河北大学2014版本科广播电视学人才培养方案

广播电视学本科专业人才培养方案

(050302)

一、专业介绍

广播电视学专业是教育部于2012年9月从广播电视新闻学专业更名而来的。我院的广播电视新闻学专业始建于1993年，并在同年招收第一届专科生，2000年开始招收本科生。广播电视学专业毕业生文学史论功底扎实，综合素质好，具有较强的采访、报道、节目创意、策划和制作能力。目前大多数毕业生已经成为广播电台、电视台以及报社或新闻网站的骨干人才。

广播电视学专业培养具备广播电视学理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其它新闻宣传部门从事编辑、采访、以及经营与管理等工作的新闻传播学专门人才。学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，接受广播电视采访、写作、编导、播音与节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。经过系统的理论学习和专业训练，学生不仅具有较强的广播电视采访、报道以及节目编辑与制作能力，而且掌握新媒体和数字采编技术，做到理论和实践的完美结合，着力提升学生的创业与就业的核心竞争力。另外，新闻传播学院现有新闻传播学一级学科硕士授予权和新闻学、传播学两个二级学科硕士点，招收广播电视新闻学方向的硕士研究生。

二、培养目标

本专业旨在培养学生具有崇高广播电视新闻理想和良好道德修养、身心健康，具有较高的政治素质、人文素养、专业技术、实践能力和创新意识，适应21世纪知识经济时代需要的高级专门人才。本专业学生应掌握新闻传播学基本理论和广播电视传播理论与技能，具备较强的实践能力。毕业生可胜任广播电视媒体的采编、主持人工作和事业单位、传播制作公司的宣传、策划工作，亦可进一步深造，从事广播电视传播理论的研究和教学工作。

三、培养要求

本学科着力培养的广播电视学专业人才，按照以下几方面要求开展教学活动：

1．具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观，正确的人生观和价值观；遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德。

2．熟悉我国关于广播电视、报刊和网站等新闻媒体的宣传方针、政策和法规，了解广播电视传媒业的前沿发展动态。

3．毕业生能够掌握广播电视采访与制作，栏目策划与节目编导，报刊及网络新闻采访、写作和编辑等的基础理论和基本技能，熟练运用新闻学、编辑学、传播学等专业知识。

4．掌握哲学、文学、社会学、经济学和管理学等基本理论，具备良好的人文社科修养；掌握新闻学、传播学等专业基础知识，熟练运用新闻传播理论分析和解决实际问题。

5．能借助工具书阅读专业外文书刊，具备较好的听、说、读、写、译能力，毕业前达到学校要求的外语水平。此外，能熟练运用计算机编辑处理各种媒体信息，具有较强的实际工作能力。

四、核心课程

广播电视概论、电视新闻学、电视摄像、电视编辑与节目制作、电视写作、广播电视新闻评论、电视节目策划等。

五、标准学制：

四年。学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。

六、授予学位：文学学士

七、毕业学分学时要求

课程类型课组名称修读

方式

理论教学实验/实践教学

学分

合计

学时

合计学分比例学时比例学分比例学时比例

通识教育课程通识通修课必修34 85% 658 93% 6 15%

51/

16周

7% 40

709/

16周通识通选课选修12 67% 204 100% 6 33% 18 204

学科基础课程

学科基础必修课必修23 96% 391 92% 1 4% 34 8% 24 425 学科（跨学科）选修课选修23 90% 391 82% 2.5 10% 85 18% 25.5 476

专业发展课程专业发展核心课必修15 53% 255 75% 13.5 47%

85/

11周

25% 28.5

340/

11周专业发展拓展课选修17 90% 289 81% 2 10% 68 19% 19 357

集中实践课程

第二课堂素质拓展与就业

创业实践（含通识教育讲

座、就业创业训练、校外社

会实践等）

必修按照第二课堂素质学分认定办法执行体育健康教育必修0 8 100% 0 8 思想政治课社会实践必修 2 100% 34 100% 2 34 专业实践课程必修 3 100% 3周100% 3 3周总计124 78% 2188 87% 36 22%

365/

30周

13% 160

2553

/30

周毕业总学分160

八、课程设置及教学进程计划表

（一）通识教育课程

1.通识通修课（共修读40学分，其中实验/实践环节修读6学分）

课程编号课程名称学

分

考核

类型

学时开课学期/学分

小计理论

实验

/实践

一二三四五六七八

310001 思想道德修养与法律基础 2.5 查42 42 2.5 310002 马克思主义基本原理 2.5 考42 42 2.5 310004 中国近现代史纲要 2 查34 34 2

310008 毛泽东思想和中国特色社会

主义理论体系概论

5 查85 85 5

310005 形势与政策 2 查34 34 2 320001 大学英语1 3 考50 50 3

320002 大学英语2 3 考50 50 3

320003 大学英语3 3 考50 50 3

320004 大学英语4 3 考50 50 3

32S001 大学英语网络自主学习1 1 查 3.5周 3.5周 1

32S002 大学英语网络自主学习2 1 查 3.5周 3.5周 1

32S003 大学英语网络自主学习3 1 查 3.5周 3.5周 1

32S004 大学英语网络自主学习4 1 查 3.5周 3.5周 1 330001 大学体育1 1 查34 34 1

330002 大学体育2 1 查34 34 1

330003 大学体育3 1 查34 34 1

330004 大学体育4 1 查34 34 1

00S100 军事理论 1 查34 34 1

00S100x 军事训练0 查2周2周

910016 大学数学A 3 查51 34 17 3

341021 大学计算机基础及上机Ⅰ-A 2 考51 17 34 2

小计40 709/

16周

658

51/

16周

18 5 10 5 2

2.通识通选课（最低修读18学分，其中实验/实践环节最低修读6学分）

通识通选理论课通用要求

包括人文科学与艺术类（含艺术类限定性选修课）、社会科学与行为科学类、自然科学与现代科学技

术类、生物科学与医学类、就业创业与国防教育类（含就业指导类、创业教育类限定性选修课，以

及听、说、读、写等专项技能课程）、综合性课程（实验）类。

修读要求：最低修读18学分，每类课程最高修读4学分，其中包括1门艺术类限定性选修课、1门

就业指导类限定性选修课、1门创业教育类限定性选修课。

专业要求同上。

通识通选实践课包括通识教育讲座、就业创业训练、校外社会实践、志愿服务等，统一安排在集中实践教学周。修读要求：最低修读6学分。

（二）学科基础课程

1.学科基础必修课（共修读24学分，其中实验/实践环节修读1学分）

课程编号课程名称学分考核

类型

学时开课学期/学分

小计理论

实验

/实践

一二三四五六七八

021001 现代汉语 3 考51 51 3

021003 中国现代文学 2 考34 34 2

020010 新闻学概论 3 考51 51 3

020011 传播学概论 3 考51 51 3 021002 古代汉语 3 考51 51 3 021004 中国古代文学1 2.5 考42 42 2.5 021005 中国古代文学2 2.5 考42 42 2.5 021006 社会调查与研究方法 2 查34 34 2

