第11周测试及答案卷

八年级语文上册第11周测试卷

班级：姓名：座号：

一．根据要求默写。

1.荡胸生曾云，。，一览众山小。（杜甫《望岳》）

2.《春望》中杜甫移情于花鸟，以“，”这两句诗表达了感时伤世的复杂情怀。

3.晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）

4.山下兰芽短浸溪，，。（苏轼《浣溪沙》）

5.默写梅尧臣的《鲁山山行》

，。

，。

，。

，。

二．根据拼音写出相应的词语。

1.记得童年与家人在庭院nà liáng（），母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。

2.按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，在艺术上有yǎ sú zhī bi?（），同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

3.全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiū ha（），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

4.意大利人马克·波罗的游记里十分tuī chóng（）这座桥。

三．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )

A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动

．．．．，决心为班级争光。

B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田

．．．．，真是心旷神怡!

C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问

．．．．地向老师请教。

D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔

．．．．的精神。3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是( )

A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡

．．．．。

B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙

．．．．地将这道题做了一遍。

C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观

．．．．是不能得到知识的。

D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书

．．．．。

四．1.下列对病句的修改不正确的一项是( )

A.读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。(在句末添加“的豪情”)

B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。(将“研究”和“了解”互换位置)

C.当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。(删去“非常”)

D．表现人性光明的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。(将“蕴含”改为“包含”)

五.下列句子中，没有语病的一项是( )

A．语文课堂上，积极创设有效的教学情境，有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。

B．只要我们明确目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤，问题就一定能迎刃而解。

C．为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。

D．深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”，体现了广州的历史文化和精神风貌。

六．仿照下面的句子，再写两句，与前面句子构成意思相近的排比句。

适应是什么？适应是悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬里傲雪盛开的腊梅，是，。七．仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前面意思连贯的分句。（字数可以不相同）

给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；________________ ________，_____________________________。

例：给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐。

八．课文文言文阅读

东坡画扇

先生职临钱塘日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇

为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，

曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判

笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇

泣谢而出。始踰府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊

悔不胜而去。遂尽偿所逋。

【注释】①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这

里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判

笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。⑨逋(bū)：拖欠。

1.解释下列句中黑体的词。（3分）

⑵某家以制扇为业．( )

⑶适．父死( )

⑷至懊悔不胜而去．( )

2.借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。

姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。

3.从文中看，制扇者欠债的原因是什么?苏东坡是怎样帮助制扇者的?

答案卷：八年级语文上册第11周测试卷

班级：姓名：座号：

一．根据要求默写。

1.荡胸生曾云，。，一览众山小。（杜

甫《望岳》）

2.《春望》中杜甫移情于花鸟，以“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗表达了感时伤世的复杂情怀。

3.晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）

4.山下兰芽短浸溪，，。（苏轼《浣溪沙》）

5.默写梅尧臣的《鲁山山行》

，。

，。

，。

，。

二．根据拼音写出相应的词语。

1.记得童年与家人在庭院nà liáng（纳凉），母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。

2.按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，在艺术上有yǎ sú zhī bi?（雅俗之别），同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

3.全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiū ha（丘壑），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

4.意大利人马克·波罗的游记里十分tuī chóng（推崇）这座桥。三．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( D )

A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动

．．．．，决心为班级争光。

B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田

．．．．，真是心旷神怡!

C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问

．．．．地向老师请教。

D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔

．．．．的精神。

蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。

沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。

不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。坚忍不拔：形容意志坚定，不可动摇。

3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（C）

A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡

．．．．。

B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙

．．．．地将这道题做了一遍。

C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观

．．．．是不能得到知识的。

D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书

．．．．。

味同嚼蜡：象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。

重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。

袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

罄竹难书：用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。

四．1.下列对病句的修改不正确的一项是( D )

A.读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。(在句末添加“的豪情”)

B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。(将“研究”和“了解”互换位置)

C.当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。(删去“非常”)

D．表现人性光明的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。(将“蕴含”改为“包含”)

解析：D项应将“光明”改为“光辉”

五.下列句子中，没有语病的一项是( D)

A．语文课堂上，积极创设有效的教学情境，有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。

B．只要我们明确目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤，问题就一定能迎刃而解。

C．为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。

D．深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”，体现了广州的历史文化和精神

风貌。

（A项搭配不当，“提高”不能与“创新精神”搭配；B项成分残缺，应在“操作步骤”后加“来实施”；C项否定不当，删去“不”。）

六．仿照下面的句子，再写两句，与前面句子构成意思相近的排比句。

适应是什么？适应是悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬里傲雪盛开的腊梅，是，。

例：深海中不见阳光仍然成长的海草,是陆地上弱肉强食依然生生不息的生物,是蓝天上没有翅膀也要飞起来的人类,是宇宙中不计其数的行星中充满最爱的地球.

七．仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前面意思连贯的分句。（字数可以不相同）

给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；________________ ________，_____________________________。

八．课文文言文阅读

东坡画扇

先生职临钱塘日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始踰府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊悔不胜而去。遂尽偿所逋。

【注释】①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。⑨逋(bū)：拖欠。

1.解释下列句中黑体的词。（3分）

(1)某家以制扇为业．( 职业)

(2)适．父死( 适逢、恰逢、正赶上)

(3)至懊悔不胜而去．( 离开)

2.借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。

姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。

暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。

3.从文中看，制扇者欠债的原因是什么?苏东坡是怎样帮助制扇者的?

父亲去世或“适父死”;扇子卖不出去或“所制不售”。在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。

译文：苏东坡先生在杭州任职时，有人告状说有个人欠购绫绢的两万钱不肯偿还。先生于是把那人召来询问，（欠钱者）说：“我家是以制扇为职业的，正赶上我父亲去世，而又从今年春天以来，连着下雨，天气寒冷，做好的扇子卖不出去，不是故意欠他钱。”先生仔细地看了他很久，说：“暂且拿你做的扇子来，我来帮你开张。”一会儿扇子送到，先生拿了空白的夹绢扇面二十把，顺手拿起判案用的笔书写行书、草书，画上枯木竹石，片刻就完了。就把写画好的扇子交给那人说：“去外面快卖了还钱。”那人抱着扇边流泪答谢边往外走。刚出了府门，就有喜欢诗画的人争着来用一千钱买一把扇子，拿的扇子马上卖完了，来得晚的人想买也买不到，甚至到了非常懊悔地离开的地步。卖扇子的人于是全部还清了欠款，整个杭州郡都称赞感叹（这件事），甚至有流泪的人。