地基与基础工程施工教学大纲
《地基与基础工程施工》教学大纲
一、课程性质
《地基基础工程施工》课程是建筑工程技术专业的一门专业方向必修课程，着重讲授地基基础理论知识在实践工程施工中的应用，培养学生的地基基础理论与实践相结合的能力。本课程涉及土力学基本理论和常见地基基础工程施工技术相关内容，主要包括：工程地质及勘察报告；土方工程施工；基坑施工；浅基础构造与施工；桩基础工程施工；基础施工常见问题处理等。是一门针对建筑工程施工员、质检员等岗位需求设置的重要课程。
二、课程作用
建筑工程技术专业课程体系由技术平台课、专业必修课、专业选修课、素质教育拓展课、专业核心课程等构成。其中，专业必修课程主要包括主体工程施工、地基基础工程施工等课程。本课程在专业课程体系中起核心课程的作用，是与建筑工程施工员、质检员以及监理员等质量相关岗位相对应的课程，与课程具有直接教学关系的先修课程是：建筑材料、建筑构造、钢筋混凝土及砌体结构等各种课程，以及工学结合、顶岗实习等。先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为学生走到工作岗位中，针对具体的地基基础工程问题必须掌握的重要内容，本课程为学生在实际工作中专业技能实施和提高做好了知识和能力的准备，养成良好的
职业道德，为其工作实践打下坚实的基础。
三、课程基本要求
1．掌握土方工程施工工艺与要求；
2．掌握浅基础常用材料、构造、施工工艺流程和安全技术；
3．掌握深基础常用构造、施工工艺流程和安全技术；
4．熟悉基本土工试验操作与成果整理；
5．理解施工方案，读懂相关项目施工组织进度与安全技术交底文件；
6．具备施工员和质检员应具有的管理简单地基与基础工程施工的工作能力。
四、课程内容和学习要求
（一）土方工程施工
1．了解土方工程的内容、特点及分类；
2．掌握土的工程性质，熟悉土方施工中的常用机械；
3．掌握基坑、基槽土方量的计算方法；
4．熟悉土方施工准备工作，掌握轻型井点降水的施工工艺；
5．掌握基坑开挖方法与要求，了解钎探与验槽；
6．掌握土方填土压实的方法和影响因素；
7．了解土方工程质量标准与安全技术。
（二）地基处理加固施工
1．掌握地基处理加固的原则，了解一般地基处理方法；
2．熟悉换填地基法施工要点及适用范围；
3．熟悉夯实法施工要点及适用范围；
4．了解地基局部处理施工方法；掌握橡皮土处理方法。
（三）浅基础施工
1．熟悉基础类型和基础构造要求，熟悉浅基础现场测量方法；
2．掌握砖基础施工的工艺流程、施工要点及质量验收标准；
3．掌握钢筋混凝土基础的工艺流程、施工要点及质量验收标准。
（四）桩基础施工
1．了解桩基础的组成和类型，熟悉桩基础的分类；
2．了解预制桩施工特点，熟悉预制桩施工准备工作；
3．掌握锤击沉桩施工工艺及质量控制方法；
4．掌握静力压桩施工工艺及施工要点；
5．了解钢筋混凝土灌注桩施工特点，熟悉干作业成孔灌注桩施工方法；
6．掌握泥浆护壁成孔灌注桩施工工艺、常遇问题及处理方法；
7．了解套管成孔灌注桩施工工程，熟悉人工挖孔灌注桩施工工艺；
8．了解桩基础检测方法及验收规定。
（五）土工试验
1．了解土工试验的仪器设备及使用方法，熟悉土的基本物理指标测定方法；
2．掌握土的密度、含水率试验步骤及成果整理方法；
3．熟悉黏性土的液限、塑限试验步骤；
4．了解土的固结试验和直接剪切试验的步骤；
5．熟悉击实试验方法，了解操作步骤及成果整理方法。
四、课程设计
1. 课程设计理念
本课程是建筑工程技术专业的重要专业必修课程，是与前序多门施工技术相关课程结合紧密的课程之一，也帮助学生走向工作岗位提升的必备能力之一。因此，采用以下形式组织教学：
①以行动为导向组织教学，课程设计体现“与专业结合，为岗位服务”，在实现工作过程的同时培养学生专业能力、方法能力、社会能力，使学生具备的综合职业素质核岗位竞争力；
②充分调动学生的自主学习积极性和创新能力，灵活运用多种教学方法，如理论教学引导、结合具体工程项目内容、分析类似实际工程实际等方法；
③教学内容实施项目化、模块化，便于学生循序渐进
的方式学习；
④课程考核采用形成性考核、最终的期末终结性考核的方法相结合，重视学生学习过程中的表现。
2. 课程设计思路
本课程的整体教学过程按照“六步教学法”，即：提出问题（咨讯）、确定解决问题的方案（决策）、制定具体方案的实施性计划（计划）、按照既定的实施性计划操作（实施）、对所完成的具体工作进行过程中和终结性检查（检查）、最终依据最初所提的任务以及采集的检查内容进行多方评价（评估）等六个步骤，可以系统培养学生的专业能力、方法能力。
设计思路是：紧紧围绕构建理实一体化的学习领域课程设计理念，实现教学内容选择理实一体化、教学环境理实一体化、教学过程理实一体化和课程考核理实一体化。达到真正的理论和实践相结合的最终目的，使学生能够按照所学理论解决所面对的实际工程问题从而达到教学目标。
五、考核办法
1. 考核方式
课程的考核性质以课程教学过程中的“形成性考核”与“期末考试”相结合的方式。形成性考核占50%分数（其中包括20%的形成性训练、作业等；实验实训部分占30%），期末考试成绩占50%分数。
2. 考核内容
具体考核内容以教学大纲中具体知识点的掌握、实训技能的评定、学习表现评定、职业素养评定等方面的综合测评。
3. 实施办法
1）形成性训练、作业实施：任务单及作业内容的测评；
2）课内形成性大作业实施：按照知识点、实训效果、职业素养等综合测评；
3）期末考试的实施：闭卷考核
《建筑工程安全技术与管理》教学大纲
浙江建设职业技术学院 教学大纲 建筑工程安全技术与管理 城市建设工程系 2012年2月