341019 大学计算机基础Ⅱ-A(多媒

体应用技术）

2 考34 34 2

341020 大学计算机基础Ⅱ-A(多媒

体应用技术上机）

1 查34 34 1

小计24 424 390 34 5 6 8.5 4.5

2.学科（跨学科）选修课（最低修读25.5学分，其中实验/实践环节最低修读2.5学分，带*课程修读2学分）

课程编号课程名称学分考核

类型

学时开课学期/学分

小计理论

实验

/实践

一二三四五六七八

021011 广告学概论 2 考34 34 2

021019 基础写作 2 考34 34 2

020158 诗词鉴赏 2 查34 34 2

021009 中国传统文化概论 2 查34 34 2

022064 中西方文化传播 2 查34 34 2 021010 外国文学名著赏析 3 查51 51 3 022011 中国艺术经典赏析 2 查34 34 2 022012 西方艺术经典赏析 2 查34 34 2

021045 电视数字制作技术 2 考34 34 2

021049 电视数字制作技术实践 1 查34 34 1

022013 电视采访与写作 2 查34 34 2 021052 广播音响报道 2 查34 34 2

022036 新闻摄影 2 查34 34 2

022074 新闻摄影实践0.5 查17 17 0.5

020095 广播电视文艺学 2 查34 34 2

021047 中国广播电视事业史 2 考34 34 2

021043 影视艺术概论 2 查34 34 2

020014 出版学概论 3 考51 51 3

020106 媒介伦理与法规 2 查34 34 2 020026 公共关系 2 查34 34 2

022015 公共演说 2 查34 34 2

020025 数字出版技术 2 查34 34 2

020067 广告心理学 2 查34 34 2

020048 网络新闻编辑 2 查34 34 2 022017 舆情与危机公关 2 查34 34 2

022018 电视现场报道0.5 查17 17 0.5 022019 电视演播室系统0.5 查17 17 0.5 022001 大众文化与传媒 2 查34 34 2

021020* 历史学概论 2 查34 34 2

020022* 文艺学概论 2 查34 34 2

021023* 政治学概论 2 查34 34 2

020018* 美学原理 2 查34 34 2

小计60.5 1071 986 85 4 8 8 15 16.5 6 3 （三）专业发展课程

1.专业发展核心课（共修读28.5学分，其中实验/实践环节修读13.5学分）

课程编号课程名称学分考核

类型

学时开课学期/学分

小计理论

实验

/实践

一二三四五六七八

021051 广播电视概论 2 考34 34 2

022022 电视摄像 1 查17 17 1

022076 电视摄像实践 1 查34 34 1

022023 电视编辑与节目制作 2 考34 34 2

022080 电视编辑与节目制作实践0.5 考17 17 0.5

022021 广播节目编辑与制作 2 查34 34 2

022075 广播节目编辑制作实践0.5 查17 17 0.5

020099 电视新闻学 2 考34 34 2

022024 电视写作 2 查34 34 2

022077 电视写作实践0.5 查17 17 0.5

020104 广播电视新闻评论 2 考34 34 2

020111 电视节目策划 2 考34 34 2

020053 毕业实习 3 查3周3周 3 020054 毕业论文8 查8周8周8

小计28.5 340/

11周

255

85/

11周

2 4.5 4.5 6.5 11

2.专业发展拓展课（最低修读19学分，其中实验/实践环节最低修读2学分）

课程编号课程名称学分考核

类型

学时开课学期/学分

小计理论

实验

/实践

一二三四五六七八

021061 广播电视媒介与社会 2 查34 34 2 021062 外国广播电视史 2 考34 34 2 021066 广播电视新闻学专业外语 2 查34 34 2 021072 广播电视节目形态学 2 考34 34 2 020088 电视文化学 2 查34 34 2 021064 广播电视媒介批评 2 查34 34 2 021065 广播电视媒介经营与管理 2 考34 34 2 022055 电视广告创作 2 查34 34 2 022079 电视广告创作实践 1 查34 34 1 022054 纪录片创作 2 查34 34 2

022078 纪录片创作实践 1 查34 34 1 小计20 374 306 68 3 8 9

（四）集中实践课程（共修读11学分）

课程编号课程名称学分学时考核

类型

集中实践教学周

一二三四五六七八

第二课堂通识教育讲座

1周考查*

就业创业训练1周考查*

校外社会实践1周考查* 其他活动-- 考查

33S001 体育健康教育0 8 考查*

31S002 思想政治课社会实践 2 34 考查*

020052 学年论文 1 1周考查 1

021067 学术前沿讲座 1 1周考查 1 021068 广播电视受众调查 1 1周考查 1

小计11 42/

6周

1 1 1

天津工业大学全国统考硕士入学考试业务课程大纲（2020年新修订）课程编号：431 课程名称：金融学综合一、考试的总体要求《金融学综合》是本年度金融硕士专业学位研究生入学资格考试之专业基础课考试。我院根据考生参加《金融学综合》成绩和其他三门考试成绩的总分来选拔参加复试的考生。《金融学综合》考试力求反映金融硕士专业学位的特点，科学、公平、准确测评考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学。二、考试的内容及比例本考试是测试考生对于金融学相关领域的基本概念、基础理论的掌握和运用能力。考试范围试题涉及货币银行学和投资学的内容。具体内容如下：第一部分货币银行学（约占50%比例）（一）货币与货币制度 1.货币的定义 2.货币的统计口径 3.货币的职能 4.货币制度 5.国际货币体系（二）利息和利率 1.货币的时间价值 2.利息的形式 3.利率体系 4.利率水平决定的理论 5.利率的风险结构 6.利率的期限结构 7.利率管理体制（三）信用 1.信用的产生与发展 2.信用形式的主要形式 3.信用工具（四）通货膨胀 1.通货膨胀的界定 2.通货膨胀的表现形式 3.通货膨胀的成因 4.通货膨胀的危害 5.通货膨胀的治理

