、陶刀等农业生产工具数量很多,贮存物品的大袋形窑穴的建造,大型陶瓮、缸、罐等贮藏器的大量出现,都说明和反映了其经济形态属于定居的以农业为主的类型。3、答:时代最早,地域广大,甘肃东部渭河、西汉水流域是中国彩陶发源地之一;在中国各地的彩陶渐趋衰落时,马家窑文化彩陶却独放异彩,在甘青地区形成了中国彩陶的鼎盛阶段,其艺术水平之高,文化成就之大,其他彩陶文化难以比肩;当中国大部分地区的彩陶推出历史舞台时,甘青地区依然生存者一批坚持使用彩陶的先民,并进而将彩陶艺术向西传入新疆。二、分析论述题1、答:作为民族文化之源的伏羲文化,体现了伟大的创造精神、奉献精神、和合精神。从身体力行到抽象思维,从蛇图腾到象征中华民族的龙图腾,从单一部族到多民族大融合,伏羲作为“有圣德”的民族领袖和创世英雄,作为“有大智”的思考者和发明创造者,作为各民族团结协作、寻求生存与发展的历史象征,对中华民族的文明进步和发展起到了不可估量的作用。伏羲文化具有广泛的民族代表

电大形成性考核册作业答案

电大天堂【宪法学】形成性考核册答案 电大天堂【宪法学】形考作业一:(第1—3章) 一、单项选择题:每空2分,共20分 1、B 2、B 3、A 4、D 5、C 6、B 7、B 8、A 9、B 10、A 二、多项选择题:每题3分,共15分 1、CD 2、ABD 3、AC 4、ABCD 5、ABCD 三、名词解释:每题5分,共30分 1、爱国统一战线:是指在中国共产党领导下,有各民主党派和各人民团体参加的,包括全体社会主义劳动者,拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者组成的政治联盟,是我国人民民主专政的重要内容之一。 2、宪法:所谓宪法,就是规定一个国家的根本性问题,使民主制度法律化,集中体现统治阶级的意志和利益,具有最高法律效力,反映政治力量实际对比关系的国家根本法。 3、刚性宪法:所谓刚性宪法,是指制定和修改宪法的机关或程序与普通法律不同。 4、统一战线:统一战线是指无产阶级及其政党在革命和建设过程中,为了获得最广泛的同盟军已壮大自己的力量而同其他阶级异己一切可以团结的人群所组成的政治联盟。 5、成文宪法:指以一个或几个法律文件的形式所表现出来的宪法。 6、民定宪法:指由议会、制宪会议或公民投票方式通过的宪法。 四、填空题:每题1分,共10分 1、司法机关监督立法机关监督专门机构监督 2、钦定宪法民定宪法协定宪法 3、法律行政法规地方性法规 4、138 五、简答题:每题6分,共12分

1、宪法和普通法的区别。 答:一、宪法规定的内容与普通法律规定的内容不同。 二、在法律效力上与普通法律不同。 三、在制定和修改程序上与普通法律不同。 2、宪法实施的监督包括哪些内容? 答:一、审查法律、法规和规范性法律文件的合宪性。 二、审查国家机关及其公务员的合宪性。 三、审查政党、社会团体等行为的合宪性。 六、论述题(13分) 为什么说人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的? 人民民主专政和无产阶级专政本质上是一致的,主要表现在: (1)从领导权看,人民民主专政与无产阶级专政一样,都是以工人阶级为领导的国家政权,工人阶级是通过自己的政党来实现对国家政权的领导的,在我国即通过中国共产党来实现。(2)从阶级基础看,人民民主专政与无产阶级专政一样,都是以工农联盟为基础的。(3)从国家职能看,人民民主专政与无产阶级专政的职能一样,有对内职能和对外职能。在对内职能方面,有政治职能即民主和专政的职能,也有经济文化职能,在对外职能方面,都担负着保卫国家,抵御外来入侵和维护世界和平,发展国际友好合作的任务。 (4)从历史使命看,人民民主专政与无产阶级专政历史使命一样,都是为了发展生产力,消灭剥削,消灭剥削阶级,最终实现共产主义。

