关于大学生出国留学调查的统计分析报告
关于大学生出国留学调查的统计分析报告
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关于大学生出国留学调查的统计分析报告
一、调查问题背景
中国学生出国留学的历史可以追溯到清朝末年，至今共经历了三个阶段，清政府维新变法时，派遣了一批青年志士去西方学习工业技术，以此达到“师夷长技以制夷”的目的。30年代至中华人民共和国成立前，一批青年远度重洋，求知域外。这里面也包括一些共产党的早期革命家。解放后，由于中国在冷战格局中的阵营地位，出国留学以前苏联为主。1978年以后，出国留学进入了一个新的高潮期。据网上公布统计，1978－1996年间，我国前往世界各地的留学人员累计达27万人，这其中国家公派的为万，单位公派万，剩下的万人属于自费出国。自90年代起历年在美国取得理工科专业博士学位的中国学者人数已经超过中国自己授予的博士。只95年一年，就有2751名中国学生在美国取得博士学位，占了当年各国留美学生所获博士总数的10％强，高居各国留美学生之首。
本我们小组在我校同学随机访问中进行调查，了解他们自身对于出国留学的意向及看法。
二、调查问卷
大学生出国留学调查表
朋友！您好！随着社会经济的发展，“走出国门，放眼世界”已成为当今众多国人的共识。为了解广大大学生朋友对出国留学的意向及态度，我们小组特制作该调查表开展本次调查工作。本问卷将会耽搁你一些宝贵时间，我们恳请你根据实际情况填写。最后，我们忠心感谢您的配合与支持！
你的性别是 A女 B男
1如果可以，你是否愿意出国留学 A有 B没有 C不知道，没想过2你打算什么时候出国A.本科毕业之后 B.研究生毕业后 C.硕士毕业后，去攻读博士
3什么原因让你选择出国留学
A进一步深造，开阔视野，回国发展 B国外文凭更有竞争力，将来找到更好的工作
C国外生活水平高，希望可以移民定居 D不知道，看别人出国，自己也想试试
4你希望出国念哪方面的专业
A 、、、、
B 、、、
C 艺术类学
D 其他
5 你的家庭对你出国留学的态度是
A支持 B他们不管这事 C不支持 D还没和他们商量
6 你会选择以下那类国家作为自己的出国留学对象
A 美国、加拿大
B 日本、韩国、澳大利亚
C 英国、法国、德国等欧洲国家
D 亚非地区发展中国家
E 其他发达国家如挪威、奥地利、巴西、瑞士等 F其他
7 你在选择留学的国家的时候，最关注的是哪个因素
A 该国对外来者的态度
B 该国留学生政策 C在该国留学的费用
D 该国的教育水平
E 该国综合实力
8 你出国留学，你会选择什么类型的学校
A 名牌大学
B 普通大学
C 国外大学就可以
9出国前，你是否会参加中介机构的培训
A会 B 不会 C 看情况，不确定
10 在你出国留学专业的选择上，你的态度是
A 目前最热的专业
B 自己喜欢的专业
C 我本科所学的本专业
D 不太清楚
11.对出国的顾虑
A.出国的成本太高
B.成绩不太好，出国后担心发展不好
C.国内外生活方式差异大，担心不适应
D.对未来的不确定性
E.思乡
感谢您的合作
三、成员分工
王宁：设计问卷调查，发放与回收问卷，数据分析
陆畅：发放与回收问卷，数据分析
刘威：统计实验数据，进行数据分析
四、数据收集方法
根据设计的调查问卷，在广大同学之间发放调查问卷，采用方便抽样的调查方式，调查对象为全体矿大在校学生。
五、数据收集结果
发放调查问卷200份收回问卷175份有效问卷175份，回收率为%，回收效果是很不错的。
六、分析方法
利用spss软件进行数据分析，得出图表，并进行语言分析
七、数据分析结果
（1）频数分析—有效回收中男女人数的比例、愿意出国的男女人数比例、是否愿意参加培训的比例、不同出国时间的比例、
出国原因的分析
操作步骤：分析—描述统计—频率—变量（性别、出国时间、出国意愿、是否参加中介培训、出国原因）--图表（图表类型：条形图、图表值：百分比）--确定
统计量
性别出国意愿出国时间是否参加中介培
训出国原因
N有效175175154154154缺失00212121
性别
频率百分比有效百分比累积百分比
有效男102
女73
合计175
出国意愿
频率百分比有效百分比累积百分比
有效愿意出国110
不愿意出国24
不知道，没想过41
合计175
是否参加中介培训
频率百分比有效百分比累积百分比
有效会36
不会42
看情况76
合计154
缺失系统21
合计175
出国原因
频率百分比有效百分比累积百分比
113
有效进一步深造，开阔视野，出国
发展
国外文凭更有竞争力，将来找
20
到更好的工作
20
国外生活水平高，希望可以移
民定居
不知道，看别人出国，自己也
1.6.6
想试试
合计154
缺失系统21
合计175
结论
在175份调查问卷中，男生占102份，女生占73份。愿意出国的110份，占总人数%，可以看出出国意向是很高的。出过时间中，本科毕业之后愿意出国的为100份，占总数的%，可见现阶段选择出国读研的意愿比较高。在是否参加培训的问题中，大家的选择有很大不确定性，其中有76份选择了看情况而定，出国原因主要是进一步深造、开拓视野。有效百分比为%。
（2） 交叉表分析—专业与性别的关系、出国原因与出国留学对象
以及学校类型和专业态度的关系
操作步骤：1.分析—描述统计—交叉表—性别为行，专业为列—确定
2.分析—描述统计—交叉表—出国原因为行，出国留学对象、学校类型、专业态度为列—确定
性别* 专业 交叉制表
计数
专业
合计
哲学、经济学、法学、文学、历
史学等
理学、工学、农学、医学
艺术类学 其他
性别 男 53 27 3 8 91 女
34 24 1 4 63 合计
87
51
4
12
154
出国原因 * 留学对象
国外文凭更有竞争力，
51230002将来找到更好的工作
17030002国外生活水平高，希望
可以移民定居
001000不知道，看别人出国，
自己也想试试
合计58186933315出国原因 * 学校类型
交叉表
计数
学校类型
名牌大学普通大学国外大学就可以
合计
852611113
出国原因进一步深造，开阔视野，出国
发展
1631020
国外文凭更有竞争力，将来找
到更好的工作
1433020
国外生活水平高，希望可以移
民定居
00101
不知道，看别人出国，自己也
想试试
合计1153261154
出国原因 * 留学专业态度
国外生活水平高，希望可以移
1106320民定居
不知道，看别人出国，自己也
00011想试试
合计14104288154结论：
由性别与专业交叉表分析可得：男生相对于女生选择理工类专业较
多，女生选择文史类专业较多。
由出国原因与出国留学对象、学校类型、专业态度交叉表分析可
得：因为出国原因主要是进一步深造，在留学对象中，选择教育水