一、课程的性质和任务 《建筑工程安全技术与管理》是土木工程管理专业（高职）的一门必修课，它涉及到建筑施工技术、建筑施工管理、建筑工程质量与管理等方面的专业知识。 本课程的主要任务是使学生对建筑工程施工安全生产管理工作全过程有一个基本了解，掌握施工现场的安全生产管理技术知识，为学生毕业后从事施工现场管理工作做好准备。 二、课程的教学目标 一)知识目标 1、掌握安全管理工作的全过程包括安全生产管理体制、安全生产教育、安全生产技术措施、安全技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料。 2、熟悉安全生产法规、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查。 3、熟悉建筑施工相关安全技术，进行施工现场安全管理和编制安全台帐和安全技术知识。 二)能力目标 1、熟悉建筑工程施工安全生产管理工作全过程内容。 2、具备施工现场安全生产全过程的技术资料编写、收集和整理能力。 3、初步具备施工安全员所具有的职业能力。 三)思想及职业素质目标 1、坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，用科学发展观指导工作实践。 2、通社会人情，达社会事理，按照社会主义的思想、品质、道德和作风的要求去处理人际关系。 3、具备讲诚信、重承诺、肯吃苦、肯奉献、勇于负责的道德品质和爱岗敬业的工作态度。 4、具备良好的人文和心理素质，健康的体魄，愿与他人合作的性格，一定的科学素养，在自身的工作领域内，能独立思考，有不断创新的精神。 三、课程内容与教学要求
一)建筑施工安全管理 1、主要内容 安全生产基本知识、建筑企业安全生产管理、施工现场文明施工、现场安全管理、现代安全生产技术。 2、教学要求 掌握安全与安全生产、安全生产的基本方针、安全生产责任制、安全生产教育、安全生产技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料，熟悉安全生产法规、文明施工管理的内容、施工现场环境保护、施工现场文明工地、现场安全管理、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查，了解安全生产的形势、各类人员的安全职责、建筑企业安全生产、安全事故案例分析、现代安全生产管理理论、现代安全管理技术、职业健康管理体系。 二)土方工程 1、主要内容 土的工程分类、土方施工安全。 2、教学要求 掌握土的工程分类、土方开挖安全、基坑（槽）的开挖安全，熟悉土方施工安全准备工作、浅基础的土壁支撑、深基坑的土壁支撑，了解土层锚杆、挡土墙、施工现场排水等。 三)脚手架工程 1、主要内容 脚手架的种类、扣件式钢管脚手架、模板支架、设计计算、扣件式钢管脚手架的搭设和使用、附着式脚手架、吊篮脚手架。 2、教学要求 掌握扣件式钢管脚手架的适用范围、基本要求、主要组成及构配件、构造要求、扣件式脚手架的检查、验收、附着式脚手架使用条件、吊篮脚手架基本组成及安全装置，熟悉脚手架的种类、模板支架、扣件式钢管脚手架的计算项目及要求、荷载确定，了解设计计算基本规定、纵向、横向水平标的计算、立杆计算、连墙件计算。 四)高处作业
1.建筑施工组织教学大纲
《建筑施工组织》课程教学大纲 课程英文名称：architectural construction organize 课程名称：建筑施工组织 课程类型:专业课 总学时： 80 适用专业: 建筑工程管理 先修课程：《建筑材料》《建筑施工技术》 一、课程的目的、地位、任务 目的：通过学习使学生掌握建筑工程施工组织与管理的基础知识、基本理论和组织与管理的方法。 地位：房屋建筑工程施工技术与管理专业的专业主干课程，是研究和制定建筑安装工程施工全过程经济合理的组织方案的一门学科。 任务：本课程的主要任务就是培养学生从事工程建设组织与管理工作的能力，具备编制一般工程施工组织设计的能力。 二、知识、能力、素质培养 知识目标：通过对本课程的学习，要求学生了解建筑工程施工组织与管理的基本概念、主要内容、学习方法；重点掌握流水施工原理方法、网络计划技术、施工现场的管理和施工组织设计的编制，结合现行工程施工项目管理规范，掌握施工组织的方法。 能力目标：能结合所学的专业知识进行一般建筑单位工程的施工组织与管理，并能达到工程施工员、监理员、资料员的能力，解决建筑工程施工中有关施工问题的能力。 素质培养目标：在课堂教学中，以辩证唯物主义的观点，培养学生分析问题、解决问题的能力；在实践教学中，培养学生科学的思维方式、严谨的工作作风、实事求是的工作态度，以及承受挫折积极进取的能力和极进取的动力。 三、本课程与其它课程的联系与分工、实训技能培养和双证书要求 本课程是专业课，是在《建筑工程测量》和《建筑施工技术》专业课程的基础上学习施工组织和现场管理。此门课程是理论与试践相结合的课程，后期取证方向为：施工员资格证。 四、本课程在使用现代化教学手段方面的要求 本课程在教学方面利用了课堂教学、现场参观、实际工程案例分析的教学手段五、课程内容、学时分配及要求 序号课程内容 教学时数 讲授上机练习小计 1 绪论 2 2 2 流水施工原理与应用 4 2 6 3 建筑施工网络计划方 法及应用 10 6 16 4 施工准备工作的组织 4 4 5 施工现场管理 6 6
地基与基础工程施工A
《地基与基础工程施工》试题 第1页（共4页） 《地基与基础工程施工》试题 第2页（共4页） 年12月 7．当地基条件较差时，柱下使用独立基础不能满足受力要求时，可采用（ ）。 A ．毛石基础 B ．墙下钢筋混凝土条形基础 C ．柱下钢筋混凝土条形基础 D ．灰土基础 8．防潮层一般设置在（ ） A ．室外地面高度处 B ．室内地面高度处 C ．室内地面以下一皮砖处 D ．大放脚顶面 9．以下哪项砖基础的施工要点不合要求（ ）。 A ．砌筑要错缝搭接，灰缝厚度控制在10mm 左右。 B ．基础轴线位置偏移不大于10mm ，基础顶面标高允许偏差15mm 。 C ．回填土可以从任意方向回填，一次回填到要求的标高。 D ．水平灰缝砂浆饱满度不得小于80%。 10．以下哪项内容在基础平面图上反映不出来？ A ．轴线 B ．基础梁 C ．剖切符号 D ．基础垫层的厚度 二、填空题（每空1分，共20分） 1．降低地下水位的方法常用 、 。 2．填土的压实有 、 、 三种。 3．基础墙（砌体墙）的标高一般采用 来控制。 4．对于基础我们常用台阶的 来控制基础底面的悬臂长度。 5．砖基础俗称 。 6．砖基础与地基土之间一般设置 。 7．对于扩展基础，垫层厚度不宜小于 ，垫层混凝土强度等级应为 。 8．扩展基础从断面形状来看，可以分为 和 。
