英语专业就业前景及学习计划

英语专业就业前景及学习计划
英语专业就业前景及学习计划

英语专业就业前景及学习计划

英语专业的学生面临着越来越严重的就业压力,许多人开始读取研究生。然而,随着英语的普及,这种压力似乎并为缓解。英语专业的学生,因为没有其他专业知识,似乎成了就业大军中的尴尬一族,在茫茫人海中,不知何去何从?其实,学习英语作为专业,无非有三项选择:

其一:留在高校执教;

其二:继续修行,做专业研究人员;

其三:进入大公司担任翻译人员。

我想,大部分人都会选择第一条道路,尤其对于女性而言,这是事实。环境相对轻松,又可以尽到为人妻为人母的责任;然而,现在社会也有一部分人以事业为重,选择作都市金领,担任高级翻译,甚至为数不多的同传译者,这类人出类拔萃,一般人不敢望其项背;最后,就是社会上处于尴尬地位的女英语博士吧。选择哪一条道路,既与自己的意志有关,也与机缘不可分开。优势受到威胁首先,专业的师资提供了优异的英语学习环境,像专门的听说培训外教、集视听说于一体的训练设备等,这些东西在他们上课时已是“家常便饭”,而其他专业的同学是在每周两次的英语课上才能偶尔“享用”;系统的学习,过硬的听说读写训练更是让他们练就了一身专业的本事,足以令相关的用人单位刮目相看;在出国方面,其他同学很难逾越的语言关对他们而言是轻而易举…

但是现在,国家加强了英语普及力度,随着2008年奥运会的临近,仅北京地区1,300万市民中,就有60万人在学习英语。同时,教育部宣布,将儿童接受正规英语教育的年龄从12岁降到8岁。随处可见诸如新东方、疯狂英语的英语培训学校,让所有的人都可以自由地、有选择地学习英语;各高校更是为了向国际化进军,大力、全面提高学生的英语水平……。如今,能讲一口流利的英语,与老外交谈不算什么稀奇事,在校大学生的英语水平逐年看涨,据有关报纸统计,在上海、北京等大城市中,大学生有80%以上英语水平超过专业要求,65%的本科生报考了托福或GRE考试。这股英语狂潮对占有优势的英语专业同学而言不能说是毫无影响。

入世后,经济全球化、市场国际化的进一步深化,各个领域都离不开英语人才,尤其是即懂商业贸易、市场营销、经济管理,又精通英语的复合型人才更是

紧缺,商贸英语人才已成为各行业、各领域的骨干人才、通用人才。

目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会,在国际商务谈判和国际商贸合同文本,在外资企业或合资企业工作中,英语已成为重要的交流工具。随着世界经济一体化的迅速发展,特别是我国加入WTO以后,以及2008年北京奥运会的临近,我国更加广泛融入国际社会,与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁,与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机,使得我国对英语人才的需求数量越来越大。

据劳动人事部统计,英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下,大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上,就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后,大都能发挥他们的外语优势,受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快,中国和世界的联系也会加强,在一个较长的时期内,英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。

除了就业,英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此,学生如果在学习期间有了新的兴趣点,也凭借英语专业的基础,轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。

经贸及翻译方向毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门,承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作;也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。

在学习方面首先,一定要有良好的英语基础。听力水平一定要过关,否则根本听不懂对方在说什么,更别提翻译了。对语言的理解能力也需要进一步加深,中英文表达方式和语言习惯的不同点需要进行全面的了解和分析。能听懂能理解,更需要能表达出来。所以必须训练自己的发音,说话的流利程度,思维的敏捷度,而且作为一名优秀的翻译必须得了解中国的文化,有了深厚的文化底蕴才能出口成章。翻译对于听说读写的要求都很高,所以就要求我必须训练自己这方

面的能力。多读,多听,多看,多想,多练……其次,参加一些专业的翻译培训。

认真对待所有课程,重点是英语专业课。坚持每天早上早起读英语背单词,一星期一份英语报纸。保证每天至少2小时得学习英语时间。每门课程都要提前预习,定期复习,认真完成作业,踏踏实实走好每一步。

课余时间,充分利用外语学习资料室,要多看书籍杂志,获得广博知识,跟上时代潮流。养成每天读书的习惯。另外,要有意识的看些专业入门得书籍,一些新闻以及未来职业方面得信息,如各种招聘要求等。

以下是具体的学习计划安排:

听力:1,、除周末外,每天晚上听一篇短文并作听写。2,、周末看一部英文电影,复习旧的内容。3、听一些英文故事,并用自己的话复述整个故事。

口语:1、每天朗读英语课文,朗读中注意纠正语音,调整语速。2、每天坚持张嘴练习,多和老师同学用英语沟通。

阅读:1、坚持到资料室借阅英文小说,并坚持做阅读笔记。2、多做一些阅读理解和完形填空题。

翻译:1、每天坚持练习翻译句子和文章,随能力变化难度。2、借阅相关翻译材料,揣摩翻译家们的语言。

读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师之路。可见名师对于一个人的成长有着非常重要的作用。在自己英语水平还可以的基础上就应该参加一些专门的训练,在老师的指导下,才可能最快掌握要领,更快的朝着自己梦想的方向去发展。再次,专业的等级证书。证书虽然只是一种形式,但这更是一种能跨进专业领域的门槛。过不了这个坎儿,还提什么未来?若想成为翻译,应通过翻译专业资格(水平)考试”(ChinaAccreditationTestforTranslatorsandInterpreters—CATTI)。此考试分三个等级,通过第三级才达到同传的水平。CATTI的难度很大,通过率很低,考察参试者的听力,理解,记忆,语言表达等多方面能力。要求在短时间之内完成翻译工作,当然不能出现什么离谱的错误。想要够资格参加考试,我还得好好的修炼……最后,当然就是坚持不解的努力了。未来的路,漫长,曲折。平时必须要利用所有的时间,不管是细小的时间还是一大段时间。英语是一个漫长的积累过程,也不能期待一朝一夕能取得什么辉煌的成绩。有一天,我会讲出流利的动听