《社区治理》形成性考核作业参考答案.doc

作业一: 一、名词解释: 1、社区:是指由一定数量成员组成的、具有共同需求和利益的、形成频繁社会交往互动关系的、产生自然情感联系和心理认同的、地域性的生活共同体 2、善治:使公共利益最大化的社会管理过程 3、街居体制:作为区政府派出机关的街道办事处和作为基层群众自治组织的居民委员会产生并得到了法律的认可,法律还明确规定街道办事处指导居民委员会工作 二、单选题: 1A 2B 3A 4D 5C 6C 7A 8B 9B 10B 三、多选题: 1ABCD 2ABC 3BCD 4ABCD 5ABCD 6ABCD 7ABD 8ABC 四、简答题: 1、答:(1)主体不尽相同;(2)管理过程中权力运行的向度不同;(3)管理的范围不同;(4) 权威的基础和性质不同. 2、答:⑴地区发展策略其实不是一个用来概括社区干于策略的适合的概念,它只是客观反映了这种策略的原初发生地是在广大殖民地资本主义的传统社区里,那里为了促进社区的经济社会的发展,发生了这种共识取向的社区治理模式。地区发展目标分类:地区发展策略的目标追求不是具体的任务目标,而是抽象的过程目标。 ⑵社会计划策略是指针对社区中的具体问题。社会计划目标分类:社会计划策略的目标侧重于任务目标,所谓任务目标是指完成一项具体的任务或解决社区中存在的具体的问题 3、答:在计划经济时期,城市社区治理的基本策略是贯彻党和政府的方针、路线、政策,通过组织群众,建立积极分子网络,发动群众运动,开展社区互助服务和生产自救等方式,实现城市社区的基层治理。 五、论述题: 1、答:社区问题的类型有:(1)群体偏差和越轨类问题;(2)社会排斥和孤立问题;(3)社会结构分化以及在此基础上形成的弱势群体的基本生活的缺乏问题;(4)社区环境问题;(5)社会基本道德规范的丢失问题;(6)社会解组问题。(注意展开分析) 2、课本P12-15 作业二: 一、名词解释: 1、市场失灵:就是指由于市场机制不能充分地发挥作用而导致的资源配置缺乏效率或资源配置失当的情况。 2、村民自治:是指全体农村居民为本村的公共事务和公益事业实现自我管理、自我教育和自我服务,实现对农村基层社会的有效治理。 3、社区服务:是指在政府的扶持引导、社会积极援助下社区居民团结协作积极参与,利用社区内的员资源向社区居民提供的各种服务活动称为社区服务。二、单选题: 1C 2B 3B 4B 5B 6B 7D 8D 9B 10B 三、多选题: 1ABCD 2BCD 3ABCD 4ABCD 5ABC 6ABCD 7ACD 8BC

形成性考核作业

第一次形成性考核作业 第1题单选题 (2分) 所谓()是指个人在社会体系中,觉得受到关心、尊重和帮助,这些来自社会他人的资源可以帮助个人减轻压力或解决问题,或增加个人应对压力的能力。 A 社会支持 B 团结互助 C 放松调节 D 情绪控制 您的答案:A 参考答案:A 第2题单选题 (2分) 所谓(),即是了解他人的情绪,并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。 A 移情 B 情绪识别 C 情绪控制 D 情绪理解 您的答案:A 参考答案:A 第3题单选题 (2分) ()是主体对自身的认识而引发的内心情感体验,是主观的我对客观的我所持有的一种态度,如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。 A 自我认识 B 自我评价 C 自我体验 D 自我控制 您的答案:C 参考答案:C 第4题单选题 (2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康,哭就因该哭出来。这是()的情绪调控方法。 A 转移注意力 B 合理宣泄情绪 C 放松调节 D 情绪ABC 您的答案:B 参考答案:B 第5题单选题 (2分) “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家()。

A 詹姆斯 B 沙赫特 C 杜威 D 冯特 您的答案:B 参考答案:B 第6题单选题 (2分) 人际交往总是从第一印象开始的,第一印象在心理学上叫()。 A 首因效应 B 近因效应 C 晕轮效应 D 刻板印象 您的答案:A 参考答案:A 第7题单选题 (2分) 人际交往中喜欢与他人唱反调、对着干、充当反派角色的是()。 A 羞怯心理 B 猜疑心理 C 嫉妒心理 D 逆反心理 您的答案:D 参考答案:D 第8题单选题 (2分) 心理现象分为()。 A 心理过程与个性心理 B 认知过程与个性心理 C 情感过程与个性心理 D 意志过程与个性心理 您的答案:A 参考答案:A 第9题单选题 (2分) 动机和兴趣产生的基础是()。 A 感知 B 实践 C 需要 D 教育 您的答案:C 参考答案:C

《经济数学基础》课程形成性考核册及参考答案

《经济数学基础》形成性考核册及参考答案 作业(一) (一)填空题 1.___________________sin lim =-→x x x x .答案:0 2.设 ? ?=≠+=0,0 ,1)(2x k x x x f ,在0=x 处连续,则________=k .答案:1 3.曲线x y = 在)1,1(的切线方程是 .答案:2 1 21+= x y 4.设函数52)1(2 ++=+x x x f ,则____________)(='x f .答案:x 2 5.设x x x f sin )(=,则__________)2π (=''f .答案:2 π- (二)单项选择题 1. 函数2 1 2 -+-= x x x y 的连续区间是( )答案:D A .),1()1,(+∞?-∞ B .),2()2,(+∞-?--∞ C .),1()1,2()2,(+∞?-?--∞ D .),2()2,(+∞-?--∞或),1()1,(+∞?-∞ 2. 下列极限计算正确的是( )答案:B A.1lim =→x x x B.1lim 0 =+ →x x x C.11sin lim 0 =→x x x D.1sin lim =∞→x x x 3. 设y x =lg2,则d y =( ).答案:B A . 12d x x B .1d x x ln10 C .ln10x x d D .1 d x x 4. 若函数f (x )在点x 0处可导,则( )是错误的.答案:B A .函数f (x )在点x 0处有定义 B .A x f x x =→)(lim 0 ,但)(0x f A ≠ C .函数f (x )在点x 0处连续 D .函数f (x )在点x 0处可微 5.当0→x 时,下列变量是无穷小量的是( ). 答案:C A .x 2 B .x x sin C .)1ln(x + D .x cos (三)解答题 1.计算极限 (1)211 23lim 221-=-+-→x x x x (2)21 8665lim 222=+-+-→x x x x x

