如何调整心态 保持心理健康

如何调整心态 保持心理健康
如何调整心态 保持心理健康

如何调整心态保持心理健康

一、心态和影响

1.心态的概念

所谓心态:即心理态度的简称,是指人们对于跟自己有关事物的所做的反应,就叫做心理态度。人的这种心理反应趋向包括认识性的、感情性的、行为性的、评价性的,都对人的思维、言谈和行为选择具有导向和支配的作用。其中,情绪和情感还与个体的特定生理状态有关,特定生理状态影响着个体对有关人、事、物的理解与体验。

2.心态对人生的影响

心态有可能会是积极的、进取的、有为的,也可能是消极的、颓丧的、受抑制的。不同的心态就有不同的认识、不同的心情、不同的行为选择。所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,同一人和事,人们以不同的心态,从不同的角度看去会有不同的结论,遂产生不同的情绪。比如下厨,一类人会独自系着一条围兜在厨房里忙碌就心生怨气,仿佛成天与锅碗瓢盆打交道的生活暗无天日。是男人就会觉得角色错位,是女人就会觉得如今都什么年代了,怎么还是老公的佣人;而另一类人则把下厨看作是一件其乐无穷的趣事,洗菜时水响口哨也响,炒菜时像庖丁解牛一样,既神乎其技,又怡然自得,好像味精不仅放在锅里,也放进了生活中。在这类人眼里,生活多姿多彩,生活有滋有味。由此可见,心态决定心情。好心态下有好心情,好心情成就好日子。

心态决定心情还表现在心态不好的人见啥都心烦。这类人

常跟自己过不去,一年难得有几天好心情,心情不好待人处事就更糟糕,如此恶性循环,便觉生活在人们的敌视和仇恨之中,何乐之有?心态好的人虽说不上看什么都顺眼,但能包容许多东西,最大限度地宽恕别人的过错,不会一遇到不顺心的事就发怒,极少认为有人有意为难自己,这样的人自然快乐时时相伴。

心情是由心态决定的,你的心理想法和思维决定了你的心情,当一个人有不好心态的时候,要有好心情是不可能的,因为,一个人不能同一时间出现不同的心态,就比如说:这一刻你坐着就不可能同时躺着。积极的心态使我们有更好的心理尝试,更加有勇气和希望。消极的心态使我们放弃自己的努力,沉溺在挫败和绝望之中。但是,现实中,很少有人会想到刻意地去控制心态。主要是因为通常人们不会去意识到自己心情不好会是自己的心态造成的,总是会认为是别人引起的。因为如果知道原来问题的根源是自己的话,意味着要否认自己和改变自己才能有所不同,通常来说,这会是一件麻烦的事,而如果错在别人、要别人去改变,事情对自己来说,就会比较容易和简单得多,这样,我们只能在不好的心情中沦陷,无法拥有快乐的生活。

3.心态的两个主要构成因素

所有的心情和行为都是发自心态的结果,当我们处在进取和颓丧两种不同心态时,自然会有不同的感情信息和行为传递及表达出来,让我们说出的话、做出的事都是带着不好的心情。那是什么造成我们的心态变化?答案有两个主要构成因素:一是内心储忆;二是我们生理状态的状况和活动。

内心储忆是指过往的生活经验给你留下的心理记忆。所有的心态后面都有一个价值观,它就是人们对于跟自己有关事物的所做的反应的依据,它是人们在对外在事物作出反应前,用来衡量跟自己有关事物的是非或取舍的价值体系,这个价值体系取决于他已有的经验、体会,取决于他的内心储忆系统。一个对大众来讲,很在意,有非常大价值的东西,在当事人来讲可能并不是特别在意;一般人认为很普通的东西,却引起当事人足够的重视,这也是很正常的事。当事人之所以这样行动,而没有那样去做,与他的价值观有直接的关系。每天在你周围发生着不同的情况,你是用什么角度来看?如何来看?你对自己怎么说?又如何对别人说话?都是因为有不同的价值观作为衡量标准,就会产生不同的心态,也就有了不同的心情做出不同的行为来。

案例:当一个人的爱人晚回家,他/她是怎么对待她/他呢?这时他的行为几乎全看他的心态而定,而他的心态又决定于内心是如何来解读对方迟归的可能性。如果在他爱人还没到家前,他一直想到的是对方发生了一场车祸、全身是血、人遇难了或躺在医院里的情景时,突然他听到门口的脚步声,或许会喜极而泣,或许会舒一口气,或许给对方一个热情的拥抱,或许问其究竟。这些行为是出自于关怀的心态。然而,他若幻想着他的爱人是因为有了婚外情,或者他一再地告诉自己,对方的迟归是认为自己的时间、感受对对方来说不重要,那么当对方到家时,这位等待者就会用截然不同的方式对待。于是,出自于愤怒和被利用的心态,就产生了另一种行为。那又是什么原因让前者能以关怀的心态来看这些事,而后者却不能,反倒产生不信任和愤怒的心态?或许

是因为等待者的父母或身边的其他人曾有过相同的遭遇,其采取的反应曾对我们造成较大的影响。

案例:当你还是个孩子时,只要爸爸一迟归,妈妈就必然担忧,其影响结果是你用担忧的方式来看许多事情。对这个孩子来说,生命是脆弱的,充满了不安全性。而如果你妈妈告诉你,她是如何地不信任你爸爸,那么你就有可能学会后面那种模式。认为,男人是不可信任的,随时有可能出轨。

因此,我们过去的经验就会形成一种固定的思维定势,它决定了我们对外在人和事物的看法,即成为我们自己的态度,进而会使得我们做出相应的行为来。

除了内心储忆外,另外还有一个很重要和很有力的因素影响我们对周围的认识和观感,那就是我们生理状态的状况和活动方式。它对我们的心态也有很大的影响。生理状态就是指自己的精神和精力状况。精力是由身体的生化机能所产生的,若这种机能发生混乱,即使你整天想做好内心储忆,但脑子却会扭曲这些储忆,造成整个人的异常,虽然你想施展你的种种改变,却也只能望洋兴叹。精力是如此的重要,所以我们认为它是通往卓越的动力。这就好比你虽拥有一辆举世无匹的跑车,可是油箱里装的却是啤酒,怎能让它跑呢?

就算是装了汽油,但火花塞的点火时间不对,汽车也就不可能发挥最佳状态。人的身体的状况也是一样,如果生理状况不好,提不起劲来,就无法发挥自己平日里正常的水平,更何况潜力。

生理状态同样对情绪和情感的发生与变化起着重要的作

用。最明显的事例就是疾病状态下的人,往往有着较强的情绪反映。健康人不能体验到或体验很淡漠的客观刺激,病人却很动情绪。

案例:当你的爱人或小孩快到家之前,你的生理处于舒适状态,这时他们回来晚了,你会认为他们是被交通耽搁了;但是,如果你的生理因某些原因而造成肌肉紧张、极度疲乏,或感到疼痛、血糖偏低时,你就会倾向于用负面想法的信息自动控制自己。会认为对方是不是贪玩、是不是故意忽略你等等之类的。

常常,我们很多人有这样的经验:当你神清气爽,你会觉得这个世界特别美好,生活特别美好,特别乐于助人或者与人交流或者充满着祥和的情绪呢?而当你身心疲惫时,又对周围会有什么不同的感受呢?你会不会陷入沮丧、不安和挫败之中?特别容易和人发生争执或不想说话呢?是不是在内心觉得做人特别不易或烦躁时,你的肌肉也就随之更加绷紧呢?

因此我们说,身体状况的好坏,会自然地影响你对周围的看法和做法。

内心储忆和生理状态的运作是两环相扣、相互影响,也就是说当内心储忆影响到个体的时候,生理状态也就会自动地受到影响,身体的肌肉变得放松、平和或者紧绷。或者当一个人身体不舒服,就自然也会在内心留下储存的记忆;因此,内心储忆和生理状态是不断地交互影响地造成你心态的变化,从而使你做出各种不同的行为。

要能控制并引导我们的行为,就得先控制和引导自己的心态;若要控制我们的心态,就必须控制且刻意地引导自己的内心储忆和

生理状态。这样你就能在任何时候都能近乎100%地控制好自己的心态!而若要改变心态,就需同时改变内心储忆和生理状态。

二、调整心态,改变人生

一个人生活在社会中,总要扮演一个或多个角色,家里的角色(母、女、媳、姐、妹、奶奶、外婆等)工作上的角色(领导、下属、客户、提供服务者等)、社会上的角色(军人、知识分子、农民、工程师、技工、医生、护士等),不同的角色和同一种角色,都会有不同的心态,也就会有不同的方式去对待生活、事业、情感,从而有不同的生活品质、人生。

现实生活中有哪些心态会妨碍我们工作和生活的品质,我们在时间和空间上要做哪些调整?