的英语,有一天,我会成为一名优秀的同声传译者。

我相信精诚所至,金石为开。我想,任何时候,当你想去做一件事情,那就去做,不要让自己后悔。追求梦想,努力去奋斗,伸出手,就能抓住精彩的蝴蝶。Don’t say impossible to yourself.其实也许,我们能做的,真的很多。相信,我可以做的到。

英语教研组教学工作计划

2012年英语教研组教学工作计划 新学期英语教研组的工作将围绕本校工作核心“策略引领、课堂渗透、拓展课程、主动发展”开展。全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”即将结题,我们要进一步提升教师的教育科研工作水准。以新一轮课堂教学改进计划的实施为抓手,在实现教师的专业化发展的同时,增强学生学习的自觉性,体现以学生发展为本,减负增效,努力探索新的课堂教学模式,从而提高课堂教学有效性,培养更多高素质的学生。本学期内,英语组计划开展多项工作。在此,制定如下计划: 一,加强落实各项常规工作。在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上,要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查:通过优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升合格率和优良率;优化作业布置,提高批改质量。通过教师的自觉行为,通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展,为教学质量的稳步提高打好基础。 二,落实教研组、备课组活动,提高教研活动质量。本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中,每次学习必须定主讲人、定主题:包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨,在学习“二期课改”新理念的基础上,与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理,积极探讨解决问题的良策,及时分享行动研究的结果。结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课,听课、评课活动。精选个人积累的资料(至少4份)上传到资源库。 三,优化组内的听课活动。每位教师每学期完成听课10节,其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下,欢迎组内外老师参与随堂听课活动,之后及时评课议课,明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进,让老师从每次教学实践中获益。本学期,我组将根据课题推进的要求,结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果),开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨,探究各种有效的教学方法,争取上出实用的、为学生服务的好课。 四,关注学优生和学困生,适时予以援助。组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动,唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧,提高学生主动学习英语的意识,让活动为学习添活力。开展在控制好作业量的前提下,提倡教师根据学生的实际情况精选习题。最好能根据学生不同的学习基础,适当分层要求。同时,教师在自主、认真批阅的基础上,实行班级讲评与个别辅导相结合,从而减小学生学习上的差距,努力做到不让一个学生掉队。 五,开设拓展型、探究型课程,搭建平台展示学生风采。英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程,分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛,为学生展示自己的学习成果搭建平台。做好市级国家级竞赛的组织辅导工作,争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获更多的奖项。

英语专业大学生的职业生涯规划范文

英语专业大学生的职业生涯规划范文 引言 古人说:“有志不在年高而无志空活百年。”其实人生何需百年?只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点, 那么激跃生命的腾飞还不是易如反掌吗?这个支点就是规划人生。遗憾的是我们往往不能或者不敢给人生一个规划,前路迷茫,没有人 生规划这座灯塔的指引,我们能找到前进的方向吗?扑面而来的风风雨雨,我们能挺得过去吗?或者会误入歧途,一失足成千古恨呢?由 此可见,为我们的人生做一个正确的人生规划,那是必要的!它指引着我们通向光明的彼岸。 第一章:自我认知 自我认知是对自己进行全方位,多角度的分析 1.个人基本情况我是一个别开朗又不内向的人,与人交往融洽,细心有条理。不喜欢竞争和冒险,喜欢自由自在的生活,喜欢按自 己的生活方式做事。我乐意于与人交往。喜欢到各地······ 3.职业能力做口译能够做到帮助人与人之间的理解,让自己的能力达到完美的体现。做老师要对学生负责,将自己的知识毫无保留 的给学生。 5.职业价值观对于职业价值观,就是我帮助的人是否重视人才,能否对人才进行规划。能否给人才施展才华的机会和升职空间。 6.胜任能力认为自己安静、对事负责、反应力快、能力强 自我认知小结总之,我觉得自己现在已有的能力加上不断的强化会更优秀的,一定能胜任的。 第二章:职业生涯条件分析 职业分析是对影响职业选择的相关外部环境较为客观,合理的分析。

2.学校环境分析我所在学校为一所普通的二本院校。我所就读的英语专业是学校最好的专业之一,每年专八过级率超过了很多学校,甚至一些好的一本院校。所以我相信自己的选择还不错。 3.社会环境分析当然我所读的专业是英语,就现在形式来看,很多人读英语,但据我所知在口译这方面人才还是缺少··· 职业分析小结总之,家庭方面供我上学没有经济负担,而且父母很赞同很支持。学校方面,所学专业可以说是本学校最好的专业, 只要自己学得比别人精,相信不会找不到好工作的。 第三章:职业目标定位 综合第一章·自我认知与第二章·职业生涯条件分析的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析: 内部环境因素优势因素(S)弱势因素(W) 1.细致耐心,有吃苦耐劳的精神 2.有爱心和默默奉献的精神 3. 做事执着低调,心态现实1.当缺少人际的支持时,缺少做事的动力2.对变化感到不安3.做事容易情绪化,易冲动 外部环境因素机会因素(O)威胁因素(T) 结论: 职业目标将来从事口译工作,或教育工作。 职业发展策略进入大城市的国企,或者私有企业,总之只要能施展自己才华的地方都可以。 第四章:具体执行计划 人宁可追求虚无,也不能无所追求。对于学业规划,我觉得我追求的应该是一种人生的价值,树立自己的人生目标和阶段目标,对 自己的未来做认真的规划,用心地规划,通过做此规划我深刻地感 觉到机会远比安稳重要,学业远比金钱重要,未来远比今天重要。 于是,我对我的人生航船作了精细的规划。坚持不懈的努力,一步 步落实和执行既定的规划并达到最终目标。