第一次形成性考核作业任务

第一次形成性考核作业 第1题单选题(2分) 所谓()是指个人在社会体系中,觉得受到关心、尊重和帮助,这些来自社会他人的资源可以帮助个人减轻压力或解决问题,或增加个人应对压力的能力。 A 社会支持 B 团结互助 C 放松调节 D 情绪控制 您的答案:A 参考答案:A 第2题单选题(2分) 所谓(),即是了解他人的情绪,并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。 A 移情 B 情绪识别 C 情绪控制 D 情绪理解 您的答案:A 参考答案:A 第3题单选题(2分) ()是主体对自身的认识而引发的内心情感体验,是主观的我对客观的我所持有的一种态度,如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。

A 自我认识 B 自我评价 C 自我体验 D 自我控制 您的答案:C 参考答案:C 第4题单选题(2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康,哭就因该哭出来。这是()的情绪调控方法。 A 转移注意力 B 合理宣泄情绪 C 放松调节 D 情绪ABC 您的答案:B 参考答案:B 第5题单选题(2分) “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家()。 A 詹姆斯 B 沙赫特 C 杜威 D 冯特 您的答案:B

参考答案:B 第6题单选题(2分) 人际交往总是从第一印象开始的,第一印象在心理学上叫()。 A 首因效应 B 近因效应 C 晕轮效应 D 刻板印象 您的答案:A 参考答案:A 第7题单选题(2分) 人际交往中喜欢与他人唱反调、对着干、充当反派角色的是()。 A 羞怯心理 B 猜疑心理 C 嫉妒心理 D 逆反心理 您的答案:D 参考答案:D 第8题单选题(2分) 心理现象分为()。 A 心理过程与个性心理 B 认知过程与个性心理

形成性考核作业

宁夏广播电视大学 开放教育学院 土木工程CAD 形成性考核作业 学校名称: 学生姓名: 学生学号: 班级:

作业一 得分:批阅教师: 一、单项选择题(从所给的四个选项中,找出你认为是正确的答案,将其编号填入题中括号内。每小题5 分,共30 分) 1.AutoCAD软件绘制的样板图形文件的缺省文件扩展名是()。 A.dwt B.dwg C.bak D.dxf 2.如果从起点为(5,5),要画出与X 轴正方向成30度夹角,长度为50的直线段应输入() A.(50,30)B.(@30,50) C.(@50<30)D.(30,50) 3.以下的图层是不能被删除的()。 A.图层“0” B.当前图层 C.外部参照使用的图层 D.全部 4.当用MIRROR 命令对文本属性进行镜像操作时,要想让文本具有可读性,应将变量MIRRTEXT 的值设置为()。 A.0 B.l C.2 D.3 5.()命令可以方便地查询指定两点之间的直线距离以及该直线与X轴的夹角。 A.点坐标B.距离 C.面积D.面域 6.利用偏移不可以()。 A.复制直线B.删除图形 C.创建等距曲线D.画平行线

二、填空题(在所给的空位中填充你认为是正确的答案,填充的答案数目应与空位数目相一致。每空5分,共30分) 1.状态栏位于AutoCAD 应用程序窗口的底部,用于。2.构造线是两端可以的直线,它没有起点和终点,可以放置在三维空间的任何位置。在AutoCAD 中,构造线主要用于。3.在AutoCAD中,使用命令可以将块以文件的形式存储在磁盘中。 4.AutoCAD2000中F1键的功能是,F2键的功能是。 四、简答。(共40分) 1.图形的复制命令主要有哪些?各自的功能是什么? 2.简述教学中讲授的AutoCAD四个主要功能。

财政与金融课程形成性考核册作业答案1-4学习资料

财政与金融课程形成性考核册作业答案1- 4

第一章至第四章 一、名词解释 1、财政:财政是国家凭借政治权力集中分配一部分社会产品用于满足社会公共需要而形成的分配活动和分配关系。 2、财政职能:是指财政在社会经济生活中所有的职责和功能,它是财政这一经济范畴本质的反映,具有客观必然性。 3、财政收入:指国家预算收入,包括中央及地方务级政权的预算内收入及部分预算外收入,是国家集中一部分社会产品的货币价值形态。 4、税收制度:是国家规定的税收法令。条例和征收办法的总称。 5、税率:是应纳税额与课税对象数额之间的比例。 6、起征点:是税法规定的课税对象开始征税时应达到的一定数额,课税对象未达到起征点的,不征税。 7、免征点:是课税对象中免于征税的数额,对有免征额规定的课税对象,只就其超过免征额的部分征税。 8、直接税:税负不易转嫁的税种。 9、间接税:税负能够转嫁的税种。 10、国债:即国家公债,是指国家为维持其存在和满足其履行职能的需要,采取有偿方式,筹集财政资金时形成的国家债务。 二、填空题 1、财政的产生必须具备两个条件:一是经济条件,二是社会条件。 2、财政是以国家为主体的分配关系。 3、财政分配的对象主要是剩余产品。 4、财政具有资源配置、收入分配和经济稳定三大职能。 5、财政收入按收入形式分类,相应地可将财政预收入分为税收收入和非税收收入两大类。 6、分析与确定财政收入数量界限的方法主要有经验数据法和要素分析法。 7、税收的形式特征,通常被概括为三性,即强制性、无偿性、固定性的特征。 8、课税对象是确定税种的主要标志。 9、税源是税收的经济来源或最终出处。 10、对特定的纳税人实行加成税征,加一成等于加正税税额的10%

