电气论文六篇

电气论文六篇

电气论文范文1

老师自身的专业水平理论联系实际，在实践工作中检验理论、提升理论，是企业对毕业生的要求。理论指导实践，在实践工作中运用科学的理论指导实践，是企业对工程技术人员的要求。曾在电力系统就职，体会比较深刻。对于变电站而言变压器检修常常要做空载和短路试验，工程上变压器空载试验方法采纳调压器在低压侧加压，空载容量应小于调压器容量的50％，试验电流为额定电流的1‰～1%,以测量变压器的铁损。一般电力变压器在额定电压时，空载损耗约为额定容量的0.1%~1%。变压器短路试验用自耦变压器调整原边电压，原边电流达到额定值时，测量变压器铜损。通常电力变压器在额定电流下的短路损耗约为额定容量的0.4%~4%。通过亲自动手做压器空载、短路试验及观看试验现象，联系《电路》、《电机学》中关于变压器的相关学问，加深了对变压器的学习与理解。发电厂自动化掌握是电力系统的进展趋势与要求，已投产和在建的大型发电厂的自动化掌握水平特别高，已达到“无人值守，少人值班”管理模式。发电机组的自动开停机、自动同期并网技术验证了《自动掌握理论》、《继电爱护》等相关理论学问。在电力系统工作的4年中，笔者的理论学问在工作实践中不断得到深化和提升。

二电力系统工作经受对电气工程本科教学起到的乐观作用

1教材选用目的更加明确教材是高校实施培育方案的重要介质直接影响着教学质量和人才。高质量、合理化的教材是提高教学质量

与水平、完成人才培育方案与目标的保证。在施教时参照自身的工作阅历，选用更具有方向性与实践性的教材，提高毕业生与企业之间的契合度。智能电网、数字化电站是电力系统的进展趋势，其要求电网信息化、自动化程度更高。由于这一目的，可编程掌握器（ProgrammableLogicController，PLC）被广泛应用到电力系统中，目前国内应用的PLC有西门子（SIEMENS）公司生产的S7系列、施耐德公司生产的Quantum等系列、三菱公司生产的FX3G系列等。随着日系PLC退出中国市场，西门子PLC被普遍应用于电力系统自动化掌握。例如三峡电厂、葛洲坝电厂、溪洛渡电厂等大型水电站使用PLC对发电机组、帮助设备系统等设备进行掌握。因此在向电气工程与自动化专业教授《电器与可编程掌握器》这门课程时，应当选用以西门子PLC为基础叙述电厂及电网自动化掌握的教材，教学内容更接近电力系统工作实践，使电气工程及自动化专业毕业生在走上工作岗位时具有更强的适应力量。

2培育同学更具有方向性现代电力企业对高校毕业生有着严格的职业要求

扎实的专业力量、较强的实践动手力量以及必要的公文写作力量是毕业生就职于电力企业所必需具有的素养。电力系统设备分为一次设备、二次设备两大类。就发电厂而言，从事电气一次设备的检修、维护及管理工作需要毕业生娴熟把握《发电厂电气主系统》、《电力系统继电爱护》、《电机学》等专业课程的内容，熟识电机、开关电器、载流导体、电抗器、补偿设备、避雷器、继电爱护系统相关学问，这些是为适应发电厂工作而储备的理论学问。从事电气二次系统工作的毕业生则必需重点把握《自动