（五）金融市场 1.金融市场概述 2.货币市场 3.资本市场 4.外汇市场 5.黄金市场 6.金融衍生工具市场（六）金融机构 1.金融机构概述 2.国际金融机构体系概述 3.我国金融机构体系（七）中央银行 1.中央银行的性质、职能、组织形式 2.中央银行的业务（八）货币政策 1.货币政策目标 2.货币政策工具的运用 3.货币政策传导机制和中介指标第二部分投资学（约占50%比例）（一）投资学概述 1.投资过程 2.投资环境 3.投资监管（二）投资工具 1.货币市场证券 2.债券 3.股票 4.衍生证券 5.证券投资基金（三）投资市场 1.证券发行市场 2.证券交易市场 3.证券价格指数（四）投资组合理论 1.风险与效用 2.资产组合的风险与收益 3.最优风险资产组合 4.风险资产与无风险资产之间的资产配置（五）股票投资分析 1.宏观经济分析、行业分析、公司分析 2.股票估值模型（六）固定收益证券投资分析

专业名称：国际新闻学（05国际新闻传播）（专业代码：0503Z5）一、培养目标培养政治素质过硬、思想品德优秀、具有突出的新闻专业素质和娴熟的外语能力，熟练掌握新媒体技术，具备一定的媒介管理能力，适应外宣及涉外新闻报道等多方面需要的高层次复合型新闻人才。具体而言，学生应具有以下素质和能力：第一，坚持马克思主义新闻观，坚持党性原则，具有国家意识。社会责任感和职业道德。第二，具有全球视野和战略性思维，了解国际新闻传播规律，在深刻认识国情的基础上，正确辨析国际形势与东西方差异，能够建中西方的理论与实践有机对接。第三系统掌握新闻传播的基础理论与专业知识，具备新闻敏感与调查研究能力，熟练掌握新媒体技术，能够胜任新闻采访、写作、编辑、评论、拍摄、现场报道等各个环节的工作。第四，具有较丰厚的人文素养和知识积累，通宵政治学、经济学、社会学、心理学、伦理学等学科的基本知识，能够成为特定领域中有影响的专家型新闻工作者。第五熟练掌握一门以上的外语，具有国际新闻传播的快速反应能力，在全球新闻传播中能够主动出击，抢占先机，准确报道。第六，具有一定的媒介管理才能和较强的社会活动能力，可从事宣传、主流媒体国际报道和驻外新闻业务工作的高层次专门人才，并能够在国际机构。外事外交部们胜任媒介管理工作。二、学分要求与学分分配 1、本专业全日制攻读硕士学位的学习年限一般为3年，分为课程学习、科研训练和学位论文三个阶段，课程学习、科研训练实行学分制，学位论文实行申请答辩制。 2、学分要求与学分分配：

三、校内师资通过双向选择、院系协调的方式，为学生配备专业导师，主要负责学生的专业学习、实习实践、直到毕业论文，并为学生安排班主任和辅导员，辅助专业学习与实际实践，完善学生管理工作，将对校内师资实行定期考评。四、校外师资在培养过程中，将充分发挥我校的优势，调动校友资源，邀请中央电视台，中央人民广播电台，新华社、人民日报、中国日报、中国新闻社、凤凰卫视等主流媒体的负责人、业务骨干、知名编辑记者，辅助课堂教学、开展专业讲座，提供在实习实践指导，并参与国际新闻传播后备人才的专业建设。五、英语培养本专业强调学生的外语协调能力，尤其是在新闻采编实践中，将外语与专业相结合，更好的从事国际新闻报道。在外语培养方面，主要由以下措施： 1、人才选拔：要求本科为英语专业的学生通过英语专业八级，本科为非英语专业的学生要具有较高的英语六级成绩/托福成绩/雅思成绩/GRE成绩，或通过其他外语语种专业八级（日语国际一级）。 2、课程建设：我校目前正在建设12门国际（双语）系列研究生课程，完全可以满足国际新闻传播后备人才的外语培养需要。在专业课程中，安排了国际新闻采写、国际新闻评论，由外教讲授，并包含英语实践内容。除专业英语外，保证每天安排两节英语课程，持续性、不间断地训练学生的基础英语听说读写能力。 3、课外练习：以国际新闻传播后备人才班为单位，在班主任、辅导员的组织下，定期开展英语课外练习，如点评国外电视新闻，观摩英语经典名片，并由英语外交和专业教师，带领学生完成各类新闻文体的中英文写作练习等。 4、专业讲座：通过聘请国务院新闻办、中宣部、中联部等部门的政府官员、国际新闻领域的资深外教，人民日报、新华社、中央电视台、中国国际广播电台、中国日报、中国新闻社这六大

2018 年新闻与传播考研学校排名随着技术手段的不断更新，网络媒体处在“盛行期”，具有巨大的发展潜力。正因如此，网络媒体行业急需大批通晓媒体和网络知识、富有创造力的人才来开拓市场，在远未饱和的市场上抢滩登陆，打造未来数字时代的“传媒航母”。这也带起了新闻与传播、新闻传播学研究生的报考热潮。本文勤思考研网为大家整理出了开设新闻与传播、新闻传播学的各院校的排名、分数线、报录比、考试科目等内容。如果你还没有决定报考哪所学校，希望在对比院校的以上各项因素后，能够确定报考的范围。加入新闻与传播考研群，了解各大院校研究生考试初试复试的小秘密 1464-37967 【学科门类： 05 文学；一级学科： 0503 新闻传播学；专业名称： 050300 新闻传播学】【学科门类： 05 文学；一级学科： 0552 新闻与传播；专业名称： 055200 新闻与传播】一、 2018 年新闻与传播院校排名以下是新闻传播学和新闻与传播硕士的院校排名，考生在择校时可以作为参考 1、学硕排序学校名称得分星级学校数 1 中国传媒大学 5 ★98 100.000

2 中国人民大学79.412 5 ★ 98 3 武汉大学 59.973 5 ★ 98 4 复旦大学 54.749 5 ★ 98 5 四川大学 49.150 5 ★ 98 6 浙江大学 47.730 4 ★ 98 7 暨南大学 47.678 4 ★ 98 8 南京师范大学 44.821 4 ★ 98 9 华中科技大学 40.750 4 ★ 98 10 北京大学 39.510 4 ★ 98 11 厦门大学 38.118 4 ★ 98 12 清华大学 36.903 4 ★ 98 13 上海大学 36.741 4 ★ 98 14 安徽大学 34.961 4 ★ 98 15 山东大学 34.686 4 ★ 98 16 河北大学 32.611 4 ★ 98 17 湖南大学 32.172 4 ★ 98 18 南京大学 31.177 4 ★ 98 19 华东师范大学 31.131 4 ★ 98 20 西南政法大学 30.820 4 ★ 98 2 、专硕排序学校名称得分星级学校数 1 中国人民大学 5 ★50

