班主任工作津贴制度和奖励制度

班主任工作津贴制度和奖励制度
班主任工作津贴制度和奖励制度

班主任工作津贴及奖励制度

一、发放目的:

班级是学校教导工作的基本单位,班主任是班级工作的组织者、教育者和领导者,是学校领导对学生进行教育工作和管理的重要助手和骨干力量,是联系各科任课教师、学生集体组织的纽带,也是沟通学校与家庭及社会教育力量的桥梁。因此,学校为了充分体现班主任工作的重要性,鼓励班主任做好本职工作,特制定本制度。

二、发放条件:

本制度是在班主任履行各项职责、服从分配、工作量饱满,以及学校还没有实行结构工资的条件下实施。

三、发放标准:

班主任工作月津贴分为两部分。

第一部分是固定津贴:班主任由国家财政补助150元,每月定时发放。

第二部分是浮动津贴,即不论班级人数多少,而是通过对班主任完成任务的情况和工作质量的好坏进行考核,绩效工资里每月每班按照100元标准,根据考核的情况进行计算,每学期末统一一次发放。

四、班主任完成工作质量考核办法和浮动月津贴计算办法:

1.星期一升旗仪式和课间操时班主任要按时到位,无故不请假者,每次扣10元。

2.保护好班级财产,由学生造成的损失应该责成责任学生赔偿给学校,如班主任没有责成的,当月浮动津贴全额扣完。

3.每天班级卫生工作不好,被值周老师告诉德育处的,每诉告一次扣5元。

4.班、队会隔周一次,无故不组织学生开展班、队会活动的,每次扣5元。

5.无故不组织本班学生参加学校统一开展的活动,扣完当月浮动工资。

6.学校教务处、德育处、大队部布置工作,并已经告诉班主任,希望或要求班主任协助或组织本班学生完成任务,而班主任无故不协助或不组织本班学生完成任务,被上述部门告诉德育处的,每次扣10元。

7.班级出现问题,班主任没有及时处理,也没有向学校报告,造成不良影响的,每次扣50元。

8.每学期普访一次(每月家访不少于8次),如没能按时完成家访工作的,每月扣发10元。

9.班主任工作有严重违纪违法现象的,当月浮动津贴金额扣完。再报告学校或上级部门按情节轻重给不同的处分。

10.本班出现安全事故或学生出现严重违规违法影响较坏的,当月浮动津贴金额扣完。

11.期末班主任工作评估没有达到称职以上的,学期末最后一个月的浮动津贴全额扣完。

五、奖励办法:

1、本学期(年度)班级各项工作突出,各种检查名列前茅,学期(年度)结束,班主任工作鉴定为优秀。

2、本学期(年度)被评为校级、市级、省级先进班级(集体)的班主任,学校将分别给予不同程度的表彰和奖励。

3、学期末,被评为学校标兵文明班的班级,评为优秀班主任奖励300元。

4、凡本学期(年度)获得校级、市级、省级优秀班主任称号的教师,学校除分别给予不同程度的表彰奖励外,酌情优先考虑外出学习和培训。

5、每年组织一次全体班主任外出参观学习或培训。

六、本制度由学校德育处负责组织实施。

小学班主任工作奖惩制度

小学班主任工作奖惩制度 为促进班主任的良好师德形象,为规范班主任工作,鼓励班主任更好地完成学校下达的各项工作要求,努力培养学生德智体全面发展,使班级形成团结努力、积极向上的良好集体,特制定本制度。班主任工作效益奖每月根据班主任具体工作情况发一次 1、班主任工作任职期间因病因事不能正常履行职责时,应从离任之日起停发效益奖,中途接任班主任的从接任日起领班主任效益奖。 2、班主任在任职期间,能按学校具体要求正常完成班主任常规工作,积极履行班主任职责的领全额效益奖。 3、班主任在任职期间不能正常完成班主任常规工作,并有如下失职的应在效益奖中酌情扣除。 (1)在班主任常规考核中,如某一项未完成或经常不到位或做的较差者; (2)早自习、中午、课间、班主任应按时(早7:20前、中午上课前10分钟)到位。经常不到位者; (3)校、班会应准时到位,并先做准备工作。不经学校同意不到位者或挪作他用的; (4)升旗仪式、广播操及其他学生集会校内外重大活动,班主任在没有前一节课的情况下应提前到位,其他情况应与学生同时到位,并做好相应的组织教育工作。不到位或不负责任者; (5)外出活动,如春秋游,参观访问,观看影视等应做好组织教

育工作,并一起出席,在集合时应早于学生规定的时间就位。无故不出席者、迟到者或不负责者; (6)市、区、校组织的教育教学活动应积极主动接受任务并做好组织教育工作。拒绝接受任务或不负责任者; (7)教育学生爱护公共财物。班级公物损坏严重者 (8)教育学生遵守学校规章制度,如校内不骑自行车、自行车按规定地点码放、上课不迟到等。每月累计有5人次以上的学生违规者 4、严重违反师德,违反各级有关规定的,并造成严重后果者,停发当月效益奖,并由学校做出相应处理 奖励 奖励是指在努力做好班主任职责范围内工作以外,有特殊贡献、较大成绩获得者,在发放班主任效益奖的基础上,另外嘉奖,有下列表现者: 1、主动挑重担,如接“乱班”,并在一定时期扭转班级状况,使之跨入正常或校先进行列者,每月补助班主任费100元; 2、积极支持组织、指导学生参加校、区、市各类教育教学活动。如体育运动会(节)艺术节、科技节、志愿者服务活动、社会实践教育活动及其他重大活动和支持学生积极参与学校各种文艺社团、科技小组的,学生获得优异成绩及获得荣誉称号,按获奖学生数给予班主任相应奖励; 3、主动承担校、区、市主题中队、班会并在展示活动中成绩良好或获得荣誉称号,获区一等奖奖励500元,获区二等奖奖励300元,