英语科组教学工作计划

.精品文档. 英语科组教学工作计划 加强英语课堂教学的管理,提高英语课堂教学的实效性, 建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语教师队伍,全面提高英语教学质量;进一步完善“特色英语活动”,使之规范化,以加强全校的英语氛围,为学生创设更多学习、锻炼以及展现自我的平台,使学生对英语的学习兴趣得到进一步提高。 (一)加强英语教师队伍的建设,提高英语教师的业务水 平 1、继续抓好新教师的培训工作,帮助新教师更好、更快地专业化成长。 ①开学初举行新教师工作会议,总结过去一年的工作,并对新学年的工作提出要求。 ②不定期听课,并且课后马上进行评课,及时给新老师指导和意见。 ③不定期检查教案以及学生作业批改的情况,并给予评价及意见。 2、落实“师徒带培”工作,促进新老教师的共同提高。 ①新旧老师互相听课不少于两节(不包括科组教研课),听课笔记学期末要检查; ②第15周举行学习经验交流,新旧老师各自作总结。

③学期末推选“优秀新教师”以及“最佳指导教师”。 希望新旧教师相互多学习,师徒间多交流教学思想,互相促进,共同提高。 “师徒带培”配对名单 小学低年级组:刘明珠一李果儿莫碧燕一伍丽莎 小学高年级组:林炜欢一陈艳红李皓一廖悦贞 中学部:钟晓慧一姜平 3、认真组织和开展科组内的教研公开课,并充分准备精品示范课,为教师个人对教育理念诠释提供一个展台,通过及时翔实的评课,为教师间相互学习和自我提高提供一个平台,努力提高英语教堂教学的实效性。 4、敦促全体英语老师认真、准时地完成各项常规工作。 (二)创年级特色教学,树英语学习新风 结合各年级学生的年龄特点、认知水平以及知识层面,在三个不同年级组开展特色英语教学,逐步形成规范,使学生英语能力得到更好的提高。 1、小学一到三年级学习英语吟诵chant。要求英语老师 在课堂开设吟诵这一环节,让低年级的学生学会跟着轻快、简单的音乐节奏一起吟诵,既可以调动课堂气氛,激发和培养学生对英语的兴趣,又可以增强学生的英语语感。第12周,在年级组内开展小型吟诵比赛。 2、小学四到六年级学生学习英语歌词新编。老师选取

牛人的英语学习计划

牛人的英语学习计划 英语学习应遵循五大原则:兴趣原则、简单原则、量的原则、重复原则、模仿原则。 首先是:兴趣原则 做什么东西首先都需要兴趣,兴趣是你前进的最大动力。如果你只把学习英文当作必须的工作,没有产生兴趣,那么你的学习过程将十分痛苦,你的学习效率也将十分低下。因此要学好英文,首先你就得培养出自己的兴趣。我知道这听起来十分象废话,但是确实是必须做的一步。 去发现和挖掘自己的兴趣吧。我们都有自己的兴趣爱好,把自己的兴趣与英语学习结合起来,就是成功的关键。比如说经常出现的一种经验就是喜欢听音乐的人听大量的英文流行歌曲,看大量的歌词本,这就是一种将自己的兴趣与学习相结合的成功例子。 在如今竞争激烈的时代,如果你学习的不是你最感兴趣和最擅长的东西,你就不可能出类拔萃,很难竞争得过别人。 在兴趣的驱使下做一些事情,所以特别投入其中,大脑积极地工作,无意识的记忆效果是最佳的。在没有意识到自己在学习的时候,才是学习得最多的时候。 再用我自己的亲身经历来作个说明,曾经我的英文老师告诉我,学习英文可以通过阅读英文故事的方式来增加自己的兴趣,这样在阅读中就可以学好英文。我将这个方法告诉我我的学生,其中有个原本对英文不大感兴趣的孩子,从网上下载了许多英文故事,存到了他自己的卡西欧电子辞典中。结果这个孩子对这种方便的随时随地的阅读产生了兴趣,走到哪里都带着他的卡西欧电子辞典,无时不刻的阅读,结果在不经意间他对这种阅读产生了兴趣.最后他的英文变成了他最强项的课程。 这个原则的关键在于你把握自己兴趣的能力,并且将学习用一种有机的方式与兴趣相结合起来。 接着是简单原则 学习这个东西是个循序渐进的过程,讲究的是由简入手不断深入。打个不恰当的例子,好比你跑步锻炼身体,一开始只能跑个800米,锻炼的久了,就能跑上1千米2千米甚至更多了。 我上大学的时侯,我的英语老师让我们大量阅读英语。于是大家就来劲了,有些人跑到书城顶楼外文专区买回来大量的原版小说,看的很高兴。结果看了第一页,好多字不认识,有点晕。又看了一页,更多字不认识了,随手就把书给扔了。当初我买回来的是一本外国儿童读物,他们还嘲笑我幼稚。结果就是这么一本儿童读物开始,我渐渐的越读越多,最后连他们看不了的那些书,我也能读了。 所谓循序渐进就要求我们从简单开始。我能读进去,因为我读懂了,简单的东西更容易读懂,读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了,并越来越强,也就产生了更大的兴趣。我就是这样在阅读上让自己产生自信,产生兴趣的。 再次是量的原则

