《软件工程》试题及参考标准答案(第7套)
《软件工程》试题及参考答案（第7套）
作者: 日期:
宜宾学院200 - 200学年度 期 《软件工程》试题（第7套）
题号 -——一
二二二
-三
四
五
总分
题分
第一部分选择题
、单项选择题（每小题1分，共20分）
、在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号 填在题干的括号内。
1. CMM 提供了一个框架，将软件过程改进的进化步骤组织成 5个成熟 度等级。除第1级外，每一级都包含了实现这一级目标的若干关键过程域， 每一个关键过程域又包含若干（A ）。
A 关键实践
B 软件过程性能
C 软件过程能力
D 软件过程
2 . Putnam 成本估算模型是一个（ D ）模型 A ?静态单变量 C ?静态多变量 3.瀑布模型的存在冋题是（ A .用户容易参与开发 B .缺之灵活性 C .用户与开发者易沟通 D .适用可变需求
危机
9.
需求规格说明书的作用不包括（ B ）
A.软件验收的依据
B ?用户与开发人员对软件要做什么的共同理解
A.确定 B .行或不行 C .正
确
D . 无二义 5. 系统流程图是用来 ( B )
A 描绘程序结构的
B 描绘系统的逻辑模型
C 表示信息层次结构的图形工具
D 描绘物理系统的
6. 最早的结构化语言是
(A ) A PASCAL B Ada C ALGOL D FORTRAN 7. 白盒测试主要用于测试 ( A )
A 程序的内部逻辑
B 程序的正确性
C 程序的外部功能D
结构合理性
4.可行性分析是在系统开发的早期所做的一项重要的论证工作，它是决定 该系统是否开发的决策依据，因必须给出（ B ）的回答。
8.软件开发和维护过程中出现的一系列严重问题称为 ( D ) A 软件工程 B 软件开发 C 软件周期 D 软件
B .动态单变量
D .动态多变量
B ）
C. 软件可行性研究的依据
D. 软件设计的依据
10. 下面关于PDL 语言不正确的说法是（B ） A. PDL 是描述处理过程怎么做 B. PDL 是只描述加工做什么 C. PDL 也称为伪码
D. PDL 的外层语法应符合一般程序设计语言常用的语法规则 11. 快速原型是利用原型辅助软件开发的一种新思想，它是在研究
（D ）
的方法和技术中产生的。
A.需求阶
段 B.
设计阶段
C.测试阶
段
D.
软件开发的各个阶段
12. （ A ）是为了确保每个开发过程的质量，防止把软件差错传递到下 一个过程而进
行的工作。
13. 在SD 方法中全面指导模块划分的最重要的原则是（ D ）
A.程序模块化
B.模块高内聚
C.模块低耦合
D.模块独立性 14. 下列属于维护阶段的文档是（ C ） A.软件规格说明
B.用户操作手册
C.软件问题报告
D.软件测试分析报告
15. 软件按照设计的要求，在规定时间和条件下达到不出故障，持续运行的 要求的质量特性称为（ B ）
A.可用性
B.可靠性
C.正确性
D.完整性
16. 在软件维护工作中，如果对软件的修改只限制在原需求说明书的范围 之内，这种维护是属于（C ）
A.纠正性维护B .适应性维护C .完善性维护D .预防性维护 17. 需求分析中开发人员要从用户那里了解 （C ）
A.软件做什么 B .用户使用界面C .输入的信息 D .软件的规
模
18. 软件需求分析阶段的测试手段一般采用（C ）0 A 总结
B 阶段性报告
C 需求分析评审
D 不测试
19. （ A ）是将系统化的、规范的、可定量的方法应用于软件的开发、运 行和维护的
过程，它包括方法、工具和过程三个要素。
A. 质量检测 C.软件维护
B.软件容错
D.系统容错
A软件过程 B 软件测试
c软件生存周期D 软件工程
20.原型化方法是用户和软件开发人员之间进行的一种交互过程，适用于
（A ）系统。
A需求不确定的B 需求确定的
C管理信息 D 决策支持
第二部分非选择题
、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20 分）
1.用户需求用自然语言和图表描述描述，说明系统必须提供哪些服
务_____ 、系统运行要受哪些约束
2.软件工程的目标是在给定成本、进度
的前提下开发出高质量的、满足用户需求的软件产品。
3.为了将软部件合成至当前的软件开发项目之中，可以采用基于功能、基于数
据和面向对象____________ 的合成技术
4 ?软件设计的主要任务是根据需求规格说明导出系统的实现方案。
5.将数据流图映射为程序结构时，所用映射方法涉及信息流的类型。其信息流
分为变换流和事物流两种类型。
6.面向对象的分析模型主要由顶层架构图、用例图和用例、领域概念
模型构成。
7.软件开发过程管理是软件工程的重要组成部分，它涉及软件组织、软件工程的标准、管理的方法、工具等。
8 ?从原理上讲，软件工程方法都由建模语言和建模过程组成，UMLS于—建
模语言________ 。
9 ?软件维护的副作用副作用大致可分为三类：代码副作用、数据
副作用、文档的副作用。
10?为了便于对照检查，测试用例应由输入数据和预期的_输出结果___________________ 两部分组成。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1.内聚性
2 ?软件工程方法
3.适应性维护
4.数据设计
5.异步消息（Asynchronous Message）
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1.子程序是可独立编译的程序单元，子程序一般具备那三种机制
2.试述瀑布模型的优点和缺点？
3.软件工程的目标是生产高质量的软件，高质量的软件应该具备那三个条件。
4.