(完整版)名班主任工作室工作制度

名班主任工作室制度 一、工作室例会制度 1.工作室例会制度 工作室每月第一周的周三下午召开一次例会,讨论阶段性工作目标、工作任务;每学年至少安排两次阶段性工作情况汇报会议,督促检查各项工作的实施情况,解决实施过程的难点。 2.工作室研讨制度 (1)工作室成员积极参加各级各类德育研讨活动。 (2)工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题,每月集体研究一次。(形式多样地展开活动) (3)工作室研究讨论问题要定好中心发言人,提前做好发言准备,其他成员要各抒己见,以达到预期的目标。 3.每学期召开一次总结,总结经验结果,梳理存在问题,研究解决办法。 4.每个周期(两年)结束后安排一次成果展示交流活动。 二、工作室研修内容和方式 (一)工作定位目标及内容 1.工作宗旨:“同心,同学,同行”让工作室成为“激发班主任潜力,凝聚班主任合力,辐射班主任威力,换发班主任活力”的学习平台,交流平台,展示平台,成为班主任专业化成长的家园。 2.工作理念:本着“自助、合作、创新、发展”的理念,打造“学习+创新”型活力团队。

3.工作目标:结合本院特点,加强班主任理论学习,唤醒班主任专业意识,并在吸取、沉淀前人经验的基础上,做好个人特色分析、找准发展优势,开阔创新,形成班主任育人思想和班级管理特色,打造一支“学习+创新”型活力团队。 (二)工作内容 1.自主规划。每个成员做深入的自我分析,找准发展优势,获得个人成长和专业发展的信心,确定发展方向与目标,制定发展规划。 2.理论引领。理论决定实践的高度,工作室采取日常资助研习和集中合作研修的形式,为成员搭建学习、交流和展示的平台,倡导锐于发现、善于反思、勇于创新,精于积累、勤于写作,走自主发展的专业化成长道路,在工作室的成员间形成互学互荐共进的学风。每位学员每学期必须深入研读至少一本由工作室推荐的德育或心理健康著作,撰写读书体会。 3.践行研讨。通过“工作室”为班主任教师提供学术交流、智慧分享的互动平台,定期聘请专家指导、讲座,以课题研究为抓手,以一系列活动为载体,以自主研修与团体交流为途径,定期开展各项比赛,专题研讨、经验交流、案例研究等活动促进成员相互学习与探究,促进其专业化发展。 4.科研导航。以课题研究为抓手,各成员根据自身优势、班级特点,围绕工作室课题申请小课题,通过课题研究提高工作室全体成员的科研能力和科研水平,引领工作室成员发挥自身优势,提升教育智慧,探索并形成班主任育人思想和班级管理特色;指向当前德育重点

食堂工作人员奖惩制度

食堂工作人员奖惩制度 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

食堂工作人员奖惩制度为了做好学校食堂卫生管理工作,积极有效地预防食物中毒和食源性疾病的发生,以确保一方平安,同时有效做好服务工作,使师生吃的好、吃得卫生。特制定《奖惩制度》,以促进规范操作,落实有关的责任制。 1凡发现工作人员为落实工作人员卫生规则的任何一款的扣款20元。且及时纠正,如发现后,经指正教育不改正者,扣款50元。 2 对于工作人员违反操作规则中的任何一条款的扣款20元,且要求及时纠正,若发现后,经指正教育不改正者,给予学习有关规则一天(作事假处理),并扣款50元。 3 对于没有清洗干净饭菜原材料就进行烹饪造成饭菜中有异物者视情节轻重扣20-100元。 4食堂操作间内的餐具、炊具、地面、操作台、墙面、门窗等没有打扫干净的扣款20元,经指正不改者并造成不良后果的扣款50-100元。 5蒸饭有一次不熟的、炒菜有一次味道很不好的师生反响很大者扣款20元。 6 按时开饭,除特殊情况外,有一次不按时开饭扣款20元。 7 饭菜应按照学生平时食量进行供应,不能出现大部分学生吃不饱现象也不能浪费太多,有一次这样的现象扣款视情节轻重扣款20-100元。 8 食堂的粮食、调料、菜油、肉菜等原材料,不能带回家,有一次这样的现象视情节轻重扣款50-200元(并请退),情结严重的报送公安司法机关进行处理。 生活老师常规工作考核细则

为加强学校德育处工作管理,做到全员育人,全面提高教育质量。并结合我校实际情况,特制定本考核办法 一、上班迟到、早退10分钟以内,每次扣10元;10—20分钟内,每次扣15元;中途离岗超过20分钟,每次扣50元;病假每天扣10元;事假每天扣20元;旷工半天,每次扣100元;旷工加重处罚。 二、处务会:迟到、早退一次扣5元;病假一次扣10元;事假一次扣20元;无故缺席一次扣50元。 三、晚上按时点名,发现未归学生,作好记载,并立即与班主任联系:未记载、未联系者,一次扣10元。 四、按规定时间关灯,并督促学生安静就寝:未做到者,一次扣10元。 五、督促学生按时起床,并按规定时间督促学生离开宿舍:未做到者,每查出一次扣10元。 六、督促学生做好寝室清洁卫生,整理好内务:未做到者,一次扣10元。 七、检查、督促学生关好寝室电灯、电扇、水龙头:未做到者,一次扣10元。 八、对寝室违纪的学生必须进行教育:未教育处理,直接交班主任或德育处者,一次扣20元。 九、学生损坏寝室公物,未作出及时赔偿教育处理:查出一次扣20元。

班主任工作奖惩制度

鲁河中心小学兴三教学点 班主任工作奖惩制度 为了加强学校班主任工作管理,增强班主任工作责任感,提高班主任工作积极性,对班主任工作实施奖惩制度。 一.班主任工作职责: 1.开学初制定好班工作计划,期末做好学生操行评定工作。 2.对学生进行思想教育,做好差生的思想转化工作。 3.关心学生的身心健康,组织学生开展各种课外活动。 4.与各科科任老师、学生家长协调,努力提高学生的思想水平和学习成绩。 5.早读、午休到班、两操到场,维持纪律,组织学生搞好卫生。 6.加强班级管理,管好班上财物及班上纪律,一般矛盾不上交。 7.完成好学校临时安排的各项工作,准时上交各种资料。 二.班主任费再分配 班主任津贴每人每月拿出50元出来作为再分配基金。 三.班主任工作的奖惩细则 1、班内学生无故迟到、早退、缺课,每次扣1分,班主任本人迟到、早退扣3分,病假扣2分,事假扣3分,特殊情况酌情处理。

