二年级语文上册识字 1《场景歌》知识归类新人教版

《场景歌》知识归类

听写词语

花园孔子石桥一群队旗铜号红领巾

同音字

园圆（y uán）

形近字

园——圆桥——校铜——洞艘——舰

词语拓展

园（花园）（公园）（园丁）

桥（石桥）（木桥）（小桥）

旗（队旗）（红旗）（升旗）

领（本领）（领先）（领会）

量词运用

一（枝）花一（盆）花一（束）花一（串）花一（朵）花一（篮）花一（丛）花一（瓶）花一（捧）花一（片）花一（树）花一（车）花一（堆）花一（排）花一（瓣）花

部编版二年级上册语文识字1《场景歌》知识点

《场景歌》字词知识点01 我会写园yuán（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾） 02 我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jiàn（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠） 03 多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭） 04 近义词欢笑——欢乐

反义词方——圆小——大欢笑——抽泣 06 理解词语沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。稻田：生长水稻的水田；种稻的田。队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。帆船：利用风力张帆行驶的船。红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。文中指小年先锋队员。《场景歌》课文解析 07 句子解析 1.一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 “一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。 2.一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。 3.一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。 “孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。

人教二年级语文上册识字1《场景歌》和识字2《树之歌》知识点汇总

人教二年级语文上册识字1《场景歌》和识字2《树之歌》知识点汇总识字1《场景歌》一、我会学园yuán（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）二年级语文上册识字1《场景歌》和识字2《树之歌》知识点汇总

二、我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jiàn（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）三、多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭）四、近义词欢笑——欢乐五、反义词方——圆小——大欢笑——抽泣

六、词语理解沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。稻田：生长水稻的水田；种稻的田。队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。帆船：利用风力张帆行驶的船。红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。文中指小年先锋队员。七、句子解析 1.一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 “一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。 2.一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。 3.一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。

【人教部编版】二年级上册语文《场景歌》教案

1.场景(chǎng jǐng)歌课题场景歌课型新授课设计说明这首儿歌是关于数量词归类识字，以朗朗上口的儿歌形式让学生学习不同事物用数量词的表达，认识表示事物的汉字，感受美丽的景色，在反复诵读的过程中学会数量词的运用。教学准备1.制作多媒体课件和教学图片。（教师） 2.预习课文，借助生字表中的拼音读准生字，识记字形。（学生）课时安排 1课时教学过程第一课时学习目标1、知识与技能：会认12个生字；会写10个生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；初步感知数量词的用法，仿照课文，尝试用数量词表达日常生活中熟悉的事物。 2、过程与方法：借助多媒体通过小组合作，培养学生协作学习的精神和自主学习的意识；通过诵读使学生体会到学习的快乐。 3、情感态度与价值观：感受儿歌的乐趣和引导学生留心观察周围事物，感受美丽的景色，积累日常生活中的数量词，激发学生的学习兴趣。. 学习重难点识字、写字和尝试用数量词表达日常生活中熟悉的事物。

教学环节教师活动学生活动复备一、游戏导入新课。（用时：3分钟） 1.带着学生做游戏，模拟课文里的人物——一群少先队员一起出游的情景。 2.板书课题：场景歌跟随老师做游戏，进入模拟的情景。二、初读课文，整体感知。（用时：5分钟） 1. 请同学们大声朗读课文，引导学生思考：少先队员分别到了哪些地方？朗读课文，思考老师提出的问题。三、随情景学文、识字。 1.首先学习第四小节，提问：你看到了什么？（1）出示图片，引导说出事物与数量词的搭配。 1.思考并回答老师提出的问题。 2.认读生字、词语。 3.仔细观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生观察、描红、临写。

04｜识字1：《场景歌》（小学语文，二年级·上）——园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾

