2017年小学生硬笔书法比赛通知

通知

各镇街(园区)中心学校、市直小学：

为贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》，弘扬中华优秀传统文化，推动全市硬笔书法教学，提升小学生的硬笔书写水平和综合素质，潍坊市创新教育研究院决定举办第六届潍坊市小学生硬笔书法优秀作品评选活动。根据潍坊市创新教育研究院《关于举办第六届潍坊市小学生硬笔书法优秀作品评选活动的通知》要求，我市从各校小学生中初选参赛作品。现将有关事宜通知如下：

一、参评对象

全市普通小学1—6年级在校学生。

二、组别

评选设三个组别：甲组（5—6年级），乙组（3—4年级），丙组（1—2年级）。

三、作品要求

1.书写工具：铅笔、钢笔。

2.书写内容：小学语文课文（50至120字），内容自选。

3.书写要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级用钢笔书写。使用规范简体字，字体为正楷（横写、竖写不限）。横写第一行退两格，竖写不空格。卷面整洁，无折皱、不卷曲，无错别字。作品背面左下角须注明：县市区、学校名称、学生姓名、组别和辅导教师姓名。

四、作品上报

每单位每个组别选取最优秀的5名学生由书法教师指导书写作品上报参评，务必于10月14日前将参赛作品报教育局学

校装备管理指导服务中心臧运卿。我市成立硬笔书法评委小组，初评后确定优秀参赛学生进行现场书写、评审。

学校装备管理指导服务中心

二〇一七年九月十一日

教师硬笔书法比赛活动方案与总结

写中国字抒爱国情 ——教师硬笔书法比赛活动方案一、指导思想：为积极响应全国第二十二届推普周活动的号召，倡导全园教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此第二十二届全国推广普通话宣传周之际，我园决定举办教师硬笔书法比赛。二、活动主题：写中国字抒爱国情三、比赛时间、地点： 2019年9月19日，一楼多功能厅四、具体要求： 1.参赛对象:全体教师。 2.比赛内容:硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇，诗词歌赋，语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写。 3.比赛字体:用正楷书写，不要写错别字，繁体字。 4.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，在加粗黑线处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常使用。 5.设奖方法:组成评审小组，对所有教师书法作品进行评价，同时评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，获奖作品将集中展出。

四、比赛评委成员：五、评分标准：字体符合要求(10分)，书写规范字迹清晰（20分）作品幅面整洁，结构均匀，笔势坚硬有力（30分）书法个性，风格鲜明（30分），准时完成（10分）。 xxxxxxxxxx幼儿园二0一九年九月

写中国字抒爱国情 ——恒济镇中心幼儿园教师硬笔书法比赛活动总结在第二十二届全国推广普通话宣传周之际，为了丰富、增强园所的文化氛围，提高教师的综合素质，xxxx中心幼儿园在9月19日上午，在一楼多功能厅开展了“教师硬笔书法比赛”活动。过一段时间的练习，教师的钢笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，内容为自选的古诗一首，全体教师参与，尽情展示教师硬笔书法的风采。比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我园教师的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强了基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。一手漂亮的字，是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。通过这次硬笔书法比赛活动，大大加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极

小学生硬笔书法大赛获奖感言(2)完整篇.doc

小学生硬笔书法大赛获奖感言大家早上好！我的名字叫毕潇元，今年12岁了。这一次，我获得了“全国中小学生硬笔书法大赛”一等奖，感到非常辛运，在这里，我要感谢我的父母，是他们给我创造了安静的环境让我更好的练习写字;感谢我所在的三义里小学，是这所学校给我了这次参赛的机会；感谢我的班主任程老师，是她精心指导我怎样写好每一个字；感谢我们办的全班同学，是他们一直在支小学生硬笔书法大赛获奖感言各位老师、同学们：大家早上好！我的名字叫毕潇元，今年12岁了。这一次，我获得了“全国中小学生硬笔书法大赛”一等奖，感到非常辛运，在这里，我要感谢我的父母，是他们给我创造了安静的环境让我更好的练习写字;感谢我所在的三义里小学，是这所学校给我了这次参赛的机会；感谢我的班主任程老师，是她精心指导我怎样写好每一个字；感谢我们办的全班同学，是他们一直在支持我，鼓励我。谢谢你们！我从一个写字是全班最差的同学，变成了一个获得过“全国中小学上硬笔书法大赛”一等奖的小小书法家，我无数次的不想再坚持练下去，我用自己与同学们玩的时间，在练字。我是多么希望像别的同学一样，快活的玩着。我就像一个还没有完全学会

