附城中心小学预防未成年人违法犯罪教育工作总结

附城中心小学预防未成年人违法犯罪教育工作总结关注未成年人的健康成长，加强未成年人的思想道德建设，预防未成年人违法犯罪，是学校德育工作的重中之重。我校根据《中共中央国务院进一步加强和改革未成年人工作的若干意见》和教育部有关文件精神，坚持以人为本，以让学生健康发展为目标，精心构筑教育平台，着力整和教育资源，使我校预防未成年人违法犯罪工作取得了较好的教育效果。

一．健全组织，加强领导。

当前社会上、校园内影响未成年人健康成长的因素依然存在，侵犯未成年人合法权益的行为时有发生，未成年人犯罪率不断上升且呈现出低龄化、智能化的特点。鉴于目前的这种状况，学校在紧抓教学质量的同时，高度关注“未成年人健康成长”“预防未成年人违法犯罪”工作。为此，学校成立专门的组织—未成年人保护和预防未成年人犯罪工作领导小组。由校长任组长，党支部、工会、教导处、总务处、大队部、各班主任、健康心理教师为组员。校长全面负责，各成员协同配合。定期组织班主任、课任教师、团员教师、后勤工作人员学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规以及中小学生自我安全防范常识。要求各部门一定要做到思想认识和行动的高度统一，使“关注未成年人健康成长”“预防未成年人违法犯罪”工作真正做到齐抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部门有计划，工作过程有记录，工作信息要做到学校、学生家庭双向反馈。确保该项工作不留于形式，要有实效。

二．争取支持，联防联控。

净化、优化校园教育环境，配合相关部门开展校园周边治安环境专项

治理，清除校园周围治安隐患。同时联系有关部门对学校周边的小卖部、街道上游戏娱乐场所的不规范经营行为进行整治，有效铲除引诱学生违法犯罪的土壤。

三．重视家教，加强沟通。

定期召开学生家长会，建立“家教联系卡”，及时报道有关情况；举办“家长学校”，提高家长教育和监护能力。通过召开家长会、家访等形式，教育家长要重视对子女的教育，不能只顾赚钱，否则会误了孩子一生。要求他们每周与班主任通一次电话，每两周与班主任见一次面，并严格控制学生零花钱。

四．正面教育，积极引导。

学校坚持以正面教育为主。执行教育部《中小学法制教育大纲》，将法制教育纳入课程计划，渗透到学科教学之中，发挥课堂的法制教育主渠道作用。结合“四五、五五普法”，积极组织形式多样的讲座、培训、竞赛活动，对青少年进行“两法一条例”的教育，帮助青少年学生牢固树立遵纪守法的思想防线。通过法制讲座、法律课程、班会、宣传橱窗、黑板报、队角等向学生宣传法律法规；要求全体任课教师以发展的眼光看待防控对象，鼓励他们积极上进，要求全校学生不歧视他们，主动帮助他们；每年开学初，排摸行为偏差生、落实帮教人员、制定帮教措施。

五．加强辅导，注重帮教。

加强学生的心理健康教育，建立心理健康教育咨询室，提高学生的心理知识，矫正学生心理误区，化解学生的心理矛盾，帮助学生树立良好的心态。落实帮教措施，开展“一助一”、“多助一”结对帮扶，做好单亲家庭、

后进和困难学生的教育引导转化工作。开展青少年自我保护教育，向青少年普及防范侵害原自护知识，提高青少年防范侵害能力及对违法犯罪自我防范。对于贫困学生的教育措施主要有：

（1）建立贫困学生档案.学校以班级为核心，摸清困难学生数量，了解他们的状况，登记存档。

（2）为贫困生牵线搭桥，为他们提供助学基金，真情温暖真正需要帮助的优秀贫困生。

（3）对于贫困学生，学校除了给予相应的减免之外，还不定期的在生活上给以关心、扶助。在精神上给予宽慰、鼓励，使他们真正感觉到学校、老师并没有歧视他们、放弃他们，相反却在更多地关心、照顾他们，此举也收到了良好的效果。老师们定期与困难学生谈心，引导他们健康成长。学校向困难学生极其家长、监护人公布校长、班主任和课任教师电话号码，加强了学生、家长、教师三者之间的联系，充分发挥学校的主导作用。

（4）营造健康向上的校园文化。积极开展形式多样的校内教育活动，有序地强化学生文化习惯养成训练，组织社会活动，积极开展综合素质评价，将评价过程变为教育过程，实现由纪律到自律的转变过程。

总之，我校重视了预防青少年违法犯罪工作，使各项任务落到了实处，理顺了领导体制，完善了工作机制，建立起了预防青少年违法犯罪工作的长效机制，取得了一定成效，今后我们将再接再厉，完善预防青少年违法犯罪工作的各项机制，使预防青少年违法犯罪工作再上新台阶。

附城中心小学

2012-12-13