新学期大学英语学习计划模板(完整版)

计划编号:YT-FS-4431-58 新学期大学英语学习计划 模板(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

新学期大学英语学习计划模板(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 突然发现网上大量的转一篇文章,题目是从大一到大四细细规划大学英语学习,其实是集团20XX-06-19转的自己的一篇文章。由于基本上没有人注明作者,所以在这里发一次,给自己的文章正名一下。 据说人有三次投胎的机会,一是出生的家庭,二是读大学,三是工作后的头四年,女孩子再加一次嫁人,可见大学是一次重新选择的机会。说三个人要被关进监狱:法国人、德国人和犹太人,他们可以带一样东西,法国人要了一位漂亮的女郎,德国人要了一盒雪茄,犹太人要了一部电话,出来时法国人带着女郎和一个孩子,德国人喊着要打火机,犹太人通话电话建立了一个商业王国。可见一个人当前的境况并不

是现在决定的,而是三年前的你决定的。就好比一个人听了讲座,很激动,发誓要学好英语,这只能说明三年前的他没有定下决心。两个分别在大一和大四决心学英语的人,他们的区别是:一个已经精通,一个可能一辈子都学不好了。就像新概念三第50课中说:The New Year is a time for resolution s. 我们可以说:September is a time for you to make a game plan. 在新东方多年教学之中,遇到过无数相同的问题,也见过很多英语学习很彪悍的人。每年几十万学员,拔尖的只是那么一些,下面总结一下他们的特点,给大家呈上一个大学英语学习较完美的计划: 1) 大一: 刚进大学,有大量的新鲜事物有待探索 (remain to explore),很多人把大量的时间花在左顾右盼上,但是有一部分同学,他们目标坚定,内心成熟,他们已经拿起“新概念”,在校园里晨读起来。如果大学有一件事情值得你坚持四年,那么它就是早读。

大学的英语学习计划【范文】

大学的英语学习计划

大学的英语学习计划关键词:英语,学习计划,大学 大学的英语学习计划介绍:每个人的情况不同,心态、身体、学习状态、学习基础、学习能力往往不同,不同的人,要制定不同的学习计划。有关大学的英语学习计划,欢迎大家一起来借鉴一下!大学的英语学习计划1一.主要目标每天保证一定的阅读量,一定的听力时间,至少15分钟的时间,集中注意力,并有意识的去记忆好的句子。日常思考的时 大学的英语学习计划详情: 每个人的情况不同,心态、身体、学习状态、学习基础、学习能力往往不同,不同的人,要制定不同的学习计划。有关大学的英语学习计划,欢迎大家一起来借鉴一下! 大学的英语学习计划1 一.主要目标 每天保证一定的阅读量,一定的听力时间,至少15分钟的时间,集中注意力,并有意识的去记忆好的句子。日常思考的时候,尝试用英语思考、想问题以培养语感。争取获得优良成绩,能切实学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养,提升自身能力,端正学习态度,培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促,自我勉励。 二.设立此目标的依据 1.阅读量不足,知识面小。 2.听力能力差,不能达到精听的效果。 3.经常出现中国式英语,口语不够地道,习惯中国性思维。 4.学习的自觉性不够高,没有计划造成时间的浪费。 三.本阶段个人学习存在的不足、困惑与解决措施 不足: 1.英语基础薄弱 2.对英语的兴趣不是很高 3.学习方法单一,学习策略滞后 4.没有坚持每天阅读,听英语听力,用英语交流 困惑: 1.单词量大,生僻单词多,记不住单词 2.翻译句子时不够地道。 3.口语对话时不流畅,句子单一,语法错误多。 4.课堂笔记来不及记,重点难点没完全掌握 解决措施: 1.可以听广播,MP3而且可以更好的把零碎的时间用起来,培养感觉。 2.多光顾一些英语网站,比如英文半的雅虎,或是VOA,BBC等的网站。

2020年学期英语教研组工作计划

2020年学期英语教研组工作计划 朝阳小学英语教研组工作计划 一、指导思想: 本学期我校英语教研工作要继续以全面实施素质教育为宗旨,以提高英语教学质量为中心,以课程改革为发展契机,以新课程标准为教研导向,紧紧围绕课程实施中的问题而展开,不断研究、总结、推广教学经验,探索英语教学规律。在课程改革的实践中,激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提升英语教师的教学水平,从而全面提高我校英语教学的质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。 二、工作目标: 1.搞好英语教学研究,组织好教师认真做好课堂教学模式和集体备课的研究工作。 2.深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。 3.加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。 4. 追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。 三、工作重点及具体措施: (一)、加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。 1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名教师请教、多写教学摘记。 2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。 研究教材就要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学内容和学生的学习特点,研究教学方法。 3.二写即写经验总结、写教学反思。 要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、

有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。 4.一学即学习《英语课程标准》 每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变原有观念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。 (二)、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。 1.改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。

很好的英语学习计划表

英语学习计划表:事实上,每个人的情况都不一样.所以最好是综合自身情况设计一份适合自己的英语学习计划表.下面是根据大众情况设计出来的学习计划.希望大家能在这个基础上总结出最适合自己的英语学习计划表. 早上6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段 早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容 上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”,可事半功倍 正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此休息调整一下,养精蓄锐,以利再战最好休息,也可听轻音乐但午休切莫过长 下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西 傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业 晚饭后:应根据各人情况妥善安排 早晚背英语单词效果都很好哦,词汇量是英语的重点,可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果. 补充1:1.坚持每天读写记,这些必不可少 2.要记好笔记,你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习,仔细抓住知识点. 3.一定要刻苦,这是最重要的,什么重要的都记,哪怕你已经会了,还是再掌握一遍好,以打牢基础为目标 另外多听听一些过来人的学习经验,相信会对你有所帮助~* 补充2:1,选定一套合适的教材,从头开始建议从初中英语或者小学英语开始,因为教材内容循序渐进,体系完整,配套练习、录音等等到处可得放下架子,从最基础的东西开始吧 2,制定计划,稳步推进按照你每天两小时的时间安排,每天学习1-2课,像中学生一样,认真做作业,复习预习等等

