总工程师绩效考核表格式
总工程师绩效考核表格
式
LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
总工程师绩效考核表
班委工作绩效考核表
班委工作绩效考核表 院系专业班级 职务考核项目标准标度得分总分 班长执行能力召集班委会全体会议，及时下 达指示、布置任务、要求每学 期入校第二天班委会必须例会 30~25 24~20 20以下 组织能力落实校系在新学期的要求和制 定本班计划，在上课的第一天 召开班会，落实校系精神，提 出班级计划，负责全班的行政 管理 25~20 20~15 15以下 协调能力根据校系精神，结合班级同学 实际制定工作计划、开展活动， 所有活动应与团支部联合 20~15 14~10 10以下 表达能力班长要认真记录班级日志，每 天集体活动情况，如早操、卫 生、上课、活动等情况及时记 载，对一些活动的效果、特点、 人员出席情况、出现问题也要 记载15~10 9~5 4~0 沟通能力全面了解全班同学的学习、生 活、纪律、自然情况等全面信 息，尤其一些特殊情况要及时 和辅导员、团委学生会干部、 年级委员会干部联系，沟通情 况。10~8 7~5 4~0 团支书执行力搞好每学期团员民主评议工 作，详细记录并落实到位，认 真搞好优秀团员的入党推荐工 作和优秀团干部的评选工作。 40~35 34~30 30以下 协调能力布置落实团委学生会的各项工 作任务，配合班长做好本班工 作。 25~20 19~15 15以下 组织能力开展政治学习、宣传党的方针 政策，党和国家重大会议精神。 做好本支部同学的思想工作， 调动全班同学的积极性，做好 团员义务奉献日工作。20~15 14~10 10以下 沟通能力能够找本班同学谈话，了解同 学心态和目前的学习、生活、 15~10
工作中的困难。帮助解决或及时反映给辅导员老师，做好个别生工作。9~5 5~0 学习委员执行能力负责学习纪律的检查、监督、 每次上课要及时向讲课教师汇 报出缺勤情况，经常提供给全 班同学一些学习机会的信息， 每学期班级要定一个主次方 向，使班级养成良好的学风。 40~35 34~30 30以下 组织能力组织班级同学开展专业学习方 面的活动 30~25 24~20 20以下 协调沟通能力经常召集各科科代表会议，了 解情况、布置任务、及时和各 专业课老师勾通，反映同学的 学习状况和意见要求。要对每 学期开设课程有所了解，协助 学习部做好工作 30~25 24~20 20以下 组织委员执行力做好团员和班级干部的考核工 作 40~35 34~30 30以下 组织力做好团费的收缴工作，做好本 班团员的档案管理 30~25 24~20 20以下 协调能力配合团支书做好本班的政治学 习，团员民主评议工作 30~25 24~20 20以下 生活委员执行力建立义务服务制度，负责全班 卫生检查管理工作，经常提醒 帮助全班同学搞好卫生，养成 良好的讲卫生习惯。 30~25 24~20 20以下 组织能力组织全班同学开展节约活动， 如节约一滴水、一度电、一粒 粮，组织各种生活常识讲座、 医学常识讲座等。将愿意为大 家助人为乐的同学组成义务服 务小组，为同学服务 25~20 19~15 15以下 沟通能力了解和掌握全班同学的生活情 况，有特殊困难的等情况及时 反映给上级 25~20 19~15 15以下 协调能力协助生活部作好工作20~15
学生干部绩效考核方案
学生干部考核方案 一、考核目的 通过绩效考核，传递组织价值观和目标，引导出学生干部工作绩效导向的行为，拓展个人素质，为走入社会打下良好基础；反馈学生干部表现，科学、公正地评价学生干部的绩效和技能，为干部选拔调整及奖励提供依据；为干部队伍的绩效改进、人为资源开发和职业规划发展及用人单位提供参照。 二、考核原则 1、公正原则。以客观事实为依据，公正地评价学生干部的表现。 2、分层考核原则。建立全体干部分层考核体系。 3、全方位考核原则。多渠道反馈、多侧面展示学生干部的表现。 4、业绩考核结果与学生干部所在团队绩效同向变动（暂定三个团队：校团委、校学生 会、校社团联合会）。 5、考核要面向未来原则。以拓展学生干部素质、提高学生就业竞争实力为追求目标。 三、考核范围 校学联全体学生干部。 四、考核内容（学生干部考核的基本内容包括工作绩效、学业成绩、生活作风、思想素 养四个方面进行考核，考核实行分数制，满分为100分。） 1、工作绩效考核是对学生干部工作情况的评价，主要从工作业绩,工作能力和工作态度三方 面来考核，对学生工作和服务贡献的衡量和排序。 2、学业成绩考核是对学生干部的个人知识、能力进行分析、评估，考评学生干部的自身能 力是否达到了要求，以及个人的学习潜能。 3、思想道德考核是对学生干部在工作中表现出来的积极性、责任感、团队合作精神及纪律 性等进行评价。 4、生活作风考核是对学生干部在平时生活中的表现和举止的考核，评价学生干部是不是达 到行为层次的要求，进一步体现其思想素质的标准。 五、考核程序 1、自我评定 对照学校的规章制度、工作计划目标和考核方案，填写自我评定表（附表一）。 2、直接上级评定 在考核评定过程中，按照由下至上的程序逐级进行。直接上级（分管副主席考核所管辖部门，主席考核副主席）参考被考核者的自我评定以及工作任务的完成的情况填写考评意见，按照考核量表（附表二）在学生干部考核评分表（附表三）中逐项打分，计算总分。 3、复核确认 考核结果由考核小组复核平衡，主席签字确认。 4、归档备案 考核记录送校团委组织部归档备案。
绩效考核范本和考核表格