国家开放大学---第一次形成性考核作业答案

第1题单选题 (2分) 努力保持职业的稳定性,避免失业属于() A 精神性需要 B 物质性需要 C 社交需要 D 尊重需要 您的答案:B 参考答案:B 第2题单选题 (2分) ()是指学习者依据元认知,使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起,从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。 A 学习策略 B 学习内容 C 学习方法 D 学习调控 您的答案:A 参考答案:A 第3题单选题 (2分) 学习策略种类繁多,一般包括认知策略、元认知策略和()三部分。 A 复述策略 B 提问策略 C 计划策略 D 资源管理策略 您的答案:D 参考答案:D 第4题单选题 (2分) “时间是制造生命的原料”一语出自()。 A 林肯 B 富兰克林 C 马克思 D 罗素 您的答案:B 参考答案:B 第5题单选题 (2分) 心理现象分为() A 心理过程与个性心理 B 认知过程与个性心理 C 情感过程与个性心理 D 意志过程与个性心理 您的答案:A 参考答案:A

第6题单选题 (2分) 下面关于健康的回答哪个是正确的() A 健康就是身体没有疾病 B 健康就是生理上没病,心理上亦正常 C 健康除了身体没病,心理正常之外,还要社会适应良好 D 健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好 您的答案:D 参考答案:D 第7题单选题 (2分) ()是主体对自身的认识而引发的内心情感体验,是主观的我对客观的我所持有的一种态度,如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。 A 自我认识 B 自我评价 C 自我体验 D 自我控制 您的答案:C 参考答案:C 第8题单选题 (2分) 不属于个性心理特征的是()。 A 能力 B 气质 C 性格 D 智商 您的答案:D 参考答案:D 第9题单选题 (2分) 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。 A 从生理自我到社会自我,最后到心理自我 B 从生理自我到心理自我,最后到社会自我 C 从社会自我到生理自我,最后到心理自我 D 从心理自我到社会自我,最后到生理自我 您的答案:A 参考答案:A 第10题单选题 (2分) 下列描述的恋爱误区,哪一项是不正确的() A 防止“爱情至上论”,摆正事业在爱情中的位置 B 防止把爱情“渺小化” C 防止把爱情“庸俗化”,摆正金钱在爱情中的位置 D 防止把爱情“理想化”,用理智驾驭感情 您的答案:B

形成性考核作业题目及答案

形成性考核作业题目及答案 作业一基础知识 一、单项选择题: 1、在应文中,每一种文种都具有相对固定的模式,这种规范,有的是国家政府明文规定的,有的 则是(约定俗成)的。 2、依据教材,文章的外部分类分为应用性文章和(文学性文章)。 3、应用文最重要和最本质的特征是(真实性)。 4、应用文写作的落款者,即(机关或机关领导)。 5、应用文写作者的政策水平,主要体现在政策的制作和(政策的执行运用)。 6、应用文是为“用”而写的文章,读者直接影响到文章之“用”效果,这就形成应用文所谓的(读 者制约性)。 7、应用文要求主题鲜明,即主题必须(突出)。 8 、一般来说,应用文的主题只能有(一个)。 9、应用文对材料的要求中,最根本的标准是(真实)。 10.确凿是指材料的(清晰性)。 11.下列选项中,对典型材料理解错误的是:(D)。 A.既有共性特征又有个性特点的事件和材料。B.最能表现主题的材料。 C.有着代广泛表性和强大说服力的事件和材料。D.指重大事情或重要材料。 12. 按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是(纵式布局方式)。13.既写明写作目的,又指出写作根据的开头方式是(复合式)。 14、要求式结尾常用于(下行文)。 15、正文首段有“特通告如下”,末段是“特此通告”,这种情况属于(首尾的照应)。 16、大部分应用文不采用的表达方式是(描写和抒情)。 17、应用写作反映现实,解决问题,因此叙述基本上(以记事为主)。 18、应用文叙述常用的是顺时序叙述,简称顺叙,又称平叙或者(直叙)。 19、应用文写作的叙述大多采用简明扼要的(概括性叙述)。 20、引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是(演绎论证)。 21、定义说明是一种比较严密、科学的说明方法,但在实际生活中,有时并不需要对任何事物都用 下定义的方式加以说明。在许多场合,替代定义说明的说明方法是(诠释说明)。 22、选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较,来说明事物本质、特征的说明方法是(比较说明)。 二、多项选择题 1、对应用文概念的理解,不可或缺的因素有(ABD)。 A应用文写作的用途、作用B应用文写作具有的规范性D应用文写作以书面语言为工具2、应用文写作具有一定的写作规范要求,主要涉及应用文的(BCD)。 B文种选择C文体格式D语言表达 3、应用文作者的专业技能包括(ABDE)。 A文体选用正确B格式书写规范D用字精当E表达无误 4、应用文的读者制约性体现在写作者的行文的各个方面,包括(ABCDE)。 A文种选择B选材C结构D表达方式E措辞用语 5、应用文对主题的要求是(BCD)。 B正确C鲜明D集中 6、引述式开头常用的词语是(DE)。 D“根据”E“按照”