电子商务专业本科人才培养方案修订调研报告河海大学商学院管理科学与信息系统系

目录一、调研及调整原则 (3) 二、调研背景及内容 (3) 三、现有课程设置分析 (3) 四、调研成果 (4) （1）构建科学培养模式 (4) （2）设置模块化课程体系 (4) （3）深化课程体系改革 (4) （4）师资培养与引进 (4) （5）建设实践基地 (4) 五、培养方案调整建议 (5) 附件： (6) 1、西安交通大学 (6) 2、华南师范大学 (6) 3、东南大学 (11) 4、浙江大学 (12)

为配合我院即将进行的按大类招生本科人才培养方案修订工作，推进电子商务专业的建设，确保人才培养质量，深入了解专业发展的经验、存在的问题及专业建设设想等一系列问题，经过初步分析调查，编制本报告。报告根据电子商务专业发展中存在的一系列问题，共分为以下几个部分：一、调研及调整原则河海大学商学院电子商务专业作为一级学科管理科学与工程下设专业，从2002年首届本科招生至今。按大类招生后，现有的按专业招生下的培养方案必然发生改变，本学科中课程结构的设置将要发生重大变化，本系经讨论制定如下调整原则：按大类招生后，现有的按专业招生下的培养方案必然发生改变，本学科中课程结构的设置将要发生重大变化，本系经讨论制定如下调整原则： 1、课程结构的设置要符合学校、学院发展的总体战略，具有前瞻性。在设置时要充分考虑我院的品牌建设。由于本学科下设各专业具有一定的技术前沿性，而培养方案有其相对的固定性，因此在课程设置上应注意保持前瞻性。 2、课程结构的设置要充分考虑学生的分流情况。作为商学院各专业中偏理工类的专业，本专业对学科基础要求比较高，因此要求学生入学后一年半后进行专业分流。与其它各专业中一些共有的平台性核心课程可以进行整合，因此在进行课程体系设置时，分流后专业的专业方向课比重较大。 3、统筹兼顾原则。按大类招生后，必然会对原有的教学工作以及相关管理工作带来重大影响，我们在高效完成教改工作的同时，应坚持统筹兼顾的原则，合理设计新的招生培养方案，从而使今后的教学工作与学校整体的目标相符。二、调研背景及内容为深入了解国内外相关专业发展的现状及存在的问题，找出差距，弥补不足，我专业先后通过网上调研和实地调研，对西安交通大学、华南师范大学、东南大学、浙江大学等高校相关专业的本科培养模式在教育规模、管理制度、培养质量、学校政策、课程设置等方面做了全面的了解和分析。三、现有课程设置分析管理科学与信息系统系于今年3月-4月多次召开了电子商务专业按大类招生培养计划修订会议，会议集思广益，讨论很热烈。存在的问题如下：

2012年河北大学金融硕士（MF）金融学综合真题试卷 (总分：30.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释(总题数：6，分数：12.00) 1.卖方信贷（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：卖方信贷，是出口方银行向本国出口商提供的商业贷款。出口商(卖方)以此贷款为垫付资金，允许进口商(买方)赊购自己的产品和设备。出口商(卖方)一般将利息等资金成本费用计入出口货价中，将贷款成本转移给进口商(买方)。这种贷款协议由出口厂商与银行之间签订。卖方信贷通常用于机器设备、船舶等出口。由于这些商品出口所需的资金较大时间较长，进口厂商一般都要求采用延期付款的方式。出口厂商为了加速资金周转，往往需要取得银行的贷款。出口厂商付给银行的利息、费用有的包括在货价内，有的在货价外另加，转嫁给进口厂商负担。) 解析： 2.投资基金（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：投资基金，就是众多投资者出资、专业基金管理机构和人员管理的资金运作方式。投资基金一般由发起人设立，通过发行证券募集资金。基金的投资人不参与基金的管理和操作，只定期取得投资收益。基金管理人根据投资人的委托进行投资运作，收取管理费收入。) 解析： 3.同购协议（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：有价证券的持有者在其资金暂时不足时，若不愿放弃手中证券，可用回购协议方式将证券售出，同时与买方签订协议，以保留在一定时期后(如一天)将此部分有价证券按约定价格全部买回的权利，另支付一定的利息。利息的支付或者加在约定价格之内，或者另计。还有一种“逆回购协议”，即贷出资金取得证券的一方承诺在一定时期后出售证券，收回贷出资金。) 解析： 4.货币乘数（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：货币乘数是指货币供给量对基础货币的倍数关系。简单地说，货币乘数是一单位准备金所产生的货币量。在货币供给过程中，中央银行的初始货币提供量与社会货币最终形成量之间客观存在着数倍扩张(或收缩)的效果或反应，这即所谓的乘数效应。货币乘数主要由通货一存款比率和准备金一存款比率决定。通货一存款比率是流通中的现金与商业银行活期存款的比率。准备一存款比率是商业银行持有的总准备金与存款之比，准备一存款比率也与货币乘数有反方向变动的关系。) 解析： 5.股东财富最大化（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：股东财富最大化是指通过财务上的合理经营，为股东带来最多的财富。持这种观点的学者认为，股东创办企业的目的是增长财富。他们是企业的所有者，是企业资本的提供者，其投资的价值在于它能给所有者带来未来报酬，包括获得股利和出售股权获取现金。在股份经济条件下，股东财富由其所拥有的股票数量和股票市场价格两方面来决定，因此，股东财富最大化也最终体现为股票价格。) 解析： 6.分散化原则（分数：2.00）