2、课间操时间,准时出操。广播响,班主任应放下手头工作,到本班集合整队地点清点人数,维护纪律,督促学生认真做操;班主任无故缺席者扣2分。 3、教育学生搞好教室、卫生区的卫生清洁工作,培养学生热爱劳动的习惯,力争做到窗明几净,地面整洁,自行车排放整齐,突击性大扫除一般每周一次。力争做到卫生内无废纸、无烟蒂、无垃圾堆放物、无白色污染。室内,室外,卫生区检查时,打扫不到位每处酌情扣1-3分。 4、学生思想工作做到位,及时了解自己班级学生的思想动态,掌握第一手资料,确保把案发率控制为“零”,做到班内无严重伤害事故、无严重违纪事件发生。如有发生,根据实际情况处理,如确属班主任工作失职,则实行一票否决,情节严重者再作其他处理。班内学生受到社会人员上学校找的,扣3分。 5、班主任每周举行一次安全工作例会,并要有记录,不按时记录或每缺一次扣1分。 6、不按时上交各类按规定时间上交的材料,每次扣5分。 7、班内学生的助人为乐,拾金不昧等好人好事每次加1分。 8、积极参加乡各类大型活动,在活动中取得优异成绩,则按名次1、2、3奖励15、12、10分。 9、在乡质量检测中,班级总成绩名列前三的分别加20,15,10分。 10、此中所列之扣分加分,以一学期为准,可以叠加,加分可与扣分相抵。 四、重大事件的认定 1、学生打架且情节比较严重的扣10分; 2、学生爬墙头的扣3分;

班主任工作室个人发展规划

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 班主任工作室个人发展规划 本人从教9年,担任班主任工作8年,期间一直坚守在教育这片热土上,关爱、尊重、理解每一位学生,班主任工作认 真细致,了解班里每一个孩子的个性,一视同仁,全心全意培育好每 一位学生,重视学生能力的培养,在班主任工作方面积累了一定的经验,也取得了一定的成绩。加入孙琴华班主任工作室是我的荣幸,现把加入工作室后自己一年内的发展规划介绍如下。 一、继续加强师德培养 除了要认真学习《中小学班主任工作规定》和《中小学教师职业道 德规范》的精神外,更要时时以满腔的热情,浓浓的爱心投身到班主 任工作和教育工作中去,育人与教书并举,向着“以情感人,以德育人,以才教人”的方向努力。向同行中的先进班主任和优秀班主任学习,不断提升自己的个人魅力,努力使自己成为一名出色的语文教师和优秀的班主任。 二、不断加强理论学习,提高自身专业素质 坚持每学期阅读两本以上关于班主任专业化发展和班集体文化建设 1 / 18

的专著,并认真撰写读书笔记。积极、认真参加本工作室组织的专题 讲座,外出考察学习等,同时也要积极参加本地区、本校组织的各种 提升班主任专业化水平的活动。虚心向导师孙琴华老师学习,不断完成自己,提神自己的专业素养,成为学生喜爱,家长喜爱,同事肯定 的班主任! 三、在课堂实践中强化班主任工作 结合学生现阶段身体发展的特点,利用好每节班会课的时间,积极 开展各种班级主题教育活动。课前了解班中近期动态,选定适合学生现阶段学习、生活的主题,认真备课,向有经验的班主任和工作室成员取经,课程内容要吸引孩子注意力,争取每个学期在区级及以上上两节以上公开课。 四、参与课题研究,积极撰写论文 凡事预则立,不预则废,相信通过制定这样的个人发展计划,做到 心中有数,我一定能在孙琴华老师的带领下,在孙琴华班主任工作室中茁壮成长! 一、量化指标

班主任工作室工作流程草案

班主任工作室工作流程草案 一、对研修方式的说明 本工作室有鉴于这些年来所谓“教改”自上而下的推行体制收效甚微的实际,主张尊重老师们的优点、个性和特长,积极开展自下而上的教研。帮助老师们发现自己工作中好的想法和做法,引导他们在此基础上进行学习、反思、研讨、总结和提升,将理论学习、集体研讨和个人优点紧密结合,帮助他们找到适合自己的班级管理办法。通过专题引领、主题发言、头脑风暴、个人反思、理性升华等方式为每位参加研修的老师打通理论与实践的联通渠道,为他们的工作提供更多的备选方案。着力于一线教师教研意识和兴趣的培养。 不搞先入为主,不推行任何的管理模式和方法,尊重群众的首创精神,帮助和协助他们将自己工作中那些成功的经验总结上来、提升到一定的理论层次,然后与他人交流和分享。坚持取长补短与扬长避短相结合,以扬长避短为主;坚持理论学习与经验总结相结合,以经验总结为主。 二、2015年工作情况 由于市里工作的拖延,2015年下半年工作室未能正式挂牌。10月底,我们结合学校工作实际对工作室的研修方向进行了调整,并取得了相关领导的同意。11月初,我们召集全校所有40岁以下的青年教师和45岁以下的班主任老师召开了工作室工作动员会,永善县实验中学校长、教导副主任、教科室主任等领导参加了会议。同时,还

通过多种途径广泛动员,本着自愿的原则,共动员了县实验中学15人、桧溪中学3人、永三中1人、大兴中学1人参加工作室的研修工作。其间多有反复,但终于敲定了最后人选。所有表报材料:专家申报表、秘书基本情况统计表、申请表、培养计划表等一应表报材料按时交由县教育局教研室上报市教科所。 三、2016年工作构想 1、工作室启动会议 预计本工作室2016年春季学期正式开展工作,在三月初的适当时间,安排工作室启动会议,届时将邀请相关领导出席并隆重举行挂牌仪式,要求所有研修人员参会。初步的想法是请县教育局出面邀请县人民政府、县委组织部相关领导,同时邀请县教育局主要领导、县教研室负责人和学校主要领导参会,并请有关领导作指示,由工作室负责人介绍工作室研修方案和工作流程安排。 2、工作室人员分工 工作室日常工作由蒋廷均、胡滨方、郑莉三位老师共同负责。 蒋廷均老师,桧溪中学数学教研组长,全面负责对外联络工作及县城以外研修人员的联络工作,负责文件草拟、会议主持及工作室日常工作流程安排。 胡滨方老师,永善实验中学教科室主任,负责城区研修人员的联络工作,负责资料收集、票据管理和日常档案管理工作,负责工作室QQ平台相关工作,协助蒋老师处理会务及日常工作。 郑莉老师,实验中学团委副书记,负责外宣及账务工作,负责工

