六年级上册心理健康教育教案

第一课：欣赏他人的成功

教学目标:

通过本节课的活动，使学生能正确认识自己，接纳自己，认识到赞美别人在人际交往中的魅力，学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的方法和技巧，体会愉悦的情感。

教学难点：学会用真诚、积极的态度赞美他人。

教学过程：

（一）启发谈话，歌曲导入。

1．暖身操：<<蜗牛与黄鹂鸟>>

2．启发谈话，导入新课小明得了第一名，小刚说：第一名也没什么了不起。

大家说说，小刚的想法对吗？遇到别人比自己好，我们该怎么办？（二）寻找优点，激发情感，尝试赞美，情绪体验玩“逢3过”的游戏，请孩子们参与其中。（现在我们来做一个小小的游戏，这有一顶帽子，大家一边传一边数数，逢3以及3的倍数就说“过”，数错的同学戴上帽子，其他同学讲讲这个同学的优点。）

1、开始游戏，数错的同学戴上帽子。

2、下面请全班其他同学都来讲讲他的优点。

3、把写有他们的优点的优点卡，贴到这棵大大的优点树上。

4、以优点树上的一个学生为例，去夸奖去赞美她。我问：“大家发现了他的优点，谁来夸夸她？”相机指导学生掌握赞美的技巧。

5、让学生同桌互相夸奖。

6、在赞美别人时，应注意什么？

（出示幻灯片）板书：使学生在欣赏中体会到对别人的赞美方法：

A．看着对方，面带微笑；B。态度真诚，发自内心；C。实事求是，

用词准确。7、大家体验得到别人的赞美心里有什么感受？

8、你在用心发现别人的优点时，有什么体会？（有一种乐于欣赏别

人优点的心态，还要敢于当面赞美对方。）

（三）示范演练、发现问题谁是我的情绪导师

1、我经常帮助小明补习功课，这次测验，他考得比我好，我心里很

不舒服，我不想再帮他。

2、小亮平时体育课上长跑成绩不如我，可是这次运动会上我被淘汰了，他却晋级了，太不公平了。遇到这些情况你怎么办，大家演一演。（四）总结延伸，感情升华家庭作业：“赞美身边的家人，朋友，

亲戚，邻居。。。。。。。，把他们的优点写下来，告诉他，或画上美丽的

图案，送给他。”

总结谈话：欣赏、赞美是春风，它能使人温馨和快乐，请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望。赞美也是心灵的阳光，没有阳光，我们便不能生长。因此，愿赞美的力量激励每个人进步，愿赞美的阳光普照在每个人的身上。

第

二

课

：

学

习

方

多

教： 知识与能力：通过学习，使学生会转变学习方式自己的

学习

方法，养成良好的学。

过程与方法：通过创设与课堂活动，让论，使识学 会学习的重要性。 情感、态度与价值观：通过学习，使学生树立正确的学习态养

正确的学。 教学重点：选择适当的学习方法 教学难点：养成良好的学。

（1）学生预习教材、教师钻研教材，师生共同搜集资料编制，

提前发给学生自。

（2）搜集素材，利用多媒体制作课件。

（3）提前让部分学生准备学习心得交流会的材料。

教学流程：

〖故事：利用多媒体课《新龟兔的故事作为导入。

故事大概内容是：在上一次比赛后，由于兔子输了，很不服气，要求

再进行比赛,但是结果还是

乌龟赢了，原

因

是

乌

龟

在

使 用了自己发明的微型。

老师：乌龟适时地调整了跑步的利，这个事例给我们

在学习上有什么？[学生回答]：略 []：由这件事可以看出乌龟本身，但是它会转变方式，

选

择

了适合自己的方法去战胜兔子。我们在学习上也是一理， 上到初中之后，由于科目的增多，很多东西与小学的不一样我 们要转变学习方式，选择适合自己的学习方法。这就是我们课 学习的内容。〖探究：（一）转变学习方式。1、转变学 习方式的必要性。 [引]：课件展：①“神舟”六号载人飞船的成功发射② 各种零部件③飞行过程中的测控等 [学生思考]：“神舟”六号载人飞船的成功发射是一个人能做？ 那它需要一种怎样的工作方式才能在短时间内完成呢？（学生讨论回 答） []：随着人类向信息社会迈进，教育面临，学 习受到了前所未有。一个全新的学习时代已经到来。美国著名 未来学家阿尔文?托夫斯认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是 没有学会习的人。”；苏联著名教育学家苏霍姆林斯，一 定要让学生“学会如何学习”。我们所有的目光都投向了同

