2020年支教工作实施方案
支教工作实施方案
各高校为了加强教师队伍建设，均衡配置学校教师资源，促进各地城乡教育均衡发展，提高农村学校和边远地区薄弱学校教育质量，都会组织支教活动，从而来推动教育事业。以下就是为大家整理的方案内容，希望能够帮助到大家。
支教工作实施方案 1
支教总目标
为了深入贯彻落实《义务教育法》，落实本人在小学为期一个学期的支教工作，更顺利地开展本学期的支教工作，特此制定工作计划。为此，希望通过一个学期的支教经历，我能够做到
遵守支教学校的各种规章制度，服从学校的工作安排。
积极参与学校组织的各项活动和比赛，虚心向老师前辈们学习请教，努力完成各级领导布置的工作任务。
做好班主任顶岗工作，开展特色主题班会，进行日常班级管理工作，培养一批能干的班干部小助手。
主动积极地听课，汲取老师们优秀的经验，积极参加校内校外的教研活动。
努力撰写教学设计，观摩优秀教师的教学案例，提高自身教学技能。
协助指导老师(班主任)的教学和班级管理，主动批改作业，对特困生进行课后辅导，尽责地监管课间操，监管早读和午读的工作。
多和孩子们聊天沟通，定期家访(电话或者实地)。
阅读有关孩子教育问题和英语专业的相关书籍，丰富理论知识。
和支教小伙伴友好相处，互相学习与借鉴，共同解决问题。
1.积极撰写支教博客，定时整理支教成果。
具体的工作安排
教学安排
-年度上学期三(2)班英语进度表
周次
内容
1-2
module1 greetings:
(1)
unit1 hello!
(2)
unit2 how are you
(3)
滚动母 aa-hh，ii-qq.
3-4
module 2 introductions:
(1)
unit3 what’s your name
(2)
unit4 this is my dad
(3)
滚动母 rr-zz 和复习 26 个母。
5-6
复习 module1&2
module3 body :unit5 wash your face 7
module 3 body :unit6 touch your head 8-1
module4 family:
(1)
unit7 a picture of my family
(2)
unit8 who’s that lady
期中考试
11
评讲试卷
复习总结 module1-4
12
module5:toys
unit 9 is it a cat
13
module5 toys
unit1
i have a ship
14-16
module6 school things
(1)
unit11 do you have a pencil (2)
unit12 put it on the desk 17
module7
let’s look back
18-19
revision: 全册
2
期末考试
2 工作安排
周次
内容
小学教职工支教工作制度
小学教职工支教工作制度 撰写人：_________ _____年___月___日 （仅供参考）
小学教职工支教工作制度 一、指导思想 认真贯彻执行区教育局关于城区学校对口支援山区学校的决策， 统筹教育协调发展、优化教师资源配置，解决农村师资力量薄弱问题。通过我校优质教育资源的辐射作用，带动受援学校教师整体素质的提高。让年轻教师在相对艰苦的条件下磨炼和提升，加强师德建设，整体提高教师队伍素质。 二、组织要求 1、支教对象：年龄在 40 周岁以下的骨干教师。 2 、推荐办法：学校推荐或个人报名，校长办公会议讨论决定。支教人数按区教育局文件精神确定。 3、支教时间：35天。支教期满，经学校考核合格，完成支教任务的，回原来班级工作。如在支教期间不服从学校管理，表现不好，考核不合格的，作为工作待岗对象。 4、管理办法：支教教师支教期间由支教学校和受援学校双重管理。支教教师的工作考核由支教学校和受援学校共同负责。 5、工作要求：支教教师要热爱支教学校，热爱学生。能严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习、工作会议和其他集体活动，能严格履行工作制度，按时上下班，不迟到早退；能在教育教学业务上起到示范带头作用，担任主课，支教期间在校内上示范性公开课不少于 2 节，能传帮带一个或几个青年教师；能积极开展教学科研，能积极辅导学校的兴趣小组，支教期间须撰写支教工作日记。 三、政策保障 第 2 页共 4 页
1、选派的支教教师不转组织关系。 2、工资福利待遇不变，另享受支教补助、车费1000元/月。 3、自愿报名支教一年时间的，学校承诺解决中级职称。 4、受援学校可以根据学校实际，给支教教师发放一定的福利。 5、支教教师工作出色，在评先、评优、岗位聘任、职务评聘、提拔等方面给予优先考虑。 四、其他 1、本制度由学校校委会讨论通过后开始试行。解释权归校长室。 2、在做好教师定期、全职支教的同时，继续开展学生手拉手活动，继续组织优秀教师送教下乡活动。 cc小学 第 3 页共 4 页
最新学校教师支教工作方案
2011年 教师支教工作实施方案 为深入贯彻落实教育局“加强城乡教师交流，体现城乡教育优势互补和公正公平原则，促进城乡区域教育协调发展”的精神，根据上级有关文件，结合我校教育实际，经研究，特制订本实施方案。 一、指导思想 认真落实科学发展观，树立正确的人才观，切实加强教师队伍建设，努力促进城镇学校教师与农村学校教师队伍整体水平和教育教学质量的进一步提高，全面推动资阳区教育均衡、健康、快速发展。 二、支教工作要求 1.统一认识，强化领导。支教工作是实现全区教育均衡化、和谐化、优质化的一项重要措施，是加快教育强区建设的重要步骤。学校要充分认识这项工作的重大意义，切实加强对支教工作的领导和管理。成立对口支教工作领导小组，明确专人负责支教的具体工作。 2.加大宣传，认真落实。认真做好支教宣传发动工作，制定好切实可行的支教规划及支教具体工作方案，确保支教工作顺利开展。 3.严明纪律，确保推行。学校从工作出发、坚持原则，不徇私情，出色完成支教工作；凡已上报确定的支教对象，必须顾全大局、服从分配，不讲价钱、不谈条件，按时到被支教学校报到上班，树立教师的良好形象。 三、支教人员选派