走路的小孩，一路走的磕磕绊绊，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去认真地走好每一步，最终我是成功的，我是快乐的！谢谢！我要感谢我的父母，是他们给我创造了安静的环境让我更好的练习写字;感谢我所在的三义里小学，是这所学校给我了这次参赛的机会；感谢我的班主任程老师，是她精心指导我怎样写好每一个字；感谢我们办的全班同学，是他们一直在支持我，鼓励我。谢谢你们！我从一个写字是全班最差的同学，变成了一个获得过“全国中小学上硬笔书法大赛”一等奖的小小书法家，我无数次的不想再坚持练下去，我用自己与同学们玩的时间，在练字。我是多么希望像别的同学一样，快活的玩着。我就像一个还没有完全学会走路的小孩，一路走的磕磕绊绊，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去认真地走好每一步，最终我是成功的，我是快乐的！谢谢！

关于举办硬笔书法活动的通知

XXX小学关于举办硬笔书法活动通知各班级：为促进学校规范汉字书写教育工作，进一步规范汉字的书写和应用，推动写字育人课题实验的健康、有序、持续发展，学校决定举行小学生硬笔书法活动。现将活动的具体事宜通知如下：一、指导思想通过开展书写活动，引导学生感受祖国传统文化，增强学生规范用字意识，从小养成良好的书写习惯，同事检验一个月以来，各班写字育人课题实验效果，提高小学生汉字书写水平，进一步推动写字教学工作。二、活动对象一至六年级全体学生三、活动时间2018年9月四、活动内容及要求 1、活动书写内容要求健康向上，反应时代精神的古今诗词、散文、佳句、语文课文片段等。（具体内容各年级根据要求自行安排，可带硬笔字帖临摹。） 2、活动学生（一至二年级一律用铅笔书写，三至六年级一律用钢笔书写。） 3、必须统一使用规范汉字，字体工整。不可使用繁体字、异体字、错别字等不规范字（含旧体字和旧偏旁部首）。五、活动安排各班级要加强指导训练，在人人参加的基础上组织班级进行书写活动，选拔出较为优秀的作品进行展示。 XXX小学 2018年9月

硬笔书法活动过程 X X X 小学 2018年9月

硬笔书法活动结果 X X X 小学 2018年9月

家长学校教学总结本年度在上级有关部门的关心和帮忙下，在全体师生的努力下，特别是各位家长的支持和配合下，家长学校的各项工作已圆满结束，并取得了较好的成绩。一、计划详实、制度严格、促进了家长们学习的自觉性主动性。 1、为了保证家长的人数，以及到校状况。我们制定了严格的《考勤制度》，在开学第一次培训会上向全体家长宣布，90%的家长能按照制度执行，少数家长不十分重视，因而不能按时到校。 2、为了鼓励家长用心参加培训，我们一方面认真制定了考核方案。凡考核成绩不合格者，一概不发结业证书，另一方面，我们又设立优秀家长奖。从而调动了家长执行制度的自觉性。二、组织严谨、资料丰富 1、家长委员会根据我校的实际状况，制定了切实可行的《学校家教讲座安排表》，每月两次，虽然有时因种种原因不能按时举办，在一周之内必须补上。不让家长们误过。同时针对不一样处级的家长确定不一样的资料，构成系统的家教理论，家长们受益匪浅、赞不绝回。 2、家长还分年级组织了家庭教育交流会，虽然没有书面材料，但是家长们都能切合主题，用心发言，真正做到取长补短，互相学习，收到了预期的效果。三、工作中存在的问题 1培训经料存在局限性，有待改善。 2、少数家长认识不到位。 3.培训时间有时不能保证。总之：在今后的工作中，我们会与各位家长互相交流，听取他们的意见和准荐，力争从他们缺乏的知识入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教育的较好方法，帮助他们完成他们的心愿，也实现了教师的心愿。 2018年6月

校园硬笔书法大赛比赛通知

校园硬笔书法大赛比赛通知各位老师、同学：硬笔书法经过多年的进展，差不多逐步由普及向艺术方向进展，我校近年来也十分重视汉字规范书写，开设了《写规范字》校本课程。规规矩矩写字，堂堂正正做人差不多成为全校师生的共识。写好汉字，弘扬中华民族的传统美德，弘扬国学，立德树人，践行社会主义核心价值观，是党的十八大给我们提出的现实要求，为此，我校特举办首届邮政杯校园硬笔书法大奖赛。一、大赛评委会：由学校抽调部分教师组成。二、参赛对象：全体教师、学生。三、大赛奖励： 1、由邮政局出资进行货物奖励。 2、学校择优将获奖作品推举到《XX书法》杂志发表，并且将张贴在宣传栏内，并结集成册供全体师生学习。四、设奖方法：评选本着公正、公平、公开、透明的原则，由大奖赛评委会组织评审出：特等奖小学部1名、中学部1名、教师组1名;奖励汉字书写王一台，并颁发获奖证书;每年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;各奖部分学习、日子用品，并颁发获奖证书。五、参赛要求： 1、本次大赛采纳学校统一印制的书法竞赛专用纸，书写内容附下; 2、书写用笔为钢笔、中性笔或铅笔，字体为正楷; 3、作品背面右下角用正楷注明作者姓名和班级。六、竞赛时刻：全校师生如今开始做好预备，平时多加练习，于月底前交参赛作品。附竞赛书写内容： 1、社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 2、中小学生守则：爱党爱国爱人民;好学多咨询肯钻研;勤劳笃行乐奉献;明礼守法说美德;孝亲尊师善待人;诚实守信有担当;自强自律健身心;勤俭节省护家园。 3、《道德经》节录：道可道，特别道。名可名，特别名。无名乾坤之始。有名万物之母。故常无欲以观其妙。常有欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。