平高的发达国家要比亚非等发展中国家多，选择名牌学校的比普通
类得多，专业中主要为深造自己喜欢的专业。可见，出国原因与留
学对象、学校类型、专业态度联系较大。
（3）单因素方差分析之一
留学对象与所选专业、关注因素和出国顾虑的关系
操作步骤：分析—一般线性模型—单变量—留学对象为因变
量，所选专业、关注因素、出国顾虑为固定因子—确定
留学对象
关注因素N
子集
12
Student-Newman-Keuls a,,b,,c该国留学费用27
该国综合实力18
该国留学生政策32
该国对外来者的态度38
该国教育水平39
Sig..102.083 Scheffe a,,b,,c该国留学费用27
该国综合实力18
该国留学生政策32
该国对外来者的态度38
该国教育水平39
Sig..263.073已显示同类子集中的组均值。
基于观测到的均值。
误差项为均值方 (错误) = .967。
a. 使用调和均值样本大小 = 。
b. 组大小不相等。将使用组大小的调和均值。不保证 I 型误差级别。
c. Alpha = 。
留学对象
出国顾虑N子集
1
22
Student-Newman-Keuls a,,b,,c成绩不太好，出国后担心发展
不好
11
国内外生活方式差异大，担心
不适应
出国成本太高92
对外来的不确定性29
Sig..408
22
Scheffe a,,b,,c成绩不太好，出国后担心发展
不好
11
国内外生活方式差异大，担心
不适应
出国成本太高92
对外来的不确定性29
Sig..493
已显示同类子集中的组均值。
基于观测到的均值。
误差项为均值方 (错误) = .967。
a. 使用调和均值样本大小 = 。
b. 组大小不相等。将使用组大小的调和均值。不保证 I 型误差级别。
c. Alpha = 。
结论
在选择出国对象时，学生考虑最多的是留学费用和留学政策，对出国顾虑中，未来不确定和出国的成本是主要顾虑，因留学对象多为发达国家，所选专业影响不突出。
单因素方差分析之二
性别对专业、出国原因、出国时间、留学对象、家庭态度、关注因素的影响
分析→比较均值→单因素→将性别放在因子中，将专业、出国原因、出国时间、留学对象、家庭态度、关注因素放在因变量列表→确定
结论：由分析得只有家庭态度和留学对象的显着性P值小于，这说明不同性别的学生在家庭对象和留学对象这两个因素对出国留学方面影响的看法是显着不同的。而其余因素则对出国影响影响不大
。
（4）相关性分析
性别与家庭态度之间的关系
从分析知在出国留学上，性别因素与家庭态度是显着相关的，也就是说性别的不同伴随着家庭态度也会有很大的不同。
（5）复式条形图分析
操作：图表→旧对话框→条形图→复式条形图（个案组摘要）→定义→将性别放入类别轴，将专业放进定义轴类→将学校类型放入行→确定
结论：从复式表可以看出，大部分学生还是选择了去名牌大学留学，其次是选择去普通的国外大学留学，其次在专业选择方面，选择文史类与理工类的较多，名牌大学中，理工类中女生比例较文史类女生比例大。
最终结论：
由以上分析可知，如果有条件出国，大学生出国的意愿还是很高的其中主要目的为出国深造与学习，基于此，选择的国家主要是发达国家和名牌学校。其中国家对于留学生的政策、态度对学生选择留学对象影响很大。家庭因素方面，主要为中立态度，其中学生对出国目前没有考虑好主要是有出国意愿但具体实施的比较少的原因。
建议：
基于以上结论，我们认为：现在大多数学生都有想要出国的想法，并且在条件成熟的情况下相当一部分同学会选择出国留学，基于此点可以看出大多数同学还是认为出国可以为他们今后的人生增加筹码。但出国留学时至今日仍然比较复杂，需要付出大量的时间和金钱，因此面对这个问题，同学自己不能自己一个人冒目跟风，而应该结合自己和家庭以及学校的实际情况出发，综合考虑出国的影响因素。此外，学校和家长应对学生的学业发展给予引导，对学生出国问题给予一定的关注和重视，使学生能够正确选择适合自己的深造方式和出国方式，排除跟风现象，以防对自己和家庭造成不必要的影响。
大学生出国留学的自我鉴定
大学生出国留学的自我鉴定 大学生出国留学的自我鉴定 自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，让我们一起认真地写一份自我鉴定吧。如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大学生出国留学的自我鉴定，希望能够帮助到大家。 大学生出国留学的自我鉴定1 一个非常好的机会，作为代表我被学校推荐到**国家进行学习观察，因此摇身一变成为了一名学习阿拉伯语的本科生。不同的文化、不同的教育方式让我打开眼界受益匪浅，下面就是对这段不一样的学习的自我鉴定。充满新奇的生活，而我却一路延续了假期里轻松的状态，可以说在学习阿拉伯语的起步阶段，我并没有全身心的投入，在那个至关重要的时期，我的心理状态连同学习成绩，都处于较低迷的水平。像这样从未经历过的落后，为我敲响了警钟，于是升到二年级的我，开始明白学习从来都不是一件轻轻松松可以手到擒来的事，这样的紧迫感在鞭策着我，我把更多的时间和精力投入到了阿拉伯语的学习当中，回报便是我的成绩有了起色并逐步攀升。更重要的是阿拉伯语甚至已经是我生命中的一部分了，这不能不说是时间在我身上开出的花朵。学习与充实自我竟是让人如此快乐。我甚至可以走出校门，用所学来帮助其他人，我甚至可以因为我懂阿拉伯语为国家服务，一系列的’校外实践活动告诉我：你是一座桥梁，你是一扇大门……我在做的是一件多么有意义的事情！尔后的留学生活，无疑更是带我走进一座宝库，我在不断的观察与接触中，看到了这世界的多彩多姿，深谙与人交往之道之奥妙。回国后的生活变得愈发的忙碌与紧张，各种各样的事情，有关学习，有关工作，我在忙碌中体会着充实的快乐，即使是时不时的焦虑不安，我也把它珍藏起来，这是我的大学，这是我的人生。 大学生出国留学的自我鉴定2
留学生调查报告
留学生调查报告 篇一：留学生调查报告 姓名：性别：中文水平：高中低 联系电话： 1,、是否需要助教？是否 2、你希望几个人来做你的助教？ a1个B2个 3、你希望你的助教的性格？ a开朗B文静c随便，只要专业知识很好 4、你希望一周有几次助教活动？ a1次B2次c我们自己定 5、你希望有什么样子的活动？ a学书法B学剪纸c学中国结d了解中国美食 E了解中国民俗F户外活动G文化交流 6、你希望你的助教帮助你什么方面？ aHSKB中国文化c口语 7、你希望助教的英语水平？ a一般B很好c能交流就好d没要求 8、如果你对助教有任何想法，可向老师或周雪反映，也可以写在这：name:Gender:chineselevel:highintermediatelow