1.对自己设限了怎么办?

所谓给自己设限的心态,就是认为自己做什么事都是不可能。

案例:跳蚤变爬蚤。科学家做过这样一个有趣的实验:把跳蚤放在桌子上,一拍桌子,跳蚤立即跳起,跳起的高度超过其身高的一百倍以上。接着,在跳蚤头上罩一个玻璃罩,再让它跳,跳蚤碰到玻璃罩弹了回来。如此连续多次以后,跳蚤每次跳跃都保持在罩顶以下的高度。然后再逐渐降低玻璃罩的高度,跳蚤总是在碰壁后跳的低一点。最后,当玻璃接近桌面时,跳蚤已无法再跳。科学家移开玻璃罩,再拍桌子,跳蚤还是不跳。这时的跳蚤已从当初的“跳高冠军”变成了一只跳不起来的“爬蚤”。

我们在生活中,有没有因别人对我们的设限而导致了我们也限制了我们自己?父母说,你不行的,我来帮你吧,然后你就觉得自己总是啥都不行的。

案例:我遇见过一个很年轻的朋友,有很好的家庭背景,父母期待儿子将来能承当起家族的事业,但是又觉得孩子缺乏责任心,没有能力,太软弱了。聊下来之后,发现父亲一直以来很少有时间陪伴孩子,因为事业太忙了。母亲就照料孩子多一点,这本来无可厚非,但是发现父母对孩子还是有很多的限制,比如不可以这样,不可以那样,比如孩子想学习独立,母亲说,你想都不要想,还早呢!但是孩子已经17岁了,都从来没有一个人离开过家,出过远门,父亲既想让孩子出国去学习和见识,又担心孩子会被人带坏,所以不想让孩子离开身边,所以既担心又想让孩子能够担当起来,使得父母陷在两难的境地,并对孩子进行了设限,孩子没有机会历练,慢慢可能也就认同了父母说的孩子没有责任心,担当不起来。其实我们成长的过程中,有很多人因为“好心地担心我们受苦”给了我们设限。

所以当我们发现自己有设限心态的时候,就要问自己:第一、过去是谁一直告诉我说,你还不行的?第二、是什么时候开始我自己也认同了自己不行的想法,又变成了我的内心储忆?第三、找到自己从小到大成功地做好某件事或者受人赞扬的事情来,让它来取代过往中不行的记忆;第四、让自己深呼吸,放松身体的每一处肌肉,提醒自己要处于一种舒适的生理状态中。

2.钻牛角尖了怎么办?

情绪表现:悲伤/伤心/难过:觉得“有所损失”,发生在自己失去原来拥有的事物时的感觉,如亲人过世,或者好朋友搬家等;挫折;事情的发展不如预期的那么理想;愧疚:答应要做的事情却没有做到,有对不起他人的感觉。

那我们又该如何看待失恋这一问题?

案例:有一天,一个失恋的人在公园哭泣,这时一位哲学家走来轻声的问他说:“你怎么啦?为何哭的如此伤心?”失恋的人回答说:“呜~~我好难过,他为何要离我而去?”不料这位哲学家却哈哈大笑,并说:“你真笨!”失恋的人很生气的说:“你怎么这样,我失恋了,已经很难过,你不安慰我就算了,还骂我?”哲学家回答他说:“傻瓜,这根本就不用难过,真正该难过的是他。”“因为你只是失去了一个不爱你的人,而他却失去了一个爱他的人及爱人的能力!”

如何看待身边的人、事、物?

案例:老师走进教室,在白板上点了一个黑点。他问班上的学生说:“这是什么?”大家都异口同声说:“一个黑点。”老师故作惊讶的说:“只有一个黑点吗?这么大的白板大家都没有看见?”

其实,每个人身上都有一些缺点,但是你看到的是哪些呢?是否只看到了别人身上的“黑点”,却忽略了他拥有的一大片的白板(优点)?如果我们能换一个角度去看,我们会有更多新的发现。钻牛角尖其实就是一种看事情比较片面的心态,因此我们需要学会从不同的角度去看事情。

当我们发现自己钻牛角尖的时候,就要:第一、检查自己

的认知,问自己是不是以偏盖全了,把一时的事情,变成是永久的状态?第二、过往生活中,和我生活在一起的成员中,哪些也是这样,如果有,问自己从什么时候开始也变成这样了的?第三、把你的脸迎向阳光,那就不会有阴影。换掉内心的储存记忆,把没有考虑的可能性引用进来。

案例:我的一个朋友去菜市场买猪肝,他跟小贩说:“我要一斤猪肝。”小贩说:“没有了。”他一听就来火了,说:“明明有猪肝,却说没有,这不是有心欺骗我吗?!”于是拍着摊位上的台面和小贩吵了起来……他就是认定了一个道理,人绝对不能说谎、欺骗、没有诚信!所以当发生看到的和听到的不一样时,他就认定是小贩没有诚信,是欺骗发怒了,进而发生了吵架。但是假如他重新检视自己的观念后,可能会对“绝对”二字有个重新的调整,第一、是不是有善意的谎言?第二、是不是小贩说的可能是对的,那猪肝会不会是人家已经买了付过钱的还没有拿回家的?暂时寄存的?或者是小贩要留着自己吃

的?如果我的这个朋友学会了考虑其他的可能性的话,那么他就可能会释然了许多。

3.无法包容和宽容别人怎么办?

情绪表现:生气/愤怒:觉得“不合理”,“不应该”;讨厌/厌恶:强烈的不喜欢;很多时候,我们习惯于把事情的不顺心,怪罪于外在的人及外在的环境限制造成的。批评的心态会看什么都不顺眼,学会用欣赏的角度看事情。

案例:一个青年来到绿洲,碰到一位老先生,年轻人问:“这里如何?”老人家反问:“你的家乡如何?”年轻人答:“糟透了!

我很讨厌。”老人家接着说:“那你快走,这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题,老人家也同样反问,年轻人回答说:“我的家乡很好,我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说:“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异,问老人家为何前后说法不一致呢?老者说:“当你以欣赏的态度去看一件事,你便会看到许多优点,以批评的态度,你便会看到无数缺点。”

批评者到任何地方,都会觉得不好,他就想着把不好的地方找来和自己的心情相对应,再好的,他都不会看见的。

埋怨的心态:忘记了在事情不可改变的情况下,自己还可以有选择自己的态度和行为的余地。维克托?E?弗兰克尔曾说过:“在任何特定的环境中,人们还有一种最后的自由,就是选择自己的态度。”

案例:有3个人要被关进监狱3年,监狱长满足他们每人一个要求,美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄,法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴,而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。3年后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大喊:“给我火,给我火!”原来他忘了要火。接着出来的是法国人,已经孩子成群。最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说:“这3年来我每天与外界联系,我的生意不但没有停顿,反而增长了200%,为表感谢,我送你一辆劳斯莱斯!”

同一环境下,不同的人会因为选择不同的态度,而有不同的生活。就算是不选择,也已经是一种选择了。

由此可见,态度决定命运,这个观点已为越来越多的人认

可。但有些朋友却认为和埋怨说,他们现在的情况是他人造成的,是环境决定了自己现在的境况。而实际上,如何看待自己的生活、开始怎么样的生活是由我们自己决定的,就像上文中的美国人、法国人和犹太人的选择。

还有一种是不能宽容和包容别人就像对待自己一样。

案例:媳妇与女儿:有二个妇人在聊天,其中一个问道:“你儿子还好吧?”“别提了,真是不幸哦!!”这个妇人叹息道:“他实在够可怜,娶个媳妇懒的要命,不烧饭、不扫地、不洗衣服、不带孩子,整天就是睡觉!!”“那你女儿呢?”“那她可就好命了。”妇人满脸笑容“他嫁了一个不错的丈夫,不让他做家事,全部都由先生一手包办,煮饭、洗衣、扫地、带孩子,而且每天早上还端早点到床上给她吃呢!”

同样两个不干活的女性,从不同的角度去看时有两种不同的心态。这里就有一个问题,我们对自己家人和对周围的人是否一样看待?是否同样有宽容和包容的心态呢?生活中缺少包容,一切皆枉然。

当我们发现自己不包容的时候,我们可以先去回顾一下:首先在成长的经验中,有没有被人有很严厉的要求?有被要求完美的,有被大人拿来和别人进行比较的经验?这就是要找内心的储存记忆。第二、如果有,要告诉自己一切都过去了,那时候的自己不是现在的自己,那时候的大人也有很多自己的局限性,导致对我们以往的生活留下不好的记忆。但是那不是我们真实的自己,那是大人的认为我们有许多不被接受和不被认可的地方。但人和人是不同的,他的认为,不代表所有人

的认为,也不见得就是客观的认为。第三、告诉自己即使有不完美也是值得被爱的,也是不影响自己作为一个人被尊重的权利和尊严。没有人是完美的。即使作业没写得很好,即使功课没有100分;第四、自己和他人每一刻做的都是在那个时刻的当下,是他本人的能力范围、个人的理解和心力范围所能做到的最好的选择;第五、恨人的人比被恨的人更痛苦。让自己释放,让自己放松,才是真正认同自己是值得被爱的一种选择。肌肉的紧绷状态影响心态的储存记忆,它们彼此是相互影响、环环相扣的。

4.总是很悲观怎么办?