题

——学会学习。这是时代对青年学生提出的新要求。那么，怎样学会 学习呢？首先就要转变学习方式。板书：转变学习方式的必要性。2、 学会自主、合作、探究式的学习 [探

]：让学P 46“在物理实验课上，

我

们

同合作

成功制作出新的发射器”的案例。 议一议：“我们”为什么？想一想；这对我们的学习有何 启示？找一找：他们运用了哪些学习方式

？

师归纳：学习的过程不应是被动的接受课本上现有的知识，而是要亲自参与丰富的生动的思维活动经历一个实践和创新的过程，在这个知识经济、科技信息的发展与更新加快的时代，为此我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。板书：学会自主、合作、探

究式的学习。[实践交流]：在平时的学习中，自己采用了哪些学习

方式？对自己的学习有什么影响？（二）选择适当的学习方法。

1、学会掌握正确的学习方法。

[引领活动]：用课本的寓言故事启发学生，孩子为什么不要金山而要点金术？[学生讨论回答]：略

教师归纳：点金术是一种方法，可以拥有无穷无尽的金山，这个孩子比较聪明，所以选择了能变出无穷无尽金山的点金术。这点金术放在学习上就是学习的方法，只要我们掌握正确的学习方法，我们就能获得无穷无尽的知识。2、从实际出发选择适合自己的学习方法。

[探究活动]：以活动的方式调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，达到启发的目的。[活动一]道具：一个矿泉水瓶，一个宽口水杯，

两支一样的笔。老师把两支相同的笔同时放进两个容器里，请一位

学生上来把笔从容器里拿出来，大家观察这位同学是怎样将笔拿出来的？[让学生讨论回答：略]

答案：一个直接用手可以将笔拿出，一个需要拿起瓶子将笔倒出来。由此启发学生：两个不同形状的容器，放两支同样的笔，取出来的方法却不一样，那么在学习上，我们每一个人就像不同形状的容器，要根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法，才能把学习搞好。

[对话情景]：

想一想：这两位同学的问题出在哪儿？（一个是学习方法不对路，一 个是盲目学习他人）帮一帮：请帮助这两位同学找到解决问题的方 法？

教师归纳：在记忆这些数字的时候是有规律可循的，我们平时的学习 也应遵循记忆规律。学习方法要因人而异、因学科而异，好的的学习 方法，应符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方 法，才是最有效的学习方法。我们应当从实际出发，根据自己的情况， 摸索适合自己特点的有效方法。

板书：从实际出发选择适合自己的学习方法。

如果乌龟在第二次跑步没有使用自己研制的微型飞行器，而是抱着侥 幸的心理，还是按照原来是方法比赛，那肯定是赢不了小白兔的。在 学习上，我们也应该像那只小乌龟一样找到适合自己的方法，再加上 自己的努力，就一定能成功的，因为成功永远属于踏踏实实付出汗水 的人。（过渡）

3、再好的学习方法也离不开勤奋。

【

图

片

展示

】C

V 新闻会客厅》采访节目：今年高考考场上出现了 一名特殊的考生，张炘炀，年龄只有10岁，据说是目前为止考生中 年龄最小的，今天，炘炀与父亲来到演播现场。

（通过这个案例让学生得到启发：再聪明的人，再好的学习方法，也 需要自己的勤奋和努力才能学有所成，所谓：书山有路勤为径。）【展 示名言】：成功=勤奋+科学的学习方法+少说空话。——恩格斯