国际经济与贸易专业（双语实验班） 2018级本科人才培养方案（征求意见稿）一、培养目标国际经济与贸易专业致力于培养学生的科学精神、思想品德、人文素养、专业能力、国际视野，使其成为满足国家开放型经济发展需要的，具有社会责任感、创新精神、特色鲜明的复合型、创新型、国际化高水平经管人才。本专业毕业生预期达到以下具体培养目标：目标1：创新型人才。具有批判性思维与探索精神，具备创新意识与能力。目标2：国际化人才。具有国际化理念、国际化视野、国际沟通交流能力，具备参与和管理涉外经济管理活动的能力。目标3：复合型人才。具有适用于经济学学科的、系统性的、理论性的社会科学知识和自然科学知识，具备经济学、管理学知识构架，理论研究能力与实践运用能力并重。目标4：特色鲜明人才。在国际经济与贸易的基础上，具有明显的金融特色与国际商务管理特色。目标5：高水平人才。毕业10年左右能够成为国际经济与贸易或相关领域的精英人才。二、培养要求本专业学生主要学习经济学科和国际经济与贸易学科的基础理论、专业知识和业务技能，掌握经济学及国际经济贸易领域相关问题的研究方法并具备基本研究能力，具有较强的国际经济与贸易及相关领域的工作实践能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：专业知识与理论：具备扎实的经济学基础，系统掌握国际经济与贸易学科的基础知识，熟悉国际经济与贸易理论、实务、法则的基本构架、方法或原理，并能够将所学知识用于解释国际经济与贸易领域及相关领域的现象和问题。专业分析与研究：了解本学科的理论前沿和发展动态，能够应用国际经济学的基本原理和方法对国际经济与贸易领域及相关领域的现象和问题进行判断、分析和研究，提出相应对策和建议，并形成解决方案。

Born to win 2019 西方经济学考研各大院校参考书目汇总 1.部分高校经济学考研参考书目汇总经济学专业课复习过程中，考生可根据所报院校参考用书复习备考。有的高校指定了参考用书，有的高校没有指定参考用书但可参照之前年份参考用书复习备考。为了帮助考生复习备考，跨考教育汇总部分高校经济学考研参考书目。北京大学光华管理学院 869 经济学范里安《微观经济学：现代观点》平新乔《微观经济学十八讲》曼昆《宏观经济学》巴罗《宏观经济学：现代观点》格致出版社北京大学出版社中国人民大学出版社格致出版社
北京大学国家发展研究院 932 经济学理论范里安《微观经济学：现代观点》尼科尔森《微观经济理论基本原理与扩展》曼昆《宏观经济学》巴罗《宏观经济学：现代观点》格致出版社北京大学出版社中国人民大学出版社格致出版社
北京大学汇丰商学院 919 经济学（宏观和微观）范里安《微观经济学：现代观点》多恩布什《宏观经济学》萨克斯《全球视角的宏观经济学》格致出版社中国人民大学出版社格致出版社
清华大学 845 经济学黎诣远《西方经济学》平狄克《微观经济学》多恩布什《宏观经济学》高等教育出版社中国人民大学出版社中国人民大学出版社

Born to win 中国人民大学 802 经济学综合高鸿业《西方经济学（微观部分）》高鸿业《西方经济学（宏观部分）》尼科尔森《微观经济理论基本原理与扩展》曼昆《宏观经济学》逄锦聚《政治经济学》宋涛《政治经济学教程》中国人民大学出版社中国人民大学出版社北京大学出版社中国人民大学出版社高等教育出版社中国人民大学出版社
中国人民大学 834 经济学（宏观、微观）高鸿业《西方经济学（微观部分）》高鸿业《西方经济学（宏观部分）》曼昆《经济学原理（微观经济学分册）》曼昆《经济学原理（宏观经济学分册）》中国人民大学出版社中国人民大学出版社北京大学出版社北京大学出版社
中央财经大学 803 经济学综合范里安《微观经济学：现代观点》曼昆《宏观经济学》格致出版社中国人民大学出版社中央财经大学 801 经济学高鸿业《西方经济学（微观部分）》高鸿业《西方经济学（宏观部分）》逄锦聚《政治经济学》中国人民大学出版社中国人民大学出版社高等教育出版社
对外经济贸易大学 815 经济学综合高鸿业《西方经济学（微观部分）》高鸿业《西方经济学（宏观部分）》中国人民大学出版社中国人民大学出版社

新闻传播学研究生教育现状与挑战

员会新闻传播学科评议组召集人、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究基地主任童兵教授介绍，在经过十轮博士、硕士学位授权审核工作后，目前全国共有新闻与传播学硕士点123个，其中新闻学60个、传播学63个；博士点19个，其中新闻学10个、传播学9个；一级学科博士学位授权点6个；另有复旦大学、中国人民大学和中国传媒大学新闻传播学博士后流动站3个。中国人民大学新闻与社会发展研究中心涂光晋教授、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究中心黄旦教授、中国传媒大学广播电视研究中心胡正荣教授、武汉大学媒体发展研究中心张金海教授、河南大学新闻与传播学院李建伟教授根据此前的调研，分别就国内新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版专业的研究生教育情况做了专题报告。综合各专题报告的统计，目前各专业师资情况如下表：总体而言，各专业的师资状况呈现出高职称、高学历和年轻化的特点；在研究方向设置及专业课程设置上，普遍呈现多样化的特点，研究

本科人才培养方案调研报告 Newly compiled on November 23, 2020

电子商务专业本科人才培养方案修订调研报告河海大学商学院管理科学与信息系统系

电气工程及其自动化（2010级国际班）一、学科门类：工学专业名称：电气工程及其自动化专业代码：080601 授予学位：根据学生选择依据相关规定授予标准学制：0.5+2.5+X年二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调进步，能够从事与电气工程有关的电力系统运行、工业自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理、电子与计算机技术应用等领域工作的“高素质、强能力、应用型”具有国际化教育背景的高级工程技术人才。三、培养要求与特色 1、培养要求、特色本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，以及电气工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。本专业培养特色如下：0.5年为基础课阶段，学生依据进校时所录专业人才培养方案学习；第一学期末经考核进入国际班的学生，从第二学期开始按照本方案由电气与新能源学院和国际文化交流学院共同培养2.5年，期间进行强化英语培训，并在部分非语言课中选择采用英语材料进行双语教学；X年，依据条件国际班学生自愿选择在国内或国外继续学习：选择国内学习的学生由电气与新能源学院按照电气工程及其自动化专业人才培养方案完成后续教学与管理工作，学习时间1年；达到出国学习条件的学生，可选择到国外相应大学继续完成本科和研究生学习，学习时间2年。 2、毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：（1）掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和良好的外语综合应用能力；（2）系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电磁理论基础、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等。（3）获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力。（4）具有本专业领域内1-2个专业子方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展动态。