9．筏形基础一般分为和两类。 10．按承载情况，桩分为和两类。 11. 预制桩沉桩方法、、。 三．名词解释（每小题3分，共21分） 1. 无筋扩展基础 2. 地基 3. 基础 4. 井点降水法 5. 基础施工图 6. 干作业成孔灌注桩 7. 泥浆护壁灌注桩 四．问答题（1-4每小题10分，第5题9分，共49分） 1. 土方填筑施工时，铲运法的施工要求？ 2. 人工挖孔桩有何特点？ 3. 简述混凝土护壁人工挖孔桩施工程序？ 4. 扩展基础施工的施工工艺要点？ 5. 混凝土灌注桩施工质量检验标准中主控项目、一般项目包括哪些检查项目 《地基与基础工程施工》试题第3页（共4页）《地基与基础工程施工》试题第4页（共4页）
地基与基础工程施工试卷
《地基与基础工程施工》期末考试试卷 班级姓名成绩 一、判断题（共20分，每题2分） 1、机械挖土中机械行驶道路应平整、坚实。（） 2、机械挖土开挖边坡上方，严禁切割坡脚，以防导致边坡失稳。（） 3、多台挖掘机在同一作业面机械开挖，挖掘机间距应大于10m。（） 4、机械挖土中机械施工区域可以让无关人员进入。（） 5、毛石基础中毛石应质地坚硬、无裂纹、强度等级一般为MU20以上。（） 6、毛石基础中砂浆宜用石灰砂浆，强度等级应不低于M5。（） 7、大放脚部分一般采用三顺一丁砌筑形式。（） 8、钢筋混凝土扩展基础混凝土强度等级不应低于C25。（） 9、钢筋混凝土扩展基础垫层的厚度不宜小于70mm；垫层混凝土强度等级应为C10。（） 10、钢筋混凝土预制桩须待其达到设计强度等级的100%后方可运输。（） 二、填空题（共20分，每空1分） 1、土是由固相、、组成的三相分散体系。 2、无筋扩展基础是指由砖、、混凝土或毛石混凝土、和三合土等材料组成。 3、砖基础的强度等级不低于，砌筑砂浆不低于。 4、三合土基础是由石灰、砂、骨料按体积比1：3：6或加水拌合夯实而成。 5、混凝土基础的强度、耐久性、耐水性和抗冻性均较好，混凝土强度等级一般可采用， 常用于有水和有地下冰冻作用的地方。 6、基础施工图被剖切到的强身（或柱）用表示，基础底宽用表示。 7、毛石基础是用与水泥砂浆或砌成。 8、钢筋混凝土扩展基础混凝土宜浇筑完成。 9、混凝土预制桩施工中垫材可分为锤垫和。 10、砂和砂石垫层质量检验方法：和钢筋贯入测定法。 11、灰土垫层、粉煤灰垫层等施工时，粉化石灰和石灰过筛，必须戴口罩、、 、等，并站在。 12、砂井使用的砂宜用中、粗砂，砂垫层宜用中细砂或砾砂，含泥量不大于。 三、多选选择题（共30分，每题3分） 1、施工排水中地下水发生流砂现象常用的处理措施有（） A、枯水期施工法 B、水下挖土法 C、人工降低地下水位 D、井点降水法 2、下列选项中属于土方压实施工的是（） A、夯实 B、踏实 C、振实 D、碾压 3、下列选项中属于现浇柱下独立基础的截面形式的是（） A、阶梯形基础 B、矩形基础 C、锥形基础 D、杯形基础 4、大放脚的分类（） A、等高式 B、不等高式 C、矩形式 D、等腰三角形式 5、关于混凝土和毛石混凝土基础施工构造要求正确的是（） A、毛石要选用坚实、未风化的石料，其强度等级不低于MU20 B、混凝土强度等级采用C15 C、掺入的毛石尺寸不得大于300mm D、毛石表面有污泥在填充前应用水冲洗干净
《建筑施工技术》教学大纲
《建筑施工技术》教学大纲 一、课程的性质与任务 本课程是建筑工程技术专业的一门主干专业课。它的主要任务是研究建筑工程中各工种工程的施工工艺、施工技术和方法、施工机械以及施工过程中的安全措施和质量保证措施。 二、课程教学要求 (一) 知识目标 了解一般建筑工程的施工规范和施工程序；掌握建筑工程施工中主要工种的施工方法、施工工艺、技术要求、质量验收标准、质量通病防治、安全防范措施；熟悉建筑分项施工工艺标准；了解施工机械性能、参数，能在施工中合理地选择和正确使用机械，同时应了解机械常见故障及处理方法。 (二) 能力目标 具有为拟建工程做好施工准备工作的能力；具备一定的运算能力，尤其是土方工程量的计算，钢筋工程中钢筋下料长度计算，预应力混凝土工程中预应力筋的制作及计算；混凝土工程中混凝土的配合比计算等。吊装工程中起重机的起重高度计算。具有正确选择结构吊装方案和机械，绘制构件平面布置图的能力；具有模板配板设计的能力；熟练掌握各主要工种施工方法和施工工艺。能编制主要分部工程的施工方案。 (三) 德育目标 培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，养成自觉学习、认真观察事物、接受新鲜事物的素质。 三、课程内容及教学要求 (一) 绪论 1. 主要内容 建筑业在国民经济中的地位与任务；国内外建筑业的成就及发展方向；本课程研究内容、特点及学习方法；简单介绍施工规范和规定。 2. 教学要求 使学生了解建筑施工的特点及内容，掌握学习方法。 (二) 土方工程
1. 主要内容 土方工程的施工特点；土的分类及鉴别；土的性质；基坑、基槽土方量计算；场地平整土方工程量的计算；施工准备与辅助工作；场地的抄平与放线；基坑、基槽的开挖技术要求；土方回填与压实；质量标准与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解土方工程的特点、性质，熟悉土方量计算方法；施工准备与辅助工作内容；掌握基坑、基槽的抄平与放线、开挖、回填与压实。了解土方调配的原则和方法。 (三) 基础工程 1. 主要内容 地基局部处理；软弱地基加固；桩基工程机械类型、选用及安装要求；预制钢筋混凝土桩施工工艺；现浇钢筋混凝土桩施工工艺；桩位的抄平与放线；配筋及混凝土浇筑；质量标准与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解基础工程的基本知识，熟悉地基加固的方法；掌握桩基工程的施工工艺和施工方法。 (四) 砌筑工程 1. 主要内容 砌筑用脚手架的材料、分类、组成、构造、技术要求、脚手板、脚手架基础、安全网；垂直运输机械类型、构造、使用要求；砌筑砂浆种类、组成、使用要求；毛石砌体构造、抄平、放线、施工方法、标高、灰缝、接搓控制；砖砌体标高与轴线测设、基顶抄平、组砌形式、砌筑方法、质量标准与检测方法；空心砖与各种砌块的材料、构造、施工工艺、质量要求；砌体质量通病、防治方法与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解脚手架及垂直运输机械的使用和选择，掌握各种砌体的施工工艺和质量标准。 (五) 钢筋混凝土工程 1. 主要内容