Telephone: 1/anydemandforanassistantteacher?Yesno 2/Howmanyassistantteacherdoyouwanttohaveatatime? aoneBtwo 3/Youwishyourassistantteacher’stemperamenttobe aextravertedBintrovertedcnospecificdemand 4/Teachingfrequencydesired aonceperweekBtwiceperweekcdependonourselves 5/whatkindofactivitydoyouwanttohave? acalligraphyBpapercuttingcchineseknotdknowaboutchinesecuisineEknow aboutchinesecustomFoutdooractivityGculturalexchange6/inwhichaspectd oyouwanttoyourteachertohelpyouwith? aHSKBchineseculturecoralchinese 7/Youwantyourassistantteacher’sEnglishleveltobe? aso-soBgoodccapableofeverydaycommunicationdnodemand8/ifyouhavea nyotherideaconcerningassistant’steacher,pleaseinformyourTeachersorwriteitdown: 篇二：《出国留学调查报告》 关于宁波学生出国留学情况调查 资料:中国教育在线１２月１３日发布《２０１１出国留学趋势调查报告》，系统分析了自１９７８年以来的留学人数的变化。报告显示，出国留学在３０多年来明显出现了２次跨越式发展，第一次出现在２
出国留学意向调查表
出国留学意向调查表 姓名：班级： 专业及所在院系： 联系电话： 微信： 1.您是否有出国留学打算（） A：有，很强烈B：仅有打算 C：没想过D：其他_________________ 2.如果您出国，您会选择哪类国家（） A：美国、加拿大、澳洲 B：英国、法国、德国、西班牙等欧洲国家 C：日本、韩国、新加坡等周边国家 D: 国家__________________ 3.如果大工美国西俄2+2项目为你提供学分转化并提供美国就业实习机会你会选择西俄勒冈大学留学吗（） A：一定会B：有待考虑C：肯定不会 4.选择去美国留学的原因（） A：更好的科研水平，教育条件 B：避免国内考研竞争和就业压力,出国寻找更多机会 C：学自己感兴趣的专业，增长见闻 D：更满意国外的生活，有意定居 E：其他_________________________ 5.如果不选择出国，出于以下哪些原因（可多选）（） A: 留学费用昂贵 B: 外语能力差，担心语言不通
C : 无法很好的独自料理自己的生活和学习，在国外适应不良 D: 对提升个人价值没有太大意义 E: 回国后就业前景同样迷茫 F: 其他______________________ 6.除了出国留学，您愿意参加以下哪些项目（可多选）（） A: 国外短期语言培训B: 国外带薪实习项目 C: 暑期海外夏令营项目D: 什么都不参加 E: 其他________________ 7.如果参加本校留学项目你做关心问题是（） A: 经济情况B: 自己的发展前景及就业问题 C: 能否适应在那里的生活D: 能转化多少学分 E：其他________________ 8.如果去留学，选择学校过程中，以下因素请按重要到次要排序（）A：学校知名度B：高低和奖学金 C：校环境、地理位置D: 专业排名 E：就业问题F:移民 9.如果留学，留学预算是每年多少钱 A ： 10万以下 B： 10-15万元C：20-25万元D：25-30万元 E：没有计划F：其他__________________ 10.您如何获得关于出国学习的信息（） A学校有关部门B社会上的中介场所 C周围人的介绍 D新闻、报纸、电视、网络等媒体 11.您经常浏览学校国际交流与合作处的网站吗（） A经常 B偶尔 C不关心以上问题请仔细阅读项目介绍慎重回答
关于大学生对于出国留学的态度的调查报告
关于大学生对于出国留学的态度的调 查报告
关于大学生对于出国留学的态度的调查报告 内容摘要： 出国留学旧称出国留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间能够为短期或长期（从几个星期到几年）。这些人被称为“留学生”。在当今世界格局多极化和经济全球化的背景下，作为国家未来的主人——当代大学生，我们必须认清当今世界局势，确定我们的长远目标，无论选择在祖国深造，还是选择去外国深造，努力学习，为国争光，为将来成为祖国的栋梁之才而努力学习和奋斗。 关键词：出国、留学、态度； 调查目的： 在当今越来越多的高中生放弃高考，而选择出国留学的背景下，为了了解当代大学生对出国留学的了解程度和对出国留学的想法，即对于出国留学的态度，我们进行了本次问卷调查。 调查对象：广州大学城的大学生； 调查时间： .11.29（星期六）； 调查地点：广州大学，华南师范大学，华南理工大学； 调查方法：问卷调查； 统计方法：人工统计；
问卷实际发放数量：100份（经过网络发放，除了本校其它2个学校经过同学转发实现调查）； 实际回收数量：100份； 有效问卷：100份； （以下行文所指的调查对象特指本次调查对象。） 一、现状分析 （1）大部分大学生对出国留学还是持观望态度，主要原因是高昂的费用。 根据调查的情况来看， 72%受调查的大学生了解过出国留 学，其中有6%受调查的大学生对出国留学非常了解，15%受调查的大学生对出国留学比较了解，51%受调查的大学生对 出国留学只稍微了解过。（见图1） 对出国留学的了解程度 非常了解(6%) 比较了解(15%) 稍微了解(51%) 不了解(28%) 图1
出国留学的市场环境分析
出国留学的市场环境分析 一、宏观环境分析 1、中国的宏观经济发展状况 今年来中国经济的快速发展，带来了出国留学人数的迅速增加，根据中国教育在线2013出国留学趋势报告显示，2011年我国出国留学人数已经达到33.97万人，占当年全球留学人数的14%，2013年3月,在教育部第四场新春新闻发布会上，教育部国际合作与交流司司长张秀琴介绍，2012年出国留学人数较2011年增加5.99万，达到39.96万，同比增长17.65，再次刷新历史最高纪录，中国继续稳坐全球最大留学生输出国的宝座。