高校研究生专业排行榜TOP50——新闻传播学发布机构：卓越优成教育科技研究院高校研究室我们通过一年的时间对高校研究生教育的水平分专业进行评价，意图为广大考生择校时提供一个参考，细节之处会有少量误差，还望谅解。本排行榜只列出排名前50位的院校，考生在选择院校不能仅仅参照此榜，还需要考虑到未来就业地点、就业领域、自身基础等方面去考虑。卓越考研定制集训营学员的择校由专家团队全程跟踪多轮择校，专业团队会从学员综合因素去考量，选择一所学员能力范围内能考上的最好院校，所以无需参照此表。所有专业排行榜详情见卓越考研官网。总体说明：招生单位排列顺序是按照专业总体情况排列的，参照因素是招生规模、科研实力、历史情况、综合影响力等方面。评价说明：院校评价：根据招生单位综合水平得分，考量范围包括学校声誉、社会影响力、院校所在地等方面。专业评价：根据招生单位在专业内的影响力得分，考量范围包括导师层次、专业底蕴、教研实力等方面就业指数：根据历年研究生毕业就业情况得分，考量范围包括就业率、就业质量等方面报考难度：根据研究生入学考试竞争激烈程度得分，考量范围包括报录比、免试比例、报考生源质量等分类说明：考生在归属分类的时候需要考虑到自身基础情况，不同水平的学校可能是同一个报考类别，譬如中国传媒大学和和河北大学两所院校层次不一样，但是却都属于B类报考类型的院校，主要是因为中国传媒大学针对的是基础优秀的考生，河北大学针对的是基础一般的考生。 A类：追求名校和专业影响力的考生。如复旦大学，学校和专业影响力都很高。 B类：想在专业领域继续深造的考生。如中国传媒大学，综合影响力相对不高，但是专业领域影响力很高。C类：对于学校和专业都有一定要求的考生。如苏州大学，学校和专业都有一定影响力。 D类：重点在于追求名校背景的考生。如北京师范大学，顶尖师范院校，专业相对较弱，难度相对不高。E类：只想在特定区域或者领域拿研究生学历的考生。如河南大学，适合想留在郑州的普通考生；如上海财经大学，适合毕业在财经领域从事新闻传播方面的工作的考生。

本科专业人才培养方案模板交通设备信息工程（交通设备与控制工程）专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应国家交通运输设备现代化、智能交通信息化建设的需要，具备交通设备、信息及控制工程方面专业知识与应用能力，能从事高速公路交通设备研发、设计、制造、智能交通系统集成、维护、运行管理的应用或者城市道路信息化建设的规划、管理、控制的高级工程技术人才。本专业学生应该具有较好的科学和人文素养，掌握控制原理、电子信息、交通信号采集处理、网络通信与传输、信息处理与控制等方面的交通机电工程基础知识，具有根据工程项目需要进行高速公路或者城市道路信息化交通控制系统规划与集成、设备设计与制造、交通设备的使用、维护与运行管理的基本能力。二、规格要求本专业学生主要应掌握交通工程、交通运输、交通机电设备、电工理论、电子技术、单片机原理及应用、自动控制原理、计算机技术、交通检测技术、智能交通技术等，具备高速公路或者城市道路交通控制系统设计与管理、控制与维护等方面的系统知识与技能。专业面广，适应性强，具有较强的自学能力、创新能力和实际应用能力，具备较好的综合素质。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力； 2.掌握交通工程、交通运输、交通机电设备方面的基本原理、方法，了解交通运输工程、交通设备工程学科的理论前沿、应用背景和发展方向，具有全面的交通设备工程方面的专业知识； 3. 掌握电路、电子技术、自动控制原理、计算机技术、信息技术方面的基本原理、方法，了解信息与控制工程学科的理论前沿、应用背景和发展方向，具有全面的交通信息系统、智能交通系统方面的专业知识； 4.具有能从事高速公路交通控制设备研发、设计、制造、智能交通系统集成、维护、运行、管理方向或者城市道路信息化系统规划与集成、交通设备的使用、维护与运行管理方向的基本能力； 5.具有合作精神、口头及书面交流能力，良好的科学精神和职业道德。三、主干学科交通运输工程、交通设备工程、信息与控制工程四、学制和学习年限学制为4（或5）年，最长修业年限为8（或者9）年。根据《XX大学学生学籍管理规定》，在修业年限内，学生修完教学计划中规定的全部课程，满足规定的学分要求，并且符合其他毕业条件的，经审核准予毕业。

《金融学综合》考试大纲一、考试目标这门课程的考试目的是测试考生对于与金融学和公司财务相关的基本概念、基础理论的掌握和运用能力，保证被录取者具备基本的金融学理论素质，为研究生阶段的进一步学习奠定坚实的金融学基础。考试内容包括金融学和公司财务。二、考试方式与试卷结构本科目考核方式为闭卷、笔试。满分150分，其中金融学部分90分，公司财务部分60分。考试时间为180分钟。题型为名词解释、简答题、计算题和论述题。三、考试内容第一部分金融学一、货币、信用与金融 ?货币与货币制度 ?国际货币体系与汇率制度 ?信用与信用形式 ?利率及其决定二、金融中介 ?金融中介体系 ?存款货币银行 ?中央银行与金融基础设施三、金融市场 ?金融市场及其要素 ?货币市场与资本市场 ?衍生工具市场 ?金融市场国际化 ?资产组合、资产定价与资本结构 ?互联网金融四、货币均衡与宏观政策 ?现代货币创造机制

?货币供求与均衡 ?开放经济的均衡 ?通货膨胀与通货紧缩 ?货币政策五、金融发展与稳定机制 ?金融发展与经济增长 ?金融脆弱性与金融危机 ?金融监管第二部分公司财务一、公司财务概述 ?什么是公司财务 ?财务管理目标二、财务报表分析 ?会计报表 ?财务报表比率分析三、折现与价值 ?现金流与折现 ?债券的估值 ?股票的估值四、资本预算 ?投资决策方法 ?增量现金流 ?净现值运用 ?资本预算中的风险分析五、风险与收益 ?风险与收益的度量 ?均值方差模型 ?资本资产定价模型

?无套利定价模型六、资本成本与资本结构 ?债务融资与股权融资 ?贝塔（）的估计 ?加权平均资本成本（WACC）?资本结构七、有效市场假说 ?有效资本市场的概念 ?有效资本市场的形式 ?有效市场与公司财务八、公司价值评估 ?公司价值评估的主要方法 ?三种方法的应用与比较