掌握理论》、《电力系统继电爱护》、《电子技术》、《电器与可编程掌握器》的相应内容。因此拥有扎实、丰富的专业学问来服务电力企业，是电气工程及自动化专业的培育目标。实践动手力量在促使毕业生快速融入到企业生产工作中扮演着乐观、重要的作用。发电厂电气设备修理工作需要毕业生有较强的电气二次配线、布线及PLC编程力量。发电厂中大量布置电气二次掌握盘柜，实际的检修与维护工作需要高强度的掌握回路布线与配线工作，电力系统高度自动化则需要毕业生具备基于PLC的自动化程序读写力量。公文写作力量是现代化大型企业对职工的基本要求。我国各级电力系统的运营、管理、维护已经实现了规范化、制度化、标准化。实际的工作中需要职工撰写大量的公文，例如对发电厂而言，每个月要写电厂运营报告、机组检修报告、技术改造方案等，特殊是实行工作票制度后，每天都要写设备缺陷处理报告及巡检报告。这些工作要求职工具有肯定的公文写作力量。对于毕业生而言，必要的公文写作力量在求职及就职中有着不行替代的优越性。

3将工作阅历融入教学将珍贵的工作经受融于课堂教学

可极大地丰富教学内容，提高同学的学习爱好。叙述《电路》第十一章时，结合自己的工作经受深化浅出地叙述了变压器的原理、空载和短路试验，使同学更好地理解和把握课堂内容。在叙述《电器与可编程掌握器》时，以发电厂开停机掌握流程、帮助设备自动化掌握流程为例，将专业课程学习与电厂实际工作紧密结合起来，以培育更适合企业要求的应用型人才。

4将企业中应用的前沿技术带进课堂随着数字化电站、智能电网的建

设

大型发电机组实现并网发电，状态检测技术投入使用，开头对1000KV 特高压技术进行试验讨论。电力系统的进展日新月异，设备更新速度特别快。电气工程自动化专业的教学应当将当前电力系统的先进技术、进展趋势带进课堂，在丰富教学内容的同时，增加同学对前沿技术的求知爱好。笔者从事过175MW、770MW水电机组的自动化掌握系统改造及修理工作，巨型水电厂厂用电系统运行及维护工作，水电机组状态检测与故障诊断系统的组建与维护工作。其中770MW发电机组自动化掌握技术、巨型水电组状态检测与故障诊断技术都是当前电力系统的前沿技术。将这些学问带进课堂，有利于同学充分熟悉本专业的进展动向与趋势，乐观地规划自己的职业进展方向。

三结语

电气论文范文2

1.1程序管理

根据生命周期管理理论的规划,对于电气设备的维护作业可以参考时间进程、空间分布和养护方案,实现在空间时间坐标轴上规划作业活动,连接作业网络图。在执行活动中,应当串联各个作业活动,调派并安排人员,供应必要的信息支持。这些信息可以为决策供应肯定的参考,搜集命令、方案、记录、公文等资料,易于发觉这其中的关系,并找到改进的空间。通过工程系统分析的方法能找到设备不良的缘由,通过程序的执行方法的改进来促进养护作业的效能提升。

1.2连续时间猜测

港口电气设备在不断使用之后会随着时间的推移而消失设备故障和老化问题,自然老化可能会阻碍电气设备发挥服务功能,甚至消失毁坏。同时,每一个电气设备在其生命周期之中也可能会受到外来突发大事的影响而提前老化。由此,在进行港口电气设备的管理以及养护作业时,要充分考虑到时间序列的影响,利用时间差做好养护工作,根据电气设备的现存资料和状态来进行模型规划,猜测设备随着时间的推动而消失问题的概率,防微杜渐。

1.3离散大事猜测

港口电气设备的状态往往会在一个概率性环境中发生变化,可能的损坏程度和变化都是在概率环境中不行预知的,所以不管是观看还是检测都可能得到不同的结果,每一次进行的工作得到的结果也有可能有所差异。因此,在长期的港口电气设备工作背景下,应当将已有的资料转化为适当的概率分布,用数学理论对设备状态加以猜测和管理,从而实现对将来未知可能状况的概率猜测,获得更加稳定的港口电气设备工作状态。

