送教下乡的心得体会范文三篇
送教下乡的心得体会范文三篇作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢领导的信任与支持，感谢领导给了我这次学习和锻炼的机会。这次送教活动,让我受益匪浅。
10月12日上午，突然接到学校领导安排我去送教的通知,心里倍感诧异。这领导怎么想的?怎么不安排一位经验丰富的老师呢?我担心自己不能很好的完成这个重要的任务，想着在自己"家"怎么上都行，出去送教，这不是给一小抹黑吗?心里开始琢磨着，怎么才能推掉呢?但我知道领导每安排一项工作都是经过深思熟虑的，也深知领导的用意。回到家，葛老师也说这是好事啊!怎么不上?好好准备吧!于是我带着忐忑不安的心情，开始认真准备送教的任务。在这里,首先要感谢我们教研组所有成员的鼎力相助与支持，还要特别感谢我们的付校长，在学校工作这么忙的情况下，还能挤出时间听了我两遍的试教课，并悉心的指导、点拨，着实让我感动。我觉得，这不是他所说的对我的不放心，而是给我提供了很大的帮助和学习的机会。一遍遍的磨课，让我体会深刻，同时也受益匪浅。
首先，教学应该以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础。
试教时，我精心设计的导入环节，是用"猜谜语"的形式引入分数。我觉得这样能激发学生的学习兴趣，短短一分钟，也不是很浪费时间。但付校长说的很好，课堂上的时间是宝贵的，要把时间用在关键点。教学要建立在学生已有的经验和知识基础之上，学生在三年级时就已
经初步认识了分数，这个环节的意义不大。教师在设计教学环节时，不应仅仅考虑这个环节是不是新奇，学生是不是感兴趣，而是要看这个教学环节能不能为达成教学目的服务。从这个角度去思考，这样的课才会更加简洁、有效。于是"猜谜语"环节，果断摒弃。这才有了这样直入主题、回顾旧知、引入新课，简洁而有效的导入。教师应尊重学生已有的生活经验和认知起点，把握学生的"最近发展区"，并充分利用学生已有的知识经验。
2、数学教学应注重知识形成的过程，放手让学生在操作中体验、感悟。
课堂教学中，教师应创造机会引导学生经历知识产生、形成的过程，让学生真正理解所学知识。教学活动二，根据图形1/4(部分)，画出整幅图(整体)这个环节，试教时，我是先引导学生，明确题意，并指名学生说出原图形是由8个小正方形组成的，然后才让学生动手操作画出原图形。我觉得这样既省时又省力，还能确保所有的学生都能准确无误的画出原图形。但是付校长提议，这里可以放手让学生根据图形1/4(部分)，画出整幅图(整体)。教师不要引导学生作过多的解释，让学生在独立思考的过程中理解一个图形的1/4是两个小正方形，这个图形就是4份，即8个小正方形。我觉得很有道理，这样就可以给每个学生留充足的思考空间和时间，让每个学生都有亲历探究感悟的机会。学生思维发展的空间更大，对整体与部分的体验也更充分。如果不是有意识地让学生自己发现理解数学知识是如何形成的，学生自己想的少，动手少，总是被动地去学习。长此以往，会使学生养成一
种懒惰的心理，而缺少主动学习的能力，就不会掌握学习知识的技能。让每个学生都经历探究的过程，即使花费的时间有点长，有个别学生在画图时还会出现错误(画了4个小正方形)，但学生有独立思考的过程，再经历同桌交流，全班汇报后，能通过及时反馈明白错的原因，及时更正，同时也加深了学生对知识的掌握，提高学习的积极性。数学教学要注重知识形成的过程，以探代教，引导学生进行自主探究。
三、数学教学要创造机会，让学生在合作交流中学习。
《新课标》指出学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间进行交流、探索。
在处理练习第二题和第四题时，一开始我总是觉得题目比较简单，直接通过独立思考，再全班交流就可以了。完全没必要再让同桌之间相互说一说，这样很浪费时间。其实不然，付校长一语点破，要让每个学生都有说的机会，让会的教不会的。即便学生都会的，每个学生的想法也不一样。相互之间的交流可以发散学生的思维，拓宽思维的广度、深度。要变单相交流为双向或多向交流，让更多的学生都参与进来。这样不仅能让每一位学生都有说的机会，而且说的时候也有了"小老师"的倾听和相互之间交流内容的补充和完善。这不是浪费时间，而是把主动权交给学生，充分体现学生的主体地位。这样在大家充分的参与下，将所学知识的结果展示给全班同学。这时，学生对知识的思考过程进行再现。不仅有利于学生理解、掌握知识，在这样的合作学习中，学生的学习体验是快乐的，各层次的学生都能得到不
同的发展，获得成功的体验。学生获取知识的过程远比结果更重要，教学中要留给学生思考的空间和时间，让学生在学习中交流，在交流中提升。
四、教师问题设计要体现开放性，学会适当的追问。
有效的课堂提问也是一门艺术，提问数量要少而精，提问的难易要适中，提问要切中要害，还要学会适时的追问，同时更要注意问题设计的开放性。在处理练习时，我提了一个问题，"圈出的都是这些草莓的2/3，有的圈出2个，有的圈出6个，还有的圈出8个，这是为什么?"。付校长指出"为什么"这一问题，问的一步到根，桎梏了学生的思维，长此以往，就会使学生形成思维惰性，而要是把"这是为什么"改为像"你有什么想法?""你是怎么想的?"这样的方式去问，会怎么样呢?我顿时茅塞顿开，这两个问题的背后承载着太多的不同，后者它的思域更宽广，学生有话可说，把学生带入激流勇进的"思维场"，能培养学生的发散思维能力。在教学中教师还要有灵活的教学机智，要学会适时地、恰到好处地追问。这样的课堂带给学生的是一个宽松、和谐的学习氛围。所以我们应多"蹲下来"，以学生的视角来思考问题，真正做到以学定教，顺学而教。
五、数学教学要充分利用教材，深度挖掘教材，在教学中渗透德育。
课堂教学的过程本身就是一个生成的过程，教学中要注意生成性资源的开发和利用。要注意一题多用，巧用错题资源，激发思维的深度空间。
"百年教育，德育为先"，数学教学内容不仅仅是为学生培养数学知识能力的过程，同时它的许多教学内容都可以作为德育的延伸。让学生在增长知识的同时，得到性格、品质、道德等方面的共同提高。教师在传授知识的同时也要适当的把握时机对学生进行道德教育。例如，在处理练习第四题"有专家指出，取消塑料袋无偿供应，全国塑料袋使用量可减少2/3。"时，可适时追问"现在的全国塑料袋使用量只有几分之几?"(生：1/3.)教师总结，我们平时购物时，也要随身携带购物袋，注意节能环保。这样一题多用，既复习巩固简单的同分母分数加减法，又能增强学生的环保意识。
练习第五题："为了帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的1/5，妙想捐献了零花钱的3/5，妙想捐的钱一定比奇思多吗?请说明理由。"这是一个拓展性练习，在学生能清晰说明理由的同时(整体不清楚时，不能比较部分的大小)，可以适当的拓展。追问：1、如果两人的零花钱一样多呢?2、在什么情况下她俩捐的钱一样多?(第二问，有点难度留作课后思考，讲明道理。提醒学生可以画一画，也可以假设一定的数来推算。)通过前面的学习，学生对"整体不同，同一个分数所表示的部分量也不同;整体相同，同一个分数所表示的部分量就相同"有了很深刻的认识。这里出现了妙想和奇思的零花钱一样(整体相同)，他们捐的钱(部分量)反而不一样，是因为相同的整体，对应的分数不一样，部分量也就不一样。如果妙想和奇思的零花钱不一样(整体不同)，对应的分数不一样，他们捐的钱(部分量)就无法确定。答案的不确定性决定了思维的发散性，此题重在考查学生对知识掌握的灵活度，训