建筑施工组织-教学大纲
《建筑施工组织》课程教学大纲 课程编码： 课程名称：建筑施工组织（ORGANIZATION IN CONSTRUCTION） 总学时：34 理论学时：34 实验（上机）学时：0 学分：2 适用专业：工程造价（本科） 先修课程：《建筑施工技术》、《建筑结构》、《建筑材料》。 一、课程的性质与任务 《建筑施工组织》针对工程项目施工的复杂性来研究工程项目建设统筹安排系统管理客观规律的一门课程，它也是建筑企业运用系统的观点、理论和方法对工程项目进行决策、计划、组织、控制、协调等过程的全面管理的一项重要工作。是一门与工程实际结合紧密，在工程实践中应用极广的一门专业基础课。学习本课程的主要任务是：（1）基本掌握当前建筑业改革中应用的现代化施工组织与管理方法； （2）在工程实践中，具有编制施工组织设计和施工进度计划的能力。 二、课程学时分配 本课程总学时34学时，其中讲课30学时，辅导答疑4学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。 教学章节理论实践 第1章概论 2 0 第2章施工准备工作 4 0 第3章流水施工的基本原理 6 0 第4章网络计划技术12 0 第5章施工组织设计 6 0 第7章施工项目目标控制 4 0 总计34 0 三、课程的基本教学内容及要求 （一）第1章概论（共2学时） 1.教学内容
项目的概念与分类；建设项目；施工项目；项目管理的概念及特征；建设工项目管理；施工项目管理。 2.重点和难点 重点：项目的概念与分类；项目管理的概念及特征； 难点：无。 3.课程教学要求 了解项目的概念与分类；了解项目管理的概念及特征； （二）第2章施工准备工作（共4学时） 1.教学内容 施工准备工作的分类和内容；原始资料调查分析；技术资料准备；施工现场准备；物资准备；施工现场人员准备；季节施工准备。 2.重点和难点 重点：施工准备工作的分类和内容。 难点：无。 3.课程教学要求 熟悉施工准备工作的分类和内容。 （三）第3章流水施工的基本原理（共6学时） 1.教学内容 流水施工简介；流水施工的主要参数；流水施工的组织方式；流水施工的案列。 2.重点和难点 重点：流水施工的主要参数；流水施工的组织方式。 难点：流水施工的主要参数；流水施工的组织方式。 3.课程教学要求 掌握流水施工的主要参数；流水施工的组织方式。 （四）第4章网络计划技术（共12学时） 1.教学内容 网络计划技术概述；双代号网络图；双代号时标网络计划；单代号网络图；施工网络计划的应用；网络计划的优化。 2.重点和难点 重点：双代号网络图的绘制及时间参数的计算；双代号时标网络计划的绘制及时间参数的计算；单代号网络图的绘制及时间参数的计算；网络计划的优化。
土木工程施工课程教学大纲
土木工程施工课程教学大纲 课程代码：282010191 课程名称：土木工程施工 课程类别：专业基础课 总学时/学分： 48 /3（其中含实验或实践学时：0 ） 开课学期：7 适用对象：土木工程专业和工程管理专业本科 先修课程：土木工程材料、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、结构力学、地基基础工程等。 内容简介： 《土木工程施工》是建筑工程专业的一门专业基础课程。它主要研究土木工程施工过程中的主要工种工程如土方工程、地基及基础工程、砌体工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、建筑安装工程、升滑工程、防水工程、道路工程、桥梁工程、装饰工程等的施工工艺和方法。同时包括组织土木工程施工的技术经济文件——施工组织设计文件的编制方法。 一、课程性质、目的和任务
《土木工程施工》是土木工程专业的专业基础课程，是土木工程专业学生的必修课程。本课程的目的和任务是：使学生掌握土木工程施工技术方面的基本理论知识和土方工程、桩基础工程、钢筋砼工程、预应力砼工程、砌筑工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、道路桥梁工程等基本操作方法。另外,还要求掌握土木工程施工组织的基本知识、基本原理和决策方法，包括：工程施工流水作业基本原理,网绪计划技术,施工组织总设计及单位工程施工组织设计文件的编制方法等。 通过本课程的学习,力求使学生培养独立分析和解决土木工程施工中有关施工技术和施工组织管理问题的基本能力。 二、课程教学内容及要求 第一章：土方工程 教学内容： 1、土方规划： 场地设计标高的确定,场地平整土方量计算及土方调配方法。 2、土方工程施工要点： 边坡及土壁支撑、降低地下水位、流砂及其防治、填土及压实。 3、土方工程机械化施工：
地基与基础工程施工小结
地基与基础分部工程施工小结 一、工程概况 龙门县图书馆、文化馆、博物馆、档案馆新馆建设项目工程位于龙门县龙城街道办事处体育西路人民法院旁，建筑面积22365m2，其中档案馆为5层，建筑高度29.10m；文化馆为4层，建筑高度23.6m；博物馆、图书馆为3层，建筑高度18.1m；地下室一层。地下室基础为天然地基筏板基础、独立基础；本工程结构类型为钢筋混凝土框架结构，抗震设防裂度为6度，建筑抗震设防类别为丙类，建筑结构的安全等级为二级，结构设计基准期为50年。 基础于2017年11月10日开工，于2018年4月10日施工完毕。 二、劳动力组织安排措施 充足的劳动力投入是确保工期实现的的一项必不可少的要素，对于专业施工工种和劳动力的选择，必须以素质高、技术好为条件进行选取，根据本工程的特点，合理进行分段流水交叉施工作业。严格按照模板工程安装→钢筋工程安装→混凝土工程浇筑的顺序进行结构工程的施工。 在劳动力的需求量上，将根据各分部分项工程的特点以及工期控制的要求配备足够的劳动力，做好班组工作、生活等上的后勤保障，确保施工任务的顺利完成。 三、施工质量管理控制 为确保达到设计图纸及甲方要求的质量目标，项目部严格贯彻执行ISO9001