英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。二、专业特色及实现途径专业特色：按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。实现途径：、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能，重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系,建立自评和师评相结合的实践教案评价机制。、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具，采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展，追踪学生的成长历程。三、培养要求及保障措施培养要求： 1.知识要求（）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。（）了解英美国家人文地理简况、发展历史、政治体制、宗教文化及教育制度等；了解当代英美政治、经济和文化。（）具备较丰富的人文社会科学知识，包括哲学、伦理学、历史学、文学、艺术学、社会学、心理学等方面的知识。（）掌握英语语言的基础知识，包括语音、语法、词汇、篇章、翻译等知识。（）掌握语言的特征和功能，了解语言研究的基本概念和基本理论。（）掌握语言使用在各种文体中表现出的规律。（）熟悉英美文学史上主要文学思潮和流派、重要作家和作品及其影响。

大连理工大学2018年硕士研究生入学考试大纲科目代码：431 科目名称：金融学综合试题分为客观题型和主观题型，其中客观题型（判断题、填空题）占20%，主观题型（名词解释、简答题、计算题与证明题、论述题）占80%，具体复习大纲如下：第一部分货币金融学（占比60%）一、货币和货币制度 1、货币的概念，货币的产生与本质，货币形态演进的规律，信用货币的实质 2、货币制度的演进，各种货币制度的特点二、信用与经济 1、信用的要素构成与特征、信用的运行、信用的基本形式 2、信用工具的种类、信用工具的属性、金融资产与金融资产结构、信用在经济发展中的作用三、利息和利率 1、利息、利率、利率期限结构和风险结构的概念 2、单利、复利的计算，到期收益率的计算 3、利率决定理论，利率的风险结构和期限结构理论四、金融体系和金融市场 1、金融体系概述，我国的金融机构体系 2、金融市场及其要素 3、票据、债券、股票的概念、种类、发行及流通特征 4、货币市场、资本市场的概念及主要交易产品类型及特征 5、有效市场假说理论、马可维茨的资产组合理论五、商业银行与中央银行 1、商业银行的产生与发展，商业银行概念、特征和分类 2、商业银行的资产与负债，商业银行的中间业务，商业银行的经营原则与管理 3、中央银行的产生与发展，中央银行的性质和类型，中央银行的职能 4、中央银行的资产与负债，中央银行的独立性六、货币需求与货币供给 1、货币需求、货币供给的概念，流动性陷阱的概念，基础货币、货币流通速度、货币乘数的概念 2、存款创造与货币乘数 3、传统的货币数量说、凯恩斯学派和货币主义学派的货币需求理论、函数形式及运算 4、简单存款模型、卡甘货币乘数公式的推导及运算七、货币政策

国际经济与贸易专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握国际经济与贸易的基本理论与技能，熟悉国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，具备较强的国际贸易实务操作能力和国际商务管理能力，能够在外贸公司、跨国企业、政府对外经济贸易管理部门与驻外机构等，从事国际贸易实际业务与经营管理工作的高素质应用型专门人才。二、培养要求 1、掌握西方经济学、管理学原理、市场营销等基本理论和基本知识； 2、掌握国际贸易、进出口实务、国际结算、外贸函电、涉外商务谈判等基本技能； 3、熟悉WTO的有关协议、国际商法、国际惯例等； 4、熟悉计算机操作，掌握文献检索、资料查询的基本方法； 5、能阅读本专业的外文资料，具备较强的外语听、说、读、写水平； 6、具有较强的语言文字表达能力、人际沟通能力、涉外商务谈判能力及应变能力； 7、了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究能力。具体培养要求如下：

三、主干学科应用经济学四、相近专业国际贸易、世界经济五、专业主干课程微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际贸易、国际贸易实务、国际贸易法、外贸函电、外贸口语、报关实务、国际贸易单证实务、国际结算、国际商务谈判与礼仪六、学制标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：经济学学士。七、总学时及总学分构成表

八、毕业规定 1、至少取得158.5学分（其中必修课135.5学分，选修课23学分）。选修课中人文社科、艺术及自然科学与工程等三类通识课程至少各取得2学分，专业选修课至少取得17学分。 2、至少获得6个第二课堂学分； 3、通过体育达标测试。九、专业课程中英文对照十、专业教学进程及计划表

新闻传播学研究生教育现状与挑战 2006年12月7日至8日，来自大陆各主要新闻院系的负责人以及香港、英国、美国新闻传播教育界的知名专家共50余人，汇聚复旦大学，针对我国新闻传播学科研究生教育的现状、问题和对策进行了学术交流和讨论。会议由教育部新闻学科教学指导委员会、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究国家哲学社会科学创新基地、复旦大学信息与传播研究中心和新闻学院联合举办，旨在全面总结并反思我国新闻传播学科的基本状况，并以研究生教育为重点，讨论存在的问题，提出解决的措施与未来规划。一、新闻传播学研究生教育概况二十多年来新闻传播学教育规模的扩大和办学层次的提升对新闻传播学科建设提出了更高的要求。本科层次的教育，据教育部高教司统计，截至2005年全国共有661个新闻学类本科专业点，其中新闻学209个，广告学232个，广播电视新闻学146个，编辑出版学50个，传播学24个；研究生层次的教育，据国务院学位委员会新闻传播学科评议组召集人、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究基地主任童兵教授介绍，在经过十轮博士、硕士学位授权审核工作后，目前全国共有新闻与传播学硕士点123个，其中新闻学60个、传播学63个；博士点19个，其中新闻学10个、传播学9个；一级学科博士学位授权点6个；另有复旦大学、中国人民大学和中国传媒大学新闻传播学博士后流动站3个。中国人民大学新闻与社会发展研究中心涂光晋教授、复旦大学新闻传播与媒介化社会研究中心黄旦教授、中国传媒大学广播电视研究中心胡正荣教授、武汉大学媒体发展研究中心张金海教授、河南大学新闻与传播学院李建伟教授根据此前的调研，分别就国内新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版专业的研究生教育情况做了专题报告。综合各专题报告的统计，目前各专业师资情况如下表：总体而言，各专业的师资状况呈现出高职称、高学历和年轻化的特点；在研究方向设置及专业课程设置上，普遍呈现多样化的特点，研究方向设置宽、窄不一，而且仍有扩展的趋势。调查者认为，这种趋势反映了学科建设的繁荣，但繁荣背后潜在的一个重要问题是学科边界的模糊。例如，大部分学校将广告学专业归属于新闻传播学，但也有不少院校依托于经济、管理、文学、艺术等学科；编辑出版专业在不同院校分属于出版编辑、出版发行、文艺学、新闻传播学、纸浆造纸工程、图书馆学等；传播学的学科定位与边界不清也导致传播学科专业特性不清、课程体系缺少规范以及研究生培养目标的含混。二、新闻传播研究生教育的问题、建议与对策 1.关于优化学科结构学科结构的调整是本次会议的热点和焦点，引起了代表们的热烈讨论。一种意见认为目前新闻与传播学下设两个二级学科，整体结构偏小，建议通过修订二、三级学科目录、增设二级学科以调整结构、夯实中坚力量。这样有利于进一步厘清学科边界，回应其他学科的蚕食之势，维护本学科的整体权益。胡正荣教授认为目前广播电视专业与社会的互动进一步密切，学科发展态势良好，已有几年一级学科授权单位自主设置了广播电视学博士招生方向，应当将其设置为二级学科，有利于学科内涵的建设。张金海教授、厦门大学黄星民教授等建议，将广告学提升为二级学科，既将其专业归属明确到新闻与传播学，也可为广告学的发展