悲观就是把一件事不好的地方无限放大。例如:当人们的眉毛和嘴巴都下弯的时候,而且嘴巴有点撅起来的时候,就是沮丧了,一般人说“垂头丧气”就是开始悲观了;害怕/担心:认为自己或他人身处危险,对未来很没有安全感。

案例:最近遇到一位朋友,她神情凝重地和我说:“现在经济形势越来越不好,明年还会更不好,咋办呢?”我就问她:“那又怎么样呢?”她说:“那就会裁员啊、然后失业啊,再就是找不到工作啊?”“那又如何呢?”“那就会没有饭吃啊,养不起孩子啊!”我就问她:“美国经济大萧条的时候,香港经济一落千丈的时候,是不是所有的人都失业了呢?有没有人过的好的呢?如果真的失业了,你是不是可以摆摆地摊呢?”她说:“是啊,我可以给人家做保姆啊,而且还是高质量的保姆呢,可以教孩子学习的保姆!”

还有个朋友和我说:“人生真的就是:未知的明天、无尽的责任和行将的老去,觉得人生活着真是没有意义。”我跟她说:“你有没有看到太阳升起,四周的绿色多有生命力,孩子多可爱吗?如果有人不爱我们,不懂得珍惜我们,那么我们可以告诉自己说,你不喜欢吗?那是你不懂得欣赏。如果经济不好,我们的个人世界真的会毁灭吗?”

我们要通过以下方式来摆脱悲观:第一、先认识到自己的情绪,看清自己的悲观,跟着自己多久了?是一直都有悲观吗?如果不是,那么就问自己是否是身体引起的心情不好?第二、生理状态如何?有没有身体不舒服的状态?第三、如果两者都有,先要让自己的生理状态有一个恢复和放松的机会,给自己放一个假期;第四、体验自己的悲观是否和自己的生活经历有关,有的话,去找到自己生命中曾经有过的,或者看到过的、吸引自己的,即使是别人的、电影中的,来把它们当成是自己的内心中的喜欢的片段,来取代内心中不好的认知记忆;第五、有一句英文的谚语说:假装它,直到你真的成为它。那么就是等于在替换你的内心储存记忆;第六、让自己看看这个事情的发生有没有正向的意义,是不是还不算太糟?我们经过的这一段生活,它能给我们带来什么样的好处?

5.心态调整方法的总结

刚才我们试着从常见的个人生活中的心态来分析可以调整的方法,归根究底,其实就是:

1)自己处于哪种情绪当中,如:发现自己不开心的时候,先问问自己咋么了?因为通常发现自己的不好情绪比较容易?

2)看看自己这个心情之下的想法是什么?即认知是什么?

3)这个认知下的价值观是什么?就是评价的价值系统是什么?

4)价值观松动时会改变心态,如:审视这个价值观是确实无误的?绝对正确的?还是有些局限性的?

5)曾经是谁让我们被同化的呢?

6)让成长价值观替代以前价值观,如:原谅自己,也原谅曾经给予我们这种价值体系的人。因为他们也是像我们一样地长大,他们并不是有意的,他们也是被别人的价值观所局限了。

7)让自己找一个正面的价值观,来替代原来的存储记忆,同时让自己的生理状态保持一个轻松、愉悦、平和的状态。

在追求人生目标上,会有成功与失败两种结果,差别就在于自己处于什么样的心态上。

案例:在推销员中,广泛流传着一个这样的故事,两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起来:“这些人都打赤脚,怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力,失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:“这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法,引导非洲人购买皮鞋,最后发大财而回。这就是心态导致的天壤之别。同样是非洲市场,同样面对打赤脚的非洲人,消极心态的人灰心失望,不战而败;而另一个人满怀信心,最后大获全胜。

第1课保持性心理健康

第1课保持性心理健康 教学内容:保持性心理健康 目的要求:了解性心理发展的特点 学会与异性正常交往的原则 学会预防性侵犯的方法 教学重点:性心理发展的特征,与异性交往的原则,预防性侵犯的方法。 教学难点:与异性的交往原则和方法 教学方法:讲解、阅读 一、课的导入 进人高中阶段,你是否有过这样的感觉:“我一看见班上的某位女同学就脸红,不知所措,但又很想见到她。’’“班上的某位男同学思维敏捷,乐观豁达,我很愿意与他交往,有的同学却用‘异样’的眼光看我------’’这些问题是否也让你感到苦闷和烦恼呢?为什么会有这种感觉?应该怎样正确对待呢? 二、讲授课程内容 (一)高中生性心理的特征 1、性心理 进入高中阶段,特别是随着第二性征的出现,青少年对性知识和男女生交往的意识也在悄然发生。这种对性生理变化、性别特征以及两性交往的内心体验,称为性心理。 2、青春期的性心理发展一般划分为四个时期 ①疏远期:彼此疏远②吸引期:表现自己,接近异性③眷恋期:一些偶像,明星的崇 拜④爱情尝试期:进入爱情性尝试 3、特征 ①心理上的不安、困惑焦虑②表现自己、感性交流含蓄③交往对象不确定、倾慕、主 动但容易转移④正常交往正当交往、尝试性交往 4、怎样走向性心理成熟 ①对自己负责②坦然接受自身变化③发展良好的人际关系④丰富个人的兴趣爱好 5、性心理成熟的标志 ①自觉的性意识②稳定的性情感③良好的性适应 (二)与异性正常交往 对于青春少女来说,与异性交往是一个无法回避的问题。请你回顾一下,在与异性交往的过程中,你有哪些感受? 1、与异性交往的体验内容 ①以前不敢正视、交往后才知道不是想象中那么可怕 ②一起分享学习中的快乐与烦恼,相互鼓励、支持 ③更加注重自己的仪表和行为表现,不能让异性瞧不起 ④不再斤斤计较 ⑤拥有很多朋友 2、与异性交往的原则 ①自尊、自爱原则②社会性道德原则③积极参与原则④沟通与信赖原则⑤平等相处原 则 3、怎样与异性交往 ①自信、坦诚地面对异性 ②举止大方、不鲁莽、不轻浮 ③发现对方优点和长处,完善自我

让你保持心理健康的最好方法

让你保持心理健康的最好方法 我们知道一台电脑,硬件配置再怎么好,如果软件系统出了问题,就只能是摆设,同样的道理,一个人身体再怎么好,如果心理上出了问题,那也不是一个完整的人。要想让一台电脑高速运转,我们需要定期杀毒、清理垃圾,人也一样的,需要及时清理负面情绪,化解心结。我们这个时代物欲横流,人们的心理每时每刻都在承受着各种各样的压力,人和人之间的冲突摩擦日渐增加,恋爱婚姻、家庭矛盾、亲子关系、职场争斗、商场暗战等矛盾越来越突出,因此如何提高自己对外部世界承受能力,克服焦虑和恐惧,保持积极健康的心理,从容应对复杂多样的环境,更好适应社会,是十分重要的。 一、心理健康的标准 世界卫生组织对心理健康的定义细则为:1、有足够充沛的精力,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。2、处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无巨细不挑剔。3、善于休息,睡眠良好。4、应变能力强,能适应外界环境的各种变化。我们可以更简单从本人评价、他人评价和社会功能状态三个方面进行分析:1、自己不觉得痛苦。在生活中,大部分时间感到自己是快乐的,有悲伤的事情能够想明白并走出来。2、他人不感到异常。周围的人不会感到他的行为格格不入,和谁也无法相处。3、社会功能良好。能够胜任家庭和社会角色,全身心投入生活和工作,能充分发挥自己能力,利用现有条件创造自我价值。 二、怎样保持心理健康 每个人所处环境和遭遇的问题不同,因此本文提出的方法仅是一种原则,具体情况还需要具体分析,最重要的是需要去做,只有做了才会改变,单纯在那里想没有任何用。 1、认识自己,接纳自己,善待自己 生活是不完美的,过分追求完美只会伤害你自己。很多心理出现问题的人,往往都是极热爱生活的人,但是爱得过度,变成苛求完美,明显超越自身的条件或社会常识,那就是病态,各种烦扰与不良情绪,都会因此而生,包括焦虑情绪,这个时间对自己在这个世界的定位,总是感到无所适从,没有信心,没有勇气,没有智慧,遇事不知道如何决断。自卑是心理出现问题最根本的原因,人没有自信,就会没有安全感,就会感到焦虑和恐惧。当然自傲也要不得,过度自傲的实质内心还是自卑,因为他无法坦然面对生活的喜怒哀乐。自卑自怜者、