04｜识字1：《场景歌》（小学语文，二年级·上）——园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾《场景歌》，生字表：园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾。往期内容： •01｜课文1：《小蝌蚪找妈妈》 •02｜课文2：《我是什么》 •03｜课文3：《植物妈妈有办法》单字结构卡片详解 •等距——横笔等距：被包围的部首和囗一起横笔等距。 •平齐——上平：右面的乚底部略高于右面部首。 •迎让——笔画迎让：木字旁的横笔末端与乔两个横笔间的迎让。 •斜正——左斜右正：君的斜式是写好群的关键。 •平齐——上平：人保持上平写法。 •部首——方字旁：方字旁是写好旗的关键。 •平齐——两平：同和钅或者两平，或者下平。 •收展——中横伸展：号写好的关键，中横写长。 •平齐——两平：上平和下平。 •大小——长：巾字的特色，写长。练字一方面是练，另一方面是思考

以上为字帖示例，所有练习字帖，都配合结构卡片详解，三合一。结构卡片的意义 •理解一个字的结构。 •用来计分，通过拆分每一个结构特征，清楚的知道练的字差距在哪里。同步课程上线购买课程的理由： •讲解内容随时更新。 •字帖电子版随时更新到最新版。 •提交作业，并点评。相关课程小学语文一年级·上——目录（完成）小学语文一年级·下（更新中）简述开心九式 •从全局视野审视一个字，观察这个字的大小、收展、中轴定位情

况、以及部首平齐问题。 •从局部视野审视一个字，观察是否做到了横笔、竖笔等距，相同笔画之间是否做到了参差变换。 •从汉字姿态的文化视野去审视一个字，观察它的部首、笔画间是否斜正有序和相互迎让配合。 •最后，要真正提高汉字的书写水平，必须认认真真地去学习每一个部首，理解它的独体字写法，不同组合时的变化等等。

部编版二年级上册识字第一课《场景歌》知识点及练习

部编版二年级上册识字第一课《场景歌》一、会认字。滩艘军舰帆稻园孔翠队铜号二、会写字。园(公园)(花园) 孔(毛孔)(孔洞) 桥(木桥)(石桥) 群(群山)(羊群)队(队伍)(队长) 旗(红旗)(国旗) 铜(铜板)(铜号) 号(口号)(长号)领(领队)(带领) 巾(毛巾)(头巾) 三、重点字的笔顺。（红色加粗的字，为书写易错字。）园：孔：桥：群：队：旗：铜：号：

领：巾：四、形近字。园（公园）（花园）旗（红旗）（旗手）圆（圆形）（团圆）放（放心）（放学） ▲练习：用“√"给加点字选择正确的读音。沙滩．(tān nán) 翠．竹( cuì chuì) 军．队（jūn jǖn）稻．田(diào dào) 帆．船( fān fāng) 一艘．船（shōu sōu）五、多音字。号hào （问号）（号令）háo（哀号）（号叫） ▲练习：在括号里给加点的字注音。受了批评，那几名小号．（）手都号．（）啕大哭起来。六、反义词。欢笑——哭泣七、词语搭配。一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟一面队旗一把铜号一队“红领巾”一片欢笑 ▲练习： 1.照样子，用不同的量词写一写。一(根)小棒一( )飞鸟一( )铅笔一(捆)小棒一( )飞鸟一( )铅笔 2.读一读，在括号里填入合适的量词。

一( )小河一( )石桥一( )房子一( )翠竹 3.走进童话王国，你都看到了什么？照样子，看图写一写。例：六朵鲜花。八、重点句。一队“红领巾”,一片欢笑。(“红领巾”指的是少先队员) 九、课文结构。场景歌描写了：1.海边风景； 2.田园风光； 3.公园景色； 4.活动现场。十、课文主题。本文通过对量词的运用，描绘了四个美好的场景，分别表现了美丽的海边景色、优美的田园风光、悠闲的公园美景、同学们快乐的活动场景。

二年级上册语文教案识字1场景歌︱人教(部编版)(2022)

二年级上册语文教案识字1场景歌︱人教（部编版）（2022）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。教材分析要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言进展的障碍。许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受漂亮景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离

二年级上册语文一课一练-识字1场景歌人教(部编版)(图片版,含答案)