感谢你的观看感谢你的观看西安石油大学 2013 本科专业人才培养方案专业名称化学工程与工艺专业代码081301 院(部、系) 名称化学化工学院培养方案修订人签字年月日年月日年月日教学院长(主任) 签字年月日院(部、系) 学术委员会主任签字：专业负责人姓名：联系电话：

西安石油大学本科专业人才培养方案审阅单

感谢你的观看感谢你的观看化学工程与工艺Chemical Engineering & Technology 专业代码：081301 一、培养目标本专业培养符合学校办学定位，具备化学工程与工艺专业基本知识和工程实践能力，能够在炼油、化工、能源、轻工、环保等部门从事化工生产技术管理、工程设计、技术研发和科学研究等方面工作，具备创新意识的高素质复合性应用型工程技术人才。二、培养规格毕业生经过五年左右的工程实践，能够达到：（1）综合运用自然科学、工程基础、化工专业知识、现代信息及实验技术，有效解决化学工业过程（特别是石油化工过程）的生产、管理、设计、研发等方面的复杂工程问题；（2）具备化工工程师的职业道德和社会责任感，自觉将安全、法律法规、环境、文化、伦理等非技术因素融入复杂化工工程问题的解决方案；（3）具有项目管理、技术评价能力和良好的沟通能力，在解决多学科背景下的工程问题中，有效承担个体、团队成员以及负责人的角色；（4）具有国际化视野和创新意识，通过自主学习，持续获取知识、提升能力、适应行业发展趋势。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和化工专业知识用于解决产品及过程开发、方案评价、工艺设计、设备设计、系统集成等化工领域复杂工程问题。问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂化学工程与技术问题，获得有效的分析结果、技术结论等。 3．设计/开发解决方案：能够设计针对复杂化学工程问题的解决方案，设计满足化工过程需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对化工领域的复杂工程问题进行研究，根据产品和过程特征选择研究路线、设计并完成实验、分析与解释数据并通过信息综合得到合理有效的结论。 5．使用现代工具：能够针对化工领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的资源、现代工程工具和信息技术，对化工领域复杂工程问题进行预测与模拟，并判断其准确性和适用范围。 6．工程与社会：能够基于化工领域相关背景知识合理分析、评价化工专业工程实践

颍上职教中心人才培养方案我校财会类专业开设了会计、统计基础、财政与税务知识三门课程。为了贯彻落实全国和全省《关于大力发展职业教育的决定》，使学校人才培养目标符合职业教育办学规律，人才培养规格符合中等职业教育要求，根据安徽省示范性中等职业学校建设项目评审办法，制定会计专业人才培养方案。一、会计专业人才培养的原则根据目前企业和劳动力市场对会计人才的需求，中职会计专业应以服务经济建设为目标，以就业为导向，倡导以学生为主体的教育理念，以提高学生的会计核算能力和操作能力为宗旨，建立以岗位能力为基础的多元化、灵活性与选择性相统一的教学机制。通过专业基础理论的教学和具体的岗位职业技术实践活动，培养学生分析问题和解决问题的能力，并指导学生把所学到的会计专业知识运用到具体的实践中，帮助学生积累岗位经验，为步入社会工作打下基础。本专业人才培养应体现以下原则：（一）以就业需求为导向，形成产教融合的新的人才培养机制在专业建设和办学过程中，要根据社会经济环境的发展，结合社会对会计人才市场的需求，积极寻求校企合作，为企业培养输送合格的会计专业人才和懂会计知识的商业、服务业基层管理者，形成产教结合的人才培养机制。在课程设置方面，可根据颍上县的实际需求不断进行调整和完善。学校可邀请企业有实践经验的专家参与学校的教学活动，探索和建立以会计领域用人为导向校企共同实施的人才培养机制。

（二）以学生为主体，体现以职业能力为本位的教学模式在教学组织过程中，充分考虑学生的认知水平和技能兴趣，结合会计领域对人才需求的特点和变化，实行以能力为本位的教学模式，并根据会计人才市场的需求适时调整方案。在组织教学过程中，既要有务实的思想，又要有战略的眼光，建立以“能力培养为导向”的专业教学体系。（三）以突出职业技能培养为特色，实行“多证制”教育会计人才的培养要把提高学生的职业能力放在核心位置，加强实践性教学环节，要以会计核算、及管理软件操作能力为本位构建培养方案，对岗位进行能力分解，根据会计专业的技能特色，要以具有较扎实的专业知识、较强的核算能力和操作技能为核心，形成会计专业领域的实训教学体系，并以获取会计从业资格证书为主体，实行“多证制”制度，提升学生的就业能力。（四）以职业道德培养为基础，全面提高学生的综合素质培养学生良好的职业道德、正确的职业价值观和乐观的劳动态度，使学生充分认识职业道德对社会经济发展和个人成长的价值，全方位培养学生的全面素质和综合职业能力，向社会推荐高技能专门人才和高素质劳动者。二、会计专业人才培养目标会计人才培养目标：高素质应用型人才。高素质是指培养人才要加强通识教育，强调对学生综合素质的提升，应用型是指培养人才以适应广大用人单位实际需要的技术型的大众化教育为取向，面向基层、面向生产第一线，强化实践能力和动手能力培养。培养规格：宽口径、多方向、复合型。要做好为地方经济服务的专业设置，遴选优势、强势专业，整合优化传统专业，并以宽口径的专业为基础，通过设置多种专业方向，建立对就业市场反应灵敏的适应机制。