有关心理健康的小知识

一、怎样才算心理健康呢? 1、充分的安全感。 安全感是人的基本需要之一,如果惶惶不可终日,人便会很快衰老。抑郁、焦虑等心理,会引起消化系统功能的失调,甚至会导致病变。 2、充分了解自己,对自己的能力做出恰如其分的判断。 如果勉强去做超越自己能力的工作,就会显得力不从心,于身心大为不利。由于超负荷的工作,甚至会给健康带来麻烦。 3、生活目标切合实际。 由于社会生产发展水平与物质生活条件有一定限度,如果生活目标定得太高,必然会产生挫折感,不利于身心健康。 4、与外界环境保持接触。 因为人的精神需要是多层次的,与外界接触,一方面可以丰富精神生活,另一方面可以及时调整自己的行为,以便更好地适应环境。 5、保持个性的完整和和谐。 个性中的能力、兴趣、性格与气质等各种心理特征必须和谐而统一,方能得到最大的施展。 6、具有一定的学习能力。 现代社会知识更新很快,为了适应新的形势,就必须不断学习新的东西,使生活和工作能得心应手,少走弯路,以取得更多的成功。 7、保持良好的人际关系。 人际关系中,有正向积极的关系,也有负向消极的关系,而人际关系的协调与否,对人的心理健康有很大的影响。 8、能适度地表达和控制自己的情绪。

人有喜怒哀乐不同的情绪体验。不愉快的情绪必须释放,以求得心理上的平衡。但不能发泄过份,否则,既影响自己的生活,又加剧了人际矛盾,于身心健康无益。 9、有限度地发挥自己的才能与兴趣爱好。 人的才能和兴趣爱好应该充分发挥出来,但不能妨碍他人利益,不能损害团体利益,否则,会引起人际纠纷,徒增烦恼,无益于身心健康。 10、在不违背社会道德规范下,个人的基本需要应得到一定程度的满足。 当然,必须合法,否则将受到良心的谴责、舆论的压力乃至法律的制裁,自然毫无心理健康可言。 二、十种正常的异常心理 精神正常并不意味着没有一点问题,关键是这些症状的产生背景、持续时间、严重程度以及对个体和环境的不良影响如何。正常人也可能出现短暂的异常现象,时间短、程度轻,尚不能贴上精神病的标签. 1、疲劳感:通常有相应的原因,持续时间较短,不伴有明显的睡眠和情绪改变,经过良好的休息和适当的娱乐即可消除。 2、焦虑反应:焦虑反应是人们适应某种特定环境的一种反应方式。但正常的焦虑反应常有其现实原因(现实性焦虑),如面临高考,但可随着事过境迁而很快缓解。 3、类似歇斯底里现象:多见于妇女儿童。有女性和丈夫吵架尽情发泄、大喊大叫、撕衣毁物、痛打小孩,甚至威胁自杀。儿童可有白日梦、幻想性谎言表现,把自己幻想的内容当现实。这是由于中枢神经系统发育不充分、不成熟所致。 4、强迫现象:有些脑力劳动者,特别是办事认真的人反复思考一些自己都意识到没有必要的事,如是不是得罪了某个人,反复检查门是否锁好了等。但持续时间不长,不影响生活工作。 5、恐怖和对立:我们站在很高但很安全的地方时仍会出现恐怖感,有时也想会不会往下跳,甚至于想到跳下去是什么情景,这种想法如果很快得到纠正不再继续思考,属正常现象。

怎样保持心理健康

怎样保持心理健康 013301494104 陈婷婷 心理健康是指一种良好的心理和精神状态。心理健康的核心内涵,就是人的自尊,一个没有自尊的人是不可能有健康的。心理健康有四个主要的标准。第一,要有正常的智力活动。第二,要具有情绪的协调能力。第三,具有与社会良好适应的能力。第四,具有对自己进行准确判断的能力。 具体而言,心理健康主要包含以下几个方面:首先是积极有效的心理状态。能够对当前发展中的社会和自然环境做出良好的适应,不同层次的人当然反映也不一样。心理健康一定要有好的智力条件。 另外需要健康的人格。健康的人格就是要有好的自我意识,知道自己是属于什么样的状态,跟周围是什么样的关系,这样就能做出比较准确的判断和选择。 要有社交的能力,如果不会处理人际关系,再聪明的人也不会成功。要有良好的社交能力,需要把握一些重要的原则。第一是平等原则,不管贵贱高低,我们在人格上都是平等的,要受人尊敬,而且要尊敬人;第二是相容性原则,人跟人肯定不一样,只能求大同存小异。每个人生活的过程不一样、习惯不同,所以大家都要互相容忍一些,同事之间更是如此;第三是互惠互利原则。根据英国心理学家的一项调查,平均有三个朋友的人比没有三个朋友的人要多活三到五年。朋友很重要,但要有好的朋友,朋友之间要互相关心,要互惠;第四是守信原则。守信从心理过程来讲就是保持一致性,使我们对将要发生的事情能有一个预测,有了好的预测,才能有好的行为。 要保持情绪的稳定性。人遇到高兴的事或者不高兴的事,都不能够情绪表现过激。在生活和工作中有很多事情是我们不能接受的,我们要学会自我控制,该忍耐就要忍耐,吸取经验教训,进一步提高。 要具有抗打击和康复的能力。有些人遇到打击一下子就垮了,有些人能够在刺激中承受。如果一个人一辈子从来不受任何打击,大概很快就会面临灭顶之灾。 要学会自我减压事物有两个方面,在变化时可能会产生不好的影响,比如说有些激素的分泌对我们的身体有抑制作用,对生长系统、免疫系统、抵抗炎症的系统都会有消极的影响。有研究表明,女人比男人活的时间长,到底怎么回事?有一种说法是男人容易激动,一激动身体里激素就会升高,而女人不容易激动,所以女性身体自我保健比较好,活的长。

如何保持心理健康英语作文

如何保持心理健康英语作文 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《如何保持心理健康英语作文》的内容,具体内容:写一篇关于保持心理健康的英语作文,大家会表达出什么样的论点呢?下面是我给大家整理的,供大家参阅!篇1currently the psychologically heal... 写一篇关于保持心理健康的英语作文,大家会表达出什么样的论点呢?下面是我给大家整理的,供大家参阅! 篇1 currently the psychologically health should be paid more attention.ii`s the recult to lead to an army of healthy problems. generally speaking, an ocean of experiences can beat the psychologically balance.firstly,losing the job is a terrible news to every one.secondly,they may be anxious if they get a higher stress.in addition, people would break out when they are feeling https://www.360docs.net/doc/e84074797.html,st but not least,you cann`t escape from the stress if you have a bad relationship to each other. for my part,i advise that every one should make differents in the same thing.like a coin,no garden has no weeds,the good side is behind the bad side,you just turn it over.for another,you must change the your attention when you are lose the balance.you can play something what you like or communicate with your good friends.

保持心理健康的方法_心理健康_模板

保持心理健康的方法_心理健康_模板 1、豁达法应有宽阔的心胸,豁达大度,遇事从不斤斤计较。平时做到性格开朗、合群、坦诚、少私心、知足常乐、笑口常开,这样就很少会有愁闷烦恼。 2、松驰法具体做法是:被人激怒后或十分烦恼时,迅速离开现场,作深呼吸运动,并配合肌肉的松驰训练,甚至可做气功放松训练,以意导气,逐渐入境,使全身放松,摒除脑海中的一切杂念。 3、节怒法主要靠高度的理智来克制怒气暴发,可在心中默默背诵名言“忍得一肚之气,能解百愁之忧”、“将相和、万事休”、“君子动口不动手”等等。万一节制不住怒气,则应迅速脱离现场,在亲人面前宣泄一番,倾诉不平后尽快地将心静下来。 4、平心法尽量做到“恬淡虚无”、“清心寡欲”,不为名利、金钱、权势、色情所困扰,看轻身外之物,同时又培养自己广泛的兴趣爱好,陶冶情操,充实和丰富自己的精神生活。 5、自脱法经常参加一些有益于身心健康的社交活动和文体活动,广交朋友,促膝谈心,交流情感。也可根据个人的兴趣爱好,来培养生活的乐趣。做到劳逸结合,在工作学习之余,应常到公园游玩或赴郊外散步,欣赏乡野风光,体验大自然美景。 6、心闲法通过闲心、闲意、亲情等意境,来消除身心疲劳,克服心理障碍。 一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。 这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。 主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来! 读完新华网的《“问题女孩”问题在哪?》想到了我们所有人的责任,现实中,我发现,一说到问题我们就会把矛头纷纷指向别人,比如说到问题女孩的问题产生个根源,人们马上会指责学校应试教育,家庭的忽视德育,影视作品的变相诱导,公安部门只注重打击,社会风气的金钱至上等等,说了那么多问题,很少能够真正解决,为什么?就是因为,我们都在指责别人,而很少反思自己,其实任何问题的出现都不是单方面因素的后果,都有多方面的原因,出现了问题,我们首先要找的不是别人的责任,我们首先应该反思的是自己,我们再也不能在互相推卸责任的争吵中热闹下去了,这样问题解决不了,还给问题起了一个引导作用。 我认为,当我们在思考“问题女孩”责任在哪?的时候,首先要做的是想有下我们自己所在的单位,我们自己所从事的工作是否作了促使问题女孩诞生的事情。我们是家长,我们要反思自己的家庭教育;我们是老师,我们要反思自己的工作内容;我们是公务员,我们要反思自己的职业道德;我们是商人,我们要反思自己的金钱意识;我们是舆论部门,我们要反思自己的宣传导向;我们是娱乐圈人,我们要反思自己娱乐的载体等等,总之,我们所有人都要报着一种从自己身上找责任的意识,从自己身上先改革的心态,我们才能不再抱怨,我们才能不再争吵,我们才能从根本上解决一些问题。 过去,以互相推卸责任为出发点的争吵应坚决禁止,一是舆论宣传部门不要刊登这样的言论,推波助澜;二是我们的时评专家也不要一味的批评,而应该多提一些建议,时评要评出改革