4.软件总体结构应该包括哪两方面内容？
五、综合应用题（第1小题5分，第2小题8分，第3小题7分，共20 分）
1.UML关系包括关联、聚合、泛化、实现、依赖等5种类型，请将合适的关系
填写在下列描述的（）中。
①用例及其协作之间是（实现）关系。
②在学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，那么学生和课程之间是（关联）关系。
③类A的一个操作调用类B的一个操作，且这两个类之间不存在其他关系，那么类A 和类B之间是（依赖）关系。
④在MFC类库中，Win dow类和DialogBox类之间是（泛化）关系。
⑤森林和树木之间是（聚合）关系。
2 ?根据下列条件使用等价划分法设计测试用例。
某一8位微机，其十六进制常数定义为：以0x或0X开头的数是十六进制整数，其值的范围是-7f?7f （表示十六进制的大小写字母不加区别），如0X13,0X6A,-0X3c。
3.某培训中心要研制一个计算机管理系统。它的业务是：将学员发来的信件收集分类后，按几种不同的情况处理。
1）如果是报名的，则将报名数据送给负责报名事务的职员，他们将查阅课程文件，检查该课程是否额满，然后在学生文件、课程文件上登记，并开出报告单交财务部门，财务人员开出发票给学生。
2）如果是想注销原来已选修的课程，则由注销人员在课程文件、学生文件和帐目文件上做相应的修改，并给学生注销单。
3）如果是付款的，则由财务人员在帐目文件上登记，也给学生一张收费收据。要求：（1）.对以上问题画出数据流程图。（3分）
（2）.画出该培训管理的软件结构图的主图。（4分）
《软件工程》试题（第7套）参考答案
第一部分选择题
1. 图表描述，提供哪些服务
2. 进度、满足用户需求。
3. 面向对象 4 ?需求规格说明 5. 变换流事务流 6. 用例与用例图 7. 软件工程的标准 8 ?建模语言 9 ?数据、文档 10.输出结果
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1.内聚性 内聚性是模块独立性的衡量标准之一， 它是指模块的功能强度的
度量，即一个模块内部各个元素彼此结合的紧密程度的度量。
2. 软件工程方法 是软件生产的组织方式，包括对软件过程的建议、使用的标 记法、进行
2
、D 3 、B 4 、B 5 、 B
6、D
7、A 8 、D 9、C
10 、D 11、A 12 、 A 13 、 D 14、 C 15 、B 16、 C
17、A 18 、C 19、 D 20
、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共2 0 分）
1、A
A
第二部分非选择题
、填空题（本大题共
10小题，每小题2分，共20 分）
系统描述的规律和设计指南。
3.适应性维护』是为适应环境的变化而修改软件的活动。
4 ?数据设计是为在需求规格说明中定义的那些数据对象选择合适的逻辑表示并确定可能作用在这些逻辑结构上的所有操作（包括选用已存在的程序包）。
5.异步消息（Asynchronous Message）表示消息源发出消息后不必等待消息处理过程
的返回，即可继续执行自己的后续操作。
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1.子程序是可独立编译的程序单元，子程序一般具备那三种机制
①子程序说明，它给出子程序与其他程序单元的接口；
②子程序体，它实现子程序的数据和控制结构；
③调用方式。
2.试述瀑布模型的优点和缺点？
瀑布模型的优点
软件生命周期模型，使软件开发过程可以在分析、设计、编码、测试和维护的框架
下进行；
软件开发过程具有系统性、可控性，克服了软件开发的随意性
瀑布模型的缺点
项目开始阶段用户很难精确的提出产品需求，由于技术进步，用户对系统深入的理解，修改需求十分普遍。
项目开发晚期才能得到程序的运行版本，这时修改软件需求和开发中的错误代价很大。
采用线性模型组织项目开发经常发生开发小组人员“堵塞状态”，特别是项目的开始和结束。
3.软件工程的目标是生产高质量的软件，高质量的软件应该具备那三个条件。
①满足软件需求定义的功能和性能
②文档符合事先确定的软件开发标准
③软件的特点和属性遵循软件工程的目标和原则。
4.
发现并描述山重用的实体；
对这些实体及它们之间的关系进行抽象化、一般化和参数化；对可重用的实体进行分类、归并，以备日后重用。
4.软件总体结构应该包括那两方面内容？
一是由系统中所有过程性部件（即模块）构成的层次结构，亦称为程序结构；二是输入输出数据结构°
五、综合应用题（第1小题5分，第2小题8分，第3小题7分，共20 分）
1.答：
①实现②关联③依赖④泛化⑤聚合
2.解答：等价划分法
①划分等价类并编号，如下表所示。
十六进制整型常量输入条件的等价类表
输入数据合理等价类不合理等价类
0?软件工程模拟试卷?宣富辱駐
3. 非Ox或非一打头的串
4 . 含有非数字且
1. Ox或0X开头1?2 (
a,b,c,d,e,)以外字符
十六进制整数
位数子串
5. 多于5个字符
2. 以一Ox打头的1?2
位数子串6. 一后跟非0的多位串
7. 0后跟数字串
8. -后多于3个数字
10. 小于一7f
十六进制数范围9. 在一7f?7f之间
11. 大于7f
②为合理等价类设计测试用例，表中有三个合理等价类，设计两个例子
测试数据期望结果覆盖范围
0X 23 显示有效输入1, 9
—0X 15 显示有效输入2, 9
③为每个不合理等价类至少设计一个测试用例
测试数据期望结果覆盖范围
2 显示无效输入 3
G12 显示无效输入 4
123311 显示无效输入 5
—1012 显示无效输入 6
—011 显示无效输入7
—0134 显示无效输入8
—0x777 显示无效输入10
0x87 显示无效输入11
3.
(1).对以上问题画出数据流程图。(3分)
i -学环ift
3
注钳
收空越顼
时款誣辄
忖款 □
培训计算机管理
事碁
弔勞
炉娄处科
阳到宋务
忖款收牝
注闭救据
事务
报瞎数据
堪训计野机皆理软柞站枸主国
10
3.聲冃丈件
和1打
十_