班主任工作考核及奖励制度

班主任工作考核及奖励制度为了进一步加强我校班主任队伍建设,强化班级管理,进一步调动班主任工作的积极性,使班主任工作管理更加规范化、制度化,特制定本制度。 一.班级管理 1、班级量化考核以班级量化考核制度为准、每周公布总结。 2、采取有效措施杜绝重大违纪事件及安全事故的发生。 3、积极配合学校完成班级材料上交。 4、积极组织学生参于学校的各项活动。 二、班主任管理 1、班主任要遵照《颍阳初中班主任巡查宿舍制度》巡查宿舍及时发现并解决相关问题。 2、班主任要按时督促指导学生做好两操。 3、班主任要按要求进班检查学生到班情况。 4、班主任要认真组织好临时性集体活动、并维持好活动秩序。 5、要认真填写并按时上交各种表册资料。 6、要按要求完成学校安排的其他工作。 三、教学成绩 班主任要协调好各科教师、做好学生思想工作,搞好本班教学工作。

四、奖励办法 1、根据考核细则、以级为单位进行考核并排名。 2、每期按5个月计算,每个月每位班主任老师平均按180元分档进行奖励。 3、以期为单位分配绩效工资。共设三个档次,七八年级综合排名第1、2为一档,3、 4、5为二档,6、7为三档。九年级综合排名第1、2为一档,3、4为二档, 5、6为三档。 五、其他 1、各项积分依据班主任工作量化考核细则进行考核。 2、各项考核以各大项为单位,各项考核每周公布、每月总结。 3、班级教育教学成绩考核单列核算占50%比重,其余各项占50%比重。 (附:班主任工作量化考核细则) 颍阳镇初级中学 2013-10-14.

班主任工作量化考核细则 一、班级管理 1、班级量化考核积分以级为单位排名,第一名奖10分、依次递减1分。 2、突发性事件,严重违纪事件(打架斗殴、外出上网及安全事故等)班内自行妥善解决每人次扣2分,上报学校解决每人次扣4分。 3、需学生上交的材料,按时上交的每次加1分。 4、积极参与学校组织的各项活动并取得良好成绩的班级,一等奖加3分、二等奖加2分、优秀奖加1分。 二、班主任管理 1、巡查宿舍按要求出勤每周加2分。多于规定次数每周加3分,没达到规定次数每周扣1分。 2、学生两操班主任出勤,每次加1分(政教处负责考核)。 3、班主任早上进班每次加1分,(由级主任负责考核) (政 4、临时集会或活动班主任按时到场组织每次加1分。 教处负责考核)。 5、需班主任上交的各种材料及表册按时上交的加1分。 6、按要求完成学校安排的其他工作每次加2分。

员工奖惩制度及规范

影城基本奖罚制度 罚分项: 1、第五章岗位考核内全部计分项目 2、以非正当手段侵占公司财产者,给予开除处分不予返还保证金并扣10分。 3、在顾客面前与同事发生争吵以致大打出手,视情况给予责任人开除处分不予返还保证金。 4、与顾客发生争执,吵架,视情况给予责任人开除处分并扣10分。 5、泄露影城机密(经营状况、客户资料、薪资待遇等)给予一次警告处分并扣10分。 6、无故旷工两次及以上者给予开除处分不予退还保证金。 7、上班期间落座看电影或漏检票情况给予警告一次并扣10分。 8、造谣诋毁公司形象,涣散员工思想者给予警告一次处分并扣10分。 9、营业期间盘点营业款、备用金给予警告处分一次并扣5分。 10、未经允许私放无票人员或亲戚朋友进场观影,首次罚款200元,补缴影票金额,并扣10分,第二次将直接开除。 11、上岗期间携带个人现金给予警告一次处分并扣2分。 12、上岗期间在顾客面前玩弄手机警告处分一次,并扣4分。 13、工作期间擅自离岗、脱岗每次罚款20元。 14、私拿、侵占公司财物为造成不良后果按双倍价值处罚,由于个人保管不善丢失除双倍赔偿外罚款20元每次。 15、上岗期间未经允许私自离岗、脱岗超过3分钟以上,扣除当月满勤奖,首次罚款20元并扣5分,第二次将直接开除。 16、上岗期间未经允许接打私人电话超过3分钟以上,罚款50元并扣5分。 以上制度当月累计3次警告将视其自动离职,请大家严格遵守本影城各项规章制度,该内容影城有权根据实际情况随时做出调整,调整后的内容将以书面形式发放给影城员工。 奖分项 1.完成当日销售目标(2) 2.当月销售冠军(4) 3.当班期间发现并成功阻止观众外带食品进入影厅者(2) 4.当班期间发现并成功阻止超高儿童者(2) 5.主动要求加班(2) 6.主动解决客诉,达到客户满意。(2) 7.当班期间发现并成功阻止年卡非本人使用观影者(2)

名班主任工作室工作室规划及工作制度

名班主任工作室 两年(2019年9月至2021年8月)任期规划 一、指导思想 坚持以社会主义核心价值观体系为引领,深入贯彻国家教育改革和发展规划纲要,按照“提升班主任专业水平,促进班主任队伍专业发展”的工作思路,围绕“创新驱动,转型发展”的主题,为进一步提高工作室建设水平,提高班主任教师工作的积极性,优化班主任人才结构,建立健全骨干班主任队伍培训、培养机制。充分发挥名班主任工作室的引领、示范、辐射和孵化功能,不断提升全区班主任工作专业化水平,提高班级综合管理能力,打造一支师德高尚、热爱学生、心理健康、业务精湛的优秀班主任队伍,为办让人民满意的教育提供强有力的人才支撑,构筑班主任骨干人才高地。 聚志同道合,怀相同教育理想和追求的班主任,以团结协作,取长补短,相 互促进,共同成长为宗旨,以研究课堂为渠道,以探索班级管理方法本真,追求 教学实效,力求在合作中成长,在实践中提升,在分享中前进。 二、目标任务: 1.在区“三名办”统筹安排下,组建一个强有力的名班主任团队,招收工 作室学员15人,每学期集中开展研修活动两次,培养、培训一批优秀班主任, 促进学员在原有基础上有更高的提升,使其更上一个档次,从而提高班级管理的 能力。 2.开展课题研究。工作周期内工作室至少完成1个区级以上研究课题,并 取得相应成果。 3.推广德育教育理论成果。以论文、讲座、公开课、研讨会、报告会、现 场指导等形式在全区范围内介绍、推广班主任工作研究成果;定期组织送教活动, 或与薄弱学校结对帮教。 三、工作定位 这里是挑战自我潜质与耐力的战场,不是贪图享受虚度年华的场所;这里是 放飞理想与信念的原野,不是放弃追求碌碌无为的放牛山;这里是孕育教学快乐 与智慧的沃土,不是探求荣誉得过且过的舞台;这里是洗涤课堂浮躁与铅华的泉 源,不是华而不实表里不一的垃圾场;这里是展示班主任才能的天地,不是不学 无术不善思考的游乐场。 四、工作室口号:团结协作,取长补短,相互促进,共同发展。 五、研修方式 1.集中研修:集中研修分为班队会活动、德育课例实践观察、培训讲座、学 习交流分享与培训讲座的形式开展。 2.自主研修:一是布置学习内容的自主性学习。二是自我阅读式自主学习。 三是结合自己的班主任工作实际,实施反思式研修。 3.网络研修:通过建立的QQ群、微信群和博客,把自己的教育收获与困惑 在网络交流研讨。