心理健康预防及解决方法

预防: 如果您想知道自己的心理就是否健康,怎么办? (1)对照检查法。对照公认的心理健康标准(第一:有充分的自我安全感。即不会感到有某种莫名的或对大多数人都不构成危险的事物对自己造成威胁。第二:充分了解自己,并能对自己的能力做恰当的估计。即人们常说的有“自知之明”。第三:生活目标与理想切合实际,而非有过高的或脱离实际的生活目标。第四:与现实环境保持接触,而非沉湎于空想或自我封闭。第五:能保持个性的完整与谐,悦纳自己。第六:具有从经验中学习的能力,而非固执、刻板。第七:能保持良好的人际关系,而非独来独往,我行我素。第八:能适度的宣泄情绪与控制情绪,而非任意冲动或苦行僧式的压抑。第九:在不违背集体意志的前提下充分地发挥个性,而非盲从与随波逐流。第十:在不违背社会规范的前提下,能适当满足个人的基本需要,也就就是人们常说的会处理好集体的个人的关系。)进行自我检查,瞧瞧自己在哪些方面还存在不足。(2)测量法。一些心理测量方法可以对心理健康状况进行大致的判断。您可以找心理老师进行。(3)体验法。如果您较频繁地感到内心痛苦或长时间地觉得心情不好,而且影响了正常的生活、学习与工作。一般情况下,说明您的心理健康水平不够理想。 解决: 健康的心理就是大学生接受思想教育与文化科学知识的前提,就是正常学习、生活与工作的基本保证。大学生的心理健康不仅关系到个人的成长,也关系到民族素质的提高。把握心理健康对大学生成长的影响,加强大学生心理健康教育,帮助她们预防心理疾病,优化心理素质,促进人格成熟,就是我国高等教育的内在要求 (一)建立大学生心理服务网络 随着人们对大学生心理健康重要性认识的不断加深,各高校相继成立了心理保健机构,由专职或兼职老师承担具体的心理保健工作,但仍然满足不了学生的需求。应充分发挥各院系的党、团组织、学生社团、辅导员、班主任、学生干部的作用,建立校级(Ⅰ级)、院级(Ⅱ级)、系级(Ⅲ级)三级网络系统,让她们承担心理保健员与心理咨询员的职责,及时发现与了解学生中出现的问题,并帮助有问题倾向的学生去寻求帮助,防止危险事件的发生。 (二)加强大学生心理健康教育 根据大学生心理特点,开设相关课程,系统科学地传授心理健康卫生知识,使学生了解自身的基本心理状况,自觉有效地提高心理素质。充分利用学校广播、网络、校刊、板报等宣传形式,广泛宣传心理健康教育的意义与有关提高心理素质、预防心理问题发生等方面的知识,同时有针对性地对大学生进行挫折教育、人际关系教育与适应性教育,在各科教学中渗透心理健康教育,让学生学会常见心理不适的应对方法,提高心理问题的处理能力。 (三)启动大学生健康预警机制 遵循预防为主、治疗为辅的原则,尽快建立与启动大学生心理健康预警系统,用专业化、科学化的方式进行危机管理与问题预警,使大学生的心理问题得以及时发现、早期干预与有效控制。新生入学时,学校可以通过问卷调查、心理测验等方法对学生的智力、特长、个性、潜能、心理健康状况进行全面普查,建立起新生心理健康档案。对存在心理问题的学生进行追踪调查,全面、主动、有针对性地给学生以咨询、引导与帮助,防患于未然。 (四)创建与谐健康的校园文化 校园文化就是高校特定的精神环境与文化氛围,良好的校园文化环境对学生能够产生潜移默化的熏陶作用。创建优美的环境、优秀的校风与学风、优越的教学条件、优良的师资队伍,

保持心理健康的方法

保持心理健康的方法
在当今激烈动荡的社会变革时期,每个人都会遇到意想不到、令人苦恼的事情,人们 的心理适应往往容易发生困难, 为了不致于导致心理疾病, 每个人必须从防患于未然的角度 出发,采取各种有效的方法、措施来防止和治疗心理上的疾病,以及行为上的不适应症状, 从而不断地增进心理健康。 一.了解自己和承认自己。要全面深入的了解自己的优点、缺点、能力、兴趣、气质、 性格,并且是真实可靠、准确无误的,这样就能准确地把握自己、估量自己,摆正自己的位 置,既不不自量力、想入非非,也不过分自卑怯懦、丧失信心。 同时,要心平气和地承认自己的不足和差距,虚心地向别人学习,扬长避短,另谋他 途,向适合你发展的方面去奋斗,关键在于绝不灰心、气馁。 另外要承认在我们生活当中存在着“机遇“这个事实,不必为此烦恼。 二.认识现实和面对现实。我们所处的时代都在发生着变化,甚至是急剧的变化,而 这种客观现实并不是以我们的主观喜厌而改变的, 我们应当是努力了解社会, 用积极进取的 态度来看待社会,才能适应这个日新月异、发展变化着的社会环境。 我们不能逃避现实,所以不必悔恨过去,也不要总想着明天,要面对现实,用奋发有 为的态度去认识和面对现实生活。 三.昂扬的斗志,奋发的志向。正常的心理适应是:不仅能够消极被动地适应环境, 而且可以积极主动地改造环境,进行创造性的适应。为了在心理上适应周围社会环境,可以 采取一些富有积极主动意义的办法, 其中最主要的一个办法是提高斗志, 培养奋发向上的志 向。即提高士气,树立信心,这样才能乐观地、勇敢地、有效地去面对各种困难与危机,面 对困境不屈不挠,排除万难,无往不前。 古人云: “人患无志” !只要我们树立了奋发向上的志向、信念;在心理上设立一个积 极的、富有吸引力的、优越的奋斗目标,从而点燃起心头上的希望之火,保持健康的心理。 四.增进心理耐力。耐力是一个人可以承受来自环境的各种打击,或者是能够经受得 住各种挫折,从而更好地适应环境地能力。耐力是心理健康的一个主要标志,并且通过平常 的训练来增强心理耐力。 所以,应当让儿童、青少年从小要经受适量的挫折经验,让他们适当地去“经风雨, 见世面” 。挫折经验不可没有,但既不要不足、过多,也不要断断续续地变换不定,应当要 掌握好“适量”的挫折经验的分寸、火候。 同时,还应有健康的身体,才能保证人们能够妥善地、现实地解决外界的阻力,排除 心理上的抑制状态。 五.加强心理功力。我们每个人都储存有足够的在紧急关头时爆发出来的“心理能量 “,即具有心理上的“进攻力“或“爆发力“。每个人都应当在平时锻炼能够在各式各样的 困难情境中变被动为主动,变不利为有利的抵抗进攻的能力;锻炼对于一切自卑、怯懦、忧 郁等心理上的“传染病菌“的强大“抗菌“能力,不能总是认为“我不成“、 “我做不到“, 从而失去自信力。 所以,要树立高尚的信念,不能老想着自己的事情,应以国家、集体的利益为重,有 了这种信念就会激励你克服困难、顽强拼搏,实现最终目的。而且,平时要勤学苦练,练就 不怕困难,勇于前进的勇气,所以我们应有点滴做起的求实、踏实精神。 六.消除心理压力。有时我们平常熟练的东西,由于对自己信心不足,有紧张感,到 了正式场合却发挥不出来,影响我们的工作。消除紧张靠信心,而信心的取得应注意以下几

职场上保持心理健康的方法

职场上保持心理健康的方法 *导读:职场上保持心理健康的方法有哪些?在职场人们一 定要长期保持一个健康的心态,才能让自己的工作顺心。那么职场上保持心理健康的方法到底有哪些呢?现在就由小编来告诉你,请重视。 *一、职场上保持心理健康的方法 有些人感到现在工作就是竞争,竞争可促进社会进步和发展,竞争可以克服惰性,也可以使人满怀希望、勇往直前。 但竞争中也使人在长期紧张生活中,产生焦虑、不安、情绪紊乱、身心疲劳、心理失衡等问题,尤其是失败者,由于主观愿望与客观现实间存在较大差距,可能会出现消沉、精神变态、烦恼,甚至自杀等严重问题。 那么,在充满着竞争的社会中,如何才能保持心理健康呢?