《教学设计》形成性考核作业参考答案

《教学设计》形成性考核作业参考答案 页码标注格式说明: “Px”为第几页,“+x”为正数第几页,“-x”为倒数第几页 第一章教学设计的一般原理 一、概念解释 1、教学:P2+10~P2+12; 2、教学系统:P3+4~P3+8; 3、教学设计:P5+6~P5+12; 4、传播理论:P8-6~P8-2; 二、简答题 1、简述学校教学工作的任务:(三个任务)P4+5~P4—5; 2、简述教学设计的意义及其要素:意义P5+13~P5+17;要素(六点)P5-12~P6+5; 3、简述学习理论对教学设计的影响:P11+8~P11+15;P11-8~P11-3;P12+6~P12+9; 4、简述教学理论对教学设计的影响:P12-14~P12-12; 5、简述教学设计的基本特征和一般任务:基本特征四点P13+2~P14-12;四个任务P14-10~P17+16; 三、论述题 1、结合教学实践试述教学设计的一般程序:P17-8~P18+9; 2、论述教学设计与教师传统备课活动的主要区别:提供“教师传统备课活动.doc”作参考; 3、试述教学设计对设计者的基本要求:P18+10~P19-12。 第二章教学设计模式 一、概念解释 1、教学设计模式:P22-8~P22-4; 2、教学设计的过程模式:P23-3~P24+1; 二、简答题 1、教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段?P25+15;P26+9;P26-14;P26-1~P27+7。 2、教学设计的“史密期-雷根模式”包括哪几个方面的内容?P30-10~P30-1。 3、巴纳赛的教学设计模式包括哪几个方面的内容?P31-2~P32-4。 4、加涅和布里格斯的教学设计模式包括哪几个阶段?P34+13~P34-1。 5、梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪几个方面的内容?P35+2~P35+11。 6、肯普的教学设计模式包括哪几个方面的内容?P27+18~P28+4。 三、论述题 1、试述教学设计模式的功能。P23+4~P23-4。 2、试述教学设计模式的要素:安德鲁斯和古德森14要素P24+10~P24+16; 瑞奇6要素P24+18~P24+26; 史密斯和雷根4 要素P24+29~P24+30; 3、试述教学设计模式的构成环节。 狄克和凯瑞的十构成环节:P24-5~P24-1; 加涅和布里格斯九构成环节:P25+2~P25+4; 作者认为八个基本环节:P25+5~P25+8; 第三章教学过程中学习者的分析 一、概念解释 1、认知发展P38-2~PP39+1; 2、学习需求P42+7~P42+8;

【实用写作知识】课程形成性考核册1-4作业答案

【实用写作知识】课程形成性考核册作业1-4答案《实用写作知识》作业参考答案 《实用写作知识》的学习和写作训练,重点是掌握写作方法和写作要领,能够分析和实际写作。下面所附的参考答案(提示),仅供参考,请结合自己的工作、生活实际以及写作要求来写。 作业1: 1.结合实例谈谈实用型文章的基本特征。 以P31《国务院办公厅关于表彰奖励中国女子足球队的通报》为例,这篇通报针对中国女子足球队在第三届世界杯女子足球赛中荣获亚军一事进行表彰,整篇通报围绕这一中心而写作,说明实用型文章具有主旨单一、集中、明确的特点;这篇通报选取了中国女足在世界杯中荣获亚军一事通报表扬,材料真实有力;这篇通报由标题、正文、落款三部分构成,正文由介绍先进事迹,宣布表彰决定,发出学习号召等几部分构成,符合一般公文的格式,具有实用型文章结构相对合理、谨严、固定的特点;整篇通报没有运用华丽的词藻,语言通俗易懂。 2.结合实例谈谈行政公文的主要特点。有 以P30《国务院办公厅关于调整中国人民银行货币政策委员会组成人员的通知》为例,这份通知直接写明,或者免去什么人的什么职务,不写同任免事项关系不大的内容。说明行政公文有法定性、政策性、实用性、时效性、规范性等特点。 3.任选两个文种写作。 写作要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确.写法要规范(可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目);语言要准确、简明、得体,书写要清楚。 起草一份印发性通知,要求下级机关做好该文件所安排的工作的通知。如:https://www.360docs.net/doc/e811826621.html, z2Q,`F7y9k%P9|'\O'z 温州市瓯海区人民政府 关于印发《温州市瓯海区“十一五”人口和计划生育事业发展规划》的通知温瓯政发〔2007〕26号 各镇人民政府、街道办事处,区政府直属各单位,市派驻瓯海各工作单位:

【高等数学基础】形成性考核册答案(大专科)