表一可以看出国内生产总值不断增长，表二可以看出出国留学人数也在不断上涨，尤其是在2007年以来，出国留学的人数快速增长。正是因为表一经济的快速增长带来了表二出国留学人数的激增。 2、天津滨海新区的经济发展状况 在2011年12月30日在区委一届八次全会上宗国英就滨海新区的经济发展做出了汇报。汇报指出2011年滨海新区在市委的正确领导下，围绕打好攻坚战、争当排头兵的总要求，紧紧把握“十大战役”、“十大改革”两条主线，狠抓各项工作的落实，经济社会实现了快速发展。全区生产总值预计完成6200亿元，比上年增长23.8%左右；规模以上工业总产值12700亿元，增长30%；财政收入1360亿元，增长35%，其中地方财政收入900亿元，增长45%；全社会固定资产投资3700亿元，增长32%；社会消费品零售总额892亿元，增长26%；城市居民人均可支配收入、农村居民人均纯收入分别增长12%；节能减排完成市下达的任务。主要经济指标实现了“十二五”开门红。塘沽也成为了滨海新区经济发展的排头兵，这也正是FLY留学机构选址在天津塘沽的原因。FLY留学机构坐落于天津塘沽 3、目标市场的确定 经过调查，近几年的出国留学人数中，51%为本科生，占据了过半的市场，于是我们选取大学生作为主要人群，为其提供出国留学的相关服务。 近几年天津滨海新区的快速发展，以及在塘沽，大港纷纷建立了大学城，在塘沽有天津科技大学，滨海职业学院，海运学院，在这里有我们可以开阔的市场。我们把机构选在塘沽区一个租金合适，交通便宜，环境较好的地带。这也为我们降低了成本，为顾客提供良好的环境。 根据2012-2013年留学去向分布情况饼形图以及相关详细的调查，我们可以清晰的看到现在其中有30%的人们会选择去美国留学，相比较其他国会有较大的市场，2012年11月13日——根据每年由国际教育协会（IIE）与美国国务院教育及文化局合作发布的开放门户（Open Doors）报告显示，2012年中国留美学生总数达194029人，较2011年的157558人，中国学生总共增加了23%，占
调查报告 留学调查报告4篇
留学调查报告4篇 近日，《xx中国学生留学意向调查报告》在京发布，报告显示，有近35%的意向留学生留学前即拥有出国经历，27.7%的意向留学生选择留学美国，占比明显高于其他国家。 自我意识成长超三成意向留学生正式留学前拥有出国经历 《报告》显示，超过60%参与调研的意向留学生首次产生留学想法的时间，都集中在高中、大一、大二期间，其中高中期间产生留学的想法占比最高，达到27.9%。有39%的意向留学生表示，自己的意愿对选择出国留学的影响最大，父母和同学(校友)的影响位列其次，分别占比24.5%以及18.3%。显然，孩子们仍然倚重父母的意见，但自己对未来的主导性以及对朋友意见的重视程度也正逐步增强。 对不少90后意向留学生来说，留学早已不再是第一次出国的机会，有近35%的意向留学生留学前即拥有出国经历，这其中有26.9%的意向留学生参与过海外旅行，有7.3%的意向留学生拥有游学的经历。启德留学专家表示，尽管游学项目的均价普遍在万元以上，但相较于旅游观光，游学的方式使孩子能够更直观的接触到国外的教育，学习的体验度也更高，因此，多数家长乐意为孩子支付这笔不菲的费用。 美英澳加稳坐热门留学国前4位准留学生自信与忐忑交织 《报告》显示，美国(27.7%)、英国(19.8%)、澳大利亚(11%)以及加拿大(8.7%)仍旧是意向留学生最青睐的留学目的国，而去年同属留
学热门目的地的欧洲、亚洲国家，除德国(6.7%)、日本(5.2%)占比有明显上升外，其他国家意向留学人数占比与去年基本持平。对于意向留学生选校时非常看重的院校排名，《报告》揭示出一个让人意外的现象，超过1/4的意向留学生并没有听说过国际上认可度较高的三大排名：qs世界大学排名、泰晤士(times)高等教育世界大学排名、u.s news美国大学排名，以及国内较权威的上海交通大学世界大学学术排名，同时以上任何一个排名在意向留学生中的普及率都没有超过50%，这也透露出部分意向留学生追求院校排名时的盲目性。 对于留学，意向留学生们一方面非常自信，相信自己出国后可以搞定一切，不希望家人过多操心;另一方面他们对留学又有不少忐忑之处。意向留学生们在留学前最担心平时成绩不够(57.9%)、语言成绩不够(50.4%)或是软背景条件不突出(27.6%);而在留学中他们则害怕难以融入当地社交圈(38.2%)、语言交流不顺畅(36%)或者课程跟不上(35.9%);面对国内严峻的就业形势，意向留学生们还未走出国门就已经不得不考虑完成学业后回国就业难(40.9%)、海外工作机会少(36.6%)以及职业发展前景不明朗(35.9%)这些问题，并进而影响到他们对专业的选择。 超八成意向留学生与海归或留学生有亲密接触 xx年，中国出国留学人员回国人数已经达到了35.35万人，中国迎来了名副其实的留学生回国潮。《报告》显示，意向留学生对于时差党前辈的意见非常重视，此次调查数据显示，46%的意向留学生受有留学经历的人的影响而萌生了留学的想法，另有48.1%的人通过
有关大学生对于出国留学的态度的调查报告
关于大学生对于出国留学的态度的调查报告 容摘要： 出国留学旧称出国留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。这些人被称为“留学生”。在当今世界格局多极化和经济全球化的背景下，作为国家未来的主人——当代大学生，我们必须认清当今世界局势，确定我们的长远目标，无论选择在祖国深造，还是选择去外国深造，努力学习，为国争光，为将来成为祖国的栋梁之才而努力学习和奋斗。 关键词：出国、留学、态度； 调查目的： 在当今越来越多的高中生放弃高考，而选择出国留学的背景下，为了了解当代大学生对出国留学的了解程度和对出国留学的想法，即对于出国留学的态度，我们进行了本次问卷调查。 调查对象：大学城的大学生； 调查时间：2014.11.29（星期六）； 调查地点：大学，华南师大学，华南理工大学； 调查方法：问卷调查； 统计方法：人工统计； 问卷实际发放数量：100份（通过网络发放，除了本校其他2个学校通过同学转发实现调查）； 实际回收数量：100份； 有效问卷：100份； （以下行文所指的调查对象特指本次调查对象。） 一、现状分析
（1）大部分大学生对出国留学还是持观望态度，主要原因是高昂的费用。 根据调查的情况来看， 72%受调查的大学生了解过出国留学，其中有6%受调查的大学生对出国留学非常了解，15%受调查的大学生对出国留学比较了解，51%受调查的大学生对出国留学只稍微了解过。（见图1） 对出国留学的了解程度 非常了解(6%) 比较了解(15%) 稍微了解(51%) 不了解(28%) 图1 这些数据显示，大多数受调查的大学生在当今社会环境下对于出国留学这个热门的话题还是有所关心的。近2年全球经济发展速度变缓，而我国同样在今年上半年GDP增长率更是比去年同期低了0.3个百分点。这说明近2年我国的经济发展走入了一个小小的瓶颈期，这无疑给本来就严峻的就业形势再蒙上一层浓雾。于是，一些有条件的大学生和一些高校毕业生选择“趁机”到国外去留学深造，一来可以增强自身竞争力，二来可以躲避就业寒冰期。所以出国热，或者说大学生对出国留学的热度还将继续持续一段时间。 但当谈到“是否有出国留学的想法”时，所统计得到的数据和上一题所得到的数据发生了微妙的变化。就受调查的大学生所反映的情况来看，有 13%的受调查大学生表示经常有出国留学的想法，28%的受调查大学生表示