板书：再好的学习方法也离不开勤奋。（三）养成良好的学习习惯。[引领活动]：哈尔滨市香坊区13岁的男孩董志成，自强不息，刻苦

学习的例子师：董志成学习成功的主要因素是什么？生：有良好的

学习习惯。

师：董志成有哪些好的学习习惯？

生：董志成从小爱学习、肯钻研，遇事喜欢思考。

教师点拨：董志成喜欢举一反三，遇事喜欢思考，把学习当作一件快乐的事情来做，从小养成良好的学习习惯。

[探究活动]：学习心得交流会

请几个学习成绩好的同学上来谈谈他们的学习心得。（这个活动是从学生的角度去探究学习的心得，对学生来说会更有说服力）[教师归纳]：这些同学能取得好的成绩，是因为他们有适合自己的学习方法，并且持之以恒，养成了良好的学习习惯。那么哪些是良好的学习习惯，哪些是不良的学习习惯，大家看看“比一比说一说”[学生讨论发

表意见]：略

[教师总结]：所谓好的学习习惯一旦养成会让我们终身受益，那么要

养成良好的学习习惯，应怎么做呢？首先要纠正自己不良的学习习惯，其次要有持之以恒的心态。

[实践活动]：

找一找：让学生想一想自己有哪些不良的学习习惯？怎样纠正？

想一想：你觉得自己有哪些不良的学习习惯难以克服需要老师或者同

学帮助的？

第三课：男生女生对对碰

教学目标：

1、男女性别的不同,存在不同的差异,男孩有男孩的精彩,女孩有女

孩的风采,现代社会,男孩,女孩有共同的名字,它叫:自信,诚实,博爱, 愉快.由于性别的不同,心态对人生的影响尤为重要。

2、男孩女孩在学习和工作中应互相取长补短,学习建立良好的心态，积极地面向人生中的失败和困境，永远微笑着看世界。

课前准备：

（一）笔、游戏道具

（二）歌曲《友谊地久天长》

教学过程：

(一）观察发现-----《观察岛》（5----7分钟）

1、教师电子白板出示，仔细观察两幅婴儿的图片，你能判断谁是男生，女生吗？

2、再仔细观察下面两幅图，男、女生有什么不同？

（二）活动体验——《活动营》（17——20分钟）活动一-----男孩女孩各不同1、发放小问卷(见书：每人一份)2、完成试卷活动二

------接力传水

活动规则：

1、10人为一组，男女生各5人，进行接力传水。

2、第一位同学用嘴衔住杯子，里面装满水，围绕教室走一圈，再倒给第二个人的杯中，不能用手。

3、男女生交换，最后用时最短，水最多的组获胜。

师生谈话：接力过程中，你发现男女生有哪些不同的性格？男、女生哪些性格是你喜欢的?

教师小结：活动中，男女生都很重要，只有取长补短，团结一心，互相理解，才能出色地完成任务。

（三）分享拓展——《分享屋》（15分钟）

1、男女生该怎样交往呢？欣赏小品《课间》《帮助》

2你对这两件事怎么看？男女生应该怎样交往？

教师小结：男生要有“绅士风度”，女孩要有“淑女风范”。男女生交往只要心怀坦荡，不过分拘谨，不过分冷淡，不过分亲昵，都是正当健康的。

3、生谈性别互换:要是世界上的学生都变成了男生或女生,这个世界

会变成什么样子呢?