1．学校根据教育局安排选派3名教师支教，其中一位为带队行政。 2．选派思想政治素质好、业务能力强、作风正派、身体健康的教师到农村支教。支教教师采取自愿报名与组织安排相结合的原则选派，于8月25日之前报区教育局人事股。 四、支教期限 支教期限一般为年。 五、支教教师职责 1.要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。 2.要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。 3.要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。 4.要积极参加被支教学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。 5.要坚守教育教学岗位，原则上不得请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。 六、支教教师的相关待遇
校企合作实施方案(三合一方案)
校企合作实施方案 根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我校的实 际情况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办 学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用 能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工 作方案。 一、指导思想 为顺应广东经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现 代化建设培养技能型专门人才的教育方针；培养具有良好职业道德与创新精神的高 素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养 模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生 产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联 系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。 二、合作原则 1.服务企业原则 为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作 成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。 2.校企互利原则 校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生 能力对学生就业进行部分淘汰。
3.统一管理原则 校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。 4.校企互动原则 学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。 三、领导组织机构 成立以校长为组长，副校长为副组长，以各科室正、副科长为成员的领导小组。领导小组主要职责： 1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤； 2.领导、组织校企合作的实施工作； 3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度； 4.及时总结经验，加以改进，保证持续提高。 四、基本任务 根据学校的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。 校外合作基地的基本任务： 1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节； 2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养； 3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；
对口支援工作实施方案及计划
根据省、市、区相关文件精神，为进一步做好我院对口支援工作，提高乡镇卫生院的卫生服务能力和水平，结合本院实际情况，制定此实施方案。 一、目标任务 通过开展对口支援工作，对卫生院培训、技术指导、设备支援、规范管理等多种方式，提高卫生院基本医疗和公共卫生服务能力，培养一支留得住、用得上、懂技术、会管理的技术队伍，增强卫生院综合服务能力，满足基层广大群众基本卫生服务需求，提高群众的健康水平。 二、组织机构 成立我院对口支援乡镇卫生院领导小组，负责实施对口支援工作的日常管理，制定我院对口支援项目实施计划。领导小组成员如下：组长：xxx 副院长 xxx 副院长 xxx 副院长 成员：xxx 办公室主任 xxx 医务科科长 xxx 护理部主任 xxx 中医科主任 xxx 内一科主任 xxx 妇科主任 xxx 产科主任 xxx 儿科主任 xxx 化验室主任 xxx 药剂科主任
xxx 总务科主任 办公室日常工作协调由医务科负责，由医务科科长负责选派满足受援卫生院需求的支援队员，制定受援计划、确定工作目标，解决支援队员的工作开展遇到的问题。按时报送对口支援进展材料。 三、支援范围与内容 （一）范围和对象。 XXXXXXX （二）内容和职责。 对口支援期间要开展以下工作： 1.签订对口支援协议书。 2.制订切实可行的工作计划，组派医疗队员，至少包括1名主治医师以上职称的临床专业技术人员。保持有2—3名派驻人员，承担卫生院的临床医疗和预防保健、基本公共卫生服务等任务，开展医学培训，参与管理等工作。每批支援队员轮换时间不少于6个月，确保支援队伍的持续性和稳定性。（派驻人员名单详见附件） 3.根据卫生院的需要和各自的特长，推广2—3项适宜新技术。拟2017年重点帮扶科室为内科及外科。帮助卫生院培养专业技术人才，提高其业务水平和管理水平。业务骨干到受援卫生院传、帮、带，开展学术讲座或举办各种业务培训班不少于20次，安排卫生院的业务骨干进修不少于3名。 4.支援队员的工资待遇由我院负责，确保其支援期间的福利待遇、岗位、职务、职称等不低于支援前。负责定期考核支援队员。 卫生院负责支援队员的日常管理，在其支援工作结束时提出书面考核意见，由我院纳入个人档案，作为职称晋升和年度考核等方面的重要依据。
教师轮岗支教工作实施方案