小学生硬笔书法比赛总结

小学生硬笔书法比赛总结白云湖镇中心小学为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20xx年x月x日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。一、进步 1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。二、不足 1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。 2、从初赛的情况看，整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。 3、今后练字前，老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。 4、在章法上，老师还要多做指导。 5、从现在起全校同学坚持每天练习写字一篇。 20xx.11.20 小学生硬笔书法比赛活动总结为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，四年级学生举行了小学生硬笔书法比赛活动，将近100名优秀选手参加了此次比赛活动。赛前，教导处特制订了《小学生硬笔书法比赛方案》，并提出了比赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出五名优胜选手参加现场比赛。比赛按同年级进行评比，学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的四十分钟时间内现场完成。通过这次小学生硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。教师硬笔书法比赛总结为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，我校组织了“教师硬笔书法比赛“活动，通过一段时间的练习，教师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展示教师硬笔书法的风采。

关于开展“师德格言”硬笔书法比赛活动的通知

关于开展“师德格言”硬笔书法比赛活动的通知为了进一步深化师德师风建设，努力提升教师师德素养，在师德格言的熏陶下，陶冶情操，营造学校文化氛围，提高教师的硬笔书法水平和文化底蕴，经学校工会研究决定，在全校教职工中开展“师德格言”硬笔书法比赛活动。 1、工会统一提供书写纸张，并提供给教职工名人名言。让教师在学习的基础上，选择内容进行书写。 2、参赛作品用硬笔书写，字体不限。 3、上交时间截止2014年5月30日前。（上交管书记办公室） 4、本次比赛设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。获奖者给予奖励。温岭电大工会 2014年5月11日附件一：一、教师师德格言（温岭电大工会编） 1、教书育人，功德无量。 2、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 3、职业道德是做人之本，为师之本。 4、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 5、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 7、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 9、把爱带给每位学生。 10、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 12、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 14、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 15、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 18、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 19、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 20、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；

写字比赛通知、方案、总结

许家庄小学书法比赛通知为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，养成“提笔即是练字时”的意识，学校决定举行一、二、三年级写字比赛活动。现将有关事项通知如下：一、比赛时间：9月24日二、比赛地点：四楼多媒体教室三、比赛规则 1．笔种规定：铅笔字。 2．比赛办法：一~二年级各班选派5名学生参加现场比赛。 3．比赛内容：统一提供 4．奖项设置：设一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。四、评委安排：翟岱翔、郑利、刘军、刘玉举五、其它事宜 1.现场比赛，参考样稿及书写用纸由学校统一提供。 2.学生用笔自备。 3.请王春花老师负责摄影 4.希望各班接通知后，语文老师认真组织，积极准时参赛。未尽事宜，另行通知。许家庄小学 2014.09.22

硬笔书法比赛评分表

硬笔书法比赛获奖学生名单第一名：张铠悦（2）第二名：韩芮颖（2）刘瑞琪（2）第三名：刘睿琪（1）刘春晓（2）张凤焱（1）

“规范写字，写漂亮字”钢笔书法比赛一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，养成“提笔即是练字时”的意识，学校决定举行三至五年级学生钢笔字比赛活动。二、比赛时间及地点：10月28日下午最后一节课；多媒体教室。三、比赛范围：三至五年级学生。四、比赛内容：近期学习的古诗词、课文精彩段落等。五、比赛要求： 1.学生在规定时间内抄写完规定内容； 2.学生用钢笔书写，所用纸张统一提供； 3. 比赛结束后由老师将学生作品送交教务处，然后由评委组评出学生名次； 4. 设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。六、评比标准：工整匀称（3分）；大小适中（3分）；没有错别字（1分）；卷面清洁（1分）整体效果（2分）七、奖励办法： 1、给获奖同学颁发奖状，奖品。 2、优秀作品将在校内宣传栏上展示。