班主任工作量化奖罚制度

班主任工作量化奖罚制度 班主任是在校领导的直接指挥下全面负责一个班学生的思想、学习、身心健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和管理者。为了确保学校教育教学工作有计划、有组织、有步骤地贯彻实施,建立良好的校风、班风、学风,全面提高我校办学知名度,充分调动班主任的工作积极性,特制定本奖罚制度。 二、量化内容 量化内容包括:(1)进行思想行为教育,(2 )引导学生努力学习,(3 )组织指导参加集体活动,(4 )进行班级日常管理,(5 )调动班级教师间配教工作,(6)协调家庭、社会与学校的影响。共六大项10小点。 三、量化办法 1、奖励 以学期为单位,每学期末兑现,按每生奖励2分(2元),除获 奖分外。 2、处罚: (1)每周一次班会思想、安全教育、鼓励引导学生积极上进,增强学生遵纪守法的自觉性,每缺少一次扣2分。(以调查学生为准)(2 )学生出勤率要达97%以上(按一个学期算X学生请假要有请假证明,以下每少5%扣8分(即92%扣8分L

(3)预备钟呼后,学生要进入教室坐好,否则发现一次扣1 分。(值日领导登记) (4 )无教师上课(包晚修)该班学生乱走动、吵闹(拍打课桌、椅、门、窗等)的发现一次扣4分。 (5 )教育学生爱护公物,负责追查破坏公物的学生赔偿,确保学校财产的安全。除处罚学生外,查实一次扣2分。 (6腹到本班95%以上少先队员经常佩戴红领巾、佩戴率95% (按一个学期算)以下的扣8分。 (7 )班内积极组织实施"文明班级"和"文明学生"评比措施, 缺少操作的扣20分。一个学期内,荣获校性文明班:第一名奖80 分,第二名奖60分,第三名奖40分,第四名奖30分。 (8)校园内严禁乱扔杂物,发现一次扣1分。 (9 )完成每周一篇的任务(四至六年级),每少一篇扣2分(稿件由广播室登记保管X (10 )按时做好学生的期末家庭,要写清该生学习成绩、旷课、迟到、早退、放假及新学期上课时间和等,完成90%以下的扣10分, 超过学校规定时间或不作家庭通知书的扣50分。 3、办法 学期末量化评分时,采用逐项的扣分,累计法由校值日领导提供量分内容,则由班生数总分,减去处罚分,然后加上奖励分,最后得该班主任的量化分。 4、说明

班主任工作室管理制度

班主任工作室管理制度 一、学习活动制度 1.工作室成员每学期必须深入研读一本以上的由工作室推荐的德育或心理健康专著,学习有关德育、心理健康研究论文不少于5篇,并在学习研讨中能灵活陈述,表明自己的观点,撰写读书体会。 2.每位成员每学年参加不少于20课时的培训,制定三年发展规划,建立成长手册,内容完善,过程清晰,梯度明显,体现成长历程。 3.工作室成员必须参加工作室的活动,完成工作室的学习、研究任务,并有相应的成果显现,努力实现所确定的目标。 二、会议制度 1.每学期召开一次工作室计划会议,讨论本学期工作室计划,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座等内容。 2.根据工作室计划,每学期至少安排二次阶段性工作情况汇报会议,督促检查课题的实施情况,解决实施过程中的难点问题。 3.每学期召开一次工作室总结会议,安排本学期需展示的成果内容及形式,分享成功的经验,探讨存在的问题,不断完善“班主任工作室”工作机制。 三、课题管理制度 1.根据课题研究方案,在每一阶段制定具体的研究实施计划,及时作出阶段总结。 2.课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段总结、

有结果分析。 3.建立课题分享制度,对课题研究过程进行动态管理,并对课题研究结果进行分析推广。 四、考核制度 1.工作室各成员由工作室主持人考核,主要从师德表现、工作态度、理论水平、管理能力、科研能力等方面进行考核。 2.工作室主持人每学年开设班主任工作讲座至少1次,每学年听本工作室成员课合计不少于10节。 3.工作室每学年至少开设1节共同体级以上公开课或讲座;每位成员每学年上一节校级班会(队会)示范课,每学年至少撰写一篇德育论文或案例。 4.工作室力争在3年周期内完成学校德育模式的探究,形成学校德育的系列模式。 5.工作室每学期评选一次优秀工作室成员,给予一定的奖励。 6.学员未通过年度考核应进行调整,调整名单上报学校;学员申请退出工作室需事先提出并经领衔人报学校领导审批同意方可有效。 五、档案制度 工作室成员的计划、总结、德育案例、读书心得、班会课设计及其公开课、德育论文等都及时归档、整理,为后续研究提供必要的素材。 六、经费使用制度