f ?软件工程模拟试卷? (2).画出该培训管理的软件结构图的主图。 ------- 童黑 宁％丈件 输入曲电 收集 注倩竝理 报常处理 忖獻处理 曲电 软件危机与软件工程 3. 软件工程方法学的研究内容包含软件开发技术和软件工程管理两部分， 其期望达到的最终目标是 （）。 A ?消除软件危机 B ?软件开发工程化 C ?程序设计自动化 D ?实现软件重用 4?软件工程学中除重视软件开发技术的研究外，另一重要组成内容是软件的（ ）。 A .工程管理 B .成本核算 C .人员培训 D .工具开发 5?软件计划是软件开发的早期和重要阶段，此阶段要求交互和配合的是（ ）。 A ?设计人员和用户 B ?分析人员和用户 C .分析人员和设计人员 D .编码人员和用户 6 .软件工程的结构化生命周期方法是将软件开发的全过程划分为相互独立而又相互依存的阶段，软件的 逻辑模型形成 于（ ）。 A .开发阶段 B .计划阶段 C .分析阶段 D .设计阶段 7 .在软件工程中，软件生存期可分为计划、开发以及维护三个阶段，每个时期又分为若干更小的阶段。 通常，计划时期包括问题定义、可行性研究和 ①，开发时期包括 ②、详细设计、编码以及 ③。 ① A . 需求分析 B . 可行性研究 C . 经费预算 D . 质量保证 ② A . 需求分析 B . 可行性研究 C 总体设计 D 模块化设计 ③ A . 文档编制 B . 运行维护 C . 测试 D . 验收 &软件开发中常采用的生命周期方法，由于其特征而一般称其为（） A .层次模型 B .瀑布模型 C .螺旋模型 D .对象模型 9.描述软件生存周期的瀑布模型包括计划、 （A ） 、设计、编码、测试、维护等阶段。其中，设计阶段又可 以分成（B ）和（C ）两个步骤。 A :①需求分析 ②可行性研究 ③需求调查 ④问题定义 B, C :①方案设计 ②代码设计 ③概要（总体）设计 ④数据设计 ⑤详细设计 10.什么是软件危机？软件危机产生的原因？ ".生命周期阶段的划分？每个阶段的任务？ 可行性研究 软件工程 1软件危机是指在开发和（ A .运行 B .设计 2 ?造成软件危机的原因是： A. 用户使用不当 C .硬件不可靠 ）过程中所遇到的一系列严重问题。 B .对软件的错误认识 D ?缺乏好的开发方法和手段 《CAD/CAM软件应用技术基础》课程标准 一、课程性质和任务 《CAD/CAM软件应用技术基础》是数控技术应用专业设置的一门专业必修课，是学生具备了《机械制图》、《AutoCAD》平面绘图、《数控编程技术》（含工艺）等基础知识后开设的课程。该课程是学生掌握三维数字建模和计算机辅助编程的重要理实一体化教学环节，教学时数为144学时。《CAD/CAM软件应用技术基础》的主要任务是学习二维曲线的绘制与编辑、实体建模、曲面建模、工程制图、装配、二维线框铣加工、平面铣加工、三维定铀铣加工、点位加工、多轴加工及UG软件的机床后置处理技术和程序仿真验证的方法与技巧，使学生掌握CAD/CAM的基础知识，具有CAD/CAM软件应用的基本技能，能够利用UG软件进行一般复杂程度零件的设计与制造，为适应机械产品三维设计及加工等岗位作准备。 二、课程教学目标 通过以工作任务导向以及典型零件数控加工的实际工作项目活动，使高等职业学院的数控技术专业的学生了解数控技术专业的学习领域和工作领域等专业知识与技能，能够熟练地使用计算机辅助设计软件与专业技术等，培养学生具备产品数控技术的实际工作技能，为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。 （一）知识目标 1）掌握UG软件三维数字建模的相关知识；2）掌握UG软件装配设计的相关知识；3）掌握UG软件工程图的相关知识；4）掌握UG软件自动编程的相关知识。（二）能力目标 1）能熟练使用UG软件完成典型机械零件的三维建模工作；2）能熟练使用UG软件完成中等复杂装配体的三维装配设计工作； 3）能熟练使用UG软件完成由三维模型生成符合国标的工程图纸的工作； 4）能够熟练使用UG软件完成较复杂机电产品的自动编程，并能生成后处理程序上机操作。 5)能熟悉多轴自动编程6）能了解多轴加工7）能了解在线加工 （三）素质目标 1）良好的表达能力和人际沟通能力；2）爱岗敬业与团队合作的基本素质；3）良好的工程意识。 三、教学课时：120 学时 四、课程目标 通过本课程的学习，使学生熟悉并掌握一种软件的操作，能独立运用软件完成轴类零件的平面造型及中等复杂程度零件的三维造型。在具备金属切削基本理论，机械制造工艺基本理论的基础上，能根据工件材料、加工要求等各种具体情况，合理选择刀具，确定切削用量等各种工艺参数，会后置处理、生成数控加工程序，并在数控机床上完成零件的加工。 职业能力目标： 安徽农业大学经济技术学院2011―2012学年第二学期 《软件工程》试卷（A 卷） 考试形式: 闭卷笔试，2小时 适用专业： 计算机科学与技术 (注：分大类或全校等) 一、单项选择题（每小题1分，共计20分） 1、瀑布模型存在的问题是（ ） A 、用户容易参与开发 B 、缺乏灵活性 C ．用户与开发者易沟通 D ．适用可变需求 2、可行性分析是在系统开发的早期所做的一项重要的论证工作，它是决定该系统是否开发的决策依据， 因此必须给出什么样的回答。（ ） A ．确定 B ．行或不行 C ．正确 D ．无二义 3、结构化程序设计主要强调的是（ ） A 、程序的规模 B 、程序的效率 C 、程序设计语言的先进性 D 、程序易读性 4、在用户界面层次上对软件进行测试属于哪种测试方法（ ） A 、黑盒测试 B 、白盒测试 C 、边界测试 D 、系统测试 5、经济可行性研究的范围包括（ ） A 、资源有效性 B 、管理制度 C 、效益分析 D 、开发 风险 6、对象实现了数据和操作的结合， 使数据和操作（ ）于对象的统一体中。 A 、结合 B 、隐藏 C 、封装 D 、抽象 7、需求分析阶段的任务是确定（ ） A 、软件开发方法 B 、软件开发工具 C 、软件开发费 D 、软件系统的功能 8、下列文档与维护人员有关的有( ) A 、软件需求说明书 B 、项目开发计划 C 、概要设计说明书D 、操作手册 9、程序的三种基本控制结构是（ ） A 、过程、子程序和分程序 B 、顺序、选择和重复 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 装 订 线 C、递归、堆栈和队列 D、调用、返回和转移 10、软件生存周期中时间最长的是（）阶段。 A、总体设计 B、需求分析 C、软件测试 D、软件 维护 11、为了提高模块的独立性，模块之间的联系最好的是（）。 A、公共耦合 B、控制耦合 C、内容耦合 D、数据 耦合 12、软件概要设计结束后得到（） A、初始化的软件结构图 B、优化后的软件结构图 C、模块的接口图和详细算法 D、程序编码 13、软件需求是度量软件质量的基础，不符合需求的软件就不具备（） A、软件的特点 B、质量 C、软件产品 D、功能 14、软件特性中，程序能够满足规格说明和完成用户业务目标的程度，称作 （） A、正确性 B、移植性 C、可靠性 D、完 整性 15、为使得开发人员对软件产品的各个阶段工作都进行周密的思考，从而减 少返工，所以（）的编制是很重要的。 A、需求说明 B、概要说明 C、软件文档 D、测试 计划 16、汽车有一个发动机，因而汽车与发动机之间的关系是（）关系。 A、一般与特殊 B、整体与部分 C、分类关系 D、is a 关 系 17、在有多重继承的类层次结构图中，它的类层次结构图是（）层次结 构 A、树型 B、网状性 C、星型 D、 环型 18、软件部件的内部实现与外部可访问性的分离，是指软件的（）。 A、继承性 B、共享性 C、封装性 D、抽 象性 19、在结构图中，不是其主要成分的是（）。 A、模块 B、模块间传递的数据 C、模块内部数据 D、模块的控制 关系 20、结构化设计方法在软件开发中，用于（）。 A、测试用例设计 B、软件概要设计 C、程序设计 D、软件详细 设计 二、名词解释（每小题2分，共计20分） 21、软件质量 与软件产品满足规定的和隐含的需求的能力有关的特征或特性的全体，是所有描述计算机软件优秀程度 的特性的组合。 