新学期大学英语系工作计划

新学期大学英语系工作计划 Work plan of College English department in the new semester 汇报人:JinTai College

新学期大学英语系工作计划 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 新学期,英语系学生工作将在总结过去经验和不足的基 础上,根据学生工作面临的新形势,新情况,按照院学生处制定的学期工作要点,紧密结合本系实际,按照系主任的要求,开拓思路,大胆创新,积极工作,进一步加强和改进学生思想政治教育,不断尝试服务学生、管理学生的新手段,新方法,全面推进我系学风建设。丰富校园生活,活跃学习气氛,加强专业技能的训练,全面提高我系学生的综合素质。 一、继续努力工作,逐步建立起与我系学生特点相适应 的学生教育管理模式 在原有工作的基础上,系学生工作将转变思想观念,把 学生工作范畴进一步延伸与拓展,优化以往的学生教育管理模式,对原来的系级学生会进行调整,实现系学生会和班级学生干部紧密合作,实现我系学生自我教育管理。拿出更多的时间

来做好学生党建,学生心理健康教育,学业指导等工作,提高学生工作的效率,效果。 二、认真学习,明确目标,与本系各位班导师一起努力 提升理论水平和实际工作水平。 学生工作要贴近学生,贴近实际,要上水平,要有新的 突破,要实现质的飞跃,我们自身的专业水平和素质必须加强。我们将逐步开始进行主题班会课的备课,备课采取个人收集资料,集中备课的形式,力争开好每一次主题班会,力争做到每一次主题班会都能够取得显著的教育效果。加大对学生的思想教育力度,充分挖掘具有育人功能的资源与载体,促进优良学风,班风的形成。新学期的学生工作将从原来的主要是学生管理到教育管理并重,逐步加强思想教育。为此,本学期我系将加大对学生的思想教育力度,突出教育效果,狠抓学风建设。让学生工作能够实现如下两个目标: (一)根据学生的思想现实状况,加强工作的的针对性,探索新途径,营造良好的育人氛围 1、分层次,分阶段开展学生思想状况的调查,通过班导 师例会进行交流总结,提炼出当前本系中存在的主要思想问题,了解掌握学生的真实想法,为有的放矢的思想教育夯实基础。

大学英语专业学习计划

大学英语专业学习计划 篇一:大学英语专业规划 英语专业学习规划 英语小教093 陈盼盼 对于英语专业的学生来讲,进入大学校园后会发现专业课程交相出现,英语有关书籍种类繁杂。不由得觉得科科重要,本本经典。但是只有科学的规划,合理的时间安排才会平衡自己学习上的需求与学校授课步伐上的差异,使听说读写译五种技能得到锻炼及提高,四年之后达到熟练掌握英语这门语言工具的能力。 大一: 这一年是英语专业学习压力比较小的时候。主要开设的课程有综合英语,语音,语法,教师基本技能及如思想品德等基础课程。从中可以看到这两个学期是在为专业打基础的时候。可以做的事情首先是锻炼自己的口语,这与一般学校头一二个月的时候进行规范语音的工作相一致。平时进行语言模仿,可以选择语音质量较高的电影,歌曲,配乐诗歌,散文朗诵及演讲等材料进行逐句模仿,大段背诵的形式来锤炼语音,让人在听觉上感到一种享受。其次是对单词的积累。可以结合大学英语六级或是专业英语四级的词汇手册作为参考,加大平时背诵的单词数量,为大二下学期专业四级的考试打下基础。通过阅读有关词根词缀构词法或相关的书籍

和其它形式的材料可以帮助揭示单词内在的规律。再次是对语言基础知识的积累。多读些关于语言学习的书和杂志,报刊。如各种简装本的名著,新兴词语汇集,英语学习,二十一世纪报等,它们可以提高对语言的感性认识,增强语感,而另一个非常实用但却容易被忽略的材料是像新概念这样的经典教材,语言准确,句型精美,通过精听,模仿,背诵这三个步骤可以在短时内提高语言基础。 大二: 如果还没有完成如语音表达标准,词汇捕捉敏锐这样的对语言表层现象的掌握,那么这一年要做的事情就显得很多。除了对上述能力的加强外,这个时期对语法的把握也是比较重要的事情。不要相信他人的观点:语法不再重要,没有语法也可以交流。这样的观点看起来是十分荒谬的。英语语言高度的逻辑性就体现在其精准的语法结构上。中西方思维逻辑的判别在这里也可以窥见一斑。阅读专业的语法教材或者参加语法培训都是可取的。在第二个学期,我的学习重点会转向英语专业四级考试。但经过上面三个学期的积累和第四学期大量做题实战加之权威书籍的指点想必我一次性通过的比例应该不小。 大三: 无论是什么专业的同学在这时都应该提早做前途归化。考不考研,考什么研是英语专业学习一直疑问的问题。但不