4、男女生在哪些方面应该互相取长补短?（完成书上拓展园内容）

教师总结：

（1）女孩如果能像男孩一样积极主动地发现问题,独立自主地解决问题.那麽他们同样可以在科研与创新中崭露头角,成为更令人欣赏的

女孩。

（2）男孩在勇敢,坚强的同时,也要更多地学习女孩的沉静,这样他们

会变得儒雅柔和,成为更令人欣赏的男孩子。

5、齐唱《友谊地久天长》

第四课：生活真美好

教学目标：

1、引导学生悦纳生命、珍爱生命，懂得尊重他人，从而使学生树立正确的生命观，不轻言放弃，并能形成学会感激生活的心理；

2、引导学生深刻理解生命的真正意义，并能自觉树立追求人生价值的远大目标。

活动方式：讲述与讨论、情景体验

课前准备：

1、了解和设计在生活中、学习中不同的情境。

2、编一首与本课主题有关的歌

教学过程：

一、谈话引入课题

1、谈话：同学们，我们的生活是美好的，不过有时也会碰上这样或那样的困难，请你们看大屏幕，看看两只青蛙的迥然不同的命运?大屏幕放映青蛙掉奶油桶的故事。

(教师请学生讲图意，说说两只青蛙命运有什么不同，为什么同样是掉奶油桶，一个死掉，一个却逃了出来，继续享受美好的生活？)

2、问：如果你是一只掉到奶油桶里青蛙，你会怎么办?(鼓励学生大胆说，实事求是地说。)

二、出示情境

1、介绍新朋友柯南

同学们，老师给你们介绍一个新朋友，这个同学的名字叫南南。(大

屏幕显示动画：柯南一边招手一边向同学们问好，请学们也向新朋友问好。)他最近遇上了一些事，请同学们看大屏幕。

2、出示情境，老师讲解情境

情境一：天很热，体育课老师训练走队列。火辣辣的太阳照在我。(1) 教师讲述：南南很热。你们说说他当时的心理会是怎样的?(2)讨论

办法。(四人小组讨论)、a、南南如果烦躁能不凉快吗？

b、板书课题：“怎么办?”讨论办法。相机板书：积极面对。

c、指

名讲述办法，相机提问：如果是你，你怎样积极面对？?d、教师归

纳办法。

(3)小结：我们遇到了环境不适应的时候，应该积极面对，把事情往

好的方面想，不要烦躁。三、讨论情境二、三。

情境二：考试成绩出来了，我得了89分。提问：a、如果是你得了

89分，你怎么想呢？b、哭泣烦躁能不能让成绩马尚得95？

应该怎么办?(引导学生说出，应该面对自己的成绩，对自己以后的成绩感到欣喜。)

情境三：早上闹钟没响，我起床晚了，等我跑到学校时，早自习已经开始了，你怎么办？(引导学生说出先要镇定、冷静，然后想办法。) 其实南南正好碰到班主任，看他满头大汗，她微笑着递给我几张纸巾，南南的情绪一下子舒缓了。

四、独立解决问题

1、谈话：同学们给柯南出了不少的好主意，并且还教会了他遇到困

难要冷静的思考解决问题的办法。现在请你们重新再看看开始上课时

出现的几个困难，如果是你应该怎么办。2、出示图一、图二、图三，

请个别学生回答。

五、巩固印象、加深认识

提问：你以前遇到不顺心如意，遇到困难的时候，你是怎么解决的?

今后遇到这些事情应该怎么办?(学生先同桌讨论，然后指名说。)

六、教师总结

1、总结：刚才教师和大家一起为南南解决了几个困惑，大家真能干，

我们也懂得了遇上不如意的时候尽可能不要——(指着板书)心慌、烦躁、紧张、害怕，应该勇敢地告诉自己：“生活真美好。”然后积极开动脑筋找出办法。如果问题解决了，就告诉自己：“我过得很好可以。”

2、南南懂得了应该怎样对待困境，他多高兴啊，你们看他要和大家

一起分享一段呢话!屏幕显示动画：柯南对大家说：“非常感谢大家对

我的帮助，让我们一起看一段话吧!”（屏幕显示分享屋内容）

3、教师讲拓展园的故事，问：这个故事给了你什么启示？

第五课：妥协的智慧

教学目标：

1、使学生认识到宽容的重要性，增强宽容意识感。

2理解宽容，能与他人和睦相处，忍让为先提高人际交往能力。

3、让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德。

教学重点：通过心理操练，初步培养学生宽容的心理品质。

教学难点：理解宽容的重要意义。

活动准备：

1、歌曲录音《真善美的小世界》《众人划桨开大船》

2.录像（历史故事，生活小品）

3.收集有关妥协的格言警句。

活动过程：

一、情境导入：

1、播放歌曲《真善美的小世界》，学生依次入场坐好。

2、导言：同学们喜欢这首歌吗？歌名叫什么？（生答：真善美的小世界）要实现这样一个美丽的世界，就需要依靠我们去创造，要创造这样一个世界就必须拥有人生的智慧，而智慧是多种多样的。老师给大家讲一个小故事，看看故事中的人物拥有什么样的智慧。