教师硬笔书法比赛活动方案

锦江小学第五届“信江杯”优质课比赛结果为了扎实推进“比学赶帮超”活动，促进我校青年教师的快速成长，提高青年教师的自身素质，在2015年12月底成功举办了第五届“信江杯”优质课比赛，本次比赛分别从课堂教学、教案两个方面进行评比，共有58名青年教师参赛，并邀请了一些教学经验丰富的教师担任评委，在评委们经过认真、细致的评分，去掉一个最高分与最低分，共评出特等奖17人，一等奖26人，二等奖15人，现将比赛结果通告如下：特等奖：余霞、虞莹、金川、杨香香、陈冲、张燕群、李美霞陈银燕、钱味金、官梦霞、尧竹琴、周丽萍、王斐王春、罗晓意、詹文婷、范玉姗一等奖：汤刘金、范振芳、张荣琴、周少敏、邱易莎、、彭香郑玮珍、罗志丹、倪和平、刘美英、万贵珍、吴昆、徐书蓉、张仙琴、周书蓉、余丛、王军、杨柳、周志秀周梦、曾雨婷、刘玉萍、李燕燕、魏柳芸、范琪、陈云辉二等奖：雷彩霞、邹晓蒙、罗美凤、周曼、余丹、倪志芳、易燕霞、宁聪、林艾菊、吴香琴、金清娥、易雪琴倪璐瑶、毛群燕、郑美钱特此通知教科处 2016年1月8日

余江县锦江小学教师硬笔书法比赛评比结果教师硬笔书法比赛，在全校教师的积极参与下，采取无记名评分，去掉一个最高分与最低分，共评出特等奖3名，一等奖5名，二等奖10名，名单如下：特等奖：洪细生、熊接辉、张仙琴一等奖：陈银燕、江春风、万贵珍、李冬富、汤刘金二等奖：杨晓琴、刘素萍、张燕群、蔡优连、杨丽娟陈云辉、李美太、吴刚、邹晓蒙、虞莹特此通知！教科处 2015年12月18日

锦江小学“爱岗敬业”英语比赛评比结果 “爱岗敬业”英语比赛，在全校英语教师的积极参与下，采取无记名评分，去掉一个最高分与最低分，共评出特等奖1名，一等奖3名，二等奖名，名单如下：特等奖：曾雨婷一等奖：罗晓意、刘玉萍、王斐二等奖：周志秀、王春、金清娥易雪琴、倪璐瑶、周梦、特此通知！教科处 2015年12月18日

教师硬笔书法比赛活动方案

好世界小学教师硬笔书法比赛活动方案一、活动意义中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。二、活动时间、地点：比赛时间：2016年6月23日（星期四）晚上 7：30——8：00 比赛地点：B栋102教室（语文组和英语组）、103教室（数学组和综合组）三、参赛对象：参赛对象：全体教师奖项设置：（发放纪念品）名次：取前十名。四、活动要求： 1、比赛分两组进行，书写时间为30分钟。 2、学校统一提供参赛用纸，参赛者自带书写工具（钢笔或签字笔）。 3、各参赛教师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。 4、书写内容：赛前统一发放。 5、评分说明：卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强（满分为10分，评委可根据教师作品酌情打分）。

6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。五、评分标准： 1、书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。 2、结构（30%）：结构合理，笔画流畅，分布匀称。 3、字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。 4、效果（20%）：美观大方，艺术感强，卷面整洁，无涂改。七、大赛组成员组长：陈日明副组长：庞飞、卢金球评委:陈日明、庞飞、王少飞、陈亮、熊国华、梁广寿、李帝、李祥华摄像：王少飞东莞市长安好世界小学 2016年6月12日

学校硬笔书法比赛用纸格式全

规范汉字书写用纸标准格式规范汉字书写教育小组 2010年9月1日

注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。小学生规范汉字书写比赛专用，复印有效。

学生规范汉字书写大赛（硬笔格式）注意事项： 1．小学一组（1—3年级）选手可使用铅笔，其他年级组均要求使用钢笔。 2．书写内容须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。内容可节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。 3．须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。