大一新生英语学习计划规划方案.docx

大一新生英语学习计划 高考结束,成绩张榜,尘埃落定。通过高三的“血雨腥风”乃至整个高中紧张有序的学习生活洗礼后,高考后的我们往往经历过或经历着以下四个阶段: 狂欢期 ( “哦耶 ! 终于考完啦 ! ”) ——休闲期 ( “很闲很轻松,心里美啊 ! ”) ——无聊 期 ( “电视看够,游戏玩腻,干点啥 ?” ) ——迷茫期 ( “巴斯德老爷爷教导我们说:‘ chancefavorsthepreparedmind这.会儿我’真的可以什么都不做吗 ?”) 没有选择的时候,我们选择抱怨 ;当不同的选择摆在面前时,我们却可能手 足无措。刚刚结束高考的你,脑海中也一定堆满了这样的问题:上了大学,还 要不要学英语 ?如果学,学什么 ?怎么学 ?学到什么程度合适 ?目标在哪里 ?是我们都患上了选择困难症,还是英语这门学科太过高深 ?都不是 ! 对于一艘没有航行目标的船,任何方向的风都是逆风。与其盲目地“抓紧时间”采取行动,不如静下心来仔细考虑,先给自己一个清晰、明确的答案。规划高考后的大一英语学 习,无外乎以下四步骤: 1.自我评估,优劣势分析; 2.制定短期和长期目标 ; 3.制定行动计划及内容 ; 4.选择采取的方式和途径。 用目标来指导,用计划来规范,才是面对若干选择时最为理智的方式。规 划先行,方能达到“我的英语我做主”之境界。 大一新生英语优势分析 “我们学习英语还有优势 ?”在新东方的课堂上,我经常会听到大一新生学 员发出这样的疑问。其实,高中生学英语的确有他们不自知的优势,主要体现在 以下三方面: 1.语感较好,语法扎实,英语知识呈体系化;

2.机械记忆能力很强——17、18 岁的年纪正是单词记忆、文章背诵的最佳 时期 ; 3.英语学习动力十足,仍处在高考备战时“巅峰状态”的延续期。 如果能够充分利用上述优势,再结合个人特点,选择合适的目标,并能很 好地实施执行,你就有机会把高考后、大一、乃至整个大学期间的英语学习打 造得“有款有型”,让英语真正成为“你的地盘”。 “对症下药”,有效规划 依照不同考试的不同需求,即长期目标的不同,我们可以把大一英语学习 规划书细分为四类,相信必有一“款”适合你 ! 基本款:“四级万岁”型 特点:英语非我辈强项,高中英语水平一般,大多时候徘徊在危险的及格 边缘 ;对于英语学习,没有更多的兴趣,也没有更多的奢望,够用就好 ;四级通过即告万岁 ;不打算和英语打更多的交道,也不指望在找工作时英语能助一臂之力。 分析:面对自己不擅长的领域,任何人都会表现出不自信的一面,英语学 习更是如此,具体体现在:考英语四级前,给自己预留出过于充分的准备时间 (一年以上 ),不断向后拖延考试时间,总想等准备“充分”了再上考场。殊不知,“ no deadline,nocompletion!” (没有截止日期,永远无法完成!)而且,经历过大学生活的人都有这样的切身体会:进入大学后,很多人的英语水平呈直线下降趋势。一方面,大学中的 公共英语课排课比较松散,一周一节大课很正常,可同学们早已习惯了高中填 鸭式教学,不会自学,也没有方法,而语言终究是工具,不说不听不读不写, 水平只能下降。另一方面,大学英语课程和高中英语课程有着本质区别:高中 英语针对高考,大学英语不针对四级。习惯了用考试促进学习的同学很难把课 程内容和四级考试联系起来,也很难将课上学习到的语言能力成功地转化为四 级需要的应试能力。

英语教研组教学工作计划

英语教研组教学工作计划 本学期英语组各位老师已经做好充分的心理准备迎接一个充实而忙碌的学期。在前一个学期的基础上,外语组争取在理论学习,团队建设,专业发展和教师培养,教学研究等方面更上一层楼,具体安排如下: 首先,相应学校号召展开“好书伴我行”活动,以备课组为单位选取教育,教学理论书籍,阅读之后展开交流学习,提高理论水平。 其次,继续发挥工会小组的作用,在生活方面关心各位老师,帮助老师们解决难题。此外,通过英语竞赛,科技节等活动,加强老师们的参与意识与团队意识。通过分工合作协同作战,使外语组更加具有凝聚力,树立“我为人人,人人为我”的意识。 第三,要使自己的专业水平不断提高。一定要坚持“请进来,走出去”的原则。在组内展开“开放课活动”,形成专业研讨的氛围;邀请ESL方面的专家来组里座谈,拓宽视野;参加市,区等组织的教学研究会议,多方面了解专业信息;平时更要加强专业书籍的究,提高执教水平。 第四,教师培养方面以专业技能为基础,团队精神为导向,培养知识与能力,专业与修养品德并重的人才。本学期为教师提供各种进修,学习的机会,本着“公平,公正”的原则,充分考虑到中青年教师的职业发展诉求。借“研究课”之东风,使青年

教师得到更多的机会更大的展示平台,充分落实“优秀教师培养计划”。 第五,要充分利用“英语研修室”,将其打造成教改研究,教育发展,学生培养的基地。初一,初二要总结课改的经验,积极研究大规模提高优秀生数量与质量的课题。初三要积极研究中考,研究学生,备战中考。 第六,教研组常规活动主要包括:开好教研组会,完成好上传下达的任务,统一思想,统筹安排各项工作;抓好备课组建设,落实各项教育,教学研究活动,安排好本学期督导活动和其他重大事件。 希望通过以上几个方面的工作,使本组有更好的发展前景,为老师们提供一个良好的工作和生活环境。