练学生思维发展的深度和广度。同时可以把握这题中隐藏的德育内容，借此来对学生进行要有慈善、博爱之心的德育渗透，增强学生的团结互助意识和集体主义观念。并借助此题增强学生合理支配零花钱的意识，培养学生勤俭节约的品质。
总之，这次送课下乡活动，对我来说，是一次难得和难忘的经历。每一次历练都是一笔财富，让我深知，自己需要学习的地方太多。怎样让自己的课堂更高效?要注意教师语言的规范，该怎么说好每一句话?怎么能让问题提的更有效?怎样才能更好评价学生?怎么才能更好的调动学生的积极性?怎样做到像付校长说的，对学生应答的回应要"仔细听、忌重复、讳抢答、缓评价、管好自己的嘴，用好学生的嘴"?......这些都让我更深刻的体会到了学习的重要性与紧迫感。知识决定眼界，眼界决定高度。上一节课不仅要吃透教材，吃透学生，还要能把所有的知识融为一体。在教学时才能运用自如、得心应手，而不是按部就班的跟着教案走流程。由于受到我教学经验和理论水平的限制，这节课并没能达到领导预期的、理想的教学效果。我以后要努力学习教学理论知识，上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己，努力让自己的教育教学水平迈上一个新台阶。送教下乡的心得体会范文2
今天，学校教科室主任把去年的"国陪计划"结业的相关证书分发下来，让我不由得回想起过去一年的研修培训学习历程。
去年4月，县教育局在三里畈初中举行初中思品、历史科学的送教下乡活动，我被安排作为历史活动的核心发言人也参加了这次活
动。这次活动给我最深的感触是：学无止境，研修不能间断。
且不说教育局领导何科长在这次会上着重强调了继续教育培训学习的重要性，单就我们这次历史活动中的几个人的言行就让我深受感染。
首先是这次送交下乡的"专家教师"，实验中学的彭婧老师，她讲授的这节公开课让人耳目一新，从教学设计，到课件，到教态、语言，都给人一种无可挑剔的现代气息。我在心里暗暗感叹，这就是新时代的教师，新时代的教育，这就是我们的榜样。
所谓"英雄所见略同"，在这次活动的最后环节，与会代表发言谈感悟的时候，没想到三里畈初中一位年长的女老师不仅把我想说的话都说出来了，而且她的感悟让我乃至在场的所有人深深震撼，她是这么说的，"彭老师做的那么好的课件让我非常羡慕，让我很想学着做课件，人家说，学了道士老了鬼，但我不怕，即使我快要退休了，我有决心，我相信只要我坚持学，我肯定能学会的!"她一说完，全场响起了热烈的掌声。人家都快要退休了，还这么好学进取，我们更不能等闲视之啊!
第三个让我深受感染的人是县教研室初中历史教研员__老师。任何时候她都是精神饱满，容光焕发，她的每次讲话总是滔滔不绝，激情满怀。那一天她激励我们说："要想保持年轻，就必须学习，否则你就会与时代脱轨，思想行为跟不上时代的步伐，显得陈旧落后了，那么你就真的是老了!"她的这句话我至今记忆犹新。
通过这次送交下乡活动，我的收获是从思想上深刻认识到了保持
不间断的学习的重要性。
在去年下半年的"国陪计划"网络研修活动中，我有幸被推选为__历史工作坊的坊主，我感到既新鲜又有点压力。我的工作坊里共18人，活动开启十多天，还有一半的人没有开始登录学习，他们大多是中心校领导和各学校的管理人员，平时事务繁多，我就私下给他们QQ留言提醒，之后参训人员陆续增多了，可是仍然有三个老师没有动静，最后，我只好找到他们的电话，亲自打电话做工作叫他们开始学习。整个研修学习过程中，我始终保持高度的责任心，积极耐心地督促他们看课、做作业，认真批阅、点评他们的作业。最后，我的工作坊的学情通报名列全镇第一，学员成绩均得分98.5以上，我的学习成绩为满分100分。引得实验中学的占老师打电话向我询问如何得满分，我说我没有什么诀窍，只是按要求认真做了该做的事。我想，我的优秀学员证也就是这样得到的吧。
"培训有终点，学习无止境"。感谢研修培训平台，让我耳闻目睹了那么多优秀的范例，让我体会到了作为一名教育工作者的无限可为和无限可能。路漫漫而修远，我将上下而求索，在今后的教育教学中，我仍然会不断学习，进一步探索新理念，新方法，争做新课改的引领者，做终身学习的模范。送教下乡的心得体会范文3 本次学习有四位名师为我们讲了两天的课程，收获很多，总之，就是利用多种方法以人为本，使学生在快乐的气氛中学到更多的知识。
_x老师给人清新、活泼、多才多艺的感觉，他分别用了四个英
语中的疑问词讲解了为什么要学习英语歌曲，谁学英语歌曲，为什么学习英语歌曲，怎么学习英语歌曲，英语歌曲的作用是什么。为我们指明了学习方向，介绍了一些英语歌曲以便教学使用，教给我们歌曲创编方法方便教学。马老师的课一直是在欢快的气氛中度过的。我在本学期计划每个班级学生至四少首英文歌曲。
_x老师讲课沉稳，讲解的内容较多，鼓励学生的80句话，课堂教学组织语言，课堂日常用语，开展训练内容常用语，词汇教学基本用语，听力教学常用语，口语教学常用语，阅读教学常用语，写话教学常用语，其它相关教学用语，上课的步骤，并且给我们留下邮箱地址作为交流平台，为学习提供了方便。
_x老师讲课的比较全面，作为教师要热爱自己的学生，信任自己的学生，给学生希望。对教师专业水准、教学步骤、新课教学步骤、复习课教学步骤进行了详细阐述。并对上课的十大步进行了解释，1备课，2上课前，3导入新课，4复习旧知，5讲授新课，6课堂提问，7课堂评价，8课堂练习，9教学过程，10课堂作业。还给我们推荐了四本很好的书。
_x老师讲课风趣幽默，用了一个蝴蝶效应很形象的说出了教学对学生的影响。用教师的苦对比学生的学习效果，使我们反思，不能只是怨天尤人，要面对现实解决实际问题，把学习的舞台还给学生。马老师讲的内容不是很多却发人深省。
通过四位名师的课学到了很多东西，我个人认为这次学听的课如果有书面材料就更好了。此次学习不但增长了理论知识，也欣赏到教
育的力。教育的确是一门艺术。无论我们面对的是谁，讲的一定要吸引听者兴趣，让听者乐于倾听，听的有乐趣，学有收获乐于收获。我想对于我们年青教师的教学之路还很长有很多东西要去学习。我一定会努力加油的。
内容仅供参考
送教下乡学习心得体会我有幸参加了此次送教下乡培训活动。经过此次学习培训，我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，活动安排合理。在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的专家讲座，也更新了教学观念。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!非常感谢各级领导对我们农村教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下： 一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。 二十年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的农村学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，以使我的课堂充满激情，让我的学生真正实现人人学有价值的教学，人人都能获得必需的教学。