工程部人员奖惩制度.doc

工程部人员奖惩制度 一、目的: 为严明纪律,奖惩分明,提高员工工作积极性,提高工作效率和经济效益,特制订本制度。 二、适用范围:工程部人员。 三、原则:对员工的奖惩实行精神鼓励和思想教育为主、经济奖惩 为辅的原则。 四、奖励制度: 奖励办法:奖金奖励、晋升提级。 (一)奖金奖励:每季度或年底公司评选优秀员工并予以奖金奖励。 评选标准: 1、全勤上岗,并遵守《员工手册》《电梯维修人员岗位职责》《电梯维修安全手册》认真属实填写《电梯维保工作单》《电梯急修工作单》。 2、无违纪行为、无投诉、无甲方通告批评。 3、熟练掌握电梯维保工作流程及操作标准。 4、尽职尽责,做好本职工作,服务热情,细心周到。使用文明规范用语。受到乘客及甲方点名表扬的,且有事证者。 5、按照公司要求工作时必须穿着工作服并保持整洁得体。 6、员工电话必须保证24小时畅通,并随时接受公司领导的临时工作安排。 7、认真搞好电梯的月检、季检和年检工作,协助电梯质检部门人员做好电梯的定期检验工作。

8、坚守岗位,无事应在本部门的工作室内待命,严格遵守劳动纪律。不得擅离工作岗位,不得在上班时做与本岗无关的事情。 9、全年度能够保质保量做好本职工作,并遵守《员工手册》《电梯维修人员岗位职责》《电梯维修安全手册》认真属实填写《电梯维保工作单》《电梯急修工作单》。 10、全年度无违纪行为、无投诉、无甲方通告批评。 11、熟练掌握电梯维保工作流程及操作标准同时按要求做到全年度无过错。 12、一贯忠于职守,积极负责,廉洁奉公,且有事证者。 13、向公司提出合理化建议,为公司所采纳,而有成效者。 (二)晋升提级: 1、连续工作满2年以上同时无严重违纪行为者。 2、工作积极负责,并能够带领员工良好完成各项任务而成效者。 3、维护公司利益,为公司争得荣誉,防止或挽救事故与经济损失有功,且有事证者。 4、有以上表现,公司认为符合晋级条件的予以晋级奖励。程序如 下: (1). 员工推荐、本人自荐或部门提名; (2).人事部和行政部审核; (3).公司总经理批审; 五、处罚制度: 处罚方法:现金处罚、辞退开除。 一:现金处罚:

班主任工作管理制度及工作职责

班主任工作管理制度及工作职责 (第一章总则) 第一条:班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 第二章班主任工作职责 第二条:一日工作常规 1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作,并亲自进行卫生及保洁情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操,保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载,班主任放学前应查看并签阅,发现问题及时整改。 9、放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。 第三条:一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除,周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况,待学校组织检查后方可离校。 7、教育学生爱护学校班级财产,节约用水用电,严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。

班主任工作奖惩办法

石家庄新铁轨道交通中专学校 班主任工作奖惩办法 为强化班主任的管理,切实发挥和调动班主任在班级管理中的积极性和主导作用,提高班级管理的实效和学生管理工作的水平,使班主任工作管理逐步实现制度化、科学化,特制定《班主任工作量化考核标准及奖惩办法》。 一、考核原则: 1、全面、科学、务实、求绩,最大限度地实现量化。 2、严格按班主任岗位职责进行考核。 3、把班主任工作考核与班级考核紧密结合。 二、考核内容及办法: 1、由学生科负责对班主任工作进行考核,每月将考核情况汇总。 2、考核内容:班主任工作、学生教育和管理、学习管理、课外活动。 三、量化考核标准。(待附) 四、奖惩办法: (一)班主任工作 1、出勤 即时集合点名迟到的,无故不到的罚款5元 2、班主任各项自身事务性工作 班主任参加会议和活动、文字材料、学生档案和学生考核、思想教育和班会、留宿名单等,未按时按质完成的一次罚款5元;

3、学生退学休学 因班主任在班级管理中出现重大事故并造成学生退学的班主任应承担其后果; 4、时限性工作 催交各种款项、凭证等,未按要求完成的一次20元; 5、公物管理:每月公物清查,届时未能及时报修或未说明情况的,丢失、损坏公物每一件(人)次罚款5元; (二)学生教育和管理 1、学生往返校 (1)学生未返校,班主任不闻不问,未查明具体原因的罚款*元(2)班主任不得不开请假条通过门卫让学生外出,每发现一人次罚款*元 2、学生纪律 (1)学生违纪后,班主任未能及时处理,使得违纪事件重复发生*元 (2)由于班主任自身原因另学生违纪事件事态扩大造成重大影响的取消本月考核。 (3)生活卫生 a、每个宿舍每周累计3次或连续2次被勒令整改的,班主任需向学生科交纳罚款*元,之后本周内每增加一次整改交纳一次罚款。遇大扫除、重大检查或被校级领导抽查发现卫生差的宿舍班主任罚款加倍。

名班主任工作室管理制度

名班主任工作室管理制度 (初稿) 工作室主持人职责 一、工作室主持人为工作室责任人,负责制订《名班主任工作室管理制度》,协助学校对工作室成员、学员进行评价考核。 二、加强师德师风建设。名班主任工作室主持要在师德师风方面率先垂范,通过言传身教带动成员、学员提升道德修养和学识水平,增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。 三、承担学校骨干班主任的培训和指导工作,并按教育行政部门的要求参与本地区班主任培训工作和校本培训工作,成为骨干班主任成长的引领者。 四、负责指导成员、学员制定班主任专业成长计划,通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究等形式,引导成员、学员的专业提升。 五、开展班主任工作课题研究。在一定的周期内,完成课题研究,有较高质量的研究报告、专业论文。 六、发挥名班主任的示范和辐射作用,通过示范性班会课、专题讲座、经验交流、班主任工作论坛等形式,促进学校班主任队伍的专业成长。 七、创建揭西县河婆中学名班主任工作室博客,微信公众号,开设相关栏目内容,开展远程教育交流研讨。

工作室成员、学员职责 一、协助工作室主持人确定工作室每个周期的教育专题研究项目,并作为德育课题的主要参与者积极参与课题研究。 二、工作室成员均为学员导师,每位成员负责指导1名学员开展各项工作,在学员个人专业化发展中起引领作用,并适时做好学员各项工作的指导情况及评语等。 三、工作室成员协助主持人制订工作室学员培养考核方案,包括个培养(成长)目标、培训形式、研究形式、培训考核等,使工作室所有学员在一个周期内都能达到培养(成长)目标。 四、工作室成员服从工作室工作安排,及时完成各项研究任务,协助工作室开展各项活动并提出合理化建议和方案,使工作室能高效运行。 五、工作室成员必须发挥个人的专长,为学校培养年轻班主任,提高班主任的整体水平,为学校优秀班主任德育能力建设作出努力。 六、工作室学员必须积极参与工作室集训活动,虚心学习德育理论,积极参与实践活动;制定班主任专业成长规划。