根据下面程序代码，画出程序流程图，然后设计满足条件组合覆盖的测试用例。 BEGIN T:=0 IF ( X>=80 AND Y>=80 )THEN T:=1 ELSE IF ( X>=90 AND Y>=75 ) THEN T:=2 ENDIF END. 答案： 经化简后的测试用例：x=95 y=95;x=95,y=70;x=70,y=95;x=70,y=70; 一、应用题2 一个城市的公共事业部决定开发一个“计算机化的”坑洼跟踪和修理系统。市民通过本系统报告有坑洼时，要说明街道地址、大小、影响程度，还要记录报告者的姓名和电话，存储在坑洼报告信息中，被送到公共事业部，工作人员根据坑洼的地点和大小，修理队标识号，修理队的人数，被分配的装备，制定一份工单，送到维修队。维修队修理后，将坑洼修理信息上报公共事业部的工作人员，包括：修理坑洼状况，使用填料的数量和修理的开销(时间、人数、使用的材料、装备)。请画出数据流程图，并写出工单的数据字典。 工单数据字典 数据项类型长度初始值备注 工单号字符8 自动生成主键 坑洼编号字符8 DS01的主键 维修单位编号字符8 DS02的主键 制单日期日期8 当前日期 制单人字符8 工单描述字符500 工单级别数字 1 0 计划工时数字 2 0 计划用填料量数字 5 0 单位（吨） 附加题： 1、对下列子程序进行调试： procedure example(y,z: real; var x: real) begin if (y>1) and (z=0) then x:=x/y; if (y=2) or （x=l) then x:=x+l; end. 该子程序接受x, y, z的值，并将计算结果x的值返回给调用程序。答题要求： (1)画出流程图。 (2)用白盒法设计测试用例，并写出它所满足的是何种覆盖标准、预期结果以及路径。 《软件工程》课程标准 煤炭管理干部学院 计算机系 计算机应用技术专业 2012.06 一、课程基本信息 二、课程定位 《软件工程》是计算机应用专业教学计划中一门综合性和实践性很强的核心课程，主要容包括软件工程概述、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件质量与质量保证、项目计划与管理。本课程教学是既要侧重软件开发的法、原理的讲解，又要重点培养学生动手设计和开发软件的能力，两者并重、相互结合。 根据培养计算机高级理论与应用型人才的需要，本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，了解软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统法和最新法，为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。 三、课程设计思路 根据软件技术专业的人才培养目标，通过企业调研，与企业专家座谈，了解企业需求，梳理岗位任务，构建适应岗位需求的课程体系。 根据典型工作任务确定学习容。通过企业调研，深入了解软件开发企业的需求，分析各岗位的典型工作任务，根据典型工作任务确定学习容，设计学习情境，摒弃传统的从结构设计角度学习本课程的法，从软件项目设计、开发、测试、维护的角度将整个工作过程中的典型工作任务转化为若干学习情境，以完成岗位任 务所需知识和能力选取教学容，使其符合企业真实的工作程序、技术标准。 以行动导向组织实施教学。课程教学遵循“计划、调研、设计、实施、测试、发布与维护”这一“行动”过程序列；在基于职业情境的学习情境中，学生根据该情境设置的各项工作任务，制定设计案，实践操作，最终总结汇报形成成果，整个过程以学生动手“工作”为主要学习过程。学生在以完成任务为目的的这一“工作”过程中，开展主动“学习”，主动建构真正属于自己的经验和知识体系，将知识用于完成项目任务的“工作”，最后通过相互的成果展示和阶段评审达到知识的更新、职业能力的巩固和升华。 建立多元能力考核评价体系。突出过程与成果结合评价，强调理论与实践一体化评价，建立以学生为中心的综合评价模式，包括课堂讲评、实践操作、阶段评审、成果展示等多种手段相结合，综合评定学生成绩。将课程考核与企业的岗位需求融合在一起，形成多元能力考核评价体系。 四、课程目标 （一）能力目标 1. 能够按照规的软件项目开发流程来设计、开发软件； 2.能够规地编写软件项目开发各阶段的文档； 3.能够使用Project工具软件进行软件项目管理； 4.能够使用Rose或Viso等工具软件进行项目辅助设计； 5.能够准确地设计测试用例，进行软件项目测试； 6.能够规地发布项目并制定合理的后期维护计划。 （二）知识目标 软件工程第一次作业 1）软件工程适用范围？ 答：软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。 2）软件工程如何控制系统开发的复杂性的？ 答：可理解性（understandability）。系统具有清晰的结构，能直接反映问题的需求。可理解性有助于控制软件系统的复杂性，并支持软件的维护、移植或重用。 3）以你的经验，举例说明一个成熟的软件通常采用什么方法来适应现实世界的变化的？答：以猎豹游览器为例，开始软件投入市场公测，软件自带收集错误报告的程式，当遇到问题软件错误，会将相关信息反馈到接受错误信息的服务器，已方便程序员及时发现问题加以修复，修复完成后提供程序更新，循环此法提供软件运行稳定性，另外还有用户反馈的相关功能，对软件的建议也会收集到服务器，按实用性需求程序员可在原有程序上开发调整更适合用户使用的程序。 4）假设某软件公司，能为同一个用户开发两个不同层次的软件：一个层次的软件功能非常强大，在满足用户所有需求的基础上，还能提供大大超过用户需求的其他更多更强的功能；另一个层次的软件仅仅能满足用户需求，但没有提供其他额外的功能。请问如果你是项目负责人，你会选择为客户开发那个层次的软件？ 答：我会选择仅仅满足用户需求的软件。因为太多的功能，相对于非专业的人员，在用户体验上可能会造成困扰，太多的功能会导致难以操作。而且功能强大的软件还会给用户费用上带来不必要的投入，软件是以人为本，方便用户工作，达到提高工作效率的目的。若然日后此用户需要更多功能的时候，我们还是可以向其软件公司提供升级功能解决用户需求。 《软件工程》期末试卷（A卷） 一．单项选择题（每小题1分，共22分） 1．对象实现了数据和操作的结合，使数据和操作（ C ）于对象的统一体中。 A．结合B．隐藏C．封装D．抽象 2．软件生命周期中所花费用最多的阶段是（ D ）。 A．详细设计B．软件编码C．软件测试D．软件维护 3．需求分析中开发人员要从用户那里了解（ A ）。 A．软件做什么B．用户使用界面 C．输入的信息D．软件的规模 4．测试的关键问题是（ D ）。 A．如何组织对软件的评审B．如何验证程序的正确性 C．如何采用综合策略D．如何选择测试用例 5．（ D ）是将系统化的、规范的、可定量的方法应用于软件的开发、运行和维护的过程，它包括方法、工具和过程三个要素。 A．软件过程B．软件测试 C．软件生命周期D．软件工程方法学 6．（ A ）意味着一个操作在不同的类中可以有不同的实现方式。 