真正的让每个学生都能多样的、持续的发展;培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题，从而培养学生的创新意识和创新精神。同时要在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师 二、加强学习，促进专业化成长 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 三、名师的风采无可比拟，授课的老师各具特色 我们上课的几位老师各具特色，各有长处，虽然备课时间较短，但他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异，各有千秋，这些的种种设计都体现教师的聪明才智。他们的课让人听后心情感到很，他们在课堂上的那种沉着，那种自信也都是我们学习的好榜样。他们课堂上妙语连珠，引导学生层层深入，把比较抽象问题讲的是深入浅出，他们的风采值得我们自我反思。 四、教学要不断地进行反思 反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗”“我的教学能更有效吗”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的
2020暑期三下乡心得体会范文5篇 暑期三下乡心得体会范文篇一 人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。我觉得我们三下乡团队正在努力做到这些。天气酷热，汗水不止，条件艰苦，但为人民服务，奉献无价，青春无悔。 这次的下乡行活动中，我们青之家队伍中每个小伙伴都有自己负责的一个活动，而我的主要负责的就是支教“政策宣讲”。当小朋友一句句老师辛苦了，当小朋友给我擦汗，每天那么早来到支教的地方，强烈的求知欲望，认真的学习态度，真的觉得我们做的这些都值了。 在我看来大学生就应该去实践，它可以让我们得到了很多的锻炼，获得了很多的快乐，也会拉近了朋友之间的关系。这些收获让我明白：只有自己去亲身体验，经历就是成长。我们要在实践中收获成长，在实践中发挥自己的才能，在实践中锻炼自己，在实践中肯定自身的价值，在实践中认识自身的的不足。 暑期三下乡心得体会范文篇二 以前觉得一个人要做什么事，只要他想就可以做到，过程很辛苦坚持咬咬牙，想到结果或者这个过程也能收获很多，来了三下乡发现咱们团队里面的每个人都有特长，每个人也都缺一不可。这几天的相处孩子们也都对我们有了感情，说我们能不能不走。 我们一起走过的，那一张张多变的表情，那一个个团结友爱的瞬间，
那一幕慕开心嬉笑的场景，我们一起搭车长途同在，一起送孩子们回家，一起打扫清洁，一起吃饭，一起给小朋友们上课。感觉我们就像一个大家庭，是那种说不出的关爱，道不出的温馨，让人不舍分离。小朋友们乖巧，可爱，以及调皮捣蛋，触动心弦的，总是这些人，这些事。三下乡这段难忘的日子，我感慨很多，留给我的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己长大了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候收获了很多，学会了很多为人处事的道理，而这些都是我们人生不可缺少的财富。最后希望汇演能够圆满结束，高兴的踏上回家的旅程! 暑期三下乡心得体会范文篇三 今天可以说是三下乡最累的一天，因为那些小孩子们在经过这些天的学习，已经和我们支教团队越来越熟悉，越难越管理了，我们投入的精力已经超出了负荷，不过我们所有队员依旧坚持着。 俗话说没有人能随随便便成功，这回我们深刻体会到了成功路上的艰辛，但是暑期社会实践活动为的就是培养我们吃苦耐劳、不畏困难的精神，社会实践重要的是过程，而不是结果。 其实，在支教过程中还遇到很多问题，比如山区自然条件恶劣、生活条件艰辛、想家的思绪……但我曾经在家里和学校吃过苦、受过罪，咬咬牙坚持一下，还是很容易渡过难关的。 短短的一个星期相处，虽然不能真正尽到传道授业解惑的责任，但用自己微薄的力量帮助这些孩子们，带给他们快乐，这才是我们支教的价值所在。
三下乡心得体会3000字三篇 在三下乡的过程中,我们懂得了三个关系,即课堂教育与社会实践的关系,大学生必须 以课堂为主题,通过实践将理论深化;下面是整理的关于三下乡心得体会3000字范文，欢 迎阅读参考! 三下乡心得体会3000字范文一 七月，收获的季节。20XX年7月10日，我参加了创业协会暑期三下乡活动，为期八 天的三下乡，让我感受很多，受益匪浅。这次活动我们在钦州市钦南区上刘村的钦州第十 小学展开。八天的下乡时间虽然不长，但也是一个星期了，在这八天中，我们队26人力 量凝聚在一起，尝尽了酸甜苦辣。以前，我们作为协会的一员在这个大家庭中，但很多时 候都是工作上需要才会在一起，而这次的下乡，我们26人是一起吃大锅饭，一起开心， 一起流汗。刚刚我们来到上刘村下乡的时候，村民们看到我们个个都穿同样的衣服，对我 们是抱着好奇的心理，因为他们从没有见过这些。 下乡的日子是艰苦的，但再苦再累我们队员都没喊累过!由于我们都不是钦州本地人，有些队员不懂白话，所以下乡时，语言的沟通也是我们一大难题，想起那天我们去派宣传单、宣传活动的时候，如何同村民解说，他们也没见过这种场合，我们又要跟他解释清楚，我们本次的活动，用普通话、白话，详细地和他们说，他们用那白话，我们似懂非懂地听着，但很多时候，都很配合我们的工作，支持我们的工作。 下乡的活动每天在有序地进行，我们支教组每天都在总结经验中获得进步，顺利完成 支教任务。18号晚，是我们下乡的最后一天，我们与十小的学生共同举行了“走进钦州，情系十小”的文艺晚会。我们文艺晚会在得到各方面的支持下演出与及圆满地成功。 三下乡活动欢笑、努力与汗水，都历历在目。2020年暑假“三下乡”社会实践活动给予了我人生一片灿烂的回忆。想起那个第一次，第一次大家吃大锅饭，虽然有时炒得不是 很好吃，但都是劳动成果，所以吃起来也很好味道。第一次十几个人一起在那个阴森森的 房子里睡觉，那个滋味那种感觉，至今都难忘记。三下乡，让我的大学生活增加了不同的 色彩，也得到了很大的煅炼，经受种种挫折，也让我明白了一个道理：“不见风雨，怎么 见彩虹”八天的下乡将是我人生的一个回忆。 这次“三下乡“活动在我的设想之中完全达到了我的意愿。虽然这次三下乡活动的时 间很短，但在队长的带领之下，我们队员每个人都过得充实而又有意义。在每项活动中都 能体现出我们大学生的做事风格。我参加的是支教组服务队。我们队员在出发前都认真地 准备了丰富的备课资料，以至于每项活动都能做到有准备，有目的地进行。
送教下乡活动心得体会的范文 所谓送教下乡，就是把城市职业院校涉农专业的优质教育资源送到农村，把学校办到农民的家门口，把实践课放在田间地头、饲养场，让想上学的农民有学上。下面就是小编整理的送教下乡活动心得体会的范文，一起来看一下吧。 送教下乡活动心得体会的范文篇一初冬的寒意还不曾驱尽秋收的喜悦，白水的园丁又迎来了丰盛的教育大餐。为期三天的培训，我聆听了来自渭南、澄城和白水的三位老师的精彩展示，充实着我们的生活，充盈着我们思想，给我平时懒散而平淡教学生活，激起别样的涟漪，冲击着我的斗志。收获很多，但杂乱而又琐碎，在此做以简单梳理。 关注教学对象，方能"因材施教" 内容：人教版一年级上册《操场上》执教：白水县东风小学王娟 第一节是白水县东风小学王娟老师指教的人教版一年级上册《操场上》，整个设计从浅入深，由易到难，步步拔高，层层深入，方法灵活多变（看图片做动作从形象上认读——逐个拼读——通过多种活动反复读——上黑板贴词语归类读——猜谜语填词语读——放在儿歌中读）、回环反复。既学习了新知识，又注重学生学习习惯的养成和对学生识字方法的指导。