1.4时空分布分析模型

港口电气设备的多发设备故障往往是在其他外界因素的影响下产生的,但是由于这些因素的发生频次和相隔时间不能确定,甚至一些个别独立大事属于人为因素,便很难发觉和改善。因此,应当利用先进的信息技术,将多年来发生的各类电气设备故障时间进行时空分布定位,遴选出事故多发地点,从而进行更好的改善和提高。改善港口电气设备的运转效能,进而提升电气设备故障检测率和预防可能性。

2港口电气设备红外线检测技术

2.1常规检测方法

电气设备是港口管理工作中的重点,对其的维护和保养自然也成为港口工作效益的重中之重。当前技术和管理水平下,对于港口电气设备的维护一般可分为预知维护、预防维护和矫正维护三种。预知维护是通过对电气设备劣化的征兆进行推断,通过检测仪器进行周期性的检测和记录,在设备彻底损坏前进行零件更换和设备修理。预防维护是根据维护方案进行的定期检查,并进行差异修正,通过方案性的保养工作来实现维护效能,主要以时间为参考依据。矫正维护则是在设备故障发觉时,马上进行作业停止并对故障加以维护,削减因连续工作产生的劣化故障。

2.2红外线检测技术的应用思路

红外检测技术是当前在港口设备维护中运用较多的技术之一,也是运用最为广泛的技术,这一技术包含了风险管理、平安管理、机械电子设备工程、红外线工程等多方面的技术,是经过长时间培训的港口检测分析人员才能胜任的。红外热影响检测技术的应用能够对港口电气设备原件的温度进行实时监控,对消失温度特别的原件准时发觉并管理,从而实现风险防控。之后便可通过元件状态的检测来记录温度数值,建立运作温度资料库。这一系统不仅可以作为电器元件的故障检测,也可以便于维护人员进行红外线热影检测分析工作的参考。

2.3红外线检测技术的特别排解

检测结果不论检测是否有特别,均须将结果制作纪录以作为日后参考依据。若检测结果有特别,则应另做成特别报告以供后续改善追踪。其内容因包括检测日期、检测磁层与区域、机器名称与编号、盘面编号、特别

位置点、特别点影像图、以及改善后相关信息等。检测结果对于特别的电气设备应进行维护保养作业,但为避开因停机维护而造成生产中断的影响,因此针对检测出特别的部位,须依据危害风险的严峻度来进行评估,进而排定维护时程。依据风险等级区分来推断电气设备特别的严峻度与重要性,以制定电气设备检修期程与避开非预期性停机,确保人员设备平安,并降低产能财产损失。而当特别点完成改善后,则须针对特别的电气设备进行复检测,以确认其特别部位是否已消退。

3结语

电气论文范文3

职业教育科学模块主要设置了走近职业教育、如何进行专业教学、体验专业教学法、中职学校的同学与老师、教育技术与电气专业教学等六个培训项目；专业模块主要设置了专业理论、四新模块、电气典型实践操作学问与技能；综合提高模块主要设置了专业教学评比、专业讨论综合项目、教育教学讨论综合项目、课题讨论实战训练等四个项目，每个项目的训练注意其综合性、简单性及其层次性。对于不同教学层次的高职院校的电气自动化专业老师而言，由于教学水平和教学需求不同，则对各种模块的培训内容的需求种类和需求程度也是存在差异的：

（1）新入职老师处于基础阶段，培训内容更注意对各个不同的领域所涉及学问的一种初步的了解。

主要有电气专业教学法、教学基本技能训练、职教同学的成长规律、教育讨论方法、老师心理健康、现代教育技术、职教管理理论、职业道德与职业伦理、人际交往、专业基本理论学问、专业操作技能训练、专业问

题解决、专业实践操作学问、行业和企业参观考察、职业学校参观考察、考证考级、行业基本操作规范、职业道德培育方法、岗位分析法训练等。

（2）提高型老师相对于新入职老师更加成熟些

因此培训内容更加注意对基本力量的升级，因此即便是相同的培训项目，那么培训的要求和深度也和新入职老师有所区分。职教新理念、电气专业教学法、职教课程改革、班级管理方式方法、如何开展科研、老师专业化进展、猎取有效信息、职业生涯指导。专业扩展学问、行业和企业学问、专业操作技能训练、专业实践操作学问、行业和企业参观考察、企业顶岗实习、平安教育分析法训练等。