某某某公司 第一章总则 第一条：为进一步规范我公司的人力资源管理制度，建立一支高素质、高境界和高度团结的员工队伍，创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的用人机制，为公司的快速成长和高效运作提供保障，特制定本方 案。 第二条：本规定适用于公司所有被考核员工。 第二章绩效考核基础管理 第三条：为保证绩效考核的客观、公正，成立以总经理为核心的绩效考核管理小组，以对绩效考核的有效性进行 监督和平衡。 其主要职责为：领导和指导绩效考核工作，听取各部门主管的初步评估意见和汇报，纠正评估中的偏差，有效地 控制考核评估的尺度，确保绩效考核的客观公正。 主任：总经理 副主任：分管人力资源经理 成员：各部门负责人 第四条：绩效考核的基本原则： 1、坚持公开、公平、公正的原则。 2、一级考核一级、上级考核下级的原则。 3、工作目标的设置，坚持能量化的量化、不能量化的也要有相应的评分标准的原则。 4、以岗位职责为主要依据，坚持上下结合、左右结合，定性与定量考核相结合的原则。 5、考核人对考评对象应该坚持事前指导、事中支持、事后检查的原则。 6、坚持被考核人的意见应当受到尊重，并具有申请复核权的原则。 第五条：绩效考核的目的： 1、通过进行绩效考核，提高管理者“带队伍”的能力； 2、通过进行绩效考核，加强管理者与被管理者之间的相互理解和信任； 3、通过管理者与被管理者经常性、系统性的沟通，增强员工对公司的认同感和归属感，有效地调动员工工作积 极性； 4、为薪酬、福利、晋升、培训等激励政策的实施提供依据。 第六条：绩效考核管理的基础工作 1、进行岗位分析、设计制定每个员工的《岗位职责说明书》。 2、员工每月、每周必须有工作计划和工作总结。 3、形成有效的人力资源管理机制，让绩效考核与人力资源的其它环节（如培训开发、管理沟通、岗位轮换、晋 升等）相互联结、相互促进。 第三章绩效考核的实施细则 第七条：绩效考核的考核因素 1、对员工的考核因素主要分为：工作业绩、岗位职责、报表和例外考核四部分。 工作业绩：是考核的主要内容，采用目标管理方法，指员工每月工作计划的完成情况； 岗位职责：是指员工岗位责任书中规定的条款； 报表：是指按管理制度的相关规定，必须定时上交的表格、报告等； 例外事件考核：出勤、重大贡献、重大失误及其他项目的考核。 2、考核因素的比重及计算方式：
大学班委绩效考核方案设计
作业二： 大学生班委绩效评价方案 人力0902
目录 第一章准备工作 (3) 1.1 组员分工情况 (3) 1.2 时间安排 (3) 第二章考核方案 (3) 2.1 指导思想 (3) 2.2 考核目的 (4) 2.3 考核原则及周期 (4) 2.4 工作重点 (4) 2.5 实施内容及过程 (5) 2.6 评价结果 (8) 第三章设计过程中遇到的问题 (8) 第四章谢词及参考文献 (8) 附录：组员心得体会 (9)
第一章准备工作 1.1 时间安排 1.2 组员分工情况 本小组采用集体讨论参与、个人制作表格并形成电子文档，最后集体反馈校正改错的形式进行方案设计。 第二章考核方案 2.1 指导思想 为了正确评价大学生班委的德才表现和工作业绩，进一步规范班委考核工作，逐步建立科学、规范、系统的考核体系，提高班委工作效能，建立一支高素质、高境界和高度团结的班干部队伍，创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的用人机制，为班级的良性竞争和和谐发展提供保障，特制定本方案。 班委考核应公平、公正、公开，以班委考核制度规定的内容和方法为操作准则，遵循注重实绩和群众公认的原则，以全面性、客观性、规范性为考核基本理念。
2.2 考核目的 1、绩效考核的首要目的是在班级内部造就一支业务精干的高素质管理团队，促进整个班集体的良性运作。 2、绩效考核是为了及时、公正地对班委过去一段时间的工作业绩进行评估，肯定成绩、发现问题，为下一阶段工作绩效的改进做好准备。 3、绩效考核不仅是一种管理，更是一个班委间互相沟通交流的平台，考核不是为了惩罚，而是为了增进班委工作效率。 4、通过绩效考核，希望增进班委和学生之间的相互理解和信任，增强学生的集体荣誉感和归属感，提高班级凝聚力。 5、每一阶段绩效考核的结果也是评选“优秀班委”的重要依据之一。 2.3 考核原则及周期 1. 绩效考核应遵循的原则： 公开性原则：以让被考评者了解考核的程序、方法等事宜，提高考核的透明度。 客观性原则：以事实为依据进行评价与考核，避免主观臆断和个人情感因素的影响。 开放沟通原则：通过与被考评者沟通，解决被考评者工作中存在的问题与不足。 发展性原则：考核的目的在于促进人员和团队的发展与成长。 及时反馈原则：便于被考评者提高绩效，考核者及时调整考核方法。 2. 绩效考核周期： 对班委的绩效要定期进行考核，按时间的长短可划分为：每月考核、学期考核和学年考核。 2.4 工作重点
HR绩效-员工绩效考核表格