参考答案一、我会拼，还能写。花园石桥队伍红旗铜号带领毛巾群众孔洞欢笑二、比一比，再组词。对(对错) 园(园丁) 群(群众) 岭(山岭) 舰(军舰) 队(排队) 圆(圆形) 裙(衣裙) 领(领导) 艘(一艘) 三、在下面的括号中填上恰当的量词。一（个）风车一（棵）柳树一（口）水井一（头）大象一（朵）雪花一（辆）汽车一（张）地图一（份）文件一（座）城市一（面）红旗一（条）马路一（块）巨石一（台）电脑一（双）眼睛一（个）广场一（名）委员一（支）神笔一（件）事情一（册）图书一（双）手一（只）小羊一（朵）白云一（个）气球一（盒）粉笔一（棵）树一（张）椅子一（张）小脸一（堂）课一（座）花园一（首）歌曲一（个）太阳一（个）游戏一（条）大鱼一（棵）大树一（阵）掌声一（件）衣服一（只）骆驼一（册）书一（张）纸一（只）鸡一（只）毛驴一（个）脚印一（滴）汗一（首）歌一（份）礼物一（做）山峰一（面）镜子一（把）扇子三、在下面的括号里填上合适的词语。一片片（树叶）一把把（扇子）一条条（河流）一盆盆（鲜花）一个个（伙伴）一块块（石头）一只只（小鸟）一枝枝（梅花）一棵棵（柳树）一串串（葡萄）一群群（绵羊）一面面（红旗）一座座（山峰）一张张（报纸）一件件（衣服）一本本（课本）一盏盏（台灯）一双双（小手）一台台（电脑）一包包（饼干）一张张（钞票）四、阅读课文，回答问题。

1、文中的哪些量词表示数量多？行、丛、群、队 2、第一二句描写了一幅海滩风景图，第三四句描写了一幅山村田园风景图，第五六句描写了一幅公园景色图，第七八句描写了一幅少先队员活动场面图。 3、为什么是一队“红领巾”而不是一条红领巾？因为此处的“红领巾”指的是少先队员，而不是真的红领巾

部编版二年级上册语文识字1《场景歌》知识点字词解析

《场景歌》课本朗读+原文

《场景歌》字词知识点 01我会写园yuán（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）

旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾） 02我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jiàn（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠） 03多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭） 04近义词欢笑——欢乐 05反义词方——圆小——大欢笑——抽泣 06理解词语沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。稻田：生长水稻的水田；种稻的田。队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。

帆船：利用风力张帆行驶的船。红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。文中指小年先锋队员。 07 句子解析 1.一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。 “一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。 2.一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。 3.一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。 “孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。 08 问题归纳 1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。 2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。 3.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。

【人教部编版】二年级上册语文《场景歌》

部编版二年级上册〈〈识字1场景歌》重难点创新教学方法（第二课时）【教材分析】这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的场景画面之中，让学生在感受美丽景色、美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。对比之前的人教版课文〈〈识字六》，部编版改版后课文更名为〈〈场景歌》，儿歌内容有所变动，“一队红领巾”和“一群红领巾”量词上有所变化，也更注重了识字的同时要让学习的空间有体现：某个场景，某些事物，而不是空泛而谈。【学情分析】本课的重点是通过不同的场景识字，认识数量词。刚上二年级的学生在识字能力上还需要加强，对事物的认识也有限。因此在教学中，创设情境再现画中景、体现画中情，让学生在美的景物中、在感受生活的美好中认识事物，认识汉字，是最好的途径。本课尝试小组合作学习，但是小组学习开展注重了方法的指导，让学习的目标更明确不盲目而更有效地进行。【学习目标】知识与技能：快乐有趣的氛围中轻松学习数量词。正确流利地朗读课文。过程与方法：通过观察、朗读、思考感知数量词的用法。情感态度与价值观: 通过本课学习让学生对数量词产生兴趣，培养学生能留心观察周围事物、