A．多态性B．多继承C．类的可复用D．信息隐藏 7．单元测试的测试用例主要根据（ D ）的结果来设计。 A．需求分析B．源程序C．概要设计D．详细设计 8．随着软硬件环境变化而修改软件的过程是（ B ）。 A．校正性维护B．适应性维护 C．完善性维护D．预防性维护 9．在白盒测试技术测试用例的设计中，（ A ）是最弱的覆盖标准。 A．语句覆盖B．路径覆盖 C．条件组合覆盖D．判定覆盖 10．结构化程序设计的一种基本方法是（ C ）。 A．筛选法B．迭代法 C．逐步求精法D．递归法11．不适合作为科学工程计算的程序设计语言是（ D ）。 A．Pascal B．C C．Fortran D．Prolog 12．只有单重继承的类层次结构是（ C ）层次结构。 A．网状型B．星型 C．树型D．环型 13．面向对象的开发方法中，（ C ）将是面向对象技术领域内占主导地位的标准建模语言。 A．Booch方法B．Coad方法C．UML语言D．OMT方法 14．瀑布模型本质上是一种（ A ）。 A．线性顺序模型B．顺序迭代模型 C．线性迭代模型D．及早见产品模型 15．软件维护产生的副作用，是指（ C ）。 A．开发时的错误B．隐含的错误 C．因修改软件而造成的错误D．运行时误操作 16．软件详细设计的主要任务是确定每个模块的（ A ）。 A．算法和使用的数据结构B．外部接口 C．功能D．编程 17．软件结构图的形态特征能反映程序重用率的是（ C ）。 A．深度B．宽度C．扇入D．扇出 18．为了提高模块的独立性，模块内部最好是（ C ）。 A．逻辑内聚B．时间内聚 C．功能内聚D．通信内聚 19．软件结构图中，模块框之间若有直线连接，表示它们之间存在（ A ）。 A．调用关系B．组成关系 C．链接关系D．顺序执行关系 20．“软件危机”是指（ C ）。 A．计算机病毒的出现 B．利用计算机进行经济犯罪活动 C．软件开发和维护中出现的一系列问题 D．人们过分迷恋计算机系统 21．具有风险分析的软件生命周期模型是（ C ）。 A.瀑布模型 B.喷泉模型 C.螺旋模型 D.增量模型 22．数据流图（DFD）中的每个数据处理至少需要（ D ）。 A.一个输入数据流 B.一个输出数据流 C.一个输入或者输出数据流 D.一个输入数据流和一个输出流 《软件工程》课程标准 表1 课程基本信息 （一）课程性质与任务 课程性质：《软件工程》是软件工程专业的一门工程性基础课程，在软件工程学科人才培养体系中占有重要的地位。软件开发是建立计算机应用系统的重要环节，人们通过软件工程学把软件开发纳入工程化的轨道，而软件工程学是用以指导软件人员进行软件的开发、维护和管理的科学。《软件工程》已成为高校计算机软件教学体系中的一门核心课程课程任务：通过本课程的学习，要求学生能掌握软件工程的基本概念、基本原理、开发软件项目的工程化的方法和技术及在开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范等；学生应能掌握开发高质量软件的方法，以及有效地策划和管理软件开发活动，为学生参加大型软件开发项目打下坚实的理论基础。 （二）课程教学目标 本课程的开设旨在使学生通过学习，掌握软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，能用软件工程的方法参与软件项目的分析、设计、实现和维护，为更深入地学习和今后从事软件工程的实践打下良好的基础。 1. 知识目标 （1）教授以软件工程的发展、主要方法、常用工具的使用为主线。包括：软件工程的基本概念、基本原理、常用的软件管理方法、常用的建模工具等。 （2）关键的知识讲授阶段有：软件需求获取方法、需求规格说明撰写与评审方法、软件设计的基本概念、结构化设计方法、体系结构设计、面向对象UML的软件分析方法、UML 建模方法、软件测试基本理论等。 （3）通过该课程的教授，学生应具备软件工程基本理论知识。 2. 能力目标 （1）运用软件工程的概念、原理、技术和方法开发与维护软件的能力 （2）编写相关技术文档的能力 （3）分析问题和解决问题的能力和团队工作交流能力。 3. 素质目标 （1）职业素养的培养：对软件开发领域常见的职业要求、团队合作精神进行培养与灌输。 （2）专业素养的培养：对软件管理过程中常见的问题能够予以准确判断，明确解决思路。 （三）参考学时 64(理论：32\实验：32 )学时。 （四）课程学分 3学分 （五）课程内容和要求（理论64学时） 课程旨在使学生掌握软件工程的基本概念、原理和方法，从软件开发技术、软件工程管理和软件工程环境等几个方面了解如何将系统的、规范化的和可以度量的工程方法运用于软件开发和维护中。要求学生通过本门课的学习，基本掌握结构化方法、面向对象方法等软件开发技术，初步了解软件复用的概念及基于构件的开发方法，同时对软件工程管理和环境等内容有一个总体的了解。 表2 课程内容与学时安排表 软件工程习题及部分参考答案 判断题 ?软件也会磨损和老化。（X） ?完善性维护是提高或完善软件的性能。（√） ?数据字典是对数据流图中的数据流，加工、数据存储、数据的源和终点进行详细定义。 （X） ?软件是指用程序设计语言（如PASCAL ,C,VISUAL BASIC 等）编写的程序，软件开发实际上就是编写程序代码。（X） ?软件模块之间的耦合性越弱越好。（√） ?如果通过软件测试没有发现错误，则说明软件是正确的。（X） ?快速原型模型可以有效地适应用户需求的动态变化。（√） ?模块化，信息隐藏，抽象和逐步求精的软件设计原则有助于得到高聚，低耦合度的软件产品。（√） ?集成测试主要由用户来完成。（X） ?确认测试计划应该在可行性研究阶段制定（X） ?白盒测试无需考虑模块部的执行过程和程序结构，只要了解模块的功能即可。（X） ?软件概要设计包括软件系统结构设计以及数据结构和数据库设计。（√） ?软件工程采用的生存周期方法就是从时间角度对软件的开发和维护这个复杂问题进行分解，将软件生存的时期分为若干阶段。（√） ?系统流程图表达的是部件的信息流程，还表示对信息进行加工处理的控制过程。（╳）?模块越多，开发成本越小。（╳） ?软件测试的目的就是证明软件没有错。（╳） ?PAD图在设置了五种基本的控制结构后，还允许递归使用。（√） ?在进行了可行性分析后，需求分析就只需要解决目标系统的设计方案。(×) ?ＳＡ法是面向数据流，建立在数据封闭原则上的需求分析方法。(√) ?HIPO 法既是需求分析方法，又是软件设计方法。(√) ?在面向对象的需求分析方法中，建立动态模型是最主要的任务。(×) ?加工小说明是对系统流程图中的加工进行说明。(×) ?判定表的优点是容易转换为计算机实现，缺点是不能够描述组合条件。(×) ?需求分析的主要方法有SD 法、OOA 法及HIPO 法等。(×) ?分层的DFD 图可以用于可行性分析阶段，描述系统的物理结构。(×) ?信息建模方法是从数据的角度来建立信息模型的，最常用的描述信息模型的方法是E-R 图。(√) ?用于需求分析的软件工具，应该能够保证需求的正确性，即验证需求的一致性、完整性、现实性和有效性。