为了让学生认识含有提手旁的"拍、打、拔"和足字旁的"跳、跑、踢",老师先出示了下课了孩子们在操场活动时的情景图，在图上相机出示该活动的词语，让学生认读。在这一环节当中，识字从含有生字的词语开始，而词语的学习又从图片开始，将识字的目标和识字方法放在具体的词语和语境当中，符合低段学生形象思维发达的认知特点。认读词语时，先让学生做动作，从动作中感受汉字偏旁的表意功能，了解汉字的构字方法，从而能根据偏旁更加轻松的归类识字，提高了识字效率。 巧抓教学内容借文本教方法 内容：北师大版六年级上册《荷塘旧事》授课：南塘小学雷亚宁 这篇课文很长，但就第三学段阅读教学的目标来说，无非就是两个词"理解"和"表达".放在这篇课文当中，就是让学生理解文本所描述的"自然美"和"人性美",感受作者优美的语言，了解他表达的精妙。所以，授课教师仅仅抓住了文本当中"荷塘美"、和"旧事乐"当中的两件事进行教学，再简单一点说，就是抓住了"荷塘美"当中有唯美画面的个别句子，和"旧事乐"中的"哈哈大笑""闹得欢"、"铁链般的"、"排成一队"体会小伙伴们憨直淳朴的人性美。仅此而已，但却留给了学生许多阅读的方法和弥漫心灵的美的享受，抓住教学内容，课堂便会轻松而高效！ 中国经典积累为先 内容：人教版六年级上册《伯牙绝弦》授课：澄城李娜
优秀教师送教下乡心得体会（精选3篇） 教师送教下乡心得体会1 今年，我参加了市教育局和进修校组织的送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢教育局的信任与支持，感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会，同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。 这次送教下乡，根据进修校的安排，我到过四个乡镇，不同的地方，却是一样的感动。每到一处，那整洁的校园，那设计巧妙的标语、版报，总会吸引我的目光。在河西小学，还未走进大门，就听到悦耳动听的音乐声，让我一下子身感轻松心情愉悦。就在那一节课，我改变了原先设计的课前谈话内容。我说，孩子们，你们的笑脸真灿烂，老师知道你们为什么会笑得这么灿烂，因为你们有漂亮的教学楼，整洁的校园，动听的歌声，你们还有慈祥的老师。这样的谈话是由衷地，来源于一种感动，是教办领导对教育的重视和对教学氛围创设的那种细心感动了我。 更让我感动的是听课的老师和孩子们。在送教老师到达之前，老师们就早早等候了。在一些比较远的地方，也许等的时间更长。他们在听课时，用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。学生们也让我收获了不少。印象比较深的一次是到永录小学送教。那次，我带去一节作文课——抢橡皮。在写比赛后的心情时，孩子们一个个主动站起来读自己
写的。一个女孩儿因为两次都输了，可能感觉有些伤心，她说道，我的对手两次都赢了，看他那得意的样子，好象得了世界冠军一样。这样的语言多么生动，多么真实，多么富有创造性呀！其实，孩子的语言不是教出来的，只要你创设那种情境，去激活他们内在的表达，他们就会创造出最美的语言。由此，我感悟到教师责任的另一种含义。 让我感动的还有评课的那种氛围。其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在三甲镇讲《海伦·凯勒》一课，评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，有许多让人深思的话语。有个副板书：课前猜字谜，“聪明”的“聪”，在讲到海伦·凯勒不幸命运时，把其中的“耳、两点、口”去掉，在讲到海伦成就时再把“聪”补充完整。我的意图是要让孩子们明白，海伦虽然听不到，看不见，说不出，但她用勤奋变得聪明。其中有位老师在评这个细节时说，去掉“耳、眼、口”是说海伦的身残，老师结尾处又加上，是说海伦志坚。“身残志坚”，这一语使课文主题又上升了一个高度，使我豁然开朗。 还有我们每次跟队的点评老师，也让我十分感动。他们每次听课记录都十分详细。评课一语中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。在河西小学讲《月光启蒙》，因为听课老师多，后排的同学淹没在了老师中间。课堂上，前面的学生都非常活跃，可我忽略了后排的同学。点评的李老师留意到了这一点，非常幽默地用一句诗“羌笛
精品范文-三下乡心得体会 三下乡心得体会（文章一） 去时冷冷清清，满腔期待;回时热热闹闹，满怀留恋。短短的七天，正如我给学生的留言里所说这短短的七日，我不知道自己种下了多少感情在这里，只是知道，现在想着明天就要离开你们，我就忍不住要落泪。你们每一张笑脸都浮在我的脑海中，大家都是我教师生涯中的第一批真正的学生，虽然我们相处只有短短的七天，但回忆这七天以来，我得到有生以来最大的快乐。感谢每一位同学，没有你们，我就分享不到这快乐。 人，已回，心，却还在。梦林深处，常常看到那一张张笑脸及队友辛勤付出的背影;梦醒来，总责怪那只是梦。短短的七日情，慢慢回味，那感觉就像一杯正在泡开的茉莉花茶，茉莉花在袅袅余烟中慢慢舞蹈，慢慢绽放，越泡越浓，越闻越香，光看都会让人心醉。 8月18日 收拾行囊，我们踏上了北上河源的车。满怀期待，人还未到，22位队员的思绪就已飘到了上坪中学，虽然我们并不知道那里是什么样子的，但讨论得最多的却是那里的学生。会是什么样的情景呢?每个人都尽力的发挥着自己的想象。 一路上感受着那清爽的风，连平的空气不像广州的空气那样夹杂着烦躁与不安，打开车窗，呼呼的风迎面撞来，氧气多得呼吸不过来。连绵的山峰扭着腰飞快的往后倒退，这里丘陵这多啊，独特的广东地貌在这得到了充分的体现。我家乡山峰也多，但这里的却有它的独特之处。一是高，比我在家见过的山峰相对来说都要高;二是连绵不断，似乎无论走到哪里，都可以看到山。除了山，还可以看到稻田，秧早已插完了，农人这时没有太多要忙活的了，所以久久看不到一个弯腰忙碌的身影。绿油油的禾苗迎风扭腰，呼吸着清新的空气，一棵棵的精神抖擞。 终于飞驰到了期待已久的上坪中学。来接我们的是坤玲姐姐和可爱的弟弟，可能因为将近十二点的缘故吧，校园里在记忆中是没有人的，只有球场周围长得很高的草在迎风飞扬，这里安静得连草跳舞的声音都能听到。 首先热烈欢迎我们的是这里的昆虫和蚊子，还在等校长的时候蚊子们就十分亲热的给了我好几个热吻，感激之余便与它们拍掌，没想到却经受不住我的感激之心，一拍一合之间竟在我掌下粉身碎骨了。安置好了行李，打扫完宿舍便开始到处熟悉环境。一切都还待定，所以吃饭问题、热水问题、用电问题、学生问题都是问题，要一一讨论解决。但我想得最多的还是学生，他们会是怎样的啊?这七天，我可以留下什么呢? 8月19日 因为学校方面还没给我们安排好学生，所以我们将日程表推迟了一天，今天就招收学生并进行分班。