硬笔书法大赛策划书

第一届硬笔书法大赛策划书一、活动主题扬帆魅力五月，书写红色青春二、活动目的继承和弘扬传统国粹文化艺术，提高本校大学生的艺术修养、审美情趣，营造更好的校园文化氛围，促进书法爱好者之间的交流，值庆祝中国共青团成立90周年之际，兰亭书法协会特举办首届硬笔书法大赛。三、活动意义在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。练字能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。写字是一种高雅的艺术爱好，能使人在挥毫中自得其乐，给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。面临期末考试，对于学生很重要一点，练字，能直接或间接提高学习成绩，考试的卷面印象分通常会是提升考试成绩的一个重要方面。四、活动对象青岛理工大学（临沂）全体学生五、活动过程 1.宣传阶段（宣传部、才艺部部分成员负责）（1）大海报2张，小通知10张，展板一块（2）时间：周一（5月21日）开始（3）在宣传栏以及各个宿舍楼广告栏张贴关于硬笔书法大赛的通知；超市西门放置展板宣传。（4）安排请各系辅导员给班长发短信，加大宣传力度。（5）参赛要求： a、书写内容符合本活动主题 b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷轴等形式书写，可使用签字笔、钢笔、美工笔、圆珠笔等硬笔进行创作，篆、楷、行、草、美术字皆可，可画线打格（黑字多配红线格为宜，线格的颜色、形式、明格暗格或不打格自行决定）。 c、作品反面用铅笔楷书注明专业班级、姓名以及联系方式。 2.征集作品阶段（秘书部负责）（1）准备桌子两张，条幅一副，硬笔书法练习纸、笔若干（2）地点：超市西门

硬笔书法比赛项目策划书

硬笔书法比赛策划书

继承和弘扬传统国粹文化艺术，提高本校大学生的艺术修养、审美情趣，营造更好的校园文化氛围，促进书法爱好者之间的交流，值庆祝中国共青团成立90周年之际，兰亭书法协会特举办首届硬笔书法大赛。三、活动意义在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。练字能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。写字是一种高雅的艺术爱好，能使人在挥毫中自得其乐，给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。面临期末考试，对于学生很重要一点，练字，能直接或间接提高学习成绩，考试的卷面印象分通常会是提升考试成绩的一个重要方面。四、活动对象青岛理工大学（临沂）全体学生五、活动过程 1.宣传阶段

（宣传部、才艺部部分成员负责）（1）大海报2张，小通知10张，展板一块（2）时间：周一（5月21日）开始（3）在宣传栏以及各个宿舍楼广告栏张贴关于硬笔书法大赛的通知；超市西门放置展板宣传。（4）安排请各系辅导员给班长发短信，加大宣传力度。（5）参赛要求： a、书写内容符合本活动主题 b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷轴等形式书写，可使用签字笔、钢笔、美工笔、圆珠笔等硬笔进行创作，篆、楷、行、草、美术字皆可，可画线打格（黑字多配红线格为宜，线格的颜色、形式、明格暗格或不打格自行决定）。 c、作品反面用铅笔楷书注明专业班级、姓名以及联系方式。

硬笔书法比赛活动方案与汇总

经济开发新区中心小学硬笔·软笔书法比赛方案各学校、班级：根据涟水县教研室的工作部署，将于11月下旬举行“七彩语文杯”小学生硬笔·软笔书法竞赛与展示活动。为落实这项工作，我校将提前组织学生书法比赛活动，现将有关事项通知如下：一、参赛对象：全区所有小学生。二、参赛时间、地点：10月18日下午2:20 中心小学会议室三、参赛作品要求： 1、内容积极健康向上。如歌颂描绘祖国大好河山的文句；古今名人名句、楹联、格言等。也可以是所学的课文段落。 2、硬笔作品： ①一、二年级用铅笔书写，楷体，16K纸，字数20个以上，可以用田字格书写。 ②三、四、五、六年级用钢笔（水笔、圆珠笔）书写，以楷体为主，也可行书，16K纸，三、四年级不少于60字，五、六年级不少于100字。四、工作要求： 1、各学校（尤其是各位语文老师）要高度重视，加强平时的写字指导与训练，严格作业要求，让所有学生都参与到竞赛的活动中来。 2、初评以班级、学校为单位，以现场书写方式为主，展评后评选。村小每个班级至多选送1名选手、中心小学每个班级至多选送3名选手带到中心小学参加复赛。 3、此次比赛评选出一等奖12名、二等奖15名、三等奖若干名，分别发给奖状与奖品，指导老师发给指导奖。一等奖的12名学生及其作品上报参加县级展示与评选，指导老师一并上报。五、评委组长：王兵组员：潘陈艳张利军嵇娟孙艳涟水县经济开发新区中心小学 2017.10.18

涟水县经济开发新区中心小学硬笔·软笔书法比赛一等奖

涟水县经济开发新区中心小学硬笔·软笔书法比赛二等奖

涟水县经济开发新区中心小学

小学小学生硬笔书法比赛活动方案

Xx小学小学生硬笔书法比赛活动方案一、比赛目的：传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求： 1．参赛对象：一至六年级全体学生。 2．参赛字体：硬笔楷体。 3．参赛要求：（1）书写必须合乎规范，纸面整洁。（2）书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。（3）注意正确的写字姿势和执笔方法：三、比赛方式： 1.每位参赛选手，统一用专用比赛用纸创作作品，按比赛规定的书写内容创作（比赛内容选择本年级语文教材）。一年级：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。二年级：静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。三年级：枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。四年级：望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。五年级：寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。六年级：示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 2.每班将作品从好到差进行排列（不用装订），交到小会议室。 3. 作品上交后分年级进行评比。四、活动程序：（一）第一阶段：练习阶段（9月——11月）利用上课和课余时间，以各班为单位练习。（二）第二阶段：校级比赛阶段（11月26日午练时间：13:30——13:40）现场比赛总时间为10分钟，同级部间交换监考。（三）第三阶段：强化练习阶段（12月——2月）