(√) ?PDL经常表现为一种"混杂"的形式,他不允许自然语言如英语的词汇与某种结构化程序设计语言(如Pascal,C,Ada等)的语法结构交织在一起.(X) ?设计阶段的输出是编码阶段的输入.(√) ?通过软件测试,可以发现软件中所有潜伏的错误.(X) ?非结构化维护用于软件的配置中只有源代码维护.(√) ?系统规格说明是系统分析和定义阶段生成的一种文档.(√) ?数据流图的分解速度应保持较高.通常一个加工每次可分解为10~20个子加工.(X) 附加题： 1、对下列子程序进行调试： procedure example(y,z:real;var x:real) begin if(y>1)and(z=0)then x:=x/y; if(y=2)or（x=l)then x:=x+l; end. 该子程序接受x,y,z的值，并将计算结果x的值返回给调用程序。答题要求： (1)画出流程图。 (2)用白盒法设计测试用例，并写出它所满足的是何种覆盖标准、预期结果以及路径。 答：（1）流程图 （2）用白盒法中条件组合覆盖设计测试用例： ①y=2,z=0,x=4; ②y=2,z=1,x=1; ③y=1,z=0,x=2; ④y=1,z=1,x=1. 2、某报表处理系统要求用户输入处理报表的日期，日期限制在2003年1月至2008年12月，即系统只能对该段期间内的报表进行处理，如日期不在此范围内，则显示输入错误信息。系统日期规定由年、月的6位数字字符组成，前四位代表年，后两位代表月。现要求 用黑盒测试法中的边界值法写出测试用例。 答： 输入条件测试用例说明测试数据 1个数字字符报表日期的5 20035个数字字符类型及长度520030057个数字字符 2003.5有1个非数字字符MAY---全部是非数字字符200305个数字字符6 200301在有效范围日期范围 200812边界上选取 200300数据 200813 月份范围月份为1月200301 200312月份为12月200300月份<1 >12200313月份 3、对以下程序进行测试：；REALARV）X：PROCEDURE（EXA，B：REAL；BEGIN BX：=AB>IF（A=3）OR（1）THEN×－3ANDIF（A>2）（B=0）THEN=AX：END再按不同逻辑覆盖法设计一种（写出名称）测试数据。先画出程序流程图。答： B=0语句覆盖A=3 《软件开发基础》课程标准 表1 课程基本信息 （一）课程性质与任务 课程性质：：《软件开发技术》是计算机专业的一门技术基础课，在软件工程学科人才培养体系中占有重要的地位。软件开发是建立计算机应用系统的重要环节，通过学习和训练，加深对大学计算机基础课程的理解和认识，加强程序设计能力的训练，培养学生运用软件开发方法和技术分析问题和解决问题的能力。《软件开发基础》已成为高校计算机软件教学体系中的一门重要课程 课程任务：通过本课程的学习掌握在操作系统、数据库、多媒体、网络等应用环境中软件的基本开发方法及技术，以及在软件开发过程中要解决的数据结构与常用算法的实现。通过该课程的学习，使学生掌握在上述环境中开发软件所必需的基础知识、基本开发方法和常用开发技术，为今后结合实际应用开发软件打下必要的基础。 （二）课程教学目标 本课程的开设旨在通过该课程的学习，使学生能够全面系统地掌握计算机软件开发技术的基本知识，熟悉软件工程概念与流程、数据结构概念与算法，并且结合数据库知识具有一定的软件系统设计能力。 1. 知识目标 （1）教授以软件开发的发展、主要方法、常用工具的使用为主线。包括：软件开发的基本概念、基本原理、常用的软件管理方法、常用的建模工具等。 （2）关键的知识讲授阶段有：软件需求获取方法、需求规格说明撰写与评审方法、软件设计的基本概念、结构化设计方法、体系结构设计、面向对象UML的软件分析方法、UML 建模方法、软件测试基本理论等。 （3）通过该课程的教授，学生应具备软件开发基本理论知识。 2. 能力目标 （1）运用软件开发的概念、原理、技术和方法开发与维护软件的能力 （2）编写相关技术文档的能力 （3）分析问题和解决问题的能力和团队工作交流能力。 3. 素质目标 （1）职业素养的培养：对软件开发领域常见的职业要求、团队合作精神进行培养与灌输。 （2）专业素养的培养：对软件管理过程中常见的问题能够予以准确判断，明确解决思路。 （三）参考学时 64(理论：32\实验：32 )学时。 （四）课程学分 3学分 （五）课程内容和要求（理论64学时） 课程旨在使学生掌握软件开发的基本概念、原理和方法，从软件开发技术、软件工程管理和软件工程环境等几个方面了解如何将系统的、规范化的和可以度量的工程方法运用于软件开发和维护中。要求学生通过本门课的学习，基本掌握结构化方法、面向对象方法等软件开发技术，初步了解软件复用的概念及基于构件的开发方法，同时对软件工程管理和环境等内容有一个总体的了解。 表2 课程内容与学时安排表 第一章练习题 一、填空题 1、软件工程三要素是：方法、工具、过程。 2、软件开发方法是指软件开发过程中所应遵循的方法和步骤。 二、名词（术语）解释： 1、可靠性---是指在给定的时间间隔内，程序成功运行的概率。可靠性是衡量软件质量的一个重要目标。 2、可理解性---指系统具有清晰的结构，能直接反映问题的需求。可理解性有助于控制软件系统的复杂性，并支持软件的维护、移植和重用。 三、问答题 1、面向对象方法的优点是什么？ 答：（1）将现实世界问题向面向对象解空间直接映射，实现对现实世界的直接模拟。 （2）以数据为中心，而不是基于对功能的分解，使得软件结构相对稳定，软件的重用性、可靠性、可维护等特性都较好。 2、可视化开发方法的优点有哪些？ 答：（1）简化了图形用户界面的设计和编码工作，将开发的注意力主要集中在程序的执行逻辑和工作流程上。 （2）软件开发简单，易学、易上手。 （3）专业或非专业人员都能参与软件开发活动。 第二章练习题 一、填空题： 1、软件工程过程是：为获得软件产品，在软件工具支持下由软件人员完成的一系列软件工 程活动。 2、一个软件从定义、开发、使用和维护，直到最终被废弃，所经历的生存过程经历的生存过程称为软件生存期或叫生命期。 3、软件生命周期的阶段划分为3个时期是：定义时期、开发时期、维护时期。 4、软件工程标准的5个层次是：国际标准、国家标准、行业标准、企业规范、项目规范。 二、简答题： 1、瀑布模型的优点有哪些？ 答：1、强迫开发人员采用规范的技术方法； 2、严格地规定了每个阶段必须提交的文档； 3、每个阶段结束前必须正式进行严格的技术审查和管理复审。 2、瀑布模型的缺点是什么？ 答：1、在软件开发的初期阶段就要求做出正确、全面、完整的需求分析对许多应用软件来说是极其困难的。 2、在需求分析阶段，当需求确定后，无法及时验证需求是否正确、完整。 3、作为整体开发的瀑布模型，由于不支持产品的演化，缺乏灵活性，对开发过程中很 难发现的错误，只有在最终产品运行时才能暴露出来，从而使软件产品难以维护。 网络教育学院 《软件工程》课程大作业如需答案请联系3225776615 题目： 姓名： 报名编号： 学习中心： 层次： 专业： 第一大题：谈谈你对本课程学习过程中的心得体会。 第二大题：完成下面一项课程设计。 2019秋《软件工程》课程大作业 注意：从以下4个题目中任选其一作答。 