尝试用数量词表达熟悉的事物的好习惯。感受数量词儿歌的语言美。【设计思路】本课创新点在于改变以往平铺直叙的老师包讲或枯燥的诵读练习，重在培养学习的学习能力：看一看、找一找、读一读和说一说。小组合作注重实效并有明确的方法指引。重点放在作为认识数量词教学的第一个环节：游戏的方式推荐数量词学习的小妙招“把学习当做探险，在游戏中找寻方法，在朗读中感受快乐”。通过观察和思考“标一标、找一找、数一数”用游戏闯关解锁场景的形式认识数量词，激发学生学习热情。 “读一读”练说数量词寻找适合学生的轻松有趣的学习方法，以“入场券”为引子，通过观察，找关键字词，由找到认，思考比较，再到朗读和拓展，循序渐进。最终寻求适合白己的“通行证” 学习方法。掌握了学习方法，突破了难点，之后的环节可以开展小组合作或其他形式的学习活动形式较为轻松白由地开展，不再由老师一一牵着走，放手学生合作学习。【教学重难点】重点：正确流利地朗读课文。寻找适合白己的学习数量词的有趣的方法。难点：通过观察、朗读、思考、感知数量词的用法。感受数量词营造的场早美与快乐。【教学准备】卡片通行券道具多媒体课件。【教学过程】一、课前导入

新人教版(部编)二年级语文上册《字1场景歌》优质课教案_3

场景歌》教学设计一、教材分析：这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。二、学情分析：经过一年级的学习，大部分学生掌握了一定量的的量词，但对于本课中的量词，学生是初次接触，因此教学中应重点引导学生掌握课文中的量词，并学会正确的使用这些量词。三、教学目标： 1．认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物四、教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。五、教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣引入春天是个郊游的好时节，今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？（板书课题）二、初读课文，整体感知请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方？板：（海边、乡村、公园）三、随情境学文、识字 1、学习第四小节： ⑴ 先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了？指名说，引导说出事物与数量词的搭配（出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。） ⑵师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊！（出示：“铜号”、“红领巾”）认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。读对了，这张参观卷就送给你了。我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊！你能把这一小节读好吗？（互相读，指名读，齐读） 2、情境延伸，学习第一小节：师：出发喽！我们先去海边，好不好？（出示：海边景色） ⑴ 预设学路1： ①师：（出示海边景色），你看到什么了？（引导学生说出事物与量词的搭配） ②小朋友说的真好！这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的（引导识记生字方法），记好了就去下一个地方参观。（出示卡片：海、鸥、滩、军、舰、帆） ③师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！（出示图片：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。）你想读吗？（自由读，指名读，男女生赛读）

小学二年级人教版语文识字1：场景歌教案

识字1：场景歌教学目标： 1、认识12个字，会写10个字、会写“群、孔、队、桥、巾”等汉字 2、正确、流利朗读、背诵课文，初步感知量词的用法 3、引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物教学重点：识字、写字和学习数量词的运用教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课： 1、还记得《植物妈妈有办法》吗？植物都要去旅行，你喜欢去哪旅行？ 2、今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？（板书课题，齐读课题、）你最喜欢到哪里去旅行？想不想去海边，看看威风的大军舰，跟解放军叔叔来个友情互动？二、整体感知 1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语 2、自由读课文，认读生字、把画出来的生字，小组研究一下三、读认生字 1、出示词语，检查朗读情况、共分两组、自读，轮读

2、小组学习（1）组长检查生字读音（2）交流识字方法、注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用（3）接读课文 3、检查小组学习情况课件出示生字、词语沙滩一艘军舰帆船一孔石桥稻田花园翠竹队旗铜号一群去掉拼音朗读、齐读、开火车读 4、以生字“铜、园”为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分、给它们组词四、合作探究课件出示问题，学生分组讨论，合作学习、预设： 1、课文一共有几个小节？ 2、每一小节写了哪几件事物？ 3、每一小节有哪几个数量词？ 4、每一小节描绘了什么场景？五、学写生字： 1、课件出示“园、孔、桥……”等10个生字