教师轮岗支教工作实施方案Implementation plan of teachers' job rotation 汇报人：JinTai College
教师轮岗支教工作实施方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 为了加强教师队伍建设，均衡配置学校教师资源，促进我市城乡教育均衡发展，提高农村学校和边远地区薄弱学校教育质量，根据《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》（教人【20××】2号）精神，结合我市中小学校教育教学实际，特制订本实施方案。 一、指导思想 以促进教育均衡发展为目标，以全面提高教师队伍整体素质为核心，贯彻科学发展观，建立和完善教师轮岗支教长效机制，有效开发和利用我市优质教育资源，合理调配师资，逐步缩小各学校之间师资力量、教育教学质量的差距，努力建设一支素质优良、结构合理的教师队伍。 二、基本原则 相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、统筹兼顾的原则。
三、支教方式 全职到受援学校任职，派出学校不再安排任何工作。支教时间为1学年，期满回原学校工作。 四、支教对象 从教职工超编的学校中，选派一名素质优良的'教师安排到缺编学校支教。 五、组织机构 组长：朱xx 副组长：崔xx、曾xx、刘xx、卓xx、卓xx、林xx 成员：各股室负责人、各中学、中心学校校长。 六、有关要求 （一）对派出学校的要求 1、派出学校要根据教育局的安排，做好宣传发动工作，落实支教人员，将名单报送局人事股。 2、派出学校必须按规定时间派员到教育局领取支教报到书，保证支教教师按时到位工作。
2018对口支援工作计划
息县人民医院2018年 对口支援基层医疗卫生机构工作计划 为了认真贯彻落实上级卫生部门关于承担与基层医疗卫生机构对口支援、培训、协作等任务，根据《信阳市卫生局关于印发《信阳市深化城乡医院对口支援工作实施方案（2014-2016）的通知》（信卫〔2014〕9号）文件精神，结合我院及基层乡镇卫生院的实际情况，制订本工作计划。 一、指导思想 在全面、深入总结近几年城市卫生支援基层卫生工作经验的基础上，按照全面建成小康社会和深化医药卫生体制改革的总体要求，认识再提高、方案再细化、方法再改进、措施再落实、成果再扩大，彻底贯彻落实深化卫生体制改革和公立医院改革精神，进一步推进城市医院对口支援城乡基层医疗机构工作，充分发挥息县人民医院医疗资源的辐射作用，不断提高基层医院服务能力和水平。 二、支援目标 支援医院与受援医院结成长期稳定的对口支援和协作 关系，帮助受援医院提高服务能力和水平，延伸我院的服务半径，改善和加强受援医院管理。通过建设发展和对口支援，让受援医院的医院管理、基础设施、学科建设、医疗服务能力显著提升，并持续改进和提高。 三、支援内容
（一）人员派驻 我院将选派业务能力强、素质高、品德好、经验丰富的医务人员参加对口支援工作。由对口支援双方协商确定派驻医务人员的专业、数量和时间，统筹安排医务人员工作。在确保支援工作的持续性和稳定性的前提下，主治医师下派时间一般为6个月，主治医师职称以上下派时间一般为3个月。医院派遣的医务人员将定期分批轮换。按照豫卫医【2017】57号文件要求，积极开展“等额对调”，加深对口支援帮扶力度。 （二）临床诊疗 派驻医务人员要参加受援医院的临床诊疗工作，承担基层常见病、多发病、疑难病症的诊疗服务；要开展临床教学和技术培训，提高基层医院的技术水平。 （三）技术支援 我院与受援单位要确定具体的技术协作项目，重点是要帮助受援医院独立开展适宜新技术、新业务，建设一批特色专科，培养一批骨干人才。 （四）进修培训 我院将根据受援单位的实际需求和适宜技术推广情况，每年帮助受援医院选拔医务人员到本院接受培训，强化理论基础，掌握适宜技术，提高管理水平，根据我院专科设置情况及受援医院要求，每年接收受援医院进修人员数量3人左
教育局对口支教工作总结新版多篇
教育局对口支教工作总结新版多篇 [标签:粗体:教育局对口支教工作总结新版多篇]由***会员“wangshirou”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。下面是给大家精心挑选的工作总结，但愿能帮助到大家! [标签:粗体:教育局督导室工作总结篇一] 自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的瓜葛和帮忙下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下: [标签:粗体:一、快速融入，主动转换主角。] 来到登仙桥小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入主角，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了很多办法，例如对分层教学，趣味课堂，用心鼓励，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加用心主动了。 [标签:粗体:二、以身作则，做教师发展的领路人]
支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个首要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。在这种状况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了需求，认为为图书室捐些图书，更确切地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。 不仅是咱们支教教师捐书，还要让我校的学生参与到这一流动中来。这一流动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广大团员中间发出了“爱心传书”流动倡议，号召广大学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，”动员城市学生把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。