吃饭早饭我们几位班主任就早早的搬出了桌子等待学生来报到。 记得来的最早的是家鼎，他报到后并没有走，而是一直骑着那辆车在周围转悠。我的心情其实是紧张的，一直担心来的同学很少，所以来了一个小学二年级的小妹妹时挺开心的，到了九点多来的同学逐渐多起来，心情也轻松起来。我只能尽力去记住每一位来报到的学生了，因为他们只来这里登记完就走了，也有的学生会问一两个问题，但完了就走。开始羡慕起可以带着学生打扫卫生的科任老师来，因为他们可以最早认识学生、了解学生。所以在报名过程中便留心观察一些学生，看看他们，谁有可能是我们四班的同学呢。 十点多名额就满了，因为担心兼顾不过来，所以便停止了报名。将桌子搬回办公室后还有学生不断的过来要报名，其实要让自己去拒绝学生还真于心不忍，看到他们一双双渴望而真诚的眼睛下定的决心马上就会动摇。在办公室里印象比较深的是扬辉这个光着头的高个子男生，他磨了较多的嘴皮子吧，最后我让他填写了信息。 拿着所有学生的信息便开始考虑要怎么分班，那一个个学生，最后谁会和我度过这七天呢?一切都是个未知数，这时候的感觉很奇妙，只觉得冥冥之中一切都有了定数。 一直忙到八点多，才将分班的名单打印了出来。没见到大家之前一直惴惴不安，其实是很很很担心大家不愿意和我接近的。同时也希望不会漏掉任何一位同学的名字，不然会给她/他带来失落感的。8月20日 很早就醒来了，也许因为兴奋，急着想见我亲爱的同学们，也许因为冷，这里昼夜温差很大，因为
送教下乡培训心得体会（精选3篇） 送教下乡培训心得体会 当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是为大家收集的送教下乡培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 送教下乡培训心得体会1 4月到5月，我参加了国培计划送教下乡培训活动。本次培训，让我对数学教育教学有了更多新的认识，也为我今后的教育教学工作指引方向。经过这次的培训，我感触颇多，下面是我的总结如下： 一、机会难得，学习气氛浓厚。 参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
三、学无止境，更新学习观念。 印象最深刻的是席校长滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 还有宋老师的讲座《儿童立场的教与学》，他以自己在教学中所遇到的点点滴滴的事例作为案例，为我们阐述“新课程倡导以学生为本，以学生为本，当然首先就要有儿童立场”。在我们看来。他所遇到的案例再平常不过，但是经过他的分析、思考，讲解，这些普通的问题，却成为他全国各地做讲座的典范。 夏院长以“教师下题海，学生荡轻舟”；“拿起试卷，划掉会做的题”“专做弱肋试题”等几个方面总结如何梳理考点。为我们指明了方向，坚定了信念。 培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
三下乡个人心得体会范本 三下乡已经结束了一个月了，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。 参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起大伙在例会上激烈讨论的情景，当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动;当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心。成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长。这种成长，何其珍贵! 作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。进入到农村，体会到和大城市不一样的文化，在下乡的日子里面，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟. 本次三下乡地点是××县××镇，在去那里的道路上，已经可以看到公路两旁那连绵的稻田，还有那些辛勤劳作的农民。到了目的地，接待我们的是××中学的书记，本以为中学的书记应该是很严肃的，见面后出乎意料的亲切，亲力亲为的安顿了我们的住宿，介绍了一些情况，对于我们开展的工作也给予了最大的帮助，没有他们的帮助，我们的活动也难以顺利开展。 本次下乡开展的活动包括了探访乡村、摆咨询点、文艺汇演、下乡辅导等，通过这一个个的活动，让我们更加深入的了解了当地的`文化，也给予我们机会把我们所学到的知识教给他们。通过走访乡村，派发相关资料，我们真正的走进了农村，也了解了农村。 每个活动都让我有所感悟，如文艺汇演，在排练的过程中，感觉人生又多了一份精彩。正式表演的那天，虽然算不上人山人海，不过也受到了当地不少群众的欢迎，炎炎的夏日，我们都是尽力的演出，尽可能的把最好的表演带给他们。当地的小孩子非常的踊跃，最后我们把我们自己的一些东西也当作礼品赠送给他们，××镇的中心顿时成为了最热闹的舞台。 三下乡活动圆满的结束，我们从农村再度回归到大城市，看着大城市的繁华，农村带给我们的是另一种感受，而这种感受已经深深的留在我们每个队员的心里。 通过这次社会实践我更加坚信：我们并非两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑假的社会实践是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感
医生帮扶下乡心得体会范文 医生帮扶下乡是对乡村地区的支援和帮助，为他们解决燃眉之急，下面是精心的医生帮扶下乡心得体会范文，供大家学习和参阅。 为贯彻响应 __《关于进一步加强农村卫生工作的决定》、卫生部《关于城市卫生支援农村卫生工作 __》等政策，根据省卫生厅关于《城市医生晋升职称前到城乡基层医疗卫生机构服务制度》的实施方案，我们普外科、胸外科2人组成的医疗队，赴***市****县人民医院进行对口支援，现为期三个月的工作已结束。在各级领导的支持和指导下，我们圆满完成了这项医疗服务任务。在为期三个月左右的工作中，我们对于***县医院主要从常见病、多发病和重大疾病医疗救治等方面给予了较大的支持，建立特色专科，使农民就近得到较高水平的基本医疗服务，一定程度上缓解了看病难问题;和***县医院内工作人员进行了广泛的交流，并实施各种形式的培训，提高基层医疗机构的业务水平。同时我们也亲身感受到了农村医疗卫生的现状，收获、体会颇多，总结如下： 二、在院内对**************进行学术讲座6次，业务讲座培训人数达300人次，教学查房12次，手术示教4次。将一些国内、外领域的学科新进展带到基层医院，充分发挥我们的特长，对于住院医生、转科医生，言传身教并严格要求，通过典型病例的分析，帮助他们尽快提高业务水平。