3.出示六尺巷图片，同时介绍图片，然后提出问题：同学们知道六尺巷的来历吗？教师在评价学生的回答之后进一步请同学们思考：是什么力量使张英的家人和他的邻居转变了态度？教师小结，引入课题并

板书课题——妥协的智慧。〔联系生活实际，引出妥协的概念。通

过形象生动的历史故事，认识和感受妥协的涵义。〕

二、实例剖析

（一）镜头展示

1、师讲解历史故事《将相和》（配乐配动画）。

2、交流讨论：

①你喜欢哪个人物？为什么？

②如果蔺相如与廉颇针锋相对，结果会怎样？

3.教师小结：妥协作为一种境界，是一种水平的体现，是一种对于被宽容者的理解和体谅，是一种深度与才能，是一种睿智和明达。（二）课堂小游戏：

粉笔向外冲，教师讲解游戏过则，同学分组游戏，游戏结束后请获胜小组分享成功的秘诀。

（三）联系实际1.放生活小品录像

情景一：下课铃声响了，许多同学都跑到乒乓球台前想打乒乓球，可是学校只有四个乒乓球台，该怎么办？

情境二：儿童节快到了，每个班只能出一个节目，有的同学提议唱歌，有的同学提议跳舞，大家争得面红耳赤。如果你是班长，该怎么办？情境三：放暑假了，小明想让爸爸妈妈带自己出去旅游，可是他们自己工作很忙，该怎么办？2.由当事人谈这件事发生后的心理感受。3. 学生自由谈对这件事的看法和建议。（学生根据自己的生活经验，以及收集的有关宽容妥协的古今小故事、格言警句来谈自己对这件事的看法，提出解决矛盾的办法。）〔通过师生共同分析问题，探讨问题，

研究解决问题的方法和途径。对学生进行宽容心理的操练。〕

三、返璞归真

1．许多名寺宝刹都有佛界的一幅对联：大肚能容，容天下难容之事；

开怀一笑，笑世间可笑之人。你是怎样理解这幅对联的？2.学生自

由谈生活中类似的事。3.分组活动。（每一位同学都可以把类似的事

向小组同学倾诉，大家帮助寻找解决的办法。）4.汇报交流活动情况。5．给你曾经有过矛盾的朋友写一封信，让彼此都能走出狭隘的心灵。〔本环节力求使学生在活动过程当中进一步认识妥协的作用。在学生

互相调节当中，疏通心理障碍，增进友谊，调动学生自我教育的自觉性，联系实际，提高心理健康水平。〕

四、互动交流

过渡语：老师发现，同学们在解决问题的时候，用到了一些格言警

句。人类文明已经有几千年的历史，由人类知识和智慧凝结而成的格

言警句，就像一盏盏明灯，时时的指导人们在处理问题的时候做出正

解的决断。课前老师让大家收集了有关友情和妥协的格言警句，现在

我们就把它制作成精美的书签，送给老师、同学、朋友或者你的亲人。

1.制作书签，写上格言警句或自己的感受。

2.赠送书签，互相勉励。（学生在优美的乐曲《众人划浆开大船》

中把精心制作好的书签赠送给老师、同学，并送上真心、祝福的话语。）〔让学生课前收集相关的资料，既丰富了学生的认识，又启迪了学生

的智慧。同时，在互相赠送的过程中，既增进了友谊又对学生进行积

极的心理暗示。〕

五、总结升华

同学们，妥协不是认输，而是一种很好的心理战术，妥协是一种智慧，是一种修养，是一种品质，更是一种美德。做人要宽容，更要学会妥协。在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！