【高等数学基础】形成性考核册答案 【高等数学基础】形考作业1答案: 第1章 函数 第2章 极限与连续 (一)单项选择题 ⒈下列各函数对中,(C )中的两个函数相等. A. 2)()(x x f =,x x g =)( B. 2)(x x f = ,x x g =)( C. 3 ln )(x x f =,x x g ln 3)(= D. 1)(+=x x f ,1 1)(2--=x x x g 分析:判断函数相等的两个条件(1)对应法则相同(2)定义域相同 A 、2()f x x ==,定义域{}|0x x ≥;x x g =)(,定义域为R 定义域不同,所以函数不相等; B 、()f x x = =,x x g =)(对应法则不同,所以函数不相等; C 、3()ln 3ln f x x x ==,定义域为{}|0x x >,x x g ln 3)(=,定义域为{}|0x x > 所以两个函数相等 D 、1)(+=x x f ,定义域为R ;21 ()11 x g x x x -= =+-,定义域为{}|,1x x R x ∈≠ 定义域不同,所以两函数不等。 故选C ⒉设函数)(x f 的定义域为),(+∞-∞,则函数)()(x f x f -+的图形关于(C )对称. A. 坐标原点 B. x 轴 C. y 轴 D. x y = 分析:奇函数,()()f x f x -=-,关于原点对称 偶函数,()()f x f x -=,关于y 轴对称 ()y f x =与它的反函数()1y f x -=关于y x =对称, 奇函数与偶函数的前提是定义域关于原点对称 设()()()g x f x f x =+-,则()()()()g x f x f x g x -=-+= 所以()()()g x f x f x =+-为偶函数,即图形关于y 轴对称 故选C ⒊下列函数中为奇函数是(B ). A. )1ln(2x y += B. x x y cos = C. 2 x x a a y -+= D. )1ln(x y += 分析:A 、()()()()22 ln(1)ln 1y x x x y x -=+-=+=,为偶函数 B 、()()()cos cos y x x x x x y x -=--=-=-,为奇函数 或者x 为奇函数,cosx 为偶函数,奇偶函数乘积仍为奇函数 C 、()()2 x x a a y x y x -+-= =,所以为偶函数

形成性考核作业参考答案

作业一1.西南某制酒企业在西北市场在春节期间开展买二赠一促销活动,本企业西部市场负责人请示总经理审批春节期间的促销活动。(否)这是短期问题,违背了战略的长期性原则。故,不是战略问题 2.鉴于中档酒市场需求量大,营销部门建议本企业也加入中档酒行列,开发中档酒。(是)企业涉足新的领域,关系到全局的发展,是战略问题。 3.由于石油价格持续上涨,各国都在酝酿开发新能源。其中用酒精作为汽油的替代产品是其中的一个方案。企业打算同某发动机企业联合开发不挥发的用于动力的酒精。(是)企业即将研发生产新产品,涉足新的产品领域,属于战略问题。 4.与一家商场就货款问题发生争议,对方已诉至法院。(否)属于企业纠纷,不是战略问题。 5.购买设备的意向已定,协议已签,急待履约。(否)仅涉及到设备购买的短期行为,非战略问题 6.经调查研究,认为今后一段时期内东南地区对本企业具有重要意义,有人建议并购当地的一家酒厂以便开拓东南市场。(是)并购涉及的问题关乎企业全局,是属于战略范畴的。 7.董事会研究决定收购南方一家酒厂,现就有关收购的法律问题、收购的价格及被购企业的人员及财务问题进行调研与磋商。(否)收购意向已定,现今遇到的问题仅仅是局部磋商,不是战略问题。 8.当地

一条街道、当地一列进京列车分别邀请本酒厂参加冠名活动,企业正在考虑是否参加竞标。(否)仅涉及到某个行为,不是战略问题 9.营销部总结近几年营销渠道的营销效果,建议从电视广告中撤出来,同时将公益赞助广告渠道作为营销的一个主渠道。(否)仅涉及到某个具体部门的一次具体行为,不是战略问题10.企业近期请某广告公司设计了三个广告创意方案,需要从中选择一个。(否)仅涉及到某个具体部门的一次具体行为,不是战略问题从第二次作业开始,经常能够看到要求:字数1000以内。确实没有具体的规定,但是你怎么也得写600-800字吧?像个小论文一样。毕竟是40分的题目,200以内的字数怎么可能得分呢。作业二我主要以一次作业为例分析一下选择当地一家成人教育教训机构,分析其外部环境。写一个1000字以内的分析报告。要求:简单介绍企业该机构的名称、地址、经营项目(业务范围)、资金力量等,指出其主要的宏观环境因素,所在行业的竞争特点、竞争激烈程度、竞争对手及竞争实力。 选择你周围的一种品牌的酒厂或其销售商,分析其外部环境。写一个1000字以内的分析报告。要

《农村政策法规》课程形成性考核册参考答案(全部)

《农村政策法规》课程形成性考核册参考答案 《农村政策法规》形成性考核册作业1参考答案 一、名词解释 1. 农业法 法律、行政法规、地方法规和政府规章等规范性文件的总称。狭义的农业法则仅是农业法典 即《中华人民共和国农业法》。 2. 农业 3. 农业生产经营体制 括农业生产经营的基本组织制度、生产经营主体和经营形式。有关农业生产经营体制的规定是农业法最核心的内容之一。农业法第五条规定庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制”。 4. 农业产业化经营 营。它以国内外市场 体的经济管理体制和运行机制。 5. 土地承包经营权流转经营权可以依法采取转包、出租、互换、转让或者其他方式流转。 6. 农村土地承包经营纠纷同发生 二、单项选择题 1、C 2、A 3、C 4、D 5、B 6、A 7、B 8、B 9、C 10、D 三、简答题 1、农业和农村经济发展目标是什么 农业和农村经济发展的基本目标是建立适应发展社会主义市场经济要求的农村经济体制 2、农业发的基本原则有哪些农业法的基本原则是 1 、加强农业在国民经济中的基础地位将农业放在发展国民经济首位的原则。2 、坚持家庭承包经营制度 展的原则。3 、尊重农民的主体地位 4 、科教兴农的原则。 5 、农业可持续