员工奖惩制度 (1)

员工奖惩制度 1.上班迟到一次考核50元,早退一次考核50元,旷工(指未经领导批准者)一天考核140元,第二次考核200元/天,三天以上考核2000元并开除(包括私自离职者)。正常辞职:必须提前一月递交辞职报告,并且原岗位找到合适人员完成工作交接,并经领导批准签字的。 2.在工作场所赤足,赤膊,穿拖鞋者考核50元。 3.破坏车间,厂区,住宿区域的环境卫生者,乱丢纸屑、随地吐痰等考核50元。 4.下班或长时间离开机台不关电源者一次考核100元。 5.因疏忽造成工作错误,情节轻微者考核100元。 6.检查或督导人员不认真执行任务者考核100元。 7.涂写墙壁、机器设备或任意张贴文件影响观瞻者考核100元。 8.对上级交待的任务,执行不力或处理不当者考核100元。 9.在工作场所喧哗,妨碍他人工作情节严重者考核100元。 10.上班忘记带识别证或工作时间不按规定佩挂识别证,发现一次考核50元。 11.未经许可擅自带人入厂者考核50元。 12.酒后上岗发现一次考核200元并责令离岗休息。 13.对同事恶意攻击、诬陷、作伪造,制造事端者考核200元。 14.在工作时间偷懒,怠工、玩手机、看书报或做其它私人事情考核100元,睡觉考核500元。 15.在非工作时间未经许可擅自进入工作场所者考核100 元。

16.被指派加班,加点,借故推脱不办理请假手续者考核50元。 17.非机械故障或原材料不足因素,故意降低产量标准者考核100元。 18.携带物品出入工厂拒绝警备人员查询者考核100元。 19.违反工作方法,严重影响生产或产品质量者考核100元。 20.捏造不实记录,报表或口供蒙蔽上级者考核100元。 21.造谣生事,散播流言,使公司蒙受重大损失者考核1000元。 22.工作无故不服从安排者根据情节最低一次考核100元,无故不按时完成任务的一次考核50元,一个月内出现两次违规考核100元并开除。23.公共器具丢失或损坏责任人照价赔偿,责任不清的有班里平均分摊班长或责任人按倍承担责任(正常使用除外)。 24.故意怠工者考核100元。 25.上班时间串岗、闲谈与工作无关事、无故长时间休息怠工者发现一次考核100元。 26.上下班骑摩托车的必须戴头盔违者考核50元。 27.下班吃饭不排队者考核50元。 28.在宿舍内赌博,每人考核500元。 29.宿舍卫生检查不合格,不管在宿舍内换衣服还是睡觉者每人考核50元。 30.产品表识不清、数量不清根据损失考核相关责任人100元。 31.自用机台及周围卫生打扫不彻底者一次考核100元。 32.提前打扫卫生发现一次罚款100元。 33.工作时应着装整洁严格按照操作规程并佩戴劳保用品,严禁戴手套违者考核100元。

班主任管理规章制度

班主任管理规章制度 国有国法,家有家规,班主任也有自身的管理规章制度,下面一起来了解一下吧。 一、目标: 1.有符合班级实际的近、中、远期奋斗目标。师生明确为此努力。 2.有较详的工作计划,明确的工作内容和安排。 二、学生干部队伍: 1.班委会小组组织齐全,分工明确,干部以身作则开展工作,完成任务。 2.每学期召开四次班干部会议,有会议内容的记录。 3.实行班长轮值制,有2/3以上的同学有为班级服务的岗位。 4.认真执行“班务杂志”制,班主任每天有签阅文字。 5.班干部、团、队准时参加会议和活动。并能汇报、传达、实施。 三、学风、班风: 1.五项红旗评比从严,名次在十四名以内含(14名)。 2.班级风气正、学风好、组织观念强,有集体荣誉感。 3.无流生。旷课合计不超过2天,无重大事故,无处分学生。 4.学生有较好的学习、生活、作息的习惯,上课专心听讲。早读、自习课已形成良好的习惯。 5.养成认真作业、复习、订正的好习惯。有惜时、惜书、书写规范、簿本洁净的好习惯。 6.端正考风,形成不抄袭别人的作业的风气。

7.学习成绩居同轨年级(总分)第三名(含3名)。 8.班级环境整洁优美,坚持做到“三无一齐”。 9.尊敬老师,听从教导,不顶撞老师,不打架、骂人说脏话。 10.爱护公共财物,门窗玻璃完好无损。(评比位居8名之前)。 11.一学期出好四次黑板报,有板报名,有设计记录。 12.完成劳动任务,劳动观念强。 13.开展有意义的活动,学雷锋做好事。 四、体育卫生: 1.认真上好体育课,开展体育活动,做好二操,近视率有控制。体育达标达到规定要求,运动会上成绩居前14名。 2.认真开展文艺活动,元旦文艺会演时节目有较好的质量。 五、班主任: 1.拥护党的领导、热爱社会主义祖国、热爱教育事业,思想言行和党中央保持一致,有良好的师德。 2.能履行班主任工作岗位的职责,热爱班主任工作,关心热爱全班同学,关心帮助差生,能从严要求治理班级,所带班班容、班风、学风好。完成各项任务好。 3.服从工作安排,乐意接受临时性的工作。 4.准时参加工作会议,不缺席、迟到、早退。 5.认真填写《班主任工作手册》,签阅《班务杂志》,做好各种报表和材料的报送工作。 6.找学生谈话,了解学生的学习和生活情况,及时解决问题,每学期不得少于1/3人次。 7.有计划与家庭进行联系,(家访、通信、电话、接待来访)一学期不得少于1/3次,有简要记录。