当代大学生阅读现状调查分析报告
当代大学生阅读现状调查分析报告 书是人类智慧的结晶，也是人类进步的阶梯。西方近代教育的奠基者夸美纽斯曾说过：“书籍是培植智慧的工具。”读书人类汲取知识的重要方式，有着诸多好处：它可以陶冶人们的情操，还可以提升自我修养。当今，社会和文化很多领域正在经历广泛的视觉化转型，加之大众生活方式和审美追求的变化，影响着人们的阅读方式。大学生，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级人才。他们的阅读态度、阅读内容、阅读方式、阅读时间一定程度上反映了他们的人生观和价值取向。因此，对于大学生的阅读现状调查就显得尤为重要。在文化消费时代的今天，受互联网快速发展和信息化冲击的影响，大学生的阅读状况经历着怎样的变化，呈现着什么样的趋势，值得引起大家的广泛关注和研究。 1阅读研究现状 海德格尔早就预言过“世界图像”时代的到来。复旦大学孙玮教授也曾提到：“读图时代的到来是一个不可逆转的趋势。它体现了后现代文化对于知识的一种解构，也是现代审美的一种要求”。这些观点都指向——读图时代的到来。伴随着读图时代的到来，电视、手机、互联网等传播媒体逐渐普及，照片、视频、漫画等图像信息逐渐渗透到大众生活的方方面面，挑战着传统的阅读方式。由于现场感、时效性、便捷性和逼真性等优势，网络新闻阅读逐渐取代传统纸质媒体，成为大众获取社会新闻的主要方式。电子书成为更多人的阅读选择，图像也开始对纯文学书籍入侵，传统经典图书的珍藏插图本、漫画形式以及影视改编都意味着我们的阅读方式正在发生革命性的变化。如果说从前世界被理解成一本书，那么现在世界开始被理解成一幅画。而这种转型，从本质上看是：“理性主义到感性主义的回归”。 在这个文化快餐时代，“80%的读者是通过标题和图片的浏览获得信息的；标题和图片成为期刊重要的导读手段;图片的地位越来越重要。”，这也正体现了如今“眼球经济”的特点。由于其视觉化的冲击，“读图”所获得的体验更直接，更能达到身临其境之感，满足人类追求快感的欲望。但与此同时，图像又会使人忽略阅读对象原本的意义，被动的接受画面给予的平面印象，使人患上“文化近视”。后现代社会背景下长大的大学生，在多媒体的环境中长大，是“读图”的主要群体，享受“读图”带给他们的便利，思维和行为模式也受到一定程度的影响。因此，有必要调查当代大学生的阅读现状，分析其背后的形成机制，以正确引导其“读图”心理。 2问卷设计与调查方法 问卷内容围绕“喜欢阅读什么媒介的读物”、“阅读方式”、“是否阅读网络读物”、“阅读时间”、“阅读目的”、“大学生是否有必要提升自身的人文素质”、“影响大学生对文学经典阅读的主要原因”和“对文学经典被改编为影视作品的态度”等设计，共计13个封闭型问题。 笔者以重庆邮电大学为调查主体，调查对象为全校本科生和部分研究生，采用在校园随机发放书面问卷的形式。为保证其真实性，调查人员在现场指导同学们完成问卷后立即进行了不记名回收，并对问卷调查结果进行了汇总统计和分析。 此次调查共发放问卷200份，回收两百份，回收率100%，全部为有效问卷。 阅读现状的调查及分析 文学经典作品正逐渐丧失权威性；娱乐消遣性能突显。 根据样本显示结果表明，以重庆邮电大学12个学院为代表的当代大学生在文学经典阅读过程中存在着以下几方面的特点和问题： 3.1阅读目的略显扁平化、功利化、复杂化 就主要阅读的目的这一问题上，有效数据显示，休闲娱乐和考试所需占到总体样本的40%，
商务英语专业课程调查问卷
商务英语专业课程调查问卷 各位同学你们好！ 为了更好的了解我校关于商务英语课程设置的情况，特别设计此次问卷调查，希望同学们如实填写。此次问卷为无记名，内容将保密，谢谢同学们的合作！ 1、您是商务英语专业_____的学生。 A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 2、您为什么选择商务英语专业？ A 就业需要 B 出国留学需要 C 考证需要 D 兴趣爱好 E 其他原因 3、您对我校设置的商务英语课程是否满意？ A 很满意 B 基本满意 C 不太满意 D 不满意 4、您认为商务和英语课程设置的比例应该是多少？ A 3﹕7 B 7﹕3 C 4﹕6 D 6﹕4 E 5﹕5 5、您认为该专业的授课应该是______ A 英文授课 B 中文授课 C 中英结合，中文为主 D 中英结合，英文为主 6、您未来的就业目标是_______ A 商务助理 B 外贸业务员 C 商务翻译 D 英语教师 7、您希望商务英语课程用什么样的教材？ A 翻译版英文教材 B 原版英文教材 C 中文教材 D 双语教材 8、您认为目前最有效的授课方式应该是_______ A讲授 B 学习成果展示C实践中教学 9、您觉得以下哪些技能是您比较欠缺的？（多选题） A 商务英语语言技能（如听力，阅读，翻译，口语和写作等）； B 商务操作技能（如应用国际贸易术语，填写出口单据和报价还价等）； C 商务理论知识（如国际贸易术语，出口单据和国际货物运输等）； D 跨文化商务交际技能（如商务礼仪，商务谈判等） 10、您在课堂上操作商务英语的机会多吗？ A 总是有 B 经常有 C 偶尔有 D 很少有 11、您认为那种类型的商务英语教师更能够满足您的需要？ A 英语专业背景且对商务英语知识有一定的了解 B 英语专业背景且具有丰富的商务实践经验 C 经贸专业背景且可以用英语授课 D 经贸专业背景但只能用汉语授课
关于大学生对于出国留学的意向和态度的调查报告