个人英语学习计划

个人英语学习计划 个人英语学习计划一(大学) 新学期伊始,学好“英语听力2”这一零课时科目,需要的是我们的自主学习能力,为了更好地完成本学期的听力学习任务,我结合自身学习情况和老师的教学进度计划,制定了一套自己的听力学习计划。 本学期我的听力计划主要安排如下: 一、⑴9月1日至10月10日,每周三早上6:30-7:00听一课 2, 听完1-6课;晚上10:00-10:30听一个单元的 2,听完1-6单元,并做好相应记录; ⑵每周五、周六、周日晚上10:00-10:30听一次中速或,并写下新闻报告和总结,不时模仿、复述听力原文; ⑶每两周找一个空余时间听专四听力模拟测试题。 二、⑴10月13日至11月21日,每周三早上6:30-7:00听一课 2,听完7-12课;晚上10:30-11:00听一个单元的 2,听完7-12单元; ⑵根据上步计划继续每周五、周六、周日晚上听一次快速或,写好和; ⑶强化专四听力练习,能准确、熟悉地写下的内容; ⑷11月21日写下两个月来的听力练习心得和反思报告。

三、⑴11月24日至第二年1月2日,每周三中午1:00-1:40听一课 2,把13-18课听完,并进行一次听力总结; ⑵限时做专四听力模拟测试题1-4套; ⑶每周继续听三次以上快速和,并能流利复述新闻主要内容; ⑷课余时间看看英文经典电影,并模仿剧中发音,尝试默写剧中台词。 四、⑴按时参加班上的听力学习交流总结班会,参与分组交流学习方法策略,分享听力资源,记录听力练习中遇到的难点、疑点和考点,并转交指导老师; ⑵认真完成阶段测试,对测试情况进行讨论、释疑解答; ⑶根据自身爱好上相应英语学习网站进行在线英语听力强化训练以及英语视频趣味学习等。 个人英语学习计划二(中学) 1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:40从家出发。 2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记。 3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。 4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。 5.对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。

大学英语教研室工作计划(汇编)

大学英语教研室工作计划 一、指导思想 根据高职高专英语教育教学目标,本教研室以课程“能力本位、项目化改造”教学理念为指导,紧紧围绕培养学生的职业技能为主线,以培养学生的能力为本位,以提高教研水平和教学质量为目标,以“建院升本”工作为契机,以教育理念更新为先导,以课堂质量提升为重点,增强教师的理念学习知识,岗位服务意识,教育科研意识,质量提升意识,团队合作意识,不断深化课堂教学改革,优化课堂教学,从而实现学院人才培养方案所提出的要求和目标。 二、工作思路 围绕“一中心二主线三任务四管理”开展工作。“一个中心”,即本学期英语大学教研室工作将围绕学院“建院升本”工作这一中心展开;“两条主线”,即抓住校本教研和课堂教学两条主线,有效提升教学质量和提高教学科研水平;“三大任务”,即抓好教学常规,促进专业成长和丰富课外活动;“四级管理”,即外语系实施教师-教研室-系部-院领导四级管理模式,落实层层责任制,确保各项工作按时按质按量完成。 三、具体内容 (一)围绕“建院升本”中心工作,完善教研管理建设 本教研室紧紧围绕“建院升本”这一中心工作,积极配合各部门完成各项相关工作和任务,认真做好“建院升本”工作的每项具体工作。同时以此为契机,进一步完善教研室建设,加强教研工作管理。本学期本教研室统筹开一个专题教研活动项目,每两周开展一次教研活动。教研活动项目除讲座、观摩、评议、研讨会、公开课、说课、集体备课、学习交流等常规活动外,拟有调研、课程开发、教学资源建设、教学模式探讨、研发、成果申报等专题教研活动项目。

(二)校本教研,提升教学教研水平 以教带研,以研促教。加强教研活动的计划性和针对性。立足本教研室实际,着眼课堂教学,结合“人才培养方案”,寻找有效的途径。建立全新的教学理念,灵活的课程体系,多元、开放的教学评价方案,围绕课堂教学中心出现的新问题,确立教研专题。创建课堂教学的新模式,提高学生自主学习,分析问题和解决问题的能力;为学生的职业发展搭建平台。努力将职业教育的新理念、新思路渗透到教学中和日常工作中。培养学生在未来职业发展中用英语解决问题的实际能力。 1.进一步完善公开课、听评课制度 此项活动是教研工作最基本的内容,是同伴互助,相互学习,共同进步的有效途径。为此,教研室将扎实做好教师的公开课教学工作。积极组织有关教师参与课堂听课和课后评课工作。每学期拟根据实际情况和教学需要,有针对性的开设示范课、研讨课、观摩课。本学期,教研室教师争取进行教学改革,并进行公开课展示。每位教师听四节课以上(第一周上报至教研室负责人处)。负责人听八节课以上。 2.加强课题申报,积极撰写教研论文 课题研究是教研工作的重要环节,是提升教科研水平不可或缺的一个过程,同时也是教师科研水平和科研能力的具体体现。本学期本教研室撰写一至二篇教研论文。做到人人有明确的课题研究方向,积极申报校级、市级、省级教改课题。 3.进一步加强课程建设 1)在课程建设的基础上,做好《大学英语》精品课程申报的准备工作。 2) 第一周完成本学期课程标准、实践教学指导书的修订,并统一制定本学期教学进度表和实践教学计划表。(第一周)。 3) 第二周做好上学期课程标准、实践教学指导书的制定和完善工作。第五周启动教研室单元说课工作。 4)做好第二轮课程单元说课活动(第十二周展开活动)。