2022二年级语文上册识字1 场景歌教案新人教版

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd. 1 场景歌【教学目标】 1．认识“滩、艘”等 l2 个生字，会写“园、孔”等 l0 个字，会写“花园、石桥”等 6 个词语。2．正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。 3．选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。【教学重点】正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。感受美好生活。【教学难点】认识表示事物的汉字，学习用数量词表达生活中的事物。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】 1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。（重点）【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课 1.展示图片：小朋友们，你见过这样的场景吗？（舰队海鸥少先队员小桥流水） 2.今天让我们一起跟随一群少先队员去感受美丽景色、感受美好的生活，同时，认识事物，认识表示事物的汉字。（板书：识字1 场景歌） 3.出示本课教学目标及重难点。【设计意图：出示图片导入，引起学生学习兴趣，自然过渡到课题中来。】二、初读感知 1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。三、学习字词 1.认读生字出示生字，让学生认读，识记生字。（1-4）（5—6）（1）注意读准“艘”和“翠”是平舌音，；“孔”是第三声，教学时可以借助学生熟悉的词语正音，如“孔雀”。（2）识记生字形声字结构规律识记：“艘”和“舰”，“舟”是形旁表义，右边的部分表示读音。图文对照识记：“孔”，借助图画，展示石桥桥洞的样子——圆圆的，像一个大洞，可以说“—孔石桥”。熟字换偏旁识记：“帆、园、铜”。加一加识记“、群、滩”。组词扩展识记：“逗号、句号、省略号”来帮助学生识记“号”。 2.读读词语沙滩海滩一艘舰舰帆船风帆稻田水稻翠竹翠鸟【设计意图：选择适合自己的方法识记生字，以求更快地扫除语言障碍。】 2.认识多音字：“行”和“号” 练①读一读下面的句子，看看你有什么发现？ A.我每天一个人步行．上学。 B.这位小同学小号．吹得棒极了。这里的加点字“行”读轻声“xíng”，意思是“走”，还有一个读音是“ h áng”，意思是“行列；行业”；“号”在这里读“hào”，意思是“西式喇叭”，还有一个读音是“háo”意思是“大声哭叫”。组词如下： xíng （行走）（步行） hào （小号）（号角）行 háng（银行）（行家）号 háo（号啕大哭）（哀号） ②读一读： A.今天妈妈去银行（ háng）办理业务。 B.小弟弟妈妈不在身边，就号（háo）啕大哭。 3.学生玩识字游戏。摘苹果游戏，学生先读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果最多。 4.试着把词语和意思连起来！沙滩本课指中国少年先锋队的旗帜。稻田水边或水中由沙子淤积成的陆地。队旗生长水稻的水田；种稻的田。 5.检查初读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确。四、学习“会写字” 园孔桥群队旗铜号领巾 1.学生字认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。（7-15）加彩字需重点指导。建议用荣德基课件的“笔顺演示”完成教学。必备品格关键能力

2023年秋部编人教版二年级语文上册《识字1 场景歌》教案

第二单元集体备课本单元是识字单元，以“场景”“树木”“动物”“农事”等识字主题串联起了本单元的识字、写字与多音字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。《场景歌》把语义相关的数量词分类集中在四个不同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画；《树之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木，通过对不同树木的描述，让学生了解它们的基本特点；《拍手歌》是根据传统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌，通过有趣的拍手游戏，渗透保护动物的意识；《田家四季歌》展现了乡村美丽的四季景色，介绍了一年四季的农事活动，歌颂了勤劳朴素的生活。通过本单元的学习，能够让学生亲近自然，初步感受大自然的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。单元语文要素在课文中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识61个生字，读准2个多音字，会写40个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写25个词语。 ◎能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。 ◎学会用部首查字法查字典。语言积累◎背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。◎背诵关于中华美德的名言，初步了解大意。阅读理解◎阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。 ◎初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰

1 场景歌教学目标 1．认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。 2．正确朗读课文。背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。 3．能仿照课文，用量词表达生活中的事物。教学重难点 1．正确朗读课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。 2．能仿照课文，用量词表达生活中的事物。教学准备 1．预习提纲：完成课时预习卡。 2．准备资料：多媒体课件。教学课时2课时第1课时课时目标 1．运用比较、联系生活实际等方法认识“帆、艘、军、舰”等7个生字。 2．在观察与比较中练习汉字书写，会写“队、旗”等6个字。 3．正确、流利地朗读儿歌，在情境中学习儿歌，积累数量词。 4．反复朗读课文，感受场景图展示的美丽景色。教学过程板块一创设情境，识记生字 1．创设情境，导入新课。同学们，你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地一起出发去旅游吧！（课件播放少先队员举旗、吹铜号去旅游的活动场面）2．交流场景，出示词语。一面队旗一把铜号一队“红领巾”

二年级语文上册 识字 1《场景歌》知识归类 新人教版