关于大学生对于出国留学的意向和态度的调查报告 农学院 2009级动物科学、动物医学专业 何斌斌、唐惠朋、谢兰平、袁浩楠 摘要：为了了解当代大学生对于出国留学的意向和态度，我们以海南大学和内蒙古科技大学两所学校的学生为调查对象，在暑期进行随机走访调查。我们通过询问，问卷调查，网上搜索相关信息以及一些杂志等方式来了解大学生对于出国留学的意向和态度。本文以这次调查的结果为主要依据进行分析论述。留学门槛日趋降低，留学专业也逐步变得更加丰富，但留学变得市场化，这些因素对大学生出国留学影响有多大，本文会对这些因素做些分析。 关键字：大学生出国留学意向 前言:随着当今社会的就业压力越来越大，大学生面对如此激烈的竞争，有很大一部分人选择了出国留学。今时今日的“大学生出国留学”已经是一个相对平民的话题，出国门槛的降低已经使很多想走出国门的人梦想成真。近些年，留学作为继考研、就业之后的第三条出路，出国的潜在市场在无形中迅速扩容。随着近年来“海归”人数不断增多及人才市场价格定位的逐渐理性化，原先笼罩在“海归”头上的“高薪光环”正逐渐散去，许多曾经抱有“镀金”想法的留学人员发现，“海归”的名片并没有给他们带来预期的收益。大学生出国留学到底是利是弊？我们面对如今的留学热应该抱有怎样的心态？ 1留学政策放宽，留学成本降低： 留学政策放宽，留学成本降低使得更多的大学生可以选择出国留学。前些年，出国留学对于普通人来讲是遥不可及的梦想。巨额的留学费用非一般家庭能够承担出国条件严格甚至苛刻，好多国家的签证更是让人望尘莫及。随着中国在世界地位的提升，中国人在出国留学方面得到了更多的优待。 在欧洲留学，许多国家都注重学生的实践能力教育，实行免学费入读。昨日，亚欧留学传出消息，由于法国、德国等小语种欧洲国家政策放宽，留学生只需要生活费用就可以接受西式教育。 亚欧留学的资深专家介绍，随着各国出国留学政策的变化，欧洲国家也推出了很多实惠。如法国、德国、西班牙、瑞士等有免学费的政策，学生到这些国家留学只要负担
大学生留学状况分析
大学生留学状况分析 正文： 多年以来，出国留学，已经成为中国的热潮，现在甚至是中小学生现在也都会 考 虑出国留学，此事已经引起教育界、经济界得关注。如今大学生群体不断庞大，留学 已经成了普遍的事情了，我们此次调查的范围主要是我们学校内部，将从学生（普通 的学生、打算出国留学的学生）、出国留学回来的“海归派”、老师、学生家长这几 个方面着手调查访谈。此次调查将帮助校方了解我们本校学生对出国留学的看法，同 时作为一个2B 院校学生对 出国留学的看法的典型代表，为我校针对学生出国留学相 关方面提供相应的资料。 此次调查我们主要采取问卷调查与问题访谈相结合的方法，全面了解大学生出国 留学的现状。在问题提出之前，首先要剖析一下我国出国留学的及原因： 现状 1. 我国出国留学的总体规模 一直以来，以美国为代表的教育水平较高的发达国家是教育 服务产品的主要出 口国，而以中国为代表的发展中国家是教育服 务产品的进口国。近年来我国出国留学 人数呈逐年快速递增的势 头，据统计2004年、2005年、2006年、2007年、2008年 我国出国留学人员总数分别为 114682、118515、134000、144000、179800人，这短短 的5年数据中可以看到，出国留学人员的数量一直保持着递增的趋势，平均每年以 ％勺 速度（约有13600人左右）在增长，其中要数 2008年的增长率％为最高。而且消费的 教育服务产品学历层 次明显提高和消费者渐趋低龄化。 2. 我国居民出国留学的方式 一方面发展中国家政府为了学习国外的文化和先进技术，出资将遴选出的优秀学生派 遣到发达国家进行学习，从而促进发达国家与发展中国家的文化交流和发展中国家的 技术进步。另一方面，随着发展中国家的居民收入水平的提高和出国留学成本的降 低，越来越多的发展中国家居民选择自费留学，从而提高自己的受教育水平和获得更 好的工作机会。目前中国居民出国留学也大致分为这两大类，公费留学和自费留学。 其中， 公费留学有国家公派，地方和单位公派两种。据统计 2007年、2008年我国自费出国留学人员总数分别为 130200、161600人，分别占当年出国留学总人数的 国的自费比例始终保持在 90%左右且相当稳定，这不难告 诉我们，中国的出国留学生是 以自费为主，公费为辅的一个结构框架。 3. 我国留学生出国回归率 改革开放三十多年来，我国在出国留学方面取得的成果是有目共睹的，它对加快我国 的现代化建设有着重要的贡献，但是在这些成果的背后我们应该关注到出国留学方面 的优秀人才流失的问题。据统计 2004年、 2005年、2006年、2007年、2008年我国学 成回国留学生总数分别为 24726、34987、42000、44000、69300人。在留学的两种方 式中，公派留学生回归率持续很高并有着上升的趋势，据统计 2004年、2005年、2006 年、2007年、2008年我国公派留学生回归率分别为 % % % % %英国的《金融时 报》曾指出：“中国国家公派留学人员回归率在 97测上，位居世界前茅。”如此高的 回归率防止了我国优秀人才的流失，为祖国的建设确保了大量有用的人才；而自费留 学的回国人数少且比例很低。从整个学成回国比例来看， 2004年到2008年平均保持在 30%左右，去除公派留学生回国的因素后，自费回国的比例将会 变得更低，如此低的 回国比例意味着我国大量的优秀人才滞留 在国外，造成我国人才的严重流失。 出国留学现在已经成为我国的主流趋势，而且出国留学虽然有好的一方面，但 是也同时对我国的教 育，人才，经济社会等方面有负面的影响。既然是这样那为什么 2004 年、2005 年、2006 年、 104000、 106500、 121000、 % % % % %从以上数据看出我
【调研问卷模板】大学生出国留学调查问卷
【调研问卷模板】大学生出国留学调查问卷 亲爱的同学，你好！随着社会经济的发展，“走出国门，放眼世界”已成为当今众多人的共识。为了解广大大学生朋友对出国留学的意向及态度，我们小组特制该调查表开展本次调查工作。本问卷将会耽搁您一些宝贵时间，我们恳请您根据实际情况填写。最后，我们衷心感谢您的配合与支持！ 1. 您的学历？ 本科 研究生 硕士及以上 2. 你会选择一下哪类国家作为自己的出国留学对象？ 美国、加拿大 日本、韩国、澳大利亚 英国、法国、德国等欧洲国家 亚非地区发展中国家 其他发达国家如挪威、奥地利、巴西、瑞士等 其他 3. 你在选择留学的国家的时候，最关注的是哪个因素？ 该国对外来者的态度 该国留学生政策 在该国留学的费用 该国的教育水平 该国综合实力 4. 您是何时有出国留学意愿的？ 高中阶段 本科阶段 研究生阶段 其他 5. 您为出国留学做的准备工作进展如何？
还没有准备 刚开始准备 已经准备了一段时间 已经做了大量充足的准备 6. 您计划留学的时间是多久？ 一年之内 1-2年 2年以上 尚未明确 7. 您准备留学就读的专业为 商科 人文科学 工程及技术 自然科学 建筑学 教育语言 传媒及新闻 医学及牙科 艺术及设计 还不清楚 其他 8. 出国留学是您的个人的想法还是家庭原因？个人想法 家庭原因 朋友原因 综合因素 9. 您出国留学的预算大概是多少？ 少于10万 10-20万 21-30万