这一流动在广大师生中间引起了强烈的共鸣，流动开展后，学生捐书的积极性非常高涨，他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书，有的还专门到书店买来新书捐献出来。很多学生还在自己捐献的图书扉页认真地写上赠言和自己的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次流动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，为张庄中学的学生提供了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学教师学生的一致好评。 积极开展送课下乡流动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡流动。每次的流动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在流动中坚持按照紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课流动，真正将课堂教学流动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。本学年共开展送课下乡流动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课流动中，咱们总结了第一次开展流动的不足，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参与流
对口支援工作实施方案
宜君县中医医院 对口支援工作实施方案 为了进一步深化我县卫生体制改革，为了加强乡镇医院人才培养和学科建设，增强乡镇医院医疗服务能力，不断完善服务功能，提高乡镇医院医务人员的医疗技术水平，保障农民身体健康，保证对口支援做工的顺利实施，《铜川市卫生局关于印发2012年二级以上医疗卫生机构对口支援乡镇卫生院实施方案的通知》（铜卫社发【2012】2号）等相关文件规定，特制订我院《对口支援乡镇卫生院工作》的实施方案。 一、加强领导，组织健全： 根据上级文件精神，为了加强管理，确保对口支援工作的顺利开展，成立对口支援工作领导小组，具体工作由医务科组织实施。领导小组人员名单如下： 组长：沈福杰 副组长：马秀云 成员：王晓峰（医务科科长）沈守卫（外科主任） 王生辉（内科主任）李雪映（药剂科科长） 刘秀玲（医技科科长）刘巍（急诊科科长） 二、工作目标： 我院对口支援工作要以广大农民群众的医疗卫生服
务需求为导向，解决乡镇医疗服务中的实际问题为突破口，以改善乡镇医疗服务卫生环境与条件，缩小城乡医疗卫生服务差距，使广大基层群众享受到基本医疗卫生服务。 通过有效对接，实现对乡镇医院的人才培养和学科建设，提高服务能力和管理水平。加强对农村常见病、多发病、地方病以及疑难杂症的识别、转诊和处理的能力。帮助乡镇卫生院逐步实现农村居民一般常见病、多发病、地方病不出乡就能得到较高水平的基本医疗服务的目标。通过对接帮扶，促进乡镇医院持续、稳定、健康的发展。 三、工作任务 通过帮扶对接，指导农村常见病、多发病、疑难病症的诊疗服务，提高乡镇医院的诊疗服务水平。通过组织查房、会诊、病历讨论、学术讲座、免费接收医务人员进修学习等形式培训乡镇医院的医务人员，提高其业务素质。对乡镇医院的管理提出建议，并帮助他们建立科室，并健全各项规章制度及技术操作常规，规范工作流程。协助乡镇医院的发展建设，在人员、管理、技术、设备等方面给予相应的援助。 四、支援形式 按照市卫生局的部署，确保一个工作年度内一个卫生院培育成功2个或以上的技术项目。领导班子成员至少每1月一次，去所在受援单位沟通，了解情况，帮助他们解决实际困难，并对医疗队工作存在的不足之处及时整改。科主任和所支援单位的科室随时联系，及时沟通，及时接受所受援单
教育局上半年支教工作总结
教育局上半年支教工作总结 一、思想重视，做好支教安排 4月18日未央区教育局送来了17名支教人员，我们高陵县教育局在局四楼会议室举行了欢迎仪式。会上教育局主要领导亲自安排了支教工作并致欢迎词，未央区局领导对支教人员提出了工作要求及殷切希望。按照工作需要，我们高陵县教育局把这17名同志安排在了姬家一中、二中、崇皇中学、张卜中心小学、姬家中心校、崇皇中心小学支教。被支教学校提前给支教老师提前安排好食宿，特别是姬家二中，给支教教师刷新了房子，办理了伙食卡，还给支教教师房子配备了电视确保了支教工作的顺利进进行。4月18日当天，被支教学校校长到局里迎接了支教老师，支教教师走上了新的工作岗位。 二、召开工作会议，明确支教工作任务 4月24日，教育局组织召开了全体支教工作人员会议，会上组织学习了市教育局关于做好支教工作的相关文件，使广大教师明白了自已的工作任务是要深入教学第一线，完成学校规定的教育教学任务，通过示范课、观摩课，教研活动，专题讲座等方式，开展教学交流活动，了解农村教育的现状，分析存在问题，撰写调研论文，提出建设性意见或建议，支教教师要承担所在教学岗位教师正常工作量，要上好公开示范课，组织开展教研活动，开展一次新课程讲座。总之，通过召开这次会议，使支教教师进一步明确了工作任务。 三、加强督促检查，确保支教工作收到实效
四月份以来，我们教育局多次组织人力对支教工作进行检查，检查采取一听汇报，二看资料，三走访的办法。通过检查，我们明显感到支教教师工作踏实，成绩突出。在教学方面：各位支教老师都能够按照要求带足课、带好课，能够认真备课、上课，做好作业批改，并认真对学生进行质量检测，取得了较好的成绩。姬家中心小学的赵英同志在姬家乡六年级素质教育检测中所带班级荣获全乡总评第五名。崇皇桑家中心小学支教教师张艳，担任全校2—5年级美术课，还利用业余时间对全乡美术教师进行培训，促进了崇皇乡的美术工作。在教研方面：各位支教老师能够认真撰写教研论文并利用多媒体帮农村教师制作课件，积极在学校进行观摩课、公开课教学。杨娜老师撰写的论文《尝试成功教育教学模式》在全校做了报告，文香老师做了《新课程教学经验交流》的报告，崇皇中学支教老师梁彦平撰写了《关于课堂有效教学的几点思考》，发表在了《陕西教育》和《教师报》上。姬家二中支教老师陶旭明、王志华、梁文及想学校之所想，手把手教教师进行多媒体的操作使用，教教师如何把文字性的教案变成一个声情并茂的课件，有利的促进了学校的教研工作。在出勤方面各位支教教师能够按时上下班，坚持住校遵守学校的各项规章制度，崇皇中学支教教师梁彦平和张小信老师能做到每天上午7：00下午5：00准时签到，受到了学校师生一致好评。