（3）骨干老师的教学阅历相对最为丰富，处于更深的培训层次。

其培训内容包括职教课程改革、现代教育技术、职教课程开发、如何开展科研、教材编写。专业前沿学问、专业操作技能训练、专业研发技能训练、专业问题解决、专业实践操作学问、行业和企业参观考察等。各层次的老师均可通过专业论文的写作、教育教学论文的写作、教案的展现与沟通、课题讨论实战训练、说课、评课等方式提高自己的综合力量。总之，培训内容的确定一方面要考虑到老师本身的需要，另一方面也应当顾及同学对老师的要求，尽可能全面并切合实际的确定详细培训内容。

2培训方法

新入职老师的培训中,主要注意发挥导师的指导作用，关心新入职老师尽快地度过职业适应期。提高型老师和骨干老师则要寻求一些比较胜利的教学实践，组织他们去观摩、去亲身感受,从而对他们以后的职业进展有所启示和引领。所以，对不同层次老师不同项目培训方法的选择应当考

虑相应的师资队伍及合适的教学方法。

（1）培训师资的选择：

①教育科学模块主要选取中职学校的优秀教学能手、专业教学法的优秀实践者参加；②专业模块基本上采纳复合师资，主要有高校电气专业方向的老师、高校电气实训指导老师、企业研发人员、企业实践操作能手、岗位分析专家及职业学校优秀专业老师，不同的项目培训由相应不同特长的老师共同担当，相互合作、取长补短以达到更好的培训效果；③综合模块主要有从事高校电气专业讨论老师并熟识中职教学、职业教育教学讨论专家、教研部门的讨论专家和职业学校优秀电气专业老师团等师资力气。

（2）教学方法的选择：

针对不同的状况选择合适的教学方法，包括案例教学法、项目教学法、实战演练法、小组合作法等。案例教学法优点在于供应了一个系统的思维模式，有利于参训者解决实际遇到的问题；项目教学法是通过完成完整的工作项目，让同学获得相关学问与技能并进展职业力量的教学方法，有助于参训老师自然地将这种培训方法迁移到他以后的教学中去；实战演练教学法是鼓舞老师实际参加各项技能操作，在真实的和模拟真实的工作情境中提升实践操作力量，主要用于专业模块的项目教学；小组合作教学法不但学到培训要把握的内容,同样可以训练与人合作、沟通以及沟通的力量可以极大地促进培训本身的吸引力。采纳小组合作学习为主要学习形式和复合师资这种主要师资模式，以工作任务来引领培训项目的实施，鼓舞全体参训老师的乐观参加来组织培训过程。在学习和沟通中提高教学力量，不仅仅学会学问，而且要学会把学到的内容和方法迁移到自己的教学过程

中去。

3培训目标

以老师职业力量的提高为培训的核心目标，针对教学水平和层次的不同，制定不同的培训目标。

（1）新入职老师。

对新入职老师的培训目标重点在于各种基本教学学问和基本教学力量，涉及范围较为广泛，要求相对较低。所以新入职老师应当时步了解职业教育本质特点并形成关注职业教育的意识，把握基本教学技能和专业教学法以进行正常教学活动。初步把握职业学校同学的特点及成长规律，尝试与同学沟通形成指导同学就业的意识。了解老师心理健康的一般学问和专业成长的一般规律，进行职业规划。初步把握中职课程进展新理念及课程开发的一般过程及原则，尝试参加学校组织的课程开发项目。把握教育技术在电气专业课程教学中的应用和电气技术应用专业课程。会初步使用就业需求调查的各种方法并尝试去实地调查，了解就业岗位并开头关注职业分析的方法。能依据特定教学内容独立设计、书写教案,并说课,发觉并学习解决遇到的教育教学问题，与他人沟通教学成果以不断提升教学力量。