高级职员考核表 （考核对象：主管/(副)部长/经理(含)以上级管理人员） 姓名：岗位名称：总得分: 项目及考核内容配分自评上级审核 领导能力 15% 善于领导部署提高工作效率，积极达成工作计划和目标15 灵活运用部署顺利达成工作计划和目标13-14 尚能领导部署勉强达成工作计划和目标11-12 不得部署信赖，工作意愿低沉7-10 领导方式不佳，常使部署不服或反抗7以下 策划能力 15% 策划有系统，能力求精进15 尚有策划能力，工作能力求改善13-14 称职，工作尚有表现11-12 只能做交办事项，不知策划改进7-10 缺乏策划能力，须依赖他人7以下 工作任务及效率 15% 能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意15 能胜任工作，效率较高13-14 工作不误期，表现符合标准11-12 勉强胜任工作，无甚表现7-10 工作效率低，时有差错7以下 责任感15% 有积极责任心，能彻底达成任务，可放心交代工作15 具有责任心，能达成任务，可交付工作。13-14 尚有责任心，能如期完成任务11-12 责任心不强，需有人督导，亦不能如期完成任务7-10 无责任心，时时需督导，也不能完成任务7以下 沟通协调 10% 善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作10 乐意与人沟通协调，顺利达成任务8-9 尚能与人合作，达成工作要求7 协调不善，致使工作较难开展5-6 无法与人协调，致使工作无法开展5以下 授权指导 10% 善于分配权力，积极传授工作知识，引导部署达成任务10 灵活分配工作或权力，有效传授工作知识达成任务8-9 尚能顺利分配工作与权力，指导部署完成任务7 欠缺分配工作权力，及指导部署之方法，任务进行偶有困难5-6 不善分配权力及指导部署之方法，内部时有不服及怨言5以下 工作态度 10% 品德廉洁，言行诚信，立场坚定，足为楷模10 品行诚实，言行规矩，平易近人8-9 言行尚属正常，无越轨行为7 固执己见，不易与人相处5-6 私务多，经常利用上班时间处理私事，或擅离岗位5以下 成本意识 10% 成本意识强烈，能积极节省，避免浪费10 具备成本意识，并能节约8-9 尚有成本意识，尚能节约7 缺乏成本意识，梢有浪费5-6 无成本意识，经常浪费5以下 备注： 关于“工作任务”这个项目，必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。 考核人签名（副）总经理确认考核日期
年度员工绩效考核表模板
合肥现代妇科医院员工绩效考核表 （年度） 姓名性别出生年月 政治面貌文化程度岗位名称 所在部门 （生产基地）董事会办公室部门/车间 第一部分员工自我评估 一、岗位主要职责（工作内容）及年度完成情况： 二、自我评价的优点或长处： 三、自我评价的缺点或短处： 四、新年工作目标和自我努力方向：
第二部分特质及工作表现评定 考评内容考评 项目 说明主管评定 基本能力知识是否充分具备现任职务（岗位）所要求的理论知识 和实际业务知识 A B C D E 10 8 6 4 2 业务能力理解力 是否充分理解上级指示，干脆、利落、大方地完成 本职工作，不需要上级反复指示 A B C D E 10 8 6 4 2 判断力 是否充分理解上级意图，正确把握现状，随机应变， 处理好工作 A B C D E 10 8 6 4 2 表达力 是否具备现任职务（岗位）所要求的表达能力（口 头、文字），能否进行一般的联络，说明工作 A B C D E 10 8 6 4 2 交涉力 在和企业内外部人员进行交涉时，是否具备使双方 诚服接受、同意或达成协议的能力 A B C D E 10 8 6 4 2 工作态度 忠诚度是否严守工作汇报制度,坚守工作,全力配合 A B C D E 10 8 6 4 2 纪律是否严格遵守工作纪律和规章，如早退、缺勤等 A B C D E 10 8 6 4 2 协作性 在工作中，是否充分考虑别人的处境，是否主动协 助上级、同事做好工作 A B C D E 10 8 6 4 2 积极性、 责任感 对分配的任务是否不讲条件，积极主动，尽量多做 工作，主动进行改正，向困难挑战 A B C D E 10 8 6 4 2 工作品质质量与 效率工作的准确性、效率及对组织产生的效用 A B C D E 10 8 6 4 2 绩效评定标准： 优秀，理想状态 优秀，满足要求 基本满足要求 略有不足 不满足要求分数换算： 80分以上 60-79分 40-59分 31-39分 30分以下 合计分： 评语： 被考核员工的主 管签名： 年月日 被考核员工意见 及签名： 年月日
员工绩效考核表模板
员工绩效考核表模板 绩效考核，是企业绩效管理中的一个环节，绩效考
核办法通常也称为业绩考评或“考绩”，是针对企业中每个职工所承担的工作，应用各种科学的定性和定量的方法，对职工行为的实际效果及其对企业的贡献或价值进行考核和评价。它是企业人事管理的重要内容，更是企业管理强有力的手段之一。下面，小编为大家带来一份关于企业员工绩效考核表的模板，欢迎参考引用 ! 员工绩效考核表（KPI 考核用） 被考核人个人编号填表日期 岗入司日期所在部门位 考核区间年月至月年 考核标准以及分数 杰出（ 6分）优秀（ 5分）良好（ 4分）一般（ 3分）差（2分）较差（ 1分）极差 分）（0 考核得分 考核项目直接领导分管领导权备自我考核 注考核重考核 1、品德修养、1礼貌礼仪、个人0%仪
容仪表 合作2、有团队1个人素质意识，能以集体0%利益为重 力和通能、沟38%亲和力
4、学习、总结1 能力0% 现问、主动发51题、解决问题的0%态度和能力 1、责任心60% 7、灵活性9% 以及、创造性 89%潜力 织能好组 9、良 力和协调管理8% 能力 、遵守法律法10 规以及公司规8% 章制度 、职业操守118% —10合计0.00.00.0 —0% 1、出勤状况15% 2、对待工作责1 任心7% 作热 3、对待工 1 情度7% 完成、能4 主动 1
工作任务9% 工作态度 更好 5、能寻求1的方法来完成0%工作动地6极主、积 配合其他岗位 的工作，与同事1 及协作部门保2% 持良好的协作 关系
7、遵守工作规1范0%—10合计0.00.00.0—0%1、专业业务知3识0%2、相关专业知1识5%13、
最新学生干部绩效考核方案
学生干部绩效考核方 案