学校英语教研组工作计划

学校英语教研组工作计划 学校英语教研组工作计划 本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。 一、加强教育理论学习,提高教师理论素养 1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。 2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。 3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。 1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我校教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。 3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上达到了小学英语教学的要求,但也出现了一定的分化现象,初一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小学衔接教学。 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。 三、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》,扎扎实实教好第一遍,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。四、其他工作 1、精心组织,认真辅导,组织初三学生参加全国中学生英语能力竞赛。 2、组织初 一、初二学生的各种技能的校竞赛活动。 3、合理安排和组织教学活动,组织相应的时间对初三学生进行口语等级测试的训练,并在校组织预测检查工作。 附送:

优秀英语学习计划表通用范本

内部编号:AN-QP-HT378 版本/ 修改状态:01 / 00 The Production Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing Problems, Proposing Solutions And Suggestions, Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation, Follow-Up And Interactive Correction, Summary, Etc. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 优秀英语学习计划表通用范本

优秀英语学习计划表通用范本 使用指引:本计划文件可用于对自我想法的进一步提升,对工作的正常进行起指导性作用,产生流程包括确定问题对象和影响范围,分析问题提出解决问题的办法和建议,成本规划和可行性分析,执行,后期跟进和交互修正,总结等。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 如何高效的学习英语?那就少不了一份英语的学习计划了。如下是优秀的英语学习计划表,供大家参考 优秀英语学习计划表 每天 必做 1、充分用好早晚读,充满热爱地朗读英语课文及《名师指津》的作文(有效朗读培养正确语感),运用“边读边想读”,“自我欣赏读”,注意词组、句型、语法结构的运用,积累好词佳句融入其中。 2、用好《高中英语语法与写作攻略》中的

美文、《英语周报》套题的写作题及大考同学范文,随时摘抄好词佳句,经常翻看、朗读,欣赏学习,并力求学会运用好词佳句;认真对待每一次写作,要求自己每一次都有长进(得写作者得高考高分,成就精彩人生)。 3、高考听说训练(耳聪目明;听力是语言输入的两个主要渠道之一):按年级安排表训练,必须高度重视,认真对待,训练完后第一时间消化参考答案,注意不断调整应试策略,提高英语听说能力。 4、每天阅读两篇英语文章,认真用好《英语周报》,在阅读中注意阅读技巧的提高(得阅读者得天下)。 5、考纲词汇巩固,经常复习听写内容,落实易错词汇记忆、动词不

【最新】英语教研室工作计划

【最新】英语教研室工作计划 英语教研室工作计划 __年春季大学英语教研室工作计划 在本教研全体教师的努力工作下,学院及系部所布置的各项任务都得到了圆满的完成.新的学期即将开始,教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上,结合学院领导对教研室工作提出的要求,制定出本学期工作计划.具体内容如下: 1.掌握和了解各班的英语学习情况,在此基础上制定本期的教学工作重点和方向. 2.大学英语等级级考试任务重,时间紧,教研室可以根据老师们自己教学的特点和要求,结合学生情况和自身掌握的有效教学方法,制定可行的教学进度表,合理有效的设计课程实施方案.但是教学计划和教学进度表的制定与院系的要求不能存在太大的差距. 3.加强本教研室教师之间的交流.并且及时将在教学及研究方面遇到的问题进行讨论,且找出解决方案.发现别人教学中的优点,找到自己存在的不足.相互监督,共同学习,互为增长. 4.为提高教学质量,本教研室每星期组织一次集体备课.教师间相互学习和探讨教学经验及教学方法.并把教学过程中老师与学生出现的问题及时发现,及时解决.. 5.配合学院教学管理处的工作,协调和下达关于考试的各项工作任务.要求大学英语各门课程的授课能够保证期末考试的顺利进行,并组织和督促学生进行有效的复习准备. 6.在学期末及时对教学进行总结,为期末考试做好辅导准备.并且安排好期末试卷的制卷.审卷和阅卷等一系列的工作.要求全体老师做到认真负责,扎扎实实的对待每一份试卷.组织落实本教研室课程考试.负责按照教学计划.教学进度表.课表和授课计划,审查本事个学科考试方法的确定.命题及评卷.考查试卷阅卷评分和复核登分工作. 7.丰富学生的业余英语学习生活,包括为其提供课外辅导;在课堂教学之外开辟〝第二辅助英语课堂〞;开展形式和内容多样的英语讲座;指导学生如何进行

英语教研组工作计划总结

英语教研组工作计划总结 【提要】本篇《2017年初中英语教研组工作计划结尾》由应届毕业生小编特别为需要初中工作计划的朋友收集整理的,仅供参考。内容如下: 一、指导思想 1.围绕学校的育人目标,以《中学英语课程标准》为基本标准,以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的精神和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用能力。 2.围绕教研组发展的要求,以教师成长为目标,以校本研修为主线,以课堂教学为载体,以各级各类教研活动为依托,全面促进教研组的进步和发展。 二、工作重点 (一)教研组 本学期初中英语学科教研工作,要以课堂教学为中心,围绕规范和深化学科教学常规,通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。 (二)各年级 1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。

初一学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上达到了小学英语教学的要求,但也出现了一定的分化现象,初一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯。 2.初二要培优补差,强化后进生的转化工作。 课任教师对本班的后进生,要了解其思想动态、寻找致差原因,有的放矢,区别对待,耐心辅导,力求稳住和缩小两极分化程度。 3.初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实认真教好课本基础知识的同时,还要挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题,注意对考试动向的信息收集和试题研究,提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1.加强教育理论学习 本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的”六个基本理念”,并用这些理念来指导平时的课堂教

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