质量保证体系；在整个地下结构工程中进行了中间检测、多人验收的程序；定期质量检查和改进工作总结制度。 1、施工过程中，项目部制定各岗位职责，实施全面质量管理，确保施工质量；把好施工制作、测量、验收关；施工技术人员、管理人员严格按照已获相关单位批准的《施工组织设计方案》及相关专题方案、本项目施工图纸、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002及相关法律、法规、规定等组织安排本工程任务和技术交底工作，交底内容包括操作要点、工程质量要求以及安全注意事项，并在施工过程中认真检查执行情况。 2、把好材料验收、施工操作、质量检查监督三道关，对于所有进入现场的材料均按100%监理见证取样送检(详见下表)。总之，所有材料进场后必须经复检合格后方可使用,不合格的材料禁止进入本工地。 地基与基础分部工程材料检验汇总表
《建筑工程施工技术》教学大纲
课程代码：_______________《建筑工程施工技术》教学大纲 一、课程说明 （一）课程基本信息 课程名称：《建筑工程施工技术》 学分： 学时：72学时。其中，理论授课62学时，实践10学时。 本课程的任务： 《建筑工程施工技术》课程是建筑工程施工专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能 力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力。 课程性质：专业课公共课 课程类型：理论理论+实践实践 主要授课方式：讲授型师生交互型讨论型技能培养型 适用对象：建筑工程施工专业 预修课程：建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、土力学与地基基础、房屋建筑学、建筑结构。 并修课程：建筑施工组织、建筑工程预算、工程技术经济 （二）课程简介 本课程是建筑施工技术专业学生的一门重要的专业主干课。是通过
理论和实践环节的教学，使学生理解建筑施工技术的基本理论和基本方法，培养学生组织建筑施工的能力。使学生具有项目经理和工程师的基本能力和具有工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。 （三）能力培养要求： 建筑施工是人及其组织的活动，由于其时间、地点、人与物等许多的不同，建筑施工无疑是一项复杂的系统工程。所以应该熟悉建筑施工的全过程、熟悉和理解各工种工程的施工方法、施工要点、质量要求和安全技术。同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新结构。了解建筑施工发展概况，为毕业后从事施工现场技术管理、施工管理打下基础。并具备一定的实践操作技能，增强学生在建筑工程施工现场的适应能力和创新能力。且为《施工组织》、《土木工程概预算》等后续课程的学习打下基础。 二、讲授大纲 第一章：土石方工程（理论8学时） 教学目的和要求： 1、熟悉土的工程种类和与现场鉴别方法，了解开挖方法及开挖工具；了 解土的物理性质，重点掌握可松性系数、土的天然含水量和土的渗透 系数。 2、掌握基坑、基槽土方量的计算方法，熟练掌握场地设计标高的确定； 掌握土方调配原则，了解土方调配表的编制。 3、了解地面水的排除，掌握明沟排水，熟练井点降水的设计过程；熟悉 土坡失稳的原因和产生流沙的原因，掌握流砂现象的防治和处理。 4、了解各种土方机械的施工特点，重点掌握正铲和反铲挖土机的挖土特 点和挖土适用范围。 5、掌握填筑土料的设计要求和土填筑时每层的铺土厚度；掌握填土压实 的方法及其施工要点，了解填土压实的影响因素。 6、熟练掌握基槽、基坑放线方法及过程，掌握深基坑和软土地基的开挖
建筑装饰工程施工组织与管理教学大纲
《建筑装饰工程施工组织与管理》教学大纲 一、课程的性质、目的和任务 《建筑装饰施工组织与管理》是一门主要的专业课程，它涉及到流水施工方法、网络计划、施工组织设计及施工项目管理等方面的内容。 建筑施工组织与管理主要研究建筑施工组织的一般规律，内业管理的内容及方法。使学生具有编制单位工程施工组织设计的能力，掌握施工内业管理的程序、方法，毕业后能直接进行组织管理、内业管理工作。 二、课程教学要求 通过本课程的学习，要求学生掌握、了解如下内容： 1、熟悉工程建设程序，熟悉施工项目及生产特点，了解工程施工的各项准备工作，掌握施工生产要素的配置和施工管理组织的原理。 2、掌握不同类型施工组织设计的作用、编制内容和设计流程，掌握施工组织的基本原则及评价指标。 3、掌握工程流水施工和网络计划技术的基本概念、编制方法和计算方法，掌握网络计划优化的基本原理和步骤，并能熟练运用。 4、掌握工程施工方案、施工进度计划、资源配置计划和施工平面图的设计的编制依据、方法和步骤，并结合实例，加深理解。 5、悉熟计算机辅助施工组织设计的现状，了解其基本原理、主要功能和主要应用方法。 6、掌握工程施工技术管理、质量管理、进度管理、资源管理、现场管理和信息管理的基本方法和主要内容，具备一定的施工组织管理能力。 三、与其它课程的分工 先修课程：房屋建筑学、建筑材料、建筑结构、施工技术、工程概预算 施工组织与管理是工程管理专业的一门主干专业课题。通过教学，学生应具备工程施工组织的基本理论和基础知识，掌握编制各类施工组织设计和管理文件的基本原理，并能结合实际，综合运用现代技术、经济、管理的方法，运用计算机辅助手段，比较熟练地编制施工组织文件，提高从事工程施工组织和管理的工作能力。 四、教学时数安排 总学时：51学时（其中理论33学时，实训18学时） 总学分：3 学分 开设学期：第一学期 五、讲授内容及教学要求 1.1课程任务 工作领域工作任务职业能力学习项目 建筑施工组织 施工组织与管 理概论 让学生了解本课程的研究对象任务； 掌握基本建设及建筑施工程序；掌握施工组 织设计的概念及分类；了解建筑产品的生产 特点及组织施工的原则。 项目一：施工组织与 管理概述
土木工程材料教学大纲