31-50万 51-100万 100万以上 10. 出国前，你是否会参加中介机构的培训？ 会 不会 看情况，不确定 11. 在您选择出国留学学校时，您主要考虑了哪些方面？（多选题） 未来的发展和学习环境 教育质量，教育体制 学校的知名度，文凭含金量 相关考试通过的难易度 毕业后就业保障 家庭经济条件 其他 12. 您或您的家人选择出国留学的原因有哪些？（多选题） 利用国外条件进一步深造 国外文凭回国之后更有竞争力 开拓视野，增长见识 国外生活水平高，希望可以定居 不清楚自己目的，身边很多同学都出国了，觉得出国不错，自己也想尝试13. 对出国的顾虑？（多选题） 出国的成本太高 成绩不大好，出国后担心发展不好 国内外生活方式差异大，担心不适应 对未来的不确定性 思乡 14. 如果一场有关出国留学的讲座，您希望能听到什么演讲内容？（多选题）出国留学时间安排 出国留学如何准备
大学生出国留学意向调查
大学生出国留学意向调查 导读：中国学生出国留学的历史可以追溯到清朝末年，至今共经历了三个阶段，清政府维新变法时，派遣了一批青年志士去西方学习工业技术，以此达到“师夷长技以制夷”的目的。30年代至中华人民共和国成立前，一批青年远度重洋，求知域外。这里面也包括一些共产党的早期革命家。解放后，由于中国在冷战格局中的阵营地位，出国留学以前苏联为主。1978年以后，出国留学进入了一个新的高潮期。据统计，1978－1996年间，我国前往世界各地的留学人员累计达27万人，这其中国家公派的为4.4万，单位公派8.6万，剩下的13.9万人属于自费出国.自90年代起历年在美国取得理工科专业博士学位的中国学者人数已经超过中国自己授予的博士。只95年一年，就有2751名中国学生在美国取得博士学位，占了当年各国留美学生所获博士总数的10％强，高居各国留美学生之首。 北京世纪蓝图市场调查有限公司于1998年在北京大学、清华大学、北京师范大学、北方交通大学、北京航空航天大学五所高校的随机抽取了301位大学生进行调查，了解他们自身对于出国留学的意向及看法。 一、你问我要去何方，我指着大海的方向。 在我们对五所大学301名大学生的调查中有211名有意向出国，比例超过了70％，表明出国留学已经成为大学生的一种主流选择。相关分析显示，理工科学生有出国意向的明显多于文科生。 北大物理系的甘子钊教授称，近年来该校物理系排名前三分之一
的学生都已出国，目前该系有500多人在美国。清华的水木清华BBS 上今年夏天发不了一条消息，清华计算机系某班35人今年共拿到了89个国外大学的奖学金（大部分是美国高校，而且大多都是名校），这意味着，如果他们都想走的话，几乎都可以走。我们能够注意到，向清华、北大、中国科大等名校的一些系，出国已经成为本科生毕业后的常规选择。就象到北京来读书就要争取留京一样。 二、首选之地──美国 这次调查中，有意向出国的211名大学生中,最想去美国者达166人，占四分之三以上。除美国独占鳌头外，居二三四位的分别为日本、加拿大和英国，不过它们都不足总数的1/10。 历史资料显示，从1978－1996年的18年间，中国共有13.5万留学生去往美国，占此期间中国出国留学生总数的50％。美国历史虽短，但学府林立，其大学教育以其高度开放的姿态，得天下英才而育之。而且美国是一个移民国家，所以在学完后就业相对容易，美国理所当然的成为中国留学生的首选。每年的七八月份，到秀水东街的美国大使馆门口站一会，你就能体会到这种和夏天一样的热浪。 表一想去的国家 国别 人数 百分比（人数/234〕 美国 166
大学生出国留学意向调查实践报告
中国学生出国留学的历史可以追溯到清朝末年，至今共经历了三个阶段，清政府维新变法时，派遣了一批青年志士去西方学习工业技术，以此达到“师夷长技以制夷”的目的。30年代至中华人民共和国成立前，一批青年远度重洋，求知域外。这里面也包括一些共产党的早期革命家。解放后，由于中国在冷战格局中的阵营地位，出国留学以前苏联为主。1978年以后，出国留学进入了一个新的高潮期。据统计，1978－1996年间，我国前往世界各地的留学人员累计达27万人，这其中国家公派的为4.4万，单位公派8.6万，剩下的13.9万人属于自费出国.自90年代起历年在美国取得理工科专业博士学位的中国学者人数已经超过中国自己授予的博士。只95年一年，就有2751名中国学生在美国取得博士学位，占了当年各国留美学生所获博士总数的10％强，高居各国留美学生之首。北京世纪蓝图市场调查有限公司于1998年在北京大学、清华大学、北京师范大学、北方交通大学、北京航空航天大学五所高校的随机抽取了301位大学生进行调查，了解他们自身对于出国留学的意向及看法。一、你问我要去何方，我指着大海的方向。在我们对五所大学301名大学生的调查中，，有211名有意向出国，比例超过了70％，表明出国留学已经成为大学生的一种主流选择。相关分析显示，理工科学生有出国意向的明显多于文科生。北大物理系的甘子钊教授称，近年来该校物理系排名前三分之一的学生都已出国，目前该系有500多人在美国。清华的水木清华bbs上今年夏天发不了一条消息，清华计算机系某班35人今年共拿到了89个国外大学的奖学金（大部分是美国高校，而且大多都是名校），这意味着，如果他们都想走的话，几乎都可以走。我们能够注意到，向清华、北大、中国科大等名校的一些系，出国已经成为本科生毕业后的常规选择。就象到北京来读书就要争取留京一样。二、首选之地──美国这次调查中，有意向出国的211名大学生中,最想去美国者达166人，占四分之三以上。除美国独占鳌头外，居二三四位的分别为日本、加拿大和英国，不过它们都不足总数的1/10。历史资料显示，从1978－1996年的18年间，中国共有13.5万留学生去往美国，占此期间中国出国留学生总数的50％。美国历史虽短，但学府林立，其大学教育以其高度开放的姿态，得天下英才而育之。而且美国是一个移民国家，所以在学完后就业相对容易，美国理所当然的成为中国留学生的首选。每年的七八月份，到秀水东街的美国大使馆门口站一会，你就能体会到这种和夏天一样的热浪。表一想去的国家国别人数百分比（人数/234〕美国16670.9日本198.1法国20.9英国125.1新加坡83.4加拿大135.6瑞士10.4荷兰20.9澳大利亚52.1德国52.1俄罗斯10.4总计234100※注：该题有的同学想去的国家超过一个※三、去留之际开阔视野和国外较好的学习条件成为大学生选择出国的主要原因。国外大学先进的教育设备，良好的教学氛围，深深的吸引着大学生们，特别是理工科的学生。国外发达的经济条件和对自身专业前途的选择，也是部分大学生出国的理由，值的一提的是，认为国内就业环境较差的只占1.9％，可以看出，现在的大学生出国是一种往更高处走的主动寻求发展型的选择。