1、首先,应该对竞争有一个正确的认识 我们应当知道,有竞争,就会有成功者和失败者。对成功者来说,当然是心情舒畅、满面春风、兴高采烈,他们付出的努力和辛勤劳动有了回报。对于失败者来说,关键是正确对待失败,不要从此就灰心丧气,愁容满面,抬不起头来,要有不甘落后的进取精神,总结教训,勇往直前。 2、其次,对自己要有一个客观的恰如其分的评估,努力缩小理想我与现实我的差距在制定目标时,既不要好高鹜远,又不要妄自菲薄,要结合社会的实际与个人的条件,将长远目标与近期目标有机地结合起来。脚踏实地一步一个脚印地去做,只有这样才有助于理想我的最终实现。 3、再者,在竞争中要善于审时度势、扬长避短 一个人的需求、兴趣和才能是多方面的,如果注意挖掘,那

么很可能会造就东方不亮西方亮、柳暗花明又一村的新局面。这样不仅能增加成功机会,减少挫折,而且为进一步发展和取胜奠定了基础。 当然,竞争未必事事如意,除了自己主观努力外,还取决于社会环境、人际关系等多方面因素。即所谓谋事在人,成事在天。不过人最要紧的是要有远大的目标和拼搏精神。 有了这种精神,成功了固然可喜,失败了也问心无愧,如果能从竞争中学到了一些知识,增长了一定才干,那么这种努力就很有价值,谁能说它不是明日成功的开始呢? *二、职场上遭遇挫折了怎么进行心理调节 晓刚是市场采购员,在采购岗位上做了5年。他对工作很上

中学生性心理健康教育

中学生性心理健康教育 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 (一)课题提出的背景 教育的目的是提高人的素质,促进人的身心全面发展,这是时代对我们提出的要求。人作为身、心的统一体,心理的健康发展是人的全面发展的重要方面,在21世纪的今天,心理的健康日益受到人们广泛高度的重视,而性心理健康是心理健康的重要方面。因此,开展性心理健康教育是提高人的素质,达到人的全面发展的需要。 然而,在我国,在这个方面无论是中学生所出现的问题还是有关教育的现状都不容乐观。 中学生性心理现状令人堪忧 1、青春发育提前,而青少年学生对性知识的需求却难以得到满足。 青少年性生理发育提前已是世界性的趋势,有关调查显示:我国女孩月经初潮年龄,由十年前的十三点三八岁提前至十二点二八岁,男孩初次遗精年龄则由十四点四三岁提前至十三点八六岁。朦胧的性意识开始觉醒,而他们的性知识却是相当贫乏的,如男生知道月经的只有16.8%,女生知道遗精的只有3%,对手淫普遍存在不正确的认识,他们较多知道的是接吻、拥抱、生育,他们渴望了解性知识,然而一些学者(邓明昱 1989)调查表明,中学生性知识的获得绝大多数不是通过学校的正规教育获得的,他们主要通过一些报刊、杂志、书籍、影视媒体有些甚至是通过一些黄色淫秽的书刊和影视等途径获得的,这些从社会的复杂环境中获得的性知识既难保证其科学性,又缺乏针对性,因而也成为学生性认识混乱的最重要原因。 2、生理成熟的前倾与心理成熟的滞后形成尖锐的矛盾。 性成熟的前倾带来了性心理的提前出现。然而,社会生产力的发展,社会生活的日趋复杂又造成了青少年社会心理成熟的推迟。因而,对生理的发育以及由此而萌发的性心理,缺乏科学的理解,他们往往很难恰当地应对自身这一突如其来的变化,由性所激发出的青春的骚动带来了一系列问题,甚至产生性心理障碍。性观念的落后,性道德水平的低下,使他们中的部分人,性的需求渐渐被生理性的需求所占据,性犯罪现象日趋严重。 ⑴性意识的产生,使得青少年学生对“性”日益敏感,对有关性方面的问题产生强烈的神秘感和好奇性,并产生方式多样的性偏离行为。他们对描写性与爱的文艺作品、影视表现出异常的兴趣,带着好奇和追求的心理,甚至抄录整段整段的性爱描写片段,迷恋

保持心理健康的方法

高中新生入学后,有三个阶段的变化。第一阶段,叫做兴奋期阶段。刚开学,同学们来自各个不同的学校,有一个相互认识、相互了解的过程,这时候,同学们对任何事情都充满了好奇心。然而到了第二阶段问题就来了,学校把这个阶段称为低迷阶段。因为学习一个月后,就得进行一次考试,学生发现,摆在自己面前的题目有难度,考试成绩也远远超出了自己预想的底线。尤其是一些好学校的学生,他们原本都是各个学校的佼佼者,没想到,高中的第一次考试竟然落在许多人的后面,心理上无法接受。第三个阶段是学生要面临期中考试,这个阶段家长和学生也将会承受一次心理压力。家长和学生如何正确看待一二次考试的成绩排名,非常关键。 解决方法: 进入高中以后,教学方式与初中相比有较大差异,再加上学习的课程多、学习内容深,部分同学一时尚未适应,在考试中成绩不占优势,就感到压力大,产生自卑感,认为自己不行了,其实大可不必。这时最需要的是学会自我激励。首先,以自己过去的经历和成就来激励自己,相信别人能做到的,自己也一定能做到。这时家长有一个平和的心态是很重要的。家长要引导孩子把自己放在正确的位置,走出初中的“光环”。可根据孩子的能力、实力和学习要求,帮助孩子制定通过努力能够达到的目标;第二、发挥自己的特长。自己在某一方面或某一门学科有特长,要积极在教师、同学们面前展示出来,从而得到老师、同学的肯定与鼓励,增强自信,并且会下决心把自己的薄弱学科努力学好;第三、为自己树立榜样。以班上比你稍好的同学为目标,暗中和他较量,向他学习,一步步追上,这同样能增强你自己的信心与前进的力量。高中课程对刚从初中走出来的孩子来说有点儿难,所以只要孩子有提高,家长就应鼓励表扬;第四、不断总结自己。明白自己的优点与不足,从而明确今后努力的目标,这样你肯定会进步,甚或突飞猛进。 三、保持心理健康的方法 保持心理健康的首要任务是预防,而预防就是从理智上找出一些办法来解除心理上的压力。下面这十一种方法,可以使人保持心理健康,能够预防心理疾病,也可以治疗心理疾病,有更多的精力投入到学习、生活中去。 具体的要求和做法是 1.坦率地交谈。找你所信任的、谈得来的、头脑冷静的人交谈,把你的喜怒哀乐尽情地向他倾吐,彼此思想交流,感情共鸣。君忧我悲,我喜君乐,因同情而相对流泪,因高兴而相对开怀大笑,不让内心积存任何消极不良的情感情绪。 2.暂时地逃避。如果你遇到了紧张的刺激冲击,或遇到挫折、困难、失败而陷入深深的自我烦恼之中,那么这种自我烦恼无异于一种自我惩处。这种惩罚也是于事无补,不解决问题的。自我诅咒、赌气不吃饭、躺倒不干等等,都是没有用的。一个有效的办法是不妨暂时离开你所厌烦的情境,转移一下注意力,过段时间后,就会恢复心理上的平静,或者把心理创伤填平。 3.把思想感情转移到其他活动上。当你的情感遇到激烈震荡的时候,你可以把思想暂时放在谋求“第二职业上”,比如专心致志地写字、绘画、逛街、洗衣服等,总之去“忘我”地热衷于一件你可以干的事情。这就可以把你的苦闷、烦恼、愤怒、忧愁、焦虑等情绪转移换掉。 4.对人谦让。一个人如果总是好自我表现,干什么都抛头露面,那就会使他忙碌不堪。如果你经常地甘当配角或后台工作人员,那你就会感到时间充裕,就会享受到从紧张里解脱出来的乐趣。 5.为别人服务。多为别人着想,多为别人服务,可以帮助你消除自己的烦恼。做好事,帮助弱者会使你心安理得,心满意足。 6.做一件事要善始善终。当你面临很多难题的时候,先解决一个问题,且要从最容易解决的问题下手。有了成果,就会有信心,成果越多、越大,信心也就会更足、更强。