第六课：增强记忆有策略

教学目标：

1、探究记忆的方法，并练习灵活运用。

2、体验使用记忆策略进行记忆的乐趣。

教学方法：游戏体验、讨论等。

教学准备：各种记忆的素材等。

教学活动过程：

一、热身活动

1.引入课题下面有三行数字，每行12个，你可以任选一行，在30 分钟内读完，然后默写出来，写出的数字越多越好，数字的位置可以颠倒。教师统计写对的人数，并填写对的学生交流分享自己是如何记忆的？

2.教师小结：从日常的学习和刚才的比赛结果来看，大家的记忆存在差异。合适的记忆方法能帮助我们记得快、记得牢。这节课，我们就一起到记忆王国探寻记忆的方法。

二、创设情境，游戏悟法

多媒体课件出示：记忆王国藏宝图。教师导语：在记忆河、记忆林、记忆山中都蕴藏着记忆的好方法。下面我们逐一闯关，逐个探秘。第一关：趟过“记忆河”

1、集体探究。“记忆河”的守护精灵说：要想在我这里得到记忆的秘诀，必须记住下面的数字和词。多媒体课件呈现：电脑、马、学校、狗、1997、枪、大楼、草地、57、树、朋友、23、玩具、生活。这么多词和数字好记吗？怎样能记住这么多词和数字，老师告诉你

一个好办法，把这些词、数字全部串起来。编一个形象的故事能帮助你更好地记住这些材料，比一比，谁的故事更精彩学生自己编故事，点名汇报。生：交流汇报。

2、教师小结：如果把一些完全不相关联的材料用故事编起来，能帮助我们更好地记忆。

第二关：穿过“记忆林”

1、合作探究。“记忆林”的守护精灵说：这里有三组数字，请用自己的方法记住这些数字。多媒体课件呈现：0564335、169815178、3.1415926请观察小组合作交流，并讨论快速记忆的方法。师：老

师教你们一个好办法，用谐音把这些数字组合成句子。能记得更快。

2、学生组合句子，比比谁组合的句子更有趣。

3、教师小结：真是一个好办法，将抽象的数字变成具体的句子，能显著提高记忆力

第三关：爬上“记忆山”

1、自主探究。记忆山的守护精灵要求我们：这里有一组图形，请你用好的办法记住它们。多媒体课件呈现：请观察小组合作交流图中

都有什么，并讨论快速记忆的方法

2、教师小结：真是一个好办法，一观察，二分类，很快就能记住许多不同的内容。这种记忆方法叫做“归类记忆法”。

三、总结提示，延伸课堂

教师引导学生总结：今天的记忆王国之旅，我们探寻到了哪些记忆的方法？除了这些，你还有哪些记忆的好方法？（如“谐音法”、“口诀

法”、“理解法”等）教师提示：记忆有法，但无定法，希望大家能巧妙地运用这些记忆的方法，让记忆变得快乐、轻松。最后，以一周朗朗伤口的儿歌，结束这节课的学习。多媒体课件呈现：记忆好，真重要；分类记，快又牢；找规律，巧联想；方法巧，难不倒。四、课后拓展。做课后拓展题。

第七课：网络连接你我他

教学目标：

1.通过对网络相关知识的了解,引导学生认识到网络在社会中的重要性,对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣,并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。

2.通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事,使学生切身感受到当今的时代是网络的时代,网络能带给我们种种便利。

教学重难点:

通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事,使学生切身感受到当今的时代是网络的时代,网络能带给我们种种便利。

教学过程：

一、猜谜导入

1、有张网，它看不见，它摸不着，它不捉鱼，它不捕虾，它神通广大，它有千里眼，它有顺风耳。

2、出示：这个“网”是指“国际互联网”（因特网）

3、图解连接一万台电脑

4、板书课题——网络连接你我他

二、网络时代

1、出示宋振华的故事

①、指名朗读②、在宋伯伯还没学会电脑之前，大家想想，他通过什么方式与远在加拿大的女儿联系？（电话、书信）③、这些联系

方式与电脑网络相比，网络有什么优势？（电话还要电话费、书信时