表二想出国学习的主要原因出国学习的主要原因人数百分比(人数/364)想去国外看一看，开阔视野12734.9国外的学习条件较好10528.8所学专业在国外更有前途4913.5国外的经济较发达，有吸引力4612.6受同学、朋友、父母的影响164.4其它143.8国内就业环境较差71.9总计364100※注：该题为多选题※在选择不想出国的大学生中，国内发展并不比国外差是比较多的学生的观点，另外联系学校，签证，准备一些必要的生活费，买生活用品都需要客观的费用。承受能力不足使一些同学望而却步。签证的道路也充满了艰难险阻.表三不打算出国学习的主要原因不打算出国学习的主要原因人数百分比(人数/143)在国内发展并不比国外差5337.1家庭环境不允许2114.7成本较高，且成功与否有一定随机性（如签证）1913.3文化差异较大，很难融合1510.5考托、考g难度较大149.8专业不适合在国外发展74.9其他149.8总计143100※注：该题为多选题※四、归去来兮调查结果显示，明确表示如果出国了，毕业后肯定会回国工作的占44.1％，据统计，1978-1996自费出国留学13.9万留学人员中回国者仅有3000人，比例仅为2％，希望调查对象在国外留学毕业的那一天依然做出这样的决定。图二毕业后，是
《出国留学调查报告》
关于宁波学生出国留学情况调查 资料:中国教育在线１２月１３日发布《２０１１出国留学趋势调查报告》，系统分析了自１９７８年以来的留学人数的变化。报告显示，出国留学在３０多年来明显出现了２次跨越式发展，第一次出现在２００２年前后，第二次就是最近几年。 引言：当今，随着中国社会经济的迅速发展和经济全球化趋势的加强，留学热在中国持续升。人们的目标也十分明确，追求更加先进的教育和理念。为了更好地了解这一社会现状，我们对此进行了综合调查。我们为此设计了一份调查问卷。 根据调查结果的统计和梳理。我们得出以下结果 1、首先让我们来了解一下如今社会上出国留学的趋势及人数比例。我们给19名学生下发了调查问卷，结果有15名学生准备出国留学，或以经留学归来（后者趋于少数），4人没有这种打算或经历。不难看出，出国留学已经成了当今社会一大热门话题，根据一些网友的评论，我们得出人们普遍存在两种宏观心理：一、出国留学是促进国家与国家之间文化交流沟通的有效手段，是共和国有能力运用他国的优势弥补己方的劣势，是引入先进科技的关键，不得忽视。国家要发展，就要坚持改革开放。留学生要睁开眼睛看世界，要了解世界。对于一个国家而言，墨守成规，只能疲于应对；闭目塞听，一定会成
为被遗忘的角落；唯有了解别国，才能缩小差距，发展自己。留学生最直接地体验国外生活，能够比较全面掌握其社会方方面面的信息。国外学习的经历使留学生具有打通中外文化的宏观通识，而这样了解世界的人才越多，对国家发展就越有利。二、出国留学是人才的流失，就像失去了共和国新鲜的血液，并不理想。这说明了人们对出国留学的看法多样性，矛盾性。而无论持有哪一种想法，都必将对其本人的命运意义重大。 2、再来研究分析一下人们出国的目的。也许对于一些国内的高中生而言，出国读大学是回避高考压力的有效途径。一些家长估计自己的孩子将会榜上无名，而一些同学又不愿意让自己的青春年华在这场艰苦的打拼中白白浪费，于是家里有条件的利用条件，没条件的创造条件，纷纷把目光投向海外。如今的在校大学生在出国留学问题上已是慎之又慎，绝大部分在读的大学生不愿意中断学业，放弃即将到手的大学文凭去国外念书。“即使出去，也得等到毕业之后，现在国内对‘洋学士’有看法，认为那是高考落榜生的路，我们不愿意浪费自己辛苦争取而来的学习机会，更不愿意浪费这巨额的教育资金。”网友说。（根据资料） 3、在15人出国留学生中，其中8人打算留学三到五年，4人打算留学三到六年，还有三人选了其它。说明，他们中大多数在国内大学学习一两年之后去国外，计划读完硕士研究生之后回国，很小一部分则计划留在国外继续攻读博士学位。
大学生出国学习心得精选4篇
大学生出国学习心得精选4篇 大学生出国学习心得一：出国交流学习心得在丹麦奥胡斯大学五个月的交换学习生活结束了，马上就要踏上回国的旅程，回想这五个月学习和生活的点点滴滴，感触颇多。 来丹麦之前，我深切地感受到了申请学校时的忐忑、办理签证时的繁琐，也体会到了得到奖学金的惊喜。真正来到这个陌生的城市时，却面临了很多意想不到的困难，除了语言的障碍，教学方式的差异，更有生活方式、饮食、气候等诸多问题。大概一个月左右我们终于慢慢地适应了丹麦的学习和生活，也开始探索欧洲不一样的文化。 我在奥胡斯选修了三门课程，其中的《公司估值》已经在国内上过两次，虽然内容大体上大同小异，但在学习中却深深地感受到了国内外的教学差异。相比较而言，国外的教学更加细致到位，例如，老师在讲授资本成本计算时，会讨论快速发展的国家和稳定发展的国家的无风险利率取值应该如何调整，多市场多币种的公司应选择哪一区域的无风险利率。长期的应试教育造成了我们只重结果不重过程的习惯，我们只会关注模型的用途，而却忽略了其背后的理论原理和细节。这门课期末要求以小组形式选择公司进行估值，在小组合作中，明显地能感受到外国学生的态度更加认真和积极，他们会把教材看上五遍十遍，甚至能熟知某句话出自那一页；他们研究课件查阅文献，虽然他们没有免费的投行分析报告，但却会自己通过行业研究报告、公司年报、网页新闻等多个渠道进行总结和归纳；在分析和讨论过程中，对于例如预测等较难的环节，中国学生往往会含糊混过去，但是他们却会特别较真地认真研究、分析、辩论、咨询、直到得出结论为止。 另一门是供应链的相关课程，收入管理。我在国内的本科和研究生都是会计专业，对于供应链的课程从来没有接触过，但是为了未来进入企业从事财务的职业规划，还是特别有必要了解一下供应链的相关知识的。这门课授课老师是中国人，讲课明显有中国老师的特点，即强制要求学生做这做那，不够自主，但班内的丹麦同学还是特别积极认真地完成每一次的案例分析，在课堂上几乎处于跟老师争锋相对进行辩论的状态，让我受到极大的震撼。由于从未接触过供应链的课程，因而这门课对我来说，相对较难，在本学期的学习中，我花了很多时间和精力精心地准备这门课，虽然期末考试的案例分析做得不好，但却增长了很多知识。 另一门是文化与国际商务，选择这门课是因为想了解一下国际文化。但是，课程内容却跟我的预期差别很大。教授是一个中国迷，每次课都拿中国举例子，当然更多的是对中国的一些偏见，例如：中国人盲目喜欢吃kfc，甚至会在kfc结婚。对于这种偏见，让我很是气愤，时常会与他辩驳。就课程内容来讲，老师确实没有给我关于国际文化的更多的括展，但却让我更加深刻地认识了自己所属的中国文化，让我能客观地看待中国的历史和文化。虽然中国有很多不尽人意的地方，但是深深的文化认同感却是不可改变的。这门课的期末以一篇论文结束，我写了关于中国传统文化衰退的现象，后来收到老师深入讨论的邀请，很受感动。 在学习之余，我也在丹麦及周边国家进行了一些旅游。在丹麦和挪威感受到了北欧风景的亮丽，在波兰奥斯维辛集中营看到了二战的残酷，在德国感受到了教堂的华丽和大国气派，