凤阳县中小学教师支教工作实施方案 (试行)
凤教体字〔2015〕36号 凤阳县中小学教师支教工作实施方案 （试行） 为加强教师队伍建设，优化教师资源配置，提高教师资源效益，满足薄弱学校的教学需要，根据《凤阳县人民政府关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》（凤政﹝2014）93号）精神，制定本实施方案。 一、支教方式与时间 1.顺向支教，即一类学校教师到二类、三类学校支教，或二类学校教师到三类学校支教，乡镇中心小学和中学到村小、教学点支教。 一类学校为县直学校，包括凤阳中学、临淮中学、凤阳二中、凤阳三中、职教中心、实验小学、工人子弟小学、府城镇中心小学（不含村小）、永安小学、县直幼儿园、三府幼儿园）；二类学校为城区学校，即府城、临淮镇范围内县直学校以外的学校；三类学校为县直学校和城区学校以外的其他学校。 2.平行支教，即同类型学校之间的支教。 3.上挂学习，即二、三类学校教师到一类学校学习，三类
学校教师到二类学校学习。 4.支教时间原则上为两学年。 二、支教教师基本条件 1.热爱教育事业，全面贯彻教育方针，热爱学生，具有良好的师德师风。 2.年龄适当，原则上参加支教教师的年龄男教师50周岁以下，女教师45周岁以下。 3.具备履职的身体条件。 三、支教原则 1、申报原则。缺编学校根据教育教学需要教师实际情况，每年6月底前向人师股上报需求支教教师计划。超编学校每年6月底向人师股上报教师富余情况。 2、统筹原则。支教工作由人师股牵头组织实施。每年暑假，人师股根据缺编学校教师缺额情况和超编学校教师富余情况，统筹安排教师支教计划。 3、就近原则。为了方便支教教师的工作和生活，超编学校教师原则上安排在学区内或其居住地附近的缺编学校支教。 四、支教教师管理 1、支教教师在支教期间，接受支教学校和派出学校共同管理，以支教学校管理为主。支教教师必须服从支教学校工作安排，遵守支教学校的各项规章制度。 2、按照当年事业单位工作人员考核标准，考核结果为基本合格或不合格者，不计算支教年限。 3、派出学校负责支教教师的职称评聘、工资福利等；支教学校负责对支教教师的工作安排、考勤、年度考核、绩效考核、评先评优等工作。
国家发展改革委关于印发北京市与沈阳市对口合作实施方案的通知
国家发展改革委关于印发北京市与沈阳市对口合作实施方案 的通知 【法规类别】城市规划与开发建设119 【发文字号】发改振兴[2018]435号 【发布部门】国家发展和改革委员会(含原国家发展计划委员会、原国家计划委员会) 【发布日期】2018.03.17 【实施日期】2018.03.17 【时效性】现行有效 【效力级别】部门规范性文件 国家发展改革委关于印发北京市与沈阳市对口合作实施方案的通知 （发改振兴〔2018〕435号） 辽宁省人民政府、北京市人民政府，国务院振兴东北地区等老工业基地领导小组成员单位： 按照国务院要求，现将《北京市与沈阳市对口合作实施方案》（以下简称《实施方案》）印发你们，并将有关事项通知如下： 一、请辽宁省积极支持沈阳市与北京市推进对口合作有关工作。请北京市与沈阳市（以下简称两市）按照党中央、国务院关于实施新一轮东北地区等老工业基地振兴战略的决策部署，强化责任担当，完善推进机制，分解落实工作，确保《实施方案》提出的目标和任务如期完成。两市要加快建立对口合作工作机制，打造一批合作样板，力争取得早
期收获，发挥示范带动效应。要通过市场化合作促进要素合理流动、资源共享、园区共建，开展干部交流和培训，支持沈阳市进一步深化改革，优化营商环境，激发内生活力和动力，促进两市在对口合作中相互借鉴、优势互补、互利共赢、共谋发展。 二、请国务院振兴东北地区等老工业基地领导小组各成员单位按照职能分工，加强对两市对口合作工作的指导，在规划编制、政策实施、项目安排、体制机制创新、各类改革试点、对口合作重点园区和项目建设等方面给予倾斜支持。 三、我委将切实履行好国务院振兴东北地区等老工业基地领导小组办公室职能，组织做好两市对口合作工作的综合衔接、调查研究和督促指导，协调落实重点任务，开展年度工作总结评估，重大问题及时向国务院报告。 附件：北京市与沈阳市对口合作实施方案 国家发展改革委 2018年3月17日附件 北京市与沈阳市对口合作实施方案 为深入实施新一轮东北地区等老工业基地振兴战略，按照《国务院关于深入推进实施新一轮东北振兴战略加快推动东北地区经济企稳向好若干重要举措的意见》（国发〔2016〕62号）和《国务院办公厅关于印发东北地区与东部地区部分省市对口合作工作方案的通知》（国办发〔2017〕22号）有关要求，结合北京市与沈阳市两市实际，共同制定本实施方案。 一、总体要求
xxx医院对口支援工作实施方案
xxx医院对口支援工作实施方案 （2016-2020年） 依据安徽省《关于印发加强三级医院对口帮扶贫困县县级医院工作方案的通知》（卫医秘﹝2016﹞172号）和《关于做好安徽省2016—2020年三级医院对口支援县级医院的通知》﹝卫医秘﹝2016﹞386号﹞，为进一步改进对口支援工作举措,提高工作实效，结合我院实际,制定本方案。 一、指导思想 按照“保基本、强基层、建机制”的原则，帮助受援医院加强医疗管理，提升医疗服务能力，提高医疗技术水平，为群众提供优质的医疗服务，努力构建分工协作机制和分级医疗体系。 二、工作目标 通过开展对口支援，以人才、技术、专科建设为核心，以“解决一项医疗急需、突破一个薄弱环节、带出一支技术团队、新增一个服务项目”为目标，遵照受援医院确定的对口支援需求，帮助其提高县域内常见病、多发病、部分危急重症和疑难复杂疾病的诊疗能力与处置能力。同时，支援医院和受援医院建立分工协作机制和转诊机制。 三、健全领导组织
成立对口支援工作领导小组，加强领导与协调。 下设办公室，赵锋任主任（兼）。 四、工作安排 （一）动员阶段（2016年8月）。我院成立对口支援工作领导小组；与受援医院商定对口支援有关具体事宜，签署书面协议。召开对口支援专题会议，部署工作任务，明确职责分工，制定对口支援实施计划；从全院选拔业务骨干组建对口支援专家小组。 （二）实施阶段（2016年-2020年）。按照对口支援协议与工作计划，按步骤、按节点，扎实推进对口支援工作。 （三）总结评估。每季度末，对支援工作进度及存在问题定期总结、评估、反馈。积极向有关部门汇报工作进展。 五、对口支援方式 （一）搭建院科二级交流平台。与受援医院建立院、科两级对接平台，畅通沟通渠道。建立科室业务交流群，加强业务探讨，促进双方学习与交流。 （二）免费接收人员学习。对于受援医院申请来院短期学习、进修或参观的，免收学习费用，优先给予安排，在食宿方面提供便利。为每家受援医院培训至少3名骨干医师或其他医学专业技术人员；对于进修培训考核合格的，颁发进修合格证书或学分证明。 （三）专家巡讲指导。按照受援医院需求，我院定期组织副