（2）提高型老师。

提高型老师的培训目标相对于新入职老师的要求更高，是从简洁了解到基本了解并尽可能娴熟把握的提高过程。要求提高型老师能基本把握职业教育本质特点并独立保质保量完成教学活动，娴熟操作每一种专业教学法并尝试使用不同专业教学法的组合与创新，把握课堂的节奏，自如应对课堂中消失的各种突发状况，逐步形成教学风格。基本把握职业学校同学

的特点及成长规律，能与同学进行有效的沟通和指导同学就业，同时把握自己专业成长的阶段，正视自己工作中遇到的困惑。独立完成简洁的课程开发与教材编写，把握教育技术在电气专业课程教学中的应用，初步熟悉到教育技术使用的优势和局限。能基本把握教育教学讨论方法，并能初步尝试讨论并形成讨论成果，完全把握电气技术应用专业课程涉及的相关内容。把握岗位分析方法，依据随机抽取的教学内容设计、书写教案，并说课。能初步参加评课、独立发觉教育教学问题、专业问题并努力解决进而形成科研成果。能把握课题讨论的一般流程及方法，完成小型子课题项目的讨论，形成讨论成果。

（3）骨干老师。

骨干老师一般已经能够很娴熟的把握各种基本的教学技能和教学方法，阅历也相当丰富了，对于这一层次老师的培训目标的重点不再是各种低层次的自我训练，而是应当更多的涉及课程开发、职教课程改革并结合个人阅历对教学方法进行讨论。因此，对骨干老师的要求是能深刻把握职业教育本质特点，能深刻理解职业教育与其他学科的联系与区分，并在此基础上深化思索职业教育理论与实践问题。把握与电气技术应用专业相关的扩展理论、从宏观上建立电气理论与扩展理论的层次关系，娴熟把握专业实践操作、四新技术，并能将其融入现在的课程和教材中去，保持专业技术的更新速度。将岗位分析的结果归类重组并形成新的教学内容，正确评价年青老师的教案和说课，提出有效建议。能依据同学的特点深化浅出娴熟地保质保量完成教学活动，娴熟自如地选取和运用不同的专业教学法从事教学，乐观创新新的教学方法，形成自己的教学风格，形成阅历并推

广。讨论老师专业进展中的问题，完全把握各种教育教学讨论方法去独立讨论教育教学问题，进而形成讨论成果关心年青老师面对困惑。根据肯定的课程理念独立开发课程与编写教材,指导年青老师参加简洁的课程开发与教材编写。独立发觉教育教学问题、专业问题,解决简单层次的问题，进而形成富有实践指导意义的科研成果。统筹总领总课题项目讨论、设计讨论方案、掌握讨论过程、形成总讨论成果并推广实施。

4结束语

电气论文范文4

在进行建筑电气安装施工过程中，对于电气线路安装、配电装置以及电缆安装的施工中施工技术的运用以及设计对于保证智能建筑质量以及建筑电气的平安运行都有很大的影响。下文主要对于建筑电气安装施工中电路管线安装清理、电缆敷设、电路开关接地连接以及电路管线预埋设等施工过程中施工技术的应用以及设计进行论述。建筑电气安装施工中电路管线的安装清理主要是将线路管道内的一些杂物用一些特地的清扫工具进行清理，在电气线路安装施工中，对于线路之间的连接不能进行打结连接，而且留在电气配电盒装置内的线路要留有足够的长度，对于线路管道的通畅检测可以利用线路的引线进行穿引检测。对于建筑电气安装中的电缆敷设安装要从上到下进行安装，在对于电缆安装的电压考虑上也应当是从高压向低压的挨次。建筑电气中电器开关以及电路插头的安装施工，既可以采纳安装在墙体表面，也可以隐蔽在墙体建筑中间。不管是进行安装在墙体表面，还是隐蔽在墙体建筑中间的电器开关以及电路插头的安装施工，都要依据相关施工设计进行规范的施工，在进行施工的过程中对于开