班主任工作室实施方案

班主任工作室实施方案 一、工作室的定位及目标 班主任是学校实施教育、教学工作的骨干力量,是班集体的组织者、教育者和指导者,在学生全面健康的成长中起着重要的作用。班主任队伍建设是学校的重点工作之一。为进一步发挥骨干班主任的辐射指导作用,为青年班主任教师的工作搭建学习、交流的平台,学校成立优秀班主任工作室。本工作室将本着“探究、合作、创新、发展”的理念,通过学习、讨论、研究、探索当前班主任有效的德育途径,优化德育管理过程,切实有效的提高班主任的德育工作效率。 二、工作室的工作思路 1、对主持人的目标要求: (1)成为学校对于德育工作参谋。为准确把握班主任工作动向,要参加学校德育工作的大型会议和年级部的班主任工作会。 (2)指导学校内的青年班主任成为一名走近学生心灵的合格班主任。 具体包括:学校德育工作特色的研究;学校班主任发展的共性问题研究;如班主任工作动力、班主任发展的学习力等;青年班主任在学生个性化管理过程中的困惑与解决方案的交流与指导;班主任常规工作的自主管理与精细化管理的研究与经验分享。 2、工作室的研究内容与研究方式 (1)理论学习交流:主持人给成员提供班主任专业发展的必读

书目共大家学习,定期组织读书沙龙,各位成员交流和分享读书心得。 (2)建立网络平台:每个成员都要有个人博客,并将此作为彼此日常联络的一个重要平台。工作室通过定期组织专题研讨、在线交流等方式,启发教育思考,提升教育能力,促进青年班主任的专业成长,同时吸引更多的班主任参与相关问题的探讨。 (3)教学活动研讨:相互走近他人的教育活动中,互相学习、观摩,在观摩中学习和反思,提高工作室成员教育活动设计与实践的能力。 (4)课题研究实践:以课题研究为载体,有目的、有计划地进行研究与实践,在此基础上进行反思和重建,不断完善自己的认识和行为,提升研究水平,及时总结经验,撰写教育随笔、案例、故事、论文等。 (5)邀请优秀班主任:面对面地进行专题研讨,谈论困惑,探讨策略,剖析案例,分享经验,使工作室成员获得具体有效的指导。 (6) 培训青年教师:与德育处一起承担学校青年班主任的岗位培训工作。开展基于班主任个性的有针对性地校本培训,促进班主任的专业发展。 (7)建立管理机制:制定与工作室发展有关的制度。如工作室发展规划与年度工作计划、常规活动要求细则、运行管理机制、成果奖励细则。 4、工作室的活动要求 (1)每周至少集中活动一次;

员工奖惩制度

1.0 目的 通过对员工工作纪律的管理,规范员工工作行为,确保公司正常的秩序。 2.0 适用范围 适用于合同制员工(含试用期员工)、季节工、实习生、临时工奖励与处罚的管理。 3.0 管理职责 3.1 公司领导:负责审批员工奖惩事件,并决定重大奖励或处罚事件的处理。 3.2 人力资源部:负责审核员工奖励、处罚事件,受理员工申诉。 3.3 景区管理部客服中心:负责受理、调查、核实、上报涉及员工违纪的游客投诉 事件或游客举报员工违纪事件。 3.4 各部门:负责作好员工管理,申报员工奖惩,配合调查员工违纪事件。 4.0 工作规范 4.1 员工常规奖励包括:书面表扬、嘉奖、记功、记大功与特殊贡献奖五种。 4.1.1 有下列事迹之一者,给予“书面表扬”: 1) 公司重大活动中,积极努力配合,表现突出。 2) 收到游客表扬信,情况属实。 3) 在本工作岗位范围内拾到游客物品,及时交还游客或交至客服中心。 4) 以公司大局为重,在不影响本职工作情况下,积极配合相关部门处理突发 事件。 5) 有其他先进事迹,足以给予“书面表扬”。 4.1.2 有下列事迹之一者,给予“嘉奖”,根据事迹,可奖励50—200元: 1) 经常收到游客表扬信,有较高评价,情况属实。 2) 为保护公司财产和游客安全,制止违法行为,见义勇为。 3) 拾金不昧,为游客挽回损失,现金或价值在500-5000元之间。 4) 发现事故苗头,及时采取措施,避免公司经济损失。 5) 执行公司制度、岗位流程,受到无理谩骂、嘲笑,但仍能控制情绪,从大 局出发,坚持原则,维护公司形象。 6) 具有其他先进事迹,足以“嘉奖”。

4.1.3 有下列事迹之一者,给予“记功”,根据事迹,可奖励200-500元: 1) 拾金不昧,为游客挽回损失,现金或价值在5000-10000元之间。 2) 爱岗敬业、责任心强、为公司挽回损失价值在2-5万元。 3) 具有其他先进事迹,足以“记功”。 4.1.4 有下列事迹之一者,给予“记大功”,根据事迹,可奖励500-800元: 1) 爱岗敬业、责任心强、为公司挽回损失价值在5万元以上。 2) 拾金不昧,为游客挽回损失,现金或价值在1-2万元。 3) 具有其他先进事迹,足以“记大功”。 4.1.5 有下列事迹之一者,给予“特殊贡献”奖,可奖励800-1000元: 1) 拾金不昧,为游客挽回损失现金或价值在20000元以上。 2) 制止不法行为、维护公司利益,事迹突出。 3) 具有其他先进事迹,足以给予“特殊贡献”奖。 4.2 专项奖励 4.2.1 每年末,公司评选先进个人、先进集体,树立标兵,予以表彰、奖励。 4.2.2 公司重大节庆活动或旅游旺季结束后,对表现突出的个人、集体予以表彰、奖 励。 4.2.3 获得国家、省、市、管委会及公司授予的其他奖励(包括年度奖励)、国内同 行奖励和嘉奖的,在全公司内予以通报表扬。 4.2.4 技术革新或产品创新有较大成绩的,从总经理专项基金中拨专项奖励,并在全 公司内予以通报表扬。 4.2.5 对公司安全、经营、服务、技术革新、管理等方面提出合理化建议,并被采纳 者,在全公司内予以通报表扬。同时在公司年度奖励中,统一评审和奖励。 4.2.6 上述奖励标准,依当年经营效益而定,奖励方案由人力资源部拟定,报总经理 室审批后执行。 4.3 自学奖励 4.3.1 参加国家教育部承认学历的各类成人教育学习并获得毕业证书、考核成绩优 异、工作表现良好的员工获得公司自学奖励,培训结束取得有效证书后,公司予以一定奖励。

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