教育局选派优秀教师支教工作方案(1)
嘉教通[2011]97号 关于选派优秀教师支教工作方案 为了缓解我县小学教师紧缺，提高农村学校和薄弱学校教师的整体素质，优化教师队伍结构，特制定本方案。 一、成立支教工作领导小组 顾问： 组长： 副组长： 成员： 下设办公室，兼任办公室主任，同志为办公室副主任。 二、基本原则 遵循“统筹兼顾、政策引导、相对稳定、合理流动、制度保障、注重实效”的原则。 三、选派条件 1、具有良好教师职业道德的专任教师、骨干教师； 2、身体健康，男48周岁（含），女45周岁（含）以下（本人申请年
龄可放宽）； 3、教育管理人员，学校后备干部，城区学校评聘中、高级教师职务人员，中共党员，建党积极分子要带头自荐，率先支教。 四、选派工作程序 1、核编。由人事股根据上级相关文件精神核定下一学年度各中学、中心学校编制。 2、下达中学选派支教教师指标和对口支教计划、受援学校。 3、有选派支教教师任务的学校推荐支教教师人选。 上报支教教师人选。有支教任务的学校根据本校岗位设置要求确定支教教师人选，上报人事股。 4、经人事股审核后确定支教教师名单。 5、召开全县支教教师大会。 6、送支教教师到受援学校。 五、支教教师工作任务和要求 1、认真贯彻党的教育方针，以新的教育理念为指导，以推进素质教育、提高学生的整体素质为宗旨，帮助受援学校积极开展教育教研和教育创新。 2、促进受援学校的教育教学改革、教育教学研究，引进、推广先进的教育思想、教育理念和课程改革经验，充分发挥示范作用。 3、认真完成受援学校分配的教育教学任务，承担一个班级以上的一门主要学科教学任务，工作量不得少于受援学校教师平均工作量。 4、支教期限为二学年（本人自愿可延长支教时间）。 六、支教教师的管理 1、对支教教师的管理实行派出学校和受援学校双重管理，教育人事管
教师个人支教工作计划5篇
教师个人支教工作计划5篇 提高自身的素质，以身作则，把素质教育真实落实到学生的身上，耳濡目染。下面是我推荐的，仅供大家借鉴。 精选教师个人支教工作计划(一) 我怀着激动与兴奋的心情告别了亲朋好友和领导，离开了养育了我二十四年的美丽的家乡——中山市，踏上了奔赴广西壮族自治区支教的征程。当晚，我们一行十八人来到了广西省府南宁市，我们和广州市、东莞市、佛山市的支教老师和领导都受到了广西政府的热烈欢迎和热情接待。第二天，在广西政府的周密安排下，我们开完了迎送会，和领导合影完毕后，就由各县教育局派来的领导接到各受援县。我、广州派来的三位老师和中山的另外两位老师一起，由百色市西林县教育局的黄副局长接回西林。一路兼程，经过了差不多十个小时的车程，我们来到了广西最偏远的县城之一的西林县。由于当时快七点半了，加上我在路上已经吐了四次，已没有心情看西林的景色了。来到西林，我的第一感觉只有：来的路程很远，路特别弯，还有肚子特别饿，西林的领导对我们也特别热情。 晚饭过后，我也不知我是怎样到房子里去睡觉的。到了第二天，我隐约听到了鸡叫声，就醒来了。张开眼睛往窗外一看，四周都是山，空气特别好，但是整个县城看起来很小，看来只有我们家乡里面城镇上的一条村那么大。梳洗完后，我就和五位同行的老师一起来到县招待所的一楼聊起天来，说说我们的心情和打算等等。到了九点三十分，西林县副县长、教育正副局长、支教办主任和各受援学校校长和我们一起吃早餐。早餐过后，我就由西林县八达镇第二小学莫副校长
带回二小。刚来到校门一看，校园是建在半山腰的，校道上已经有很多位学校领导在迎接我了。走完校道令我更意外的是学校的仪仗队立刻奏起欢迎曲，我顿时心头一热，感觉自己像回到家一样。走上台阶一看，更加惊喜，全校的师生都站得整整齐齐迎接远方到来的我。然后莫副校长向全校师生介绍了我，师生立刻给我雷鸣般的掌声。莫校长把我请上前台，让我讲话。我一时没有准备，只有把当时所想所感都说出来吧。我对全校师生表达了自己的感受：你们对我像对家人一样热情，让我像回到了家乡一样温暖，各位老师将会是我学习的榜样，各位同学将会是我往后两年的好伙伴、好朋友。我会尽最大的能力完成好这次支教的任务。我会将我们沿海经济较发达的较先进的教学经验带到西林，与各位老师、同学一起分享的。 话说了这么多了，该说说我这次来支教的具体教学计划了。以下是我对这次支教所定的几条计划： 一、全力以赴，争取把广东省，中山市，以及港口镇教办交给的支教任务完成得最好。 1.来之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各项准备，全心全意投入到支教工作当中。 2.严格按照上级下达的要求办事，做好表率，不做违反规定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老师的角色上，以共产党员的标准来办。要严格维护好广东支教教师的形象，给广西山区受援地区的人们留下一个良好的印象。 3.按照原单位的要求，安心、认真的在这里工作。并且做好调查工作记录，常与原单位和教办联系，反映我在这里的工作和生活情况。 4.做好原单位与受援单位的桥梁，及时反映，尽快找出解决问题的办法。
县医院年对口支援工作实施方案及计划
2015年美丽县人民医院 对口支援卫生院工作实施方案及计划 根据卫生厅《自治区卫生计生委办公室关于做好2015年度二 级以上医疗卫生机构对口支援乡镇卫生院项目工作的通知》的通知精神，为进一步做好我院对口支援工作，提高卫生院的卫生服务能力和水平，结合本县实际情况，制定本实施方案。 一、目标任务 通过开展对口支援工作，对卫生院培训、技术指导、设备支援、规范管理等多种方式，提高卫生院基本医疗和公共卫生服务能力，培养一支留得住、用得上、懂技术、会管理的卫生院技术队伍，增强卫生院综合服务能力，满足基层广大群众基本卫生服务需求，提高群众的健康水平。 二、组织机构 成立我院对口支援乡镇卫生院领导小组，负责实施对口支援工作的日常管理，制定我院对口支援项目实施计划。领导小组成员如下：组长：xxx 副院长 xxx 副院长 xxx 副院长 成员：xxx 办公室主任 xxx 医务科科长 xxx 护理部主任 xxx 中医科主任 xxx 内一科主任 xxx 妇科主任 xxx 产科主任 xxx 儿科主任 xxx 化验室主任 xxx 药剂科主任