小学生硬笔书法比赛活动方案

-- 大码头镇高杨联合小学硬笔书法比赛活动方案为弘扬中华民族传统文化,进一步促进广大师生重视写字,培养学生良好的写字习惯,提高我校学生写字水平,按照学校的工作计划要求，近期举行硬笔书法比赛活动。一、比赛要求: １、参赛对象:一至五年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、指导老师：语文及写字课任课教师。 4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写,三至五年级学生用钢笔或中性笔。 5、书写内容：由语文教师从各年级教材中选取片段,字数在1５0字左右（包括标点符号），通过多媒体展示,三十分钟内完成。二、书写规则及要求: 1、比赛主持教师在监考中要观察学生在写字时的“两姿”情况(即写字坐姿和执笔姿势),划出等级并做好统计。参赛学生要注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头正、身直、臂开、脚平。正确的执笔姿势：左手按纸,右手握笔。手指离笔尖一寸，用大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆,用中指的第一节垫在笔杆下端;大拇指不能压在食指上,无名指和小指依次自然弯向手心,并放在中指下方，笔杆后端斜靠在虎口处；笔杆与本子成四十五度,眼睛需能看到笔尖。做到运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 2、比赛用纸学校统一提供。笔、墨等文具自备。 3、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 4、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观,不得有错字、别字,有错别字的作品一律淘汰。三、比赛时间良好:书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。一般(酌情评分)：未达到上述标准及效果。六、奖项设置一等奖一、二、三、五年级各2名，四年级3名，二等奖一、二、三、五年级各4名，四年级5名。注:书写姿势不规范、不达标者取消获奖资格。大码头镇高杨联合小学２０１4年1２月18日 -- --

小学硬笔书法比赛活动方案

红根小学硬笔书法比赛活动方案一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的严重组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优异传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展心爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项严重活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、指导老师：各班语文科任教师。 4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。 5、书写内容：鄂版教材片段,字数在100字左右，三十分钟内完成。三、书写规则及要求： 1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵敏。 2、比赛用A4纸，学校统一提供。笔、墨等文具自备。 3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。 4、参赛作品的卷面须整齐，无折皱、不卷曲。 5、必须注意把汉字写得正确、端正、整齐、美观，不得有错字、别字，有错别字的作品一律淘汰。四、比赛第一阶段： 1、参赛对象：一至六年级每班全体学生。 2、比赛地点：各班教室 3、选拔时间：本周五下午第三节课

五、比赛第二阶段：每班由语文老师和班主任推选5名同学进行参赛，各班主任月日前把各班参赛人员名单报教导处。比赛时间：月日中午午自习时间。比赛地点：学前班教室六、评比标准：优异（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小均匀，整体效果好。优良（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本均匀，整体效果较好。好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较均匀，整体效果较好。评分参考标准：工整均匀（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面纯洁（10分七、奖项设置现场比赛书法作品奖：分设一等奖各年级各1名，二等奖各年级各2名，三等奖各年级各2名。八、作品展示： 5月份将对学生获奖作品进行展示。红根小学2017年月日

教师硬笔书法比赛总结

精品文档教师硬笔书法比赛活动总结项城市文化路小学 2014 年12 月11 日精品文档

教师硬笔书法大赛活动总结为提高全体教师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥教师的示范作用，引领学生从小有一个正确的写字姿势和字一手好字的意识。本学期计划举行全体教师硬笔书法比赛，以此督促全体教师的写字水平根据学校的工作计划学校的工作实际。学校于2014年12月4日举行了全体教师硬笔书法比赛，活动按规定的议程顺利地完成了比赛的全过程，收到了令人满意的效果。现将此次比赛活动做如下总结：一、组织工作此次活动时间比较紧，为使这次活动取得较好的效果，让教师们赛出水平，赛出美好心情。学校校务人员利用半天时间全方位的构思活动过程，12月1日下午每人根据自已的分工，投入到比赛前的安排工作。柳春华校长充分发挥自己的智慧和电脑特长，精心设计书法比赛主题：“笔走乾坤恢弘气翰墨飘香溢真情”，体现了浓重的“书法蕴涵”，可以说，比赛用纸格式的设计和比赛内容的选择，大大提升了这次比赛的档次。柳校长独具匠心的设计为比赛活动增添了浓墨重彩，提升了比赛的质量。另外，这使全体教师有一个积极参与的热情，使活动让教师满意，也使整个活动有一个极高的透明度。学校主管教学的业务人员对此次活动做了周密细致的安排，比赛过程安排详实明了，整个过程非常严密，让大家参与比赛，让大家评价作品，人人参与到活动中来，这样赛出的结果才有可信度，才能得到大家的认可。精品文档