关位置的选择一般与建筑门框之间有肯定的距离标准，假如建筑内部的电源开关设置较多，那么相互之间也要有肯定的距离间隔。为避开建筑电气运行受到外界因素的影响以及爱护建筑电气的电压、电路运行，建筑电气设计中一般会设置一些接地爱护系统，一般状况下，建筑电气中的接地爱护设置一般设置在电源开关处以及低压配电系统开关处，在进行建筑电气的接地爱护设计时，还可以依据建筑状况以及建筑电气的设计进行接地爱护的设置，以爱护建筑电气的平安稳定运行。

2智能建筑电气安装质量掌握

对于智能建筑电气安装的质量掌握就是提高智能建筑电气安装质量，保证建筑电气安装整个工程的质量。提高智能建筑电气安装质量需要从智能建筑电气安装施工人员、电气安装施工的图纸设计与施工安装三个方面抓起，进行严格把关，以保证智能建筑电气安装施工的质量。

2.1做好工程设计图纸的审查和设计交底

从建筑电气安装工程的施工设计上保证建筑电气安装工程质量掌握主要是从建筑电气安装工程设计交底以及工程施工设计图纸的会审上，保证建筑电气安装工程的质量。在进行建筑电气安装工程施工建设中，为避开施工过程中消失不必要的施工错误，同时也能够很好的理解建筑电气安装工程的施工要求，实现电气安装施工的顺当进行，建筑电气安装工程施工者应当对于工程施工图纸进行熟识并与相关设计人员进行沟通，对于建筑电气安装设计中消失的问题准时发觉及早更正，保证建筑电气安装施工顺当实施。

2.2做好电气安装施工过程掌握

建筑电气安装施工过程掌握是建筑电气安装工程质量掌握的重要部分，在建筑电气安装施工过程中，不仅要做好建筑电气安装施工的巡察、检验以及验收等工作，对于建筑电气安装施工材料的质量以及使用也要进行严格的把关掌握，其次就是关于电气安装施工中一些施工技术以及施工留意事项的掌握等，严格根据相关要求以及规范进行操作，从施工过程中保证建筑电气安装的工程质量。

2.3提高施工人员的技能

电气安装工程施工人员是整个智能建筑电气安装质量的基础关键。尤其是电气安装施工人员的专业技术以及对于建筑电气安装施工人员的管理，更是对智能建筑电气安装的质量有着直接的影响与打算作用。在建筑电气安装工程施工中，安装施工人员是电气安装工程的直接参加者和工程施工者，那么同样建筑电气工程施工人员的电气安装技术水平与建筑电气安装工程对于施工人员的管理直接关系到整个建筑电气安装工程质量的好坏。因此工程监理部门应对于建筑电气安装工程中施工人员以及建筑电气安装工程的施工单位进行严格把关，肯定要做到符合相关规定与标准，对于不符合相关标准或者规定的施工人员或者施工单位要坚决取消施工参加的资格。

2.4做好施工验收质量掌握

最终就是对于建筑电气安装施工验收的把握，以保证建筑电气安装施工的工程质量。进行电气安装工程施工验收要留意根据相关验收标准进行工程验收。电气安装工程施工验收包括电气安装施工的施工分别验收、工程强化验收以及工程施工过程的掌握验收等，对于建筑电气安装工程施工

验收中对于建筑电气安装工程的质量掌握问题也应进行把握。对于建筑电气安装施工验收中首先要进行验收的对于检验批的质量进行验收，对于不合格的批次肯定不能通过验收。其次就是对于建筑电气中较隐藏的工程施工进行验收，对应当项工程施工的验收肯定要根据相关施工标准进行验收，以保证建筑电气安装工程的质量。

3结束语

电气论文范文5

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