《土木工程材料》课程教学大纲 一、课程的性质和学习目的 1、本课程的性质和任务 《土木工程材料》是土木工程专业的一门重要专业技术基础课, 是直接为土木工程实际问题服务的一门重要的学科。 《土木工程材料》是研究土木工程用材料结构、性能、标准及相互关系的一门科学，并且研究如何选用和组配复合材料。通过本课程的学习，使学生掌握各种材料内部组成、结构、技术性能、技术标准及其相互关系。培养学生合理选用和组配新型复合材料的能力。 2、课程的基本要求： （1）掌握砂石材料、水泥、水泥混凝土、沥青混合料的组成结构、技术性质及其关系；掌握矿质混合料、水泥混凝土、沥青混合料配合比设计； （2）熟悉石灰、沥青及钢材的组成结构、技术性质及技术要求； （3）了解各种外加剂的性能；了解部分新建筑材料的技术性能及发展趋向； （4）了解石灰、水泥凝结硬化原理；沥青混凝土强度理论；集料的级配理论；沥青乳化机理。 （5）了解土木工程中合成高分子材料的主要制品及应用、了解建筑功能材料的主要类型及特点。 3、本课程与其他课程的关系 在学习本课程之前, 应学完《数学》、《物理》、《化学》、《材料力学》、《工程地质》等课程，以便同学在学习本课程的过程中充分运用过去学过的知识。它是后续专业课的基础。二、本课程学习和考核的内容 绪论（2学时） 教学内容：土木工程材料发展概况，土木工程材料在土木工程建筑结构物中的作用，以及在经济发展中的意义；课程研究的对象和内容、要求和学习方法。 教学目标：了解土木工程材料在土木工程建筑结构物中的作用，以及在经济发展中的意义；明确本课程在本专业中的地位，了解本课程研究的对象和内容、要求和学习方法。 重点：土木工程材料在土木工程建筑结构物中的作用，土木工程材料的发展概况。 难点：土木工程材料在土木工程建筑结构物中的作用 （一）土木工程材料的基本性质（2学时） 教学内容：材料学的基本理论，材料的物理性质、力学性质、材料的耐久性。 教学目标：了解材料学的基本理论，掌握材料的物理性质、力学性质，掌握材料的物理—力学性质相互间的关系及在土木工程中的应用，掌握材料耐久性的基本概念。 重点：材料的物理—力学性质相互间的关系及在土木工程中的应用。 难点：材料的物理性质。 （二）天然石料（2学时） 教学内容：岩石的组成与分类、岩石的力学性能与测试方法、常用石料品种
《建筑施工》教学大纲
《建筑施工》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程代码：××××× 2、课程名称（中文）：建筑施工 课程名称（英文）：building construction 3、学时/学分：45学时/2.5学分 4、先修课程：建筑制图、结构力学、建筑材料、建筑测量、地基基础与土力学、钢筋混凝土和砌体结构、建筑设备等。 5、面向对象：土木系。 6、开课院（系）、教研室： 船建学院 土木系 7、推荐教学参考书： 《建筑施工》赵志缙 应惠清等编，同济大学出版社。 《土木工程施工》(讲义) 刘宗仁 主编 高等教育出版社 《建筑施工》方承训 郭立民 主编，武汉工业大学出版社。 《建筑施工》，谢尊渊、方先和主编，中国建筑工业出版社出版。 二、课程的性质和任务 建筑施工是土木工程专业的主要专业技术课程之一，是研究各种施工工艺、技术和施工组织一般规律的学科。其任务是通过向学生传授建筑施工中有关的施工技术和组织施工的一般规律，使学生掌握建筑施工的基本知识、基本原理和决策方法，具有解决建筑工程施工技术和组织计划问题的初步能力。 三、教学内容和要求 绪论(讲课2学时) 本课程的任务、特点和学习方法（掌握），我国的基本建设方针和政策（了解），我国建筑施工发展概况（了解），施工规范和施工规程（掌握）。 第一章 土石方工程（讲课4学时）
场地平整设计标高的确定，土方工程量的计算和调配，土坡稳定与土壁支撑，流砂现象原理及防止，井点降水系统的设计与施工（重点掌握）。主要土方施工机械的性能和特点，土方机械施工的选择与组织（了解），土方的填筑与压实为了解内容（掌握）。本章为本课程的重点章节之一。 第二章 深基础工程（讲课4学时） 以钢筋混凝土预制打入桩和钻孔灌注桩的施工方法以及质量问题的处理（重点掌握）；地下连续墙的施工工艺（了解），桩的分类、特点（掌握），桩基础施工机械的构造（了解）。 第三章 钢筋混凝土工程（讲课6学时） 本章是本课程本工程的重点章节之一。 钢筋工程：钢筋的冷加工、焊接、下料与极其响应质量控制措施（重点掌握），钢筋的分类、钢筋的分类、钢筋加工的工艺流程。（掌握） 模板工程：模板的构造与受力分析（掌握），其中大模板与滑升模板尤为重点掌握。滑模滑升原理、施工工艺和施工中的各类质量问题的处理（掌握）。模板的配板设计、模板设计计算以及模板的拆除（了解）。 混凝土工程：混凝土的搅拌、运输以及质量要求，混凝土的浇筑与捣实原理，大体积混凝土的浇筑施工工艺及质量控制（重点掌握），水下混凝土的浇筑工艺，泵送混凝土的施工工艺等（了解）；混凝土冬季施工原理与施工方法（了解）。混凝土的养护、拆模、缺陷修补以及预应力混凝土构件的制作（了解）。 第四章 预应力混凝土工程（讲课3学时） 先张法的工艺过程、质量控制与技术措施；后张法使用的锚具、张拉工艺、质量控制与技术措施（重点掌握）。电热法的钢筋伸长值计算与张拉工艺及无粘结预应力施工工艺（了解）。 第五章 砌体工程（讲课2学时） 砌体施工的准备工作和砌体的砌筑工艺和质量保证措施（重点掌握），中小型砌块的施工（了解）。
《施工技术与组织》教学大纲2017
“施工技术与组织”课程教学大纲（Construction technique and organization）课程类别：专业方向及专业前沿课 课程归属：建筑工程学院课程编号： 总学时：16 学分：1 讲授学时：16 实践学时： 修习类型：选修考核方式：考查 适用专业：建筑环境与能源应用工程（本科）…专业核心课：是/否 一、课程概况与教学目的 《施工技术与组织》是建筑环境与能源应用工程的专业选修课，它是关于建筑设备与管道系统施工方法和施工组织的一门专业课程，是一门实践性很强的专业课。它重点介绍建筑设备安装技术的基本原理和基本方法，安装工程的基本程序和基本技术，以及安装工艺方案编制的一般方法与要求，讲解了管道与通风工程的施工技术和施工组织设计及施工生产管理基本原理和方法。 通过本课程的教学，培养学生具有科研设计、施工和运行管理多方面的和技能，使学生在本专业工程的施工技术与组织管理方面得到提高，达到理论与实际相结合的目的。通过以讲授为主，同时结合实际的具体实例的分析和讲解以及辅之以生产实习的教学方式，提高学生对具体施工、组织管理等方面的问题，运用科学的方法分析并加以解决的能力。 二、课程学习目标及要求 1．了解并掌握建筑设备工程安装常用材料，熟悉管道及设备的防腐与保温的有关知识。 2．熟悉室内供暖、给排水、室外热力管道、通风空调系统以及空调用制冷系统的主要施工安装工艺、要求、技术与方法。 3．理解并掌握流水施工基本原理，横道图基本知识。 4．熟悉建筑设备安装工程施工组织方案的内容及编制。 三、课程内容与学时分配 第一部分建筑设备工程安装常用材料（4学时） 1．常用管材及附件 2．管道的加工与连接 3．常用的板材与型钢 4．防腐与保温