题目一：超市员工管理系统 总则：不限制编程语言，可以选用VB/C#等，不限数据库，可选用SQL/MYSQL/ACCESS 等设计一个超市员工管理系统。（具体工具平台及语言可以自己根据自己的习惯选用，不必完全按照上述技术要求） 要求：（1）撰写一份word文档，里面包括（需求分析规格书、详细设计说明书、测试报告书）章节。 （2）需求分析规格书，包含功能需求分析、数据需求分析。功能需求分析介绍该系统具体 包含何种功能。 （3）详细设计说明书包含数据表，核心程序，模块相关截图。数据表为数据库所建立的数 据表，至少包含超市管理人员表和员工信息表。核心程序需列出系统的核心程序。模块相关 截图需列出各个界面的截图。 （4）测试报告书要求简单介绍测试的方法与测试的示例，举出一组示例即可。 （5）整个word文件名为 [姓名奥鹏卡号学习中心]（如戴卫东101410013979浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP ） 作业提交： 大作业上交时文件名写法为：[姓名奥鹏卡号学习中心]（如：戴卫东101410013979浙江台 州奥鹏学习中心[1]VIP） 以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内），选择已完成的作业（注意命名），点提交即可。如下图所示。 。 注意事项： 独立完成作业，不准抄袭其他人或者请人代做，如有雷同作业，成绩以零分计！ 题目二：企业货物管理系统 总则：不限制编程语言，可以选用VB/C#等，不限数据库，可选用SQL/MYSQL/ACCESS 等设计一个企业货物管理系统。（具体工具平台及语言可以自己根据自己的习惯选用，不必 完全按照上述技术要求） 要求：（1）撰写一份word文档，里面包括（需求分析规格书、详细设计说明书、测试报 告书）章节。 （2）需求分析规格书，包含功能需求分析、数据需求分析。功能需求分析介绍该系统具体 包含何种功能。 （3）详细设计说明书包含数据表，核心程序，模块相关截图。数据表为数据库所建立的数 据表，至少包含管理人员信息表、货物信息表、调价记录表等。核心程序需列出系统的核心 程序。 （4）测试报告书要求简单介绍测试的方法与测试的示例，举出一组示例即可。 （5）整个word文件名为 [姓名奥鹏卡号学习中心]（如戴卫东101410013979浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP ） 作业提交： 大作业上交时文件名写法为：[姓名奥鹏卡号学习中心]（如：戴卫东101410013979浙江台 州奥鹏学习中心[1]VIP） 以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内），选择已完成的作业（注意命名），点提交即可。如下图所示。 软件工程 一、填空题（每题2分，共20分） 1、系统流程图是描述物理模型的传统工具，用图形符号表示系统中各个元素表达了系统中各种 元素之间的( )情况。 2、成本效益分析的目的是从( )角度评价开发一个项目是否可行。 3、自顶向下结合的渐增式测试法，在组合模块时有两种组合策略：深度优先策略和( ) 。 4、在JSP方法中解决结构冲突的具体办法是( )。 5、详细设计的任务是确定每个模块的内部特性，即模块的算法、( )。 6、所有软件维护申请报告要按规定方式提出，该报告也称( )报告。 7、独立路径是指包括一组以前没有处理的语句或条件的一条路径。从程序图来看，一条独立路 径是至少包含有一条( )的边的路径。 8、设计任何一个人机界面，一般必须考虑（）四个方面。 9、在软件测试中，已知产品内部工作过程，通过测试检验产品内部动作是否按照产品规格说明 的规定正常进行的方法称为（）测试法。 10、（）是对软件结构中模快间关联程度的一种度量。 三、判断题（每题2分，共20分） 1. 缺乏有力的方法学的指导和有效的开发工具的支持，这往往是产生软件危机的原因之一。 （） 2. 一个好的开发人员应具备的素质和能力不包括具有良好的书面和口头表达能力。（） 3. 在用户需求分析时观察用户手工操作过程不是为了模拟手工操作过程，而是为了获取第一手 资料，并从中提取出有价值的需求。（） 4. 快速原型技术的适用于软件产品要求大量的用户交互、或产生大量的可视输出、或设计一些 复杂的算法等场合。（） 5. 流程图也称为程序框图是最常用的一种表示法。 6. 面向数据设计方法一般都包括下列任务：确定数据结构特征；用顺序、选择和重复三种基 本形式表示数据等步骤。（） 7. 理想的人机界面应针对具有典型个性的特定的一类用户设计。（） 8. 数据输入的一般准则中包括尽量增加用户输入的动作。（） 9. 用穷举测试是较现实的测试方法。（） 10、在软件维护过程中改善性维护是为适应环境的变化而修改软件的活动。（） 四、论述题（共40分） 1、软件维护是软件生命周期的重要组成，而影响维护的因素较多，除了人员因素、技术因素和 管理因素外，还有程序自身的因素，具体影响因素可归纳为：a) 软件系统的规模；b) 软件系统的年龄；c) 软件系统的结构。 试回答以下问题： 1) 给出上述三项因素的解释，阐述“规模”、“年龄”和“结构”的具体含义。（6分） 2) 扼要分析影响维护工作量的因素，即分析可能增加维护工作量的因素和可能减少维护工作 量的因素。（8分） 3) 简单传述软件可维护性度量的含义。（8分） 2、可行性研究报告的主要内容有哪些?（8分） 3、系统设计的内容是什么？（10分） 五、综合题（20分）某电器集团公司下属的厂包括技术科、生产科等基层单位。现在想建立一 个计算机辅助企业管理系统，其中： 软件工程课后习题答案 第一章 一、什么是软件危机？它有哪些典型表现？为什么会出现软件危机？ 软件危机是指在计算机软件开发、使用与维护过程中遇到的一系列严重问题和难题。它包括两方面：如何开发软件，已满足对软件日益增长的需求；如何维护数量不断增长的已有软件。软件危机的典型表现： (1) 对软件开发成本和进度的估计常常很不准确。常常出现实际成本比估算成本高出一个数量级、实际进度比计划进度拖延几个月甚至几年的现象。而为了赶进度和节约成本所采取的一些权宜之计又往往损害了软件产品的质量。这些都降低了开发商的信誉，引起用户不满。 (2) 用户对已完成的软件不满意的现象时有发生。 (3) 软件产品的质量往往是靠不住的。 (4) 软件常常是不可维护的。 (5) 软件通常没有适当的文档资料。文档资料不全或不合格，必将给软件开发和维护工作带来许多难以想象的困难和难以解决的问题。 (6) 软件成本、软件维护费在计算机系统总成本中所占比例逐年上升。 (7) 开发生产率提高的速度远跟不上计算机应用普及的需求。软件危机出现的原因： (1) 来自软件自身的特点：是逻辑部件，缺乏可见性；规模庞大、复杂，修改、维护困难。 (2) 软件开发与维护的方法不当：忽视需求分析；认为软件开发等于程序编写；轻视软件维护。 (3) 供求矛盾将是一个永恒的主题：面对日益增长的软件需求，人们显得力不从心。 