二、比赛过程本次活动全体教师全部参与比赛全过程，参赛人数齐。比赛中教师按要求统一用笔，认真书写，可以说发挥了各自的最好水平，从作品的整体效果看，教师的字都有显著的提高，这和教师认真的态度是分不开的。比赛结束后，选拔优秀教师参与了书法作品的评价过程，采取记名投票的方式，每人根据自己的欣赏标准评出前十名优秀者，教师在评选作品过程中表现的尤为认真，反复推敲、比较，然后郑重投下自己的一票。最后由教研组长和校务人员进行唱票，评出最终结果。三、比赛情况和结果这次比赛活动得到了全体教师的大力支持热情参与，加之全体校务人员的精心组织，比赛活动即严密，又顺利，使得比赛收到了令人满意的结果，评价的最终结果是全体教师智慧的结晶。即有可信度，又有透明度。经全体教师的投票评选，评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。硬笔书法比赛结果如下：附比赛结果：

硬笔书法活动策划

第一届硬笔书法比赛二、活动背景目前，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在，越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔，致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术。为工商管理学院参加南山学院大学生科技文化艺术节发掘人才，特举办此次活动。继承传统文化、弘扬书法艺术四、活动开展过程 1、前期宣传：通过班委让班级每个人都了解到这次活动的目的和意义。动员工商管理系工商管理专业2011级的学生参与进来。 2、比赛流程：每班推选六人参加比赛，组成三十人的比赛方队(推选前可在班内进行比赛初选)。30人在比赛时间内完成规定内容。然后由评委评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。 3、后期安排：证书发放到获奖者手中，并在27#楼二楼大厅展览优秀作品。 3月28日——4月6日，宣传并报名，以班为单位报名。 4月9日，在27#303进行现场比赛。 4月10日——4月14日，评比展览。六、活动所需物资证书十本，A4或B5纸40张。七、负责人及参加者活动指导教师：张心国活动参加者：工商管理系学生八、作品评选标准及评委作品及整体部剧和字体间架结构两方面进行评比，不考虑字体因素，即不考虑字体的形式(篆、隶、行、真、草)。活动细则：（1）比赛举办者邀请教师以及学生干部进行评比；（2）奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，并颁发奖状及奖品。评分标准：（1）卷面整洁，字迹清秀20分；（2）内容积极健康向上20分；（3）具有书法作品的艺术特点50分；（4）布局合理，落款正确10分。评委：张宝生院长、李海胜助理、杨春福干事、施亚平教授、倪常和教授、张心国老师、姜雁杰老师。九、其他问题 2、活动结束后有学生会成员负责会场卫生清理及器材归还； 4、活动时间若有变更另行通知。策划人：

2018年度中小学生及教师书法比赛的通知1

南召县基础教育教学研究室召基教研函（2018）6号关于举办2018年度中小学生及教师书法比赛的通知各乡镇中心校、局直学校: 为认真贯彻落实教育部《中小学书法教育指导钢要》的通知要求,提高学生汉字书写能力,培养学生良好的书写习惯,提升汉字规范书写水平。经研究,决定举办2018年全县中小学生及教师书法大赛. 现将有关事项通知如下: 参赛对象: 全县中、小学在校学生，在职教师参赛要求：一.硬笔书法要求: (1)按照《南召县中小学生书法比赛专用卷》要求统一书写书写内容。 (2)《南召县中小学生书法比赛专用卷》可按原件复印,或下载打印。 (3)要求每位辅导老师必须上交一副硬笔作品.参加教师组硬笔书法比赛。二.毛笔书法要求：（1）分组：小学低年级组，小学高年级组，初中组。（2）作品要求：宣纸书写，学生各组毛笔作品要求尺寸，控制在4尺 4开（34*69CM）或者4尺3开（41*69CM）。