学生干部考核方案 一、考核目的 通过绩效考核，传递组织价值观和目标，引导出学生干部工作绩效导向的 行为，拓展个人素质，为走入社会打下良好基础；反馈学生干部表现，科 学、公正地评价学生干部的绩效和技能，为干部选拔调整及奖励提供依据； 为干部队伍的绩效改进、人为资源开发和职业规划发展及用人单位提供参 照。 二、考核原则 1、公正原则。以客观事实为依据，公正地评价学生干部的表现。 2、分层考核原则。建立全体干部分层考核体系。 3、全方位考核原则。多渠道反馈、多侧面展示学生干部的表现。 4、业绩考核结果与学生干部所在团队绩效同向变动（暂定三个团队：校团 委、校学生 会、校社团联合会）。 5、考核要面向未来原则。以拓展学生干部素质、提高学生就业竞争实力为 追求目标。 三、考核范围 校学联全体学生干部。 四、考核内容（学生干部考核的基本内容包括工作绩效、学业成绩、生活作 风、思想素养四个方面进行考核，考核实行分数制，满分为100分。） 1、工作绩效考核是对学生干部工作情况的评价，主要从工作业绩,工作能力和 工作态度三方面来考核，对学生工作和服务贡献的衡量和排序。
2、学业成绩考核是对学生干部的个人知识、能力进行分析、评估，考评学生干 部的自身能力是否达到了要求，以及个人的学习潜能。 3、思想道德考核是对学生干部在工作中表现出来的积极性、责任感、团队合作 精神及纪律性等进行评价。 4、生活作风考核是对学生干部在平时生活中的表现和举止的考核，评价学生干 部是不是达到行为层次的要求，进一步体现其思想素质的标准。 五、考核程序 1、自我评定 对照学校的规章制度、工作计划目标和考核方案，填写自我评定表（附表一）。 2、直接上级评定 在考核评定过程中，按照由下至上的程序逐级进行。直接上级（分管副主席考核所管辖部门，主席考核副主席）参考被考核者的自我评定以及工作任务的完成的情况填写考评意见，按照考核量表（附表二）在学生干部考核评分表（附表三）中逐项打分，计算总分。 3、复核确认 考核结果由考核小组复核平衡，主席签字确认。 4、归档备案 考核记录送校团委组织部归档备案。 备注：考核结果以部门为单位，按5个等级进行平定，以考核小组最终计算结果为准，S（优秀）、A（良好）、B（及格）、C（较差）、D （差）。
年度绩效考核表范本-(2040)
年度绩效考核表（部门主管级以下）被考核人部门岗位/职务 入司日期考核日期出勤月份 项目及考核内容 有效贯彻工作意图，并在实施中不断修正，工作效果达到最好 实施对工作有整体把握，能在实施中维持工作目标，以达预定要求 能力对工作有整体把握，但对细节理解不清，故实施效果与预期有差距 不能完全贯彻工作意图，对实施项目把握不准，工作不能圆满 完成能对工作提出建设性建议，并形成方案，使工作得以推进创新对部分工作提出建议，并形成方案予 以实施，改进岗位工作能力对部分工作提出建议，但 实施中贯彻不力，对工作促进不大不善思考，偶有一点建议，且实施不力，无改进效果有很强的上进心，不断学习业务知识以提高岗位技能 学习 认识到学习业务知识和提高岗位技能的重要性，并能主动学习提高态度认识到学习业务知识和提高岗位技能的重要性，但很少主动学习提 高 没有上进心，工作得过且过，业务知识和工作技能没有提高 热爱岗位工作，工作激情高，忠于职守，一向自觉加班，任劳任怨敬业能积极投入每项工作，大部分时间都能勤恳做事，偶尔需要人提醒精神能积极对待大部分工作，但对少数工作热情不足，要求不高对大部分工作热情不高，以应付态度参与工作，影响工作 主动找任务，主动找方法，随时、自动完善本职工作和流程；自 动对职务范围内的事能主动按要求完成 自发按上级要求做事，偶尔需要推动 上级安排的工作有时不能完成，被动做事，经常需要 推动与人协作无间，为工作顺利完成尽最大努力 团队 爱护团体，常协助别人，合作意 识较强协作肯应别人要求帮助别人，但偶尔会有磨擦 精神散漫，仅在必要与人协调的工作上与人 合作工作效率高，具有卓越创意 工作能胜任工作，效率较标准高 绩效工作不误期，表现符合标准 勉强胜任工作，但效率低，时有差错 小计 A（权重40%） 日常考核得分 B （权重60%）最终得分(A+B) 考核结果被考核人签名 配分自评得分上级评分1010 8 6 4 1010 8 6 4 1010 8 6 4 1010 8 6 4 10 10 8 6 4 1010 8 6 4 32~40 40 24~30 14~22 0~12 个人 KPI 考核得分 考核人签名 备注：1、日常考核得分取月度考核得分平均值； 2、考核结果分为 A 优秀、B 良好、C 一般、D 较差四个等级，依据个人 KPI考核得分、日常工作表现及年终考核得分确定。
员工绩效考核表(范本)1
员工绩效考核表 姓名： 部门： 职位： 本次考核日期：上次考核日期：填表说明： 1、本表第一部分由员工填写，其余部 分由该员工主管填报 2、请填报人用钢笔或炭素笔清楚填报 表中各项内容 3、填报人应客观、公正评价员工工作 表现 4、本表将作为员工聘用合同续订、职 位变更、提薪及其他人事变动的主 要参考资料。本表完成后由人力资 源部统一归档 5、填表人对表中项目如有疑问，请向 人力资源部咨询 6、考评分五个等级 S――总是超过工作目标及期望并 有突出贡献者 A――经常超过工作目标及期望 B――达到工作目标及期望，偶尔 能超过目标及期望 C――基本达到工作目标及期望， 偶尔不能达到目标及期望D――经常不能达到工作目标及期 望