二、假设自己是一家软件公司的总工程师，当把图1.1给手下的软件工程师们观看，告诉他们及时发现并改正错误的重要性时，有人不同意这个观点，认为要求在错误进入软件之前就清楚它们是不现实的，并举例说：“如果一个故障是编码错误造成的，那么，一个人怎么能在设计阶段清除它呢？”应该怎么反驳他？ 答：在软件开发的不同阶段进行修改付出的代价是很不相同的，在早期引入变动，涉及的面较少，因而代价也比较低；在开发的中期，软件配置的许多成分已经完成，引入一个变动要对所有已完成的配置成分都做相应的修改， 不仅工作量大，而且逻辑上也更复杂，因此付出的代价剧增；在软件“已经完成”是在引入变动，当然付出的代价更高。一个故障是代码错误造成的，有时这种错误是不可避免的，但要修改的成本是很小的，因为这不是整体构架的错误。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 网络教育学院 《软件工程》课程大作业 题目： 姓名： 报名编号： 学习中心： 层次： 专业： 第一大题：谈谈你对本课程学习过程中的心得体会。 第二大题：完成下面一项课程设计。 2018春《软件工程》课程设计 注意：从以下4个题目中任选其一作答。 题目一：超市员工管理系统 总则：不限制编程语言，可以选用VB/C#等，不限数据库，可选用SQL/MYSQL/ACCESS等设计一个超市员工管理系统。（具 体工具平台及语言可以自己根据自己的习惯选用，不必完 全按照上述技术要求） 要求：（1）撰写一份word文档，里面包括（需求分析规格书、详细设计说明书、测试报告书）章节。 （2）需求分析规格书，包含功能需求分析、数据需求分析。 功能需求分析介绍该系统具体包含何种功能。 （3）详细设计说明书包含数据表，核心程序，模块相关截 图。数据表为数据库所建立的数据表，至少包含超市管理 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 人员表和员工信息表。核心程序需列出系统的核心程序。 模块相关截图需列出各个界面的截图。 （4）测试报告书要求简单介绍测试的方法与测试的示例， 举出一组示例即可。 （5）整个word文件名为 [姓名奥鹏卡号学习中心]（如 戴卫东101410013979浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP ）作业提交： 大作业上交时文件名写法为：[姓名奥鹏卡号学习中心]（如：戴卫东101410013979浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP） 以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内），选择已完成的作业（注意命名），点提交即可。如下图所示。 截止时间：2018年9月11日前。 注意事项： 独立完成作业，不准抄袭其他人或者请人代做，如有雷同作业，成绩以零分计！ 软件测试课程标准 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 南京信息职业技术学院 《软件测试技术基础》 课程标准 课程代码：M21F901 适用专业：软件技术 编制单位：计算机与软件学院 《软件测试技术基础》课程标准 课程编码[M21F901] 课程承担单位[计算机与软件学院 ] 制定人[顾海花 ] 制定日期[2010.11.29] 审核人[] 审核日期[2010.11.30] 批准人[] 批准日期[2010.12.01] 一、适用对象 高等职业教育层次高中后三年制学生。 二、适用专业 软件技术专业。 三、课程性质 本课程是三年制高等职业教育软件技术专业的一门专业知识课程。是一门引领学生步入软件测试领域的导入性课程。 本课程是依据软件技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的程序员、软件测试员等岗位所需要的相关专业技术基础知识、基本技能和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《程序设计基础》(M21F02E10)、《Java程序设计》(M21F1611)、《Java综合实训》(M21J634)、《VC++综合实训》(M21J632)，后续课程有《软件工程与UML》(M22F215)、《编码与测试实训》等。 四、课程目标 总体目标 本课程重在培养学生软件测试工作的实践能力，适应软件企业的工作环境和业界标准，并和国际先进的软件开发理念和测试技术保持同步。 通过本课程的学习，学生应该了解并掌握软件产品质量保证的基本思想和科学体系、软件测试过程和策略、软件测试的方法、技术和工具的使用，为全面掌握软件技术和软件项目管理打下坚实的基础。 通过本课程的学习，学生应该能了解完整的软件测试流程，学会根据软件测试 软件工程课后习题答案第五版 《软件工程导论》课后习题答案 第一章软件工程概论 1．什么是软件危机？ 软件危机是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。这些问题表现在以下几个方面： (1)用户对开发出的软件很难满意。 (2)软件产品的质量往往靠不住。 (3)一般软件很难维护。 (4)软件生产效率很低。 (5)软件开发成本越来越大。 (6)软件成本与开发进度难以估计。 (7)软件技术的发展远远满足不了计算机应用的普及与深入的需要。 2．为什么会产生软件危机？ (1) 开发人员方面，对软件产品缺乏正确认识，没有真正理解软件产品是一个完整的配置组成。造成开发中制定计划盲目、编程草率，不考虑维护工作的必要性。 (2) 软件本身方面，对于计算机系统来说，软件是逻辑部件，软件开发过程没有统一的、公认的方法论和规范指导，造成软件维护困难。 (3) 尤其是随着软件规模越来越大,复杂程度越来越高,原有软件开发方式效率不高、质量不能保证、成本过高、研制周期不易估计、维护困难等一系列问题更为突出，技术的发展已经远远不能适应社会需求。 3．怎样克服软件危机？ (1) 充分吸收和借鉴人类长期以来从事各种工程项目中积累的行之有效的有效原理、概念、技术与方法，特别是吸取几十年来人类从事计算机硬件研究和开发的经验教训。在开发软件的过程中努力作到良好的组织，严格的管理，相互友好的协作。 (2) 推广在实践中总结出来的开发软件的成功的技术和方法，并研究更好、更有效的技术和方法，尽快克服在计算机系统早期发展阶段形成的一些错误概念和作法。 (3) 根据不同的应用领域，开发更好的软件工具并使用这些工具。将软件开发各个阶段使用的软件工具集合成一个整体，形成一个很好的软件开发支环环境。 总之为了解决软件危机，既要有技术措施(方法和工具)，又要有必要的组织管理措施。 4.构成软件项目的最终产品： 应用程序、系统程序、面向用户的文档资料和面向开发者的文档资料。 5．什么是软件生存周期？ 软件生存周期是指从软件定义、开发、使用、维护到淘汰的全过程。 6．软件生存周期为什么划分成阶段？ (1) 任何一个阶段的具体任务不仅独立，而且简单，便于不同人员分工协作，从而降低整个软件开发工作的困难程度。软件工程作业及参考答案(版)
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