工程地质课程教学大纲教学提纲
《工程地质》课程教学大纲 英文名称：Engineering Geology 课程编号：03110110 课程类别：专业课，选修 总学时数：32 学分：2 开课单位：建筑工程学院 适用专业：土木工程 一、课程的性质、目的和任务 由于任何建筑工程都离不开地质环境，故作为土木工程专业的学生都必须掌握一些基本的工程地质知识，而《工程地质》正是研究人类工程活动与地质环境之间相互关系的一门学科，因此本课程对于土木工程专业来讲是非常重要的一门专业基础课。 课程的教学目的在于使学生了解工程建设中经常遇到的工程地质现象和问题，以及这些现象和问题对工程建筑设计、施工和营用过程中的影响，并能正确处理和合理利用自然地质条件，了解各种工程地质勘察的要求和方法，能够正确布置勘察任务、合理利用勘察成果解决设计和施工问题。 二、课程教学内容及教学要求 第一章导言 1.教学内容 工程地质的概念、研究工程地质的目的和任务、工程地质学的内容及发展以及本课程的主要任务。 2.重点、难点 工程地质与土木工程工程的关系。 3.教学基本要求 (1) 了解工程地质学在工程建设中的作用和任务； (2) 理解工程地质和土木工程工程的关系； (3) 掌握本课程的主要内容及教学要求。 第二章矿物与岩石 1.教学内容 (1) 主要造岩矿物及其性质；
(2) 岩石的成因类型及其工程地质特征，主要介绍岩浆岩、沉积岩、变质岩的主要工程地质特征及其鉴别方法； (3) 特殊类土的成因类型及其工程地质特征 2、重点、难点 (1) 岩浆岩、沉积岩、变质岩的矿物成分、结构、构造； (2) 常见岩石的类型及工程性质。 (3) 矿物识别的方法及常见主要造岩矿物的特征。 3.教学基本要求 (1) 掌握矿物的概念及其主要形态特征和物理性质指标； (2) 掌握主要造岩矿物及其鉴定特征； (3) 掌握岩石的基本概念及其成因、分类； (4) 掌握岩浆及岩浆岩的基本概念、岩浆岩的产状、结构、构造及其主要矿物成分和分类原则； (5) 掌握沉积物和沉积岩的基本概念，掌握沉积岩的形成过程；掌握沉积岩的结构、构造及其分类原则； (6) 掌握变质作用和变质岩的概念，了解影响变质作用的主要因素；掌握变质岩的主要结构、构造特征及主要特征矿物和分类原则； 第三章地质构造 1.教学内容 (1) 地质年代及其划分方法； (2) 岩层的产状要素及其测定方法； (3) 褶皱构造（含水平、单斜构造）及其与工程的关系； (4) 断裂构造（节理、断层）及其与工程的关系； (5) 地层的接触关系； (6) 岩石与岩体的基本概念及其质量评价。 2.重点、难点 重点：地层间的接触关系，褶皱与断层类型及识别标志。 难点：地层产状与测量方法，地层界线与地形等高线的关系。 3.教学基本要求 (1) 了解地壳运动的基本知识及其表现形式和构造运动的方向分类，掌握地质作用的概念； (2) 掌握岩层的基本概念，岩层产状与产状要素的测量方法，地层界线与地形等高线的组合关系；掌握地质构造对岩石（层）工程性质的影响的分析方法； (3) 掌握地质构造与工程建设的关系及其对工程建设的影响；
建筑装饰装修工程施工教学大纲
建筑装饰装修工程施工 一、课程的性质和任务 （一）本课程是建筑装饰工程技术专业的一门主要专业课程，它主要研究建筑装饰工程中常用的施工工艺、施工方法，它是将工程的装饰材料、技术操作与美学融为一体的综合性学科。是建筑装饰工程施工管理的基础，是密切联系材料、设计、设备的一门综合课程性学科。 （二）启迪思维，能综合运用有关学科基本理论知识，解决建筑装饰运用中的实际问题。 二、教学目标 （一）使学生做到学以致用，能抓住装饰装修工程施工中的关键问题，确保建筑装饰装修工程施工质量，做到安全生产，提高劳动生产率、降低成本，严格履行施工合同。 （二）培养具有强烈法规意识及明确的规范操作、职业道德的高素质装饰装修技术人才。 （三）通过本课程教学使学生能熟练掌握建筑装饰装修工程中各项施工工艺的一般规律和方法，能正确使用建筑装饰材料和机具，掌握不同档次建筑装饰施工工艺的特殊规律和技巧，结合装饰和材料课程所学内容，能在施工工艺上完善、补充设计、灵活运用材料和不同工艺去充分体现装饰效果；熟练掌握建筑装饰施工工艺的操作规程和施工验收规范。 （四）使学生为二级建造师的考核打好坚实的基础。 三、教学内容与要求 （一）概述：装饰装修施工工艺课程的任务与性质；完善设计与再创造；建筑饰面的功能；选择耐久性；建筑装饰等级与装饰施工标准。 （二）土建施工基本知识 内容：土石方基础工程，砌筑工程，钢筋混凝土工程，屋面防水工程。 要求：①熟悉土石方工程施工知识 ②熟悉钢筋混凝土的有关性质，施工知识 ③熟悉砌筑工程的有关材料、机具，施工工艺 ④了解施工脚手架和施工机械 ⑤了解屋面防水施工的有关规定、做法。 （三）建筑装饰装修工程 1.抹灰工程 内容：抹灰工程概述，一般抹灰施工，装饰抹灰施工，抹灰工程质量验收
《建筑施工组织课程实训》教学大纲
济宁市高级职业学校建筑施工专业《建筑施工组织课程实训》大纲 一、实训名称：建筑施工组织课程实训 二、实训课程的地位和意义： 建筑施工组织课程实训是该课程教学的一个重要组成部分，是巩固和深化理论知识与工程实践有机结合的重要环节，在建筑施工专业中具有很重要的地位。通过实训，使学生能灵活运用流水施工和网络计划的基本原理和规律，对于一般的土建单位工程施工，能运用所学的建筑施工组织知识编制工程概况、施工方案、明确施工顺序和各工序之间的逻辑关系，绘制横道图进度计划和网络图进度计划；培养学生分析问题、解决问题的能力和严格的科学态度及创新精神，为毕业综合实训及从事建筑施工技术和管理工作打下基础。 三、实训目标 （一）素质目标 培养学生 （一）知识目标 掌握单位工程施工组织设计编制的内容和方法。 （二）能力目标 1、融会贯通所学专业知识，提高综合运用专业理论知识分析和解决 实际问题的能力。 2、掌握建筑工程施工组织设计的基本程序和方法，了解我国有关的 建设方针和政策，正确使用有关技术规范和规定。 3、学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内 外的水平和现状。 4、培养调查研究，联系实际，以经济、技术的观点分析和解决问题 的方法及阐述自己观点的能力。 （三）德育目标 培养学生的责任意识、创新能力和协作精神。 四、实训类别：课程单项实训 五、总学时：1周 六、面向对象：建筑工程专业学生 七、实训内容与基本要求