xxx 总务科主任 办公室日常工作协调由医务科负责，由医务科科长负责选派满足受援卫生院需求的支援队员，制定受援计划、确定工作目标，解决支援队员的工作开展遇到的问题。按时报送对口支援进展材料。 三、支援范围与内容 （一）范围和对象。 支援家乡镇卫生院 （二）内容和职责。 对口支援期间要开展以下工作： 1.签订对口支援协议书。 2.制订切实可行的工作计划，组派医疗队员，至少包括1名主治医师以上职称的临床专业技术人员。保持有2—3名派驻人员，承担卫生院的临床医疗和预防保健、基本公共卫生服务等任务，开展医学培训，参与管理等工作。每批支援队员轮换时间不少于6个月，确保支援队伍的持续性和稳定性。（派驻人员名单详见附件） 3.根据卫生院的需要和各自的特长，推广2—3项适宜新技术。拟2015年重点帮扶科室为内科及外科。帮助卫生院培养专业技术人才，提高其业务水平和管理水平。业务骨干到受援卫生院传、帮、带，开展学术讲座或举办各种业务培训班不少于20次，安排卫生院的业务骨干进修不少于3名。 4.支援队员的工资待遇由我院负责，确保其支援期间的福利待遇、岗位、职务、职称等不低于支援前。负责定期考核支援队员。 卫生院负责支援队员的日常管理，在其支援工作结束时提出书面考核意见，由我院纳入个人档案，作为职称晋升和年度考核等方面的重要依据。 支援队员在支援期间由我院和卫生院共同管理，以卫生院管理为主。 5.帮助卫生院建立和完善医德医风、技术规范和管理制度，使卫生院各项业务工作管理规范化、制度化。 6.根据本单位的具体情况和卫生院的实际需要，帮助卫生院加强基础
最新 地区教育局支教工作方案-精品
地区教育局支教工作方案 2013年是县委、县政府启动“三支队伍”下乡的第二年，我们要在认真回顾总结2012年百名教师支教工作的基础上，进一步发扬成绩，克服缺点，加大对农村边远地区教育的帮扶力度，进一步加强我县农村中小学教师队伍建设，优化教师资源配置，促进城乡教育均衡发展。现就我县2013年支援农村教育工程制定实施方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，认真落实国家、省《中长期教育改革发展规划纲要》，进一步增强教育内部活力，优化教育人力资源配置，逐步缩小城区与农村学校之间师资力量的差距，使农村的孩子享受到良好的教育，促进全县城乡教育的均衡发展。 二、工作目标 从2013年春季起，通过1年的结对帮扶和挂职培训、对口支援，使我县农村薄弱学校在规范管理、教学管理、课程实施、师资素质、教学科研和教育教学质量等方面有较大幅度的提升。 三、支教、受援对口学校 四、支教人员和挂职人员选派与确定 在县城及周边地区13所学校选派100名德才兼备的优秀教师到农村薄弱学校支教，大力推动城区优质教师资源向农村合理流动，发挥城区优秀教师的示范带头作用，帮助农村学校和教师提高教育教学水平。同时，城区优质学校和农村薄弱学校开展常态的对口交流活动，通过资源共享、管理同步等方式，帮助农村学校提高办学水平。 根据县城地区学校教育教学的实际情况，在农村学校选拔若干名骨干教师、优秀班主任或后备干部到县城学校进行挂职培训锻炼，帮助农村边远地区教师更新教育理念，提高教育教学水平。 1.选派对象： 支教人员选派由支教学校和受援学校协商，根据受援学校的实际情况和学科需求，选派优秀教师作为支教人员。挂职人员根据县城地区学校的实际需要，从农村学校优秀教干、优秀班主任和骨干教师中选派。 2.人员确定: 个人自愿报名，学校组织选拔推荐，县教育局审批。
教师支教实施计划方案及对策
教师支教工作实施方案 为深入贯彻落实教育局“加强城乡教师交流，体现城乡教育优势互补和公正公平原则，促进城乡区域教育协调发展”的精神，根据上级有关文件，结合我校教育实际，经研究，特制订本实施方案。 一、指导思想 认真落实科学发展观，树立正确的人才观，切实加强教师队伍建设，努力促进城镇学校教师与农村学校教师队伍整体水平和教育教学质量的进一步提高，全面推动西新教育集团教育均衡、健康、快速发展。 二、支教工作要求 1、统一认识，强化领导。支教工作是实现全区教育均衡化、和谐化、优质化的一项重要措施，是加快教育强区建设的重要步骤。学校要充分认识这项工作的重大意义，切实加强对支教工作的领导和管理。成立对口支教工作领导小组，明确专人负责支教的具体工作。 2、加大宣传，认真落实。认真做好支教宣传发动工作，制定好切实可行的支教规划及支教具体工作方案，确保支教工作顺利开展。 3、严明纪律，确保推行。学校从工作出发、坚持原则，不徇私情，出色完成支教工作；凡已上报确定的支教对象，必须顾全大局、服从分配，不讲价钱、不谈条件，按时到被支教学校报到上班，树立教师的良好形象。 三、支教人员选派 支教人员：1、学校根据教育局安排选派教师支教。 2、选派思想政治素质好、业务能力强、作风正派、身体健康的教师到农村支教。支教教师采取自愿报名与组织安排相结合的原则选派，于开学之前上报学校。 四、支教期限 支教期限一般为年。 五、支教教师职责 1、要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。 2、要遵纪守法，认真履 行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。 3、要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。 4、要积极参加被支教学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。 5、要坚守教育教学岗位，原则上不得请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。 六、支教教师的相关待遇。 支教教师的相关待遇：1、支教教师在支教期间，享受原学校同级同类教师的福利待遇，学校每周给予一次往返交通费补贴。 2、支教教师享受被支教学校的艰苦补助。 3、支教期满后，考核合格，回学校工作；做出显著成绩的支教教师给予表彰奖励，并在评先评优与职称评聘时优先考虑。 七、支教教师的管理 1、支教教师的人事关系、工资关系不变，并由支教学校负责聘任。 2、支教教师在支教期间接受支教学校和被支教学校的双重管理，以被支教学校为主。 3、支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料，分别报送支教学校和被支教学校。 4、支教期满，学校将联合被支教学校和教育局进行全面考核，并签出考核评价意见（含评价等次，即优秀、合格、不合格），考核结果记入教育局建立的支教教师档案，作为支教教师评先树优、提拔任用及教师职务评聘的重要依据。对考核不合格者，继续支教。 龙泉市西新小学教育集团