员工自我评价表 部门职位姓名 进入本企业时间：年月日填表日期 目前工作1、你对过去一年在公司的表现感到： □很满意□还可以□不满意 2、你对与同事及上司间关系感到： □很满意□满意□还可以□不满意3、你对于目前工作感到：□还能担当更困难的工作 □正适合本身能力□能力稍感不足□能力明显不足4、你对目前的工作量感到： □太大□适中□太少 5、你对目前工作环境感到： □很好□好□尚好□差 6、你对目前工作时间感到： □太长□稍长□刚好 7、你认为你的部门当中工作分配是否合理□合理□不合理 8、在工作分配方面有什么地方亟待改进 薪资职位9、你对目前的待遇感到： □很好□稍好□合适□太少 10、你对所担任职务希望：□继续担任现职□如可能变更至部门 □如可能望能调动至同部门职务□对本公司工作职务不适合 教育培训11、这年间你曾否参加公司内部或内部举办的培训 □曾参加□未曾参加 12、你曾参加什么培训 13、何种训练你较感兴趣或对你现职有所帮助 工作 希望 14、有机会希望从事何种工作 15、希望主管如何帮助你，使你未来工作更好 工作 构想 16、在你担任的工作中，你有什么更好的构想？请具体说明： 17、对公司（管理、制度、运营环境等）的建议： 工作 目标 18、你今年的工作目标是什么 19、这个目标你做到什么程度 其他20、请代为安排和面谈 21、本人的希望或建议：
公司员工绩效考核表(范例)
公司员工绩效考核表 姓名： 部门： 职位： 本次考核日期： 上次考核日期： 本次考核性质：（请在适当空格处划“√”符号） □试用期满 □升职 □续签劳务合同 □降职 □临时或定期提薪 □企业内部调动 □其他（请简单说明） 填表说明： 1.填报人客观、公正地评价员工工作表现。 2.本表将作为员工转正、劳务合同续签、职位变更、提薪及其他人事变动的主要参考资料，本表完成后由人力资源部统一存档。 3.填报人对本考核项目如有疑问，请向人力资源部咨询。 一、员工自我评定：
1.自我评定 （1）对于过去一年在公司的表现感到：□很满意 □还可以 □不满意 （2）对你与同事及上司间关系感到：□很满意 □满意 □还可以 □不满意 （3）对于目前的工作感到： □还能担当更困难的工作 □能力稍感不足 □正适合本身能力 □能力明显不足 （4）对目前的工作量感到： □太大 □适中 □太少 （5）对目前工作环境感到： □很好 □好 □尚好 □差 （6）对目前工作时间感到： □太长
□稍长 □刚好 （7）对目前的待遇感到： □很好 □合适 □稍少 □太少 （8）对所担任职务希望： □继续担任现职 □能变更至部门 □能调动至同部门职务 （9）对何种训练较感兴趣或何种训练对你的现职有所帮助？（10）有机会希望从事何种工作？ 2.过去半年对公司的贡献 3.对主管的建议 4.对公司的建议（包括管理制度等方面）
员工签字：日期：
二、部门经理考核 （一）综合素质 1.工作素质 □（1）经常保持高水准，极少出错□（2）通常保持良好水准，偶尔出错□（3）水准尚好，但需经常督促 □（4）经常出错，实难委以重任2.主动性 □（1）工作有重点并出色完成任务□（2）能独立工作而很少等候指示□（3）经常依赖上司指示，无主见□（4）只能完成指令性工作 3.工作效率 □（1）效率极高 □（2）效率一般 □（3）效率低，工作不误期 □（4）效率差 4.工作准确性 □（1）极高 □（2）经常正确 □（3）通常正确，偶尔出错 □（4）粗心，经常出错 5.对本职工作的认识 □（1）认识深刻，极少需要帮助
员工绩效考核表(范本)
----- 员工绩效考核表
姓名：填表说明：部门：1、本表第一部分由员工填写，其余部职位：分由该员工主管填报 本次考核日期：2、请填报人用钢笔或炭素笔清楚填报上次考核日期： 表中各项内容 3、填报人应客观、公正评价员工工作 表现 4、本表将作为员工聘用合同续订、职 位变更、提薪及其他人事变动的主 要参考资料。本表完成后由人力资源部统一归档 5、填表人对表中项目如有疑问，请向 人力资源部咨询 6、考评分五个等级 S――总是超过工作目标及期望并 有突出贡献者
A――经常超过工作目标及期望 B――达到工作目标及期望，偶尔能超过目标及期望 C――基本达到工作目标及期望，偶尔不能达到目标及期望 D――经常不能达到工作目标及期望 ----- -----
员工自我评价表 职位姓名部门 年月日填表日期进入本企业时间：
1、你对过去一年在公司的表现感到： 目□很满意□还可以□不满意 2前、你对与同事及上司间关系感到： □还可以工□很满意□满意□不满意 3、你对于目前工作感到：□还能担当更困难的工作作 □正适合本身能力□能力稍感不足□能力明显不足 、你对目前的工作量感到：4 □适中□太大□太少 、你对目前工作环境感到：5 □差□很好□尚好□好 6、你对目前工作时间感到： □稍长□太长□刚好 7、你认为你的部门当中工作分配是否合理□合理□不合理、在工作分配方面有什么地方亟待改进89、你对目前的待遇感到： 薪资□很好□稍好□合适□太少10、你对所担任职务希望：□继续担任现职□如可能变更至部门职位 □如可能望能调动至同部门职务□对本公司工作职务不适合
学校班主任绩效工资考核方案
学校班主任绩效工资考核方案 （试行稿） 班级是学校对学生进行教育教学活动的最基层组织。班风的好坏，是直接影响校风的重要因素。班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。班主任是学校德育共组的直接实施者。为了加强我校的德育工作，发挥班主任工作的主动性，加强班主任工作的规范性和注重班主任工作的实效性，进一步提高我校的教育教学质量，特制订我校的班主任绩效工资及考核方案如下： 一、考核对象 全校13名班主任。其中小学班主任6名，初中7名。 二、绩效总额与组成 1、考核内容为两部分：①班主任为班主任工作(50分+N分)； ②班级管理成绩（50分+N分）。考核时以《班级量化考核》分数和日常工作完成情况为依据，均以分数形式进行核算。绩效金额由学校统一划拨，总金额10200元，其中班主任150×13×4=7800元；生活老师6×100×4=2400元（均按4个月计算）。 2、绩效计算与发放方法。 A.班级管理成绩和班主任工作均为分数量化。每日一小计，每月一汇总，并进行公布； B.绩效工资计算方法：分三个小组：一至三年级为一组；四至六年级为一组；七至九年级为一组。绩效工资在各自小组中按班级所得百分比进行计算。 ①班级每月得分=各班每月每日分数累计 ②小组平均分=小组各班级每月得分总和÷小组班级数 ③班级得分比=班级每月得分÷小组平均分 ④实发绩效=班级得分比×150奖励金额