三、根据***县医院普外科的实际情况和要求，我们帮助年轻医生建立科研思维，在临床工作中寻找科研点。 四、将病历书写、查房制度等基本医疗管理制度切实的运用到 实际工作中，促进基层医疗机构的医疗管理水平的提高。每周和医院相关领导进行一次全院大查房，并根据工作体会，为其提供了多条合理化建议及改进措施，为其发展献计献策。 五、我们从基层医务工作者身上学到了如何与患者更好的沟通，建立和谐的医患关系，使患者的依从性更好，有利于疾病的治疗。他们的团结协作、吃苦耐劳、严谨治学、精益求精的工作作风和敬业精神给我们留下了深刻的印象。在这三个月中，我们和他们一起工作和生活，患者及家属对我们的服务态度及医疗水平给予了肯定，受到了广大基层医务工作者及院领导的一致好评。大家相互交流经验及教训，做到边学习，边交流，边思考，在相互学习中提高医疗技术水平。 六、在卫生支援的过程中，我们看到***县卫生事业已取得了很大的发展，医院基础设施建设相当完善，病人就诊环境明显改善。但现今基层医疗卫生水平与我们国家小康社会所要求达到的医疗卫生 水平还有一定差距，农村广大居民的卫生健康知识有限，对一些常见疾病的认识不足。在下乡义诊活动中，我们深切的感受到群众对健康
送教下乡学习心得体会 本页是网最新发布的《送教下乡学习心得体会》的详细范文参考文章，感觉很有用处，重新编辑了一下发到网。 送教下乡活动，可以让每名老师学到不一样的知识，体验不一样的生活，那么，送教下乡的学习心得体会怎样写？下面给大家分享送教下乡学习心得体会，欢迎借鉴！ 送教下乡学习心得体会1 9月27日，由佛冈县教育局组织的“送教下乡”教研活动在佛冈县龙山镇中心小学举行，我有幸参加了这次观摩活动。参赛的蓝彩虹老师以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，令我敬佩。置身于会场中，倾听着蓝老师这堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着前辈对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。 教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验中来。蓝老师用复习引入的方法，引导学生快速进入课堂的学习中，从简单的口算式子中分类出本节课的重点内容因数与倍数的学习。导入的设计推陈出新，既具实用性又具时效
性。提问学生时语言简单易懂，指令明确，并在课堂中适当加入字体动作，增加了学习的趣味性。教学中，蓝老师注重培养学生的语言表达能力，比如：4是36的因数，9也是36的因数，4和9是36的因数，而不是4是因数，9是因数这样笼统的讲解知识点。范文网并能够通过典型的反例对因数与倍数进行讲解，令人恍然大悟。 重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成。小学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段。在蓝老师的课堂中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也容易流于形式。蓝老师在活动前明确提出“怎样分工合作，才能数得快”，让学生有意识地对小组成员进行分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进行指导。不仅使数因数与倍数的活动开展有序，更重要的是提高学生的合作意识并为以后的合作活动提供范例。使学生在学习中体会了成功的喜悦，增强了学生的自信心。 台上一分钟，台下十年功，蓝老师本节之所以如此的出彩，离不开平日的日积月累，通过这次活动，我找到了教育教学方面的差距，要向这些优秀的青年教师学习，提升自我。 送教下乡学习心得体会2 4月9日，由县教研室组织的初中语文送教下乡成果展示活动在白庙河中学举行，全县有一百多位教师参加。
名师送教下乡听课心得 摩活动，聆听了三位优秀教师的精彩教学，收获颇多。一堂语文――《成长的烦恼》，一堂数学一一《复习求阴影部分的面积》，一堂思想品德一一《当灾难降临的时候》。三堂课都是六年级的教学课程。这三节课上得非常生动和精彩，她们都能抓住教学内容的重点和难点，以生为本，以疑为线，以拓展为目标，这次听课对我来说是次提升，也是促动。现就此次听课，谈一下我的心得体会。 通过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、准确，影响着学习效率的高低。 新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数
学知识就在我们身边，理解知识与生活的联系，有利于学生主动地实行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等活动。 1. 教师具有较高的基本素养，是提升教学水平的一个重要方面。三位教师的语言表达水平都很强，富有艺术魅力的语言能很好地将学生引入文本。杨静、刘丽娜老师的课堂语言简洁、准确，她们用自己 挥洒自如的语言引领着学生；王欢老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容做好了准备。三位教师的板书都很规范，这个点我和她们有很大的差别，要提升我的板书基本功。 2. 纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学水平都非常强，十分重视学生双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大。现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提升了课堂效率。充分利用好现有教学资源，照样能把课上好。三位教师都没有使用多媒体，但都很好的利用了小黑板。通过出 示字词节省了板书时间，提升了课堂效率。图文结合”充分利用好了课本上的插图，协助学生理解文本。 3. 在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师
大学生三下乡心得体会1500字范本 大学生三下乡心得体会1500字范本 作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。进入到农村，体会到和大城市不一样的文化，在下乡的日子里面，我的收获不仅仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。 本次下乡的首个目的地是xx市香蕉大镇——xx镇，那里盛产香蕉和淮山，是以农业为主的一个城镇。在去那里的道路上，已经能够看到公路两旁那连绵的香蕉林，还有那些辛勤劳作的农民。到了目的地，接待我们的是镇政府的主任，本以为政府的主任就应是很严肃的，见面后出乎意料的亲切，亲力亲为的安顿了我们的住宿，介绍了一些状况，对于我们开展的工作也给予了最大的帮忙，没有他们的帮忙，我们的活动也难以顺利开展。 本次下乡开展的活动包括了探访乡村、摆咨询点、派发新种子、开设见面会和为当地农民放农业技术的相关影片，透过这一个个的活动，让我们更加深入的了解了当地的文化，也给予我们机会把我们所