对口支援项目实施方案
卫生院对口支援工作规划 为确保我院与对口支援医院人民医院项目顺利实施，经双方具体协商，特制定对口支援乡镇卫生院项目工作规划。 一、项目内容： 1、由人民医院派驻一名儿科主治医师和一名普外副主任医师组成的医疗队到对口支援医院进行对口技术支援。 重点扶持的项目和内容： (1)、妇科、外科、内科、儿科的人才培养及学科建设； (2)、急诊科规范化建设、医务人员急救应急能力的提高； (3)、医技科室（超声、检验）人才培养、技术水平提高； (4)、医院管理干部的规范化培训。 2、受援医院选派2名以的儿科、普外等专业的技术人员来三江口瑶族镇卫生院免费进修培训1年。 3、邀请受援医院参加三江口瑶族镇卫生院举办的学术活动。 二、实施时间： 2012年3月1日至2013年2月28日，共一年时间。 三、组织领导： 医院成立项目管理领导小组 组长： 副组长： 成员：
四、项目管理： 1、院长负责项目实施的组织、指导、检查，监督项目实施进度，检查项目实施效果。 2、负责日常工作，对派驻医疗队员建立档案，定期了解、汇总派驻医疗队员的工作开展情况。 3、各支援科室负责项目的具体实施，包括医疗队员的工作安排、考勤等，每期向医务科汇总上报派驻医疗队员开展工作情况。 五、实施要求 1、管理小组应定期了解项目进展及医疗队员工作情况，每半年组织一次项目实施情况检查评估，并将情况上报县卫生局。 2、各支援科室要选派责任心强的、工作能力强的主治医师职称以上的高年资医师到对口支援医院进行技术支援。 3、派驻的医疗队员应遵照项目协议，服从受援医院安排，遵守受援医院规章制度，积极开展支援项目，做好传、帮、带，使受援医院的诊疗水平得到提高，达到项目要求。 2012年3月5日
学校关于支教工作的总结
学校关于支教工作的总结 导读：本文是关于学校关于支教工作的总结，希望能帮助到您！ 我们湾潭乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基础较差，底子较薄弱的农村中心初中，最大的问题是师资力量不足，导致有些科目无法正常开展，这严重制约了我乡教育事业的发展。在市教育局各级领导的关心支持下；在各先进兄弟中心初中的大力协助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教教师来我中心初中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真快，2011-2011学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成绩，也存在一些不足之处，现对一年来的支教工作总结如下； 一高度重视精心组织保障工作顺利进行 毕竟城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得支教教师面临着一些不小的难题，对此，中心初中专门召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教教师学校要尽一切努力，竭尽所能为支教教师提供最好的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教教师课余时间孤单寂寞，有条件的学校开通了电子阅览室，还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，消遣。各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决，和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业绩，为新来的
支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺利开展打好伏笔。三汊中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师，理解支教教师，无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来也许微不足道，但却如同涓涓细流浸润每一个支教教师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。 二正确引导督促检查确保支教工作收到实效 支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教教师能够安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。为此，我们中心初中聘请了富有有效教学经验的优秀教师来我们这里为全体教师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。报告会的筹备工作做的很细致，准备的很充分，演讲的特生动，特精彩。会后各学校都作了认真的推广交流学习。其中以三汊中学的有效教学最有特色，最有成效，表现在领导得力，计划周密，重在落实，贵在坚持。他们利用晚间课余时间和支教教师一起组织学习交流，讨论开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写心得体会，以便在下一次的晚间交流学习中再讨论再深入研究，这样往复切磋-交流一直持续到本学期结束。通过这种大学习，大讨论的有效教学活动的开展，不仅使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共同进步共同提高，使得好的教学经验，好的教学理念走入我们的校园，大大促进了我们中心初中教育教学事业的发展，缩小了与先进中心初中的差距。 为了确保支教工作收到实效，我们中心初中多次组织人力对