发展的原则。 3、我国的农业支持保护政策包括哪些内容 答 1 、加强国家财政对农业的支持。《农业法》对国家和县级以上地方人民政府财政对农业投入的增长幅度做了明确规定 求加强对用于农业的财政资金和信贷资金的监督管理和审计监督。 2 、多渠道增加农业投入。除国家财政投入外 农业投入。3 、健全农村金融服务体系。要加强农村信用制度建设 营组织的农业生产经营活动提供金融支持。 4 、建立和完善农业保险制度。要逐步建立农业政策性保险制度 5 、在与世界贸易组织规则相衔接的前提下 6 、鼓励和支持开展农业信息服务以及其他多种形式的农业生产产前、产中、产后社会化服务。 7 、扶持农业生产资料的生产和贸易 资料和农产品之间的合理比价。8 、做好防灾、抗灾和救灾工作。 9 、加大扶贫工作力度和资金投入。应该说我国目前的农业支持保护体系是比较完备的 施认认真真的落实到实处。 4、统筹城乡经济社会发展包括哪些方面的内容 主要包括12 34 5 5、农村土地家庭承包的特点是什么 基本特点是在保留集体经济必要的统一经营的同时、集体将土地和其他生产资料承包给农户 法是将土地等按人口或劳动力比例根据责、权、利相结合的原则分给农户经营。承包户和集体经济组织签定承包合同。 6、解决农村土地承包经营纠纷有哪些途径 《农村土地承包法》规定“因土地承包经营发生纠纷的 村土地承包诉”。 四、论述题 1、谈谈你对改革开放以来农村政策沿革的认识 p3 四个阶段 2、你认为目前我国农产品流通中存在哪些问题参考P26 四个方面1 23 4 害救济制度建设不够完备。 《农村政策法规》形成性考核册作业2参考答案 一、名词解释 1、农民专员合作社家庭承包经营基础上

形成性考试册参考答案

电子电工技术作业1――直流电路分析 一、单项选择题 1、图1所示电路中的电流I 为( A )。 A. -1A B. 1A C. 2A 提示:用基尔霍夫电流定律即可。注意参考方向。 2、图2所示电路中电流I 为( B )。 A. 5A B. -15A C. -5A 提示:基尔霍夫定律应用于如图所示的封闭曲面即可。可如下理解:封闭曲面中没有储存电荷的元件,所以流入多少电荷,就应流出多少电荷。电流就是电荷的定向流动。本题中共流 入15A 电流,所以最下端引脚上应该流出15A 电流,再考虑参考方向,即得答案。 3、图3所示电路中,电流表正负接线端用“+”、“-”号标出。今电流表指针正向偏转,示数10A ,有关电流、电压方向也表示在图中,则( C )正确。 A. I 1=10A ,U=-6V B. I 1=-10A ,U=6V C. I 1=10A ,U=12V 提示:电流表指针正向偏转,说明I 1的真实流动方向是从“+”接线端到“-”接线端,结合图中所标的参考方向,得I 1=10A 。3Ω电阻上电压的计算要先求出该电阻上的电流,对A 节点,用基尔霍夫电流定律来求。6Ω和10Ω电阻上的电流分别为4A 和2A ,且都 为流出,所以3Ω电阻上的电流为4A ,且从节点A 流出。再根据欧姆定律,即可得U=12V 。 4、图4所示电路中,电流I 为( B )。 A. -3V B. 5A C. 2A 提示:该题反映了理想电压源的特点,即理想电压源两端的电压是由该电压源决定的。从而 可知本题中6Ω电阻上的电压一定为30V ,所以电流I 为5A 。当然还要考虑参考方向。 I 3A -2A 2A R 4 R 3R 2 R 1 图1 I 10A 5A ? ? ? R R R R 3 R 2 R 1 图2

形成性考核作业参考答案

作业一 1.西南某制酒企业在西北市场在春节期间开展买二赠一促销活动,本企业西部市场负责人请示总经理审批春节期间的促销活动。(否) 这是短期问题,违背了战略的长期性原则。故,不是战略问题 2.鉴于中档酒市场需求量大,营销部门建议本企业也加入中档酒行列,开发中档酒。(是) 企业涉足新的领域,关系到全局的发展,是战略问题。 3.由于石油价格持续上涨,各国都在酝酿开发新能源。其中用酒精作为汽油的替代产品是其中的一个方案。企业打算同某发动机企业联合开发不挥发的用于动力的酒精。(是)企业即将研发生产新产品,涉足新的产品领域,属于战略问题。 4.与一家商场就货款问题发生争议,对方已诉至法院。(否) 属于企业纠纷,不是战略问题。 5.购买设备的意向已定,协议已签,急待履约。(否) 仅涉及到设备购买的短期行为,非战略问题 6.经调查研究,认为今后一段时期内东南地区对本企业具有重要意义,有人建议并购当地的一家酒厂以便开拓东南市场。(是) 并购涉及的问题关乎企业全局,是属于战略范畴的。 7.董事会研究决定收购南方一家酒厂,现就有关收购的法律问题、收购的价格及被购企业的人员及财务问题进行调研与磋商。(否) 收购意向已定,现今遇到的问题仅仅是局部磋商,不是战略问题。 8.当地一条街道、当地一列进京列车分别邀请本酒厂参加冠名活动,企业正在考虑是否参加竞标。(否) 仅涉及到某个行为,不是战略问题 9.营销部总结近几年营销渠道的营销效果,建议从电视广告中撤出来,同时将公益赞助广告渠道作为营销的一个主渠道。(否) 仅涉及到某个具体部门的一次具体行为,不是战略问题 10.企业近期请某广告公司设计了三个广告创意方案,需要从中选择一个。(否) 仅涉及到某个具体部门的一次具体行为,不是战略问题 作业二 我主要以一次作业为例分析一下 选择当地一家成人教育教训机构,分析其外部环境。写一个1000字以内的分析报告。 要求:简单介绍企业该机构的名称、地址、经营项目(业务范围)、资金力量等,指出其主要的宏观环境因素,所在行业的竞争特点、竞争激烈程度、竞争对手及竞争实力。