实发绩效=得分比（班级每月得分÷平均分）×150奖励，每月随工资发放。 三、量化考核评比办法 班主任工作考核分为《班主任常规工作考核》和《班主任工作成绩考核》两部分，分别占50%（即班主任工作和班级管理）。班主任工作由行政值日进行考核量化，班级管理工作成绩由值周老师和学生会干部考核，考核均实行得分正分计算。班主任考核分数= 班主任工作考核分数+班主任工作成绩考核分数 （一）班主任常规工作考核内容（以行政值日考核和政教处量化为准，分数为：50+N）
班主任绩效考核
班主任绩效考核 篇一：班主任绩效考核方案 班主任绩效考核方案 为全面贯彻和落实教育方针，加强学校的管理力度，调动班主任积极性、主动性、自觉性，增强考核透明度，结合上级文件精神，结合我校实际，特制订本方案。 一、考核原则 1、坚持客观公正、公平公开的原则； 2、坚持与绩效工资发放挂钩的原则； 3、坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。 二、考评对象 全体班主任 三、考评内容 班主任工作绩效考核内容分为三部分，即：班级常规管理工作、班主任工作态度、班级管理的成绩与效果。 1、班主任工作态度方面包括：按时上交工作计划、工作总结、班会材料及各种活动材料，并达到政教处要求；完成临时性任务情况；各种出勤情况；班级财产管理；学生巩固率等。 2、班级常规管理工作包括：班级的安全、纪律、卫生、两操、升旗、
教育活动及班风和学风等方面的建设，即每周的值周评比内容。3、班级管理的成绩与效果包括：黑板报评比、教室布置评比、各种集体性活动的获奖；德育典型的表彰；德育文章的发表与获奖等。 四、考核细则： 【班主任工作态度】 1、计划总结：精心制定班级计划、安排具体、落实到位得1分；认真做好总结得1分；及时上交得1分。 2、班队活动：认真组织好班队活动，有主题，有规范的记录，每节得2分； 3、家长工作：定期召开家长会、经常家访且有记录效果好，每人次得0.5分；因工作不当，有学生或家长投诉每次扣2分. 4、关爱学生：尊重、爱护学生得6分，体罚或变相体罚学生，造成一定后果的扣2分；对于身体、心理有异常的学生缺乏关爱，造成一定后果的扣4分。 5、落实学校通知、决议精神 认真落实学校精神以及各项规定得3分，不服从领导，遇事无理取闹的每次扣3分 6、考勤情况： 班主任考勤：按时下班早读、早操、升旗、劳动、有关会议、班集体活动等，每节得1分。缺勤一次扣3分，请假一次扣2分。 学生考勤：根据考勤人员的统计，各班每缺勤一人扣0.1分。考勤人员根据上午和下午的最后一节课来统计各班的学生考勤人数。
(绩效考核)班级考评细则
班级考评 针对目前班级整体队伍于日常的工作、生活中作风比较散漫，管理力度不大，工作任务完成的标准不高，队伍的综合素质不高，甚至出现内部不团结等诸多问题。为了明确标准，严明纪律，提升整体队伍形象，提高队伍整体战斗力，更好的完成日常的各项工作和其他的应急任务，特制定班级考评标准。本制度的建立是为了评估工作质量，严格工作标准。做到奖惩有据，从而从根本上解决平时工作、生活中存于的弊端，营造积极向上的良好氛围。相信通过本考评机制的建立，会使日常的管理更顺畅，班级整体队伍的素质建立和工作标准有壹个质的飞跃。 现就班级考评的每壹个单项作如下规定： 壹、班级形象： 1、上班着装规范： 要求班内队员按规定统壹规范、干净整洁，做得好的班级颁红旗；着装大治统壹的班级颁绿旗；有俩个或俩个之上的队员着装不统壹的班级，颁黑旗。 2、下班着便装 下班要求队员必须着便装且着装干净整洁，方能外出；于营区内着便装要协调、整洁，不允许光膀子，便装和制服混穿等。对做得良好的班级颁红旗；做得壹般的班级颁绿旗；对管理不严，经常违反规定的班级颁黑旗。
3、赌博人数少 要求班长教育班内队员于下班时间后多休息或自行组织文体娱乐活动，劝阻队员不要参加“金花”、“麻将”等带有赌博性质的活动；对做得好的班级颁红旗；有极个别队员参加赌博活动的班级颁绿旗；对有三个之上队员参加赌博活动且不服从管理的班级颁黑旗。 二、工作态度 1、班级队列 要求班级队列时队员着装统壹，精神面貌好，自身形象好，队伍纪律严，班长口令正确、清晰，队列动作规范，对做得好的班级颁红旗；对于队列时，个别队员的精神面貌、自身形象不太好，但动作规范、整齐的班级颁绿旗；对于着装不统壹、精神面貌、自身形象不好且队列动作不够规范的班级，颁黑旗。 2、培训成绩 要求班级队员于每次的知识、业务培训中均能准时、认真的参加，且班级所有队员的培训成绩有80％之上，达到良好的班级，颁红旗；对于培训成绩60％之上，达到良好的班级，颁绿旗；对于培训成绩低于60％的队员，达到良好的班级颁黑旗。 3、团结向上 要求班级队员于平时的工作、生活中能互相尊重、相互理解、相互帮助、有集体荣誉感、有良好的团队意识，时刻关心集体建设，班级积极向上的工作氛围浓，对做得好的班级颁红旗；对做得壹般的班级颁绿旗；对团队意识差，甚至班内队员互相推诿，经常吵架的班级颁黑
员工绩效考核表(范本)1