学到的知识教给他们。透过走访乡村，派发相关资料，我们真正的走进了农村，也了解了农村。 每个活动都让我有所感悟，其中，感受最深的，是与农民的见面会。我负责见面会的演讲工作，为了把这件工作做好，事前也做了精心的准备，思考到当地以种植香蕉为主，所以我所准备的资料也是以香蕉为主，辅以淮山和我校的三个水稻新品种的相关资料。那天午时，或许是通知方面出了点误会，预计有30位农民参加见面会的，结果仅有6位，我也从坐在主席台上演讲变成了和农民们坐在一齐，进行了应对面的交流。塞翁失马焉知非福，人数虽然比预计的少，可是坐到台下，和他们应对面的交流，反正更深入的了解到他们最真实的状况。透过交谈，发现了农村经济的不少问题，个性是农产品收购价问题，还有有机肥和农药的虚假问题，，了解到这些，对于我们反馈给当地政府起到了必须的作用，同时，我也发此刻栽培技术上的一些问题，有些简单的防病虫方法，事半功倍，但当地农民却认为有点麻烦而放下使用，了解到这些后，我尽力的去介绍一些防治方法给他们，同时强调虽然有点麻烦，可是效果显著，期望他们能够理解。会后，有一位农民邀请我有时光去他家做客，听到这话，我明白我的付出是有成果的。 本次三下乡分为两部分，前半部分是在xxx，而后半部分是在xx 市的大镇——xx镇。很多人都有一个体会，就是说到xx市里面的镇，
下乡走访活动心得体会 自三月份以来到现在已经90天了，在这段时间里我们交通局小组根据**市委、**县委开展"万名干部进万村入万户"活动的要求，于3月8日开始在**两个村组的960户村民家中走访，重点宣传党的"强农惠农"政策、了解农村民情民意情况，以及农民群众对党和政府的要求与期盼。通过进村入户走访调查，主要有以下几点收获和体会。 一、入户走访对老百姓具有很强的现实指导意义 在开展此次"三万"走访活动中，我们把党的农村各项方针政策和各种惠农举措通过宣传单和我们入户走访宣传到户、到人，让农民群众进一步了解党和国家的惠农政策，及时发现矛盾纠纷的苗头和隐患，并有效排查化解各类矛盾纠纷，切实维护农村的稳定，最**地满足了农民群众的各种服务需求，同时也增强了广大农民群众依法办事、依法维权的意识和能力。通过深入农村，深入群众，了解农民群众对政府的新要求、新期待，了解农村矛盾纠纷的真实情况和存在的突出问题，进一步服务农村发展，维护农村稳定，强化基层队伍建设，带领农民群众走上富裕的道路。 二、走访磨练了我们的意志和耐性，也拉近了干群关系。 在走访的第一户就让我感觉到现在的村干部和老百姓的关系很融洽，村干部和他们很熟络，虽然对于我们的到来感到有点突然，但是经过驻村干部的介绍后也能很随意的和我们交流。关于政策落实的情
况也很好，基本上该到位的都到位了，对于一些他们不太懂的地方，我们也耐心的给予他们细心的讲解，有几个群众还主动找到我们问了一些关于新农保、合作医疗和就业的问题，我们留下了电话号码，说有事就联系我们。通过走访交流，让我们深深的体会到只要真心的对待老百姓，公平公正的为他们解决问题，与他们及时的沟通，他们是特别通情达理的。 这次走访，拉近了我们与人民群众之间的距离，在与农民群众同吃同住同劳动时间中，更能真切的听到群众的呼声和体会到老百姓生活的艰难，我们相信只要干部心里装着群众，解决困难的办法总是比困难多的多。 三、走访了解老百姓最亟待需要解决的问题 农村现在的生活条件好了，虽然累却过的快乐，因为吃住没有什么大的问题了，然而还有很多亟待解决问题。通过对走访情况整理分析，农民最关心亟待解决的问题主要有以下几点： 1、村民最关心的是村级公路问题。虽然村级主干道已部分硬化完毕，但是还是有一部分组组通目前尚未硬化或开通，平时路面就是坑坑洼洼的，一遇到下雨天就便变得泥泞不堪，行路十分艰难。 2、普遍反映农村青壮年劳动力少。在我们组所走访的农家中，很少有35岁以下的年轻人在家务农，导致请不到人做事，请到人做事也工价太高，年轻人大多在外地务工。
送教下乡心得体会 送教下乡心得体会 今年，我参加了市教育局和进修校组织的送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢教育局的信任与支持,感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会,同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。这次送教下乡，根据进修校的安排，我到过四个乡镇，不同的地方，却是一样的感动。每到一处，那整洁的校园，那设计巧妙的标语、版报，总会吸引我的目光。在河西小学，还未走进大门，就听到悦耳动听的音乐声，让我一下子身感轻松心情愉悦。就在那一节课，我改变了原先设计的课前谈话内容。我说，孩子们，你们的笑脸真灿烂，老师知道你们为什么会笑得这么灿烂，因为你们有漂亮的教学楼，整洁的校园，动听的歌声，你们还有慈祥的老师。这样的谈话是由衷地，来源于一种感动，是教办领导对教育的重视和对教学氛围创设的那种细心感动了我。更让我感动的是听课的老师和孩子们。在送教老师到达之前，老师们就早早等候了。在一些比较远的地方，也许等的时间更长。他们在听课时，用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。学生们也让我收获了不少。印象比较深的一次是到永录小学送教。那次，我带去一节作文课——抢橡皮。在写比赛后的心情时，孩子们一个个主动站起来读自己写的。一个女孩儿因为两次都输了，可能感觉有些伤心，她说道，我的对手两次都赢了，看他那得意的样子，好象得了世界冠军一样。这样的语言多么生动，多么真实，多么富有创造性呀！其实，孩子的语言不是教出来的，只要你创设那种情境，去激活他们内在的表达，他们就会创造出最美的语
言。由此，我感悟到教师责任的另一种含义。让我感动的还有评课的那种氛围。其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在三甲镇讲《海伦·凯勒》一课，评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，有许多让人深思的话语。有个副板书：课前猜字谜，“聪明”的“聪”，在讲到海伦·凯勒不幸命运时，把其中的“耳、两点、口”去掉，在讲到海伦成就时再把“聪”补充完整。我的意图是要让孩子们明白，海伦虽然听不到，看不见，说不出，但她用勤奋变得聪明。其中有位老师在评这个细节时说，去掉“耳、眼、口”是说海伦的身残，老师结尾处又加上，是说海伦志坚。“身残志坚”，这一语使课文主题又上升了一个高度，使我豁然开朗。还有我们每次跟队的点评老师，也让我十分感动。他们每次听课记录都十分详细。评课一语中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。在河西小学讲《月光启蒙》，因为听课老师多，后排的同学淹没在了老师中间。课堂上，前面的学生都非常活跃，可我忽略了后排的同学。点评的李文敏老师留意到了这一点，非常幽默地用一句诗“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”提出了委婉的批评。笑声中，我吸取了教训，在以后的课上，我总会注意不再让有被遗忘的角落。在评这一课时，申老师提出如果发挥范读的作用，效果会更好。下午去原村乡上这一课时，我就改变教法，加上了自己的范读，效果确实不一样。这种细致入微的评课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。在教育局组织的送教下乡活动结束后，我和我们学校的董丽老师又应邀到永录教办送了一节课。这让我感到老师们对加快教育