三.教师组要求（1）教师组提倡各乡镇语文老师，美术老师及书法爱好老师积极参与。（2）教师硬笔作品强调使用A4纸，自行设计幅式，符合书法作品章法。（3）毛笔作品尺寸控制在4尺4开（34*69CM）或者4尺3开（41*69CM）。注意章法完整，形式美观。参赛名额分配：各乡镇按学段推荐本乡镇优秀作品参加比赛。小学低年级组每乡镇作品硬笔10幅，毛笔5幅。小学高年级组每乡镇上交硬笔10幅，毛笔3--10幅。作品:初中组每乡镇硬笔10幅，毛笔3--10幅作品。教师组每乡镇硬笔5幅.毛笔5幅。上交作品时间：以乡镇为单位,于6月20日前交教研室办公室。南召县中小学生第二届硬笔书法比赛专用卷（2018）小学（低年级）卷乡镇：学校：班级：姓名：书写内容：唐诗三首: 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（可不写标点符号，正文不含作者姓名）

青年教师硬笔书法比赛通知

青年教师硬笔书法比赛通知昌邑五中青年教师硬笔书法比赛通知及评分标准为继承中华民族优秀传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术;进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，夯实教学内功，提升育人品位，提高教学质量，从而为青年教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，根据学校本学期工作计划的安排，决定举办昌邑五中青年教师硬笔书法现场比赛。具体事宜通知如下: 一、参赛对象: 参加对象:2004年及以后参加工作的青年教师(不满5年教龄青年教师) 二、比赛时间及地点: 时间:2008年12月10日下午二、三节(周三) 地点:学校会议室三、比赛办法: 1、主题:命题临写;学校统一提供临写内容。 2、作品一律用学校统一印发的硬笔书法作品用纸; 3、一律用钢笔(或中性笔)、铅笔(自备)书写，书写字体为正楷或行楷。四、评分标准: 见“昌邑五中青年教师硬笔书法比赛评分标准” 五、评奖办法: 由教导处组织组成评委会，在所有参赛教师中评选出一等奖5名，二等奖7 名，三等奖8名，鼓励奖若干。对获奖者将择日公布并表彰奖励。六、比赛要求: 1、符合条件的青年教师一律参赛; 2、各参赛教师要高度重视，认真准备，按时参赛; 3、如因故不能参加请事先到教导处请假。备注:获奖作品将在校宣传栏展示。

昌邑五中教导处 2008-12-4 昌邑五中青年教师硬笔书法比赛评委打分表及评分标准姓评得分名委评分标准分值 A B C D 10 8 6 4 1 字体符合要求 10 10 8 6 4 2 书写规范 10 20 16 12 8 作品幅面整洁、结构匀称、布局合3 20 理、美观大方 30 24 18 12 字迹清晰、结体匀整、笔势坚毅有4 30 力、不优柔寡断、生硬呆板25 20 15 10 书法个性、风格鲜明～神采、气韵、5 25 意境俱佳～富有美学情趣5 4 3 2 6 准时完成 5

关于举办中学生硬笔书法比赛的通知

关于举办中学生硬笔书法比赛的通知各年级各班：为继承中华民族优秀传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术；丰富学生课余生活，挖掘学生特长，展示学生丰采；切实加强美育工作，促进中学生艰苦成长，经校团委研究决定举办首届中学生硬笔书法比赛。现将具体事项通知如下：一、活动目的： 1. 展示我校学生风貌,弘扬民族优秀文化。 2. 丰富学生的校园生活，激发学生对书法的兴趣，提高学生书写的水平。 3. 切实加强美育工作，促进中学生艰苦成长。二、活动主题： “激情省运，精彩书写！” 三、活动时间：2010年10月19日至10月26日四、活动组织： 1、参赛年级：7——9年级全体学生 2、领导组组长：阮春明成员：傅涵涵、谢素娴、蔡隐、叶青、张春洪、辜建文、杨志雄 3、评委组组长：郑瑞添

成员：许林华、陈秀华、张志杰、陈淞、吴龙泽、傅哲五、比赛程序此次比赛旨在检验各班开展写字教学的情况及效果。临近比赛的本周时间里，各班语文教师要继续抓好学生写字时的“坐姿”和“握笔姿势”。营造浓厚的练字氛围，激发学生的参与热情，届时要让每一位学生在比赛中都能展示出他们最漂亮的一手字。本次书法比赛分为“预赛”和“决赛”两个环节。第一阶段（预赛） 1、参赛对象：7——9年级的全体学生。 2、班内预赛：每班于10月22日进行一次班内的硬笔书法比赛，每班评选出数名最优秀的学生，代表本班参加决赛。 3、要求：比赛内容由各班班主任老师出题。第二阶段（决赛） 1、参赛对象：各年级前4班每班各5名，其余班级每班各2名。 2、时间：10月26日下午第三节 3、地点：学校会议室六、比赛规则 1、比赛作品要求：比赛用纸学校统一发放，用规定时间完成作品（内容由学校统一在比赛时公布）。大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写，参赛学生必须使用规定的硬笔（黑色钢笔或中性笔）书写，字迹工整，不能有错别字、繁体字或添字、漏字。 2、参赛者在作品指定位置处书写班级姓名。