形成性考核作业(一)

论述题:每题20分 一、结合实践试述社会保障的调节功能 二、结合实践试述社会保障的刚性发展特征 三、根据各国的发展实践,分析影响社会保障发展的因素 四、试评价新加坡的中央公积金制度 五、试分析社会保险、社会救济、社会福利三者的区别

一、单项选择题(每题1分,共25分) 1.社会保障制度首要的影响因素是()。 A.经济因素 B.社会因素 C.道德因素 D.政治因素 2.社会保障制度产生与发展的基础性影响因素是()。 A.经济因素 B.社会因素 C.道德因素 D.政治因素 3.在人类之初,对社会保障实践活动起决定性影响的因素是()。 A.经济因素 B.社会因素 C.道德因素 D.政治因素 4.在产生与形成阶段,社会保险制度的根本目的是()。 A.解决社会成员现实困难 B.解决社会成员当前困难 C.促进社会经济发展 D.解除社会成员的后顾之忧 5.19世纪80年代,在世界上率先建立起现代社会保险制度的国家是()。 A.英国 B.德国 C.美国 D.法国 6.“社会保障”一词,最早出现在美国颁布的()中。 A.《济贫法》 B.《国民保险法》 C.新《济贫法》 D.《社会保障法》

7.西方福利国家的代表是()。 A.德国 B.美国 C.加拿大 D.英国 8.建立福利国家的理论与政策依据是()。 A.空想社会主义 B.制度经济学 C.产业经济学 D.贝弗里奇《社会保险及相关服务报告》9.首创完全积累型公积金制度的国家是()。 A.美国 B.英国 C.新加坡 D.智利10.社会保障制度的基本出发点是()。 A.发展经济 B.创造社会稳定 C.社会公平 D.促进效率 11.社会保险制度的保障水平是()。 A.基本保障型 B.最低保障型 C.充分保障型 D.完全保障型 12.1883年,德国颁布的()是现代社会保障制度产生的标志。A.《社会保障法典》 B.《职业介绍和失业保险法》C.《疾病保险法》 D.《工伤保险法》 13.社会保障进入高级阶段的标志是()。 A.参保人数的扩大 B.法制的日趋完备 C.保险项目的增多 D.社会福利的普及化与高水平化

幼儿园课程论形成性考核册参考答案1

幼儿园课程论形成性考核册参考答案 幼儿园课程论作业1 (第1章) 一、填空题 1.课程即科目,课程即目标,课程即计划 2.哲学,社会学,教什么,为什么教 3.教育理念 4.帮助儿童发展提出问题的技能,应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的 二、选择题 1.BC 2.D 3.ABCD 4.A 5.A B D 三、名词解释 1.活动课程是以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程。活动课程打破了学科本身的逻辑,注重儿童的学习过程本身。 2.勃朗芬布伦纳所谓的小系统是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。 3.多元文化课程又称反偏见课程,这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点,为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。 4.鹰架教学是维果茨基理论中的一个核心概念,它是指为儿童提供教学,并逐步转化为提供外部支持的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的最近发展区之内,即独立行为水平和帮助行为水平之间。 四、简答题 1.显性课程与隐性课程的区别主要体现在以下三个方面: (1)第一个方面是学习的计划性。显性课程是有计划的、有组织的学习活动,学生有意参与活动的成分很大,而隐性课程则是无计划的、无组织的学习活动,学生在学习活动中主要获得的是隐含于课程中的经验。 (2)第二方面是学习的环境。显性课程主要通过课堂教学而获得知识和机能,而隐性课程则主要通过学校环境(包括物质环境、社会环境和文化影响等)而得到的知识、态度和价值观。 (3)第三方面是学生的学习结果。学生在显性课程中获得的主要是预期性的学术知识,而在隐性课程中,学生获取的主要是非预期性的东西。 2.幼儿园课程与其它各级各类教育的课程一样,都注重将一定的社会价值和文化知识整合到学习者的经验之中。但是,由于在儿童早期,儿童发展的速率比任何时期大,也因为儿童学习的能力极大地有赖于其自身的发展,因此,以幼儿为教育对象的幼儿园课程的决策应该充分考虑每个幼儿的发展水平。相应的,幼儿教育的方法和材料也不同于其他各级各类教育,它更多采用的是具体的材料和活动,课程较多地是采用活动而不是上课的形式加以组织。 3.(1)游戏能促进儿童认知、情感和动作技能的发展。 (2)游戏有益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学习。 (3)游戏有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合。 4.(1)心理学作为幼儿园课程的一个重要基础,这是由学龄前儿童教育的特点所决定的。但是,心理学理论并不等于教育理论: ①儿童心理发展理论或学习理论描述的是带有普遍性的东西,而教育理论

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