送教下乡的心得体会 昨天跟随学校到下面一所乡中心小学进行教学交流活动，我信心满满地备了一节听音想象作文课，打算到下面乡下去挑战一下自己的教学能力与课堂调控能力。坐了一个多小时的车，一路巅跛，弯弯曲曲。由于晕车反应，一路的好风景好像都与我无关，不管我再怎么努力地控制自己，但还是难以抑制晕车带来的“清肠洗胃”，到了那所学校，我人早已是身心乏力疲惫。准备要去上课了，由于晕车，觉得自已的大脑里一片空白，就想拿出写好的教案去上课，但这时才发现，自己的教案竟然忘了带去。车到山前必有路，船到桥头自然直，不管三七二十一了，没有教案也要上了，这也是刚好检测一下自己的能力。 于是信心十足的走进作课班级，由于时关系，之前也没有去接解学生，但自己觉得以这十五年的教学经验，一节四十分钟的作文指导应该难不倒我，所以还是一脸的笑容和心里充满着无限的幢景地走进教室。可以意想不到的事发生了：那里的学生根本就不像我所期待的那样配合，他们并没有跟着我的教学思路走。课前的第一个游戏就让我很难堪：我学着动物的叫声，让学生猜猜是什么动物？很简
单的猫叫声，可是只有廖廖无几的学生能回答。可我并不灰心，于是就变着法子让他们来学动物的叫声，让其他同学猜。按理说，生长在农村的孩子模仿动物的叫声或从叫声来猜动物并不难，可是让我感到不解的是，三十几个学生当中，竟没一个举手的。接下的作文指导更是让我费尽脑汁，无论我怎么启发与鼓励，学生还地无动于衷。突然我脑子里闪过了前些日子参加的网上国培小语中的课堂教学评价，于是我就想方设法地去表扬、激励学生，虽说也有三三两两的学生终于敢举他们宝贵的手回答问题了，但回答的答案还是不尽人意，课堂教学效果并不明显。 在指导说话环节时，乡下的孩子表现出来的是过份的腼腆与羞涩，就是没几人敢举手试说，语言上再怎么激励也百般无奈的时候，我只好走下去随便点一个学生来现场说说几句，在我很努力地引导启发下，勉勉强强能让他说完整的几句话。我以为有了这个开头，其他学生会从中受到启发，会好于表现自己，会举手表述自己所编的故事，但事实再次证明我的判断是错的，依然没有一个学生要举手。没办法，我只好以“同学们都很腼腆，不喜欢把自己想到的故事说出来，那就请你们把它写到你的作
大学生三下乡心得体会范文 大学生三下乡心得体会 说来，日子过得还真是挺快的，一眨眼间为期6天的三下乡活动就这么结束了，回想起那6天，还是感觉非常地温馨，非常地怀念。 通过这次三下乡，在组织活动，到实践活动这方面讲，我还有以下几点收获： 一、合理分配 不论是做什么工作，总会有要分配的时候。合作能力我也与同学们差不多，通过这一次的社会实践，让我知道了合作的重要性。在我队出发前，我们的一些活动材料还没有全部到位，留了一名同学在学校，团队的活动日程才得正常开展，要是不分配下去而是全部留下来的话，那我们的团队活动肯定是不完满的。 二、主动提问 我们学生与社会接触不多，不好意思主动的去找一个提问，有点害羞。没有老师在，一切都需要我们自己去考虑，哪怕只是一根铁丝，一枚钉子，都要我们想到。活动中会有很多问题，或许是个人无法考虑全的，那就需要大家集思广益，把自己想到的提出来，把自己不懂的提出来，让大家一起解决。 三、关心他人 以前都是有活动了大家在一起，开展结束了就自走自的了，从来没有说还要在一起那么多天的，通过这一次，我知道了原来关心他人也是交朋友的一种方式。
四、不断的学习新知识 在现在的社会知识时代，不能够快速的学习新事物就会落后，这次活动让我是亲历了一回，没有新的信息就不能够更好的开展活动。只有不断的学习才行，这一点是主点，能够在活动中得出这来，是我最大的收获了! 五、团队精神 虽然这次我是一个普通的队员，但正是这样我看到了很多作为一个领导者所看不到的东西，这对我以后的工作有很大的帮助。可能真是应了那句旁观者清吧，让我将整个团队看的更清楚。从一个领导者的角度，一个队员的角度，不断的换位思考，仔细斟酌考虑每件事该怎样安排、处理。现在的位置虽然各不相同，但有一点相同，即我们一直在为他人服务。因为你我的岗位各不相同，岗位因人而异，所以我们的工作都不一致，所提供的服务就各式各样!在眼前的这个充满现实的物质社会，处于不同年龄阶段不同层次的你我，每一刻所接触的实事就会千差万别。有理论、更有实践、有讲总括的、更有求细节的在前进的路上，我们坚定着信仰、把握住正确的航向，对理论知识相互学习，在社会实践中公共奋进，通过交流我们不断地完善。我们就是这样乐于帮助别人、互相帮助就是我们的精神所在，不断的学习实践让我们永远坚信，人生路上服务他人同样是服务自我。的确，我们的共同目的都是为人民为国家服务，这也是我们此次下乡的目的之一。
大学生三下乡心得体会精选范文5篇800字以上 学到的越多,看到的越多,却发现自己需要继续学习的更多!感谢学校的这次三下乡之行!感谢我们班可爱可敬的队友们!是你们让我学习得到更多,也告诉了我应该去学更多!下面给大家分享一些关于大学生三下乡心得体会,方便大家学习 大学生三下乡心得体会1 我的感悟是：对于好学生,我们要适当地多鼓励,多指引他们获取更多的进步和提升。但对于“坏”学生,我们不能轻易放弃,应该寻找能够打开他们心扉的钥匙,也让他们找到自己的价值所在,当很不容易做出什么成绩时,要及时地给予鼓励。有人告诉我,”坏”学生的本质大多不坏的,他们只是以“坏”的形式来获得别人对他们的关注而已,他们的心灵是很需要关怀和爱护的。其中一种让他们实现自我价值的方法可以是：让他们在班上当个职务,如纪律委员等,有责任在身,他们可能就会朝着好的方向去改变。他们很需要别人的信任。 下乡期间的最后几天,认识了几位上初中的女生,可以感觉到她们内心的美好的淳朴。离别时,收到她们的信,跳上车,隔着玻璃窗,看到她们在擦泪,心不禁有点颤动。我感到有点愧疚,愧疚自己都没给她们带去什么东西,除了五天的课程内容,涉及到科技、医学、音乐、心理、手工制作等,但我们缺少了对他们理想和价值观念的一些指引和启发。强国先强志,强人应该也是先强志,一个想法可以改变行为、改变习惯、从而改变人生,我们应该从思想观念等方面给他们带去一些新元素。
这次下乡,作为支教队一员,我想分享的经验是：学生一般喜欢比赛,可以采取分组及委派小组长的方式上课,适当进行一些组间竞赛,分组还利于纪律的管理;内容较枯燥的课程可以适当增加一些情景模拟,学生对表演兴趣还挺大的,可以让他们一起参加表演;上课的时间长度需要控制好,过长学生容易产生疲劳或注意力不集中,过短不便于内容讲授;跟学生沟通,要先了解特点年龄阶段学生的心理特点,要诚恳主动热心;调皮的学生,可以适当给他们安排一些职务或任务,让他们找到自己的价值所在,有一种被信任的感觉;支教队给学生带去知识的同时,别忘了给他们一些思想和心理上的引导,“授人以鱼不如授人以渔”。而作为三下乡的成员之一,我的感想是：三下乡是一个大集体,各成员需要团结协作,无私奉献自己,主动帮助别人,大家好才是真的好! 祝愿下一届的三下乡取得更大的成功! 大学生三下乡心得体会2 三下乡实践活动,我们的下乡,我们的激情,我们的信心。每次心跳搏动时,都会感受到这无比的激情,每天的生活都会让我过得很充实,每次看到孩子们脸上的笑容都会带来一丝丝的安慰,一点点的凉意,虽然每天都过得很忙,但是忙的充实,忙的有意义……欢乐虽多,但每个人背后的艰辛是必不可少的。 一开始到达我们的目的地。感觉一切都那么陌生,就在看到门口那些学生开始,他们的热情他们的活泼深深地感受到这里的人很热情很友好。一开始就想着,很累的开始必定会有很充实的结果。忙忙碌