姓名： 部门： 职位： 本次考核日期：上次考核日期：员工绩效考核表 填表说明： 1、本表第一部分由员工填写，其余部 分由该员工主管填报 2、请填报人用钢笔或炭素笔清楚填报 表中各项内容 3、填报人应客观、公正评价员工工作 表现 4、本表将作为员工聘用合同续订、职 位变更、提薪及其他人事变动的主 要参考资料。本表完成后由人力资 源部统一归档 5、填表人对表中项目如有疑问，请向 人力资源部咨询 6、考评分五个等级 S――总是超过工作目标及期望并 有突出贡献者 A――经常超过工作目标及期望 B――达到工作目标及期望，偶尔 能超过目标及期望 C――基本达到工作目标及期望， 偶尔不能达到目标及期望 D――经常不能达到工作目标及期 望
员工自我评价表 部门 进入本企业时间： 职位 年月日 姓名 填表日期 1、你对过去一年在公司的表现感到： 目□很满意□还可以□不满意 前2、你对与同事及上司间关系感到： 工□很满意□满意□还可以□不满意 作3、你对于目前工作感到：□还能担当更困难的工作 □正适合本身能力□能力稍感不足□能力明显不足 4、你对目前的工作量感到： □太大□适中□太少 5、你对目前工作环境感到： □很好□好□尚好□差 6、你对目前工作时间感到： □太长□稍长□刚好 7、你认为你的部门当中工作分配是否合理□合理□不合理 8、在工作分配方面有什么地方亟待改进 薪资职位教育培训9、你对目前的待遇感到： □很好□稍好□合适□太少 10、你对所担任职务希望：□继续担任现职□如可能变更至部门 □如可能望能调动至同部门职务□对本公司工作职务不适合11、这年间你曾否参加公司内部或内部举办的培训 □曾参加□未曾参加 12、你曾参加什么培训 13、何种训练你较感兴趣或对你现职有所帮助 工 作 希 望 14、有机会希望从事何种工作 15、希望主管如何帮助你，使你未来工作更好 工作 构想 16、在你担任的工作中，你有什么更好的构想？请具体说明： 17、对公司（管理、制度、运营环境等）的建议： 工作 目标 18、你今年的工作目标是什么 其他19、这个目标你做到什么程 度 20、请代为安排和 21、本人的希望或建议： 面谈
一般员工业绩考核指标表汇总(32页)
一般员工业绩考核指标
目录 办公室员工考核指标.................................................................. 错误！未指定书签。 副主任任务绩效考评表....................................................... 错误！未指定书签。 人事主管任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。 网络管理任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。 档案管理任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。 司机任务绩效考评表........................................................... 错误！未指定书签。 前台任务绩效考评表........................................................... 错误！未指定书签。工程管理部员工考核表.............................................................. 错误！未指定书签。 副经理任务绩效考评表....................................................... 错误！未指定书签。 电气工程师任务绩效考评表............................................... 错误！未指定书签。 暖通工程师任务绩效考评表............................................... 错误！未指定书签。 资料管理任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。材料设备部员工考核表.............................................................. 错误！未指定书签。 副经理任务绩效考评表....................................................... 错误！未指定书签。 材料工程师任务绩效考评表............................................... 错误！未指定书签。 资料管理任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。计划预算部员工考核表.............................................................. 错误！未指定书签。 预算工程师任务绩效考评表............................................... 错误！未指定书签。 资料管理任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。 销售部员工考核表............................................................... 错误！未指定书签。 副经理任务绩效考评表....................................................... 