保持心理健康的小窍门

文路教育中心 保持心理健康的小窍门 (一)心灵减压十二招 1、开怀大笑,进行发泄 2、保持沉默有助于降压 3、听音乐、阅读书报是增长知识和乐趣的最好办法 4、作错了事安慰自己“谁都有犯错的时候”,以便继续工作 5、在无人处大声喊叫或大哭 6、与人为善,不要怀恨在心 7、世上没有完美,甚至缺少公正,只要自己努力了,不要计较结果。 8、不要害怕面对自己的能力有限,学会适当地说“不” 9、对小事不去计较,装糊涂最好 10、给久未联系的朋友写封信,吐露自己的感受。 11、换一个角度看问题,找出恰当的解决办法。 12、车到山前必有路,今天很快就会过去。 (二)自我心理平衡术 1、自嘲法。生活中当遇到一些尴尬或难堪的场合时,若一味埋怨和逃避往往会使自己的心态越来越坏。不妨自己调侃一下自己,通过

自我贬抑而达出奇制胜的效果,从而使心理达到一种高层次的平衡。 2、遗忘法。现实中不少人终日生活在对往事的痛苦回忆中,反复品尝旧时受到的挫折,陷入恶性循环中,使心理愈加不平衡。因此必须学会遗忘,这是对痛苦的解脱。能使身心获得宽慰,从而激发出新的力量,人性得到了升华。 3、激励法。要走出每日“消沉—后悔”的心理不平衡怪圈,给自己确立一个值得去追求的目标。出去找个朋友开怀一下、踏踏实实干点活发笔小财、参加一个培训使自己的精力集中起来等。有了成功的经验和自信,我们就能再选择更高的目标激励自己。 4、闲聊法。闲聊对心理调适起很大功效。它可缓解紧张、消除隔膜、表达温情、躲避碰撞、化解怨气、发泄怒火。 5、哭泣法。我们当放弃有泪不轻弹的传统戒条,让自己随情绪波动而哭泣。哭能使人产生有益的激素,使人体更加协调反应。 6、移情法。它是宣泄、调节情感的一种有效方式。

维护大学生心理健康的手段和方法

维护大学生心理健康的手段和方法 一、当代大学生心理现状。 1.对大学环境的不适应 2.无法承担巨大的求职和就业压力 3.恋爱与性心理发生问题 4.自我定位出现迷惑 二、维护大学生心理健康的手段和方法 近年来,马加爵事件、药家鑫事件等恶性事件给社会造成了严重的影响,引起人们对高校教育的质疑及对大学生心理健康的广泛关注,大学生的心理健康教育不容忽视,如何促进大学生的心理健康呢这无疑需要学校和学生双方的共同努力。 (一)学校方面 1、优化校园文化环境 校园文化环境是大学生成长的外部条件,它集中体现在校风、学风和班风上。良好的校风、学风、班风会潜移默化地优化学生的心理品质,除日常的教学活动外,学校、学院可通过举办各类团体活动、交流互动、各项赛事建设团结友爱的校风,增强学生的群体凝聚力、集体荣誉感,有利于人与人之间保持和谐的人际关系,促进同学之间的相互沟通、相互帮助。举办各类主题班会、班级活动建设积极向上、宽松友好的班风,使同学们保持心情舒畅、精神振奋、积极向上的心态; 2、加强心理健康教育 (1)树立心理健康的教育观念 促进大学生心理健康,学校上下应统一认识,把心理健康教育渗透到诸教育之中,并使不同岗位的人都在自己的工作范围内明确心理健康教育的要求,从而形成一个相互影响、相互促进的心理健康教育体系。 (2)开设心理健康教育课程,定期举办专题讲座 心理健康水平的提高离不开心理卫生知识的掌握。通过以选修课或必修课的形式,开设心理健康教育课程,是促使大学生健康发展的重要措施。这不仅可以使学生了解自身心理发展、变化的规律与特点,而且对于帮助他们缩短心理适应期、加快人格的成熟、掌握心理保健知识都具有积极的作用。 (3)设置心理教育机构,开展心理咨询服务学校心理咨询是防治心理疾病、优化心理素质、增强学生心理健康的重要途径。如广西医科大学设立的心理健康教育咨询中心,通过举办心理委员的培训、开展“我爱我”的健康教育活动、心理健康DV大赛等系列活动促进广大学生的心理健康

心理健康的自我维护

心理健康的自我维护 众所周知,心理健康就是现代人健康不可分割的重要方面。如何维护心理健康成为了我们人一生的重要课题。然而在日常生活中,更多的时候我们需要的就是通过自我维护来保持心理健康。 首先我们应该意识到每个人都有一定的心理问题,只就是每个人的问题所在不同,其程度因个人差异也不尽相同。七情六欲操纵着每个人的心理。那么我认为,时刻关注自己的心理健康问题就是我们心理健康自我维护的第一步。而这一切都基于了解自己。美国心理学家马斯洛与米特尔曼提出的心理健康的十条标准被公认为就是“最经典的标准”,她们分别就是: 一、充分的安全感 二、充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价 三、生活的目标切合实际 四、与现实的环境保持接触 五、能保持人格的完整与与谐 六、具有从经验中学习的能力 七、能保持良好的人际关系 八、适度的情绪表达与控制 九、不违背社会规范的条件下,对个人的基本需要作恰当的满足 十、在集体要求的前提下,较好地发挥自己的个性 即便如此,心理健康状态与非健康状态的区分标准一直就是心理学界讨论的话题,不少国内外心理学学者根据自己研究调查的结果提

出了多种心理健康标准。在我瞧来,其实心理健康标准并不就是唯一恒定的,毕竟人各有异。所以重要的还就是每个人对于心理健康的重视与自我了解。麦灵格尔这样定义心理健康的概念:心理健康的人应能保持平静的情绪,敏锐的智能,适于社会环境的行为与愉快的气质。日常生活中很多时候光靠心理测试就是不能够准确测评自己就是否真正的心理健康的。往往需要通过多方面的考评。例如,当我们自己觉得一个时间段中快乐的感觉就是否大于痛苦,当她人感觉我们就是否出现与周围环境格格不入的现象,我们能否在一般社会环境下充分发挥自身能力利用现有条件或者创造条件,实现自我价值。所以在关注别人的同时还要对自己更敏感一些,要学会体会自己的心声。以上便就是一些如何正确认知我们自己,了解自己的心理健康状况的具体方法。 那么接下来就就是心理健康的自我维护了。下面就列出几条我认为有效的维护方法。第一,保持良好的自我意识。而这就就是前面所提到的如何正确认识自己,学会时刻体会自己的心声了。第二,具有良好的适应能力。在社会这个大熔炉里,掺杂着各种元素,形形色色。大部分人都做不到让社会适应我们,大多数时间都就是由我们适应社会。人的一生会将面对各种不同的局面,我们应该在不断成熟的过程中学习如何妥善应对各类情况。只有具有良好的适应能力,各类状况才不会影响我们的心理情况。第三,做情绪的主人。人自恃主宰者。其一切的起源就就是主宰自己。人的一生伴随着七情六欲,这些情绪都能经自己控制。很多时候很多事都就是可以通过自我调节得有解决

青少年性心理健康的重要性

如对您有帮助,可购买打赏,谢谢青少年性心理健康的重要性 导语:今天将给大家讲一讲性心理健康的重要性。青少年是我们祖国的未来,而青少年的行为和心理健康也是备受人们关注的。性心理也是青少年发育期必 今天将给大家讲一讲性心理健康的重要性。青少年是我们祖国的未来,而青少年的行为和心理健康也是备受人们关注的。性心理也是青少年发育期必经的一个过程,拥有健康的性心理观念对青少年的发育也有很大的帮助!不管是老师还是家人都应该给青少年灌输正确的性知识,养成健康的性心理,下面就来谈谈青少年性心理健康的重要性。 性心理健康是心理健康的重要组成部分。性心理健康是指人类有关"性"的心理活动。性心理健康随着一个人生理发育的成熟而发展,随着人类性观念的演变而不断完善。许多因素可影响性心理活动,如人们对异性的态度、择偶条件、夫妻间应保持的关系、对婚姻的看法、性生活在整个人生所占的地位等。怎样才能达到性心理健康的要求呢?学习与了解有关性的科学知识,是性心理健康必不可少的基础。 首先要有关于性的科学知识。敬爱的周总理非常关心青少年的健康成长,早在1963年召开全国卫生科技规划会议的时候就提出一定要把青春期的性卫生知识教给青少年,让他们能用科学知识来保护自己的健康,促进正常发育,并且提出一定要把这件事当作破除封建思想与移风易俗的大事抓好。 男女性心理健康存在一些差异是客观存在,受家庭因素、社会环境、生理差异等因素的影响,但要注意不能受男尊女卑封建思想上的束缚,女性要改变过去在两性关系中从属、被动、不能有个人欲望的受束缚的错误思想。 有了健康的性心理,才能够树立正确的择偶观,青年男女决不能将 预防疾病常识分享,对您有帮助可购买打赏