（一）主要内容 1、单位工程施工组织设计说明书 （1）工程概况 ①工程特点：工程建设概况、建筑设计概况、结构设计概况、施工特点分析。 ②地点特征：主要反映拟建工程位置、地形、地质、地下水位、水质、气温、冬雨期施工期限、主导风向、风力和地震烈度等特征。 ③施工特点：工期、技术经济条件。 （2）施工方案 ①施工方案：施工程序、施工起点及流向、施工段划分、分部分项工程的施工顺序。 ②施工方法与施工机械：主要包括基础工程、主体工程、屋面工程和装饰工程的施工方法及施工机械的选择。 （3）各项措施：主要包括工程施工质量措施、安全施工和技术组织措施。 2、单位工程施工进度计划主要编制横道图施工进度计划，双代号网络图施工进度计划，并计算时间参数确定关键线路。 3、主要参考书目及需要提供有关资料 （1）有关施工图，相应的施工图预算书工程量统计部分。 （2）《施工定额》、《工期定额》等。 （二）基本要求 课程实训以个人为单位，每人作一套施工组织设计，实训方式统一时间，统一地点（教室）由实训教师讲解辅导完成施工组织设计。 八、实训安排与教学要求 （一）课时分配 （二）教学要求 课程实训的教学要求应体现在施工组织设计的各个环节，可根据课题的特点而有所侧重，通过课程实训使学生达到以下基本要求：
《土木工程施工技术》课程教学大纲
《土木工程施工技术》课程教学大纲 课程类别：专业教育课程（专业基础课程） 适用专业：建筑工程技术 适用层次：高起专 适用教育形式：网络教育/成人教育 考核形式：考试 所属学院：土木工程与建筑学院 先修课程：房屋建筑学、土木工程材料、工程力学、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、运筹学、工程项目管理等 一、课程简介 《土木工程施工》是建筑工程技术专业的一门专业课程，它系统地阐述了土木工程施工的基本步骤、方法、质量要求和质量检验与控制的基本理论和方法，为学习者解决土木工程施工方面的实际问题提供了理论基础。本课程学习需要掌握的前续知识主要包括房屋建筑学、土木工程材料、工程力学、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、运筹学等。学习本课程对于掌握建筑施工的基本规律，正确地进行施工操作过程，以及科学合理的运用质量检验与控制方法，具有不可替代的作用。 二、课程学习目标 通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 1.通过学习土木工程施工的基本原理和方法，建立管理思维，具备建筑企业经营管理、技术管理和日常管理的素质和能力，理解管理者应承担的企业责任和社会责任。能够认识土木工程建设对社会以及环境的影响，自觉遵守社会对工程建设的规范要求。 2.理解和掌握土木工程施工过程的知识要求和能力要求，能够运用所学工程管理知识进行科学的决策，具备从事工程工作所必备基础知识和能力。 3.掌握土木工程项目施工管理的基本知识和方法，具备定性分析实际工程项目的能力。 4.掌握施工工艺流程和辅助施工技术、管理措施，具备确定工程造价相关施工工艺、构
造措施的能力。 5.掌握工程项目施工阶段各环节的技术原理、方法。熟悉各种施工机械设备的工作原理参数和适用范围。具备工程项目建造及实施中质量、进度、投资控制的能力。 三、与其他课程的关系 1.《房屋建筑学》《土木工程材料》：奠定土木工程施工所需的建筑制图、构造、材料性能等方面的基础知识； 2.《工程力学》：提供土木工程施工所需的力学基本知识； 3.《钢筋混凝土结构》《土力学与地基基础》：提供土木工程施工所需的工程结构相关知识； 4.《运筹学》《工程项目管理》：提供土木工程施工中所需的项目管理相关知识； 5.《施工组织》《进度控制》：《土木工程施工》是施工组织、进度控制课程学习的基础，其研究对象和知识系统也是对土木工程施工过程的组织管理和进度的控制管理； 6.《工程计量与计价》：《土木工程施工》是工程计量与计价的基础，也是实现工程造价控制的过程。 四、课程主要内容和基本要求 第一章土方工程 『知识点』 土方施工的特点；土方的工程性质；场地设计标高的计算方法；“四棱柱体”法计算土方量的方法和过程；土方调配的原则和方法；土方施工机械的基本作业方法和提高功效的方法；机械配套安排的原理和方法；流砂的概念和防治措施；轻型井点降水的布置和计算方法；土方回填的土料选用和压实方法；影响土方压实效果的因素和质量检查方法. 『基本要求』 1.识记：土方施工的特点；土方的工程性质。
建筑施工技术 教学大纲
一、课程的地位、作用和任务 《建筑施工技术》课程是建筑工程技术专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力。 二、课程教学的目的和要求 学习本课程的主要目的是使学生具备高素质劳动者和相关专业专门人才所必须的建筑施工技术基本知识，并能运用所学知识处理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力。要加强对学生的法制教育，强化学生的职业道德观念。 三、课程教学方法与手段 以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标，提高教学效果。 四、课程与其它课程的联系 前续课程有：建筑力学、建筑识图与房屋构造、建筑工程测量、建筑材料、地基与基础、砼结构与砌体结构、砼结构施工图平法识读。 后续课程有：施工组织与进度管理、施工项目成本管理、建筑与装饰工程预算与清单计价、建筑结构计算机辅助设计、建筑与装饰工程计价软件应用、施工项目管理与质量测评、钢结构等。 前续课程是培养学生从事专业技术必备的基础知识，后续课程是在学生掌握了一定的施工技术技能后，延伸施工质量、进度、费用等三大管理方面的知识，让学生得到综合能力的培养，本课程与前、后续课程内容能够有机衔接。