错误！未指定书签。 资料管理任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。拆迁部员工考核表...................................................................... 错误！未指定书签。 拆迁员任务绩效考评表....................................................... 错误！未指定书签。 资料管理任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。财务部员工考核表...................................................................... 错误！未指定书签。 会计任务绩效考评表........................................................... 错误！未指定书签。 出纳任务绩效考评表........................................................... 错误！未指定书签。开发部员工考核表...................................................................... 错误！未指定书签。 副经理任务绩效考评表....................................................... 错误！未指定书签。 资料管理任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。规划部员工考核表...................................................................... 错误！未指定书签。 副经理任务绩效考评表....................................................... 错误！未指定书签。 规划管理任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。 项目研究任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。 信息研究任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。 广告管理任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。 资料管理任务绩效考评表................................................... 错误！未指定书签。
班主任绩效考核方案
班主任绩效考核方案 为全面贯彻和落实教育方针，加强学校的管理力度，调动班主任积极性、主动性、自觉性，增强考核透明度，结合上级文件精神，结合我校实际，特制订本方案。 一、考核原则 1、坚持客观公正、公平公开的原则； 2、坚持与绩效工资发放挂钩的原则； 3、坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。 二、考评对象 全体班主任 三、考评内容 班主任工作绩效考核内容分为三部分，即：班级常规管理工作、班主任工作态度、班级管理的成绩与效果。 1、班主任工作态度方面包括：按时上交工作计划、工作总结、班会材料及各种活动材料，并达到政教处要求；完成临时性任务情况；各种出勤情况；班级财产管理；学生巩固率等。 2、班级常规管理工作包括：班级的安全、纪律、卫生、两操、升旗、教育活动及班风和学风等方面的建设，即每周的值周评比内容。 3、班级管理的成绩与效果包括：黑板报评比、教室布置评比、各种集体性活动的获奖；德育典型的表彰；德育文章的发表与获奖等。 四、考核细则： 【班主任工作态度】 1、计划总结：精心制定班级计划、安排具体、落实到位得1分；认真做好总结得1分；及时上交得1分。 2、班队活动：认真组织好班队活动，有主题，有规范的记录，每节得2分； 3、家长工作：定期召开家长会、经常家访且有记录效果好，每人次得0.5分；因工作不当，有学生或家长投诉每次扣2分.
4、关爱学生：尊重、爱护学生得6分，体罚或变相体罚学生，造成一定后果的扣2分；对于身体、心理有异常的学生缺乏关爱，造成一定后果的扣4分。 5、落实学校通知、决议精神 认真落实学校精神以及各项规定得3分，不服从领导，遇事无理取闹的每次扣3分 6、考勤情况： 班主任考勤：按时下班早读、早操、升旗、劳动、有关会议、班集体活动等，每节得1分。缺勤一次扣3分，请假一次扣2分。 学生考勤：根据考勤人员的统计，各班每缺勤一人扣0.1分。 考勤人员根据上午和下午的最后一节课来统计各班的学生考勤人数。 7、安全教育： ①班级一个学期不出现打架、斗殴、敲诈、勒索等违法乱纪的事件得30分，凡出现一次扣5分； ②定期开展主题安全教育活动，开展一次得2分。（以记录和抽查为主） 【班级常规管理工作】 按学校文明班级评比方案的计分方式计算学期总分。 【班级管理的成绩与效果】此项加分不封顶 1、德育典型 学生助人为乐、见义勇为等先进事迹受社会或有关部门表彰、表扬每人次记2—10分 2、德育文章 所写德育、班级管理等优秀文章在教育报刊上发表或获奖，有关课题的立项和研究均按学校规定记分 3、其它获奖 包括学校及上级组织的有关集体活动获奖按学校规定统一记分。