保持性心理健康

2010年教师招聘考试教育心理学模拟题(1) 一、选择题: 1、某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为,他所采用的研究方法属(C) A、实验研究 B、个案实验 C、描述性研究 D、实验室实验 2、某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响、善于察言观色,其知觉方式属于(B) A、沉思型 B、场依存型 C、冲动型 D、场独立型 3、某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于(D) A、自我认识 B、自信 C、自我体验 D、自我调控 4、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是(A) A、建构学习论 B、结构学习论 C、认知学习论 D、联结学习论 5、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于(B) A、分化 B、泛化 C、消退 D、遗忘 6、学生学习是为了改变自己在班集体中排名,这样的学习动机属于(C) A、认知的驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、交往内驱力 7、学生原有知识对新学习的影响属于(D) A、逆向迁移 B、负迁移 C、顺向迁移 D、正迁移 8、学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计算公式V=SH,这属于(C) A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习 D、相关类属学习 9、通过对要学习的新材料加相关信息来达到对新材料的理解和记忆法,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等。这促进知识保持的方法是(B) A、过度学习 B、深度加工 C、组块化编码 D、及时复习 10、下列哪种学习策略属于元认知策略(A) A、设置目标 B、列提纲 C、寻求同学帮助 D、做笔记 11、学生在学习弹奏钢琴的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了,这种现象属技能学习中的(A) A、高原现象 B、倒摄抑制 C、生理极限 D、资源管理策略 12、划线是阅读常用的一种(B) A、精加工策略 B、复述策略 C、组织策略 D、资源管理策 13、在解几何证明题中,学生常从问题的目标状态往回走,先确定达到该目标所需要的条件,然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比,完成证明过程。这种方法属于问题解决中的(A) A、反推法 B、算法式 C、简化法 D、类比法 14、某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于(A) A、他律阶段 B、前习俗阶段 C、自律阶段 D、寻求认可取向阶段

老年人保持心理健康的方法

2011年04月 学术探讨 老年人保持心理健康的方法初探 文/冯跃华 摘 要:老年人要保持心理健康,首先,要正确对待退休;其次,要处理好与家庭成员的关系;再次,要正确对待衰老和疾病;最后,要正确对待突发事件。 关键词:老年人;心理健康;方法 中图分类号:C913.6 文献标识码:A 文章编号:1006-4117(2011)04-0333-01 随着社会文明的不断进步,人们对幸福和健康有了更高的追求。心理健康,这项在早前容易被忽略的人类健康的重要指标,如今正受到越来越多的人的关注。心理学家对健康的含义有着更深层次的解释。那就是健康应包括身体健康和心理健康两个方面。联合国世界卫生组织,对健康一词的含义是:“一个人除身体健康没有疾病外,还包括有良好的心理和社会适应”。老年人应该怎样生活的幸福满意、健康愉快呢?老年人应该处理好以下几个方面。 一、正确对待退休 根据国家的退休制度,到了一定的年龄就要退下来,不论是曾经权力在握的国家干部,还是普通的劳动者,退下来总是他生活中的一次重大事件。离退休虽然是一种正常的角色变化,但不同职业群体的人对离退休的心理感受却不太一样。比如从事体力劳动的工人退休前后心理变化不大,他们退休后摆脱了沉重的体力劳动,有充足时间料理家务、消遣娱乐和结交朋友,并有足够的退休金和公费医疗,所以心理比较满足,社会适应良好。但有些离退休干部的心理状况就不相同了,这些老干部在退休之前,有较高的社会地位和广泛的社会联系,其生活和重心是机关和事业,离退休后的生活重心变成了家庭琐事,广泛的社会联系骤然减少,很不适应,从而出现孤独抑郁等不良心理状态。 这个问题也会依据每个人的不同情况,通过不同途径得到了不同的解决。有的人依靠自己的才能或技艺找到了新的工作,而且工作很有成效,他们的才能和技艺得到了发挥;有的人从事社会公益事业,为社会做了更多的贡献;有的人承担了家庭的事务和教养孙辈的责任,虽忙满碌碌但其乐融融;也有的从事体育、文娱等活动增强了体质,活跃了情绪。各有所为、各有所乐。以上这些都符合老年心身健康的规律,都会收到延年益寿的效果。 二、处理好与家庭成员的关系 家庭是人类生活最基本最重要的一种组织,个人的生存、种族的繁衍、社会的安定均与家庭密切相关。老年人离退休后,从社会转向家庭,家庭便成为老年人最重要的精神、物质和生活的依托。因此,家庭和谐、家庭成员健康,对老年人具有特殊的意义,对老年人的身心健康也具有重大的影响。 第一,要处理好夫妻之间的关系。退休老人多以夫妻独居较多,退下来的老人不论在综合家庭,还是老夫妻单独过,首先要处理好的是夫妻关系。所谓少年夫妻老年伴,要处理好这个伴的关系,首先,要重温多半辈子的深厚爱情。年老了要更多的关爱,要更多的体贴,身体较好的一方,要更多地照顾体弱的一方。其次,夫妻之间要多一点容忍和体谅。夫妻之间长期存在性情不和、兴趣不同、意见不一,到了老年要多求同存异,多一点容忍和体谅。老年夫妻们一定要珍爱这终生的恩爱和睦之情,使自己生活的安祥、宁静。 第二,要处理好两代人之间的关系。老人在家庭中的地位以及与家庭成员之间的关系也往往影响着老年人的心理状态。我国的家庭结构,目前只有两种:一种是综合家庭,即几代同居的家庭;一种是核心家庭,也就是夫妻和未成年子女组成的小家庭。退下来的老人,在家庭生活中中要放权尽量少管闲事,过“吃粮不管事”的生活,矛盾会少得多。俗话说:儿孙自有儿孙福,勿为儿孙做马牛。这就话对老年人寻求安静愉快来说未尝不是一种处世之道。家庭矛盾常因家庭琐事引起,老年人应心胸豁达,不为此而烦恼。家庭成员间互相关心,互相帮助,互相尊重,互相体谅,家庭关系自然融洽和睦。老年人如果身体条件许可,也可以适当参加一些家务劳动,比如抚育孙辈,这样既可以减轻子女的负担,也有益于自己的身心健康和家庭的团结。 三、正确对待衰老和疾病 不少老年人对待疾病常表现出两种不正确的态度,一种是意识不到自己年龄已经大了,还像年轻时那样生活,不注意自己的身体,不重视防治疾病;另一种态度恰好相反,对自己的身体状况异常敏感,常疑心自己得了“不治之症”,整天忧心忡忡。衰老和疾病都是自然规律,不可抗拒,正确的态度应该是老年人既服老又不服老。老年人比年轻人容易得病,这是客观事实。人,好比是一架机器,用的时间长了,免不了要出些故障。同时,也应当看到,现在的卫生条件和治疗方法比过去优越和先进得多,有很多保健措施也可以防治疾病,因此不必过于担忧。有了疾病,应既来之,则安之。苏东坡说得好:“因病得闲殊不恶,安心是药更无方。”有了疾病,不要紧张,要冷静地面对现实,保持老年的乐观情绪,创造安静祥和的生活环境并积极配合治疗。 四、正确对待突发事件 丧偶,对老年人说来是个极其沉重的精神刺激和打击,往往会带来不同程度的精神障碍,严重的会使另一方在短时间内也随之死亡。因此对于遭受这种打击的老人,其他亲人和朋友必须更加关心和照顾他们,在感情上更加体贴和慰籍,并且帮助老年人解决生活中的实际困难。其他意料不到的刺激和打击,亦应通过关怀和慰籍等方式安抚老人的情绪,使之少受伤害。 随着社会的发展,老年人在社会中所占的比例逐渐增加,关注老年人身心健康也越来越受到社会各方的关注。老年人除了要处理好以上几方面的关系的同时,社会和家庭应该帮助老年人改变不良的心理行为和生活方式,采取积极有效的措施及时为老年人提供心理护理和健康教育,帮助老年人保持身心健康及良好的生活习惯,不断提高离退休老年人的身心健康和生活质量。 作者单位:山东肥城矿业中心医院老干部科作者简介:冯跃华(1970.10— ),女,汉族,山东莘县人,大学本科学历,主管护师。 2011.04 333

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